В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест
https://ria.ru/20190723/1556784184.html
В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест
В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест — РИА Новости, 23.07.2019
В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест
Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский… РИА Новости, 23.07.2019
2019-07-23T03:19
2019-07-23T03:19
2019-07-23T08:49
наука
в мире
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdn25.img.ria.ru/images/99579/66/995796686_0:131:2500:1537_1920x0_80_0_0_6a91c873773bb2c5fac00398fb50dc30.jpg
МОСКВА, 23 июл — РИА Новости. Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский таблоид Mirror.Отмечается, что тест был создан еще в 2005 году как проверка когнитивных способностей, однако в интернете его опубликовали только сейчас.
В новый тест вошли следующие вопросы: 1. Теннисная ракетка и теннисный мячик вместе стоят 1,10 доллара. Ракетка дороже мяча на один доллар. Сколько стоит мяч?2. Пять машин текстильной фабрики производят пять вещей за пять минут. За сколько минут 100 машин изготовят 100 вещей?3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней. Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?Ученый также провел эксперимент среди трех тысяч человек из различных сфер и с разным уровнем образования, в результате которого правильные ответы смогли дать лишь 17 процентов участников.Профессор отмечает, что тест лишь на первый взгляд кажется легким, его легко понять при объяснении, но для правильного решения главное отказаться от ответа, который приходит первым на ум.Наиболее распространенными ответами на этот тест являются 10 центов, 100 минут и 24 дня соответственно, однако они неверны. На самом деле верными ответами являются пять центов, пять минут и 47 дней.
https://ria.ru/20190528/1554967741.html
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2019
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdn24.img.ria.ru/images/99579/66/995796686_139:0:2362:1667_1920x0_80_0_0_4db6af7b0455bc6d21341ef51689b90a.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.
ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
в мире
МОСКВА, 23 июл — РИА Новости. Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский таблоид Mirror.Отмечается, что тест был создан еще в 2005 году как проверка когнитивных способностей, однако в интернете его опубликовали только сейчас.
28 мая 2019, 08:00НаукаУченые выяснили, кто умнее — мужчины или женщиныВ новый тест вошли следующие вопросы:
1. Теннисная ракетка и теннисный мячик вместе стоят 1,10 доллара. Ракетка дороже мяча на один доллар. Сколько стоит мяч?
2. Пять машин текстильной фабрики производят пять вещей за пять минут. За сколько минут 100 машин изготовят 100 вещей?
3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней.
Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?
Ученый также провел эксперимент среди трех тысяч человек из различных сфер и с разным уровнем образования, в результате которого правильные ответы смогли дать лишь 17 процентов участников.
Профессор отмечает, что тест лишь на первый взгляд кажется легким, его легко понять при объяснении, но для правильного решения главное отказаться от ответа, который приходит первым на ум.
Наиболее распространенными ответами на этот тест являются 10 центов, 100 минут и 24 дня соответственно, однако они неверны. На самом деле верными ответами являются пять центов, пять минут и 47 дней.
История определения уровня интеллекта (IQ-TESTER)
Начало определения уровня интеллекта можно найти уже во второй половине 19 века. Тогда вместо известных на сегодня IQ тестов использовалось измерение времени реакции, т.е. быстроты, с которой человек реагирует на определённый смысловой импульс.
Начало определения уровня интеллекта
Начало определения уровня интеллекта можно найти уже во второй половине 19 века.
Тогда вместо известных на сегодня IQ тестов использовалось измерение времени реакции, т.е. быстроты, с которой лицо реагирует на определённый смысловой импульс. В результате выяснилось, что такое измерение времени реакции вовсе не свидетельствует о интеллекте, а результаты этих тестов с успеваемостью в школах не имеют ничего общего.
Интеллект — способность решать задачи
Известной личностью в истории определения уровня интеллекта является Альфред Бинет, который верил в существующую связь между величиной мозга и интеллектом человека. Многие годы он занимался измерением величины мозга студентов и школьников, обладающих способностями ниже и выше среднего уровня. Но зафиксированные отличия были настолько незначительны, что не смогли подтвердить достоверность гипотезы. Тогда Бинет придумал новую концепцию интеллекта — представил интеллект как способность решать задачи и проблемы.
Как выявить одарённых детей
На основании этой новой концепции Бинет составил типовые примеры для различных возрастных групп детей.
Если ребёнок правильно ответил на 90% вопросов, то считалось, что он умственно здоров и с высокой вероятностью будет успевать в школе. Бинет хотел определить, как отличить способных детей от менее способных, нуждающихся в специальной опеке.Так возник инструмент, которым определялось на сколько лет ребёнок по своему умственному развитию отстаёт или опережает своих сверстников. В связи с этим появился термин «ментальный возраст», применяющийся для определения уровня интеллекта, т.н. коэффициент интеллекта — IQ (ментальный возраст/ хронологический возраст х 100).
IQ тесты
Первый IQ тест появился в 1905 году, постепенно модернизировался, корректировался и в этих изменённых вариантах он используется по сей день. Использование IQ тестов становилось со временем более частым (его, например, использовала армия США в годы Первой мировой войны, IQ определялся при выборе претендентов на рабочее место).
Сегодня существует много тестов, определяющих уровень интеллекта, решение которых занимает более часа времени.
какие они бывают, зачем нужны и почему так плохо работают? – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
В издательстве «Альпина нон-фикшн» вышла книга молекулярного биолога и научного журналиста Ирины Якутенко «Вирус, который сломал планету. Почему SARS-CoV-2 такой особенный и что нам с ним делать». IQ публикует из неё сокращённую главу, в которой автор разбирает существующие виды тестов на COVID-19, их особенности — и объясняет, как они разрабатываются, проверяются, и почему некоторые из них могут ошибаться.
В феврале 2020 года большинство людей смеялось над паникёрами, сообщавшими, что в Китае все плохо и нужно готовиться к пандемии, но уже в марте количество запросов «где сдать тест на коронавирус» резко пошло вверх. И чем дольше мы существуем с COVID-19, тем очевиднее, что без массового тестирования невозможно сдерживать вирус, сохраняя при этом подобие нормальной жизни.
Если правительства не понимают, сколько на самом деле людей инфицировано SARS-CoV-2 и какова динамика числа заболевших, они не могут вводить адекватные сдерживающие меры — или, наоборот, снимать ограничения. Недооценив количество зараженных, легко просчитаться с оборудованием больниц и палат реанимации, переоценив — угробить экономику чрезмерно длительным карантином.
Первый тест, позволяющий определить, болен ли человек COVID-19, появился уже в середине января 2020-го (тогда болезнь называли 2019-nCov). И сделали его не в Китае, как можно было бы подумать, а в Германии: протокол выявления РНК вируса в мазках из глотки разработали исследователи Института вирусологии при берлинской клинике «Шарите».
Руководитель группы — директор этого института Кристиан Дростен много лет изучал вирусы SARS и MERS и в том числе разрабатывал тест-системы для их выявления. Именно поэтому, как только китайские ученые выложили первые расшифрованные геномы нового коронавируса, Дростен и его коллеги смогли быстро подготовить протокол определения SARS-CoV-2.
Они передали его ВОЗ, и та выложила инструкции по изготовлению тест-систем на сайте, чтобы учёные и медики в других странах смогли быстро создать собственные тесты. С тех пор их количество увеличилось до нескольких десятков, и сегодня можно провериться «на корону» множеством самых разных способов: от «серьезных» лабораторных анализов до домашних тест-полосок вроде тех, которыми выявляют беременность.
Начнём с разделения двух основных видов тестов: на РНК вируса и на антитела к нему (на самом деле есть ещё тесты на антигены коронавируса — эта разновидность быстрых тест-систем только входит в практику; мы еще поговорим о ней ниже).
РНК-тесты
Попав в клетку, SARS-CoV-2 синтезирует новые вирусные частицы, заставляя клеточные ферменты считывать информацию, записанную в его геноме. Белки вируса не похожи на человеческие, а значит, его можно выявить, обнаружив в клетках нетипичные для Homo sapiens последовательности нуклеотидов, кодирующих эти белки.
Именно так работает генетический тест на коронавирус: из соскоба клеток, обычно из рото- или носоглотки, выделяют нуклеиновые кислоты, а затем определяют, есть ли среди них те, которые принадлежат не человеку, а коронавирусу.
В 1993 году изобретатель этой реакции — американский биохимик Кэри Муллис был удостоен Нобелевской премии по химии. Метод называется ПЦР (полимеразная цепная реакция), и он полностью перевернул молекулярную биологию: фактически именно благодаря ПЦР началась эта наука в современном её понимании. За создание копий отвечает фермент полимераза. Она садится на нить ДНК или РНК, по одной считывает записанные в ней буквы-нуклеотиды и строит вторую нить, которая повторяет первую.
Вторая нить не идентична первой: она ей комплементарна.
Нуклеотиды как ДНК, так и РНК легко «спариваются» друг с другом: А (аденин) образует пару с Т (тимином), а Г (гуанин) с Ц (цитозином). Соответственно, если полимераза видит последовательность ААТТГГЦАЦ, она построит новую нить ТТААЦЦГТГ. В случае РНК вместо тимина пару с аденином образует урацил (У).
Этот процесс проводят много раз. Для того чтобы полимераза размножала не все имеющиеся нуклеиновые кислоты, а только нужный кусочек, учёные указывают ей, какой фрагмент воспроизводить, при помощи праймеров. Это небольшие отрезки ДНК, которые прилипают к выбранному исследователями месту на копируемой нити. Два праймера с двух сторон ограничивают участок, который должен быть размножен, примерно как таблички с названием населённого пункта на дороге указывают его границы.
Участок для копирования внимательно выбирают так, чтобы он присутствовал только в геноме вируса: так как фрагмент небольшой, может случайно получиться, что очень похожий кусочек будет и в ДНК хозяина. Кроме того, этот фрагмент должен быть достаточно консервативен, чтобы не мутировать каждые пять минут, и при этом отличаться от аналогичных мест в геномах вирусов-родственников.
Также читайте
Для того чтобы все получилось и размножились только нужные нам участки, очень важно правильно подобрать праймеры. Они могут плохо липнуть к желаемому участку или прилипать не только к нему, но и к какому-нибудь месту в геноме хозяина или других коронавирусов, и тогда полимераза будет умножать его, а тест — давать ложноположительный ответ.
Важен и размер праймеров: слишком короткие будут неизбирательно приставать ко множеству неправильных мест, а специфичные, но слишком длинные могут частично приклеиваться к неправильному участку ДНК — и этого участка будет достаточно, чтобы полимераза начала синтез. В общем, подбор удачного фрагмента и праймеров — тонкое дело, и найти удачную комбинацию удается не всегда. Обычно останавливаются на отрезках, кодирующих какие-нибудь важные сервисные белки, которые обеспечивают собственные нужды вируса. И чаще всего тест-системы выявляют фрагмент не одного белка, а нескольких — такой дизайн практически исключает вероятность кросс-реактивности с похожими вирусами.
Тест-системы на SARS-CoV-2 обычно выявляют кусочки генов N- и S-белков.
Если в соскобе с глотки есть вирусная РНК, после того как учёные выделят нуклеиновые кислоты, добавят праймеры и полимеразу и много раз проведут реакцию копирования, в пробирке накопится изрядное количество тех самых заранее выбранных кусочков вирусного генома, и их можно будет детектировать. Если же образец чист, полимераза не сможет ничего размножить, так как праймерам, указывающим ей участок, который нужно копировать, будет некуда приклеиться.
В случае с SARS-CoV-2 есть ещё одна проблема: его геном записан на молекуле РНК, а ПЦР можно проводить только с молекулами ДНК. Поэтому на первой стадии теста выбранный фрагмент РНК превращают в ДНК, используя фермент обратную транскриптазу, или РНК-зависимую ДНК-полимеразу. Изначально этот фермент тоже был выделен из вирусов. Конкретно — из ретровирусов, которым он необходим, чтобы перевести свой РНК-геном на язык ДНК и встроить в геном клетки-хозяина (SARS-CoV-2 так делать не умеет!).
РНК-зависимая ДНК-полимераза садится на нить РНК и строит её ДНК-копию. Место посадки ферменту опять же указывают праймеры.
Но и это ещё не всё. Полностью реакция, которую проводят при генетическом тесте на коронавирус, называется ПЦР с обратной транскрипцией в реальном времени. Такой тип исследования позволяет увидеть, на каком именно цикле умножения ДНК-копий появляется сигнал. По этому параметру можно приблизительно оценить исходное количество РНК в образце, и, главное, результат анализа виден сразу. При проведении классической ПЦР требуется ещё один шаг для визуализации размноженных ДНК-фрагментов.
Также читайте
Итак: учёные проверяют, есть ли в исследуемом образце фрагменты генов вирусных белков. То есть положительный результат генетического теста не говорит, что в глотке человека или в смыве с какой-то поверхности присутствует активный живой вирус, — наличие сигнала свидетельствует лишь, что в образце имеется вирусная РНК.
Впрочем, есть способ оценить, свидетельствует ли результат генетического теста о наличии живого вируса в концентрации, достаточной для заражения. Чтобы выяснить это, необходимо внимательно посмотреть на параметры ПЦР-реакции, при которых был получен положительный сигнал. Так как для выявления РНК SARS-CoV-2 используется не просто ПЦР, а ПЦР в реальном времени, мы не только видим сигнал или его отсутствие по итогам нескольких раундов умножения копируемого фрагмента ДНК, но можем сказать, на каком именно раунде (учёные говорят «цикле») он появился.
На каждом цикле количество целевых фрагментов в образце удваивается, и, если их изначально много, полимераза синтезирует достаточное для выявления число копий быстро, то есть за небольшое число циклов. Если исходно в пробирке было мало нитей вирусной РНК (а значит, и синтезированной с них ДНК), потребуется больше циклов удвоения.
У не болеющих прямо сейчас и контактировавших с больными за доказательство чистоты принимают отрицательный результат одного теста. У тех, кто болел, критерием выздоровления считают два отрицательных результата, полученных с интервалом в несколько дней при отсутствии клинических симптомов.
Впрочем, постепенно от этой практики отказываются, и если у человека с подтвержденной ранее коронавирусной инфекцией с момента появления симптомов прошло более десяти дней, а сами симптомы исчезли, его могут вычеркнуть из списка болеющих и без второго теста. Отсутствие симптомов критически важно: так как по мере прогрессирования болезни SARS-CoV-2 спускается из верхних дыхательных путей в нижние, на второй-третьей неделе болезни вирусная РНК в мазках из глотки может не определяться, хотя коронавирус замечательно размножается в легких и может загнать пациента в реанимацию.
Самое неприятное, что эту ошибку (приравнивать отрицательный тест к отсутствию вируса в организме, а положительный — к его наличию) часто допускают в исследовательских статьях. Именно по этому так важно вчитываться в детали проведенных экспериментов, а не только в громкие заголовки публикаций в СМИ.
Тест на антитела
Если РНК-тест выявляет активную стадию болезни, то серологический, он же тест на антитела, показывает, перенёс ли человек COVID-19 в прошлом — хотя иногда может выявлять и текущую инфекцию. Когда в нас проникает патоген, организм мобилизует для защиты от него иммунную систему. Если повезёт, она задавит врага силами врождённого иммунитета, которые неспецифично убивают самых разных «вторженцев». И только когда это не поможет, начинает раскручиваться махина адаптивного иммунитета, настраивающегося конкретно на этого паразита. Важнейшими игроками этой системы являются антитела — белковые молекулы, которые накрепко прилипают к какому-нибудь месту на поверхности патогена, маркируя его для клеток-пожирателей вроде макрофагов.
Первыми появляются антитела типа М — они связываются с врагом не очень прочно и не слишком специфично. Иммуноглобулины типа G подтягиваются позже, так как им требуется время, чтобы «созреть»: благодаря хитрому процессу локальных мутаций в производящих эти антитела B-лимфоцитах каждое следующее поколение IgG прочнее прикрепляется к антигену.
Вероятнее всего, IgA тоже появляются относительно рано, но про их динамику мало что известно, поэтому для диагностики тестирование на них не используют.
Однако в случае коронавируса разница в появлении IgM и IgG не слишком велика: оба типа антител начинают обнаруживаться в крови к концу первой недели после появления первых признаков COVID-19. Но на этом этапе концентрация иммуноглобулинов слишком мала: стандартные массовые тесты стабильно определяют оба типа антител начиная с 14-го – 21-го дня. Концентрация IgG и IgM увеличивается со временем (хотя и с разной скоростью) и выходит на плато примерно на 17-й –19-й день после появления симптомов.
Для того чтобы определить, есть ли в организме антитела к коронавирусу, у тестируемого берут кровь, отделяют сыворотку и капают её в маленькую лунку на специальной прозрачной пластиковой плашке. В стандартной плашке 96 лунок, и ко дну каждой заранее приклеены антигены — в данном случае фрагменты различных белков SARS-CoV-2 (чаще всего используют фрагменты S- и N- белков). Если в сыворотке есть антитела против вирусных белков, они намертво прицепятся к антигенам в лунке.
На следующем этапе плашку промывают от несвязавшихся иммуноглобулинов, а затем добавляют в лунки так называемые вторичные антитела, узнающие «ножки» любых человеческих антител: так как в плашке остались только антитела против белков коронавируса, вторичные антитела прицепятся именно к ним.
Вторичные антитела модифицированы так, что их можно визуализировать: скажем, к их ножкам прикрепляют ферменты, которые при добавлении определенных веществ могут флуоресцировать.
Через прозрачное дно плашки хорошо виден цветовой сигнал, и если он есть, значит, в исходном образце были антитела к белкам SARS-CoV-2. Такой метод определения каких-либо антигенов называется иммуноферментным анализом (ИФА) или, по-английски, ELISA (Enzymelinked Immunosorbent Assay, иммуносорбентный анализ с ферментной меткой).
Если с чувствительностью ПЦР-теста можно поиграть, выбирая для размножения тот или иной участок вирусного генома, то в случае серологических тестов важно, какие антигены будут закреплены на дне лунки. Когда там слишком много разных фрагментов, велика вероятность, что мы обнаружим антитела не только к SARS-CoV-2, но и к другим коронавирусам. У них много похожих белков, а небольшие пептидные фрагменты и вовсе могут оказаться одинаковыми. Тесты, которые плохо определяют отличия между близкими вирусами, называют малоспецифичными. Если ограничиться малым числом кусочков, тест, наоборот, может давать ложноотрицательный результат, потому что у человека не сформировались антитела именно к этим фрагментам.
Говорят, что у таких тестов низкая чувствительность.
Раз отмучился — и всё?
В прессе можно прочитать, что наличие антител к коронавирусу свидетельствует об иммунитете: раз у человека есть защитные антитела, они немедленно задавят вирус, если он ещё раз попытается попасть в организм. В случае SARS-CoV-2 однозначно делать подобный вывод рано.
Во-первых, среди сформированных антител может не быть нейтрализующих, то есть тех, которые способны одолеть вирус в одиночку, связываясь с тем участком, при помощи которого он проникает в клетки. Без таких антител защита неполна, потому что патоген хоть и в меньших количествах, но всё же будет заражать клетки.
Во-вторых, мы пока не знаем, насколько велик вклад антительной и Т-клеточной ветвей иммунитета в дело победы над коронавирусом. Если Т-клеточная компонента важнее, то сам по себе факт наличия антител не гарантирует защиты, потому что мы не знаем, есть ли у человека достаточно активированных Т-клеток.
Наконец, появляется всё больше данных, что титр антител подозрительно быстро снижается со временем, причем чем меньше изначальный титр, тем быстрее он падает ниже уровня обнаружения (впрочем, часть подобных сообщений могут быть связаны с ошибками тестирования, особенно если у испытуемых изначально наблюдался низкий титр антител: нельзя исключать, что они не болели COVID-19, но их первый тест был ложноположительным).
Обычно высокий титр связан с тяжестью инфекции: он выше у людей с более выраженными симптомами. В небольшом исследовании, проведенном в Великобритании, у пациентов, которые перенесли COVID-19 в легкой форме, титр антител падал до необнаружимого уровня уже через 50 дней после начала заболевания. У тех, кто как следует помучился от «короны», антитела детектировались, но тенденция была одинаковой у всех категорий инфицированных: количество антител в крови неумолимо уменьшалось с каждой неделей.
Также читайте
Такая динамика не похожа на ту, что наблюдалась у перенесших SARS — атипичную пневмонию, вызванную более злобным родственником нынешнего коронавируса. Титр антител в крови выздоровевших тоже падал со временем, но даже спустя три года их всё еще можно было определить,. Возможна или нет реинфекция SARS, мы не знаем: вирус исчез, так что у переболевших нет шансов встретиться с ним повторно. Зато для коронавирусов, вызывающих сезонные простуды, реинфекция даже в течение того же года, похоже, вполне типична, и антитела к ним вымываются из крови стремительно.
Пока характер угасания антител у переболевших COVID-19 гораздо больше напоминает именно мягкие коронавирусы. Да и по характеру течения новая коронавирусная инфекция к ним гораздо ближе — и это ещё одно косвенное свидетельство, что титр антител не будет долгоиграющим.
Как часто ошибаются тесты?
Чувствительность и специфичность — два главных параметра, которые определяют ценность теста в качестве диагностического инструмента. Говоря простым языком, именно от них зависит, насколько можно доверять его результатам.
Когда тест не находит заболевание у тех, кто болеет, — это низкая чувствительность. Когда находит у того, кто здоров, — низкая специфичность. Эти два параметра обратно связаны друг с другом: увеличивая одно, мы неизбежно занижаем другое. Обычно тесты, используемые для диагностики заболеваний, выкручивают на максимум чувствительности. Потому что мы хотим обнаружить всех носителей, а в случае генетического теста на COVID-19 ещё и изолировать их, чтобы прервать как можно больше возможных цепочек заражения.
В тестах на антитела к SARS-CoV-2 разумнее увеличивать специфичность: если тест будет выдавать положительный результат всем, кто недавно болел простудой коронавирусного происхождения, мы будем думать, что в обществе существенно больше перенесших COVID-19, чем на самом деле. Исходя из этих цифр, политики могут решить, что тот самый коллективный иммунитет уже близок, ослабить меры предосторожности и не держать резервных коек в больницах — ведь почти все уже переболели. Отвлекаясь даже от факта, что мы не знаем, гарантирует ли наличие антител к белкам SARS-CoV-2 длительную защиту от повторного заражения, резкое ослабление мер в популяции, где большинство вовсе не встречалось с вирусом, неизбежно даст всплеск заболеваемости.
Чувствительность большинства используемых сейчас тестов на антитела колеблется около цифры 99%. Разброс по специфичности больше — он составляет в среднем от 90% до почти 100%. Кажется, что это неплохие показатели, но в действительности все не так радужно.
Да, сами по себе эти значения вполне приличные, но для массового скрининга (тотальной проверки), особенно в популяции, где не очень много людей переболело COVID-19, они не так уж хороши. Чтобы понять, как общее число переболевших влияет на пригодность теста, хотя сам он при этом не меняется, рассмотрим конкретный пример.
Также читайте
Представим, что в некоей популяции — пускай это будет Москва — COVID-19 переболели 5% жителей (для простоты будем считать, что у всех у них теперь есть антитела). Пускай у нас есть тест на антитела с чувствительностью 99% и специфичностью 98%. Мы наугад выбрали 1000 человек и собираемся проверить их нашим тестом. Если выборка совершенно случайная, 5% — то есть 50 человек — имеют антитела к SARS-CoV-2. Так как чувствительность теста не 100%, а только 99, 1% из реально переболевших получат ложноотрицательный результат. 1% от 50 человек — это 0,5 человека. Казалось бы, никакой разницы.
Но продолжим наши рассуждения. Специфичность теста 98%, то есть 2% из тех, кто не болел COVID-19, получат ложный результат, будто они болели. В нашей тысяче москвичей не болели 95%, то есть 950 человек. 2% от 950 — это 19 человек, которым сообщат, что у них есть антитела к коронавирусу, хотя на самом деле их нет.
Теперь важный момент: в реальности сотрудники лаборатории не знают, у кого из тех, кто признан переболевшим, реально есть антитела, — это знаем только мы как авторы этой задачки. Но клиницисты могут подсчитать, какова вероятность, что любой из полученных положительных результатов — ложный. Для этого нужно разделить число тех, кто получил положительный результат ошибочно, на общее число положительных результатов. В нашем случае это 19 человек, а всего узнали, что они перенесли коронавирусную инфекцию, 19+49,5=68,5 человека. 19/68,5=0,27, то есть 27%. Другими словами, больше четверти положительных результатов в реальности являются ложноположительными.
Теперь представим, что в Москве переболело 50% населения. Тогда, повторив наши рассуждения, мы получим, что лишь чуть меньше 2% положительных результатов тестов на COVID-19 окажутся неверными. С ростом доли переболевших знаменатель дроби в формуле, по которой мы рассчитываем вероятность ошибки, становится всё больше, а значит, результат деления — всё меньше. Другими словами, значимость положительного и отрицательного результатов теста (а следовательно, пригодность этого теста для массовых скринингов) зависит от того, насколько широко распространено изучаемое заболевание.
Для вас лично из этой абстрактной математической закономерности вытекают два практических следствия. Чем меньше людей реально переболели COVID-19, тем выше вероятность, что ваш положительный результат неверен (ни у кого ещё нет антител, а у меня уже есть, наверно, это какая-то ошибка). И наоборот, чем переболевших больше, тем значительнее шанс, что, если вы получили отрицательный результат, он будет ложным (у всех уже есть антитела, а у меня нет, как так, это явно ошибка).
Чтобы оценить диагностическую ценность положительного (PPV, positive predictive value) и отрицательного (NPV, negative predictive value) результата, не проводя вручную все те расчеты, что мы проделали выше, учёные и медики используют специальные формулы, учитывающие чувствительность и специфичность конкретного теста и прикидочную распространенность заболевания (ведь точную мы не знаем, потому что идеальных тестов, которые бы давали нулевую ошибку, не существует).
Для наших примеров с 5% и 50% процентами переболевших в Москве диагностическая ценность положительного результата теста с чувствительностью 99% и специфичностью 98% составляет соответственно 72% и 98%. То есть, когда вокруг болеет мало народу, шанс, что человек, который получил положительный результат, действительно перенес COVID-19, составляет примерно 7 из 10. Когда переболел каждый второй, положительный результат — это почти гарантированно истинный «плюс». Диагностическая ценность отрицательного результата составляет при 5%-ной распространенности 99,9%, при 50%-ной — 98,9%. Если в нашей гипотетической Москве переболеет 80% жителей, диагностическая ценность отрицательного результата всё равно составит уверенные 96%, а положительного — 99%.
Учитывая все эти сложности, возникает вопрос, как быть правительствам, когда в обществе мало переболевших коронавирусной инфекцией, а чувствительность и специфичность имеющихся тестов не позволяют считать получаемые ответы достоверными. А также — что означает положительный или отрицательный результат лично для меня? Ответы разнятся для генетических и серологических тестов. Первые используются для выявления тех, кто болеет прямо сейчас, поэтому для них простительно быть менее специфичными, но более чувствительными. Однако по техническим причинам чувствительность РНК-тестов остаётся намного ниже теоретически возможной. Это происходит не из-за того, что врёт реакция ПЦР — она как раз очень чувствительна, — а по причине несовершенства сопутствующих процедур.
Как воспринимать РНК-тесты
РНК — очень капризная молекула и норовит развалиться при любом удобном случае. Если лаборант, который берёт мазок, проводит тест или везёт образцы в лабораторию, немного нарушит протокол, к моменту, когда он добавит в пробирку реактивы для проведения ОТ-ПЦР, там останутся только ошметки вирусных геномов. Кроме того, не все могут правильно взять мазок из носоглотки — по этой причине сомнительной идеей кажутся домашние РНК-тесты, требующие этой процедуры. В одной из работ авторы определяли вирус в разных типах образцов, и мазок из глотки давал истинно положительный результат лишь в 32% случаев. Самым точным — 93% — был анализ жидкости, полученной из легких (бронхоальвеолярный лаваж), но, чтобы её добыть, необходимо проводить крайне неприятную процедуру под местной анестезией. Для массового применения такой метод очевидно не подходит.
Наконец, критически важно время взятия проб: при длительном течении болезни вирус спускается в легкие, и мазок из глотки в этом случае часто показывает отрицательный ответ. Как и сразу после заражения. ПЦР-диагностика в принципе даёт результаты с хоть насколько-то приличной степенью достоверности лишь в дни вокруг появления симптомов. В первые дни после заражения, пока патоген инфицировал ещё не очень много клеток, его легко пропустить. По мере роста числа заражённых клеток концентрация вируса начинает резко увеличиваться — она растёт по экспоненте. Человек максимально заразен за день до появления симптомов, то есть концентрация вирусных частиц в верхних дыхательных путях в эти дни максимальна и не заметить SARS-CoV-2 в пиковые дни его размножения в глотке очень сложно.
Описанная выше ситуация с ПЦР-тестами выглядит довольно безрадостно: низкая точность, много ложноотрицательных результатов, бесконечно долгая логистика, нехватка тестов для массовых проверок, высокая цена (ОТ-ПЦР — дорогое удовольствие, так как требует не только приборов и реактивов, но ещё и обученного персонала). Складывается впечатление, что генетическое тестирование в принципе непригодно для массового скрининга и быстрого выявления потенциальных носителей, особенно в ситуациях, когда за день в городе обнаруживаются не два десятка, а 10 000 новых носителей, как было, например, на пике в Нью-Йорке. Но для того чтобы школы, сады, университеты, офисы и заводы могли вернуться к полноценной работе, тестирование должно быть именно массовым.
Теоретически можно довести процедуру ПЦР-тестирования до ума, нанять новых лаборантов, как следует переобучить старых и прикомандировать их к большинству крупных учреждений, предварительно закупив туда оборудование, реорганизовать системы забора и анализа образцов, чтобы уменьшить время обработки тестов и так далее. Но подобная стратегия радикально увеличивает финансовую нагрузку на государства, а они сейчас и так не в лучшем экономическом положении.
Также читайте
Парадоксальным образом путь к решению может пролегать ровно в обратном направлении. Не нужно гнаться за сверхточными тестами, которые крайне чувствительны к методологическим огрехам и выдают результат спустя несколько дней из-за сложной логистики. Такие тесты хороши, если наша цель — дать каждому тестируемому достоверный ответ, является ли он прямо сейчас носителем вируса. Но если наша задача — не допускать новых вспышек, такая индивидуальная точность не нужна. Достаточно выявлять бóльшую часть носителей на стадии, когда они активно распространяют вирус и могут заражать других. Для этой цели отлично сгодятся и тесты, которые «видят» РНК, только когда её много — потому что её много как раз на стадии активного распространения вируса. Намного важнее точности скорость, с которой тест выдает ответ. Если использовать подслеповатые, но быстрые тесты достаточно часто, скажем раз в несколько дней, мы всё равно выявим бóльшую часть максимально заразных носителей. А отследив и изолировав их контакты, мы купируем потенциальную вспышку.
Быстрые тесты, основанные не на ОТ-ПЦР в реальном времени, существуют, однако массово не используются — не в последнюю очередь из-за того, что у надзорных органов имеются претензии к их чувствительности. Но в данном случае такая бдительность скорее вредна: в тестах для скрининга и тестах для индивидуальной диагностики важны разные качества, и пытаться использовать одни вместо других как минимум неоправданно, а как максимум вредно.
На раз, два, три
В кино про медицину врачи обычно проводят тесты так: берут у пациента образцы, капают в пробирку с ними загадочную жидкость — и сразу видят результат. В самых реалистичных фильмах пробирку могут поставить в какой-нибудь прибор. Настоящее тестирование на коронавирус такой кинематографичностью не отличается: это долгий и муторный процесс, проходящий в несколько стадий и требующий сложных приборов и квалифицированных лаборантов. Точнее, именно так выглядит золотой стандарт — ОТ-ПЦР в реальном времени.
Но киношные тесты на SARS-CoV-2 тоже есть. Например, компания Abbott разработала тест-систему на основе так называемой реакции петлевой изотермической амплификации (LAMP — Loop-mediated Isothermal Amplification) с обратной транскрипцией. Она позволяет проводить все необходимые этапы в той же пробирке, куда поместили образцы.
ОТ-ПЦР в реальном времени требует переноса растворов из одной пробирки в другую, а это, во-первых, фактор риска неправильного результата, а во-вторых, такие протоколы может выполнять только обученный специалист. Коротко смысл реакции в том, что, благодаря хитрому подбору праймеров, на первых циклах реакции к целевому «умножаемому» фрагменту ДНК приделываются дополнительные краевые кусочки, которые сворачиваются в петли. ДНК-полимераза садится на эти петли и копирует содержащийся между ними фрагмент, а так как копия тоже содержит самосворачивающиеся концевые надстройки, процесс идёт до тех пор, пока в пробирке есть нуклеотиды для синтеза новых цепей. Довольно быстро в пробирке накапливается большое количество размноженных кусочков, которые можно увидеть, например, при помощи специального красителя, присоединяющегося к нитям ДНК.
Другой вариант быстрого теста — на антигены коронавируса — больше всего похож на тест для определения беременности. Он представляет собой полоску, на которую нанесены две дорожки — из антител к белкам коронавируса и антител к этим антителам. Кроме того, на край самой полоски тоже нанесены антитела к этим белкам, но они узнают другой фрагмент антигена (белка). На полоску капают разведенный в условном физрастворе соскоб или слюну и ждут, пока капиллярные силы подтянут жидкость к дорожкам. Если в образце есть достаточное количество вирусных частиц, антитела на краю полоски уцепятся за целевой белок и «приедут» к первой дорожке. Содержащиеся в ней антитела тоже узнают вирусный антиген и схватят его. При этом два типа антител окажутся физически близко друг к другу. На «первых» и «вторых» антителах закреплены особые молекулы, которые, соединившись друг с другой, дадут цветовой сигнал. Вторая дорожка содержит антитела к первым антителам и «половинку» вещества-красителя. Если в образце нет вирусных частиц, первые антитела дадут окрашивание только второй дорожки. Если же вирус есть, то окрасятся обе полоски.
Оба типа быстрых тест-систем позволяют получить ответ, есть ли в образце вирусная РНК или белки, за минуты. Однако у таких тестов высок процент ошибок из-за недостаточно высокой чувствительности — соответственно, лишь единицы из них одобрены для массового применения. Но при грамотном применении быстрых тестов сверхточность и не требуется.
Что касается индивидуальных решений, то наиболее ответственным поведением в условиях, когда тесты с высокой вероятностью могут выдать неверный результат, будет считать отрицательный ответ возможно ошибочным, а положительный — истинным. И если у вас «плюс» — не нужно ехать пересдавать тест и ходить в гости к бабушке, нужно сидеть дома, а через две-три недели сдать тест на антитела (для верности). Если делать тест «просто из интереса», в случае отрицательного ответа продолжайте соблюдать меры предосторожности (носить маску, соблюдать дистанцию). Если же вы озаботились тестом, потому что тесно контактировали с кем-то, кто позже заболел, лучше на всякий случай посидеть дома, а если это невозможно, то максимально соблюдать все меры предосторожности положенные две недели. Иными словами, если имеются подозрения, что вы можете быть носителем вируса, лучше перестраховаться.
Как воспринимать тесты на антитела
С серологическими тестами ситуация иная. Они выявляют не активных носителей вируса, а главным образом тех, кто уже переболел, особенно если мы говорим об иммуноглобулинах типа G. И так как мы пока не знаем, гарантируют ли антитела длительную защиту от повторного заражения, каков бы ни был результат теста, человек не должен менять свое поведение и переставать соблюдать меры предосторожности.
В целом логично руководствоваться соображениями, которые мы обсудили выше: если заболевших в популяции мало, то, скорее всего, вы тоже пока не переболели. И отрицательный результат теста на антитела, вероятнее всего, достоверен, а вот положительный — повод сделать его ещё раз, причем лучше использовать не тот же самый, а разработанный другим производителем. Потому что неспецифичность теста часто связана с кросс-реактивностью к белкам других коронавирусов. В тесте другой фирмы в качестве антигенов может использоваться иной набор пептидных фрагментов, на которые ваши антитела к обычным коронавирусам не среагируют. Впрочем, есть и другие причины. Создатели тестов и использующие их медики жалуются, что ложноположительные результаты могут появляться, если у пациента повышенное содержание холестерина и в целом липидов, высокий гемоглобин и другие особенности биохимии.
Ещё один важный вопрос — количественным или качественным был серологический тест, который вы делали. По титру антител, особенно если у вас обнаружены и IgG, и IgM, можно сделать вывод о стадии болезни. Грубо говоря, если IgM достаточно много, вероятно, вы заразились недавно (но все равно опасности для окружающих, скорее всего, не представляете, так как стандартные тесты стабильно выявляют антитела не раньше 14-го дня после проявления симптомов). Если же количество IgM на грани обнаружения, а титр IgG при этом высокий, скорее всего, с момента заражения прошло много времени. Качественный или полуколичественный тест (такие тесты выдают не точную цифру, а превышение над условной нормой) определить точный титр не может, он только выявляет сам факт наличия антител. Поэтому имеет смысл поинтересоваться, какой именно тест используют в той лаборатории или поликлинике, где вы решили сдать анализ.
Для правительств ситуация сложнее. Результаты тестирования на антитела необходимы чиновникам, чтобы принимать решения, можно ли ослаблять ограничительные меры, и если да, то насколько. Но пока вирусом переболело мало народу, достоверность результатов серологических анализов низка (низка их диагностическая ценность). Особенно в том случае, если граждане сдают тесты исключительно на добровольной основе. Увы, но без принуждения выборка тех, кто проверил свой серологический ковид-статус, всегда будет смещенной: с большей вероятностью в лабораторию или поликлинику пойдут те, кто подозревает, что контактировал с инфицированными. А значит, итоговый результат окажется завышенным по отношению к популяции в целом. Кроме того, внутри любого государства заболевание распределено неравномерно: в регионах, где были массовые вспышки, переболело много людей, при этом в другие части страны, особенно малонаселенные, вирус мог и не добраться.
Также читайте
По этому бодрые заявления чиновников «По результатам добровольного серологического тестирования в стране Х переболело 15% населения» стоит воспринимать критически. Это аппроксимация, причем довольно грубая и некорректная. И если для мест вроде Бергамо или Нью-Йорка, где весной и летом прошлого года была настоящая ковид-катастрофа, подобные оценки хоть как-то близки к истине, то для городов и посёлков, где всё проходило относительно спокойно, они совсем не отражают реальность. Впрочем, в том же НьюЙорке относительное количество переболевших в бедном Бронксе летом было в три раза больше, чем в зажиточном Манхэттене.
Самым правильным с точки зрения статистики решением будет подождать, пока побольше народу заразится COVID-19. Когда доля болеющих и переболевших вырастет, возрастёт и диагностическая ценность результатов тестирования. Но это решение напоминает ответ математика из анекдота про людей на воздушном шаре — оно абсолютно точно и совершенно бесполезно.
Двух путешественников на воздушном шаре бурей отнесло в незнакомую местность. Опустившись на землю, воздухоплаватели увидели прохожего и задали ему вопрос, где они находятся. Тот ответил: «На воздушном шаре» — и ушел. «Я думаю, это был математик», — после некоторого молчания сказал один из путешественников. «Почему?» — спросил второй. «Его ответ абсолютно точен — и совершенно бесполезен».
Еще вариант — прицельно тестировать семьи, а точнее, людей, живущих вместе (в английском языке для их обозначения используется термин household, то есть «домохозяйство»). Так как все члены семьи близко контактируют друг с другом, можно предположить, что их ковид-статус будет одинаковым. А значит, если серологические тесты, скажем, папы, мамы и двоих детей оказываются положительными, вероятность, что все они достоверны, многократно повышается (математически это выражается в перемножении вероятностей ошибочного ответа; так как все они меньше единицы, итоговый результат оказывается очень маленьким). Недостаток такой стратегии — четыре результата придется записать как один, а значит, для получения репрезентативной статистики нужно обследовать в четыре раза больше народу.
Ещё одна сложность: некоторые люди по не до конца ясным причинам не заболевают COVID-19 даже при близком контакте с носителем. Иными словами, если результат папы, мамы и сына окажется положительным, а дочери — отрицательным, придётся тестировать всех ещё раз (причем желательно при помощи другого теста), чтобы выяснить, кроется ли причина разных результатов в особенностях иммунитета дочери или в ошибке теста.
Третья стратегия — обязательное тестирование, причем не равномерное, а сгруппированное по районам, так, чтобы набранные добровольцы представляли собой достоверную выборку для конкретного места. Причем идеально проводить нарезку регионов не формально, а учитывая реальную кластеризацию, не важно, географическую или имущественную. Условно, если граница района или округа пролегает посередине жилого массива, так, что разницы в условиях жизни справа и слева от границы нет, жителей двух этих округов следует считать вместе.
С другой стороны, в рамках одного и того же округа могут выделяться существенно различные по уровню и условиям жизни районы. Например, ортодоксальные еврейские общины в Израиле мало похожи на соседние светские районы, а в Москве образ жизни радикально меняется от центра к окраинам. Такой метод позволяет выявить наиболее затронутые эпидемией регионы, а при регулярном тестировании ещё и отследить динамику распространения вируса. Но в демократических странах не существует законного способа заставить людей сдавать кровь, так что приходится рассчитывать на сознательность, а она далеко не всегда так высока, как хотелось бы.
Хорошая новость в том, что постепенно тесты становятся лучше (если, конечно, государства не ограничивают конкуренцию, закупая какой-нибудь один вариант для массового тестирования и не давая таким образом развиться конкурентам). Первые наборы, которые появились на рынке в начале весны, часто работали плохо, а доля неправильных результатов достигала 70%, а то и 95%(!). В основном это были китайские тесты неизвестных производителей, но в условиях, когда во многих странах Европы число заболевших росло по экспоненте, у правительств не было особого выбора и они закупали сомнительные тесты десятками тысяч. Нередко после проверок приходилось все их выбрасывать, как, например, в Испании, которая в марте выяснила, что 58 000 закупленных в Китае тестов дают правильный ответ с точностью 30%. К лету 2020 года развитые страны более или менее наладили выпуск собственных наборов, да и в целом их качество выросло.
Но как бы то ни было, регулярное и массовое тестирование, как генетическое, так и серологическое, — необходимый инструмент для сдерживания эпидемии и принятия адекватных управленческих решений. РНК-тесты нужны, чтобы вовремя выявлять и изолировать носителей вируса, не допуская развития новых вспышек, а тесты на антитела помогают понять, насколько успешными были меры по сдерживанию болезни и стоит ли их продлевать или ослаблять. Кроме того, результаты серологических исследований позволяют уточнить, каковы на самом деле летальность SARS-CoV-2 — отношение числа умерших к числу заразившихся — и доля тяжелых больных. И разумеется, без статистики по переболевшим невозможно делать адекватные прогнозы, как будет развиваться эпидемия и когда всё это безобразие закончится.
IQ
11 февраля
Подпишись на IQ.HSE
Почему не стоит доверять результатам IQ-тестов
В конце XIX века англичанин Фрэнсис Гальтон, двоюродный брат Чарльза Дарвина, вдохновившись его эволюционной теорией, представил миру свои исследования человеческого ума. Он описал различия в интеллектуальных данных людей и связал их с наследственностью.
Измерять умственные способности начали в XX веке. Тестировали память, внимание и воображение, изучали социальные навыки и моральные качества. Тогда и ввели понятие IQ (intelligence quotient) — соотношение реального и «умственного» возраста. Практикуют это и сейчас.
Но способен ли тест измерить человеческий разум? И какие бывают виды интеллекта? Разбираемся в статье.
Кто, когда и зачем начал измерять ум
Первым оценивать и разделять людей на «умственно одаренных и обделенных» стал Фрэнсис Гальтон. Его идеи были новаторскими и радикальными — Гальтон отрицал природное равенство между людьми. Он считал, что интеллект и талант — наследственные, а не приобретенные характеристики человека.
Еще в XIX веке исследователь создал первую «интеллектуальную анкету» и вскоре основал собственное учение — евгенику. Оно предполагало улучшение генофонда с помощью контроля со стороны властей. Гальтон описал модель утопического государства, где население экзаменовали — оценивали физические и психические качества. Тех, кто не «сдал», признавали непригодными к размножению. Если такие люди придерживались запрета, то находились на содержании государства, если же нарушали его — их ждала принудительная эмиграция.
А вот анкета, представленная Гальтоном, мало напоминала современные IQ-тесты. Психолог с одинаковым интересом изучал разум и тело, искал связь между ними. Он считал, что фундамент умственных данных — развитые сенсорные способности: тонкий слух, острое зрение, цветовое восприятие. Их Гальтон и измерял. Кроме того, он фиксировал рост, вес, окружность головы, а также проверял мышечную силу, ассоциативные способности и умение формировать суждения.
Гальтон измерил «умственный потенциал» 9 тыс. человек и пришел к выводу: результаты испытаний «интеллектуальной элиты» (ученых, судей, писателей) мало в чем превосходили данные людей обычных, ничем не выдающихся.
Вот так более 150 лет назад начали оценивать человеческие способности.
Первые IQ-тесты
Следующий ход сделал француз Альфред Бине в начале ХХ века. По заказу правительства он создал первый тест для измерения интеллекта у детей. Это были 30 задач, которые определяли, кто из испытуемых одарен, а у кого задержка в развитии.
Наработки Бине использовали его коллеги — и ввели понятие «коэффициент интеллектуальности», тот самый IQ. Он определял, соответствует ли «умственный возраст» реальному. Например, если 10-летний ребенок справляется с задачами для 15-летних, его IQ равен 150 (15/10×100). Со временем была создана «шкала интеллекта Стэнфорд-Бине» для школьников. На протяжении 20 лет ею пользовались в учебных заведениях.
В 1939 году американский психолог Дэвид Векслер создал первую шкалу интеллекта для взрослых. Она была призвана контролировать образовательный и профессиональный статус людей. Тест снискал популярность: его использовали в армии, при приеме на работу, в школах и университетах, а обновленную версию применяют по сей день.
Самый популярный и одновременно критикуемый — тест Айзенка. В 1945 году немецко-британский психолог создал серию из 8 тестов для взрослых, в каждом — по 40 вопросов. Это цифровые, текстовые и графические задачи, которые решаются с помощью логики и на время. Людям, набравшим по итогам меньше 70 баллов, приписывается «дефицит ума». 100 баллов свидетельствуют о хороших способностях, а наивысший возможный результат — 160.
Существует мнение, что Айзенк создал свои задания для нацистов в рамках проекта по выведению генетически идеального человека. Но тест пользовался успехом среди людей по всей Европе. Многие просто хотели измерить свой ум, других обязывали это сделать на учебе или работе.
Но в то же время Айзенка критиковали другие исследователи, утверждая, что доверия не вызывают ни сами задачи, ни результаты проверки. Тест рассчитан на технарей, а не гуманитариев, и оценивает математические и логические способности человека, но не ум.
Почему тест на IQ — не показатель интеллекта
IQ-тесты массово использовались до конца ХХ века. Это в первую очередь упрощало профотбор, позволяло оценить человека быстро и «научно». Но насколько объективно?
Если проанализировать историю исследований интеллекта и создания IQ-тестов, можно заметить, что сквозь нее красной нитью проходит желание контролировать людей.
Подобные проверки будто бы решали, кто ты и в каком объеме можешь получить знания, достоин ли применить их на практике, подходишь ли для продолжения рода. IQ-тест — словно выжженное клеймо, указывающее на твое место.
А если все же постараться рассмотреть за «испытуемым №…» реального человека? Можно обнаружить мастера слова с живым умом, художника с безграничным воображением, троечника-миллионера с нестандартным мышлением. И все они могут провалить IQ-тест, оказавшись за чертой мнимой интеллектуальности.
Эксперимент Термена
Изучить связь между интеллектом, и продуктивностью взялся профессор Стэнфордского университета Льюис Термен. Еще в 1920-х годах он протестировал тысячи учащихся школ Калифорнии и обнаружил 1528 «одаренных» девочек и мальчиков. Средний IQ этих детей равнялся 151 баллу, а 77 из них имели показатели от 177 до 200.
«Отборных гениев» прозвали «термитами» и стали наблюдать за их успехами. Научные, профессиональные и личные достижения фиксировали на протяжении всей жизни. И вот что вышло: все испытуемые хорошо окончили школы, две трети — университеты, сотни — опубликовали научные и художественные работы, 126 человек получили докторскую степень. «Термиты» стали преподавателями, врачами, юристами, инженерами. Но большинство не достигло выдающихся результатов, женщины почти в половине случаев оказались домохозяйками.
Термен пришел к выводу: интеллект и достижения далеко не всегда взаимосвязаны.
Но вот что интересно: среди детей, которых не приняли в группу «термитов», были Уильям Шокли и Луис Альварес. Показатели их IQ не дотягивали до порогового балла.
Шокли — физик-изобретатель. Он создал биполярный транзистор, стал лауреатом Нобелевской премии, получил более 90 патентов и попал в список журнала Time «100 самых влиятельных людей ХХ века».
Альварес стал одним из лучших физиков-экспериментаторов ХХ столетия. Он создал пузырьковую камеру и получил Нобелевскую премию.
Выходит, самый достоверный интеллектуальный тест — проверка временем.
Две теории интеллекта: «общий» против «множественного»
#1. Теория Чарльза Спирмена
В начале ХХ века британский психолог Чарльз Спирмен представил теорию, согласно которой интеллект составляют два вида факторов: G — общий (general) и S — специфические (special).
G-фактор определяет успех любой интеллектуальной деятельности. Это некая «умственная энергия», которая отвечает за решение разных задач: от разгадывания головоломок — до академической успеваемости и достижения профессиональных целей.
А вот S-факторы проявляются при выполнении одного конкретного действия. Например, во время изучения иностранного языка, решения математической задачи, работы с картами. Поскольку G-фактор отвечает за общую производительность, его и пытались измерить психологи.
Для определения фактора G применяются тесты Айзенка, тест прогрессивных матриц Рейвена, а также тесты интеллекта Кэттелла.
#2. Теория Говарда Гарднера
Американский психолог и профессор Гарвардского университета Говард Гарднер считает, что люди обладают не одним «общим» интеллектом, а несколькими автономными. Кроме того, измерить человеческий ум невозможно.
В 1983 году Гарднер разработал теорию множественного интеллекта. Психолог выделил 8 его типов — все они присутствуют у человека, но только один является основным. Преобладающий вид интеллекта отвечает за ключевые способности, сильные стороны и во многом определяет нашу жизнь.
8 типов интеллекта:
- Вербально-лингвистический. Человек обладает богатым словарным запасом, любит писать и читать, изучает иностранные языки. У него красивая речь, хорошая память, развитые ораторские способности.
Профессии: журналист, переводчик, писатель.
- Логико-математический. Такие люди работают с цифрами, легко анализируют информацию, любят эксперименты, мыслят абстрактно. Хорошо развиты логические и математические способности.
Профессии: математик, программист, банкир.
- Визуально-пространственный. Эти люди восприимчивы к цвету, форме, линиям. Легко обрабатывают зрительную информацию, ориентируются в пространстве. Они сильны в рисовании, черчении, проектировании.
Профессии: художник, архитектор, картограф.
Весь бизнес-контент в удобном формате. Интервью, кейсы, лайфхаки корп. мира — в нашем телеграм-канале. Присоединяйтесь!
- Музыкальный. Человек обладает хорошим слухом, чувством ритма. Любит петь, играть на инструментах, сочинять мелодии. У него развито воображение и память.
Профессии: певец, музыкант, композитор.
- Телесно-кинестетический. Такие люди в совершенстве владеют своим телом, любят танцы и спорт, подвижны, пластичны и выносливы. У них хорошая координация, развита тактильная память.
Профессии: актер, танцор, спортсмен.
- Внутриличностный. Эти люди увлечены изучением себя, своих чувств, эмоций, переживаний, желаний. Интересуются философией и психологией. Наблюдательны, рассудительны, самостоятельны.
Профессии: психолог, философ, писатель.
- Межличностный. Развиты лидерские качества, ораторские способности, интуиция и эмпатия. Такие люди общительны, эффективно взаимодействуют с окружающими, любят командную работу.
Профессии: учитель, дипломат, социальный работник.
- Натуралистический. Человек увлечен природой и животными. Интересуется химией, биологией, экологией. Любит наблюдать и экспериментировать.
Профессии: ученый, археолог, ветеринар.
- Экзистенциальный. Такие люди стремятся изучить мир и понять жизнь через религию, философию, психологию. Им присущи любопытство, рассудительность, хорошее логическое мышление.
Профессии: общественный деятель, философ, преподаватель.
«Раньше меня презирали за невежество и тупость, теперь меня ненавидят за ум и знание. Да чего им нужно от меня?» — говорил Чарли Гордон, главный герой рассказа Дэниела Киза «Цветы для Элджернона».
Высокий интеллект — не гарантия успеха, больших свершений или мирового признания. Любой IQ — лишь цифра, которую ложно принимают за человеческую сущность. Реальные достижения людей куда красноречивее.
Ни один IQ-тест не способен всецело измерить ваш ум, гарантировать социальный успех, сделать богаче. Он лишь может выставить вам оценку и указать место на иллюзорной шкале.
Подписывайтесь на нашу рассылку
Спасибо за подписку!
Последние материалы
Мозги как у собаки, IQ как у орла – Hi-Tech – Коммерсантъ
Ученые со всего мира все чаще приходят к выводу, что между мозгом человека и мозгом животных много общего. Последние все чаще демонстрируют навыки, которые раньше считались отличительной чертой людей. А недавние исследования показывают, что животные, как и люди, обладают самосознанием и таким же распределением уровня IQ внутри отдельных видов.
Почти каждый месяц со всех уголков планеты приходят новости о том, как то или иное животное проявило неожиданную для людей смекалку. То были замечены орангутанги, научившиеся мастерить подобие зонтов от дождя из листьев, то шимпанзе, использующие камни в качестве молотков, то макаки, крадущие у людей вещи подороже, чтобы выменять их на угощения. Наконец, в пятницу Neuralink Илона Маска продемонстрировала, как научила обезьяну одной силой мысли играть в пинг-понг на компьютере.
Однако ученые до сих пор пытаются выяснить, действительно ли животные могут мыслить и обладают интеллектом. И если они им и правда обладают, то как его измерить? За последние годы в разных частях света был проведен ряд научных экспериментов, показавших, что животные действительно могут мыслить. Более того, их интеллект имеет гораздо больше общего с человеческим, чем считалось ранее.
От а до я
Отношение ученых к интеллекту животных с течением веков менялось. Так, например, Аристотель в своем сочинении «О частях животных» определил животных как «нечто имеющее ощущение». Рене Декарт много столетий спустя считал, что у животных вовсе нет интеллекта.
«Животные,— писал Декарт,— разума не имеют, и природа в них действует согласно расположению их органов, подобно тому как часы, состоящие из колес и пружин, точнее показывают и измеряют время, чем мы со всем нашим разумом».
Георг Гегель около двух столетий тому назад в своей «Науке логики» представил новую точку зрения на интеллект животных. По мнению философа, главным отличием человека от всех животных является то, что люди определяют самих себя как личность: «Можно сказать, что человек отличается от животного мира и, таким образом, от природы вообще тем, что он знает себя как «я»».
Но современные ученые уже знают, что некоторые животные, вопреки мнению того же Гегеля, могут идентифицировать себя в окружающем мире. До недавних пор считалось, что самоидентифицировать себя могут лишь дельфины, человекообразные обезьяны, сороки, слоны и, конечно, люди. Однако исследование японского ученого Масанори Кохды из Университета Осаки, проведенное в 2019 году, показало, что тест с распознаванием себя в зеркале могут пройти тропические рыбки губаны-чистильщики. Они стали первыми рыбами, у которых было обнаружено самосознание.
Согласно исследованию Масанори Кохды, после установки зеркала в аквариуме семь из десяти рыб начали вести себя агрессивно, пытаясь атаковать свое отражение
Фото: journals.plos.org
А совсем недавно выяснилось, что различать себя в зеркале могут и лошади: в середине марта было опубликовано исследование группы итальянских ученых под руководством Паоло Баральи, которое доказало, что лошади также узнают себя в зеркале. В рамках научного эксперимента 14 лошадей прошли четырехфазный тест с зеркалом (накрытое зеркало, открытое зеркало, невидимая метка, видимая цветная метка).
«После выполнения ряда непредвиденных действий (заглядывание за зеркало, подглядывание, движения головой и языком) наши лошади использовали зеркальную поверхность для направления своих движений к окрашенным щекам, показывая тем самым, что они могут узнать себя в зеркале».
При этом метку, которую нельзя было разглядеть с помощью зеркала, лошади не пытались слизать языком. Ученые считают это убедительным доказательством того, что у лошадей есть чувство собственного «я».
Скрывавшаяся g
Наше современное понимание человеческого интеллекта родилось в начале XX века, когда психолог Чарльз Спирмен заметил, что успехи детей в таких разнообразных школьных предметах, как французский, математика и музыка, часто коррелируют друг с другом. Используя сложные статистические методы, Спирмен выделил общий элемент, который, по-видимому, отражал чей-то общий интеллект, и назвал его g. Спирмен считал, что у всех людей есть определенная «умственная энергия», которая отвечает за решение разных задач и обучаемость. При этом психолог отмечал, что этот показатель может варьироваться, а разработанные IQ-тесты показывают, что результаты людей распределяются по кривой, напоминающей колокол: у большинства этот показатель находится на среднем уровне, а нижний и верхний экстремумы (крайне низкий и очень высокий уровни интеллекта) встречаются довольно редко.
Нидерландские ученые обнаружили в мозге крыс эмоциональные зеркальные нейроны, которые активны при ощущении боли
Фото: Aly Song / Reuters
В конце 1990-х и начале 2000-х годов появились первые доказательства того, что интеллект не эксклюзивная черта человека. Как и тесты человеческого IQ, эти эксперименты включали в себя набор заданий, оценивающих различные навыки. Один тест показал, как быстро грызуны научились ассоциировать звук с электрическим током. В другом грызуны должны были найти чашку с пищей, основываясь исключительно на запахе чашек. В третьем и четвертом заданиях животные должны были ориентироваться в различных лабиринтах.
В результате все грызуны справились с заданиями, а ученые смогли измерить, как быстро каждый из них справлялся.
Тогда ученые смогли вычислить тот самый фактор g, от которого, как выяснилось, примерно на 40% зависела скорость выполнения заданий грызунами. А их результаты расположились по колоколовидной кривой. Все как у людей.
В начале 2010-х американские ученые, которых возглавлял нейробиолог Уильям Хопкинс из Университета штата Джорджия в Атланте, провели тесты на наличие интеллекта у шимпанзе. Ученые проверили пространственную память шимпанзе, их способность выявлять причинно-следственные связи, коммуницировать, а также использовать инструменты для достижения цели. И вновь был обнаружен g-фактор, а результаты приматов снова распределились по колоколовидной кривой. Многие из шимпанзе были родственниками, и, сравнивая индивидуальные характеристики их генеалогических деревьев, исследователи смогли выяснить, какая часть интеллекта была унаследована. В целом они обнаружили, что уровень «умственной энергии» примерно наполовину обусловлен генами, что удивительно согласуется с исследованиями человеческого интеллекта.
Согласно последним исследованиям, умственные способности шимпанзе определяются прежде всего генами
Фото: Terry Gilliam / AP
Используя подобные эксперименты, ученые выявили фактор g в когнитивных способностях целого ряда животных, включая орангутангов, эдиповых тамаринов, тетеревятников и сорок. А в 2016 году ту же закономерность обнаружили и у собак, конкретно у бордер-колли. При этом «наука все еще находится на очень ранней стадии», цитирует NewScientist Розалин Арден из Лондонской школы экономики, которая вместе со своими коллегами и обнаружила наличие фактора g у бордер-колли.
Чем больше, тем лучше
Несмотря на то что ученым удалось выявить закономерности в уровне сообразительности животных, научное сообщество скептически относится к возможности выработки уникального IQ-теста для всех животных.
«Проблемы, стоящие перед кошкой, отличаются от проблем, стоящих перед капуцином или верблюдом»,— отмечает госпожа Арден.
При этом, например, сравнение мозга обезьян и воронов намекает на некоторые общие качества, которые, по-видимому, приводят к большему общему интеллекту. Считается, что продвинутые способности приматов возникли благодаря быстрому росту неокортекса, наружных слоев мозга, и чем неокортекс больше, тем умнее примат. Птичий мозг гораздо меньше и лишен этих слоев, а потому раньше считалось, что представители семейства вороновых не могут быть настолько же умными, как обезьяны.
«Вывод состоял в том, что без этого неокортекса не хватает мозгового материала, чтобы сделать возможным более высокое познание»,— говорит Симона Пика из Университета Оснабрюка в Германии. Однако недавние исследования показывают, что вороновые компенсируют нехватку слоев неокортекса более плотным расположением нейронов: нейроны в их переднем мозге расположены так плотно, что общее количество клеток равно или даже превышает таковое у приматов с гораздо большим мозгом. «Похоже, что, если вы хотите быть умным, вам действительно нужно иметь большое количество нейронов и все они должны быть очень хорошо связаны»,— подытоживает госпожа Пика.
Кирилл Сарханянц
тестирование умственных способностей и IQ-тесты
Стоит отметить, что методика тестирования умственных способностей используется на протяжении многих лет, помогая людям выбирать профессию, определять свои сильные стороны, а также понимать уровень образования, который окажется достаточным. Стоит также отметить, что сама методика тестирования умственных способностей подвергалась активной критике, особенно в учебных заведениях. Тем не менее, критика была связана скорее с форматом проведения таких тестов.
Существует информация о том, что результаты такого тестирования могут поставить крест на будущем ребенка, который воспримет информацию о результатах тестирования, которые оказались ниже среднего, слишком близко к сердцу и будет считать, что ничего нельзя изменить, чтобы улучшить свою память и умственные способности.
Ранние версии тестов состояли исключительно из письменных вопросов. При этом, каждый человек читает по-разному, поэтому такую методику просто нельзя использовать для оценки умственных способностей человека. Один человек может с легкостью решать письменные головоломки, в то время как другой воспринимает их только на слух. Как определить, кто из них обладает отменными умственными способностями? Например, тест, написанные шрифтом Брайля, подходят для слепых людей, но люди с нормальным зрением не смогут понять ни одного слова. Кто из них окажется умнее?
Наши тесты изначально создавались для тестирования умственных способностей. Мы предлагаем IQ-тесты, в которых аббревиатура IQ расшифровывается, как умственный коэффициент Такие тесты не оценивают общие знания, зрительное восприятие или другие ложные факторы определения уровня умственных способностей. Можно ли сказать, что IQ-тесты предельно субъективны? Некоторые тесты действительно могут оказаться субъективными, однако мы делаем все возможное, чтобы все вопросы были предельно нейтральными.
Используя наш сайт, вы сможете разобраться в том, что такое умственные способности, а также откроете для себя удивительные методики повышения своих умственных способностей и развития когнитивных навыков, основанные на реальных научных исследованиях.
Результаты тестирования умственных способностей
Основная задача данного сайта — предложить пользователям качественные тесты, которые можно использовать в любой точке земного шара. Именно наши тесты позволяют получить точную оценку уровня ваших умственных способностей и сравнить полученные результаты с другими представителями вашей демографической группы.
Мы хотим, чтобы все люди могли жить своей жизнью, поэтому мы предлагаем не только тесты, но и подробные статьи, написанные действующим медицинским работником. Такие статьи написаны с медицинской точки зрения и включают в себя советы, позволяющие повысить качество ваших когнитивных навыков. Вы можете изменить уровень IQ, стараясь использовать нестандартные подходы к мышлению, поддерживая нормальную физическую форму и придерживаясь правильного образа жизни.
Наш IQ-тест — это настоящее тестирование, однако, он не имеет отношения к Mensa. К тому же, результаты нашего тестирования позволяют трезво оценить ваши шансы на прохождение теста в Mensa. При этом, вы не сможете получить права на членство в Mensa на нашем сайте.
пройдите международный IQ-тест в режиме онлайн
Официальный тест на IQ
Международный IQ Test — это простая и элегантная система оценки, которую можно использовать в режиме онлайн. Ее легко понять, весело принять и трудно освоить. Это связано с тем, то что перед вами настоящий тест, который призван бросить вам вызов и дать точный результат.
Ответы на все вопросы позволят вам быстро определить текущий уровень вашего IQ. Ограничение по времени составляет всего 24 минуты, чтобы ответить на все 35 вопросов. Вы заметите, что некоторые вопросы будут легкими, а другие – почти невозможными, при этом, все полностью зависит от того, как вы ответите на каждый вопрос.
Средний уровень интеллекта составляет 100 баллов. К тому же, вы сможете узнать, насколько хорошо справились сразу же, как только закончите последний вопрос. Как бесплатная, так и платная версии предлагают один и тот же тип вопросов. Основные различия кроются в результатах, которые вы сможете получить.
Бесплатный
Вы получите приблизительную оценку уровня вашего интеллекта (ниже или выше среднего), чтобы получить представление о том, в какой части шкалы вы находитесь.
Платная версия
Заплатив всего $6.99 (USD), вы получите отчет в формате PDF, который включает в себя точный результат, а также правильные ответы вместе с логическими объяснениями того, как решать головоломки. Кроме того, вы сможете сравнить свой результат с данными жителей нашей планеты.
Обратите внимание, что несмотря на то, что международный IQ тест является нашим официальным тестом, он не связан с компанией Mensa. Тестирование не дает вам право подать заявку на членство в Mensa на основе результатов. Тем не менее, результаты являются предельно точным показателем вашей способности пройти официальный тест Mensa.
Быстрый тест
Быстрый тест содержит 5 вопросов и может быть использован бесплатно. Вы можете попрактиковаться в этом режиме, прежде чем проходить полный тест. Обратите внимание, что быстрая версия включает слишком мало вопросов, чтобы дать вам точную информацию об уровне вашего IQ. Тем не менее, если вы хорошо справитесь с быстрым тестом, вам обязательно нужно попробовать полную версию.
Подготовка к тестированию
Как и во многих других случаях, подготовка является залогом вашего успеха. Ряд факторов может повлиять на ваш результат по итогам IQ-теста (или другого тестирования), поэтому убедитесь, что вы делаете все, чтобы получить максимальный результат. Ваше тело и ум работают лучше всего, когда вы выпили много воды и хорошо покушали, а также хорошо выспались, дав вашему организму возможность восстановиться.
Жажда, употребление нездоровой пищи и низкое качество сна — это верные способы набрать меньше очков, чем вы ожидали. Кроме того, если вы решите пройти тестирование в тихой комнате, где вы можете сосредоточиться и не отвлекаться, вы обязательно получите дополнительные баллы.
Наконец, просто расслабьтесь. Стресс заставляет вас бороться, пытаясь найти правильные ответы, так что чем более расслабленным и спокойным вы будете, тем выше окажется ваш итоговый результат.
что означают баллы? Изучение IQ Science
Обновлено (01 июня 2019 г.)IQ:
Онлайн-тест IQ Айзенка на русском языке позволяет бесплатно оценить умственные способности будущего сотрудника.
Интересует ваш IQ (коэффициент интеллекта)? Для этого вам просто нужно ответить на вопросы онлайн-теста IQ на русском языке. Этот тест — лучший вариант из специально подобранных заданий, позволяющий точно определить свой уровень IQ.
Результаты бесплатного онлайн-теста IQ могут быть вам полезны в будущем. Например, на Западе соискатели часто указывают свой уровень IQ в своем резюме, и работодатели относятся к этому очень серьезно.
Тест проясняет, в чем ваша слабость сегодня, чтобы найти отправную точку для сравнения результата в будущем. Смелый человек, стремящийся к внутреннему развитию и постоянной эволюции в сознании, способен пройти тест айкю и определить свой уровень полученной силы мышления.
Онлайн-тест на IQ IQ (коэффициент интеллекта):
** Онлайн-тест Айзенка на IQ — позволяет точно определить свой уровень IQ. Подарите себе уникальную возможность бесплатно проверить свой интеллектуальный потенциал без смс и регистрации.Чтобы вы не уподобились герою анекдота, завершившему тест заданием вопроса: «Что такое тест Айзенка?» , мы хотим рассказать историю его происхождения. Итак, как только в 1912 году всемирно известный ученый психолог Стерн представил понятие IQ, сразу же возникла проблема его правильного расчета.Получилась любопытная ситуация, когда ответ есть, но решения для него не придумано. И только в 1916 году г-н Айзенк предложил удобный вариант оценки интеллекта путем решения поставленных перед человеком задач. Естественно, ученые не могли смириться с передаваемой ими мировой известностью и предлагали свои варианты тестов, но это был именно IQ test Айзенка .
В нашей версии, оптимальной для вывода коэффициента, вам нужно будет бесплатно пройти тест IQ Айзенка и ответить на 40 вопросов, а онлайн-тест рассчитан на 30 минут.
Естественно, на нашем ресурсе вы можете пройти тест несколько раз бесплатно, проверяя состояние своего интеллекта в определенное время суток. Таким образом, вы сможете определить, когда ваш мозг лучше всего приспособлен для различных задач. А позже на основе полученных данных вы сможете планировать свою деятельность на пике производительности. После прохождения теста по опроснику Айзенка можно даже составить таблицу, в которую занести полученные значения. Это позволит вам наглядно оценить изменения уровня интеллектуальной подготовки на определенном временном интервале.
Пример:
Из таблицы и графика видно, что вечерние часы можно считать наиболее продуктивными для вас.
Для чего нужен тест Айзенка?
Если мы будем действовать более строго, то этот тест Айзенка и вопросы, входящие в его состав, оценивают вашу способность дополнять целостность «картины». Те. Вы, исходя из собственного опыта и знаний, формируете ответ на вопрос. Таким образом, испытуемые демонстрируют способность быстро адаптироваться к предложенным условиям, а правильность их ответа оценивается численно.
Очень часто происходит подмена понятий разума и интеллекта. И если интеллект выражается через способность познавать, а также через правильную оценку ситуации, то разум включает в себя процесс познания. Таким образом, онлайн-тест IQ Айзенка для определения коэффициента интеллекта включает вопросы, в которых проблема должна быть решена. Тест содержит вопросы по решению логических, смысловых и образных задач и на основе ответов формирует показатель IQ.Онлайн-тест Айзенка (бесплатный) — это выявление способности делать логические выводы, на практике это тест на развитие ума. Следовательно, вы не только оцениваете свой интеллект, но и оцениваете потенциал своего разума.
Естественно, не стоит воспринимать результаты тестирования как нечто несомненное. Ваши низкие оценки могли отвлечь вас или стать причиной стресса. Тест интеллекта Айзенка не учитывает психологию, поэтому внесите поправку «на ветер», успокойтесь и вдумчиво пройдите тест — снова вопросник Айзенка.По мнению сторонников теста, его результат будет иметь смысл только при повторном прохождении. Так можно определить максимально возможный уровень интеллекта для человека, а также исключить влияние посторонних факторов.
Тест Ганса Айзенка — проверьте себя за несколько минут.
Итак, всего тридцать минут, и вы получите оценку уровня вашего интеллекта по версии, предложенной нашим ресурсом. Тест Г. Айзенка — это шанс лучше узнать свой интеллект и возможность понять, в каком направлении вам следует направить свою деятельность.Пройдите тест на IQ онлайн бесплатно, Айзенк создал его специально для вас, подготовив самые сложные вопросы для заполнения. Не исключено, что результат теста станет для вас полной неожиданностью, а это мощный стимул для дальнейшего развития вашей личности.
IQ — параметр тонкий. Люди склонны считать себя умнее других, и все же они хотят проверить свой уровень интеллекта, чтобы убедиться в этом и гордиться им по праву. С другой стороны, всегда есть риск, что тест айкю покажет неприятный результат.Как быть? Как проверить свое айкю, не повредив самооценке? Постарайтесь сделать это анонимно, чтобы никому не сообщать результаты своего теста IQ. Интернет позволяет вам проверять свой iq онлайн без регистрации. Но будьте осторожны, чтобы не платить за тест: поищите бесплатные тесты айкю, которых тоже достаточно.
Современные технологии значительно облегчили работу психологов, педагогов, работников кадровой службы, использующих тесты интеллекта в своей профессиональной деятельности. Специалисты используют методики для проверки айкю детей и взрослых с учетом уровня образования и других социальных характеристик.Обычному человеку не нужно вдаваться в такие подробности. Популярные тесты интеллекта позволяют как проверить свое айкю, так и сравнить его со средними значениями и показателями других людей, чтобы составить представление о своем уровне интеллекта.
Что такое IQ? Как измеряется IQ?
Для оценки уровня интеллекта принято использовать так называемый IQ. IQ, или, в русской транскрипции, айкю — его аббревиатура, введенная в повседневную жизнь для удобства.Популяризация концепции айкю дошла до того, что многие люди неправильно понимают эту характеристику и полагают, что вы можете просто проверить свое айкю раз и навсегда. На самом деле тесты интеллекта устроены иначе. Чтобы использовать их и интерпретировать результаты, необходимо учитывать определенные особенности:
- Тест IQ изначально был разработан для медицинских целей. Его использовали для проверки айкю детей для определения умственной отсталости. Сегодня, более века спустя, низкий IQ считается ниже 70 баллов.
- IQ ниже 70 считается показателем умственной отсталости, но результаты тестов не следует принимать в качестве окончательной оценки интеллектуальных способностей. На результаты теста IQ влияют усталость, состояние здоровья и другие временные факторы.
- Объективно на уровень интеллекта влияют состояние здоровья, наследственность, окружающая среда (политическая ситуация в стране, уровень жизни и т. Д.), А также наличие определенных генов, расы и даже пола.
Высокий и низкий интеллект. Типы тестов IQ
Единого универсального теста на iq не существует. Но есть несколько вариантов тестирования, которые позволяют проверить свое айкю. В них есть вполне стандартные задания на проверку уровня интеллекта. Тесты направлены на логическое мышление и содержат простые вопросы из разных областей знаний: арифметические примеры чередуются с буквенными головоломками и комбинациями геометрических фигур.Сегодня в открытом доступе существуют различные тесты для проверки интеллекта:
- Тесты Айзенка являются самыми популярными. Они включают сразу 8 вариантов тестирования. Все 8 тестов Айзенка предназначены для взрослых (18-50 лет), имеющих как минимум среднее образование. Тесты Айзенка можно считать универсальными, потому что они создают равные условия для людей с математическим и гуманитарным складом ума. Несмотря на то, что тесты Айзенка на интеллект часто критикуют за их простоту и предвзятость, эти тесты обычно относятся к тесту айкю.
- Тесты интеллекта, разработанные Д. Векслером, Дж. Рэйвеном, Р. Амтхауэром, новее, точнее и сложнее. Например, тест Векслера состоит из 11 специализированных подразделов. Они исследуют общий запас знаний, способность к аналитическому мышлению, концентрации и абстракции, запоминание, синтез и другие характеристики умственной деятельности. Тест Векслера известен во всем мире под сокращениями WAIS и WISC.
- Детские тесты интеллекта построены в виде увлекательных пазлов и ярких картинок.Детские психологи используют их как профессиональный инструмент, но каждый родитель может найти тест по айкю в Интернете или в средствах массовой информации, чтобы развлечь своего ребенка. Не относитесь серьезно к домашнему тесту на интеллект ребенка. Просто дайте ребенку удовольствие разгадывать загадки и поощряйте его интерес к таким тренажёрам.
Как проверить свой IQ? Как пройти тест айкю?
Лучше проверять свое айкю в одиночестве, в спокойной обстановке и в хорошем настроении. Нет необходимости специально готовиться к тесту интеллекта; наоборот, постарайтесь расслабиться и не придавать слишком большого значения происходящему. Выберите свободное время, когда вас никто не отвлекает, удобно сядьте за компьютер и начните проверять. На примере теста Айзенка мы покажем вам, как эффективно пройти тест IQ:
- Начните тест IQ, чувствуя себя отдохнувшим и здоровым.В конце дня, после тяжелой работы или рано утром во сне, результаты теста будут ниже действительных.
- Тест Айзенка состоит из 40 вопросов, сложность которых постепенно увеличивается. Вопросы нельзя пропускать, нужно отвечать на каждый. Если вы не уверены, что ответ правильный, выберите наиболее вероятный, на ваш взгляд, вариант.
- Для прохождения теста Айзенка требуется ровно полчаса. У вас есть право пройти тест быстрее, но вы не можете потратить более 30 минут на тест интеллекта по методу Айзенка.
Как узнать свой IQ на тесте? Результаты теста Айкю
Результаты теста интеллекта будут показаны в виде двух- или трехзначного числа.Скорее всего, рядом с ними появится пояснительный комментарий. А если нет, руководствуйтесь такой интерпретацией:
- Нормальное значение для айкю составляет около 100 баллов. В среднем результаты тестирования большинства людей (а это примерно половина всех протестированных) попадают в диапазон от 90 до 110.
- Показатель IQ менее 90 баллов встречается примерно у 25% протестированных. Если считать выборку репрезентативной, то можно сказать, что у четверти людей уровень интеллекта ниже среднего.Однако не стоит забывать о возможных ошибках и помехах, искажающих результаты тестов iq.
- Высокий уровень интеллекта — iq110 и выше. Мало кто из выдающихся личностей мог похвастаться таким результатом. В частности, iq 160 Стивена Хокинга, iq 175 Эйнштейна, iq 180 Гарри Каспарова. Попробуйте, вдруг вы сможете превзойти их результаты?
Мы протестировали
3 159 552 человек!Коэффициент интеллекта (англ. IQ — коэффициент интеллекта) — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека того же возраста.Он определяется с помощью специальных тестов. Тесты IQ предназначены для оценки умственных способностей, а не уровня знаний (эрудиции). IQ — это попытка оценки фактора общего интеллекта (Википедия). |
| |
IQ-тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов! |
При выполнении теста нельзя использовать бумагу, калькулятор, ручку, шпаргалку, Интернет и советы друга 🙂 |
Результаты теста IQ:
Результаты теста IQ известных людей
| Имя | Профессия | Происхождение | IQ |
| Авраам Линкольн | Президент | США | IQ 128 |
| Адольф Гитлер | Нацистский лидер | Германия | IQ 141 |
| Аль Гор | Политик | США | IQ 134 |
| Альберт Эйнштейн | Физик | США | IQ 160 |
| Альбрехт фон Галлер | Ученый | Швейцария | IQ 190 |
| Александр Поуп | Поэт | Англия | IQ 180 |
| Эндрю Дж.Уайлс | Математик | Англия | IQ 170 |
| Эндрю Джексон | Президент | США | IQ 123 |
| Энди Уорхол | Скульптор, художник | США | IQ 86 |
| Антонис ван Дейк | Художник | Голландия | IQ 155 |
| Антуан Арно | Богослов | Франция | IQ 190 |
| Арне Бёрлинг | Математик | Швеция | IQ 180 |
| Арнольд Шварценеггер | Актер / Политик | Австрия | IQ 135 |
| Барух Спиноза | Философ | Голландия | IQ 175 |
| Бенджамин Франклин | Писатель, ученый, политик | США | IQ 160 |
| Биньямин Нетаньяху | Премьер-министр | Израиль | IQ 180 |
| Билл Гейтс | Основатель Microsoft | США | IQ 160 |
| Билл (Уильям) Джефферсон Клинтон | Президент | США | IQ 137 |
| Блез паскаль | Математик, философ | Франция | IQ 195 |
| Бобби Фишер | Шахматист | США | IQ 187 |
| Буонарроти Микеланджело | Поэт, архитектор | Италия | IQ 180 |
| Карл фон Линн | Ботаник | Швеция | IQ 165 |
| Чарльз Дарвин | Ученый | Англия | IQ 165 |
| Чарльз Диккенс | Писатель | Англия | IQ 180 |
| Кристофер Майкл Ланган | Ученый, философ | США | IQ 195 |
| Клайв Синклер | Ученый | Англия | IQ 159 |
| Дэвид Хьюм | Философ, политик | Шотландия | IQ 180 |
| Доктор Дэвид Ливингстон | Доктор | Шотландия | IQ 170 |
| Дональд Бирн | Шахматист | Ирландия | IQ 170 |
| Эмануэль Сведенборг | Ученый, философ | Швеция | IQ 205 |
| Фрэнсис Гальтон | Ученый, врач | Англия | IQ 200 |
| Фридрих Вильгельм Йозеф фон Шеллинг | Философ | Германия | IQ 190 |
| Галилео Галилей | Физик, астроном, философ | Италия | IQ 185 |
| Джина (Вирджиния) Элизабет Дэвис | Актриса | США | IQ 140 |
| Георг Фридрих Гендель | Композитор | Германия | IQ 170 |
| Джордж Вильгельм Фридрих Гегель | Философ | Германия | IQ 165 |
| Джордж Беркли | Философ | Ирландия | IQ 190 |
| Джордж Х.Чуэири | Чифтен А.С.Е. | Ливия | IQ 195 |
| Джордж Элиот (Мэри Энн Эванс) | Писатель | Англия | IQ 160 |
| Жорж Санд (Амантинр Аврора Люсиль Дюпен) | Писатель | Франция | IQ 150 |
| Джордж Уокер Буш | Президент | США | IQ 125 |
| Джордж Вашингтон | Президент | США | IQ 118 |
| Готфрид Вильгельм фон Лейбниц | Ученый, юрист | Германия | IQ 205 |
| Ганс Дольф Лундгрен | Актер | Швеция | IQ 160 |
| Ганс Христиан Андерсен | Писатель, поэт | Дания | IQ 145 |
| Хиллари Дайан Родэм Клинтон | Политик | США | IQ 140 |
| Hjalmar Horace Greeley Schacht | президент Reichsbanky | Германия | IQ 143 |
| Оноре де Бальзак (Оноре Бальзак) | Писатель | Франция | IQ 155 |
| Хуго Гротиус (Huig De Groot) | юрист | Голландия | IQ 200 |
| Гипатия Александрийская | Философ, математик | Александрия | IQ 170 |
| Иммануил Кант | Философ | Германия | IQ 175 |
| Исаак Ньютон | Ученый | Англия | IQ 190 |
| Якоб Людвиг Феликс Мендельсон Бартольди | Композитор | Германия | IQ 165 |
| Джеймс Кук | Первооткрыватель | Англия | IQ 160 |
| Джеймс Уотт | Физик, инженер | Шотландия | IQ 165 |
| Джеймс Вудс | Актер | США | IQ 180 |
| Джейн Мэнсфилд | — | США | IQ 149 |
| Жан М.Auel | Writer | Канада | IQ 140 |
| Джоди Фостер | Актер | США | IQ 132 |
| Иоганн Себастьян Бах | Композитор | Германия | IQ 165 |
| Иоганн Штраус | Композитор | Германия | IQ 170 |
| Иоганн Вольфганг фон Гете | — | Германия | IQ 210 |
| Йоханнес Кеплер | Математик, физик, астроном | Германия | IQ 175 |
| Джон Адамс | Президент | США | IQ 137 |
| Джон Ф.Кеннеди | Бывший президент | США | IQ 117 |
| Джон Х. Сунуну | Военный командир | США | IQ 180 |
| Джон Куинси Адамс | Президент | США | IQ 153 |
| Джон Стюарт Милл | Genius | Англия | IQ 200 |
| JohnLocke | Философ | Англия | IQ 165 |
| Йола Сигмонд | Учитель | Швеция | IQ 161 |
| Джонатан Свифт | Писатель, теолог | Англия | IQ 155 |
| Йозеф Гайдн | Композитор | Австрия | IQ 160 |
| Джозеф Луи Лагранж | Математик, астроном | Италия / Франция | IQ 185 |
| Джудит Полгар | Шахматист | Венгрия | IQ 170 |
| Ким Унг Ён | — | Корея | IQ 200 |
| Кимович Гарри Каспаров | Шахматист | Россия | IQ 190 |
| Леонардо да Винчи | Genius | Италия | IQ 220 |
| Лорд Байрон | поэт, писатель | Англия | IQ 180 |
| Луи-Наполеон Бонапарт | Император | Франция | IQ 145 |
| Людвиг ван Бетховен | Композитор | Германия | IQ 165 |
| Людвиг Витгенштейн | Философ | Австрия | IQ 190 |
| Мадам де Сталь | Философ | Франция | IQ 180 |
| Мадонна | Певица | США | IQ 140 |
| Мэрилин вос савант | Писатель | США | IQ 186 |
| Мартин Лютер | Философ | Германия | IQ 170 |
| Мигель де Сервантес | Писатель | Испания | IQ 155 |
| Николай Коперник | астроном | Польша | IQ 160 |
| Николь Кидман | Актер | США | IQ 132 |
| Пол Аллен | Один из основателей Microsoft | США | IQ 160 |
| Филип Эмеагвали | Математик | Нигер | IQ 190 |
| Филлипп Меланхтон | теолог | Германия | IQ 190 |
| Пьер Симон де Лаплас | астроном, математик | Франция | IQ 190 |
| Платон | Философ | Греция | IQ 170 |
| Ральф Уолдо Эмерсон | Писатель | США | IQ 155 |
| Рафаэль | Скульптор, художник | Италия | IQ 170 |
| Рембрандт ван Рейн | Скульптор, художник | Голландия | IQ 155 |
| Рен Декарт | Математик, философ | Франция | IQ 185 |
| Ричард Никсон | Бывший президент | США | IQ 143 |
| Рихард Вагнер | Композитор | Германия | IQ 170 |
| Роберт Бирн | Шахматист | Ирландия | IQ 170 |
| Руссо | Писатель | Франция | IQ 150 |
| Сарпи | теолог, историк | Италия | IQ 195 |
| Шакира | Певица | Колумбия | IQ 140 |
| Шэрон Стоун | Актриса | США | IQ 154 |
| Софья Ковалевская | Математик, писатель | Швеция / Россия | IQ 170 |
| Стивен У.Хокинг | Физик | Англия | IQ 160 |
| Томас Чаттертон | поэт, писатель | Англия | IQ 180 |
| Томас Джефферсон | Президент | США | IQ 138 |
| Томас Уолси | Политик | Англия | IQ 200 |
| Плащ Трумэна | — | — | IQ 165 |
| Улисс С.Грант | Президент | США | IQ 110 |
| Voltaire | Писатель | Франция | IQ 190 |
| Уильям Джеймс Сидис | — | США | IQ 200 |
| Уильям Питт (младший) | Политик | Англия | IQ 190 |
| Вольфганг Амадей Моцарт | Композитор | Австрия | IQ 165 |
Другие онлайн-тесты:
| Название теста | Категория | Вопросы | ||
| 1. | Определите свой уровень интеллекта. Тест IQ длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов. | разведка | 40 | |
| 2. | IQ test 2 онлайнОпределите свой уровень интеллекта. Тест IQ длится 40 минут и содержит 50 вопросов. | разведка | 50 | Начать тест: |
| 3. | Тест позволяет улучшить свои знания о дорожных знаках Российской Федерации, утвержденных Правилами дорожного движения (ПДД).Вопросы генерируются случайным образом. | знания | 100 | |
| 4. | Тест на знание государств мира по флагам, местонахождению, местности, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам | знания | 100 | |
| 5. | Определите характер своего ребенка, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | символ | 89 | |
| 6. | Определите темперамент своего ребенка, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | темперамент | 100 | |
| 7. | Определите свой темперамент, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | темперамент | 80 | |
| 8. | Определите свой тип характера, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | символ | 30 | |
| 9. | Определите профессию, наиболее подходящую для вас или вашего ребенка, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психолога. | профессия | 20 | |
| 10. | Определите свой уровень общения, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | общительность | 16 | |
| 11. | Определите уровень своих лидерских способностей, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | руководство | 13 | |
| 12. | Определите уравновешенность своего персонажа, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | символ | 12 | |
| 13. | Определите уровень своего творчества, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | способность | 24 | |
| 14. | Определите уровень своей нервозности, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | нервозность | 15 | |
| 15. | Определите, достаточно ли вы внимательны, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | внимательность | 15 | |
| 16. | Определите, достаточно ли у вас сильной воли, ответив на простые вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | сила воли | 15 | |
| 17. | Определите уровень своей зрительной памяти, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | память | 10 | |
| 18. | Определите уровень своей отзывчивости, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | символ | 12 | |
| 19. | Определите свой уровень толерантности, ответив на вопросы нашего бесплатного психологического онлайн-теста. | символ | 9 |
Тест IQ
В тесте IQ используются упражнения на арифметический счет, обработку логических рядов, умение дополнять геометрическую фигуру, умение распознавать фрагмент, запоминать факты, манипулировать буквами в словах, запоминать технические чертежи.После прохождения теста вы увидите график со средними значениями для разного возраста и отметку о своем значении IQ, а также сможете узнать правильные ответы.
Общий словесный тест
Вербальный талант — владение лексикографическими навыками — понимание значения слов и способность их эффективно использовать Люди с высоким уровнем вербальных навыков часто достигают успеха в профессиональной сфере, связанной с письменным словом (писатель, журналист, редактор, критик) , в сфере преподавания, в юридической отрасли, а также сюда должны входить актеры, психологи, переводчики и интервьюеры.
Тест Айзенка № 1
Доктор Айзенк разработал тест IQ в середине 20 века, который дает наиболее точное измерение IQ. При тестировании с помощью типичного современного интеллектуального теста около 50% населения имеет IQ от 90 до 110, 25% — ниже 90 (оценка 100 — это среднее значение по выборке). И только 14,5% людей имеют IQ от 110 до 120, 7% — от 120 до 130, 3% — от 130 до 140. И не более 0,5% населения имеют IQ выше 140.
Мысли логичны! Ты можешь?
Понятие «логический», т.е.е. аналитический, или дедуктивный, может использоваться по отношению к человеку, который характеризуется способностью делать выводы или способностью создавать упорядоченные и убедительные доказательства.
IQ test # 1 (взрыв мозга)
IQ (в переводе с английского интеллектуальный коэффициент) — величина интеллекта (КИ), интеллектуальное искусство, умственная активность, работа мысли. В России прижился термин IQ — количественная оценка уровня интеллекта человека относительно среднего человека того же возраста.Тесты IQ измеряют умственные способности, а не уровень знаний («эрудицию»). В тесте IQ используются упражнения на арифметический счет, обработку логических рядов, умение дополнять геометрическую фигуру, умение распознавать фрагмент, запоминать факты, манипулировать буквами в словах, запоминать технические чертежи. Тесты не только показывают ваш CI, но и выявляют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, словесный). Чем ниже вы пользуетесь одной из стратегий, тем больше в вас скрывается резервов.Выявив пробелы в своих стратегиях, вы можете тренировать их и повышать свой KI.
Тест IQ №5 (самый простой)
Тест IQ измеряет уровень умственного развития. Задания распределяются по уровню сложности, каждое из которых стандартизировано. Тесты не только показывают ваш IQ, но и выявляют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, вербальный). Чем ниже вы пользуетесь одной из стратегий, тем больше в вас скрывается резервов.Выявив пробелы в своих стратегиях, вы сможете обучить их и повысить свой IQ.
Пространственное восприятие
Пространственное восприятие относится к перцептивным и когнитивным способностям, которые позволяют вам участвовать в области активности, связанной с трехмерным пространством. Люди, успешно сдавшие тест на пространственное восприятие, часто преуспевают в таких профессиональных областях, как архитектура, фотография, технический дизайн и оформление; Кроме того, такие люди могут быть хорошими художниками, планировщиками, ландшафтными дизайнерами, аниматорами, экскурсоводами, модельерами и инженерами.
Как вы набираете результат в оригинальном австралийском тесте IQ?
Несколько лет назад, будучи консультантом по набору персонала, я провел ряд тестов, включая тесты интеллекта, которые включали абстрактное мышление и другие области. Я тогда никогда не задумывался о степени их культурной предвзятости. Теперь я знаю, что очень сложно разработать тесты, измеряющие интеллект, без культурных предубеждений. Некоторые из таких попыток заключались в устранении языка путем разработки тестов с демонстрациями и изображениями или путем разработки тестов, ориентированных на культуру (а не без культуры).
Пройдя тест интеллекта из культуры, совершенно отличной от нашей, мы можем испытать некоторые трудности, связанные с культурно предвзятыми методами тестирования интеллекта. Прежде чем читать ответы, попробуйте пройти следующий тест на интеллект. PS — Я с треском провалился!
Оригинальный австралийский тест интеллекта (источник неизвестен)
Эти предметы связаны с культурой общины Эдвард Ривер на крайнем севере Квинсленда
1.Какое число будет следующим в последовательности: один, два, три, __________?
2. Сколько лунных месяцев в году?
3. Как валлаби к животному, так и сигарета __________
4. Три из следующих объектов могут быть отнесены к морскому крокодилу. Какие они?
морская черепаха бролга в оборке ящерица черная змея (обведите ответы)
5. Какие продукты могут быть отнесены к сахару?
Кувшинка из муки с медом и жратвой (обведите)
6.Мы едим пищу и __________ воду.
7. Сэм, Бен и Гарри сидят вместе. Сэм сталкивается с Беном, и Бен дает ему сигарету. Гарри тихо сидит спиной к Бену и Сэму и ничего не вносит в оживленный разговор, происходящий между Сэмом и Беном. Один из мужчин — брат Бена, другой — ребенок сестры Бена. Кто племянник?
а. Сэм Б. Гарри c. Бен (обведите свой ответ)
8. Предположим, ваш брат, которому за сорок, неожиданно умирает. Вы бы объяснили его смерть (обведите свой ответ):
а.Бог б. Судьба c. Микробы D. Никто e. Кто-то ф. Сам твой брат
9. Вы в лесу с женой и маленькими детьми, и вы все голодны. У вас есть винтовка и патроны. Вы видите трех животных в пределах досягаемости — молодого эму, большого кенгуру и маленькую самку валлаби. Что вы должны стрелять в еду? а. Молодой эму б. Большой кенгуру c. Маленькая девочка валлаби (ответ обведите)
10. Почему нужно быть осторожным со своими кузенами?
Бланк подсчета очков: Оригинальный австралийский тест интеллекта
1.Один, два, три, много… .система счета куук таайорре относится только к трем… тана, кутир, пиналам, монг, монг, монг и т. Д. Слово монг лучше всего переводить как «многие», поскольку оно может означать любое число. между 4 и 9 или 10, после чего yuur mong (много цифр) будет более подходящим.
2. Хотя тринадцать правильно в европейских терминах, это неуместно в терминах Эдварда Ривера. Их люди признают лунный месяц как время между одной фазой луны и следующим появлением этой фазы.Годовой цикл описывается в терминах ритмов окружающей среды, а не фиксированных отрезков времени. Таким образом, «год» — это время между началом одного сезона дождей и началом следующего сезона дождей — так как сезоны дождей могут быть ранними или поздними, кто может быть точным?
3. Правильный ответ — «дерево». Это связано с ранним опытом говорящих на куук таайорре с табаком, который был «палочным» табаком, поэтому его относят к дереву.
4. Крокодилы, черепахи, птицы и ящерицы с оборками — все они классифицируются как минь (что в широком смысле можно перевести как животные).Змеи вместе с угрями классифицируются как яки, что в широком смысле можно перевести как змееподобные существа.
5. Все предметы классифицируются с сахаром как принадлежащие к классу предметов, известному как май. В широком переводе это означает растительную пищу. В эту категорию попадают даже личинки витчетти, встречающиеся в корнях деревьев, и мед, который также ассоциируется с деревьями и, следовательно, с фруктами.
6. «Ешьте» — правильное слово, во всяком случае, вроде как. Kuuk thaayorre не делает различий между едой и питьем, и они используют один и тот же глагол для описания обеих функций.
7. Ключ к разгадке прост для kuuk thaayorre. Табу избегания действует между братом матери и сыном сестры. Вежливость требует, чтобы сын сестры никогда не смотрел прямо в лицо брату матери и не разговаривал с ним напрямую в компании. Сэм и Бен, очевидно, братья из-за их безудержного взаимодействия, в то время как Гарри, повернутый спиной к обоим своим дядям, очевидно, является уважаемым племянником.
8. Бога приравнивают к мифологическому персонажу, и он определенно не злой.И судьба, и микробы — понятия, чуждые системе убеждений kuuk thaayorre. Никто не умирает без причины, и им неизвестны самоубийства, поэтому правильный ответ — КТО-ТО — что и имеет место в этом пронизанном магией обществе.
9. Маленькая самка валлаби — правильный ответ. Эму — это пища, которую могут употреблять только очень пожилые люди. Кенгуру (особенно крупных) нельзя есть ни родителям, ни их детям. Иначе дети заболеют. Все знают, что … не так ли?
10 Потому что некоторых из них нужно избегать, как чумы.Например, мужчина должен избегать дочери сестры своего отца или кого-либо, относящегося к ней. Такие отношения называются ядовитыми кузенами на английском языке аборигенов.
Нараян ван де Грааф
Определение уровня Икеля онлайн. Самый короткий тест на интеллект, в нем всего три вопроса
Эрудиция — это самообразование и регулярное усвоение информации. Высшее образование не дает эрудированных знаний.Люди, занимающиеся их образованием, обладают незаурядным умом, почти всегда понимают точные науки и говорят на иностранных языках.
Уровень интеллекта — не единственный показатель человеческого разума. Судя об умственных способностях человека, нужно комбинировать параметры. Одним из важнейших компонентов является вербальный интеллект, который обозначает речевую, смысловую, прагматическую составляющие.
Люди тоже любят загадки и депозиты. Наблюдая за движениями и потоками мыслей за игровым столом «Что? Где? Когда?» На телевидении телезрители тоже уходят в извилины, стараясь опередить экспертов.Гимнастика полезная, но превзойти профи-эрудитов сложно.
Ваша собака может быть блестящей или ленивой и трубкой — от этого вы ее меньше не полюбите. Выполняя задания, не думайте сердиться и наказывать собаку — по интеллектуальному развитию она равна ребенку в 2-2,5 года. Постарайтесь вспомнить себя в этом возрасте.
Вы умеете обмениваться понимающими взглядами со своей кошкой? И часто разговариваешь? Как ты думаешь, ты не про кота говоришь ?! Да ты просто не можешь понять ее язык и сказать мне спасибо, что продолжаешь любить! Все-таки у кошек ангельский характер.
Эрудиция — это знания в различных областях, добровольное и осознанное стремление к получению и изучению новой информации. Даже обучение в лучших учебных заведениях не делает человека эрудированным, оно дает профессиональные знания и основы наук.
Решение задач с помощью цифровых последовательностей требует логического мышления. Связь чисел должна быть проанализирована и применена для определения алгоритма. Подобные головоломки одни кажутся по-детски простыми, а другим становятся неразрешимыми.
Образ русского языка поражает воображение — в нем слова часто выражены больше, чем указывают прямо. С таким богатством многие мучаются от Косоназычей, не могут облачить свои мысли в достойный вид и заполнить пробелы, в лучшем случае, жестами.
Логика — наука своенравная и запутанная, но это не относится к базовым знаниям. Чтобы освоить азами, не нужно затачивать учебники и экспериментировать, просто возьмите на заметку, например, Ято, потому что всегда следите за следствием, больше мешает меньшему и так далее.
IQ (Intelligence Quotient) — коэффициент интеллекта. Первый тест разработал французский психолог Альфред Бон в начале прошлого века. Правительство Франции поручило создать такой тест для оценки интеллектуальных способностей детей. Тест стал очень популярным в Соединенных Штатах, и в 1917 году в Вооруженных силах с помощью тестов IQ была засекречена классификация 2 миллионов военнослужащих. Затем стали проверять абитуриенты и должностные инструкции — частные компании и университеты быстро оценили эффективность проверки.
После многочисленных исследований специалисты получили следующие результаты:
- 50% людей показали уровень IQ от 90 до 110;
- 25% — выше 110;
- 25% — ниже 90;
- Самый частый результат — 100 баллов;
- 14,5% IQ протестировано в диапазоне от 110 до 120;
- 7% опрошенных набрали 120–130 баллов;
- 3% — 130-140;
- Всего 0,5% людей смогли продемонстрировать уровень выше 140 баллов;
- При IQ ниже 70 можно говорить о умственной отсталости;
- Большинство американских старшеклассников демонстрируют результат 115, среди отличников самый распространенный уровень 135–140;
- Самые низкие результаты у молодежи до 19 лет и пожилых — после 60 лет.
Поскольку одним из основных условий прохождения теста является ограничение по времени, можно сказать, что уровень IQ указывает на способность мыслить оригинально или логично, но о скорости мыслительных процессов.
Тест IQ
В тесте IQ используются упражнения на арифметический счет, обработку логических строк, умение дополнять геометрическую форму, умение идентифицировать фрагмент, запоминание фактов, манипулирование буквами в словах, запоминание технических чертежей.После прохождения теста вы увидите график со средними значениями для разного возраста и отметку о вашем значении коэффициента интеллекта IQ, а также сможете узнать правильные ответы.
Общий словесный тест
Verbal Gifold — Владение лексикографическими навыками — Понимание значения слов и способность эффективно их использовать. Громкоговорители с высоким уровнем вербальных навыков часто достигают успеха в профессиональной сфере, связанной с письменным словом (писатель, журналист, редактор, критик), в педагогической деятельности, в юридической сфере А также сюда должны входить актеры, психологи, переводчики и интервьюеры. .
Тест Айзенка №1.
Доктор Айзенк разработал тест для измерения коэффициента интеллекта (IQ) в середине двадцатого века. Это дает наиболее точный результат измерения IQ. При тестировании на основе типичного современного интеллектуального теста около 50% населения имеют IQ от 90 до 110, 25% — ниже 90 (средний балл по выборке 100). И только 14,5% людей имеют IQ от 110 до 120, 7% — от 120 до 130, 3% — от 130 до 140. И более 140 имеют не более 0.5% населения.
Мысли по логике! Ты можешь?
Понятие «логический», то есть аналитический или дедуктивный, может использоваться в отношении человека, для которого характерной чертой является способность делать выводы или способность создавать упорядоченные и убедительные доказательства.
Тест IQ №1 (взрыв мозга)
IQ (Перевод с англ. Intelligence QUOTIENT) — Количество интеллекта (ки), интеллектуальное искусство, владение разумом, работа мысли. В России принято использовать термин «коэффициент интеллекта» — количественная оценка уровня интеллекта человека относительно среднего человека того же возраста.Тесты IQ определяют умственные способности, а не уровень знаний («эрудицию»). В тесте IQ используются упражнения на арифметический счет, обработку логических строк, умение дополнять геометрическую форму, умение идентифицировать фрагмент, запоминание фактов, манипулирование буквами в словах, запоминание технических чертежей. Тесты не только показывают вашу ки, но и определяют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, вербальный). Чем меньше рейтинг вы получите по одной из стратегий, тем большие резервы скрыты в вас.Обнаружив пробелы в своих стратегиях, они могут обучаться и повышать свою ки.
Тест IQ №5 (самый простой)
Тест IQ оценивает уровень умственного развития. Задачи распределены по сложности, каждая из которых стандартизирована. Тесты не только показывают ваш IQ, но и определяют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, вербальный). Чем меньше рейтинг вы получите по одной из стратегий, тем большие резервы скрыты в вас. Выявив пробелы в своих стратегиях, они могут пройти обучение и повысить свой IQ.
Пространственное восприятие
Пространственное восприятие относится к перцептивным и когнитивным способностям, которые позволяют задействовать область деятельности, связанную с трехмерным пространством. Люди, прошедшие тест на пространственное восприятие с высоким результатом, часто преуспевают в таких профессиональных областях, как архитектура, фотография, технический дизайн и дизайн; Кроме того, такими людьми могут быть хористы, дизайнеры салонов, ландшафтные дизайнеры, мультипликаторы, гиды, гиды, модельеры и инженеры.
Так что вас не уподобили герою анекдота, окончившему прохождение теста заданием вопроса: «Что такое тест Айзенка?» Мы хотим рассказать историю его появления. И вот, как только всемирно известный ученый психолог Штерн в 1912 году ввел понятие коэффициента интеллекта, сразу возникла проблема его правильного подсчета. Получилась любопытная ситуация, когда ответ есть, но решения для него не изобретают.И только в 1916 году г-н Айзенк предложил удобное воплощение интеллекта путем решения задач, поставленных перед человеком. Естественно, ученые не смогли смириться с мировой славой с прошлым и предложили им свои варианты испытаний, но классическим остался именно тест айзенка до уровня IQ .
В нашей версии, оптимальной для исключения коэффициента, вам нужно будет пройти тест IQ Eizenka бесплатно и ответить на 40 вопросов, а онлайн-тест рассчитан на 30 минут.
Естественно, на нашем ресурсе вы можете пройти бесплатный тест несколько раз, проверяя состояние своего интеллекта в определенное время суток. Таким образом, вы сможете определить, когда ваш мозг наиболее подготовлен к решению различных задач. А в дальнейшем на основании полученных данных вы сможете планировать свою деятельность на пике работоспособности. После того, как вы пройдете тестовую анкету isaenka, можно даже составить таблицу, в которой вносятся значения. Это явно оценит изменения уровня интеллектуальной подготовки на определенном временном интервале.
Пример:
Из таблицы и графиков видно, что вечерние часы можно считать наиболее продуктивными для вас.
Зачем нужен тест на Айкей Айзенка?
Если вы оперируете более строгими понятиями, то это тест Айзенка и вопросы в его составе, оцените ваши возможности по дополнению целостности «картинки». Те. Вы на основании собственного опыта и знаний формируете ответ на вопрос. Таким образом испытуемые демонстрируют способность быстро адаптироваться к предложенным условиям, а правильность их ответа оценивается в цифровом виде.
Очень часто происходит подмена понятий разума и интеллекта. И если интеллект выражается в способности знать, а также в правильной оценке ситуации, разум включает в себя процесс познания. Поэтому онлайн-тест IQ Айсенка на определение коэффициента интеллекта включает в себя вопросы, где необходимо решить любую проблему. Тест содержит вопросы по решению логических, смысловых и образных задач и на основе ответов формирует показатель IQ.Тест онлайн (бесплатно) Исаенка — это выявление умения делать логические выводы, практически тест на развитие ума. Поэтому вы не только цените свой интеллект, но и оцениваете потенциал своего ума.
Естественно, результаты теста не стоит воспринимать как что-то излишнее сомнение. Возможно, результатом низких показателей стало ваше скатертизм или стрессовое состояние. Тест интеллекта Айсеньки не учитывает психологию, поэтому сделай поправку «на ветер», успокойся и вдумчиво пройди тест — опять анкета Айзенко.По мнению сторонников теста, его результат будет иметь смысл только при повторном прохождении. Так можно определить максимально возможный уровень интеллекта для человека, а также исключить влияние посторонних факторов.
Тест Ганса Айзенка — Проверь себя за несколько минут.
Итак, всего тридцать минут, и вы получите оценку уровня вашего интеллекта по данным нашего ресурса. Тест Г. Айзенка — это шанс лучше узнать свой интеллект и умение понять, в какую сторону направить свою деятельность.Пройдите онлайн-тест на IQ бесплатно, Эйзенк создал его для вас, подготовив самые надежные вопросы для обратной засыпки. Не исключено, что результат теста станет для вас полной неожиданностью, а это мощный стимул для дальнейшего развития вашей личности.
Собирайтесь, теперь вам предстоит пройти самый короткий в мире тест на оценку интеллекта! Это называется тест когнитивной рефлексии (CRT), значит вы имеете в виду проверку когнитивной рефлексии. Я придумал своего профессора Йельского университета Шейна Фредерика, чтобы оценить, насколько человек способен воспринимать сложное, что на первый взгляд кажется простым.
Итак, поехали!
Вопрос 1.
Бейсбольная бита и мяч вместе стоят 1 доллар 10 центов. Бита дороже шара на 1 доллар. Сколько стоит мяч?
Вопрос 2.
5 машин за 5 минут производим 5 штук. За сколько времени вам понадобится 100 машин, чтобы произвести 100 штук?
Вопрос 3.
Пруд затмевает водяную лилию. С каждым днем их площадь увеличивается вдвое. Все озеро перевалило за 48 дней. Сколько дней цветы будут лежать на половине его поверхности?
А теперь правильные ответы
Ответ 1.
Сколько вы сделали — 10 центов? Как и большинство Торопа, которые оказались слишком умны для такого простого дела. Судите сами: если бы мяч действительно стоил 10 центов, а бита на доллар дороже, то она бы стоила десять долларов, а это общая стоимость предметов. На самом деле цена мяча составляет 5 центов.
Ответ 2.
Из-за соблазна и ответил «100» на автомате? Напрасно вопрос был подвох. Фактически, требуются сотни машин для производства сотен солнечных раз и столько же времени, сколько пять агрегатов для создания пяти фигурок.Это 5 минут. От изменения количества машин сроки изготовления вещи не меняются!
Ответ 3.
Ой, сколько их тех, кто ответил «24 дня» — окольцованные на лету! Ты тоже? Не грустно, этот вопрос — вершина теста. Давайте поговорим логично: если каждый день площадь увеличивалась вдвое, то половину поверхности водоема они займут за сутки до истечения 48-дневного периода требовательных красок, чтобы покрыть их полным ходом.То есть за 47 дней.
Интеллект дает человеку возможность мыслить в любой ситуации. И чем выше показатель интеллекта, тем быстрее человек находит выход из сложной для него ситуации. Именно благодаря интеллекту мы можем мыслить абстрактно и воспринимать сложные идеи, которые нас окружают. Определение IQ. — это одно из самых интересных направлений в тестовом жанре. IQ — это сокращенное обозначение слов «Коэффициент интеллекта», что переводится как «коэффициент интеллекта».
Это стандартный набор загадок на внимательность, заставляющий искать закономерности в задачах. В результате мы имеем показатель умственных способностей человека. Конечно, эти способности можно развивать, и такие тесты послужат хорошим симулятором.
Всего в одном тесте было собрано 40 разноплановых задач. На их решение дается 90 минут. Конечно, вам не стоит определять свои способности сейчас и здесь. Вы можете отвлечься и вернуться к выбранным задачам.Главное — потренировать свой мозг, заставить его двигаться и находить необычные связи между, казалось бы, совершенно разными объектами.
За каждую правильно решенную задачу начисляется 5 баллов. Таким образом, максимальный результат этого теста — 200 баллов. Это как раз тот показатель, который был у Альберта Эйнштейна. Здесь Гарри Каспаров остановился на 190-м, а Леонардо да Винчи, так как они относятся к тому же ниже — 180. Но не стоит даже на них быть — это эксклюзивные люди, хотя кто знает, может, среди читателей этой статьи, тоже есть уникальные личности, о которых мы скоро узнаем.Ответы можно найти в конце статьи, но я прошу вас, не спешите их смотреть, позвольте себе решить наибольшее количество задач, считаю, что находить правильные ответы так приятно.
Помните, что задания не только помогают определить уровень интеллекта, но и развивают его. По-настоящему умные и креативные люди всегда смогут найти интересную работу, поработать в шикарном офисе и заработать достойные деньги.
Примерно его результаты можно оценить по этой шкале :
180-200 — исключительный результат.
155-175 — отличный результат.
125-150 — Очень хорошие результаты.
95-120 — хорошие результаты.
70-90 — результаты удовлетворительные.
0-65 — плохой результат.
Задание на определение IQ №1
Двигаясь по кругу по часовой стрелке, прочтите шестнадцатизначное слово. Буквы пишутся через одну, поэтому вам следует заполнить пробелы и найти отправную точку.
Задание на определение IQ №2
Какое число должно стоять на месте вопросительного знака?
Задание на определение IQ №3
Только один из этих наборов букв можно превратить в значащее слово.Какие?
Былди Таннет
Нркла Лавдак
Hutme Lebath
Тенол РуГне
Задание на определение IQ №4
Задание на определение IQ №5
Какое трехбуквенное слово образует два новых, не связанных между собой значением слова с приставками для и у (например — взять: взять, взять).
Совет: беспредел в речной бухте.
Задание на определение IQ №6
Какое число лишнее?
IQ Testi Yap, Sonucu Hemen Öğren | iq Test Недир?
IQ NEDİR?
Zeka ile ilgili bir tanım olan iq (коэффициент интеллекта), zekanın kat sayısı anlamına gelmektedir.IQ = (Zeka yaşı / gerçek yaş) x100 formülüyle hesaplanan bir değerdir.
IQ ТЕСТИ НАСИЛ ЯПИЛИР?
Halk arasında zekilik testi olarak tabir edilen IQ testi, bireyin zeka potansiyelini rakamsal olarak ifade edebilmeyi amaçlar.
(Zeka yaşı / gerçek yaş) x100 formülünde bilinmeyen değer, zeka yaşıdır. Formülün tamamlanması için бу değeri tespit edip, yaş farkı gözetmeksizin genel bir IQ puanı ortaya koyan testlere IQ testi denir.
Bu testlerin amacı, kişinin IQ (zeka) katsayısına göre eğitimini şekillendirerek, IQ puanını yükseltmek için yönlendirici olmaktır.
DİKKAT!
Gerçek bir iq testi, özel ortamda, uzman eşliğinde ve güvenilirliği kanıtlanmış testlerle yapılır. Stanford-Binet, Wechsler, Leiter gibi testler, uzman eşliğinde yapılan testlerden bazılarıdır. Bu nedenle, интернет-сайт «онлайн iq testi yap» aramalarıyla ulaştıınız testler, gerçekçi sonuçlar vermeyebilir.
Eğer kendi imkanlarınızla çocuğunuzun veya kendinizin zeka becerilerini test etmek isterseniz, bilimsel bir uygulama olan MentalUP’ı kullanabilirsiniz.
MentalUP, ruh sağlığı derneği tarafından incelenmiş ве pedagojik ürün olarak sertifikalandırılmış bir tür zeka egzersizleri uygulamasıdır. En önemli özelliklerinden biri, egzersizlerden elde ettiğiniz skorları grafiksel raporlarla görüntülemesi ve yaşıtlarla karşılaştırma imkanı sunmasıdır.
MentalUP’ı Denemek İçin Tıkla
MentalUP, IQ puanınızı ifade etmez ancak zihinsel becerilerinizi tüm kullanıcılarla ve yaşıtlarınızla karşılaştırarak, farklı bir zeka testi yapar.Üstelik; диккат, хафиза, гёрсел, сёзел ве мантиксал алан олмак узере 5 фарклы аланда айры айры рапорлама япар.
IQ PUANLARI TABLOSU
| IQ PUANI | AIKLAMASI |
|---|---|
| 156 ве üzeri | Дахи |
| 140-155 arası çok üstün zeka | ok üstün zeka |
| 126-140 arası üstün zeka | Üstün zeka |
| 111-125 arası ileri zeka | İleri zeka |
| 91-110 arası normal zeka | нормальный зека |
| 76-90 arası sınır zeka | Sınırda zeka |
| 51-75 арасы хафиф герилик | Hafif zeka geriliği |
| 26-50 arası orta gerilik | Orta düzey zeka geriliği |
| 0-25 arası ağır gerilik | Ağır zeka geriliği |
ZEKA & IQ TESTİ NEREDE YAPILIR?
Iq testleri her ne kadar toplu ortamlarda yapılabiliyor olsalar da öncelikli olarak özel alanlarda uygulanması önerilir.Iq testinin nasıl bir ortamda ve ne şekilde olması gerektiğini belirleyen faktör ise testin türüdür. Bazı iq testleri uygulamalı, bazıları ise tamamen kağıt üzerindedir. Örnein Performans testlerinde sıklıkla kartlar ve küpler kullanılmaktadır. Dolayısıyla, iq testi nasıl yapılır sorusunun cevabı Hangi zihinsel alanın test edildiğine veya testin türüne göre değişir.
IQ testleri, alanında uzman bir doktor eşliğinde mümkünse uzmanın muayenehanesinde yapılmalıdır. Zeka & IQ testinin yapılacağı ortam olabildiğince hareketli eşyalardan arındırılmış, dikkat çekici her hangi bir materyalin bulunmadığı bir alan olmalıdır.Ayrıca çocuğun yemek ve tuvalet gibi ihtiyaçlarını gidermiş бир şekilde teste kafa yorması hedeflenmelidir.
Dünyada en çok kullanılan zeka testlerini yazının devamında paylaştık ancak bu testlerin de kendi içlerinde alt testleri olabilmektedir. Örnek: Görsel zeka testi, analitik zeka testi, işitsel zeka testi ve benzeri şekilde spesifik zeka ölçme uygulamaları da yapılmaktadır.
IQ TESTLERİ, ZEKİLİK TESTİ ANLAMINA DA GELİR Mİ?
Zekilik testi, yani zekanın ölçümü için genellikle IQ testi yapılır.Aslında IQ, mantıksal zekamızı ifade eder. Mantıksal zekanın gelişmiş olmasını «zekilik» olarak isimlendirebiliriz ancak «zekanın tümü» ню ifade edeceksek tek başına IQ terimi yeterli olmaz. Zekanın mantıksal becerilerden çok daha geniş бир каврам olduğunu hatırlatmamız gerekir. Bu nedenle, IQ nedir yanıtının dışında EQ ve SQ terimlerini de açıklamak istiyoruz.
EQ Недир?
Türkçe karşılığı, duygusal zeka. EQ’su yüksel bireyler, beyinlerinin sağ lobunu daha iyi kullanırlar.Sözel yetenekleri yüksektir. Ayrıca sosyal ilişkilerimiz de EQ ile doğru orantılıdır.
кв Недир?
Ruhsal zekadır. Bireyin kendi içsel dengesi, ruhsal zekası olarak tanımlanabilir. Aslında SQ, bizim IQ ве EQ’muzun toplamı olarak değerlendirilebilir. SQ’nun gelişmesi IQ ве EQ’yu da bu doğrultuda geliştirecektir. SQ, sözel zeka soruları çözerek geliştirilebilir, bu sayede hem hayal gücümüzü hem de sözel zekamızı kullandırıp beyindeki sinapsları harekete geçirecektir.
DÜNYANIN EN ZEKİ İNSANLARI KABUL EDİLEN KİŞİLERİN IQ SEVİYELERİ
EN SIK KULLANILAN ZEKA (IQ) TESTLERİ NELERDİR?
Zeka ölçmek için bir çok zeka testi bulunmaktadır. Aşağıdaki listede en çok kullanılan testleri sizin için sıraladık.
- Stanford-Binet Zeka Testi (SB-V): Sözel yargılama, soyut / görsel yargılama, niceliksel yargılama ve kısa süreli bellek alanlarında ölçüm yapar.
- Wechsler Yetişkin Zeka Testi (WAIS-I): İki ana kategoriden oluşur. Sözel bölüm bireyin sözel muhakeme, sözcük dağarcığı, işitsel dikkat, uzun süreli bellek gibi sözel becerileri ölçen testlerden oluşurken, Performans kategorisi ise göçışörıı
- Wechsler ocuk Zeka Testi (WISC-R) (6–16 лет): Wechsler Yetişkin Zeka Testiyle benzer alanlara hitap eder.Çocukların anlayıp cevaplayabileceği türden sorular barındırır.
- Leiter Zeka Testi: Konuşma ve işitme sorunu yaşayan çocukların zihinsel performanceanslarını ölçmeyi amaçlayan, sözel yetenek içermeyen bir Performans testidir.
Bunların bazıları görsel zeka testi, bazıları görsel hafıza testi, bazıları sadece yetişkinlere uygulanan testler, bazıları ise sadece çocuklara yönelik çocuk zeka testleridir.
Performans testlerinde kartlar ve şekiller seçilerek çocuğun istenen cevabı en kısa sürede vermesi beklenmektedir.Sözel zeka testlerinde dil yeteneği ölçülür, muhakeme testlerinde ise çocuğa örnek bir olay verilir ве бу олая en uygun çözümü bulması istenir.
HANGİ DURUMLARDA IQ & ZEKA TESTİ UYGULANIR?
HATIRLATMA: ocuğunuzun zeka oyunları karşısında elde ettiği skorları yaşıtlarıyla karşılaştırarak bir tür zeka testi yapmak isterseniz inceleyin:
MentalUP Zeka Egzersizleri
IQ testleri genellikle iki farklı durum için uygulanmaktadır ancak merak gidermek veya farklı amaçlarla da uygulanabilir.1. Продолжительность: Бирей, yaşıtlarına kıyasla yetersiz görünüyor ise iq testi yapılır.
2. Продолжительность: Бирей, yaşıtlarına kıyasla üstün yetenek veya üstün zeka potansiyeli gösteriyorsa iq testi yapılır.
Eğer zeka testi yetersizlikten dolayı uygulanıyorsa aşağıdaki durumlar gözlemlenmeli;
- Akademik Performanstaki eksiklik, okuma-yazma becerisindeki yetersizlik, yavaş öğrenme gibi sorunlarda sürekli eksiklikler.
- Sosyal olan ortamlara uyum sağlayamama, kişisel bakım ve ihtiyaçlarını başkasınınardımı olmadan sorunsuz giderememe.
Tam tersi, üstünlük belirtileri gösteriyorsa aşağıdaki durumlar ele alınmalıdır;
- Aşırı meraklı olma durumu, ее şeyi eksiksiz hatırlama, hızlı öğrenme ve plan yapabilme becerisinin yüksek olması.
- Kelime dağarcığının uçsuz bucaksız olması, kavramlara hakim olma, dil becerilerinde yaşıtlarına göre bariz üstünlük.
- Üst düzey bir hayal dünyasına ve yaratıcılığa sahip olması.
«Unutulmamalı ki, iq testlerinden çıkan sonuçlar kesin bir cevap vermeyebilir. Bu durumda ebeveynlerin çocuğa olan güveni veya çocuğun kendine olan güveni zedelenmemelidir.»
IQ testleri psikoloji ve eğitim alanında yapılan bir çok araştırma sonucunda geliştirilmiş tespit araçlarıdır. Fakat, tüm bu araştırmalara ve çalışmalara rağmen bu testler güncelliğini kaybedip güvenilirliğini yitirebilir.Bu nedenle, en bilindik test bile hatalı sonuçlar verebilir.
Bazı testler de vardır ki, konusunda uzman olmayan kişiler tarafından hazırlanmış ve resmiyeti olmayan testlerdir. Bu gibi iq testlerinden çıkan sonuçları tartışmasız kabul etmek çocuğa -teste katılan kişiye- haksızlık olabilir. Unutulmamalıdır ки IQ testinin yegane amacı, çocuğun gelişimine destek vermek için yol göstermektir.
ZEKA TESTLERİNİN TARİHÇESİ
Tarihte ilk olarak MÖ 2200’lü yıllarda Çin hükümdarları bir takım sınavlar hazırlayarak yanlarında çalıştıracakları hizmetçileri seçmişlerdir.Ayrıca buna benzer yöntemlere Eski Mısır’da da rastlanmaktadır.
Günümüzde kullanılan zeka testlerinin ilk çalışmaları 19.yüzyılın sonlarında başlamıştır. 1905 год Альфред Бине и Теодор Симон zeka ölçmek için bir sistem geliştirmişlerdir. Bu sisteme göre, belli yaş aralığındaki kişilerin ortalama zeka puanları belirlenerek ortalama değerler oluşturulmuştur ve kişinin başarısı bu değerler üzerinden hesaplanmaya başlanmıştır.
IQ (коэффициент интеллекта) yani zeka katsayısı tabirinin isim babası Alman bilim adamı L.Вильгельм Штерн’дир. Стерн, kişinin gerçek yaşının test sonucunda elde edilen zihinsel yaşına oranının hesaplanmasına dayanan bir sistem geliştirmiştir. Günümüzde бу hesaplama şekli zeka testlerinde kullanılmaya devam etmektedir. İlk kez Stern’in kullandığı «IQ» terimi ise güncelliini korumaktadır.
25 Теммуз 2016
Сын Гюнцеллеме Тарихи: 08 Хазиран 2020
Burak Rıfat Deral
Что такое Айкджу (IQ) человека?
Знай свой IQ (айкё) считается важным для современного человека.Десятки тестов и методик позволяют нам приоткрыть завесу собственных возможностей. Давайте поговорим в нашей статье, что такое айккю, каковы способы изучения этого показателя человеческого мышления, который помог нам узнать больше о нашем мозге. Также давайте немного поговорим об известных тестах аиккю и о том, какие данные действительно можно извлечь из них.
Что такое айкджу (IQ): определение
Человеческий интеллект, выраженный в индексе IQ, — это способность к познанию, а также совокупность всех его когнитивных способностей.
Интеллект определяет успешность деятельности человека, его способность быстро решать задачи, полагаясь только на свои знания.
Изучение IQ наукой
Ученые с тридцатых годов двадцатого века предпринимали попытки научного определения уровня интеллекта. Решение проблемы изучения и измерения уровня интеллекта на протяжении всего ХХ века изучали такие ученые, как В. Стерн, Р. Стенберг, А. Бине, Дж.Пиаже, К. Спирман, Х. Айзенк, Дж. Гилфорд, Д. Векслер и другие. Определить, какое айкю человек, какие показатели следует учитывать — все это было предметом изучения.
Психологи-практики выдвигали различные гипотезы и проводили эксперименты по изучению интеллекта:
- определение взаимосвязи между процессами, происходящими в мозгу человека, и его реакциями на них;
- зависимость когнитивных способностей от размера и веса головного мозга;
- сравнение уровня интеллекта родителей и их детей;
- взаимозависимость уровня интеллекта и социального статуса человека;
- зависимость уровня интеллекта от возраста человека.
Также учеными разработан тест определения уровня интеллекта. С тех пор вопрос о количестве айкю является важным показателем, дающим представление о когнитивных способностях.
Методы измерения интеллекта
Изначально тесты содержали только словарный запас. Сегодня к таким приемам относятся такие упражнения: безарифметический счет, логические ряды, сложение геометрических фигур, распознавание частей объекта, запоминание фактов и рисунков, действия с буквами и словами.
В научном мире был принят и адаптирован термин «Intelligencequotient». Это понятие было впервые введено В. Стерном (1912), предложившим обозначить число, которое получается делением возраста психики субъекта на его биологический возраст. В шкале Стэнфорда-Бине (1916 г.) впервые был упомянут термин «IQ».
Аббревиатура «IQ» широко используется в русской литературе, но российские ученые переводят это понятие не дословно (в переводе с английского — «количество интеллекта»), а как «фактор интеллекта».
IQ — показатель, который определяется после проведения теста IQ. Коэффициент — величина, которая выражает процентное соотношение умственного возраста человека к биологическому. Определить, что такое уровень айкджу, — значит выяснить, насколько человек может использовать те или иные возможности своего мозга.
А показатели должного уровня интеллекта в определенном возрасте рассчитываются по средним показателям людей того же возраста, что и испытуемый.
Значение результатов теста
Средний уровень IQ соответствует 100 единицам.Это средний показатель от 90 до 110 единиц, который обычно получают 50% испытуемых. 100 единиц соответствует половине решаемых в тесте задач, соответственно максимальный балл — 200 единиц. Значения ниже 70 единиц часто квалифицируются как умственная отсталость, а выше 140 — как гениальность.
IQ — относительный показатель, отражающий уровень выполнения определенного теста интеллекта. Такой тест не может служить исчерпывающим показателем интеллектуальных способностей.
Тесты на IQ не могут показать уровень эрудиции личности, а только ее способность мыслить, причем преимущественно определенным образом. Определяется наиболее развитый тип мышления данного человека: логическое, образное, математическое, словесное. По тому, какое мышление менее развито, можно определить желаемое развитие умственных способностей.
Конечно, высокий уровень IQ отнюдь не гарантия жизненного успеха. Большая ценность в жизни человека — целеустремленность, целеустремленность, трудолюбие, наличие четких целей и мотивация на достижение успеха.Не забывайте о наследственности, генетических данных, врожденных задатках и талантах, а также о значительном влиянии социальной среды и семьи.
Заключение
В нашей статье мы рассмотрели один из самых интересных вопросов психологии, который волнует современного человека — что такое айкью, каковы методы измерения интеллекта и какую информацию реально можно извлечь из них.
Вывод, который следует сделать на основе имеющихся знаний о человеческом айкю, состоит в том, что цифровые данные, которые дают тесты, — не последний пример, который дает вам возможность оценить себя как личность.Мыслительные процессы настолько сложны, что ни один тест не может дать материала для полной оценки их возможностей. Будем самими собой и не перестанем развиваться!
Г Юдин биография для детей. Г. Юдин. Муромское чудо.
© Г. Юдин. Текст, послесловие, 1998 г.
© Г. Юдин. Рисунки, 1998 г.
© В. Крупин. Предисловие, 1998
© С. Любаев. Дизайн серии, 1996
Психическое чтение
Психическое чтение — эти слова используются для обозначения той литературы, которая служила мостом между нашей обычной мирской жизнью и духовной жизнью, посещением церкви.Сейчас такая литература к нам возвращается, многие нужные книги переиздаются. И этого было бы достаточно, но наши читатели не по своей вине, а по нашей общей беде далеко ушли от восприятия ранее написанных книг. Многие слова воспринимаются как устаревшие, многие обороты речи — устаревшие. Ускоренная жизнь рождает поспешные речи. С этим нельзя не считаться. Но надо всячески бороться, чтобы язык наших предков был нам близок и понятен.Ведь мы понимаем богослужение. Только ленивые, не любящие церковь, могут требовать перехода литургического языка на современный язык. А что непонятного в церковнославянском языке? Рассасывайте в церкви десять утренних и десять вечерних служб со вниманием и смирением — и все станет ясно. Мы не тащим к себе молитву, а поднимаемся к ней.
Конечно, литературный язык должен понимать каждый сразу. И поэтому задача пишущих на духовные темы очень сложна: сложно четко говорить о высоких понятиях — это особый дар.И вот перед вами книга, сочетающая в себе необходимое единство простоты речи и ее духовного звучания. Кроме того, и еще больше радости — автор текста одновременно является автором дизайна, рисунков в книге.
Может быть, только сам Георгий Юдин знает, когда и какой дар проявился в нем раньше: художественный или писательский. Но, согласно евангельской притче о талантах, наш автор не закапывал ни то, ни другое в землю. Зная, что каждый дар дается для того, чтобы использовать его во славу Божию, Георгий Юдин всю жизнь писал и рисовал одну тему, одну свою любовь — Православную Русь.В его книгах, словно живые, с нами беседуют святые подвижники веры Христовой, мученики и мученики, по страницам проходят размышления о событиях русской истории … А эта книга, «Неожиданная радость», особенная для Георгия Юдина. В нем судьбы многих, многих людей. Иногда действие переносит нас в далекое прошлое, иногда герои — наши современники, но все они входят в наше сознание как действительно живущие земной или вечной жизнью. Нет времени для Господа, все живы с Ним.
Рассказ о том, как девочка Маша Мария впервые приходит в церковь («Плачущий ангел»), как она по просьбе бабушки дает деньги на восстановление храма, как узнает, что этот храм был уничтожена ее дедом, и как она просит Господа простить раба божьего Ивана. «О Боже! — с верой сказала Маша. — Не ругайте дедушку в небе. Прости его. И я буду очень тебя любить. Вся жизнь ». Молитва девушки тем значительнее, что этот день — день Рождества Христова, а в церкви священник говорит:« Сегодня родился не только Христос, но и другая христианская душа.»
О книге рассказывать незачем — она перед вами. Ее простота — следствие таланта автора. Ее морализаторство ненавязчиво, но вполне естественно вытекает из содержания как условие высокоморальной жизни. . Вы читаете книгу — и вы не видите слов, строк, абзацев, вы видите жизнь, участником которой вы становитесь. Конечно, когда вы узнаете о страданиях людей, жизнь становится не легче, а тяжелее. Но это является условием духовной жизни, духовность определяет сострадание к чужой боли.Не только страдание, но и сострадание очищает душу.
Владимир Крупин
Тридцать лет и три года
(Илья Муромец)
ЛЕТО 6508 ОТ СОЗДАНИЯ МИРА,
ГОД 1010 ГОДА ХРИСТОС
«Великий Князь Киевский, Князь Киевский. Руси, чтобы укрепить свою власть и величие на всей Русской земле, приказал своим двенадцати сыновьям сесть князьями в двенадцати больших городах. Князь Борис подарил Ростов, а князь Глеб — город Муром.
И когда Глеб пришел в город Муром, неверные и жестокие язычники, жившие там, не приняли его на власть и не крестились, а противились ему. Он, не сердясь на них, уехал из города к реке Ишня и остался там.
После смерти великого князя Владимира летом 6523 г. (1015 г.) в Киеве сел царствовать без сана проклятый Святополк, пасынок Владимира. В тот же день первобытный враг всего добра, дьявол, овладел Святополком и вдохновил его убить всех братьев, всех наследников своего отца.
Святополк раскрыл гадкие губы и сердито крикнул своему отряду: «Идите тайно и там, где вы встретите моего брата Бориса, убейте его!»
И они пообещали ему, и, найдя князя Бориса в своем стане на реке Альте, ворвались в шатер и безжалостно пронзили тело святого копьями.
Грязный змей, злой сатана начал подстрекать проклятого Святополка на новые злодеяния. И Святополк послал своих слуг, беспощадных убийц, к юному князю Глебу, и, как ни умолял князь не губить свою невинную жизнь, они были глухи.
Потом, встав на колени, Глеб со слезами посмотрел на убийц и кротко сказал: «Раз уж мы начали, начав, делайте то, что вас послали».
И по приказу проклятого Горяра повар Глебов, по имени Торчин, вынул нож и заколол блаженного, как невинного и невинного агнца.
Это было 5-го числа сентября месяца ».
Мрачный змей, от Адама и Евы, делающих зло людям, своей нечистой кишкой пахло тем, что под древним городом Муром, в селе Карачарово, у обычных родителей родился чудо-мальчик, будущий могущественный герой Илья Муромец.
Змея дрожала, дрожала, в страхе крутилась на свернутом хвосте. В конце концов, благодаря силе, данной ему самим сатаной, он мог видеть впереди, спустя много лет, что этот ребенок родился у него для уничтожения.
— Я дам знать !! Я горю огнем! Сожму пепел в лапе и разнесу по бездне морской! — от ужаса и злости взвыла грязная змея, когда со свистом помчалась по небу в сторону Мурома.
Муромцы, жившие в язычестве, испуганно искоса поглядывали на хмурое небо и испуганно бормотали:
— Какое облако, невидимое, страшное, серое и огромное, рушится под собой наш город.Защити нас, Стрибог, от огненных стрел Перуна! — А в избах, топчая лапти, прыгали с зайцами.
Немногие христиане молились Богу о милости, и Господь услышал их молитву. Он взревел с небес и обрушил на землю такой ужасный, сильный гром, что рыбацкие лодки с Оки были выброшены на берег. И тут же голубая молния ярко вспыхнула и затрепетала в мрачном лоне облака. Затем Божьи Ангелы гневно посмотрели на дьявола.
Муромцы от испуга захлопнули окна и двери, поставили ворота на дубовые засовы, перевернули пустые ведра, ведра и горшки, чтобы бесы не навалились на них от гнева Божьего.
А домик младенца Илюши так и остался открытым. Отец был на стрижке, а мать полоскала пеленки в Оке и увидела, как горячая сверкающая молния разорвала зловещее облако на тысячи частей и один сгусток тьмы упал и стремительно влетел в открытую избушку, как черный ворон .
Евфросинья ахнула, уронила ополаскиватель в реку и, не чувствуя под собой ног, побежала к дому, а из верхней комнаты, чуть не сбив ее с ног, злобная змея с шумом вылетела.
Руки дрожали от страха, Ефросиня схватила дрожь и увидела, что Илюши нет в ней, а он лежит на полу в вышитой рубахе, живой, но неподвижный и белый как мел …
С начала 90-х годов прошлого века вместо несправедливо исчезнувших из нее героев той эпохи в наши детские скромно и тихо вернулись другие люди, с которыми веками жила Россия — святые, русские православные святые. литература. Живя во имя Бога, Отечества и народа, святые выражают особый героический тип личности.Святой Василий Кесарийский высказал очень важную на сегодняшний день мысль: «Святость есть не что иное, как долгая череда нравственных побед».
Долгожданное возвращение духовной литературы в бурную реку современных книг потребовало от нее изменений, необходимости заинтересовать современного, увы, безбожного читателя как по содержанию, так и по оформлению. Однако вынужденная пауза в издании этих книг, длившаяся многие десятилетия, отсутствие авторов и художников, посвятивших себя духовной литературе, негативно сказались на уровне этой книги, столь важной для духовного здоровья нации. .
В этом Вы можете убедиться, посетив один из крупнейших магазинов православной книги «Сретение». Есть отдельная комната для детских книг, где десяток хороших изданий теряется среди сотен красочных, примитивных, неумелых книг. Пустые, пустые образы как святых, так и мирского, отсутствие благородства, возвышенности и поэзии напрочь лишают великие произведения духовного смысла.
Георгий Николаевич Юдин
Член Союза писателей РФ, заслуженный деятель искусств РФ, вице-президент Совета детской книги России.
За книги «Птица Сирин и всадник на белом коне» (1993), «Муромское чудо» (1994), «Чудотворец» (1995), «Аз Буки Веди» (1996) Патриархов всея Руси. Алексий II награжден орденом преподобного Сергия Радонежского и Международной премией имени равноапостольных просветителей Кирилла и Мефодия.
Книги-альбомы издательства «Белый город» «Святой Таинственный Афон» (2008 г.), «Хождение по Святой Земле» (2009 г.), «Константинополь» (2011 г.) на конкурсе Издательского Совета Русского Православия. Церковь «Воспитание через книгу» награждена дипломами первой степени в номинации «Лучшая иллюстрированная книга», а книга на этом конкурсе получила главный приз «Лучшая православная книга» 2010 года.
— Георгий Николаевич, вы уже написали и проиллюстрировали более двадцати православных книг, в основном для детей. Зачем нужна специальная религиозная литература для детей? Разве хорошие светские книги не решают образовательную проблему?
— Есть, но не всегда. Детская книга сильно изменилась за последние два десятилетия. Его типичный современный пример трудно сравнить с доброй детской книгой, на которой, например, выросло мое поколение.
Современные детские писатели, копируя примитивные западные образцы, преследуют необычный сюжет, в котором главными героями часто выступают либо уродливые монстры, либо дети, наделенные демоническими силами. Все это вносит в детский мир неприязнь, агрессивность.
Во многих современных книгах никто никого не любит, потому что сам автор не любит своих героев. Такие книги — подделка, неудачная пародия на реальную жизнь, и чуткий ребенок, особенно верующий, легко это поймет.
Бог наделил каждого из нас душой, которая всегда остается очень чувствительной ко всему подлинному. Эта подлинность отличает хорошую духовную литературу.
Религиозная, в особенности православная, книга, как свеча, освещает истинный путь, по которому нужно идти, чтобы оставаться чистым, честным, порядочным, духовно богатым человеком. Мой любимый говорил:
«Возьми столб и закопай его в землю. Через несколько лет он сгниет. А если пропитать олифой, с ней ничего не случится.Точно так же дети должны получить духовное оплодотворение как можно раньше, чтобы как можно раньше начать читать духовные книги. «
И эти книги, добавлю, как по содержанию, так и по внешнему виду, должны соответствовать своему назначению.
— Считаете ли вы, что художники, особенно молодые со свежим взглядом, делают детскую православную книгу разнообразнее, интереснее, современнее?
— Разнообразный — не обязательно высокого качества. Современные техники не всегда уместны в православной книге.Основная цель книжного художника — раствориться в тексте, помочь прочитать его в соответствии с замыслом автора, передать его самобытный дух и своеобразие языка. Очень важно создать некий стилистический ансамбль, дуэт автора и художника.
В этом плане я не могу согласиться с тем, как в одной из редакций рассказа о. Создается впечатление, что художник не хочет приближаться к святым, к традиции их изображения, а приближать их к своей устоявшейся манере, к тому, как он рисует обычные светские книги.
Все персонажи, в том числе удивительные русские святые Петр и Феврония, которые являются символами чистоты любви, семьи и брака, выглядят так некрасиво, что те, кто ничего о них не знал, глядя на их изображения в книге, воскликнут с великим восклицанием. недоумение: «Ну, ну! Надо, какие они были некрасивые! «
В иллюстрациях я не увидел трепетного отношения к святым, к их духовному подвигу, их великой, возвышенной любви, ставшей примером для всех православных.
Надо сказать, что это не самое неудачное издание. К сожалению, неудачных книг в этой теме предостаточно. И их часто поощряют издатели.
Православные издания для детей следует отличать от светских книг присутствием в них Бога. Эти книги должны как словом, так и изображением рассказывать ребенку о существовании другого мира, чистого, не омраченного пороками, к которому мы все должны стремиться. Изображать мир святых несвятым — значит отрицать Бога.И примеров такого рисунка немало.
— То есть вы против излишней условности в изображении святых?
— Я против несоответствия образа, созданного художником, житийному образу святого. Существует множество икон с изображением того или иного святого.
Условность изображения святых должна быть обоснована, как в иконописи. Ведь икона отличается от картины своими особенностями и традициями.
Например, мало кто знает, что святого нельзя изобразить в профиль на иконе, так как он, кажется, теряет часть себя. Но сатана и демоны нарисованы именно в профиль, что подчеркивает их неполноценность. Лики Господа и подвижников на иконах часто выглядят немного странно, неестественно. Эта особенность не означает, что древний художник не умел рисовать или хотел как-то выделиться. Нет, мастер дает понять, что, имея необычные уши, глаза, рот, святой слышит другое, видит другое, говорит другое.Также очень интересна символика цвета иконы, при которой не допускается затыкание рта.
Есть много хороших примеров рисования духовных книг не в иконописи, а в реалистической манере. И здесь очень важно умение хорошо рисовать, ведь реалистичность безжалостно подчеркивает отсутствие дара рисовальщика. Как говорил мой учитель А. Гончаров: «Те, кто не умеет рисовать руки и ноги, прячут ноги в траву, а руки в карманы».
Суровая жизнь схимников, монахов-отшельников разительно отличается от мирской жизни.Нужно уметь писателю, а после него и художнику объяснить читателю, почему они — часто такие молодые и сильные — покинули мир, променяв его на скудный образ жизни, грубую одежду, смирение, непрекращающуюся, глубокую молитву. . В чем их духовный подвиг, чему он может научить простого смертного. Это необходимо учитывать, если художник рисует книгу как в традиционной иконописной, так и в реалистической манере.
— Вы создали свою версию «Сказки о Петре и Февронии».Как продвигалась работа над книгой? Что для вас было главным?
— Особенность заключается в том, что Ермолай-Эразм написал не каноническое житие Петра и Февронии, а повесть, завораживающую своей уникальностью, фантастическими чудесами. Язык рассказа сложный, лаконичный, со скрытыми символами и смыслами, понятный древнерусскому, но непонятный нам. Я хотел раскрыть смысловые секреты рассказа, сделать его более доступным и красочным, ввести разговорный язык, делающий рассказ более живым.
Это и послужило поводом для пересказа, на который я, как и все другие мои книги, всегда брал благословение священника. И это должен делать каждый, кто приступает к такой работе.
Что касается непосредственной иллюстрации «Муромского чуда», как называется эта книга, мне постоянно приходилось сдерживаться. Одно дело — нарисовать туркменские сказки с их буйством красок, а другое — нарисовать старинную русскую легенду.
Я вижу ту эпоху тускло, словно покрытое налетом времени, приглушенными, сложными тонами, с таинственным золотистым отливом.Тургенев как-то замечательно сказал: «Русская культура застенчива». Именно эту застенчивость, незаметность, задумчивость я хотел передать в наших народных песнях.
Небесные ангелы, которые иногда появляются на иллюстрациях, не были канонически заморожены, как на иконах, это привело бы к диссонансу. Посланники Бога, оказавшиеся на земле, изображены так же динамично, как и другие персонажи книги. Таким образом, земное и небесное начало здесь тесно связаны.
— Известно, что сейчас издательства очень мало времени уделяют художникам для работы над книгой, а точнее, брошюрой, в том числе о духовных подвижниках, всего неделю-две.Какие недостатки вы видите в этих публикациях?
— Ну, во-первых, зря делают, а во-вторых, раз уж художник на это согласился, скажу следующее. Все зависит от художника. Либо у него есть желание создать настоящую вещь, либо нет.
Работая на скорую руку, а значит, небрежно, иллюстратор, увы, может допустить некоторые оплошности. Но не грубые ошибки! Они видны всегда, даже в тех мелочах, которым издатели иногда не придают особого значения, отдавая срочную работу преимущественно неопытным художникам.
Посмотрите брошюру «Преподобный Сергий Радонежский» из серии «Детская православная библиотека» клинского издательства «Христианская жизнь». В свое время я написал и проиллюстрировал книгу под названием «Неугасимая свеча» и, хорошо зная жизнь монаха, вижу здесь недопустимые ошибки.
Некоторые из этих раннеспелых картин (именно рисунки, а не иллюстрации) выполнены в иконописной традиции, а некоторые — в реалистической. Возникает стилистическая дисгармония.
Простые, плохо нарисованные и раскрашенные композиции полны исторических нелепостей. Здесь преподобный Сергий благословляет своих иноков Пересвета и Ослябю на битву с Ордой. На картине изображены не монахи, а какие-то странно одетые «воины». Преподобный Сергий — мужчина средних лет в нелепой белой накидке. Ну загляните в «Житие» и прочтите, сколько лет было преподобному Сергию в тот момент ?! А ему было уже за шестьдесят, то есть он седой старик и был одет в монашескую мантию.Мечи Дмитрия Донского и солдат нарисованы с изогнутыми ручками, как у крестоносцев, доспехи абсурдны и примитивны.
Или дуэль Пересвета с Челубеем. Русский воин-монах был одет в черное монашеское одеяние, об этом даже говорится в тексте брошюры. А на рисунке художника Пересвет одет в ту же «татарскую» одежду, что и его оппонент.
Безразличие к исторически достоверным деталям и фактам приводит к равнодушному прочтению текста.Однако точность изображения не должна затмевать основную идею книги, а идея данной брошюры заключалась в описании грандиозной исторической битвы русских на Куликовом поле. Не вышло.
— Вам не кажется, что гламур, абсолютно неприемлемая сладость, проник в православную детскую книгу, несмотря на то, что эти книги в основном издаются монастырскими издательствами? Может быть, потому, что большинство иллюстраторов — женщины?
— В каком-то смысле вы правы.Неслучайно в старину иконопись и летописание всегда были мужским делом. В настоящее время иллюстрацией в основном занимаются женщины. Мужчины предпочитают более высокооплачиваемые профессии.
Видите ли, женщина в силу своей природы, мягкости, нежности испытывает подсознательное желание украсить мир, убрать из него всю тьму, сделать его лучше, выдавать желаемое за действительное. Собственно, в этом нет ничего плохого, но когда с таким настроем художник садится пересказывать или рисовать жизнь святого, идеализм и приукрашивание ни к чему хорошему не приводят.
Тогда получаются сладкие сказки о Боге, которые, увы, нравятся мамам-покупательницам. И запутать детей.
Как плохо, например, «Молитвенник для самых маленьких», изданный «Даниловским евангелистом». Ангельские пухлые мальчики и девочки с большими голубыми глазами, томные, набожные родители, то ли советских времен, то ли 19 века, живут какой-то сюрреалистической, чудесной жизнью. Современные дети, даже самые маленькие, увидев такую сладкую книгу, решат, что это сказка о Боге.
Но жития святых — это не сладкие сказки! Если опустить неприятные в глазах пишущего и рисующего подробности жизни подвижника, его образ станет плавным и скучным. Моисей, например, видел, как египтянин избил раба и убил обидчика. Или Савл, впоследствии ставший апостолом Павлом, был жестоким гонителем христиан. Сколько коварных искушений от бесов преодолевают многие святые и выходят победителями.
Не надо этого скрывать и приукрашивать свои биографии.Праведник рождается в раздоре! В этом сила их веры! Правдивость, а не сладострастие приведет ребенка к вере.
Что касается художников-женщин, то их часто балуют вкусы и требования редакторов издательств. Но у нас много хороших художников и сильных характеров. Так что их бы пригласили в такие книги.
— Вот хороший пример творческого союза — Филипп и Зина Суровы.
— Филипп и Зина несколько лет занимаются оформлением альбомов для издательства Саввино-Сторожевского монастыря: Дети Саввы, Открытое сердце, Пастух.Это жития святых с рисунками, присланными детьми из разных уголков России.
У них оригинальный, необычный взгляд на мир веры. Строгие не боятся оригинальных приемов в верстке книг. Но как люди веры, они всегда говорят не о себе, а по-своему, современным графическим языком славят Господа. Уже их дипломная работа «Молитвенник детям» отличалась хорошей новизной и красотой исполнения.
— Что может служить ориентиром для православного художника?
— Ребенок живет в счастливом гармоничном мире.Поэтому часто смеется, улыбается. Ему кажется, что все его любят, как он сам всех любит. Это дорогое душе чувство художник должен пронести на протяжении всей жизни.
Если вы не живете в гармонии с собой и окружающим миром, как бы вы ни старались, это проявится в вашей работе. Мне кажется, что людям, сомневающимся в существовании Творца и Его загадочного, невидимого мира, лучше не браться за иллюстрации детской религиозной литературы.
Вы не можете нарисовать это, не веря.
— Георгий Николаевич, как вы к вере пришли?
— Долго после окончания школы иллюстрировала обычную детскую книжку. Были среди них такие, о которых редактор сказал: «Спасите ее с картинками». Но даже на этих книгах я выложился на полную.
По каждой книге, самой маленькой, в музеях и библиотеках был собран обширный сопроводительный материал. Так было, например, с «Черным цыпленком» Антония Погорельского.У нее было три толстых альбома с подготовительными рисунками. Этот поиск абсолютно необходим иллюстратору. Ведь никакая фантастика, никакое искусно нарисованное приближение не заменит истину и не убедит читателя в том, что все было так, как вы нарисовали.
Я бы и дальше жил и работал, но однажды я узнал от мамы, что дед был не только сельским учителем, но и до революции служил священником. Раньше она об этом не говорила, боялась, что ее исключат из партии, а меня — из института.Эта новость меня поразила. Она пришла так вовремя.
Мне всегда не хватало какой-то опоры, цельности в мировосприятии, причастности к русской культуре. Ведь в институте попутно изучалась история России, а тем более ее духовная культура, в то еще атеистическое время. А потом дед позвал меня в совершенно другой, неизвестный мне и почти всем нам, загадочный мир, в котором Россия жила много веков.
До этого я никогда не думал о Боге и не ходил в церковь.Но когда вокруг происходили крестные ходы на Пасху или Крещение, напротив которого располагался наш дом, мне всегда хотелось как-то поучаствовать в них. Как — я не знал. Я надел старую вышитую рубашку, распахнул окно настежь, залез на подоконник второго этажа и, несмотря на крики полиции, торжественно встал, как бы говоря: «Я с тобой!» На этом мое участие в духовной жизни страны закончилось.
Но после того, как в моей жизни появился дедушка-священник, я увлекся историей, стал много читать о Древней Руси, и оказалось, что все хорошее началось не в 1917 году, а гораздо раньше, до революции Россия был не плотным и грязным, а уникальной православной деревенской культурой.
Мне очень понравился древнерусский язык и литература. В музеях он постепенно открывал непостижимую красоту икон, лучше которой нет картины во всем мире. Я узнал о великих русских святых и чудесах веры и понял: вот чего мне не хватало — веры и Бога в душе. Русский художник не может жить и творить без Него. Без Него, как сказал протоиерей Аввакум, все, что делает творец, — это одно: «ковырять и ковырять».
Именно тогда мне предложили написать научно-популярную книгу о русских ремеслах — о том, как делают прялки, деревянную посуду, наличники.Как всегда, я собрал большой материал и погрузился в эту тему. Однако в результате получилась книга не только о народных промыслах, но и рассказ о старинном русском мальчике, который, освоив изготовление расписных ложек, прялок с береговыми линиями, индриков и волшебных птиц, пришел к иконописи, пошел своим путем, как и я, от языческого мировоззрения до христианина … С этой книги (она называется «Птица Сирин и всадник на белом коне») началось мое духовное взросление.
Очень поздно, в 45 лет, я крестился, и с этого момента мир стал совершенно другим. Я начал думать, чувствовать и творить с полным и ясным ощущением, что Бог ведет и направляет меня. Об этом было показано несколько замечательных свидетельств. После такой духовной трансформации уже было неловко писать и рисовать о летающих коровах или говорящих мышах.
Повторюсь еще раз: книги духовного содержания нельзя рисовать без веры.
Материал 10-го номера журнала «Художник и писатель детских книг».
См. Иллюстрации Георгия Юдина к книге «Птица Сирин и всадник на белом коне»:Георгий Юдин родился 27 сентября 1943 года в Туркменистане (Каахка). Художник рассказывает о событии своего детства, наложившем отпечаток на всю его дальнейшую жизнь:
«В 1948 году в Туркменистане произошло ужасное землетрясение в Ашхабаде, в результате которого погибло 130 тысяч человек, в том числе мои отец и сестра.И только благодаря маме, которая накрыла меня, пятилетнего мальчика, как будто я родился второй раз. «
Наверное, случившееся помогло Георгию Николаевичу особенно ярко осознать исключительную ценность семьи и детей.
После окончания железнодорожного техникума и службы в армии, где, собственно, и начал рисовать, будущий художник учился в Полиграфическом институте. Затем работал в кино над известными фильмами «Красные дипломатические курьеры» и «Капитан Немо».
«Я была еще детским художником, когда у меня родились две дочери Аня и Даша, и мука звала:« Папа, прочти сказку! ”
С тоской подумал о незаконченных иллюстрациях к любимой сказке А. Погорельского «Черный цыпленок».
Именно тогда, 25 лет назад, я написал свою первую книгу «Букварь», по которой дети могут научиться читать сами.
Мои дети выросли, выросли и темы книг, которые я написал и нарисовал.Теперь мне хотелось сочинять не только сказки и стихи, как, например, «Зеленая свинья» или «Усатый сюрприз», но и книги, которые наполняли бы душу ребенка духовным светом веры, рассказывали бы ему о таинственном, невидимом Бог, сотворивший весь мир, об Ангеле-Хранителе, защищающем людей от бед, о чудесах великих святых: Георгия Победоносца, Ильи Муромца, Сергия Радонежского и многих других, о помощи людям. «
Многогранный труд Георгия Юдина отмечен многими почетными званиями и наградами.Заслуженный художник России, член Союза писателей России, вице-президент Совета детской книги России, кавалер ордена Преподобного Сергия Радонежского, лауреат международного конкурса детской книги в Братиславе. (BIB-83) «Золотое яблоко» за иллюстрации к книге А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля», обладателя Серебряной медали на международной книжной выставке в Лейпциге (1987) «Самая красивая книга года» (для книги «Прикваренок»).А в 1998 году за книгу «Муромское чудо» имя Георгия Юдина было внесено в Почетный список Ганса Христиана Андерсена.
Основные работы:
А. Некрасов. Приключения капитана Врунгеля
А. Погорельский. Черная курица, или Подземные обитатели
Г. Юдин. Прикваренок
Г. Юдин. Букварёкина школа
Г. Юдин. Zanimatics
Г. Юдин. Развлечения для детей
Г. Юдин. Зеленая свинья
г.Юдин. Муромское чудо
Г. Юдин. Неугасимая свеча: Преподобный Сергий Радонежский
Г. Юдин. Скромный воин: Историческая повесть о Георгии Победоносце
Счастливому просветителю детства достался русский писатель и художник Георгий Николаевич Юдин. Мы посвящаем ему новый выпуск журнала HiP (Художник и писатель в детской книге).
27 сентября Заслуженному артисту России, писателю Георгию Николаевичу Юдину, члену редколлегии ХИП, исполнилось 70 лет.
8 октября в 16.00 в Российской государственной детской библиотеке (Калужская пл., 1) открывается большая выставка иллюстраций художника.
Георгий Николаевич Юдин родился 27 сентября 1943 года в Туркменистане (Каахка). В 1961 году поступил в Московский полиграфический институт, где учился у А.Д. Гончарова и В.Н. Ляхова и принимал участие в работе над экспериментальными учебниками. «Позже, после рождения дочерей, я написал и нарисовал« Прикваренок », впервые изданный в 1980 году и уже прошедший около тридцати переизданий.
С 1961 года Юдин проиллюстрировал более 200 книг русской и зарубежной классики, многие из них отмечены дипломами 1 и 2 степени Всесоюзного и Всероссийского конкурсов «Книжное искусство». В 1987 году внесен в Международный почетный список Г.Х. Андерсену за иллюстрации к книге автора «Птица Сирин и всадник на белом коне».
Книга А. Погорельского «Чёрный цыпленок» с его иллюстрациями, изданная на двенадцати языках, в 1986 году получила приз культурного центра Испании.В 1989 году Юдин был награжден серебряной медалью за авторскую книгу «Прикваренок» на Международной книжной ярмарке «Самая красивая книга» в Лейпциге. За иллюстрации к «Эпосу» он был награжден дипломом Академии художеств в 1993 году. В том же году он был избран вице-президентом Совета по детской и юношеской книге России при Российском фонде культуры. Георгий Юдин — член Союза писателей России.
В 1995 году Юдин был награжден Патриархом всея Руси Алексием II орденом преподобного Сергия Радонежского.За книгу «Скромный воин» он имеет Всероссийскую премию детской литературы имени Л.Н. Толстого. В 1997 году получил Международную Кирилло-Мефодиевскую премию за книги по духовному воспитанию детей и юношества. С 2007 года в издательстве «Белый город» вышло пять уникальных по визуальному материалу и содержанию тома: «Святой Таинственный Афон», «Поход на Святую землю», «Тайная Каппадокия», «Константинополь» и «Душа России». », где Георгий Юдин выступает как писатель, фотограф и дизайнер.Эти книги заняли первые места на Международном конкурсе Издательского совета Русской Православной Церкви «Просвещение через книгу», а «Каппадокия» получила Гран-при. Юдин — лауреат Международной литературной премии «Облака» -2007 за серию книг «Мир божий». Его иллюстрации к повести Н. С. Лескова «Левша» и А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля» были приобретены Государственной Третьяковской галереей. Его новая работа — «Сказки» Р. Киплинга, изданная «Эксмо», несомненно, станет значительным явлением в искусстве иллюстрации.
Список деяний Георгия Николаевича, его «послужной список» признаний (а он здесь и неполный) говорят сами за себя. Его вклад в русскую культуру, в культуру детства необычайно велик. Недавно он был справедливо номинирован на звание Народного артиста России, и Государственная премия не помешала бы.
Что касается совмещения детского писателя и художника в одном человеке, то в этом качестве оно уникально. Как иллюстратор Юдин может быть задорным и веселым, уважительно серьезным и возвышенным в православной тематике, рыцарски-романтичным, как в «Черной курице».Но его природное остроумие никогда не делает ни его прозу, ни его рисунки скучными и невыразительными. Его тексты оригинальны. Его иллюстрации эмоциональны, часто выразительны, сочные, насыщенные по цвету, рисунок энергичен, композиции причудливы. В иллюстрациях к сказкам и легендам героини одухотворены, герои мужественны и непобедимы, неизбежное зло, нарисованное гневным сарказмом, неминуемо терпит поражение. Юдин — автор с сформированным мировоззрением, с духовными ориентирами.Страстная просветительская натура художника не может не делиться своими духовными открытиями с читателями, особенно с детьми. Писатель Владимир Крупин назвал свое произведение «Психическое чтение».
Публикуем записи самого художника.
Лидия Кудрявцева
Сделала сама …
Детство у меня началось печально. 1943 год — разгар страшной войны, детей почти не рождается, но родители так любили друг друга, так верили в Победу, что вопреки Гитлеру показали меня миру.Всего за пять лет мирно спящий Ашхабад был полностью разрушен в считанные минуты страшным девятибалльным землетрясением. Той ночью погибло 130 000 человек, в том числе мои отец и сестра. И только благодаря маме, которая, пятилетний мальчик, защитила меня от падающей крыши, я словно родился во второй раз.
За целый год из того, что я испытал, я превратился в сморщенного, неулыбчивого старика. Засыпая в наспех построенной временной избе, я долго смотрел на чудом уцелевшую, как я теперь понимаю, картину, висящую передо мной на стекле, на которой две березы стояли у озера, а две утки тихо летали над вода с кувшинками.Я окунулась в тот сказочный, добрый мир, в котором земля не содрогалась, раздавленные люди не кричали, обезумевшие от ужаса львы и жирафы убегали из зоопарка, не носились по вздымающейся земле и тихо засыпали под звук капли падают с струящегося потолка в кастрюли, сковороды и железные миски.
Это детское впечатление помогло мне потом, когда я задумал и долго работал над литографиями для моей любимой книги Погорельского «Черная курица». Ведь герой этой книги Алеша, оставленный родителями во враждебном общежитии, чувствовал себя лишенным любви и заботы маленьким одиноким существом.Именно тогда в его жизни появилась загадочная подземная страна, населенная удивительными, благородными, щедрыми людьми.
Отсюда драматизм и колорит оформления книги: все, что происходит на земле, в пансионате, строго, бесстрастно, бесцветно. Но как только Алеша попадает в сказку, мир оживает, становится радостным, красочным, наполненным звуком, запахом, фантастическими растениями, животными и маленькими, добрыми людьми, живущими с ними в гармонии.
Но это потом, а пока, оставаясь жить в Ашхабаде, после окончания железнодорожного техникума, потому что учиться было негде, меня призвали на три года в Советскую армию, где я командовал взводом, и ночью, почувствовав ниоткуда желание рисовать (возможно, от деда священника, который играл на скрипке в деревне и читал Шекспира), рисовал военные стенгазеты, завоевавшие дипломы на различных армейских соревнованиях.
С таким багажом, не имея за плечами никакого художественного образования, в фуражке и гимнастке, смело и решительно (ведь у меня ведь столько полковых наград за стенгазеты!) Я попробовал поступить в Московский полиграфический институт. художественный факультет.Как я был удивлен, что и в рисовании, и в живописи «дядя профессора», ничего не понимавший, поставил мне две оценки. Но я так красиво продувала рисунки пальцем!
Куда пойти? Непризнанный артист не может поехать в Ашхабад! И тут на улице мое внимание привлекла реклама: «Строительной площадке нужны маляры. Предоставляется общежитие. «Художник — тот же художник, — решила я, и бесстрашно, в той же гимнастке, устроилась работать в женскую малярную бригаду. Бедные рабочие не знали кисти и лопатки, получали сдельную зарплату, которой они берут! Действительно, вместо десяти окрашенных этажей мне удавалось красить только два в день, потому что, когда я ступил на свежескругленный деревянный пол с ведром ярко-красного свинца и широкой кистью, я увидел перед собой не тот пол, а огромный, изящно охристый холст, на котором с упоением, забыв о плане, начал рисовать.Надо ли говорить, что мой талант здесь тоже не оценили, но бригадир, видимо, из материнского сострадания, выдержал год и не выгнал меня. Наверное, я чувствовал, что я, единственный непьющий человек на всей стройке, мог иметь смысл.
Целый год днем работал маляром — шесть домов, кстати, подарил счастливым москвичам, а вечером пошел на подготовительные курсы в Полиграф. В итоге, в 1961 году, к удивлению тех самых «дядей профессоров», которые впервые зарубили меня до смерти, я успешно поступил в институт.До сих пор помню, какая это была радость! Меня переполнял восторг, я любил всех этих замечательных, красивых, добрых людей, которые наконец поверили в меня и впустили художников в свой чудесный, волшебный мир.
Учился с упоением. Я не пропустил ни одной лекции, вместо одного задания по композиции я выполнил три-четыре, а после лекций было необходимо, вместо веселых поездок с сокурсниками попить пива, я ходил в библиотеки, выставки и музеи, жадно поглощая все, что они, московские мальчишки, знали с детства.
Оказалось, что в мире не пять художников, которых я знал тогда, а сотни! Помимо любимых, понятных и простых Шишкина, Репина и Айвазовского, непонятного, запрещенного в СССР работали импрессионисты, кубисты и сюрреалисты, которых мы тайком разглядывали на открытках.
В литературе, помимо Горького и Шолохова, оказывается, существовали экзистенциализм и театр абсурда. Но самое главное — только что вышедший безумный роман Булгакова! Меня потрясли его «Мастер и Маргарита», его фантазия, запретная божественная тема и необыкновенное слово.В каждой фразе, в каждой фразе заключался мощный талант, упругая, жизненная сила настоящего художника. Слова под его пером начали дрожать, звенеть, звучать по-новому, поражая своим необычным цветом и смыслом. Вот сцена казни Иешуа: «Пилат поднял голову и закопал ее прямо на солнце. Под веками вспыхнул зеленый огонь, загорелся мозг, а над толпой полетели хриплые арамейские слова … И, катая букву «р» над безмолвным городом, он крикнул: — Бар-раббан! Тогда ему показалось, что солнце, звеня, ворвалось над ним и заливало его уши огнем.Рев, визг, стоны, смех и свист бушевали в этом огне. «
Непревзойденный стилист, которого можно цитировать бесконечно. До сих пор, не опасаясь навлечь на себя гнев моих православных читателей, я считаю Михаила Афанасьевича своим учителем, сформировавшим мой литературный стиль.
После окончания института в 1967 году как один из лучших выпускников его пригласили в экспериментальную лабораторию, созданную Волей Николаевичем Ляховым на кафедре ХТОПП, где были изобретены учебники будущего.Но эта научная работа длилась недолго. В то время я иллюстрировал одну из своих первых книг «Человек-амфибия». Иллюстрации к ней заметил режиссер, и меня пригласил на Одесскую киностудию художественный руководитель трехсерийного фильма «Капитан Немо». Ни на минуту не сомневаясь, что не справлюсь с этим совершенно новым для меня делом, я с головой окунулась в удивительный, ни на что не похожий мир. Мне было все интересно, я даже сыграл небольшую роль и тем более, как режиссер придумал несколько сцен, которые вошли в фильм, который до сих пор показывают по ТВ.Здесь снимался следующий фильм «Красные дипломатические курьеры» с моим участием.
По вечерам, едва живой от тяжелейших съемок, садился сочинять свою первую авторскую книгу «Букварь». На тот момент у меня уже было две дочери, Аня и Даша, и мучения начались под названием: «Папа, прочти сказку!» И я, с тоской думая о незаконченных иллюстрациях к «Черной курице», наверное, в сотый раз стал пересказывать этим ненасытным мучителям про Ивана-царевича с лягушкой, про рогатого козла и усатую кошку, и всегда про плохую рыжеволосую кошку. Волосатую девочку Машу, седую волчицу, затащили в страшный лес за то, что она не давала папе рисовать книги и зарабатывать деньги.
Мои намеки их не испугали, наоборот, они придумали свои сиквелы о том, как эта рыжая бестия Маша ловко «сделала волку сонный укол, вырвала из его страшных гвоздей» и с радостью побежала домой мучить несчастный отец. «Когда это закончится? — простонала я, — когда ты сам научишься читать? «А вы учите !!» — кричали они радостно.
«Нас много», — с тоской думала я о миллионах молодых родителей, которых дети заставляют читать сказки и не дают работать и отдыхать.Именно тогда, после съемок в фильме, я написала свою первую книгу «Прикваренок», по которой дети практически без помощи родителей могут научиться читать с четырехлетнего возраста. С тех пор «Прикварёнок» переиздавался 28 раз, и тысячи детей научились читать с него.
Аня и Даша росли, и в один прекрасный день они пришли ко мне с неожиданным для всех родителей вопросом: «Папа, а откуда дети?» «Нас слишком много», — с тоской думал я о бедных родителях, не знающих, что ответить этим любознательным детям.Пришлось прочитать много научных книг по анатомии, биологии, чтобы потом все эти знания можно было перевести на детский язык. Я был шокирован тем, что прочитал. Мне хотелось бегать по улицам, махать руками и, не боясь показаться сумасшедшим, кричать: «Люди! Каждый из нас — чудо! «Так я назвал книгу -« Главное чудо света ».
Время, когда была написана эта книга, в которой я впервые в СССР сказал, что детей не в капусте, а любимая мама дает рождение, можно представить из следующей истории.Я пришел в издательство, редактор, недобро взглянув на меня, сказал: «Вашу рукопись прочитали». Мое сердце скатилось от предчувствия неприятностей. «В главе« Как стать гением »вы рассказываете о Леонардо да Винчи, Пушкине, Ломоносове и больше ничего о другом гении! Вы не догадываетесь, о ком говорите? «Нет, — говорю я, честно глядя редактору в глаза. — Вы забыли о Владимире Ильиче Ленине! Но это еще не все, — зловеще перелистывая рукопись, — говорит редактор, — в главе о человеческих возможностях вы пишете. что Лев Толстой в свои 80 лет был настолько силен, что одной рукой мог поднять двор за шиворот! »« Но это правда! — я возбуждаюсь, — хочешь, чтобы я привел доказательства? »« Нет-нет, ты не хочешь ». Я вообще меня не понимаю, — медленно, ужасным голосом говорит редактор, вставая из-за стола, — но это намек на то, что Генеральный секретарь Коммунистической партии Советского Союза товарищ Леонид Ильич Брежнев в свои годы , не могу этого сделать !!
Конечно, для того, чтобы книга вышла, я мог бы вставить в нее Ленина и польстить слабому Брежневу и всему Политбюро вместе взятым.Но как тогда жить с таким позором ?! Я решил забрать рукопись, в результате чего книга была опубликована только семь лет спустя в другом издательстве. Книга до сих пор издается, и читатели думают о ней так: «Я ребенок, выросший на книге« Главное чудо света ». Сам читал, не отрываясь, жадно изучая картинки. Я прочитал все и перечитал, как только вернулся к бабушке, где это хранилось. Уже в пятилетнем возрасте эта книга сформировала мою картину мира и мое мировоззрение, я не боюсь громкости таких слов.И представления о человеке, и об отношениях между людьми, и о привычке не верить им на слово, а искать доказательства и объяснения фактов, начиная с некоторых из упомянутых в этой книге, и о чувстве красоты и понимании. связи очевидного и скрытого, и адекватное отношение к любым физическим проявлениям человека и явлениям природы, и четкое осознание того, что все эти механизмы нужны для чего-то важного и чудесного — иначе их бы просто не было… все это осталось в моей голове во многом благодаря «Главному чуду Светы». Многие впечатления остались живы. Честно говоря, не знаю, кем бы я был, если бы не эта книга ».
Прошло еще два года , а моих детей и других тоже нужно было учить арифметике, но не скучно, как в школе, а интересно и весело. Возникла «Заниматика», где все числа были не скучными закорючками, а живыми существами со своей удивительно интересной историей. Мои дети выросли, выросли и темы книг, которые я написал и нарисовал.Теперь, когда я узнал от мамы, что мой дед был не только сельским учителем, но и священником, я крестился и вскоре четко осознал свою миссию, свое главное дело в жизни: я должен писать и рисовать книги, которые наполняли бы души людей духовный свет веры, и приведет их к Богу, без которого нет жизни.
Когда я готовился к работе над большими книгами-альбомами «Святой Таинственный Афон», «Хождение по Святой Земле», «Душа сокровенная», «Константинополь» и «Душа России», мне довелось побывать во многих священных местах. места.Он поднялся на высокие горы, где Моисей получил скрижали от Бога, спустился в 28-этажные подземные города Каппадокии, пролетел над ним на воздушном шаре и упал на Афон к величайшим святыням, которые редко можно было увидеть. Даже при всей моей фанатичной и тяжелой работе сделать пять огромных книг за пять лет практически невозможно. Мне помогла только очевидная помощь Бога, которую я постоянно ощущал во время работы.
Спасибо, Господи, за все.
Георгий ЮДИН