Как научиться разговаривать грамотно культурно правильно: 5 советов, как научиться красиво говорить

Слова что говорят после занятий. Как научиться выражать свои мысли грамотно? Что мы понимаем под красотой речи

Ораторами не рождаются, ими становятся. Как научиться говорить красиво? На этот вопрос ответил еще древнегреческий оратор Демосфен. Демосфен не имел никаких данных для красноречивой речи: он не выговаривал половину букв, легкие его были очень слабыми, в добавку его плечо нервно подергивалось.

Демосфен поставил себе цель стать оратором: набирал морских камушков в рот и произносил речи, развивал навыки громкой речи на берегу моря. Морской воздух входил в его легкие, благодаря чему они становились мощнее и мощнее. Над плечом он фиксировал острый меч, и при каждом подергивании плеча меч вонзался в него, причиняя дикую боль. Вскоре нервные подергивания прошли.

То, что его имя дошло до нас сквозь века, доказывает, что его старания по становлению оратором не прошли зря. И вы можете повторить его опыт. Чтобы научиться красиво говорить, важны постоянные тренировки и знание теории.

9 важнейших навыков оратора

Для того чтобы грамотно разговаривать, человек должен владеть следующими навыками:

1. Навыки отбора литературы;
2. Навык изучения выбранной для написания речи литературы;
3. Навыки составления плана выступления;
4. Навыки написания речи. На этом пункте стоит остановиться подробней. При составлении текста важно адаптировать его под устную речь. Исключаются слова, об которые вы можете запнуться, длинные и заумные предложения преобразуются в краткие и передающие основной смысл предложения;
5. Навыки самообладания. Прежде чем думать, как научиться говорить ярко, красиво и грамотно, нужно поработать над своим психическим состоянием. Один из известных ораторов, к примеру, учился правильно говорить перед статуями. Так он готовился к заведомому безразличию публики, и при выходе на публику его волнение уходило;
6. Навык ориентации по времени. Для защиты, к примеру, диссертаций, отводиться определенное время.
   Для того чтобы закончить говорить вовремя, важно написать текст для выступления, который будет длиться на минуту меньше, чем положено. К примеру, если на речь отводится 7 минут, текст должен уложиться в 6 минут;
7. Применение технических средств. Чтобы красиво выступить перед аудиторией, лучше дополнить свои слова визуальными образами: презентациями, графиками и пр;
8. Навыки контакта с аудиторией. Какой бы замечательной ни была ваша речь, правильно говорить вы не научитесь до тех пор, пока не будете уметь строить контакт со слушателями. Вовремя подшутить, сделать паузу, подчеркнуть мысль мимикой и артикуляцией – все это имеет значение в ораторском искусстве;
9. Навыки отвечать на вопросы слушателей. К ним лучше тоже подготовиться, так как в живом режиме сложно отвечать интересно и непринужденно.

6 характеристик хорошей речи

Чтобы правильно и красиво разговаривать на публике, важно помнить следующие ключевые моменты:

1. Громкость голоса. Должна быть оптимальной. Не нужно говорить громко. Это может оказать действительно нервирующее действие на аудиторию. Чтобы при средней громкости вас было нормально слышно, важно выполнять одно простое правило: не боятся шире раскрывать рот. При произнесении ударных звуков между зубами должно проходить 2 пальца, при безударных – один;
2. Интонация. Чтобы научиться красиво говорить, помните о том, что тема разговора или выступления должна цеплять слушателя, не давать ему отвлечься. И информационное наполнение здесь – это еще не все. Важно правильно, уместно менять интонацию, выделять голосом основные моменты, вопросительные места;
3. Темп и ритм речи. Для того чтобы грамотно разговаривать, выполняйте упражнения на развитие темпа речи. Никаких специальных техник тут нет. Можете поэкспериментировать с темпом, размеренностью речи, записывая ее на диктофон. Ищите оптимальный темп речи, чтобы она не была слишком быстрой или слишком медленной;
4. Жесты. Артикулировать правильно – важнейший шаг к тому, чтобы научиться говорить красиво. Отточить жесты поможет только одно упражнение – тренировки перед зеркалом;
5. Мимика. И здесь опять же важна уместность и соответствие моменту разговора или выступления;
6. Имидж. Внешний вид – это важно. Сколько бы вы не учились красиво излагать свои мысли, если вы явитесь на серьезное мероприятие в джинсах, к вам и отнесутся соответствующе.

Как быстро научиться говорить красиво, четко и правильно? Даже если вы знаете всю теорию наизусть, без тренировок у вас вряд ли получиться грамотно разговаривать. Упражнения очень важны и лучше, если они будут регулярными.

Упражнения для того, чтобы правильно выступать перед публикой

Классика

Основное упражнение, позволяющее постичь, как научиться красиво говорить, не изменилось со времен Демосфена. Оно общее и для студентов театральных училищ, и для будущих управленцев. В рот следует набрать орешки и произносить скороговорки, пытаясь сделать это правильно и внятно.

Но не спешите набирать в рот орешки. Это упражнение очень важно, но не менее важным является коррекция индивидуальных проблем с речью. Грамотно в наше время, к сожалению, не говорят даже дикторы на центральных каналах. Будет хорошо, если вы все-таки попробуете поискать записи советских дикторов (которые, как раз, говорили правильно) и возьмете их речь за образец.

Проверка ошибок

Чтобы ваше публичное выступление было грамотно, нужно сначала определить, где вы допускаете ошибки в разговоре. В каждой области существуют свои нарушения речи. К примеру, москвичи акают, а в Пермском крае «съедают» слова. Хорошо, если о ваших ошибках вам скажет посторонний человек, желательно иногородний, так как вы можете не чувствовать нарушений речи, которые повсеместны в вашем кругу. Как научиться грамотно и красиво строить разговор или произносить публичную речь? Необходимо помнить о своих ошибках, и корректировать их в соответствии с принятыми нормами.

33 Егорки

Во время произнесения речи нужно держать дыхание, особенно если говорить вам придется долго. Для тренировки дыхания существует интересное упражнение «33 Егорки». Для его выполнения нужно произнести текст: на дворе, на пригорке стоят 33 Егорки. Затем приступаем к пересчету Егорок: раз Егорка, два Егорка и так далее. Егорок должно быть столько, насколько у вас хватит воздуха. Нужно стремиться добраться до 33-х Егорок. Упражнение позволит вам не выдохнуться и после получасовой речи оставаться в форме.

Для того чтобы научиться грамотной речи, нужно знать нормы русского языка. Словарь с ударениями – лучший друг оратора. Выполняйте упражнения с произнесением слов, в которых вы допускаете ошибки, для выработки автоматизма. Поищите распространенные речевые ошибки. Обязательно разберитесь с ударением в словах, ведь слово «квартал» с ударением на 1-ом слоге испортит впечатление и от мастерской речи.

Вспомогательная литература

Для того чтобы научиться говорить, вы можете поискать следующие книги, в которых есть упражнения, рекомендации, правила:

«Секреты великих ораторов. Говори как Черчилль, держись как Линкольн».

«Выступление в стиле TED».

Книга с материалами по особенностям построения речи, правилам подачи материала;

Книга по убеждающей речи, которая поможет и управленцам, и менеджерам;

Книга, в которой вы, может быть, и не отыщите рекомендаций именно для ораторов, но стоит почитать в качестве вспомогательной литературы.

Книг по развитию речи много. Чтобы не затеряться в них, помните о том, что есть не так уж и много основных упражнений, и вряд ли современные авторы изобрели нечто принципиально новое. Выберите несколько упражнений, которые подходят именно вам (к примеру, правильная постановка ударений, развитие дыхания, скороговорки), и начните их выполнять регулярно. Тренировки позволят вам достичь не только высот в ораторском искусстве, но и успехов в бытовом общении, ведь красивая и завораживающая речь – большая редкость, и это жирный плюс и для личной жизни, и для любых социальных взаимодействий.

Основные принципы психологии общения основаны на литературных трудах исследователей поведения человека в социуме. Ряд правил, разработанных Дейлом Карнеги ещё в 40-е годы, актуален и сейчас.

Чтобы грамотно выстраивать предложения и производить хорошее впечатление на собеседника, воспользуйтесь психологическими приёмами:

1. Будьте заинтересованы. Не зевайте и не умничайте. Покажите, что симпатизируете человеку, проявите интерес к его деятельности.
2. Вызывайте положительные эмоции. Не прячьте свою улыбку. Учёные доказали, что улыбчивые люди более успешны.
3. Зовите товарища по имени. Личное обращение – это словесный комплимент, этим вы показываете, что информация предназначена именно для собеседника.
4. Будьте внимательны. Важное качество – умение не только слышать, но и слушать.

   Проявляйте уважение к оппоненту, задавайте наводящие вопросы, удивляйтесь услышанным фактам и проявляйте больше эмоций.

5. Найдите общую тему. Постарайтесь завоевать расположение к себе, не надо стесняться и замыкаться в себе.

   Выстраивайте дружеские отношения с соседом, и с деловым партнёром.

6. Будьте искренним. Пресмыкаться и льстить – не самый лучший ход. Наигранный восторг только оттолкнёт собеседника. Хвалите те качества, которые действительно вас восхищают в человеке.

Совет! Если вам тяжело общаться с незнакомыми людьми, практикуйтесь по телефону.

Отсутствие визуального контакта избавит от стеснения. Позвоните в парикмахерскую или косметический салон.

Заранее подготовьтесь к разговору, составьте список вопросов, если растеряетесь в процессе общения.

Развитие коммуникативных способностей

Психология общения – это искусство. Душой компании может стать даже интроверт, замкнутый в себе. Стоит лишь знать несколько «фокусов» построения отношений.

Навыки и умения	Развитие
Наблюдение	Подмечайте детали, следите за невербальным поведением собеседника, чтобы подобраться стиль общения, в котором придёте к взаимопониманию
Запоминание	Запоминайте, о чём говорит ваш товарищ. Обратите внимание на личные подробности его жизни, увлечения, чтобы невзначай упомянуть в разговоре
Эрудиция	Всестороннее развитие расширяет круг общих тем. Эрудированный человек поддержит любой разговор
Понимание	Будьте чутким. Поведение человека показывает его настроение. По мимике можно считать волнующие эмоции. Поддержка и понимание – ключ к началу дружбы
Натренированность	Общайтесь каждый день. Учёные доказали, что регулярное общение повышает работоспособность и продуктивность. Чем больше вы социализируетесь, тем легче найдёте общий язык с людьми

Важно! Будьте естественным, не превращайте искусство общения в актёрскую игру.

Невербальная психология

Какой бы интересной ни была информация, обладатель должен грамотно преподнести её суть. Кто будет слушать бубнящий шёпот неуверенного оратора? Поведение и умение вести себя в обществе – вот что заставит окружающих прислушиваться к вам!

• «Язык» глаз. Избавляйтесь от неуверенности, смело взгляните в глаза собеседника и покажите, что вы заинтересованы поддерживать дружеские отношения.

  Бегающий взгляд – знак неуважения, показывающий, что вам скучно.

• Мимика. Каждая эмоция отражается на лице. Даже флиртовать можно лишь уголком рта.

  Не говорите о грустном с улыбкой или о позитивном с поджатыми губами. Сочетайте внутреннее состояние с внешним.

• Жестикуляция. Невербальное поведение – целая наука. Держите руки на уровне живота или бёдер, скрещенные ладони – это скованность и недоверие к окружающим.

  Открытая поза подсознательно располагает собеседника. Учитесь свободно владеть невербальными приёмами общения.

Совет! Ежедневно тренируйтесь перед зеркалом. Читайте стихи, произносите речь или представьте себя в роли учителя.

Такой тренинг поможет вам побороть замкнутость и чувствовать себя спокойно, разговаривая с людьми.

Упражнения для свободного и легкого общения с незнакомыми людьми

Обратитесь к психологу за помощью, если близкий круг общения не пополняется. Но есть способ, который поможет побороть робость в домашних условиях.

Небольшой тренинг – это начало работы над собой:

1. Монолог вслух. Сядьте удобнее, возьмите любимую детскую игрушку или книгу. Включите фантазию и представьте, что предмет в ваших руках – это ваш слушатель.

   Такая тренировка не так проста, как кажется. Говорите о себе, о вашей деятельности, говорите красиво, связными предложениями.

   Такое упражнение поможет структурировать ход мыслей в вашей голове и грамотно выражать их вслух.

2. Диалог с незнакомцем. Разговаривайте на улице. Спросите у прохожего, как пройти в библиотеку, уточните у продавца о качестве товара, попросите проконсультировать вас.

   Познакомьтесь с кем-нибудь в кафе или кино. Такая тренировка избавит от страха сделать первый шаг.

3. Запоминайте детали. После диалога с незнакомцем, вспомните, во что он был одет, какого цвета его глаза, волосы, что сообщил собеседник.

   Развивайте долгосрочную память, воспроизведите в памяти лицо человека, стиль и голос. Упражнение тренирует внимательность.

4. Похвала. Делайте комплименты, у каждого человека есть достоинства. Найдите их и восхититесь вслух. Но будьте искренними, не забывайте, что фальшь легко распознать.

Совет! Следите за речью. Говорите чётко и ясно, без запинок и заикания.

Топ книг и литературы

Заинтересовались? Узнайте подробности из книги. Исследователи человеческого поведения опубликовали множество трудов по психологии.

Ознакомьтесь с лучшей литературой, которая поможет вам в совершенстве овладеть навыками общения:

• Эрик Бёрн «Игры, в которые играют люди».
• Дейл Карнеги «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей».
• Ларри Кинг «Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и ка угодно».
• Зигмунд Фрейд «Психология масс и анализ человеческого Я».
• Карен Прайор «Не рычите на собаку».

Полезное видео

Похожие записи

Как приятно слушать человека, речь которого грамотная и интересная одновременно. К сожалению, таких людей очень мало. Чаще всего подавляющее большинство косноязычны, не могут построить как грамматически, так и стилистически, используют бедный словарный запас. А если таким людям приходится еще и выступать перед публикой, то последняя достойна сожаления.

Составляющие красивой речи

Техника речи — это совокупность нескольких составляющих, зная которые можно постепенно научиться Она включает в себя несколько факторов. И основной среди них — дикция. Техника речи была бы невозможна без четкого произнесения звуков — гласных и в особенности согласных. Кажется, что говорить внятно и четко — легко. В действительности же дела обстоят с точностью до наоборот, и обучение дикции может занять немало времени.

Кроме того, очень важно уметь говорить убедительно и эмоционально. Именно таким образом можно управлять аудиторией и влиять на нее. Выразительная, живая речь способна настолько увлечь людей, что они согласятся со всеми доводами оратора, сами того не желая.

И еще. Важно знать, что говорить. Техника речи скрывает в себе множество нюансов, которые просто необходимо учитывать и держать постоянно в голове.

Может, к логопеду?

Очень может быть, что вам придется вспомнить такого специалиста, несмотря на то, что вы уже вышли из того возраста, когда он так необходим. У некоторых людей во рту настоящая каша, и некоторые звуки произносятся абсолютно не так, как надо.

Иногда достаточно одного понимания, что вы делаете неправильно, чтобы начать говорить верно. Но нередко бывает так, что поправить ситуацию очень сложно, поэтому не стоит даже начинать. История знает немало примеров известных ораторов, у которых имелись непоставленные звуки, однако это не помешало им завоевывать аудиторию.

Идем на урок русского языка?

И еще один нюанс. Почти каждый из нас говорит очень быстро, «съедая» многие слова и окончания. В быту это нормально, ибо здесь царит диалог — что не услышал, можно переспросить. Хотя, конечно, нужно стремиться к тому, чтобы и была чистой и красивой. Ну а уж на трибуне и подавно! Ведь здесь уже одна сторона слушает, а домысливать, что хотел сказать оратор, порой очень тяжело. А что мы наблюдаем в действительности?

Правильное дыхание

Дыхание, как правило, вызывает большое недоумение у людей. Все мы дышим и без этого не можем существовать. Что же тут сложного? Однако трудности есть, и немалые. Оратор подобен певцу или музыканту, играющему на духовых инструментах, которым просто необходимо правильно поставленное дыхание. Именно оно поможет сохранить четкость повествования, правильную интонацию, не даст голосу сорваться в ненужном месте.

Существует несколько А именно: грудное, при котором плечи поднимаются вверх, брюшное и диафрагментальное. Как правило, женщины дышат грудью, в отличие от мужчин. Возможно, именно поэтому среди прекрасной половины человечества меньшее число хороших ораторов. Ведь в этом искусстве требуется диафрагментальное дыхание, то есть такое, при котором работает диафрагма.

Для его постановки необходимо выполнять нехитрые упражнения, но важно делать это регулярно. После небольшого периода постоянных и упорных занятий, которые по своей нагрузке ничем не отличаются от физических упражнений, вы заметите, что станете дышать совсем по-другому.

Как тренировать дыхание?

Правильная техника речи включает в себя ежедневные упражнения на развитие и оптимизацию дыхательного аппарата. Мы говорим всегда на выдохе, и особенно важно, чтобы он был длинным, но не доводил нас до изнеможения. В отличие от выдоха, вдох должен быть энергичным и коротким. В противном случае между словами возникали бы длинные неловкие паузы. Хотя сами по себе они тоже просто необходимы для красивой речи, тем не менее, эти промежутки не должны быть затянутыми. Вот почему необходимо выполнять упражнения на длительный вдох, при этом нужно следить, чтобы воздух заполнял собой область диафрагмы, а затем медленно, порционно расходовался. При этом не нужно доводить себя до состояния, когда человек уже израсходовал весь воздух, но продолжает говорить. Это выглядит не очень красиво. Лучше остановиться и вновь «взять дыхание».

Дикция тоже требует тренировки

Одновременно с выполнением упражнений на дыхание не стоит забывать и о дикции. Ей следует уделять небольшое количество времени, минут по 10-15 ежедневно. Очень скоро вы заметите, как ваша речь станет внятной и хорошо понятной для окружающих. Существует немало различных упражнений на дикцию. Но для начала нужно трезво оценить свою речь. Для этого достаточно будет просто записать свой голос на диктофон, а потом очень внимательно прослушать запись. Неплохо бы попросить кого-то другого оценить вашу дикцию, возможно, посторонние заметят то, что ускользает от вашего внимания и слуха.

Итак, обращайте внимание на следующие моменты:

• Согласные звуки. Какие они: правильные или нет, не сглатываем ли их?
• Как звучат мягкие согласные.
• Как вы произносите согласные на стыке двух слов.
• Как произносятся безударные гласные.
• Как звучат согласные в разных частях слова.

Как правило, вы заметите какую-то общую тенденцию или ошибку. Возможно, другие, слушая запись, услышат что-то еще. Все это — фронт для предстоящей работы над голосом и речью в целом.

Понятие артикуляции

В общем-то, можно сказать, что дикция и артикуляция — это одно и то же. Существуют артикуляционные мышцы, которые участвуют в процессе становления звуков, и их необходимо тренировать. Эти мышцы формируют правильные звуки, вот почему важно, чтобы они были крепкими и сильными.

Для их укрепления можно и нужно выполнять специальную зарядку, которая включает в себя комплекс упражнений для языка, челюстей, губ и даже щек.

Можно просто покорчить рожицы, а потом слегка помассировать щеки и губы. Кроме этого, существует масса упражнений для детей с логопедическими проблемами. Самые распространенные из них — это «иголка», когда нужно сделать острый язык и тянуться как можно выше в носу, и «лопата», когда язык максимально расслаблен.

Поиски учителя

Если вас сильно заботит техника речи, курсы — это лучшее, что вам нужно. Можно долго учиться говорить красиво и правильно дома и не замечать грубых ошибок, которые сводят на нет все старания. Опытный педагог и наставник вовремя поправит и не даст закрепиться ошибке. Техника речи педагога будет выступать эталоном и путеводной звездой, которая не даст сбиться с пути. Именно специалист подскажет, когда вы уже будете вполне готовы для выступления перед людьми, и остановит, если еще слишком рано, и нужно еще потренироваться.

Что и как говорить?

Итак, даже если вы уже давно занимаетесь дикцией, постановкой дыхательного аппарата, но не знаете, что говорить, то вам ораторствовать еще рано. Нужно, чтобы в голове вовремя созревали красивые обороты и фразы, вовремя вспоминались нужные слова, и речь лилась ручьем. Для этой цели просто необходимо много читать и размышлять на разные темы. Нужно стараться подыскивать синонимы ко многим словам и увеличивать свой лексикон.

Также очень важно следить за темпом речи. Многие люди тараторят, сами того не замечая. Это очень мешает полноценно воспринимать речь. Нужно следить за тем, в каком темпе мы говорим, это не так уж трудно. Поначалу придется обращать на это внимание, а потом это войдет в привычку.

Жестикуляция

Жесты — наш второй язык. Он нам просто необходим, однако и тут есть свои правила. Жестов не должно быть слишком много. Также очень отвлекают размашистые движения. Вот почему нужно научиться управлять своим телом. Существует целая наука, изучающая мимику и жесты. Даже поверхностное знакомство с ней принесет большую пользу, ибо вы научитесь хоть немного читать язык тела. Следует продумать каждый жест. Для начала изучите и объективно проанализиуйте те движения, которыми вы часто пользуетесь, а потом уже вносить коррективы.

Желательно все жесты продумать заранее, порепетировать перед зеркалом, продемонстрировать лучшим друзьям.

Если вы всем говорите: «Хочу говорить красиво… Техники речи такие сложные!», то вы вряд ли чего-то достигнете. Красивая и правильная речь идет рука об руку с верой в свои силы и успех. Все они необходимы практически каждому из нас, ведь успех и вера в себя — одни из главных составляющих современного мира.

Практикуйтесь — и у вас, несомненно, все получится!

Некоторые люди обладают естественным красноречием, дарованным природой. Остальным приходится овладевать ораторским искусством самостоятельно или на тренингах. Цель ораторской речи – донести информацию, убедить в своей правоте и побудить слушателей к дальнейшим действиям.

Общаясь с людьми, нетрудно заметить, что далеко не все из них могут своим разговором надолго удержать внимание. А все потому, что они не умеют говорить красиво.

Что значит «говорить красиво»

Говорить красиво – это значит говорить понятно, доходчиво, с правильными интонациями, в меру эмоционально, так, чтобы убедить собеседника или собеседников в правильности своих рассуждений и выводов. О человеке, который говорит красиво, говорят, что он обладает даром красноречия или ораторскими способностями.

Красноречие может быть естественное и приобретенное. С естественным все понятно – некоторые люди обладают им от природы. Приобретенное же красноречие – это ораторское искусство, или искусство красноречия, которому нужно учиться. В наше время ему обучают на всевозможных тренингах. А возникло оно еще в далекие времена в античной Греции, где появились первые школы по обучению искусству красноречия, и постепенно переросло в науку – риторику. На занятиях по ораторскому мастерству, как раньше, так и сейчас, учат, как обычную речь превратить в ораторскую.

Как говорил французский писатель-философ :

«Прекрасная мысль теряет свою цену, если она дурно выражена».

Зачем нужно говорить красиво

Речь во все времена играла для человечества огромную роль, ведь она является средством общения и благодаря ей мысли одного человека передаются другому.

Существует пословица:

«Встречают по одежке, а провожают по уму».

А свой ум (или его отсутствие) человек демонстрирует как раз с помощью речи. Именно поэтому ее можно назвать визитной карточкой человека: хочет он этого или нет, его речь отражает его суть.

Как сказал древнегреческий философ одному постоянно молчавшему молодому человеку:

«Заговори, чтобы я увидел тебя».

А персидский поэт Саади писал:

«Умен ты или глуп, велик ты или мал, не знаем мы, пока ты слова не сказал».

Люди, которые умеют красиво говорить и доходчиво излагать свои мысли, ценились всегда. На это указывает существование школ ораторского искусства еще в античные времена. А древнегреческий мудрец Скилеф заметил, что «Красноречие дороже денег, славы и власти, ибо последние очень часто достигаются благодаря красноречию». Ему вторил и американский политический деятель Дэниэл Уэбстер, живший много веков позднее: «Заберите у меня все, чем я обладаю, но оставьте мне мою речь, и скоро я обрету все, что имел».

Французский император и полководец считал, что человек, не умеющий красиво говорить, никогда не сделает карьеру.

Ничего не изменилось и в наши дни. Сотрудники, владеющие искусством красноречия, гораздо быстрее делают карьеру, нежели те, кто не умеет правильно выражать свои мысли. Причем часто случается так, что косноязычием страдают толковые и знающие сотрудники, которые не понимают, что именно оно делает маловероятным их дальнейший карьерный рост. Разумеется, профессионализм, знания, умения и опыт очень важны, так как непрофессионалы не нужны никому.

Но и те, кто обладает опытом и знаниями, однако не способен донести их до слушателя, разъяснить, доказать, убедить и переубедить, когда-нибудь обязательно будут иметь большие проблемы. Ведь чем выше служебное положение сотрудника, тем чаще и больше ему приходится общаться с коллегами, подчиненными, клиентами и др. Поэтому он однозначно должен уметь логично и доходчиво излагать свои мысли, оказывать влияние на собеседника и убеждать его.

Что мешает людям красиво говорить

Важность владения искусством красноречия не требует доказательств. Тем не менее, многие люди испытывают страх, когда им приходится выступать на публике или говорить с незнакомыми людьми. Такой страх в психологии называется «логофобия» (или «вербофобия»). Любопытно, что, по исследованиям психологов, страх публичных выступлений занимает у людей 2-е место после страха смерти.

Люди, страдающие такой фобией, панически боятся говорить не только перед полной аудиторией, но и перед небольшой группой людей. Их бросает то в жар, то в холод, они начинают дрожать, запинаться, не могут сосредоточиться. Эта имеет психологические и физиологические причины.

Психологические причины связаны с тем, что человек не верит в себя, в свои способности, знания, опыт, в то, что его речь будет представлять интерес и он сможет удержать внимание слушателей.

Что же касается физиологического фактора, то, как мы знаем, в опасных ситуациях надпочечники человека начинают выделять в кровь гормон стресса адреналин, действие которого направлено на консолидацию всех защитных сил. То же самое происходит, когда человек волнуется перед выступлением или каким-то разговором.

Однако адреналин побуждает человека к физическим действиям, например к бегству, во время которых он расходуется. При выступлении же или волнующем разговоре таких физических нагрузок нет, поэтому адреналин не используется полностью, а его излишек приносит только вред. В результате сильного волнения вместо блестящего выступления может получиться неуверенное и скомканное.

Успехов в обучении. И главное помните: чтобы чему-то научиться, даже несмотря на то, что это тяжело.

Как научиться красиво говорить? Каждому хочется свободно доносить свои мысли, достойно выглядеть в глазах собеседника, завоевывать к себе интерес, пользоваться успехом.

А что для вас — красивая и грамотная речь:

• возможность озвучивать красивые мысли, передавать свое возвышенное настроение;
• умение влиять на людей, управлять их поступками;
• качество человека с высокой самооценкой;
• одно из условий становления в профессии? —

давайте поговорим на эту тему.

Какая она — красивая и грамотная речь?

Говорить красиво и грамотно — это искусство.

можно говорить об искусстве красноречия.

А знаете почему? Потому что красивой и правильной речью обладает не каждый, а только энергичный, уверенный в себе, образованный человек. Это его энергия посредством слова течет к слушателю и воздействует на него. По-разному, конечно.

Когда говорит гармоничный человек, его речь завораживает, проникает в самые тайные уголки души, наполняет теплом, вызывает доверие и симпатию, мотивирует к развитию и самосовершенствованию. Хочется слушать и воплощать в жизнь свои самые смелые мечты.

И напротив, речь искусного оратора может содержать призыв, например, к военным действиям. История знает немало таких примеров. И чем более такая речь эмоциональна, тем больший успех будет иметь.

Ну что, хотите сделать свою речь красивой?

Постановка речи для умения говорить красиво

Посмотрите, как об осени пишет классик русской литературы:

Красиво? Попробуйте воспроизвести этот отрывок, отчетливо выговаривая слова, мягко, не слишком громко, соблюдая интонацию и сопровождая все это плавными движениями рук. А теперь, когда образ оратора вами создан, можно приступать к делу:)

Итак, если вы все еще хотите научиться красиво выражать свои мысли и правильно говорить, давайте работать:)

Как научиться красиво говорить и излагать свои мысли?

Учимся говорить правильно, даже зная, что развитие красноречия — процесс продолжительный. И если вы настроены решительно, вот несколько проверенных способов этому научиться:

1. Работайте над дикцией.

Научиться четко и внятно говорить помогут артикуляционная гимнастика, массаж языка, проговаривание скороговорок и другие упражнения для развития речи у взрослых.

2. Практикуйтесь и овладевайте навыками регулировать силу голоса, его тембр, темп речи и интонацию.

Для этого не обойтись без “самопрослушивания”. Сделайте аудио- или видеозапись со своим участием в уроке “Говори правильно!” и послушайте, как у вас получается прочесть отрывок из любого литературного произведения. Оцените услышанное на предмет правильности речи. Попросите дать оценку своих близких, не забудьте поблагодарить их за конструктивную критику:)

Чтобы поставить речь и научиться хорошо говорить поможет дыхательная практика. Размеренное дыхание сделает уверенным голос, мягким тембр, спокойной речь и живой интонацию.

3. Позаботьтесь о том, чтобы говорить грамотно.

Сейчас речь вот об этом: приоткрытая настежь дверь, оплачивайте за проезд, в полуторастах километрах — так не надо.

Как правильно научиться говорить грамотно? Для начала можно вспомнить базовые школьные знания по русскому языку. Это поможет тем, кто хочет научиться грамотно разговаривать на нем.

Старайтесь правильно общаться с людьми, подбирая грамотные слова для общения.

Художественная литература, театры, выставки, общение с образованными людьми — повышение своего культурного уровня поможет развивать речь и научиться говорить красиво.

4. Увеличивайте словарный запас.

Для того, чтобы пополнить свой словарный запас и правильно поставить свою речь, читайте вслух художественную литературу — так лучше запоминается. Находите интересные выражения, добавляйте их в свой обиход. Обращайте внимание на то, как правильно произносить слова.

Записывайте отдельные понравившиеся отрывки. Подбирайте синонимы к знакомым словам, а за смыслом новых обращайтесь к толковому словарю. Это необходимо для того, чтобы научиться красноречиво говорить.

5. Будьте внутренне собранными и одновременно свободными и раскованными.

Это даст возможность не потерять нить повествования, донести смысл речи до слушателя и в то же время сделать ее яркой и живой.

Чтобы обладать этими качествами, нужны уверенность в себе и позитивный настрой.

Чтобы научиться правильно формулировать свои мысли, красиво и грамотно излагать их, развивайте свой творческий потенциал. Это позволит мыслить нестандартно, развивать креативное мышление, выражать свои мысли оригинально и нескучно.

То, что хочется сказать в заключение

Ваше желание развивать свою речь и говорить красиво похвально, но не забывайте, что главное — это посыл. Какую энергию будет нести ваша красивая и грамотная речь? Пусть она будет творческой и созидающей.

Как научиться говорить красиво | Блог 4brain

Речь – мощнейший инструмент воздействия на сознание. Посредством речи можно погрузить человека в размышления и побудить к действиям, вызвать слезы и поднять настроение, испугать и заставить верить в определенные вещи. Но чтобы научиться воздействовать именно так, необходимо понять, как говорить красиво, как стать красноречивым, глубже вникнуть в ораторское мастерство, пройти уроки риторики, пусть даже в онлайн-формате. Наша специальная подборка поможет вам овладеть искусством красноречия и освоить базовые навыки оратора. Если ваша работа, творчество или хобби связаны со словом, эти материалы именно то, что вам нужно.

1

Мы живем в странное время. С одной стороны, нам говорят, что в различных сферах ценится прежде всего профессионализм, а не то, как ты одет, как говоришь и как подаешь себя. С другой стороны, повсеместно приходится сталкиваться с обратным: о человеке судят не по тому, чем он является, а по тому, каким он кажется. Поэтому при приеме на работу красиво говорящий кандидат с сомнительными профессиональными данными имеет больше шансов, чем настоящий мастер своего дела, который не умеет разговаривать. Так что любому человеку, независимо от его рода деятельности, весьма полезно научиться правильно говорить. Даже если его профессия не связана с публичными выступлениями. Читать подробнее…

2

О красноречии мечтают многие. Оно помогает и на работе, и в общении с противоположным полом, и в ситуациях, когда необходимо договориться о чем-либо, и много где еще. Но даже если вы решили сделать свою речь красивой, не всегда удается этого добиться. Тут требуется серьезный подход – обогащение словарного запаса, избавление от речевых ошибок, работа над произношением и много чего еще. В нашей небольшой статье собраны простые советы, которые помогут вам достичь цели и развить в себе красноречие. При желании вы сможете начать работать над своей речью уже после ее прочтения. Читать подробнее…

3

Любая форма деятельности, которая требует умения подобрать уместные слова, для большинства из нас является сложным испытанием. Пишем ли мы роман, сочиняем ли текст для рэп-баттла или продумываем публичную речь, мы сталкиваемся с муками выбора: на каком слове или обороте остановить выбор? Как выстроить текст таким образом, чтобы не говорить подобно роботу? Ответ прост: нужно неустанно следить за своей речью, удалять из нее лишнее, находиться в постоянном поиске подходящих слов и читать русскую классику. Однако человек ленив, а в современном мире у него к тому же мало времени на это. Поэтому нужна книга, прочтя которую, вы загоритесь желанием познавать русский язык до конца своей жизни, не считая это пустой тратой времени. Такую книгу написала Нора Галь. Читать подробнее…

4

Один из самых великих ораторов всех времен Уинстон Черчилль еженедельно выступал по радио с обращением, направленным на повышение уверенности своего народа во время войны. Он рассеивал их страхи и убеждал людей в том, что они борются за правое дело. Со временем его красноречие стало легендарным. Черчилль глубоко понимал искусство риторики и умел убеждать так, будто он общается с одним человеком – его слова имели влияние на всех людей, вне зависимости от ценностей, образования или положения в обществе. Немалую роль в красноречии Черчилля играли особые риторические каноны, с которыми предлагаем вам познакомиться. Читать подробнее…

5

Многие из нас хотели бы обладать ораторским талантом: умение красиво и убедительно разговаривать и представлять свои идеи может значительно улучшить жизнь каждого. Но какие шаги нужно сделать на пути к выдающимся ораторским способностям? Здесь на помощь приходят специальные упражнения. Конечно, можно такие вещи игнорировать, думая, что все получится само собой, но практика показывает, что даже в риторике системный и грамотный подход многократно повышает результаты и позволяет достигать успехов в разы быстрее, чем если учиться бессистемно. Читать подробнее…

6

Эта статья повествует о том, как можно быстро, эффективно и навсегда избавиться от слов-паразитов, сделав при этом собственную разговорную речь более чистой и понятной. При желании можно легко отучиться от таких популярных слов-паразитов как «гм», «э», «короче» и других. С собеседниками, речь которых пестрит подобными словами, очень трудно общаться, поэтому многие люди усиленно работают над собой. Если устранить все ненужные слова из устной речи, любой доклад станет более ясным, а обычный светский разговор станет более приятным. В данной заметке приведены пять основных приемов для усовершенствования речи, ежедневное осуществление которых поможет вам навсегда избавиться от слов-паразитов. А начнем мы с главного вопроса «Отчего мы вводим в свой разговор слова-паразиты?» Читать подробнее…

7

Бывают случаи, когда именно слова являются тем инструментом, который позволит добиться своей цели: найти взаимопонимание, убедить кого-нибудь, вызвать эмоции. Люди по-разному понимают слова. Несмотря на это, для начала нужно провести большую работу над собой, понять вкус слова, а уже потом научиться влиять на других людей. Поэтому мы, прежде всего, сосредоточимся на первом шаге. Бывало ли у вас такое, что вы неожиданно понимаете суть и вкус слова, которым пользуетесь каждый день? Это называется озарением и случается с каждым. Чтобы поставить этот процесс на поток, чтобы развить в себе навык замечать то, что скрывается под айсбергом, нужно придерживаться нескольких правил. Читайте о них в статье. Читать подробнее…

8

Речь мыслится нами как абстрактная категория, недоступная для непосредственного восприятия. А между тем это важнейший показатель культуры человека, его интеллекта и мышления, способ познания сложных связей природы, вещей, общества и передачи этой информации путем коммуникации. Очевидно, что и обучаясь, и уже пользуясь чем-либо, мы в силу неумения или незнания совершаем ошибки. И речь в данном отношении не является исключением. Более того, понятие культуры речи как представление о «речевом идеале» неразрывно связано с понятием речевой ошибки. В статье мы рассмотрим их виды, примеры и причины. Читать подробнее…

9

«Скажи мне слово, и я скажу, кто ты». Речь – наша визитная карточка. Культура речи отображает образ мысли человека, уровень воспитания, образования и осознанности. Убогая, неуклюжая и малокультурная речь не способна оказывать влияние на окружающих. Более того, вызывает отторжение к говорящему. Если вы желаете владеть вниманием собеседника, производить на него благоприятное впечатление и быть убедительным в своих высказываниях, развивайте культуру речи, работайте над содержательностью, словарным запасом, лексическими нормами. В статье мы расскажем, как это делается. Читать подробнее…

10

За 8 недель на этой программе вы освоите и научитесь применять традиционные и современные приемы риторики для выступлений, презентаций, видеоблогинга, стендапов и многого другого. Вы научитесь говорить четко, внятно, управлять своим голосом, правильно вести себя на сцене и работать с аудиторией, справляться со страхом выступлений, готовить хорошие выступления – от плана и поиска материала до непосредственно текста речи, и, конечно же, аргументировать свою речь. Программа подойдет и тем, кто только начинает свой путь оратора, и тем, кто уже является профессионалом, но хочет улучшить свои навыки.  Узнать подробнее…

Работа со словом – это работа, но работа интересная и увлекательная. Чем быстрее вы погрузитесь в процесс, тем быстрее почувствуете вкус успеха. Дерзайте!

Развитие речи. Зачем учиться говорить красиво? | Работа, карьера, бизнес

Человек умеет красиво мыслить, но не умеет красиво выразить себя в словах. Удивительные противоречия, удивительные. И как они мне близки и понятны! Мы часто ошибочно думаем, что как человек мыслит, так он и говорит. Но на собственном примере уверяю, что это не так.

Как порой бывает трудно высказать свои мысли, чувства, пересказать событие или книгу. Поэтому очень важно тренировать свою речь. Мы встречаем людей, за «корявой» речью которых через какое-то время обнаруживаем недюжинный интеллект, но чтобы распознать его, требуется время, которого нам, в нынешний век информации, катастрофически не хватает.

Умение говорить красиво — это ценнейший дар, он помогает человеку производить впечатление, добиться своих целей, легко адаптироваться к любой ситуации. Однако каждый из нас знает, что говорить можно по-разному: одних людей хочется слушать и слушать, других выслушать до конца просто нереально, появляется огромное желание закрыть уши и немедленно убежать подальше. Искусство красиво и образно говорить встречается всё реже. Правильная речь имеет почти магическое действие и очень сильно влияет на качество жизни.

Голосов много, они разные, как сами люди. Нет на свете двух человек с одинаковыми голосами.

Женщины предпочитают услышать от мужчины басовые тона. Если мужчина разговаривает баритоном или басом, к нему прислушиваются больше, нежели к обладателю высокого голоса. Но не забывайте, что низкий голос хорош при общении в малой аудитории, для большой его следует немного повысить. Высокий голос, особенно в минуты волнения, необходимо снижать, чтобы не вызывать раздражения у особо чувствительных людей.

Прислушайтесь, каким голосом вы произносите слова. Конечно, не все зависит от голоса, но и его можно менять, не в очень широком диапазоне, разумеется. Являясь важным элементом общего впечатления, голос может работать на вас или против вас.

Многое зависит и от манеры говорить.

Женщины знают, что высокий тембр голоса взывает к заложенной в мужчине потребности защищать. Моя подруга умеет красиво излагать свои мысли и склонять слушателя к своей точке зрения. Кроме этого, она научилась играть со своим голосом и обращать внимание на его высоту. Общаясь с мужем, она инстинктивно опускает подбородок вниз, и её голос приобретает «детскость». На работе она держит голову прямо и старается говорить более низким тоном. Так уж повелось, что женщина с низким голосом считается более умной и внушающей большее доверие. Моя подруга научилась слышать не только то, что говорит, но и как она это говорит. Есть замечательная фраза: «Всё правильное всегда красиво, а всё самое красивое и есть правильное».

Свою речь можно и нужно менять. Существует мнение, что женщины любят ушами, а мужчины глазами. Но мужчина образованный и интересный любит глазами только на первых свиданиях, потом ему необходимо интересное общение. Придется разочаровать красавиц, чей словарный запас ограничен фразами Эллочки-людоедки. Чем лучше сам мужчина умеет общаться, чем он интереснее, тем большей отдачи он будет ждать от девушки.

Как же мне тягостны воспоминания о том, как я краснела и запиналась в присутствии людей, с которыми хотела познакомиться и побеседовать. Я использовала все ошибки и слова-паразиты, которые раздражают и режут слух: «ну», «в общем», «это», «на самом деле», «блин», «как бы» и т. д. Я вставляла длинные неуместные паузы, неправильно связывала слова, заикалась, размахивала руками, о ужас… И многое другое.

Человек, который работает над развитием речи, всегда говорит простыми фразами, легко объясняет суть сложных явлений, не торопится, его речь льется, как река, журчит, как ручеёк.

Вспомним ещё Сомерсета Моэма: «Паузе — место». Паузой выделяются главные мысли и важные моменты речи, но она не должна затягиваться!

Старайтесь оставаться внешне спокойными, не отражайте на лице и в речи сильные эмоции, иначе ваш уровень доверия и авторитетности в глазах других резко упадёт.

Люди формируются в обществе и разговаривают на том языке, на котором общаются окружающие. Человек всегда продукт своего окружения, и когда он попадает в непривычную ситуацию, мозг не может быстро подобрать решение и ответить готовыми фразами!

Что делать? Нужно работать! Составлять новые фразы, новые предложения, нужно тренироваться! Хорошо, если человеку по роду его деятельности, увлечений или общения приходится много разговаривать — у него формируется обширный словарный запас, его речь легка и непринуждённа, таких людей почти невозможно ввести в речевой ступор. Если же у человека ограниченный круг общения, тогда его приходится искусственно увеличивать. Конечно, лучше всего это делать с собеседниками, но если их нет, вполне подойдёт радио или телевизор.

Можно попробовать подражать человеку, манера говорить которого вам нравится — это будет получаться не сразу, но знайте, что умение подстроиться под собеседника — это первое, чему учат в школах гипноза. К тому же, подражая манере общения другого человека, вы существенно пополните словарный запас. Я, например, стараюсь копировать интонации В. Соловьева. Слушаю по радио и вслух (обязательно вслух! иначе эффекта не будет) повторяю за ним фразы с его же интонациями. А когда читаю книги, то максимально стараюсь воспроизвести все его голосовые особенности. Не сам голос, а именно его особенности.

Это несложно, но пройдет всего несколько месяцев, и, уверяю, скоро вы заметите изменения в лучшую сторону. В идеале у вас должна сформироваться мелодичная, не монотонная речь с необходимыми смысловыми паузами и эмоциональными изменениями (но не через край!), которые придают выразительность. Эта речь должна сопровождать вас всегда и везде, в любой неожиданной ситуации. Вам понравится чувствовать себя уверенным человеком!

Но не забывайте, что наряду с «как говорить» нужно учиться и тому, «что говорить». Слова — это передача информации. Я с детства любила звучание слов, их волшебство, их власть. Хотя все слова по сути своей смысла не имеют, их можно составить так, что они, как самоцветы, ослепят и западут в душу. Запомните, блеск языка — в словесной простоте и выразительных средствах…

Когда-то один знакомый журналист рассказал мне о замечательной игре для тренировки речи, в которую часто играют студенты философских, журналистских, исторических факультетов. Она называется «Поговорим ни о чём». Это очень простая по правилам игра: несколько человек собираются и устанавливают лимит по времени. Затем каждый выбирает оппонента, которому предлагается тема или предмет, о котором тот должен говорить в указанный лимит времени красивым литературным языком.

Поначалу играть очень сложно: что можно говорить целых три минуты о, например, шапке? Я рассказала о ее форме и степени пушистости, уложившись в несколько секунд, и всё… А мой знакомый мог рассказывать о той же шапке часами, доводя слушателей до изнеможения. Я чувствовала себя неуклюжей, неуверенной, робела, бледнела и напрягалась, не умея подобрать слов. Но стоит только несколько раз потренироваться, и с каждым разом становится проще. Когда лимит поднимается до 10−15 минут, а задание усложняется, вы заметите, как начнете влюбляться в слова, вы почувствуете их власть. Они наделят вас силой и будут служить вам.

Не стоит и говорить о том, что успеха во всех сферах жизни чаще добиваются те студенты, кто чаще играл и побеждал в этой игре, а не те, у которых оценки в дипломе лучше.

Второй, более важный шаг, состоит в том, чтобы действительно начать учиться правильно пользоваться речью. Потому что именно действия являются причиной перемен в вашей жизни.

Аксиома, не требующая доказательств, — умеешь хорошо говорить, значит, всегда будешь на высоте. Пополнять словарный запас и информационность можно из книг, статей, фильмов. Старайтесь запоминать и записывать яркие фразы, интересные обороты и словосочетания.

Речь современного успешного человека должна быть яркой и запоминающейся. Вы поразитесь, насколько обширную информацию можно получить, насколько проще вам станет жить, если вы умеете и готовы без труда и страха разговаривать с людьми.

Грамотная речь правильные манеры общения. Как развить речь и научиться говорить красиво

Умение хорошо говорить дано не каждому. Но это не проблема — научиться можно всему, имея желание.

Ораторское мастерство ведет человека к успеху. Не надо быть диктором, тамадой, экскурсоводом, профессором, чтобы применять свое умение. Если индивидуум умеет четко выражать свои мысли, то окружающие люди формируют положительное мнение о нем. Как правило — такие собеседники не устраивают споры, четко доносят свои мысли к окружающим, убеждая их в своей правоте, благодаря уместным аргументам.

Как научиться красиво и грамотно говорить и излагать свои мысли: 10 лучших советов и правил

Правильная, четкая речь со сменой интонаций — это хорошая практика расположить к себе оппонентов. Если обладать таким искусством, то можно не только хорошо продвинуть свой бизнес, а и достичь больших высот в политической деятельности.

Хорошо, когда начиная с младшего возраста, родители дают уроки развития речи, учат своих малышей правильно произносить слова своим примером. Если в детстве не было такого шанса, не стоит расстраиваться можно учиться ораторскому мастерству самостоятельно. Главное, выполнять следующие советы:

• Читайте литературу, пополняйте свой словарный запас. Именно с этого необходимо начинать подготовку к выступлениям на публике. Не помешает подучить и словарь синонимов. Не эстетично употреблять одинаковые выражения очень часто в тексте своей речи. Желательно их заменять похожими по смыслу фразами.
• Для подготовки выступления старайтесь подбирать примеры схожих по смыслу лекций. Обратите внимание на TED. Здесь вы сможете найти себе понравившихся ораторов. Оценивайте их выступления, старайтесь замечать мелочи. Анализируйте жестикуляцию оппонентов.
• Учитесь самостоятельно составлять тексты. Перед зеркалом проводите репетиции, излагайте эти рассказы. Для тренировки воображения, логики составляйте маленькие рассказы из заданных слов.
• Запишите свою речь на видео или диктофон. Прослушайте, что у вас получилось. Исправьте ошибки дикции и произношения слов, недочеты в тексте.

• Выразительность, образность речи тренируют при чтении стихов. Причем такие произведения лучше учить наизусть. Это прекрасно помогает передать эмоции, мысли в той или иной речи, выделить главное.
• Регулируйте свой темп речи. Слишком быстрые изречения, не все оппоненты понимают. Если вы будите волноваться, то ваше выступление будет провалено. Также контролируйте тембр голоса. Дрожание, громко произносимые фразы, могут раздражать слушателя и не совсем правильно им восприниматься.
• Неуместная мимика, слишком широкие жесты воспринимаются слушателями, как минимум странно. Поэтому тренируйтесь заранее перед зеркалом. А на публике, контролируйте свои телодвижения.
• Самый главный приоритет в данном деле занимает дикция. Все дефекты речи можно устранить упорным трудом и упражнениями. Логопеды справляются даже с самыми запущенными случаями.

ВАЖНО : В общем, процесс улучшения своего профессионализма в ораторском искусстве состоит из трех основных составляющих: четкого произношения словосочетаний, увеличения запаса слов, работы над речевыми ошибками, исправлениями их.

Как работать над своей речью: упражнения

Жаль, что иногда встречаются случаи, когда у индивидуума огромный словарный запас и есть умение вести себя перед публикой, но нет чистоты речи. Точнее, оратор глотает буквы и не произносит их членораздельно или же того хуже неверно произносит звуки и т.п. В таких случаях ему необходимо обратиться к врачу-логопеду, который назначит ряд упражнений. И особа благодаря упорству сможет достичь хорошего результата. Ведь никто не будет слушать ведущего радиостанции, который не может верно произносить половину букв алфавита.

Во время разговора на публике ваше дыхание должно быть правильным, тогда не будет незаконченных фраз либо затянувшихся пауз. Это сильно искажает произносимые фразы. Другими словами, чтобы не заикаться дышите специальным образом. Экономно расходуйте воздух, вовремя вдыхайте кислород. Для этого рекомендованы тренировки, надо научиться дышать с помощью диафрагмы.

• Полезное упражнение — учиться говорить тексты на выдохе . Для этого вначале разбейте выражения на небольшие фразы, произносите их на выдохе. Далее делайте небольшой вдох и говорите следующую часть фразы. На следующем выдохе говорите предложение целиком, не разбивая на фразы. Тренируйтесь при этом дышать спокойно без резких вдохов. Такие тренировки позволят уравновесить ваше дыхание и речь ваша будет ровной.
• Тренируйте свою речь путем произношения слов в разном темпе. Делайте это быстро, а потом медленно, четко, обращая внимание на то, как вы говорите. В этом вам поможет зеркало.
• Произносите скороговорки, следите, чтобы все звуки были четкими без ошибок. Если не получается с первого раза, то пробуйте проговаривать их до тех пор, пока не выйдет.
• Потом делайте акценты на разные согласные звуки. Произносите с акцентом вначале на одни согласные, потом на другие.
• Учитесь говорить с орешками во рту так, чтобы получалось как-будто вам ничего не мешает. Делайте это упражнение с осторожностью, чтобы не подавиться.

После вышеперечисленных упражнений нужна практика правильного произношения словосочетаний. Ее проводят следующим образом:

1. Запишите на диктофоне вашу речь.
2. Прослушайте ее, критично оцените качество.
3. Пусть оценят ваш доклад другие и укажут на ошибки.
4. Без обид сопоставьте все мнения, выделите недочеты, исправьте их.

Обратите внимание, какие ошибки бывают чаще всего в произношении фраз:

1. Неверное произношение: е, и, а, о, я, ю и т.п. (гласных безударных звуков).
2. Пропуск некоторых согласных.
3. «Съедание» гласных.
4. Неверное употребление согласных (не в той очередности).
5. Неправильное произношение: с, ш, щ, з, ж, ц.
6. Нечеткое произношение мягких согласных.

Специалист-логопед сразу же укажет на все недочеты речи оратора. Подскажет, как можно исправить ошибки. Не надо стесняться обращаться к ним в случае надобности. Иногда самостоятельно справиться с проблемой невозможно при всем желании.

Видео: Как красиво говорить на русском языке?

Умение изъясняться грамотно заключается не только в лексической сочетаемости слов и правильной расстановке ударений. Необходимо научиться выделять главное из большого объёма информации.

Представьте, что вы смотрите интересный сериал, о котором вам так увлечённо рассказывали друзья. После десятого эпизода начинается самое интересное, а продюсер, как назло, растянул этот момент и скрыл кульминацию за кучей ненужных деталей. По истечении ещё нескольких серий вы бросите просмотр и переключитесь на более информативную кинокартину.

Так происходит и с речью. Оппонентам не интересно слушать историю с массой мельчайших подробностей. Рассказ должен быть лаконичным, логически связанным. Занудство отталкивает собеседников и убивает интерес.

Шаг №2. Увеличивайте словарный запас

Откажитесь от употребления тех слов, значение которых вам непонятно. Расширить область знаний в плане русской речи поможет толковый словарь. Если неизвестно значение иностранных слов, обратитесь к Всемирной паутине. Подобные действия не только помогают изъясняться разносторонне, но и способствуют вливанию в разные слои населения. По истечении месяца регулярной практики вы сможете найти общий язык с учителями, танцорами и профессорами. Возьмите за привычку узнавать значение 3-4 слов в сутки. Важно выучить, понять и запомнить изученные аспекты.

Исключите слова, которые не несут никакой смысловой нагрузки. К ним относится «не месяц май». Май — это определённый период, именуемый месяцем. Он не может быть годом или часом. Также распространёнными примерами, не представляющими отдельной информации, принято считать «отступить назад», «поднять вверх» и пр.

Шаг №4. Пересказывайте полученную информацию

Психологи советуют стоять перед зеркалом и разговаривать с отражением. Безусловно, данную методику есть смысл попробовать. Но существует и другой способ, позволяющий человеку обучиться грамотности. Раз в неделю собирайте друзей вместе (минимум 4-5 человек) и пересказывайте им полученные ранее знания. Посмотрели интересный фильм? Выделите суть и постарайтесь изложить сюжет интересно, лаконично, без лишних прелюдий.

Следите за реакцией публики. Если слушатели зевают, опускают глаза или задают вопросы, не относящиеся к теме, им скучно. В таком случае у вас есть 2 выхода: самостоятельно проанализировать, что именно вы сделали не так, либо обратиться напрямую к оппонентам. Частой ошибкой новоиспечённых «пересказчиков» является чрезмерное употребление местоимений вместо того, чтобы называть героев по именам.

Шаг №5. Избегайте тавтологии

Тавтологией именуют фигуру речи, когда оратор использует близкие по значению или однокоренные слова. Подобные словосочетания затрудняют восприятие, поэтому их необходимо избегать. Примером тавтологии можно считать «масло масляное» или «аналогичный аналог». Запомните, это правило — основополагающая грамотной речи.

Чтобы научиться подбирать уместные слова можно следить за дикторами на радио или ТВ, после чего анализировать их промахи. Людям, у которых имеется основная работа, стоит присмотреться к удалённой деятельности по написанию статей. Копирайтинг вынуждает подбирать одинаковые по смыслу, но разные по произношению слова.

Шаг №6. Читайте книги

Классическая литература по праву считается образцом художественной речи. Неосознанно вы начнёте перенимать из книг слова и выражения, которые идеально подходят в определённой ситуации. Не стоит рассчитывать на то, что ежедневное 15-минутное чтение сделает вашу речь грамотной. Этому процессу необходимо выделять минимум 2-4 часа в сутки.

По истечении месяца прочтённая информация даст о себе знать, вы перестанете испытывать трудности при подборе слов и построении предложений. Людей, которые обучаются посредством освоения художественной литературы, называют начитанными. Это происходит по той причине, что человек начинает выражаться некогда изученными словами, усвоенными на уровне подсознания.

Шаг №7. Следите за речью

В русском языке существует масса сленгов, которые предназначены для конкретных ситуаций. В официальной обстановке и во время публичного выступления перед высшими слоями населения необходимо использовать профессиональную лексику. В разговоре с друзьями или «простыми» людьми стоит отдавать предпочтение молодёжному сленгу. Касаемо экспрессивного жаргона, откажитесь от него вовсе. Слова «хата», «баксы», «тачка» никак не пересекаются с грамотной речью.

Видео: как научиться красиво говорить

Поэтому грамотная речь и умение контролировать ее – важнейший навык любого современного человека. В одной из прошлых статей я рассказывал про умение слушать и слышать, а сегодня приведу несколько простых советов о том, как сделать свою речь более грамотной .

2. Перестаньте материться

Нет, конечно же если ваши основные собеседники – это уличная гопота, то без мастерского жонглирования матерными словами не обойтись. Но при общении с нормальными людьми мат – это показатель низкого культурного уровня. Мало кому понравится общаться с человеком, который не может выразить свои эмоции грамотным русским языком.

3. Грубые жаргонизмы – ваш враг

Жаргонизмы и грамотная речь – это два почти несовместимых понятия. Почти – потому что жаргон бывает разный. Конечно, два системных администратора намного быстрее поймут друг друга, если будут использовать в своей речи “свитч”, а не “сетевой коммутатор”, но в остальных случаях вещи лучше называть своими именами. Особенно сильно раздражает полу-уголовный и “падонкаффский” сленг – это неприятно и неинтересно. Избавьте свою речь от этих вредных оборотов. Скажите как есть: “мы быстро добрались, т.к. нам повезло – на светофорах горел зеленый сигнал”, вместо “епта, мы ща ваще прочухали досюда по зелененькой”.

4. Краткость – сестра таланта

Если вы можете выразить суть вашей мысли в двух предложениях, то совершенно незачем “растекаться ею по древу”. Грамотная речь предполагает умение изъясняться кратко и по делу. Но будьте аккуратны, когда ситуация требует детального уточнения, лучше потратить несколько минут на дополнительные объяснения, чем оказаться непонятым. Изучите также правила культурного общения.

5. Варьируйте свою речь в зависимости от ситуации

Вашему начальнику вряд ли понравится. если его будут очно называть “Витек”, да и друг, на обращение “Вячеслав Леонидович…”, услышанное от вас, в лучшем случае покрутит пальцем у виска. Научитесь говорить с собеседником на “одном языке”, и общение будет более продуктивным.

6. Перестаньте постоянно извиняться

У многих людей есть привычка строить свои фразы заранее извиняющимся тоном. Им кажется, что так они быстрее вызовут расположение к себе. Это не верно. Уверенная, прямолинейная (в умеренных, конечно, пределах) речь подействует на собеседника намного лучше, чем “Мне не очень удобно просить, но, может быть вы согласитесь…” и т.п. Будьте увереннее и напористей.

7. Следите за отдачей

8. Пополняйте свой словарный запас

Читайте больше литературы (“дамские детективы” и бесплатные анекдоты” не в счет) и старайтесь выявлять какие-либо интересные речевые обороты или фразы, запоминайте их. Возьмите также за правило хотя бы пару раз в неделю открывать орфографический словарь и находить там неизвестные вам или мало используемые слова. Но будьте аккуратны с этим советом – используйте новые фразы только в необходимом контексте. Когда человек на вопрос “что ты делаешь сегодня вечером?”, отвечает: “Занимаюсь сиестой”, – это выглядит как минимум глупо (для тех, кто не в курсе, сиеста – это послеобеденный отдых”).

9. Изучайте специализированную литературу

Если же вы хотите не просто повысить грамотность своей речи, а стать по-настоящему искусным оратором, то без хорошей, специализированной литературы не обойтись. Какой? Лично мне в этом плане очень нравятся материалы Радислава Гандапаса – без лишний воды и действительно по делу. Также могу порекомендовать книгу “Секреты стилистики” от авторов И.Голуб и Д.Розенталя.

Правильная грамотная речь и хорошая дикция важны не только для публичных людей и профессиональных журналистов. Владение культурой речи и умение красиво выражать свои мысли в наше время является одним из залогов успеха практически в любой сфере деятельности. Поэтому для многих людей важен вопрос, как развить речь и научиться говорить красиво.

В бизнесе, сфере обслуживания, деловом и повседневном общении уже на первых минутах общения определяет статус человека и соответствующее отношение к нему. Хорошо, если это качество родители и преподаватели начали развивать у человека с детских лет. Однако, если это не так, то при желании можно и взрослому человеку научиться правильно излагать свои мысли и взгляды.

Как развивать свою речь и научиться красиво говорить?

Если перед вами стоит задача развить дикцию и речь, то для начала необходимо определить основные факторы красивого и грамотного выражения. Основное внимание следует уделить таким аспектам:

• правильное построение предложений;
• лексика и словарный запас;
• четкая дикция.

На этих трех китах и базируется красивая речь. При решении вопроса, как научиться говорить красиво, важно каждому из них уделить внимание.

Для выработки правильного построения предложений важно научиться критично оценивать и анализировать свою речь. Если вы лучше воспринимаете информацию на слух, то составляйте речи на определенную тему и записывайте себя на диктофон. Такой же эксперимент можно проводить, записывая на свои разговоры с разными собеседниками. Этот прием позволит выявить недостатки различного рода – ошибки построения фраз, дикции и неправильные ударения в словах. Для людей, лучше воспринимающих визуальную информацию, подойдут упражнения фрирайтинга. Записывая свои , планы или просто ведя дневник, вы постепенно научитесь правильно подавать информацию.

Одним из важных нюансов в проблеме, как развить свою речь и обогатить словарный запас. Классическая русская литература и хорошие переводы иностранных книг помогают не только значительно улучшить лексический состав речи, но также служат источником знаний правильного правописания и красивого построения фраз. Расширить словарный запас можно с помощью решения кроссвордов, при их разгадывании часто приходится обращаться к справочной литературе, а это добавляет вам знания, помогает в изучении и запоминании новых слов.

Для развития дикции полезно повторять скороговорки, слова и словосочетания со сложной комбинацией звуков. Примеров таких слов много – чванливый, взвод, бодрствовать, отдушина, груздь, всклокочен, брандспойт, философствовать и т.д. Еще одним хороши упражнением для улучшения техники речи является произношение фраз, состоящих из нескольких ударных слогов подряд:

1. В тот год был град.
2. Дед стал стар.
3. Волн всплеск – брызг блеск.
4. Сто верст вскачь.
5. В тот час тут пел дрозд.

Уделяя время для развития речи ежедневно, уже через два-три месяца можно заметить изменения в лучшую сторону. Главное – не останавливаться на половине пути.

На протяжении развития человечества умение правильно, красиво говорить вызывало восхищение. До наших дней дошли имена великих ораторов: Цицерон, Платон, Аристотель, Демосфен. Это были великие ораторы, мыслители, философы.

Умение говорить правильно, нужно современному человеку как никогда. Сотни современных профессий, требуют грамотно формулировать мысли, четко излагать тему, которую важно донести до слушателя.

Профессии, требующие общения с человеком, группой людей, аудиторией: адвокаты, менеджеры по продажам, политики, преподаватели и учителя. Этот список можно продолжить.

Уметь владеть словом, владеть искусством убеждения, говорить грамотно, четко, интересно, чтобы каждое слово доходило до слушателя – вот принципы искусства говорить красиво.

Как этого добиться? Существуют три основных принципа, соблюдение которых позволит добиться успеха в этом направлении:

1. Четкое произношение слов (дикция).
2. Техника речи, содержание.
3. Большой словарный запас.

Представьте человека, который не выговаривает часть букв. Нельзя понять, о чем он говорит, теряется смысл сказанного. Вспомните фразу знаменитого логопеда, сыгранного Роланом Быковым. «Я живу на улице Киевской, а она на Киевской (Кировской)». Каждую гласную и согласную в слове выговаривать четко, ясно.

Кроме явных дефектов речи, есть ошибки произношения, которые не украшают речь и делают её менее убедительной.

К ним относятся:

1. Неправильное произношение безударных звуков.
2. Утрата при произношении отдельных согласных звуков.
3. «Съедание» гласных звуков.
4. Нечеткое произношение шипящих звуков.
5. Неверное соединение звуков.
6. Неправильное произношение мягких звуков.

Это вызывается особенностями произношения в местности, где человек живет. Исправлять дикцию нужно с логопедом. Можно договориться и брать частные уроки.

Важно знать! Чтобы научиться произносить правильно буквы, поработайте над артикуляцией – расслаблением лицевых мышц.

Значительное условие – темп речи. Быстро говорящий человек тараторит, поэтому сложно понять, что он говорит. Чтобы исправить это, произносите текст медленно. Например, считать до ста, произносить список имен, городов. Делая это регулярно проговаривая слова в последовательности: прямой и обратной.

Развивайте речь, пополняйте словарный запас. Это делается только при помощи чтения литературы. Нужно много читать. Желательно классическую литературу – образец грамотной речи.

Взять себе за правило прочитывать в день две, три странички вслух, обязательно с выражением. Смотреть классические постановки: фильмы, спектакли. Другого способа пополнить словарный запас нет.

Красивая речь: уроки и упражнения

Говорить правильно и красиво можно научиться самостоятельно. Для этого нужны ежедневные тренировки. Рассмотрим пять упражнений, помогающих развитию речи.

Выпишите и повторяйте слова с сочетающимися согласными звуками: взвод, дуршлаг, чванливый и так далее.

Выучите наизусть и повторяйте скороговорки, в которых сочетаются сложно проговариваемые согласные звуки.

Произносите поговорки с трудно произносимыми согласными Р и Ш. Сначала читайте медленно, выговаривая каждое слово. Постепенно увеличивайте скорость произнесения.

Возьмите предложение и, повторяя, делайте ударение поочерёдно на каждом слове. «Ученик правильно сделал упражнение». Сначала акцентируйте ударение на первом слове, потом на втором, третьем, четвертом. Следите за тем, как меняется смысл.

Сделав короткий вздох, при выдохе четко произнесите согласные звуки (ааауууоооиииеее). После этого при выдохе, посчитайте до пяти, четко проговаривая цифры.

Быстрый способ

При беседе старайтесь говорить лаконично. Не употребляйте слова, значение которых не знаете, чтобы не показаться смешным.

Похожие записи

Беседа на тему правильно ли мы говорим

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники



Цель.Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Ход занятия

«Весь год каждую неделю на занятиях по развитию речи мы будем учиться правильно и красиво говорить на родном русском языке, – начинает занятие воспитатель. – Как вы думаете, почему надо (и надо ли!) хорошо владеть родным языком?» Педагог выслушивает ответы детей и обобщает их: «Богатый запас слов, умение понятно для окружающих строить высказывания, доброжелательность речи – показатели культуры человека».

Продолжая беседу, педагог напоминает, что пока не все слова дети произносят правильно, без ошибок, а иногда им не хватает слов, чтобы о чем-то рассказать. «Давайте проверим, права ли я?» – предлагает воспитатель. Он показывает яркую мягкую игрушку, например, лису. Дети описывают ее.

«Молодцы, – хвалит их педагог, – замечательные слова вспомнили. Но я дополню ваше описание лисички. Мех у нее блестящий, разных цветов: светло-желтый, оранжевый, ярко-рыжий. Хвост лохматый, ушки торчком, белоснежные щечки, под шейкой – пушистая белая пелеринка».

Воспитатель предлагает вниманию детей рисунок с образцами тканей[2].

«Вашему вниманию предлагаются ткани для наволочек, пододеяльников, простыней, – объясняет педагог. – Кто какую ткань выбирает?»

Воспитатель помогает детям правильно охарактеризовать ткань. Подсказывает, как по-другому можно начать свой ответ: «Я хочу наволочку из ткани…», «Мне понравилась ткань…», «Думаю, что самая красивая ткань…» И так далее.

Педагог объясняет, что принято говорить простыня, а не простынь. Просит объяснить смысл слова пододеяльник.

Завершая занятие, педагог спрашивает у детей, убедились ли они в том, что нужно учиться правильно говорить по-русски.

Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки с и сь

Цель.Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Ход занятия

«Живет-поживает Язычок в своем домике, – начинает занятие воспитатель. – А домик Язычка – рот. Домик открывается и закрывается. (Медленно смыкает и размыкает зубы. Губы в положении улыбки.) Язычок то выглядывает из домика, то прячется».

Педагог предлагает детям выпустить Язычок погулять, а потом вернуть его в домик.

«Язычок очень любит петь разные песенки, – продолжает воспитатель. – Однажды он пел: „И-и-и“. Как он пел? Хотите спеть вместе со мной? Тогда помогайте мне: „И-и-и-и“. (Поют негромко.)

„С-с-с-с, – полилась из крана вода. – Язычок, выучи, пожалуйста, и мою песенку“. „Хорошо“, – согласился Язычок и запел: „С-с-с-с“. (Произносится отрывисто.)

Давайте споем песенку воды вместе. Чтобы песенка хорошо звучала, надо кончик языка прижать к нижним зубам.

Закройте рот, отдохните. А теперь вновь прижмите кончик языка к нижним зубам и тихонько пойте: „С-с-с“.

Давайте послушаем, как песня воды получается у Олега (у Саши). (Вызывает 4–5 детей, в том числе тех, кто не овладел произношением звука.)

А теперь споем песенку все вместе.

Вода течет небольшой струей – поет негромкую песню.

Теперь водичка зажурчала громче. Тише. Совсем тихо. Закрыли кран.

Если петь песню воды медленно и отрывисто (вот так!), то кажется, что вокруг губ танцует ветерок. Хотите убедиться в этом? Тогда сделайте такой же заборчик, как у меня (подносит к губам ладонь, но не прижимает к ним), и разрешите ветерку потанцевать.

Посмотрите: сейчас я буду петь песню воды, и бумажка, которую я держу перед ртом, начнет шевелиться. Что вы видели? (Бумажка шевелилась.)

Возьмите по такой же полоске бумаги (узкие полоски папиросной бумаги лежат на столах) и спойте песенку воды. Давайте посмотрим на полоску Димы, когда он поет песню (Кати, Оленьки…).

Отложите бумажки и послушайте: Язычок стал сочинять другие песенки, похожие на песню воды. Сначала он запел: „Са-са-са“. Что запел Язычок? Потом: „Ся-ся-ся, ось-ось-ось“.

Су-су-су – ягоды в лесу,
Ус-ус-ус – на елке много бус».

Воспитатель читает русскую народную песенку «Сорока, сорока…»:

Сорока, сорока,
Сорока-белобока.
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей скликала.
Гости услыхали,
Быть обещали.
Гости – на двор,
Кашицу – на стол.

Педагог повторяет песенку, побуждая детей договаривать слова со звуком с(выделены курсивом).

Затем предлагает детям загадку:
Скатерть бела весь свет одела.
(Снег)

Примечание. Для индивидуальной работы с детьми, которые плохо овладели произношением звуков с, сь, можно использовать соответствующие страницы рабочей тетради. (Уроки грамоты для малышей. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – Тема: «Звук с».)

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

Ольга Николаева
Конспект занятия по развитию речи: «Нужно ли учиться говорить?»

Цель занятия: мотивация детей на развитие связной грамотной речи.

-дать понятия «слово», «предложение», «связная речь»,

—учить подбирать описательные прилагательные к существительным,

— учить детей связно и последовательно строить вопросы и ответы;

2. развивающие:

— развивать слуховое восприятие материала,

— развивать выразительность речи (интонация, мимика, жест,

— воспитывать культуру речи (контролировать собственную речью и критическое отношение к речи окружающих,

— активировать в речи детей различные словесные формы вежливости, формировать вежливое и тактичное ведение диалога.

Тип занятия: комбинированное занятие

(объяснение, демонстрация, повторение материала, опытная, самостоятельная работа)

Форма занятия: занятие — путешествие.

Форма организации работы: индивидуально – групповая.

Материал демонстрационный: вывеска «Магазин игрушек», картина «Страна эльфоф», звуковое оформление (магнитофон, музыкальный центр).

Материал раздаточный: мягкие игрушки, карточки «Вопрос – ответ» для индивидуальной работы, подарки чудо – дерева (конфеты, «пятерки», призы).

Структура занятия:

7. Организационный момент, сообщение темы и плана занятия.

8. Проверка имеющихся у детей знаний и готовность к изучению новой темы.

9. Ознакомление с новыми знаниями и умениями.

11. Упражнения на освоение и закрепление знаний и умений по образцу, а так же в сходных ситуациях.

12. Заключительная часть – подведение итогов занятия, формулирование выводов.

Ход занятия:

1. Педагог приглашает детей на занятие, рассаживает на стулья, объявляет тему, план и форму занятия.

«Ребята, я приглашаю вас на занятие по развитию речи. Сегодня мы все вместе постараемся выяснить — «Нужно ли учиться говорить?».

Итак, нужно ли учиться правильно и красиво говорить? Если нужно, то почему?

2. — ответы детей…

Я постараюсь доказать вам, ребята, что занятия по развитию речи – это не просто воля взрослых, а необходимость научиться владеть родным языком, научиться слушать речь рассказывающих, научиться связно и последовательно строить вопросы и ответы, развивать выразительность речи, научиться вежливо и тактично вести диалог. Мы с вами постараемся услышать богатство и красоту литературного языка.

Рассказывать интересно и понятно удается не всем детям и даже не всем взрослым людям. Почему? Потому что они не владеют этим умением, не научились и не учатся, не стараются учиться.

А вы, ребята, хотите учиться говорить правильно и красиво?

Тогда я приглашаю вас в путешествие! Представим, что мы с вами сидим в автобусе, я водитель, отправляемся в путь!

3. Вот и первая остановка. Куда мы попали? Магазин игрушек!

Вы будете покупателями, а я – продавцом. Что бы купить игрушку, нужно подобрать слово, которое обозначает этот предмет. Продавец ничего не понял! Наверное, нужно произнести не одно слово! Правильно! Необходимо произнести несколько слов, связанных между собой по смыслу – это предложение! А вот если кто-то где-то увидел игрушку и потом попросил, чтобы ему ее купили, да еще и потом хочет позвать к себе друга для игры – это уже получиться много предложений, целая связная речь.

Отправляемся дальше в путешествие! Занять всем свои места! Мы – пассажиры поезда! Вторая остановка! Где мы оказались? Сказочная страна эльфоф! Как здесь прекрасно! Ребята, вы бы смогли рассказать дома, родителям, про эту страну эльфоф! Давайте попробуем!

Интересно рассказывать помогает богатый словарный запас. Вы уже знаете, какое огромное количество слов в русском языке. Для описания одного и того же предмета, явления можно употребить много слов, а можно ограничиться одним – двумя словами. Когда мы один предмет описываем несколькими словами, описательными прилагательными, которые рассказывают, какой это предмет, то тогда собеседник лучше поймет и представит этот предмет.

Внимание! Занять всем места! Путешествие продолжается! Мы летим на вертолете! Приземляемся! «Танцевальная поляна».

4. Физкультминутка «вперед 4 шага, назад 4 шага…»

5. Гудок корабля! Занять всем места! Путешествие продолжается! Наш корабль причалил к острову! А на острове чудо – дерево растет, гостей ждет. Дерево не простое – с подарками. Дарит их дерево тем, кто свой родной язык любит и не коверкает, не засоряет его грубыми и неправильными словами. Тем, кто умеет сам красиво и правильно говорить и других умеет выслушать. Сейчас мы попробуем подарки чудо – дерева получить!

Работа с карточками.

Молодцы! А теперь, ребята, послушаем, как богат, красочен и красив язык литературных произведений! Вы уже знаете произведения А. С. Пушкина. Какие? Давайте послушаем отрывок одной из сказок Пушкина.

Слушаем литературный текст. Делаем вывод о красоте литературного языка.

6. Вот и закончилось наше путешествие. Мы с вами, ребята, убедились в том, что необходимо учиться говорить красиво и правильно, что нужно нашу речь развивать и совершенствовать. Будем к этому стремиться! Спасибо за работу!

Литература: Е. А. Алябьева, Развитие воображения и речи детей 4-7 лет (игровые технологии)М. -2005; В. В. Гербова, Учусь говорить, Москва, Просвещение2001; А. В. Пугина, Комплексные занятия в подготовительной группе, Издательство Учитель 2008; Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина, Развитие речи, подготовка к освоению письма. – М.: ВАКО, 2007; А. С. Пушкин «Сказки» М. -1993.

Консультация для родителей по развитию речи «Учусь говорить. Связная речь» Учусь говорить. Связная речь Тихо смотрит месяц ясный В колыбель твою. Стану сказывать я сказки, Песенку спою… М. Лермонтов Каждый ребенок.

Перспективный план непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе (сентябрь) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: ПОЗНАНИЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ Подготовительная группа СЕНТЯБРЬ № обр. деят Тема Цель и задачи Виды деятельности.

Разработка классного часа о культуре речи для младших школьников 1-2 класса

Ситуативная беседа-рассуждение о культуре речи «Правильно ли мы говорим?»

Цели и задачи занятия:

• привитие интереса к русскому языку, умению говорить правильно; развитие коммуникативных навыков младших школьников;

• воспитание этических норм поведения и культуры речи младшего школьника.

Описание классного часа

Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим о культуре речи. Эта тема очень актуальна, потому что частенько среди ребят вашего возраста можно услышать не только грубые, но и нецензурные слова. А как часто в своей речи вы допускаете «слова-паразиты», т. е. слова, которые вовсе неуместны в данном диалоге или разговоре: «короче», «как бы» и т. д.

Всему название дано — и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно, а безымянных — нету.

И все, что может видеть глаз, — над нами и под нами,

И все, что в памяти у нас, означено словами.

Они слышны и здесь, и там, на улице и дома:

Одно — давно привычно нам, другое — незнакомо.

Язык — и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно —

В огромном море — море слов —

(А. Шибаев «Слова, слова, слова. »)

Культурный человек умеет пользоваться словами, разговаривает на чистом, красивом русском языке, не заменяя названия предметов и явлений непонятными, некрасивыми словами.

Слова — это одежда для наших мыслей. Вот мы любим красивую, нарядную одежду, такую, которую мы надеваем в праздничные дни. Так и нашим мыслям хочется одеваться в красивую одежду, красивые слова говорить всегда, каждый день, а не только в праздник.

И если мы будем облекать наши мысли в красивую одежду — говорить красивые слова, то будем творить добро. В каждом слове есть сила. В добром — добрая, в плохом — злая. И она никуда не улетает, а ходит следом за своим хозяином, живет в его доме.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Вот что может слово! А еще словами можно создать настроение, вызвать какие-то ощущения.

Учитель: Давайте поиграем в небольшую игру: придумайте «сладкие», «соленые», «кислые», «веселые», «мягкие» слова. (Ребята предлагают варианты слов.)

Человек с чистой речью, выговаривающий каждое слово, не употребляющий в своей речи «слов-паразитов», ведущий разговор ровно и убедительно, не перебивая собеседника, всегда привлекает к себе внимание.

А вот от сквернослова каждому хочется сразу удалиться подальше. В давние времена человека, который сказал дурное слово, наказывали — пороли плеткой на главной площади города, на виду у всех горожан!

Сегодня так не делают, но сквернословие нигде и ни в одной стране мира не одобряется обществом.

Учитель зачитывает стихотворение С. Михалкова «Лапуся»:

Я не знаю, как мне быть —

Начал старшим я грубить.

Притвори ее, герой! —

Я ему в ответ сердито

За обедом скажет мама:

— Хлеб, лапуся, передай! —

Я в ответ шепчу упрямо:

— Не могу. Сама подай!

Очень бабушку люблю,

Все равно — и ей грублю.

Очень деда обожаю,

Но и деду возражаю.

Я не знаю, как мне быть —

Начал старшим я грубить.

Ешь скорее! Стынет супчик. —

Положить еще кусочек? —

Ляг, лапуся, на бочок.

Я такое обращенье

Ненавижу, не терплю,

Я киплю от возмущенья

И поэтому грублю.

Я не знаю, как мне быть —

Начал старшим я грубить.

До того я распустился,

Что грублю я всем вокруг.

Говорят, от рук отбился.

От каких, скажите, рук?!

Учитель: Чем можно помочь такому мальчику? Что можно посоветовать? (Рассуждения ребят: улыбнуться этому мальчику; заглянуть ему в глаза; взять за руку; погладить по голове; вместе посмотреть на небо и т. д.)

Человека, который произносит скверные слова, нужно опасаться, потому что у него плохие мысли, которые могут привести к плохим поступкам.

Иногда в речи как ребят, так и взрослых встречаются ничего не значащие слова. Такие слова называют пустыми. А пустословием называется разговор ни о чем, разговор попусту. А чем опасны пустые слова? (Возможные варианты ответов.)

Конечно, прежде всего пустословие отнимает много времени у собеседника. Оно обессиливает человека, засоряет пространство.

Иногда мама с папой много раз повторяют свою просьбу, тратят много сил, быстро устают. И если дети любят, берегут своих родителей, то они понимают их слова и просьбы с первого раза, так что повторять не приходится.

Чтобы научиться не пустословить, нужно научиться молчанию. Лучше промолчать, нежели произнести глупое, скверное или ненужное слово. В давние времена были люди, которые накладывали на себя обет молчания и всю жизнь молчали. Это давало им силы. Недаром гласит пословица: «Слово — серебро, а молчание — золото».

А завершить наш разговор я предлагаю песенкой «Игра» (сл. Р. Рождественского, муз. В. Шаинского). (Песню можно исполнить под фонограмму или прослушать аудиозапись.)

Что это такое — портфель без «фель»?

Это все равно, что медведь без «ведь»,

И, конечно, если трамвай без «вай»,

Это что угодно, только вовсе не трамвай!

Я тебе, я тебе, я тебе говорю:

Сперва научись, научись, научись не глотать слова.

1. Формировать навыки правильной, нормированной устной и письменной речи.

2. Воспитывать любовь к своему языку, бережное отношение к нему.

3. Развивать умение “слышать” свою речь, речь своих товарищей и взрослых.

Оборудование: презентация, карточки для ролевых игр.

1. Вступительное слово.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.… Обращайтесь почтительно с этим орудием, в руках умелых оно в состоянии совершить чудеса.

— Эти слова великого русского писателя, мастера слова я взяла в качестве эпиграфа к сегодняшнему уроку, которые обращены к каждому из нас, его потомкам.

— В чем смысл этого обращения?

— Что значит беречь русский язык?

(Правильно, точно употреблять слова, ставить ударения, не засорять свою речь словами “паразитами”, знать грамматику, пунктуацию, орфографию; т.е. соблюдать языковые нормы или литературные нормы языка. Филологи, ученые, изучающие слова, выделяют следующие нормы: произносительные, грамматические, лексические. Беречь язык – значит соблюдать нормы.)

— А знаем ли мы эти нормы, хорошо ли мы владеем языком? Я предлагаю провести небольшой эксперимент.

Задание: прочитать слова. (звонИт, баловАть, газопровОд, каталОг, завИдно, откУпорить, облЕгчить, пЕрчить, ТвОрог, творОг, хвОя.)

— Очень часто даже взрослые делают ошибки в постановке ударения. Да, слово – великая сила, словом можно обидеть, даже ранить сильнее, чем оружием, словом можно поддержать и утешить в трудную минуту, словом можно развеять грусть и рассмешить. Научившись владеть словом, можно стать интересным собеседником.

— Пытается ли кто-нибудь из вас анализировать свою речь?

(В обычном разговоре между собой большинство не следит за правильностью своей речи. Часто мы не можем грамотно выстроить предложения, так, чтобы создался текст; кому-то стоит большого труда произнести несколько фраз, чтобы они звучали культурно, интересно и правильно)

— Слова-паразиты мешают восприятия сказанного и просто отвлекают внимание собеседника, вызывают раздражение. Следует избавиться от частого употребления таких слов, как “в принципе”, “значит”, “это самое”, “понимаешь”, “короче”, “ну”, “так сказать” и т.д. Слова-паразиты – это такая же проблема, как и проблема выбора слов. Многие так привыкли к словам-паразитам, что заполняют ими все паузы в речи.

— Давайте посмотрим, делают ли слова-паразиты речь красивее.

Ну, значит, я стоял на вершине пологого холма; ну, и это самое, передо мною то золотым, то, понимаешь, посеребренным морем раскинулась и пестрела, так сказать, спелая рожь.

Короче, не бегало зыби по этому морю; в принципе, не струился душный воздух: ну, и назревала гроза великая.

Около меня ну солнце еще светило – горячо и, это, тускло; но там, понимаешь, за рожью, не слишком далеко, ну и темно-синяя туча лежала грузной громадой на целой, это самое, половине небосклона.

— Ребята, понравился вам текст?* Хорошо воспринимается?

— А вы знаете, чей отрывок я “испортила”? (Стихотворение в прозе И.С.Тургенева “Голуби”)

— Давайте уберем слова-паразиты и послушаем, как звучит это стихотворение.

(Повторное чтение без слов-парзитовю)

— Но все-таки среди молодежи больше распространено употребление жаргонизмов. Редко когда услышишь разговор без употребления жаргона. Это вошло в привычку, никто не обращает внимания на такие мелочи. Скорее вызовет удивление речь, в которой не будет жаргонных слов.

— Поднимите руки, ребята, кто из вас любит читать книги?

— К сожалению, подростки и молодежь очень мало читают, их полностью захватили телевизор и компьютер. А то, что они знают лучше всего, — тексты популярной музыки – представляет собой набор однотипных клеше.

— Слово “жаргон” – франц. означает особый язык, употребляемый в группах людей, объединенных одной профессией, занятиями, общими интересами, увлечениями.

Вытягивают карточки с жаргонизмами и ситуацией. Составить диалог на тему, используя жаргонизмы.

— Ребята, а вы употребляете в своей речи такие слова? Можно ли без них обойтись?

— А для чего же тогда молодежь употребляет в своей речи жаргонизмы?

— Правильно, чтобы выделиться, обособиться. Сделать речь понятной только лишь кругу сверстников. Вторая причина – желание противостоять общепринятому, норме. А третья – действие законы экономии, который выражается в том, что носители языка предпочитают короткие формы. Несмотря на то, что молодежный сленг очень популярен и распространен, он все же не способствует повышению уровня культуры речи, а, наоборот, расшатывает литературную норму.

— Мы в своей школе проводили исследование молодежного сленга. Самые распространенные слова употребляемые молодежью.

— Как вы думаете, какие?

— А знаете откуда пришло и как произошло, например, слово “ЛОХ”?

— В “Толково-словообразовательном словаре” Т.Ефремовой, где рядом стоит помета “разговорное, сниженное”, читаем “наивный, доверчивый человек”. Известно, что лохи существовали в России с незапамятных времен. О, есть и другое значение слова “лох” — “семга, лосось, облоховившийся по выметке икры: лосось для этого подымается с моря по речкам, а выметав иекру, идет еще выше и становится в омуты, чтобы переболеть; мясо белеет. Блеск из черни проходит в серебристость, подо ротом вырастает хрящевый крюк, вся рыба теряет весу иногда наполовину и называется лохом”. В общем, как больного лосося можно брать голыми руками, так и разиню- простака легко провести.

Но есть еще одно значение слова: дикая маслина, кустарник или деревце с узкими серебристыми листьями съедобными ягодами. Тоже есть связь с нашим “лохом”: лоха “кинуть” — все равно, что эту ягодку проглотить, а косточку выплюнуть.

Игра на скорость “С русского на русский!”

— Я вам даю карточки со словами, вы должны сделать слово понятным.

— Нельзя требовать от всех да и невозможно добиться, чтобы все говорили на литературном языке, ведь сленг не может исчезнуть из нашей речи в одночасье. Тем более, что устная речь подразумевает не слишком жесткое следование правилам русского языка, в отличие от письменной. Нужно контролировать свою речь, слушать себя во время разговора, говорить не торопясь.

Задание 3: Сделать рекламу русского языка, необходимости соблюдать нормы и следовать им.

— Подведем итог. Итак, в речи, как в зеркале, отражается человек, его культура, богатство души, отношение к тому, что он говорит, а чтобы речь была красивой и правильной, соответствовала литературным нормам, необходимо соблюдать некоторые правила. И я вам эти правил даю. Помните, что речь человека – это важная составляющая его имиджа.

Улетело сказанное слово,
Как песок сквозь пальцы утекло,
Но оно кого-то укололо
И обиду дальше унесло.

А ведь надо просто научиться
Грамотно использовать слова
И не постесняться извиниться,
Только грубость вырвется едва.

Пусть слова бегут вперед игриво,
Радуясь, лаская и смеша.
Как приятно говорить красиво,
Сленгом в разговоре не греша.

— Спасибо вам, ребята, за разговор. Я надеюсь, что сказанное сегодня не пройдет даром. И помните слова И.Тургенева “Наш язык, наш прекрасный русский язык…”.

Источники: http://cyberpedia.su/3×816.html, http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-nuzhno-li-uchitsja-govorit.html, http://ped-kopilka.ru/vs-ob-yetikete/klasnyi-chas-na-temu-kultura-rechi-1-klas.html, http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/657062/

Читать онлайн «Хочу говорить красиво! Техники речи. Техники общения» автора Ром Наталья

Искусство говорить красиво и правильно, как этому научиться

Как научиться красиво говорить? Каждому хочется свободно доносить свои мысли, достойно выглядеть в глазах собеседника, завоевывать к себе интерес, пользоваться успехом.
А что для вас — красивая и грамотная речь:

• возможность озвучивать красивые мысли, передавать свое возвышенное настроение;
• умение влиять на людей, управлять их поступками;
• качество человека с высокой самооценкой;
• одно из условий становления в профессии? —

давайте поговорим на эту тему.

Какая она — красивая и грамотная речь?

Говорить красиво и грамотно — это искусство.

Когда хорошо поставленная речь:

• льется легко, не спотыкаясь и не спеша;
• не пестрит словами-паразитами;
• воодушевлена и эмоционально окрашена;
• сопровождается умеренной мимикой и жестикуляцией;
• содержательна и грамотно выстроена,

можно говорить об искусстве красноречия.

А знаете почему? Потому что красивой и правильной речью обладает не каждый, а только энергичный, уверенный в себе, образованный человек. Это его энергия посредством слова течет к слушателю и воздействует на него. По-разному, конечно.

Когда говорит гармоничный человек, его речь завораживает, проникает в самые тайные уголки души, наполняет теплом, вызывает доверие и симпатию, мотивирует к развитию и самосовершенствованию. Хочется слушать и воплощать в жизнь свои самые смелые мечты.

И напротив, речь искусного оратора может содержать призыв, например, к военным действиям. История знает немало таких примеров. И чем более такая речь эмоциональна, тем больший успех будет иметь.

https://youtu.be/aLF-1EzAMUM
Ну что, хотите сделать свою речь красивой?

Зарядка для губ и щек

• Губы сворачивают в трубочку, затем растягивают в улыбку.
• Формируют из губ трубочку и делают круговые движения по часовой стрелке и против.
• Одновременно почёсывают верхнюю и нижнюю губу о зубы, держат рот приоткрытым.
• Делают щеками движения, как при полоскании рта.
• Запрокидывают голову и выполняют языком и гортанью движения, как при полоскании горла. Упражнение выполняется беззвучно.
• Для расслабления гортани и связок зевают несколько раз.
• Проговаривают несколько скороговорок, заученных наизусть.

Правильный звук формируется при помощи нёба, языка и гортани. Зарядка способствует тому, что голос и органы, формирующие звук, находятся в тонусе. Когда разговариваете, не нужно спешить, темп должен быть размеренным.

Известно много случаев, когда неуверенным людям удавалось стать хорошими ораторами. Чтобы достичь успеха, важно иметь желание, поднимать свою самооценку, постоянно учиться и упорно идти к цели.

Постановка речи для умения говорить красиво

Техника красивой и грамотной речи включает в себя такие обязательные элементы, как:

• Дикция. Отчетливое произношение звуков дает возможность четко выговаривать слова и быть понятым слушателем.
• Громкость голоса. Умение менять силу своего голоса, не кричать, не говорить сипло или визгливо для того, чтобы быть услышанным — это значит, правильно разговаривать и уважать слушателя.
• Темп речи. Навык говорить быстро или медленно, не тараторя и не тормозя, помогает донести до собеседника смысл сказанного вами.
• Тембр голоса. Приятное звучание, не слишком высокое или низкое, лучшим образом сказывается на восприятии и информации, и вас как личности.
• Интонация. С нею ваша речь не звучит монотонно, а слушатель не устает и не теряет интерес.
• Грамотность. Правильно ли произносятся слова, ставится ударение, строятся словосочетания и предложения напрямую связано с понятиями “правильно говорить”и “грамотно разговаривать”.
• Чистота. Отсутствие слов-паразитов: короче, типа, как бы, ну, это самое, в общем, собственно говоря, в принципе, допустим, кстати, кажется, вообще, на самом деле, не изменяет смысл сказанного, но делает вашу речь намного приятней слуху.
• Словарный запас. Чем он богаче, тем выразительней звучит ваша речь.
• Точность. Когда используются слова, наилучшим образом выражающие вашу мысль, а сама речь структурирована, вас поймут быстрее, чем когда на слушателя льется вода.
• Выразительность. Речь, богатая синонимами, метафорами, образными выражениями и другими языковыми средствами, производит впечатление и запоминается надолго.
• Мимика и жестикуляция. Правильно говорить слова — этого мало. Куда деть руки? А лицо? Спокойные движения руками и живое лицо передадут ваше доброжелательное внутреннее состояние, и слушатель это оценит!

Посмотрите, как об осени пишет классик русской литературы:

Красиво? Попробуйте воспроизвести этот отрывок, отчетливо выговаривая слова, мягко, не слишком громко, соблюдая интонацию и сопровождая все это плавными движениями рук. А теперь, когда образ оратора вами создан, можно приступать к делу:)

Итак, если вы все еще хотите научиться красиво выражать свои мысли и правильно говорить, давайте работать:)

Как научиться красиво говорить и излагать свои мысли?

Учимся говорить правильно, даже зная, что развитие красноречия — процесс продолжительный. И если вы настроены решительно, вот несколько проверенных способов этому научиться:

1. Работайте над дикцией.

Научиться четко и внятно говорить помогут артикуляционная гимнастика, массаж языка, проговаривание скороговорок и другие упражнения для развития речи у взрослых.

2. Практикуйтесь и овладевайте навыками регулировать силу голоса, его тембр, темп речи и интонацию.

Для этого не обойтись без “самопрослушивания”. Сделайте аудио- или видеозапись со своим участием в уроке “Говори правильно!” и послушайте, как у вас получается прочесть отрывок из любого литературного произведения. Оцените услышанное на предмет правильности речи. Попросите дать оценку своих близких, не забудьте поблагодарить их за конструктивную критику:)

Чтобы поставить речь и научиться хорошо говорить поможет дыхательная практика. Размеренное дыхание сделает уверенным голос, мягким тембр, спокойной речь и живой интонацию.

3. Позаботьтесь о том, чтобы говорить грамотно.

Сейчас речь вот об этом: приоткрытая настежь дверь, оплачивайте за проезд, в полуторастах километрах — так не надо.

Как правильно научиться говорить грамотно? Для начала можно вспомнить базовые школьные знания по русскому языку. Это поможет тем, кто хочет научиться грамотно разговаривать на нем.

Старайтесь правильно общаться с людьми, подбирая грамотные слова для общения.

Художественная литература, театры, выставки, общение с образованными людьми — повышение своего культурного уровня поможет развивать речь и научиться говорить красиво.

4. Увеличивайте словарный запас.

Для того, чтобы пополнить свой словарный запас и правильно поставить свою речь, читайте вслух художественную литературу — так лучше запоминается. Находите интересные выражения, добавляйте их в свой обиход. Обращайте внимание на то, как правильно произносить слова.

Упражнения

1. Главное упражнение, позволяющее «отрегулировать» дикцию, старо и избито, но по-прежнему действует. В рот следует набрать орешки и произносить скороговорки, делая это как можно четче и понятнее для окружающих.
2. Чтобы научиться держать и контролировать дыхание, можно попробовать упражнение «33 Егорки». Его суть – в четком произношении следующего текста: «На дворе, на пригорке стоят 33 Егорки». После этого переходите к пересчету «Егорок»: раз Егорка, два Егорка и так далее. Егорок должно быть столько, сколько у вас хватит дыхания на одном вдохе. Цель – дойти до 33 Егорок. Упражнение позволит вам не выдыхаться даже в ходе длительной речи.
3. Для овладения искусством грамотной речи, нужно знать правила русского языка. «Подружитесь» со словарем ударений. Выполняйте упражнения с произнесением слов, в которых вы допускаете ошибки, чтобы довести дело до автоматизма. Ищите популярные речевые ошибки в своей речи и обязательно разберитесь с ударениями. Например, произношение слова «квартал» с ударением на первом слоге не добавит вашей речи привлекательности.

Как сделать вашу речь красивой и привлекательной!

Наша речь — это не только инструмент общения и передачи информации, но и наша индивидуальная особенность…

Речь каждого человека неповторима и имеет целый ряд индивидуальных особенностей. Голос столь же уникален, как отпечатки пальцев или строение сетчатки глаза. По голосу судят о характере человека. Известно, что общее впечатление о человеке на 55% зависит от мимики, на 38% — от голоса, и только на 7% — от того, что этот человек говорит.

Только грамотная чистая речь способна передавать правильную информацию, быть понятной для окружающих.

Секрет вашего успеха в искусстве говорить!

С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека связана с речью. Грубое мышление — грубая речь, культурное мышление — культурная речь. Поскольку впереди слова всегда идёт мысль, без развития мышления мы не можем развивать и нашу речь. В древности существовала наука риторика, основателем которой был великий греческий философ Аристотель. Он указывал, что мастерство выступления определяется тремя составными. Первой из них была ясность мысли, а она появляется только со знаниями, которые человек получает вместе с опытом. Только с развитием ясности мышления постепенно будет развиваться и речь. Чтобы наша речь была понятна, в ней должны отражаться развитый ум, продуманность мысли, грамотность, а чтобы она была ещё и приятна, она должна быть выразительна и эмоциональна. Через слова человек может прикоснуться к древним мыслям предков, получить опыт и знания и отправить послание своим правнукам в будущее.

Свойства речи:

1. Содержательность — характеризуется объёмом выраженных в ней мыслей, обеспечивается подготовленностью говорящего.
2. Понятность — обусловлена в основном объёмом знаний слушателей, обеспечивается избирательным отбором материала, доступного слушателям.
3. Выразительность — связана с эмоциональной насыщенностью, обеспечивается интонацией, акцентом, паузами.
4. Действенность — определяется влиянием на мысли, чувства, поведение, обеспечивается учётом индивидуальных особенностей слушателей.

Человек, владеющий грамотной речью, производит выгодное впечатление, он чаще добивается поставленной цели, он более успешен в профессиональной деятельности, ему легче адаптироваться в любой жизненной ситуации.

Правильная речь имеет почти магическое действие. Её хочется слушать и слушать; а от иной — закрыть уши и бежать подальше.

Владение искусством красиво и грамотно говорить, к сожалению, встречается всё реже.

Люди, мыслящие шедеврально, порой не умеют столь же ярко выразить себя на словах. Многим бывает трудно высказать свои мысли, чувства, пересказать что-либо интересное из прочитанного, увиденного, пережитого.

А ведь за безыскусной речью таких людей порой скрывается великолепный интеллект, интересная личность. Но чтобы распознать это, требуется время. А время — это то, чего нам постоянно не хватает.

Отсюда только один путь — свою речь нужно и можно тренировать. Ведь умение красиво говорить — это не природный дар, а благоприобретённый навык, который можно довести до совершенства. Даже если вы не собираетесь стать профессиональным оратором, умение красиво говорить, правильно пользоваться речью, необычайно пригодится как в работе, так и в повседневной личной жизни.

Следование некоторым правилам может существенно повысить качество речи.

Во-первых, больше читайте. Газеты, журналы, качественная художественная литература. В этом смысле идеально подойдёт наша отечественная классика, которую мы все штудировали в школьные годы (или не штудировали, что печально). Читайте или перечитывайте классиков! Причём вслух, не торопясь. Такое чтение даст колоссальный эффект. Оно приучит вас к правильному построению слов в предложения, увеличит словарный запас.

Во-вторых, исключите из своей речи слова-паразиты: «ну», «в общем», «как бы», «ну это», «блин», и т.п. Старайтесь, по возможности, оставаться внешне спокойными, не размахивайте руками, не отражайте в речи сильных эмоций. Это только повысит уровень доверия к вам и придаст авторитетности. Говорите простыми фразами, не торопитесь.

В-третьих, следите за темпом речи. Она не должна быть монотонной. Паузой выделяйте главные моменты разговора. Она должна быть уместна и не затянута.

В-четвёртых, используйте в разговорной речи, беседе сравнения, метафоры, образные выражения, поговорки, наконец. Это оживит речь, сделает её более интересной. И, конечно, беспроигрышный вариант — юмор. Уместная самоирония, шутки придадут блеск вашей речи. Ведь слова — это только средства для передачи информации, а то, как вы их составите, произнесёте — либо западёт в душу, либо нет.

В-пятых, говорите, тренируйте речь как можно больше. Это легко сделать, если у вас широкий круг общения. Если же его нет, то поможет телевизор или радио. Выберите телеведущего, который вам больше всех нравится, и старайтесь подражать ему. Повторяйте вслух (!) за ним фразы, копируя также его голосовые интонации. Это не просто, но спустя некоторое время вы непременно увидите прогресс. Кроме выработки мелодичной речи вы пополните свой лексикон.

Есть ещё одно забавное, и только поначалу сложное упражнение. Выберите какой-нибудь простой предмет из домашнего обихода, например, торшер или домашние тапочки. Определите себе лимит времени, в котором будете рассказывать об этом предмете красивым литературным языком. Сначала будет сложно целых 5 минут говорить о каком-то банальном торшере. Но с каждой тренировкой будет проще. Увеличивая лимит времени и усложняя тему, вы вскоре преодолеете неуверенность, робость перед словами, неумение их подобрать. В итоге же вы целый час сможете увлечённо рассказывать о своих домашних тапочках, ни разу не повторившись. Этим лучше заниматься в группе или с домашними, превратив тренировку в своеобразную игру. Поочерёдно каждый становится и исполнителем, и слушателем.

Как научиться говорить красиво

Умение грамотно, четко и внятно излагать свои мысли – очень важное качество для любого человека. Многие люди портят о себе изначальное впечатление, просто начав говорить неграмотно, косноязычно или неуверенно. Возможно, у вас тоже есть какие-то недочеты в ораторском искусстве?

Даже если ораторское искусство не нужно вам в работе, и вы не планируете в ближайшее время работать диктором телевизионных новостей, ведущим на свадьбе или экскурсоводом, все равно красивая речь и правильное произношение – это неотъемлемая часть успешной личности! Слушая то, как вы говорите, многие люди составляют о вас впечатление, и в ваших руках сделать так, чтобы оно было положительным. Кроме того, человек, который умеет красиво и грамотно говорить, чаще обходит оппонента в споре, вовремя приводя уместные аргументы в тот момент, когда собеседник лишь пытается донести свою мысль.

Как говорить прямо, когда это трудно

Разумеется, сохранять уверенность в некоторых разговорах бывает сложно. Одно дело — сказать подруге правду о ее новой стрижке, и совсем другое — откровенно поговорить с коллегой о том, что он присваивает себе ваши достижения. Для начала смиритесь с тем, что вам будет неловко.

«Трудные разговоры всегда бывают неприятными, тем более, если вы не привыкли держаться уверенно, — утверждает Берд. — Если вы будете ждать, пока окончательно не избавитесь от тревоги и дискомфорта, разговор может никогда не состояться».

Чем чаще вы будете говорить с людьми откровенно, тем вам будет проще. Начать лучше всего с мелочей. Потренируйтесь на вопросах, которые не имеют большого значения.

• Когда приятельница спрашивает, где вам будет удобнее встретиться, скажите, что хотите пойти в ваше любимое кафе в центре города, и не начинайте перебрасываться бесконечными: «Мне все равно! Как тебе будет удобнее!».
• Когда официант спрашивает, подходит ли вам столик, скажите ему, что предпочли бы сидеть у окна.

Людям, у которых нет проблем с уверенностью в себе, такие упражнения могут показаться немного странными. Однако если вы не привыкли говорить прямо, это — хорошая тренировка перед переходом на следующий уровень.

https://youtu.be/Zyu86IM_1A8

Ораторское искусство

Как научиться говорить грамотно

Не пренебрегайте чтением хорошей литературы – отдавайте предпочтение классическим произведениям Достоевского, Пастернака, Толстого или иных известных писателей. Постепенно вы научитесь правильно строить предложения и обогатите свой словарный запас.

Займитесь тренировкой своей памяти – заучивайте интересные четверостишия или отрывки из книг. Это поможет вам в умении красиво излагать мысли – теперь вы не будете пытаться судорожно вспомнить какое-то слово, которое было бы уместно в вашей фразе, но забылось.

Как развить хорошую речь

Отправляйтесь в книжный магазин и попросите продавца порекомендовать вам книгу по ораторскому искусству. Также нелишним будет справочник по культуре речи. Стоит отметить, что сейчас довольно популярны различные занятия по риторике, как для детей, так и для взрослых. Также не следует забывать о видео-уроках, которые в изобилии присутствуют на просторах Сети.

Существует множество увлекательных и хороших упражнений, которые помогут вам в развитии речи. Каждый день выбирайте для себя какое-нибудь одно слово (глагол или существительное). В течение дня старайтесь подбирать к выбранному слову различные синонимы и антонимы. Например, ваш выбор пал на слово «привлекательный». Синонимы – красивый, приятный, восхитительный, притягательный и т.д. Антонимы – безобразный, некрасивый, неприятный и т.д.

Есть еще одно интересное упражнение. Обратите свой взор на любой предмет, который на первый взгляд может показаться совершенно неинтересным – это может быть утюг, часы, чашка, тапок и прочее. Теперь вам нужно в течение 3-х минут описывать этот предмет, рассказывая о его предназначении, преимуществах и недостатках – в характеристиках не повторяйтесь. На следующий день выберите другой предмет, и немного увеличьте описание до 5-ти минут. На протяжении недели, при наличии свободного времени, хотя бы раз в день делайте это упражнение, и вы заметите, как положительно это скажется на вашей речи.

Учимся выражать свои мысли красиво и культурно

Практически невозможно добиться красивой речи, если в ней будут звучать сленг или, того хуже, матерные слова. Возможно, вы полагаете, что употребление подобных слов придет вашей речь особый шарм, но, как правило, это вовсе не так. Многих людей попросту отталкивают нецензурные выражения, да и не все понимают значение слов из сленга.

Следите за тем, что и как вы говорите, не засоряйте речь некультурными словами, ведь так вы можете создать неверное впечатление о себе. Важно уметь выделять в своем рассказе то, на что слушателю стоит обратить особое внимание. Не нужно вникать в ненужные подробности и начинать с длинных предисловий – это может быть интересно лишь вам, но скучно собеседнику.

Вы можете потренироваться доносить суть своего рассказа. Напишите какую-нибудь увлекательную историю, которая с вами произошла, и которой вы бы хотели поделиться с кем-либо. Перечитайте свой текст. Теперь посмотрите, какие предложения из рассказа можно убрать так, чтобы он не потерял изначального смысла и донес главное до слушателя? Таким образом, поступайте каждый раз – в переписке убирайте лишнее и оставляйте важное. Постепенно этот навык появится и в «живой» речи.

Учимся быстро говорить по-русски

Для того чтобы научится быстро говорить, попробуйте начать с быстрого чтения. Важно отметить, что речь идет о чтении вслух. Прочитайте пару абзацев с выражением, в нормальном темпе – засеките, сколько времени у вас на это ушло. В следующий раз постарайтесь немного ускориться, пока не добьетесь нужного результата. Даже при быстром чтении необходимо оставлять четкость произношения – никаких «проглоченных» окончаний, неправильных ударений. Также обратите внимание на выразительность.

Умение быстро говорить может оказаться весьма полезным, но ни к чему его применять без острой надобности в обычной жизни. Многим людям не нравится, когда собеседник «тараторит», они не успевают ухватить смысл произнесенной фразы и общение становится довольно проблематичным.

Пошаговая инструкция

Построение правильных предложений

Если пока вы не можете сходу каждое свое предложение строить правильно, то вам поможет регулярная практика и тренировка. Будет полезно, если вы начнете вести личный дневник. Каждый вечер описывайте в нем события прошедшего дня и свое отношения к ним. Впоследствии перечитайте написанное. Вы сразу поймете, какие фразы и слова выбиваются из общего текста и не гармонируют с ним.

Кроме того, будет весьма полезно слушать аудиокниги, при любой удобной возможности – когда едите в машине, занимаетесь домашними делами, наносите макияж и тому подобное.

Чтение книг поможет увеличить словарный запас

Наверно, ничто не способно так увеличить словарный запас, как чтение литературы. Речь идет не только о классиках, но и о современных авторах. Человек, который много читает, постепенно не только повышает свой интеллектуальный уровень и постигает новые знания, но и учится красиво излагать мысли.

В чем преимущества прямоты?

Вы вроде бы пытаетесь беречь чужие чувства, но в действительности вас волнует, что чувствуете вы сами. Никому не нравится попадать в неудобное положение или говорить неприятные вещи. Однако у прямоты есть несомненные преимущества. И дело не только в том, что облегчить душу бывает приятно. Высказываясь напрямую, мы помогаем исправиться людям, которые не замечают свои недостатки.

Как моя подруга поймет, что ей надо поработать над стилем, если никто ей об этом не скажет?

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

При правильном подходе уверенность в себе позволяет общаться, не нарушая чужие границы, но и не жертвуя собой. Об этом нужно помнить, если, например, вы говорите с сотрудниками о том, что они плохо работают. Говоря правду, вы не проявляете грубость — вы проявляете честность, причем в первую очередь для их же собственного блага. Они не смогут исправить свое поведение, если не увидят, что с ним возникают проблемы. При этом доброта и прямодушие вполне совместимы. Сейчас мы поговорим о том, как этого добиться — на разных уровнях сложности разговора.

Лайфхак: как научиться говорить без мата

Наказываем себя гривней, больше читаем и бежим из дурной компании. Главное, выдержать 21 день и не сдаться!

Разберитесь с причиной

Почему люди матерятся? Так они самоутверждаются. Словно защищаются, пытаются скрыть свою уязвимость и неуверенность в себе за крепким словечком.

Чем чаще человек испытывает растерянность, тем чаще он матерится. Унижая собеседника, пытается самоутвердиться за его счёт, почувствовать себя лучше. Мат – последний аргумент, когда ничего другого не осталась.

Еще одна причина – обычная лень. Зачем включать мозг и раздумывать над остроумным ответом, если за секунду можно выразить мысль емким словом. Но прибегая к этому средству, со временем понимаешь, что словарный запас оскудел.

Следование обществу. Если вращаться в кругу, где слова длиннее 5-ти слогов кажутся ругательством, понятно, откуда такой лексикон. Так мы копируем шаблон поведения, чтобы не выделяться из среды.

Полезные трюки

Придумайте слова заменители. У каждого смачного слова есть свои синонимы. Да, одно матерное слово часто употребляется в разных контекстах. Зависит от ситуации и интонации. Что ж, слов-заменителей понадобится больше. Составьте себе список слов, которые вы будете употреблять вместо ваших матов. Или придумайте одно универсальное, которое будете всегда вставлять в свою речь. Забавное иностранное слово, которое будет звучать непонятно, но смешно. Выругаетесь китайским словом. Улыбнитесь. И вам станет легче. Вроде бы и мат не сказали, но все выразили.

Наказывайте себя гривней. Да, это эффективный метод. Заведите баночку или коробочку, куда вы кладете деньги за каждое бранное слово. Лучше всего, если с вами в эту игру включиться коллектив. Например, на работе в течение дня скидываетесь за брань. На собранное потом купите вкусняшек.

Приобщайте друзей. По-любому вы не единственный человек в вашем окружении, который любит использовать крепкое словцо. Самостоятельно вы бы не дошли до апогея. Договоритесь с друзьями не использовать матерные слова. Или попросите их хотя бы напоминать вам об этом. Можно дружеским пинком в плечо или увесистым щелбаном.

Не смотрите кино с матами. Не впитывайте те самые выражения. Если в вашем любимом сериале крутой герой разговаривает языком зека, вы понесете это в массы. Включите кино о дамах в кринолинах: вряд ли они будут крыть всех матом.

Представляйте вашу бабушку. Серьёзно, каждый раз, когда вот-вот сорветесь, мысленно представьте, что она рядом. Браниться матом станет прямо-таки неловко. Загляните в ее глаза, которые в полном шоке от вашего поведения.

Находитесь почаще с детьми. Так мы инстинктивно стараемся сдерживать поток своей речи.

Перейдите к физическим наказаниям. Нет, не надо бить себя плетками. Есть очень прозаичная вещь: резиночка для денег. Ее нужно носить вместо браслета. Как только произнесли матерное слово, оттянуть резинку подальше. Она больно ударит запястье. Так вырабатывается привычка. Почти как у собаки Павлова.

Меняем мозги

Мотивация.  Без осознания проблемы нереально отучиться от тех самых бранных слов. Должна быть действенная мотивация. Саша любит Машу, но Маша не хочет слушать, как Саша “гнет трехэтажным”. Саше приходиться учить новые слова.

Избавьтесь от дурной компании. Если вы вдруг перестанете употреблять мат, вокруг начнут насмехаться и вряд ли вас поймут на чистом литературном. Станете изгоем. Проще уйти самому.

Читайте Шекспира. Как раз во время чтения новые слова и выражения “наматываются на корочку”. Откуда взяться литературному языку, если вокруг  мат или самые бытовые слова? Иммигранты умудряются прожить в чужих странах, так и не выучив чужой язык. Для повседневного общения достаточно самой малости.

Не пропустите: книги по ораторскому искусству от 88 грн.

Спокойствие и еще раз спокойствие. Как раз время эмоциональных подъемов человек ругается матом. Так он выражает негативные эмоции. Вы рассердились на кого-то и наговорили бранных слов. Будьте вежливы. Не выливайте поток нецензурщины на собеседников. Тем более, что это крайне плохо для собственного самочувствия. Ведь значит, так достали, что в ход пошел мат.

Расслабление. Как раз во время стресса мы чаще всего используем мат. В этом поможет хобби, медитация, спорт. Научитесь снимать напряжение. Пару раз глубоко вдохните в стрессовой ситуации.

Позитивное мышление. Мы склонны к брани, когда находимся в плохом настроении или же делимся чем-то излишне эмоционально. Каждый раз, когда клонит к негативу, сделайте глубокий вдох и задавайте себе вопрос: “а стоит ли это нервов”?

Заведите привычку контролировать свою речь. Произнесли мат, ставьте галочку в телефоне в приложении. По итогам дня считайте. Будете видеть прогресс.

Готовьтесь к длительной борьбе. Сквернословие – это такая же привычка, как курить или пить. Избавиться от нее не просто. Вы можете попытаться поставить себе строки. 21 день – это время формирования новых привычек. Откажитесь на 21 день от мата, контролируйте себя. Дальше станет легче.

Если вы стараетесь, и все-таки матерные слова проскальзывают, не отчаивайтесь. Не ругайте себя последними словами. Все будет, но не сразу.

Выбрать книги и сравнить цены удобно на Price.ua.

Читайте также

Культурная компетенция | Публичные выступления

Цели обучения

Обсудить стратегии развития культурной компетентности и культурного интеллекта.

Важно помнить, что способность эффективно общаться с мультикультурной аудиторией или аудиторией из других культур — это такой же навык, как и любой другой: ему можно научиться, практиковать и улучшать. Способность общаться через культурные различия и внутри них известна как культурная компетенция , межкультурная компетенция или межкультурная компетенция.

Культурная компетентность определяется по-разному в различных областях:

• В сфере образования: «Что такое культурная компетенция? Проще говоря, это способность успешно обучать студентов из других культур ».
• В сфере здравоохранения: «Постоянная способность систем здравоохранения, организаций и профессионалов предоставлять разнообразным группам пациентов высококачественную помощь, которая является безопасной, ориентированной на пациента и семью, основанной на фактических данных и справедливой.”
• В сфере ухода за детьми: «Культурная компетентность — это набор соответствующих моделей поведения, взглядов и политик, которые объединяются в системе, агентстве или среди профессионалов и позволяют этой системе, агентству или этим профессионалам эффективно работать в межкультурных ситуациях. ”
• Для профессионалов в области библиотечного дела и информатики: «Культурная компетентность — термин, используемый в литературе для описания способности профессионалов понимать потребности различных групп населения, — это высокоразвитая способность понимать и уважать культурные различия и решать проблемы неравенства между людьми. грамотно разнородные популяции.”
• В международном образовании: «Межкультурная компетентность — это способность развивать целевые знания, навыки и отношения, которые приводят к видимому поведению и общению, которые являются эффективными и уместными в межкультурном взаимодействии».

Все эти определения объединяют акцент на возможности эффективного обмена идеями или информацией в мультикультурной и разнообразной среде. Значение этих определений для публичных выступлений может быть самоочевидным: если цель состоит в том, чтобы донести сообщение (и получить обратную связь об этом сообщении), то культурная компетентность является предпосылкой или необходимым условием для эффективной передачи этого сообщения.

Хотя слово «компетентность» может звучать так, будто культурная компетентность — это то, чего можно достичь и обладать, на самом деле это непрерывный процесс. Культурная компетентность немного похожа на физическую подготовку: она требует практики и упражнений на протяжении всего образования, карьеры и жизни.

Модель межкультурной компетентности Дарлы Дирдорф 2004 года показывает, как эти знания и опыт представляют собой циклический процесс. Открытость и уважение приводят к более глубоким культурным знаниям, что ведет к большему сочувствию и гибкости, что ведет к более подходящему поведению в межкультурном контексте, что ведет к открытиям и любопытству, что ведет к большей культурной осведомленности и самосознанию, что приводит к большей адаптивности.. . и так далее.

Отношения : Уважение (уважение к другим культурам) Открытость (решение об отказе) Любопытство и открытия (терпимость к двусмысленности)		Знания и понимание: Культурное самосознание Глубокие культурные знания Социолингвистическая осведомленность (осознание связи между языком и обществом) Навыки : слушать, наблюдать, оценивать; Анализировать, интерпретировать, соотносить
Внешний результат: Эффективное и надлежащее общение и поведение в межкультурной ситуации		Внутренний результат: Сдвиг информированной системы отсчета: Адаптивность Гибкость Сочувствие

TO смотреть: Daniel Socha

В этом видео ученик магистра Даниэль Соча рассказывает о развитии «интроспективного подхода» к культуре, который призывает нас «постоянно подвергать сомнению наши предположения. ”

Вы можете просмотреть стенограмму «Как беженцы могут научить нас культурной грамотности | Даниэль Соча | TEDxKentState »здесь (открывается в новом окне).

На что смотреть:

Примерно через восемь минут после начала выступления Соча использует свой собственный опыт, чтобы подчеркнуть необходимость избавиться от того, что он называет «приобретенным культурным опытом» — идеи о том, что можно получить обобщенные представления о сложной и разнообразной культуре, «изучая» в книги или в Интернете. Указывая на свои собственные ошибочные предположения о собаках в Марокко, он одновременно и объясняет, и демонстрирует смирение, которое он поощряет в своей речи.

Одно из последних модных словечек в деловом мире — «культурный интеллект», впервые представленное научному сообществу в 2003 году П. Кристофером Эрли и Сун Энгом. За последнее десятилетие было проведено множество исследований, изучающих важность культурного интеллекта во время межличностного взаимодействия с людьми из других культур. Культурный интеллект (CQ) определяется как «способность человека эффективно действовать в ситуациях, характеризующихся культурным разнообразием.”

Четыре фактора культурного интеллекта

В своем первоначальном исследовании по этой теме Эрли и Анг утверждали, что культурный интеллект основан на четырех различных факторах: когнитивном, мотивационном, метакогнитивном и поведенческом измерениях.

Когнитивный культурный интеллект

Когнитивный CQ относится к тому, что вы узнали о других культурах, часто из книг, разговоров, фильмов, телевидения или Интернета.

Во-первых, когнитивный культурный интеллект (КК) предполагает знание различных культур (межкультурные знания).Многие типы знаний о культуре могут быть актуальны во время межкультурного взаимодействия: правила и нормы, экономические и правовые системы, культурные ценности и верования, важность искусства в обществе и т. Д. . . Все эти различные области знаний включают факты, которые могут помочь вам понять людей из разных культур. Например, в большинстве Соединенных Штатов, когда вы разговариваете с кем-то, очень важен зрительный контакт. Возможно, кто-то даже посоветовал вам «смотреть на меня, когда я говорю с вами», если у вас когда-либо были проблемы.Однако эта норма совершенно не одинакова в разных культурах. Латиноамериканская, азиатская, ближневосточная и индейская культуры часто рассматривают прямой контакт при разговоре с кем-то более высоким как признак неуважения. Знание того, как зрительный контакт функционирует в разных культурах, может помочь вам узнать больше о том, как взаимодействовать с людьми из разных культур. Вероятно, одна из лучших книг, которые вы можете прочитать, чтобы узнать больше о том, как общаться в другой культуре, — это книга Терри Моррисона и Уэйна А. Конэуэя Kiss, Bow, or Shake Hands: The Bestselling Guide to Doing Business in More than 60 Country .

Мотивационный культурный интеллект

Во-вторых, у нас есть мотивационный культурный интеллект (CQ), или степень, в которой человек желает участвовать в межкультурных взаимодействиях и может легко адаптироваться к различным культурным условиям. Мотивация — ключ к эффективному межкультурному взаимодействию. Вы можете обладать всеми знаниями в мире, но если вы не заинтересованы в успешном межкультурном взаимодействии, у вас их не будет.

Метакогнитивный культурный интеллект

В-третьих, метакогнитивный CQ предполагает осознанное понимание ваших межкультурных взаимодействий таким образом, который помогает вам иметь более эффективный межличностный опыт с людьми из разных культур (межкультурное понимание).Все знания о культурных различиях в мире не принесут пользы, если вы не сможете использовать эту информацию для понимания и адаптации своего поведения во время межличностного взаимодействия с кем-то из другой культуры. Таким образом, мы всегда должны узнавать о культурах, но также быть готовыми корректировать наши знания о людях и их культурах посредством взаимодействия с ними.

Поведенческий культурный интеллект

Наконец, поведенческий CQ — это следующий шаг после метакогнитивного CQ, который ведет себя в соответствии с тем, что вы знаете о других культурах.Мы никогда не должны ожидать, что другие приспособятся к нам в культурном отношении. Вместо этого культурно интеллигентные люди понимают, что лучше всего адаптировать наше поведение (вербально и невербально), чтобы преодолеть культурный разрыв между людьми. Когда мы изо всех сил стараемся быть CQ, мы будем поощрять других делать то же самое.

Как видите, чтобы стать настоящим CQ человеком, нужно много работать. Таким образом, важно потратить время и улучшить свой CQ, если вы собираетесь эффективно общаться в современном мире.

Взаимодействие с культурными особенностями

По общему признанию, чтобы быть культурно компетентным, нужно много работать и много практиковаться.Даже если вы не совсем культурно компетентны, вы можете осознанно общаться с людьми из других культур. Шона Шапиро и Линда Карлсон разработали модель внимательности, состоящую из трех компонентов: внимания, намерения и отношения.

Во-первых, когда дело доходит до взаимодействия с людьми из других культур, мы должны полностью сосредоточиться на текущем моменте и не думать о предыдущих взаимодействиях с людьми из другой культуры или возможных будущих взаимодействиях с людьми из другой культуры. Вместо этого важно сосредоточиться на человеке, с которым вы общаетесь.Вам также необходимо осознавать свои стереотипы и предрассудки, которые у вас могут быть в отношении людей из другой культуры. Не пытайтесь найти доказательства, подтверждающие или опровергающие эти стереотипы или предрассудки. Если вы сосредотачиваетесь на поиске доказательств, вы просто пытаетесь удовлетворить свои мысли и чувства, а не осознанно взаимодействуете с этим другим человеком. Кроме того, если вы обнаружите, что ваше сознание меняется, осознайте сдвиг и позвольте себе заново сосредоточиться на вашем взаимодействии с другим человеком.

Во-вторых, войдите в межкультурное взаимодействие, зная о своих намерениях.Если ваша цель — узнать больше о культуре этого человека, это отличное намерение. Однако это может быть не единственное намерение, которое мы имеем при взаимодействии с кем-то из другой культуры. Например, вы можете взаимодействовать с кем-то из другой культуры, потому что пытаетесь продать им продукт, который представляете. Если ваше главное намерение — продажи, то осознавайте свое намерение и не пытайтесь обмануть себя, думая, что это что-то более альтруистическое.

Наконец, входите во все межкультурные взаимодействия с правильным отношением.Помните, цель внимательности — быть открытым, добрым и любопытным. Хотя мы часто обсуждаем осознанность с точки зрения того, как мы можем быть открытыми, добрыми и любопытными по отношению к себе, также важно расширить те же рамки, когда мы взаимодействуем с людьми из других культур. Значительная часть осознанных отношений воплощает правильное отношение во время нашего взаимодействия с другими.

В целом, цель осознанного межкультурного взаимодействия — присутствовать в данный момент без осуждения.Когда вы сталкиваетесь с суждениями, узнавайте их и спрашивайте себя, откуда они пришли. Опросите эти суждения. В то же время не судите себя за такие идеи. Если у нас есть стереотипы о другой или определенной культуре, важно распознать эти стереотипы, выявить их, понять, откуда они взялись в первую очередь, и изучить их на предмет достоверности.

Игра в футбол в Кирибати

Например, представьте, что вы разговариваете с кем-то из Республики Кирибати.Скорее всего, вы никогда не слышали о Республике Кирибати, но это настоящая страна в Океании. Но давайте скажем, что все, что вы знаете о людях из Республики Кирибати, это то, что они любят футбол в европейском стиле. Во время общения вы спрашиваете: «Итак, какая у вас любимая футбольная команда?» В этот момент вы взяли один стереотип, который у вас был, и использовали его, чтобы помочь во взаимодействии. Однако, если человек возвращается и говорит: «Мне все равно. Спорт просто не мое «. Как вы ответите? Во-первых, осознайте, что вы пытались использовать стереотип, который у вас был, и назовите его таким, каким он был.Это не делает вас плохим человеком, но мы должны извлечь уроки из этих встреч и расширить наши взгляды на мир. Во-вторых, вызовите в уме стереотип. До этого момента вы могли даже не осознавать, что у вас сложился стереотип о людях из Республики Кирибати. Обозначение наших стереотипов в отношении других людей важно, потому что это помогает нам распознать их быстрее, чем больше мы вовлечены в этот тип осознанного поведения. В-третьих, выясните, откуда взялся этот стереотип. Может быть, вы были в Новой Зеландии, смотрели матч по телевизору и видели национальную футбольную команду Кирибати.В этот момент вы узнали немного о целой стране и отложили ее для использования в будущем. Иногда легко понять, откуда произошли наши стереотипы, но иногда эти стереотипы настолько укоренились в нас через нашу культуру, что трудно понять их происхождение. Наконец, пора осознать, что ваш стереотип может не соответствовать действительности. В то же время, возможно, вы нашли одного жителя Республики Кирибати, который не любит футбол. Мы часто можем сделать эти определения, поговорив с другим человеком.

В то же время важно также быть внимательным к стереотипам другого человека в отношении людей в рамках вашей собственной культуры. Например, у кого-то из Республики Кирибати может быть стереотип, что американцы ничего не знают о футболе (кроме американского футбола). Если вы поклонник того, что мы в США называем футболом, то вы исправляете этот стереотип или, по крайней мере, даете этому человеку более тонкое понимание вашей собственной культуры. Несомненно, американский футбол по-прежнему является королем спорта в США.С., но тенденции в СМИ к просмотру футбола (футболу) растут, и все больше и больше американцев становятся фанатами.

---

Как мне стать культурно компетентным?

Будучи в прошлом второстепенным специалистом по азиатско-американским исследованиям, интересующимся разнообразием и сам принадлежащим к группе меньшинств, Али М. Матту думал, что готов заняться практически любой культурной проблемой, когда начал докторантуру по клинической психологии в Католическом университете. Америки пять лет назад.Как выяснилось, будущее кресло по разнообразию для APAGS было сбито с толку одним из его первых клиентов.

«Он все время говорил о исповеди, используя католический жаргон, с которым я не знаком», — говорит Матту, ныне избранный председатель APAGS. «Потом он посмотрел на меня и в упор спросил:« Ты был здесь исповедоваться? »» Вместо того, чтобы признать, что он не католик, Матту уклонился от вопроса и упустил возможность изучить тему, которая так много значила для его клиента.

С тех пор Матту прошел интенсивный курс по культурным вопросам в клинической психологии, который включал лекции, саморефлексию и общественные работы.Но хотя для аккредитации APA требуются программы, охватывающие культурную компетенцию, а во многих штатах требуется такое обучение для получения лицензии, не все программы по психологии предлагают основательную подготовку, полученную Матту.

«Традиционные модели обучения не уделяют особого внимания обучению тому, как адаптировать свои навыки к разным группам населения», — говорит Джанет Э. Хелмс, доктор философии, директор Института изучения и развития расы и культуры Бостонского колледжа. «Люди по-прежнему склонны делать культурную компетенцию темой, которую они изучают в конце семестра, поэтому они действительно не очень хорошо ее раскрывают.«

Такого не пойдет, говорит Хелмс, который хочет, чтобы культурная компетентность была интегрирована во все аспекты подготовки выпускников. «Мы становимся все более сложной в культурном отношении страной», — говорит она, добавляя, что обучение культурным знаниям должно включать расу и этническую принадлежность, сексуальную ориентацию, возраст, пол, инвалидность и другие демографические характеристики.

К счастью, по словам Хелмса и других экспертов, существует множество способов получить это обучение и получить опыт самостоятельно:

• Узнайте о себе. Начните с изучения ваших собственных исторических корней, убеждений и ценностей, — говорит Роберт К. Вейгл, доктор философии, психолог из Центра Франклина в Александрии, штат Вирджиния, который описал протокол такой саморефлексии в статье 2009 года в журнале . Международный журнал межкультурных отношений (Том 33, № 4). Восьмиэтапный процесс включает в себя такие упражнения, как описание ваших предков и их опыта, размышления о том, как ваша семья функционирует как группа, и характеристика вашего наиболее представительного стиля мышления как эмоционального или рационального, «ориентированного на меня» или «ориентированного на нас», » и тому подобное.

  Самооценка помогает участникам осознать, что культура играет важную роль в их жизни, — говорит Вайгль. Это также заставляет людей осознавать свои собственные предубеждения и пробуждает непредвзятый интерес к другим культурам. Кроме того, это весело, говорит он, добавляя, что студентов «иногда уносит здоровый нарциссизм», когда они исследуют свое собственное прошлое.

• Узнайте о разных культурах. Если вы знаете, что собираетесь проводить исследования или проводить терапию для людей с незнакомым жизненным опытом, поищите информацию о культуре в журнальных статьях и академических книгах, — говорит Матту.Но не останавливайтесь на достигнутом. «Например, в мемуарах есть такое богатство, которое невозможно описать в статьях в научных журналах», — говорит он. Он также рекомендует такие романы, как «Бог мелочей» — исследование кастовой системы Индии — и такие документальные фильмы, как «Разделенные мы падаем», о преступлениях на почве ненависти против жителей Южной Азии после 11 сентября.

  Однако один из лучших способов погрузиться в мировоззрение другой культуры — это выучить второй язык, — говорит частный практикующий Памела А. Хейс, доктор философии из Солдотны, Аляска, и автор книги «Решение культурных сложностей на практике: оценка». Диагностика и терапия »(АПА, 2008). «Один из самых увлекательных занятий — выучить слово или концепцию, которых нет в вашем родном языке», — говорит она. «Кроме того, изучение языка означает, что у вас будет больше возможностей общаться с людьми, говорящими на этом языке».

• Взаимодействуйте с разными группами. Организация исследовательского проекта, практического опыта или стажировки, когда вы работаете с людьми из незнакомой вам культуры, — отличный способ повысить вашу культурную компетентность. «В зависимости от того, какой культурный опыт вы хотите получить, вы можете стать волонтером в общественных центрах, религиозных учреждениях или бесплатных столовых», — говорит Матту.Он рекомендует взять с собой друга или двух, а потом обсудить, как этот опыт мог изменить ваши взгляды.

  Также важно дополнять работу и волонтерский опыт неклиническими социальными взаимодействиями, — рекомендует Хейс. Вместо того, чтобы взаимодействовать исключительно с членами разных групп, которые ищут помощи, получите более полную картину, общаясь с ними как с коллегами на вечеринках, религиозных службах и культурных мероприятиях. «Ставьте себя в социальные ситуации, в которых вы единственный представитель своей культурной группы», — рекомендует она.

• Посещайте конференции, посвященные разнообразию. Пройдите формальное обучение по вопросам исследований и практики, связанных с разнообразием, узнайте о последних исследованиях и познакомьтесь с потенциальными участниками на Ежегодном съезде APA, а также на конференциях, посвященных вопросам разнообразия. Следите за новостями о предстоящих встречах в онлайн-календаре мероприятий APA. Одна из таких конференций, проводимая раз в два года Национальная мультикультурная конференция и саммит, состоится 27–28 января в Сиэтле.«Мы будем изучать, как наука может быть более чувствительной к разнообразию, а также как наука может повлиять на различные сообщества, которые в прошлом были маргинализованы», — говорит Франсиско Х. Санчес, доктор философии, ведущий координатор саммита и научный сотрудник психологии Медицинского факультета Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.

  Заинтересованные студенты, которым не хватает денежных средств, часто могут участвовать в конференциях волонтерами в обмен на снижение платы за обучение или подавать заявки на грант на поездки. Ознакомьтесь с доступной для поиска базой данных стипендий, грантов и наград APA.

• Вестибюль вашего отдела. Если ваша программа не дает вам необходимого обучения, подтолкните преподавателей к лучшему, — говорит Хелмс. Планируете ли вы отправить заведующему кафедрой официальное письмо с конкретными предложениями и жалобами или решить вопрос более неформально, обязательно соберите союзников — студентов изнутри и за пределами вашего факультета — чтобы помочь вам изложить свою позицию. Таким образом, говорит Хелмс, «программа получает сообщение о том, что это что-то важное для студентов.«

И помните: эти шаги — только начало, — говорит Хейс.

«Культурная компетентность — это проект на всю жизнь», — говорит она, добавляя, что компетентность в одной группе не означает, что вы компетентны в другой. «Вы должны продолжать искать способы расширить свое обучение».

---

Ребекка А. Клей, писатель из Вашингтона, округ Колумбия

Как изучение нового языка способствует развитию культурной компетентности и толерантности

Почему важно изучение иностранного языка?

Знание нескольких языков дает множество преимуществ.Например, было показано, что пожилые люди, говорящие на нескольких языках, имеют меньшую вероятность развития деменции. Кроме того, двуязычный мозг лучше отфильтровывает отвлекающие факторы, а изучение нескольких языков улучшает творческие способности. Факты также показывают, что изучать последующие языки легче, чем изучать первый иностранный язык. К сожалению, не все американские университеты считают изучение иностранных языков выгодным вложением средств.

Как лингвист-прикладник, я изучаю, как изучение нескольких языков может иметь когнитивные и эмоциональные преимущества.Одно из этих неочевидных преимуществ состоит в том, что изучение языка улучшает толерантность. Это происходит двумя важными способами. Во-первых, это открывает людям глаза на способ делать что-то, отличный от их собственного, что называется «культурной компетенцией». Второй связан с уровнем комфорта человека при работе с незнакомыми ситуациями или «терпимостью к двусмысленности».

Обретение межкультурного понимания

Культурная компетентность — ключ к процветанию в нашем все более глобализирующемся мире.Насколько конкретно изучение языка улучшает культурную компетенцию? Ответ можно прояснить, исследуя разные типы интеллекта. В исследовании интеллекта психолога Роберта Штернберга описываются различные типы интеллекта и их связь с изучением языка взрослыми. То, что он называет «практическим интеллектом», похоже на социальный интеллект в том смысле, что он помогает людям узнавать неявную информацию из своего окружения, включая значимые жесты или другие социальные сигналы.

Узнайте, как вы можете улучшить свои знания иностранного языка с помощью нашей проверенной платформы электронного обучения.

Изучение иностранного языка снижает социальную тревогу [COD Newsroom | CC BY]

Изучение языков неизбежно связано с изучением различных культур. Учащиеся узнают о культуре как на языковых курсах, так и в процессе полноценного погружения. Исследователи Хан Тхи Нгуен и Гай Келлог показали, что когда учащиеся изучают другой язык, они развивают новые способы понимания культуры посредством анализа культурных стереотипов.Они объясняют, что «изучение второго языка включает в себя приобретение не только языковых форм, но и способов мышления и поведения». С помощью инструктора студенты могут критически осмыслить стереотипы различных культур, связанные с едой, внешним видом и стилями разговора.

Работа с неизвестным

Второй способ повышения толерантности при изучении языка взрослых связан с уровнем комфорта человека, когда он имеет дело с «толерантностью к двусмысленности». Кто-то с высокой толерантностью к двусмысленности находит незнакомые ситуации скорее волнующими, чем пугающими.Мое исследование мотивации, беспокойства и убеждений показывает, что изучение языка улучшает терпимость людей к двусмысленности, особенно когда задействовано более одного иностранного языка. Нетрудно понять, почему это так. В разговоре на иностранном языке неизбежно используются неизвестные слова. Если бы один из выступавших постоянно останавливался, чтобы сказать: «Погодите, я не знаю этого слова, это не будет успешной беседой. Позвольте мне поискать это в словаре ». Люди с высокой толерантностью к двусмысленности будут чувствовать себя комфортно, поддерживая разговор, несмотря на задействованные незнакомые слова.
Прикладные лингвисты Жан-Марк Деваэле и Ли Вэй также изучают толерантность к двусмысленности и указали, что те, у кого есть опыт изучения более одного иностранного языка в условиях инструктажа, более терпимы к двусмысленности.

Что изменится в связи с этим пониманием

Высокая толерантность к неоднозначности дает много преимуществ. Это помогает студентам стать менее тревожными в социальном взаимодействии и в последующем изучении языка. Неудивительно, что чем больше у человека опыта в изучении языка, тем комфортнее он справляется с этой двусмысленностью.
И это еще не все.
Лица с более высоким уровнем толерантности к двусмысленности также оказались более предприимчивыми (т. Е. Более оптимистичными, новаторскими и не прочь рисковать).

В нынешних условиях об университетах часто судят по заработной плате их выпускников. Сделав еще один шаг вперед, основанный на соотношении терпимости к двусмысленности и предпринимательских намерений, повышенная терпимость к двусмысленности может привести к более высоким зарплатам выпускников, что, в свою очередь, я считаю, могло бы помочь увеличить финансирование тех университетов, которые требуют изучения иностранного языка.Те, кто посвятил свою жизнь теоретическим рассуждениям и преподаванию языков, скажут: «Дело не в деньгах». Но, возможно, это так.

Узнайте, как вы можете улучшить свои знания иностранного языка с помощью нашей проверенной платформы электронного обучения.

Изучение языков в высших учебных заведениях

В большинстве американских университетов есть минимальные языковые требования, которые часто меняются в зависимости от специальности студента. Однако студенты, как правило, могут отказаться от выполнения требования, пройдя тест на зачисление или предоставив какое-либо другое подтверждение компетентности.

Почему больше университетов должны преподавать иностранный язык [sarspri | CC BY-NC]

В отличие от этой тенденции, Принстон недавно объявил, что все студенты, независимо от их компетенции при поступлении в университет, должны будут изучать дополнительный язык. Я бы сказал, что больше университетов должны последовать примеру Принстона, поскольку изучение языка на университетском уровне может привести к большей терпимости к различным культурным нормам, представленным в американском обществе, что крайне необходимо в нынешнем политическом климате с волной преступлений на почве ненависти. широкие университетские городки по всей стране.

Знание разных языков имеет решающее значение для того, чтобы стать гражданами мира. Как отметил бывший министр образования Арне Дункан,

«Наша страна должна создать будущее, в котором все американцы понимают, что, говоря на нескольких языках, они позволяют нашей стране успешно конкурировать и сотрудничать с партнерами по всему миру».

Принимая во внимание доказательства того, что изучение языков во взрослом возрасте повышает толерантность по двум важным направлениям, вопрос не должен звучать так: «Почему университеты должны требовать изучения иностранного языка?» а, скорее, «Почему они бы не сделали этого?»

Эми Томпсон — адъюнкт-профессор прикладной лингвистики в Университете Южной Флориды.Ее профессиональная идентичность в первую очередь связана с индивидуальными различиями в изучении языка (идентификаторы в SLA) и взаимодействием этих идентификаторов и многоязычия.
Эта статья изначально была опубликована на сайте The Conversation. Прочтите оригинальную статью (на английском языке) или найдите здесь французскую версию.

Узнайте, как вы можете улучшить свои знания иностранного языка с помощью нашей проверенной платформы электронного обучения.

---

Если вы хотите узнать больше о культурных знаниях и знании иностранных языков, мы приглашаем вас подписаться на нашу рассылку новостей The Culture Reflections .В знак нашей признательности вы получите от нас серию бесплатных официальных официальных документов по культурной компетенции!
Зарегистрируйтесь здесь сейчас, и мы отправим вам ссылки для загрузки БЕСПЛАТНЫХ официальных документов по электронной почте.

Зарегистрируйтесь СЕЙЧАС, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЕ официальные документы!

Связанные

Глава 27. Совместная работа ради расовой справедливости и интеграции | Раздел 7. Построение культурно компетентных организаций | Основной раздел

Узнайте, как создавать культурно компетентные организации.

• Что такое культурно компетентная организация?

• Почему важно быть культурно компетентным?

• Когда организация должна стать культурно компетентной?

• Как создать культурно компетентную организацию?

Местный район оказался в центре резкого демографического сдвига. Его жители, которые раньше были в основном людьми европейского происхождения, теперь на 30% чернокожие и на 10% латиноамериканцы.Ассоциация соседства, которая привыкла действовать в рамках европейского культурного контекста, изо всех сил пытается привлечь новых жителей. Правление ассоциации разместило в местной газете объявления о деятельности ассоциации, разместило объявления о времени проведения встреч и разослало информационные бюллетени. Тем не менее, его состав не увеличился и не диверсифицировался.

Новые жители рассматривают районную ассоциацию как организацию, управляемую и обслуживающую только жителей Америки европейского происхождения.Ассоциация не признавала и не приветствовала новых жителей ни в одном из своих материалов. Он не предпринял никаких усилий, чтобы связаться с лидерами чернокожих и латиноамериканцев и пригласить их присоединиться к местной ассоциации. Он продолжал работать так, как всегда, не осознавая, что у новичков есть свои собственные формы социальной организации и способы поддержки своих членов. Чтобы районная ассоциация могла привлечь новичков, она должна была узнать о социальной организации и лидерстве новых групп, а также о способах общения с ними в приемлемой с культурной точки зрения манере.

Каждая организация и ее отдельные члены должны помнить о том, что людям нелегко меняться. Многие из нас сопротивляются этому и вовлекаются в процесс с криками и ногами, а это усложняет задачу всем остальным. Но когда мы учимся понимать других, мы повышаем наши шансы на улучшение положения во все более многокультурном мире. Бывают ситуации, когда люди могут быть правы по обе стороны вопроса или убеждения — иногда может не быть одного правильного ответа на вопрос.Важно подходить к процессу изменений, зная, что компромисс, терпение и понимание должны быть центральной темой. Это приводит нас к началу создания культурно компетентных организаций.

Что такое культурно компетентная организация?

Что такое «культура»?

Культура определяется как общие традиции, верования, обычаи, история, фольклор и институты группы людей. Культуру разделяют люди одной национальности, языка, национальности или религии.Это система правил, которые лежат в основе того, что мы есть, и влияют на то, как мы выражаем себя как часть группы и как личности.

Мы все развиваемся в определенной культуре. Наша среда определяет то, чему мы учимся, как мы этому учимся, а также правила жизни с другими. Эти правила передаются от одного поколения к другому и часто адаптируются к времени и местным условиям. Правила усваиваются детьми по мере их развития, будь то из уст в уста или просто «осмоса».

Организации имеют «культуру» политик, процедур, программ и процессов и включают определенные ценности, убеждения, предположения и обычаи.Организационные культуры во многом перекликаются с господствующей культурой в том, что касается ориентации на время, восприятия и использования времени. Организационная культура может не поддаваться культурной компетенции, поэтому здесь и начинается формирование навыков. Культурно компетентная организация объединяет знания о различных группах людей и преобразует их в стандарты, политику и практики, которые заставляют все работать.

В чем разница между «культурными знаниями», «культурной осведомленностью», «культурной чувствительностью» и «культурной компетенцией»?

Инициатива соседства на Дадли-стрит в Роксбери, штат Массачусетс, является примером культурно компетентной организации (Президентская инициатива по расе, 1999).Под руководством избранного сообществом совета, который отражает разнообразие сообщества, организация смогла создать инклюзивное сообщество, которое продвигает равенство и социальную справедливость для всех его жителей.

У этих концепций четыре уровня:

• «Культурные знания» означает, что вы знаете о некоторых культурных характеристиках, истории, ценностях, убеждениях и поведении другой этнической или культурной группы.
• «Культурная осведомленность» — это следующий этап понимания других групп, когда они открыты для идеи изменения культурных взглядов.
• «Культурная чувствительность» — это знание того, что существуют различия между культурами, но не приписывание различий (лучшее или худшее, правильное или неправильное). Споры по этому поводу могут легко возникнуть, особенно если рассматриваемый обычай или убеждение противоречит идее мультикультурализма. Иногда по этому поводу может возникать внутренний конфликт (внутриличностный, межличностный и организационный). Конфликт не всегда будет легким в управлении, но его можно облегчить, если каждый будет помнить об организационных целях.
• «Культурная компетенция» объединяет предыдущие этапы — и повышает операционную эффективность. Культурно компетентная организация способна привнести в свою систему множество различных моделей поведения, взглядов и политик и эффективно работать в межкультурной среде для достижения лучших результатов.

Культурная компетентность не представляет угрозы, потому что она признает и подтверждает, кем являются люди. Сосредоточение внимания на культуре организации устраняет необходимость обвинять и брать на себя вину.Поскольку становление культурно компетентным направлено на то, чтобы согласовать политику и практику с целями, каждый участвует в этом процессе. Эта модель «наизнанку» освобождает посторонних (или исключенные группы) от ответственности за адаптацию.

Модель культурной компетентности: 5 основных принципов

1. Ценить разнообразие

Ценить разнообразие означает принимать и уважать различия между культурами и внутри них.Мы часто предполагаем, что общая культура разделяется между членами расовых, языковых и религиозных групп, но это может быть неверно. Группа может иметь общий исторический и географический опыт, но отдельные люди могут иметь общую внешность, язык или духовные убеждения. Наши культурные предположения могут привести нас к неправильным выводам. Когда люди переезжают в новые районы и сливаются с другими культурами, это создает калейдоскоп субкультур внутри расовых групп. Пол, месторасположение и социально-экономический статус иногда могут иметь большее значение, чем расовые факторы.Например, вьетнамская пара может иммигрировать в Америку и растить детей в пригороде. В результате дети могут больше отождествлять себя с европейско-американской популярной культурой, чем с вьетнамской культурой своих родителей. Понимание таких ситуаций может привести к лучшему пониманию сложности разнообразия.

2. Проведение культурной самооценки

Обычно самые важные действия, о которых нужно помнить, — это те, которые мы принимаем как должное.Например, физическое расстояние во время социальных взаимодействий зависит от культуры. Если сотрудник организации регулярно дотрагивается до руки того, с кем разговаривает, в некоторых культурах это может быть неверно истолковано. Такого недопонимания можно избежать, если организация проведет культурную самооценку. У каждой организации есть своя культура. Опросы и обсуждения могут помочь членам лучше понять образ деятельности организации и помочь ей приспособиться к другим культурам. Эта оценка является продолжающимся процессом в направлении культурной компетентности.

3. Понимание динамики разницы

Многие факторы могут влиять на межкультурные взаимодействия. Предвзятость из-за исторического культурного опыта может объяснить некоторые современные взгляды. Например, коренные народы и чернокожие, среди других групп, испытали дискриминацию и несправедливое обращение со стороны доминирующих культур. Недоверие, порожденное этим опытом, может передаваться следующим поколениям этих групп, но игнорироваться в рамках доминирующей культуры.Угнетенная группа может испытывать недоверие к доминирующей культуре, но члены доминирующей культуры могут не осознавать этого или не понимать ее. Организациям, планирующим взаимодействие с представителями различных культур, необходимо знать о такой динамике, если они хотят быть эффективными. Помните, что организации могут переходить из поколения в поколение. Группа, которая 15 лет назад работала с неэффективной, культурно некомпетентной организацией, может не знать, что группа носит то же имя, но находится в «второй жизни» — новый персонал, новый совет и новый подход к работе с сообщество.Это означает, что организации есть над чем поработать, и она должна знать об этой динамике, чтобы вновь стать эффективной. Проактивность, а не реакция на изменения создает синергетическую организацию. Предвидение изменений — это основная динамика развития синергии. Синергия — это больше, чем просто командная работа. Это волшебство, которое случается, когда люди действительно работают вместе, глубоко понимают друг друга и полностью согласны в своих убеждениях и целях, по крайней мере, в том, что касается их работы. Синергия происходит только в том случае, если люди относятся друг к другу с уважением и эффективно общаются друг с другом.

4. Институционализация культурных знаний

Культурные знания должны быть интегрированы во все аспекты деятельности организации. Персонал должен быть обучен и уметь эффективно использовать полученные знания. Политика должна учитывать культурное разнообразие. Программные материалы должны отражать положительные образы всех культур.

5. Адаптация к разнообразию

Ценности, поведение, отношения, практики, политика и структуры, которые делают возможным межкультурное общение, направляют культурно компетентную организацию.Когда вы признаете, уважаете и цените все культуры и интегрируете эти ценности в систему, культурно компетентные организации могут удовлетворить потребности различных групп.

Какие типы разнообразия существуют в организации?

В организации есть все виды разнообразия. Однако некоторые типы разнообразия оказывают большее влияние на организации, чем другие, поскольку имеют историческое значение. Эти типы разнообразия связаны с историей несправедливости и несправедливости, когда не каждый человек или группа подвергались одинаковому обращению из-за них.Эти типы разнообразия включают:

• Маргинальные или социально исключенные группы
• Гражданство
• Этническая принадлежность
• Родной язык
• Гонка
• Пол
• Сексуальная ориентация
• Социальный класс
• Духовные верования и практика
• Физические и умственные способности

Другие типы разнообразия, которые следует учитывать, но, как правило, менее заметны, включают:

• Возраст
• Образование
• Семейное положение
• Состояние здоровья
• Стиль
• Навыки и таланты
• Таможня
• Идеи
• Военный стаж
• Национальный, региональный или другой географический район
• Право собственности на имущество
• Профессиональное положение
• Социально-экономический статус

Почему важно быть культурно компетентным?

Разнообразие — это реальность. Мы все связаны растущей глобализацией коммуникаций, торговли и трудовых отношений. Изменения в одной части мира затрагивают людей повсюду. Учитывая наше растущее разнообразие и взаимосвязанные проблемы, совместная работа кажется лучшей стратегией для достижения наших целей. Поскольку социальные и экономические изменения происходят все быстрее и быстрее, организации понимают необходимость культурной компетентности. Мы понимаем, что если мы не улучшим свои навыки, мы столкнемся с организационными и культурными тупиками.

Исследования показывают, что новыми участниками рынка труда и сообществ все чаще будут цветные люди, иммигранты и белые женщины из-за различий в уровне рождаемости и иммиграционных моделей.

Есть много преимуществ для разнообразия, таких как богатый ресурс альтернативных идей о том, как делать вещи, возможность контакта с людьми всех культур и национальностей, которые живут в вашем сообществе, помощь в разработке стратегии быстрого реагирования на изменение окружающей среды, и источник надежды и успеха в управлении нашей работой и выживанием.

Преимущества повышения культурной компетентности организации:

• Повышает уважение и взаимопонимание между участниками.
• Повышает творческий потенциал в решении проблем за счет новых перспектив, идей и стратегий.
• Уменьшает нежелательные сюрпризы, которые могут замедлить прогресс.
• Увеличивает участие и вовлечение других культурных групп.
• Повышает доверие и сотрудничество.
• Помогает преодолеть страх ошибок, конкуренции или конфликта.Например, понимая и принимая многие культуры, каждый с большей вероятностью будет чувствовать себя более комфортно в целом и с меньшей вероятностью будет испытывать потребность оглянуться через свои плечи, чтобы убедиться, что они «подходят» в терминах большинства.
• Продвигает инклюзивность и равенство.

Когда организации необходимо стать культурно компетентной?

Организация должна стать культурно компетентной, когда есть проблема или кризис, общее видение и желаемый результат.

Организация готова стать культурно компетентной, когда группы и потенциальные лидеры, которые будут сотрудничать, определены, потребности культурных групп определены, организация знает, что было сделано раньше и как это повлияло на вовлеченные группы, и организация открыт для обучения и адаптации, чтобы лучше соответствовать текущим потребностям.

Как создать культурно компетентную организацию?

Показатели культурной компетентности:

• Признавая силу и влияние культуры и то, что большинство организаций были построены в соответствии с культурой белого превосходства
• Понимание того, как каждый из наших биографий влияет на нашу реакцию на других
• Не предполагая, что все члены культурных групп разделяют одни и те же верования и обычаи
• Признание того, как прошлый опыт влияет на взаимодействие в настоящем
• Использование сильных сторон и ресурсов каждой культуры в организации
• Выделение ресурсов для лидерства и развития персонала в области культурного сознания, восприимчивости и понимания
• Активное искоренение предрассудков в политике и практике
• Готовы поделиться властью между лидерами разных культур
• Регулярная оценка культурной компетентности организации

Культурные различия могут как помочь, так и навредить функционированию организации.Создание мультикультурных организаций заставляет нас преодолевать различия и использовать их для усиления наших усилий. Для достижения этих целей вам нужен план действий.

Действия по достижению культурной компетентности

Как начать этот процесс? Если достижение культурной компетенции является организационным мандатом сверху вниз, некоторые скажут, что это с меньшей вероятностью произойдет. Но поддержка сверху должна быть частью этого. Заставить всех «согласиться» может помочь комитет, представляющий все уровни организации.Такой комитет может установить и содействовать следующим действиям. Если будут задействованы люди на всех организационных уровнях, больше людей, вероятно, будут подвержены влиянию, чтобы они стали более культурно компетентными. Но процесс может быть осложнен тем фактом, что некоторые люди не хотят быть более чувствительными в культурном отношении или не понимают, почему проблема важна; помните об этих реалиях в ходе последующего процесса.

• Развивать поддержку изменений во всей организации (кто хочет перемен, а кто нет?)
• Определите культурные группы, которые должны быть вовлечены (кто должен участвовать в планировании, реализации и усилении изменений?)
• Определите препятствия для работы с организацией (что в настоящее время не работает? Что вас остановит или замедлит?)
• Оцените свой текущий уровень культурной компетентности (какие знания, навыки и ресурсы вы можете использовать? Где есть пробелы?)
• Определите необходимый ресурс (сколько средств требуется для осуществления изменений? Где вы можете найти ресурсы?)
• Разработайте цели, этапы реализации и сроки их достижения (кто, что может делать, когда и как?).
• Придерживайтесь постоянной оценки прогресса (измерения результатов) и будьте готовы реагировать на изменения (как выглядит прогресс и успех? Какие признаки говорят вам, что организация находится на правильном пути?).

Как начать строительство многокультурной организации

Сформируйте комитет.

Этот комитет по культурной компетенции (CCC) внутри вашей организации должен иметь представителей на уровне разработчиков политики, администрации, службы доставки и сообщества.Комитет может служить основным руководящим органом для планирования, реализации и оценки организационной культурной компетенции.

Напишите заявление о миссии.

Убедитесь, что в формулировке миссии культурная компетентность является неотъемлемой частью всей деятельности организации. КХЦ должен участвовать в разработке этого заявления.

Узнайте, что сделали аналогичные организации, и развивайте партнерские отношения .

Не изобретайте велосипед, если в этом нет необходимости.Другие организации, возможно, уже начали путь к разработке и внедрению культурно компетентных систем. Встретьтесь с этими организациями, поработайте их мозгами и посмотрите, будут ли они продолжать работать с вами для развития вашей культурной компетентности. Затем адаптируйте процессы и информацию, которые соответствуют вашим потребностям, к вашей организации.

Используйте бесплатные ресурсы.

Активно собирать и использовать информацию, доступную в центрах технической помощи, финансируемых из федерального бюджета, которые каталогизируют информацию о культурной компетенции.

Проведите комплексную оценку культурной компетентности вашей организации .

Определите, какие инструменты лучше всего соответствуют потребностям и интересам вашей организации. Используйте результаты оценки для разработки долгосрочного плана с измеримыми целями и задачами, чтобы включить культурно обоснованные принципы, политики, структуры и практики во все аспекты вашей организации. Среди прочего, это может включать изменения в вашей миссии, политике, процедурах, администрировании, штатном расписании, практике предоставления услуг, информационно-разъяснительной работе, системах телекоммуникаций и распространения информации, а также мероприятиях по профессиональному развитию.

Узнайте, какие культурные группы существуют в вашем районе и имеют ли они доступ к общественным услугам.

Каковы культурные, языковые, расовые и этнические группы в районе, обслуживаемом вашей организацией? Затем выясните, получают ли эти группы доступ к услугам и довольны ли они тем, что получают.

Пообедайте из коричневой сумки, чтобы вовлечь ваших сотрудников в дискуссии и мероприятия, посвященные культурной компетенции .

Цель этой встречи — заставить ваших сотрудников задуматься о своих взглядах, убеждениях и ценностях, связанных с культурным разнообразием и культурной компетенцией.Пригласите приглашенного докладчика.

Спросите своих сотрудников о потребностях в развитии персонала.

Узнайте, что сотрудники вашей организации считают потребностями развития своего персонала в отношении взаимодействия с культурными группами в вашем районе.

Выделите часть своего бюджета на программы развития персонала в области культурной компетенции .

Проанализируйте свой бюджет, чтобы увидеть, где есть возможности для развития персонала за счет участия в конференциях, семинарах и семинарах по культурной компетенции.Затем обязуйтесь обеспечить постоянное обучение персонала и поддержку в развитии культурных навыков.

Помните: Когда вы просите персонал собраться вместе, чтобы обсудить их взгляды, убеждения и ценности, связанные с культурным разнообразием и компетенцией, подумайте о внешнем эксперте-фасилитаторе. Комментарии сотрудников обычно отражают их знакомство с другими культурами и их предрассудки. Кто-то может обидеться. Если обидные чувства, разногласия или конфликты не будут разрешены по окончании собрания, это может повлиять на производительность сотрудников.

Включите в должностные инструкции требование о культурной компетентности.

Требования к культурной компетенции должны быть очевидны с самого начала процесса приема на работу. Обсудите с потенциальными сотрудниками важность культурной осведомленности и компетентности.

Убедитесь, что место вашего проживания доступно и учитывает разницу .

Организация должна быть уверена, что местоположение, часы работы и персонал учреждения доступны для людей с ограниченными возможностями и что внешний вид учреждения соответствует различным культурным группам.Будьте внимательны к тому факту, что определенное расположение сидений или декор могут быть подходящими или неподходящими в зависимости от культурной группы. Помните о различиях в общении между культурами. Например, во многих расовых и этнических группах старшие пользуются большим уважением, поэтому важно уметь проявлять уважение.

Соберите для своих сотрудников справочные материалы о группах с разным культурным разнообразием.

Есть много бесплатных онлайн-ресурсов, а также печатных материалов.Посетите библиотеку и поговорите с людьми из аналогичных организаций, чтобы узнать о ресурсах.

Создайте сеть естественных помощников, общественных «информаторов» и других «экспертов».

Они обладают ценными знаниями о культурных, языковых, расовых и этнических группах, обслуживаемых вашей организацией. Эффективные организации должны заниматься стратегической пропагандой и расширением членского состава. Ваша организация должна установить основные правила, обеспечивающие безопасную и благоприятную атмосферу. А структура и рабочие процедуры, которые вы устанавливаете, должны укреплять справедливость.Например, создайте возможности лидерства для всех, особенно для цветных людей и женщин. Ваша организация должна заниматься деятельностью, учитывающей культурные особенности или направленной против предвзятости и доминирования культуры большинства. Прежде чем продолжить, ваши участники должны заполнить

Как управлять динамикой создания культурно компетентных организаций

Книга Джиллиан Кэй и Тома Вольфа «С нуля!» Это отличный источник информации о работе в различных организациях.

Видение и контекст

Группам с исторически отрицательными отношениями может потребоваться время и усилия, чтобы довериться друг другу и начать эффективно работать вместе. Распространенная проблема — культурное доминирование и нечувствительность. Часто цветные люди обнаруживают, что, когда они составляют меньшинство в организации, их просят рассказать другим о своей культуре или объяснить расизм и угнетение, а не всех, кто принимает активное участие в самообразовании.В организациях, где белые люди составляют большинство, от цветных людей можно ожидать, что они будут соответствовать стандартам белых, быть бикультурными и двуязычными. Это размещение требует огромной энергии для поддержания. Члены культурно компетентной организации не подходят к своим коллегам со стереотипными взглядами и не делают обобщений о людях в целом, основываясь на опыте одного человека. Вовлекайте и вовлекайте людей из всех культур в процесс разработки видения организации.

Набор и работа с людьми

Включите различные группы людей из вашего сообщества с самого начала организации.Это может гарантировать, что развитие вашей организации отражает многие перспективы. Это также может минимизировать реальный или предполагаемый символизм, патернализм и неравенство среди людей, которые присоединятся позже. Признайте, что изменение внешнего вида ваших членов — это только первый шаг к пониманию и уважению всех культур. Разработайте и используйте основные правила, которые устанавливают общие нормы, укрепляют конструктивное и уважительное поведение и защищают от вредного поведения. Поощряйте и помогайте людям развивать такие качества, как терпение, сочувствие, доверие, терпимость и непредвзятое отношение.

Обучение разнообразию

Узнайте о культурном разнообразии организации. Постарайтесь понять все его аспекты и добейтесь приверженности всех, кто причастен к этому, к развитию культурного разнообразия. Разберитесь с мифами, стереотипами и культурными различиями, которые мешают полноценному вкладу членов.

Помните:
Тренинги по разнообразию обычно разовые. Эти тренинги сами по себе не изменят поведения сотрудников или практики организации.Важно иметь другие стратегии, которые будут укреплять и поддерживать изменения в поведении и политике.

Организационная структура и порядок работы

Делитесь работой и делитесь силой. Создавайте системы, обеспечивающие равенство голоса, ответственности и видимости для всех групп. Обычная иерархия с группой или руководителем может создать неравенство сил, поэтому создайте структуру принятия решений, в которой все культурные группы имеют право голоса на всех уровнях.Найдите способы вовлечь всех, используя разные виды встреч, например диалог по телефону, почте или электронной почте. Выделите одинаковое время для выступлений разных групп на собраниях. Разработайте оперативную политику и программы, направленные на противодействие расизму, сексизму и другим формам нетерпимости. Проводите критику / самокритику встреч, чтобы сформировать общий набор ожиданий, ценностей и методов работы.

Связь

Коммуникация — это основной инструмент, который организация может использовать для объединения людей.Используйте инклюзивный и уважительный язык и цитируйте различные источники. Изучите и применяйте культурный этикет ваших участников. Научитесь распознавать различные невербальные формы поведения. Не предполагайте общего понимания и знания неписаных правил. Запретите неуважительное называние имен и использование стереотипов. Уважайте и используйте личные имена. Используйте юмор правильно — смейтесь друг с другом, а не друг над другом. Если юмор звучит грубо, человек, которого это беспокоит, должен заявить о своих чувствах.

Научитесь слушать то, что говорят, а не то, что вы хотите слышать.Пригласите других принять участие в обсуждении. Не судите людей неправильно из-за их акцента или грамматики. Проверьте понимание, задавая вопросы, чтобы убедиться, что вы понимаете сообщение. Адаптируйте свой стиль общения к ситуации — конфликты иногда возникают просто из-за стиля общения, а не его содержания.

Советы:

• Некоторые люди происходят из культур, которые не поощряют конфронтацию, самораскрытие или самовосхваление.Это особенно верно в азиатских культурах. Относитесь чутко к этим традициям, когда думаете о занятиях, которые помогут людям узнать друг друга или решить проблему. Дайте людям из таких культур достаточно времени, чтобы они могли чувствовать себя комфортно.
• В некоторых культурах невежливо называть кого-то старше вас по имени. Посоветуйтесь с другим человеком из той же культуры, с которым вы чувствуете себя комфортно или одного возраста с вами.

Как преодолеть языковой барьер:

• Организуйте встречи для двуязычных переводчиков или волонтеров.
• Определите, будут ли собрания двуязычными. Если хотя бы половина группы говорит на другом языке, рассмотрите возможность разделения на более мелкие группы, при этом группы будут проводиться на разных языках по мере необходимости. Если языковые группы достаточно велики, рассмотрите возможность проведения отдельных встреч с одинаковой повесткой дня и затронутыми вопросами.
• Убедитесь, что все материалы организации выпущены на всех языках, используемых членами организации.
• Используйте мультикультурный словарь с терминами и фразами, описывающими культурные отношения такими, какими они должны быть.Будьте готовы к словам, которые изменят действия, и к действиям, которые реально изменят организацию.

Имейте в виду:

Некоторые слова могут иметь разные значения и значения в разных культурах. Такие слова, как «действие» и «власть» в некоторых культурах напоминают членам об угрозах со стороны полиции, лагерей для военнопленных, войны и т. Д. Такое слово, как «актив», обычно относится к дому или банковскому счету. Попросите участников описать значение слова, прежде чем делать какие-либо предположения.

Понятие «разные, но похожие»

У членов вашей организации, вероятно, меньше различий, чем сходств. Понимание и принятие как общих черт, так и различий имеют важное значение для эффективных рабочих отношений.

Выполнение обязательств

Ваша организация станет более связанной с сообществом, которое она обслуживает, если она публично заявит, что наличие разнообразной рабочей силы является главным приоритетом.Продолжайте переоценивать различные компоненты, которые касаются осведомленности, понимания, общения и воспитания вашей культурно разнообразной организации.

Обеспечение сильного лидерства

Разработайте различные возможности для лидерства и способы совместной работы лидеров в вашей организации. Руководящие комитеты с разными председателями комитетов — хороший способ дать возможность многим людям действовать как лидеры и способствует обмену стилями лидерства.Привлекайте людей разных типов на руководящие должности, чтобы продвигать мультикультурное видение и ценности организации. Развивайте новое лидерство, помогая людям обрести компетенцию в новых областях. Эти возможности можно структурировать в виде общих задач и наставничества, объединяя лидеров с менее опытными людьми, чтобы передавать навыки и повышать уверенность.

Обеспечение деятельности

Интегрируйте аспекты различных культур во все мероприятия, вместо того, чтобы проводить, например, отдельные «международные ужины».Большинство мероприятий поддается мультикультурному подходу: общественные мероприятия, спорт, уличные ярмарки, шоу талантов, кампании, проекты по благоустройству районов, демонстрации и лоббирование. Сознательно разрабатывайте проекты, над которыми люди из разных культур могут работать вместе. Проведите специальные мероприятия, чтобы рассказать всем о различных культурных проблемах, например форумы, конференции, панели и организованные диалоги. Если мероприятия не привлекают разнообразную толпу, попробуйте провести специальные мероприятия, специально предназначенные для разных групп, которые возглавляют и организуют представители этих групп.Организация или население сообщества должны определять проблемы и события, которые они считают важными, поэтому не думайте, что вы знаете, что лучше.

Резюме

Создание культурно компетентных организаций означает изменение того, как люди думают о других культурах, как они общаются и как действуют. Это означает, что структура, руководство и деятельность организации должны отражать множество ценностей, взглядов, стилей и приоритетов. Изменение внешнего вида организации — это только первый шаг.Культурно компетентная организация также подчеркивает преимущества культурного разнообразия, отмечает вклад каждой культуры, поощряет положительные результаты взаимодействия со многими культурами и поддерживает разделение власти между людьми из разных культур. Чтобы действительно измениться, организация должна взять на себя обязательство продолжать программирование, оценку и создание места, которое объединяет все культуры и приветствует разнообразие.

Что такое культурная компетентность и как она измеряется?

Что такое культурная компетентность? В этой статье описывается культурная компетентность и описывается, как ее оценивать на индивидуальном и организационном уровнях.В этой статье также используется структура культурных компетенций в качестве уникального подхода к проектированию и развитию высокоэффективного образования в области разнообразия. А Что такое культурная компетентность? видео также включено.

Культурная компетентность широко представлена ​​в образовании по вопросам разнообразия в сфере здравоохранения, но лишь недавно профессионалы в области разнообразия из других секторов обнаружили ее ценность. В этой статье кратко излагается уникальный подход к высокоэффективному образованию в области разнообразия, в котором используется структура культурных компетенций.

Большинство профессионалов в области разнообразия уделяют чрезмерное внимание обучению по повышению осведомленности в своей работе, потому что им не хватает глубины понимания, необходимой для разработки, разработки и реализации высокоэффективных образовательных программ по культурному разнообразию.

Некоторые тренеры по вопросам разнообразия сосредотачиваются на «оценке разнообразия», что подчеркивает понимание того, как культурные различия могут создавать ценность в организациях. Хотя этот подход является шагом вперед по сравнению с «обучением осведомленности», он все еще не оказывает достаточного воздействия. необходимо для приобретения знаний и навыков.

Академические курсы по разнообразию, как правило, сосредоточены на компоненте знаний. Предлагая учащимся научное понимание разнообразия и инклюзивности, можно выявить их личные ценности и убеждения.Хороший инструктор также будет охватывать компоненты осведомленности и отношения, предоставляя упражнения, которые разъясняют основные моменты, изложенные в научных трудах. Проблема в том, что навыки, необходимые для преодоления разногласий, слишком часто не учитываются. Даже в хорошем курсе межкультурной коммуникации может быть представлено столько теории, что курс никак не переносится на студенческое сообщество или на рабочее место.

Недостаточно сосредоточиться прежде всего на обучении навыкам.Опять же, недостаточная осведомленность о личных предубеждениях и слабое понимание того, как личные убеждения и ценности, связанные с разнообразием, затруднят использование навыков с пониманием. В результате наши усилия по установлению связи с людьми других культур не считаются заслуживающими доверия. Все четыре компонента — осведомленность, отношение, знания и навыки — работают рука об руку.

Подход к обучению разнообразию, основанный на культурной компетенции, предлагает профессионалам рассмотреть все четыре компонента.

Что такое культурная компетентность?

Культурная компетентность означает способность успешно преодолевать межкультурные различия для достижения практических целей.[1] Цель может быть эгоистичной, как при свидании с кем-то, кто говорит на другом языке, социально ответственным, как при попытке создать более инклюзивное общество, или при совместной работе, как при работе в качестве члена кросс-культурной команды. Культурная компетентность включает четыре основных компонента: осведомленность, отношение, знания и навыки. [2]

Осведомленность: важно изучить ценности и убеждения, связанные с разнообразием, чтобы распознать любые глубоко укоренившиеся предрассудки и стереотипы, которые могут создавать препятствия для обучения и личного развития.У многих из нас есть слепые пятна, когда речь идет о наших убеждениях и ценностях; образование разнообразия может быть полезным для их раскрытия.

Отношение: Ценности и убеждения влияют на межкультурную эффективность, потому что они показывают, насколько мы открыты для различных взглядов и мнений. Чем сильнее мы относимся к своим убеждениям и ценностям, тем больше вероятность, что мы эмоционально отреагируем, когда они столкнутся с культурными различиями. Например, цветные и белые американцы склонны придерживаться разных ценностей и убеждений о разнообразии и равенстве; Отчасти различия являются результатом уникальной разницы в подверженности угнетению и дискриминации.

Знание: чем больше у нас знаний о людях, принадлежащих к разным культурам, тем больше вероятность, что мы сможем избежать межкультурных контактов. Знание того, как культура влияет на решение проблем, управление людьми, обращение за помощью и т. Д., Может поддерживать нас в межкультурном взаимодействии.

Навыки: можно иметь «правильное» отношение, значительное самосознание и много знаний о культурных различиях, но при этом не иметь способности эффективно управлять различиями. Если мы не приобрели навыков или имели мало возможностей для практики, наши знания и осведомленность недостаточны для того, чтобы избегать межкультурных наземных мин и управлять ими.

Сосредоточение внимания на культурной компетенции не только повышает осведомленность о том, почему обучение управлению различиями может окупаться для всех, но также снимает основной упор с социальной инженерии и прямо помещает ее туда, где она принадлежит по праву, — на повышение компетентности людей в их межкультурном взаимодействии. В организации это означает поиск способов восполнить пробелы в компетенциях, чтобы люди могли более продуктивно работать вместе.

Культурная компетентность позволяет людям работать более эффективно в организации с разнообразием культур.Отдельные лица и организации могут быть культурно компетентными. Например, культурно компетентная организация здравоохранения предлагает соответствующее сочетание следующего:

• Разнообразный в культурном отношении персонал, отражающий обслуживаемые сообщества,
• Обучение медработников культуре и языку людей, которых они обслуживают,
• Вывески и учебная литература на языке (ах) клиентов, соответствующем их культурным нормам,
• Медицинские учреждения с учетом культурных особенностей.

• Инклюзивные политики и процедуры,
• Справедливость при удержании и продвижении по службе,
• Аффинити-группы.

На индивидуальном уровне культурная компетентность предлагает:

• Поставщики услуг или переводчики, говорящие на языке (а) клиентов,
• Межкультурные навыки,
• Способность оправиться от неизбежных культурных столкновений,
• Инклюзивное принятие решений,
• Значительные знания о межкультурных различиях,
• Навыки межкультурной коммуникации,
• Навыки управления разнообразием,
• Инклюзивные убеждения и ценности,
• Осведомленность о личных предубеждениях и стереотипах,
• Приверженность лидерству.

Обратите внимание, что на уровне организации такие практики, как инклюзивная политика и удержание, включены в культурную компетенцию. Культурная компетентность снижает неравенство в продвижении по службе, удержании, оказании услуг, оказании медицинской помощи и рисках для здоровья, а также защищает организации с юридической точки зрения.

Помимо здравоохранения, культурная компетентность может привести к сокращению количества возникающих культурных столкновений и влиянию тех, которые неизбежно возникают. Повышение культурной компетентности поддерживает продуктивное коллективное рабочее место, которое обеспечивает как правовую защиту, так и более конкурентную инновационную среду.

Как оценивается культурная компетентность?

Цель оценки — определить, что членам организации необходимо знать для более эффективной совместной работы. Было бы здорово, если бы они действительно полюбили друг друга и преодолели свои предубеждения, но в действительности вы можете ожидать, что они выучат правила продуктивной совместной работы.

Преимущество использования подхода, основанного на культурной компетенции, заключается в том, что вы можете определить пробелы в культурных компетенциях, на которые необходимо обратить внимание при разработке и разработке программы обучения разнообразию.Оценка организационной интеграции (OIA) является примером подхода к оценке культурной компетентности. Он основан на предположении, что по мере роста культурной компетентности организация становится более инклюзивной. Другое предположение состоит в том, что каждая организация проходит ряд этапов развития на пути к включению. Оценка основана на триангулированном подходе, который использует оценку архивов, интервью и опросов. Результаты различных инструментов сходятся для выявления пробелов в культурных компетенциях.

OIA использовался в организациях разных секторов. В каждом случае сбор данных включает в себя (а) просмотр существующей документации (архивной), такой как политики и процедуры, (б) опрос ключевых индивидуальных информаторов, (в) проведение интервью в фокус-группах с различными группами идентичности, и (г) проведение опроса. общеорганизационный опрос. В то время как первые три являются качественными, опрос предоставляет количественные данные.

Анализ данных оценки компетентности в области культуры

Данные опроса обычно показывают, что разные идентифицирующие группы не помещают свою организацию в одну и ту же стадию культурной компетенции.Например, члены организации-геи и лесбиянки обычно имеют средний балл опроса, который ставит организацию на стадию низкой культурной компетентности. Напротив, менеджеры и руководители обычно помещают организацию на более высокие ступени культурной компетентности. Американцы европейского происхождения, как правило, более благосклонно относятся к организации по сравнению с исторически исключенными группами (HEG). Как вы понимаете разные результаты в группах?

Это когда данные интервью бесценны.Первым шагом является систематическая разработка тем на основе данных ключевых информантов и фокус-групп. Затем каждая тема относится к одному из компонентов культурной компетенции. Возникает распределение тем по компонентам культурной компетенции. Чем больше тем связано с компонентом, тем больше у него действий. Конечно, высокая частота тем указывает на области, требующие улучшения, или пробелы в культурных компетенциях. Чаще всего несколько компонентов становятся целью обучения разнообразию.Темы также раскрывают источник различий во взглядах на стадию организации. Группа GLBTQ может воспринимать организацию как медленную, чтобы включить их как группу, например, по сравнению с другими группами. У вас также есть много полезной информации, которую можно использовать в качестве анекдотов и примеров для подтверждения ваших результатов.

Поскольку данные были собраны из нескольких источников, можно увидеть степень согласованности различных методов запроса.Рассказывается ли аналогичная история во время фокус-группы и интервью с ключевыми информантами? Подтверждают ли результаты опроса выводы интервью? Постоянно ли цветные люди рассматривают проблему? Если вы обнаружите согласованную и взаимодополняющую закономерность в методах сбора данных, вы сможете быть более уверены в сделанных вами выводах. Если есть несоответствия, которые нелегко объяснить, вы можете положиться на темы анализа пробелов в культурной компетентности, которые сделают всю работу за вас. Просто нацелите на пробелы в компетенциях для обучения разнообразию и используйте примеры из известных тем для понимания содержания и формата (например,g., изменение политики, обучение разнообразию, онлайн-информация и т. д.).

Недавний набор данных, полученных от организации, показал, что компоненты культурной компетенции отношения и навыки представляют наибольшую частоту тем. Это объясняло, почему организация находилась на стадии средней культурной компетентности.

Следующим шагом будет преобразование результатов в программу обучения разнообразию. Хотя это выходит за рамки данной статьи, достаточно сказать, что вы нацелены на заметные пробелы в культурных компетенциях.Вы не обязательно будете использовать обучение разнообразию. Иногда изменение политик и процедур, внедрение дополнительных или обеспечение соблюдения текущих политик могут иметь огромное значение в продвижении инклюзивности.

Сводка

Что такое культурная компетентность? В этой статье дается определение термина и описывается его полезность для проектирования, разработки и реализации образования по вопросам разнообразия. Специалисты по разнообразию могут гадать, на чем сосредоточиться, чтобы сделать организацию более открытой и продуктивной.Что еще более важно, он выводит работу за рамки тренировки осознанности. Оценка — ключ к тому, чтобы это произошло.

Если вам понравилась эта статья, вы можете узнать больше о культурной компетенции в других статьях на этом сайте. Вам также будет полезно узнать больше о профессиональном курсе по культурному разнообразию. Проверьте это на http://dtui.com/diversity-certification.

Об авторе:

DTUI.com — это консалтинговая компания, предоставляющая полный спектр услуг по вопросам культурного разнообразия, которая также сертифицирует профессионалов в области культурного разнообразия.У компании есть офисы в США, Европе и Азии. Расскажи подробнее об организации на http://www.dtui.com. Академия Diversity Executive Leadership Academy — это дочерняя компания по обучению специалистов по разнообразию.

Запросить доступ Что такое культурная компетентность? Часть 2, видео здесь:

---

[1] От Билли Вона (2007) Консультации и обучение по вопросам культурной компетентности. Отдел публикаций DTUI, Сан-Франциско, Калифорния. 94105, 415-692-0121, [email protected].

[2] Наше определение культурной компетентности частично основано на характеристике мультикультурной компетентности консультирования Полом Педерсеном (1997).Что такое культурная компетентность?

Нравится:

Нравится Загрузка …

Изучение языка — путь к межкультурной компетенции

Если вы испытывали трудности с изучением языка в школе или пробовали учить онлайн или на вечерних уроках, будучи взрослым, вы знаете, что изучение языка может оказаться тернистым. Иногда мы можем чувствовать себя мотивированными и полными уверенности. В других случаях это так расстраивает, что вы можете задаться вопросом, почему вы вообще начали.К счастью, есть много очень веских причин для изучения иностранного языка: он улучшает память, развивает навыки многозадачности и даже задерживает начало болезни Альцгеймера. Это может быть даже политический акт — The Guardian Габби Хинслифф недавно подчеркнула, что изучение европейского языка может рассматриваться как «небольшой акт неповиновения» для твердых членов ЕС. Помимо этих преимуществ, мы также можем развивать более широкие межкультурные навыки, которые помогут нам в нашем международном и мультикультурном взаимодействии, что сделает нас более «межкультурными».’

«Межкультурная компетенция» — что это такое?

Межкультурная компетенция — это способность понимать, что некоторые способы нашего мышления и поведения во многом основаны на культурных группах, к которым мы принадлежим. Чтобы быть компетентным в межкультурном отношении, вам необходимо быть любопытным и открытым для других культур и связанных с ними взглядов, ценностей и поведения. Межкультурная компетентность также включает в себя отказ от своих убеждений о других людях и культурах, прежде чем делать о них поспешные суждения: суждения, которые часто являются продуктом вашей собственной культуры.Культурные предположения могут привести к неправильной интерпретации чужого поведения, что может негативно повлиять на межкультурные отношения. Эти компетенции позволяют вам видеть более широкую картину во время взаимодействия и понимать, что когда общение вызывает разочарование, это может быть связано с столкновением культур, а не личностей.

Взгляд на другие мировоззрения

Язык, на котором мы говорим, создает линзу, через которую мы смотрим на мир вокруг нас и формируем наши ценности и отношения.Например, времена влияют на то, как мы воспринимаем время или запоминаем события. Как прокомментировала Лаура Бородицки в своем выступлении на TED «Как язык формирует наш образ мышления», в английском языке мы склонны указывать «кто что сделал», тогда как испанский позволяет исполнителю действия оставаться двусмысленным — «se ha roto el plato» / «тарелка» сломался сам ». Было обнаружено, что, вспоминая события, англоговорящие с большей вероятностью вспомнят «кто это сделал», а испаноязычные с большей вероятностью вспомнят, что это событие было несчастным случаем.

В корейском языке используется почтение: система адресации, используемая для «почитания» другой стороны. Почетное «ним» добавляется в конце чьего-либо имени и должности, чтобы отдать дань уважения его трудовому стажу. Даже глаголы меняются в зависимости от уровня субъекта в корейской иерархической пирамиде. Существует шесть уровней вежливости, и то, как к кому-то обращаются, будет зависеть от их статуса, степени близости, а также уровня формальности, связанной с ситуацией. Эта адресная система довольно ясно демонстрирует важность иерархии и статуса в корейской культуре.

Определенные слова и выражения также могут помочь нам описать и, следовательно, осознать чувства и ощущения, которые мы могли бы меньше осознавать, если бы говорили на другом языке. Слово Fernweh уникально для немецкого языка, а означает тоску по месту, отличному от того, в котором вы сейчас находитесь, и часто используется в качестве предлога для немцев, чтобы забронировать поездку. Вы можете подумать, что нет культуры более извиняющейся, чем английская, но у японцев есть гораздо больше слов, чтобы извиниться: 20, если быть точным.Существуют особые термины для выражения смирения, прощения и признания проступка. Например, «Юрушите» используется, чтобы попросить прощения, тогда как «Шазай» используется только в официальных электронных письмах. Японские извинения — это окно в японскую культуру вежливости, почтительности и внимательности.

Язык помогает формировать культуру (и наоборот), а изучение другого языка дает нам возможность войти в эту культуру и воспринимать наше окружение так, как раньше невозможно было представить.Говорить на втором языке означает, что вы можете переключаться между языками и линзами, а «поставить себя на место другого человека» является жизненно важным компонентом межкультурной компетентности. Возможность говорить хотя бы на одном иностранном языке — это сильное напоминание о том, что другие люди понимают мир по-разному, и что мы должны дважды подумать, прежде чем понимать других через наши культурно сконструированные линзы.

Комфортно с неизвестным

Мы улучшаем наши языковые навыки методом проб и ошибок, поэтому ошибки неизбежны и необходимы.Довольно часто мы оказываемся в ситуациях, когда у нас нет правильных слов или выражений, чтобы донести наше сообщение, поэтому мы делаем ошибки и ищем другие способы выразить то, что мы хотим сказать. В результате мы развиваем навыки мышления на ногах, когда мы буквально «потеряны для слов» и сталкиваемся с неизвестным. Чем комфортнее вы чувствуете себя с неизвестным, тем больше вы терпите двусмысленность — вы воспринимаете ее как нечто привлекательное, а не пугающее. Это полезно в межкультурных ситуациях, поскольку открытость и любопытство по поводу различий в стилях общения поможет преодолеть чувство тревоги и предотвратить поспешные суждения.Когда кто-то может классифицировать другой стиль общения как «странный», «неправильный» или даже «грубый», открытость неизвестному позволяет нам отказаться от этих убеждений и раскрыть качества другого человека. Исправление коммуникативных ошибок полезно при межкультурном взаимодействии, поскольку наш обычный способ общения не всегда может иметь такой же эффект на слушателя из другой культуры — например, британский саркастический юмор может оставить других в замешательстве. Когда происходит сбой межкультурного общения, опыт изучения языка побуждает нас задуматься над своими ошибками и искать другие, более подходящие способы общения.

Льготы на рабочем месте

Навыки межкультурного общения стали необходимостью на рабочем месте — даже если вы не являетесь обычным деловым путешественником, у вас, несомненно, есть контакт по электронной почте или телефону с партнерами из других культур. Взгляд на ситуации с разных точек зрения и возможность примирить межкультурные различия на работе поможет вам наладить более позитивные отношения с контактами из других культур, а также улучшит ваше творческое мышление и принятие стратегических решений.Изучение другого языка может дать вам больше, чем просто языковые навыки, но также может помочь вам стать более культурно восприимчивым.

Найдите время и попробуйте выучить язык, даже если вы так и не научитесь бегло говорить, вы немного повеселитесь на этом пути, и это поможет вам проникнуть в головы людей из других культур и увидеть мир и рабочее место в другом способ.

Добавлено: 31 Октябрь 2018

Категории: Коммуникативные навыки, Международная работа, Межкультурное обучение

Межкультурная коммуникация | SkillsYouNeed

Навыки межкультурного общения — это навыки, необходимые для общения или обмена информацией с людьми из других культур и социальных групп.

Хотя языковые навыки могут быть важной частью межкультурного общения, они никоим образом не являются единственным требованием.

Межкультурное общение также требует понимания того, что разные культуры имеют разные обычаи, стандарты, социальные нравы и даже модели мышления.

Наконец, хорошие навыки межкультурного общения требуют готовности принять эти различия и адаптироваться к ним.

---

Отправная точка для межкультурного общения

Стремление к межкультурному общению начинается с точки зрения, что общение лучше, если оно конструктивно и не страдает недопониманием и сбоями.

Межкультурное общение требует как знаний, так и навыков. Это также требует понимания и сочувствия.

Эффективное межкультурное общение — жизненно важный навык для всех, кто работает в разных странах или на разных континентах, включая тех, кто работает в транснациональных компаниях в своей стране или за рубежом (иностранцы).

Также важно, чтобы любой, кто работает с людьми из других культур, избегал недопонимания и даже оскорблений. Те, кто изучает языки, часто сталкиваются с проблемами межкультурного общения.

Знания для межкультурного общения

Ключевые области знаний для тех, кто хочет улучшить свое межкультурное общение:

• Некоторое знание культур, организаций и институтов, истории и общего образа жизни различных сообществ и народов.
• Признание того, что эти аспекты влияют на нормы поведения. Например, между греками и турками существует значительная «история», и поэтому подача турецкой еды греку может считаться потенциально проблемой.
• Понимание того, как культура может влиять на общение и язык. Например, часто говорят, что люди из стран Северной Европы говорят напрямую, чем носители английского языка, которые, как правило, используют более «вежливый» язык. Скандинавы в Великобритании сообщают, что они оскорбляют англичан тем, что не говорят достаточно «пожалуйста» и «спасибо».
• Некоторое понимание условностей, которые могут регулировать поведение в определенных конкретных межкультурных средах, таких как взгляды на роль женщин или разрешение (или иное) разрешенное детям.
• Что особенно важно, осознание своих собственных и других убеждений и ценностей, а также готовность распознавать, когда они могут противоречить друг другу.
• Чувствительность к культурным стереотипам, которые могут влиять на межкультурное общение и мешать ему.

---

Применение ваших знаний

После того, как вы разовьете эти знания и понимание, вы можете начать применять их в своем общении между культурами и даже языками.

Некоторые полезные отправные точки могут быть следующими:

• Продемонстрируйте свою готовность идти навстречу другим, по крайней мере, на полпути, выучив несколько фраз на их языке.

  Это легко, если вы знаете, что собираетесь куда-то в отпуск, но это также важно для командировок за границу и других деловых поездок. Несколько фраз, даже если это только « Доброе утро, », «, добрый вечер, » и «, спасибо, », будут иметь большое значение.

  В Интернете доступно множество бесплатных языковых ресурсов, поэтому невежеству нет оправдания.

Если вы говорите с мужчиной на языке, который он понимает, это идет ему в голову.Если вы поговорите с ним на его языке, это войдет в его сердце.

---

Нельсон Мандела

• Поговорите с людьми, знающими культуру, об общих ловушках и проблемах.

  Прежде чем отправиться в путь, найдите людей, которые знают регион, в который вы путешествуете, и спросите их совета. Спросите своих коллег, что люди обычно делают «неправильно» или с какими проблемами они столкнулись, и извлеките уроки из этого. Внимательно слушайте их ответы, в том числе то, что они не говорят, поскольку это может многое вам сказать.

  Подробнее об этом см. На наших страницах Опрос и Прослушивание .

• Адаптируйте свое поведение и не всегда ожидайте, что другие приспособятся к вам

  Это включает в себя не обижаться, если кто-то невольно делает что-то, с чем вам трудно смириться. Вам не обязательно принимать это, но лучше вежливо объяснить, почему вам это трудно, а не просто дуться.

  Вы также можете прочитать нашу страницу о Ladder of Inference , чтобы знать о некоторых потенциально возможных ловушках и недопонимании.

• Проверьте свое понимание и понимание других

  Лучший способ избежать недопонимания — это внимательно слушать и регулярно проверять понимание в ходе разговора. Задавайте вопросы, чтобы убедиться, что вы все поняли, и попросите других повторить то, что вы сказали, чтобы убедиться, что они вас поняли.

  Подробнее об этом см. На наших страницах Active Listening и Clarifying .

• Не бойтесь извиняться

  Обычно вы можете довольно быстро увидеть, если вы нанесли оскорбление.Самый быстрый способ справиться с этим — извиниться и спросить, что вы сделали. Признание в полном незнании часто помогает смягчить оскорбление. Игнорирование этого только обидит дальше.

  Смотрите нашу страницу: Извинения | Извини за больше.

• Воспользуйтесь местным телевидением, чтобы узнать о поведенческих проблемах и нормах

  Вы не хотели бы полагаться на телесериалы как на единственный источник информации, но они могут дать полезную информацию.Например, в Великобритании Coronation Street или EastEnders могут дать вам представление о том, что считается приемлемым и неприемлемым поведением. Комедии, возможно, менее надежны, поскольку они часто используют трудности общения, чтобы вызвать смех.

• Размышляйте о своем опыте

  Как и в случае со многими другими аспектами жизни, небольшое размышление о вашем опыте может помочь вам поместить его в контекст, особенно если вы можете обсудить его с кем-то еще в аналогичном положении.

  Подробнее об этом читайте на нашей странице Reflective Practice .