Записки студента-медика: Анатомия
Все оттягивала описание этого предмета, потому что об анатомии можно писать очень много. Именно она была моей любимой дисциплиной, но так же именно ей я посвящала больше всего времени, больше всего заморачивалась.Начну, наверное, с самого главного. Уже к первой паре по анату нужно готовиться! Первая тема позвонки. Как я ее начала учить? Открыла учебник, почитала, увидела кучу латинских названий, которые я тогда даже произнести правильно не могла, решила, что этого спрашивать точно не будут, закрыла учебник. Ох, как я ошибалась! Латынь — основа анатомии. Наша преподавательница отказывалась слушать того, кто идеально знал материал на русском или украинском, но не знал на латыни. Учите все термины и названия сразу на латыни и только связывайте их на родном языке.
Дисциплина состоит из трех модулей, длится 1,5 года. Первый семестр вы будете учить кости, соединения и мышцы. Вроде не много. Но это только так кажется. По костям вы должны будете знать, как называется на латыни каждый горбок, каждая точечка. Вот увидили вы просто трещинку на кости, но это не просто трещинка, это щель или вырезка, которая имеет свое значение. То же самое, какая-нибудь еле заметная дырочка, это очень важное отверстие, через которое проходит нерв или сосуд. Дольше всего из костей вы будете изучать череп. Думаете, это одна кость? А нет. череп состоит из множества костей, каждая имеет кучу особенностей, обусловленных тем, что рядом проходят артерии или прилежат мозговые оболочки. Соединения не легче. Это всевозможные связки, хрящи, суставы и т.д. С мышцами та же ситуация. Мышц у нас очень много от малюсеньких, до тех, чей размер составляет несколько метров. Вы должны знать их название, начало, крепление и функцию, а так же эмбриогенез (происхождение, развитие).
Так. Теперь что купить. На анатомию вам понадобятся три раскраски, по одной на каждый модуль. Я уже предупреждала, что хоть это и мед, но вам покажется, что поступили вы в художку, рисовать будете много. Раскрашивать будете все, что учите, цветными карандашами и указывать «детали» того, что вы раскрасили ( там все уже напечатано, нужно только заполнить). Так же на анатомию нужны тесты, по сборнику на каждый модуль. Их можно купить, можно скачать в электронном виде. Их нужно знать наизусть ( 330 на первый модуль и по 600 на второй и третий). Если ты не сдашь в конце семестра тесты, то тебя не допустят к модулю. Сдают их на компьютере. Тетрадь по анатомии — конспекты практически никто из преподов не проверяет, но у нас в группе их писали все, потому что учить нужно нереально много, и в своих записях ты это систематизируешь так, как тебе удобно. Я писала много, но поскольку я пишу очень сокращенно и не на нашем, а только на латыни, то мне хватило тетради на 96 листов. К экзаменам я готовилась в отдельной тетради А4, так мне было удобно.
Учебник по анатомии. Зав.кафедры анатомии человека — Черкасов В.Г. Поэтому учимся мы все по учебнику Черкасова. Но на кафедре есть много уважаемых профессоров, доцентов, каждый из которых написал свой учебник. Поэтому многие пользуются учебниками Чернокульского, Дюбенка и других. Так же популярностью пользуется атлас по анатомии Синельникова. Это русскоязычное издание, по нему учились в Советском Союзе, там много полезного. Я лично им не пользовалась. Еще есть учебник Сапина, так же русский, но материал там изложен не сложно. Не смотря на все вышеперечисленные источники, на экзамене вас будут спрашивать то, что есть в учебнике Черкасова, и если вы учили не по нему и что-то упустили — ваши проблемы. Как учила я? Я учила по ютубу. Да, я ленивая задница, но когда у тебя очень много пар, в учебнике написано дофига и больше, то посмотреть видео с объяснением темы гораздо легче. На ютубе есть очень много вариантов видео. на них засняты разные преподаватели, разных медицинских вузов. Вы можете выбрать того, кто вам нравится больше всех. Я смотрела многих, но чаще всего — Изранова. Его видео гениальные. там все очень хорошо объясняется на схемах и на органах. Кости я учила с помощью канала Мед.универ. Советую. Этот способ я практиковала с самого начала. Порой я и из Черкасова кое что брала, но в основном конспектировала видео. Что нужно знать об учебниках Черкасова? Их всего три тома. Каждый том окрашен в разный цвет — зеленый, красный и синий. И это не просто так. На экзамене по второму семестру (органы) вас могут спросить, почему именно такие цвета. Вы должны знать ответ. Еще, если модуль у вас будет принимать сам Черкасов, то он очень любит спрашивать про Бэца (Бэц — ученый, который открыл гигантские пирамидные клетки и собрал коллекцию мозгов).
Кажется все. Если что, буду писать какие-то дополнения в следующих постах. И еще. Запомните. Анатомка — это кафедра анатомии, анатомичка — это преподша по анатомии!!! Не наоборот. Это важно. Все, мужайтесь, всем успехов
Анатомия в стихах
Здравствуй, Дорогой Коллега!
Вспомни, как ты был счастлив, узнав, что стал студентом медицинского ВУЗа. Сколько радости было у тебя, твоих родных и близких. И вот, ты приходишь первого сентября на торжественную линейку, где тебе вручают студенческий билет и ты уже полноценный студент.
Но тут приходит АНАТОМИЯ! Тебе кажется, что тот объем информации, который задают на этом предмете на неделю, в школе ты учил целую четверть. Так идет неделя другая за долгой и неинтересной зубрежкой анатомии, пока не настает время первого зачета по костям… От души поздравляю тех, кто сдал его с первого раза! Но большинству этого сделать не удается. Тебе приходится учить кости снова и снова, а тут уже надо зубрить связки, затем мышцы. За этой кучей долгов от той радости порой не остается ничего, и ты уже задаешься вопросом «Зачем я поступил в медицинский?». Да и тут ещё звонят бывшие одноклассники: ныне юристы, экономисты, программисты и приглашают встретиться (при всем моем уважении к последним, учеба у них проще). Ты им отказываешь за неимением времени.
Ты хочешь вернуть былую радость и уверенность в себе? Хочешь играючи заучивать анатомию? Хочешь, чтобы у тебя было достаточно времени на отдых с друзьями? Тогда мои курсы и книги для тебя. Эта книга научит тебя с помощью стихов и различных схем с интересом запоминать анатомию человека. Но я не предлагаю волшебной таблетки, прилагать усилия, пусть и существенно меньшие, чем раньше, тебе всё равно придется. Просто так ничего не бывает.
Эта книга предназначена и для отличников, к которым второй абзац не имеет никакого отношения. Но, отличники, не бывало ли с вами так, что к занятиям вы готовитесь на пять, а к зачету или экзамену приходиться учить как будто по-новому?
Хотели бы вы, коллеги, заучивать информацию надолго, качественно, лишь изредка повторяя её? Тогда в добрый путь!
Copyright © Артур Артузов | 2 |
Как изучать анатомию как художник?
Я обнаружил, что правильное изучение анатомии немного зависит от того, что вы хотите сделать. Например, любой может выяснить (в конечном итоге), как нарисовать модель из фотографии во всех деталях с правильными значениями, а также получить правильную анатомию, находясь на ней. Тем не менее, это немного сложнее сделать с моделью в реальной жизни (потому что они двигаются, и они не будут стоять там вечно), однако вы столкнетесь с проблемой, так как в течение многих лет вы никогда не сможете нарисовать правильную анатомию без ссылки. Для некоторых это может быть вполне приемлемо (кроме того, рисование по эталону, а не по воображению в любом случае значительно повышает качество), но для других, таких как те, кто хочет в конечном итоге уметь рисовать из воображения, это не сработает вообще.
Рисование по эталону абсолютно необходимо для изучения анатомии и понимания того, как двигаются мышцы (будь то фотографический эталон или рисование вживую), не допускайте ошибок в этом, но подход, который имеет для меня самый большой смысл, таков:
Предварительное условие: вы должны иметь общее представление о перспективе , чтобы проверить это, если вы можете (без справки) нарисовать куб 3/4, как видно снизу и сверху, если вы можете сделать это с первой попытки, вы Практически хорошо, если нет, потренируйтесь в перспективе с кубиками и цилиндрами, прежде чем двигаться дальше. Если вы очистили 3/4 куба с первой попытки, затем попытайтесь нарисовать 2 куба, один непосредственно над другим, чтобы нижняя сторона верхнего кубика была убедительно направлена вниз на верх другого куба, таким образом, вы можете уверен, есть ли у вас это базовое понимание перспективы.
- Рисуйте жестовые рисунки из ссылок (фотографических или натурных) до тех пор, пока вам не удастся примерно контролировать масштаб и пропорции. (Тренируйте свой глаз прежде, чем вы начнете читать книги) действительно не торопитесь с этим, не так уж и странно тратить время на то, чтобы посвятить весь скетчбук только для того, чтобы взять этот, это может быть очень трудно для тех, кто не знает Это. Если вы не знаете, как рисовать жестами, посмотрите его ( посмотрите видео про Proko на YouTube ), а затем перейдите на веб-сайт или в приложение ( например, quickposes.com ), чтобы немного автоматизировать процесс. (Серьезно, хотя, Линия действий — то, где это находится, только помните это, и в конечном счете это все будет иметь смысл.)
- Возьмите книгу по анатомии (рисунок, на котором все стоит, Эндрю Лумис — классика, он также доступен бесплатно ) и изучите скелет, сначала изучите, как выглядят кости спереди, сзади, сбоку и 3/4 (и нарисуйте их) черепа. включен. Вам не нужно быть слишком точным, вы хотите запечатлеть общую форму скелета, а не запутанные детали костей, ваше внимание особенно сосредоточено на том, как он может и не может согнуться, и что будет видно на поверхности тело. (Вы можете узнать подробности позже, когда придет время, когда вы хотите собрать армию нежити или что-то еще)
- Узнайте о каждой мышце, которую иногда можно увидеть сквозь плоть человеческого тела, и нарисуйте их, когда они выглядят привязанными к телу и с разных доступных углов / ориентаций.
- Наконец, научитесь собирать все это вместе и рисовать на теле, не забывайте о плоти, которая сидит на мышцах (большинство людей не будут в тонусе, как вы знаете, Шварценеггер), поэтому идите и сделайте длинную серию рисунков фигур ( из справочника !! ) и вложите в него все свои знания анатомии, нарисуйте как можно больше фигур с максимально возможного количества углов, пока не почувствуете удовлетворение.
Это то, что я считаю самым быстрым логическим способом изучения анатомии наизусть, и да, изучение наизусть необходимо, потому что, независимо от того, всегда ли вы опираетесь на референции или воображение, для справок ваши познания в анатомии сделают тело человека и позу гораздо более читабельным, вы можете видеть каждую мышцу, и каждая мышца, которую вы не видите, знает, что она все еще там, поэтому ваше углубленное понимание анатомии человека позволит вам копировать ее более точно и, что еще важнее, более точно компенсировать ошибку (например, если вы нарисуете руку в немного другом месте, чем в исходной позе, вы узнаете, как это влияет на тело.
Точно так же, если вы хотите рисовать из воображения, чем больше вы знаете, тем легче вы сможете нарисовать его правильно, и после нескольких часов (читай: месяцев) проработки этого шага 4 вы сможете сделать это, даже не задумываясь об этом , Вы поместите мышцы туда, где они по привычке, и это то, к чему действительно должны стремиться те, кто хочет рисовать воображением.
После этого не становится легче, поскольку вам придется находить новые приемы и приемы, чтобы нарисовать мускулатуру лучше / более убедительно, не говоря уже о том, чтобы правильно их закрасить.
Независимо от того, какой вы художник, если вы спешите изучать анатомию, не просто пользуйтесь книгой, не просто рисуйте из справочника, пока не получите его. Объедините оба, чтобы получить лучшее из обоих. Но другие говорили, что в какой-то момент вам нужно извлечь из жизни, а не только из фотографических ссылок, вы узнаете намного больше таким образом. Камера превращает 3D в 2D на плоской плоскости, в то время как наши глаза видят 3D в нефильтрованном 3D. Это просто не одно и то же. Запомните все мускулы и кости, изучайте при этом фотографические ссылки, но ваш следующий шаг после всех вышеупомянутых шагов, которые я упомянул, действительно должен состоять в том, чтобы взять уроки рисования из жизни, чтобы еще больше углубить ваше понимание человеческой фигуры.
Мои последние советы
- Не забывайте анатомию головы / лица, это так же важно, как и остальная часть тела.
- Вы забудете некоторые мышцы (возможно, даже кости), поэтому время от времени пересматривайте свои книги по анатомии и ищите вещи, которые вы, возможно, забыли или просто недостаточно хорошо помните. Чем меньше вы рисуете, тем больше вы забудете.
- Это не будет идеально с первой попытки, за эти годы вы будете разрабатывать новые методы, чтобы лучше рисовать мышцы, и вам, возможно, даже придется в какой-то момент вернуться к изучению анатомии и повторить все шаги снова, чтобы завершить понимание человеческого тела. через несколько лет.
Анатомические модели | Модели 3B Smart Anatomy
«НОВЫЙ ПРОДУКТ: 3B Smart Anatomy – это самое значимое новшество в области обучения анатомии, которое предлагается эксклюзивно для всех оригинальных анатомических моделей 3B Scientific®.
Медицинские анатомические модели являются эффективным инструментом для изучения и объяснения анатомии человека и оптимальным образовательным решением для студентов-медиков, преподавателей и медицинских работников. 3B Scientific теперь эксклюзивно предлагает клиентам возможность, позволяющую еще больше улучшить опыт изучения анатомии человека с помощью 3B Smart Anatomy, что также включает в себя продление гарантии с 3 до 5 лет.
3B Smart Anatomy сочетает в себе реалистичную анатомическую модель человеческого тела и его внутренних и внешних структур с инструментом для вашего смартфона, планшета или компьютера, который позволяет получить доступ к интерактивным обучающим курсам по анатомии, тестам и виртуальным моделям в любом месте.
Все оригинальные анатомические модели 3B Scientific® теперь поставляются с этикеткой, которая открывает доступ к обучающим курсам и тестам 3B Smart Anatomy в отмеченном наградами приложении Complete Anatomy, а также активирует бесплатное продление гарантии с 3 до 5 лет, что является небывалым предложением для отрасли. После регистрации вашей анатомической модели путем простого сканирования этикетки вы также получите доступ к бесплатной трехдневной пробной версии полного приложения Complete Anatomy. По окончании пробного периода клиенты 3B Scientific, конечно, смогут продолжить пользоваться обучающими курсами 3B Smart Anatomy бесплатно и иметь возможность установить полную версию приложения Complete Anatomy со скидкой 10%.
Медицинские анатомические модели всегда будут играть важную роль в медицинском образовании, предоставляя наглядное и очень детальное представление о строении человеческого тела. 3B Scientific предлагает широкий спектр анатомических моделей, выполненных из высококачественного материала с исключительным вниманием к деталям. 3B Smart Anatomy теперь поставляется в комплекте со всеми следующими моделями анатомии человека, производимыми компанией 3B Scientific:
Наборы анатомических моделей
Эти выгодные наборы анатомических моделей были скомпонованы с учетом потребностей наших клиентов. Вы найдете профессиональные комбинации для различных тем, рассматриваемых в рамках обучения и просвещения пациентов, таких как беременность и роды (акушерство), кардиология, ларингооторинология (ухо, горло и нос), пульмонология и многое другое.
Ознакомиться со всеми анатомическими моделями здесь
Модели человеческого мозга
3B Scientific предлагает на выбор различные модели человеческого мозга, а также анатомические схемы человеческого мозга и патологий мозга. Возможно, вы ищете доступную по цене базовую модель мозга, отлитую на основе реального образца, или подробную медицинскую модель мозга с артериями или нейроанатомической маркировкой – все наши оригинальные модели мозга 3B Scientific® теперь поставляются в комплекте с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями человеческого мозга здесь
Модели человеческой груди
Анатомические модели человеческой груди используются для обучения студентов, а также для просвещения пациентов и для обучения методам самостоятельного обследования с целью раннего выявления. Все оригинальные модели груди 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями человеческой груди здесь
Модели зубной системы человека
Анатомические модели зубов, челюсти и языка являются впечатляющим средством просвещения пациентов (уход за зубами, кариес и другие заболевания зубов) и обучения студентов. Все оригинальные модели зубной системы 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями зубной системы человека здесь
Модели пищеварительной системы человека
Понимание анатомии пищеварительной системы человека и способность преподавать ее становятся реалистичными благодаря анатомическим моделям, в подробностях отображающим каждую часть пищеварительной системы человека. 3B Scientific предлагает реалистичные медицинские анатомические модели желудка, органов, пищевода, кишечных заболеваний, а также хирургических вмешательств, таких как желудочный бандаж, микроанатомические модели и многое другое. Все оригинальные модели пищеварительной системы 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями пищеварительной системы человека здесь
Модели человеческого уха, носа и горла
3B Scientific предлагает анатомические модели человеческого уха с размером от натуральной величины до увеличенного в 15 раз, человеческого носа и горла, чтобы помочь в обучении студентов и просвещении пациентов. Реализм и анатомическая точность обеспечиваются в каждой анатомической модели, производимой компанией 3B Scientific. Помимо моделей слуховой косточки, кортиева органа или моделей наружного, внутреннего и среднего уха, вы также найдете наборы анатомических моделей для ларингооторинологии, а также модели гортани и анатомические модели человеческого носа и органа обоняния. Все оригинальные модели уха, носа и горла 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями человеческого уха, носа и горла здесь
Модели человеческого глаза
В этой категории вы найдете модели глаз, которые можно разбирать, чтобы преподавать или изучать анатомию человеческого глаза, а также модели патологий глаза и доступные наборы анатомических моделей для офтальмологии. 3B Scientific также предлагает 3B MICROanatomy™ Eye – микроскопическую анатомическую модель строения сетчатки с сосудистой оболочкой и склерой. Все оригинальные модели глаза 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями человеческого глаза здесь
Модели половых органов и таза человека
Модели половых органов и таза человека, предлагаемые компанией 3B Scientific, изготовлены с высокой анатомической точностью. В этой категории вы найдете мужские и женские половые органы, а также модели скелета таза со связками (и без них), сосудами, нервами, мышцами и органами, которые можно легко разобрать для подробного медицинского изучения. Вы также можете приобрести подвижные модели таза с головками бедренной кости или выбрать выгодный набор моделей костей таза человека. Все оригинальные модели половых органов и таза 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями половых органов и таза человека здесь
Модели головы и шеи человека
В этой категории вы найдете медицинские анатомические модели головы и шеи человека. Некоторые из этих моделей черепа могут быть разобраны для более тщательного изучения. 3B Scientific предлагает модели головы и шеи с различными функциями, которые вы можете выбрать: полная модель головы или срединный разрез, с мускулатурой, нервами и кровеносными сосудами. Все эти анатомические модели изготовлены с высокой анатомической точностью и являются ценным учебным пособием для занятий по анатомии. Все оригинальные модели головы и шеи 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями головы и шеи человека здесь
Модели сердца человека
Все модели сердца 3B Scientific демонстрируют желудочки, предсердия, клапаны, вены и аорту и являются идеальным дополнением для обучения студентов и просвещения пациентов. Модель Classic Heart – это идеальная базовая модель с высокой детализацией и доступной ценой. Другие модели сердца включают медицинские патологии, такие как ГЛЖ (гипертрофия левого желудочка) или даже шунтирование. Они предлагаются в разных размерах, и большинство моделей сердца можно разобрать для детального изучения. Модель сердца также является прекрасным дополнением к кабинету врача, представляя собой яркую и весьма впечатляющую демонстрацию анатомии человека. Если вы ищете бюджетную модель сердца, вам может быть интересен набор анатомических моделей человеческого сердца. Если вы хотите по-настоящему впечатлить посетителей и студентов в своем лекционном или выставочном зале, ознакомьтесь здесь с самой большой моделью сердца в мире. Все оригинальные модели сердца 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями человеческого сердца здесь
Модели скелета человека
Модели человеческого скелета, предлагаемые компанией 3B Scientific, являются изделиями, которые выбирают факультеты анатомии, медицинские университеты и медицинские работники по всему миру. Модели скелета человека 3B Scientific известны во всем мире своей анатомической точностью, немецким качеством изготовления и вниманием к деталям. Клиенты могут выбирать из широкого ассортимента моделей скелета с анатомическими структурами, которые соответствуют их образовательным целям. От полноразмерного Classic Skeleton Stan до нашего Super Skeleton Max с более чем 600 окрашенными вручную элементами, представляющими медицинский интерес, вы обязательно найдете скелет, который отвечает вашим требованиям и соответствует вашему бюджету. Изучайте костную систему и отдельные кости человека с помощью расчлененных моделей скелета 3B Scientific или выберите миниатюрную модель скелета для своего рабочего стола. Все оригинальные модели скелета 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями скелета человека здесь
Модели черепа человека
В этой категории вы найдете доступные по цене классические модели черепа, модели височно-нижнечелюстного сустава, прозрачные модели черепа, модели черепа плода, окрашенные модели черепа, а также антропологические модели черепа. Какую бы анатомическую модель человеческого черепа вы ни выбрали, у 3B Scientific есть модель, соответствующая вашим требованиям и вашему бюджету. Наши черепа отлиты на основе реальных или научных образцов; затем вручную собраны и снабжены деталями, чтобы обеспечить годы надежной службы. Модели черепа 3B Scientific имеют красиво отформованные и рассредоточенные зубы, и большинство из них можно разобрать как минимум на 3 части: крышку черепа, основание черепа и нижнюю челюсть.
Классические черепа 3B Classic Skulls выполнены на основе базовой модели черепа, которая идеально подходит для изучения анатомии. Для более подробной информации выберите классический пронумерованный череп Classic Numbered Skull, на котором указаны все важные анатомические структуры. Выберите один из наиболее тщательно проработанных черепов в мире из серии BONElike™. Вы также можете найти черепа с нарисованными вручную точками входа и прикрепления мышц, с открытой нижней челюстью, с жевательными мышцами, закрепленные на шейном отделе позвоночника и череп с 5-компонентным съемным мозгом.
Специальные модели черепа включают в себя дидактический череп из 22 элементов, имеющих натуральный цвет кости или с костными пластинами с цветовой кодировкой, получерепа, черепа плода и череп с извлекаемыми зубами. Наши антропологические модели черепа не похожи ни на что из увиденного вами раньше. От копии черепа неандертальца (Ла-Шапель-о-Сен 1) до копии черепа человека разумного (кроманьонца), мы обещаем, что вы будете впечатлены качеством и выгодой, которые вы получите с каждой моделью черепа 3B Scientific. Все оригинальные модели черепа 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями скелета человека здесь
Модели позвоночника человека
Анатомия позвоночника – одна из специализаций 3B Scientific! В этой категории вы найдете широкий спектр моделей позвоночника, полных моделей позвоночника, дидактических моделей позвоночника с цветовой кодировкой, а также модели позвоночника с головками бедренной кости и без них, нарисованными мышцами, выходами позвоночного нерва, шейной позвоночной артерией, конским хвостом и даже ребрами.
Особой моделью является BONElike™ Child’s Vertebral Column Model, которая является реалистичной копией позвоночника ребенка. 3B Scientific также предлагает миниатюрную версию модели позвоночника человека, которая идеально помещается на любом столе или в приемной кабинета врача. Все оригинальные модели позвоночника 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями позвоночника человека здесь
Модели туловища человека
Модели туловища 3B Scientific разрабатываются и формуются опытными мастерами из высококачественных пластмасс. Каждая модель туловища окрашена вручную, чтобы обеспечить высокий уровень анатомической детализации. В этой категории вы найдете модель туловища для любой образовательной задачи. Модели могут быть разобраны (от 12 до 33 элементов), чтобы продемонстрировать органы и даже спинной мозг. Анатомические модели туловища 3B Scientific имеют размер от половины или до полностью натуральной величины и предлагаются с различными функциями и оттенками кожи. Также предлагается миниатюрная модель туловища.
Особенным продуктом в этой категории является туловище человека Human MRI Torso для МРТ, обладающее необычной конструкцией. Оно обеспечивает уникальный вид человеческого тела, который нельзя получить ни с какой другой моделью туловища. Разработанное с использованием современных методик визуализации, оно демонстрирует 15 горизонтальных срезов человеческого тела, которые можно рассматривать и изучать практически под любым углом.
Модели туловища – впечатляющее учебное пособие для изучения анатомии человека. Все оригинальные модели туловища 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями туловища человека здесь
Модели суставов человека
Предлагаются модели суставов 3B Scientific с различными функциями, как в полном, так и в миниатюрном размере. Вы можете выбирать между полностью функциональными моделями суставов со связками и/или мышцами, чтобы обеспечить наглядную демонстрацию анатомии и механики основных суставов, что позволяет реалистично демонстрировать абдукцию, антеверсию, ретроверсию, внутреннее/внешнее вращение и многое другое. Некоторые модели суставов можно разобрать, чтобы раскрыть внутренние структуры, например модель скелета кисти руки со связками и мышцами или модель коленного сустава со съемными мышцами.
Миниатюрные модели суставов поставляются с их изображением в разрезе, нанесенном на основании модели, также как и демонстрационная модель перелома бедра и остеоартрита шейки бедра.
3B Scientific также предлагает выгодные наборы моделей суставов по отличной цене (комплекты моделей суставов: покупайте вместе и экономьте). Все оригинальные модели суставов 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями суставов человека здесь
Модели легких человека
Модели легких являются бесценным инструментом для изучения анатомии легких человека. 3B Scientific предлагает различные медицинские анатомические модели легких, и у вас также есть возможность купить выгодный набор моделей легких по сниженной цене. В этой категории вы найдете сегментированную модель легкого, которую можно разобрать на 20 элементов с цветной кодировкой сегментов для целей обучения, модели легкого с гортанью, модели бронхиального древа для КТ, а также модели легкого с патологиями и модель ХОБЛ.
Все оригинальные модели легких 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями легких человека здесь
Микроанатомические модели структур человека MICROanatomy™
Микроанатомические модели позволяют получить четкое представление о самых мелких анатомических структурах, увеличенных в 10 000 раз (например, модель мышечных волокон).
В этой категории 3B Scientific предлагает полный ассортимент моделей MICROanatomy™, каждая из которых представляет свою систему организма. Вы найдете увеличенные анатомические модели человеческих костей, модель структуры кости, которая увеличена в 80 раз, а также микроанатомические модели глаза, языка, артерий и вен, почек, печени и пищеварительной системы. Все оригинальные модели 3B Scientific® MICROanatomy™ теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями MICROanatomy™ здесь
Модели мышц человека
3B Scientific предлагает широкий ассортимент высококачественных моделей мышц для преподавания и изучения анатомии человека. В этой категории вы найдете рисунки мышц в натуральную величину и модели мышц туловища, а также отдельные модели мышц ног или рук. Модели мышц 3B Scientific поставляются со съемными элементами, позволяющими раскрыть подлежащие мышцы и ткани для подробного изучения.
Самая популярная модель мышц туловища состоит из 27 элементов и наверняка удовлетворит самые строгие требования к деталям анатомического строения. Эта модель имеет размер в натуральную величину и является ценным дополнением для любого курса анатомии.
Все оригинальные модели мышц, туловища и рисунки 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями мышц человека здесь
Модели нервной системы человека
Модели нервной системы человека, предлагаемые 3B Scientific, демонстрируют физиологию центральной (ЦНС) и периферической (ПНС) нервной системы, а также их отдельных элементов, таких как тело нейрона, миелиновые оболочки, шванновские клетки, синапс или концевая пластинка двигательного нерва. Все оригинальные модели нервной системы 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями нервной системы человека здесь
Модели беременности у человека
Модели беременности – это уникальный инструмент для изучения анатомии и стадий оплодотворения, беременности и родов. 3B Scientific предлагает модели беременности, позволяющие рассказать обо всех различных стадиях беременности. Модели плода демонстрируют размер, соответствующий стадии развития плода внутри матки (также доступны в виде серии, показывающей все стадии развития), модель таза при беременности показывает анатомию в срединном разрезе через женский таз на 40й неделе беременности, а модели этапов родовой деятельности демонстрируют сам процесс родоразрешения.
Все оригинальные модели беременности 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями беременности у человека здесь
Модели кожи человека
При изучении анатомии человеческой кожи анатомические модели являются ценным инструментом для преподавания строения различных слоев кожи. 3B Scientific предлагает модели кожи с различным увеличением (до 70-кратного от натуральной величины), специализирующиеся на различных структурах и деталях, а также модель рака кожи, демонстрирующая 5 различных стадий злокачественной меланомы. Все оригинальные модели кожи 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями кожи человека здесь
Модели урологической системы человека
Медицинские анатомические модели урологической системы человека являются идеальным инструментом для просвещения пациентов и обучения студентов анатомии мужской и женской мочевыделительной системы, а также мужских репродуктивных органов. Модели из этой категории помогают понять физиологию таких органов, как почки или желчный пузырь, и всей мочевыделительной системы (включая сосуды), а некоторые модели можно разбирать для подробного изучения, чтобы раскрыть больше деталей анатомического строения. Все оригинальные модели урологической системы 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями урологической системы человека здесь
Модели позвонков человека
Анатомические модели человеческих позвонков являются эффективным инструментом для обучения как пациентов, так и студентов. Изучение физиологии позвоночника человека стало проще благодаря доступным по цене моделям грудного, поясничного и шейного отделов позвоночника (с черепом и без него). В этой категории вы также найдете позвонки с дегенеративными изменениями, объясняющие влияние остеопороза, позвонки с ущемлением межпозвонкового диска, модели костей крестца и копчика, а также шейных позвонков C1 и С2. Если вы ищете полный набор анатомических моделей, то набор медицинских анатомических моделей позвонков в натуральную величину – идеальный вариант для вас. Все оригинальные модели позвонков 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями позвонков человека здесь
Модели костей человека
Модели костей человека, предлагаемые 3B Scientific, отлиты на основе реальных образцов и изготовлены с высокой анатомической точностью. В этой категории вы найдете модели отдельных костей и модели скелетов кисти и верхней конечности, а также скелетов кисти и ступни. Модели кисти и ступни поставляются смонтированными либо на проволоке, либо на эластичном подвесе. Выберите исполнение, которое оптимальным образом соответствует вашим образовательным задачам. Все оригинальные модели костей 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми моделями костей человека здесь
Миниатюрные анатомические модели
Миниатюрные анатомические модели являются прекрасным дополнением любого класса или кабинета врача. Их можно расположить на любом столе, чтобы регулярно использовать для просвещения пациентов или просто как дорогой декоративный аксессуар, и они станут отличным подарком для всех, кто интересуется анатомией человека. Миниатюрные анатомические модели демонстрируют детали анатомического строения по очень доступной цене. Все оригинальные миниатюрные анатомические модели 3B Scientific® теперь поставляются с 3B Smart Anatomy и 5-летней гарантией.
Ознакомиться со всеми миниатюрными анатомическими моделями здесь
Модели анатомии человека 3B Scientific отлиты на основе реальных образцов и изготовлены профессионалами с высокой анатомической точностью. Анатомические модели раскрашены вручную квалифицированными мастерами и постоянно подвергаются контролю качества, что позволяет гарантировать долгий срок службы этих изделий. Получить более подробную информацию о нашей гарантии можно здесь.»
Анатомия человека. Систематика — материалы для подготовки к ЕГЭ по Биологии
Автор статьи — Л.В. Окольнова.
Давайте начнем с систематики.
По-сути, систематика — это план разбора анатомии человека.
Все клетки организма человека — эукариотические ( имеющие ядро), ядра нет только у эритроцитов и тромбоцитов.
При этом, рождаются они как эукариотические — с ядром, но затем теряют его.
Человек относится к царству животных — основное запасное питательное вещество в клетках — белок, в клетках есть центриоли, клеточной стенки нет.
Многоклеточность
Клетки разного строения и функций объединены в ткани, ткани, соответственно, в органы и т.д.
В анатомии человека выделяют 4 основных вида тканей:
1. покровная (эпителиальная) — клетки плотно пригнаны друг к другу, очень мало межклеточного вещества, высокая способность к митозу;
2. мышечная — главная особенность — клетки вытянутые, могут быть многоядерными, с большим количеством митохондрий;
3. нервная — уникальные клетки — нейроны — тело, короткие отростки и один длинный. Не способны к делению;
4. соединительная — очень разные клетки, непохожие, но отличительная черта все же есть — очень много межклеточного вещества.
Тип Хордовые, подтип Позвоночные
Уже эта характеристика выделяет человека как организм высокоорганизованный.
Позвоночник и скелет означают, что организм активно передвигается ⇨ должна быть развита опорно-двигательная система (кости и мышцы) ⇨ должен быть интенсивный обмен веществ ⇨ все эти системы должны хорошо координироваться и регулироваться — мы можем сделать вывод, что у человека отлично развита нервная система.
Класс млекопитающие. Сходства и отличия человека
Признаки | Сходства | Отличия |
| Строение кожи | как и у остальных млекопитающих, кожа многослойная, очень много желез, волосяной покров | волосяной покров человека значительно беднее, чем у остальных млекопитающих |
| Позвоночник | на ранних стадиях эмбрионального развития это хорда, которая затем становится позвоночником | позвоночник имеет изгибы, соответствующие прямохождению, в черепе мозговой отдел значительно больше лобного |
| Кровеносная система | 2 круга кровообращения, 4-х камерное сердце, кровь не смешивается | — |
| Дыхательная система | легкие + кожа | — |
| Пищеварительная система | как и у остальных млекопитающих, дифференцированные зубы, жкт: глотка, пищевод, желудок, тонка кишка, толстая кишка Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа | жкт длиннее, чем у хищных животных, и короче, чем у травоядных. Печень человека не запасает витамин С |
| Выделительная система | мочеполовая система, кожа легкие | — |
| Нервная система | центральная и периферическая, 5 отделов головного мозга | лучше развита кора, что говорит о более сложной высшей нервной деятельности, есть вторая сигнальная система |
| Система желез | железы внутренней и внешней секреции, желез внешней секреции много, есть молочные железы | состав гормонов |
Расскажи друзьям!
10 Советов, как прокачать навык моделирования анатомии
Мэт Бригс, автор статьи, работает medical artist более 12 лет, а также преподает в Сандерлендском университете. Кроме того, он член совета Ассоциации медицинских художников Великобритании.
Держать под рукой модель с правильной человеческой анатомией — очень важно вне зависимости от того, работаете ли вы в сфере моделирования для медицинских целей или любой другой, где нужно создавать персонажей.Если вам необходимо отрендерить/скрыть/отрезать часть костей/органов/частей тела, то наличие уже готовой болванки очень ускоряет время работы.
10 советов, которыми я хочу поделиться в этой статье, основываются на моем личном опыте работы с анатомией в 3D. В процессе я буду перескакивать между Zbrush и Blender, в зависимости от того, где, по-моему мнению, удобнее всего моделить ту или иную часть.
Если вам покажется, что я затрагиваю слишком детальный моделинг анатомии, не переживайте. Подход, который я предложу, можно применять ко множеству процессов моделинга и скульптинга, особенно, если перед вами стоит задача четко замоделить реалистичную анатомию.
Начну с того, что расскажу, как нужно готовиться к работе над проектом подобной сложности, а далее мы рассмотрим наиболее удобные инструменты моделинга /скульптинга, которые в разы упростят вам работу.
Всегда начинайте с подборки хороших референсов
Грамотно отобранные референсы — залог успешной и безболезненной работы над проектом. Кроме того, нужно понимать, за что’ отвечает та или иная кость/мышца. Это поможет избежать ошибок и дальнейших правок. Изучите, какие именно функции выполняет каждый элемент, который вы моделите.
“Не приступайте к работе, пока ваш мозг не поймет и не запомнит функции элементов, которые вы планируете изобразить” — говорит Макс Бродел, первый профессор медицинского искусства, также по совместительству основатель дисциплины «Искусство», которая вошла в программу обучения медицинского факультета университета Джона Хопкинса.
На самом деле, референсов по анатомии большое множество, начиная от книг и энциклопедий, заканчивая видео уроками, музеями и выставками по анатомии человека. И это уже не говоря о таком ресурсе, как интернет.
Интернет — просто кладезь информации для поиска референсов (картинок, иллюстраций, видеороликов). Однако, выбирать референсы нужно очень внимательно, так как наряду с хорошими примерами, можно наткнуться на плохие, где анатомия указана либо неточно, либо вообще неправильно. Это ведет к появлению ошибок при моделинге, а значит и к бессонным часам правок.
Находите несколько референсов на один и тот же элемент анатомии, и пользуйтесь только надежными проверенными ресурсами.
Начните с моделинга скелетаПравильно смоделенный скелет — это каркас для дальнейшего наращивания на него мышц. Размерами пространства, которое окружает грудная клетка нельзя пренебрегать, так как в будущем, там должны поместиться внутренние органы.
Кости имеют весьма специфическую форму, особенно в местах, где к ним плотно прилегают мышцы. Будьте особенно внимательны к пропорциями скелета. Если вы ошиблись на этапе создания скелета, то это потянет за собой трудности при дальнейшем моделинге.
Прорабатывайте места пересечения мышц.
Моделируя мышцу, важно понимать откуда она начинается, где заканчивается, чем пересекается, и как расположена по отношению к кости. Проще всего это сделать, если поискать референсы того, как мышца и кость выглядят в разрезе.
Это облегчит работу и поможет лучше понять форму.
Для создания UV-развертки используйте UV Master в ZBrush
Создание развертки — очень времязатратное мероприятие. Чтобы сэкономить время, я использую встроенный в Zbrush плагин UV Master, который создает развертку автоматически. Это экономит много времени, и неплохо работает даже на довольно высокополигональных моделях. Плагин UV Master находится во вкладке ZPlugin.
Откройте плагин UV Master, и выберите опцию Unwrap. Убедитесь, что вы применяете эту функцию на самом нижнем уровне подразделений. Далее идем в Texture map и выбираем Create from Polypaint. Когда вы экспортируете модель из Zbrush, текстурная карта генерируется вместе с файлом в формате .obj.
Применяйте Dosplacement map к низкополигональным мешам
Человеческое тело состоит из бесчисленного количества анатомических структур, а это значит, что в процессе работы ваша модель станет очень тяжелой, что скажется на производительности компьютера и, более того, добавлять подразделения станет проблематично. Чтобы ваш компьютер не завис, создайте Displacement map и удалите верхние подразделения.
Перейдите в меню Displacement Map, выберите опцию Create DispMap, предварительно убедившись, что вы активировали Flip V. Настроить сгенерированную Displacement map можно в Blender.
“Раздуйте” ваши модели в ZBrush
Я заметил, что импортированные в Zbrush модели, теряют в объеме, когда добавляются подразделения. Чтобы этого избежать, я слегка раздуваю лоупольную модель перед скульптингом. Перейдите в меню Deformation, и с помощью слайдера Inflate раздуйте вашу модель.
Используйте magnet tool
Когда моделите мышцы в Blender, в особенности это касается мышц лица, советую использовать Magnet tool, чтобы приснепить меш к геометрии черепа. Начните с обычного плейна, а потом, в режиме Edit, располагайте меш, по форме черепа.
Используя Magnet tool при экструде, новые вертексы будут “прилипать” к поверхности черепа. Такой подход автоматически позволит создать правильную форму мышц. Также можно использовать модификатор Solidify, чтобы добавить толщину, если нужно. Мой пайплайн таков:
- Кликните в строке меню на иконку Magnet;
- Выберите режим Face из меню Snap Element, рядом с иконкой Magnet;
- Убедитесь, что иконка Projection также активна.
Пользуйтесь функцией Auto Backfacemask
В процессе работы, некоторые места меша могут истончиться и скульптить станет неудобно. Дело в том, что во время скульптинга тоненьких мест, влияние кисточки распространяется также на внешнюю/противоположную часть меша.
Чтобы избежать этого, нужно активировать функцию Auto Masking Backfacemask. Это функция маскирует внешнюю/противоположную часть геометрии, поэтому с обратной стороны не будет ненужных артефактов и дырок.
Сложите все объекту в одну группу
Часто при моделинге приходится делать множество рендеров с разных ракурсов, чтобы проверить, как будет смотреться форма. Когда Вы настроили свет, то удобнее всего вращать непосредственно саму модель, а не источники света. В данной ситуации удобным будет подход: сложить все меши в одну группу, и вращать именно ее.
Проверьте еще раз вашу модель
На самом деле подобную модель тяжело довести до конца. Всегда будет то, что еще можно доработать, так как человеческую анатомию можно изучать вечно. Кроме того, в подобном проекте тяжело не наделать ошибок, поэтому очень важно проверять свою модель и регулярно сверяться с референсами.
Я работал над этим проектом много лет, постоянно внося правки и изменения. Несколько раз я переделывал модель с нуля, постоянно добавлял новые кости, мышцы, нервы и другие анатомические структуры.
Со временем вы заметите, что чем чаще вы будете проверять свою модель, тем более точным и “наметанным” станет ваш глаз.
Статью перевела Беганская Анна
Читайте новости первыми на нашем канале в Telegram
Обучение анатомии для массажистов (мышцы тела)
Петербургская Школа Мастеров Массажа приглашает опытных и начинающих массажистов пройти курс Анатомии для массажистов.
Лекции читает преподавать анатомии СПбГМУ им. Павлова.
Массаж – прежде всего воздействие на мышечные ткани. Поэтому миологию, науку об анатомии мышц, должен изучить каждый массажист, не зависимо от его уровня и квалификации.
Чем полезен курс миологии
Программа курса рассчитана на специалистов без медицинского образования. Материал подается в легкой, доступной форме.
За 16 академических часов студенты проходят материал, позволяющий уверенно разбираться в строении и работе каждой мышцы тела.
Пройдя обучение вы:
- узнаете расположение, название и роль каждой мышцы в теле человека;
- научитесь правильно подбирать массажные приемы в каждой ситуации;
- повысите качество и результативность массажных техник;
- увеличите клиентский трафик и доход.
Кто вас обучает?
Практикует: 15 лет, Преподает: 8 лет
Селиванов Павел Владимирович
Преподаватель классического, спортивного, рефлекторного массажа с медицинским образованием, автор уникальных массажных техник, специалист по иглоукалыванию и акупунктуре, эксперт по восточной медицины. Павел дает глубокие, всесторонние знания по предмету, учит студентов работать осознанно, приносить максимальную пользу каждому клиенту. Подробнее…
Основное образование:
Санкт-Петербургский медицинский институт им. академика И.П. Павлова. Специальность: Стоматология
Дополнительное и профильное обучение:
2018 г. — Международный учебный центр «Массижист широкого профиля»
2013 г. — ГБОУ ВПО СЗГМУ минздрава России им. Мечникова цикл » Клиническая трансфузиология»
2008 г. — ГОУ ДПО «Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию «Актуальные вопросы челюстно-лицевой хирургии»
2004 г. — ГОУ ДПО «Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования Министерства здравоохранения РФ. Специальность: Организация здравоохранения и общественное здоровье.
2004 — 2009 гг. Администрации СПБ. Специальность: Челюстно-лицевая хирургия на I категорию.
2003г. — МАПО сертифицированный цикл Актуальные вопросы челестно-лицевой хирургии.
2000 г. — Аттестация при комитете по здравоохранению
1998 г. — Медицинская академия последипломного (МАПО) . Специальность: Челюстно-лицевая хирургия
1998 г. — Медицинская академия последипломного образовая. Специальность: Хирургическая стоматология
1992 г. — Отделение нетрадиционной медицины СП «Интермед» курс «Аурикулярная электропунктурная диагностика и иглотерапия»
Обучение проходит в просторных кабинетах с современным оснащением.
Группы небольшие, что располагает к качественному обучению в приятной обстановке. Преподаватель подробно отвечает на все вопросы студентов, помогает в усвоении сложного материала.
В конце обучения вручается сертификат о прохождении курсов и бумаги на налоговый вычет.
Мы также предлагаем массажистам пройти курсы остеологии и анатомии лицевых мышц.
Школа Мастеров Массажа в течение 4 лет выпустила более 5000 профессиональных массажистов, которые успешно работают в частных и государственных массажных салонах, санаториях, медицинских учреждениях. Самых усердных учеников мы сами трудоустраиваем.
Спешите записаться на обучение с 9:00 до 21:00 без выходных.
Дата и время проведения курса:
Гарантия обучиться в срок
Вы ничем не рискуете, заключая договор даже на самый редкий и уникальный курс, для которого не установлена дата начала. Мы гарантируем Вам, что группа соберется в срок до 3 месяцев, либо мы обучим Вас индивидуально или VIP без доплат.
Что говорят выпускники о курсе:
Все очень понравилось, замечательный преподаватель, занятия прошли на одном дыхании, много впитала для себя полезных знаний. Обязательно приду еще. Огромное спасибо!
Сплошное «мясо» и никакой воды. Это действительно круто, особенно для меня, практикующего массажиста: не только освоить новые приемы и техники, но и ощутить их на своем теле, дабы понимать, что почувствует клиент. Спасибо за работу!
Мне все очень понравилось. Преподавалось на хорошем уровне, доходчиво, с хорошим посылом. Я получила много полезной информации.
Очень понравился преподаватель. Очень доходчиво, систематизировано излагается материал. Объем практики тот, что необходим для полноценного усвоения методики. Спасибо! Записана на еще 2 цикла!!!
Понравилось абсолютно все, замечаний к чей-либо работе нет.
Лицензии и сертификаты школы:
3D тур по школе массажа:
Давайте узнаем о костях | Новости науки для студентов
аппетит : желание есть или пить, часто из-за голода.
археология : (также археология) Изучение истории и предыстории человечества посредством раскопок и анализа артефактов и других материальных останков. Эти останки могут варьироваться от жилищных материалов и посуды для приготовления пищи до одежды и следов ног. Люди, работающие в этой области, известны как археологов .
основание : (в химии) Химическое вещество, которое производит ионы гидроксида (ОН-) в растворе. Основные растворы также называют щелочными. (в генетике) Укороченная версия термина азотистое основание. Эти основания являются строительными блоками молекул ДНК и РНК.
биоинженер : Тот, кто применяет инженерию для решения проблем в биологии или в системах, которые будут использовать живые организмы.
биолог : Ученый, занимающийся изучением живых существ.
кальций : химический элемент, который часто встречается в минералах земной коры и в морской соли. Он также содержится в минералах костей и зубов и может играть роль в перемещении определенных веществ в клетки и из них.
карбонат кальция : основное химическое соединение в известняке, камне, состоящем из крошечных раковин древних морских организмов. Его формула — CaCO 3 (что означает, что он содержит один атом кальция, один атом углерода и три атома кислорода).Он также является активным ингредиентом некоторых антацидных лекарств (используемых для нейтрализации желудочного сока).
клетка : Наименьшая структурная и функциональная единица организма. Обычно он слишком мал, чтобы увидеть невооруженным глазом, он состоит из водянистой жидкости, окруженной мембраной или стенкой. В зависимости от размера животные состоят из тысяч или триллионов клеток. Большинство организмов, таких как дрожжи, плесень, бактерии и некоторые водоросли, состоят только из одной клетки.
химический : Вещество, состоящее из двух или более атомов, которые объединяются (связываются) в фиксированной пропорции и структуре.Например, вода — это химическое вещество, которое образуется, когда два атома водорода связываются с одним атомом кислорода. Его химическая формула — H 2 O. Химический также может быть прилагательным для описания свойств материалов, которые являются результатом различных реакций между различными соединениями.
химический сигнал : сообщение, состоящее из молекул, которые отправляются из одного места в другое. Бактерии и некоторые животные используют эти сигналы для общения.
гравитация : Сила, которая притягивает все, имеющее массу или объем, к любому другому объекту с массой.Чем больше у чего-то массы, тем больше его сила тяжести.
гормон : (в зоологии и медицине) химическое вещество, вырабатываемое железой, а затем переносимое с кровотоком в другую часть тела. Гормоны контролируют многие важные действия организма, например рост. Гормоны действуют, запуская или регулируя химические реакции в организме. (в ботанике) Химическое вещество, которое служит сигнальным соединением, которое сообщает клеткам растения, когда и как развиваться, или когда состариться и умереть.
охотник-собиратель : культурная группа, которая питается охотой, рыбной ловлей и сбором диких продуктов (таких как орехи, семена, фрукты, листья, корни и другие съедобные части растений).Они могут вести некоторый кочевой образ жизни и не полагаются на сельское хозяйство для получения пищи.
Юрский : Продолжавшийся примерно от 200 миллионов до 145,5 миллионов лет назад, это средний период мезозойской эры. Это было время, когда динозавры были доминирующей формой жизни на суше.
почка : Каждая пара органов млекопитающих фильтрует кровь и производит мочу.
млекопитающее : теплокровное животное, отличающееся наличием волос или шерсти, секрецией молока самками для кормления своих детенышей и (обычно) вынашиванием живого детеныша.
костный мозг : (в физиологии и медицине) Губчатая ткань, которая развивается внутри костей. Большинство эритроцитов, белых кровяных телец, борющихся с инфекциями, и тромбоцитов образуются в костном мозге.
масса : Число, показывающее, насколько объект сопротивляется ускорению и замедлению — в основном мера того, из какого количества вещества сделан этот объект.
среднее значение, полученное путем сложения данных и деления на количество точек данных.
микрогравитация : гравитация, составляющая часть силы, действующей на уровне моря на Земле.
мышца : Тип ткани, используемый для движения путем сокращения своих клеток, известный как мышечные волокна. Мышцы богаты белком, поэтому хищные виды ищут добычу, содержащую много этой ткани.
орган : (в биологии) различные части организма, которые выполняют одну или несколько определенных функций. Например, яичник — это орган, производящий яйца, мозг — это орган, который воспринимает нервные сигналы, а корни растений — это органы, которые поглощают питательные вещества и влагу.
доисторический : прилагательное к чему-то, что произошло от десятков тысяч до миллионов лет назад, периодов до того, как люди начали сознательно записывать события.
ткань : состоит из клеток, это любой из отдельных типов материалов, из которых состоят животные, растения или грибы. Клетки внутри ткани работают как единое целое, выполняя определенную функцию в живых организмах. Например, разные органы человеческого тела часто состоят из разных типов тканей.
Костей! Кости! Кости! — Урок
.Быстрый просмотр
Уровень оценки: 8 (7-8)
Требуемое время: 1 час
Зависимость урока: Нет
Тематические области: Науки о жизни, физические науки, наука и технологии
Подпишитесь на нашу рассылку новостей
Резюме
После изучения, сравнения и сопоставления этапов процесса инженерного проектирования (EDP) и научного метода студенты изучают скелетную систему человека, включая основные кости, типы костей, функции костей и костные ткани, а также другие детали о составе костей.Затем студенты в паре читают статью о костях и росте костей и составляют свои заметки, чтобы подытожить статью. Наконец, учащиеся выполняют домашнее задание по изучению основных костей человеческого тела, подготавливая их к сопутствующим действиям, в ходе которых они создают и тестируют прототип замещающих костей с соответствующей плотностью. Предоставляются две презентации PowerPoint®, до и после тестирования, раздаточный материал и рабочий лист. Эта инженерная программа соответствует научным стандартам нового поколения (NGSS).Инженерное соединение
В области биомедицинской инженерии основное внимание уделяется человеческому телу, здоровью человека и охране здоровья. Биомедицинские инженеры разрабатывают устройства и процедуры, помогающие обеспечить пациентам эффективное лечение. Некоторые инженеры-биомедики разрабатывают имплантаты, которые представляют собой медицинские устройства, предназначенные для замены отсутствующих биологических структур или поддержки поврежденных биологических структур. При разработке моделей имплантатов инженеры следуют инструкциям EDP для сбора данных и создания наилучших возможных решений.По мере того, как учащиеся узнают, обсуждают и рисуют, из чего состоят кости, они, как и биомедицинские инженеры, строят фундаментальные представления о человеческом теле и готовятся к сопутствующей деятельности, думая о воспроизведении костей с использованием альтернативных материалов, имитирующих естественные кости. плотности.
Цели обучения
После этого урока учащиеся должны уметь:
- Перечислите и опишите этапы процесса инженерного проектирования.
- Сравните и сопоставьте этапы научного метода и процесса инженерного проектирования.
- Объясните типы костей и костной ткани в теле, а также состав костей.
- Нарисуйте кость человеческого тела и обозначьте ее.
Образовательные стандарты
Каждый урок или задание TeachEngineering соотносится с одним или несколькими научными предметами K-12, образовательные стандарты в области технологий, инженерии или математики (STEM).
Все 100000+ стандартов K-12 STEM, охватываемых TeachEngineering , собираются, обслуживаются и упаковываются Сетью стандартов достижений (ASN) , проект D2L (www.achievementstandards.org).
В ASN стандарты иерархически структурированы: сначала по источникам; например , по штатам; внутри источника по типу; например , естественные науки или математика; внутри типа по подтипу, затем по классу, и т. д. .
NGSS: научные стандарты нового поколения — наука| Ожидаемые характеристики NGSS | ||
|---|---|---|
МС-LS1-3. Используйте аргумент, подтвержденный доказательствами того, что тело представляет собой систему взаимодействующих подсистем, состоящих из групп клеток.(6-8 классы) Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв! | ||
| Нажмите, чтобы просмотреть другие учебные программы, соответствующие этим ожиданиям от результатов. | ||
| Этот урок посвящен следующим аспектам трехмерного обучения NGSS: | ||
| Наука и инженерная практика | Основные дисциплинарные идеи | Общие концепции |
| Используйте устные и письменные аргументы, подкрепленные доказательствами, чтобы поддержать или опровергнуть объяснение или модель явления. Соглашение о выравнивании: Спасибо за ваш отзыв! | В многоклеточных организмах тело представляет собой систему множества взаимодействующих подсистем. Эти подсистемы представляют собой группы клеток, которые работают вместе, чтобы сформировать ткани и органы, которые специализируются на определенных функциях организма. Соглашение о выравнивании: Спасибо за отзыв! | Системы могут взаимодействовать с другими системами; они могут иметь подсистемы и быть частью более крупных сложных систем. Соглашение о выравнивании: Спасибо за отзыв! Ученые и инженеры руководствуются такими привычками ума, как интеллектуальная честность, терпимость к двусмысленности, скептицизм и открытость новым идеям.Соглашение о выравнивании: Спасибо за отзыв! |
- Дизайн включает в себя набор шагов, которые можно выполнять в разной последовательности и повторять по мере необходимости.(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
- Мозговой штурм — это процесс группового решения проблем, в ходе которого каждый член группы представляет свои идеи на открытом форуме.(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
- Моделирование, тестирование, оценка и модификация используются для преобразования идей в практические решения.(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
- Различайте объем и массу.Определите плотность.
(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
- Определите общие функции основных систем человеческого тела (пищеварение, дыхание, размножение, кровообращение, выделение, защита от болезней и движения, контроль и координация) и опишите способы взаимодействия этих систем друг с другом.(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
- Определить и объяснить этапы процесса инженерного проектирования, т.е.е. определить потребность или проблему, исследовать проблему, разработать возможные решения, выбрать наилучшее возможное решение (я), сконструировать прототип, протестировать и оценить, сообщить о решении (ах) и перепроектировать.
(Оценки
6 —
8) Подробнее
Посмотреть согласованную учебную программу
Вы согласны с таким раскладом? Спасибо за ваш отзыв!
Какое альтернативное выравнивание вы предлагаете для этого контента?
Рабочие листы и приложения
Посетите [www.teachengineering.org/lessons/view/wpi_bones_lesson01], чтобы распечатать или загрузить.Больше подобной программы
Наш удивительный скелетВ этом уроке рассматривается тема человеческих костей и суставов. Студенты узнают о скелете, количестве и типах костей в теле, а также о том, как космическое пространство влияет на кости космонавтов. Студенты также узнают, как заботиться о своих костях здесь, на Земле, чтобы предотвратить остеопороз ─ или ослабление костей…
Обзор скелетной системыСтуденты узнают о структуре костей, развитии и росте костей, а также о функциях костей. Позже они применяют это понимание, чтобы ответить на контрольный вопрос, представленный в уроке «Исправить бедро», и используют полученные знания для создания информационных брошюр об остеопорозе и биомедицинских инженерах…
Инженерные костиСтуденты расширяют свои знания о скелетной системе до биомедицинского инженерного дизайна, в частности, концепции протезов и суставов. Студенты рассматривают скелет как структурную систему, уделяя особое внимание ноге как структурной необходимости.Они узнают о конструктивных особенностях, связанных с т …
Помогите Биллу! Биопечать кожи, мышц и костейИспользуя пакеты с глазурью и имитирующие 3D-биопринтеры, сделанные из обычных материалов, студенческие команды разрабатывают и затем печатают свои собственные прототипы замещающих тканей — кости, мышцы, кожи — для вымышленного пациента.Это покажет студентам ценность изучения сложного состава клеточной ткани и …
Введение / Мотивация
Что такое научный метод? Вы можете назвать шаги? Вы слышали о процессе инженерного проектирования? Можете ли вы назвать этапы процесса инженерного проектирования или EDP? Если да, то чем научный метод похож на EDP? Давайте начнем с изучения EDP, его использования и различных шагов!
(Покажите студентам презентацию процесса инженерного проектирования из 10 слайдов, файл PowerPoint®.Справочная информация для этой презентации представлена в разделе «Предпосылки и концепции урока для учителей». Презентация является анимированной, поэтому при нажатии на нее открывается следующее изображение, текст или слайд. Попросите учащихся делать заметки по презентации. Отвечайте на вопросы студентов на протяжении всей презентации.)
- Этапы научного метода: задать вопрос, провести предварительное исследование, построить гипотезу, проверить гипотезу путем проведения эксперимента, проанализировать данные, сделать выводы, сообщить результаты
- Этапы процесса инженерного проектирования: определить потребность (определить проблему), провести предварительное исследование, указать требования, провести мозговой штурм, выбрать лучшее решение, выполнить работу по разработке, построить прототип, протестировать и перепроектировать, сообщить результаты
Теперь, когда мы знаем о процессе инженерного проектирования, давайте обратим внимание на кости! Да кости! Как вы думаете, что общего у костей и инженерии? Вот вопросы получше: какой тип инженеров может работать с костями? Или другие части человеческого тела? (Сделайте паузу, чтобы посмотреть, есть ли у студентов предложения.) Биомедицинские инженеры! Это инженеры, которые разрабатывают устройства и процедуры, которые врачи и хирурги используют для помощи своим пациентам. Чтобы понять, что биомедицинские инженеры могут сделать с костями, нам сначала нужно узнать все о костях. Итак, приступим!
На листе бумаги запишите свои представления о том, из чего, по вашему мнению, состоят кости. (Ожидаемые ответы учащихся: кровь, кальций, еда и питательные вещества. Дайте учащимся три минуты. Затем попросите каждого учащегося поделиться своими ответами и составить список на доске.Просмотрите список всем классом. Когда закончите, представьте презентацию из девяти слайдов «Внутри кости»; см. предлагаемую схему слайдов в разделе «Предпосылки урока». Попросите учащихся делать заметки и использовать диапроектор, чтобы делать наброски и маркировать кость в своих дневниках.)
Предпосылки и концепции урока для учителей
Процесс инженерного проектирования и научный метод
Процесс инженерного проектирования (EDP) — это серия шагов, которые инженеры используют для поиска лучшего решения данной проблемы.Шаги EDP следующие:
- Определите потребность (определите проблему)
- Провести предварительное исследование
- Уточните требования
- Решения мозгового штурма
- Выберите лучшее решение
- Разрабатываем
- Построить прототип
- Тестирование и доработка
- Сообщите результаты
Руководствуясь этим процессом, инженерные группы могут создавать дизайн, тестировать его, вносить изменения в дизайн и создавать многочисленные прототипы, повторно тестировать и анализировать данные, собранные на этапах тестирования.Наконец, процесс подчеркивает важность сообщения результатов процесса. В целом, EDP используется инженерами для поиска решений проблем и представляет собой процесс, который используется постоянно на протяжении всей профессиональной жизни инженеров. Этот процесс отличается от научного метода, хотя существует много сходств и аналогичных шагов. Процесс помогает инженерам создавать то, чего раньше никогда не существовало.
Научный метод используется, чтобы задать вопрос и создать эксперименты, чтобы ответить на этот вопрос, чтобы найти объяснения различным явлениям.Шаги научного метода следующие:
- Задайте вопрос
- Провести предварительное исследование
- Сформулируйте гипотезу, определите переменные
- Разработать эксперимент, установить процедуру
- Проверить гипотезу, провести эксперимент (и)
- Проанализировать результаты, сделать выводы
- Сообщите результаты
В основном этот метод помогает научному исследователю сформулировать сформулированную гипотезу к экспериментальному вопросу и провести эксперимент для проверки гипотезы, на основании которого он / она может сделать выводы по исходному вопросу.Часто это приводит к новым вопросам и открывает дверь для дальнейших экспериментов и открытий. Этот метод широко используется и остается основой любого научного эксперимента. Процесс помогает ученым открывать и объяснять то, что никогда не было известно раньше.
Для обоих методов ученые и инженеры определяют важный вопрос или проблему и проводят предварительное исследование, чтобы обнаружить то, что уже известно. Они различаются либо планированием эксперимента, либо прототипом решения, но они оба проводят тестирование и анализируют результаты и заканчивают тем, что делятся новым пониманием или решением.
В целом, как EDP, так и научный метод предоставляют инженерам и ученым структуру для открытий и разработки решений. Научный метод больше фокусируется на обнаружении того, как происходят явления, в то время как EDP больше сосредотачивается на разработке и создании решений для существующих проблем. При создании своих проектов инженеры часто применяют как научные методы, так и научные принципы. Студенты могут провести собственный EDP, чтобы узнать больше о костных структурах в практическом задании по дизайну. Может ли это поддержать вас? Никаких костей об этом! И EDP, и научный метод имеют важное значение в работе ученых и инженеров.
Кости! Кости! Кости!
Человеческое тело состоит из 206 костей. Большинство из них расположены в руках (54) и ногах (52). В одной только голове 29 костей: восемь черепных костей, 14 лицевых костей, шесть костей уха и одна горловая кость. Под головой находятся четыре плечевые кости, 25 костей грудной клетки и 24 кости позвоночника. В руках две кости предплечья и четыре кости предплечья. Кроме того, в теле есть шесть костей ног и четыре кости таза.
Тело человека состоит из 20 основных костей: черепа, нижней челюсти, ключицы, лопатки, позвонков, грудины, ребер, плечевой кости, лучевой кости, локтевой кости, таза, бедренной кости, надколенника, малоберцовой кости, большеберцовой кости, запястья (запястные кости), пястной кости (пястные кости). , предплюсны (кости предплюсны), плюсны (плюсневые кости) и фаланги.Обратитесь к следствию Итак, какова плотность? упражнение, чтобы учащиеся лучше понимали различные первичные кости.
- Череп , также известный как череп, поддерживает структуру лица и защищает голову от травм.
- Нижняя челюсть составляет нижнюю челюсть и удерживает нижние зубы на месте.
- Ключица , также известная как ключица, расположена между лопаткой и грудиной и составляет часть плеча.
- лопатка , также известная как лопатка, соединяет плечевую кость (верхнюю кость руки) с ключицей (ключицей).
- позвонков составляют позвоночный столб, который является позвоночником или позвоночником.
- Грудина — длинная плоская кость в середине грудной клетки, которая образует (вместе с ребрами) грудную клетку, которая защищает легкие, сердце и кровеносные сосуды.
- Ребра — длинные изогнутые кости, которые помогают формировать грудную клетку и позволяют расширяться легким.
- плечевая кость — длинная кость в плече, соединяющая плечо и локоть.
- Радиус — это меньшая и более короткая длинная кость в нижней части руки, между локтем и стороной большого пальца запястья.
- ulna — большая длинная длинная кость в нижней части руки, со стороны мизинца.
- Таз лежит между животом и бедрами и принимает на себя вес верхней части тела.
- бедренная кость , бедренная кость, является самой большой и прочной костью тела.
- надколенник , или коленная чашечка, представляет собой плоскую треугольную кость, находящуюся в передней части коленного сустава. Он защищает и покрывает коленные суставы.
- Малоберцовая кость находится на внешней стороне голени и образует внешнюю часть голеностопного сустава.
- большеберцовая кость — более крупная и прочная кость ниже колена в ноге.
- запястья (кости запястья) — это группа из восьми костей, составляющих запястье.
- пястная кость (пястные кости) включает пять длинных костей, соединяющих каждый палец с запястьем.
- tarsus (предплюсневые кости) представляет собой группу из семи костей, составляющих лодыжку, пятку и свод стопы.
- плюсневая кость (плюсневые кости) включает пять длинных костей, соединяющих каждый палец стопы с лодыжкой.
- фаланги — это кости, из которых состоят пальцы рук и ног. Рисунок 1. Скелет человека с обозначенными основными костями аппендикулярного скелета (несросшиеся кости) и осевого скелета (сросшиеся кости). Вместе они образуют полный скелет.авторское право
Авторские права © (слева) сотрудники Blausen.com. «Галерея Блаузен 2014». Медицинский журнал Викиверситета. DOI: 10.15347 / wjm / 2014.010. ISSN 20018762; (справа) LadyofHats, 2006 г., Мариана Руис Вильярреал, Wikimedia Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Appendicular_skeleton#mediaviewer/File:Appendicular_Skeleton.png http://en.wikipedia.org/wiki/Axial_skeleton#mediaviewer/File : Axial_skeleton_diagram.svg
Многие кости человеческого тела выполняют самые разные функции. Кости обеспечивают поддержку, защиту и хранение, а также помогают в движении и формировании клеток крови.Для поддержки человеческого тела необходим прочный скелет. Так же, как дом построен с поддерживающим каркасом, человеческое тело полагается на кости, чтобы сохранять свою форму. Кости также служат защитой органов и мягких тканей, образуя вокруг них прочный слой. Примеры этого включают грудную клетку, которая защищает сердце и легкие, и череп, который защищает мозг. Кроме того, в костях хранятся различные минералы, такие как кальций и фосфат. Кроме того, они обеспечивают хранение энергии в желтом костном мозге.Кости служат местом прикрепления мышц, и, наконец, клетки крови, которые имеют решающее значение для организма, вырабатываются в красном костном мозге. Таким образом, человеческие кости служат многим различным целям и необходимы для поддержания функциональности и здоровья человеческого тела.
В человеческом теле встречаются пять типов костей: длинные кости, короткие кости, плоские кости, неправильные кости и сесамовидные кости. Кости состоят из двух типов костной ткани: плотной (кортикальной) кости и трабекулярной (губчатой / губчатой).Компактная костная ткань составляет твердый внешний слой костей, гладкая и твердая, тогда как губчатая костная ткань составляет внутреннюю часть кости и легкая и пористая, похожая на соты. Трабекулярная костная ткань менее плотная, с более высоким соотношением площади поверхности к массе. Кроме того, они более слабые, мягкие и гибкие, чем компактные кости. Трабекулярная костная ткань обычно располагается на концах длинных костей, внутри позвонков и проксимальнее суставов. Компактная (кортикальная) костная ткань сильнее, тверже, жестче и намного плотнее; 80% веса скелета человека составляют компактные кости.
Внутри кости Презентация Outline
Доставьте девять слайдов «Внутри костной презентации», файл PowerPoint®, используя предложенную схему ниже. Темы включают: костный материал (минеральные соли, водная ткань), типы костей (длинные, короткие, плоские, сесамовидные и нерегулярные), костная структура / ткань (минеральный матрикс, коллагеновые волокна, соединительная ткань), костный состав (компактный / твердый и трабекулярный. / spongy; костный мозг, сосуды), свойства (легкий, прочный).
(Слайд 2) Спросите студентов: «Из чего сделаны ваши кости?» Укажите, что в длинной кости содержится много различных элементов (изображено на слайде).Сообщите им, что к концу презентации они будут знать ответ на этот вопрос.
(Слайд 3) Для начала расскажите ученикам, что внутри костей находятся три основных элемента: минеральные соли, вода и ткани. Неорганические минеральные соли (фосфат кальция и карбонат кальция) обеспечивают твердость костей. Вода составляет около 25% костной массы взрослого человека.
(слайд 4) Если мы классифицируем кости по их форме, у нас есть пять типов костей: длинные кости, короткие кости, плоские кости, сесамовидные кости и неправильные кости.Попросите учащихся найти примеры на схеме. Шестой тип, шовные кости, представляют собой особые костные суставы, в которых пространство между костями черепа младенца медленно закрывается и исчезает по мере взросления ребенка.
(Слайд 5) Костная ткань, также известная как костная ткань, представляет собой минеральный матрикс, образующий жесткую часть кости. Он содержит обильные волокна коллагена, которые обеспечивают прочность, а также некоторую гибкость. Это основная структурная и поддерживающая соединительная ткань тела. Два типа костной ткани — компактная (кортикальная) и трабекулярная (губчатая / губчатая).
(слайд 6) Расскажите подробнее о двух типах костной ткани. Компактная (кортикальная) костная ткань составляет твердый внешний слой костей. Он гладкий, прочный и обычно имеет форму цилиндра. Это настолько сложно, что хирурги должны использовать пилу, чтобы разрезать его! Трабекулярная (губчатая / губчатая) костная ткань составляет внутреннюю часть кости. Он легкий, пористый, губчатый и сетчатый, по структуре похожий на соты. (Обратите внимание на компактную костную ткань и губчатую костную ткань на изображениях.) Какой тип костной ткани, по вашему мнению, более плотный? (Ответ: плотная костная ткань более плотная, а губчатая костная ткань менее плотная.)
(Слайд 7) Давайте внимательнее заглянем внутрь кости. Костный мозг составляет внутреннюю часть костей. Это желеобразное вещество находится в центре кости и производит клетки крови для организма. Кровеносные сосуды также проходят через центр кости, доставляя пищу, кислород и минералы.
(Слайд 8) Два типа костного мозга — красный и желтый.Все новые красные и белые кровяные тельца, а также тромбоциты производятся в красном костном мозге. Этот тип костного мозга находится в плоских костях, таких как ребра и плечи. Желтый костный мозг не производит клеток крови и состоит в основном из жира. Обычно он находится в полых центрах длинных костей.
(Слайд 9) Вот несколько забавных фактов о костях. Живые кости пористые. Кости — один из самых прочных материалов. Кости чрезвычайно легкие — легче стали или бетона, но они намного прочнее!
После презентации второй презентации попросите учащихся выполнить оценку после введения и итоговую оценку урока, как описано в разделе «Оценка».В конце урока дайте студентам домашнее задание, также описанное в разделе «Оценка». Завершение итоговой оценки урока и выполнение домашнего задания важны, чтобы учащиеся усвоили весь материал, необходимый для выполнения двух связанных действий.
Сопутствующие мероприятия
- Так что же такое плотность? — Студенты узнают больше о 20 основных костях человеческого тела, проводя лабораторные работы по определению плотности (искусственной человеческой) кости.Они используют трехлучевые весы для измерения костной массы и используют метод вытеснения воды для измерения объема тех же костей. Затем они вычисляют плотность каждой кости (массу, деленную на объем), составляя набор данных о классе для всех костей.
- Может ли это поддержать вас? Никаких костей об этом! — Пары учащихся выбирают материалы, уделяя особое внимание определению веществ, которые при объединении в творческий дизайн обеспечат такую же плотность (и, следовательно, прочность и поддержку), как и их естественные аналоги.Они следуют этапам процесса инженерного проектирования, исследования, мозгового штурма, прототипирования и тестирования, чтобы найти решения для замены кости. После итераций, направленных на улучшение своих проектов, они представляют свои альтернативные решения остальному классу.
Закрытие урока
Как видите, важно, чтобы костная структура была прочной и пространственно точной, потому что без этого человеческое тело не смогло бы выдерживать физические нагрузки, с которыми сталкивается в повседневной жизни.Посредством связанных действий ваша команда будет следовать этапам процесса инженерного проектирования, чтобы начать с проблемы и работать как группа, чтобы придумывать идеи, исследовать их, находить некоторые решения, создавать прототипы для этих решений, тестировать их, изменять их. а затем создайте свое окончательное творение, которое вы представите классу. Вот как инженеры решают проблемы каждый день.
Чтобы решить свои собственные рабочие задачи, ученые и инженеры следуют двум различным сериям шагов: научный метод и процесс инженерного проектирования.Несмотря на то, что эти процессы различны (название, шаги, количество шагов), они имеют некоторое сходство.
Инженеров, применяющих свои научные знания к человеческому телу, называют биомедицинскими инженерами. Мы сосредоточимся на этом типе инженеров в следующих мероприятиях. Работая с костями, мы узнаем об их важности и о том, какие соображения мы и биоинженеры должны учитывать при разработке способов их восстановления.
Словарь / Определения
биомедицинский инженер: люди, которые разрабатывают устройства и процедуры, чтобы помочь врачам предоставить пациентам эффективное лечение.
биомедицинская инженерия: область инженерии, ориентированная на человеческое тело, здоровье человека и здравоохранение.
Плотность: количество массы на единицу объема.
Процесс инженерного проектирования: серия шагов, которые направляют инженеров при разработке решения выявленной проблемы. Эти шаги включают в себя: выявление проблемы, мозговой штурм, проектирование, создание решения / прототипа, тестирование, анализ результатов, а затем перепроектирование и повторное тестирование для уточнения решения и, наконец, обмен результатами.
Волокно: Любая нитевидная структура, например нерв.
костный мозг: мягкая, жировая, сосудистая ткань во внутренних полостях костей, которые являются основными участками производства клеток крови.
масса: количество вещества в объекте.
научный метод: метод исследования, при котором определяется вопрос, собираются соответствующие данные, на основе этих данных формулируется гипотеза и гипотеза эмпирически проверяется, чтобы ответить на исходный вопрос.
объем: объем трехмерного пространства, которое занимает объект.
Оценка
Оценка перед уроком
Предварительный тест: Проведите предварительное тестирование процесса инженерного проектирования, состоящее из трех вопросов, чтобы оценить предыдущие знания и заинтересовать студентов одним аспектом урока — процессом инженерного проектирования. Проведите тот же тест в конце урока, чтобы оценить изменение понимания учащимися темы.
Мотивация к размышлению с помощью вопросов: Задавайте студентам такие вопросы, как следующие, чтобы они задумались и заинтересовались темами урока. Попросите учащихся поделиться ответами на каждый вопрос и составить один список на доске для обсуждения в классе. Используйте вопросы, чтобы оценить их базовые знания по темам. Студенты узнают ответы в ходе урока.
- Что такое научный метод? Назовите шаги. (Посмотрите, знают ли студенты общую цель и какие-либо конкретные шаги научного метода.Если они еще не знают этапов, студенты изучат их позже на уроке.) Общий ответ: научный метод — это логический и рациональный порядок шагов, с помощью которого ученые и другие исследователи выдвигают гипотезы и проверяют их, чтобы прийти к заключениям о действии. мир вокруг них.
- Составьте список; как вы думаете, из чего сделаны ваши кости? (Узнайте, что ученики знают до начала урока. Ответ для учителя: кости состоят из клеток и живых частей вашего тела. Они также сделаны из прочного материала, называемого коллагеном.Кости — это хранилище минералов, и у них желеобразный красный и желтый костный мозг. Желтый костный мозг хранит жир и сахар. Внешний слой называется плотной [кортикальной] костной тканью, а внутренняя губчатая [губчатая / губчатая] костная ткань представляет собой соты костных клеток с промежутками между ними.)
- Какие 20 основных костей в человеческом теле? (Посмотрите, сколько костей учащиеся могут назвать на этом этапе. Ответ для учителя: череп, нижняя челюсть, ключица, лопатка, позвонки, грудина, ребра, плечевая кость, лучевая, локтевая, таз, бедренная кость, надколенник, малоберцовая кость, большеберцовая кость, запястье. [кости запястья], пястные кости [пястные кости], предплюсны [кости предплюсны], плюсны [плюсневые кости] и фаланги.)
Оценка после введения
Последующее тестирование : После представления презентации процесса инженерного проектирования проведите заключительное тестирование процесса инженерного проектирования (так же, как и предварительное тестирование), состоящее из трех вопросов, чтобы оценить понимание учащимися этого процесса.
Обзор и краткое содержание: После презентации вводного / мотивационного содержания задайте учащимся следующие вопросы, чтобы оценить их понимание материала:
- Чем научный метод похож на EDP? Назовите как можно больше шагов EDP.(Ответ: Этапы научного метода: задать вопрос, провести предварительное исследование, построить гипотезу, проверить гипотезу путем проведения эксперимента, проанализировать данные и сделать вывод, сообщить результаты. Этапы EDP: определить проблему, провести предварительное исследование, определить требования, провести мозговой штурм, выбрать лучшее решение, провести разработку, создать прототип, протестировать и перепроектировать, поделиться решением. Эти процессы во многом схожи. В обоих случаях ученые и инженеры начинают с определения важного вопрос или проблема.Кроме того, в обоих процессах проводится предварительное исследование, чтобы выявить то, что уже известно. Затем процессы различаются либо разработкой эксперимента, либо прототипом решения, но затем в обоих процессах ученые и инженеры тестируют и анализируют результаты и заканчивают новым пониманием или решением, которым можно поделиться с другими.)
- Какие два типа костной ткани? (Ответ: плотная [корковая] костная ткань и губчатая [губчатая / губчатая] костная ткань.)
- Каково предназначение костного мозга, как описано во внутренней части презентации кости? (Ответ: Костный мозг производит эритроциты.)
Итоги урока Оценка
Парное чтение : Попросите учащихся работать в парах, чтобы прочитать статью «Как растут кости», обобщить ее в виде заметок и интерпретировать основные положения статьи. Попросите одного ученика в паре прочитать вслух первый абзац, в то время как другой ученик слушает и отмечает текст. Когда первый ученик закончит чтение, другой ученик объяснит основные части абзаца в кратком изложении. Если они оба согласны, они пишут это резюме в виде заметок в двухколоночном документе «Раздаточный материал для костей».Если они считают, что им нужно добавить больше информации, они обсуждают и соглашаются, что добавить. Напомните учащимся, что заметки не следует писать полными предложениями. Статья включает руководство по произношению названий костей.
После выполнения этих шагов попросите учащихся поменяться ролями; читатель становится слушателем, а слушатель становится читателем. Абзац за абзацем попросите их продолжить этот процесс, пока они не закончат статью и не заполнят раздаточный материал.
Домашнее задание
Словарь с тройным входом: Чтобы познакомить учащихся с наиболее важными словами этого урока, предложите им заполнить Рабочий лист словарного запаса с тройным входом, в котором им предлагается определить словарный запас своими словами, используя знания, полученные на уроке.
- В первом столбце (необязательно) учащихся просят указать, где они могли впервые услышать это слово раньше.
- Во втором столбце студентам предлагается определить термин своими словами. Если учащимся нужна помощь в определении слова, предложите им обратиться к статье «Как растут кости».
- В третьей колонке студентам предлагается нарисовать вспомогательное средство для запоминания или простой набросок. Эскизы не обязательно должны быть окрашены или выполнены с большим мастерством.
На следующий день (или когда должна быть домашняя работа) разбейте учащихся на пары, чтобы сравнить определения и рисунки.Попросите их вместе ответить на следующие вопросы:
- Какая самая большая кость в теле человека? (Ответ: бедренная кость.)
- По памяти, какие 20 основных костей в человеческом теле? (Ответ: череп, нижняя челюсть, ключица, лопатка, позвонки, грудина, ребра, плечевая кость, лучевая, локтевая, таз, бедренная кость, надколенник, малоберцовая кость, большеберцовая кость, запястье [кости запястья], пястные кости [пястные кости], предплюсны [кости предплюсны] , плюсны [плюсневые кости] и фаланги.)
Дополнительная поддержка мультимедиа
Статья «Как растут кости» также доступна на сайте KidsHealth from Nemours : http: // m.kidshealth.org/kid/htbw/bones.html.
Рекомендации
«Костная анатомия». Спроси у биолога . N.p., n.d. Интернет. 4 ноября 2014 г. https://askabiologist.asu.edu/bone-anatomy
«Губчатая кость». Википедия, Бесплатная энциклопедия. 11 января 2014 г. Web. 4 ноября 2014 г. http://en.wikipedia.org/wiki/Cancellous_bone
«Сравнение процесса инженерного проектирования и научного метода.» Science Buddies. Np, nd Web. 4 ноября 2014 г. (хорошее описание, включающее сравнительные блок-схемы шагов.) Http://www.sciencebuddies.org/engineering-design-process/engineering-design- compare-Scientific-method.shtml
«Кортикальная кость». Википедия, Бесплатная энциклопедия. 11 января 2014 г. Web. 4 ноября 2014 г. http://en.wikipedia.org/wiki/Cortical_bone
«Список костей человеческого тела». Биология для детей: список человеческих костей.Утки. N.p., n.d. Интернет. 4 ноября 2014 г. http://www.ducksters.com/science/list_of_human_bones.php
«Основные кости человеческого скелета». Одержимый черепами. н.п., н.о. Интернет. 4 ноября 2014 г. http://obssmentwithskulls.com/downloads/the%20major%20bones.pdf
«Типы костей в теле человека». Teach PE. н.п., н.о. Интернет. 4 ноября 2014 г. http://www.teachpe.com/anatomy/types_of_bones.php
Авторские права
© 2014 Регенты Университета Колорадо; оригинал © 2012 Вустерский политехнический институтАвторы
Мишель Галлахер, Терри Камесано, Жанна Хабелбанк, Кристен Биллиар, Дуа Чейкер, Карли СамсонПрограмма поддержки
Исследования и опыт проектирования в области биоинженерии для учителей средних школ Программа RET, Департамент биомедицинской инженерии, Вустерский политехнический институтБлагодарности
Это мероприятие было разработано в рамках гранта Национального научного фонда RET No.EEC 1132628. Однако это содержание не обязательно отражает политику Национального научного фонда, и вам не следует предполагать, что оно одобрено федеральным правительством.
Последнее изменение: 16 декабря 2020 г.
Как мне запомнить все кости / черепа ??? — Студенты дошкольного воспитания
snovbunny25 сказал:
Привет всем … Я поражен черепом. Мне нужно выучить все кости, пока я не проведу тест в лаборатории.Я даже не знаю, с чего и как начать. Я сижу здесь 2 часа, пытаясь придумать способ все это запомнить. У кого-нибудь есть отличные идеи ….. Помогите, пожалуйста!
Я все ценю. Как вы все это выучили по разделам? Песни, что-нибудь?
Здравствуйте, я знаю, что это может показаться очень сложным и запутанным. Будьте терпеливы с собой, у вас все получится.
Я только что прошел практику по костям / черепу в субботу. У меня все получилось (слава богу!) … Согласен с Софией (нужно повторение).Я написал названия костей на флеш-карточках и сгруппировал их вместе. Например, для клиновидной кости: я написал клиновидную кость с одной стороны, а с другой стороны я описал, где расположена кость. Я проделал это для каждой структуры клиновидной кости (овальное отверстие, остистое отверстие, ротондовое отверстие, зрительный канал, меньшее крыло, большое крыло и т. Д.). Когда я закончил со всеми структурами клиновидной кости, я срезал их вместе. Я проделал это для каждой кости черепа и каждой структуры внутри кости.его запись на флеш-карточках помогала укрепить название структуры.
Затем, когда я закончил записывать все кости и структуры в них на карточки, я просматривал их каждый день в течение примерно 3 часов до дня перед экзаменом. К моменту прохождения теста я чувствовал себя уверенно и хорошо их знал.
Я думаю, что мне потребовалось записать это на флеш-карточках, посмотреть на структуру, когда я произнес ее название, а также определить, могу ли я увидеть структуру снизу или сверху, и ежедневно уделять время изучению. дайте моему мозгу время установить связи.
Надеюсь, это поможет.
У вас все получится!
Судебная археология: поиск человеческих костей
С точки зрения судебного археолога, что мы делаем, когда находим человеческие кости? Какие важные вопросы нужно задать?
Существует ряд сценариев, в которых представители общественности сталкиваются с останками скелетов. Часто при выгуле с собакой. Кости могут быть изолированными или перемешанными (расчлененными) или представлять собой частичный или полный сочлененный (поддерживаемый суставами) скелет.Может быть трудно понять (если вы не прошли обучение), принадлежат ли кости человеку или животному. Если есть неуверенность, важно вызвать полицию и не беспокоить и не трогать кости. Когда полиция прибудет на место происшествия, их первой задачей будет выяснить, являются ли кости человеческими или животными. В последнем случае кости больше не беспокоят их, если только они потенциально не представляют опасности для здоровья. Если кости явно животного происхождения (например, рога), полиция сможет ответить на вопрос, пройдя собственное обучение.Если они не уверены или хотят получить заключение эксперта, они отправят цифровые фотографии костей судебному антропологу для скорейшей идентификации. Ниже представлена одна такая фотография, отправленная судебному антропологу Тиму Томпсону — это кость животного. Кости животных сообщили в полицию, которая затем обратилась к судебному антропологу с просьбой подтвердить, что они не были людьми. Если антрополог не может определить по фотографии, являются ли кости человеческими или животными, или если они подтверждены как человеческие, то они посетят сцену лично посоветовать по правильной обработке сайта.Встреча с человеческими костями: вопросы, которые нужно задавать, и порядок их задания.
Следующий список вопросов был адаптирован из книги Джона Хантера и Маргарет Кокс (2005) по судебной археологии.Это останки животных или человека?
Во многих случаях различия между костями животных и человека очевидны, но не всегда. Например, человеческие младенческие кости часто принимают за кости животных и наоборот. Для эксперта различия в форме и размере должны сделать идентификацию более понятной.Некоторые виды могут вызывать проблемы. Например, на фотографии ниже видно сходство между фалангами (костями пальцев) пальца человека и фалангами тюленя (костью морского ласта). В Соединенных Штатах сходство между некоторыми костями лапы медведя и кости человеческих пальцев тоже могут вызывать путаницу. Иногда люди ошибочно принимают человеческие зубы (коренные зубы) с расшатавшимися зубами (предкоренные и коренные) свиньи (изображение челюсти свиньи см. На фотографии ниже). Сходство связано с тем, что оба животного всеядны.Фрагментированные кости бывает труднее идентифицировать как человека или животное (см. Фотографию фрагментов костей ниже). В этих случаях гистологический анализ (исследуйте срез кости под микроскопом, чтобы увидеть клетки) должен помочь ответить на вопрос. Говоря более низкотехнологичным языком, кость животного часто имеет иное «ощущение», чем человеческая кость. Состав некоторых костей животных по весу и текстуре отличается от человеческих костей. Например, иногда у него более плотная кора (внешний слой).Доказательства ДНК также будут полезны, если все остальное не поможет, но это дорого и требует много времени. Фрагментированные кости иногда трудно отличить от человеческой костиЕсли человеческие, то они древние или современные?
Особенности контекста захоронения, такие как стратиграфические отношения, предметы в могиле или местоположение могилы (например, связь с известными археологическими кладбищами), могут помочь установить, имеет ли она археологическое или судебно-медицинское значение (см. Изображение англосаксонского захоронения). захоронение внизу).В отсутствие контекстных доказательств (например, кость, выброшенная на пляж), прямое датирование костей с использованием таких методов, как радиоуглеродное датирование (широко используемое в археологии), позволит установить, представляет ли кость судебно-медицинский интерес (в общих чертах определяется как последние 70 лет). годы). Ранний средневековый скелет из Линдисфарна при раскопках. (Copyright Дэвид Петтс) Радиоуглеродное датирование используется для датирования археологических объектов в течение многих лет. Он работает по принципу, согласно которому живые существа (растения, животные и люди) поглощают углерод 14 (радиоактивный изотоп углерода) из атмосферы в течение своей жизни.После смерти этот углерод 14 подвергнется радиоактивному распаду в соответствии с известным графиком (период полураспада), который используется для определения времени, прошедшего после смерти (см. Схему ниже). Кость древняя или современная, потому что в 1950-х и 60-х годах в атмосфере произошел огромный скачок радиоуглерода из-за ядерных испытаний. С тех пор уровни снижаются. Эти резкие изменения в значениях означают, что радиоуглерод может стать полезным инструментом для датировки судебно-медицинских материалов с разумной точностью (даже 1-2 года).До современности радиоуглеродное датирование было гораздо менее точным, и это значение значительно колебалось.Были ли останки намеренно спрятаны или захоронены?
Это не всегда так однозначно, как вы думаете. Археологический опыт важен для интерпретации природных и культурных событий, связанных с процессами образования памятников. Например, было ли тело захоронено в специально вырубленной могиле, подразумевающей утилизацию третьей стороной, или оно просто лежало в естественной впадине, что может указывать на смерть в результате облучения или естественных причин? Следовательно, археологические навыки важны для различения криминальной и естественной деятельности и интерпретации места.Если захоронение, как была вырыта могила и с помощью каких орудий?
Тщательные раскопки, проведенные судебным археологом, могут выявить оригинальные края вырубки. Это потому, что края могилы будут выглядеть и ощущаться немного иначе, чем земля, заполняющая ее, и могут иметь слегка другой цвет. Важно, чтобы эту работу выполняли опытные археологи, которые могут обнаружить даже очень незначительные различия в почве. Внешний вид краев могилы также может быть связан с различными инструментами (например,грамм. мотыга или лопата), использованные для сооружения могилы, поскольку они могут оставлять различные следы в почве.Есть ли признаки того, что могила была вырыта в спешке (например, она слишком мала для тела, неправильная, неглубокая)?
Если вы когда-нибудь вырыли большую яму, вы знаете, что это тяжелая работа и занимает довольно много времени. Если вы копаете тайную могилу, вам нужно сделать это как можно скорее. В этих обстоятельствах могила для захоронения тела, вероятно, будет относительно неглубокой, неправильной и слишком маленькой для тела, которое затем придется каким-то образом согнуть, чтобы в нее поместиться.Есть ли доказательства того, что могила была оставлена открытой до того, как тело было захоронено (например, есть ли на дне взорванный осадок или листья)?
Если убийство было умышленным, нападавший может провести предварительное планирование, которое включает рытье могилы до совершения преступления. Если могилу оставить открытой на какое-то время, можно ожидать, что на базе скопится ил, занесенная ветром растительность или другие предметы, которые в конечном итоге окажутся под телом. То же самое и в более крупных сценариях конфликта. Например, во время войны на Балканах некоторые братские могилы были вырыты с использованием тяжелой техники и оставлены открытыми в течение некоторого времени до захоронения тел.Есть ли доказательства количества времени, прошедшего с момента смерти человека (посмертный интервал)?
Как обсуждалось ранее, может быть несколько различных способов определения посмертного интервала на основе разложения тела, стратиграфических данных, активности насекомых и так далее. Сама могила также может содержать полезную информацию. Например, могилы, прорезанные в корнях деревьев и другой растительности или содержащие остатки растений, могут указывать на время года, когда было захоронено тело.Имеются ли доказательства передачи материала от правонарушителя к могиле или жертве (например, волокна одежды) или «посторонних» предметов в насыпи?
(Copyright Wikicommons) Все мы знаем из криминальных романов и телепрограмм о следах (крошечных частицах или отпечатках) и передаче материалов от одного человека или объекта другому. Волокна одежды или багажника автомобиля, а также другие материалы, такие как краска, стекло, волосы, пыльца и т. Д., Могут храниться вокруг тела или в насыпи могилы и могут служить полезным доказательством.Джон Хантер (2005) обсуждает случай, когда зеленая краска была обнаружена на некоторых каменных вкраплениях в могильной насыпи. Эту краску удалось сопоставить с помощью химического анализа с помощью лопаты, принадлежащей подозреваемому. Важно проверить все личные вещи, найденные в могиле, на предмет улик. Ayacucho, Институт судебной медицины. С помощью сотрудников прокуратуры семьи пытаются опознать одежду пропавших без вести родственников. (Фотограф Хосе Атаухе, Copyright ICRC).Кто этот человек и есть ли свидетельства травмы на теле, которые соответствуют причине смерти?
Оружейная травма на археологическом черепе После того, как тело извлечено и проанализировано в лаборатории, мы хотим знать, кем был этот человек и есть ли какие-либо доказательства травмы, согласующиеся с причиной смерти (см. Травмы от резкой силы на черепах выше ).С точки зрения установления личности мы сразу же думаем о доказательствах ДНК. Но это работает только в том случае, если у вас есть представление о том, кто может быть жертвой, и у вас есть образец ДНК от близкого члена семьи, чтобы сопоставить его. Без этого существует ряд других методов идентификации и изучения признаков травмы. Мы обсудим эти методы на 3-й и 4-й неделях. Около Дарвина, аргентинское военное кладбище. Патологоанатом Мерседес Саладо Пуэрто только что запечатала образцы ДНК в пластиковый пакет, на котором стоит ее подпись и подпись Морриса Тидболла-Бинца, руководителя проекта.Их подписи на запечатанном пакете служили гарантией цепочки поставок до тех пор, пока образцы не поступили в лаборатории судебно-генетической экспертизы в Аргентине, Испании и Соединенном Королевстве. Мерседес работала в 2013 году над эксгумацией чилийского поэта Пабло Неруды. (Фотограф Дидье Револь, Copyright ICRC)Учимся у скелетов | История детективов
Череп
Найдите сагиттальный шов — волнистую линию, проходящую по всей длине черепа — и обратите внимание, полностью ли он сросся.Если это так, то скорее всего останки принадлежат человеку старше 35 лет. Ищите вторую линию на передней части черепа — коронарный шов, который полностью срастается к 40 годам.
Зубья
Изучите зубы. Если они измотаны, это может быть признаком плохого питания. Если они в хорошем состоянии и / или имеют хорошие стоматологические услуги, такие как пломбы, они могут позволить себе надлежащую стоматологическую помощь — еще один ключ к определению вашего скелета. Проконсультируйтесь с стоматологом-стоматологом, специализирующимся на зубах.Они могут определить, сколько лет было человеку на момент смерти, какое у него было здоровье и какая диета у него была.
Грудина
Осмотрите место соединения ребер с грудиной. Это тоже хороший показатель возраста. Судебный антрополог сравнит его с базой данных стандартных маркеров, и он часто бывает более точным, так как это не несущая кость, и на нее не влияют роды.
Таз
Найдите лонный симфиз, сустав, расположенный в тазу.Чем старше человек на момент смерти, тем более острыми и ямчатыми будут эти кости. Судебные антропологи сравнят это с базой данных стандартных маркеров, чтобы узнать возраст скелета. Проверьте, нет ли на хряще мягких следов, оставшихся после родов, так как кости размягчаются, чтобы облегчить роды.
Чтобы определить пол, оцените форму таза; у мужчин узкий и глубокий таз, а у женщин — более широкий и неглубокий таз, который лучше подходит для вынашивания ребенка. Для быстрой идентификации в полевых условиях судебный антрополог найдет выемку в веерообразной кости таза и воткнет в нее большой палец.Если есть место, чтобы пошевелить большим пальцем, значит, это женщина; если он плотно прилегает, то это скелет человека
Запястье
Изучите запястья, поскольку кости часто содержат ключи к основной работе умершего. Костные гребни образуются там, где мышцы прикреплялись и растягивались на протяжении многих лет. Судебный антрополог может обнаружить костный гребень на запястье и решить, что мертвым мог быть кто-то, кто зарабатывал себе на жизнь руками, например, шеф-повар или швея.
ДНК
образцов ДНК могут быть взяты из любой существующей ткани волос.Помимо положительной идентификации человека, он также может идентифицировать расу или племенное происхождение человека.
Ошибки
Когда скелет впервые обнаружен, возьмите образцы вокруг останков, включая все найденные вами жуки. У насекомых, таких как мясные мухи, очень четкий жизненный цикл, и они часто закладывают яйца на недавно умерших телах. Определив стадию жизненного цикла, можно установить почти точное время смерти. Эта наука известна как судебная энтомология.
Нарисуйте точные кости и мышцы
Анатомия — это огромный предмет, требующий сочетания научной информации и художественной практичности. Например, вам нужно инженерное понимание того, как работают скелетные суставы, чтобы построить ваши фигуры. Но если вы не умеете рисовать достаточно хорошо, чтобы получить хороший жест, никакое техническое понимание суставов не спасет вас от неловких движений.
Слишком много художников застревают на одной или другой стороне: либо они имеют полное представление о медицинской анатомии, но не могут нарисовать убедительно выглядящий бицепс.Или у них достаточно опыта рисования фигур, чтобы имитировать форму, но они не понимают, что делают, и неизбежно рисуют что-то физически невозможное.
Тем не менее, когда все находится в равновесии, анатомия — это волшебство, и она позволяет вам создать человеческую фигуру в любой позе, которую вы хотите, без привязки. Я сделаю все возможное, чтобы вы начали с этого семинара, с введения в физиологию скелета и мышц, а также с некоторыми конкретными подсказками и советами по изображению мышц туловища.Для получения дополнительной информации см. Наши сообщения о том, как рисовать мышцы и как рисовать руку.
01. Изучите скелет
Овладение человеческим скелетом будет означать, что вы будете правильно рисовать фигуру каждый разКости являются основой тела. Мышцы и жир, напротив, могут сильно различаться от человека к человеку и даже на протяжении всей жизни. Однако каркас намного надежнее. Понимание этого жизненно важно для того, чтобы знать, где прикрепить мышцы, а также помогает с пропорциями.Например, грудная клетка всегда будет такой же глубиной, как высота головы, независимо от того, сколько жира или мышц наверху.
02. Используйте костные ориентиры
Выступающие кости помогут вам ориентироваться в структуре скелетаЧтобы помочь определить расположение скелета, ищите костные ориентиры. Это ключевые точки на теле, где кости являются поверхностными, без мышц или жира, которые не блокируют их от поверхности кожи, и включают ключицы, локти и заднюю часть позвоночника.Они более надежны, чем ориентиры на коже, такие как пупок, потому что кожа может провисать и растягиваться. Поверьте мне, костлявые ориентиры — ваш новый лучший друг.
03. Дайте себе импульс
Приведение тела к простым формам облегчает пониманиеЕсть три основные массы, которые определяют баланс человеческого тела: голова, грудная клетка и таз. Позвоночник соединяет их и соединяется с руками и ногами. Нам необходимо четкое понимание этих форм, чтобы мы могли изобретать их под любым углом, что означает упрощение их до управляемой структуры.Для головы это шар для черепа и блок для челюсти.
04. Изображение грудной клетки
Пропорции измеряются по отношению к другим частям телаПроще говоря, грудная клетка похожа на яйцо, но мы можем добиться большего. Его глубина примерно такая же, как у головы, но высота его составляет полторы высоты головы, а ширина — четверть дюйма. Он самый тонкий у шеи и достигает самого широкого конца примерно на две трети вниз. После того, как вы установили основные пропорции, вы можете поместить конец грудины на полпути вниз по грудной клетке и построить грудную дугу под ним.Не забудьте определить границу между передней и боковой плоскостями грудной клетки.
05. Как упростить таз
Не забудьте различать мужской и женский тазХорошо, я знаю, это выглядит сложным, но это делает упрощение еще более важным. У парня он примерно такой же ширины, как грудная клетка, и примерно такой же высоты, как голова. Женский таз шире и короче. Учитывая эти пропорции, таз — это, по сути, ведро.Выньте клин из передней части ведра, чтобы определить лобковый симфиз и переднюю часть гребня подвздошной кости. Вы можете продолжать сбривать участки по частям, чтобы сформировать идеальный таз.
06. Как овладеть мускулами
Понимание мускулов в трех измерениях позволяет делать довольно творческие вещи.Чтобы овладеть мышцами, вы должны изучить их происхождение, расположение, функцию, антагонист и форму. Начало — это место, где мышца прикрепляется к более центральной или неподвижной части тела, а прикрепление — это прикрепление к внешней или более подвижной части тела.Когда мышца сокращается, она подтягивает место прикрепления к исходной точке. Самый важный аспект для изучения — это форма. Когда вы понимаете мышцы в трех измерениях (включая изменения в их основных плоскостях и где они самые тонкие и толстые), вы сможете рисовать их под любым углом и при любых условиях освещения.
07. Изучите функции
Изучение того, как работают мышцы, помогает создавать реалистичные фигурыКак вы уже знаете, мышцы сокращаются, чтобы подтянуть вставку ближе к исходной точке.Они не могут расслабиться сами по себе, поэтому им нужен антагонист, который потянет в противоположном направлении и растянет их обратно. Бицепс сгибает руку (сгибание), а трицепс выпрямляет руку (разгибание). Понимание функций мышц поможет вам нарисовать естественную фигуру, согнув и расслабив мышцы, соответствующие этой позе. Избегайте образа бодибилдера, страдающего запором.
08. Как определить группы мышц
Некоторые мышцы, когда они расслаблены, могут быть сгруппированы вместеСоседние мышцы с аналогичными функциями могут быть сгруппированы вместе.Когда мышцы сгибаются, они выскакивают и становятся индивидуальными. Но если они одновременно расслабятся, они сольются в одну большую гладкую форму. Например, квадрицепсы голени (прямая мышца бедра, большая мышца бедра, средняя широкая мышца бедра и средняя широкая мышца бедра) могут быть объединены в одну форму. Используйте эти возможности для упрощения анатомии, чтобы создать баланс активных и пассивных областей в ваших рисунках.
09. Мышечные волокна и сухожилия
Важно помнить, что сухожилия отличаются от мышц.Давайте сделаем шаг назад и посмотрим, что составляет мышцу.Красное мышечное волокно укорачивается при сгибании мышцы. Он не прикрепляется напрямую к кости, а скорее прикрепляется к промежуточному материалу, называемому сухожилием. Сухожилия не могут сокращаться или растягиваться, как мышцы. Они просто прикрепляют мышцу к кости. Когда мышечные волокна сокращаются и вздуваются, сухожилие часто выглядит как плоское углубление или борозда.
10. Длинные мышцы в сравнении с короткими
Различная длина мышц влияет на внешний вид человекаЛюди рождаются с разной длиной мышц по сравнению с сухожилиями.Это небольшая разница, которая повлияет на то, насколько длинными и элегантными или резкими и угловатыми будут выглядеть их мускулы. С длинными мышцами, когда они сгибаются, они выглядят гладкими и изящными. Длинные сухожилия означают, что для мышц меньше места. У них будет внезапное начало и конец, похожий на горные хребты. Сравните разных бодибилдеров, чтобы увидеть этот эффект в действии.
11. Анатомическое прослеживание и изобретение
После того, как вы освоите мышцы, начните свободное формирование скелета. СсылкаГотовы тренировать мышцы? Отличное упражнение называется анатомическим построением, когда вы наносите на карту мышцы поверх фото-ссылки.Для новичков это немного проще, потому что вам не нужно одновременно манипулировать множеством факторов рисования, и вы можете сосредоточиться на распознавании и точном размещении мышц. Когда вы освоитесь с этим, поднимите его на ступеньку выше и придумывайте мышцы из своего воображения поверх эталонного скелета. Вы можете нарисовать скелет самостоятельно или использовать мобильное приложение Skelly, позируемую анатомическую модель, чтобы быстро создать точный ориентир для рисования.
12. Что такое большая грудная мышца
Большая грудная мышца состоит из трех отдельных частейДавайте изучим мышцу.По форме большая грудная мышца похожа на плоскую коробку, заправленную в угол ключицы и грудины. Его три отдельные части (ключичная, грудная и брюшная) перекрывают друг друга, образуя складчатый веер, и скручиваются друг над другом в местах, где мышца тянется из грудной клетки и вставляется в руку. Когда грудная клетка сгибается, ее мышечные пучки становятся легко различимыми на поверхности. Жир собирается на верхней части грудных мышц вдоль внешнего нижнего угла в форме полумесяца, придавая грудным мышцам четкую границу.
13. Думайте о груди как о водяных шарах
Грудь должна передавать гравитацию и обнимать окружающий скелет.Думайте о груди как о водяных шарах, а не о сферах. Продемонстрируйте гравитацию в своих рисунках, позволяя грудям свисать или обхватывать грудную клетку, в зависимости от позы. Имейте в виду, что большая грудная мышца находится под ней. Груди легко увидеть там, где ткань груди истончается, в верхней части груди и около подмышек. Если грудные мышцы согнуты, вы увидите пучки грудных мышц даже у немускулистых женщин.
14. Вложить немного обратно
Чтобы распутать бесчисленное множество мышц плеча, нужно приложить немало усилий.Верхняя часть спины — устрашающая область. Вам нужно научиться рисовать множество плечевых мышц, начиная от лопатки и заканчивая подмышкой, создавая множество тонких трубчатых форм. Плечо имеет самый широкий диапазон движений из всех суставов вашего тела, и для этого ему нужны все эти маленькие мышцы. Большая часть спины — это трапеция вдоль шеи и верхней части спины, erector spinae, которая повторяет длину позвоночника, и latissimus dorsi, которая придает туловищу V-образную форму.
15. Определитесь, сколько жира и сколько мышц?
Различное соотношение жира и мышц приводит к разным типам телосложенияВы когда-нибудь видели худого парня с шестью кубиками? Или вы когда-нибудь замечали очень сильного борца с небольшим животом? Конечно, есть. Жир образуется поверх мышц. Даже тонкий слой жира сгладит мускулатуру и смягчит форму. Типы телосложения зависят не от жира или мускулов, а от того, «сколько жира?» и «сколько мышц?» Используя эти два фактора вместе, вы можете создать различные типы телосложения для ряда персонажей.
Эта статья была первоначально опубликована в журнале ImagineFX , выпуск 135. Купите здесь .
Сколько вы знаете о костях?
Если ваш опыт работы с костями в значительной степени ограничивается надеванием этого костюма скелета на каждый Хэллоуин, то вы можете обмануть себя и лишить себя важной профилактической помощи.
Пройдите этот тест, чтобы узнать, что вы знаете о здоровье костей, и узнать немного о том, что вы можете сделать, чтобы защитить свой скелет с головы до пят!
1.Самая большая кость в теле человека:
a. Череп
б. Позвоночник
c. Бедренная кость (бедренная кость)
d. Голень (большеберцовая кость)
Ответ: c. Ваша бедренная кость (бедренная кость) не только самая большая, но и самая прочная кость, на которую приходится большая часть веса вашего тела. Нижний конец бедренной кости соединяется с большеберцовой костью в суставе, образующем ваше колено.Верхний конец закруглен в шар, который входит в «гнездо» в тазу, образуя тазобедренный сустав. Самая маленькая кость в теле находится в ухе и имеет длину всего 1/8 дюйма.
2. Термин «длинные кости» используется для описания:
Продолжение
a. Очень высокие люди
б. Женщины с очень длинными ногами
c. Кости, обеспечивающие структуру и подвижность
d. Любая полностью выросшая кость
Ответ: c. «Длинные кости» — это термин, используемый для описания любой твердой, плотной кости, которая также обеспечивает прочность, структуру и подвижность, например бедренной кости.
3. Разница между «сломанной» костью и «сломанной» костью составляет:
a. Уровень серьезности
б. Расположение
c. Осложнения
d. Без разницы
Ответ: d. «Разрыв» и «перелом» — взаимозаменяемые термины, означающие одно и то же: кость сломана. Однако есть разные типы переломов костей. Говорят, что полный перелом происходит, когда кость раскалывается на две или более частей; неполный перелом означает, что кость не сломалась полностью; сложный перелом (также называемый «открытым» переломом) возникает, когда кость прорывается сквозь кожу; простой перелом (или «закрытый» перелом) происходит, когда кость ломается, но кожа не разрывается.У детей наиболее распространенным типом перелома костей является перелом «зеленой палочки» , — тип неполного перелома, который приводит к сгибанию кости.
Продолжение
4. Когда судебно-медицинский эксперт исследует скелет, он может сказать:
a. Возраст
б. Пол
c. Некоторые причины смерти
d. Все вышеперечисленное
Ответ: d. Все вышеперечисленное. Возраст определяется путем изучения уровня разрушения костей, а также поиска доказательств процесса, называемого «окостенением», сращивания костей, которое происходит примерно в 800 точках тела в разном возрасте. Определение того, какие кости срослись, может помочь определить возраст на момент смерти. Череп и тазобедренные кости используются для определения пола скелета, при этом мужские бедра обычно уже, чем женские, а мужской череп имеет более выраженный костный выступ в области лба, чем женский.У женщин также часто бывают меньшие грудные клетки. Часто следы насильственной смерти можно увидеть в костях. Сюда входят пулевые отверстия, травмы острым оружием и переломы костей. Также может быть обнаружено заболевание костей, приводящее к смерти.
Продолжение
5. Взрослые имеют 206 костей в теле. Младенцы рождаются с:
a. 206 костей
б. 150 костей
c. 300 костей
г. 185 костей
Ответ: в. Младенцы рождаются с примерно 300 костями, почти треть из которых в конечном итоге сливаются вместе, образуя 206-костный скелет взрослого человека. Кроме того, некоторые из «костей» в теле ребенка на самом деле вовсе не кость, а скорее хрящ, мягкий и гибкий материал, который в конечном итоге превращается в кость. Кальций и другие питательные вещества помогают костям ребенка срастаться и превращаться в прочную структуру скелета.
6. Какой тип перелома кости чаще всего приводит к смерти у людей старше 65 лет?
а. Перелом черепа
б. Перелом позвоночника
c. Перелом бедра
д. Перелом ключицы
Ответ: c. Что касается смертей от травм среди пожилых людей, данные CDC говорят нам, что падения являются одной из основных причин, а переломы бедра — причиной № 1 смертей, связанных с падениями. Более того, переломы бедра являются причиной самых серьезных проблем со здоровьем в этой возрастной группе, и они также ответственны за резкое снижение качества жизни.Около 80% переломов шейки бедра происходит у женщин, и эта частота резко возрастает в возрасте от 65 до 85 лет. По данным CDC, к 90 годам каждая третья женщина получит перелом бедра.
Продолжение
7. Наиболее частым местом перелома костей, обнаруживаемым в отделениях неотложной помощи больниц, является:
a. Запястье / кисть / пальцы
б. Череп
c. Голеностопный сустав / ступня / пальцы ног
d. Бедро
Ответ: а. Согласно данным, предоставленным Американской академией хирургов-ортопедов, в 2004 г. основным переломом кости, замеченным в отделениях неотложной помощи больниц, был перелом запястья, кисти или пальцев, а в США около 1 093 000 случаев. Следующими в очереди были лодыжки и стопы. и переломы пальцев стопы (783 000), за которыми следуют переломы нижней части руки (763 000) и переломы верхней части руки (342 000).
8. Питательные вещества, необходимые для здоровья костей, включают:
a. Кальций и витамин D
б. Цинк и магний
c. Белок
d. Все вышеперечисленное
Ответ: d. Хотя кальций является ключевым питательным веществом для крепких костей, витамин D также необходим для того, чтобы кости усваивали кальций — одна из причин, почему молоко часто обогащается этим питательным веществом. Тем не менее, цинк, магний и белок также содержатся в молоке и важны для здоровья костей.
Продолжение
Среди лучших источников кальция — нежирное или обезжиренное молоко или сыр, йогурт, брокколи, миндаль и обогащенные кальцием продукты, такие как апельсиновый сок, злаки, соевые напитки и продукты тофу.
9. Какие из следующих привычек образа жизни влияют на здоровье костей:
a. Курение
б. Упражнение
c. Чрезмерное употребление алкоголя
d. Все вышеперечисленное
Ответ: d. Хотя курение и алкоголь отрицательно влияют на кости, упражнения могут положительно влиять на здоровье костей. Исследования показали прямую связь между курением и снижением плотности костей, что, в свою очередь, увеличивает риск истончения костей, известного как остеопороз .
Чрезмерное употребление алкоголя может нарушить выработку витамина D, что, в свою очередь, препятствует усвоению кальция. Алкоголизм также был связан с увеличением уровня кортизола, гормона, который может уменьшить образование костей и увеличить разрушение костей.
Между тем, упражнения — особенно тренировки с отягощением, которые заставляют вас отталкиваться от силы тяжести, такие как ходьба, поднятие тяжестей и подъем по лестнице — улучшают здоровье костей, помогая замедлить потерю плотности костей с возрастом.
Продолжение
10. Остеопения:
a. Исследование здоровья костей
b. Тип перелома кости
c.