Слово стереотип что означает: Стереотип. Что такое «Стереотип»? Понятие и определение термина «Стереотип» – Глоссарий

СТЕРЕОТИП — это… Что такое СТЕРЕОТИП?

стереотипёр — стереотипёр …   Русское словесное ударение

стереотип — стереотип …   Орфографический словарь-справочник

стереотипёр — стереотипёр, а …   Русский орфографический словарь

стереотипёр — стереотипёр …   Словарь употребления буквы Ё

стереотипёр — стереотипёр, стереотипёры, стереотипёра, стереотипёров, стереотипёру, стереотипёрам, стереотипёра, стереотипёров, стереотипёром, стереотипёрами, стереотипёре, стереотипёрах (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») …   Формы слов

стереотип — нечто, повторяемое в неизменном виде; шаблон действия, поведения и пр., применяемый без раздумий, рефлексии, даже неосознанно. Характерная черта стереотипа высокая устойчивость. Словарь практического психолога. М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин.… …   Большая психологическая энциклопедия

стереотип — а, м. stéréotype m., нем. Stereotyp < stereos твердый + typos отпечаток. 1. Пластина, плита из металла, резины или пластмассы, с точным воспроизведением типографского набора, употребляющаяся при печатании многотиражных или повторных изданий.… …   Исторический словарь галлицизмов русского языка

СТЕРЕОТИПЁР — СТЕРЕОТИПЁР, стереотипёра, муж. (тип.). Рабочий, специалист по изготовлению стереотипов. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 …   Толковый словарь Ушакова

стереотип — маска; привычка, клише, гальваноклише, образец, форма, копия, стандарт Словарь русских синонимов. стереотип сущ., кол во синонимов: 9 • гальваноклише (1) • …   Словарь синонимов

СТЕРЕОТИП — (boilerplate) Фрагмент текста, предназначенный для постоянного копирования. Иногда стереотип используется в написании группы команд, которые требуется вставлять в различные места компьютерной программы. Это может быть также стандартный набор слов …   Словарь бизнес-терминов

Комментарий: Жертвы собственных стереотипов | Авторская колонка Александра Плющева | DW

Конкурс песни «Евровидение-2015» стал очередным отличным примером сокрушения стереотипов, которые столь любимы многими россиянами. Конструкции «Европа нас не любит» и «В нынешней сложной геополитической обстановке…» с экранов телевизоров перекочевали в лексикон обычных людей, которые со знанием дела предсказывали, что «в десятку в этом году войти будет трудно». Не простят нам, дескать, ни Крым, ни Донбасс, не говоря уж о более старых грехах, вроде закона о пропаганде гомосексуализма или запрета на усыновление российских сирот за рубежом.

Конъюнктура определяет все

Однако теория заговора в нас, похоже, неубиваема, она лишь приобретает новую — часто прямо противоположную прежней — форму в соответствии с меняющейся конъюнктурой. Как только Полина Гагарина прочно вошла в число лидеров, объяснение от тех же самых людей не заставило себя ждать. Всё мы на самом деле делаем правильно — и, видите, Европа нас одобряет. Более того, показывает фигу Америке, которая заставляет несчастных европейцев терпеть неудобства из-за санкций.

«Если Нуланд (помощник Госсекретаря США. — Ред.) сейчас смотрит «Евровидение», она наверно покончит с собой», написала в своем твиттере руководитель прокремлевского телеканала Russia Today Маргарита Симоньян. Представляете себе главреда CNN, который в своем твиттере пишет: «Если Захарова (официальный представитель МИД РФ. — Ред.) сейчас смотрит «Супербоул», наверное, окончательно сходит с ума от величия Америки»?

Итоги «Евровидения» — удар по стереотипам

Александр Плющев

Интересно, что столь успешным выступлением Полина Гагарина во многом обязана как раз таки отказу от всех этих стереотипов. «Гагарина не требовала особого места для России, не критиковала свободные европейские нравы, в общем, вела себя как нормальный культурный человек, а это, по нынешним временам можно считать подвигом, даже если сама Полина этого не осознает», — написала газета «Новые Известия». Удачно избегая политических высказываний, демонстрируя открытость, дружелюбие и толерантность (чего стоили объятия с хозяйкой конкурса бородатой Кончитой Вурст), Полина расположила к себе европейскую публику и прессу.

Внезапно выяснилось, что для того, чтобы к тебе хорошо относились, иногда достаточно просто перестать вести себя как слон в посудной лавке и заговорить по-человечески. В европейском, разумеется, смысле этого слова. Такой удар по нашим стереотипам мы пропустить не можем и вот уже подозреваем, что голосование за Гагарину — это был хитрый замысел «гейропы» с целью направить в следующем году финал «Евровидения» в Москву. Ну, чтобы с одной стороны, подломить нашу и без того кризисную экономику расходами на проведение конкурса, а с другой — приехать всей гей-братией в Москву помозолить глаза Милонову, патриарху Кириллу, прочей традиционной общественности и благонравному народонаселению.

Кстати, о «гейропе»: победителя нынешнего «Евровидения» шведа Монса Зелмерлёва за пару его высказываний называют гомофобом, но в России об этом мало кто знает — гораздо проще продать миф о том, что он тоже гей.

Официальная пропаганда с удовольствием поддерживает подобные мифы. За год, прошедший с Олимпиады в Сочи, церемония открытия которой была однозначно направлена на зарубежного зрителя, очевидно, был сделан вывод: экспортный вариант и продукт для внутреннего потребления должны быть принципиально разными. В Вене мы Building Bridges и Lady GAGArina, а дома — привычный в такие дни патриотический угар и безвкусица с пристегиванием фамилии исполнительницы к первому космонавту планеты с #гагаринапоехали. Страшно подумать, какой хэштег для поднятия патриотического духа зрителей «Евровидения» придумали бы, случись у нашей участницы какая-нибудь другая «подходящая» фамилия, например, Матросова.

В зависимости от ситуации

Жесткое столкновение жизненных реалий со стереотипами происходит, разумеется, не только на «Евровидении». Самый свежий тому пример — референдум в Ирландии о легализации гомосексуальных браков. Российские СМИ в редких сообщениях о нем так упирали на консерватизм, традиционные ценности и влияние католической церкви, что, казалось, они искренне верят, что их смотрят в Ирландии, более того, они там весьма влиятельны. Результат голосования мало кого смутил — можно заводить прежнюю пластинку про «прогнившую гейропу».

Или вот, чтобы хоть немного отойти от темы отношения к секс-меньшинствам, тоже отличный пример — референдум о независимости Шотландии. Он был использован российскими СМИ в качестве пропагандистского фона для только что народившихся тогда ДНР и ЛНР. Дескать — во всем мире народ борется за самоопределение. СМИ федеративного государства, где вопрос сепаратизма может в любой момент выпрыгнуть, как черт из табакерки, откровенно, как это называют в интернете, «топили» за отделение Шотландии. И нам уже кажется, что весь мир, разумеется, за исключением нашей страны, стремится к самоопределению. Мы все душой со свободолюбивой Шотландией, Уоллес, «Храброе сердце», вот это все. Когда вдруг выяснилось, что большинство шотландцев совершенно не горят желанием выйти из под британской короны, тема просто исчезла, будто ее и не было совсем.

Что совершенно не смущает российского обывателя — он уже занят очередным мифом и новой геополитической идеей. О том, как дать бой американцам на льду или переиграть западных лидеров, не приехавших на празднование 70-летия Победы.

Александр Плющев, журналист, интернет-эксперт, популярный блогер, постоянный ведущий радиостанции «Эхо Москвы»

• Портреты звезд «Евровидения»

  Шведское альтер-эго

  Монс Зелмерлёв — был фаворитом номер один букмекеров и любимцем публики. Песня «Heroes» в его исполнении — не самая сильная на конкурсе. Однако техническая постановка номера с анимационным альтер-эго Монса на сцене феноменальна и технически безупречна. Швед удивляет телезрителей и зажигает публику в зале. Он стал победителем «Евровидения-2015».

• Портреты звезд «Евровидения»

  Секрет Полины

  Сильный голос, красивая девушка, богатая аранжировка песни о любви и мире «A million voices», эффектная компьютерная графика, платье от Александра Терехова, которое еще и служило экраном для проекций, — вот секреты успеха Полины Гагариной на «Евровидении-2015». Второе место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Итальянский пафос

  Поп-ария итальянского трио Il Volo не только носит пафосное название «Grande Amore» («Большая любовь»), она так и звучит. Отменные голоса исполнителей и мощная оркестровая аранжировка сметают буквально все на пути ragazzi к успеху. Третье место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Бельгийский минимализм

  19-летний Лоик Нотте из Бельгии не только сам написал музыку к «Rhythm inside» в духе композиций новозеландской певицы Лорд, два года назад буквально взорвавшей хит-парады. Он еще и сам поставил свой номер на «Евровидении», построенный на контрасте черного и белого. Эксперты говорят о «бельгийском минимализме». Четвертое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Австралийский гость

  Австралия, где «Евровидение» каждый год приобретает все больше поклонников, получила право принять участие в конкурсе по случаю его 60-летнего юбилея. Гай Себастьян привез с собой хорошие настроение и песню «Tonight again» («Снова сегодня ночью»), похожую на композиции в исполнении Бруно Марса. Пятое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Авангард из Латвии

  Амината из Латвии, исполнительница «Love Injected», одной из самых авангардистких композиций на конкурсе, — обладательница сильного голоса и элегантного силуэта. Шестое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Эстонское ретро

  Дуэт из Эстонии Элина Борн и Стиг Ряста исполняет меланхоличную композицию «Goodbye to Yesterday» о том, что «он» не может и не хочет остаться с «ней». Для выяснения отношений они почему-то выбрали нью-йоркские кулисы. У песни дуэта есть все шансы стать настоящим хитом. Седьмое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Норвежские монстры

  Разве настоящие монстры выглядят так? Но Морланд из Норвегии поет о страшном поступке, совершенном героем его мрачноватой баллады «A Monster Like Me» («Такой монстр, как я») в детстве. Сильный, глубокий голос его партнерши Дебры Скарлетт и абсолютная музыкальная сочетаемость дуэта позволили норвежцам отказаться от спецэффектов. Восьмое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Поп-трэш из Израиля

  За три минуты своего выступления в Вене Надав Гедж успел не только пожаловаться маме на разбитое в очередной раз сердце, но и смешать на сцене ближневосточную попсу с индийским Болливудом. Публика в зале пела и танцевала вместе с израильтянином под его песню «Golden Boy». Девятое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Сербская мощь

  Бояна Стаменов из Сербии — самая мощная по внешним физическим данным женщина на «Евровидении». Она и сама не прочь посмеяться над своими формами. В Вене у нее много поклонников, для которых она уже стала королевой конкурса. Кончите Вурст явно придется поделиться славой. Десятое место.

• Портреты звезд «Евровидения»

  Made in Germany

  Немка Анн Софи (Ann Sophie) не набрала в финале «Евровидения-2015» ни одного бала, заняв последнее место. Однако это ничего не говорит о качестве ее выступления. Анн Софи является достойным продуктом made in Germany с соул-композицией на английском языке «Black smoke».

  Автор: Андрей Бреннер, Вена

Разоблачаем несколько распространенных клише и стереотипов о Швейцарии

Keystone

Да неужели же это так на самом деле? Мы попросили читателей рассказать нам о клише, связанных у них со Швейцарией, или о швейцарских стереотипах, услышанных ими где-то или от кого-то. В этом материале: ответы на самые интересные, смешные и странные вопросы и заблуждения о Швейцарии.

Этот контент был опубликован 27 декабря 2019 года — 16:14 27 декабря 2019 года — 16:14

Томас Стивенс

Доступно на 7 других языках

Правда ли, что нужно знать рецепт фондю, чтобы пройти собеседование/сдать тест для получения прав гражданства?

End of insertion

Это неправда. Процедура натурализации в большинстве общин / муниципалитетов предусматривает, с одной стороны, прохождение некоего «теста» на общее знание реалий страны, а на собеседовании здесь обязательно спрашивают о причинах, по которым человек хочет стать швейцарцем. Но только один неправильный ответ вовсе не означает провала всей процедуры. 

Например, в кантоне Берн для прохождения теста на натурализацию (в формате PDFВнешняя ссылка) требуется за 90 минут дать только 60% правильных ответов, хотя, конечно, для ответа на некоторые вопросы нужно обладать знаниями о Швейцарии на уровне «выше среднего». Читайте наши материалы, и у вас такие знания будут. Но иногда, конечно, в прессе можно прочитать о случаях, которые, что называется, не лезут «ни в какие ворота». 

Например, мы тоже сообщали о том, как американский профессор, проживший в Швейцарии более 40 лет, говорящий на нескольких языках и воспитавший здесь троих детей, так и не смог получить красный паспорт. Задавая же свой вопрос, наш читатель, наверное, имел в виду историю, которая произошла с одним британским бизнесменом: он не прошел тест, потому что не смог сказать,

откуда взялось блюдо раклет.

Потом оказалось, что у этого человека были и другие пробелы в знаниях, поэтому-то местная комиссия по натурализации и пришла к выводу о том, что он «не знает швейцарских привычек и обычаев». Однако со второй попытки этот британец все же смог сдать сложный экзамен и стать-таки гражданином.

Мне сказали, что если я арендую себе небольшой приусадебный участок в составе дачного кооператива, то я не смогу работать на нём по воскресеньям.

End of insertion

Это зависит от того, что подразумевается под словом «работа». Для большинства индивидуальных садовых участков, находящихся в составе дачного кооператива или товарищества собственников индивидуальных земельных наделов (Schrebergarten), действуют правила, которые регулируют такие вопросы, как порядок и условия утилизации отходов, слушание громкой музыки или использование гриля. Кстати, выглядит такой классический швейцарский Schrebergarten примерно так.

И часто в этих правилах говорится, что в воскресенье, вечером в будни, а также в праздничные дни действительно запрещено использовать некоторые механизированные садовые инструменты и машины из-за производимого ими шума. Например, если вы в час ночи начнете пахать землю мини-плугом, пользоваться бензопилой или громко петь песню про «Ти ж мене підманула», то вас, мягко говоря, не поймут. Но если речь идет о прополке грядок и о поливе растений, то проблем возникнуть не должно.

Правда ли, что бренд Knorr — немецкого происхождения, а не швейцарского?

End of insertion

Да, это правда. Многие швейцарцы воспринимают человечка Кноррли (персонажа, олицетворяющего бренд) и универсальную сухую приправу Aromat в качестве исконно швейцарских явлений. Однако компания Knorr, производящая готовые полуфабрикаты и концентраты супов и бульонов, была основана немцем Карлом Генрихом Теодором Кнорром (Carl Heinrich Theodor Knorr, 1800-1875). Эту фирму он создал в 1838 году в немецком городе Хайльбронн, где её штаб-квартира находится и поныне.

© Keystone / Gaetan Bally

Чтобы избежать высоких таможенных пошлин, Кнорр в 1907 году один из своих заводов построил сразу по другую сторону границы в швейцарском кантоне Шаффхаузен (город Тьянген / Thayngen). После Второй мировой войны эта фабрика сконцентрировалась в основном на швейцарском рынке, завоевав его такими успешными видами продукции, как приправа Aromat (1953 год) и концентрат картофельного пюре Stocki (1960 год). Поэтому вполне можно сказать, что сам по себе бренд Knorr немецкий на 100 процентов, но некоторые его продукты были изначально изобретены именно в Швейцарии.

Правда ли, что в Швейцарии невозможно купить только одну морскую свинку и что их продают только парами, самца и самку?

End of insertion

Конечно, купить вы можете себе и одну морскую свинку. Упаковками по шесть штук, как пиво, их не продают. Тем не менее шутки в сторону: согласно правилам Федерального Ведомства по ветеринарным вопросамВнешняя ссылка, морские свинки признаются в стране социальными животными, которые чувствуют себя хорошо только в присутствии других своих сородичей (то есть по меньшей мере вдвоём). 

Keystone / Martin Mejia

Вот почему в Швейцарии запрещено содержать дома только одну морскую свинку. То же касается многих других видов домашних животных (далее по ссылке в формате PDF подробнееВнешняя ссылка).

Правда ли, что после 22.00 вечера запрещено использовать смыв в туалете?

End of insertion

Это весьма распространенный слух. И, конечно же ложный. Да, между 10 часами вечера и 6 часами утра нельзя, например, с грохотом наполнять ванну, но очень маловероятно, что спуск воды в туалете будет восприниматься соседями как источник шума! 

При этом никто и никогда не упоминает, что в домах Швейцарии официально предусмотрены периоды, когда шуметь вполне даже можно. Например, по два часа до обеда и после можно заниматься музыкой и играть на инструментах, а также пылесосить. Так что при всей упорядоченности жизни в этой стране здравого смысла тут еще никто не отменял.

Действительно ли под автовокзалом Лугано расположено огромное хранилище золота?

End of insertion

Простите, как? Про золото, которое де хранится под Федеральной площадью в Берне (вариант: под площадью Парадеплац в Цюрихе) я слыхал, но вот это в самом деле нечто новое. Наверное, в каждой стране и культуре есть похожие легенды. Помните? «Зарыто наследство старушкино под камнем на площади Пушкина»! Но, опять-таки, шутки в сторону: дабы избавить автовокзал в Лугано от массового наплыва «золотоискателей», мы подтверждаем, что все эти слухи не имеют с действительностью ничего общего (к площади Пушкина это тоже относится).

Я слышал, что все стратегически важные швейцарские мосты и туннели подготовлены к взрыву на случай вторжения врага?

End of insertion

Во второй половине 19-го века Швейцария начала претворять в жизнь стратегический оборонный план, который предусматривал, в числе прочего, организацию так называемого «предпольяВнешняя ссылка». В рамках этого плана важные объекты вдоль государственных границ и основных транспортных артерий действительно были подготовлены к подрыву. Реализация этого плана в расширенном масштабе продолжалась как во время Второй мировой войны, так и позже, во время войны холодной.

Взрывные устройства на опорах мостов, туннелей, на дорогах и взлетно-посадочных полосах сохранялись до 2000 года. В 2001 году в Сен-Готардском автомобильном туннеле произошел пожар. В ходе ремонтно-восстановительных работ под дорожным покрытием туннеля был обнаружен склад с несколькими тоннами взрывчатых веществ. Всё это поставило серьёзные вопросы в области обеспечения государственной безопасности и в плане приоритетов национального оборонного строительства.

Продолжает ли Швейцария опасаться вторжения иностранных войск с применением конвенциональных видов вооружений? В ноябре 2014 года руководство Вооруженных сил Швейцарии признало наличие взрывчатки «на некоторых объектах», пообещав оперативно удалить её. В ответ на запрос портала SWI swissinfo.ch армейское руководство подтвердило, что «за прошедшее с тех пор время все планы по взрывам были свёрнуты, а все заряды деактивированы и демонтированы».

Правда ли, что большинство швейцарцев являются богатыми людьми?

End of insertion

Это очень устойчивое клише. Что, впрочем, неудивительно: по объему располагаемых активов в пересчете на душу населения швейцарцы уступаютВнешняя ссылка только Соединенным Штатам. Швейцария также является одним из рекордсменов по «концентрации» миллионеров, которые, в том числе, живут тут и уплачивают «аккордный» или «порасходный налог».

Но при этом подавляющее большинство жителей страны вовсе не располагают какими-то сверхбогатствами, будучи нормальным средним классом. Более того, по данным Федерального ведомства статистики (BfSВнешняя ссылка), в 2017 году 8,2% постоянных жителей Швейцарии находились за чертой бедности, а это в абсолютных цифрах примерно 675 000 человек при населении 8,5 млн.

С другой стороны, конечно, Швейцария — страна состоятельная, 57,5% ее жителей относятся к устойчивому среднему классу. Налоговая система устроена так, что наиболее богатые слои общества уплачивают и наибольший объем налогов. Стоимость жизни в Швейцарии очень высока и того, что по международным стандартам является высоким доходом, в Швейцарии порой с трудом хватает, чтобы сводить концы с концами. И тем не менее здесь есть все возможности для развития собственного бизнеса, а главное, здесь существуют стабильные правовые, политические и налоговые условия. И это, наверное, основное богатство страны.

Правда ли, что в Швейцарии нет государственных средств массовой информации? А как же, например, быть с национальным медиа-холдингом SRG SSRВнешняя ссылка? Ведь, например, я тут прочитал, что его финансирование осуществляется государством, да еще и принудительным образом?

End of insertion

Этот вопрос регулярно возникает у нас в комментариях. Ответ: государственных СМИ в Швейцарии нет, причем как по форме, так и по содержанию. В стране есть только частные и общественные СМИ. С частными все ясно, а что такое «общественные»? Так сложилось, что печатные СМИ в стране развивались в частном формате, а электронные — в общественном. Это означает, что финансируются такие СМИ, и наш портал в том числе, всем обществом в формате уплаты ежегодной «медиапошлины», которая сейчас составляет 1 франк в день.

Насчет принуждения. Да, тариф «пошлины» в конечном итоге устанавливается государственным постановлением: но только после того, как сама идея такого «медиасбора» и его тариф в последние годы (2015 и 2018 гг.) дважды выносились на суд народа в рамках национального референдума. Поэтому если сейчас каждое домохозяйство уплачивает в год 365 франков «медиа-пошлины», то не потому, что народ к этому «принудило» правительство, а потому, что так решил сам народ, предварительно проведя очень бурные, мягко говоря, дебаты. Таким образом, этот самый 1 франк в день — это не государственные деньги, а деньги налогоплательщиков, тем более что, как говорила Маргарет Тэтчер, других денег в природе вообще не бывает. 

Да, правительство страны, Федеральный совет, назначает до четверти состава совета директоров SRG SSR, но это всего лишь 25%, это даже не большинство, а абсолютное меньшинство. При этом никто из них не вправе вмешиваться в редакционную политику конкретных телеканалов или радиостанций. Попробовали бы они снять трубку и потребовать «снять» какой-то материал! История с Элизабет Копп им наука. 

Но если электронные СМИ Швейцарии и являются «государственными», то только в том смысле что «государство» в Швейцарии — это прежде всего сам избиратель, в руках у которого находятся инструменты прямой демократии и который понимает, что в современном мире общественные СМИ, подконтрольные обществу и работающие на основе классических норм журналистики (отделение информации от комментария, запрет «джинсы» то есть рекламы в виде журналистского продукта, необходимость перепроверять источники, представлять все точки зрения и т.д.), — это пока единственное эффективное противоядие от эпидемии «фейковых новостей».

Статья в этом материале

Ключевые слова:

Эта статья была автоматически перенесена со старого сайта на новый. Если вы увидели ошибки или искажения, не сочтите за труд, сообщите по адресу community-feedback@swissinfo.ch Приносим извинения за доставленные неудобства.

Как современное общество разрушает стереотипы о мужском поведении

В российском обществе есть ряд устойчивых представлений о качествах, которыми должен обладать идеальный мужчина. Это, например, решительность, доброта, сила, стремление быть обеспеченным. Однако парадокс в том, что даже если мужчина будет соответствовать всем этим стереотипам, еще далеко не факт, что он будет счастлив в личной жизни. Более того, в современном мире какие-то черты «настоящего мужчины» считаются в лучшем случае бесполезными, а в худшем — вредными.

«Я хочу встретить настоящего мужчину», «Ты должен вести себя, как настоящий мужчина», «Настоящие мужчины так не поступают», — эти штампованные фразы можно услышать в различных жизненных ситуациях. Однако концепция этого «настоящего мужчины» у каждого своя — и это подтверждается исследованиями.

Так, в 2014 году компания «Старт Маркетинг», обратилась к 1192 респонденткам в возрасте от 18 до 40 лет с просьбой перечислить основные качества, которые они бы хотели видеть в своем мужчине. Всего в списке, предложенном исследователями, присутствовало десять качеств: внешняя привлекательность, способность сексуально удовлетворять партнера, внимательность и чуткость, хозяйственность в доме, умение много зарабатывать, чувство юмора, высокий уровень интеллекта, решительность и твердость характера, добродетельность и любовь к людям, целомудренность и смирение.

Выяснилось, что идеальный мужчина, прежде всего, должен быть решительным и с твердым характером (на этом сделали акцент 50,5% женщин), уметь много зарабатывать (45,3%), обладать внимательностью и чуткостью (41,5%), чувством юмора (31,8%), внешней привлекательностью (30,6%). После этих качеств следовали такие критерии, как способность к сексуальному удовлетворению и развитый интеллект — в пользу них высказались более 25% и 24% опрошенных соответственно.

Чуть более 21% респонденток хотят видеть своего идеального мужчину хозяйственным, немногим больше 17% считают, что мужчина должны любить людей, а 11,5% респонденток из качество «идеального мужчины» выбрали целомудренность и смирение.

Аналогичное исследование в 2008 году провел Исследовательский центр портала SuperJob.ru среди 1000 женщин. 45% опрошенных ответили, что наиболее важным качеством в мужчинах является интеллект. Вторым по важности качеством дамы указали честность. Доброту и чуткость предпочли 23% участниц исследования, а мнение о том, что мужчине полагается быть «быть мужественным, чтобы семья чувствовала защиту главы семьи», высказало 17% дам.

Представление о том, что мужчина должен иметь большую часть перечисленных качеств, закладывалось на протяжении десятков или сотен лет в процессе воспитания мальчиков. В результате от мужчин ждут решительности, готовности брать ответственность на себя, а в последнее время к этому добавилось еще и умение хорошо зарабатывать.

Однако действительно ли нужно обладать всеми качествами, которые приписывают идеальному мужчине в современной жизни? Физическая сила нужна сегодня далеко не всегда, да и решать проблемы кулаками сейчас можно только в крайне ограниченном наборе ситуаций.

Мужчину, который даст в нос обхамившему его продавцу или ударит операциониста в центре по оформлению документов, конечно же, осудят, а не поблагодарят. Что же касается бытовых ситуаций, связанных, например, с покупкой новой мебели или ремонта квартир, то в наши дни для этих целей проще, да и в конечном счете дешевле нанять грузчиков или сборщиков, которые сделают эту работу гораздо быстрее и качественнее, так как имеют соответствующие навыки.

«Основные две функции мужчины в традиционных обществах — это кормилец и защитник. Но вот давайте теперь представим: от кого современных женщин нужно защищать? От хулиганов в подворотне? Такие ситуации хотя и случаются, но сравнительно редко. От кого еще? Ведь мамонты с волками по улицам у нас не бегают.

Если мы спросим об этом женщин, то они скажут: «от выпадов начальства», «от хамства в общественном транспорте» — то есть так или иначе от социума. Но ведь парадокс в том, что женщины боролись более 100 лет за то, чтобы стать полноценной частью этого самого социума, и сейчас вряд ли они захотят перестать ей быть», — рассуждает семейный психолог Алексей Капранов.

По его словам, точно таким же расплывчатым и неопределенным является требование к «настоящему мужчине» быть кормильцем. «Под этим зачастую имеется в виду заработок, ну не с ложечки же он свою женщину кормит. Возникает вопрос: а сколько должен зарабатывать мужчина, чтобы его считали надежным кормильцем? Не получится ли, что сколько ни зарабатывай, все будет мало? Наконец, есть немало женщин, которые хотят работать и при этом неплохо зарабатывают. Означает ли это, что мужчина должен запретить им этим заниматься? И как в принципе ей что-то можно запретить в современном мире?», — отметил эксперт.

То же самое касается и требований к мужчине иметь твердый характер и быть решительным. Нередко это означает в том числе и игнорирование мнения других, а то и попытку навязать свою волю кому-то из близких. Это чревато конфликтами в семье, а в некоторых случаях — обвинениями в психологическом насилии.

Если говорить о доброте и честности, то эти качества могут в одних ситуациях быть положительными, а в других — сыграть их обладателю не на пользу.

Например, если мягкий человек вдруг становится руководителем коллектива, в который входят люди амбициозные и обладающие сильным характером, доброта могут помещать ему в работе.

«Возьмем любой стереотип, которому мужчина якобы должен соответствовать, и просто начнем задавать уточняющие вопросы. Много зарабатывать должен? Хорошо. А сколько именно? Должен быть решительным и твердым? А в каких ситуациях? Должен ли он решительно и твердо запретить своей женщине выходить из дома и общаться с подругами и близкими? Добрый и честный? Опять же, как и когда его доброта и честность должны проявляться?

Если он по доброте душевной займется сексом с подругой жены, которая уже много лет одинока, а потом как честный человек все расскажет супруге, это ей понравится, как вы думаете? В общем, при попытке уточнить все стереотипные представления о «настоящих» мужчинах выясняется, что сделать это крайне трудно, а жить по ним — тем более», — уверен Капранов.

Некоторые эксперты, опрошенные «Газетой.Ru», подчеркнули, что все перечисленные выше стереотипы в настоящее время мало соответствуют реалиям жизни. «Все эти представления о мужчинах живы в большей степени на словах. Если задать вопрос о «настоящих мужчинах» респондентам, то мы услышим все то же самое: он — сильный, умный, добрый. Потому что только на словах эти архетипы и существуют, они идут с прежних времен и очень сильны.

Реально мы видим, что эти декларации далеко не всегда соответствуют жизни. Людям просто нужно время, чтобы осознать все произошедшие перемены в обществе и изменить свои представления о них», — сказал ведущий научный сотрудник Института социологии РАН Леонтий Бызов.

Он отметил, что сегодня в обществе набрали силу процессы, связанные с уравниванием полов. «Это хорошо видно в младшем поколении, и то, что касалось раньше мужчин, сегодня касается всех — и мужчин, и женщин в равной степени.

Многие женщины обладают точно такими же качествами, которые раньше приписывались «идеальным» мужчинам — легко проследить тенденцию к унификации гендера. В какой-то степени качественные различия между полами имеют тенденцию размываться», — сказал он.

Социолог Бызов отмечает, что если современные мужчины попытаются начать соответствовать большинству стереотипов поведения, которые от них ждет большая часть общества, то могут вогнать себя в перманентное состояние стресса.

«Мужчинам, воспитанным в традиционной семье, трудно воспринимать те нормы семейной и социальной жизни, которые сегодня существуют на практике. То есть отношения, в которых женщина самостоятельна, очень многие решения принимает сама. Это касается, например, деторождения или работы. Женщина очень часто сама развивает отношения с мужчиной, не стремится к тому, чтобы отношения перешли в форму брака. Как раз-таки к такой эмансипации женщин многие мужчины бывают абсолютно не готовы, иногда даже оказываются в состоянии очень сильной психологической травмы», — уверен он.

Как воспитывать ребенка вне гендерных стереотипов

Мы много раз писали о вреде гендерных стереотипов: от насилия над женщинами до сексизма в отношении мужчин и дискриминации квир-людей. Андрей Бородкин, папа пятилетней Евы, решил, что будет воспитывать свою дочь вне гендерных рамок. По просьбе «Афиши Daily» он написал, можно ли побороть представления о «мужском и женском» хотя бы внутри семьи.

Шотландия — самая популярная страна в нашей семье. Не проходит и дня, чтобы я не рассказывал о килтах во время споров с дочерью на тему «юбки только для девочек». Гендерные стереотипы прочно заняли место в представлении пятилетней Евы о мире, и мы с супругой каждый день сражаемся за то, чтобы это изменить. С рождением детей в семьях миллениалов в конце розово-голубого туннеля показался свет и других оттенков.

Краткая история цвета

Гендер и пол — это разные понятия. Пол — биологический факт. Гендер — социальное явление. Другими словами, гендерный стереотип — это упрощенное, предполагающее четкие рамки представление о мужском и женском образе жизни, которое исторически сложилось в той или иной культуре. Один из ярких примеров того, как гендерные стереотипы проникают в нашу жизнь, — разделение детской одежды и игрушек по цветам согласно полу. Но так было не всегда.

Вплоть до Первой мировой войны в США, например, было принято одевать и мальчиков, и девочек в белые хлопковые платья, что диктовалось практичностью: хлопок можно было стирать множество раз, в чем бы малыш ни испачкался. В те времена родители не делали акцент на поле, а рассуждали так: одену в хлопковое платье, кто бы это ни был.

В 1904 году компания Mellin’s Food, производившая продукты для младенцев, провела любопытный конкурс: участникам предлагалось угадать пол детей на фотографиях. Никому так и не удалось дать верный ответ. В 1920-х годах популярная в США бумажная кукла Baby Bobby выпускалась с розовой одеждой в комплекте, хотя Бобби — мальчик. Гардероб другой куклы-мальчика в 1910 году включал розовое пальто, шляпы, юбки, панталоны и туники. В 1927 году журнал Time напечатал диаграмму цветов, подходящих для девочек и мальчиков по мнению ведущих модных магазинов. Выяснилось, что они рекомендуют розовое для мальчиков, а синее для девочек.

И даже в 1960-е каталоги детской одежды пестрили гендерно нейтральными вещами. И десятилетием позже ситуация не изменилась.

Вплоть до середины 80-х годов ХХ века детская одежда была достаточно нейтральной. Все изменила пренатальная диагностика, которая позволяла не только выявить наследственные заболевания на ранней стадии беременности, но и определить пол малыша.

Маркетологи из мира детской моды быстро поняли, на чем можно построить новый бизнес, и родители, узнав пол ребенка, побежали в магазины за вещами «для мальчика» или «для девочки».

Теперь вы можете встретить цветовой диктат во всем — от розового автокресла до голубого паровозика. Во многих странах процесс определения пола малыша превратили в ритуал: по всему миру начали устраивать Gender Reveal Party, когда собравшимся гостям объявляют пол еще не родившегося ребенка. Интерьер, меню и дресс-код на таких вечеринках создаются только в двух цветах.

Другая серьезная причина такого цветового разделения — рост потребления среди детей. Психологи считают, что дети в возрасте 3–4 лет только начинают осознавать свой гендер, и устойчивыми такие представления становятся лишь к 6–7 годам. Но уже в раннем возрасте малыши являются субъектами рекламы и поэтому принимают стереотипы о том, что у женщины, например, должны быть длинные волосы, а еще она должна быть одета в платье.

Подробности по теме

Розовое — девочкам: посмотрите видеоманифест о гендерных стереотипах

Розовое — девочкам: посмотрите видеоманифест о гендерных стереотипах

Кто и как транслирует гендерные стереотипы

Существуют родители, которые отвергают гендерные стереотипы, в том числе в одежде, игрушках, проявлении эмоций. Это родители-миллениалы. Но на своем пути они встречают сопротивление. Вообще, есть множество людей, которые влияют на представления малыша о гендере.

Во-первых, сами мамы и папы

Когда мы говорим, что социальная среда способствует развитию гендерных стереотипов, мы как будто бы снимаем ответственность с себя. Это безликая «среда» запрещает мальчикам плакать, говорит девочкам, что они обязаны уметь готовить, «среда» употребляет слова «девчонка» и «мальчишка» в ругательном смысле. Но главная «среда» для малыша в возрасте до 3 лет — это родители.

Родственники

Бабушкиному меню посвящена не одна сотня мемов, однако наши родственники влияют и на гендерное восприятие малышей. Подарки, которые четко разделены по полу, рассказы в духе «я в твоем возрасте уже пас коз», а самое главное, личный пример, — все это влияет на принятие ребенком гендерных стереотипов.

Воспитатели и няни

Замечательное исследование провели в Китае. Малышам в возрасте 5–7 лет выдали игрушки разных цветов и поделили их на две группы. Первой сказали, что цвета никак не связаны с их полом. Второй — что игрушки зеленого цвета для мальчиков, а желтого — для девочек. В итоге в первой группе дети брали игрушки всех цветов, а во второй выбирали цвета согласно услышанному от взрослых разделению.

Это яркий пример того, как легко малыши поддаются влиянию гендерных стереотипов в таком возрасте, поэтому роль воспитателей, нянь, бебиситтеров очень важна. Как правило, дети проводят с ними очень много времени и перенимают их отношение к гендеру.

Медиа

Поместить ребенка в футляр по подобию героя известного произведения Чехова не получится. Поток информации в современном мире огромен, и малыши начинают знакомиться с ним еще в возрасте до трех лет. По некоторым данным, 17% детей в этом возрасте используют смартфоны и 67% каждый день смотрят телевизор.

Изменения уже начались

Реальный мир далек от черно-белой концепции. И наши современники, кажется, начали это понимать.

По данным аналитического отчета фонда Grant Thornton International, число женщин-руководителей во всем мире ежегодно растет, и Россия здесь лидер: 47% высоких должностей занимают женщины. Гендерный разрыв в оплате труда, то есть величина, на которую средняя зарплата женщины меньше средней зарплаты мужчины, тоже снижается ежегодно. Для Евросоюза этот показатель составляет 16,4%, в России 27,4%.

Изменения касаются и массовой культуры. Движение #MeeToo повлияло на многие сферы жизни, и мужчины тоже начали рассказывать свои истории, связанные с дискриминацией, и делиться опытом под этим хештегом. Некоторые компании, в том числе и под влиянием движения, начали выпускать каталоги товаров для малышей, где мальчики и девочки вместе делают работу по дому.

Характерные перемены можно проследить по диснеевским мультфильмам последних лет. Если посмотреть на женские персонажи — они все чаще отстаивают свое право на выбор, индивидуальность, самостоятельные решения («Рапунцель: запутанная история», «Принцесса и лягушка», «Храбрая сердцем», «Моана»). А герои-мужчины учатся брать на себя больше ответственности («Ральф», «Принцесса и лягушка»). Показателен мультфильм «Суперсемейка-2», где главной темой стало распределение ролей в семье: папа остался дома с детьми, а мама отправилась спасать мир.

Подробности по теме

Антон Долин о новом диснеевском мультфильме «Моана»

Антон Долин о новом диснеевском мультфильме «Моана»

Возможно ли будущее без гендерных стереотипов и что может сделать родитель

Означают ли все эти перемены, что поколение родителей, родившихся на рубеже ХХ и ХХI веков, сможет полностью искоренить гендерные стереотипы? Скорее всего, нет.

Одной из первых работ о влиянии гендерных стереотипов стали эмпирические исследования американского психолога Инге Бровермана. Еще в 1970-х годах он подтвердил глубокие культурные корни гендерных стереотипов. Одно поколение даже самых ответственных родителей не сможет их победить. Но в Швеции, например, попытались.

Именно здесь в прошлом году открылись два гендерно нейтральных детских сада, где детей запрещено называть «мальчик» и «девочка». Воспитателям предписано обращаться к малышам только hen, или «оно».

За новостью, которая так всколыхнула российские СМИ, скрылись другие подробности образовательного процесса в этих учреждениях. В них не предусмотрены отдельные зоны для игры в куклы или конструкторы. Игрушки перемешаны, чтобы девочки и мальчики могли играть вместе. Однако даже в самой Швеции большинство экспертов сходятся во мнении, что гендерно нейтральные детские сады, скорее всего, не решат проблему стереотипов. Ведь при переходе в начальную школу дети все равно будут сталкиваться с разграничением социальных ролей по гендерному признаку.

Но это не значит, что мы, родители, не должны пытаться изменить положение дел. Каждый день, ведя эту борьбу в обычных бытовых ситуациях — в общении с малышами, играх, спорах — мы приближаем момент, когда дети смогут расти, выражать себя и добиваться успеха без оглядки на то, какого они пола. Что могут сделать родители для борьбы с гендерными стереотипами? Вот правила, которые лично я стараюсь соблюдать.

Подавать пример

Дети подражают модели поведения, которую видят в семье, и доверяют ей. Если вы будете уважать партнера, делить с ним домашние дела, не терпеть унижения других по отношению к вам или супругу, ребенок будет меньше подвержен гендерным стереотипам. Моя дочь не упадет в обморок при виде мужчины с пылесосом, она также всегда помогает мне в мелком ремонте. По правде говоря, иногда у нее получается даже лучше (но это секрет).

Разрешить малышу испытывать эмоции и выбирать себе занятия

Пусть ваш сын поплачет при просмотре «Мулан» или «Короля Льва» (я сам плачу до сих пор), а дочь поиграет в мяч во дворе. Свобода самовыражения важна в борьбе с гендерными стереотипами с ранних лет. И да, она не означает, что ребенок захочет сменить пол.

Фантазировать

Стригите волосы у политкорректной Барби и отправляйте ее в космос, а Человека-паука научите заботиться о домашнем питомце. Чем чаще вы будете разрушать гендерные стереотипы в играх с ребенком, тем меньше вероятность, что он им поддастся. Когда мы играем дома, роль бабушки из «Красной Шапочки» всегда достается мне, а волка может исполнить супруга. Дочь тоже зачастую перевоплощается в героев разных полов.

Использовать предметы разных цветов

У моей дочери есть темнокожая Моана, с которой она играет так же, как и с остальными куклами. Тот же принцип работает и в гендерных стереотипах — покупайте игрушки и вещи разных цветов, объясняя, что малыш может их использовать без ограничений.

Что думают о гендерных стереотипах психологи?

«Не нужно оставлять ребенка совсем без границ, но и навешивать ярлыки тоже не стоит»

Наталия Преслер

Психолог, психотерапевт. Инстаграм: @lozhka.meda

«Важно помнить, что сексуальная ориентация и половая идентичность — разные вещи. Первое — это про влечение к людям определенного пола (чувственное, романтическое и эротическое), а последнее — про осознание себя принадлежащим к определенному полу, принятие на себя социальных ролей, ценностей и ответственности, которые этому полу соответствуют.

К трем годам ребенок уже усваивает роли для разных полов, которые транслирует окружение: все стереотипы про машинки и куклы, розовое и голубое и любые другие шаблоны.

Если дома убирается только мама, то у у него сформируется ощущение, что уборка — только женское дело.

Нам не нужно оставлять ребенка совсем без границ, спрашивая маленького сына, кем он себя считает — мальчиком или девочкой. Хочет он надеть сегодня в сад юбку или брюки. Это лишает ребенка ориентира, «сводит его с ума», приводит к эмоциональной нестабильности. Но в то же время важно не навешивать ярлыки о том, что катают коляску, например, только девочки (ведь это неправда, мужчины тоже могут заботиться о детях — и это нормально). Или стыдить его за то, что в магазине ему вдруг захотелось купить раскраску с цветами, а не с машинками. И уж тем более не связывать его сиюминутный интерес к кукле с его сексуальной ориентацией.

Радует то, что современные родители активно интересуется детской психологией, пытаются разобраться что к чему. И чем больше будет адекватной, понятной информации на эту тему, тем проще родителям будет справляться с ситуациями, где их страх приводит к воспитанию по шаблонам и стереотипам».

«Есть только два пути — молчать и поддерживать или не молчать и противостоять»

Ирина Катин-Ярцева

Клинический психолог, игротерапевт, член Ассоциации игровой психотерапии

«Проблема гендерных стереотипов в том, что они настолько вплетены в повседневную жизнь, что не ощущаются как нечто инородное. И они повсюду. Стереотипы просачиваются даже в семьи, где родители придают большое значение воспитанию без стереотипов, опровергают их собственным примером, обсуждают эти вопросы с детьми. Потому что уже в детском саду требования к внешности, одежде и поведению мальчиков и девочек разные, а сами стереотипные гендерные различия входят в учебные программы. В школе внимание к различиям усугубляется разделением на группы, появляются внутриколлективные строгие ограничения на поведение, в которых также отражаются убеждения общества, полученные через семьи и дошкольные учреждения.

Весь наш мир устроен так, что от девочки ждут длинных волос, юбки, застенчивости, кокетства, капризов, стремления нравиться внешне, готовности к бытовому и репродуктивному труду, непротивления насилию, физической неловкости, прилежности, послушания. От мальчика — коротких волос, лидерских качеств, активности, ловкости, готовности к агрессии, невнимания к внешности, крайней эмоциональной сдержанности.

Я стараюсь передать детям привычку к внимательному наблюдению за происходящим вокруг, к прямому противодействию гендерным стереотипам, к активизму — обсуждению своих наблюдений с друзьями. Потому что есть только два пути — молчать и поддерживать или не молчать и противостоять.

Думаю, что дети поколения миллениалов не смогут полностью искоренить гендерные стереотипы. Но это не значит, что можно опускать руки. Изменения идут, и современные подростки уже значительно свободнее, чем их родители. Вклад каждой и каждого из нас влияет на то, каким будет общество».

Подробности по теме

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки

«Современные родители рожают и воспитывают детей в новом формате»

Лариса Суркова

Кандидат психологических наук, автор 17 книг, мама 5 детей. Инстаграм: @larangsovet

«Мне кажется, что влияние гендерных стереотипов в современном мире уже не так сильно. Большинство родителей сегодня меняются, постоянно получают новые знания, стараются контролировать то, что они говорят детям. Кроме того, сами дети сегодня развиты и ориентируются в своих правах, с малых лет пресекают их ущемление. С профессиональной точки зрения мы, психологи, всегда говорим родителям о том, чтобы они не становились пленниками предвзятого общественного мнения.

Вопрос гендерных стереотипов очень индивидуален, и сказать, что будет в будущем, сложно. Однако факт, что сегодняшнюю ситуацию уже не сравнить с той, что была еще двадцать лет назад. Я часто сталкивалась с людьми старшего поколения, для которых вопрос гендерных стереотипов стал очень травматичным. Особенно для мужчин. Им постоянно твердили, что мальчики не плачут, не могут проявлять эмоции. Как результат — уже во взрослой жизни у них не развита эмпатия, они мало заботятся о чувствах близких, не прислушиваются к себе.

Современное поколение родителей гораздо более развито в вопросах психологии, они рожают и воспитывают детей в новом формате. И сами дети все чаще дают отпор вредным родительским установкам, стереотипам, в том числе гендерным. Поэтому развитие психологии, педагогики будет только улучшать ситуацию с гендерными стереотипами в воспитании».

вышла в свет новая книга об истории Пакистана — Российская газета

Специалисты Центра анализа стратегий и технологий выпустили в свет научный труд «Пакистан: за рамками стереотипов». Читается он как остросюжетная повесть о стране, нам почти неведомой.

Пакистан совсем рядом с Россией. Но познания большинства наших соотечественников, в том числе, сидящих в высоких кабинетах, об этой стране можно сравнить со знанием немецкого языка персонажа из романа «12 стульев» Кисы Воробьянинова. Если кто помнит, «сдавая экзамен» по попрошайничеству на французском и немецком, Воробьянинов сказал: «гебен зи мир битте», после чего его наставник Остап Бендер, не дослушав окончания фразы, изрек: ну это вы знаете.

Так и о Пакистане. Что мы знаем? Часть бывшей Британской колонии на Индостанском полуострове со столицей — Исламабад. Находится в постоянной конфронтации с Индией. Страна, которая поддерживала душманов, воевавших с советскими войсками в Афганистане, укрывала зловещего Усаму бен Ладена. А еще в ней сильно влияние исламских фундаменталистов и часто случаются военные перевороты. В общем, не друг нам и не союзник.

Интересно, но в восприятии пакистанской действительности мы не одиноки. Так думают почти во всем мире.

На самом деле все гораздо сложнее и интересней. Об этом и попытался рассказать коллектив авторов Центра АСТ в своем, стоит отметить, солидном научном труде с убедительной аргументацией. Данная работа, по словам ее авторов, представляет собой попытку восполнить имеющиеся пробелы и, не избегая обсуждения существующих проблем, ознакомить читателя c достижениями Пакистана в различных сферах — экономике, политике, оборонной промышленности.

Эта страна, как и Индия, образовалась в самом начале Холодной войны. В отличие от гораздо более богатой и развитой Индии была вынужден сразу искать тех, кто помог бы встать на ноги и экономически и политически. СССР был разорен войной и никакой помощи оказать не мог. Так что объективно первым союзником Исламабада стал Вашингтон. Под его давлением Пакистан стал членом Организации договора Юго-Восточной Азии (СЕАТО) в 1954 году, Багдадского пакта и Организации центрального договора (СЕНТО) в 1955 году. Кто сейчас помнит эти военно-политические блоки? А когда-то они играли значительную роль в западной политике.

Впрочем, как показано в работе Центра АСТ, американо-пакистанские отношения развивались как-то хаотично — от союзнических до почти враждебных. В итоге именно Исламабад стал, можно сказать, движущей силой ликвидации перечисленных выше блоков, направленных прежде всего против СССР.
В 1959 году США получили в районе Пешавара земли для строительства «пункта связи» (таким было официальное обозначение базы), а также право на осуществление вылетов самолетов-разведчиков Lockheed U-2 c аэродрома Пешавар, находившегося там же.. Благодаря своему выгодному расположению вблизи афганской границы и, соответственно, среднеазиатских республик Советского Союза данная база стала важным элементом разведывательной сети США в регионе. Именно Пешавар стал пунктом вылета того самого U-2, который был сбит 1 мая 1960 года в районе Свердловска.

Американцы стали поставлять Пакистану различную военную технику, обучать пакистанских военных. Но в народе отношение к заокеанскому партнеру было более чем прохладное. А в 1979 году в ходе антиамериканских демонстраций и уличных беспорядков в Исламабаде даже сожгли посольство США.
Но вскоре СССР ввел свои войска в Афганистан, и Западу удалось перевести протестное движение на Москву, представив ее политику главной угрозой исламскому миру. Как известно, именно США стали чуть ли не главными идеологами и спонсорами террористических групп, действовавших с территории Пакистана против советского контингента и правительственных войск Афганистана.

Авторы работы, о которой идет речь, подчеркнули, что «добившись своей основной цели, а именно вывода советского контингента из Афганистана, США одновременно способствовали появлению почвы для распространения в регионе радикальных идей, жертвой последователей которых они сами же позднее и стали». И это так. В полном соответствии с выражением: не рой яму другому.

В мае 2011 года армейские спецподразделения США в ходе тайной операции «Копье Нептуна», не согласованной с руководством и спецслужбами Пакистана, в Абботтабаде (пакистанский город в 55 км от Исламабада) уничтожили лидера «Аль-Каиды» Усаму бен Ладена. А в ноябре того же года силы НАТО, как утверждалось, по ошибке нанесли удар по одному из пакистанских блокпостов на границе с Афганистаном, в результате чего погибло 28 военнослужащих. В ответ на данные действия Пакистан заявил о прекращении транзита грузов НАТО через свою территорию.

Исламабад недвусмысленно намекнул, что в дальнейшем не станет ориентироваться только на США, а будет во внешней политике проводить курс на диверсификацию, развивая связи с Китаем, Россией, странами Ближнего Востока.

Показательны результаты опроса Института Гэллапа (США), проведенные в 2011 году. Согласно им, Пакистан оказался в четверке стран, к которым жители США относились наиболее негативно (после Ирана, Северной Кореи и Афганистана). А по данным Pew Research Center в 2012 году 74% пакистанцев рассматривали Соединенные Штаты как врага.

Весьма интересно развивались отношения между Москвой и Исламабадом.

СССР был первым государством, установившим дипломатические отношения с Индией еще 13 апреля 1947 года, то есть за четыре месяца до формального провозглашения Индией независимости. А вот получение независимости Пакистаном было проигнорировано советским руководством. Сталин даже не ответил на официальное приглашение посетить Исламабад.

Парадоксальным образом к установлению полноценных дипломатических отношений с Пакистаном Советский Союз подтолкнули индийцы.

В мае 1949 года премьер-министр Индии Джавахарлал Неру объявил о своем решении нанести государственный визит в США. Решение это было принято на фоне первого большого послевоенного кризиса советско-американских отношений. СССР в тот момент ввел блокаду Западного Берлина, только что (в апреле 1949 года) была создана Организация Североатлантического договора (НАТО), в нарушение договоренностей бывших союзников готовилось создание Федеративной Республики Германия.

В этих условиях визит Неру в США Москва восприняла очень негативно, было принято решение ответить индийцам началом развития отношений с Исламабадом. Премьер-министр Пакистана Али Хан получил приглашение посетить Москву, а советский МИД — указание договориться об обмене посольствами. Впрочем, до Москвы Али Хан не доехал — он тоже предпочел сначала съездить в Вашингтон, так как Пакистан остро нуждался в кредитах и технологиях, а США были богаче разоренного войной СССР. Однако полноценные дипотношения между странами были установлены. Первый посол СССР Александр Георгиевич Стеценко прибыл в Пакистан 13 февраля 1950 года.

Увы, нормальные отношения наших стран долго не выстраивались. Лишь в 1966 году удалось подписать Соглашение об экономическом и техническом сотрудничестве в энергетической, аграрной и коммуникационной сферах. Кроме того, тогда же впервые СССР поставил в Пакистан некоторое количество вооружений — танки T-54 и Т-55, вертолеты Ми-8Т, буксируемую артиллерию. В апреле 1968 года визит в Исламабад совершил глава правительства СССР А. Н. Косыгин.

В 1971 году в Пакистане разразился серьезнейший политический кризис. Результатом которого стала гражданская война в Восточной Бенгалии, ее отделение и образование независимого государства Бангладеш. СССР решительно поддержал новое государство и помогавшую его становлению Индию. Итогом стала эвакуация почти всех советских граждан из Пакистана и чуть ли не разрыв дипотношений.

Однако парадоксальным образом именно это негативное событие скоро привело к улучшению межгосударственных отношений. В декабре 1971 года пост президента Пакистана занял лидер Пакистанской народной партии Зульфикар Али Бхутто. При нем пакистано-советские отношения вышли на самый высокий уровень за всю свою историю. Что не удивительно.

Политическое кредо Пакистанской народной партии сводилось к трем основным тезисам: «Ислам — наша религия, демократия — наша форма правления, социализм — наша экономическая система». Бхутто считал задачей своей партии построение в стране бесклассового общества, основанного на социальной справедливости. Придя к власти, Бхутто приступил к реализации идей исламского социализма — так как он его понимал. Хотя исламский социализм был далек от модели, существовавшей в СССР и странах народной демократии, он импонировал советскому руководству гораздо больше, чем предыдущие авторитарные или олигархические режимы.

Но в 1977 году Бхутто свергли в результате очередного госпереворота, а в 1978 году тайно казнили. Взаимоотношения Исламабада и Москвы опять пошли на спад. Восстанавливаться они стали лишь в новом тысячелетии.

Что удивительно, вывести пакистано-российские отношения на новый уровень помогли американцы. Как говорилось выше, в ноябре 2011 года американские ударные вертолеты AH-64 Apache и ганшип AC-130H Spectre из состава развернутого в Афганистане контингента ISAF вторглись в воздушное пространство Пакистана и произвели обстрел контрольно-пропускных пунктов в районе горной гряды Салала. Погибло 28 пакистанских военнослужащих, еще 12 солдат и офицеров получили ранения. Расстрел КПП Салала стал лишь самым кровавым в череде подобных инцидентов. В период 2008-2012 гг. произошло по меньшей мере семь нападений со стороны войск НАТО, в ходе которых погибло 42 пакистанских военнослужащих. Но именно этот случай переполнил чашу терпения руководства Пакистана. Премьер-министр страны Юсуф Реза Гилани заявил о необходимости полного пересмотра прежних договоренностей с США и НАТО, ускорения более тесных отношений с Россией.

Москва публично поддержала заявку Исламабада на вступление Пакистана в Шанхайскую организацию сотрудничества. Присоединение Пакистана к организации было форсировано, и в июле 2015 года эта страна стала полноправным членом ШОС. В июне 2014 года ряд СМИ со ссылкой на главу госкорпорации «Ростех» Сергея Чемезова сообщили о том, что Россия сняла эмбарго на поставки вооружений и военной техники в Пакистан.

Впрочем, де-юре такого эмбарго, как юридически обязывающего документа, никогда не было. Речь шла о самоограничениях в развитии военно-технического сотрудничества с Пакистаном, по собственной инициативе наложенных российским руководством ввиду приоритетности партнерства с Индией.

В 2015 году был подписан контракт на поставку четырех ударных вертолетов Ми-35 для армейской авиации Пакистана, машины были поставлены в 2017 году. В ноябре 2014 г. состоялся визит в Исламабад министра обороны РФ Сергея Шойгу, в рамках которого был подписан договор о сотрудничестве в оборонной сфере. В 2015 году военнослужащие Пакистана приняли участие в Армейских международных играх, с тех пор принимают в них участие постоянно. Состоялись первые в истории пакистано-российские военные учения «Дружба-2016». В августе 2018 года было подписано соглашение, согласно которому пакистанские военные могут проходить обучение в российских военных вузах.

Стоит отметить, что официальный Дели неоднократно выражал свою обеспокоенность началом развития российско-пакистанского военно-технического сотрудничества. Но ведь не секрет, что, например, США и Франция продают оружие и военную технику как Индии, так и Пакистану. Почему же мы должны исключать для себя торговлю в этой сфере? Впрочем, более привлекательные перспективы открываются в области сотрудничества в экономической и особенно в энергетической сфере. И оно развивается по нарастающей.

Специалисты Центра АСТ убедительно показали, что Пакистан достаточно сложное государство, неоднократно колебавшееся во внешней политике из крайности в крайность, как в отношениях с Западом, так Востоком и Севером. Тем не менее, все больше свидетельств того, что Исламабад склонен к кардинальному улучшению отношений с Москвой. И странно было бы этим не воспользоваться. Тем более, что неоднократно и на самом высоком уровне подчеркивалось, что «Пакистан является важным партнером России в Южной Азии и мусульманском мире».

Кстати, взаимоотношения Пакистана со странами, в которых Ислам — официальная религия очень интересны. И анализу этих отношений в научной работе «Пакистан: за рамками стереотипов» уделено много места. Рассказать даже кратко о роли Исламабада в мусульманском мире невозможно. Кстати, до сих пор нет однозначного ответа на вопрос: что означает название государства?

По одной из версий оно образовано от прилагательного «пак», что на урду (язык исламской общины Индостана) означает «чистый», но не в физиологическом значении, а в духовном смысле, то есть духовный, правоверный. Основатели государства будто бы считали, что смогут построить действительно высокодуховное государство, чистое от пороков, разъедающих человеческую цивилизацию.

Встречается также утверждение, что это аббревиатура, образованная из названий провинций, составлявших новое государство: П — Пенджаб, А — Афгани, К — Кашмир, С — Синд и окончание «СТАН» от Белуджистана. Действительно, активист Всеиндийской мусульманской лиги Чаудхри Рахмат Али предложил такое название еще в 1933 году, сделав слово «Пакстан» (без буквы и) популярным в среде сторонников отдельного исламского государства. Но окончательный вариант «Пакистан» все-таки полноценной аббревиатурой назвать нельзя. Половину страны на момент ее образования составляли бенгальцы, которые в названии страны никак представлены не были.

Вполне возможно, что на уровне подсознания пакистанские лидеры, исповедующие ислам, хотят видеть свою страну «чистой» и хотели бы строить политику на основе высоких моральных критериев. Нынешний премьер-министр Имран Хан в одном из выступлений сказал: «Мы должны быть сострадательными к нашим соотечественникам: к тем, кто не может позволить себе поесть два раза в день. Мы должны спросить, что будет с 25 миллионами детей, которые не могут ходить в школу. Мы должны спросить, как мы должны бороться с изменением климата. Это время, когда мы решаем изменить нашу судьбу!»
И Пакистан пока еще остается загадочной страной, даже по своему названию, не только для России, но и всего мира.

Антидискриминация (свобода от барьеров стереотипов, стигм)

Когда Федор Достоевский говорил о красоте, спасающей мир, он имел в виду далеко не только внешнюю сторону действительности. Физическая красота- это зеркало, отражающее того, кто в него глядится. Мы зачастую строим свою жизнь так, как будто красота-понятие объективное и спешим судить себя и других за несоответствие рекламному идеалу. Прав сербский писатель Милорад Павич, который закончил одну из своих книг фразой: « В вашем мире, где красоты всегда больше, чем любви, никто вас не спасет». Посмотрите на людей с уличной рекламы, телеведущих, актеров массового кино. Неудивительно, что нетипичные люди в кризисных ситуациях задаются вопросом: а что если ты другой? Значит, ты не достоин хорошей жизни, успеха, уважения, любви?

Инвалид…Инвалидность… Эти слова зачастую создают в общественном сознании образ беспомощного и жалкого человека («инвалид» в переводе с латыни означает — беспомощный), человека, кому почти всегда недостает общения, который часто целыми днями находится в четырех стенах. Существует даже такой термин — «синдром инвалида», когда человек не выходит из дома, боится, что его не примут окружающие, не примут старые знакомые, когда он чувствует себя ненужным, невостребованным, неживым и одиноким.

Тем не мене, инвалиды – важная часть человеческого общества, которая нуждается в признании своей полноценности и равных прав со здоровыми людьми. По оценкам Всемирной организации Здравоохранения 2011 года инвалиды составляют около 15% от всего населения земного шара. По состоянию на 1 января 2011 г. В Беларуси  насчитывается 504,4 тысяч инвалидов, в том числе инвалиды 1-ой группы-73 тыс. человек, 2-ой гр-269,7 тыс., 3-ей группы-136,1 тысячи человек, дети-инвалиды в возрасте до 18 лет-25,6 тысячи. Свыше 40 тысяч человек ежегодно инвалидами становятся. За этими цифрами — судьбы людей, для которых инвалидность стала бедой. Никто из нас не застрахован от несчастных случаев, травм, тяжелых заболеваний. Каждый  завтра может  оказаться за бортом жизни, получить статус инвалида.

Формирование общественного сознания по отношению к людям с ограниченными возможностями имеет глубокие исторические корни, обусловленные эволюцией человеческого общества. Поступательное развитие социума привело к тому, что  в общественном сознании инвалидность нашла свое отражение как приговор к одиночеству, безразличию, жалостливо-брезгливому, а, порой и жестокому отношению со стороны физически здоровых людей, мизерной пенсии и жизни в интернате. 80% наших сограждан, которым по состоянию здоровья определена инвалидность, не работают. Только 14% людей с инвалидностью могут трудоустроиться самостоятельно. Но даже получив рабочее место, инвалид, как правило, не может рассчитывать на такую же зарплату, как у здорового человека: наниматели считают, что, если человек получает пенсию, достойную зарплату ему платить необязательно.

И только в новом тысячелетии существенным образом изменился подход к людям, которые по воле судьбы родились или стали инвалидами. На смену помощи людям с ограниченными возможностями, которая долгое время с разной степенью успешности претворялась в жизнь, пришли прогрессивные идеи социально-психологической адаптации  инвалидов путем их  включения в общество как полноценных членов. Несмотря на то, что сущность инвалидности на уровне декларации была определена правовыми, экономическими, производственными и психологическими особенностями еще 20 декабря 1993 года на 48-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН («Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов: основные принципы взаимодействия общества и людей с ограниченными возможностями»), серьезный аспект этой проблемы связан с возникновением реальных трудностей объективного  и субъективного характера, не позволяющих инвалидам активно включаться в жизнь общества. Прежде всего, к ним  следует отнести социальные и психологические барьеры интеграции инвалидов во все сферы общественной деятельности. Основу социальных барьеров составляют вопросы социальной политики государства, содержание которой во многом ориентировано и выражает интересы «здоровой» части населения. В результате производство, быт, культура, досуг, социальные услуги остаются неприспособленными к нуждам людей с ограниченными возможностями.

Наложение на процесс коммуникации стереотипных социальных ожиданий, предъявляемых некоторыми членами общества к инвалиду как недееспособному и отверженному, приводит к обратной реакции со стороны людей с ограниченными возможностями, их стремлению свести к минимуму контакты с такой агрессивной средой. Это рано или поздно приводит к их самоизоляции, замкнутости и снижению мотивации к какой-либо общественно полезной деятельности. Мало того, даже если инвалид и имеет средство передвижения (протез, кресло-коляска), то сама транспортная среда не является для него дружественной. В результате люди  с ограниченными возможностями редко посещают культурно-досуговые заведения и тем самым как бы вытесняются на периферию внимания общества, сокращается их доступ к престижным формам культуры, чем нарушается принцип социальной справедливости и равноправия.

Характер отношения здоровых людей к людям с ограниченными возможностями неоднозначный. С одной стороны, окружающие видят в инвалидах их недостатки, дефекты, неполноценность, поэтому люди  с ограниченными возможностями воспринимаются ими как отличающиеся в худшую сторону. Отношение к ним носит отстраненный, недружественный и даже агрессивный характер. С другой стороны, инвалиды воспринимаются как люди, лишенные возможностей полноценного развития их личности, что, безусловно, порождает к ним сочувствие и жалость. Результат такой «жалостливой» помощи проявляется в появлении огромного количества обиженных и обездоленных инвалидов-иждивенцев, которые считают, что им все вокруг должны. И если они не получают того, что считают принадлежащим им по праву, то ответными действиями с их стороны будет агрессия против тех, у кого это есть.

Любое взаимодействие между людьми, между физически здоровыми и инвалидами предполагает существование  ответственности обеих сторон за формирующиеся и развивающиеся отношения. Но люди с ограниченными возможностями вынуждены занимать в таких отношениях не совсем приемлемую для себя позицию. Причина- отсутствие или нехватка социальных навыков и умения выразить себя в общении с коллегами, знакомыми, администрацией из числа физически здоровой части населения.

Сложные отношения общества и людей с ограниченными возможностями — один из факторов, оказывающих влияние на процесс адаптации инвалидов к реальным условиям их существования. Да, действительно, инвалидам сложнее интегрироваться в общество, чем физически здоровым членам. Но не настолько, чтобы бездействие и пассивность стали оправданием безволия и лени. Каждый человек имеет право на особую заботу и помощь со стороны государства и общества. Но люди с особым физическим и умственным состоянием требуют к себе повышенного внимания. Именно внимания, уважения и принятия со стороны физически здоровых лиц как людей, равных себе. Кто-то из мудрецов сказал, что жалость унижает, превращая человека в слабое и неполноценное существо.  Вот почему  важнейшая задача общества, которое стремится провозгласить себя справедливым, состоит в снятии ограничений и устранении условий, из-за которых инвалиды не имеют возможности проявить себя в качестве полноценной личности, и в обеспечении социальной и психологической адаптации людей с ограниченными возможностями через проявление доброты, понимания и терпимости к чужим недостаткам. Помогая инвалидам строить не дом или квартиру, а отношения с физически здоровыми людьми, каждый из нас, таким образом, прилагает усилия к тому, чтобы окружающий инвалидов мир не сузился до размеров комнаты, а число лиц, с которыми они общаются, не сократилось до двух-четырех человек.

В соответствии с действующим с 1991 года законодательством Республики Беларусь перемены в отношении инвалидов значительны. В стране создана необходимая законодательная база, основанная на требованиях Конституции РБ, соответствующая Конвенции о правах инвалидов. Это направление национального законодательства постоянно совершенствуется. Так, главой государства подписаны в новой редакции в июне 2008 года Закон Республики Беларусь «О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов», в октябре 2009 года Закон  «О социальной защите инвалидов в Республике Беларусь». С внесенными изменениями и дополнениями они стали еще более увязаны с законодательными актами в сфере здравоохранения, образования, трудовых отношений, приближены к конкретным нуждам особых категорий людей. Начало свое развитие включением людей  с ограниченными возможностями в безбарьерную для взаимодействия среду. Так, законом предусматривается не только создание, но и сохранение рабочих мест для инвалидов, что позволяет трудоустраивать инвалидов в соответствии с медицинскими показаниями. Отдельной графой  выделены вопросы о средствах межличностного общения инвалидов, что весьма важно — ведь средства межличностного общения, в частности жестовый язык, теперь может использоваться не только в сфере образования. Монтируются лифты в подземных переходах, выпускаются автобусы со специальными приспособлениями для инвалидов. Строятся пандусы. Я бы даже сказала, что пошла определенная мода на это. К сожалению, пандус для инвалидного кресла — это не то же самое, что пандус для коляски с маленьким ребенком. Нужно учитывать и угол наклона, и особенности расположения колес и другие нюансы.

И странная получается порой ситуация: светлые головы и умелые руки нужны, желающие работать среди инвалидов есть. Государство демонстрирует заинтересованность в решении проблем людей с ограниченными возможностями. Но самые своевременные и правильные документы бессильны против человеческого фактора — строителей, забывающих о высоте бордюра или работодателей, которые не заинтересованы в создании рабочих мест для инвалидов по причине необходимости обеспечения этих мест специальным оборудованием, предоставления работающим льгот, связанных с условиями, характером и режимом труда.

Еще и очень важно формировать среду, в которой здоровые люди и люди с физическими ограничениями будут чувствовать себя одинаково комфортно, без барьеров и стереотипов и их отношения будут складываться из взаимопонимания и взаимопомощи. Первый значимый вклад в этой области сделан. В республике появляется все больше и больше школ с интегрированным обучением. Такие школы нужны не только детям-инвалидам. У здоровых сверстников, которые постоянно видят  рядом с собой детей в инвалидных колясках, с раннего возраста, когда только формируется мировосприятие и характер,  складывается убеждение, что люди с ограничениями  находятся с ними в одной плоскости и различия между ними минимальны и физические недостатки не  мешают им достигать высоких  результатов. Здоровые дети учатся чувствовать чужую боль, учатся оказывать поддержку нуждающимся, заряжаться желанием проявить милосердие. Порой не нужны слова, достаточно улыбки и уважения.

Общество с детства учиться принимать инвалидов такими, какие они есть, и делать все возможное, чтобы те, с кем случилась беда, чувствовали себя полноценными людьми. И тогда инвалиды всегда получат поддержку  находящихся рядом людей, причем не только родственников, а не жалость, даже если она  и от чистого сердца. Полученный  в детстве опыт общения  не позволит смотреть на инвалида свысока. Помочь соседу спуститься по лестнице, принести ему продукты, разве это трудно? Правильно, что развитие отношений здоровых и уязвимых членов общества началось именно со школ, потому что  именно школы формируют новое поколение людей, мыслящее иначе, чем родители. Правда, оценить этот вклад можно будет реально только через 12-15 лет, когда  это поколение вырастет.

Взаимодействие инвалидов и физически здоровых членов общества — мощный фактор адаптационного процесса, т. к. позволяет людям с ограниченными возможностями на основании существующих нормативных актов в полной мере реализовать свой личностный потенциал (стремления, потребности, интересы) и формирует определенный уровень социо-культурной  толерантности к людям с ограниченными возможностями (уважение, дружба, поддержка и помощь).

Верно подмечено, что по отношению к уязвимым категориям проверяется зрелость общества, его духовность, Простое человеческое участие может стать важным дополнением к государственным мерам по поддержке этих людей. Мы сами можем выбрать, что считать красивым, а что нет, как можем выбрать и тот мир, в котором будем жить не только мы сами, но и наши близкие.

 

Автор: Светлана Ермакова. Особо отмечена жюри «За жизненную позицию»

Определение стереотипов — OpenLearn — Открытый университет

Мероприятие 5

Найдите пару минут, чтобы подумать над следующими вопросами.

Что такое стереотип?

Как бы вы могли определить этот термин в одном или двух предложениях?

Выберите здесь, чтобы открыть комментарий

Комментарий

Возможно, вы придумали ответ, основываясь на вашем личном опыте или на том, что вы прочитали или услышали. Шутка о рае и аде во введении к этому блоку могла заставить вас задуматься о некоторых возможных аспектах, которые можно было бы включить в определение стереотипов, например, что они могут быть положительными (например, «французы — хорошие повара») или отрицательный (например, «итальянцы — плохие водители»).Шутка также показывает, что стереотипы — это обобщенные взгляды групп людей на другие группы людей. Они описывают не навыки человека в приготовлении пищи или вождении, а идею о том, что в среднем французы готовят лучше, чем британцы.

Стереотипные взгляды, выраженные в анекдоте, разделяются многими людьми; если бы они не были, шутка не удалась. То же самое и с рутиной Хеннинга Когда. Если бы мы каким-то образом не распознавали «зерно истины» в его словах, мы не сочли бы это смешным.Кроме того, чтобы стереотипы возникли в первую очередь, группы должны рассматриваться как отдельные сущности, например, должен быть консенсус в отношении того, что быть британцем каким-то образом отличается от того, чтобы быть немцем, и что члены каждой группы имеют определенные фиксированные определяющие характеристики. которые не встречаются у членов другой группы.

А теперь прочтите следующие определения стереотипов. Какой из них ближе всего к твоему?

Определение 1

[Стереотип — это] широко распространенное, но фиксированное и упрощенное изображение или идея определенного типа человека или предмета.

(Oxford University Press, 2014)

Определение 2

[Стереотип — это] фиксированное, чрезмерно обобщенное представление об определенной группе или классе людей.

(Cardwell, цитируется по McLeod, 2008)

Определение 3

Стереотипы — это защитное одеяло, на которое можно укрыться от сложности.

(Эмиг, 2000, стр. 4)

Определение 4

Стереотип не обязательно должен соответствовать действительности; скорее, он предлагает людям приблизительную и готовую категоризацию со всеми сопутствующими проблемами такой категоризации.

(Уордо, 2010, с. 145)

Из определений выделите три возможных преимущества и три возможных недостатка стереотипов.

Преимущества стереотипов	Недостатки стереотипов

Нажмите здесь, чтобы открыть ответ

Ответ

Вот несколько возможных ответов.Вы могли бы сформулировать их по-другому.

Преимущества стереотипов	Недостатки стереотипов
может быть защитным одеялом	упростить
уменьшить сложность	фиксированные
предоставляют способ категоризации	сверхобобщить
	искажать реальность

Вот некоторые мысли по поводу определений, на которые вы смотрели:

1 Это словарное определение описывает стереотипы как фиксированные, широко распространенные (т.е. общие) чрезмерные упрощения, которые касаются типа, а не конкретного человека. «Стерео на самом деле происходит от греческого слова, означающего« твердый »или« фиксированный », подразумевая, что стереотипы часто сохраняются бессознательно и не могут быть изменены по желанию. Стереотипы могут оставаться стабильными, несмотря на свидетельства обратного.

2 Второе определение из специализированного словаря по психологии рассматривает стереотипы как фиксированные чрезмерные обобщения в отношении группы. Первые два определения, хотя и схожи, но несколько различаются.Обратите внимание на использование здесь термина «чрезмерное обобщение» вместо «чрезмерного упрощения».

3 Здесь упор делается на психологическую пользу от снижения сложности. Не смотря на все или всех по отдельности, а на категории или группы с общими характеристиками, мы делаем наш мир менее сложным и с ним легче справляться.

4 На это определение повлияла работа социолингвиста Уильяма Лабова (1972), посвященная лингвистическим моделям. Он рассматривает стереотипы как категоризацию, которая слишком упрощена и, следовательно, не обязательно точна.

Проходя определения, определили ли вы какие-либо аспекты, упомянутые выше? Ученые, которые предложили различные объяснения, не обязательно пришли к соглашению о способах точного определения того, что такое стереотип, и некоторые аспекты оспариваются.

Глоссарий

Упрощение: попытка упростить понимание чего-то сложного (т.е. отправной точкой является сложная ситуация или явление).

Чрезмерное упрощение: упрощение заходит слишком далеко, что приводит к неточному пониманию ситуации.

Обобщение: Использование конкретного случая или конкретных случаев для объяснения общей концепции (т.е. отправной точкой является конкретный случай).

Избыточное обобщение: делает выводы из конкретных случаев, которые не являются правильными в более широком контексте.

Эссенциалист / эссенциализм: идея о том, что группа (или другая сущность) имеет некоторые основные характеристики, которые определяют группу. Эти основные характеристики верны для всех членов группы.

Редукционист / редукционизм: вера в то, что сущность — это не более чем сумма ее частей, и что любая сложная система может быть сведена к ее составным элементам. Это противоречит целостному взгляду, согласно которому взаимодействие между различными элементами играет важную роль в любой системе.

стереотип — WordReference.com Словарь английского языка

Преобразование в ‘ стереотип ‘ (v): (⇒ сопряженное) стереотипы v 3-е лицо единственного числа стереотипирование v pres p глагол 14: настоящее причастие : настоящее причастие глагол ing используется описательно или для образования прогрессивного глагола — например, « поет, птица», «Это поет, ».« стереотипный v прошедший глагол, простое прошедшее время : прошедшее время — например,« Он увидел человека ».« Она засмеялась . » стереотипное v past p глагол, причастие прошедшего времени : форма глагола, используемая описательно или для образования глаголов — например, «дверь заперта, », «дверь была заперта, ». WordReference Словарь американского английского языка для учащихся Random House © 2021 ster • e • o • type / ˈstɛriəˌtaɪp, ˈstɪr- / USA произношение п., v., -type, -typ • ing. н. [счетный] Печать (Printing): процесс изготовления печатных форм путем получения печатной формы; пластина проделана таким образом. Социология: идея, выражение и т. Д., Лишенное оригинальности или изобретательности. Социолог — чрезмерно упрощенный способ мышления о человеке, группе и т. Д.: В обществе существуют определенные стереотипы об умственно отсталых. v. [~ + Объект] Полиграфия, Социология, чтобы создать стереотип: тенденция к стереотипу этнических групп. ster • e • o • typed , прил .: стереотипное представление о бездомных. См. -Type-.WordReference Random House Полный словарь американского английского языка © 2021 ster • e • o • type (ster ′ ē ə tīp ′, stēr ′ -), США произношение n., V., -type, -typ • ing. н. Печать (Printing): процесс изготовления металлических печатных форм, который сейчас часто заменяется более совершенными методами, путем взятия формы составного шрифта или тому подобного из папье-маше или другого материала, а затем извлечения из этой формы литого металла. Печать формы, изготовленной этим способом. Социология установленная форма; соглашение. Социология — упрощенная и стандартизированная концепция или образ, наделенный особым смыслом и общий для членов группы: ковбой и индеец — американские стереотипы. в.т. Полиграфия, Социология сделать стереотип. Социология: охарактеризовать или рассматривать как стереотип: актера стереотипировали как злодея. Социологиядать фиксированную форму. стерео + -тип 1790–1800 стер ′ е • о • машинистка, стер ′ е • о • машинистка , н. ster • e • o • typ • ic (стеръе ə наконечник ′ ik, stēr ′ -), США произношение стер́е • о • тип ′ i • кал , прил. 6. См. Соответствующую запись в Несокращенном . классифицировать, тип, идентифицировать. Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers :: стереотип / ˈstɛrɪəˌtaɪp ˈstɪər- / n способ изготовления литых металлических печатных форм из формы, сделанной из формы шрифта из папье-маше или какого-либо другого материала пластина так сделана другое слово для стереотипии идея, черта, соглашение и т. Д., Которые устарели из-за фиксированного использования набор неточных, упрощенных обобщений о группе, которые позволяют другим классифицировать их и относиться к ним соответственно vb (транзитивный) сделать стереотип для печати из стереотипа для придания фиксированного использования или соглашения ˈstereoˌtyper , ˈstereoˌtypist n ‘ стереотип ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):

Стереотипы на рабочем месте: определение, примеры и эффекты — видео и стенограмма урока

Негативные стереотипы

Многие распространенные стереотипы являются уничижительными, поскольку они основаны на отрицательных ссылках на этническую принадлежность и расу, возраст, пол, политику или сексуальную ориентацию человека.Использование стереотипов мешает нам узнать друг друга и эффективно взаимодействовать на основе индивидуализированной информации. Термин индивидуализирующая информация относится к аспектам человека, которые делают его или ее уникальным.

Например, представьте, что ваш новый коллега имеет политическую принадлежность, отличную от вашей. Основываясь на негативных стереотипах, связанных с политической партией вашего коллеги, если вы сделаете предположения о своем новом коллеге, у вас могут возникнуть враждебные и недружелюбные отношения.Это может значительно затруднить вашу совместную работу.

Однако, если вы познакомитесь со своим новым коллегой как с личностью, вы сможете отложить в сторону любые политические разногласия ради производительности. Вы также можете выработать собственные новые политические взгляды и построить прочные рабочие отношения, основанные на взаимопонимании. Это верно для любого человека и любых потенциальных стереотипов.

Положительные стереотипы

Хотя очевидно, что отрицательный стереотип может быть проблемой, многие люди ошибочно полагают, что положительный стереотип , такой как утверждение, что члены определенной этнической группы умны, является хорошим вещь.Тем не менее, именно этот стереотип может заставить людей возлагать необоснованные ожидания на представителей этой конкретной этнической принадлежности, что, в свою очередь, может привести к неоправданному давлению и / или ошибочным оценкам компетентности.

Например, представьте себе неудачу, когда все ожидают от вас успеха из-за вашей этнической принадлежности. Подумайте, какое давление вы почувствуете, чтобы поступить правильно. Подумайте о том, насколько усерднее, по вашему мнению, вам пришлось бы работать, все потому, что люди имеют предвзятое представление о том, насколько вы способны и умны.Несмотря на то, что положительные стереотипы могут восприниматься как комплименты, им нет места на нейтральном или профессиональном рабочем месте.

Ограниченные стереотипы

Хотя все стереотипы потенциально вредны, бывают случайные случаи, когда они могут служить учебным опытом. Например, что, если в ходе разговора женщина дотронется до коллеги-еврея, носящего на плече ермолку. Не обижаясь, он советует ей не трогать евреев мужского пола, которые носят ермолки без разрешения, поскольку многие из них воздерживаются от контактов с людьми противоположного пола.Хотя совет может показаться стереотипом о евреях и не относится к каждому еврею-мужчине, носящему ермолку, он может помочь коллеге-женщине быть более чувствительным к еврейским культурным нормам в будущем.

Краткое содержание урока

Стереотипы — это предположения, сделанные в отношении группы людей и иногда используемые на рабочем месте. Они могут быть основаны на этнической принадлежности и расе, возрасте, поле, политике или сексуальной ориентации. Стереотипы могут быть положительными или отрицательными по своему охвату, причем положительные стереотипы приводят к предвзятым представлениям о возможностях на рабочем месте.

Вместо стереотипов, индивидуализированная информация может помочь нам узнать, что делает человека уникальным. Хотя стереотипы обычно считаются плохими, существуют ограниченные случаи, когда стереотип может быть полезен, особенно когда его можно использовать для предотвращения непреднамеренного правонарушения.

Результаты обучения

После того, как вы закончите, вы должны уметь:

• Определить стереотип
• Перечислите примеры положительных и отрицательных стереотипов
• Объясните, чем может быть полезен стереотип

стереотип — определение и значение

Как мы видели в главе 4, термин стереотип угроза был придуман для описания этого явления.

Дроссель

Как мы видели в главе 4, термин стереотип угроза был придуман для описания этого явления.

Дроссель

Как мы видели в главе 4, термин стереотип угроза был придуман для описания этого явления.

Дроссель

Напротив, для студенток, обладающих способностью к успеху и заинтересованной в достижении вершины, подчеркивание ожиданий низкой успеваемости является довольно опасным — отсюда и название стереотип угроза.21

Дроссель

Напротив, для студенток, обладающих способностью к успеху и заинтересованной в восхождении на вершину, подчеркивание ожиданий низкой успеваемости является весьма опасным — отсюда и название стереотип угроза.21

Дроссель

Напротив, для студенток, обладающих способностью к успеху и заинтересованной в достижении вершины, подчеркивание ожиданий низкой успеваемости является довольно опасным — отсюда и название стереотип угроза.21

Дроссель

участников давно жаловались, что их несправедливо охарактеризовали как ленивых, но новое исследование, похоже, доказывает, что стереотип на самом деле верен.

Сегодняшние молодые люди имеют чрезмерно раздутое чувство права | Лаборатория воздействия

С этой точки зрения стереотип на самом деле является действительно эффективным инструментом повествования — как стандартные персонажи в пьесах средневековья или эпохи Возрождения — особенно для коротких визуальных медиа.

Мудрость клоунов

Поддержание стереотипа очевидно для вас более важно, чем наука, которую вам предложил Брэдфорд.

Темная материя может просветить умы

Поддержание стереотипа очевидно для вас более важно, чем наука, которую вам предложил Брэдфорд.

Темная материя может просветить умы

Определение стереотипной угрозы

Угроза стереотипа относится к риску подтверждения негативных стереотипов о расовой, этнической, гендерной или культурной группе человека.Этот термин был придуман исследователями Клодом Стилом и Джошуа Аронсоном, которые провели эксперименты, которые показали, что чернокожие студенты колледжей лучше справляются со стандартизованными тестами, чем их белые сверстники, когда им напомнили перед сдачей тестов, что их расовая группа, как правило, плохо справляется с ними. такие экзамены. Однако, когда их раса не подчеркивалась, темнокожие ученики выступали так же, как и их белые сверстники.

Это исследование пролило свет на то, как повышенное понимание расовых стереотипов может повлиять на успеваемость учащихся по тестам.Поскольку считается, что угроза стереотипов способствует разрывам в успеваемости по признаку расы и пола, теория привлекла значительное внимание и споры, побуждая к попыткам уменьшить или устранить эффект в ситуациях обучения и тестирования. Это также подняло более серьезные вопросы о справедливости тестов с высокими ставками — тестов, используемых для принятия важных решений в отношении учащихся, учителей или школ.

В своих исследованиях Стил и Аронсон обнаружили, что ситуационные факторы — в большей степени, чем индивидуальная личность или другие характеристики — могут усилить или ослабить эффект угрозы стереотипу.Например, на успеваемость студентов повлияло описание теста. Когда ученикам сказали, что тест измеряет их интеллект, темнокожие ученики показали значительно худшие результаты, чем их белые сверстники, но когда им сказали, что тест диагностирует их способность решать проблемы, разрыв в показателях, основанный на расе, исчез. Другие влиятельные факторы включают сложность задачи и соответствие отрицательного стереотипа задаче. Кроме того, эффект угрозы стереотипу оказался сильнее среди студентов, которые хотели хорошо успевать и которые в большей степени идентифицировали себя со стереотипной группой.

Во многих исследованиях рассматривались стереотипы, основанные на расе и гендере, в том числе одно, которое показало, что женщины хуже выступают в шахматном матче, когда им говорят, что они будут играть против мужчины. Когда им напомнили, что женщины, как правило, играют в шахматы хуже, чем мужчины, их результаты также снизились.

Остается много вопросов о когнитивных механизмах, стоящих за угрозой стереотипов, и последующие исследования были сосредоточены на трех факторах: стрессе, мониторинге производительности и усилиях по подавлению негативных мыслей и эмоций.Например, если учащиеся пытаются подавить мысли о негативных стереотипах или если они обеспокоены тем, что их низкая успеваемость может подтвердить стереотипы, усилия и связанные с ними эмоции могут отвлекать умственную энергию от ответа на вопрос теста или решения проблемы.

Другие исследования показывают, что последствия угрозы стереотипа могут выходить за рамки результатов тестирования. В течение более длительных периодов времени хроническая угроза стереотипов может привести к тому, что учащиеся будут винить себя, дистанцироваться от стереотипной группы, отстраняться от ситуаций и окружающей среды, которые воспринимаются как угрожающие, или «инвалидность для себя» — e.ж., меньше учиться, чтобы низкие баллы можно было обвинить в отсутствии учебы, а не в низком интеллекте.

Угроза стереотипов может повлиять на многие другие аспекты школьного образования и реформы образования, помимо тестирования. Классная или школьная культура, например, может потенциально усугубить или смягчить негативные последствия угрозы стереотипам — как тонкими, так и явными способами. Политика в области образования, даже направленная на борьбу с пробелами в успеваемости по расовому признаку, может парадоксальным образом укрепить существующие стереотипы в отношении учащихся из определенных расовых и этнических групп, в то время как средства массовой информации могут усилить стереотипы, сосредоточив освещение и анализ новостей на расовом измерении пробелов в успеваемости.Некоторые результаты стандартизированных тестов могут также рассматриваться как «свидетельство» того, что определенные группы по своей природе менее способны к академической успеваемости, и как учителя, так и ученики могут усваивать культурные послания и реагировать на них негативным или саморазрушающим образом.

Приведем только один пример: учителя могут подавать тонкие сигналы о том, что они считают девочек менее способными к математике и естественным наукам, одновременно предполагая — неявно или явно — что от мальчиков ожидается преуспевание в математике и естественных науках. Если девочки усвоят эти идеи, они могут уклоняться от сложных математических задач или возможностей обучения, таких как командные математические соревнования.Если угроза стереотипа заставляет их выполнять тесты ниже их реальных способностей, это может подтвердить их чувства и представления о неполноценности.

Реформа

Осведомленность о потенциальных последствиях угрозы стереотипов имеет потенциально далеко идущие последствия для школ и реформы образования, особенно для усилий, направленных на сокращение или устранение пробелов в успеваемости и пробелов в возможностях среди расовых, этнических, гендерных и культурных групп. Учитывая повсеместное использование тестирования с высокими ставками в начальном и среднем образовании и хорошо задокументированное сохранение пробелов в успеваемости, преподаватели и исследователи могут захотеть узнать, какая часть этих пробелов может быть результатом угрозы стереотипа, действительно ли угроза стереотипа обострение неравенства в образовании, и что можно сделать, если вообще возможно, для смягчения этого эффекта.

Некоторые исследования показали, что негативные последствия можно до некоторой степени смягчить. Например, эффект может быть уменьшен путем ознакомления учащихся с проблемой и подчеркивания того, что наличие стереотипов и угроз стереотипов не обязательно означает, что их успеваемость пострадает. Один из подходов, который приобрел значительное влияние в последние годы, заключается в обучении студентов тому, что интеллект и академическая успеваемость можно улучшить с помощью усилий и упорного труда.См. Установку на рост для более подробного обсуждения.

Ниже приведены несколько дополнительных примеров стратегий, которые показали себя многообещающими в смягчении последствий угрозы стереотипов:

• Обучение и поощрение преподавателей к поддержанию высоких ожиданий от обучения для всех учащихся, независимо от расы, пола, социально-экономического статуса или предполагаемых способностей.
• Формирование позитивной и поддерживающей школьной и классной культуры, которая включает прочные и доверительные отношения между учениками, а также между учителями и учениками.
• Принятие и признание, а не игнорирование разнообразия учащихся в образовательной среде, а также формирование восприятия того, что разнообразие является образовательным активом, который приносит пользу всем учащимся.
• Последовательное повторение и подкрепление идеи о том, что ученики со стереотипами могут и должны хорошо успевать в школе и на тестах.
• Давать учащимся уверенность в том, что они способны достичь высоких результатов, даже при критическом отзыве о своей работе.(Учитель может, например, сказать: «Я бы не стал критиковать вас, если бы не поверил, основываясь на том, что вы здесь написали, вы можете сделать эту работу еще лучше».)

Обсуждение

Критики теории угрозы стереотипов обвинили Стила, Аронсона и других исследователей в переоценке значимости угрозы стереотипов для разрыва в успеваемости по расовому признаку, учитывая множество факторов, включая различия в социально-экономическом статусе и неравный доступ к высококачественным школам и т. Д. обучение — может вызвать и закрепить пробелы в успеваемости и возможности.Еще одним источником споров является то, что в некоторых исследованиях, поддерживающих теорию угрозы стереотипов, использовались ошибочные методы, в том числе отсутствие контрольных групп, что подрывает потенциальную надежность и валидность результатов (хотя это общепринятое, известное и широко обсуждаемое вопрос в исследованиях в области образования).

Каково правильное значение слова стереотип? Несправедливо стереотипировать людей из других

Давайте сначала устраним заведомо неверные ответы!

Мы можем заменить слово «стереотип» на определения.

Не А, потому что:

«Несправедливо признавать различия между людьми из других культур, потому что у каждого человека своя уникальная личность».

Это не имеет смысла. Эти две части противоречат друг другу, будучи похожими. Это все равно, что сказать: «Нечестно переходить пешеходный переход, когда существуют правила, запрещающие переходить дорогу». Даже если вы изменили его на «Это честно», в этом нет необходимости. Это очевидно!

Кроме того, мы можем сказать, что стереотип не должен быть очень позитивным.

Не B, потому что:

«Несправедливо рассматривать всех людей из разных культур как равных, потому что каждый человек имеет свою уникальную личность».

ХОТЯ это предложение не противоречит самому себе (иногда различия играют определенную роль в трактовке), мы можем использовать логику, чтобы вывести это реалистично, это не имеет смысла, и стереотип, скорее всего, является негативным.

Возможно C, потому что:

«Несправедливо полагать, что одни люди из разных культур лучше других, потому что каждый человек имеет свою уникальную личность.»

Кажется, что это имеет смысл, но трудно сказать. Давайте рассмотрим последний вариант.

Правильный ответ — D, потому что:

» Несправедливо полагать, что все люди из определенной группы то же самое, потому что каждый человек имеет свою собственную уникальную личность ».

Это имеет гораздо больше смысла, чем C. Часть, в которой упоминается« уникальная личность », имеет смысл, потому что это утверждение пытается опровергнуть веру в то, что все люди одинаковы. Они противоположны.

Стереотип означает определенное, обычно негативное убеждение в том, что все люди из определенной группы одинаковы.

Вот лишь несколько примеров того, когда вы можете услышать это слово:

• Азиатский стереотип
• Веганский стереотип
• Просто стереотип

————— ————————————————— ——————————

Сообщите мне, помогло ли это или у вас есть вопросы!

Стереотипы и домашние истины

ДРУГИЕ :

Ткань Индии представляет собой красочное лоскутное одеяло из множества языков, религий, кухонь и обычаев.Когда разные культуры и сообщества смешиваются, как мы это делаем почти ежедневно во многих частях страны, это помогает людям расширить кругозор и включить альтернативные точки зрения. Однако, как мы знаем из личного опыта, различие также порождает разделения, как реальные, так и воображаемые. К сожалению, когда границы становятся жесткими, это увековечивание стереотипов вокруг определенной группы людей. В нашей иерархической культуре нам необходимо понять, как стереотипы могут изменить мышление и поведение людей и что мы можем сделать, чтобы смягчить их пагубные последствия.

Термин «стереотип», как его понимают сегодня, был придуман журналистом, лауреатом Пулитцеровской премии Вальтером Липпманном. Он определяет этот термин в своей книге 1922 года «Общественное мнение» как «картинки в наших головах», которые мы имеем компания людей. Он добавляет, что, хотя эта картина не обязательно может быть полной, «наши привычки, наши вкусы, наши способности, наши удобства и наши надежды приспособились к ней». Такие утверждения, как «Мальчики хороши в математике», «Тамильцы трудолюбивы. «, являются явным признанием культурных и социальных стереотипов.Хотя стереотип может быть верным для группы в целом, он может исказить наше восприятие человека, который может или не может соответствовать стереотипу.

Когда мы стереотипируем другого человека, мы обычно думаем, что это сознательный процесс. Однако, даже если мы яростно оспариваем стереотип о том, что, например, мальчики лучше разбираются в математике, чем девочки, это не обязательно означает, что он на нас влияет. Одним из наиболее поразительных открытий социальной психологии является то, что мы все склонны делать поспешные выводы, основанные на стереотипах, даже если мы можем прямо заявить и верить, что определенный стереотип не соответствует действительности.

Исследования также показывают, что мы более склонны к стереотипному мышлению, когда мы устали или чем-то озабочены. В своей книге «Социальная психология и природа человека» Рой Ф. Баумейстер и Брэд Дж. Бушман утверждают, что стереотипы — это «умственные ярлыки», и мы с большей вероятностью будем использовать их, когда устаем. В гениальном исследовании, опубликованном в журнале Psychological Science В 1990 году Гален В. Боденхаузен из Университета штата Мичиган в США разделил людей на две группы: жаворонки — те, кто рано вставал, были наиболее внимательны и сообразительны в начале дня, а совы лучше всего действовали после сумерек.Обе группы тестировались в разное время дня. Интересно, что жаворонки были более склонны к стереотипному мышлению вечером, в то время как совы склонны поддаваться таким предубеждениям утром.

Термин «угроза стереотипа» был придуман психологами Клодом Стилом и Джошуа Аронсоном. В основополагающей статье, опубликованной в Journal Of Personality And Social Psychology в 1995 году, они заметили, что, когда афроамериканским студентам говорили, что конкретная задача является непростой задачей. По оценке интеллектуальных способностей, они выступили относительно хуже, чем белые.Но когда их убедили, что та же самая задача не обязательно свидетельствует об академическом потенциале, их успеваемость была на одном уровне с белыми студентами. Авторы утверждали, что эффективность группы может снизиться, если участники считают, что их работа может еще больше усилить негативный стереотип, который люди придерживаются о группе. Беспокойство по поводу того, что они могут подтвердить негативное восприятие своей группы, заставляет их работать плохо.

Исследование исследователей Всемирного банка Карла Хофф и Приянка Панди, опубликованное в Journal Of Development Economics в 2014 году, приближает пагубные последствия стереотипов.Мальчики из отсталых каст в Индии были не хуже своих сверстников из высших каст в решении головоломок, когда каста не упоминалась. Однако, когда каста мальчиков выдвинулась на первый план до решения головоломок, производительность отсталых каст упала на целых 25%.

Хорошая новость заключается в том, что негативным последствиям, связанным с угрозами стереотипов, можно противодействовать с помощью довольно щадящих мер. В одном исследовании, опубликованном в Journal Of Experimental Social Psychology в 2002 году, Аронсон и его коллеги обнаружили, что, когда афроамериканских студентов поощряли рассматривать интеллект как текучую и изменчивую способность, а не что-то фиксированное при рождении, они не только улучшали свои навыки. оценки, но, как сообщается, больше нравится учёным.Точно так же в другом знаменательном исследовании, опубликованном в журнале Science в 2006 году Джеффри Коэном из Университета Колорадо и его коллегами, студентов из числа меньшинств попросили написать короткий абзац о значении, которое имело значение, в то время как студентов контрольной группы попросили написать о наименее важной для них ценности. Интересно, что участники первой группы улучшили свою академическую успеваемость по сравнению с контрольной группой. Авторы объясняют положительный результат тем фактом, что студенты из первой группы подтвердили свою самооценку и, следовательно, смогли снизить стресс, с которым обычно сталкиваются студенты из числа меньшинств.

Осознание того, что стереотипные предубеждения могут действовать на подсознательном уровне, может заставить нас более внимательно относиться к людям из других групп с уважением. Мы должны быть особенно осторожны с поспешными суждениями, когда мы устали или озабочены. Кроме того, зная, что самоутверждение может предотвратить вредное воздействие стереотипов, мы можем способствовать такому мышлению в себе и других. По мере того как все больше и больше людей в группе ломают негативный стереотип, он постепенно теряет влияние на культурное воображение.

Аруна Шанкаранараянан — основатель и директор Праятна, центра для детей с трудностями в обучении.