Тесты по футболу с ответами для школьников: Викторина про футбол с ответами

В этом году Россия принимает самое главное международное соревнование по футболу — Чемпионат мира! В его предверии мы решили проверить, знаете ли вы элементарные правила этой самой популярной за всю историю человечества командной игры? 

В этом тесте всего 11 вопросов, и любой, кто хоть немного интересуется футболом, с легкостью пройдет его. А получится ли у вас? 🤔🥅

1. Начнем с «цветочков». Сколько человек входит в футбольную команду, включая вратаря?

9.i.f.ua.ti.vu.uq.uy.ss.vz.ux.ur.tm.1t.si.sq.st.si.sq.uv.si.1v.vn.ss.vo.tc.sv.v2.tj.o.v2.up.n.si.uy.uw.uo.us.o.vn.sk.su.n.uz.sl.1v.3.3.l.uy.si.ti.uz.si.v1.uu.r.j.uu.ux.v2.tr.vz.sk.vy.42.sl.tf.si.td.si.vm.vu.24.h.vw.tg.vu.ur.ti.sv.v.1w.v3.ut.tf.vz.k.ss.sn.n.v3.ss.ut.sn.vk.l.v3.sh.td.ut.vu.tr.th.vs.v.1w.uu.tg.uy.sg.k.sj.i.vq.v1.vn.td.si.sg.sg.1u.sq.tk.us.sm.uy.1w.sv.sk.1w.ux.uz.v1.so.sp.sl.i.so.tf.sq.te.vl.vk.vo.tc.sj.th.uo.vu.1v.uw.si.su.up.uu.1x.tc.st.so.sp.i.sv.uo.vm.v1.so.ss.sn.24.d.21.l.6

2. Сколько замен может проводить тренер во время основного игрового времени, согласно правилам ФИФА?

9.i.f.vo.1x.sm.te.ux.sp.sh.ux.v1.uo.1t.sq.vo.sk.su.vs.1v.sm.v1.st.vk.vo.uw.sh.ur.tj.vt.to.1w.4.j.ur.ur.ux.us.sl.vz.h.sq.sk.tf.ss.ux.ss.sh.p.1u.sh.1y.uv.o.uv.uy.so.st.v3.v2.v1.tf.st.sv.vx.sv.sp.uu.i.up.vm.sm.sp.tp.h.uy.uz.su.uu.ti.n.si.tr.td.tl.1t.sn.vo.sv.sq.sg. up.sn.uv.sn.su.sl.1u.sk.tr.uo.o.v1.uo.sq.sj.22.2n.22.h.6

3. Сколько минут длится футбольный тайм?

40 минут

Продолжительность тайма регулирует судья

60 минут

45 минут

9.i.f.ua.ti.vu.uq.uy.ss.vz.ux.tk.v0.1t.vs.sh.vp.sn.vr.uz.i.v3.ss.si.sg.tc.h.uq.uz.sp.ur.uu.sv.vl.tk.1v.uw.us.vt.su.sv.sp.vv.ux.ss.1v.su.ss.so.td.vn.1y.v3.o.v1.th.sq.st.uu.v2.uz.v1.vv.k.sj.vm.si.v3.sn.v2.sq.o.l.v3.sv.1y.up.sj.uz.ti.si.so.tk.v2.uz.tc.vu.vs.h.3.n.td.si.uy.su.sk.l.v3.sk.v2.uq.sk.uu.ux.sq.st.1w.te.uz.tc.vu.sk.sj.sp.vs.uu.vk.1v.6.1.l.v2.sp.uz.ti.vu.25.2g.o.1v.2i

4. Игрок находится в положении «офсайд», если…

он ближе к воротам, чем вратарь соперника

он получил мяч, находясь в штрафной площади

он ближе к линии ворот соперника, чем мяч, а также предпоследний игрок соперника

он ближе к воротам, чем последний игрок соперника

9.i.f.vu.tm.vz.27.1w.sg.sj.ut.uz.tj.tm.sh.k.sp.sh.vr.v1.so.v1.su.l.sn.1u.su.uw.v2.sm.ut.up.sq.sr.v0.1v. 5q.v3.vw.vp.sh.sr.sj.60.u.1v.sv.sg.l.ut.sh.tj.te.sg.td.tr.sl.sj.up.td.tg.tq.m.8.u.1u.9

5. Какое наказание назначает футбольный арбитр, если игрок команды в пределах штрафной площади касается мяча рукой?

Красная карточка

Пенальти

Штрафной удар

9.i.f.um.tj.vs.ur.tc.sq.vs.uw.1v.ti.ut.so.vo.sv.su.n.td.vl.td.i.sr.sg.1u.sv.tg.up.st.uw.us.si.vv.tk.te.tm.1t.4.2l.2k.2d.n.0.2m.2.1t.1x.8.1s.2c.b.a.2a.a.1y.n.2f.5.n.4.24.2l.2h.2m.2g.2m.2m.g.16qm.17vi.k.l.6.28.i.4.l.6.9.2g.2h.d.26.6.e.2k.29.c.g.6.5.4.29.29.k.l.3.2l.i.2g.q.16qm.17wo.l.j.n.h.6.2k.q.r.u.2b.1w.g.2f.n.1t.o.2i.c.2c.2.c.2f.25.m.1u.s.5.g.m.4.24.p.1.2.29.2b.28.29.2.0.3.2b.7.4.2c.c.7.6.4.2.2k.2d.2a.7.2k.0.3.a.7.2f.2c.28.b.2b.q.b.2k.7.2.2l.g.23.2a.2m.b.9.c.26.23.1u.2e.t.6.5.4.29.29.o.1y.k.2e.1w.22.6.2n.23.1z.d

6. В каком случае назначается вбрасывание мяча?

Мяч покинул поле через боковую линию

Удар по воротам был отражен вратарем

Мяч покинул поле через линию ворот

9.i.f. vt.uz.o.v0.tg.sn.sh.v0.uw.ut.v1.o.sm.sg.vm.sn.te.vt.up.si.sq.st.uv.h.ux.th.sm.uz.th.vm.st.uo.uz.tj.1t.vu.sq.si.sm.sn.27.i.ux.ss.sk.sh.uq.h.uy.tm.vz.1v.uz.sp.so.ux.v1.tg.tf.vo.vu.h.st.si.tf.sn.te.sn.vk.v8.tc.h.uv.uz.si.v1.uu.vo.vx.1w.uw.v1.v0.sg.vu.h.st.sp.uw.vx.1v.6cm.n.sq.v0.h.up.uo.sk.uw.up.n.sr.v3.uz.1x.v2.sm.k.sj.ss.sg.uv.vl.ti.vl.n.sr.tc.vn.th.up.so.27.1w.sk.sn.up.1v.ux.tq.vz.k.su.sn.vr.uu.vn.tu.so.n.su.uy.ss.v2.tn.o.up.1w.so.st.v3.tr.uq.te.o.vp.sv.st.si.tf.sv.uz.so.sn.l.uy.si.ti.uz.si.ur.20.n.sp.uy.td.uz.td.vn.st.h.so.sp.te.sv.tc.sp.vq.vu.1u.st.tl.te.so.1v.uz.sp.vm.v3.uu.up.v0.sg.so.v.e.o.j.c

7. Когда назначается угловой удар?

Игрок обороняющейся команды получил желтую карточку в штрафной площади

Мяч, коснувшийся игрока атакующей команды, пересек боковую линию

Мяч, коснувшийся игрока обороняющейся команды, пересек линию ворот, а гол забит не был

9.i.f.uf.v1.vu.tc.us.vl.sr.tn.27.1x.v2.vs.ss.h.so.sp.td.ss.tf.ss.sh.l.v3.sh.up.uw.so.tg.us.si.vl.th. to.1x.te.sr.sv.sv.sg.sp.uy.i.tc.sm.so.vp.26.h.ux.th.st.uv.up.ss.vz.ux.v1.1x.tq.vt.sp.sh.i.sv.1v.ss.uq.vt.vz.so.v0.h.uz.uo.o.up.tr.sg.vs.uu.ur.uo.tf.o.vp.su.ss.vr.v1.sg.25.e.n.1x.2k

8. Куда ставится мяч при выполнении углового удара?

На место, указанное рефери

В угол штрафной площади

Внутри углового сектора

9.i.f.vt.th.uy.k.us.vv.so.v0.uw.sk.up.sr.sh.sp.l.tc.sn.so.v0.si.ss.sm.v0.h.th.up.uq.vo.uu.g.sr.tp.tg.49.tj.vr.vv.sh.so.ur.sm.so.uy.si.si.sg.tc.vk.tl.1x.uo.sp.th.vm.vr.uy.1v.vu.uv.st.sn.sj.sr.uo.sq.j.tf.sl.so.vr.v0.vl.uu.21.1u.sl.v1.so.sh.uq.uy.vl.up.sl.sn.h.sv.1v.so.sm.tf.vm.vl.p.1u.si.uq.uo.1u.so.tl.vr.n.v1.uu.vt.up.vr.vc.sr.l.uw.ss.su.uy.vy.i.sn.v0.vl.uw.tj.26.k.th.g.sq.uv.v0.sn.uo.sk.sh.sn.so.v1.sn.st.1u.vo.sp.sl.up.vt.tg.uz.uw.sk.20.c.o.i.2l

9. Где вратарь имеет право касаться мяча руками?

В пределах своей половины поля

Везде — он же вратарь!

Внутри ворот

В пределах штрафной площади

9.i.f.vw.ut.uw. k.uz.so.n.tf.td.vt.us.sr.sk.sv.p.1v.sm.vn.uq.vm.sj.vp.tq.h.uw.uu.te.sk.uz.so.vk.uv.v2.p.uu.m.sm.vl.sr.te.vq.vn.uq.st.vm.vr.uo.sk.22.1x.up.sg.ur.g.sp.v3.1v.sl.uy.sg.ss.vn.l.ux.sk.vm.uq.vm.vz.vo.tp.h.ti.ti.uw.sk.uy.so.n.v2.to.vy.us.m.3.o.9.24.1w.d

10. Перед началом матча проводится жеребьевка. Команда-победитель получает право…

Выполнить начальный удар

Выбирать, какие ворота она будет атаковать в первом тайме

9.i.f.vw.uz.v2.sk.uz.sk.sn.27.v0.sn.ut.sj.st.sp.vr.uu.sv.vz.1u.sm.sh.vp.uv.sg.tm.uo.uo.su.v2.g.sl.tl.v0.sn.v3.sr.vq.sk.vr.1v.sp.sj.th.sg.sv.vt.v3.vu.v3.1x.td.sg.uu.vk.n.uo.v1.p.uu.vo.sn.vl.sr.v3.k.vl.uq.sp.so.sg.24.d.21.l.2k

11. Что произойдет, если игрок получит второе предупреждение в одном матче?

Игрок лишается возможности участвовать в серии послематчевых пенальти

Игрок покидает поле

Ничего не происходит. Только третье предупреждение грозит удалением с поля

9.i.f.vm.uv.ur.1v.sv.ur.uy.vr.vt.ss.1x.uw.sk.vl.vr.su. td.sr.su.i.te.sl.uo.ss.tl.tn.tg.te.vq.1y.uz.vp.si.vs.uw.v0.st.h.9.2h.b.2e.m.29.e.2c.h.1u.2j.1z.3.e.2e.c.8.n.i.2l.4.m.2d.s.28.2l.9.2j.2n.f.1s.16o8.17wx.j.1y.1.7.n.2g.23.4.2g.2l.2b.c.27.2f.2m.29.2d.2j.j.7.2c.2c.6.29.j.1y.4.a.n.4.1w.16qk.17uu.g.p.m.g.2f.c.n.v.21.28.1x.1t.7.1t.h.v.9.b.3.7.28.9.27.1z.1z.m.4.h.1z.2c.1t.t.2e.1.28.2.0.7.2a.7.28.2c.28.1.8.2a.5.2f.1.8.2l.2c.3.2f.29.4.2c.9.6.6.4.6.2j.2c.21.c.b.2.2m.3.i.q.2f.2c.a.8.2l.u.1y.1y.1.u.7.2c.2c.6.29.v.l.j.1.1t.m.2g.2l.q.1u.7

Эта статья создана пользователем Онедио. Со стороны редакции изменений не было. Вы тоже можете создавать свои статьи на нашем сайте.

Несложная онлайн-викторина на знание футбола

На чтение 2 мин Просмотров 10.2к. Обновлено 08.07.2021

Перед Вами тест про футбол от сайта thebiggest.ru. Мы попытались составить интересные вопросы на знание футбола, ответы на которые может знать каждый любитель этой прекрасной игры. Как обычно, эрудиция и везение — главные составляющие успеха в наших викторинах. Этот тест подойдёт как детям, так и взрослым.

Проверьте себя на знание популярнейшей игры! Пройдите нашу викторину, набрав наибольшее количество баллов. После прохождения викторины мы покажем Вам все правильные ответы, а также более подробно расскажем о каждом вопросе.

В среднем люди верно отвечают на 10 из 22 вопросов.

#1. Кто такой голкипер?

#2. Что такое гетры?

Гетры входят в комплект формы профессиональных футболистов. Под гетрами крепятся специальные защитные щитки, используемые для защиты ног от ударов.

#3. Кто такой форвард?

Слово форвард пришло к нам из английского «forward», что переводитяся как «передний». Он располагается ближе к воротам.

#4. Что означает термин «олимпийская система» в футболе

Олимпийская система выявляет победителя соревнования за меньшее число игр. После каждой игры одна из команд покидает борьбу за победу. Таким образом на каждом этапе участников команд становится меньше вдвое.

#5. На каком расстоянии от ворот ставится мяч для розыгрыша пенальти?

Пенальти ещё называют 11-метровым ударом. В переводе с английского означает «штраф», «наказание». В правилах футбола пенальти появился в 1891 году. Его изобретателем считается ирландец Уильям Маккрам.

Вероятность забить гол во время пенальти составляет от 72 до 86%.

#6. Какой вратарь в истории официальных игр по футболу забил больше всех голов?

Рожерио Сени — бразильский вратарь, чемпион мира 2002 года. На его счету 129 забитых голов в официальных турнирах. Кроме того, он единственный вратарь, оформивший хет-трик.

#7. Что такое хет-трик в футболе?

В футболе серия из двух голов имеет название дубль, из трёх — хет-трик, из четырёх — покер, из пяти — пента-трик.

#8. В какой стране ежегодно производят большее количество футбольных мячей?

Более половины всех футбольных мячей производятся в Пакистане. Основная часть из них — в городе Сиялкот. Многие правозащитные организации давно бьют тревогу, потому что значительная часть этих мячей производится с привлечением детского труда.

#9. Единственный вратарь в истории, получивший «Золотой мяч»

Одним из лучших вратарей в истории по праву считается Лев Яшин.

#10. Правда ли, что итальянский телеканал Inter TV принадлежит футбольному клубу «Интер»?

Inter TV — это канал, полностью посвященный итальянскому профессиональному футбольному клубу Интер. Впервые он начал транслироваться 20 сентября 2000 года под названием Inter Channel, а нынешнее название было принято 28 сентября 2017 года.

#11. Правда ли, что украинский телеканал «Интер» принадлежит футбольному клубу «Интер»?

Конечно же, украинский телеканал никак не связан с футбольным клубом. Телеканал входит в холдинг Inter Media Group, принадлежащий Дмитрию Фирташу.

#12. Правда ли, что известный испанский живописец Сальвадор Дали так хорошо играл в футбол, что он провёл несколько тренировок в составе ФК «Барселона»? А после эмиграции в США, ему пришлось покинуть состав «Ба́рсы»

Никакой информации о любви живописца к футболу мы не нашли, хотя ФК Барселона уже была создана к моменту рождения Дали.

#13. УЕФА расшифровывается как…

#14. Какой футбольный клуб 5 раз подряд становился победителем Лиги Чемпионов в XX веке?

Реал Мадрид — один из лучших футбольных клубов в истории. Он является рекордсменом по количеству побед и голов в Лиге Чемпионов. Именно Реалу принадлежит 5-кратная серия чемпионства в Кубке Европейских чемпионов. Это случалось в 1956, 1957, 1958, 1959, 1960 годах. Кроме того, в 21 веке на счету испанце серия из 3 побед подряд (2016, 2017, 2018)

#15. Что такое финт?

#16. Игрока, забившего больше всех голов называют…

Лучшим бомбардиром в истории футбола считается Пеле. В играх высших дивизионов он забил 541 гол.

#17. Гол, забитый игроком в собственные ворота называют…

Автогол — это ситуация, когда мяч пересёк линию ворот после касания игрока защищающейся команды.

#18. Какой из представленных мячей тяжелее?

• Масса волейбольного мяча: 260-280гр.
• Масса футбольного мяча: 410-450гр.
• Масса баскетбольного мяча: 567-650гр.

#19. Что означает футбольный термин «аут»?

#20. Когда на соревнованиях футболисты играют полностью чёрным мячом?

#21. Когда на соревнованиях футболисты играют красными или жёлтыми мячами?

#22. Как ещё футболисты называют жёлтую карточку?

Результаты

А вы неплохо разбираетесь в футболе! Выше вы увидите правильные ответы.

Не расстраивайтесь! В следующий раз вы ответите лучше. Всё же футбол от шахмат Вы легко сможете отличить.

Мы очень надеемся, что Вы получили удовольствие от нашей викторины. И если даже Вам не удалось ответить на все вопросы нашего теста по футболу правильно, то прочитав ответы, ваши знания о футболе стали немного больше.

Для тех, кому этого было мало, предлагаем пройти викторину про футбол повышенной сложности! Перейдя по ссылке, вас ждут 15 сложных вопросов онлайн, на которые правильно ответить способны только самые преданные любители этого вида спорта.

Редакция TheBiggest просит вас написать в комментариях насколько Вам понравился этот тест, лёгкими ли были вопросы и сколько правильных ответов вы дали?

Тест футбол физкультура с ответами

Тестовые задания по физической культуре по теме: «Футбол»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Как переводится слово «футбол»?

— нога + мяч

+ ступня + мяч

— бить + мяч

— пинать + мяч

2. У какой из названных стран больше титулов «Чемпион мира» по футболу?

— Англия

— Испания

— СССР

+ Уругвай

3. Какая максимально допустимая длина футбольного поля?

— 140 м

+ 120 м

— 110 м

— 100 м

4. Какая максимально допустимая ширина футбольного поля для международных матчей?

— 90 м

— 85 м

— 80 м

+ 75 м

— торцевая линия

— поперечная линия

— боковая линия

+ линия ворот

6. На каком расстоянии от ворот находится линия штрафной площади футбольного поля, параллельная воротам?

— 15 м

— 15,5 м

— 16 м

+ 16,5 м

7. Для чего служит линия-дуга, примыкающая к штрафной площади футбольного поля?

— внутри дуги голкипер может играть руками

— внутри дуги голкиперу запрещается играть в мяч любой частью тела

+ при пенальти всем игрокам, не принимающим участие в выполнении этого удара, надлежит находится вне дуги

— с дуги выполняются все свободные удары, назначенные в пределах штрафной площади в сторону ближайших ворот.

8. Сколько флагов используется в разметке футбольного поля?

— 6

— 8

— 10

9. Какое расстояние между стойками футбольных ворот (ширина ворот)?

— 7,12 м

— 7,22 м

+ 7,32 м

— 7,42 м.

тест 10. Какое расстояние от поверхности футбольного поля до перекладины ворот (высота футбольных ворот)?

— 2,14 м

— 2,24 м

— 2,34 м

+ 2,44 м

11. Какая окружность футбольного мяча?

— 56 – 58 см

— 65 – 67 см

+ 68 – 70 см

— 69 – 71 см

12. Какой вес футбольного мяча до начала игры?

— 300 – 330 г

+ 410 – 450 г

— 425 – 475 г

— 470 – 500 г

13. Какое минимальное количество игроков допускается в одной футбольной команде?

— 6

+ 7

— 8

— 9

14. Каким способом определяется право начального удара и выбор ворот в начале футбольного матча?

+ жеребьёвкой

— по решению арбитра

— на выбор гостей

— на выбор хозяев

15. Какой забитый мяч в чужие ворота не засчитывается в футболе?

— с начального удара

— с удара от ворот

— с углового удара

+ со свободного удара

16. С какого момента после возобновления игры в футболе мяч считается в игре?

— с момента касания игрока к мячу

+ с момента начала движения мяча

— когда мяч пройдёт путь равный длине его окружности

— когда после начального удара к мячу коснётся другой игрок

17. С какой точки выполняется свободный удар, назначенный в пределах площади ворот, в пользу атакующей команды?

— с места нарушения

— с 11-метровой отметки

— с места пересечения линии ворот и боковой линии, ограничивающей площадь ворот

+ с линии площади ворот, параллельной линии ворот, в точке, ближайшей к месту нарушения

18.С какой точки выполняются свободные и штрафные удары, назначенные в пределах площади ворот, в пользу обороняющейся команды?

— с места нарушения

— с угла площади ворот

— с линии площади ворот, параллельной линии ворот

+ с любой точки площади ворот

19. В каком из перечисленных случаев может возникнуть положении «вне игры» в футболе?

— при ударе от ворот

— при вбрасывании

— при угловом ударе

+ при штрафном ударе

тест-20. Какое решение принимает футбольный арбитр, если игрок, пробивающий пенальти, нарушает правила при выполнении удара и забивает гол?

+ гол не засчитывает и назначает повторное выполнение пенальти

— гол не засчитывает и назначает удар от ворот

— гол не засчитывает и назначает штрафной удар в пользу обороняющейся команды

— гол засчитывает и выносит игроку предупреждение

21. Какое решение принимает футбольный арбитр, если при выполнении пенальти правила нарушает вратарь обороняющейся команды, но гол был забит?

— гол не засчитывает и назначает повторное выполнение пенальти

— гол засчитывает и назначает ещё одно пенальти

— гол засчитывает и назначает начальный удар в сторону обороняющейся команды

+ гол засчитывает и назначает начальный удар в пользу обороняющейся команды

22. Какое решение принимает футбольный арбитр, если партнёр игрока, пробивающего пенальти, до удара входит в штрафную площадь или пересекает линию-дугу и гол был забит?

— засчитывает гол

— не засчитывает гол и назначает свободный удар в пользу обороняющейся команды с места, где в момент удара находился партнёр бьющего, нарушивший правила

+ не засчитывает гол и назначает повтор пенальти

23. Какое решение принимает футбольный арбитр, если вратарь отбил мяч за пределы поля, а его партнёр до удара входит в штрафную площадь или пересекает линию-дугу?

+ назначает повтор пенальти

— назначает введение мяча в игру атакующей командой (угловой или вбрасывание)

— назначает свободный удар в пользу команды, выполняющей пенальти, с места, где в момент удара находился партнёр вратаря, нарушивший правила

— назначает «спорный мяч» в месте, где в момент удара находился партнёр вратаря, нарушивший правила

24. Какое решение принимает футбольный арбитр, если после начального удара мяч попадает в ворота?

— не засчитывает гол, при попадании мяча в любые ворота

— засчитывает гол при попадании мяча в любые ворота

— засчитывает гол, при попадании мяча только в свои ворота

+ засчитывает гол, при попадании мяча только в чужие ворота

25. Засчитывается ли в футболе гол, если мяч после удара от ворот попадает в ворота?

+ засчитывается только в чужие ворота

— засчитывается только в свои ворота

— засчитывается при попадании в любые ворота

— не засчитывается

26. Засчитывается ли в футболе гол, если мяч после углового удара попадает в ворота?

+ засчитывается только в чужие ворота

— засчитывается только в свои ворота

— засчитывается при попадании в любые ворота

— не засчитывается

27. Что должен назначить футбольный арбитр, если игрок, выполняющий штрафной (свободный, угловой, удар от ворот) повторно коснётся мяча?

— назначить повтор удара

— назначить спорный мяч в месте повторного касания

— назначить штрафной удар в пользу обороняющейся команды с места повторного касания

+ назначить свободный удар в пользу обороняющейся команды с места повторного касания

28. Из скольких ударов от каждой команды состоит серия «послематчевых пенальти» для определения победителя в футболе?

— 1

— 3

— 4

+ 5

29. При выполнении в футболе серии «послематчевых пенальти» для определения победителя, кто из игроков может находиться вне центрального круга?

— обороняющийся вратарь и бьющий игрок

+ оба вратаря и бьющий игрок

— оба вратаря и игроки, уже выполнившие 11-метровые удары

— оба вратаря и игроки, ещё не выполнявшие 11-метровые удары

тест_30. Из скольких ударов от каждой команды состоят повторные серия «послематчевых пенальти» для определения победителя в футболе, если первая серия закончилась ничьей?

+ 1

— 3

— 4

— 5

31. Что означает жест футбольного судьи – поднятая вверх одна рука?

— штрафной удар

+ свободный удар

— замена

— конец матча

32. Что означает предьявленная футбольным арбитром жёлтая карточка?

— замечание

+ предупреждение

— удаление

— замена

33. Что означает предьявленная футбольным арбитром красная карточка?

— замечание

— предупреждение

+ удаление

— замена

34. Что означает жест помощника футбольного судьи – поднятый над головой флаг между двумя руками?

— офсайд («вне игры»)

— удаление

+ замена

— выход мяча за пределы поля

35.Кто из игроков, находящихся на поле, имеет право выполнять пенальти во время футбольного матча?

— игрок, против которого было совершено нарушение или игрок, находящийся ближе других к месту нарушения

+ любой игрок

— любой игрок, кроме вратаря

— любой игрок, ещё не выполнявший в этом матче пенальти

36. Если футбольный вратарь получил травму, а команда использовала все замены, кому разрешается выполнять обязанности голкипера?

— запасному вратарю

+ любому игроку на поле

— тренеру команды

— никому (команда играет без вратаря)

37. Какой диаметр центрального круга?

— 9, 15 м

+ 18,3 м

— 27,45 м

— 36,6 м

38. Если мяч отскакивает в поле от углового флажка, то какое решение должен принять футбольный арбитр?

— назначить угловой или удар от ворот

— назначить вбрасывание из-за боковой линии

+ ничего не предпринимать (игра продолжается)

— назначить «спорный мяч»

39. В каком месте заменённый игрок должен покинуть футбольное поле?

— в месте пересечения боковой и центральной линий со стороны технической зоны

-в месте пересечения боковой и центральной линий с любой стороны поля

+ за боковую линию в точку, ближайшую к месту нахождения заменённого футболиста

— за линию ворот

тест*40. Необходимо ли назначать «спорный мяч», если мяч попал в главного арбитра?

— необходимо всегда

— никогда не надо

+ необходимо, если это попадание повлияло на ход матча

— только в случае, когда от арбитра мяч попал в ворота

Тест по разделу «Футбол» для 5-8 классов с ответами

ТЕСТ. «Футбол» I вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Германия; б) Россия; в) Англия; г) США

2. В каком году зародилась игра футбол? а) 1863; б) 1869; в) 1947; г) 1900

3. Сколько человек должно находится на поле одной команды во время игры?

а) 11; б) 6; в) 22; г) неограниченное количество

1. В футбол играют в: а) шиповках; б) бутсах; в) кроссовках; г) кедах

2. К футболу относится термин: а) фол; б) метание; в) фальстарт ; г) пенальти

3. В футболе гол считается забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в футбол:

а) 90 минут; б) 45 минут; в) 10 минут; г) как решит судья

1. Сколько раз наши футболисты становились олимпийскими чемпионами?

а) 1 раз; б) 2 раза; в) 3 раза; г) ни разу

1. Какую аббревиатуру имеет международная футбольная ассоциация?

а) МОК; б) УЕФА; в) ФИБА; г) ФИФА

1. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

ТЕСТ. «Футбол» II вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Англия; б) США; в) Германия; г) Россия

2. В каком году футбол появился в программе Олимпийских игр?

а) 1863; б) 1900; в) 1904; г) 1945

1. Мировые первенства по футболу проводятся:

а) раз в год; б) раз в 3 года; в) раз в 5 лет; г) раз в 4 года

1. Сколько игроков одной команды находятся во время игры в мини-футбол на поле?

а) 5; б) 6; в) 10; г) 11

1. С какого расстояние выполняется пенальти? а) 6 метров; б) 3 метра; в) 20 метров; г) 11 метров;

2. В футболе гол считается не забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в мини-футбол? а) 90 минут; б) 40 минут; в) 20 минут; г) 10 минут

2. Какие термины относятся к футболу?

а) свободный удар; б) тайм-аут; в) 11-метровый удар; г) вне игры; д) двойное ведение; е) пробежка.

1. В футбол нельзя играть: а) ногами; б) головой; в) ступнями; г) руками;

2. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

ТЕСТ. «Футбол» I вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Германия; б) Россия; в) Англия; г) США

2. В каком году зародилась игра футбол? а) 1863; б) 1869; в) 1947; г) 1900

3. Сколько человек должно находится на поле одной команды во время игры?

а) 11; б) 6; в) 22; г) неограниченное количество

1. В футбол играют в: а) шиповках; б) бутсах; в) кроссовках; г) кедах

2. К футболу относится термин: а) фол; б) метание; в) фальстарт ; г) пенальти

3. В футболе гол считается забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в футбол:

а) 90 минут; б) 45 минут; в) 10 минут; г) как решит судья

1. Сколько раз наши футболисты становились олимпийскими чемпионами?

а) 1 раз; б) 2 раза; в) 3 раза; г) ни разу

1. Какую аббревиатуру имеет международная футбольная ассоциация?

а) МОК; б) УЕФА; в) ФИБА; г) ФИФА

1. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

ТЕСТ. «Футбол» II вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Англия; б) США; в) Германия; г) Россия

2. В каком году футбол появился в программе Олимпийских игр?

а) 1863; б) 1900; в) 1904; г) 1945

1. Мировые первенства по футболу проводятся:

а) раз в год; б) раз в 3 года; в) раз в 5 лет; г) раз в 4 года

1. Сколько игроков одной команды находятся во время игры в мини-футбол на поле?

а) 5; б) 6; в) 10; г) 11

1. С какого расстояние выполняется пенальти? а) 6 метров; б) 3 метра; в) 20 метров; г) 11 метров;

2. В футболе гол считается не забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в мини-футбол? а) 90 минут; б) 40 минут; в) 20 минут; г) 10 минут

2. Какие термины относятся к футболу?

а) свободный удар; б) тайм-аут; в) 11-метровый удар; г) вне игры; д) двойное ведение; е) пробежка.

1. В футбол нельзя играть: а) ногами; б) головой; в) ступнями; г) руками;

2. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

Ключи:

Методика оценивания:

ТЕСТ. «Футбол» II вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Англия; б) США; в) Германия; г) Россия

2. В каком году футбол появился в программе Олимпийских игр? а) 1863; б) 1900; в) 1904; г) 1945

3. Мировые первенства по футболу проводятся: а) раз в год; б) раз в 3 года; в) раз в 5 лет; г) раз в 4 года

4. Сколько игроков одной команды находятся во время игры в мини-футбол на поле?

а) 5; б) 6; в) 10; г) 11

1. С какого расстояние выполняется пенальти? а) 6 метров; б) 3 метра; в) 20 метров; г) 11 метров;

2. В футболе гол считается не забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в мини-футбол? а) 90 минут; б) 40 минут; в) 20 минут; г) 10 минут

2. Какие термины относятся к футболу? а) свободный удар; б) тайм-аут; в) 11-метровый удар; г) вне игры; д) двойное ведение; е) пробежка.

3. В футбол нельзя играть: а) ногами; б) головой; в) ступнями; г) руками;

4. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

ТЕСТ. «Футбол» II вариант

1. Какая страна является родиной футбола? а) Англия; б) США; в) Германия; г) Россия

2. В каком году футбол появился в программе Олимпийских игр? а) 1863; б) 1900; в) 1904; г) 1945

3. Мировые первенства по футболу проводятся: а) раз в год; б) раз в 3 года; в) раз в 5 лет; г) раз в 4 года

4. Сколько игроков одной команды находятся во время игры в мини-футбол на поле?

а) 5; б) 6; в) 10; г) 11

1. С какого расстояние выполняется пенальти? а) 6 метров; б) 3 метра; в) 20 метров; г) 11 метров;

2. В футболе гол считается не забитым, если мяч:

а) коснулся линии ворот между стойками ; б) полностью пересёк линию ворот между стойками; в) коснулся сетки ворот ; г) попал в перекладину

1. Продолжительность игры в мини-футбол? а) 90 минут; б) 40 минут; в) 20 минут; г) 10 минут

2. Какие термины относятся к футболу? а) свободный удар; б) тайм-аут; в) 11-метровый удар; г) вне игры; д) двойное ведение; е) пробежка.

3. В футбол нельзя играть: а) ногами; б) головой; в) ступнями; г) руками;

4. Назовите вратаря сборной СССР, который был признан лучшим футболистом Европы:

1. Как дословно с английского языка переводится «футбол»?

2. Заполните пропуски:

Местом для игры служит ровное поле с (1) покровом в форме (2) со сторонами (3) в длину и (4) в ширину. На линии ворот на одинаковом расстоянии от (5) поля устанавливаются ворота, ширина которых (6), высота- (7). На ворота с (8) стороны прикрепляется верёвочная сетка. Игра ведётся кожаным мячом с окружностью (9), вес мяча (10).

Слова для вставки: (90-120 м; квадрата; углов; 2 м 44 см; травянистым; 90-120 см; 410-450 г; боковых линий; 5 м 43 см; асфальтовым; треугольника; 45-90 м; центра; внутренней; 6-8 см; прямоугольника; 45-90 см; 7 м 32 см; внешней; 1 м 25 см; 68-70 см; 500-550 г)

Футбол — вопросы и ответы о футболе

Полезная информация о футболе. На сегодняшний день, футбол является самым популярным видом спорта, который любят сотни миллионов людей в разных уголках мира. Всем нам нравиться смотреть футбольные матчи, болеть за любимую команду, но для того, чтобы понимать все, что происходит на поле, необходимо ознакомится с правилами игры. Правила футбола можно учить в разной форме. Можно читать книги и пристально все изучать, а можно, к примеру, просто пройти небольшой тестик, который сможет повысить ваши знания о футболе. Итак, начнем.

Вопросы

Вопрос 1: Как называется специальная обувь для игры в футбол?

Вопрос 2: Как называется в футболе введение мяча в игру после того, как он вышел за короткую линию поля от игрока нападающей команды?

Вопрос 3: Включен ли футбол в программу Олимпийский игр?

Вопрос 4: Кто был капитаном футбольной сборной, ставшей чемпионом Олимпийских игр  1956 года?

Вопрос 5: Сколько игроков можно заменить в футбольном матче?

Вопрос 6: Как в США называется европейский футбол?

Вопрос 7: Что показывает судья футболисту, делая ему предупреждение?

Вопрос 8: Что показывает судья футболисту, удаляя его с поля?

Вопрос 9: Как называется футбольный полузащитник?

Вопрос 10: Как называется короткая сторона футбольного поля?

Вопрос 11: Как называется длинная сторона футбольного поля?

Вопрос 12: Как называется удар по мячу из угла поля в футболе?

Вопрос 13: Как часто проходят финальные соревнования чемпионата мира по футболу?

Вопрос 14: Проходят ли судьи международной категории по футболу испытания по физической подготовленности?

Вопрос 15: Как называется 11-метровый удар, назначающийся за нарушение в футболе?

Вопрос 16: Как называется игра в футбол на мотоциклах?

Вопрос 17: Каково минимальное число игроков, при котором футбольная команда может продолжать играть в официальных соревнованиях?

Вопрос 18: Отличаются ли по размерам поля для игры в футбол и для игры в хоккей с мячом?

Вопрос 19: Как называется игрок команды в спортивных играх, основной задачей которого является оборона подступов к своим воротам?

Вопрос 20: Имеет ли право футбольный вратарь пробивать 11-метровый штрафной удар?  Вопрос 21: Может ли в футболе полевой игрок заменить вратаря своей команды?

Вопрос 22: Что обязательно должен сделать полевой игрок, заменивший вратаря в футбольном матче?

Вопрос 23: Засчитывается ли в футболе мяч, забитый игроком в свои ворота?

Вопрос 24: Как еще называется вратарь в футболе?

Вопрос 25: Как называется центральный защитник в футболе?

Вопрос 26: Как называется выход мяча за боковую линию поля в футболе?

Ответы

Ответ 1: Бутсы.

Ответ 2: Удар от ворот.

Ответ 3: Да.

Ответ 4: И. Нетто.

Ответ 5: 3.

Ответ 6: Соккер.

Ответ 7: Желтую карточку.

Ответ 8: Красную карточку.

Ответ 9: Хавбек.

Ответ 10: Лицевая линия.

Ответ 11: Боковая линия.

Ответ 12: Угловой.

Ответ 13: Раз в четыре года.

Ответ 14: Да.

Ответ 15: Пенальти.

Ответ 16: Мотобол.

Ответ 17: 8 игроков.

Ответ 18: Нет.

Ответ 19: Защитник.

Ответ 20: Да.

Ответ 21: Да.

Ответ 22: Надеть вратарский свитер.

Ответ 23: Да.

Ответ 24: Голкипер.

Ответ 25: Стоппер.

Ответ 26: Аут.

Terro, специально для «Сайта о спорте» sportbox.by

Фото: flickr.com; by adifansnet

Вы можете оставить комментарий.

Тест по физической культуре Футбол (Google Формы)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 «Эдельвейс»

Находкинского городского округа

учитель физической культуры: Голубева Людмила Михайловна

тест по физической культуре Футбол (Google Формы)​​​​​​​​​​​​​​

В России игра в футбол появился в 1880 году. Он был перенят от английских моряков и рабочих иностранцев, которые в то время работали на российских заводах. Первые Российские клубы зародились в Одессе, Риге, Николаеве и Санкт-Петербурге, а спустя пару лет и в Москве.

В России первая лига по футболу была организована в 1901 году

Первые Российские клубы зародились? (Выберите верные варианты несколько из списка)

Одессе

Риге

Находке

Николаеве

Киеве

Санкт-Петербурге

Сочи

Москве

Как называется выход мяча за боковую линию поля в футболе?(текст строка)

____Аут____________________________________________

В России игра в футбол появился в ? году (Выберите верные варианты:)

1880

1901

1990

Как еще называется вратарь в футболе? (Выберите верные варианты:)

Стоппер

Голкипер

Защитник

Комментарий к неправильным ответам

Голкипер — вратарь. С английского, дословно — „охраняющий цель“ (гол — цель, кипер — охраняющий).

Засчитывается ли в футболе мяч, забитый игроком в свои ворота? (Выберите верные варианты:)

Да

Надо переиграть

Нет

Может ли в футболе полевой игрок заменить вратаря своей команды?

Нет

Иногда

Да

Комментарий к неправильным ответам

Любой из игроков может поменяться местами с вратарем при условии, что: судья проинформирован до замены замена производится в момент остановки игры

Как называется игрок команды в спортивных играх, основной задачей которого является оборона подступов к своим воротам?

Защитник

Нападающий

Вратарь

Комментарий к неправильным ответам

Защитник — игрок, главной задачей которого является оборона подступов к своим воротам. Долгое время у нас пользовались английской терминологией и защитника называли „бек“. Однако в начале тридцатых годов коренное русское слово „защитник“ полностью вытеснило иностранное. Защитник — слово русское. В основе его лежит „щит“. Защитник — игрок задней линии обороны. Позади него только вратарь.

Каково минимальное число игроков, при котором футбольная команда может продолжать играть в официальных соревнованиях?

7 игроков

5 игроков

11 игроков

Комментарий к правильному ответу

Матч проводится с участием двух команд, каждая из которых состоит максимум из одиннадцати игроков; один из них вратарь. Матч не может быть начат или продолжен, если в любой из команд менее семи игроков.
Если команда имеет менее семи игроков потому, что один или несколько игроков преднамеренно покинули поле для игры, судья не обязан останавливать матч и может использовать преимущество, но матч не может быть возобновлен после того, как мяч выйдет из игры, если команда не имеет как минимум семь игроков.

Если регламент соревнований устанавливает, что все игроки и запасные должны быть внесены в протокол до начального удара, а команда начинает матч, имея менее одиннадцати игроков, то только игроки и запасные, внесенные в протокол, могут принять участие в матче после своего прибытия.

Как называется 11-метровый удар, назначающийся за нарушение в футболе?

Пенальти

Бросок

Пинок

Комментарий к неправильным ответам

http://nskhuman.ru/fbdocs/pravilafb.php

Как часто проходят финальные соревнования чемпионата мира по футболу?

Раз в три года

Раз в четыре года

Раз в два года

Как называется удар по мячу из угла поля в футболе?

Головной

Угловой

Штрафной

Комментарий к неправильным ответам

Угловой удар является одним из способов возобновления игры.
Угловой удар назначается в том случае, когда мяч полностью пересек линию ворот по земле или по воздуху после того, как последним мяча коснулся игрок защищающейся команды, и при этом по условиям Правила 10 не был забит в ворота.
Мяч, забитый непосредственно с углового удара, засчитывается, но только в ворота команды соперника.

Как называется футбольный полузащитник?

Вратарь

Хавбек

Защитник

Комментарий к неправильным ответам

Хавбек — полузащитник в английском футболе («хав» — полу, «бек» — задний)

Выберите верные варианты:

Что показывает судья футболисту, удаляя его с поля?

Черную карточку.

Зеленую карточку.

Красную карточку

Комментарий к неправильным ответам

Игроку, запасному игроку или замененному игроку выносится предупреждение с предъявлением ему желтой карточки.
Игрок, запасной игрок или замененный игрок удаляется с поля с предъявлением ему красной карточки.
Только игроку, запасному игроку или замененному игроку может быть предъявлена красная или желтая карточка.

Выберите верные варианты:

Сколько игроков можно заменить в футбольном матче?

2

3

5

Комментарий к неправильным ответам

Количество замен, максимум до пяти, которое может быть использовано в любом матче официальных соревнований, будет определяться ФИФА, конфедерацией, национальной футбольной ассоциацией, за исключением мужских и женских соревнований, включающих 1-ые команды клубов высшего дивизиона или национальные сборные категории «А», в которых разрешено максимум три замены.

Любитель футбола, приверженец какой-либо команды, остро переживающий ее успехи и неудачи.

Добавить правильный ответ(Болельщик)

Пометить остальные ответы как неправильные

Отзыв на все ответы: Болельщик — любитель футбола, приверженец какой-либо команды, остро переживающий ее успехи и неудачи. В Италии болельщиков называют тиффози. В Югославии любители футбола — новиячи. В Польше — кибики. В Испании и Аргентине — инчос. В Чили — афисионадос. В Уругвае — торсидорес.

Вопросник для увлеченных детей по футболу

Вопросник для увлеченных детей по футболу

1. Как обозначается в сокращенном варианте Международная федерация футбола?

1) НБА

2) АИБА

3) ФИЛА

4) ФИФА

2. Укажите длину футбольного поля.

1) 100 — 110 м

2) 96 — 98,8 м

3) 112,8 м

4) 89,98 — 96,28 м

3. Укажите длину футбольных ворот.

1) 5 м

2) 6,27 м

3) 7,32 м

4) 8,56 м

4. Когда был проведен первый чемпионат мира?

1) 1904г.

2) 1912г.

3) 1930г.

4) 1942г.

5. Что означает в футболе выражение “девятка”?

1) девятый номер игрока.

2) девять игроков остаются на поле после удаления двух игроков.

3) счет в игре 9:0 в пользу одной команды

4) обозначение верхнего угла футбольных ворот.

6. Какое наказание следует после того, как защитник собьет с ног нападающего с мячом?

1) штрафной удар

2) свободный удар

3) удаление игрока с поля

4) дополнительный гол команде соперников

7. Сколько должен весить футбольный мяч до начала игры?

1) 280-290 г

2) 396-453 г

3) 480-580 г

4) 800-920 г

8. На каком расстоянии должна находиться стенка от игрока выполняющего штрафной удар?

1) 6 метров

2) 7 метров

3) 8 метров

4) 9 метров

9. Когда назначается угловой удар?

1) когда мяч вышел за пределы поля от нападающей команды

2) когда мяч вышел за пределы поля от защитника

3) когда мяч вышел за лицевую линию от защитника вратаря

10. Сколько времени длится футбольный матч?

1) 2 тайма по 30 мин.

2) 2 тайма по 20 мин.

3) четыре четверти по 15 мин.

4) 2 тайма по 45 мин.

11. Назовите страну — родину футбола:

1) США

2) Англия

3) Италия

4) Голландия

12. Укажите ширину футбольного поля:

1) 69 — 75 м

2) 48 — 52 м

3) 67,78 — 70,9 м

4) 36,89 м

13. Укажите высоту футбольных ворот

1) 189 см

2) 224 см

3) 244 см

4) 256 см

14. Где был проведен первый чемпионат мира?

1) Бразилия

2) Англия

3) Уругвай

4) Голландия

15. Что означает слово “аут”?

1) ведение мяча ногой

2) удар головой

3) выход мяча за пределы поля

4) выход мяча за боковую линию за пределы поля

16. Что означает выражение “вне игры”?

1) игрок, получающий пас от партнера находится в таком положении, что кроме вратаря перед воротами больше нет ни одного соперника

2) мяч после удара игрока пересек линию ворот

3) два игрока одновременно ударили по мячу

4) удар по мячу после свистка арбитра

17. Чему должна быть равна окружность футбольного мяча до игры?

1) 68 — 71 см

2) 75 — 85 см

3) 80,2 — 82,8 см

4) 85,6 — 88,3 см

18. Можно ли вратарю играть руками?

1) можно

2) нельзя

3) можно только в штрафной площадке

4) нельзя в штрафной площадке

19. Когда назначается свободный удар?

1) когда нарушение правил или грубая игра не носит умышленный характер

2) когда мяч вышел за боковую линию

3) когда вратарь поймал мяч руками

4) когда игрок мешает сопернику ввести мяч в игру

20. Когда назначается 11-ти метровый штрафной удар?

1) если игрок совершил умышленное нарушение правил игры

2) если игрок совершил умышленное нарушение правил своей штрафной площадки

3) если игрок совершил нарушение в перерыве игры

4) если мяч вышел за линию ворот от игрока своей защищающейся команды

Ответы:

1-4

2-1

3-3

4-3

5-4

6-1

7-2

8-4

9-3

10-4

11-2

12-1

13-3

14-3

15-4

16-1

17-1

18-3

19-1

20-2

1. Как обозначается в сокращенном варианте Международная федерация футбола?

1) НБА

2) АИБА

3) ФИЛА

4) ФИФА

2. Укажите длину футбольного поля.

1) 100 — 110 м

2) 96 — 98,8 м

3) 112,8 м

4) 89,98 — 96,28 м

3. Укажите длину футбольных ворот.

1) 5 м

2) 6,27 м

3) 7,32 м

4) 8,56 м

4. Когда был проведен первый чемпионат мира?

1) 1904г.

2) 1912г.

3) 1930г.

4) 1942г.

5. Что означает в футболе выражение “девятка”?

1) девятый номер игрока.

2) девять игроков остаются на поле после удаления двух игроков.

3) счет в игре 9:0 в пользу одной команды

4) обозначение верхнего угла футбольных ворот.

6. Какое наказание следует после того, как защитник собьет с ног нападающего с мячом?

1) штрафной удар

2) свободный удар

3) удаление игрока с поля

4) дополнительный гол команде соперников

7. Сколько должен весить футбольный мяч до начала игры?

1) 280-290 г

2) 396-453 г

3) 480-580 г

4) 800-920 г

8. На каком расстоянии должна находиться стенка от игрока выполняющего штрафной удар?

1) 6 метров

2) 7 метров

3) 8 метров

4) 9 метров

9. Когда назначается угловой удар?

1) когда мяч вышел за пределы поля от нападающей команды

2) когда мяч вышел за пределы поля от защитника

3) когда мяч вышел за лицевую линию от защитника вратаря

10. Сколько времени длится футбольный матч?

1) 2 тайма по 30 мин.

2) 2 тайма по 20 мин.

3) четыре четверти по 15 мин.

4) 2 тайма по 45 мин.

11. Назовите страну — родину футбола:

1) США

2) Англия

3) Италия

4) Голландия

12. Укажите ширину футбольного поля:

1) 69 — 75 м

2) 48 — 52 м

3) 67,78 — 70,9 м

4) 36,89 м

13. Укажите высоту футбольных ворот

1) 189 см

2) 224 см

3) 244 см

4) 256 см

14. Где был проведен первый чемпионат мира?

1) Бразилия

2) Англия

3) Уругвай

4) Голландия

15. Что означает слово “аут”?

1) ведение мяча ногой

2) удар головой

3) выход мяча за пределы поля

4) выход мяча за боковую линию за пределы поля

16. Что означает выражение “вне игры”?

1) игрок, получающий пас от партнера находится в таком положении, что кроме вратаря перед воротами больше нет ни одного соперника

2) мяч после удара игрока пересек линию ворот

3) два игрока одновременно ударили по мячу

4) удар по мячу после свистка арбитра

17. Чему должна быть равна окружность футбольного мяча до игры?

1) 68 — 71 см

2) 75 — 85 см

3) 80,2 — 82,8 см

4) 85,6 — 88,3 см

18. Можно ли вратарю играть руками?

1) можно

2) нельзя

3) можно только в штрафной площадке

4) нельзя в штрафной площадке

19. Когда назначается свободный удар?

1) когда нарушение правил или грубая игра не носит умышленный характер

2) когда мяч вышел за боковую линию

3) когда вратарь поймал мяч руками

4) когда игрок мешает сопернику ввести мяч в игру

20. Когда назначается 11-ти метровый штрафной удар?

1) если игрок совершил умышленное нарушение правил игры

2) если игрок совершил умышленное нарушение правил своей штрафной площадки

3) если игрок совершил нарушение в перерыве игры

4) если мяч вышел за линию ворот от игрока своей защищающейся команды

Ответы:

1-4

2-1

3-3

4-3

5-4

6-1

7-2

8-4

9-3

10-4

11-2

12-1

13-3

14-3

15-4

16-1

17-1

18-3

19-1

20-2

студентов-спортсменов, тестирующих на наркотики: законно ли это?

Будь то старшая школа или колледж, быть студентом-спортсменом — это здорово. Спортсмены получают возможность заниматься спортом, который им нравится, на высоком уровне, и часто часть их обучения покрывается спортивными стипендиями. Однако это еще не все развлечения и игры. Студенты-спортсмены как в колледже, так и в старших классах школы должны выдерживать длительные тренировки и тренировки, а также продолжать хорошо учиться в школе.

Студенты-спортсмены также должны принять участие в выборочном тестировании на наркотики.Вы можете спросить, законны ли студенты-спортсмены, тестирующие на наркотики, и простой ответ — «да». Читайте дальше, чтобы узнать, почему и при каких обстоятельствах разрешено тестирование на наркотики студентам-спортсменам.

Дела о тестировании студентов-спортсменов на наркотики

американцев всегда ценили свою конфиденциальность, и из-за этого были возбуждены дела, оспаривающие выборочное тестирование студентов на наркотики. Однако Верховный суд Соединенных Штатов постановил, что выборочное тестирование студентов-спортсменов на наркотики не является нарушением конфиденциальности в соответствии с Четвертой поправкой к Конституции.В 1995 году в деле Школьный округ Вернония против Актона Верховный суд поддержал политику школьного округа, которая требовала от учащихся согласия на выборочную проверку на наркотики, чтобы заниматься спортом. Суд установил, что, поскольку у студентов-спортсменов более низкие ожидания конфиденциальности, чем у среднего человека, и риск физического вреда из-за употребления спортсменом наркотиков случайное тестирование на наркотики для студентов-спортсменов было оправданным.

В деле Hill против NCAA 1994 года Верховный суд Калифорнии постановил, что тестирование студентов-спортсменов на наркотики в колледже является конституционным.Истцами были два студента-спортсмена из Стэнфордского университета, которые утверждали, что выборочное тестирование студентов-спортсменов на наркотики нарушило их право на неприкосновенность частной жизни в соответствии с Конституцией Калифорнии. Верховный суд Калифорнии постановил, что, хотя Калифорния предоставила своим гражданам право на неприкосновенность частной жизни, спортсмены колледжей меньше рассчитывают на неприкосновенность частной жизни, потому что они добровольно принимают участие в частых медицинских осмотрах, одеваются и раздеваются в раздевалках с другими, а также делятся своим состоянием здоровья и тела. с тренерами и тренерами.

В 2002 году Верховный суд расширил количество случаев, когда учащиеся могут проходить произвольную проверку на наркотики. В деле Board of Education v. Earls Верховный суд постановил, что школьная политика Оклахомы в отношении произвольных проверок на наркотики учащихся, которые участвовали в не связанных с спортом, соревновательных внеклассных мероприятиях, является конституционной. Судя по решениям Верховного суда США и различных судов штатов, похоже, что политика тестирования студентов-спортсменов на наркотики в ближайшее время не изменится.

Правила тестирования на наркотики

Поскольку в настоящее время разрешено произвольно тестировать на наркотики студентов-спортсменов в колледжах и старших классах школ, важно знать некоторую информацию о тестировании на наркотики. Политика тестирования на наркотики для старшеклассников будет регулироваться каждым школьным округом, поэтому вам нужно будет изучить политику вашего конкретного школьного округа, чтобы узнать, где вы или ваш ученик-спортсмен относитесь к тестированию на наркотики. Для получения более общей информации Национальный институт по наркотикам предоставляет некоторую справочную информацию о тестировании на наркотики в школах.

NCAA Drug Testing

В то время как политика тестирования на наркотики варьируется от средней школы к средней школе, между колледжами существует определенное единообразие, поскольку Национальная университетская спортивная ассоциация (NCAA) устанавливает основные правила для студентов-спортсменов, тестирующих на наркотики. На веб-сайте NCAA есть страница, посвященная часто задаваемым вопросам о студентах-спортсменах, тестирующих на допинг. В настоящее время NCAA запрещает лекарства по классам, включая любые вещества, химически связанные с этим классом. Некоторыми примерами запрещенных наркотиков являются уличные наркотики, антиэстрогены, анаболические агенты и стимуляторы.Маскирующие агенты, такие как диуретики, также запрещены NCAA.

Штраф за положительный результат теста на повышающие работоспособность или уличный наркотик является строгим и автоматическим:

• Первый положительный результат теста студента-спортсмена означает потерю права на участие в соревнованиях на один полный год и исключение из соревнований на весь сезон.
  
• Если студент-спортсмен даст положительный результат на уличный наркотик во второй раз, он потеряет право на участие в программе на следующий год и не сможет участвовать в соревнованиях еще на один год.
  
• Студент-спортсмен, который второй раз дал положительный результат теста на препарат, повышающий спортивные результаты, навсегда лишается права участвовать в программе.

Получение юридической помощи

Если вы или кто-то из ваших близких является студентом-спортсменом и у вас есть вопросы о тестировании на наркотики, вы можете обратиться к юристу по образованию в вашем районе.

Связанные ресурсы:

Общественное тестирование продолжается в футбольном клубе Мэнсфилд — Окружной совет Мэнсфилда

С 28 июня все испытания бокового потока для жителей и рабочих в Мэнсфилде будут доступны в футбольном клубе Mansfield Town. Испытания прекратятся в театре Mansfield Palace в субботу 26 июня

Любой, у кого нет симптомов COVID-19, может посещать передвижное испытательное устройство, расположенное на автостоянке One Call Stadium, каждый понедельник, среду, четверг и пятницу с 10:00 до 16:00.

Правительство рекомендует всем, включая детей средней школы и взрослых, прошедших полную вакцинацию, продолжать регулярно проходить тестирование, чтобы помочь остановить распространение коронавируса в нашем сообществе.

Тесты выполняются быстро и легко, они обнаруживают наличие коронавируса и дают точные результаты в течение 30 минут. Если ваш тест положительный, вы должны самоизолироваться и заказать тест ПЦР онлайн (открывается в новом окне) или позвонив в службу NHS 119.

Вы должны носить маску для лица в общественном центре тестирования. Если у вас есть мобильный телефон, возьмите его с собой, чтобы зарегистрировать тест и получить результаты. На территории отеля есть бесплатная парковка для клиентов, а обученный персонал будет готов помочь вам и ответить на любые ваши вопросы.

Чтобы узнать, чем вы можете помочь #KeepMansfieldSafe, посетите веб-сайт районного совета Мэнсфилда.

Опубликован: 25 июня 2021 г.

Пройдите тест по математике, чтобы узнать, умнее ли вы 11-летнего ребенка | Sats

В среду и четверг 6 учеников начальных школ Англии сдают тест Sats по математике.

Если у вас не было детей в английской образовательной системе какое-то время или даже вообще, вам может быть любопытно, что 11-летние дети должны знать о математике. Итак, ниже приведены примеры типов вопросов, с которыми они столкнутся. Ученики будут выполнять 110-минутные тесты, разделенные на три работы в течение двух дней и содержащие в общей сложности 83 вопроса. Им не разрешены калькуляторы, и, в отличие от нашей онлайн-викторины, они не будут отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов.

Хотя мы не можем воспроизвести условия экзамена, попробуйте нашу викторину, в которой используются образцы вопросов из основных заданий по математике второго уровня, чтобы проверить, умнее ли вы ученика шестого класса.Удачи!

Насколько хорошо вы знаете математику ключевого этапа 2?

1. Начнем с некоторых вопросов из арифметической работы. В этой работе дети должны ответить на 36 вопросов за 30 минут. Да, менее минуты на вопрос. Им не разрешен калькулятор, и у них нет вариантов выбора с несколькими вариантами выбора, как у вас в этой викторине. Итак, приступим: 707 + 1818 =

Показать

2. Что такое 2,7 + 3,014?

Раскрыть

3. Сколько 45% от 460?

Раскрыть

4.Эта сумма складывается из дробей. Что такое 1/4 + 1/5 + 1/10?

Reveal

5. Больше фракций. Что такое 4/6 x 3/5? И нет, вам не разрешают гуглить «Как умножать дроби». Сделайте это по памяти

Reveal

6. Теперь попробуйте: 50 + (36 ÷ 6)

Reveal

7. Вы не сможете показать свою работу, но в тесте Sats вас ждут долго. разделение. Что на это ответить?

Reveal

8. Сколько 505 ÷ 1

Reveal

9.Теперь перейдем к вопросам из второй статьи. У детей 40 минут, без калькулятора, и они должны показать свою работу. Чего нельзя делать в Интернете, но мы будем вам доверять. Если кошка спит по 12 часов каждый день, то 50% ее жизни она проводит во сне. Коала спит 18 часов каждый день — удача — сколько времени она проводит во сне?

Reveal

10. Чемпионат мира почти не за горами. Поэтому родителям очень важно, чтобы дети понимали, насколько дорого обходится сбор наклеек.Элли и Джек покупают наклейки. Элли покупает комплект из 12 наклеек за 10,49 фунтов стерлингов. Джек покупает 12 одинарных наклеек по 99 пенсов каждая. Насколько больше Джек платит, чем Элли?

Показать

11. Заполните пропущенные числа. Как еще вы могли написать 60 месяцев, 72 часа и 84 дня?

Reveal

12. Кто знал, что от 11-летних детей все еще ожидается способность отвечать на вопросы, используя римские цифры? Ты можешь? Вот вопрос: «В конце фильма год указывается римскими цифрами.Напишите MMVI года цифрами ».

Reveal

13.Лайла выполняет полтора сальто в прыжке. Сколько градусов проходит Лейла во время погружения?

Reveal

14. В этой таблице указаны высоты трех гор. Насколько выше Эверест (8848 метров), чем совокупная высота двух других гор, горы Килиманджаро (5895 метров) и Бен-Невис (1344 метра)?

Reveal

15. Вот правило времени, необходимого для приготовления курицы: «Время приготовления = 20 минут плюс дополнительная 40 минут на каждый килограмм ».Сколько минут нужно, чтобы приготовить курицу весом 3 кг?

Reveal

16. И если «время приготовления = 20 минут плюс дополнительные 40 минут на каждый килограмм», то какова масса курицы, на приготовление которой требуется 100 минут?

Reveal

17. Какие из этих фигур затенены на три четверти?

Reveal

18. Хорошо, теперь несколько вопросов из третьей статьи. Никаких калькуляторов и множественного выбора для детей. И, в отличие от вас, они должны показать свою работу и не могут найти формулу в Google.Итак, начнем с этого: колесо велосипеда имеет диаметр 64 см. Каков радиус велосипедного колеса?

Reveal

19. Какая из этих букв имеет параллельные и перпендикулярные линии? A C E L Z

Reveal

20. Вычислите ширину (w) одного заштрихованного прямоугольника.

Reveal

21. Куб A и прямоугольник B имеют одинаковый объем. Вычислите недостающую длину кубоида B.

Reveal

22. Группа друзей зарабатывает 80 фунтов стерлингов на мытье машин.Деньги делятся поровну. Они получают по 16 фунтов стерлингов каждый. Сколько друзей в группе?

Reveal

23. Вот образец пар чисел. Завершите правило для числового шаблона.

Reveal

24. На этом графике показана температура в ° C с 2:00 до 15:00 в холодный день. На сколько градусов теплее было в 3 часа дня, чем в 3 часа ночи?

Reveal

25. В 18:00 температура была на 4 градуса ниже, чем в 15:00. Какая была температура в 18:00?

Reveal

Итак, поехали.Очевидно, что это нереалистичное воссоздание опыта, который дети будут испытывать в течение двух дней, но это показатель того уровня, которого от них ожидают.

И есть несколько вопросов, содержащихся в статьях, таких как приведенный ниже, которые проверяют типы математических рассуждений, утверждающих, что их трудно отобразить в формате нескольких онлайн-тестов.

И если у вас ничего не получилось, вспомните слова ободрения от учителя, чье письмо ученикам стало вирусным: «Эти тесты измеряют лишь небольшую часть вас.”

36 Лучшие футбольные викторины Вопросы и ответы

через: Pexels / Pixabay

Если вы футбольный фанат, то этот футбольный викторины обязательно забьет с вами приземление. Вы не только многому научитесь из этих спортивных вопросов, но и узнаете больше о том, почему так много людей любят это американское развлечение.

Здесь вы найдете множество различных типов пустяковых вопросов, от сложных до простых вопросов-ледоколов, которые являются отличным началом беседы.

Спортивные викторины — отличный способ узнать о своем любимом виде спорта, поэтому ответы на эти футбольные викторины — отличный способ освежить свой мозг в этом замечательном виде спорта.

Попробуйте эти вопросы и убедитесь, что вы знаете о футболе!

Содержание

3 Лучшие футбольные викторины

через: Unsplash / Riley McCullough

Вы ищете самые лучшие футбольные викторины? Затем ответьте на эти вопросы и узнайте, почему их так высоко ценят.

Вот 3 лучших футбольных вопроса:

1. Какая команда проиграла Суперкубок четыре раза подряд?

Посмотреть ответ

Ответ

Buffalo Bills

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что команда Buffalo Bills была основана в 1960 году? Мы можем поблагодарить Ральфа Уилсона за это, поскольку он был человеком, который основал это.

2. Сколько ярдов штрафуется в НФЛ за использование шлема в качестве оружия?

Посмотреть ответ

Ответ

Пятнадцать ярдов

Дополнительная информация

Пример, когда Майлз Гаррет был отстранен от участия в НФЛ после использования шлема товарища по команде в качестве оружия.Он ударил защитника Питтсбурга Мэйсона Рудольфа по голове. Это событие произошло в 2019 году.

3. Какая команда впервые выиграла Суперкубок?

Посмотреть ответ

Ответ

Green Bay Packers

Дополнительная информация

Первый Суперкубок был проведен в 1967 году. Green Bay Packers выиграли Суперкубок еще 3 раза, в общей сложности 4 победы в Суперкубке.

3 футбольных мелочи для детей

через: Pixabay / Skitterphoto

Как вы думаете, в футболе нет мелочей для детей? Приготовьтесь к тому, что вы ошибетесь, ознакомившись с этими классными футбольными викторинами для детей!

Вот 3 футбольных викторины для детей:

4.Кто обычно ловит мяч в футбольной команде?

Посмотреть ответ

Ответ

Широкий приемник

Дополнительная информация

Игрок, который бросает мяч в широкую приемную, является полузащитником. Он также отвечает за получение мяча из центра.

5. Их цветовая гамма пурпурно-золотая.

Посмотреть ответ

Ответ

Minnesota Vikings

Дополнительная информация

Миннесотские викинги базируются в Миннеаполисе и были основаны в 1960 году.Они сыграли свою первую игру в 1961 году.

6. Из какого материала сделаны футбольные мячи НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Cowhide

Дополнительная информация

В игровые дни в НФЛ каждой команде предоставляется 24 футбольных мяча для использования. Ежегодно производится более 2 миллионов футбольных мячей, и 700 000 из них используются в НФЛ.

3 футбольных мелочи для подростков

через: Pexels / Pixabay

Считают ли подростки, которых вы знаете, футбол неинтересным? Что ж, обязательно покажите им эту мелочь для подростков и посмотрите, как быстро они передумают.

Вот 3 футбольных викторины для подростков:

7. Какой квотербек провел девять стартов за «Викинги» в 2013 году?

Посмотреть ответ

Ответ

Кристиан Пондер

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что Кристиан Пондер играл за 3 другие команды, кроме Minnesota Vikings? Он также играл за Денвер Бронкос, Лас-Вегас Рейдерс и Сан-Франциско 49ers.

8. Что такое музыкальная тема Redskins?

Посмотреть ответ

Ответ

Hail To The Redskins

Дополнительная информация

Эта песня играла каждый раз, когда Redskins забивали тачдаун с 1938 по 2019 год.Его написал Барни Брискин, руководитель группы.

9. В каком году первая женщина-рефери участвовала в матче НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

2012

Дополнительная информация

Ее зовут Сара Томас. Она также была первой женщиной-рефери, которая руководила игрой в боулинг и рефери на стадионе Big Ten.

3 простых футбольных викторины

через: Pexels / Pixabay

Не каждый футбольный вопрос должен быть сложным вопросом, на который могут ответить только самые преданные футбольные фанаты.Вот несколько простых вопросов для начинающих футбольных фанатов.

Вот 3 простых футбольных мелочи:

10. Сколько ярдов штраф в НФЛ за умышленное маскирование лица?

Посмотреть ответ

Ответ

Пятнадцать ярдов

Дополнительная информация

Маскировка лица — это захват, скручивание или натягивание лицевой маски другого игрока, которая представляет собой решетку шлема перед его лицом.

11. Как называется музыкальная тема Buccaneers?

Посмотреть ответ

Ответ

Hey Hey Tampa Bay

Дополнительная информация

«Hey Hey Tampa Bay» был выпущен в 2009 году и был написан Дэнни Маком.

12. Какого цвета стойки футбольных ворот?

Посмотреть ответ

Ответ

Желтый

Дополнительная информация

Единственная причина, по которой стойки футбольных ворот желтые, — это легкость обзора как для игроков, так и для тех, кто следит за ними, чтобы увидеть, пролетел ли мяч мимо стоек.

3 забавных футбольных мелочи

через: Pexels / Pixabay

Футбольные мелочи не должны быть серьезными все время. Если вы хотите добавить немного юмора в свои пустяки, ответьте на эти забавные викторины.

Вот 3 забавных футбольных мелочи:

13. Что прервало игру в Суперкубке XLVII на 34 минуты?

Посмотреть ответ

Ответ

отключение электроэнергии

Дополнительная информация

Это событие привело к тому, что люди прозвали этот конкретный Суперкубок «Blackout Bowl».

14. Кто был хедлайнером первого перерыва на Суперкубке?

Посмотреть ответ

Ответ

Три марионетки

Дополнительная информация

«Три марионетки» были комедийным актером водевиля, который проходил с 1922 по 1970 год.Их основной комедийный стиль — фарс.

15. У какого Далласского Ковбоя украли шлем на Суперкубке 1994 года?

Посмотреть ответ

Ответ

Эммит Смит

Дополнительная информация

Он был украден во время празднования после игры, и его нашли только через несколько дней. Чтобы его найти, потребовалась целая поисковая группа!

3 сложных футбольных мелочи

через: Pexels / Pixabay

Если вы хотите по-настоящему испытать свои футбольные знания, то эти сложные простые вопросы — то, что вам нужно.Некоторые из них обязательно поставят вас в тупик.

Вот 3 жестких футбольных мелочи:

16. Какое прозвище известен ДеАндре Хопкинс?

Посмотреть ответ

Ответ

Nuk

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что ДеАндре Хопкинс получил свое прозвище в детстве? Это отсылка к тому, как в детстве он пользовался пустышками марки «Нук».

17. Кто был самым молодым игроком, когда-либо выбранным в первом раунде драфта НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Амоби Окойе

Дополнительная информация

Амоби Окойе было всего 19 лет, когда его призвали в НФЛ.Он играл за команды Houston Texans, Chicago Bears, Dallas Cowboys и Saskatchewan Roughriders.

18. Название какой команды НФЛ было вдохновлено известным писателем?

Посмотреть ответ

Ответ

Baltimore Ravens

Дополнительная информация

Название было навеяно «Вороном», написанным Эдгаром Алленом По. Он был выбран в результате конкурса фанатов.

3 мелочи по футболу НФЛ

через: Pexels / Tembela Bohle

Хотите узнать больше о Национальной футбольной лиге? Ознакомьтесь с этими мелочами НФЛ и узнайте больше о мире профессионального футбола.

Вот 3 мелочи НФЛ:

19. Кто был новичком года в наступательной игре 2016 года в НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Дак Прескотт

Дополнительная информация

Дак Прескотт играет за Даллас Ковбойз. Он также занял 14-е место в списке 100 лучших игроков НФЛ 2017 года.

20. Сколько команд сейчас в НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

32

Знаете ли вы, что Национальная футбольная лига была сформирована в 1920 году в Кантоне, штат Огайо?

21.Какой винтажный игрок известен как первая суперзвезда НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Red Grange

Дополнительная информация

Red Grange был популярен благодаря своим длительным забегам. У него было несколько прозвищ, в том числе «Иллинойс Флэш», «Красный», «Скачущий призрак» и «Ледяной человек Уитона».

3 случайных футбольных викторины

через: Pexels / Pixabay

Иногда добавление диких карточек в ваши футбольные викторины поможет сохранить интерес.Выберите некоторые из этих случайных викторин вопросов и ответов, чтобы оживить ваши викторины!

Вот 3 случайные футбольные мелочи:

22. Кто был оштрафован на сумму более 13 000 долларов за приземление в матче в понедельник вечером?

Посмотреть ответ

Ответ

Маркус Петерс

Дополнительная информация

Маркус Петерс был оштрафован за неспортивное поведение. Речь шла о том, как он вышел на трибуны после впечатляющего перехвата и выпил пива с фанатом.

23. За какую школу играл Бейкер Мэйфилд до того, как попасть в НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Оклахома

Дополнительная информация

Бейкер Мэйфилд играет за Кливленд Браунс. Он присоединился к НФЛ в 2018 году.

24. Какой рост у QB Кэма Ньютона?

Посмотреть ответ

Ответ

Шесть футов Шесть дюймов

Дополнительная информация

Кэм Ньютон вошел в НФЛ в 2011 году и провел девять сезонов за «Каролина Пантерз».Сейчас он играет за «Патриоты Новой Англии».

3 мелочи из видеоигр о футболе

через: Pexels / cottonbro

Видеоигры о футболе существуют с момента выпуска первых консолей. Почему бы не проверить свои игровые знания с помощью этой замечательной викторины по видеоиграм?

Вот 3 мелочи из видеоигр о футболе:

25. Какая онлайн-игра позволяет вам соревноваться с другими болельщиками?

Посмотреть ответ

Ответ

Tecmo Super Bowl

Дополнительная информация

Tecmo Super Bowl — игра, выпущенная для Nintendo Entertainment System в 1991 году.Это была первая и единственная игра для NES, получившая лицензию NFL. Это позволило в игре задействовать настоящие команды и игроков.

26. Какая игра имеет лицензию ассоциации игроков НФЛ, но не имеет лицензии НФЛ?

Посмотреть ответ

Ответ

Madden Football 64

Дополнительная информация

Madden Football 64 была первой игрой серии Madden, выпущенной на консоли Nintendo 64. Выпущена в 1997 году.

27. Первая игра, в которой на экране одновременно отображаются все 22 игрока.

Посмотреть ответ

Ответ

NES Play Action Football

Дополнительная информация

Эта игра была выпущена для Nintendo Entertainment System в 1990 году. Продолжение под названием «Super Play Action Football» было выпущено для Super NES в 1992 году.

3 История американского футбола

через: Pexels / Pixabay

Американский футбол — один из самых популярных видов спорта в Северной Америке, возможно, даже самый популярный. Узнайте, что делает его таким замечательным, с помощью этой мелочи американской истории!

Вот 3 мелочи из истории американского футбола:

28.Какое имя изменили название Boston Braves в 1937 году?

Посмотреть ответ

Ответ

Вашингтон Редскинс

Дополнительная информация

Команда изменила свое название, чтобы не путать с Бостон Брейвс из MLB.

29. Кто был давним владельцем «Питтсбург Стилерс»?

Посмотреть ответ

Ответ

Арт Руни

Дополнительная информация

Арт Руни, также известный как «Шеф», был владельцем Pittsburgh Steelers с 1933 года до своей смерти в 1988 году.

30. Какой игрок НФЛ выигрывал больше всего игр плей-офф в истории?

Посмотреть ответ

Ответ

Том Брэди

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что Том Брэди является самым старым активным игроком НФЛ? Он играл за New England Patriots с 2000 по 2019 год. Сейчас он играет за Tampa Bay Buccaneers.

Три мелочи о Суперкубке

через: Pexels / Роберт Эрнандес Вильялта

Суперкубок — самое популярное ежегодное телевизионное событие в Америке.Его смотрят почти 100 миллионов человек. Посмотрите, как много вы знаете об этом знаменитом событии, с помощью этой мелочи о Суперкубке.

Вот 3 мелочи о Суперкубке:

31. Сколько стоит 30-секундная реклама Суперкубка в 2019 году?

Посмотреть ответ

Ответ

5 миллионов долларов

Дополнительная информация

Суперкубок — одно из самых популярных событий года, поэтому многие компании готовы платить огромные деньги, просто чтобы посмотреть рекламу во время рекламные паузы.

32. В каком году официально стартовал «Суперкубок»?

Посмотреть ответ

Ответ

1969

Дополнительная информация

На данный момент с момента его создания было проведено более 50 Суперкубков.

33. Какая команда является рекордсменом по количеству побед в Суперкубке?

Посмотреть ответ

Ответ

Steelers

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что Pittsburgh Steelers выиграли Суперкубок в общей сложности 6 раз?

3 вопроса о футболе в честь Дня благодарения

через: Pexels / Tembela Bohle

Футбол в честь Дня благодарения — один из краеугольных камней американского праздника.Пришло время поблагодарить и вместе с семьей поиграть в старый добрый футбол. Так почему бы не получить удовольствие от некоторых викторин на День Благодарения?

Вот 3 пустяковых вопроса о футболе на День Благодарения:

34. Какую награду вручил Джон Мэдден в 1989 году?

Посмотреть ответ

Ответ

Индейка

Дополнительная информация

Эта награда была вручена впервые. Он присуждается MVP игры в прайм-тайм НФЛ.В 1989 году награда была вручена Реджи Уайт. Награда — это настоящая индейка, которую откусил MVP.

35. В каком году Dallas Cowboys приняли игры на День Благодарения?

Посмотреть ответ

Ответ

1966

Дополнительная информация

Знаете ли вы, что Dallas Cowboys присоединились к Национальной футбольной лиге в 1960 году как расширенная команда? За время своего пребывания в НФЛ они выиграли 5 суперкубков.

36. Что было введено для поощрения празднования Дня благодарения на юге США?

Посмотреть ответ

Ответ

Футбол в честь Дня благодарения

Дополнительная информация

Первый футбольный матч в честь Дня благодарения был проведен в 1934 году на стадионе Университета Детройта.

Как выбрать лучшие футбольные викторины

через: Pexels / Andrea Piacquadio

Иногда бывает очень сложно выбрать отличные футбольные викторины. Когда есть из чего выбирать, как можно выбрать самые лучшие? Что ж, вы можете забыть об этих заботах, потому что с помощью этого простого руководства вы сможете выбрать самые лучшие викторины о футболе!

Вот как выбрать лучшие футбольные мелочи:

1. Не сосредотачивайтесь на самых популярных командах

через: Pexels / Pixabay

Я знаю, что очень легко задавать вопросы о ваших любимых командах, но он может устареть, если есть единственная мелочь о нескольких командах.Убедитесь, что вы расширили свой кругозор и задавали вопросы широкому кругу разных команд!

2. Смешивание в разные периоды времени

через: Pexels / football wife

Может надоесть просто отвечать на вопросы о футболе в 1982 году. Сделайте всем одолжение и выберите вопросы о большом разнообразии временных периодов. Выберите баланс старых исторических вопросов и более свежих мелочей.

3. Сбалансируйте простые и сложные вопросы

через: Pexels / cottonbro

Не выбирайте простые или сложные вопросы.Обязательно сбалансируйте сложность вопросов, чтобы футбольные фанатики и новички могли весело провести время.

Список футбольных викторин для загрузки и печати

Вот загружаемый и распечатанный список футбольных викторин в формате jpg / pdf (щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить изображение как …») :

через: Mantelligence

More Awesome Обычные вопросы

Оказывается, викторины дают несколько преимуществ. Если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с этими классными викторинами.

1. Думаете, вы знаете все, что нужно знать о бейсболе? Проверьте свои знания с помощью этих сложных вопросов о бейсболе.
2. Ответьте на эти викторины НБА и узнайте больше об этом удивительном виде спорта! Ознакомьтесь с ними, если хотите проверить свои знания о НБА.
3. Если вы когда-нибудь хотели забить голову бесполезной информацией, то это место для вас. Просмотрите эти бесполезные пустяковые вопросы и посмотрите, не знали ли вы что-нибудь бесполезное.

Заключение

Существует почти астрономическое количество пустяковых вопросов о футболе, и это число с годами только растет. Это отличные спортивные викторины не только для болельщиков, но и для всех, кто хочет узнать больше о футбольных викторинах .

Футбол — одна из тех игр, которые останутся с нами на протяжении веков. Что бы ни случилось в будущем, футбол будет всегда. Это то, что объединяет всех нас, и изучение футбольных мелочей — отличный способ наладить связи с людьми и получить удовольствие от чего-то вместе.Когда мы вместе смотрим футбол, мы забываем обо всех своих заботах.

Надеюсь, мы заставили вас захотеть исследовать мир футбола с помощью этих забавных викторин, а также предложить вам отличные ледовые вопросы для обсуждения с фанатами этого вида спорта!

Поддержка физического развития: окружающая среда и опыт

Знаю

Часть вашей роли как сотрудника школьного возраста будет заключаться в поддержке физического развития детей, находящихся на вашем попечении.Чтобы делать это правильно, важно понимать, какие виды физической активности подходят и необходимы детям школьного возраста.

Развитие моторики

Развитие моторики или развитие мышечной координации происходит быстро в течение первых пяти лет жизни ребенка. Дети школьного возраста продолжают развивать и укреплять свои моторные навыки более медленным и детальным образом. Развитие моторики включает два отдельных компонента: крупную моторику и мелкую моторику.Кросс-моторные навыки — это действия, в которых задействуются большие мышцы нашего тела, например мышцы рук и ног, для ходьбы, бега и прыжков. Мелкая моторика — это действия, в которых задействуются более мелкие мышцы, например, пальцы рук и ног, для письма или балансировки.

Развитие крупной моторики

Большинство детей школьного возраста развили свои базовые моторные навыки, но по мере того, как дети школьного возраста растут и развиваются физически, они продолжают развивать свои более крупные мышцы.Дети школьного возраста могут продолжать развивать свои навыки работы с крупными мышцами посредством практики и повторения. Например, если 8-летний ребенок хочет научиться бросать бейсбольный мяч, он или она должны практиковать это действие многократно в течение определенного периода времени, чтобы развить навык.

Дети, у которых наблюдается всплеск роста, часто теряют координацию и кажутся неуклюжими. У них мог быть скачок роста в туловище и руках, но не в ногах, или их ступни могли закончить расти раньше, чем остальная часть их тела.Детям, проходящим эти этапы, придется особенно усердно работать, чтобы преуспеть в определенных спортивных навыках. Позже в этом курсе вы узнаете, как можно удовлетворить эмоциональные потребности детей школьного возраста, которые переживают этот тип развития.

Вы можете помочь поддержать физическое развитие более крупных мышц, включив в свои планы определенные виды деятельности. В таблице ниже приведены примеры упражнений, которые способствуют развитию крупных мышц, и идеи о том, как включить их в свои планы.

Развитие мелкой моторики

Мелкомоторные навыки — это действия, при которых задействуются наши маленькие мышцы пальцев рук, ног и стоп. Дети школьного возраста уже будут твердо владеть большинством мелкой моторики. Они смогут пользоваться посудой, рисовать, завязывать шнурки, пользоваться застежками и пуговицами.Развитие этих навыков и мышц будет различным у каждого ребенка. Иногда, если у ребенка недостаточно развиты навыки координации глаз и рук, ему будет сложно улучшить мелкую моторику. Как и все этапы развития, они со временем выравниваются, и к 12 годам большинство детей овладевают координацией глаз и рук. Примеры занятий, которые могут помочь укрепить мелкую моторику:

Занятия Right Fit

При планировании физических нагрузок для детей школьного возраста важно выбирать занятия, которые «подходят». Это означает, что они не слишком легкие и не предназначены для детей младшего возраста, но при этом не должны быть слишком сложными с недостижимыми ожиданиями.Вы хотите настроить детей на успех, давая им возможность достичь цели, выиграть игру или достичь личного рекорда. Планирование увлекательных, подходящих для развития и поддерживающих физическую активность детей школьного возраста занятий будет частью вашей роли как сотрудника школьного возраста.

Центры по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют детям школьного возраста быть физически активными минимум 60 минут в день. Они также рекомендуют сочетание аэробной активности, упражнений или упражнений для укрепления мышц и костей.Таблица ниже взята из CDC и содержит подробную информацию о деятельности, которая попадает в эти три категории. Поскольку дети школьного возраста варьируются от маленьких до ранних подростков, информацию следует использовать соответствующим образом, в зависимости от возраста детей, находящихся на вашем попечении.

Физическая активность

Выберите тип физической активности

(контент из CDC: http: // www.cdc.gov/physicalactivity/everyone/guidelines/what_counts.html)

Для детей важно не только выполнять правильное количество физических упражнений каждый день, они также должны участвовать в правильных видах физической активности. Планируя физические упражнения для детей школьного возраста, вы должны выбирать веселые интерактивные занятия, которые детям понравятся. Приведенная выше таблица — отличное место для начала различных занятий. Поддерживайте занятия, соответствующие развитию детей школьного возраста, избегая определенных видов деятельности, которые небезопасны или слишком трудны, например силовых тренировок или чрезмерно энергичных занятий.

Также важно определить уровень сложности для вашей конкретной группы детей школьного возраста, исходя из их способностей. Ознакомившись с различными уровнями физической подготовки подопечных детей, вы можете начать планировать занятия с учетом их конкретных способностей. Важно найти баланс между легкими и сложными занятиями. Это нормально — планировать занятия, которые детям покажутся сложными, если они безопасны.Вы можете позволить им проверить пределы своих физических возможностей и попытаться достичь личного рекорда.

Быть активным: в помещении

Предоставление детям школьного возраста возможности активного выбора в помещении поможет поддержать их активный образ жизни. Физические нагрузки, запланированные в закрытых помещениях, обычно делятся на две категории. Первые — это мероприятия, которые целенаправленно планируются с учетом физической активности, обычно в большой комнате или в тренажерном зале. Другие занятия в помещении часто называют «играми-действиями».«Это упражнения, которые можно выполнять в небольших помещениях класса, и они часто используются для закрепления урока или концепции.

Мероприятия в помещении: большие пространства

Многие мероприятия, запланированные для открытых пространств, можно адаптировать для игры в помещении. В зависимости от места, доступного в вашей программе, в групповые игры, такие как футбол, флаг-футбол, вышибалы или баскетбол, также можно играть в помещении, если для этого достаточно места. Другие идеи для внутреннего пространства:

• Групповые занятия: пригласите профессионального тренера или используйте DVD, чтобы научить детей школьного возраста определенным движениям и рутинным упражнениям.
• Танцы: Танцы — это увлекательный способ для детей сжечь немного энергии. Организуйте произвольные танцы или танцы под руководством инструктора для детей школьного возраста. Вы также можете устроить танцевальный вечер или соревнование или поставить танец для семейного просмотра.
• Йога: Йога — отличный способ расслабиться и расслабиться с детьми школьного возраста. Он также учит их важным техникам координации, равновесия и растяжки. Если инструктора нет, рассмотрите возможность использования книг и DVD в качестве руководства.
• Охота на мусор
• Эстафеты
• Саймон говорит
• Скакалка

Важно отметить, что для использования коммерческих DVD-дисков для занятий физической культурой может потребоваться письменное согласие для публичного просмотра и использования.Если вы заинтересованы в использовании DVD-дисков в классе, проконсультируйтесь со своим администратором, инструктором или тренером.

Мероприятия в помещении: экшн-игры

Экшн-игры — отличный способ включить движение в распорядок дня детей школьного возраста. Вы можете использовать экшн-игры как инструмент для закрепления концепций или переходов. Экшн-игры также являются отличным вариантом, чтобы иметь под рукой, когда вам нужно заполнить несколько минут до времени получения или если действие идет не так, как вы его планировали.Примерами экшн-игр являются Саймон Сэй или Шарады. В приложении к этому уроку вы найдете список ресурсов в Интернете и печатных материалах с большим количеством примеров этих типов игр. Одна из замечательных особенностей этого вида деятельности заключается в том, что такие игры часто не требуют расходных материалов.

Быть активным: на улице

В курсе «Обучающая среда» вы узнали, каким будет открытое пространство, включая требования безопасности. Не все открытые пространства будут одинаковыми. В некоторых программах есть большие открытые пространства, игровые площадки, лужайки или мощеные площадки.Другие могут использовать общее пространство в школе или парке. Физические нагрузки на открытом воздухе — отличный способ мотивировать детей к активности. Иногда игры и другие занятия считаются бесплатными. Это будет, когда дети школьного возраста могут сыграть в баскетбол, сыграть в футбол или использовать свое воображение для создания своей собственной игры. По возможности присоединяйтесь к таким играм. Это продемонстрирует, что вы также настроены быть активными, и подаст хороший пример.

Будут запланированы другие мероприятия на свежем воздухе.Вот несколько примеров:

• Спортивные игры : Большинство типов спортивных игр можно адаптировать для игры с детьми школьного возраста. Вам следует потратить время на изучение правил игры. Если в вашей группе есть эксперт, позвольте ему или ему быть лидером и поделиться правилами игры.
• Полевые мероприятия : Гонки в мешках, охота за мусорщиками, подбрасывание воздушных шаров и другие веселые полевые мероприятия — отличный способ добавить запланированное время к вашему внеочередному расписанию.
• Пробные турниры : Проведите турниры по спортивным играм или соревнованиям в олимпийском стиле.
• Метка : Дети школьного возраста любят играть в различные игры типа «теги, вот оно что», например, на закрепление тегов или цветных тегов. Им также понравится создавать свои собственные вариации.
• Фитнес-тесты : Вы можете связаться с местными агентствами, чтобы получить информацию о том, какие тесты физической подготовки используются для других спортивных тренировок.
• Черлидинг : Черлидинг включает координацию, баланс и силу. Некоторым детям нравится писать и развивать свои собственные ура.

Планируя физическую активность детей школьного возраста, важно помнить, что не у всех детей будут одинаковые способности. Не позволяйте ребенку, не занимающемуся спортом, чувствовать себя исключенным из игры. Создавайте командную атмосферу, поощряя всех игроков. При игре в командные виды спорта рекомендуется поощрять игру для развлечения и получения опыта, а не для победы. Это поможет снизить уровень стресса у менее спортивных детей. Если у вас есть несколько детей с хорошо развитыми навыками, позвольте им взять на себя инициативу и стать капитаном или поделиться своими навыками в качестве тренера.Это поможет всем детям почувствовать, что они играют важную роль.

Сенсорное развитие: что это такое?

Развитие наших чувств — важная часть физического развития. У очень маленьких детей сенсорное развитие помогает младенцам и малышам лучше понимать окружающий их мир. По мере того как дети растут, их сенсорное развитие становится более утонченным и детальным. Наши чувства — это то, что позволяет нам обрабатывать окружающую среду.

Все дети (и взрослые) по-разному воспринимают свое окружение.Вот почему все дети не любят одну и ту же пищу и не слушают одну и ту же музыку. Каждый человек по-своему интерпретирует окружающий мир, обрабатывая его своими чувствами. Затем, основываясь на этом процессе, мозг принимает решение, как действовать дальше. Если язык улавливает очень горький привкус, мозг скажет: «Давай не будем пробовать это снова!» Если руки касаются чего-то очень горячего, мозг учится больше не касаться этого места.

Всем детям будет полезна запланированная сенсорная деятельность в их окружении.Любая деятельность, активирующая чувства, может считаться сенсорной деятельностью. В таблице ниже приведены некоторые примеры сенсорной деятельности, подходящей для детей школьного возраста.

Поддержка всех учащихся

Вы можете обнаружить, что у некоторых школьников в вашей программе есть проблемы с почерком или, возможно, с организацией школьной работы.Другим может быть сложно понять шаги в играх или спонтанное игровое взаимодействие. Если у вас есть дети, у которых есть такой опыт, вам, возможно, придется адаптировать свое окружение, а также свою деятельность, чтобы помочь им добиться успеха. Если вы работаете с детьми с особыми потребностями в обучении, подумайте о том, как ваши существующие практики позволяют им добиться успеха.

У некоторых детей, находящихся под вашим присмотром, могут быть состояния, влияющие на их двигательное развитие, включая физические и когнитивные нарушения, неврологические расстройства и нарушения восприятия, а также синдром дефицита внимания / гиперактивности.У детей с индивидуальными образовательными программами (IEP) есть особый план, который помогает им достичь своих личных целей и задач. В общем, у этих детей уже будут изменения и приспособления к школьной программе и классной среде. Детям с физическими и другими нарушениями развития могут потребоваться сопутствующие услуги, чтобы обеспечить им полный доступ к своей классной и школьной программе, занятиям, окружающей среде, внеклассным занятиям и мероприятиям. Вам нужно будет убедиться, что ваши занятия в программе школьного возраста также были адаптированы и изменены.Даже такая простая вещь, как предоставление леворукой мыши детям-левшам, может улучшить их способности к обучению и развитию.

Дети с ограниченными физическими возможностями могут иметь проблемы с координацией движений и мышечной силой. В то время как некоторые дети могут участвовать в играх и самопомощи с минимальной помощью или вообще без нее, другим детям может потребоваться значительная поддержка, и им может потребоваться использование вспомогательных технологий, включая такое оборудование, как инвалидные коляски или скобы, или устройства связи, которые дать им возможность исследовать свое окружение и взаимодействовать с другими.Другие дети с ограниченными физическими возможностями также могут иметь нарушения зрения, слуха или интеллекта, которые требуют использования значительной поддержки и приспособлений, когда речь идет о повседневных занятиях в классе. Возможно, вы работаете с детьми, у которых низкий мышечный тонус, что приводит к нарушению равновесия, и вам придется поддерживать их доступ и участие в двигательной активности. Вы также можете встретить детей с синдромом дефицита внимания / гиперактивности, которые иногда могут быть чрезвычайно активными, импульсивными или более легко отвлекаемыми, и вам придется поддерживать их успешное участие в ваших программных мероприятиях.

Связь с природой

Напряженный образ жизни семьи военнослужащих может привести к тому, что дети школьного возраста проводят много времени дома. Они могут проводить большую часть своего дня в школе, выходя на улицу только на отведенные им 60 минут в день. Любовь и уважение к природе увеличит шансы детей научиться делать физическую активность частью своей жизни. Поощряйте как можно больше времени на свежем воздухе, планируйте мероприятия, которые включают в себя их естественное окружение, и проводите снаружи дома, чтобы учиться и открывать.

См.

Как вы увидите в этом видео, существует широкий спектр занятий, которые поддерживают физическое развитие ребенка школьного возраста.

Видео недоступноРазличные виды физической активности для детей школьного возраста.

Общение с природой важно для детей школьного возраста, потому что пребывание на открытом воздухе способствует формированию здоровых привычек и поведения. В этом видео вы услышите, как директор программы обсуждает, как они поощряют любовь к природе в своей программе.

Видео недоступно Директор программы объясняет важность связи с природой.

До

1. Учить . Найдите время, чтобы изучить различия между основными типами упражнений: умеренными, энергичными, укрепляющими кости и укрепляющими мышцами. Также узнайте, какие виды занятий не подходят для детей школьного возраста.

2. План . Планируйте веселые и увлекательные занятия спортом в помещении и на открытом воздухе для детей школьного возраста. Найдите время, чтобы узнать их предпочтения и понять уровень их навыков.

3. Будьте примером для подражания .Один из лучших способов продвигать активный образ жизни — вести его самостоятельно. Присоединяйтесь к играм, осваивайте новые навыки и позволяйте детям видеть, как вы развлекаетесь, пока активны.

Дети Техаса терпят поражение? Или тесты STAAR подстроены?

Синтия Руис — такая учительница английского языка, о которой все мечтают. Ей 39 лет, и она обладает захватывающими манерами и заразительным энтузиазмом к учебе. Она начала преподавать сразу после окончания колледжа, весной 2003 года, а в 2012 году устроилась на работу в среднюю школу Конналли в Пфлюгервилле, к северу от Остина.Находясь вдали от столичных хипстеров, магнатов программного обеспечения и лоббистов, студенты Конналли во многих случаях были бедными и изучали английский как второй язык. Руиза не удивило то, что большинство из них ненавидело читать.

Руис был полон решимости передумать. Она выросла в обстоятельствах, подобных тем, которые были у многих ее учеников; после того, как ее отец потерял работу, ей пришлось взять ссуду, чтобы закончить колледж и аспирантуру. Она знала, что, если она не заставит своих детей читать, у них никогда не будет шанса на лучшую жизнь.

Руис попросила своих учеников прочитать необходимые книги, такие как О мышах и людях, , но она также дала им свободное время для чтения, когда они могли открыть любую книгу в библиотеке в классе, на создание которой она потратила более 400 долларов из собственного кармана. . Когда студенты жаловались, что не могут найти ничего для чтения, Руиз спросил об их жизни. Один ребенок упомянул, что смотрел сериал « Бесстыдный », потому что, как и герои сериала, у него тоже была тяжелая семейная жизнь.Руис дал ему копию «Стеклянный замок», мемуаров Жаннетт Уоллс о ее странствующей жизни с неблагополучными родителями. «Это было похоже на чтение его собственной жизни», — вспоминал Руиз. «В течение следующих нескольких месяцев его отношение и поведение полностью изменились».

Но в том же году, когда Руис начал работу в Конналли, штат Техас начал переход от стандартизированного теста, известного как TAKS, Техасская оценка знаний и навыков, к тесту, который должен был быть более строгим, оценкам штата Техас. Академическая готовность, или STAAR.Первокурсники того первого года должны были сдать пять тестов по двадцать часов в течение пяти дней, чтобы продемонстрировать свою готовность к второкурснику: английский я читал, английский я писал, мировая география, биология и алгебра. STAAR был так называемым тестом «с высокими ставками» — по результатам можно было определить, сможет ли ученик перейти в следующий класс и, в конечном итоге, окончить его.

Проблемы были с самого начала. Учителя мало подготовились к новому экзамену, и когда дети начали тестирование, их оценки по чтению, в частности, были на удивление низкими.У Руиза были уроки языкового искусства, в которых участвовали дети, которые читали на уровне своего класса, которые не смогли пройти тест STAAR. Она пыталась получить информацию от Техасского образовательного агентства, которая могла бы объяснить низкие баллы, но не получила ответа. Она чувствовала, что у нее нет возможности помочь своим детям стать лучше.

В течение следующих нескольких лет Руиз наблюдала, как ее ученики неоднократно проваливали тест STAAR. «Я увидела огромное разъединение и разъединение», — сказала она. В масштабе штата 71% студентов, сдавших тест по английскому I осенью 2016 года, не прошли.

С низкими баллами от округа потребовали более тщательной подготовки к экзаменам в классе. Все больше и больше учеников теперь проводили свое время на зубных уроках и коррекционных занятиях, потому что сдача STAAR была важным требованием для выпуска, а низкие баллы STAAR плохо отражались на школе. «Я заставлял детей бросать учебу, потому что они не видели света в конце туннеля», — сказал Руиз. Некоторые студенты считали, что безопаснее получить GED или онлайн-диплом, чем рисковать провалить тест STAAR и оказаться не в состоянии окончить учебу.

К 2018 году, измученный и измученный обучением по принципу «убей и убей», Руис уволился. «Ни один колледж или работодатель не смотрит на эти оценки, и мы тратим на них миллионы долларов», — говорит она. «А для чего?»

Руис не одинок в своем разочаровании. За последние семь лет в классах Техаса происходило что-то странное. Опытные учителя, чьи дети читали на уровне своего класса практически по всем другим параметрам, видели, что те же ученики не прошли тест STAAR.Школьные медсестры начали видеть детей, страдающих от беспокойства незадолго до экзаменов — детей, которые жаловались на боли в животе, головные боли и просто старый страх — в гораздо большем количестве, чем в эпоху TAKS. Родители отчаянно пытались выяснить, почему их некогда успешные дети внезапно спотыкались и разочаровывались в своем образовании. И мотивации студентов не способствовали тому, что в учебных планах все больше преобладала утомительная подготовка к экзаменам.

Проблемы начались в 2012 году, когда тест STAAR заменил TAKS, который власти Техаса посчитали слишком простым.Техасская ассоциация бизнеса, обеспокоенная тем, что старшеклассники Техаса не были готовы к трудоустройству, оказала особое влияние, настаивая на сдаче более сложных экзаменов.

Тест STAAR используется не только для оценки успеваемости студентов; баллы также использовались для оценки учителей, отдельных школ и директоров, школьных округов и, как следствие, всего предприятия государственного образования в Техасе. И многие политики в Техасе часто ссылаются на неэффективные школы как на свидетельство того, что штат должен предлагать ваучеры, которые позволили бы родителям отправлять своих детей в частные школы.Губернатор Грег Эбботт, среди прочих, отметил, что согласно тесту STAAR только 40 процентов третьеклассников Техаса читают на уровне своего класса.

Аргумент в пользу жесткого тестирования прост, и с ним согласны многие люди по обе стороны идеологического разделения: Техас должен привести своих детей и государственные школы в соответствие с самыми высокими стандартами, если мы хотим иметь образованных рабочих. и информированные граждане, которые нам нужны в двадцать первом веке. Проблема в том, что никто точно не знает, как этого добиться, и у каждого есть свое мнение.

На раннем этапе тестирования STAAR были жалобы . За несколько месяцев до того, как это было фактически введено в первый раз, Сьюзан Сабо и Бекки Синклер, профессора учебной программы и преподавания в Техасском университете A&M в области коммерции, опубликовали в академическом журнале Schooling отчет под названием «Отрывки для чтения STAAR: читаемость слишком высока.Их исследование, основанное на выборочных вопросах STAAR, которые были доступны перед дебютом теста, показало, что тест STAAR не позволяет точно определить, читают ли ученики на уровне своего класса. Их изучение пяти различных тестов на удобочитаемость — обычно используемых академических показателей, которые оценивают соответствие письменных отрывков для разных уровней обучения — показало, что для понимания различных отрывков теста STAAR по чтению большинству учеников придется читать на более высоком уровне, чем их класс.Например, третьеклассник должен будет понимать на уровне пятого класса.

Статья Сабо и Синклера не произвела особого впечатления. Тест STAAR был новым, и никто из власть имущих не прислушался к предупреждению, содержащемуся в их исследовании. Но некоторые родители были встревожены тем, что они видели в первые годы режима тестирования STAAR; во время законодательной сессии 2013 года протесты против экзаменов в Капитолии. В конце заседания Законодательное собрание смягчило некоторые из наиболее обременительных требований; количество экзаменов, которые придется сдавать старшекласснику, было сокращено с пятнадцати до пяти — английский I, английский II, алгебра, биология и U.История С.

Затем в 2016 году было проведено еще одно исследование, проведенное Майклом Лопесом и Джоди Пилигрим, аспирантом и профессором педагогики Университета Мэри Хардин-Бейлор в Белтоне. Они использовали шесть различных тестов читабельности для оценки теста чтения STAAR — пять, которые использовали Сабо и Синклер, и шкалу Lexile, которая в национальном масштабе считается стандартной мерой степени сложности любой публикации (библиотеки используют шкалу Lexile для определения возраста детей. -соответствующие книги). Подобно Сабо и Синклеру, они определили, что тест STAAR содержит отрывки, которые были слишком сложными для целевых возрастных групп, подтверждая то, что многие учителя видели в своих классах.

Это не только Техас

Исследователи написали об экзаменах в Нью-Йорке: «Мы пришли к выводу, что инструменты тестирования, которые вводят детей в виртуальный ступор, не могут считаться надежной практикой тестирования».

В то же время стали очевидны проблемы с администрированием теста. Служба образовательного тестирования в Принстоне, штат Нью-Джерси, получила четырехлетний контракт на 280 миллионов долларов, но эта огромная сумма не помешала ей неправильно доставить тесты в школы, потерять записи с ответами на тестах и ​​затянуть с отчетными оценками. .Поэтому неудивительно, что три года назад группа из пятидесяти директоров школ Техаса направила свои жалобы в Управление образования штата Техас, которое курирует тест STAAR. ЧАЙ практически ничего не сделал в ответ.

Однако в 2017 году был достигнут некоторый прогресс. Одна группа, «Техасцы, выступающие за значимую оценку учащихся», убедила Дом исключить некоторые из более жестких аспектов теста, включая использование STAAR в качестве определяющего фактора того, переходит ли ребенок из восьмого класса или ниже в следующий класс.«Мы слышали рассказы о третьеклассниках, которых рвало за день до экзамена, потому что они были просто физически больны. Это устраняет давление на этих студентов », — сказал KHOU News в Хьюстоне автор законопроекта, представитель Гэри ВанДивер. (Законопроект позже умер в Сенате.)

Легко, особенно в Техасе, объяснить некоторые жалобы просто жалостью преподавателей, которые не хотят признавать, что школы, которыми они руководят, не на высоте. Ведь по данным журнала Education Week, наш штат находится на сороковом месте по качеству образования.Но многие люди, в том числе многие из тех, кто больше всего озабочен результатами учащихся, считают, что тест STAAR слишком ошибочен, чтобы его результаты можно было использовать в качестве доказательства в деле против школ Техаса.

Х. Д. Чемберс — один из постоянно растущего списка педагогов, которые считают, что тест STAAR нанес огромный ущерб системе образования Техаса. Он является суперинтендантом независимого школьного округа Алиф к юго-западу от Хьюстона, а также президентом Техасского школьного альянса, организации, представляющей многие из крупнейших школьных округов штата.Осмотрительный человек с бледно-голубыми глазами и острым остроумием, он руководит одним из самых бедных школьных округов Техаса. Он знает по низким оценкам.

Но до 2012 года оценки TAKS по чтению в Alief медленно росли. Однако с момента создания теста STAAR он постоянно набирает баллы, независимо от того, сколько дополнительных экзаменов проходят его дети. Чемберс скептически относится к этим цифрам. Он знает, что его учителя и ученики работают усерднее и умнее, чтобы набрать больше очков. «Судя по данным многих экспертов по чтению и грамотности, которые годами занимались проблемой грамотности, можно сказать, что гораздо больше детей читают в классе или выше, чем число, публикуемое государством», — сказал он.«Никто, включая меня, не говорит, что это сто процентов, но это намного больше, чем некоторые утверждают сорок процентов.

«Я хочу внести ясность и подчеркнуть, что этот вопрос не является попыткой снизить стандарты или ожидания», — сказал Чемберс. «Мы пытаемся согласовать стандарты и то, что учителя должны преподавать, с тем, что проверяется, и как эти результаты применяются к подотчетности. Каждый эксперт по чтению и грамотности, изучивший наши проблемы, не может ошибаться в этом. Это не анти-тестирование.Это не противодействие ответственности. Мы просто хотим правды ».

Одной из его проблем, высказанных многими другими, является отсутствие прозрачности Техасского агентства по образованию, его неспособность прямо признать, что оно радикально подняло планку для школьников. «Если было принято решение проверять детей на чтение отрывков, которые выше их класса, каждый должен это знать», — сказал Чемберс. Один из родителей, участвовавший в кампании против STAAR, объяснил ситуацию, используя — неизбежно, учитывая, что это Техас — футбольную аналогию: «В футболе вы попадаете в конечную зону и забиваете приземление.Так что же произойдет, если судьи соберутся вместе и решат, что вам нужно пройти за зачетной зоны, но они не скажут об этом игрокам или тренерам? Вот что сделал TEA ».

Школьный альянс Техаса и несколько государственных и национальных экспертов по тестированию встретились 11 февраля с комиссаром по образованию Техаса Майком Моратом в штаб-квартире TEA, в трех кварталах к северу от Капитолия. Обладая последними данными об искажении достижений учащихся тестом по чтению STAAR, они утверждали, что тест не синхронизировался с многочисленными тестами на удобочитаемость, и результаты наносили ущерб школам, учителям, родителям и детям.

Morath, назначенный Abbott, который занял пост главы TEA в 2016 году, является предпринимателем в области технологий и твердо верит в данные, который боролся за превосходство в окопах школьных советов Независимого школьного округа Далласа. . Он считается умным и чувствительным к тяжелому положению студентов из малообеспеченных семей, но также упрям, когда убежден, что он прав.Большинство педагогов ставят ему высокие оценки. «Я думаю, он заботится о детях и старается делать то, что правильно», — сказал Чемберс.

Но Чемберс и его группа не почувствовали, что Морат дал им слух, на которые они надеялись. Хотя встреча (включая последующую встречу один на один между Чемберсом и Моратом) растянулась на более чем три часа, они утверждают, что Морат ответил на их опасения жаргоном и отказался от их основной просьбы: переоценить способ Выполняется тест чтения STAAR.Морат сказал им, что у штата есть собственные индикаторы, показывающие, что результаты верны, но отказался поделиться этой информацией во время встречи. По его словам, агентство уже занималось этим вопросом. Он не собирался делать это снова.

Однако на следующий день TEA поделился с TSA и другими группами отредактированной версией исследования, которое, по его утверждению, подтверждает текущий режим тестирования. Тем не менее, Томас Рэтлифф, бывший член Совета по образованию штата, который теперь лоббирует Ассоциацию школьных советов Техаса, сказал, что исследование по сути доказывает многое из того, что говорят критики теста; он признал, например, что самые сложные вопросы для третьего класса могут считаться более подходящими для учащихся, которые читают на уровне пятого класса.(Хотя некоторые из самых простых вопросов для третьего класса были оценены как подходящие для уровня ниже класса.)

Морат не ответил на наш запрос об интервью, но Джефф Коттрилл, заместитель комиссара TEA по стандартам и взаимодействию, объяснил, что исследование агентства по тесту чтения STAAR включало ранние обзоры учителей и студентов Техаса. «Тест основан на стандартах Техаса, проверяется учителями Техаса и проходит полевые испытания студентами Техаса», — сказал Коттрилл. «Я должен сказать вам, что процесс, с помощью которого TEA определяет, что проходит этот тест, является надежным.”

Хотя критики отвергают этот метод как не более чем проверку интуиции, Коттрилл защищает целостность процесса. «TEA гораздо больше полагается на людей при оценке качества теста, чем на компьютерные алгоритмы», — пояснил он. «Некоторые книги доктора Сьюза на самом деле написаны с более высоким Lexile, чем The Grapes of Wrath ». (Технически это правда: книги доктора Сьюза, предназначенные для взрослых для чтения детям, такие как The Butter Battle Book, , на самом деле могут представлять проблему для юных читателей.Но Кот в шляпе ( и One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish не набирает больше баллов по шкале Lexile, чем Джон Стейнбек). Чемберс говорит, что новое исследование, проведенное в A&M, будет опубликовано в ближайшие несколько дней. месяцев и покажет, что, согласно последнему тесту STAAR, сегодня даже меньше детей читают в классе, чем в 2012 году — результат, по его мнению, противоречит практически всему, что он знает о том, что происходило в школах Техаса за последние несколько лет. годы.

Как это обычно бывает с образовательными конфликтами, когда взрослые спорят, больше всего страдают дети. Рэтлифф сказал, что, согласно полученным им числам, 25–30 процентов школьников Техаса — 1,25 миллиона или около того — читают неправильно. И такая неудача имеет эффект домино. «Подумайте о его влиянии на экономический двигатель Техаса», — сказал он. «Концентрические круги ущерба варьируются от умственных и психологических травм школьников до падения стоимости недвижимости и нашей способности нанимать компании.Я пытался обойти повреждение, но не могу ».

5 марта по просьбе председателя Дэна Хьюберти Комитет по общественному образованию Палаты представителей провел слушания по тесту STAAR, которые длились более шести очень эмоциональных часов. Основными темами были уровень читабельности тестов и давление, оказываемое на детей из-за высоких ставок тестов. Морат был там с тремя резервными экспертами, защищавшими экзамен, но возражения не было. Все, от экспертов по тестированию до суперинтендантов и плачущих родителей, рассказывали о детях, которые плачут, рвут и запираются в ванной в школе, чтобы избежать STAAR.Они умоляли законодателей внести изменения в тест.

Так что, возможно, критики STAAR получат некоторое удовлетворение во время этой законодательной сессии. «Если мы будем так сосредоточены на подотчетности, — сказала Синтия Руис, бывшая учительница средней школы Пфлюгервилля, — мне бы хотелось, чтобы на учеников и учителей было снято давление, а на TEA была возложена большая ответственность».

Эта статья была обновлена ​​с момента ее первоначальной публикации в Интернете. Версия, которую вы здесь читаете, опубликована в апрельском выпуске Texas Monthly за 2019 год с заголовком «STAAR Wars.” Подписаться сегодня .

Если вам понравился этот отчет и вы хотите поддержать нашу будущую работу в области образования, политики и т. Д., Подпишитесь сегодня на цифровую подписку на 1 доллар в месяц или на 1,25 доллара в месяц на цифровую + печатную подписку.

Влияние футбольной активности и физической подготовки на обработку информации, тормозной контроль и рабочую память у подростков | BMC Public Health

Характеристики упражнений

За 60 минут игры в футбол средняя частота пульса составила 151 ± 16 ударов ^. мин ^{— 1} , максимальная ЧСС 186 ± 13 ударов ^. мин. ^–1, а относительная интенсивность упражнений составила 75 ± 8% (таблица 2). Кроме того, средняя ( t ₍₃₂₎ = — 2,8, p = 0,009) и максимальная частота пульса ( t ₍₃₂₎ = 2,7, p = 0,010), а также Относительная интенсивность упражнений ( t ₍₃₂₎ = — 4,1, p <0,001) была ниже в группе с высокой степенью физической подготовки по сравнению с группой с низкой степенью физической подготовки (таблица 2).Средняя частота пульса за все 4-часовое испытание с физической нагрузкой (105 ± 13 ударов ^. мин. ^{— 1} ) была выше, чем за все 4-часовое испытание в состоянии покоя (84 ± 11 ударов ^. мин. ^{— 1} , т). ₍₃₅₎ = 11,8, p <0,001).

Во время футбольной сессии средняя общая пройденная дистанция составила 2788 ± 432 м.Из них 2129 ± 278 м было преодолено с низкой скоростью (<9 км · ч ^{— 1} ), 477 ± 120 м — со средней скоростью (9–13 км · ч ^{— 1} ) и 177 ± 84 м — с высокой. скорость (> 13 км · ч ^{— 1} ). Все переменные GPS во время 60-минутной футбольной сессии были одинаковыми в группах с высокой и низкой пригодностью (Общая дистанция; p = 0,959. Низкоскоростная дистанция; p = 0,542. Средняя скорость дистанции; p = .710. High Speed ​​Distance; p = .305, Таблица 2).

Когнитивная функция

Данные обоих когнитивных тестов по всем временным точкам для упражнений и контрольных испытаний показаны в таблице 3.Учитывая, что не было различий на исходном уровне между испытаниями в упражнениях и в состоянии покоя (все p > 0,05) и для простоты интерпретации, цифры отображаются как отклонения от исходного уровня. Обзор результатов статистического анализа представлен в дополнительной таблице 1.

Тест Струпа

Время отклика

Уровень конгруэнтности

Общее время отклика было меньше в группе с высоким соответствием по сравнению с группой с низким уровнем соответствия (основной эффект от пригодности: высокий уровень соответствия; 719 ± 134 мс, низкий уровень соответствия; 794 ± 164 мс; F _{(1, 5304)} = 130.2, p <0,001). Общее время реакции было схожим между испытанием с физической нагрузкой и испытанием в покое (основной эффект испытания; p = 0,363) и становилось быстрее в течение дня (основной эффект времени; F _{(3, 5304)} = 18.5, p <0,001). Схема изменений между тренировкой с упражнениями и отдыхом была аналогичной (испытание по времени взаимодействия: p = 0,373). Однако картина изменений в испытаниях упражнений и отдыха различалась в группах с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени в зависимости от пригодности; F _{(3, 5304)} = 4.8, p = 0,002; Рисунок 1). Отдельный дисперсионный анализ показал различие в характере изменений для участников с низкой степенью соответствия (испытание по взаимодействию во времени; F _{(3, 2619)} = 4,10, p = 0,007, рис. 1a). В частности, время реакции было меньше через 45 минут после отдыха сидя по сравнению с 45 минутами после тренировки ( p = 0,045). Однако у наиболее подходящих участников время отклика было одинаковым утром между испытаниями с упражнениями и отдыхом (испытание по взаимодействию во времени; p =.231; Рис. 1б).

Время отклика конгруэнтного теста Струпа во время упражнений и испытаний в покое для групп с низкой ( a ) и высокой ( b ) группами. Данные являются средними ± SEM и скорректированы с учетом окружности талии

Уровень неконгруэнтности

Общее время отклика было меньше в группе с высоким соответствием по сравнению с группой с низким соответствием (основной эффект фитнеса; высокий уровень соответствия; 960 ± 209 мс, низкий уровень соответствия; 1084 ± 243 мс; F _{(1, 10668)} = 317.1, p <0,001). Общее время реакции было схожим между испытанием с физической нагрузкой и испытанием в покое (основной эффект испытания; p = 0,994) и становилось быстрее в течение дня (основное влияние времени; F _{(3. 10,668)} = 22.4, p <0,001). Характер изменений был аналогичным между упражнениями и испытанием в состоянии покоя (испытание по взаимодействию времени: p = 0,204), как и образец изменений между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени по взаимодействию с приспособленностью; р =.099).

Точность

Конгруэнтный уровень

Общая точность была одинаковой для групп с высоким и низким соответствием (основной эффект приспособленности; p = 0,316). Точность также была одинаковой между тренировкой с упражнениями и отдыхом (основной эффект испытания; p = 0,324) и в течение дня (основной эффект времени; p = 0,409).Характер изменений в течение дня был аналогичным между упражнениями и испытанием в состоянии покоя (испытание по времени; p = 0,428), как и образец изменений между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени в зависимости от пригодности). взаимодействие; р = 0,425). Уровень неконгруэнтности

Общая точность была одинаковой для групп с высоким и низким соответствием (основной эффект приспособленности; p = 0,317). Точность также была одинаковой между испытанием с физической нагрузкой и испытанием в покое (основной эффект испытания; p =.317) и в течение дня (главное влияние времени; p = 0,410). Характер изменений в течение дня был аналогичным между тренировками с упражнениями и отдыхом (испытание по времени; p = 0,410), как и образец изменений между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени по пригодности взаимодействие; p = 0,413).

Парадигма Штернберга

Время ответа

Одна штука

Общее время отклика было меньше в группе с высоким соответствием по сравнению с их аналогами с низким уровнем соответствия (основной эффект фитнеса; высокий уровень соответствия; 496 ± 91 мс, низкий уровень соответствия; 529 ± 124 мс, F _{(1, 4372)} = 44.1, p <0,001). Тем не менее, время отклика было одинаковым между упражнениями и испытаниями в покое (основной эффект испытания; p = 0,639), но становилось быстрее в течение дня (основное влияние времени; F _{(3, 4372)} ). = 11,8, p <0,001). Характер изменения времени реакции в испытаниях с физической нагрузкой и в покое (испытание по взаимодействию времени: F _{(3, 4372)} = 9,2, p <0,001) и, кроме того, характер изменений между Испытания с упражнениями и отдыхом различались между участниками с высокой и низкой физической подготовкой (испытание по времени в зависимости от фитнес-взаимодействия; F _{(3, 4372)} = 4.2, p = 0,006). Отдельный дисперсионный анализ показал различие в характере изменений для наиболее подходящих участников (испытание по взаимодействию во времени; F _{(3, 2225)} = 3,0, p = 0,030, рис. 2d). В частности, время реакции было меньше через 45 минут после тренировки по сравнению с 45-минутным отдыхом сидя ( p = 0,022). Отдельный дисперсионный анализ также выявил различие в характере изменений для участников с низкой степенью соответствия (испытание по времени взаимодействия; F _{(3, 2147)} = 9.7, p <0,001, рис. 2а). В частности, участники с низкой физической подготовкой были быстрее через 90 минут после отдыха сидя по сравнению с 90 минутами после тренировки ( p = 0,020).

Время отклика, разделенное по фитнес-группам, в испытаниях упражнений и отдыха для одного задания ( a и d ), трех заданий ( b и e ) и пяти заданий ( c и f ) уровней парадигмы Штернберга. Данные являются средними ± SEM и скорректированы с учетом окружности талии

Трехпозиционный

Общее время отклика было меньше в группе с высоким соответствием по сравнению с группой с низким соответствием (основной эффект пригодности; высокий уровень соответствия: 628 ± 115 мс, низкий уровень соответствия: 703 ± 160 мс, F _{(1, 8725)} = 184.4, p <0,001). Тем не менее, время отклика было одинаковым в испытаниях с упражнениями и в покое (основной эффект испытания; p = 0,327), но становилось быстрее в течение дня (основное влияние времени; F _{(3, 8725)} = 7,5, p <0,001). Характер изменений был разным между упражнениями и испытаниями в покое (испытание по взаимодействию времени: F _{(3, 8725)} = 2,7, p = 0,042), как и образец изменений в течение дня между Группы с высокой и низкой пригодностью (испытание временем по фитнес-взаимодействию; F _{(3, 8725)} = 3.9, p = 0,009). Отдельный дисперсионный анализ показал аналогичную картину изменений между испытанием упражнений и отдыхом для участников с низкой подгонкой (испытание по взаимодействию времени; p = 0,390, рис. 2b), однако наблюдалась разница в характере изменений для наиболее подходящие участники (испытание по взаимодействию во времени; F _{(3, 4388)} = 6,5, p = <0,001, рис. 2e). В частности, время реакции было меньше через 90 минут после отдыха сидя по сравнению с 90 минутами после тренировки ( p <.001).

Пятиэлементный

Общее время отклика также было меньше в группе с высоким соответствием по сравнению с группой с низким соответствием на уровне пяти пунктов парадигмы Штернберга (основной эффект приспособленности; высокий уровень соответствия: 761 ± 151 мс, низкий уровень соответствия: 834 ± 207 мсек. , F _{(1, 8236)} = 99,8, p <0,001). Общее время ответа было меньше в контрольном испытании по сравнению с испытанием с физической нагрузкой (основной эффект испытания; упражнения: 803 ± 168 мс, контроль: 791 ± 200 мс, F _{(1, 8236)} = 4.0, p = 0,046) и становился быстрее в течение дня (основное влияние времени; F _{(3, 8236)} = 27,1, p <0,001). Характер изменений был разным между упражнениями и испытанием в покое (испытание по взаимодействию времени: F _{(3, 8236)} = 5,6, p <0,001), и, кроме того, характер изменений в течение дня был другим между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание временем по взаимодействию фитнеса; F _{(3, 8236)} = 4.6, p = 0,003). Отдельный дисперсионный анализ показал различие в характере изменений для участников с низкой степенью соответствия (испытание по взаимодействию во времени; F _{(3, 4041)} = 3,4, p = 0,018, рис. 2c). В частности, время реакции было меньше сразу после тренировки по сравнению с моментом сразу после отдыха сидя ( p = 0,012) и медленнее через 90 минут после тренировки по сравнению с 90 минутами после отдыха сидя ( p = 0,033). Отдельный дисперсионный анализ также выявил различие в характере изменений для наиболее подходящих участников (испытание по времени взаимодействия; F _{(3, 4195)} = 7.7, p <0,001, рис. 2f). В частности, время реакции было меньше через 45 минут после отдыха сидя по сравнению с 45 минутами после тренировки ( p = 0,003).

Точность

Одна штука

Общая точность была одинаковой для групп с высокой и низкой пригодностью (основной эффект фитнеса; p = 0,314), аналогичной между контрольными испытаниями с упражнениями и в состоянии покоя (основной эффект испытания; p =.314). и тому подобное в течение дня (главное влияние времени; p = 0,398). Характер изменений в течение дня был аналогичным между испытанием с упражнениями и отдыхом (испытание по взаимодействию времени; p = 0,396), как и образец изменений между участниками с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени по взаимодействию с приспособленностью). ; p = 0,399).

Трехпозиционный

Общая точность была одинаковой между группами с высокой и низкой пригодностью (основной эффект приспособленности; p =.315), одинаково для упражнений и отдыха (основной эффект испытания; p = 0,317) и одинаково в течение дня (основной эффект времени; p = 0,398). Характер изменений в течение дня был аналогичным между упражнениями и испытанием в состоянии покоя (испытание по времени; p = 0,394), как и образец изменений между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени в зависимости от пригодности). взаимодействие; p = 0,390).

Пятиэлементный

Общая точность была одинаковой между группами с высокой и низкой пригодностью (основной эффект приспособленности; p =.321), одинаково для упражнений и отдыха (основной эффект испытания; p = 0,316) и одинаково в течение дня (основное влияние времени; p = 0,44). Картина изменений в течение дня была аналогичной между тренировкой с упражнениями и отдыхом (испытание по времени; p = 0,400), как и картина изменений между группами с высокой и низкой пригодностью (испытание по времени по пригодности взаимодействие; р = 0,412).

Нейротрофический фактор, полученный из головного мозга

Концентрация BDNF в сыворотке была одинаковой в группах с высоким и низким соответствием (основной эффект приспособленности; высокий уровень соответствия: 27.1 ± 6,8 нг · мл ^{— 1} , низкая посадка: 29,1 ± 7,8 нг · мл ^{— 1} , p = 0,210).