Чтение литература: Серия книг Литературное чтение | издательство Оникс

Литературное чтение 📚 – топ лучшей литературы по теме

Литературное чтение 📚 – топ лучшей литературы по теме | Читайте и слушайте онлайн на MyBook

Что выбрать

Библиотека

Подписка

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

1. Главная
2. Библиотека
3. Темы
4. литературное чтение

Сортировать

Фильтры

Фильтры

Ключевые идеи книги: Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений. Мортимер Адлер

Smart Reading

Премиум

Этот текст – сокращенная версия книги Мортимера Адлера «Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. Книга Мортимера Адлера «Как читать книги» впервые была опубликована в 1940 году и с тех пор стала живой классикой. Ее советами по…

Один. Сто ночей с читателем

Дмитрий Быков

Премиум

Дмитрий Быков часто выступает с лекциями о литературе, всякий раз удивляя необычностью подхода, взгляда, подвергая пересмотру устоявшиеся литературные репутации, переворачивая всё с ног на голову. В книгу «Один: сто ночей с читателем» вошли разговоры о литературе, писателях и режиссёрах, возникши…

Как читать художественную литературу как профессор. Проницательное руководство по чтению между строк

Томас Фостер

Премиум

Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, – живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами – дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседнев. ..

Выразительное чтение в вузе и школе

Зинаида Шелестова

Премиум

В книге раскрываются основы выразительности речи и чтения, особенности чтения произведений различных жанров и показывается методика обучения школьников и студентов этому виду творческой деятельности на уроках литературы. Книга может быть полезна преподавателям «Практикума по выразительному чтению…

Ключевые идеи книги: Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений. Мортимер Адлер

Smart Reading

Премиум

О книгеКнига Мортимера Адлера «Как читать книги» впервые была опубликована в 1940 году и с тех пор стала живой классикой. Ее советами пользуются студенты и те, кто стремится извлекать из книг максимум пользы. Качественный навык чтения дарит человеку интеллектуальное развитие, умение различать про…

Театр рассказа

Николай Говоров

Стандарт

Очерки по истории, теории, экспериментальному развитию театра рассказа, его методологии, методики воспитания актера, организации коллектива, научной организации самодеятельного художественного творчества театра рассказа, по организации общественной, психопрофилактической и психотерапевтической ра. ..

Как читать романы как профессор. Изящное исследование самой популярной литературной формы

Томас Фостер

Премиум

Профессор Мичиганского университета во Флинте Томас Фостер, автор бестселлера «Как читать литературу как профессор», освещая вехи «краткой, неупорядоченной и совсем необычной» истории жанра романа, помогает разобраться в повествовательной ткани романов и научиться видеть скрытые связи между произ…

Ключевые идеи книги: Читай как профессор. Томас Фостер

Smart Reading

Премиум

Этот текст – сокращенная версия книги Томаса Фостера «Читай как профессор». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. О книге Книга Томаса Фостера «Читай как профессор» создана, чтобы находить скрытые сокровища литературных произведений – символы, аллюзии и широкие контексты. Помимо основн…

Как мы читаем. Заметки, записки, посты о современной литературе

Коллектив авторов

Премиум

Этот проект родился в журнале «Новая Юность» и продолжился в «Вопросах литературы». Самых разных авторов вдруг объединило одно – поиск критерия качества. Что такое настоящая литература? Зачем вообще мы читаем? Полемика – это увеличительное стекло, через которое мы наблюдаем за временем. «Как мы ч…

Ключевые идеи книги: Читай как профессор. Томас Фостер

Smart Reading

Премиум

О книгеКнига Томаса Фостера «Читай как профессор» создана, чтобы находить скрытые сокровища литературных произведений – символы, аллюзии и широкие контексты. Помимо основных сюжетов, в художественных историях заключены более глубокие смыслы. Томас Фостер учит профессиональному чтению. Вот, наприм…

Фильтры

Фильтры

В данном разделе представлен топ лучших книг и аудиокниг по теме «Литературное чтение». Полный список из 75 популярных книг и аудиокниг по теме, рейтинг и отзывы читателей. Читайте книги или слушайте на сайте онлайн, скачайте приложение для iOS или Android, чтобы не расставаться с любимыми книгами даже без интернета.

О проекте

Что такое MyBook

Правовая информация

Правообладателям

Документация

Помощь

О подписке

Купить подписку

Бесплатные книги

Подарить подписку

Как оплатить

Ввести подарочный код

Библиотека для компаний

Настройки

Другие проекты

Издать свою книгу

MyBook: Истории

список произведений – статья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

В образовательных учреждениях в зависимости от выбранной программы обучения преподаватели рекомендуют различную литературу к чтению на летние каникулы.

Мы предлагаем списки книг на лето для первого, второго, третьего и четвертого классов (при переходе во второй, третий, четвертый и пятый класс соответственно) по программам «Планета знаний», «Начальная школа XXI века», универсальным спискам и перечню литературы по ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты).

Список книг может незначительно отличаться от той литературы, которую рекомендуют в школе после окончания каждого класса. Но, безусловно, любое произведение из списка станет не только полезным занятием, но и интересным путешествием в волшебный мир литературы.

Список книг на лето, 1 класс (переходим во 2 класс)  

Программа УМК «Планета знаний»

1. Русские народные сказки (две по выбору).
2. А.С. Пушкин (одна сказка).
3. И.А. Крылов (две басни)
4. Л.Н. Толстой «Котенок».
5. А.П.Гайдар «Совесть», «Чук и Гек».
6. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Сыновья».
7. К.Г. Паустовский «Стальное колечко».
8. В.П. Катаев «Цветик-семицветик».
9. В.В. Бианки «Как муравьишка домой добирался», «Аришка-трусишка».
10. Б.С. Житков «Храбрый утенок».
11. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пёс и кот» (одно произведение по выбору).
12. Н.Н.Носов «Живая шляпа».
13. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».
14. Б.В. Заходер «Что красивей всего?».

Программа «Начальная школа XXI века»

1. Русские народные сказки. 
2. Сказки Братьев Гримм. 
3. Сказки Г.Х. Андерсена («Гадкий утенок», «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине», «Новый наряд короля» и др) 
4. С.В. Михалков «Праздник непослушания» 
5. И.П. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А», «Счастливо, Ивушкин!» и др. 
6. А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» 
7. К.И. Чуковский. Стихи и сказки 
8. С.Я. Маршак. Сказки, песни, загадки 
9. П.П. Бажов «Серебряное копытце» 
10. В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница» 
11. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Добрая хозяюшка» и др. 
12. Е.И. Чарушин. Рассказы. 
13. В.Ю. Драгунский «Он живой и светится» и другие рассказы.  
14. Н.Н. Носов «Фантазеры», «Затейники» и другие рассказы. 
15. В.В. Бианки. «Хвосты», «Чей нос лучше», «Кто чем поет?», «Как муравьишка домой спешил» и др. 
16. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки». 
17. Ш. Перро «Золушка», «Кот в сапогах», «Спящая красавица». 
18. В.П. Катаев «Цветик-семицветик». 
19. Стихи русских поэтов о природе. 
20. Б.В. Заходер. Стихи.

Список литературы на лето, 2 класс (переходим в 3 класс)

Программа «Начальная школа XXI века»

1. Мифы Древней Греции (для детей).
2. Сказки: «Волшебная лампа Алладина (арабская сказка)» «Волшебное кольцо», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Марья Моревна», «Иван-царевич и серый волк», «Финист — Ясный сокол», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
3. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
4. Гайдар «Тимур и его команда», «Горячий камень», «Голубая чашка», «День в лесу».
5. Р. Киплинг «Рики-тики-тави».
6. Л.Лагин «Старик Хоттабыч.»
7. Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».
8. Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».
9. С. Прокофьева «Ученик волшебника».
10. В. Голявкин «Рассказы».
11. Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова».
12. Сказки А. С. Пушкина.
13. Произведения М.Пришвина, К. Г. Паустовского, А. И. Куприна, В.Ю. Драгунского
14. Л.Толстой «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка».
15. И. Акимушкин. «Природа чудесница», «Кто без крыльев летает».

УМК «Планета знаний»

1. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». 

2. В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук». 

3.  Б. Житков, рассказы ( 3 любых рассказа).  

4. А. Волков «Волшебник Изумрудного города». 

5. А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». 

6.  Гаршин «Лягушка — путешественница». 

7. И. Крылов «Басни» (7 басен).

8. Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», любые другие сказки. 

9.  Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави». 

10.  В. Одоевский «Городок в табакерке». 

11.  Е Шварц «Сказка о потерянном времени». 

12. Д. Мамин — Сибиряк «Серая Шейка». 

13. Носов Н. — «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына». 

14. Булычев К. — «Путешествие Алисы», «Гостья из будущего».  

15. Осеева В. — «Васек Трубачев и его товарищи».

Список литературы на лето, 3 класс (переходим в 4 класс)

Программа «Школа XXI века»

1. Аксаков С.Т. «Аленький цветочек»
2. Андерсен Г.Х. «Русалочка», «Улитка и розовый куст»
3. Астафьев В.П. «Весенний остров», «Конь с розовой гривой»
4. Бажов П.П. «Серебряное копытце», «Голубая змейка»
5. Булычёв К. «Путешествие Алисы», «Девочка с планеты Земля»
6. Велтистов Е.С. «Приключения Электроника»
7. Гаршин В.М. «Сказка о жабе и розе»
8. Георгиев С.Г. «Домик солнечного зайца»
9. Горький М. «Про Иванушку-дурачка»
10. Даль В.И. «Про мышь зубастую и про воробья богатого»
11. Драгунский В.Ю. «На Садовой большое движение»
12. Зальтен Ф. «Бемби»
13. Зощенко М. М. «Галоши и мороженое», «Глупая история»
14. Иванов С.А. «Зимняя девочка»
15. Лагерлёф С. «Святая ночь», «В Назарете», «Удивительное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции»
16. Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»
17. Лесков Н.С. «Лев старца Герасима»
18. Одоевский В.Ф. «Город в табакерке», «Бедный Гнедко»
19. Паустовский К.Г. «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога»
20. Платонов А.П. «Солдат и царица», «Волшебное кольцо»
21. Пришвин М.М. «Курица на столбах»
22. Пушкин А.С. «Сказка о золотом петушке»
23. Свифт Д. «Путешествие Гулливера»
24. Солженицын А.И. «Утёнок», «Шарик», «Костёр и муравьи»
25. Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Дик Бейкер и его кот»
26. Толкиен Д. «Фермер Джайлс из Хема», «Кузнец из Большого Бутона»
27. Толстой А. К. «Илья Муромец»
28. Толстой Л.Н. «Книга для детей: Рассказы, сказки, басни»
29. Тургенев И.С. «Собака»
30. Ушинский К.Д. «Сумка почтальона», «Слепая лошадь»
31. Чёрный С. «Серебряная ёлка»
32. Чехов А.П. «Беглец», «Детвора»

УМК «Планета знаний»

1. Мифы народов мира (по одному мифу: древнегреческий, шумерский, славянский). 

2. Сказки народов мира (по одной сказке: русская, армянская, итальянская, индийская). 

3. Русские народные былины (по одной былине про Илью Муромца, Алешу Поповича, Добрыню Никитича). 

4. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». 

5. Ю. Крутогоров “Александр Невский”, “Крещение Руси”, “Куликовская битва”. 

6. А. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка», «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «РВС», «Сказка о военной тайне». 

7. Р. Киплинга «Отчего у верблюда горб». 

8. С. Алексеев “Рассказы о великой московской битве”. 

9. М. Твен «Приключения Тома Сойера». 

10. А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля». 

11. К. Булычёв «Миллион приключений». 

12. Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена». 

13. В.Катаев «Сын полка».

Универсальный список литературы на лето для 3 класса

1. П.П.Ершов «Конек-горбунок».
2. А.С.Пушкин (стихи, сказки).
3. 3. М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб».
4. Л.Н.Толстой (рассказы детям).
5. Ф.И.Тютчев (стихи).
6. А.А.Фет (стихи).
7. Н.А.Некрасов (стихи и поэмы).
8. В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке».
9. П.П.Бажов «Серебряное копытце».
10. С.Т.Аксаков «Аленький цветочек.»
11. Е.Л.Шварц «Сказка о потерянном времени».
12. С.А.Есенин (стихи).
13. 13. М.И.Цветаева (стихи).
14. Е.И.Чарушин (рассказы о животных).
15. Е.С.Велтистов «Приключения электроника».
16. К.Булычев «Путешествие Алисы».
17. Д.Свифт «Путешествие Гулливера».
18. Г.Х.Андерсен «Русалочка».
19. М.Твен «Приключения Тома Сойера».
20. В.Железников «Чучело».
21. Э.Т.А.Гофман «Щелкунчик и мышиный король».
22. О.Уайльд «Звёздный мальчик».
23. В. Гауф «Карлик-нос».
24. Р.Киплинг «Маугли».
25. Ю.Олеша «Три толстяка».
26. Р.Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».
27. А.Погорельский «Черная курица или подземные жители».
28. П.Треверс «Мери Поппинс».

Список литературы на лето, 4 класс (переходим в 5 класс)
Список по ФГОС

Список русской и зарубежной литературы, рекомендованный ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт):

Русская литература:

1. Русские народные сказки.
2. Барто А. «Думай, думай…» (стихи).
3. Волков А. «Волшебник Изумрудного города».
4. Голицын С. «Сорок изыскателей».
5. Григорьев О. «Говорящий ворон» (стихи).
6. Гераскина Л. «В Стране невыученных уроков».
7. Дик И. «В дебрях Кара-Бумбы».
8. Драгунский В. «Денискины рассказы».
9. Заходер Б. Избранное.
10. Зощенко М. «Ёлка».
11. Кассиль Л. «У классной доски».
12. Ким Ю. «Летучий ковёр» (стихи).
13. Крылов И. Басни.
14. Коринец Ю. «Там вдали, за рекой».
15. Куликов Г. «Как я влиял на Севку».
16. Мамин-Сибиряк Д. Рассказы и сказки.
17. Маяковский В. «Тучкины штучки» и другие стихи для детей.
18. Михалков С. Басни.
19. Мориц Ю. «Малиновая кошка» (стихи).
20. Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома», рассказы.
21. Пантелеев Л. «Честное слово».
22. Паустовский К. «Золотой линь», «Мещерская сторона», «Корзина с еловыми шишками», «Заячьи лапы».
23. Пришвин М. «Золотой луг».
24. Сапгир Г. «Четыре конверта» (стихи).
25. Толстой А.Н. «Детство Никиты».
26. Толстой Л. Басни.
27. Тургенев И. «Воробей».
28. Успенский Э. «Дядя Федор, пес и кот», «Школа клоунов»; стихи.
29. Фраерман Р. «Девочка с камнем».
30. Цыферов Г. «Тайна запечного сверчка».
31. Чехов А. «Ванька».

Зарубежная литература

1. Мифы Древней Греции: «Герои Эллады».
2. Андерсен Г.-Х. Сказки.
3. Перро Ш. «Волшебные сказки».
4. Твен М. «Приключения Тома Сойера».

Познавательная литература на лето (4 класс)

1. Губарев В. «В открытом космосе».
2. Кун Н. «Олимп».
3. Сегал Е., Ильин М. «Что из чего».

Универсальная литература на лето, 4 класс. Список №1

Русская литература:

1. Русские народные сказки (две-три по выбору).
2. Сказки народов мира (две-три по выбору).
3. И. А. Крылов. Басни.
4. В. А. Жуковский «Спящая красавица», «Кубок».
5. А. С. Пушкин «Сказка о Мертвой царевне и семи богатырях».
6. А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители».
7. М. Ю. Лермонтов «Бородино».
8. Н. В. Гоголь «Заколдованное место».
9. Н. А. Некрасов «Мороз – Красный нос».
10. И. С. Тургенев «Му-му».
11. Л. Н. Толстой «Кавказский пленник».
12. А. П. Чехов «Хирургия».

Универсальная литература на лето, 4 класс. Список №2

Русская литература

1. И. А. Куприн «Чудесный доктор», «Тапер», «Скворцы». 
2. А. Платонов «Никита». 
3. П. Бажов «Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка», сказы (по выбору). 
4. В. Г. Короленко «Дети подземелья», «В дурном обществе». 
5. А. С. Пушкин «Руслан и Людмила», «Обвал». 
6. В. Гаршин «Сигнал». 
7. Л. Андреев «Кусака». 
8. А. Куприн «Белый пудель». 
9. К. Паустовский «Мещёрская сторона». 
10. Е. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на крыше заблудилась». 
11. В. Шукшин «Жатва». 
12. Ю. Казаков «Тихое утро». 
13. В. Солоухин «Мститель». 
14. Мифы Древних славян. 
15. Легенды и предания: «О граде Китеже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова». 
16. В. Жуковский «Лесной царь». 
17. В. Катаев «Белеет парус одинокий». 
18. М. Пришвин «Кладовая солнца». 
19. А. Чехов «Каштанка». 
20. М. Зощенко «Великие путешественники». 
21. Е. Носов «Трудный хлеб». 
22. В. Белов «Скворцы».
23. А. Алексин «Как ваше здоровье», «Самый счастливый день». 
24. Д. Кедрин «Зодчие». 
25. Т. Габбе «Город Мастеров или Сказка о двух горбунах».
26. А. Толстой «Иван да Марья». 
27. Б. Шергин «Волшебное кольцо». 
28. А. Куприн «Синяя звезда». 
29. М. Е. Салтыков-Щедрин Сказки («Богатырь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Медведь на воеводстве»). 
30. А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная бабочка». 
31. П. Ершов «Конёк-Горбунок». 
32.  В. Жуковский «Сказка о царе Берендее», «Об Иване-царевиче и сером волке». 
33. Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке». 
34. В. Астафьев «Белогрудка».

Зарубежная литература

1. Д. Дефо «Робинзон Крузо». 
2. М. Твен «Приключения Тома Сойера и Гекльбери Финна». 
3. Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Истинная правда». 
4. Ш. Перро «Золушка». 
5. Эзоп «Рыбак и рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград».  
6. Жан де Лафонтен «Лисица и виноград». 
7. Р. Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена». 
8. Ж. Верн «Таинственный остров». 
9. А. Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста», «Пеппи Длинный чулок». 
10.  Д. Лондон «Любовь к жизни». 
11. Д. Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно». 
12. Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка», «Каникулы», «Зеленое утро». 
13. О. Уайльд «Кентервильское привидение». 
14. Т. Х. Уайт «Свеча на ветру». 
15. М. Метерлинк «Синяя птица». 
16. Э. По «Лягушонок». 
17. Р. Саути «Суд Божий над епископом». 
18. Ф. Шиллер «Перчатка». 
19. О. Уайльд «Счастливый принц». 
20. Н. Готорн «Снегурочка». 
21. А. Экзюпери «Маленький принц». 
22. Л. Кэрролл «Алиса в стане чудес». 
23. Р. Киплинг «Маугли». 
24. И. В. Гёте «Рейнеке-лис». 
25. Д. Даррелл «Говорящий свёрток», «Зоопарк в моём багаже».  
26. Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Сказки по телефону». 
27. Э.С. Томпсон «Рассказы о животных».

Ведение читательского дневника летом

Для лучшего усвоения и закрепления прочитанного материала рекомендуется вести летний читательский дневник. Для этого в обычной тетради в клетку следует начертить таблицу со следующими колонками:

№	Автор и название  произведения	Главные герои	Краткий сюжет	Цитаты (важные, понравившиеся)

Таким образом по прочтению книги следует внести основные сведения в таблицу, чтобы упорядочить полученную информацию. Тогда к началу учебного года книги не «перемешаются» в голове, а персонажи и важные события каждого отдельного произведения будут зафиксированы учеником самостоятельно.

Важность литературы и преимущества чтения книг

• Поделиться
• Твит

Польза чтения широко распространена, и нельзя недооценивать важность литературы. От улучшения психического здоровья до поощрения творчества и улучшения общего интеллекта легко понять, почему литература важна.

Как давний книголюб, я твердо верю в важность чтения книг и в то, что ежедневное чтение — это одно из лучших занятий, которое вы можете сделать для себя.

Чтение – это не только хобби, но и способ отдыха и обучения.

Книги всех жанров, от динамичных триллеров до молодежных фантастических романов до жестких мемуаров , одинаково важны.

Неважно, что вы читаете, чтение само по себе является важной частью.

Ниже приведены 8 причин, по которым литература важна и почему чтение должно стать частью вашей повседневной жизни (даже если это всего 6 минут!).

Чтение — форма эскапизма 

Прежде всего, литература — это блестящее средство эскапизма. Через книги можно погрузиться в мир другого персонажа, иногда в мир, похожий на наш, иногда в полностью выдуманный.

При этом вы можете полностью оторваться от своей реальности на время чтения.

Прелесть фантастики в том, что она может привести вас буквально куда угодно, и единственным ограничением является ваше воображение.

Мне нравится думать о книгах как о фильмах, которые разыгрываются у вас в голове и которые вы полностью контролируете. Гораздо красноречивее эту мысль сформулировал Пауло Коэльо, сказавший:

«Книга — это фильм, действие которого происходит в сознании читателя. Вот почему мы идем в кино и говорим: «О, книга лучше».

Пауло Коэльо

Вы можете идти по берегу Сены по книге , действие которой происходит в Париже , или лететь в бой на спине дракона.

Я не могу не подчеркнуть преимущества чтения художественной литературы.

Книги могут способствовать творчеству 

Одно из самых больших удовольствий от чтения состоит в том, что вы сами должны интерпретировать слова перед собой.

Хотя автор произведения мог иметь в виду определенное значение или чувство, когда писал эти слова, вы, читатель, полностью контролируете интерпретацию этих слов.

По словам американского писателя Эдмунда Уилсона:

«Ни один человек не читает одну и ту же книгу».

―  Эдмунд Уилсон

Чтение заставляет вас противостоять идеям других, некоторые из которых являются странными и замечательными идеями, которые вы, возможно, никогда раньше не рассматривали.

В свою очередь, это может помочь вашему разуму начать исследовать новые возможности и вызвать новый приступ творчества.

Большинство писателей черпают вдохновение из двух источников: окружающий мир и произведения других людей.

Не думаю, что есть что-то плохое в том, чтобы вдохновляться чужими работами, ведь, честно говоря, в этом мире нет ничего оригинального.

Чтение удивительных историй других людей может стать основой для создания ваших собственных замечательных историй.

До тех пор, пока это не плагиат, и кредит дается там, где должен быть кредит, конечно.

Чтение снижает стресс в уме и теле  

Чтение — это проверенный метод снижения стресса и расслабления , положительное влияние которого на разум и тело было продемонстрировано рядом исследований.

Да, чтение может не только положительно повлиять на ваше психическое здоровье, но также может помочь снизить кровяное давление и частоту сердечных сокращений.

Чтение отличной книги может поглотить все ваше внимание, позволяя забыть о стрессах повседневной жизни.

Это дает вам время посидеть наедине со своими мыслями и словами перед вами, ни на что не отвлекаясь (надеюсь!).

ПОДРОБНЕЕ: 9 простых способов сократить время, проводимое за экраном

Если у вас мало времени и вы думаете, что у вас нет времени на ежедневное чтение, следующий факт может вас заинтересовать.

Исследование Университета Сассекса показало, что всего 6 минут чтения достаточно, чтобы снизить уровень стресса.

Всего 6 минут!

Преимущества ежедневного чтения очевидны.

Более того, то же исследование показало, что чтение является более быстрым методом релаксации, чем любой другой, например прослушивание музыки или прогулка.

Истории могут помочь вам чувствовать себя менее одиноким

Одним из многих преимуществ чтения книг является то, что, несмотря на то, что это уединенное занятие, оно на самом деле может помочь вам чувствовать себя менее одиноким.

В книгах мы можем открыть для себя персонажей, которые пережили подобный жизненный опыт, или персонажей, которых мы хотели бы назвать своими друзьями в реальной жизни.

Хотя вам может быть трудно общаться с людьми в реальной жизни, вы можете обнаружить, что герои рассказа — это именно те люди, с которыми вы хотели провести время.

Действительно, отчет Demos и Агентства по чтению показал, что чтение или прослушивание аудиокниги может значительно уменьшить чувство одиночества и помочь смягчить социальную изоляцию.

Помимо страниц вашей книги, есть также замечательные книжные сообщества, которые вы можете открыть для себя, будь то книжный клуб или чудесный мир #bookstagram .

Bookstagram — это сообщество книжных червей в Instagram, которые любят делиться своими рекомендациями о том, что почитать, о любимых книжных магазинах и многом другом.

Книги могут объединять, и лично я за долгие годы приобрел множество друзей благодаря общей любви к чтению.

ПОДРОБНЕЕ: 20 аккаунтов Beautiful Book в Instagram, на которые стоит подписаться

Мы можем узнать о других культурах и странах, в которые мы не можем поехать

Из-за ограничений на поездки и закрытых границ прошедший год только подчеркнул важность мировой литературы как книги могут быть механизмом путешествия.

Действительно, суть моего блога в том, чтобы публиковать сообщения о путешествиях для тех, кто хочет собрать чемоданы и исследовать другие места для себя, и книги для тех, кто хочет вместо этого путешествовать по страницам книги.

С помощью книг, особенно переведенных книг, мы можем узнать о других культурах и местах, которые нам, возможно, никогда не удастся посетить самим.

Мы можем прочитать о том, каково это расти на другом континенте, при другом правителе или режиме, с другими законами и общественными нормами.

Конечно, об этих вещах можно прочитать в учебнике истории, в новостях или в Интернете, но художественная литература и мемуары часто оказывают гораздо большее влияние, поскольку читатель действительно может проникнуть в головы персонажей, о которых он читает.

Важная литература о других культурах:

Через мемуары Пак Ёнми Чтобы жить , вы можете узнать о побеге молодой девушки из Северной Кореи и ее тяжелом путешествии в Южную Корею через Китай, где ей потребовались годы воссоединилась со своей семьей.

Через The Joy Luck Club от Эми Тан вы можете узнать о разном опыте иммигрантов азиатского происхождения, а также о семейных и культурных противоречиях, которые часто испытывают семьи, переезжающие с Востока на Запад.

Через Americanah Чимаманда Нгози Адичи вы можете узнать о Нигерии, управляемой военными, о путешествии молодой нигерийской женщины в Нью-Йорк и ее возможном возвращении в новую демократическую Нигерию 15 лет спустя.

Опять же, путешествие на Запад и обратно открывает многое о различных культурах и может помочь вам увидеть знакомые вам места свежим взглядом и с другой точки зрения.

Я завершу этот пункт одной из моих самых любимых цитат о чтении :

«Чтение дает нам куда-то идти, когда мы должны оставаться на месте».

―  Мейсон Кули

Подробнее:
Лучшие японские книги для чтения
Лучшие корейские книги для чтения
Лучшие классические французские романы для чтения

Лучшие итальянские книги для чтения в Париже
70 наборов 0012

Вы можете научиться сочувствию и пониманию 

В связи с вышеизложенным мы можем научиться чувствовать сопереживание и развивать понимание наших ближних, читая об опыте других, которые отличаются от нас.

Чтение о персонажах с разным характером, разным социально-экономическим положением, разным темпераментом, разной расой и разным состоянием может помочь вам заглянуть в жизнь человека, которого вы, возможно, никогда не встретите в реальности.

Возможно, вы никогда не сталкивались с расизмом, но начинаете понимать, с какой травмой регулярно сталкивается BIPOC в результате чтения художественной и документальной литературы о расах.

Книги вроде «Почему я больше не говорю с белыми о расе » или « «Ненависть, которую вы даете» » — блестящие примеры в этой категории.

Читая такие книги, вы можете начать обращать внимание на предубеждения или стереотипы, которые вы сами могли увековечить, и пересмотреть их в свете прочитанного.

Возможно, вы никогда раньше не встречали людей с ограниченными возможностями, но такая книга, как «До встречи с тобой », может помочь вам понять некоторые ежедневные трудности, с которыми может столкнуться человек с параличом нижних конечностей.

Одна вещь, которую следует иметь в виду, заключается в том, что как индивидуальный опыт каждого человека индивидуален, так и каждая написанная история.

Прочитав одну книгу о человеке с синдромом Аспергера, вы не поймете всех нюансов жизни с этим заболеванием.

Вот почему так важно много и широко читать, чтобы понять разнообразный опыт других и начать сопереживать тем, кто отличается от вас.

Историю можно изучать, не читая учебника

Одним из преимуществ чтения литературы является то, что она может быть прекрасным инструментом для изучения истории. Конечно, художественные книги обычно представляют определенную точку зрения на эту историю, и поэтому их не следует воспринимать как показ полной истории.

Тем не менее, чтение различных рассказов о крупных исторических событиях через художественную литературу может открыть вам глаза на рассказы и события, о которых вы никогда раньше не задумывались.

Это одна из причин, почему я твердо верю в важность литературы в обществе для понимания и осмысления прошлого.

Через Книжный вор вы могли узнать о бедственном положении евреев во время Второй мировой войны.

Через Волчий зал вы могли узнать о приходе к власти Томаса Кромвеля во время правления Генриха VIII.

Через Sapien s можно было прочитать об истории человечества и о том, куда оно движется.

Чтение может улучшить общий интеллект 

Одним из удивительных эффектов литературы является то, что читатели в целом становятся умнее. Конечно, если вы поглощаете научно-популярные книги и учебники, вы ожидаете узнать что-то новое и стать умнее.

Однако исследования показывают, что чтение чего-либо из может сделать вас умнее. Как обсуждалось выше, художественная литература может быть очень познавательной — вы можете узнать о других культурах, местах, людях и историях.

Детей часто поощряют к чтению, потому что это помогает расширить их словарный запас. Это не прекращается, когда вы становитесь взрослым, в английском языке более 171 146 слов , так что всегда есть что открыть!

Вы можете понять, почему люди, которые больше читают, могут быть более умными во всех отношениях. Неважно что  вы читаете, пока читаете.

Многие исследования показывают, что те, кто читает, от природы более умны во всех областях, даже в тех областях, которые совершенно не связаны с темами, о которых они читают.

Если это не доказательство того, что литература важна и мы все должны больше читать, то я не знаю, что является доказательством.

Впервые я столкнулся с этим фактом еще в 2013 году, когда собирался сдавать A-Levels. Я использовал это в качестве оправдания перед мамой, когда меня заставали за чтением общей художественной литературы, переписыванием учебника или выполнением домашнего задания.

Поскольку мои результаты оказались удовлетворительными, я буду считать это доказательством того, что эти исследования верны, потому что в том году я читал больше, чем когда-либо.

Подробнее о связи чтения и интеллекта можно прочитать здесь .

–

Почему для вас важна литература? Я хотел бы узнать ваши мысли о пользе чтения или о том, какое влияние книги оказали на вашу жизнь, в комментариях ниже!

Если вам понравился этот пост, посмотрите эти:
7 причин всегда носить с собой книгу
Как я читаю 75 книг в год
Как выбраться из читательского кризиса
8 Плюсы и минусы чтения настроения
Kindle Unlimited vs Prime Reading
Scribd против Audible
Книги в мягкой обложке против книг в твердом переплете

• Поделиться
• Твит

Цель чтения литературы

Цель чтения литературы

Литература в широком смысле определяется как письменное произведение, особенно такое, которое, как считается, обладает превосходными или непреходящими художественными достоинствами. Это тот материал, который в большинстве случаев доступен для чтения литературоведам и любым любителям литературного творчества. Есть бесчисленное множество причин, по которым нужно стремиться читать литературу, и некоторые из них таковы; предоставление удовольствия, создание опыта, информации, провоцирование мысли, развлечение или даже передача чувства сопереживания помимо способности делать выводы о мыслях других людей. Таким образом, есть много преимуществ чтения литературы, как показано ниже.

Истории, запечатленные в литературных произведениях, в основном увлекательны и не только поражают, но и дают читателю почувствовать, через что проходит персонаж рассказа (Компаньон, 13). Таким образом, хорошая история обладает способностью вызывать эмоции у читателя, и моменты после несчастного случая в рассказе «Хорошего человека трудно найти» представляют собой глубоко эмоциональное повествование, кульминацией которого является казнь всей семьи. Таким образом, литература обращается к эмоциям читателей. Путешествие, которое должно было стать веселым путешествием, заканчивается трагически, и читатели, таким образом, сопереживают героям рассказа и, соответственно, людям, попавшим в подобные обстоятельства в реальной жизни.

Литература вскрывает причины разногласий и ссор людей. В рассказе «Роза для Эмили» излагаются причины разлада между отцом Эмили и его родственниками за несколько лет до его смерти. Таким образом, именно через литературу мы можем узнать об исторических различиях людей.

Литература представляет представления и нравы людей (Компаньон, 13). Тот факт, что «Холмы, как белые слоны» изображает сцену, где мужчина изо всех сил пытается убедить девочку пройти «операцию», свидетельствует об обществе, которое мало заботится о жизни будущего ребенка, в то время как многочисленные символы могут быть показательно для общества, которое боится смотреть правде в глаза, поскольку мужчина говорит об операции, а не просто говорит об аборте, в то время как девушка также любит ссылаться на изображения, а не откровенно излагать свою точку зрения.

Литература — это средство передачи человеческого опыта и истории. «Открытая лодка» — это яркое описание опыта нескольких моряков, которые чаще всего заканчивали свое путешествие, не дойдя до места назначения из-за опасностей моря. Гибель людей, несмотря на несколько дней борьбы, — это всего лишь особый способ использования литературы, чтобы представить встречи и испытания людей в море, прежде чем они, наконец, сдадутся, и мы останемся оплакивать их. Только через литературу мы можем вести учет таких историй о наших героях, некоторых из которых мы потеряли, выполняя очень важную миссию.

Литература обладает уникальным свойством развлекать своих читателей (Компаньон, 13). Когда мы читаем литературу, рассказы, которые мы находим, дают нам облегчение от наших обычных хлопот, и, внимательно следя за сюжетом, мы развлекаемся. Обычно при чтении литературного произведения человек оказывается частью аудитории, которую развлекает либо захватывающая история, либо даже хорошая песня одного из персонажей. После напряженного графика дня всегда испытываешь огромное облегчение, прочитав триллер или просто прочитав короткую комедию.

Мы чувствуем юмор, читая литературное произведение, и сцена в рассказе «Хорошего человека трудно найти», где бабушка убеждает всех посетить старый дом на плантации по пути во Флориду, становится смешной, когда она обнаруживает, что на самом деле дом находился не в Джорджии, а в Теннесси, но они проехали несколько миль по грунтовой дороге.

Литература — мощный источник информации. Из разговора между бабушкой и Изгоем в «Хорошего человека трудно найти» мы узнаем о некоторых причинах участия в преступной деятельности и о том, как система правосудия влияет на отношение обвиняемых, некоторые из которых в конечном итоге осуждены за преступления, которых они никогда не совершали. совершил или не знаю о.

Литература будоражит наше воображение (Speak, 6). Существуют разные интерпретации того, что действия людей на берегу и в омнибусе, описанные в рассказе «Открытая лодка», могли означать для капитана и его коллег, находящихся на грани утопления. Чтение литературы также будоражит ум читателя, поскольку он или она пытается связать различные события, представленные автором, и сделать выводы. Следование за персонажем в истории приведет читателя к тому, что он попытается подумать о действиях персонажей. Часто остается задаться вопросом, почему отдельный персонаж должен был действовать именно так. Читатель также встряхнет свой ум, пытаясь рассмотреть последствия действий персонажей в литературном произведении. Иногда даже возникает вопрос, что бы они сделали, окажись они на месте персонажа. Следовательно, правильно будет сказать, что мы не можем читать литературное произведение без того, чтобы оно не провоцировало наши мысли, вполне здоровые для нашего ума.

Страстный читатель литературы приобретает способность делать выводы о мыслях и эмоциях других людей (Speake, 6). Представление о девушке в рассказе «Холмы, как белые слоны» выражено в ее сильно нагруженных фигурах речи, а большая часть ее разговора с мужчиной характеризуется образами, которые придают литературе некоторую сладость в попытках вывести их возможный смысл и смысл. приложение в контексте. Слова и действия любого персонажа всегда должны восприниматься с большим интересом. Это верно, поскольку при чтении литературного произведения; нужно спросить себя, почему автор сделал выбор в пользу использования определенных литературных приемов, конкретного персонажа или даже данной обстановки. Делая такой вывод, читатель может понять мотив автора и, следовательно, получить сообщение, как предполагалось.

Некоторая литература обладает способностью не только представлять персонажей, с которыми мы можем ассоциироваться, но и раскрывать реальность в отношении морали в обществе (Selden, 10). Литература показывает человеческое чувство морали и справедливости, как показано в «сожжении», где представлен сценарий справедливости и семейной верности. Поэтому мы можем использовать литературу, чтобы говорить за или против того, что является социальной несправедливостью, или даже использовать ее для поощрения хорошей практики в обществе. Тот факт, что литература обнажает то, что происходит в обществе, заставляет ее действовать как зеркало, и поэтому мы можем использовать ее, чтобы улучшать то, что хорошо, и выявлять и устранять все, что не хорошо для общества.

Литература раскрывает способы развлечения и общественной жизни людей. Лодка, перевернувшаяся в «Открытой лодке», везла людей, некоторые из которых собирались повеселиться. Сценарий, который напоминает сегодняшних людей, некоторые из которых посещают побережье для празднования, например, Нового года, или просто путешествуют по морю в отпуске. Люди посещают развлекательные клубы и другие общественные места, чтобы получить удовольствие, а поскольку литература представляет нам ситуации из реальной жизни, мы можем прочитать художественное произведение, ярко описывающее наши увлечения, речь нашего образца для подражания или просто романтическое произведение, которое заставляет нас получать удовольствие. комфорт нашего стола (Selden, 10).

Литература, написанная разными людьми из разных уголков земного шара, посвящена разным темам, поэтому является богатым источником информации. Разнообразие литературы с точки зрения обстановки является богатым источником информации о культуре или истории.