Как разнообразить речь свою: 12 способов расширить словарный запас и начать говорить красиво

12 способов расширить словарный запас и начать говорить красиво

Эту статью можно не только прочитать, но и послушать. Если вам так удобнее — включайте подкаст.

1. Избавьтесь от слов-паразитов

Расчистите место для новых выражений. Выкиньте из своей речи «э-э-э», «ну», «как бы», «это самое» и им подобное, а также нецензурную лексику и клише. К ним же отправьте чрезмерно ёмкие выражения вроде «реально», «зафигачить» и «круто».

Беда с ними в том, что они способны заменить существенную часть лексикона и делают речь скудной.

Замечайте за собой нежелательные слова. Запишите собственную речь на камеру или диктофон, представьте, что вы на собеседовании или презентации. Перечитайте свои сообщения в социальных сетях.

Всё это проанализируйте и выпишите слова и выражения, от которых хотите избавиться. Этим перечнем поделитесь с другом или коллегой, попросите его одёргивать вас каждый раз, когда услышит запретную лексику.

2. Добавьте разнообразия в чтение

Логично, что для того, чтобы знать больше слов, нужно больше читать. Но не цепляйтесь только за высокую литературу. Не брезгуйте низкопробными романами, пролистывайте посты в соцсетях, блоги незнакомых вам людей и журналы, которые не отвечают вашим интересам.

Вы должны одинаково хорошо знать, что значит «индифферентный», «эмансипация» и «симулякр» и что такое «хайп», «краудфандинг» и «панчлайн».

3. Узнавайте значение непонятных слов

Не ленитесь заглядывать в словарь и не стесняйтесь переспрашивать собеседника, если вам непонятно, о чём он говорит. Ничего стыдного в том, чтобы признаться в своём незнании, нет. Это лучше, чем сделать вид, что вы всё поняли, продолжить непродуктивную беседу и лишиться шанса узнать что-то новое.

4. Общайтесь с людьми, непохожими на вас

Ваш привычный круг общения постоянно «варится» в одном и том же лексиконе, потому что у вас одни интересы и темы для обсуждения. Вы наверняка замечали: когда кто-то из вашей компании находит другую работу или знакомится с новыми людьми, меняется его речь. Он сыплет необычными словечками, шуточками, и даже манера разговора может стать совсем другой.

Каждый новый человек меняет вас. Поэтому стремитесь постоянно расширять круг своих знакомств. Общайтесь в спортзале, в магазине, посещайте больше мероприятий и находите собеседников в интернете. Не отталкивайте тех, кто от вас отличается.

5. Носите с собой записную книжку

В ней не откладывая отмечайте интересные слова, которые вам встретились, и нежелательные выражения, которые вы заметили за собой. Но просто делать записи мало — регулярно их просматривайте и делайте выводы.

6. Изучайте иностранный язык

Это заставит ^{вас обратить внимание на свой родной. Вы станете аккуратнее обращаться с грамматикой и синтаксисом, начнёте тщательнее подбирать слова.}

Кроме этого, изучая иностранный язык, вы уже отрабатываете механизм запоминания новых слов, а также введения их в активный лексикон.

7. Пишите

Заведите личный дневник или блог в социальных сетях. Каждый день описывайте свои мысли и события в мельчайших подробностях. Пишите о своих целях и желаниях, придумывайте истории и рассказы. Общаясь с друзьями, избегайте рваных сообщений и не используйте эмодзи вместо слов.

Во-первых, письмо — отличный способ найти применение изученному и закрепить его. Во-вторых, если вы пишете от руки, это поможет ^{ещё лучше запомнить новые слова.}

8. Заучивайте афоризмы, стихи, цитаты

Тронувшие за душу крылатые фразы учить гораздо приятнее, чем зубрить пункты словаря по очереди. Отмечайте и выписывайте всё, что зацепило. Учите, повторяйте и перечитывайте. Со временем интересных выражений в вашем лексиконе будет становиться больше.

Дело не только в украшении речи. Представьте, как здорово будет блеснуть своими знаниями в беседе. Только не усердствуйте с цитатами и высокопарными строками: вас могут принять за выскочку.

9. Используйте карточки

Если никак не можете запомнить очень сложное и интересное слово, используйте метод флеш-карточек. Многим этот способ знаком ещё со школы.

На одной стороне карточки вы пишете слово, на другой — его значение. Сначала нужно попытаться самостоятельно вспомнить ответ, а потом перевернуть элемент и проверить себя.

Этот способ очень прост и эффективен: процесс запоминания начинается уже с подготовки. Поэтому лучше не использовать приложения, а создавать карточки самому и писать на них от руки. Да и небольшую стопку вы можете взять с собой куда угодно.

10. Упражняйтесь

• Составляйте предложения, где каждое слово начинается со следующей буквы алфавита. Например: «Аист был великолепным гармонистом. Даже еноты жалобно завывали и кивали любопытными мордочками, наслаждаясь очаровательными песнями. Роковым стало то умение, фатальным. Хмурая цапля честолюбиво швырнула щуплому эгоистичному юнцу яд».
• Придумывайте истории из слов, принадлежащих одной части речи. Опишите своё утро, используя только существительные. «Звонок, пробуждение, будильник, выключение. Подъём, поиск, одежда. Приближение, окно, открытие, свежесть. Бодрость, одухотворение, радость». По такому же принципу составляйте рассказы с одними глаголами, прилагательными или причастиями. Это занятие кажется простым только поначалу: если задаться целью добавлять всё больше деталей, придётся научиться аккуратно подбирать слова и вытаскивать их из пассивного лексикона.

• Составляйте тавтограммы. Так называются предложения, все слова которых начинаются с одной буквы. Вот пример из произведения «Ольгин Остров» Николая Культяпова: «Отец Онуфрия, Осип Остромирович Ордынский, очно окончил Оксфорд. Оставаться отдалённо от Отечества он однозначно отказался, отправившись обратно. Одержимый Ордынский объявил об обследовании отдельных округов, областей, обширных окраин».
• Подбирайте синонимы и антонимы к словам. Это упражнение можно выполнять где и когда угодно. Заскучали в очереди или на обеде — придумайте синоним к слову. Например, «красивый» — это живописный, чудесный, отрадный, прекрасный и так далее. То же самое проделайте с антонимами.

11. Играйте

Учить новые слова можно и развлекаясь. Решайте головоломки, разгадывайте ребусы и кроссворды — это практически отдых. Не считая, конечно, усердной работы мозга.

12. Следите за «словом дня»

Установите на смартфон приложения наподобие «Слова дня», подпишитесь на соответствующие блоги и рассылки. Как правило, в таких рубриках сложные и необычные лексемы представляются с объяснением и примером употребления.

Это поможет, если вы никак не можете выделить время на поиск новых интересных слов и их значений. Вам останется только их выучить и закрепить на практике.

Читайте также 🧐

Как увеличить словарный запас — Школа Ораторского Мастерства

Как увеличить словарный запас

Часто задают вопрос, как увеличить словарный запас? Как увеличить запас слов? Почему слова заканчиваются?

Ниже по тексту подробно изложено, что нужно сделать, чтобы увеличить словарный запас.

Сначала история, с которой всё началось

А потом будет и о том, как увеличить словарный запас разговорных слов и многое другое.

Ко мне привели девочку старших классов, чтобы я развил ее словарный запас и научил ее хорошо выступать. Родители настаивали, чтобы я обучал ее индивидуально, а не в группе, оплатив стоимость недешевого обучения.

Словарный запас (разговорный) у девочки был почти нулевой.

Зато присутствовали «Э…» «Типа…», «Ну…», «Вобщем…», «Вы поняли…», «Короче…». Этими словами она оперировала  легко и непринужденно: «Слушайте прикол…», «Щас расскажу…».

А дальше — тупик. Запас слов закончился.

Я достаю сборник притч. Выбираю самую короткую. Прошу пересказать своими словами.

И вот тут девочка меня сильно удивила.

Девочка запомнила все-все слова до середины рассказа. И выпалила их пулеметом. Один в один к тексту. То есть, память чудесная. Потом запнулась, забыла какое-то слово. И потянулась к листику подглядеть.

Я забираю листик: «Теперь — своими словами».

Она так и не смогла до конца рассказать самую простую притчу из этого сборника. Не было запаса слов? (Запас слов был, ведь она эти слова только что прочитала.)

Даю следующую притчу. Задание то же: пересказать своими словами. Но притча была побольше. «Оперативная память» девочки перегрузилась. Она не смогла рассказать простой рассказ и до середины. Замолчала. Так и смогла подобрать нужные слова, чтобы закончить свой рассказ.

И стало понятно, с чем придется работать в первую очередь. Не с жестами и не с паузами. А научить старшеклассницу говорить

своими словами, а не запоминать слова из текста.

По сути — НАУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА ГОВОРИТЬ.

Обогатить не столько словарный запас, сколько «разговорный словарный запас».

Кстати, надо отметить, девочка не глупая, в школе училась очень хорошо. 

Для эксперимента дал другое задание — написать притчу, которую она прочитала, но не смогла рассказать. Ученица справилась с заданием быстро, за несколько минут. Причем написала почти дословно. Значит — проблема с разговорной речью. (Не с речью проблема, и не словарным запасом, проблема — с РАЗГОВОРНОЙ РЕЧЬЮ)

Мы начали работать. Через несколько уроков, после сотни притч… моя ученица с легкостью начала пересказывать

любые притчи. И другие, даже сложные, тексты. Она начала легко философствовать на «свободные темы». Слова «Э…», «Типа…» исчезли из ее речи, потому что стали не нужны.

Прошло время. Девочка поступила в институт и прислала мне благодарственное письмо, что здесь она лучше всех выступает на семинарах.

А теперь перейдем к нашей теме

Меня зовут Болсунов Олег. Я тренер по ораторскому искусству, каждый день обучаю онлайн и офлайн взрослых и детей. И, согласитесь, словарный запас — одна из важный тем в ораторском искусстве.

Как увеличить словарный запас?

У меня даже спрашивают, а какие книги почитать, чтобы увеличить словарный запас?

Первое. Обратите внимание на то, что мы, сами-то, пользуемся 

небольшим набором слов. Для передачи и объяснения информации в обычной жизни нам много слов не надо. И поэтому мы сами не все слова говорим.

И к тому же, не говорим все комбинации слов.

Незачем.

Мы обходимся небольшим набором фраз, необходимых для повседневного общения. 

Из которых большая часть перепадает на невербальную речь (жесты, мимика, интонации).

Второе. Чтобы обогатить набор фраз необходимо слова говорить вслух.

Желательно вслух, но можно в письменной речи, можно в мыслях, внутреннем диалоге.

Чтобы сразу вспомнить нужное слово — этим словом необходимо пользоваться.

То есть часто говорить. Часто вспоминать. Пользоваться.

Письменная речь

Одним из способов развития словарного запаса является письменная речь

Это не единственный способ, и не самый главный.

Когда мы пишем — мы подбираем нужные слова.

То есть, нужно писать письма, общаться в чатах, отвечать на вопросы, что-то объяснять, доказывать. И так далее.

Так можно пополнить словарный запас.

И проверить в деле, какой у нас словарный запас.

И чем больше будет новых, незнакомых тем (и слов) для письменного общения — тем лучше!

При этом полезно писать красиво и, самое главное, писать разговорной речью.

Так, как говорите именно Вы.

Думать, и сразу же писать. Прямо по ходу мысли.

Вот, кстати, как я сейчас это делаю.

И это не только мое мнение, это мнение многих специалистов.

Все, что вы таким образом придумаете и запишите — это уже готовые ваши мысли, готовые фразы.

Так расширяется наша возможность подыскивать нужные слова. Этот навык передастся и в обычную речь, ведь процесс тот же самый.

Но когда вы пишете — вас никто не гонит в шею, можно действительно подыскивать нужное слово некоторое время, не волнуясь. И в письменной речи, ну ни как, слово не заменишь жестом или мимикой.

Но!

Письменная речь не заменит устную!

Еще раз, чтобы запомнить навсегда:

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ НЕ ЗАМЕНИТ УСТНУЮ РЕЧЬ

Наш словарный запас небольшой, и его нужно увеличивать — разговаривая!

Пусть даже вы не оратор. И не собираетесь становиться оратором. Необходимо развивать разговорную речь!

Полезно пересказывать интересные истории, найденные в Интернете. А ведь их там — множество. И не обязательно искать супер-необычную новость или заумные тексты. Для обучения подойдут самые разные истории, которые вам попались на глаза, и от которых у вас улучшилось настроение.

• Которые лично вам понравились.

Вот, видео, хороший пример:

Да. Для развития словарного запаса полезно читать книги!

Почему? Кроме чтения книг, фактически, не чем пополнять словарный запас. Речь людей, которые нас окружают, очень и очень бедна новыми словами. Куда беднее, чем хорошо написанный текст в книге.

Фильмы тоже не имеют большого разнообразия слов, тем более голливудские.

Чтобы использовать новые слова — слова полезно сначала прочитать из книги.

Но этого мало.

Их нужно использовать в разговорной речи.

Использовать!

Чтобы прочитанные слова стали разговорными словами — их нужно использовать в своей речи.

Богатая речь — это разнообразие используемых слов.

Важно переводить слова из пассивного запаса в активный!

Прочитанные слова — это лишь пассивный запас слов.

Все это касается, как взрослых, так и детей:

Так какую же книгу прочитать, чтобы увеличить запас слов?

• Где умные слова для развития речи, в какой книге? 

Каждый человек, закончивший среднюю школу уже прочитал все возможные слова в учебниках. По нескольку раз. И вы думаете, эти школьники используют все прочитанные умные слова? Нет. Используют только те слова, которые начали употреблять в своей речи. Так что пересказывайте умные книги чаще, чем их читаете. А книгу можно взять почти любую. В каждой хорошей книге используется более 3 тысяч уникальных слов. Разве этого мало?

Я сделал несколько хороших сборников для пересказа, там найдете и хорошие истории:

А для того, чтобы хорошо выступать, прочитайте эти книги:

Практическое упражнение, как увеличить словарный запас.

Расскажите друзьям об просмотренном фильме (или прочитанной книге). Детально, с эмоциями.

Если у вас это получилось легко, и о фильме вы рассказывали больше 20 минут — значит, у вас есть словарный запас. Если вы смогли сказать лишь в общих чертах, используя слова из рекламного ролика, значит — вам нужно учиться рассказывать вслух. Не обязательно для этого становиться оратором.

Лучше всего, начните с описания фильмов или прочитанных книг.

Поставьте себе задание — каждый просмотренный фильм пересказывать друзьям вслух, детально, с эмоциями… Чтобы это был чудесный рассказ, а не констатация фактов и перечисление сцен из фильма. Это лучший способ создать, пополнить, и развить словарный запас.

Книги пересказывайте, и не только впечатления, а весь сюжет.

Видео-пример пересказа книги

 

Окружить себя людьми с другим словарным запасом

Общайтесь с новыми людьми

Наш привычный круг друзей «варится» на одном лексиконе.

У нас одинаковые темы разговора, одинаковые способы изложения новостей.

Хороший способ развития речи и словарного запаса —

пойти в новый клуб, присоединиться к новой компании друзей, пойти в поход и так далее.

К примеру, попав в альп-турклуб я тут же приобрел сотню новых слов:

• Альпеншток, каремат, булинь, вибрамы, мембрана, траверс, дюльфер…

А еще мне понравились разговоры бывалых путешественников и их красочные рассказы о горах, пещерах, водопадах. Захотелось и самому так научиться рассказывать!

Заглянув на фото-курсы приобрел новые слова:

• Фокус, выдержка, диафрагма, контражур, рефлекс…
• Этими словами пришлось пользоваться, к примеру, для того чтобы объяснить, почему одна фотография лучше другой.

Вот уж не думал, что словарный запас обогатится в спортзале. Но… появились новые слова:

• Названия аминокислот, витаминов, микроэлементов… 

Вот и развился словарный запас.

• Так что, уважаемый читатель, если вы читаете эту статью не для себя, а для другого человека — подтолкните его  к смене интересов и круга своего общения. Это тоже полезно для развития словарного запаса.

Что еще полезно для развития словарного запаса?

Как бы вам ни хотелось поскорее начать рассказывать всё подряд, полезно научиться говорить без мусорных звуков и слов.

Лучше сразу следить за этим, чем потом переучиваться.

Привычка пользоваться мусорными словами вместо полезных слов может превратиться в проблему.

Мусорные слова препятствуют развитию словарного запаса

Слова: «реально», «круто», «короче», «клёво» и другие. Этими словами можно заменить половину словарного запаса.

Т.е. кое-какая польза от таких слов есть.

Но использование таких «универсальных слов» не дает стимула пополнять наш разговорный словарный запас.

— Фильм — класс! Бомба! Я тебе говорю. Короче, реальный фильм. Вобщем, как его, ну, ты понял… 

Если вы перестанете использовать такие слова — у вас появится стимул искать более точные слова.

Т.е. накапливать новые слова и развивать словарный запас.

К примеру, выражение: «крутая футболка» может обозначать всё, что угодно:

• Красивый рисунок
• Необычный цвет
• Качественная ткань
• Известный бренд
• Подходит по стилю
• И так далее.

И, если не использовать слово «крутая» — придется искать подходящее слово, т.е. развивать словарный запас.

Где можно обучиться, чтобы повысить словарный запас?

Как я уже описал выше, совсем не обязательно специально где-то учиться, чтобы стать обладателем богатого запаса слов.

Вернее — учиться надо! Но можно это делать и самостоятельно.

Но, если хотите обучиться быстрее — лучше пойти на курсы или тренинги. Лекции — не подходят, нужна только практика.

Не подумайте, что эту статью я писал только для рекламы.

Эта статья была написана еще в 2012 году, когда у нас еще не было онлайн-обучения.

Но сейчас наша Школа Ораторского Мастерства проводит обучение онлайн как для взрослых, так и для детей.

Вот видео онлайн обучения взрослых.

Вот видео онлайн обучения для детей.

И это — совсем не дорого. Мы обучаем онлайн искусству говорить, искусству выступать, вести разговоры и переговоры…

В том числе, конечно, развиваем словарный запас. Ведь на наших занятиях участники куда чаще говорят, чем слушают тренера. 

Хотите попробовать — можно взять только один урок.

Заканчиваем эту важную статью и переходим к другим темам, не менее важным.

Итого:

Чтобы иметь богатый словарный запас слов

1. Мало прочитать слова — их нужно использовать. Переводите «прочитанные слова»  в  «слова, используемые в речи». Проговаривайте эти слова в своей речи и во внутреннем диалоге.

2. Пишите письма, статьи, используя новые слова. Накапливайте пассивный словарный запас, читая книги.

3. Делайте «домашние заготовки». Проговаривайте свои речи вслух перед выступлениями. Перед важными разговорами.

4. Рассказывайте, пересказывайте притчи, истории, новости, книги своим друзьям. Расскажите о прочитанной книге или просмотренном фильме. Так будете увеличивать активный словарный запас.

5. Меньше используйте «мусорные слова». Учитесь общаться без мусорных слов.

6. И, конечно же, необходимо освоить техники выступления с подготовленной речью, и техники выступления экспромтом (не просто об этом прочитать, но и овладеть)

ТОГДА В НУЖНЫЙ МОМЕНТ ВАМ СХОДУ ПРИДУТ В ГОЛОВУ НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА, И ВАМ ВСЕГДА БУДЕТ ЧТО СКАЗАТЬ.

Уважаемый читатель! Рекомендую прочитать продолжение темы словарного запаса на этой странице:

С уважением, тренер риторики Болсунов Олег.

Как улучшить свой разговорный английский

От Erin in Языки1 минуты на прочтение Опубликовано: 08/13/2020

Каждый изучающий английский язык хочет улучшить свои разговорные навыки. Ведь нет предела совершенству! Хочется чувствовать себя комфортно, общаясь на неродном языке и понимать местных жителей. Как и письменный английский, развить разговорные навыки помогают специальные техники. О 7 своих любимых я расскажу прямо сейчас:

1. Говорить, говорить и еще раз говорить

Если вы живете или учитесь за границей, используйте это преимущество для общения с новыми друзьями, их семьями, одногруппниками, работниками кафе, супермаркетов и других мест, которые вы посещаете. Если же вы изучаете иностранный язык в своей стране, больше общайтесь с одноклассниками на английском, найдите языкового партнера или присоединитесь к сообществу изучающих язык.

2. Анализировать

После окончания разговора, уделите немного времени и проанализируйте его. Как он прошел? Как много вы поняли? Встретились ли вам незнакомые слова? Небольшой анализ разговора увеличит вашу уверенность к следующему разу и даст понять, над чем еще нужно поработать.

3. Слушать и читать

Вам нужен словарный запас, чтобы вести разговор, не так ли? Изучение лексики в классе – это, конечно, хорошо, но существуют также другие способы пополнения словарного запаса: смотрите фильмы, слушайте музыку, радио, подкасты, читайте книги, журналы и блоги. Во время чтения и прослушивания различных материалов, находите новые интересные выражения и выписывайте их. Только не забывайте пользоваться ими в разговоре, чтобы быстрее запомнить!

В блоге есть отличная статья «5 полезных подкастов для изучения английского языка», которые помогут вам в этом нелёгком деле.

4. Разговаривать по телефону

Многие люди находят телефонные разговоры особенно трудными. Причина в том, что по телефону, мы не видим движения людей и выражения их лиц. Чтобы тренироваться, используйте своих друзей! Попросите их поговорить с вами по телефону даже если очень хочется написать в Telegram. Слышать голос человека намного приятней, чем получать смайлики в месенджерах, согласитесь!

5. Записывать свой голос

Большинство людей не любят слушать свой голос, но это на самом деле очень удачный способ улучшить свою разговорную речь! Запись поможет обратить внимание на вещи, которые вы могли не замечать или приятно удивит тем, что говорите вы лучше своих ожиданий! Для дополнительной выгоды дайте послушать ее учителю или носителю языка, которые скажут вам свое мнение.

6. Учить фразы, а не слова

Мы общаемся не отдельными словами, а логическими фразами и предложениями. Вместо фразы «Привет! Как дела?» выберите что-нибудь менее примитивное, например «Как жизнь?» (What`s up ? Hey dude!). Будьте внимательны: некоторые выражения могут быть неформальными и неподходящими для некоторых ситуаций! Фильтруйте.

7. Получать удовольствие

Намного легче учиться, когда вы получаете от этого удовольствие. Разбавляйте серьезные занятия шуточными практиками: подпевайте популярным песням на английском, практикуйтесь в скороговорках или придумывайте речь на случай получения Оскара или Грэмми.

P.S. В нашем блоге есть статья «Как улучшить свой письменный английский». Советуем прочесть, чтобы улучшить английский полностью!

Украшайте свою речь умными словами! (часть 1, часть 2, часть 3)

Создано 23.02.2014 23:14

Просмотров: 34172

 

 

ЧАСТЬ 1

Прагматичный – практичный (приземленный)
Эпатировать – поражать (ошеломлять, шокировать)
Волонтер – доброволец
Показать полностью..
Коллизия – столкновение (конфликт)
Суфражистка – феминистка
Кайман – крокодил
Генезис – происхождение (возникновение, зарождение.
Утрировать – преувеличивать
Неглиже – полуодетый
Амбивалентный – двойственный (неоднозначный)
Ортодоксальный – непреклонный (правоверный)
Кредо – мировоззрение
Профан – невежда (дилетант, непрофессионал)
Диффамация – клевета (сплетня)
Раритет – редкость
Жантильный – кокетливый (жеманный)
Интоксикация – отравление
Епитимья – наказание
Моногамия – единобрачие.
Претенциозность – вычурность
Латентный – скрытый
Амбициозный – высокомерный (тщеславный, притязательный, честолюбивый)
Индифферентный – безразличный (равнодушный, нейтральный)
Нотация – нравоучение
Экстравагантный – необычный (вызывающий, оригинальный, своеобразный)
Респектабельный – почтенный (представительный, достойный, солидный)
Меркантильный – расчетливый (корыстный, мелочный)
Репрессия – кара (наказание, насилие)
Легитимный – законный
Корсар – пират
Голкипер – вратарь
Инцидент – происшествие (случай)
Превентивный – предупреждающий
Тактильный – осязательный
Апогей – высшая точка (кульминация, предел)
Скрупулёзный – дотошный (педантичный)
Харизма – неординарность (обаятельность, притягательность)
Почетник – поклонник, ухаживающий за девушкой (почитатель)
Басурман – иноземец и иноверец
Аберрация – отклонение от истины, заблуждение (искажение)
Пердимонокль – полная ерунда, черт знает что
Трансцендентный – непознаваемый (иррациональный, непостижимый)
Остракизм – изгнание (травля)
Паритет – равенство (равнозначность, равноценность, равноправие)
Апробировать – испытывать
Абитуриент – тот, кто претендует на поступление в учебное заведение
Инвариантный – однозначный
Клеврет – приспешник (пособник, сообщник)
Деструктивный – разрушительный
Аннексия – насильственное присоединение
Матримониальный – брачный (супружеский)
Тенденциозный – модный
Проформа – формальность
Апологет – сторонник (приверженец)
Экзальтированный – восторженный (возбужденный, воодушевленный)
Синопсис – обозрение

ЧАСТЬ 2

1. Мимикрия — подражание.
2. Колумелла — пространство между ноздрями.
3. Фраппировать – неприятно удивлять.
4. Фриссон — озноб во время прослушивания музыки, которая Вам нравится.
5. Кураж – непринужденно-развязное поведение, наигранная смелость.
Показать полностью..
6. Моногамия — умение любить одного единственного человека всю жизнь.
7. Филофония – коллекционирование звукозаписей.
8. Кредо — мировозрение, убеждения.
9. Дефилировать — торжественно проходить, шествовать.
10. Сантименты — чувства; проявление излишней чувствительности в словах, поступках.
11. Превенция — предупреждение, предохранение, предотвращение.
12. Логорея — пустословие, болтовня; длинные бессмысленные речи, произносимые ораторами.
13. Синопсис — изложение некой темы в сильно сжатом и обобщенном виде.
14. Медиатор — третье нейтральное, независимое лицо (посредник, примиритель), помогающее сторонам разрешить имеющийся конфликт, спор.
15. Альтруизм — бескорыстная забота и действия, которые человек совершает во благо других, не думая о себе.
16. Импонировать – производить положительное впечатление, внушать уважение, нравиться.
17. Кипер — кожаная петля на ремне, которая держит свободный кончик застегнутого ремня.
18. Фатализм — представление о неизбежности всего происходящего в природе и в жизни человека, исключающее случайность и свободу.
19. Лабильность — способность изменяться, неустойчивость, подвижность физического или эмоциального состояния человека.
20. Хоспис — медицинское учреждение, в котором неизлечимо больные люди получают необходимую помощь и уход.

 ЧАСТЬ 3 — 20 слов, которых, возможно, вы не знали

1. Глабелла — это пространство между бровями. Сейчас вы смотрите на глабеллу Райана Гослинга
2. Экивоки – двусмысленные намеки, увертки Показать полностью..
3. Катарсис – изменение сознания через сильные переживания
4. Депривация – ощущение недостаточности удовлетворения своих потребностей
5. Фрустрация – период полного разочарования в жизни
6. Гаптофобия – боязнь прикосновений других людей
7. Фриссон – мурашки по коже
8. Сентенция — изречение нравоучительного характера
9. Симулякр – изображение или объяснение того, что в реальности не существует. Копия, не имеющая оригинала
10. Сингулярность – единичность, неповторимость чего-либо
11. Сибаризм – праздность, избалованность роскошью; сибарит – носитель этих качеств
12. Плюрализм – многообразие или множественность, как в приземленном, так и в философском контексте. Монизм – когда наоборот – что-то одно. Дуализм признает лишь двойственность
13. Лапидарность — краткость, сжатость, выразительность слога, стиля
14. Амикошонство — бесцеремонное, неуместно-фамильярное обращение под видом дружеского
15. Мезальянс — брак с лицом низшего социального положения, неравный брак
16. Никтофилия — предпочтительная активность в ночные часы и избегание активной деятельности в дневное время суток. Иногда никтофилия является одной из разновидностей социальной фобии
17. Оброгация — внесение частичных изменений в старый закон
18. Обскурантизм — крайне враждебное отношение к просвещению и науке, мракобесие
19. Эмпатия – это способность воспринимать мир глазами другого, интересоваться тем, как другой думает, живет и чувствует
20. Криптомнезия — это вид нарушения памяти, при котором чужие идеи кажутся человеку его собственными.

 

 

 

• < Тонкости речевых оборотов
• Упражнение для развития дикции >

Добавить комментарий

ОК Речь красная и речь фиолетовая. Как сделать свою речь образной, выразительной, яркой, сильной, красивой, убедительной и эмоциональной?

(По итогам встречи Ораторского клуба 20 мая 2014 г.)

Чему учимся сегодня?
Наверняка вы неоднократно слышали рекомендации ораторам говорить ярко, выразительно, эмоционально. Легко сказать! Но что именно нужно делать, чтобы речь была яркой, выразительной и эмоциональной?
Предлагаю вам далеко не единственный и не исчерпывающий, но тем не менее простой и действенный рецепт, как сделать свою речь образной, выразительной, яркой, сильной, красивой, убедительной и даже эмоциональной. Рецепт элементарный. Называется «разнообразная лексика».
Предлагаю вам с помощью упражнений расширить свой «кругозор оратора» и подружиться с непривычными словами, фразеологизмами и крылатыми выражениями.

Слова

Упражнение: «Мне понравилось»
Цель упражнения: разнообразить свои привычные позитивные оценки и способы выражения радости, восторга, удовольствия, тем самым сделав свои высказывания интереснее для окружающих. А по-простому, хочу услышать от вас, как от ораторов, что-нибудь кроме «Было круто» и «Зашибись». Упражнение можно выполнять как в компании, так и самостоятельно.
Вспомните, пожалуйста, то, что вам в последнее время действительно, по-настоящему понравилось. То, что вас задело и впечатлило. Это может быть все, что угодно: книга, фильм, игра, блюдо, танцевальное па, событие, необычная или красивая вещь, идея, бизнес-идея, явление природы.  Все, что пожелаете.
Затем, мы по очереди называем вслух то, что нам понравилось. И с помощью нескольких слов делимся своим восторгом с окружающими. Главная задача: сказать от души, но по мере возможностей не повторять слова и выражения, произнесенные до вас.
Например:

• Мне понравился концерт легендарной американской группы KORN. Это было долгожданно, очень бодро и незабываемо.
• Мне понравилось, как к 9 мая украсили Троицкий мост, часто-часто по всей длине моста были повешены чередующиеся красные, синие и белые флаги. Торжественно, величественно, впечатляюще.

Выполнив это нехитрое упражнение несколько раз, вы сможете собрать свой ряд слов для выражения положительных эмоций. Как минимум: потрясающе, феноменально, феерично, я в восторге, невероятно, выше всех похвал, до слез, взрыв эмоций, увлекательно, умопомрачительно, непревзойденно. Проанализируйте, какие слова вы использовали.

Основной вывод: В чем секрет бытового красноречия?
А) Неравнодушие. Проще сказать красиво и интересно о чем-то, если вы к этому неравнодушны. Помните об этом.
Б) Слова из-за пределов зоны комфорта.  Вашей или аудитории. Порой это важно для привлечения внимания.

И поймите меня правильно, я рекомендую вам использовать не какие-то извращенные слова, высокий стиль и поэтичные формы. Нет, я рекомендую вам владеть максимально широким спектром слов, выбирая нужное в зависимости от ситуации.
Где-то стоит сказать, что описываемое вами событие было фееричным и умопомрачительным. А где-то вам как оратору пригодится то самое «Зашибись!».
Есть анекдот про учительницу русского языка, которая, когда первый раз прыгала с парашютом, была сильно потрясена, весьма удивлена и крайне обескуражена, но вслух почему-то кричала по-другому. Не уподобляйтесь героине анекдота, контролируйте то, что вы произносите в любой ситуации.
Выбор лексики зависит от контекста и цели вашего публичного выступления. Но чем больше разномастных слов в вашем речевом пространстве, тем вы сильнее как оратор.

Фразеологизмы

Во что складываются слова? В словосочетания.
Простые словосочетания и предложения, я уверена, вы сможете сложить из без меня.
Есть особенные словосочетания.
Всегда ли 2+2=4? Вовсе нет! Наверняка вы знаете про эффект синергии, про химические реакции, про то, сочетание двух элементов порой дает результат, превосходящий просто их сумму.
То же самое бывает и со словами. Порой в языке 2 слова, оказавшись рядом, теряют свой первоначальный смысл и вместе обретают новое значение.
Так рождаются фразеологизмы. Очень важные друзья и помощники оратора.
Примеры:

• Они постоянно ссорятся = они живут как кошка с собакой.
• Мне было некомфортно = я чувствовал себя не в своей тарелке.

Можно ли обойтись без фразеологизмов? Разумеется.
А зачем же тогда использовать фразеологизмы в речи, если их можно заменить и одним/другим словом? Ответ очевиден. Фразеологизмы и фразеологические обороты наполняют речь яркостью, эмоциональностью, образностью и экспрессией. Кроме этого, язык становится более живым, речь – емкой, приобретает различные оттенки иронии и шуток, усмешек и упреков, любви и ненависти и т.д.  Речь делается яркой, звонкой, со вкусом и ароматом. А это ли не то, что нужно оратору?

Упражнение: Выбрать из списка (вспомнить или придумать) фразеологизм, который вам нравится и рассказать всем нам какой-нибудь факт о себе, употребив этот фразеологизм.
Примеры:

1. допустим, я выбрала фразеологизм «плевать в душу». Из Высоцкого:
   «Я не люблю себя, когда я трушу.
   Я не терплю, когда невинных бьют.
   Я не люблю, когда мне лезут в душу,
   Тем более, когда в нее плюют».
2. Из предложенного участниками встречи:

Крылатые выражения

Крылатые выражения – это устойчивые фразеологизмы образного или афористического характера, вошедшие в лексику из исторических либо литературных источников и получившие широкое распространение благодаря своей выразительности. Крылатые выражения – благородные предки современных нам мемов. Источниками крылатых выражений могут быть мифы, фольклор, литература, публицистика, мемуары, речи известных людей.
Крылатой мысль зовут не только потому, что она летит, но и потому, что она зовет в полет.
История происхождения многих знаменитых выражений связана с публичными выступлениями. Это знаменитые, легендарные речи. Поэтому для нас как для ораторов некоторые крылатые выражения представляют двойной интерес.

Упражнение:
Прочитайте и перескажите со сцены (или просто друзьям) сюжет о происхождении некоторых любопытных крылатых выражений.
Например:

• Карфаген должен быть разрушен
• Комментарии излишни
• Демагогия
• Ахиллесова пята
• А все-таки она вертится!
• Лебединая песня
• Есть такая партия!
• Демьянова уха
• Голоса взвешивают, а не считают
• Сжечь корабли
• Аттическая соль
• Колумбово яйцо
• Место под солнцем
• Филиппика
• Бей, но выслушай!
• Пришел, увидел, победил

Выходим по очереди на сцену с рассказом. Цель выхода на сцену:
— не себя показать и на других посмотреть со сцены
— не только донести информацию
— ! а отработать 2 приема красноречия:

А) Эффект первой фразы
Продуманная, красивая, сильная, уверенная, стильная, эффектная
Почему? Хорошее начало – половина дела. И если вы убедительно и интересно начнете, вам захочется продолжить и завершить так же.
Ответственно отнеситесь к выбору первой фразы. Красиво, сильно, только важное, ничего лишнего.

Б) Сделай рассказ своим.
(Роль личности оратора)
Когда рассказ становится вашим, настоящим? перестает быть пересказом или чтением по бумажке (даже если вы в нее заглядываете)?
Когда вы добавляете что-то от себя.
Добавить от себя — значит не переврать даты, имена или сочинить несуществующие подробности.
Это значит дать свою оценку,  раскрасить своими эмоциями, рассказать своими словами. Сократить, где нужно, подобно талантливому скульптору, отсечь лишнее. А может вспомнить уместную историю из своей жизни. Или придумать интересный вывод. Или просто рассказать в своей уникальной манере: с юмором, серьезно и спокойно, иронично и сухо или взахлеб. Главное неравнодушно!

Пример: «Ораторами не рождаются». Так я назвала свой развлекательно-образовательный семинар. Надо сказать, что существует много крылатых фраз, где обыгрывается тема «рождения-становления».
— Это и  «Женщиной не рождаются, ею становятся». Из книги «Второй пол» («Le deuxieme sexe», 1949) французской писательницы Симоны де Бовуар (1908—1986), которая писала в ней о проблеме женской эмансипации.
— Возможно, что она просто перефразировала известное изречение, которое приписывается средневековому мыслителю Эразму Роттердамскому: «Мужчинами не рождаются. Ими становятся».
— «Солдатами не рождаются» Роман Константина Симонова.
Но все они восходят к одному первоисточнику — словам римского оратора, писателя и государственного деятеля Цицерона (Марк Туллий Цицерон, 106 — 43 до н. э.): «Ораторами становятся, поэтами — рождаются.
(С латинского: Oratores fiunt, poetae nascuntur (ораторэс фиунт, поэтэ наскунтур).
из его «Речи в защиту Архия», которую он произнес в 61 до н. э. Архий — греческий поэт, чье римское гражданство оспаривалось неким Грацием.
Смысл выражения: талант дается природой (он либо есть, либо его нет), а ораторскому искусству можно научиться, трудом, упорством и т. п. довести его до высокой степени совершенства.

А я призываю вас активнее идти вперед по этому пути и смело выходить на сцену!

Елена Сивачева 13.08.2014

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Как написать отличную речь для выступления

Анонсируйте. Заранее объявите аудитории, какой будет структура вашей речи. Расскажите, о чем планируете сообщить. Публика любит анонсы. Любит понимать, куда всё движется. Любит иллюзию контроля. Не раскрывайте все карты сразу, но киньте интригу и дайте надежду.

Лиха беда начало. Особенно тщательно продумайте самое начало выступления. Начинать говорить всегда труднее. Оратор больше всего волнуется в начале речи. Он еще не знает аудиторию, не понимает, как она на него реагирует. Переживает, понравится его выступление или нет. Изводит себя сомнениями. Да и аудитория в начале всегда пристально присматривается – что это за крендель тут вышел и пытается нам что-то сообщить. И эти пристальные взгляды еще больше смущают выступающего. Поэтому надо подготовиться к такому моменту особенно тщательно. Продумайте яркую самопрезентацию. Обозначьте свою экспертность, чтобы у публики было меньше недоверия. Заготовьте «ледоколы» – шутки и неожиданные эмоциональные моменты, которые должны будут поскорее растопить лёд между вами и публикой.

Не забывайте про аргументы. Каждый тезис надо подкреплять примерами и аргументами, чтобы он звучал убедительнее.

Фактура. Речь, состоящая только из заявлений и указаний никому не интересна. Наройте побольше фактов по вашему вопросу, статистики, цитат и научных данных. Это усилит эффект и придаст речи и вам значительности.

Маневрируйте. Для того, чтобы слушатели не задремали речь должна периодически менять направление. Структура 9 кусочков тут отлично вам поможет. Статистику должны сменять истории, им на смену приходить яркие метафоры, а когда чувствуете, что внимание снова притупилось – кидайте в аудиторию вопросы. Желательно не риторические, а требующие размышления и ответа. Это оживляет выступление и дает слушателям чувство сопричастности. Что в свою очередь улучшает их впечатление об ораторе. Побольше жизненных примеров, неожиданных сравнений, ссылок на авторитетные мнения и хорошего юмора. И ваш коктейль не сможет не понравиться.

Короче! Не пытайтесь рассказать все, что знаете. Даже в полуторачасовую лекцию не нужно пытаться впихнуть весь объем ваших знаний по теме (или знаний вашего эксперта-ньюсмейкера). Покажите аудитории, что вы айсберг. Надводная часть ваших знаний в вашем выступлении, а подводная намного больше. Это вызовет уважение. И желание послушать вас еще раз.

Повторенье – мать ученья. Для усиления эффекта и лучшего запоминания того, что вы произносите не бойтесь повторять ключевые мысли каждого блока вашего выступления. Большинство людей не очень хорошо воспринимают информацию на слух. Многие во время вашего выступления будут отвлекаться на свои мысли, шепот соседа или сообщения в телефоне. Поэтому самые важные тезисы надо повторять. Иногда дословно. Иногда дополняя новыми аргументами. Иногда перефразируя важные моменты.

Готовьтесь к вопросам. Как бы полно вы ни раскрыли тему, скорее всего найдутся желающие потерзать вас вопросами. Кто-то потому что особо дотошный. Кто-то потому что не услышал чего-то важного для себя. Кто-то просто для того, чтобы обратить на себя ваше внимание и внимание остальных слушателей. Когда пишете текст речи, продумайте наиболее вероятные вопросы и заготовьте ответы. Помимо вопросов могут быть и возражения и вам надо и к этому быть готовым. Вам будут говорить: это не работает, это не эффективно, вы не правы и так далее. Вы должны не кипятиться, выдавая в ответ эмоции. Вы должны использовать одну из заготовок для хладнокровного парирования. Или аккуратного блокирования агрессии и перевода беседы в мирное русло.

План Б. В процессе выступления что-то может пойти не так. Участники беседы могут оказаться чересчур агрессивными. Может завязаться оживленный спор. Спор может увести в сторону от подготовленной вами темы. Вы должна иметь план, как вернуть все на место. Вы должны иметь план как выровнять ситуацию. Имейте в запасе несколько шуток, пару интересных цитат, свежий анекдот, уместный для рассказа на публике. Разрядив таким образом обстановку, вы сможете легче вернуться в исконное русло и подвести все же аудиторию к целевому действию.

Визуализация. Продумайте визуальное сопровождение выступления. Большинство людей – визуалы. Они лучше понимают, когда перед глазами картинки или предметы. Определитесь, как вы будете подкреплять свою речь: слайды, рисование на флипчарт, раздаточные материалы, неожиданные предметы у вас в руках во время выступления. Придумайте что-то нестандартное, что-то, чего не делали пока другие спикеры. Хотя бы спикеры из вашей отрасли. Это сильно разнообразить картинку, наблюдаемую слушателями, а значит не дает им заскучать и захрапеть, чем опозорить докладчика.

Разумеется, нюансов подготовки публичного выступления очень много. Об этом написаны десятки книг и в одной статье все не уместить. Запомните главное: понимайте для кого выступаете, структурируйте речь и всегда имейте план Б. И благодарной вам аудитории!

Increase your vocabulary! Секреты пополнения словарного запаса английского языка ‹ engblog.ru

Прежде всего, поймите: запомнить все слова невозможно! Это не связано с вашей ленью и прокрастинацией, это чисто физиологические особенности устройства нашего головного мозга. Не сетуйте на себя за то, что вы что-то знали, слышали, но забыли. Просто подберите самый эффективный лично для вас способ запоминания новых слов. Методами изучения новой лексики с нами поделится преподаватель-носитель языка Адам в своем обучающем видео.

Совет: для вашего же удобства мы предоставили текст лекции. Но! Помедлите с чтением! Для того чтобы просмотр оказался не только интересным, но и полезным для вас, советуем прежде посмотреть видеоролик без «подсказки» и только при повторном просмотре можно уточнить моменты, с которыми у вас возникли затруднения. Теперь точно можно начинать.

Как пополнить свой словарный запас. Видео

Transcript

↓ Скачать transcript видео (*.pdf, 248 Кб)

Немного полезной лексики из видеоролика и продолжим.

Useful Vocabulary

Nouns
1. Beautician – косметолог.
2. Perseverance – настойчивость, упорство.
3. Memorization – запоминание.

Verbs

4. To beautify – украшать.
5. To give talks and lectures – выступать с докладами и лекциями.
6. To put down – записывать.
7. To make no sense – не иметь смысла.
8. To keep in mind – помнить (не забывать).
9. To put aside – откладывать.
10. To eject – выбрасывать, изгонять.
11. To reject – отвергать, отклонять.
12. To object – возражать, протестовать.
13. To increase – увеличивать(ся).
14. To extend – продлевать, распространять.
15. To expand – расширять.
16. To accelerate – ускорять.
17. To intensify – активизировать, усиливать.
18. To reinforce – укреплять, подкреплять.
19. To update – обновлять.
20. To downgrade – понижать.

Adjectives

21. Obsolete – устаревший.
22. State-of-the-art – новейший, находящийся на уровне современного развития.
23. Cutting edge – новейший.

Adverbs

24. Eventually – в конечном счете, со временем.
25. Once in a while – изредка, иногда.

Phrases

26. The lesson is meant – урок предназначен для того, чтобы…
27. Ways of increasing – способы увеличения.
28. To throw my two cents in – вставить своих пять копеек.
29. It’s based on – оно основывается.
30. You get my idea – вы понимаете, что я имею в виду.
31. To limit yourself to one new word – ограничиться одним словом.
32. Why not learn – почему бы не выучить.
33. As a matter of fact – собственно говоря; на самом деле.
34. To have a clear meaning – иметь четкое представление.
35. You are very comfortable with – тут: в которых вы уверены (не сомневаетесь).

Итак, обсудим?

Наша цель: пополнить и разнообразить свой словарный запас. Это нелегкий, но благодарный труд. Более того, если вы сумеете себя должным образом организовать и дисциплинировать – успех вам гарантирован.

Прежде всего, создайте комфортные условия для «погружения в языковую среду». Читайте книги, слушайте песни, смотрите фильмы и передачи на английском языке. Это эффективный способ познать азы разговорной речи, которую невозможно встретить в учебниках, но посредством которой и происходит, собственно говоря, процесс общения. Помните: недостаточно просто прочитать, послушать, посмотреть. Обязательно выписывайте новые слова и запоминайте их. Как? Об этом поговорим далее.

Есть много способов и методов запоминания новых слов. Ориентироваться стоит на тот, который соответствует особенностям вашей памяти. Кому-то легче систематизировать знания в виде таблиц и схем, у кого-то здорово развито ассоциативное мышление, кто-то отдает предпочтение игровым формам работы. Предлагаем вашему вниманию несколько полезных советов, которые помогут вам в этом нелегком деле.

10 советов для обогащения словарного запаса английского языка

1. Учите слова в контексте

Если пытаться запоминать слова в отрыве от контекста, они будут для вас пустым набором букв и звуков. Выпишите слово, пример употребления и составьте свое предложение с ним. Зачем? Дело в том, что чем больше работы проделано с этим словом, тем лучше оно запоминается. Более того, когда мы видим слово «в работе», оно несет какую-то информативную нагрузку, мы «чувствуем» его, и оно постепенно вливается в наш словарный запас.

2. Учите все формы слова

Таким образом, вместо одной можно выучить четыре, а то и пять новых речевых единиц. Когда мы учим несколько форм одного слова, мы значительно лучше их запоминаем. Чем больше форм, а следственно и слов, вы знаете, тем разнообразней могут быть ваши речевые конструкции, что свидетельствует о вашей исключительной образованности и высоком уровне владения иностранным языком. Это, согласитесь, приятно.

3. Пользуйтесь одноязычными словарями (English-English dictionaries)

Во-первых, так вы узнаете и выучите больше новых слов. Во-вторых, это отличный способ «погружения» в языковую среду: чем больше вы работаете с языком, тем лучше. Учитесь понимать толкования на английском. Поначалу будет сложно, но со временем работать с англо-английским словарем будет и легче, и увлекательней. Что касается онлайн-словарей, в видео упоминались http://www.merriam-webster.com, http://www.oxforddictionaries.com. Многим преподавателям также по душе «Лонгман» – http://www.ldoceonline.com. Выбирайте!

4. Откажитесь от онлайн-переводчиков

Вы наверняка на собственном опыте испытали те недоразумения, которые могут возникнуть вследствие работы с «транслейтерами». Это гениальное изобретение человечества пока еще безумно «неграмотно». Следовательно, когда вы копируете и вставляете предложение на русском языке, и одним нажатием переводите его на английский, в итоге получаете откровенную чушь. Это набор английских слов, выстроенных по законам русской грамматики. Перевести можно слово, а предложения составляйте сами.

5. Попробуйте воспользоваться методом «карточек»

Безусловно, здесь вам необходимо будет приложить немало усилий, но это того стоит. Метод действительно увлекательный и эффективный.

Шаг первый: готовим сами карточки. Сколько? На ваше усмотрение, здесь важно не переусердствовать, так как от самого вида огромной стопки новых слов отпадает какое-либо желание приступать к работе. Думаю, 60 карт для начала будет в самый раз. Шаг второй: делим карты на три стопки. Первая колода карт будет состоять из абсолютно новых для нас слов, вторая – из слов, которые нам, вроде как, и знакомы, но мы в них еще не уверены. Третья стопка – это самая приятная колода выученных слов.

Процесс изучения выглядит следующим образом: сначала работаем с абсолютно новыми для вас словами. Записываем каждое новое слово на одной стороне карточки, а на обратной, на ваше усмотрение, – либо перевод, либо толкование на английском, можно также записать пример употребления слова. Эти карточки вы первое время будете везде носить с собой. Каждый раз, когда выпадает свободная минута, доставайте свои слова и учите, повторяйте, запоминайте. Как только выучили слово, перемещайте в следующую колоду. Теперь активно работаем со второй стопкой (она будет теперь нашей «рабочей» колодой). Выучили – перемещаем в стопку слов, которые уже хорошо запомнили. И вот только когда вы на сто процентов уверены в том, что запомнили слово и умеете использовать его в своей речи, можете отложить карточку. Не забывайте время от времени просматривать карточки «из резерва», так как высока вероятность того, что они будут забываться.

Как уже упоминалось выше, процесс трудоемкий, но эффективный. Возьмите себе на заметку.

6. Запоминайте связки слов по схеме: слово – синоним, слово – антоним

Так вы не только сможете обогатить свой словарный запас, но и разнообразите свою речь.

7. Тематическое изучение новых слов

Берем тему «В аэропорту» и думаем обо всех возможных словах и фразах, которые нам могут пригодиться при перелетах. Откровенно говоря, и усилий особых прикладывать не придется, так как наши авторы уже все сделали за вас, и большинство интересующих вас тем могут быть найдены в нашем блоге, так что ваша задача – просто освоить новую лексику.

8. Заведите тетрадь, в которыую вы будете записывать новые слова

Систематизируйте свои знания. Желательно разработать определенную схему: либо записывать слова в алфавитном порядке, либо объединить их тематически, как вам удобно, главное, чтобы была система. В наше время ультрабуков, смартфонов и других бомбезных гаджетов можно придумать свои способы организации подобного «словаря». Проявите фантазию!

9. Можно завести «словарный календарь»

Возьмите себе за правило каждый день учить хотя бы по одному новому слову. Запишите его в календарь, повторяйте, запоминайте, употребляйте. В конце месяца можно устраивать себе диктанты, тесты. Хотя бы одно слово в день, а это 30 в месяц! Попробуйте, это интересно.

10. «Умничайте»

Выучили новое слово? Не забудьте употребить его во время общения, пусть все знают, какие вы молодцы и как здорово говорите на иностранном языке. Более того, при общении вы также сможете почерпнуть пару-тройку интересных слов и фраз от своего собеседника. Не забудьте внести их в личную базу новой лексики.

Искренне надеемся, что мы смогли подкинуть вам несколько действительно полезных советов относительно того, как облегчить трудоемкий процесс обогащения вашего словарного запаса.

А как вы запоминаете новые слова? Будем рады, если вы поделитесь своими методами и секретами с нашими уважаемыми читателями и авторами. Ждем ваших советов с нетерпением!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Общение с разнообразной аудиторией

Частью более эффективного общения с разнообразной аудиторией является понимание наших собственных предубеждений и того, как наш опыт и ценности формируют линзу, через которую мы смотрим на наш мир. Мы не можем предполагать, что другие разделяют наши взгляды на мир. Это неправильное предположение создает разрыв между нами и нашей аудиторией, и иногда его можно рассматривать как этноцентрический. Нам нужно изучать нашу аудиторию и внимательно проверять наши слова и жесты, чтобы убедиться, что ничто в нашей презентации не предполагает, что мы предполагаем, что наш путь превосходит то, как может действовать другая культура.

Ниже приведены несколько советов, которым следует следовать при общении с разнообразной аудиторией:

• Исключите образный язык. Такие фразы, как «Теперь туфля на другой ноге» или «Давай выберем эту из парка», являются повседневными высказываниями, которые мы используем, не замечая их, но эти фразы могут в лучшем случае сбить с толку аудиторию из других культур.
  
• Помните, что невербальное общение имеет решающее значение. Наш невербальный компонент может усиливать, противоречить или даже заменять наше вербальное общение, поэтому мы должны заранее изучить эти культурные различия.Например, сложение большим и указательным пальцами буквы «О», которая для людей в Соединенных Штатах означает «хорошо», «идеально» или «понял», в некоторых культурах является непристойностью и имеет совершенно разные значения.
  
• Сделайте вашу презентацию простой и краткой. Чем больше мы говорим, тем больше мы будем возвращаться к нашему собственному диалекту и привычкам, поэтому мы должны точно спланировать, что нам нужно сказать и как мы должны это сказать, а затем делать это напрямую.
  
• Задавайте вопросы и перефразируйте комментарии.Общение с аудиторией — хорошая привычка, особенно полезная для мультикультурной аудитории. Кроме того, перефразируя комментарии или вопросы, когда члены аудитории оставляют отзывы, мы гарантируем, что мы их хорошо поймем.
  
• Исследование языковых предпочтений. Так же, как знание невербальных знаков и их значений приносит нам пользу, нам также необходимо знать вербальные тенденции разных культур. Например, в некоторых культурах предпочтительным местоимением является «она», а в других — «он»; в то же время в других культурах по-разному используют местоимения или по возможности используют «они», чтобы избежать гендерных предпочтений.
  

От Патрисии М. Бюлер и Джоэла Д. Уордена, Вверх, вниз и в сторону: высокоэффективное вербальное общение для HR-специалистов (SHRM, 2013).

Максимально используйте свое время в выступлениях и дебатах — разнообразьте мероприятия

«Хотел бы я вернуться еще на один год». После того, как Covid-19 отменил сезон дебатов, я слышал эту фразу бесчисленное количество раз от моих старших школьных друзей. «Если бы у меня был еще один год.«Я пришел к выводу, что годы, которые вы проводите в выступлениях и дебатах, коротки и мимолетны. Поверьте мне — если вы вступаете в первый год выступлений и дебатов, последний сезон наступит быстрее, чем вы когда-либо ожидали. У меня есть одна простая рекомендация, чтобы максимально использовать ваше время в выступлениях и дебатах: диверсифицируйте мероприятия.

Что значит «разнообразить мероприятия»?

Диверсификация событий означает выбор участия в большем количестве событий на турнирах и в течение сезона.Например: в NCFCA вы можете произносить не более пяти выступлений за турнир. Диверсификация мероприятий означала бы проведение максимум пяти мероприятий плюс дебаты.

Если вы хотите пойти еще дальше, вы можете даже проводить несколько форм дебатов в течение года. Когда я выступал в Стоа в прошлом сезоне, я делал TP на половине турниров и LD на остальных.

Вы можете добиться успеха, приняв решение за четыре месяца до того, как ступите на территорию кампуса первого турнира сезона.Это связано с принятием решения разнообразить мероприятия. В прошлом сезоне я решил соревноваться в двух лигах дебатов (NCFCA и Stoa), пяти формах дебатов (NCFCA LD, Stoa LD, Stoa TP, Parliamentary и Moot Court), а также в семи общих речевых категориях. Честно говоря, то, что я сделал, было немного экстремальным. Вам не нужно до такой степени диверсифицировать; постарайтесь разнообразить как можно больше. Если вам нужна только одна форма дебатов и пять выступлений, тогда дерзайте. Но стремитесь выше, а не ниже. Старайтесь проводить больше мероприятий, а не меньше.

Возможно, вы слышали поговорку «качество важнее количества» и могли подумать, что этот принцип полностью противоречит этой мантре. Итак, давайте обсудим…

Почему диверсификация работает

На протяжении всего моего опыта выступлений и дебатов я обнаружил, что диверсификация приносит пользу по трем основным направлениям.

Первое — Диверсификация борется с неопределенным характером речи и дебатов

Мы должны кое-что признать: речь и дебаты сомнительны.Например, вы могли бы быть одним из лучших импровизированных ораторов в своем регионе, но рисовать темы, о которых вы ничего не знаете.

В 2019 году я вышел в финал на первом турнире NCFCA Region Two. Когда я узнал, что продвинулся, я проводил все свое время в студенческом общежитии, читая новости и повторяя про себя мою импровизированную стратегию. Я был полон решимости добиться успеха. С карточкой 3х5 в кармане и ноутбуком в руках я уверенно вошел в комнату для экстренной подготовки. «Четвертый динамик, можете рисовать.”

Я поднял свои темы, чтобы максимально использовать эту возможность. Дословно, две темы были: «Изменит ли новая бразильская администрация свою внешнюю политику в отношении Кубы?» и «Перевешивают ли польза для здоровья от регулирования выбросов дымовых труб для поставщиков электроэнергии?»

Extemp Genie не нашел ни одной статьи ни по одной из тем.

Как ни странно, я перепробовал все возможные ключевые слова и фразы для обеих тем — ничего. «Четвертый оратор, у вас осталось десять минут.«С моими руками в поту, и половина моего времени на подготовку истекла, я импульсивно выбрал вопрос о Бразилии и Кубе. Я нашел одну статью о том, кем была бразильская администрация, и все. Ни одной статьи ни о Бразилии, ни о Кубе. «Оратор четвертый, ваше время истекло». Я вошел в зал для соревнований с аудиторией из более чем тридцати человек, семью судьями и практически пустой карточкой. Каким-то образом я пережил семь минут, но нет нужды говорить, что я оказался в комнате последним.

Всегда есть что-то, что можно улучшить. Оглядываясь назад на этот опыт, я бы подошел к этой теме по-другому. В то же время в любом деле присутствует удача. Речь и дебаты — не исключение. Несколько лет назад мой друг вел дело об упразднении Американской ассоциации юристов. В шестом раунде национальных чемпионатов его судьей был…. председатель Американской ассоциации юристов. Вы можете получить безумно взвешенную резолюцию в Парламенте, тему, которую вы никогда раньше не видели в апологетике, или комнату, где из-за отсутствия кондиционера создается ощущение, что вы произносите свою трибуну в пустыне Сахара.

Лучший способ бороться с неопределенным характером речи и дебатов — участвовать в большем количестве мероприятий. Если вы получите группу, в которой вы просто не понравились всем трем судьям, в одной комнате для выступлений в полуфинале, тогда у вас все равно будет больше выступлений, чтобы посоревноваться, даже если вам не повезло в одной комнате. Если вы соревнуетесь как в Парламенте, так и в Линкольне Дугласе, даже если вы приземлитесь на самой весомой в мире парламентской резолюции, вы все равно будете в игре за Линкольна Дугласа.

Диверсификация для борьбы с неопределенностью.

Секунда — диверсификация позволяет максимально эффективно использовать время турнира

Турнирные расходы дороги. Не только деньгами, но и временем. Независимо от того, проведете ли вы семь мероприятий или одно мероприятие, вы будете в кампусе турнира в течение одного и того же количества дней. Почему бы не извлечь из этого максимальную пользу? Хотя в студенческом городке весело проводить время с друзьями, вы приехали в кампус, чтобы соревноваться и учиться. Вы можете найти возможности провести время с друзьями за пределами турнира, но, кроме выступления и дебатов, нет других легко доступных возможностей для открытого перевода коллегии из трех судей с бюллетенем на столе и ручкой в ​​руке. .

Каждое мероприятие, которое вы проводите, и каждое выступление вас чему-то учит. Если вы решите участвовать в большем количестве событий, вы приобретете больше опыта и, таким образом, максимально эффективно проведете время на турнирах.

Третий — передача навыков

Когда вы участвуете в большем количестве соревнований, вы изучаете разные навыки. Платформы учат структуре и построению движущейся речи. Ограниченное количество подготовительных курсов обучают импровизированным разговорным навыкам и доставке. Дебаты учит логике, стратегии и множеству других навыков.Все, что вы узнаете, участвуя в одном мероприятии, переносится на другие мероприятия.

Структура, которую вы усвоите, написав убедительное, поможет вам создавать лучшие ограниченные подготовительные работы. Навыки доставки, которые вы получаете от экспромта, помогут вам в опровержении дебатов. Если вы научитесь проводить трехминутный 2AR в Lincoln Douglas, это повысит вашу эффективность в опровержении политики команды.

Во многих других сферах деятельности количество не означает лучшее качество. Но в выступлениях и дебатах большее количество мероприятий означает больше опыта — опыта, который повысит качество всех других ваших мероприятий.

Как эффективно диверсифицировать

Успешное умение диверсифицировать требует навыков. Проведение максимального количества мероприятий может быть ошеломляющим, и вы можете подумать: «Как вообще я могу проводить столько мероприятий? У меня есть работа в школе, подработка и хобби — я не собираюсь бросать все это ради дебатов ». Хорошая новость: в этом нет необходимости. В прошлом сезоне я брал невероятно тяжелую учебную нагрузку в школе, у меня было время для моих хобби и даже можно было ходить в тренажерный зал на час каждый день.В то же время у меня было двенадцать выступлений и дебатов, и я планировал посетить в общей сложности четырнадцать турниров по дебатам только в этом году. Я приписываю возможность делать все это двум принципам:

Первый — Начало Раннее

Вы будете знать и о предлагаемых мероприятиях, и о решениях дебатов по крайней мере за четыре месяца до первого турнира по дебатам. Не откладывайте на потом. Старт в межсезонье. Вы удивитесь, как много вы можете закончить за это время и как много преимуществ в межсезонье даст вам подготовка.Если вы хотите начать диверсификацию в середине сезона, будет чрезвычайно сложно найти время. Начни рано.

Вторая — работа умная

Спланируйте, в каких событиях вы хотите принять участие, прежде чем приступить к написанию. Принять участие в мероприятии; не теряйте время на подготовку мероприятия только для того, чтобы не использовать его. Выберите события, к которым вам будет приятно подготовиться. Если драматический сюжет вам не нравится, не делайте этого. Если ваши друзья хотят, чтобы вы сделали юмористическую вставку, но вы не хотите или не знаете, как это сделать, сэкономьте силы для событий, которые вам интересны.Определите, в чем вы хотите соревноваться, прежде чем приступить к работе. Работайте с умом.

Следующий сезон выступлений и дебатов не за горами, и вам пора принять решение. Вы хотите максимально использовать свое время в выступлениях и дебатах? Разнообразьте свои мероприятия.

Об авторе

Кайл Ли участвовал в соревнованиях NCFCA и Stoa. Среди его достижений — более пятидесяти попаданий в тройку лучших, рекорд по количеству первых мест, выигранных на одном турнире NCFCA (семь первых за один раз на Bothell WA 2020, квалификация NCFCA), первое место в дебатах и ​​спикере Линкольна Дугласа на NCFCA 2020 года. Национальный онлайн-чемпионат, а также участник дебатов и спикер командной политики, занявший первое место на национальном онлайн-чемпионате Stoa Online 2020.
Помимо выступлений и дискуссий, Кайл заядлый скалолаз, имеет черный пояс второй степени по карате и любит писать музыку в свободное время.

Как это:

Нравится Загрузка …

Диверсифицируйте свой совместный портфель — Badger State Speechy

Я рад репостить эту статью от Truvine Walker, SLP о диверсификации нашего совместного портфеля. Есть много способов поддержать разнообразие в наших материалах, терапевтических подходах и возможностях повышения квалификации.Однако задумывались ли вы когда-нибудь о поддержке разнообразия теми, кто находится в вашем профессиональном кругу? С кем вы сотрудничаете как SLP? Truvine приводит доводы в пользу изучения этнического состава вашей совместной группы. Возможно, вам понравится эта предыдущая запись в блоге о цифровых уроках разнообразия и предвзятости.

Как ваше совместное портфолио?

НАПИСАНО TRUVINE WALKER, M.ED., CCC-SLP / L

и первоначально опубликовано Stepping Stones Group.

Как SLP многие из нас знают важность разнообразия и инклюзивности при работе со студентами; однако мы, вероятно, не так много думаем об этом, когда работаем с другими профессионалами.Признаюсь, в течение многих лет мое профессиональное портфолио для совместной работы оставалось неизменным. Этнический распад моей любимой совместной группы довольно разнообразен с точки зрения расы и этнической принадлежности; однако состав не менялся годами. До прошлого года моя группа состояла из SLP с одинаковым опытом, плюс-минус 3-4 года. Я не буду называть их по отдельности, но у меня есть один коллега, который любит все, что связано с аутизмом, один, который любит дошкольное учреждение, один, который любит исследовать и узнавать о необычных ограничениях, с которыми мы можем столкнуться, и так далее.Большинство этих SLP — это люди, с которыми я закончил и / или встретился в течение первых 5 лет профессиональной работы.

В прошлом году мне посчастливилось встретиться и поработать с командой из четырех других SLP. Одна SLP только что закончила год своей клинической стипендии в предыдущем году. Я знал ее профессионально, потому что был ее супервайзером CF; однако лично я мало что знал о ней. Как ее руководитель CFY, я узнал, что у нее были отличные идеи, она задавала прекрасные вопросы и много «нестандартно мыслила».«Хотя эта SLP, с которой я работал годом ранее, моложе меня, ей было уже за 30. Остальным трем SLP, которые начинали свой год клинической стажировки, всем от 20 до 20 лет. О, я забыл, мне за 40. Какими бы радостными и дружелюбными ни была эта группа женщин, они были явно потрясены отсутствием структуры и руководства в районе, в котором мы предоставляли услуги. К счастью для всех нас, они не побоялись сообщить об этом или попросить о помощи.

Структура группы

Я SLP цвета. Кто-то может сказать афроамериканец или черный. Самый молодой член нашей фантастической пятерки — американец азиатского происхождения, а трое других — европеоидные или белые. Некоторые люди зацикливаются на словах, однако я обращаю внимание на людей (их слова и действия). Во всяком случае, наша группа состоит из людей разных возрастов и культурных различий, и нам это нравится. Каждый из нас приехал из разных уголков США (Аляска, Калифорния, Айова, Нью-Йорк и Джорджия).К счастью, все мы понимаем важность обучения и уважения культурных различий. Стремясь предоставить нашим студентам самые лучшие услуги, мы делились материалами, вопросами, взглядами и так далее.

Изначально мы начали встречаться, потому что у кого-то был трудный случай или ситуация. У некоторых из нас было много материалов и красивый офис, а у других — нет. К некоторым из нас относились с уважением, а другим приходилось вежливо этого требовать. В конце концов, независимо от наших знаний, навыков и т. Д., у всех нас было несколько ситуаций, которые бросали нам вызов. Излишне говорить, что наши встречи становились все более частыми. Чем больше мы «сотрудничали», тем больше узнавали друг о друге. Сегодня я с гордостью называю всех этих умных и красивых девушек своими друзьями.

Портфолио для совместной работы: в чем разница!

Даже если вы уделяете особое время тому, чтобы попытаться узнать о других культурах и учесть культурные особенности, есть некоторые вещи, которые вы не должны учитывать.Это невозможно. Одной из проблем для всех нас было решение проблем, с которыми сталкиваются студенты из-за недостаточной осведомленности. Несмотря на то, что я занимаюсь этим годами, каждый год я встречаю студента, который по какой-либо причине, кажется, сталкивается с большими проблемами, чем годом ранее, из-за недостаточной осведомленности, социально-экономического статуса, социальных обычаев и т. Д. Из-за наших различий в этнической принадлежности, возраста и опыта, мы все могли смотреть на ситуации с одинаковых и разных точек зрения. Поскольку большинство наших студентов были выходцами из Латинской Америки, очень помогло двуязычный SLP, который на самом деле жил в испаноязычной стране.Наши мозговые штурмы были УДИВИТЕЛЬНЫМИ. Хотя все началось с того, что 1-2 из нас были дикторами, чтобы отвечать на вопросы или помогать находить решения, мы также многому научились у них. С профессиональной точки зрения это не было проблемой. Лично это заставило меня отказаться от своих замкнутых и сдержанных взглядов; хотя, я должен признать, остальные четверо из фантастической пятерки осознали мои идиосинкразические манеры и уважали мои особые различия.

Одним из воодушевляющих результатов для меня лично была необходимость устно объяснить «почему», стоящее за некоторыми из моих практик.На мой взгляд, у меня всегда есть причина; тем не менее, я думаю, что необходимость объяснять «почему» помогала мне в профессиональном росте. Не знаю, как вы, но часто мне все же приходится тратить столько времени на объяснение «языковой» составляющей нашей профессии, что мне никогда не приходится объяснять «почему», стоящие за моими решениями.

Как расширить ваше совместное портфолио!

1. Сядьте рядом с кем-нибудь во время профессиональных семинаров или пригласите нового SLP в свою группу.
2. Проконсультируйтесь с другим, чтобы узнать мнение. Вы не обязаны использовать эту рекомендацию.
3. Представьте свой сложный случай группе (не обычной группе). Позвоните или отправьте электронное письмо SLP, с которым вы обычно не работаете, и спросите свежих взглядов.
4. Встречайтесь с другой группой, чтобы обсудить статью или новые тенденции.
5. После посещения семинара, предложите поделиться своими знаниями в небольших группах.
6. Представьтесь SLP в другом районе, штате, стране и т. Д. В социальных сетях и начните обмен мнениями для обсуждения идей. Не забывайте стараться разнообразить этническую принадлежность и возраст.

Обновлять профессиональные ресурсы / коллег так же важно, как и материалы. Ваш нынешний круг сотрудничества, вероятно, УДИВИТЕЛЬНЫЙ; но кто знает, какие драгоценности вы можете упустить, сотрудничая как порождение привычки.

Как интроверт, я признаю, что некоторые из рекомендаций, которые я сделал, были для меня сложными; однако, случайно узнав о преимуществах разнообразия в сотрудничестве в прошлом году, уверяю вас, я буду продолжать обновлять и разнообразить свой круг сотрудничества.Преимущества намного перевешивают дискомфорт от первого неловкого разговора. Я рад сообщить, что в мои круги сотрудничества пополнились не только коллеги, но и друзья.

Биография Truvine:

Трувин Уокер получила степень бакалавра и магистра в области патологии речи и языка в красивом кампусе Государственного университета Валдоста в Валдосте, штат Джорджия. После 3 лет работы в государственных школах в северной Вирджинии Трувин решила расширить свой кругозор и исследовать мир терапии путешествий.Как путешествующий SLP, Truvine работал в школах, больницах, учреждениях квалифицированного медицинского ухода, амбулаторных клиниках и стационарных реабилитационных центрах в 8 различных штатах. Трувин закончила свой 20-й год в качестве SLP и так же взволнована профессией, как и в первый год. Truvine создал группы в Facebook, SLP: Диверсификация совместного портфеля. В этой группе с помощью трех других SLP с разным опытом инициируются, поддерживаются и обсуждаются дискуссии на сложные темы.Помимо любви к изучению всего, что связано с речью и языком, Truvine любит играть в боулинг, читать, осматривать достопримечательности, проводить время с семьей и, конечно же, путешествовать.

Вы можете найти магазин TPT Truvine здесь и подписаться на нее в Instagram! Truvine также можно найти на ее сайте!

Читайте стратегически: разнообразьте свой словарный запас

Меняйте интересы

Занимайтесь чем-то отличным от повседневной жизни: охота, рыбалка или ведение блога — любая деятельность, которая не является частью вашей обычной жизни — может стать отличным способом выучить новые слова, поскольку в каждой нише есть свой жаргон и уникальные способы общения. .Читайте книги и журналы, отличные от тех, к которым вы привыкли. Смотрите фильмы на иностранных языках. Возьмите новые увлечения; тусоваться с разными людьми.

Выучите общие корни и этимологию слов

Современный английский представляет собой рог изобилия из разных языков. Фактически, если вы ограничитесь словами исключительно «английского» происхождения, у вас будет довольно небольшой словарный запас.

Если вы выучите основные корневые слова, особенно латинские и греческие корни, вы сможете разбивать слова на части, чтобы понять, что они означают.Взгляните на этот Список греческих и латинских корней на английском языке. Вы можете быть удивлены.

учимся на практике: исследуем латинские корни

Вы также можете узнать больше об этимологии, префиксах и суффиксах.

Для примера: когда вы понимаете, что приставка «орто» означает «прямой» или «правильный», вы начинаете находить связи между, казалось бы, несвязанными словами, такими как «ортодонт» (специалист, выпрямляющий зубы), и орфографией («правильная» или «прямая», способ написания).

Понимание логики слов всегда окупается с точки зрения обучения и запоминания. Рассмотрим следующие примеры: «завтрак» означает «прервать ночной пост», а «радуга» означает «лук или дуга, вызванная дождем». Хотя эти значения могут быть тривиальными для носителей английского языка, такое понимание слов, иностранных или иных, никогда не помешает вам углубить вашу связь с ними.

Поддерживайте личный лексикон

Если вы ведете персональный список выученных слов, у вас будет удобный справочник, который вы сможете использовать для повторения этих слов позже.Скорее всего, вам захочется вернуться и освежить память недавними словами, поэтому хранить их в собственном списке гораздо эффективнее, чем каждый раз возвращаться к словарю.

Даже если вы больше никогда не обратитесь к своему лексикону, записывание слов хотя бы один раз значительно повысит вашу способность сохранять их в постоянной памяти. Еще одно отличное учебное пособие — написать оригинальное предложение, содержащее это слово, и использование для этого словарного запаса — отличный способ закрепить эту привычку.Вы также можете добавить много других деталей по своему усмотрению, например дату, когда вы впервые встретили слово или, возможно, порядковый номер, чтобы помочь вам достичь определенной квоты слов.

Есть много способов сохранить свой личный список слов; у каждого есть свои преимущества и недостатки, поэтому убедитесь, что вы выбрали тот формат, который вам больше всего подходит. Вы можете предпочесть хранить его в виде простого текстового файла на компьютере или в обычном бумажном блокноте, или, может быть, в виде флеш-карт в коробке из-под обуви.

Одним из вариантов является компьютерная электронная таблица с ее удобными функциями, такими как поиск, сортировка и фильтрация.

Следуйте процессу

Чтобы сделать улучшение словарного запаса постоянной привычкой в ​​вашей повседневной жизни, вы должны сделать это как можно более привычным, автоматическим и тесно интегрированным в свой повседневный рабочий процесс — иначе вы не сделаете этого, когда у вас будет слишком много работы.

В этом отношении особенно полезной концепцией является ведение «почтового ящика Word». Имея заранее определенное место, которое вы используете для записи встречающихся слов, вы можете обрабатывать их гораздо более эффективно.

Ваш процесс может быть настолько простым, насколько вы хотите — главное указать его заранее, а затем следовать ему.Точно зная, как и как часто обрабатывать свой почтовый ящик, вы будете в курсе процесса улучшения словарного запаса, даже когда есть другие неотложные вопросы, требующие вашего внимания.

Используйте каждый доступный ресурс

Интернет — это кладезь ресурсов для пополнения словарного запаса. Вот некоторые из них, с которых можно начать, хотя существует гораздо больше:

Есть много словарных приложений, которые вы можете попробовать. Есть много книг, связанных со словарным запасом, которые вы можете изучить.На таких сайтах, как Project Gutenberg, есть множество бесплатной литературы. Если вы используете браузер Firefox, существует множество способов интеграции функций поиска по словарю, таких как подключаемые модули Answers.com и DictionarySearch. Вы можете найти специализированные словарные списки, такие как эти чувственные слова или описательные слова. Вы даже можете выучить классные шекспировские оскорбления!

Дело в том, что вы ограничены только своей готовностью учиться: позвольте любопытству быть вашим проводником, и у вас никогда не кончатся ресурсы, на которых можно учиться.

Внесите свой вклад!

У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

Структурируйте презентацию как рассказ

Изучив сотни выступлений, я обнаружил, что наиболее эффективные докладчики используют те же методы, что и великие рассказчики: напоминая людям о статус-кво и затем показывая путь к лучшему, они создают конфликт, который необходимо разрешить. решено.

Это напряжение помогает им убедить аудиторию принять новый образ мышления или вести себя иначе — перейти от того, что есть, к тому, что могло бы быть. И, следуя трехчастной структуре рассказа Аристотеля (начало, середина, конец), они создают сообщение, которое легко усвоить, запомнить и пересказать.

Вот как это выглядит на диаграмме:

А вот как это сделать в ваших собственных презентациях.

Создайте начало
Начните с описания жизни такой, какой ее знает публика.Люди должны кивать головами в знак признания, потому что вы формулируете то, что они уже понимают. Это создает связь между вами и ними и открывает им возможность услышать ваши идеи относительно изменений.

После того, как вы установили базовый уровень того, что есть, представьте свое видение того, что могло бы быть. Разрыв между ними немного выведет аудиторию из равновесия, и это хорошо — это выводит их из самоуспокоенности. Например:

Что такое: Мы не достигли наших финансовых целей в третьем квартале отчасти из-за того, что у нас недостаточно кадров и все разбросаны.

Что может быть: Но что, если бы мы могли решить худшую из наших проблем, привлекая пару мощных клиентов? Что ж, можем.

Как только вы установите этот пробел, воспользуйтесь оставшейся частью презентации, чтобы восполнить его

Развивайте середину
Теперь, когда люди в вашей аудитории осознают, что их мир нестандартен, продолжайте разыгрывать контраст между тем, что есть, и тем, что могло бы быть.

Вернемся к обновлению за третий квартал. Доходы падают, но вы хотите мотивировать сотрудников компенсировать это.Вот один из способов структурировать середину презентации:

Что такое: Мы пропустили наш прогноз на 3 квартал на 15%.

Что может быть: Номера четвертого квартала должны быть сильными, чтобы мы могли выплачивать бонусы.

Что такое: В нашем списке шесть новых клиентов.

Что может быть: Два из них могут принести больше дохода, чем наши лучшие клиенты сейчас.

Что такое: Новые клиенты потребуют значительного перевооружения производства.

Что может быть: Мы пригласим на помощь экспертов из Германии.

По мере того, как вы перемещаетесь между тем, что есть, и тем, что могло бы быть, аудитория находит последнее все более и более привлекательным.

Сделайте концовку мощной
Вы же не хотите заканчивать обременительным списком дел. Обязательно включите призыв к действию, но сделайте его вдохновляющим, чтобы люди захотели действовать. Опишите то, что я называю новым блаженством: насколько лучше станет их мир, когда они примут ваши идеи.

Итак, если вы завершаете это обновление Q3, описанное выше, вы можете подойти к нему следующим образом:

Призыв к действию: Чтобы получить цифры за 4 квартал, всем отделам потребуется дополнительная работа, но мы можем доставить продукты нашим важным новым клиентам вовремя и без ошибок.

Новое блаженство: Я знаю, что все бегают на парах, но держитесь. Это наш шанс сплотиться, как чемпионская команда, и все станет проще, если мы сделаем все возможное.Какова награда, если мы выполним наши цели в четвертом квартале? Бонусы, плюс выходные в конце года.

Определяя будущие награды, вы показываете людям, что их усилия окупятся. Это удовлетворит их потребности, а не только ваши.

Это четвертый пост в серии блогов Нэнси Дуарте о создании и проведении презентаций, основанный на советах из ее новой книги «Руководство по убедительным презентациям HBR».

Прочтите другие сообщения здесь:
Сообщение № 1: Как представить высшему руководству
Сообщение № 2: Создайте презентацию, о которой будет заботиться ваша аудитория
Сообщение № 3: Пройдите ли ваши слайды тест на просмотр

12 продвинутых испанских фраз для разнообразия повседневной жизни Español

Итак, вы достигли твердого среднего уровня владения испанским языком.

Вы почти всегда можете дать понять, что вас поймут, и вы без проблем освоите учебные материалы по испанскому языку. Отлично!

Тем не менее, вы не можете избавиться от ощущения, что вы переросли свои базовые знания испанской лексики.

Что ж, пора вывести свой испанский на новый уровень.

Вы все еще испытываете затруднения при общении с носителями испанского языка? Вам кажется, что вы пишете одно и то же и постоянно полагаетесь на одни и те же выражения? Эта статья для вас.

Сосредоточение внимания на интересной или необычной лексике — отличный способ сделать скачок от среднего уровня к продвинутому испанскому языку.

Эти 12 фраз помогут вам сказать одно и то же по-разному, улучшив не только вашу речь по-испански, но и ваше понимание.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как разнообразить свой испанский словарный запас

Чтобы перейти от среднего уровня к продвинутому уровню владения испанским языком, вы должны развить широкий и разнообразный словарный запас.

Умение говорить что-то не только одним способом, но, по крайней мере, двумя или тремя разными способами, поможет вам разговаривать как носитель языка и, что не менее важно, понимать других носителей языка, когда они общаются с вами! Вот несколько тактик, которые помогут вам активно улучшить свой словарный запас.

Выделите время каждый день, чтобы писать или думать по-испански.

Одним из самых больших преимуществ обучения методом погружения является то, что вам приходится изучать словарный запас, чтобы ориентироваться в множестве различных повседневных ситуаций на испанском языке.Но если вы не можете учиться путем погружения из-за нехватки времени, средств или желания, вы можете повторить этот опыт, выделяя время на то, чтобы писать или думать по-испански каждый день.

Либо дайте себе тему, либо просто начните писать / внутренний монолог и посмотрите, куда вы пойдете. Если в это время вы встретите слово или фразу, которую не знаете, как выразить по-испански, запишите это.

По прошествии времени найдите эти проблемные слова и запишите их правильный перевод.Это упражнение на письмо или мышление в потоке сознания поможет вам определить пробелы в вашем словарном запасе.

Вспомните старые вещи, которые вы написали по-испански.

Просмотр того, что вы написали в прошлом, может быть отличным способом измерить ваш прогресс! Однако для этого упражнения ваши предыдущие испанские сочинения используются по-другому. Вернитесь к тексту и поставьте перед собой задачу написать новый текст — тот, который имеет то же значение, но использует другие, более интересные словарные слова и фразы.

Это заставит вас выучить синонимы общеупотребительных слов и избавиться от привычного использования одних и тех же слов снова и снова. Через несколько месяцев вы можете даже вытащить переписанный текст и попытаться переписать его снова!

Найдите интересную лексику в Интернете.

Многие веб-сайты предлагают услугу «слово дня» — например, SpanishDict и DonQuijote. Для практики продвинутого уровня постарайтесь использовать каждое слово дня в отведенное вам время для письма / разговора на этот день.Никогда не знаешь, куда это может привести твои мысли или твои сочинения!

Если вы не хотите сказать «слово дня», еще один отличный способ пополнить свой словарный запас — это поискать такие списки, как этот! На FluentU есть еще несколько примеров. См., Например, этот список сложных испанских глаголов и эту коллекцию сложных испанских фраз с разбивкой по темам.

FluentU — отличный способ подобрать более аутентичные фразы и выражения.

FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

Другие сайты используют контент по сценарию. FluentU использует естественный подход , который поможет вам со временем освоить испанский язык и культуру. Вы выучите испанский так, как на нем говорят реальные люди.

На FluentU есть множество тем для видео, как вы можете видеть здесь:

FluentU делает родные видео доступными благодаря интерактивным стенограммам. Вы можете нажать на любое слово, чтобы мгновенно его найти. Каждое определение содержит примеры, которые помогут вам понять, как используется это слово.

Кроме того, если вы видите интересное слово, которое вы не знаете, вы можете добавить его в список словаря.

Просмотрите полную интерактивную стенограмму на вкладке Dialogue и найдите слова и фразы, перечисленные в разделе Vocab.

Выучите все слова из любого видео с помощью надежной обучающей системы FluentU. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали. Каждый учащийся получает по-настоящему индивидуальный опыт, даже если он учится с одним и тем же видео.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU для iOS или Android.

Помимо программы, FluentU также доступен на YouTube.

Если вам нужны инструменты для улучшения ваших навыков испанского, вы хотите добавить новые выражения и фразы в свой банк слов и любите смотреть сериалы и фильмы, испанский канал FluentU на YouTube — идеальное место, чтобы найти все это.

Взгляните на следующий анализ испанского трейлера «В поисках Немо». Вы когда-нибудь догадались, что сможете выучить столько испанских фраз из трейлера мультфильма?

FluentU испанский сочетает в себе развлечение с фактическим изучением и обучает испанскому по одному видео за раз. Подпишитесь на канал сегодня, чтобы ничего не пропустить!

Веселое изучение и интересная лексика гарантируют, что новые слова останутся в вашей голове — все, что вам нужно сделать, это использовать их время от времени, чтобы закрепить свои знания!

12 сложных испанских фраз для разнообразия повседневной жизни Español

1.

Tiene pinta de ser

Значение: Кажется
Обычное слово для замены: Parece

Я не могу сказать вам, почему слово pinta — что означает «пинта» и «он / она рисует» — также означает «аспект» или «внешний вид». Ну да ладно, языки такие сложные.

Возможно, вы слышали, как кто-то сказал «tiene buena pinta» (выглядит великолепно), чтобы описать еду, хорошую идею или даже привлекательного человека. Но слово pinta на самом деле может использоваться со многими прилагательными, а не только с buena или его противоположностью, mala (плохо).

Вместо глагола parecer (казаться, появляться) попробуйте добавить фразу tiene pinta de ser плюс прилагательное по вашему выбору. Оно имеет почти то же значение, но поможет вам разнообразить речь и звучать более разговорно.

Ese restaurant tiene pinta de ser muy caro .
(Этот ресторан выглядит очень дорого.)

2.

Más ~ que nada

Значение: Очень
Обычное слово для замены: Muy

Испанские отрицательные слова могут быть сложными для понимания носителями английского языка.В данном случае nada (ничего) функционирует как английское слово «something». Итак, эта фраза означает «Больше [прилагательное], чем что-либо еще».

Используйте эту фразу, чтобы добавить акцента при описании чего-либо. Потому что зачем говорить «очень хорошо» снова и снова, когда иногда можно добавить «Это лучшее на свете»?

Эль шоколад es más rico que nada .
(Шоколад — самая вкусная вещь на свете.)

3.

Perder los estribos

Значение: Рассердиться
Обычное слово, которое нужно заменить: enfadarse | enojarse

Perder los estribos (потерять стремена) — не идеальный синоним enfadarse , но это отличная фраза для описания определенного типа гнева.

To perder los estribos означает потерять голову, рассердиться иррационально или говорить бессмысленно или без причины из-за гнева. Эта фраза особенно относится к вспыльчивым людям или тем, у кого мало терпения, которые склонны взорвать себя при малейшей провокации.

El niño no dejaba de gimotear, y al final su madre perdió los estribos .
(Мальчик не переставал ныть, и в конце концов его мать вышла из себя.)

4.

En mi día a día

Значение: Обычно
Обычное слово, которое нужно заменить: Normalmente | обычный

Обычные (обычно) и нормальные (обычно) прекрасно подходят для выражения привычных действий. Однако для более разговорного и литературного способа выражения той же концепции попробуйте en mi día a día . Это отличная фраза для описания действий, которые являются частью вашей повседневной жизни.

Intento comer sano en mi día a día , pero de vez en cuando me apetece una pizza o una hamburguesa.
(Я стараюсь каждый день питаться здоровой пищей, но время от времени мне хочется пиццу или гамбургер.)

5.

Como ningún otro

Значение: Уникальный
Общее заменяемое слово: Único

«Уникальный» — одно из тех интересных слов, которые могут быть положительными, нейтральными или отрицательными в зависимости от контекста.По этой причине это очень полезное слово, которое может пригодиться во многих различных ситуациях.

Вместо único попробуйте использовать como ningún otro (как никто / ничего больше). Помните, что если вы имеете в виду женщину или объект женского пола, вам нужно изменить фразу на como ninguna otra .

Вы можете использовать эту фразу двумя разными способами. Во-первых, вы можете использовать его как синоним único .

Ella siempre se viste bien. Tiene un estilo como ninguna otra .
(Она всегда хорошо одета. У нее совершенно уникальный стиль.)

Вы также можете использовать como ningún otro с существительным в конце, чтобы сказать, что что-то «не похоже на другие ~».

Парижа с приращением. Es como ningún otro lugar en el mundo .
(Париж невероятен. Он не похож ни на одно другое место в мире)

6.

Hacer la vista gorda

Значение: Игнорировать
Обычное слово, которое нужно заменить: Ignorar

Ignorar (игнорировать) — хороший и полезный родственный термин, который нужно иметь в своем словарном арсенале.Однако в определенных ситуациях вы можете заменить его на более интересную и красочную фразу hacer la vista gorda .

Итак, что значит «сделать толстый вид» по-испански? Эта фраза означает сознательное игнорирование того, что вы не хотели бы видеть, например, по-английски «закрывать глаза» или «смотреть в другую сторону».

Поскольку он имеет такое особое значение, hacer la vista gorda нельзя напрямую заменить ignorar во всех контекстах, но вы можете использовать его для передачи более тонкого значения читателям или слушателям в определенных ситуациях.

La profesora sabía que sus estudiantes habían copiado durante el examen, pero hizo la vista gorda .
(Профессор знала, что ее ученики копировали друг друга во время экзамена, но она смотрела в другую сторону.)

7.

Desde luego

Значение: Конечно
Обычное слово для замены: Claro | выше

Слова Claro и por supuesto очень полезны в разговорном испанском языке — вы можете использовать их для выражения согласия, волнения или даже негодования, в зависимости от контекста.

Лично я обнаружил, что полностью злоупотребляю словом Claro , так что приятно иметь замену, которую можно использовать так часто! Вот где появляется desde luego .

Буквально переводится как «с тех пор», эта фраза отлично заменяет Claro . Вы также можете сказать desde luego que sí (конечно), что означает более или менее то же самое, что и desde luego. Чтобы выразить противоположное — «конечно, нет» — используйте desde luego que no .

A: ¿Vas a venir a mi fiesta de cumpleaños?
B: Hombre, ¡ desde luego que sí! ¡Nos vemos allí!

(A: Ты собираешься прийти на мой день рождения?
B: Чувак, конечно, я буду! Увидимся там!)

8.

Ganarse la vida

Значение: Работа
Общее заменяемое слово: Trabajar

На испанском языке ganarse la vida (дословный перевод: зарабатывай себе жизнь) примерно эквивалентно английским фразам «зарабатывать на жизнь» или «зарабатывать на жизнь».”

Как и в английском, вы можете использовать эту фразу, чтобы конкретно сказать о деньгах, которые вы зарабатываете своей работой. Однако вы также можете использовать его во многих случаях вместо слова trabajar (работать).

Это более игровой и образный способ рассказать о своей работе, и это звучит более интересно, чем просто постоянно повторять yo trabajo . Это похоже на английскую фразу «Я зарабатываю на жизнь».

С грамматической точки зрения вы можете использовать эту фразу двумя разными способами.

Во-первых, вы можете использовать ganarse la vida + [gerund] .

Me gano la vida escribiendo poesía .
(Я зарабатываю на жизнь сочинением стихов.)

Во-вторых, вы можете использовать ganarse la vida + como + [профессия] .

Me gano la vida como поэта .
(Я зарабатываю на жизнь как поэт.)

9.

Por otra parte…

Значение: Не говоря уже о…
Обычное слово для замены: Además…

Por otra parte — это несколько сбивающее с толку словосочетание, поскольку оно имеет два, казалось бы, противоречивых значения.

Во-первых, его можно использовать для введения дополнительной информации по теме или вспомогательных деталей, таких как английское «не упоминать…» или «кроме того…».

Me encanta Grecia. La comida allí es estupenda. Por otra parte , la arquitectura es bellísima.
(Я люблю Грецию. Еда там потрясающая. Кроме того, красивая архитектура.)

Но por otra parte может также использоваться для введения противоречивой или противоречивой информации, например, английское «С другой стороны…»

No me gusta New York porque me agobia.Pero por otra parte , también es una ciudad con mucha cultura.
(Мне не нравится Нью-Йорк, потому что он ошеломляющий. Но, с другой стороны, это также город с большой культурой.)

10.

Dar vueltas a

Значение: Подумайте
Обычное слово, которое нужно заменить: Pensar

Фраза « dar la vuelta » может означать «повернуть» в прямом или переносном смысле. И когда вы dar vueltas что-то, это означает, что вы бесконечно повторяете это в уме.

Как и во многих других примерах в этой статье, dar vueltas a не является точным синонимом pensar , и вы не можете заменить эти две фразы ни в каком контексте. Используйте dar vueltas a , чтобы конкретно поговорить о том, что вас действительно беспокоит, о чем вы постоянно вспоминаете. При правильном использовании такой оборот действительно может добавить в вашу речь образный, почти поэтический оттенок.

Hemos pasado mucho tiempo dando vueltas a la idea, deberíamos tomar una decisión ya.
(Мы долго обдумывали идею, мы уже должны принять решение.)

11.

Dar gato por liebre

Значение: Уловка
Обычное слово для замены: Engañar

Испанская фраза dar gato por liebre (буквально: дать кошку за зайца) означает обмануть кого-то, а именно выдать плохой товар или услугу за что-то более качественное. Предположительно, это происходит из-за старого обычая мясников давать ничего не подозревающим клиентам мясо кошки вместо мяса зайца, чтобы сэкономить деньги.Валовой!

Некоторые английские эквиваленты — «затягивать вам глаза», «быстро вытаскивать» или «надувать».

Esa tienda tiene muy mala fama. Ten cuidado que no te den gato por liebre !
У этого магазина очень плохая репутация. Будьте осторожны, чтобы они не навлекли на вас быстрый удар!

12.

Poner en marcha

Значение: Начало
Обычное слово для замены: Empezar или comenzar

Говоря о начале, вы обычно используете слово empezar или comenzar .Однако в некоторых случаях вы можете использовать более интересную фразу poner en marcha , которая похожа на английское «привести в действие».

Грамматически вы можете использовать эту фразу двумя способами:

poner en marcha + [имя существительное].

Hoy voy a poner en marcha el proyecto.
(Сегодня приступлю к проекту.)

poner + [имя существительное] + en marcha.

Hoy voy a poner el proyecto en marcha .
(Сегодня начну проект.)

Эти слова — хорошая отправная точка, но они — лишь верхушка айсберга, когда дело доходит до изучения сложных испанских фраз.

Чтобы перейти от среднего уровня говорящего к продвинутому, может потребоваться немало времени, но оно того стоит, чтобы говорить на испанском на уровне, близком к родному.

Продолжайте искать новые слова в испанском — это может быть одним из самых приятных моментов в изучении языка!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить испанский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в испанский онлайн!

Важность разнообразия в классе

Педагогическая школа Дрексельского университета

Культурное разнообразие в классе растет.В 2014 году государственные школы США достигли рубежа в большинстве меньшинств: латиноамериканские, афроамериканские и азиатские учащиеся превысили количество белых учеников. Согласно переписи населения США в 2044 году более половины населения страны будут цветными, поэтому эта тенденция, вероятно, сохранится.

В нашем все более разнообразном и многокультурном обществе, как никогда важно, чтобы учителя включали обучение с учетом культурных особенностей в классе — будь то обучение в начальной школе, средней школе или старшеклассниках.И увеличение разнообразия касается не только расы и этнической принадлежности; в него могут входить студенты, исповедующие разные религии, экономическое положение, сексуальную ориентацию, гендерную идентичность и языковую принадлежность.

Хотите стать учителем? Узнайте больше о программе сертификации учителей Drexel .

Почему важно поощрять разнообразие в школах и на рабочих местах?

Повышение инклюзивности и осведомленности о мультикультурном образовании и использование культурно-ответственного подхода к обучению приносит пользу всем учащимся.Повышение осведомленности о мультикультурности и вовлеченности не только помогает студентам с разным опытом и потребностями добиться успеха, но и способствует принятию и помогает подготовить студентов к процветанию в экспоненциально разнообразном мире. Наша программа сертификатов социального, эмоционального и поведенческого благополучия — это прекрасная возможность для учителей узнать, как создавать позитивную атмосферу в классе, и может служить основой для понимания того, как способствовать разнообразию в вашем классе.

Разнообразие в классе и за его пределами будет продолжать расти, поэтому очень важно подготовить учащихся к адаптации к меняющемуся миру и принять тех, кто отличается от них самих.Узнайте больше о том, как программы Образовательной школы Drexel помогают сегодня готовить учителей, учитывающих культурные особенности.

Как вы управляете разнообразием в классе?

Есть несколько способов, которыми учителя и администраторы, такие как директоров, и тренеры, могут гарантировать, что и классная среда, и учебная программа соответствуют растущему культурному разнообразию нашего общества. Эти стратегии будут поощрять культурную осведомленность всех учащихся, улучшать самобытность каждого учащегося и способствовать включению в классное сообщество.

1. Познакомьтесь со своими учениками

   Обеспечение культурной осведомленности в классе начинается с того, что учитель понимает каждого отдельного ученика. Найдите время, чтобы узнать о культурном происхождении, хобби, стилях обучения каждого учащегося и о том, что делает их уникальными. Демонстрация искреннего интереса к изучению каждого ученика и его культуры поможет установить доверие и позволит вам установить с ними связь, чтобы они чувствовали себя ценными. Если ученики чувствуют, что учитель ценит их и чувствует себя комфортно с ними, у них больше шансов, что они будут чувствовать себя комфортно, разговаривая и уважая своих сверстников в классе, а общение является основой культурно осведомленного и инклюзивного класса.

2. Поддержание согласованной коммуникации

   Помимо знакомства со своими учениками, учителя также должны поддерживать постоянное общение в течение семестра или учебного года. Планирование встреч один на один со студентами для того, чтобы время от времени «проверять», позволит вам постоянно улучшать доступность класса для всех. Студенты могут поговорить о том, чувствовали ли они себя включенными в классную культуру. Это может помочь выявить проблемы или способы улучшить общее впечатление.Это также возможность обсудить свои успехи в классе и предложить рекомендации о том, как они могут совершенствоваться, исходя из своих индивидуальных потребностей как ученика.

3. Признание и уважение каждого ученика

   Также важно, чтобы учащиеся уважали и уважали свое разнообразное происхождение, а также друг друга. Когда это уместно, учителя должны побуждать учеников исследовать и узнавать о своем этническом и культурном происхождении. Это позволяет им лучше понять свою культуру, а также различия и нюансы со своими сверстниками.В качестве бонуса это может быть отличным заданием для ледокола, позволяющим учащимся проводить презентации о своих семейных традициях и культуре, чтобы помочь познакомить класс с концепциями, выходящими за пределы их собственной знакомой зоны комфорта. Признание этих различий и создание безопасного пространства для обсуждения помогает способствовать пониманию в классе и за его пределами. Кроме того, поощряя учащихся узнавать о своем разнообразном происхождении, не забывайте выделять время, чтобы выделить, что является оскорбительным, и различие между культурным празднованием и присвоением.Научиться говорить о других культурах уважительно и по-взрослому необходимо для успеха в жизни вне школы.

4. Практикуйте культурную чуткость

   Хотя важно поддерживать открытый диалог между учащимися, не менее важно следить за тем, чтобы вы чутко относились к культуре, верованиям и языковым проблемам каждого. Найдите время, чтобы понять культурные особенности каждого учащегося — от стилей обучения до языка, который они используют, — и используйте эти идеи для разработки своих планов уроков.Например, предоставьте изучающим английский язык соответствующие и актуальные ресурсы, которые помогут им улучшить свои навыки понимания английского языка. Вместо того, чтобы преподавать в традиционном стиле лекций, создавайте более интерактивный учебный опыт, требующий сотрудничества. Эти соображения помогут гарантировать, что каждый ученик почувствует себя включенным, получит возможность учиться по-своему и получит шанс на успех.

5. Включите разнообразие в план урока

   Атмосфера в классе важна для повышения культурной осведомленности, но вы также должны убедиться, что разнообразие представлено в вашем фактическом плане урока.Например, расширьте уроки истории, чтобы они охватили мир за пределами истории и культуры Соединенных Штатов. Или используйте ссылки и аналогии с другими культурами в своих уроках и заданиях, чтобы помочь ученикам с разным жизненным опытом лично общаться. Еще одна отличная стратегия — привлечение разных спикеров для добавления разных точек зрения и реального контекста к разным предметам. Есть несколько способов привнести культурную осведомленность и разнообразие в свой план урока, и это будет варьироваться в зависимости от культур, представленных в вашем учебном плане. класс и курс, который вы преподаете.Независимо от предмета, всегда старайтесь преподносить уроки и связывать их с реальными проблемами. На уроках легче продвигать культурную осведомленность, когда ученикам есть реальный пример.

6. Дайте студентам свободу и гибкость

   Учителя часто чувствуют, что им нужно придерживаться строгого и авторитетного подхода к управлению классом. Наиболее ценные уроки часто извлекаются из собственного опыта учащихся, поэтому предоставление им некоторой свободы в ходе курса способствует большей привязке к учебной программе.Позвольте учащимся прочитать и представить свои собственные материалы, относящиеся к основному уроку, чтобы они могли подойти к теме со своей точки зрения. Как учитель, вы можете выступать в роли фасилитатора и поощрять беседу и здоровые дискуссии между разными мнениями. Групповые задания также являются отличным способом познакомить учащихся с различными точками зрения, позволяя им работать вместе над исследованием и решением проблемы. Это также поможет подготовить их к разнообразной рабочей силе, где им придется сотрудничать с разными людьми для достижения своих профессиональных целей.

Почему важно преподавать культуру в классе?

Важно напоминать себе, почему разнообразие и культурная осведомленность так важны в классе, а также те преимущества, которые это может иметь для учащихся сейчас и в долгосрочной перспективе. Разнообразие преподавания знакомит студентов с различными культурными и социальными группами, подготавливая студентов к тому, чтобы они стали лучшими гражданами в своих сообществах. Эти учитывающие культурные особенности стратегии обучения помогут вам способствовать разнообразию в классе.

Имея в виду эти стратегии обучения с учетом культурных особенностей, важно напомнить себе, почему разнообразие и культурная осведомленность так важны в классе, а также те преимущества, которые это может иметь для учащихся сейчас и в долгосрочной перспективе.

Студенты становятся более отзывчивыми

Повышение осведомленности и установление личной связи с различными культурами в классе может предотвратить развитие у учащихся предубеждений в более позднем возрасте. Это позволяет им сопереживать людям, отличным от них самих, поскольку они лучше осведомлены об опыте, с которым может столкнуться человек другой расы или другой культурной группы.

Студенты лучше понимают уроки и людей

При работе и обучении с людьми из разных слоев общества и культур, присутствующими в классе, учащиеся получают более полное представление о предмете. Он также учит студентов, как использовать свои сильные стороны и точки зрения, чтобы внести свой вклад в разнообразную рабочую среду.

Студенты становятся более открытыми

Естественно, знакомя учащихся с разнообразными мнениями, мыслями и культурными традициями, вы поощряете их в дальнейшей жизни быть более открытыми.Это сделает их открытыми для новых идей и сможет достичь большего понимания темы, принимая различные точки зрения.

Студенты чувствуют себя увереннее и безопаснее

Студенты, которые узнают о разных культурах во время обучения, в дальнейшей жизни чувствуют себя более комфортно и безопасно с этими различиями. Это позволяет им взаимодействовать с более широким кругом социальных групп и чувствовать себя более уверенно в себе, а также во взаимодействии с другими.

Студенты лучше подготовлены к разнообразной работе

С ростом глобализации становится все более важным уметь работать с людьми из разных культур и социальных групп.Если учащиеся знакомятся с разнообразием и изучают культурную осведомленность в классе, это помогает им преуспевать в рабочей силе.