Какие бывают способности у человека: Способности человека: уровни, виды и способы их развития

Профессия и способности

Чем старше вы становитесь, тем больше чувствуете себя членом общества, полноправным гражданином своей страны. Приближение окончания школы острее ставит перед вами вопрос о выборе профессии. От мечтаний, связанных с будущим, надо переходить к реальности. Теперь уже следует точно определиться в своих интересах и стремлениях, учесть все внутренние возможности и внешние обстоятельства.

Став более взрослым, вы стали понимать важность разных профессий и то, что чем более популярна профессия среди людей, тем больше усилий нужно приложить, чтобы ее достичь. Теперь вы начинаете задумываться о своих способностях, прислушиваться к своим внутренним склонностей и интересов.

Следует напомнить, что в психологии принято различать понятия «интересы» и «склонности», которые не являются тождественными, хотя между ними существует определенная взаимосвязь. Интерес может стать источником формирования различных склонностей. Например, многие люди любят музыку, интересуются ею.

Однако одни склонны к исполнительской деятельности, другие — к искусствоведческой, третьи — к педагогической. Хорошие исполнители не всегда бывают хорошими педагогами. Химик-теоретик, химик-экспериментатор, преподаватель химии — все они, несомненно, интересуются химией, но их деятельность, склонности очень разные; переводчик научно-технической литературы, гид-переводчик, преподаватель иностранного языка связанные с языком; радиомонтажник, настройщик радиоаппаратуры, инженер-конструктор обеспечивают создание технических систем.

Интересы могут быть очень динамичными, изменчивыми. В ходе формирования личности они могут как развиваться, углубляться, так и подменяться другими. Склонности — более стабильные образования, они в большей степени отражают способности человека.

Ученые считают, что любая профессия требует от человека обладания определенными особенностями или качествами, которые помогают ей легче с ней справиться, как бы определяют ее пригодность к ней и показывают, насколько успешно он сможет ее выполнить.

В психологии такие индивидуально-психологические особенности называют способностями человека. В обычной жизни слово «способности» мы употребляем по разным причинам и с разным значением. Однако психологи называют способностями только качества, которые, во-первых, имеют психологическую природу, во-вторых, индивидуально варьируют, т.е. различаются.

Подчеркивая связь способностей с успешной деятельностью, следует ограничить их круг только теми, которые обеспечивают эффективный результат деятельности. Способных людей от неспособных отличает более быстрое освоение деятельности, достижения в ней большей эффективности. Способности — сложное образование, зависящее и включает в себя не только различные психические процессы, но и развитие личности в целом. Хотя внешне способности проявляются в деятельности: в навыках, умениях и знаниях личности, но в то же время способность и деятельность — это не одно и то же, они не тождественны друг другу. Так, человек может быть хорошо технически подготовленной и образованной, но мало способной к какой-либо деятельности.

Известны, например, феноменальные счетчики — лица, очень скоро проводят в уме сложные вычисления, обладая очень средними математическими способностями.

Можно сказать, что по отношению к будущей профессии человека способности выступают как некая возможность, которая может наступить, а может и нет. Все равно, что зерно, брошенное в землю, превращение которого в колос возможно лишь при многих условий, способствующих его развитию. Способности — это только возможность освоения знаний, умений и навыков, а станет ли она действительностью, зависит от различных условий. Так, наличие у ребенка математических способностей ни в коей мере не является гарантией того, что она станет великим математиком. Без соответствующих условий (специальное обучение, творчески работающие педагоги, возможности семьи и т.д.) способности утихнут, так и не развившись.

Однако знания, умения и навыки остаются внешними по отношению к способностям только до тех пор, пока они не освоены. Проявляясь в деятельности по мере ее освоения личностью, способности развиваются дальше, формируя в ней свою структуру и своеобразие.

Свяжись со специалистом EduSteps:
+38 044 333 60 04, [email protected]

Таким образом, можно сказать, что способности проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную профессию. От способностей зависят качество выполнения деятельности, ее успешность и уровень достижений, и также то, как она выполняется. Известный отечественный психолог Б.М.Теплов выделил три следующие основные признаки понятия «способность».

«Во-первых, под способностями понимаются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; никто не станет говорить о способностях там, где речь идет о свойствах, в отношении которых все люди равны.

Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих видов деятельности.

В-третьих, понятие «способность» не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного человека ».

Рассматривая соотношение способностей и профессии, следует отметить, что если человек не справляется со своей работой, то совсем не значит, что у нее полностью отсутствуют способности. Просто ей потребуется больше времени на усвоение знаний, умений и навыков, а ее педагогам понадобится приложить гораздо больше усилий для его обучения. Кроме того, способности человека могут развиться через некоторое время или оказаться в другой специальности.

Раз способности развиваются в деятельности, то можно предположить, что, чем раньше человек начнет пробовать себя в разных видах деятельности, тем раньше она проявит их в одной из профессий.

Материал подготовлен авторами EduSteps.
Использование любых материалов, размещённых на сайте, разрешается при условии ссылки на EduSteps.com.ua.

Как оценить способность к обучению?

У каждого, наверняка, есть знакомый, который имеет несколько высших образований, но так и не сделал карьеру ни в одной из областей. Есть люди, которые очень любят учиться, но не умеют или не считают нужным применять свои знания на практике, или у них не хватает каких-то других важных качеств, чтобы успешно выполнять свою работу.

Кроме того, разным профессиям и работам люди учатся по-разному, а, следовательно, само обучение требует от человека разных способностей. Соответственно, и способность к обучению будет оцениваться по-разному.  Например, для обучения экономике человеку нужны следующие способности и личностные качества:

• числовые способности — умение анализировать числовые данные, представленные в том числе в виде таблиц, графиков и диаграмм;
• вербальные способности — умение анализировать сложные тексты, видеть в разных частях текстов логические связи и противоречия;
• склонность к абстрактному мышлению;
• открытость новому и стремление осваивать смежные области знаний. Для того чтобы определить способность человека к обучению экономике, нужно оценить его вышеперечисленные способности и личностные качества.
  Это можно сделать с помощью тестов на анализ числовой и вербальной информации и личностного опросника, который позволяет оценить открытость человека к новому и его любознательность.

Если мы планируем обучать инженера-конструктора, то, кроме описанных выше способностей, ему еще необходимо уметь разбираться в схемах и иметь пространственное мышление, а из личностных качеств желательно, чтобы он обладал склонностью к инновациям. Таким образом, чтобы оценить способность к обучению инженера-конструктора, нужно предложить ему заполнить числовой тест, вербальный тест, тест на понимание схем или на диагностику неисправностей и тест на пространственное мышление, а также личностный опросник, который, кроме всего прочего, позволяет оценить инновационность человека. А, например, инженеру на производстве инновационность не только не нужна, но даже может быть вредна, так как его работа определена технологическим процессом, также ему необходимо конкретное, а не абстрактное  мышление.

ВЫВОД. Способности к обучению надо оценивать применительно к конкретной работе, но она всегда складывается из оценки способностей и личностных качеств. В таблице ниже дано сравнение методов оценки для трех профессий.

Работа	Экономист	Инженер-конструктор	Инженер производства
Способности	Батарея тестов «Сапфир» (числовой и вербальный)	Батарея тестов «Грин» (числовой и вербальный) + батарея тестов «Грей» (диагностика неисправностей)	Батарея тестов «Грин» (числовой и вербальный) + батарея тестов «Грей» (диагностика неисправностей)
Личностные качества	Опросник DEEP: открытость новому, склонность к абстрактному мышлению, любознательность	Опросник DEEP: открытость новому, инновационность, любознательность	Опросник DEEP: склонность к конкретному мышлению, готовность к изменениям

Система ONTARGET обладает широким набором методик, позволяющих оценить способность человека к обучению в любой сфере и на любой должности.

Задатки и способности — БУ «Республиканская психиатрическая больница» Минздрава Чувашии

Сознательные родители, заботящиеся о будущем своих детей, проявляют обеспокоенность в плане обнаружения и целенаправленного развития их задатков и способностей. Ведь от своевременности и правильности действий в этом направлении зависит жизненный путь личности. Для начала нужно понимать, в чем отличие между ними.

Способности – это уровень потенциала для решения задач разной сложности. Человек считается способным, когда он успешно и быстро овладевает какой-то деятельностью и при этом имеет высокое качество достижений. Отсутствие какой-либо способности можно восполнить усиленным развитием других, либо напряжением сил, упорным трудом и настойчивостью.

Задатки это некое основание заложенное природой, предрасположенность, которая часто передается с родительскими генами. Задатки человека являются биологической основой его способностей. Каждый человек от своего рождения наделен какими-то из них. Существует 2 вида задатков: приобретенные (социальные) и врожденные (природные). На базе одних и тех же внутренних потенциалов у разных людей могут быть разнообразные способности, возможно также одновременное возникновение сразу нескольких способностей или ни одной. Их эволюция происходит определенным образом.

Трехуровневая схема развития способностей

Выделяют три ступени развития способностей: гениальность, одаренность, талант:

Человек, наделенный одаренностью, имеет задатки и способности к разнообразным видам общения и деятельности. Его отличает широкий спектр интеллектуальных возможностей, своеобразие общения и высокая степень освоения деятельности. Одаренность – высокий уровень проявления способностей, который обуславливает благополучное осуществление деятельности. Она находится на первичном этапе развития способностей. Одаренность имеют многие дети вначале своего развития благодаря индивидуальным задаткам и особенностям.

Следующая ступень выраженности способностей называется талант. Талант – это особое сочетание способностей, позволяющее человеку оригинально и самостоятельно выполнить какое-то сложное дело. Он проступает в определенном занятии и обычно пробуждается и развивается у тех детей, которые активно учатся и занимаются деятельностью, способствующей его раскрытию. Когда задатки личности в таланте сочетаются со склонностями, у ребенка появляется импульс продолжать двигаться в том направлении, где он успешен. Но так может и не случиться, и этот дар оказывается невостребованным самим человеком или социальной ситуацией. При последующем развитии таланта зарождается гениальность, самая высокая степень проявления способностей. Она создает предпосылки для достижения результатов, открывающих новую эпоху в культуре и науке.

 

Талантливых людей много в различных отраслях деятельности, где они реализовывают себя, а гениальный человек это большая редкость. Только единицы достигают высшего уровня своего развития, поэтому важно скорее выявить одаренность, чтобы продолжить специальное воспитание и обучение для будущего развития способностей.

Для развития задатков необходима практика обучения, вхождение в деятельность, где будут усовершенствоваться соответствующие навыки. Она может уравновесить не самые удачные задатки и способности, а также способствовать достижению успеха вследствие формирования собственного стиля, в котором максимально задействованы сильные стороны человека.

Рассмотрим баскетбол. Один из благоприятствующих этому задатков является высокий рост. Рослые люди имеют больше перспектив в этой игре, но низкий человек может восполнить малый рост другими действиями – развитием ловкости, прыгучести или подвижности. Любое занятие многогранно и позволяет оптимально использовать свои особенности посредством развития своего стиля.

Способности развиваются благополучно, когда человек достигает предела личных возможностей и постепенно поднимает эту планку вверх. При неблагоприятных условиях воспитания, психических травмах детская энергия может расходоваться на напрасные переживания. Чрезмерное принуждение может потушить активность ребенка и высушить способность.

 

Источник: http://womanadvice.ru/zadatki-i-sposobnosti#ixzz3PXCAzdFj

Журнал WomanAdvice — советы на все случаи жизни

 

Способности детей. Семейная психология

Способности детей

Каждый человек от рождения обладает своим потенциалом в интеллектуальном и творческом плане. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок стал умным, максимально развил свои способности, многие мечтают быть родителями выдающегося человека. Гениальность, способности, таланты – как их определить, откуда берутся способные дети, и легко ли быть одаренным ребенком, а также каково быть его родителями?

Рождая детей, мы самой природой запрограммированы на то, чтобы заботиться о них, воспитывать и любить. Страстно желая своему ребенку самого лучшего, мы стараемся дать ему все то, чего были лишены в собственном детстве. Искренне считая, что, раз уж мы старше, то и умнее, мы навязываем малышу свои ожидания, думаем и решаем за него. Но ведь каждый ребенок – уже личность, хотя и маленькая. Может быть, стоило бы дать ему возможность высказывать и свою точку зрения, хотя бы в тех вопросах, которые касаются его способностей и наклонностей?

Например, малыш обожает лепку. Бывают такие дети. Им доставляет неизъяснимое удовольствие часами возиться с пластилином, мять его, придумывать самые разные формы и воплощать их. Став постарше, малыш может полюбить глину – материал, придуманный самой природой для создания великолепных изделий. И, кто знает, может, из этого крохи получится еще один Микеланджело Буонаротти? А если мама не терпит беспорядка, не желает бесконечно оттирать пластилиновые кучки с ковра и постоянно пилит малыша? В конце концов, он может потерять охоту к любому творчеству (хотя Микеланджело, несмотря на противодействие семьи, и в первую очередь, отца, добился-таки своего).

Детские увлечения могут пропасть без следа, если мы не станем помогать ребенку развивать свои способности. Но они могут стать (и зачастую становятся!) началом настоящего, большого таланта. Самое главное – не пропустить момент и вовремя развить способности малыша.

Идеальным выходом было бы, чтобы детское увлечение Вашего ребенка стало впоследствии его профессией. Известно, что добиться больших успехов человек может в той области, в которой ему больше дано природой. Для того чтобы ребенок смог добиться успехов в той или иной области, вам нужно как можно раньше обнаружить его способности, начать их развитие. Так называемый «режим благоприятствования» – вот что Вы должны создать своему ребенку, если хотите, чтобы он стал выдающимся человеком.

Однако прежде чем «благоприятствовать», нам необходимо знать, чему именно, каким способностям мы будем помогать развиваться. Как же распознать их?

Прежде всего, надо быть внимательным к своему ребенку. В противном случае Вы не сумеете заметить, к чему тянется его душа. Обратите внимание, что больше всего привлекает его – любит ли он разрисовывать стены, или его завораживают звуки, льющиеся из музыкального центра? Может быть, он играет на воображаемом пианино, или гитаре? Присмотритесь внимательнее к своему ребенку, и Вам все станет ясно.

Бывает и так, что у ребенка наблюдаются явные способности во многих областях – его одинаково сильно тянет и к рисованию, и к танцам. Что же делать в такой ситуации? Обратитесь к психологу. При помощи IQ-теста, специально адаптированного к маленьким детям, психолог может определить, в какой же именно области кроется наибольший талант вашего ребенка. Вообще же бывает по меньшей мере восемь видов одаренности детей.

1. лингвистическая одаренность. Ваш малыш великолепно умеет придумывать, рассказывать и объяснять свои истории? Он уверенно и грамотно говорит? – у него способности в этой области.

2. музыкальная одаренность. Ребенок с легкостью может запомнить мелодию, которую слышал лишь однажды, может ее напеть или, если владеет музыкальным инструментом, воспроизвести ее, чувствителен к музыкальным ритмам, сам придумывает мелодии.

3. стремление к самопознанию. Малыш тонко чувствует свои ощущения и эмоции, может проникнуть в душу к кому угодно.

4. хорошая координация. Ребенок прекрасно владеет своим телом, быстро осваивает спортивные снаряды, па танца, обожает играть в театр – одним словом, спортсмен, танцор и лицедей.

5. логико-математическая одаренность. Эти дети отличаются ясным и последовательным мышлением, они живо интересуются устройством мира и предметов, окружающих их.

6. пространственное воображение. Ребенок «щелкает» головоломки, словно орешки, точно может определить траекторию полета мяча в футбольные ворота, быстро и легко осваивает конструкторы и кубики, строит из них умопомрачительные конструкции.

7. дар общения и сопереживания. Ребенок умеет «найти подход» практически к каждому человеку, очень восприимчив к настроениям и эмоциям других людей, легко входит в контакт.

8. задатки натуралиста. Этот малыш восхищен всем, что видит. Жуки, ящерицы, пауки и мухи – все эти букашки будут пойманы и внимательнейшим образом изучены. Многообразие природных богатств вводят вашего ребенка в экстаз.

Правильно определив направление, в котором будет дальше двигаться Ваш ребенок, Вы во многом облегчите ему жизнь. Бесспорно, при определенном усердии можно развить способности ребенка в любом направлении, но зачем убивать в нем будущего Лобачевского или Софью Ковалевскую, ради того, чтобы родители по прошествии многих лет могли похвастаться – наша дочь танцует в Большом театре (умалчивая при этом, что танцует-то она в пятом ряду кордебалета!).

Многих родителей может насторожить и даже испугать то, что ребенок стремиться освоить ту область, где они сами – полные профаны. Родители, не пугайтесь! То, что Вам медведь на ухо наступил, еще не означает, что и у ваших детей нет музыкального слуха. Хочет Ваш сын изучать ирландский язык – позвольте ему. Неважно, что Вы сами дальше Киева никуда не ездили – ему помогут учителя и товарищи. К слову сказать, родительские отговорки о том, что «у нас сроду в семье артистов (музыкантов, юристов, актеров и т.  д. не было, так что прямая дорога тебе в училище бытовиков – по стопам мамы и бабушки» не имеют под собой никаких оснований, и могут подорвать веру в себя не только у подростка. Маленькие дети особенно чувствительны к одобрению их действий. Своими резкими словами Вы только «подрежете крылья» юному таланту. Поддерживайте все начинания своего юного дарования. Рисунки – на стену в рамочке! Пластилиновые фигурки смогут отлично оживить интерьер Вашей кухни, музыкальные импровизации записывайте на пленку, и когда-нибудь, лет эдак через двадцать, Ваш ребенок обязательно скажет Вам «СПАСИБО!». За то, что не зарыли талант в землю, а дали ему возможность развиваться.

Если вслушаться в звучание слова «одаренность», то совершенно ясно прозвучит корень слова – ДАР. То есть то, что было подарено. Но почему же у одних детей есть этот самый дар, а другие его лишены? Что формирует одаренность?

Существуют две точки зрения:

1. дар передается по наследству. То есть, если ваши мама и папа, а также бабушки и дедушки до седьмого колена были чем-то одарены, то со стопроцентной уверенностью можно утверждать, что и ваш ребенок будет талантлив.

И да, и нет. Безусловно, в семьях, где на протяжении поколений люди славились каким-то талантом, ребенку с самого раннего детства твердят – дедушка твой был композитор, папа твой – пианист, и ты тоже будешь музыкантом. И малыш становится музыкантом. И даже достигает определенных успехов на своем поприще. Но существует масса примеров, когда в семье гениальных живописцев, например, рождался абсолютно лишенный чувства прекрасного ребенок.

2. все дело в среде, в которой воспитывается ребенок, и только воспитанием можно вырастить в человеке гения.

Этой точки зрения придерживаются многие психологи современности. Бывает так, и история знает немало тому примеров, когда родители вполне осознанно воспитывали из своих детей гениев. Но – талантливый ребенок может родиться в любой семье, независимо от одаренности родителей, и без всякого влияния родителей развивает свои способности. Другое дело, как родители смогут помочь своему ребенку развить его талант.

Наверное, талантливость, одаренность – это какая-то врожденная гармония человека, с которой он рождается независимо у каких родителей. Так что народная мудрость и Великий Русский язык действительно правы –

ЭТО НА САМОМ ДЕЛЕ ДАР

А вот чей – Природы, Бога, или Стечения обстоятельств детства, которые встревожили воображение и подтолкнули развитие – наверное, споры об этом закончатся еще не скоро.

В современной психологии различают понятия общей и специальной одаренности. Общая одаренность – это наличие способностей и таланта во многих сферах, а специальная – в какой-то одной. Существует мнение, что одаренный человек не может быть одинаково талантлив во многих областях. Но практика показывает, что талантливый человек крайне редко бывает сверхталантлив в одной области и совершенно ни к чему не способен в другой. Наоборот, способности в одной области подразумевают наличие оных и в других сферах. Обычно одаренность в музыке и художественные способности прекрасно сочетаются. Много общего между литературным дарованием и способностью к лицедейству. Способности к рациональному мышлению зачастую прекрасно соединяются с развитым пространственным воображением. Вполне разумно было бы развивать в ребенке именно универсальную одаренность, чтобы в последующем она лишь углубилась в какую-то определенную сферу.

Как же, при каких условиях мы можем вырастить талантливого ребенка? В первую очередь должны быть созданы определенные условия в семье, где растет талантливый ребенок. Это и упор на интеллектуальные ценности, и атмосфера духовности, царящая в доме. Непременным условием является наличие у родителей реальной возможности дать ребенку отличное образование. Плохие условия для развития способностей могут в лучшем случае «затормозить», а в худшем – полностью уничтожить все, что дано ребенку.

Часто идут споры о том, когда именно начинать обучение ребенка – в один месяц, в год, в пять лет. Современные психологи пришли к выводу, что чем раньше начато обучение, тем более разносторонне развитым вырастет ребенок. К тому же требования современного времени к ребенку настолько жестки и непримиримы, что просто необходимо как можно раньше усадить ребенка за парту. «Раньше сядешь за парту – быстрее выйдешь в люди» – эту простую формулу весьма активно применяют поставщики образовательных услуг. Продвинутые няни, гувернеры, директора детских садов все чаще в рекламных объявлениях стали упоминать какую-нибудь развивающую методику, которая сделает вашего ребенка самым умным, самым сообразительным, самым находчивым, самым, самым, самым. Другое дело, дают ли эти методики ожидаемый эффект? Конечно. Малыши и на самом деле раньше своих сверстников начинают читать, овладевают счетом, иностранным языком (зачастую не одним), но со временем эти их достижения теряют свой блеск – рано или поздно ровесники маленьких умников также начинают читать, писать, и усваивать другие знания обычным, традиционным путем. К тому же, по мнению родителей, чьи развитые детки уже пошли в школу, там им приходится отнюдь не сладко.

Строгие рамки нашей школьной системы не предусматривают наличие в ней развитых детей, идет «уравниловка», при которой практикуется «равнение на отстающих», а не на передовых детей.

Таким образом, заинтересованное, пусть и не слишком профессиональное, участие родителей в развитии способностей их детей по своей эффективности реально может составить конкуренцию любой из самых революционных методик раннего развития ребенка.

К тому же совершенно не обязательно, что, начав раннее развитие, вы сумеете воспитать гения. Единственной действительно стоящей целью такого воспитания можно считать развитие в ребенке глубокого, ищущего ума, крепкого здоровья, привитие ему истинных нравственных ценностей.

Дети приходят в мир примерно одинаковыми, исключая, конечно, случаи глубоких умственных расстройств. Поэтому вся полнота ответственности за то, что они впоследствии становятся умными и глупыми, добрыми и агрессивными ложится на плечи воспитателя, в нашем случае – родителя. Основной целью раннего развития ребенка можно считать предотвращение появления в нашем обществе глубоко несчастных детей. Мы развиваем своего ребенка не для того, чтобы потом он стал гениальным музыкантом или художником, физиком или исследователем. Мы знакомим его с многообразием мира для того, чтобы впоследствии, когда придет пора делать выбор, он мог с полной ответственностью, зная себя и свои возможности, избрать для себя стезю, полную радости и удовлетворения от того, что он делает.

Ученые подсчитали, что человеческий мозг насчитывает примерно 1,4 миллиарда клеток. Однако мозг новорожденного настолько не развит, что он не использует и десятой части своего потенциала. После сравнения мозга взрослого человека и мозга новорожденного стало ясно, что по мере развития между развития между клетками мозга образуются своеобразные отростки, тянущиеся от одной клетки к другой. Таким образом, клетки могут передавать друг другу информацию из внешнего мира. В развитии мозга есть период, когда связи между его клетками формируются наиболее активно – это время от 0 до 3 лет. За этот непродолжительный период зарождается примерно около 80 % таких связей. По мере роста количества связей увеличиваются, соответственно, и возможности самого мозга. Таким образом, развивая ребенка с самого раннего детства, мы создаем ту базу, на которой впоследствии зиждется его способность к мышлению, творческие способности, чувства и потребности. И если в первые годы не образовалась прочная база, то совершенно бессмысленно впоследствии учить ребенка, как ее можно использовать. Это равносильно тому, что пытаться создать программу управления модулями МКС (международной космической станции) на компьютере образца восьмидесятых годов.

Однако было бы неправильным считать, что если родители упустили момент для развития способностей своего ребенка, то у него нет шансов добиться чего-то жизни. Истории вообще известны три пути развития таланта:

? ранние проявления (Моцарт, который в четыре года давал концерты на клавесине и скрипке, а также написал свою первую симфонию в три с половиной года)

? способности, которые проявились в юности (А.С. Пушкин, который в Царскосельском лицее поразил Державина чистотой и легкостью слога)

? талант, который дал о себе знать в зрелые годы (баснописец И.А. Крылов, взявший перо в сорок лет, фотограф Анн Гаддес, прославившаяся своими фотоснимками после тридцати).

Раньше всего, обычно, проявляются способности к музыке, литературе, живописи, естествознании. Замечено, что чем более узким является направление, в котором выявляются способности, тем раньше их замечают.

Опять же, возвращаясь к роли окружающей среды в воспитании таланта – чаще всего в позднем проявлении способностей виновато именно окружение ребенка. И, кстати, давайте не будем путать хорошего ученика и талант. Бесспорно, те из одаренных детей, которые имеют академическую одаренность, то есть способность к учению, легко и быстро усваивают новые знания. Но, тем не менее, великий автор теории относительности Альберт Эйнштейн был отпетым двоечником и даже вылетел из школы за академическую неуспеваемость.

Многих из нас волнует вопрос – а как же отличить одаренного ребенка?

Признаки одаренности:

? одаренный ребенок – это всегда творческая личность

? его интеллектуальные показатели на порядок выше показателей его сверстников (определить IQ ребенка помогут специальные тесты) и приближены к показателям взрослых, а иногда даже и превосходят их

? одаренный ребенок небанален, он поражает окружающих свежестью взгляда, неожиданностью выводов. Это такие, из высказываний которых состоят рубрики «говорят дети»

? эти дети весьма и весьма любознательны (не путать с любопытством, свойственным всем детям без исключения), они докапываются, разбирают, экспериментируют, обычно рано начинают читать.

? такие дети живо интересуются всем необычным, не укладывающимся в рамки обычных представлений. Часто любят головоломки, ребусы, загадки. Их решения часто оригинальны и нестандартны. Им мало узнать ответ, они хотят знать, один ли он.

? они чрезвычайно требовательно относятся к результатам своего труда, порой даже чрезмерно требовательны к себе, грешат тем, что порой ставят себе сверхзадачи.

? одаренные дети проявляют выраженный интерес к определенным занятиям, предпочитают их всем остальным, очень увлекаются теми занятиями, которые им интересны, и игнорируют прочие, хотя и необходимые предметы

? сон одаренный одаренных детей менее продолжителен. Им «не дают уснуть» или «будят» мысли и идеи

? у них обычно повышенная чувствительность, особенно в повседневной жизни, или когда они не поглощены любимым занятием, иногда они излишне бескомпромиссны

? им свойственны богатая фантазия и чувство юмора.

этих детей отличают упорство и настойчивость в достижении цели Одаренными принято называть детей, которые:

? достигли успехов в определенных сферах деятельности (музыке, живописи, математике, искусстве, спорте и т. д.)

? детей с высоким уровнем IQ и высоким уровнем творческих способностей

? детей, которые обладают академической одаренностью, или умением учиться и воспринимать знания. Часто обладают врожденной грамотностью и чувством языка.

Все согласятся, что одаренные дети – особенные дети. Их отличает целый ряд черт, которые делают их непохожими на других, обычных детей. Это и их удивительная способность логично и разумно рассуждать на темы нравственности и морали, и их склонность к фантазиям и сочинительству, их особенное, не такое, как у других детей, чувство юмора. Но они все же дети, и относиться к ним все же во многом следует, как к обычным детям. Так мы избежим многих «подводных камней», встречающихся при воспитании этих удивительных созданий – способные дети склонны к высокомерию, даже некоторому снобизму по отношению к другим, обычным детям, грешат они и некоторой вседозволенностью (они ведь «не такие», а, значит, им и позволено больше, чем другим!), другие же, наоборот, страдают от своей непохожести на других, и становятся замкнутыми, стеснительными, зажатыми.

Различают два типа характеров одаренных детей:

1-й тип – открытый, веселый, с задатками лидера, фантазер, прекрасно владеет речью. Самоуверенный и всеми любимый.

2-й тип – тихий, слегка зажатый, склонный к раздумьям, философ. Иногда ворчливые и раздражительные, молчаливые.

Безусловно, одаренные дети встречают на своем пути режим наибольшего благоприятствования, однако было бы ошибкой, считать, что у них не бывает проблем. Как и у всех нас, у них также бывают неудачи, срывы и падения. Как же им в этом помочь?

Во-первых, ребенку с высоким уровнем способностей трудно найти себе друзей. Поэтому он особенно нуждается в дружбе с родителями.

Печально, но факт. Общаться со сверстниками им попросту неинтересно, и они ищут себе единомышленников не в среде близких по возрасту, а среди людей, близких по уровню интеллектуального развития – то есть среди взрослых. Простые игры ровесников не устраивают пытливый ум одаренных детей – им нужны игры более высокого уровня, к тому же, как говорилось ранее, одаренные дети зачастую нетерпимы к своим менее талантливым сверстникам. Как результат – изоляция, дефицит общения. Во-вторых, наблюдается явное несоответствие социального статуса и интеллектуальными запросами ребенка, а также его физического развития. Ребенок не может занять свою «нишу», ту, на которую он претендует согласно своему интеллекту, поскольку в физическом плане, а также как личность значительно отстает от взрослых и детей более старшего возраста. Дети, чье интеллектуальное развитие опережает развитие сверстников, зачастую склонны к размышлениям на темы, которые им в силу своего еще небольшого жизненного опыта просто не под силу осмыслить адекватно. Такие раздумья могут привести ребенка к реально неприятным последствиям – от попадания под влияние разного рода религиозных учений, до – страшно сказать! – суицида. К огромному сожалению, программа нашей общеобразовательной школы настолько далека от совершенства, и настолько привязана к идее «всеобуча», когда независимо от способностей, каждый претендует на одинаковое внимание учителя, что одаренные дети просто-напросто игнорируют это учебное заведение. Да и зачем им слушать учителя, который кроме учебника вряд ли что-то читал, если наш «вундеркинд» и так все знает? Программы наших школ не рассчитаны на стимулирование творческих возможностей детей, их интеллекта. Наши школы элементарно не отвечают запросам одаренных детей. Все это выливается в стойкую неприязнь к школе.

Специалисты утверждают, что любой ребенок может стать одаренным, при условии, что родители будут заниматься с ним с самого раннего возраста. Однако, к огромному сожалению, родители чаще всего ленятся заниматься с ребенком систематически, и делают это от случая к случаю. А ведь заниматься – не значит постоянно сидеть с малышом за письменным столом и корпеть над книгами. Детские психологи, наоборот, рекомендуют проводить занятия с детьми в игровой форме, так, чтобы ребенок незаметно для себя усваивал все новое, не заостряя на процессе обучения никакого внимания. Такой метод значительно эффективнее «серьезных» занятий. Основной целью развития ребенка в раннем возрасте должно стать развитие внимания, памяти, наблюдательности и способности к обобщению. Учите ребенка находить сходство и противоположности предметов, старайтесь дать пищу для детского воображения, поощряйте фантазирование, помогайте ребенку придумывать различные истории на заданные темы. Помогайте совершенствовать речь малыша, потому что хорошо сформированная речь – показатель уровня развитости мышления. Кто ясно мыслит – тот ясно излагает. Однако старайтесь избегать принуждения, не заставляйте ребенка заниматься, пусть занятия с Вами станут ему в радость. Не предъявляйте к ребенку слишком строгих требований, не завышайте критерии оценки его достижений, иначе Вы можете развить в нем страх совершения ошибки, что впоследствии может вылиться в нежелание рисковать и брать на себя ответственность за свои действия.

Помните, что наши дети – не продолжение нас, а самостоятельные индивидуумы со своими взглядами на жизнь и планами на будущее, не решайте за ребенка, не навязывайте ему своих нереализованных надежд

Он все равно станет тем, кем должен стать, а не тем, кем хотите вы. Учите своего ребенка самостоятельному поиску, с тем, чтобы он и сам мог проявить инициативу и найти себе интересное дело, даже если Вас и не будет рядом.

И, самое главное – талант нуждается в поддержке и создании необходимых условий для развития, иначе он затухает, гибнет и пропадает навсегда.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Что такое навыки, и почему о них все говорят

Конечно, всё и сразу объять сложно да и не нужно. Самое простое, что каждый из нас может сделать – это быть в курсе, быть подключенным к актуальной информации и использовать её себе и другим во благо. Первую запись в нашем блоге мы посвятим обзору того, какими вообще бывают навыки, чтобы в дальнейшем погружаться в тему и исследовать конкретные группы навыков.

В первую очередь, заметим, что навыки могут быть персональными (или интраперсональными), интерперсональными (те, что помогают нам качественно взаимодействовать с социумом).

К персональным навыкам относятся умения и способности, связанные с нашим самоощущением, самоуправлением и самоопределением. Детализировать их списки можно долго и долго, поэтому приведем список, который поможет очертить тематический круг:

– способности, связанные с личным развитием (например, видение себя, способность к рефлексии, умение определять свой интерес и ставить личные цели)
– способности, связанные с наши сознанием (например, позитивное мышление, осознанность, креативное мышление, память)
– эмоциональный интеллект (например, уверенность в себе, самоконтроль, эмпатия, способность управлять негативными эмоциями и справляться с внешним негативным влиянием)
– способность заботиться о себе (например, владеть техниками баланса работы/жизни, осознанность, забота о своем здоровье и теле)

Интереперсональные навыки мы используем каждый день, когда общаемся и взаимодействуем с другими людьми: с глазу на глаз, маленькими группами или массово. Учитывая особенности современного развития общества – информатизация, коннективизация – люди с сильными межличностными навыками часто более успешны не только в профессиональной, но и в личной жизни. Подгрупп интерперсональных навыков много и, хотя многие из них связаны с базовым умением общаться, стоит выделить такие, как:

– способность слушать, задавать вопросы и понимать язык тела,
– способности, связанные с эмоциональным интеллектом, умением понимать и управлять чужими эмоциями
– способности работать в команде, понимать мотивы других, быть лидером.

Люди с развитыми интерперсональными навыками, как правило, способны хорошо работать в команде или группе, а также с другими людьми в целом. Они могут эффективно общаться с другими, будь то семья, друзья, коллеги, клиенты. Поэтому навыки межличностного общения жизненно важны во всех сферах жизни на работе, в образовании и в обществе.

Откуда берутся таланты: генетика, родители, учителя и усилие

Наверное, все родители мечтают, чтобы их ребёнок обладал каким-то уникальным даром. Но не все знают, как его обнаружить и какие вообще способности бывают, помимо спортивных или творческих. На Слёте просветителей мы поговорили с нейробиологом и экспертом шоу «Удивительные люди» Василием Ключарёвым — о том, почему обязательно нужно поощрять таланты в ребёнке и чем биологически отличаются обычные люди от людей с экстраординарными способностями.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Талант — это врождённое качество, или его можно и нужно развивать?

Конечно, талант состоит из врождённых склонностей и того, чему вас научили. Ряд исследований показывает, что около 70% успехов школьников в математике объясняется их наследственностью, это довольно много. Но это не значит, что оставшиеся 30% неважны. Вы можете быть талантливым в математике, но никогда не столкнуться с тем учителем, который подготовит вас к поступлению в МГУ или ВШЭ.

Василий Ключарёв

Сейчас невероятные успехи в математике показывают школьники из Сингапура, Южной Кореи и Китая. Там учителя верят в то, что во многом прорыв связан с усилиями, которые прикладывают дети. Отечественная система отбора рассчитана на поиск талантов и работает исключительно с такими детьми, но в той же Азии работают со всеми. Я бы не стал преувеличивать роль наследственности и преуменьшать то, что вы можете сделать сами. Мозг очень пластичен.

То есть математику надо учить всем?

Исследования показывают, что порядка 30% людей просто боятся математики. А в нашей жизни и в будущем она будет иметь всё больший и больший вес. То, насколько вы хороши в математике в школе и университете, неплохо предсказывает ваш карьерный успех.

Если ребёнку привить лёгкость в обращении с цифрами, то ему будет гораздо проще учиться

Современная математика — это не только скоростные вычисления. Поэтому не стоит преувеличивать именно способности к быстрому счёту, хотя любая подобная нагрузка очень полезна. Гуманитарные и технические навыки очень сильно переплетены в мозгу. Возможно, в будущем мы поймём, что они не так уж сильно отличаются.

Можно ли говорить о том, что при желании у каждого можно обнаружить уникальную способность?

Мне кажется, мы часто недооцениваем то разнообразие талантов, которое может быть у ребёнка. Некотрые участники передачи «Удивительные люди» в повседневной жизни показались бы нам людьми без особых талантов. Во многих областях жизни они могут быть не совсем адаптированы: о таких говорят «они со странностями». Но при этом у них есть невероятные способности в какой-то необычной области.

Я бы на месте родителей искал нечто, что может заинтересовать их ребёнка. Вдруг вы обнаружите, что у него есть склонность к шахматам, музыке, спорту, математике или даже к пространственному воображению и мнемотехнике? Существует невероятно красивое увлечение, которое хотя бы делает ребёнка усидчивым, когда люди расставляют предметы, соблюдая баланс. Например, ставят на одну ножку стул, на котором сидит человек. В финале нашего шоу участник поставил куриное яйцо на лезвие меча. Это, конечно, баловство, но представьте, насколько надо быть сконцентрированным, чтобы это сделать. Вдруг для кого-то это станет тем, что зацепит, заставит лучше учиться и сфокусироваться на уроках.

Какие бывают способности, которые нельзя развить до такого уровня, какой он у людей с врождёнными талантами?

Помимо математики, музыка и феноменальная память — наиболее известные примеры. До конца не очень понятно, чем отличается мозг человека с абсолютным слухом. Можно научиться очень хорошо различать звуки, но вы не достигнете идеального уровня, если это не врождённое свойство и вы не практиковались в очень раннем детстве. Скорее всего, эта способность обусловлена тонкой совместной работой лобной слуховой коры мозга, до конца этот феномен не изучен.

Есть не очень большая группа людей с экстраординарной памятью. Они помнят рисунок на кофточке у вашей мамы, когда вы праздновали седьмой день рождения, сколько на ней было пуговиц и какого они были цвета. Такая «гиперпамять» может создавать большие проблемы. Потому что для мозга важно не только запомнить, но и забыть.

Если мозг не может забыть какую-то историю, связанную, например, с насилием, — это трагедия для человека. Судя по всему, у таких людей совершенно иначе работает система памяти, чем у нас с вами. Но их настолько мало, что они практически не изучены.

Феноменальную же память, которая пригодится в жизни, легко можно развить. Мнемотехника — это практика, которая приводит к тому, что меняются связи в мозге. Здесь нет никакого чуда. Она основывается на понимании базовых принципов того, как и когда мозг лучше запоминает информацию. Если практиковать мнемотехнику в течение нескольких недель, мозг перенастроится и начнёт запоминать эффективнее. В результате человек способен запомнить последовательность из 20 тысяч цифр. И это хорошая новость — в большинстве областей наша нервная система пластична, и до преклонного возраста можно в себе многое развить.

Нужно ли поощрять таланты или, если они есть в ребёнке, они сами проявятся?

Нужно. И в атлетике, и в математике очень многое обусловлено генами, но многое определяется и самими педагогами. Вы можете навсегда отбить желание у ребёнка к чему бы то ни было, если с ним работает неудачный учитель.

В идеальном мире с далёкого севера в Москву самостоятельно приходят ломоносовы, но давайте им всё-таки в этом помогать

Человек не добьётся большого успеха, если не заручится поддержкой. В первую очередь семьи, потом педагога и среды. Важно вовремя найти этот талант, вовремя поддержать, сделать так, чтобы ребёнку было интересно, найти правильного педагога и попасть в правильную образовательную среду — в нужную школу и университет.

Можно ли переоценить способности ребёнка?

Вполне. Причём это скорее не проблема ребёнка, а проблема родителя. Важно, чтобы родители и педагоги были чуть более образованны. Понятно, что многие вещи в нашем физиологическом развитии возникают случайно, а после внезапно развившегося заболевания лёгких вы, вероятно, не станете бегуном-рекордсменом.

Чем лучше родители знают своих детей, понимают, как работает детская психология и развивается мозг, тем проще не допустить ошибку

Необязательно у гениального математика будет такой же ребёнок. Потому что, помимо генетики, важны условия, учителя и многое другое. Здесь лучше обращаться к профессионалам, которые могут сказать вам, какая у него склонность и к чему. Но даже та рекомендация, которую вам даст эксперт, скорее, вероятностная, он может ошибаться. Поэтому иногда в жизни нужно настаивать.

Многие люди будут говорить вам, что вы бесталанны, но и многих великих художников и поэтов выгоняли из школ и считали городскими сумасшедшими, а теперь их картины и стихи входят в учебники. Это и есть обратная сторона таланта.

А существует ли врождённая грамотность?

Как грамотность — нет, не существует. Скорее эта способность связана с хорошей зрительной памятью и возможностью заметить и быстро оценить ошибку. Мы с вами живём в самых разных странах с самыми разными языками. Они настолько отличаются друг от друга грамматически, что представить себе, что у вас есть врождённая грамотность к китайскому языку, довольно трудно. Поэтому это скорее особенность нашей памяти, способной запоминать слова как изображения и легко видеть в них ошибки.

В этом году уже в третий раз просветителький фонд «Эволюция» провёл Слёт просветителей. Это единственное в России ежегодное профильное мероприятие для популяризаторов науки и просветителей, где они обмениваются опытом с коллегами из разных регионов, узнают, как применить новые навыки в своей практике, определяют цели и задачи совместной работы на следующий год.

Иллюстрации: Shutterstock (O.darka)

Особенности развития детей с синдромом Дауна: умственные и физические способности

Кожа

Главная особенность развития детей с синдромом Дауна в телесном плане — тонкая кожа, которая слишком подтверждена влиянию окружающей среды. Зимой кожа такого ребёнка сильно сохнет, может трескаться, летом становится шероховатой на ощупь. Частые высыпания в младенчестве тоже результат того, что кожный покров очень нежный и тонкий.

Сердце

Развитие внутренних органов часто замедляется из-за врожденных пороков. Очень сильно страдает сердечно-сосудистая система. Кардиологи отмечают частые шумы в сердце, проблемы с кровообращением. Мышцы пресса ослаблены, поэтому животик у деток с синдром Дауна немного выпирает. Некоторых детей может мучить грыжа, но уже к 13-15 годам она проходит сама собой.

Подвижность

Движения у детей с ментальными нарушениями часто несогласованные, бывают проблемы с координацией. Хотя и мальчики, и девочки обычно все подвижные, любят активные игры, бегают.

Отдельно стоит остановиться на мелкой моторике. В первые несколько месяцев жизни особенные малыши почти неподвижны. Без помощи взрослых они не могут переворачиваться, принимать другие положения — их мышцы очень слабы. Только на 4-5 месяце жизни для таких новорождённых открывается мир предметов. Такое «замедленное» отставание в когнитивном развитии необходимо прорабатывать.

Родителям «солнечных» деток нужно делать больший акцент на владение пальчиками, игр с ними. Иначе писать, рисовать, играть, да даже заниматься обычными делами в дальнейшем будет тяжело.

Тонкости психики

Особенности развития детей с синдромом Дауна существенно отличаются от специфики воспитания детей с умственной отсталостью. Если отставание и есть, то оно лёгкое или среднее, что не так уж и страшно. Некоторые «солнышки» даже учатся в обычных школах. Да, они плохо концентрируются и часто бывают рассеянными. А из-за небольшого объема кратковременной памяти им приходится учиться усерднее.

Причины

Если ребёнок с синдром Дауна не реагирует на вопросы или, наоборот, отвечает невпопад, то это не потому, что он чего-то не понимает. Скорее всего, причины две.

1. Плохой слух. Ситуацию исправит слуховой аппарат.
2. Ребенок не в настроении: вот ребёнок был активен, включён в работу, а потом резко произошла смена настроения и всё — ему больше не хочется участвовать в происходящем. Он замыкается.

Конечно, такие особенности развития детей с синдромом Дауна сильно усложняют процесс обучения. «Солнечным» детям больше нравится наблюдать за процессом, чем участвовать в нём. Так, например, на уроках физкультуры ребёнок с синдромом Дауна с радостью смотрит, как другие резвятся с мячами, обручами и скакалками, а сам не хочет даже пробовать. Хотя такое развлечение для него вполне по силам.

Концентрация и эмоции

Еще одна особенность развития детей с синдромом Дауна — сосредоточенность на одной задаче. Другие дети легко переключаются, им даже часто надоедает заниматься чем-то одним. Ребенок с синдромом захочет непременно довести действие до конца. Он не переключит внимание, пока не будет полностью удовлетворен результатом.

В целом детям с синдромом Дауна свойственна эмоциональность. Скрывать эмоции у них не получается — они часто смеются, улыбаются, редко бывают грустными.

Очень важно «детям солнца» находиться в обществе сверстников. Так у ребенка появляются примеры для подражания. Он копирует поведение других во время игр, начинает быстрее и лучше разговаривать.

10 основных навыков работы с людьми, которые необходимы для достижения успеха

Умение работать с людьми — неотъемлемая часть работы, жизни и социального успеха. Когда у вас есть сильные навыки работы с людьми, вы лучше можете:

• Подчеркните себя
• Преодолейте социальную тревогу
• Поделитесь своими идеями
• Положительно влияйте на других

Что такое человеческие навыки? Навыки работы с людьми — это инструменты, которые вы используете для эффективного общения и взаимодействия с другими. Люди с сильными навыками работы с людьми могут предугадывать поведение, общаться с другими людьми и легко общаться.Человеческие навыки также известны как межличностные навыки, навыки межличностного общения, социальные навыки, эмоциональный интеллект и межличностный интеллект.

Исследование даже обнаружило, что те, кто обладает сильными человеческими навыками, зарабатывают в среднем на 29 000 долларов больше в год!

Умение работать с людьми — одна из самых недооцененных областей карьерного роста. В развитии карьеры нам повезет, если у нас есть периодические тренинги по мягким навыкам или курсы общения.Я считаю, что межличностный интеллект, или PQ, необходимо отточить. Так же, как мы развиваем свой IQ, нам нужно работать над нашим PQ. Ум людей так же важен, как книжный ум.

Проверьте свои навыки работы с людьми

Прежде чем я объясню основные навыки работы с людьми, пройдите нашу викторину по навыкам работы с людьми и самостоятельно определите свои сильные стороны в межличностном общении:

↑ Содержание ↑

Наука о человеческих навыках

Исследователи определяют человеческие навыки как три набора способностей. Во-первых, чья-то личная эффективность .Как человеческий навык, личная эффективность зависит от того, как вы относитесь к другим. Умеете ли вы заявить о себе? Вы можете четко общаться? Можете ли вы получить от других то, что вам нужно? Человек, обладающий высокой личной эффективностью, обычно также производит запоминающееся первое впечатление и уверенно присутствует среди людей, которых встречает.

Во-вторых, ваша способность взаимодействия . Это то, насколько хорошо вы предсказываете и декодируете поведение. Можете ли вы посочувствовать кому-то в общении? Вы очень проницательны?

Наконец, кто-то с сильными человеческими навыками может легко заступиться за .Это означает, что они могут руководить людьми, влиять на них и наводить мосты. Вы коннектор? Посредник? Часто это успокаивает трудных или токсичных людей.

↑ Содержание ↑

10 человеческих навыков, которые должен знать каждый:

Это окончательный список навыков межличностного общения. Прочтите следующие навыки работы с людьми и изучите свои сильные и слабые стороны в межличностном общении. В лаборатории «Наука о людях» мы обнаружили 10 навыков, которые снова и снова возникают у высокоэффективных людей.

Социальная уверенность

Отстаиваете ли вы себя в социальных ситуациях? Вы чувствуете себя уверенно, общаясь с другими? Вы настойчивы в своих социальных потребностях? Социальная уверенность важна для сохранения социальной энергии .

У нас мало социальной энергии. Если вы социально настойчивы, вы можете экономить и тратить свою социальную энергию правильным образом. Если вам не хватает социальной самоуверенности, ваша энергия тратится не на тех людей, в неловких ситуациях или не соответствует вашим социальным целям.Люди с высокой социальной самоуверенностью обладают более сфокусированной социальной энергией и большей ясностью во взаимодействии:

Люди с низкой социальной самоуверенностью:

• чувствуют себя неконтролируемыми в социальных ситуациях
• зависимы от людей, угодных
• имеют в своей жизни более токсичные люди

Люди с высокой социальной активностью могут:

• устанавливайте границы
• отстаивайте их потребности
• говорите людям: «Нет!»

Этап действия : Экстраверты, амбиверты и интроверты имеют разный уровень социальной энергии.Определите, экстраверт ли вы, интроверт или амбиверт, чтобы эффективно тратить свою социальную энергию.

↑ Содержание ↑

Создание памятного присутствия

Вы запомнились? Вы производите сильное первое впечатление? Люди запоминают ваше имя после встречи с вами? Люди с большим присутствием легко устанавливают прочные связи и чрезвычайно хороши в установлении взаимопонимания. Ваше присутствие напрямую связано с вашей способностью устанавливать прочные личные отношения и строить сеть. .Если у вас сильное присутствие, люди тянутся к вам, лучше вас запоминают и с большей вероятностью будут работать с вами.

Люди со слабым присутствием:

• изо всех сил пытаются найти клиентов или завести друзей
• часто имеют дело с людьми, которые забывают свое имя
• испытывают неловкость во многих социальных взаимодействиях

Люди с незабываемым присутствием:

• оставят неизгладимое первое впечатление
• имеют надежную сеть
• быстро установят взаимопонимание

Действие Этап : Научитесь быть интересным.Я думаю, что у каждого есть потенциал быть интересным — просто мы не всегда знаем, как это сделать. У меня есть 5 простых шагов, чтобы быть интереснее.

↑ Содержание ↑

Мастер связи

Вам нравятся публичные выступления и презентации? В частности, комфортно ли вам сообщать свои идеи большим группам? Мастера коммуникативного общения знают, как представить себя и эффективно донести свое сообщение.

Плохие коммуникаторы, как правило:

• думают, что они недостойны внимания
• избегают делиться своими идеями
• не могут получить одобрение своего мнения
• недооцениваются за их упорный труд

Мастер-коммуникаторы преуспевают в:

• публичное выступление
• представление
• сообщение больших идей большим группам

Действие Этап : Я хотел бы показать вам, как овладеть публичными выступлениями.Большинство людей думают, что этому навыку нельзя научиться — неправда! Любой желающий может научиться быть мастером общения. Начните с нашего видео о том, как работать на сцене как профессионал:

Хотите больше? Ознакомьтесь с нашим курсом People School.

↑ Содержание ↑

Сохранение прочной уверенности

Вы когда-нибудь испытывали социальную тревогу? Каждый чувствует небольшую нервозность в некоторых социальных ситуациях, но вопрос в следующем: Сможете ли вы преодолеть социальную тревогу? Люди, способные сохранять непреходящую уверенность в себе, способны преодолеть свою застенчивость и избежать неловкости.У них могут быть внутренние стратегии или мантры, чтобы справиться с тревогой, или они достаточно социализированы, чтобы преодолеть любые нервные наклонности.

Людей с высокой социальной тревожностью:

• избегать социальных ситуаций … даже если они будут полезны для карьерных целей
• чувствовать себя неловко и в ловушке
• застревать в собственной голове во время общения и разговоров

Люди, которые могут поддерживать социальную уверенность:

• способны преуспеть в большинстве социальных ситуаций
• чувствуют себя неловко и способны их преодолеть
• испытывают больше возбуждения, чем беспокойства при общении

Шаг действия : Есть ли у вас социальная тревога? Убедитесь, что вы знаете признаки и симптомы, и воспользуйтесь нашими советами, чтобы победить.

↑ Содержание ↑

Главный разговор

Как пройти светскую беседу? В своей книге Captivate я говорю об идее БОЛЬШОГО разговора. Это когда вы превращаете скучную, предсказуемую светскую беседу в глубокую, запоминающуюся беседу. Я считаю, что большинство взаимодействий происходит на трех уровнях:

Первые пять минут : Это ваше первое впечатление, когда вы решаете, стоит ли с кем-то познакомиться. Это может произойти в профессиональном, романтическом или социальном плане.Этот уровень — входная дверь — можно ли быть приглашенным в чей-то внутренний круг?

Первые пять часов : После того, как вы пройдете первый уровень, у вас будет первая встреча, первый телефонный звонок или первое свидание. Это когда вы переходите от первых впечатлений к построению взаимопонимания.

Первые пять дней : Это последний уровень. Вам нужны люди этого уровня, с которыми вы были бы счастливы совершить поездку на выходные. Это высший уровень доверия и связи.Это может быть романтично — с партнером, но также может быть с давним деловым партнером или лучшим другом.

Разговор — ключ к продвижению на эти три уровня. Людей, которым сложно разговаривать:

• нечего сказать
• не знаю, как начать разговор с кем-то
• много неловко молчит

Мастера беседы:

• умеют вести незабываемый разговор… и поддерживать его Оглавление ↑

  Будьте очень симпатичны

  Назовут ли вас симпатичным? Легко ли вам привлечь людей в свои команды или повлиять на других, придерживаясь вашей точки зрения? Симпатия — важный аспект доверия .Мы часто слышим о том, чтобы быть «подлинным» или «подлинным». Все это аспекты симпатии. Чтобы кому-то нравиться, мы хотим, чтобы он соответствовал своим словам и действиям. Нам нравятся люди, которые, как нам кажется, показывают нам свое истинное «я». Психолог Карл Роджерс описал концепцию под названием «Самоактуализация», которая говорит о том, насколько близко люди показывают свое настоящее «я» по сравнению со своим идеальным «я».

  Нелюбимых людей:

  • не могут заставить людей прислушиваться к своим идеям
  • чувствуют, что обладают большим потенциалом, но редко действуют как идеал
  • часто чувствуют себя обделенными или как странный человек

  Очень симпатичные люди:

  • пользуются большим уважением, и их часто просят присоединиться к командам, социальным мероприятиям и группам
  • чувствуют, что их идеальное «я» и реальное «я» тесно связаны
  • спрашивают их мнение другими людьми

  взрослый — это навык.Когда мы были моложе, это было так просто! У нас была школа, лагерь и спорт, чтобы сблизить новых людей. Мы, взрослые, должны над этим работать. У меня есть пошаговое руководство, как заводить друзей во взрослом возрасте.

  ↑ Содержание ↑

  Исключительно при расшифровке эмоций

  Считаете ли вы себя очень проницательным? Люди, умеющие читать людей, исключительно сильны в понимании того, что думают и чувствуют другие. Расшифровка людей, сильная интуиция и высокая чуткость — вот аспекты эмоционального интеллекта межличностного интеллекта.Когда мы смотрим на межличностный интеллект (или человеческие навыки), есть три основных направления.

  • Эмоциональный интеллект — это то, насколько вы интуитивны или чутки.
  • Социальный интеллект — это то, как вы выражаете свои эмоции в обществе других людей, а также то, насколько вы реагируете на их эмоции.
  • Внутриличностный интеллект — это то, насколько хорошо вы знаете себя, свои социальные потребности и границы.

  У всех разные сильные и слабые стороны в разных аспектах межличностного интеллекта.Людей, которые борются с расшифровкой:

  • борьба с эмпатией
  • проблемы с чтением и интерпретацией языка тела и мимики
  • часто пропускают социальные сигналы

  Люди с исключительными способностями к декодированию:

  • может быстро читать людей и их намерения
  • очень хорошо интерпретируют язык тела и выражения лица
  • очень интуитивно понятны

  Шаг действия : Один из лучших способов улучшить свои способности декодирования — это научиться прочтите 7 микровыражений.У нас есть подробное руководство по чтению лица, которое вы можете использовать для начала.

  ↑ Содержание ↑

  Предложите свои идеи

  Когда люди спрашивают: «Чем вы занимаетесь?» ты точно знаешь, как хорошо себя преподнести? Можете ли вы сделать это уверенно, когда вам нужно представить себя или свои идеи? Питчинг — очень важный человеческий навык для профессионалов, потому что он происходит постоянно — не только на сетевых мероприятиях с вашей презентацией в лифте, но и во время каждой встречи, когда вас спрашивают ваше мнение, в электронных письмах, когда вы представляете себя, и во время конференц-связи.Я знаю, что хвастаться собой непросто, но вы должны уметь вызывать волнение вокруг своих идей. Вот большой вопрос:

  Когда вы говорите о себе, можете ли вы заинтересовать людей работой с вами?

  Людей, которые борются с продвижением себя и своих идей:

  • тревожатся, когда говорят о себе
  • недооценивают или преуменьшают свои успехи
  • упускают возможности, потому что чувствуют себя недостойными или боятся высказаться (у них может быть даже синдром самозванца.)

  Людей, которые умеют продвигать себя:

  • может побудить людей принять их идеи
  • чувствовать себя уверенно, заявляя о себе, не хвастаясь

  Шаг действия : У вас синдром самозванца? Это самый большой барьер для людей, которые борются с питчингом. Убедитесь, что вы победили свое. Вы достойны. Вы заслуживаете успеха. Я покажу вам, как победить синдром самозванца.

  ↑ Содержание ↑

  Будьте харизматичны

  Что такое харизма? Большинство людей думают, что нужно родиться харизматичным.Я не мог больше не согласиться! Когда я проводил исследование для нашего флагманского курса People School, я обнаружил, что харизма — это идеальное сочетание двух основных черт человеческих навыков: теплоты и компетентности. Мы поговорим об этом подробнее в курсе, но вот основы:

  Нехаризматичных людей:

  • воспринимаются как холодные или устрашающие — людям трудно открываться, доверять им и узнавать их.
  • рассматриваются как ненадежные или поверхностные — люди не зависят от них легко. не считаются харизматичными

  Очень харизматичных людей:

  • считаются очень теплыми — они доступны, заслуживают доверия и симпатичны
  • рассматриваются как очень компетентные — они считаются надежными, способными и знающими

  Шаг действия : Моя команда и я разработали тест на харизму на основе по исследованию харизмы.Посмотрите, где вы попадаете в наш спектр харизмы.

  ↑ Содержание ↑

  Будьте влиятельным лидером

  Вам не нужно быть руководителем компании или быть президентом организации, чтобы считаться лидером. Лидеры как в трудовой, так и в общественной жизни могут заручиться поддержкой, сплотить команды и создать дух товарищества. Я не верю, что противоположность лидера — это последователь. На самом деле, иногда здорово быть последователем — когда вы изучаете что-то новое или хотите отправиться в приключение.Практически невозможно быть лидером, если вы боретесь с тремя принципами.

  • Апатия : Любишь ли ты свою жизнь? Вы просыпаетесь днем ​​возбужденными? Апатия — это когда нам не хватает энтузиазма или интереса к нашей жизни или тому, что мы делаем. Лидеры борются с апатией, предпочитая находиться рядом с людьми или заниматься делами, которые их действительно волнуют.
  • Амбивалентность убивает отношения. Если у вас двойственное отношение к людям в вашей жизни или к деятельности в вашей жизни, вы никогда не сможете быть лидером.Я считаю, что двойственность — первопричина заклятых врагов.
  • Бесцельность : Лидеры имеют направление. У них есть цели, планы и стратегические пути. Это направляет их действия — делает их более целеустремленными и помогает другим следовать.

  Лидеры борются с тройкой а:

  • Лидеры используют азарт и опираются на него. Они экономят свою энергию для людей и задач, которые для них важны.
  • Лидеры знают, кто в их команде, а кто нет. Они выбирают людей, которые нужны им в жизни.
  • Лидеры строят планы. Лидеры руководствуются своими мыслями и действиями и побуждают других следовать за ними.

  Действие Этап : Начните бороться с тремя буквами «А» в своей жизни. Начните с того, что вам больше всего нравится. Вам нужно избавиться от некоторых двойственных отношений? Вам нужно составить для себя план? Вам нужно найти занятия, которые вас по-настоящему волнуют? Вот как вы можете стать лидером.

  ↑ Содержание ↑

  Бонус: будь продуктивным

  У меня для вас есть один бонусный навык работы с людьми.Мне просто пришлось включить этот навык, потому что он возникал у наших студентов снова и снова. Когда наши ученики присоединяются к People School, мы задаем им простой вопрос:

  Какие навыки вам сейчас не хватает, что мешает вам достичь ваших целей?

  Снова и снова наши ученики дают нам определенные навыки межличностного общения, подобные приведенным выше, — харизму, общение, уверенность. Но наш третий по популярности ответ? Производительность. В частности, наши студенты говорят:

  • поиск решимость
  • отстаивание продолжение
  • борьба отвлечение
  • использование мотивация
  • балансировка управление временем

  Я понимаю, что это дополнительный навык людей, потому что межличностный интеллект требует решимости мотивация и доведение до совершенства.Развитие вашего PQ или навыков работы с людьми так же важно, как и ваш IQ. Нам нужен систематический способ практиковать наши навыки работы с людьми, чтобы быть более успешными и достигать наших целей.

  People School — это интенсивная программа из 12 шагов, направленная на развитие ваших навыков работы с людьми. Это виртуальное обучение предназначено для профессионалов с высокими достижениями, которые хотят повысить свой карьерный успех.

  18 Навыки людей на рабочем месте

  Навыки людей включают широкий спектр способностей, которые помогают вам эффективно и приятно взаимодействовать с другими людьми.Важно иметь навыки, необходимые для общения и работы с другими для достижения целей вашей компании. В этой статье мы обсудим, что такое человеческие навыки и 18 наиболее важных навыков работы с людьми.

  Что такое человеческие навыки?

  Навыки людей обычно делятся на три категории: личная эффективность, навыки взаимодействия и навыки ходатайства. Навыки во всех этих категориях способствуют достижению одной и той же большой цели: сделать ваши профессиональные отношения с другими людьми взаимовыгодными, приятными и продуктивными.

  Под личной эффективностью понимается то, как вы представляете себя другим. Он включает в себя такие навыки, как уверенность, честность и напористость. Вы должны уметь понимать свои собственные пределы и квалификацию и принимать разумные решения, руководствуясь разумом, а не эмоциями.

  В то время как навыки личной эффективности помогают вам уверенно сообщать о своих способностях и границах, навыки взаимодействия помогают эффективно распознавать и понимать способности и границы других. Позитивное взаимодействие требует сочувствия, слушания и уважения.Ваши коллеги и клиенты должны знать, что вы их слышали и уважаете их границы и потребности.

  Навыки заступничества аналогичны навыкам взаимодействия, но они особенно применимы к ситуациям, когда вовлеченные люди имеют интересы или точки зрения, расходящиеся друг с другом. Разрешение этих разногласий требует сочувствия, терпения и умения договариваться о решении, которое могут принять все стороны.

  Связано: Эмоциональный интеллект: определение и примеры

  18 человеческие навыки на рабочем месте

  В вашей карьере отличные человеческие навыки могут помочь вам установить продуктивные отношения с коллегами и руководителями, внести свой вклад в создание благоприятной рабочей среды и достичь высоких результатов. ваши личные карьерные цели.Вот 18 важных человеческих навыков, которые вам необходимы на рабочем месте:

  1. Напористость
  2. Уверенность в себе
  3. Открытость
  4. Проактивная честность
  5. Хорошее суждение
  6. Коммуникация
  7. Работа в команде
  8. Эмпатия
  9. Способность делегировать Активное слушание
  10. Понимание границ
  11. Лидерские навыки
  12. Хорошие манеры
  13. Умение читать язык тела
  14. Разрешение конфликтов
  15. Убеждение
  16. Переговоры
  17. Решение проблем

  1.Напористость

  Хорошо быть напористым, отвечая на запросы, адресованные вам. Легко почувствовать давление, если вы скажете «да» на каждый запрос, но если вы возьмете на себя слишком много задач, вы не сможете добиться наилучшего результата по всем из них. Лучше сразу сказать «нет» и позволить этому человеку найти того, у кого есть время уделить задаче необходимое внимание. Это верно и в обратном направлении. Вы должны настойчиво просить о помощи, когда она вам нужна, и четко излагать свои ожидания.

  2. Уверенность в себе

  Наличие квалификации для достижения определенной цели важно, но если вы не будете уверенно сообщать об этой квалификации, ваши руководители и члены команды могут не уверены в том, что полагаются на вас. Верьте в свои способности и избегайте слов, которые звучат неуверенно или нерешительно, когда вы говорите о своей квалификации.

  Связано: Важность высокой самооценки на рабочем месте

  3.Открытость

  Открытость — это способность сталкиваться с мнениями или методами, с которыми вы не обязательно согласны, не занимая оборонительную позицию или немедленно отвергая их как неправильные. Открытость — это сила признать, что есть несколько способов сделать что-то и что могут быть случаи, когда у кого-то другой подход более эффективен, чем у вас.

  Это важно на рабочем месте, потому что вы должны позволить членам команды подходить к своей работе наиболее разумным для них образом, даже если для вас это не имеет смысла.Это также будет важно при планировании и выработке стратегии в команде, где вы услышите множество точек зрения и вам нужно будет должным образом уважать и учитывать их все.

  4. Проактивная честность

  Честность на рабочем месте означает принятие активных мер для обеспечения того, чтобы каждый имел полную и точную информацию. Это важный навык для построения доверия, потому что он позиционирует вас как надежного и правдивого человека. В отношении членов вашей команды проактивная честность включает в себя такие вещи, как конструктивная критика и быстрое признание собственных ошибок.В отношении клиентов это включает в себя только обещания, которые вы точно можете выполнить, и предоставление реалистичных ожиданий в отношении результатов или сроков проекта.

  5. Хорошее суждение

  Способность оценивать намерения других помогает вам принимать более правильные решения в отношении людей, с которыми вы работаете. Это также поможет вам лучше определить, как кто-то может отреагировать на то, что вы говорите и делаете, чтобы вы могли найти наиболее подходящий способ передать идею или информацию.Это может быть особенно полезно в продажах. Правильное суждение поможет вам определить, где кто-то находится на пути покупателя и что вы могли бы сказать или предложить, что было бы наиболее убедительным для этого конкретного покупателя.

  6. Коммуникация

  Ясная, полная и проактивная коммуникация — один из самых важных навыков работы с людьми, которые вы можете иметь в бизнесе. Хорошее общение может предотвратить множество проблем и недопониманий. Это требует активного обдумывания того, что и кому нужно сообщить.Вместо того, чтобы предполагать, что кто-то уже знает какую-то информацию, активно обратитесь ко всем, кто должен ее знать, чтобы убедиться, что они это знают.

  Связано: 10 Коммуникационных навыков для успеха в карьере

  7. Работа в команде

  Независимо от того, работаете ли вы в команде или независимо, определенный уровень сотрудничества с клиентами и другими людьми, работающими над одним и тем же проектом, обычно является необходимостью на рабочем месте . Это означает, что вам нужно уметь хорошо работать с другими, чтобы продвигаться по карьерной лестнице.Навыки работы в команде включают сильное общение, гибкость, открытость и надежность.

  8. Сочувствие

  Работа с другими людьми требует терпения и понимания. Когда люди ведут себя опрометчиво или вспыльчивы, это часто происходит из-за того, что они чем-то перегружены или чем-то озабочены. Реагирование с сочувствием и состраданием может помочь смягчить ситуацию и эффективно продвинуть работу, которую необходимо выполнить. Сочувствие может помочь предотвратить конфликты, которые могут замедлить продвижение проекта.

  9. Способность делегировать

  На руководящих должностях вам необходимо знать, как делегировать задачи всей команде, чтобы работа выполнялась максимально эффективно. Как член команды, вы должны доверять другим членам команды выполнять свою работу, а не пытаться делать все самостоятельно.

  10. Активное слушание

  Активное слушание отличается от других форм слушания тем, что вы слушаете, чтобы понять, а не слушаете, чтобы выяснить, как реагировать.Это означает проводить больше времени, задавая вопросы, вместо того, чтобы реагировать на то, что говорится. Это поможет вам усвоить больше деталей и избежать недоразумений, которые могут прервать ваш рабочий процесс.

  11. Понимание границ

  Благоприятная рабочая среда — это та среда, в которой все сотрудники могут хорошо выполнять свою работу. Это означает, что они должны чувствовать себя в безопасности и уважаться коллегами. Вы можете добиться этого, отметив личные границы своих коллег и узнав, какие утверждения или действия могут вызвать у них дискомфорт или неуважение.Признание границ ваших коллег поможет избежать конфликтов и напряженности, которые могут затруднить эффективное сотрудничество в команде.

  12. Лидерские навыки

  Лидерские навыки полезны на всех этапах вашей карьеры, а не только тогда, когда вы занимаетесь руководящей позицией. Сильные лидерские качества означают, что вы отлично умеете мотивировать людей и распознавать сильные и слабые стороны каждого члена команды. Это полезно при принятии решения о том, как наиболее эффективно делегировать задачи, и при прогнозировании проблем, с которыми вы можете столкнуться во время проекта, чтобы у вас был план до того, как эти проблемы возникнут.

  Связано: Навыки лидерства: определения и примеры

  13. Хорошие манеры

  Вежливость показывает, что вы уважаете людей вокруг себя и заботитесь о них. Это помогает создать благоприятную рабочую атмосферу, основанную на дружелюбии и уважении. Когда предстоит много работы, можно легко забыть о таких мелочах, как слова «пожалуйста» и «спасибо», но такие простые знаки внимания демонстрируют вашим коллегам, что вы понимаете и цените работу, которую они делают.

  14. Способность читать язык тела

  Язык тела может сказать вам, что человек думает о ситуации, в которой он находится. Это поможет вам решить, как лучше всего подойти к этому человеку. Например, если ваш коллега кажется встревоженным, вы можете понизить голос или использовать позитивный язык, разговаривая с ним. Если язык тела потенциального клиента предполагает неуверенность, вы можете потратить больше времени на его убеждение, прежде чем пытаться закрыть сделку.

  Связанные: Навыки невербальной коммуникации: определение и примеры

  15.Разрешение конфликтов

  Иногда между коллегами возникают конфликты, которые могут замедлить ход работы или усложнить эффективное сотрудничество над проектом. Умение разрешать конфликты мирным и эффективным образом — бесценный навык на рабочем месте. Это требует сочувствия и способности оставаться беспристрастным, даже если у вас есть личное мнение о конфликте.

  Связанные: Навыки разрешения конфликтов: определение и примеры

  16.Убеждение

  Умение убедить других очень важно в бизнесе, особенно если вы работаете в сфере продаж или маркетинга. Это также важно на этапе поиска работы, так как вам нужно будет убедить работодателя в том, что вы лучший кандидат на эту должность. Убеждение требует наличия четкой цели, аргументированных аргументов и способности адаптироваться на основе ответов, которые вы получаете от человека, которого хотите убедить.

  17. Переговоры

  Это способность достичь общего соглашения между сторонами, которые могут вступать в переговоры с разными целями.Вы можете использовать этот навык при разрешении конфликтов, на стратегических встречах, в продажах и при запросе повышения. Переговоры требуют баланса между гибкостью, позволяющей подчиняться чьим-то нуждам, и настойчивостью, чтобы гарантировать, что ваши собственные необсуждаемые потребности также будут удовлетворены.

  18. Решение проблем

  Навыки решения проблем подразумевают стратегическое, творческое и организованное мышление по вопросу, с которым вы сталкиваетесь на работе. Это также требует умения сохранять себя и свою команду достаточно спокойными, чтобы четко обдумать проблему и быстро найти решение.Это поможет проектам работать более эффективно и избежать ненужного стресса.

  35 примеров способностей — простота

  Простое руководство Связанные руководства Связанные темы Карта сайта

  отправлено Джоном Спейси, 8 ноября 2018 г. Способность — это способность делать дела хорошо.Сюда входят знания, навыки и талант, которые можно направить на достижение результата. Ниже перечислены распространенные типы способностей. Знания, характерные для определенной области, например отрасли, профессии или области. Например, пилот, который знает, как безопасно посадить реактивный самолет на один двигатель. Навыки, которые можно получить только на собственном опыте, поэтому их сложно или невозможно выучить по книге. Например, лидерство или баскетбол. Очень специфические знания, например, как вырастить необычно большой виноград на определенном холме с уникальным терруаром.Выполнение новых задач в областях, в которых у вас мало ранее существовавших знаний. Например, стажер в банке, который разрабатывает модель оценки фирм, производящих солнечные панели, которая принимается старшими аналитиками как полезная; приобретает новые знания, например, фермер, который может применять методы органического земледелия, которым они учатся у соседа; и оценка источников. Например, предприниматель, который составляет оценку удельных затрат конкурента на основе своей финансовой отчетности.Умение систематизировать, моделировать и оценивать информацию. Например, бизнес-аналитик, который собирает и документирует требования для системного проекта. Способность развивать аргументы и идеи, которые разумные коллеги сочтут рациональными. Например, студент, получивший высокие оценки за эссе из-за своего таланта к аргументации, способности своевременно принимать разумные решения. Устранение неполадок для поиска решения. Например, авиамеханик, который быстро определяет первопричину проблем, используя свой многолетний опыт.Способность ориентироваться в социальных ситуациях, читая и используя эмоции. Например, представитель службы поддержки клиентов, который понимает, что разгневанный клиент испытывает стресс, и работает, чтобы помочь клиенту, а не принимать на свой счет негативное поведение клиента. Язык Владение родным языком и знание второго языка. Выработка полезных идей, которые неочевидны, например, архитектор, который разрабатывает новый способ переноса естественного света в интерьер здания.Умение создавать вещи своими руками. Например, навыки, необходимые для изготовления традиционных гавайских лоскутных одеял, художественный талант, такой как опытный художник, проектирование конструкций, таких как здания и инфраструктура. Дизайн Дизайн — это широкий термин для создания оригинальных рабочих продуктов. Это включает в себя визуальный дизайн, дизайн продукта, дизайн пользовательского интерфейса, дизайн интерьера, информационный дизайн, проектирование и дизайн программного обеспечения. Реализация Способность воплощать проекты в жизнь.Например, разработчик программного обеспечения, который может написать код, необходимый для реализации дизайна программного обеспечения. Ноу-хау, относящиеся к конкретным технологиям на уровне пользователя, администратора и разработчика. Например, продавец, который хорошо умеет использовать платформу автоматизации продаж, способность применять дизайн к областям, которые традиционно не рассматриваются как проблемы дизайна. Например, менеджер, который использует дизайн для повышения продуктивности и культуры команды. Способность продумывать комплексное влияние вещей на разработку элегантных решений сложных проблем.Например, отходы — это пищевое решение экологической проблемы. Разработка планов для достижения целей в условиях конкуренции и ограничений. Например, руководитель обувной компании, который разрабатывает план, позволяющий клиентам создавать собственные индивидуальные туфли с помощью приложения. Организация Организация ресурсов для достижения плана. Например, фермер, который может обеспечить машины, оборудование и рабочую силу, необходимые для своевременного и эффективного сбора урожая, способность направлять людей и контролировать ресурсы.Например, менеджер команды, который контролирует бюджет и управляет обязательствами и производительностью команды. Администрация Интерпретация и реализация политики. Например, главный специалист по информационной безопасности, способный реализовать политику упреждающего выявления уязвимостей и применения превентивных мер, побуждать людей двигаться в одном направлении для достижения целей, например, старший разработчик программного обеспечения, который действует для объединения усилий команды разработчиков. . Способность передавать информацию устно и визуально.Общение с группой, например с инженером-программистом, который может рассказать о ценности программной платформы разработчикам на внутренних встречах и отраслевых мероприятиях. Способность делать информацию интересной и увлекательной с помощью методов повествования. Нетворкинг Способность знакомиться с новыми людьми и поддерживать отношения для построения профессиональных и социальных связей. Общение, чтобы влиять на действия и идеи других. Например, продавец, который умеет закрывать дела, ведет переговоры о выгодных соглашениях, например, менеджер по закупкам, который умеет договариваться с поставщиками о ценах и условиях.Культурный капитал — это способность оказывать влияние в контексте общества и культуры. Например, режиссер, который быстро завоевывает уважение съемочных групп и актеров благодаря своему таланту и личному присутствию. Самонаведение Найти свой собственный путь продуктивности в условиях неопределенности, отвлечения внимания, конкуренции, ограничений и недостатка авторитета. Например, руководитель проекта, который каким-то образом может реализовать проект без особой поддержки со стороны бизнес-подразделений, эффективно используя время. Примечания Существует стойкий и странный миф о том, что слово «способность» подразумевает врожденный талант, который невозможно приобрести. Это не так, поскольку способности можно развивать и улучшать. Талант Это полный список статей о талантах, которые мы написали. Если вам понравилась эта страница, добавьте в закладки Simplicable. Список способностей, которые обычно рассматриваются как талант, а не как товарный навык. Обзор личных целей с примерами для профессионалов, студентов и самосовершенствования. Обзор личного развития с примерами. Список распространенных типов навыков работы с информационными технологиями. Определение сочувствия с примерами. Список общих технических навыков. Обзор ожидаемой производительности с примерами. Определение стоицизма с примерами. Список общих деловых навыков. Разница между навыком и способностью. Определение компетенции с примерами. Список общих лидерских навыков. Обзор самоуправления с примерами. Основные виды технического мастерства. Распространенные типы коммуникативных навыков. Список общих маркетинговых навыков. Самые популярные статьи о Simplicable за последний день. Последние сообщения или обновления на Simplicable. © 2010-2020 Простое. Все права защищены. Воспроизведение материалов, размещенных на этом сайте, в любой форме без явного разрешения запрещено. Просмотр сведений об авторах и авторских правах или цитировании для этой страницы.

  13 основных навыков работы с людьми для достижения успеха в карьере

  Наличие сильных навыков работы с людьми — невероятное преимущество в вашей карьере. На самом деле они являются отличным ресурсом во всех сферах вашей жизни. Есть много навыков работы с людьми, которые помогут вам добиться успеха в карьере.

  Навыки работы с людьми — это различные инструменты, которые мы все используем для эффективного взаимодействия и общения с другими людьми в нашей жизни. Возможно, вы слышали термин «мягкие навыки». В эту категорию попадают навыки работы с людьми. Это вещи, которые невозможно измерить, например, результативность теста на превосходство. Люди с сильными навыками работы с людьми могут хорошо общаться и общаться с другими. Они также известны как социальные навыки, навыки межличностного общения и в некоторой степени эмоциональный интеллект.

  В этой статье мы рассмотрим 13 важнейших навыков работы с людьми, которые помогут вам продвинуть свою карьеру.Взгляните на свой текущий арсенал навыков работы с людьми и посмотрите, что вы можете сделать, чтобы улучшить свою игру. От этого зависит уровень успеха в карьере.

  1. Сильные коммуникативные навыки

  Это мне очень дорого. Я большой поклонник и сторонник того, как сильные коммуникативные навыки могут помочь вам на работе и во всех отношениях. Возможность четко общаться как в письменной, так и в устной форме помогает людям лучше понимать вас.

  Когда вы сможете сформулировать свои мысли, это поможет вам во всех аспектах вашей карьеры.Убедитесь, что вы хорошо умеете общаться как в устной, так и в письменной форме. Если подумать, сколько у вас взаимодействий с людьми на работе, легко увидеть, насколько сильные коммуникативные навыки помогут вашей карьере.

  2. Проявление сочувствия

  Способность проявлять сочувствие — это тоже очень хороший человеческий навык. Когда вы проявляете сочувствие, у вас появляется возможность поставить себя на место другого человека. Вы можете видеть точку зрения другого человека, и это отличный навык для людей.Это поможет вам увидеть другие точки зрения и не останавливаться все время на своем собственном образе мышления.

  При попытке донести свою точку зрения до кого-то легко использовать подход туннельного видения. Когда другие люди видят, что вы им сочувствуете, они чувствуют, что их понимают. Ощущение того, что вас понимают, приводит к взаимному чувству доверия. А создание доверительных партнерских отношений абсолютно необходимо для успеха в бизнесе.

  3. Быть адаптивным и гибким

  Вы знаете, что говорят, что единственная константа — это изменение? Не знаю, как вы, но я обнаружил, что это правда практически на каждом этапе моей жизни.И это, безусловно, верно в отношении работы.

  Все время меняется. Еще один из 13 важнейших навыков работы с людьми, необходимых для достижения успеха в карьере, — это способность адаптироваться и гибкость.

  Когда я заканчиваю свой рабочий день, последнее, что я всегда делаю, — это составляю список дел на следующий день. Много раз я получаю большую часть своего списка дел на следующий день. Но иногда на работе возникает что-то срочное, и я не могу выполнить что-либо из своего списка. Вот как мы должны быть адаптируемыми и гибкими, чтобы добиться успеха.

  Вещи появляются, все меняется. Иметь возможность меняться вместе с ними. Это делает вас тем, кто может выдерживать удары и продолжать работать, несмотря на смену приоритетов.

  4. Сила влияния

  В описании должности вы можете увидеть что-то вроде «способность влиять на ключевых лиц, принимающих решения». Это не пустяк для заполнения описания должности. Это важный человеческий навык, который поможет вам в вашей карьере.

  Способность влиять на людей и влиять на них — ключевая компетенция, часто определяемая у лучших сотрудников.Способность влиять и влиять часто является компетенцией номер один в сфере обслуживания, продаж, управления и лидерства. На самом деле все дело в умении убеждать и убеждать других поддержать идею, концепцию или инициативу.

  На моей нынешней должности я являюсь директором по подбору персонала. Хотя я занимаю должность менее 6 месяцев, на меня полагаются благодаря моему опыту в самых разных областях. Причина, и одна из главных причин, по которой я получил эту роль, заключалась в способности влиять на людей, заставляя их думать и действовать по-новому.

  У меня есть знания в определенных областях и способность эффективно общаться с руководителями бизнеса таким образом, чтобы показать им, что новый способ ведения дел принесет лучшие результаты, чем предыдущий. Это способность влиять.

  5. Отличное чувство юмора

  Трудно найти человека, который не любит смеяться. Вы знаете это приятное ощущение облегчения груза после хорошего смеха? Общее ощущение расслабленности и покоя?

  Обладая отличным чувством юмора и способностью рассмешить других, вы приобретете друзей и коллег на работе.Тот, кто может рассмешить других, способен снимать напряжение и успокаивать других. Они способны направить эмоционально заряженный разговор на работе к более открытому стилю общения между всеми сторонами.

  Люди с хорошим чувством юмора могут успокоить других и, как правило, получают больше эфирного времени на собраниях и чаще высказывают свою точку зрения.

  6. Напористость

  Некоторые люди приравнивают напористость к агрессивности.

  Быть напористым на рабочем месте — значит постоять за себя.Для того, чтобы высказывать свое мнение и делиться своим мнением на встречах. Речь идет о том, чтобы сказать своему руководителю, что вы можете выполнять дополнительную работу, когда это необходимо, но вы чувствуете, что работать по 60 часов в неделю каждую неделю в течение нескольких месяцев подряд — это не то, на что вы подписались.

  Если вы видите, что проект готовится к запуску, и чувствуете, что можете добавить ценность, сообщите об этом своему менеджеру или тому, кто возглавляет проект.

  Если вы видите, что что-то идет не так, и вы могли бы помочь, то непременно говорите об этом.Речь идет об обеспечении того, чтобы вы получали возможности, которые получают другие. Настойчиво относиться к своей карьере — тоже хороший способ заслужить уважение.

  Взгляните на это руководство о том, как быть напористым и защищать себя с умом.

  7. Активное слушание

  Многие забывают, что половина общения — это слушание. Если вы не практикуете активное слушание на рабочем месте, вы слышите только половину разговора, свою собственную.

  Активное слушание — это способность полностью присутствовать при разговоре с вами.Чтобы показать им языком своего тела, что вы слышите то, что они говорят, и усваиваете информацию.

  Отключение отвлекающих факторов и сосредоточение всего внимания на говорящем — лучший способ практиковать активное слушание. Когда вы являетесь активным слушателем, вы лучше усваиваете информацию и, что, возможно, более важно, показываете другому человеку, что вам действительно небезразлично то, что он говорит, и его точка зрения.

  Я уже упоминал об этом ранее, но стоит повторить. Когда люди чувствуют, что их понимают, это создает сильную эмоциональную связь.Каждый хочет чувствовать себя понятым. Активно выслушивая, вы показываете другим, что заботитесь о их понимании.

  8. Поддерживать и мотивировать

  Еще один важный человеческий навык, который поможет вам добиться успеха в карьере, — это поддержка и мотивация. Это относится не только к тому, чтобы быть начальником, легко поддерживать других в своей команде или на всем рабочем месте.

  Я работаю с группой из 4 других специалистов по привлечению талантов. Мы все очень поддерживаем друг друга.У нас часто бывают быстрые встречи, чтобы проверить загруженность друг друга.

  Если кто-то несет гораздо более тяжелый груз, чем другие, мы предлагаем помочь любым возможным способом. Когда кто-то добивается больших успехов, мы празднуем это и мотивируем друг друга на успех.

  Поддерживая и мотивируя, вы помогаете создать сильное чувство команды на рабочем месте, и это очень важно для вашей карьеры.

  9. Навыки решения проблем

  Это также известно как творческое мышление или находчивость.Навыки решения проблем могут быть огромным преимуществом в вашей карьере. Подумайте о человеке, который должен просить о помощи в решении каждой маленькой проблемы, которая встречается на его столе. Сравните это с человеком, которого другие люди считают подходящим, когда они не могут во всем разобраться. Кем бы вы хотели быть?

  Иногда ответов нет, и мы обращаемся за помощью к другим, и это нормально. Когда вы это сделаете, извлеките уроки из этого; так что вам не придется снова и снова задавать один и тот же вопрос.

  Навыки решения проблем также хороши, потому что, когда возникают уникальные препятствия или проблемы, вы можете смотреть на вещи по-другому.

  Иногда новые задачи требуют новых решений. Будьте тем человеком, который может найти новые решения с помощью ваших потрясающих навыков решения проблем. Решение проблем снимает давление с вашего начальника и коллег, что делает его отличным навыком для людей.

  10. Лидерство

  Наличие лидерских качеств не обязательно означает руководить командой или быть менеджером. Наличие сильных лидерских навыков также означает, что вы можете руководить другими своими знаниями.

  Если вы менеджер, подавайте пример.Если вы хотите, чтобы люди заботились о своей работе, вам тоже будет лучше. Вы хотите, чтобы люди были на работе к определенному времени, тогда вы должны быть на работе. Покажите своей команде, что вы заботитесь о ней и поддерживаете ее успех. Это хороший признак наличия сильных лидерских качеств.

  Если вы не являетесь менеджером по работе с людьми, ваши знания все равно могут обладать лидерскими качествами. Вы можете стать лучшим специалистом в своей области знаний. Люди могут видеть в вас лидера в вашем профессиональном опыте, и вас также могут рассматривать как лидера в своей специализации вне работы.Это способность делиться своими знаниями с другими и желание помочь им добиться успеха и продвинуться по карьерной лестнице.

  Изучите эти 10 управленческих навыков, чтобы стать сильным лидером.

  11. Эмоциональный интеллект

  Эмоциональный интеллект — это способность определять собственные эмоции и управлять ими, а также эмоциями других людей. Другими словами, это способность знать, что вы чувствуете, и управлять ими в контексте того, когда и где они происходят. Это также возможность делать то же самое с окружающими.

  Вот пример, который случался со мной не раз. Приходит электронное письмо, и я его читаю. По мере того, как я читаю все больше и больше, я все больше и больше злюсь, пока не чувствую, что у меня из ушей идет пар. Когда я стану умнее и справлюсь со своими гневными эмоциями, я уйду от письма и не отвечу, пока не успокоюсь. Я сделал это. Я также сразу же ответил ярким письмом. И все идет так хорошо, как вы можете себе представить.

  Я уверен, что вы также можете вспомнить ситуацию, когда ваш коллега был чем-то расстроен, а вы это знали.То, как вы справляетесь с общением с этим расстроенным коллегой, во многом показывает, насколько вы эмоционально интеллигентны. Вы понимаете, почему это важный навык для достижения успеха в карьере.

  12. Работа в команде

  Работа в команде будет невероятно полезна как способ помочь продвинуть вашу карьеру. Командных игроков ищут другие. Люди, занимающие руководящие должности, всегда хотят, чтобы командные игроки были частью своей группы. Почему? Потому что они, как правило, более продуктивны и помогают всей команде добиться успеха.

  Нет ничего плохого в том, чтобы быть индивидуальным участником, но вы также должны уметь ладить с другими людьми, с которыми вы взаимодействуете. Это человек, с которым, как знают другие, они могут связаться в крайнем случае. Или кто-то, кто поможет, когда фишки упадут.

  Когда другие видят в вас командного игрока, они видят в вас надежного человека, с которым они хотят работать. Это первое место в списке из 13 навыков работы с людьми, необходимых для достижения успеха в карьере.

  13. Навыки ведения переговоров

  Хорошие навыки ведения переговоров очень полезны для вашей карьеры.Многие люди склонны думать о навыках ведения переговоров в контексте твердого ядра, работы и работы с жаждущими денег бизнесменами. Это образ, но не реальность.

  Примеры навыков ведения переговоров в деловой жизни и карьере возникают постоянно, если вы ими пользуетесь. Допустим, вам предлагают работу и вы просите больше денег. Они говорят нет. Хороший переговорщик попросит дополнительную неделю оплачиваемого отпуска или возможность работать из дома один раз в неделю. Любой, кто взаимодействует с поставщиками на регулярной основе, как и я, знает, что важно всегда получать максимальную отдачу.Так вы будете выглядеть лучше для своего работодателя.

  Недавно я нашел действительно отличного новобранца. Мои навыки ведения переговоров сократили разрыв между тем, что работодатель хотел заплатить, и компенсацией, которую хотел кандидат. В конце концов, мы все пришли к большому соглашению, которое сработало для всех.

  Хорошие навыки ведения переговоров — это хороший навык, которым нужно обладать. Вы можете взглянуть на эти 12 тактик, чтобы вести переговоры лучше и не быть пустяком.

  Итог

  Легко понять, почему эти навыки работы с людьми помогут вам добиться успеха в карьере.Необычно, чтобы кто-то преуспел во всех 13 основных навыках работы с людьми, но это возможно и случается.

  Когда вы видите кого-то, кто преуспевает в своей карьере и замечают в корпоративной среде, скорее всего, он обладает многими из этих навыков работы с людьми.

  Я приглашаю вас взглянуть на то, насколько развиты ваши навыки работы с людьми. Если вы видите некоторые области, в которых они могли бы быть лучше, найдите время поработать над их улучшением. Ваша карьера будет вам благодарна.

  Подробнее о коммуникациях

  Показанное фото: Unsplash через unsplash.com

  Это 5 навыков людей, которые необходимы для достижения успеха в любой карьере

  Во все более технологичном мире люди в первую очередь думают о развитии технических навыков, когда пытаются найти себе работу. Однако навыки работы с людьми — то, как вы общаетесь с другими, ведете себя в коллективе и принимаете на себя личную ответственность — составляют первые списки навыков трудоустройства. Это верно не только для сайтов о вакансиях для тех, кто впервые ищет работу, но и для таких сайтов, как AARP.

  Хотя эти навыки обычно не преподают в школах, процветающая индустрия книг и онлайн-классов может помочь вам развить эти способности.А пока вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы научиться пяти наиболее важным навыкам межличностного общения на рабочем месте.

  1. Слушайте внимательно

  «Когда люди спрашивают меня о главных навыках для сегодняшнего рынка труда, активное слушание всегда занимает первое место в списке», — сказал Марк Бэббит, консультант по менеджменту, генеральный директор и основатель YouTern.

  Самое важное, что вы можете сделать, чтобы лучше слышать, — это смотреть прямо на говорящего. Ваша мама дала вам тот же совет, что и консультанты по менеджменту, такие как Бэббит, своим клиентам.

  «Слишком часто вместо того, чтобы полностью участвовать в разговоре, в котором мы сейчас ведем, наш мозг настраивается на режим многозадачности», — сказал он. «Наши глаза прикованы к устройству или ноутбуку. Мы думаем о следующем проекте. Чтобы выделиться, внимательно и с энтузиазмом слушайте человеческий разговор, происходящий прямо перед вами».

  Вам также следует сосредоточиться на намерениях докладчика, — сказал Брит Поулсон, психолог, эксперт по развитию лидерства и автор книги «Компас ясности» (Vision Creation, Inc., 2017). Он рекомендовал перефразировать сказанное человеком, чтобы убедиться, что вы понимаете его или ее смысл.

  «То, на чем вы хотите сосредоточиться, — это причина их разговора. Перефразируйте так, чтобы отразить основную причину их разговора», — сказал Поулсон.

  2. Проявляйте позитивный настрой.

  Позитивное отношение не означает быть «мужчиной или женщиной» или Поллианной, а означает готовность принять вызов, сказал Бэббит.

  Положительный настрой «наполовину полный» не показывает мне, как кто-то будет реагировать на возможность, вызов или потенциальный кризис », — сказал Бэббит.«Вместо этого я ищу кого-нибудь, кто с уверенностью скажет:« Эй, мы получили это. Пойдем работать »».

  Проецировать оптимизм на рабочем месте не всегда легко, сказал Бэббит, и легко определить, когда у кого-то подделывая это. «Когда вы чувствуете себя менее чем позитивно, найдите способы перефокусировать свою энергию», — сказал он.

  «Прогуляйтесь по зданию. Дышите. Подумайте. Сознательно верните себя к тому, почему вы здесь, вашей конкретной роли и миссии вашей команды», — сказал Бэббит Business News Daily.«Как только вы полностью и искренне сможете помочь добиться положительного результата и будете готовы подавать пример, подходите к своей команде в определенном темпе — и приступайте к работе».

  Благодарное отношение также может повысить ваш позитивный настрой на работе: «Использование« пожалуйста »и« спасибо »имеет большое значение в сфере навыков работы с людьми», — написала национальный эксперт по рабочим местам Линн Тейлор в статье журнала Forbes.

  Вежливость может облегчить трудную задачу, а искренняя благодарность заставляет людей хорошо относиться к себе и той работе, которую они проделали, сказал Тейлор.

  3. Четко говорите

  Нарушения связи могут привести к межличностным конфликтам, а также к ошибкам, которые приводят к провалу проектов компании. Поулсон подчеркнул важность знания причины разговора в данный момент.

  «Все сводится к намерениям», — сказал Поулсон. Зная свои намерения, вы можете сосредоточиться и не сбиваться с пути.

  Бэббит отметил, что общение с коллегами сводится к трем критическим моментам:

  1. Сформулируйте задачу и укажите контекст.
  2. Дайте практическое вдохновение.
  3. Двигайтесь к решению.

  Например, вы можете сказать: «Насколько я понимаю, наша задача — X, а влияние — Y. У нас есть правильная команда. Присутствуют все заинтересованные стороны. Итак, давайте сосредоточимся на решениях. Как сделать мы справляемся с этой задачей? »

  «Это… работает исключительно хорошо, как устно, так и письменно», — сказал он. «Это также хорошо работает, когда вносит ясность в продолжающийся разговор. Воспользуйтесь этим подходом, и вы не только будете замечены как отличный коммуникатор, но и [вы также будете считаться] великим лидером, даже если это не так. ваша текущая роль.«

  4. Совершенствуйте свои навыки командообразования.

  Командные игроки становятся лидерами команд, поэтому, если вы хотите продвинуться по карьерной лестнице, навыки командообразования необходимы, — сказал Бэббит. , старшинство или количество седины в наших волосах. Он основан на том, кто выполнит работу », — сказал Бэббит.« Более конкретно, он часто основан на том, кто создает лучшую команду для выполнения этой работы ». Упомянутое качество хорошего командного игрока — выполнение работы вовремя.Это простая и очевидная вещь, но она очень важна для того, чтобы другие тоже могли выполнять свою работу.

  Вы также должны сосредоточиться при работе над командным проектом, — сказал Бэббит.

  «Независимо от того, играете ли вы роль лидера, спросите себя:« Все ли мы сосредоточены на поставленной задаче? Работаем ли мы коллективно для достижения правильных целей? »- посоветовал Бэббит. «Это добавит контекста, перспективы и правильного ощущения срочности.

  5. Возьмите на себя ответственность

  Национальный институт профессиональной практики (NIPP) включил этот навык в пятерку лучших коммуникативных навыков на рабочем месте 21 века.«Работодатели хотят нанимать честных и способных управлять собой работников», — отмечает веб-сайт Информационной сети WorkSearch Foundation AARP.

  Чтобы понять, что поставлено на карту, NIPP предложила вам изучить правовые и этические вопросы, связанные с технологиями, которые вы используете в своей работе. Конечно, это касается и ваших обязанностей; — Если ты напортачил, признайся, — сказал Бэббит.

  «Когда что-то забивается в вентилятор, а обвинители делают все возможное, сделайте два шага вперед», — сказал Бэббит.«Уверенно посмотрите им в глаза и скажите:« Я не оправдал ваших ожиданий сегодня. Я потерпел неудачу. Но я знаю, что сделал не так. Я знаю, что делать. И я исправлю это ».

  Примеры навыков

  Навыки — это опыт или талант, необходимые для выполнения работы или задачи. Рабочие навыки позволяют выполнять определенную работу, а жизненные навыки помогают справляться с повседневными задачами. Существует множество различных навыков, которые помогут вам добиться успеха во всех сферах жизни, будь то учеба, работа, спорт или хобби.

  Навыки — это то, что делает вас уверенным и независимым в жизни, и они необходимы для успеха. Это может потребовать решимости и практики, но практически любой навык можно изучить или улучшить. Ставьте перед собой реалистичные ожидания и цели, организовывайтесь и учитесь.

  Примеры навыков работы

  Существуют навыки, необходимые для работы, которая не только желательна для работодателей, но и необходима для того, чтобы расти в вашей должности или хорошо работать с другими. Навыки могут относиться к разным категориям и могут передаваться с одной работы на другую.Вот некоторые общие профессиональные навыки:

  Примеры жизненных навыков

  Есть много навыков, которые полезны и необходимы в повседневной жизни. В зависимости от того, на каком этапе жизни вы находитесь, эти навыки могут отличаться от человека к человеку. Есть определенные навыки, которые могут помочь вам преодолеть некоторые общие проблемы, которые могут возникнуть, когда вы учитесь быть независимым и самостоятельным.

  Некоторые общие жизненные навыки включают:

  • Техническое обслуживание автомобилей
  • Уборка
  • Вождение
  • Готовность к чрезвычайным ситуациям
  • Первая помощь и сердечно-легочная реанимация
  • Складывание и складирование белья
  • Соблюдение рецепта / базовая кухня
  • Уход за садом Своевременная подготовка к работе / школе
  • Покупка продуктов
  • Изготовление кровати
  • Составление домашнего бюджета
  • Организация: шкаф, шкаф, сарай, чердак, гараж
  • Покраска комнаты
  • Воспитание
  • Установка и уборка таблица
  • Изучение
  • Вывоз мусора
  • Отслеживание личных финансов
  • Очистка туалета и основной сантехники
  • Пылесос
  • Стирка и сушка одежды, посуды, окон или автомобиля

  Примеры навыков личной жизни

  Есть много навыки, которые помогают человеку в личностном развитии.Эти навыки могут улучшить вашу жизнь и открыть вам путь к расширению и самосовершенствованию в различных сферах вашей жизни. К личным жизненным навыкам относятся:

  • Приспособляемость
  • Забота
  • Здравый смысл
  • Сотрудничество
  • Любопытство
  • Усилия
  • Гибкость
  • Дружба
  • Инициатива
  • Решимость
  • 9000 9000
  • Целостность
  9000 9000 Организованность 9000
  • Ответственность
  • Чувство юмора
  • Управление стрессом
  • Устное и невербальное общение

  Примеры навыков учащихся

  Учащимся необходимы многие навыки, которые необходимы для обучения.Эти навыки не только подготовят вас к следующему уровню образования, они также помогут вам добиться успеха на текущем уровне. Некоторые навыки учащихся включают:

  • Подотчетность
  • Анализ информации
  • Коммуникация
  • Критическое мышление
  • Цифровая грамотность
  • Следуйте указаниям
  • Воображение
  • Инициатива
  Вопрос
  • Организация
  • Время чтения
  менеджмент
  • Написание

  Примеры спортивных навыков

  Существует множество навыков, необходимых для различных видов спорта: бега, паса, метания и так далее.В зависимости от вида спорта, которым вы занимаетесь, для овладения им необходим определенный набор навыков. Некоторые фундаментальные способности, которые помогут вам хорошо изучить эти навыки, включают:

  • Концентрация
  • Координация
  • Работа с давлением
  • Гибкость
  • Работа ног
  • Выполнение повторяющихся упражнений
  • Сила
  • Точность
  • Тактика

  Новые и улучшенные

  Изучение различных навыков и улучшение уже имеющихся может помочь вам добиться успеха в жизни и выделиться из толпы.Работа над своими способностями может сделать вас более продуктивным и уверенным в том, чем вы планируете заниматься. Вы можете получить или улучшить навыки в повседневной жизни и работе, посещая занятия, находя наставника и регулярно тренируясь. Каждый опыт и отношения, которые у вас есть, могут открыть дверь к новому навыку или позволить вам усовершенствовать свои нынешние таланты.

  Howto 6 — Список сильных сторон и талантов, которые у вас могут быть

  Вот список возможных сильных сторон и талантов, которые могут быть в вашем списке.

  Ненавижу выкидывать здесь длинный список… (длинные списки могут показаться сложными), но иногда мы застреваем и просто нуждаемся в подталкивании. Может, меню укрепит доверие?

  Прежде чем вы прочитаете книгу, посетите класс, подпишитесь на членство, посетите университет … Знайте общую картину и то, что вам нужно будет узнать. Сначала разберитесь в темах. Как говорит Стивен Кови: «Начни с конца».

  Разве не было бы здорово быть одаренным? Фактически … Оказывается, выбор порождает привычки. H станет талантом abits. Таланты помечаются как подарки. Вы не рождены таким, вы таким и есть ». — Сет Годин

  Ниже приведен список навыков, которые могут быть вашими.
  Для алфавитного списка — нажмите здесь>

  • Публичные выступления
  • Письмо
  • Самоуправление
  • Нетворкинг (от человека к человеку)
  • Сеть (в виртуальном мире)
  • Критическое мышление
  • Принятие решений
  • Математика
  • Исследования
  • Релаксация
  • Бухгалтерский учет
  • Бухгалтерский учет
  • Налоги
  • Юридический
  • Маркетинг
  • Партизанский маркетинг
  • Реклама
  • Графика
  • Музыка
  • Арт
  • Чертеж
  • Фотография
  • Деревообработка
  • Создание видео
  • Сайт
  • Мудрость
  • Программирование
  • Шутки / Юмор
  • Сочленённый
  • Творчество
  • Инновации
  • Инструмент для устранения неполадок
  • Иностранный язык
  • Академики
  • Управление капиталом
  • Язык жестов
  • Энтузиазм
  • Обучение / Обучение
  • High Energy
  • Навыки ведения переговоров
  • Определите сильные и слабые стороны
  • Планирование
  • Руководство
  • Прослушивание
  • Чтение
  • Убедительный
  • Способность справляться с неудачами
  • Набор текста
  • Инициатива
  • Стратегическое планирование
  • Интуиция
  • Образное
  • Размышляя о будущем
  • Анализируя прошлое
  • Персональная производительность
  • Управление временем
  • Финансовое планирование
  • Способность определять новые тенденции
  • Сбор денег
  • Вдохновляющий
  • Рассказ истории
  • Умение дружить
  • Навыки общения
  • Управление проектами
  • SEO
  • Продажа
  • Решение проблем
  • Компьютерная грамотность
  • Ориентация деталей
  • Социальные сети
  • Логистика
  • Социальный интеллект
  • Снять стресс
  • Вопросы
  • Волонтерство
  • Управление рисками
  • Наем / набор
  • Самоконтроль
  • Здоровье / фитнес
  • Надежность
  • Ловкость
  • Жонглирование
  • Магия
  • Пение
  • Визуализация
  • Адаптивность
  • Изобретательность
  • Воображение
  • Атлетизм
  • Народный приговор
  • осведомленность
  • Принципиальность / Честность
  • Сочувствие
  • Самодисциплина
  • Обнадеживает
  • Программное обеспечение
  • Компьютеры / IT
  • Партнерские системы
  • Финансовый менеджмент
  • Управление персоналом
  • Организация встреч
  • Ученик
  • Полиглот (изучаю / знаю много языков)
  • Системное управление
  • Мозговой штурм
  • Положительность
  • Выполнение подключений
  • Возможность фокусировки
  • Способность обрабатывать изменения
  • Разрешение конфликтов
  • Самоуверенность
  • Техническое обслуживание / текущие задачи
  • футуристический
  • Справедливость

  Вот ссылка на алфавитный список в простой электронной таблице, где вы можете добавлять, удалять и сортировать свои собственные способности и сильные стороны>

  Если у вас есть пение, игра на пианино или другом музыкальном инструменте… у вас может быть больше возможностей, чем вы думаете. Нет ничего постыдного, если ты умеешь только петь, танцевать и жонглировать!

  Вы уникальны и особенные, какими бы навыками вы ни обладали. (Гарантирую!)

  Я работал со многими людьми, которые добились успеха с очень небольшими деньгами и навыками. Их способность распознавать, какими уникальными навыками и талантами они обладают, помогла им преодолеть препятствия и добиться успеха. Настойчивость, расстановка приоритетов и целеустремленность были определяющими факторами.

  Как пользоваться этим списком:

  Расположите список в порядке от самого сильного навыка вверху до самого слабого внизу и приготовьтесь к следующему шагу.

  Если вы чувствуете, что продвинулись дальше этого пункта … вот напоминания:
  1. Вам нужно общаться с людьми.
     
     Создайте список, Twitter, Facebook, встречи, LinkedIn и многое другое.
  2. Если у вас есть список, создайте события или место в сети, место, куда можно их пригласить.

     Вот где проявятся ваш характер и опыт.

  Чтобы показать, как ВАШ талант может иметь большую ценность, чем вы думаете, и может превратиться во что-то ценное … вот видео от Энди Коэна:

  (Если вы занимаетесь магией или жонглируете …. или даже вяжете! Все в счет!)

  Хотите узнать больше о том, как понимать свои сильные стороны и распознавать их в других?

  Настоятельно рекомендуется «Теперь откройте свои сильные стороны». Эта книга поможет вам определить свои навыки и сильные стороны. Это по-прежнему бесценный ресурс в моей библиотеке.

  ---

  Это было интересно?

  
  Другие статьи, которые могут вам понравиться:

  Как учиться, работая умнее, а не тяжелее [инфографика]>

  Проверьте свой интеллект здесь и почему «умный» сдерживает вас>

  Бесплатные образовательные ресурсы и практические тесты в Varsity Learning Tools>

  .