Какое должно быть айкью: Тест на IQ. Проверьте свой интеллект!

Сколько айкью должно быть у человека. Международный тест IQ. Как и кто стал мерить интеллект

Проверьте свой интеллект с помощью этих интересных и необычных загадок.

Возможно, внутри вас кроется гений, или вы просто очень умный человек. Правильные ответы на все загадки вы сможете найти ниже.

Вы готовы? Поехали!

Что означают баллы в тестах IQ:

• 85 — 114 – средний уровень интеллекта
• 115 — 129 — уровень интеллекта выше среднего;
• 130 — 144 — умеренно одарённый человек;
• 145 — 159 — одарённый человек;
• 160 — 179 — исключительно одарённый человек;
• > 180 и выше — глубоко одарённый человек.

Читайте также: 10 ФОТО, которые ВЗОРВАЛИ МОЗГ многим пользователям Интернета

Загадки и головоломки

Загадка 1.

Сколько лет каждому ребенку, если старшая дочь любит мороженое?

Загадка 2.

Как измерить 15 минут, если у вас два вида песочных часов, одни на 11 минут, а другие на 7 минут?

Загадка 3.

Какой предмет здесь лишний?

Загадка 4.

Девушка уронила кольцо в кофе и смогла достать его своими пальчиками, не намочив и не запачкав их. Как такое возможно?

Загадка 5.

Сколько здесь треугольников?

Загадка 6.

Сколько весит каждое животное?

Загадка 7.

Какая чашка наполнится первой?

Загадка 8.

Три доктора сообщили, что Роберт их брат, но сам Роберт сказал, что у него нет никаких братьев. Кто из них обманщик?

ОТВЕТЫ:

Загадка 1.

Детям 3, 3 и 8 лет.

Только две комбинации цифр могут дать в сумме 14 и при умножении 72. Вот они: 3, 3, 8 и 6, 6, 2.

Так как мы знаем, что есть только одна старшая сестра, то правильный ответ 3, 3, 8.

Загадка 2.

1. Переверните одновременно обе пары часов.

2. Когда в 7-минутных часах закончится песок — переверните их снова.

3. Когда в 11-минутных часах закончится песок нужно перевернуть 7-минутные часы (помните, что в это время в больших часах осталось 4 минуты (11-7).

4. Ждем когда пройдут эти 4 минуты в больших часах и переворачиваем малые часы. Получится 15 минут (11+4).

Загадка 3.

Первая фигура – круг с белой окружностью. Все фигуры отличаются друг от друга формой, цветом или размером, только первый красный круг не отличается этими параметрами.

Загадка 4.

Ничего не говорится про жидкий кофе, она просто уронила кольцо в сухой кофе или на кофейные зерна.

Загадка 5.

Всего 24 треугольника. Вот они все:

Загадка 6.

Загадка 7.

Чашка номер 5. Обратите внимание, что все трубки заблокированы, кроме той, что ведет к 5-й чашке.

Многие из нас слышали выражение «ай кью человека». Этот термин звучит тогда, когда речь идет о способностях индивидуума, его умственном развитии. Понятие «IQ» — это и есть коэффициент интеллекта. Он представляет собой оценку уровня способностей в сравнении со средним показателем интеллекта человека того же возраста, что и испытуемый. Чтобы определить уровень, необходимо пройти специальный тест на логику, гибкость мышления, способность быстро считать и выявлять закономерности.

Немного истории

Первым понятие «коэффициент интеллекта IQ» сформулировал в 1912 году Вильгельм Штерн. Это очень известный психолог и философ. Он предложил использовать в качестве основного показателя уровня развития результат разделения фактического возраста на интеллектуальный возраст. После него в 1916 году это понятие использовалось в шкале интеллекта Стэнфорда-Бене.

Постепенно люди начали активнее интересоваться своим уровнем интеллекта, поэтому было изобретено огромное количество всевозможных тестов и шкал, которые позволяли узнать его коэффициент. Создание многочисленных тестов привело к тому, что многие из них были недостоверные, поэтому сравнить результаты разных тестов довольно сложно.

Как определить уровень интеллекта? Сегодня во многих школах дети проходят тестирование, чтобы узнать уровень своего интеллекта. Развитие интернета поспособствовало тому, что люди, в том числе взрослые, могут с лёгкостью пройти тестирование онлайн.

Как узнать свой IQ

Чтобы определить значение IQ были разработаны специальные тесты. Их бывает два вида:

• для детей 10-12 лет;
• для детей от 12 лет и взрослых.

Методика измерения одинаковая для всех вариантов, изменяется только уровень сложности вопросов. Каждый тест имеет определенное количество вопросов и ограниченное время для их прохождения.

Они созданы таким образом, чтобы результаты, которые описываются с помощью распределения вероятности, показывали среднее значение IQ — 100. Значения группируются по следующей схеме:

• коэффициент 50 % всех людей находится в пределах 90-110;
• остальные 50 % людей делятся поровну на тех, у кого показатель ниже 90, и тех, у кого выше 110.

Какой уровень IQ соответствует легкой умственной отсталости? Если его показатель находится ниже 70.

Задачи в тестах разнообразны, сложность каждого следующего задания возрастает. Есть задачки на логическое, пространственное мышление, на знание математики, внимательность, умение находить закономерность. Естественно, чем больше правильных ответов даст человек, тем выше будет оценка уровня его интеллекта.

Тесты рассчитаны на разные возрастные группы, поэтому показатели учителя и ученика 12 лет могут быть одинаковыми, ведь развитие каждого из них будет соответствовать его возрасту.

Сегодня в интернете можно встретить огромное количество разных тестов, которые предлагают узнать своей уровень знаний, интеллекта. Но большинство из них разрабатывались не профессионалами, поэтому они вряд ли покажут достоверный результат.

Чтобы узнать свой уровень интеллекта необходимо использовать профессиональные тесты, такие как:

• Кеттлера;
• Амтхауэра;
• Айзенка;
• Равена;
• Векслера.

Основные факторы влияния

Разум человека довольно трудно определить и измерить. Ум — это сочетание знаний, навыков и способностей, которые накапливаются на протяжении всей жизни человека. В основе нашего интеллекта лежит несколько важных факторов, которые влияют на его коэффициент:

• генетика;
• особенности питания ребенка в первые годы жизни;
• воспитание и психическая стимуляция умственной активности ребенка родителями;
• порядок рождения детей в семье;
• окружающая среда.

Все это в той или иной степени влияет на умственное развитие ребенка.

Генетика

Ученые давно начали исследовать вопрос о том, как сильно зависит уровень интеллекта IQ от генов. Уже больше века проводятся исследования влияния генов на умственные способности, которые показали, что процент зависимости находится в пределах 40-80 %.

Уровень интеллекта у человека зависит от структуры мозга и его функциональности. Именно эти два фактора являются ключевыми. Различия в теменно-лобных частях мозга разных людей говорит о разном уровне их IQ. Чем выше показатель функциональности лобных участков мозга, тем лучше он может работать: воспринимать и запоминать информацию, решать различные задачи.

Генетические факторы представляют собой тот потенциал, который передается от родителей ребенку. Они малоизучены, но несут важную функцию для развития умственных способностей.

Хромосомные аномалии, передающиеся по наследству, также влияют на уровень интеллекта. Например, болезнь Дауна, которая характеризуется слабым умственным развитием ребенка. Довольно часто возникает у детей, родители которых относятся к старшей возрастной группе.

Заболевания во время беременности также влияют на ум ребенка. Например, краснуха, которой болеет будущая мать, может привести к негативным последствиям для крохи: потеря слуха, зрения, низкий уровень интеллекта.

Влияние питания

Уровень интеллекта зависит от того, что именно мы едим в первые годы жизни, и что ела будущая мать на протяжении беременности и кормления грудью.

Правильное и полноценное питание положительно влияет на развитие головного мозга. Чем больше полезных веществ, витаминов и микроэлементов будет потреблять ребенок через матерь и следующие несколько лет после рождения, тем больше будет размер мозгового паруса. Он отвечает за обучение и память.

Положительно влияет потребление большого количества жирных кислот. Ученые провели исследования, которые доказали, что, если женщина во время беременности употребляет много жирных кислот, то дети будут значительно опережать других в своем развитии.

Воспитание

Воспитание является одним из ключевых факторов развития умственных способностей. Даже если человек от природы генетически предрасположен к высокому уровню IQ, из-за отсутствия правильного воспитания, качественного образования коэффициент будет не выше среднего.

Воспитание включает в себя много факторов:

• стиль жизни семьи;
• домашние условия;
• уровень образования;
• отношение родителей.

Академики для изучения влияния воспитания разделяли близнецов и помещали в разные среды жизни. Ведь если интеллект — это биологическое понятие, то по идее у близнецов он должен быть одинаковым, независимо от условий жизни. Это не так. Исследования показали, что дети, которые живут в детских домах, имеют более низкий уровень интеллекта. Также, показатель зависит от того, как родители относятся к ребенку: ведут ли на дополнительные кружки, заставляют заниматься музыкой, рисованием, прививают любовь к логическим играм.

Порядок рождения в семье

Этот вопрос изучался долго, но ученые так и не смогли прийти к единому выводу относительно влияния очередности рождения ребенка и количества детей в семье от их умственных способностей. Многие исследования показали, что первенцы умственно более развиты, чем остальные дети. В истории большинство космонавтов, президентов, ученых и известных политических фигур били именно первенцами.

Многих интересует вопрос, почему так происходит. Порядок рождения не является приговором. Больше всего влияет то, что семья с одним ребенком может уделить ему больше времени, внимания и ресурсов на обучение. Тестирования показали, что первенцы обходят остальных детей всего на 3 пункта.

Окружающая среда

Сможем ли мы использовать все возможности своего мозга, зависит только от нас: от нашего образа жизни, наличия вредных привычек. Различные диеты и токсины влияют на развитие интеллекта на протяжении всей жизни.

Если будущая мать будет курить, пить, употреблять наркотики, то вряд ли ребенок будет полноценным. Умственная деятельность человека может ухудшиться, если он будет пить или травить собственный организм.

Ученые выяснили, что уровень интеллекта у людей из разных стран значительно отличается. Некоторые тесты показали зависимость среднего IQ от ВВП страны, преступности, уровня рождаемости, религии.

Несколько интересных фактов об IQ:

• чем выше коэффициент, тем общительней человек;
• грудное вскармливание повышает показатель на 3-8 баллов;
• во время летних каникул показатель уменьшается;
• показатель выше 115 гарантирует, что человек сможет справиться с любой работой;
• люди с показателем ниже 90 баллов чаще становятся асоциальными, попадают в тюрьму или живут в бедности;
• чем ниже IQ, тем сложнее человеку справится со стрессом;
• чем выше показатель, тем увереннее человек.

Значение показателей IQ

Самый высокий уровень интеллекта у математика Теренса Тао из Австралии. У него коэффициент выше 200 баллов. Такое встречается очень редко, ведь у большинства людей показатель едва достигает 100. Практически все лауреаты Нобелевской премии являются обладателями высокого IQ — выше 150 баллов. Именно эти люди помогают развиваться технологиям, активно участвуют в исследованиях, совершают разные открытия, изучают космос и физические явления.

Среди выдающихся людей стоит отметить Кима Пика, который может прочитать страницу книги всего за несколько секунд, Дэниела Таммета, который способен запомнить невероятное количество цифр и Ким Унг-Йонга. Он поступил и успешно начал обучение в университете в 3 года.

Разберем все возможные показатели интеллекта тестов IQ:

1. Выше 140. Это люди с невероятным умом, редкими творческими способностями. Они могут легко достичь успеха в научной деятельности. Таким показателем может похвастаться Билл Гейтс, Стивен Хокинг. Люди с высоким ай кью совершают величайшие открытия, являются гениями своей эпохи. Именно они исследуют космос, создают новые технологии, ищут лекарства от болезней, изучают природу человека и окружающий мир. Процент таких индивидуумов всего 0,2 от населения Земли.
2. Показатель 131-140. Таким уровнем может похвастаться 3 % населения планеты. В них входят Арнольд Шварценегер и Николь Кидман. Успешные люди, которые добиваются намеченной цели, обладают высоким уровнем интеллекта. Они могут стать успешными политиками, менеджерами, руководителями компаний, специалистами в науке.
3. Показатель 121-130. Интеллект высокого уровня. Людям с таким показателем легко дается обучение в ВУЗе. Составляют 6 % населения. Они успешны, часто становятся руководителями, активно занимаются творчеством.
4. Показатель 111-120. Выше среднего уровня интеллекта. Встречается у 12 % населения. Любят учиться, у них не возникает никаких проблем с науками. Если человек любит и хочет трудиться, то он легко сможет получить высокооплачиваемую работу.
5. Показатель 101-110. Большинство людей планеты с таким уровнем интеллекта. Это средний коэффициент интеллекта, который говорит о полноценности человека. Многие его обладатели с трудом заканчивают ВУЗ, но при достаточных усилиях могут учиться и получить хорошую работу.
6. Показатель 91-100. Результат для четверти населения планеты. Если тест показал такой результат, не стоит отчаиваться и расстраиваться. Такие люди хорошо учатся, могут работать в любой сфере, которая не требует значительных умственных усилий.
7. Показатель 81-90. Коэффициент ниже среднего. Встречается у 10 % людей. Довольно неплохо учатся в школе, но редко получают высшее образование. Чаще работают там, где не нужно прилагать умственные усилия, больше любят трудиться физически.
8. Показатель 71-80. Приблизительно 10 % населения с таким уровнем интеллекта. Встречается у людей, которые страдают умственной отсталостью легкой степени. Они часто учатся в специализированных школах, но могут обучаться и в нормальных среднеобразовательных учреждениях. Только их успехи редко поднимаются выше среднего.
9. Показатель 51-70. Встречается у 7 % населения, которые имеют легкую форму умственной отсталости. Редко являются полноценными членами социума, но вполне могут самостоятельно жить и заботиться о себе без посторонней помощи.
10. Показатель 21-50. Очень низкий уровень интеллекта, который встречается у 2 % людей. Индивидуумы страдают слабоумием, сильно отстают в развитии от своих сверстников. Они не могут нормально обучатся, имеют опекунов, которые помогают заботиться о себе.
11. Ниже 20. Таких людей не больше 0,2 % от населения. Это показатель тяжелой формы умственной отсталости. Такие люди не могут сами жить, ходить на работу, зарабатывать себе на еду, одежду и проживание, поэтому постоянно находятся под опекой. Они не могут обучаться, часто страдают психологическими отклонениями.

Результат не стоит воспринимать как единую правдивую инстанцию. Ведь показатель зависит от многих факторов: окружающая среда, наследственность, стиль жизни, место проживания, религия.

Коэффициент интеллекта измерили 115 114 человек.

Коэффициент интеллекта (IQ) — сравнительная оценка уровня развития опрашиваемого человека. Иначе, это уровень интеллекта по отношению к уровню развития среднестатистического человека одинакового возраста. Обычно коэффициент интеллекта (IQ) определяется психологом на основе специальных тестов. Большинство тестов IQ рассчитаны на оценку способностей человека логически решать поставленные задачи. Не следует заблуждаться и рассматривать IQ тест, как тест для определения уровня знаний (эрудированности). Коэффициент интеллекта — всего лишь попытка психологов оценить фактор общего интеллекта.

Тест состоит из 50 вопросов и длится 40 минут. У нас Вы можете пройти тест на IQ (тест на интеллект) бесплатно (без смс и без регистраций)!

При выполнении теста нельзя использовать бумагу, калькулятор, ручку, шпаргалку, интернет и подсказки друга. После ответа на вопрос, повторный ответ на него не возможен. После истечения времени, тест автоматичеки закончится. Тесты IQ разрабатываются так, чтобы результаты характеризовались нормальным распределением со средним значением IQ, равным 100 и таким разбросом, чтобы 50 % людей имели IQ между 90 и 110 и по 25 % — ниже 90 и выше 110. Средний IQ выпускников ВУЗов составляет 115, отличников — 135-140. Значение IQ менее 70 часто квалифицируется как умственная отсталость.

Результаты IQ теста знаменитых людей:

Имя	Профессия / Происхождение	IQ
Адольф Гитлер	Вождь нацистов / Германия	IQ 141
Альберт Эйнштейн	Физик / США	IQ 160
Эндрю Джексон	Президент / США	IQ 123
Арнольд Шварценеггер	Актер / Австрия	IQ 135
Бил Гейтс	Основатель Microsoft / США	IQ 160
Бил Клинтон	Президент / США	IQ 137
Боби Фишер	Шахматист / США	IQ 187
Джорж Буш	Президент / США	IQ 125
Долф Лунгрен	Актер / Швеция	IQ 160
Джуди Фостер	Актриса / США	IQ 132
Джон Кеннеди	Президент / США	IQ 117
Джозеф Лангранж	Математик / Италия	IQ 185
Гарри Каспаров	Шахматист / Россия	IQ 190
Мадонна	Певица / США	IQ 140
Николь Кидман	Актриса / США	IQ 132
Пол Аллен	Основателей Microsoft / США	IQ 160
Ричард Никсон	Президент / США	IQ 143
Стивен Хокинс	Физик / Англия	IQ 160
Шакира	Певица / Колумбия	IQ 140
Шарон Стоун	Актриса / США	IQ 154
Хиллари Клинтон	Политик / США	IQ 140

Начать тест:

Другие тесты онлайн:

	Название теста	Категория	Вопросов
1.	IQ тест онлайн Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 30 минут и содержит 40 простых вопросов.	интеллект	40	Начать тест:
2.	Определите уровень Вашего интеллекта. IQ тест длится 40 минут и содержит 50 вопросов.	интеллект	50
3.	NEW! Тест на знание Дорожных знаковТест позволяет улучшить знания дорожных знаков РФ, утвержденных правилами дорожного движения (ПДД). Вопросы генерируются случайно.	знания	100	Начать тест:
4.	NEW! Тест по географии и странам мираТест на знание государств мира по флагам, расположению, площади, рекам, горам, морям, столицам, городам, населению, валютам	знания	100	Начать тест:
5.	Характер Вашего ребенка Определите характер Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	89	Начать тест:
6.	Темперамент Вашего ребенка Определите темперамент Вашего ребенка, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	100	Начать тест:
7.	Определение Вашего Темперамента Определите Ваш темперамент, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	темперамент	80	Начать тест:
8.	Определение типа Вашего характера Определите тип Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	30	Начать тест:
9.	Выбор будущей профессии Определите наиболее подходящую для Вас или Вашего ребенка профессию, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического	профессия	20	Начать тест:
10.	Тест коммуникабельности Определите Ваш уровень коммуникабельности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	коммуникабельность	16	Начать тест:
11.	Тест лидерства Определите уровень Ваших способностей лидера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	лидерство	13	Начать тест:
12.	Уравновешенность характера Определите уравновешенность Вашего характера, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	характер	12	Начать тест:
13.	Творческие способности Определите уровень Ваших творческих способностей, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	способности	24	Начать тест:
14.	Тест на нервозность Определите уровень Вашей нервозности, ответив на несложные вопросы нашего бесплатного психологического онлайн теста.	нервозность	15

Не потеряйте. Подпишитесь и получите ссылку на статью себе на почту.

Всем нам уже не один раз встречалось выражение «IQ» (ай кью). Особенно часто можно услышать этот термин, когда речь идёт об умственном и интеллектуальном развитии человека. Собственно, «IQ» и означает коэффициент интеллекта. И сегодня мы подробно поговорим о том, что это такое, и с чем, так сказать, его «едят».

Термин «коэффициент интеллекта» происходит от английского словосочетания «intelligence quotient» и представляет собой количественную оценку уровня интеллекта какого-либо человека, т.е. уровень его интеллекта по сравнению с уровнем интеллекта среднестатистического человека того же возраста. Для определения коэффициента интеллекта применяются специализированные тесты. Но о тестах мы поговорим чуть позже, а пока давайте немного углубимся в историю.

Краткая историческая справка

Термин «коэффициент интеллекта» впервые был введён в 1912 году немецким и философом Вильгельмом Штерном. Именно он выдвинул предложение применять в качестве основного показателя интеллектуального развития результаты деления умственного возраста человека на хронологический возраст. Спустя четыре года – в 1916 году коэффициент интеллекта в первый раз использовали в шкале интеллекта Стэнфорда-Бене.

С течением времени интерес людей к тестам на коэффициент интеллекта становился всё сильнее, что послужило причиной к появлению огромного количества всевозможных шкал, среди которых зачастую встречаются ни чем не подкреплённые. Исходя из этого, сегодня сравнивать результаты разных тестов довольно проблематично. Но, несмотря на то, что сам показатель IQ начал утрачивать свою ценность, огромное количество людей по всему миру продолжает проходить всевозможные тесты на определение уровня своего интеллектуального развития.

Тесты на коэффициент интеллекта

Каждый человек в силах повысить уровень своего интеллекта. Главное – постоянно учиться и не стоять на месте. А для дополнительной нужно всегда вспоминать о том, что люди с высоким коэффициентом интеллекта в гораздо меньшей степени подвержены различным заболеваниям и дольше живут.

Первые три ряда, выходит, значительно умнее, чем среднестатистический человек

Несмотря на многочисленную критику тестов на IQ, это самый простой способ получить общее представление о том, насколько Вы интеллектуальны, и посоревноваться с друзьями и знакомыми. Правда, результат Вы получите в баллах, поэтому не мешает знать, сколько обычно набирают другие.

Что представляет собой тест на IQ?

Тест на IQ хорош тем, что определяет именно уровень интеллекта, а не эрудиции – другими словами, начитанность Вам тут совершенно не поможет, зато способности творчески решать поставленные задачи очень пригодятся. По сути, это набор графических задач, которые могут быть решены как энциклопедистом, так и человеком, вообще не умеющим читать – при условии, что он в целом неглуп и изобретателен.

Почему тесты на IQ часто критикуют?

Распространенная шутка, не слишком далекая от правды, гласит, что тест на IQ определяет не уровень Вашего интеллекта, а Вашу способность решать сам тест. Дело в том, что в наше время развитых технологий тестирование обычно проводят машины, а это значит, что если Вы придумаете гениальный вариант решения той или иной задачи, но в системе как правильный будет указан другой вариант, Вам Ваша гениальность не зачтется. Кроме того, отдельные исследования показали, что, по крайней мере, в случаях с детьми уровень IQ способен изменяться со временем как в лучшую сторону, так и в худшую.

Каков нормальный результат IQ?

Начнем сразу с плохого – если у Вас уровень IQ ниже 70, то Вы, согласно версии разработчиков теста, умственно отсталый. В целом тест разработан так, чтобы у 50% тестируемых уровень IQ оказался на уровне 90-110 (что и считается нормальным), еще четверть людей имела уровень IQ ниже 90, и последняя четверть имела более высокие результаты, чем 110.

найдите эти качества у своего ребенка

Одаренного ребенка можно узнать по характерным признакам
Фото: pixabay

Ряд характеристик даже без специального теста может указать на то, что ваш ребенок одарен.

Немецкий психолог Кристина Куп называет признаки, которые подскажут родителям, что их ребенок талантлив.

— Если дети дошкольного возраста глубоко увлечены отдельными сферами интересов, не характерными для их возраста, хорошо понимают, о чем говорят взрослые, то это указывает на то, что они одарены, — говорит она.

Также психолог называет 9 важных характеристик высокого IQ ребенка:

1. Хорошая память, быстрое понимание и хорошие умственные способности

2. Способность быстро и правильно решать сложные задачи

3. Стремление к новым знаниям

4. Хорошее понимание речи и интонации взрослых, наличие широкого словарного запаса для возраста ребенка

5. Большой интерес к «взрослым вопросам», таким как религия, философия, окружающая среда

6. Предпочтение старших по возрасту партнеров по играм: одаренные дети ищут соответствующие когнитивные стимулы в соответствии с уровнем своего развития

7. Хорошие навыки рисования, которые указывают на дифференцированное зрительное восприятие

8. Высокий уровень креативности, о котором свидетельствуют необычные предложения по решению проблем, которые имеют смысл

9. Стремление к самостоятельности: одаренные дети часто настаивают на том, чтобы делать что-то самим, поскольку у них есть четкие представления, как это должно быть.

Как обращает внимание психолог, этот список может служить руководством, но важно осознавать одну вещь:

— Вышеназванные характеристики по одиночке не являются верным признаком одаренности. Но если они появляются в связке и могут наблюдаться в течение длительного времени, это может быть более надежным свидетельством, — предупреждает Кристина Куп.

Ранее «Кубанские новости» рассказали о семи способах научить ребенка любить здоровую пищу.

Коэффициент интеллекта как показатель общего развития ребенка

Коэффициент интеллекта как показатель общего развития ребенка

На вопрос о том, нормально ли развивается ребенок, в последнее время родители часто могут услышать ответ, который выражен в цифрах, за которыми скрывается значение коэффициента интеллекта (IQ). Психологи в дошкольных учреждениях для того, чтобы ответить на поставленный вопрос нередко поступают достаточно просто: берут известные интеллектуальные тесты и получают соответствующие баллы. Для того чтобы правильно использовать тесты и правильно оценить полученные результаты, следует разобраться в том, что такое тесты, откуда они взялись и что на самом деле можно измерить с их помощью.

Известно, что любой тест предполагает выполнение задания. За выполнение задания начисляются баллы, которые в конце суммируются. Как правило, задания расположены в порядке усложнения, поэтому чем больше баллов набрал ребенок, тем лучше он справился с тестом.

Когда тест создается, его проводят на большом количестве детей разного возраста (более 1000 детей каждого возраста). Благодаря этому определяется норма возрастного развития: большинство детей этого возраста всегда выполняет одни задания и не справляется с другими. В понятие нормы попадает 80 % детей данного возраста, 10 % попадают в предел ниже нормы и 10 % – выше нормы. Например, после проведения теста «Цветные прогрессивные матрицы» Дж. Равена психолог получает количество правильно выполненных заданий, выраженных в баллах. После подсчета баллов полученный результат сравнивается с показателем процентильной (относительной) частоты, процент испытуемых того же возраста, которые правильно решили столько же задач, то есть получили такой же балл (см. таблицу 11). Всего выделяется пять уровней развития интеллекта, которые можно представить в виде таблицы 12.

Таблица 11

Таблица 12

Допустим, что по результатам методики Дж. Равена ребенок в возрасте 6 лет 7 месяцев набрал 22 балла. В этом случае в таблице 11 находим возраст ребенка, который попадает в интервал 6 лет 3 месяца – 6 лет 8 месяцев. Далее в вертикальном столбце находим количество баллов, которые набрал ребенок. В нашем случае 22 балла попадают в интервал 21–25 баллов, что, как видно из таблицы, соответствует процентильному интервалу 75–90. По таблице 12 мы можем дать характеристику этого интервала в IQ – 110–124, что соответствует уровню развития интеллекта выше среднего.

Однако, к сожалению, проведя только этот тест, нельзя достоверно сказать о том, какой уровень развития интеллекта у ребенка. Большинство тестов имеют очень узкую направленность. В нашей стране популярны более десяти методик, позволяющих определить разные аспекты развития ребенка, называемые словосочетанием «коэффициент интеллекта». Высока вероятность того, что если ребенок пройдет все десять тестов, то он может получить десять различных результатов, то есть каждый тест измеряет способность к решению определенного типа задач. А значит, на основании одного теста нельзя сделать однозначных выводов об уровне развития ребенка.

Хотя первые интеллектуальные тесты создавались (в начале XX века) для оценки успешности обучения ребенка в школе, оказалось, что только в трех случаях из десяти это действительно так. Другими словами, интеллектуальные тесты не могут прогнозировать школьную успеваемость, которая так тревожит многих родителей. Самый яркий пример этой закономерности – одаренные дети. При выполнении интеллектуальных тестов они показывают очень высокие баллы, но, как правило, в группе сверстников и в отношениях с педагогом они сталкиваются с большими проблемами.

Разберем несколько примеров, чтобы стало понятно, насколько разное значение могут иметь результаты теста. Представим, что мы смотрим на результаты интеллектуального теста нескольких детей.

Первый ребенок получил высокий балл. Ожидаемая реакция родителей – радость за ребенка и спокойствие за его дальнейшее будущее. Однако выясняется, что этот ребенок постоянно конфликтует со сверстниками и дети относятся к нему недоброжелательно. Скорее всего, у такого ребенка недостаточно развиты коммуникативные навыки, и, несмотря на высокий уровень развития интеллекта, он не знает, как правильно общаться с другими людьми. А значит, его умение решать различные задачи не поможет ему занять достойное положение в обществе, где высоко ценится умение общаться.

Второй ребенок получил балл чуть ниже среднего. Казалось бы, перед нами обычный ребенок, который не хватает звезд с неба. Но, наблюдая за его поведением в группе, можно заметить, что он очень отличается от других детей. Когда на вопрос воспитателя все дети хором кричат ответ или повторяют ответы друг друга, он старается думать самостоятельно. Его ответы не всегда правильны, но это его ответы, и он приложил усилие, чтобы найти их. Популярность этого ребенка в группе будет постепенно расти: к 6–7 годам он начнет придумывать такие интересные сюжеты для игр, которые поразят воображение сверстников и привлекут внимание взрослых.

Третий ребенок получил низкий балл, что указывает на его отставание от сверстников. В этом случае главный вопрос, на который нужно получить ответ, звучит так: этот ребенок будет отставать всегда (например, он имеет органический дефект) или он отстает только сейчас?

Умение решать задачи, получать знания и использовать их не формируется у ребенка само собой, только потому что он взрослеет. И в семье, и за ее пределами должны создаваться особые условия, поддерживающие ребенка в проявлении интеллектуальной активности, подпитывающие ее.

В профессиональном языке есть термин «педагогическая запущенность». Его употребляют в том случае, если ребенку, не имеющему органических нарушений и способному достичь нормального или высокого уровня развития, взрослые не уделяли достаточного внимания. Его не учили рисовать, не показывали новые игры, не лепили с ним куличики, не читали ему вслух и т. д. Для того чтобы догнать сверстников, этому ребенку и окружающим его взрослым придется приложить массу усилий. Чем дольше ребенок находился без внимания, тем сложнее достичь того уровня, который он мог достичь изначально.

В науке известны случаи взросления детей среди животных. К сожалению, описание многих из них носит отрывочный характер. Однако некоторые случаи привлекли внимание широкой общественности и были исследованы весьма подробно. Одним из первых детей-маугли стал мальчик Виктор, который был найден в лесу на юге Франции в 1800 году. В то время ему было 13 лет, но записи, сделанные его учителями, красноречиво свидетельствуют о наличии у мальчика лишь сенсомоторной стадии развития интеллекта (что соответствует умственному развитию ребенка младше двух лет). У Виктора практически отсутствовала эмоциональная мимика, он не понимал речи и не говорил. Несмотря на старания окружавших его специалистов, Виктор достиг лишь скромных успехов – он стал проявлять эмпатию, появились некоторые социальные навыки, но в целом он не смог социализироваться.

Немного позднее в Баварии был найден Каспар Хаузер, юноша в возрасте 16 лет, который имел минимальный словарный запас, мог немного писать и читать, практически не мог ходить, ел только хлеб и пил воду, не выносил дневного света, но прекрасно видел в темноте. Когда Каспар смог говорить лучше, то он рассказал, что все время провел в комнате с низким потолком сидя на четвереньках; ему давали только хлеб, а в качестве игрушки у него была деревянная лошадка. Вскоре его личность обросла слухами, поскольку он обладал дворянской статью: поговаривали о том, что Каспар был незаконным сыном Наполеона. Достаточно быстро он восстанавливал социальные навыки. Интерес к его личности проявляли английские дворяне и аристократы, которые оплачивали его содержание и занятия с ним. Тем не менее, спустя длительное время он не смог достичь нормального уровня интеллектуального развития [11] .

Существуют и современные описания подобных случаев. Как правило, они связаны с жестоким обращением с детьми со стороны психически больных родственников. Так, девушка Джинни все время провела в шкафу, пока в 13,5 лет вместе с матерью она не сбежала от душевнобольных отца и брата. В этом возрасте Джинни не говорила и не понимала речь; она видела не дальше того расстояния, которое ей было доступно в шкафу. К 18 годам после постоянной работы с ней специалистов Джинни смогла произносить очень короткие фразы, нарушая при этом многие грамматические правила («Марша дать мне квадрат», «Что она делать?» и т. д.).

Многие исследователи отмечают, что языковые навыки вносят наибольший вклад в показатели интеллектуального развития (по сравнению, например, с уровнем развития восприятия и памяти). Большинство детей с низкими баллами IQ обладают бедным словарным запасом, но обычно они не отстают от сверстников в способности восприятия форм, цветов или звуков и способны устанавливать очень точные перцептивные различия. Некоторые мальчики, которые не разговаривают до 3–4 лет, в старшем возрасте оказываются одаренными, например, в музыке и математике. Однако в то же время существуют дети, которые могут рассказывать длинные связные истории, несмотря на чрезвычайно бедные пространственные навыки и низкие баллы по IQ. Эти сильные различия между вербальными и невербальными навыками вновь подвергают сомнению идею общего интеллекта. Поэтому нельзя говорить о том, что баллы IQ являются универсальным показателем развития познавательной сферы – необходимо указывать методики, по которым проводилось исследование.

В 1971 году Р. Кеттелл разделил интеллект на «текучий» и «кристаллизованный». Текучий интеллект относительно независим от систематического образования и другого культурного влияния и поэтому лучше всего измеряется тестами, в которых от испытуемого требуется умственное манипулирование абстрактной информацией. Кристаллизованный интеллект представляет собой накопленный опыт и потому его показателем является объем словарного запаса, общие знания и т.  п. Показатели обоих видов интеллекта увеличиваются вплоть до подросткового возраста. Однако затем с возрастом текучий интеллект ослабевает, в то время как кристаллизованный, наоборот, продолжает совершенствоваться.

Заметим, что некоторые авторы сводят текучий интеллект к скорости обработки информации. Так, испытуемым предлагалось следующее задание: нажимать на кнопку как можно быстрее после того, как загорится лампочка. Оказалось, что чем выше был коэффициент интеллекта испытуемого, тем быстрее он реагировал на включение лампочки. В случае когда таких лампочек было несколько, то есть задача усложнялась, в целом реакции испытуемых замедлялись. Однако испытуемые с высоким коэфициентом интеллекта все равно быстрее реагировали на свет, чем испытуемые с низким показателем интеллекта. Точно так же, когда перед испытуемым ставилась задача быстро определить различие между простыми стимулами (например, две длинных и три средних полоски), оказалось, что чем меньше испытуемому требовалось времени для обследования стимулов, тем выше был коэффициент его интеллекта [12] .

Разговор о понятии «коэффициент интеллекта» будет неполным, если не обратиться к исследованиям Дж. Флинна, который в 1981 году начал систематическое изучение различий результатов интеллектуальных тестов, полученных с 40-х по 80-е годы XX века. Проанализировав результаты в более чем 30 странах Европы, Северной и Южной Америки, а также Австравлии и Новой Зеландии, Дж. Флинн пришел к однозначному выводу о том, что результаты выполнения тестов значительно возросли [13] . Получив столь неожиданный результат, Дж. Флинн решил максимально «очистить» данные от возможных влияний неучтенных переменных. Для этого он анализировал лишь массовые выборки; смотрел только те результаты, которые были получены по одному и тому же (неизмененно от поколения к поколению) тесту. Особый акцент он сделал на тестах, которые по своему характеру не связаны с той или иной культурой. Как уже было отмечено, кристаллизованный интеллект может развиваться на протяжении всей жизни (и поэтому люди в возрасте 60–70 лет превзойдут в тестах, направленных на измерение этого вида интеллекта, молодых людей в возрасте 18–25), но текучий интеллект рассматривается как общая способность, практически не поддающаяся изменениям. В связи с этим Дж. Флинн пришел к выводу, что наиболее показательными будут результаты по тесту «Цветные прогрессивные матрицы» Дж. Равена. Однако оказалось, что даже при соблюдении указанных ограничений за 30 лет значение коэффициента интеллекта выросло по разным странам на 5—25 баллов! И лишь в некоторых случаях подобные изменения можно было гипотетически объяснить внешними влияниями (как, например, введение новой системы обучения математике в Норвегии). Полученный феномен получил название «эффект Флинна». Что же стоит за этой закономерностью? Обратимся к примерам.

Для ребенка с IQ более 130 школьное обучение будет несложным, и впоследствии он преуспеет практически в любой профессии; ребенок с IQ более 140 в будущем станет известным человеком; ребенок с IQ более 150 сделает творческий вклад в развитие цивилизации и будет признан гением. Если во Франции за 30 лет IQ вырос на 15–20 пунктов, то эти изменения должны были стать заметны: 25 % детей должны быть признаны одаренными. И эти данные не могут быть социально не замечены. Однако в настоящее время подтверждений столь массовому развитию способностей человека нет. В США IQ подростков вырос на 14 пунктов, в то время как результаты выполнения тестов, оценивающих школьные способности, сильно снизились. Другими словами, развитие текучего интеллекта оказалось связано со снижением кристаллизованного интеллекта. Может ли быть так, что интеллектуально более развитые подростки стали хуже учиться? Скорее, речь идет о том, что «Цветные прогрессивные матрицы» Дж. Равена (и другие подобные тестовые задания) измеряют не интеллект как таковой, а некоторый показатель, имеющий отношение к интеллекту.

Таким образом, с одной стороны, идея измерения интеллекта весьма привлекательна, поскольку позволяет построить прогноз развития ребенка, его обучения в школе; с другой – как и любое исследование детской психики, она не лишена противоречий и подвергается обоснованной критике. Отказ от оценки интеллектуального развития невозможен, но полученные результаты должны использоваться с большой осторожностью.

Тем не менее нужно признать, что в настоящее время довольно распространена точка зрения, согласно которой психолог для определения уровня развития ребенка использует исключительно тесты. На самом деле, тест является лишь одним из инструментов работы психолога, и чем выше квалификация специалиста, тем чаще тест становится лишь первой и далеко не самой значимой ступенькой на пути к пониманию ребенка.

Психологической наукой в практику дошкольного образования внедрено большое количество методик, методических приемов и других процедур, направленных на изучение психического развития ребенка. Разнообразие этих средств дает возможность использовать два подхода к построению диагностики: первый – основан на количественном определении наиболее типичных ответов детей на те или иные задания (например, диагностика школьной зрелости А. Керна и Я. Йирасика), а второй – на понимании закономерностей процесса развития в детском возрасте. Условно эти подходы можно обозначить как тестовый и клинический.

Тестовый подход характеризуется наличием специальных методик,

которые позволяют сравнить результаты их выполнений конкретным ребенком с результатами, полученными у детей того же возраста. Баллы, полученные при выполнении тестовых заданий, позволяют сравнить результаты испытуемого с нормативными показателями. При этом тестовые задания предполагают соблюдение четких правил проведения методики, поскольку для того, чтобы сравнивать результаты, полученные в ходе той или иной диагностической процедуры, необходимо, чтобы для всех испытуемых она была представлена одинаково.

Тестовое обследование направлено на то, чтобы сделать диагностику максимально объективной, то есть исключить влияние посторонних факторов, способных воздействовать на результаты выполнения методик. Именно поэтому при проведении индивидуальных детских тестов недопустимо искажать инструкцию методики. Рекомендуется также избегать присутствия взрослых, поскольку они могут отвлечь ребенка, исказить результаты обследования. Строго запрещается хвалить ребенка за правильные ответы или выражать какие-либо иные эмоции, поскольку в этом случае ребенок начнет ориентироваться на реакцию взрослого, а не на реальное выполнение задания.

Тестовый подход, характерный, в первую очередь, для зарубежной психологии, представляет собой высокотехнологичный метод, который доступен практически любому диагносту, освоившему стандартную, четко обозначенную процедуру проведения той или иной методики и алгоритм ее интерпретации. В то же время очевидно, что в случае, когда испытуемые одного возраста получают одинаковые баллы при выполнении какого-либо теста, это не всегда означает, что уровень их развития одинаков, ведь при применении тестового метода диагноста в первую очередь интересует количество баллов (правильно решенных заданий), а не характер ошибок, за которыми подчас скрывается своеобразие развития того или иного ребенка.

Многие детские психологи начали использовать в своей работе подход, противоположный тестовому. Они обращали внимание не на результат выполнения действия, а на процесс. Обратимся к классическому опыту Ж. Пиаже. Перед ребенком ставятся два одинаковых стакана. В одном из них вода. Затем психолог начинает наливать во второй стакан воду до тех пор, пока ребенок не согласится с тем, что в обоих стаканах одинаковое количество воды. Далее вода из одного стакана переливается в другой – более узкий и более высокий. Взрослый задает ребенку вопрос: «Стало ли в узком стакане больше воды?» Если ребенок не понимает вопрос, его можно переформулировать: «Если ты или кто-нибудь из детей выпьет воду из этих стаканов, вы выпьете одинаковое количество воды?»

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Интеллект или эмоции: что важнее в офисе?

Кого не хватает в вашем коллективе: спокойного и усидчивого специалиста, способного самостоятельно решать возникающие проблемы, или хорошего слушателя, который сможет разрядить обстановку? Ответить на этот вопрос и повысить производительность сотрудников поможет понимание того, за что отвечают IQ и EQ.

 

Наиболее успешные руководители являются отличным примером того, как в одном человеке могут сочетаться высокий уровень интеллекта (IQ) и высокий уровень эмоционального интеллекта (EQ). Умение ясно излагать свои мысли, хорошая память и способность к быстрому обучению, которые отличают людей с высоким IQ, — это те качества, которые в первую очередь необходимы каждому руководителю. Однако высокий уровень EQ важен не меньше: способность понимать язык тела и улавливать изменения в эмоциональном состоянии коллег и бизнес-партнеров может стать решающей. Но что необходимо знать, чтобы использовать эти качества личности максимально эффективно? 

 

 

Что делает руководителя успешным 

Для успешного руководителя не должно составлять труда переключаться между задачами, для которых требуются различные стороны его личности. Аналитическую работу, например подсчет прибыли и убытков, необходимо выполнять, оставив в стороне личные предпочтения и предубеждения. Но во время переговоров с потенциальными клиентами такой подход может не сработать: в подобных ситуациях намного важнее оценить эмоциональное состояние собеседника и понять, что ему необходимо. Успешность здесь определяется не просто уровнем IQ или EQ, а осознанием того, какую роль в любой ситуации играет каждый из этих факторов.

 

Люди с высоким IQ способны творчески подходить к решению проблем, они отличаются быстрым мышлением и могут прогнозировать развитие событий, что очень важно для руководителей высшего звена любой компании. Такие люди могут даже в самых трудных ситуациях взвесить все за и против и принять решение с учетом всех факторов. Как результат, коллектив под руководством такого управляющего может значительно повысить целевые показатели и увеличить производительность. 

 

 

Стремитесь к балансу в коллективе

Сотрудники с более высоким EQ могут помочь вовлечь в жизнь коллектива своих менее социально активных коллег и повысить их мотивацию к труду, однако обычно их вклад в формирование нестандартных подходов к решению рабочих задач значительно меньше. С другой стороны, сотрудники с высоким IQ могут отлично показать себя в решении проблем, но им может быть трудно взаимодействовать с коллегами, если их идеи не поняты другими или их никто не поддерживает.

 

 

Люди в высоким IQ хорошо усваивают информацию и могут быстро реагировать на изменяющиеся условия, но это не делает их гениями. И хотя тест на IQ, вероятно, один из самых широко используемых тестов для проверки умственных способностей сотрудников, представители организации Mensa предупреждают, что высокий IQ не заменяет накопленные знания, опыт, память и многие другие личные качества человека. Даже людям с необычайно высоким IQ может быть порой трудно решать какие-либо рабочие задачи или мыслить нешаблонно, в то время как сотрудники с меньшим IQ могут приходить к нестандартным способам решения проблем, основываясь на своем опыте и знаниях.

 

Независимо от того, ищете ли вы нового руководителя отдела или хотите развить собственные навыки, эмоциональный интеллект может стать именно тем фактором, который поможет вам превзойти ожидания ваших коллег или подчиненных. Сильные руководители могут установить хорошие отношения с коллективом и с пониманием относиться к проблемам сотрудников — людям с высоким уровнем эмоционального интеллекта это не составляет большого труда. Для создания эффективной рабочей команды необходим баланс уровней IQ и EQ в коллективе. Для этого вы можете, например, включить несколько вопросов о самоанализе и управлении отношениями в список обсуждения для первого собеседования с кандидатами.

 

Управляя коллективом, помните о IQ и EQ 

Информированность о различиях IQ и EQ поможет вам выстроить максимально эффективное взаимодействие с каждым отдельным сотрудником вашей компании. Используя эти характеристики личности, вы сможете выявить сильные стороны вашего коллектива, а также смягчить влияние слабых сторон. Например, сотрудникам с высоким IQ иногда бывает трудно выражать свои идеи, которые обычно оказываются стоящими, а ценность дружелюбных сотрудников с высоким EQ, но не столь впечатляющими результатами, нелегко измерить, хотя именно они вовлекают в обсуждение рабочих вопросов более скромных коллег. Понимание IQ и EQ поможет вам создать наиболее эффективный коллектив, развивать навыки управления и достигать поставленных целей.

 

Всем нам знакомы стереотипы, которыми окружены люди с высоким уровнем IQ и эмоционального интеллекта. Но руководители часто не придают этому значения, когда пытаются повысить производительность коллектива или мотивацию сотрудников. Понимание различий между IQ и EQ и использование этой информации для управления коллективом позволяют всем сотрудникам выполнять свои обязанности намного лучше. 

 

 

Хотите работать более эффективно? Regus предлагает офисные пространства в более 3000 бизнес-центров в 1000 городов по всему миру. Узнайте, как мы можем помочь вам подобрать идеальное рабочее пространство для ваших бизнес-потребностей.

Пройти тесты айзенка фсб. Тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ)

Ганс Ю. Айзенк — доктор психологии, один из самых авторитетных психологов в мире. Более 50 лет вел исследования в области интеллекта. Создал отдел психологии в Институте психиатрии в Лондоне, где проработал всю жизнь. Автор более 70 книг, 1000 научных статей и самого известного теста коэффициента интеллекта (IQ).

Представленный тест состоит из серии различных задач, или проблем, начиная с самых легких и заканчивая самыми трудными, хотя при этом не следует полагать, что уровень сложности в промежутке возрастает по точно рассчитанной кривой.

Тестируемый не должен получать абсолютно никакой посторонней помощи; гораздо лучше, если вообще никто не будет наблюдать за выполнением теста.

Приступать к выполнению теста необходимо с самого начала, а не разглядывать вопросы, прежде чем браться за работу. В противном случае тестируемый получает преимущество перед теми людьми, по результатам которых был стандартизирован тест.

О скрипте «IQ тест Айзенка»

Для полноценной работы с он-лайн версией теста IQ в Вашем браузере должна быть включена поддержка JavaScript. У Вас отключен JavaScript и его необходимо включить!

По окончанию тестирования формируется «постоянная ссылка», сохранив которую, в дальнейшем можно будет обращаться к результатам теста.

Обращаем внимание, что результаты теста не сохраняются на сервере, посему при потере ссылки, результаты восстановить будет невозможно. Рекомендуем после окончания тестирования сохранить ссылку на результат теста.

На выполнение теста дается 30 минут в течении которого вы должны отвечать на поставленные вопросы. По истечении указанного времени или при ответе не все 40 вопросов Вам будет автоматически показан результат теста в виде вывода числа — показателя IQ. Минимальный уровень IQ = 70, максимальный 180. Средний уровень IQ колеблится от 100 до 120 баллов. По окончанию тестированя вы можете просмотреть правильные ответы ко всем вопросам и сравнить их в вашими.

Ответы на задания состоят из одного числа, буквы или слова. Точки, в задании, обозначают количество букв в пропущенном слове. Например (….) означает, что пропущенное слово состоит из четырех букв. Ответ пишется(!) в текстовой строке под заданием или вариантами ответа цифрами или прописными (маленькими) буквами кириллицы (русский алфавит) без использования пробелов (ни в начале, ни для разделения, ни в конце!). Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Помните, что к концу серии задания становятся в общем сложнее.

Сколько много тестов. отлично! Как раз есть свободное время,узнаю какой интеллект. Думаю что Высокий.. ахах

Супер тест! Очень много потраченного времени на учебу не прошло зря!Показа высокий Уровень IQ.Высокий интеллект. Это люди с хорошими умственными способностями, как правило, круглые отличники в школе и институте.

Мы можем на много больше чем делаем.Человеческий мозг, возможности и способности которого по-прежнему превосходят самые современные компьютеры, способен запомнить в 5 раз больше информации, чем содержится в Британской энциклопедии.

Ребята не переставайте учиться. Всевозможные тренинги, направленные на развитие личности или каких-то ее аспектов, большой популярностью. И я этому не удивлен. Много людей сейчас стремятся к развитию.

Говорят что в будущем будет возможность излечивать собственные болезни без современных медицинских технологий, простым усилием воли, и другие, считающиеся пока сверхъестественными, возможности. Ясно одно – в будущем нас ждет множество интересных открытий.

Считаю,что нужно развивать свои мозг.Существует большое число способов повысить активность головного мозга. Среди них есть и специально разработанные, и крайне простые, к которым мы, сами того не зная, прибегаем каждый день. Главное — это последовательность и регулярность. Если сделать каждое упражнение по разу, существенного эффекта не последует.

А я не понимаю почему сейчас все за то чтобы читать книги.Несмотря на критические замечания по поводу компьютерных игр, эти развлечения вполне можно считать тренажером для мозга: увеличивается скорость реакции, улучшается память и т. д.

Ребята, я всем посоветую развивать интуицию.. Представьте себе, что самые важные решения можно было бы принимать, не используя информацию и аналитику событий и сведений, а применяя только интуицию! Говорят, что увеличить интуитивные способности можно регулярными медитациями (минимум по 10 минут в день).

Вокруг мозга столько тайн, легенд, мифов, что их количество даже невозможно подсчитать. Несмотря на высокий уровень медицины, разгадать тайны мозга до сих пор так и не удается.

Я уверена — реальные возможности человеческого мозга выходят далеко за пределы изученного.Мы не знаем всего чего можем сделать. Это точно!

У многих людей наблюдается замедление в развитии интеллекта после завершения обучения в школе и высших учебных учреждениях.Я это стал замечать и сам по себе,поэтому чтение книг входит в список моих целей каждый день!

Я люблю тренировать память! При ухудшении памяти, всем необходимо принимать меры по улучшению интеллектуальных способностей. А то выйдите как-нибудь в магазин,дойдете и забудете зачем шли ахах

1. Тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ). Для решения некоторых заданий потребуется использовать последовательность букв русского алфавита без буквы «ё» . Тестовый материал. 1. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных. 2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. ОБЫ (. . .) КА 3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово. ДМОНЧЕА 4. Вставьте недостающее число. 5. Вставьте пропущенное слово. БАГОР (РОСА) ТЕСАК ГАРАЖ (. . . .) ТАБАК 6. Вставьте пропущенное число. 7. Продолжите ряд чисел. 8. Решите анаграммы и исключите лишнее слово. СЛОТ ЛЕКСОР 9. Выберите нужную фигуру из пронумерованных. 10. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных. 11. Вставьте недостающую букву. 12. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. ME (. . .) ОЛАД 13. Вставьте пропущенное число. 14. Вставьте недостающее число. 8 5 14 15. Вставьте недостающее число. 16. Вставьте недостающие буквы. 17. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных 18. Выберите нужную фигуру из пронумерованных. 19. Вставьте пропущенное число. 20. Вставьте пропущенное число. 21. Вставьте пропущенное слово. ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕСТЬ КОСЯК (. . . .) МИРАЖ 22. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго. ПРИК (. . .) ЬЯ 23. Решите анаграммы и исключите лишнее слово. НУССК 24. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок. РУКА (. . . . .) ГРОЗДЬ 25. Вставьте пропущенную букву. Г З Л 26. Вставьте пропущенные буквы. 27. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных. 28. Выберите нужную фигуру из пронумерованных. 29. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных. 30. Вставьте пропущенное слово. КНИГА (АИСТ) САЛАТ ПОРОГ (. . . .) ОМЛЕТ 31. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок. КАРТОЧНАЯ ИГРА (. . . .) СТЕРЖЕНЬ С РЕЗЬБОЙ 32. Вставьте пропущенное число. 33. Вставьте пропущенное слово. ЛОТОК (КЛАД) ЛОДКА ОЛИМП (. . . .) КАТЕР 34. Решите анаграммы и исключите липшее слово. ТИВОНКР РАКЫШ 35. Вставьте пропущенную букву и пропущенное число. 36. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и она, стоящие вне скобок. ЗАЛИВ (. . . .) ЧАСТЬ ЛИЦА 37. Вставьте пропущенное слово. ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛЕЗА РЫНОК (. . . .) ОСАДА 38. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных 39. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных 40. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных Ключ к тесту. ЧАЙ. ЧЕМОДАН. (Все остальные слова обозначает посуду: тарелка, ложка, чашка). 11. (Вычесть число на полу из суммы чисел на окнах .) ЖАБА. (Первая буква пропущенного слова – это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова – это четвертая буква предшествую щего слова; третья буква пропущенного слова – это третья буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова – это четвертая буква последующего слова). 21. (Сложить все цифры, стоящие вне скобок.) 3. (Каждое число получается, если к предыдущему прибавить 2 и результат разделить на 2: 4+2=6; 6:2=3.) ТЕСТО. (Все остальные слова обозначают предметы домашней обстановки: стол, диван, кресло.) 6. (Круг, треугольник и квадрат могут быть как внешней, так и внутренней фигурой и могут быть черного цвета, белого или заштрихованными. Каждый из этих признаков встречается лишь один раз в ряду или в колонке). 5. (Имеются три фигуры, отличающиеся Тем, как проведена линия внутри прямоугольника, и три маленькие фигурки внутри – крест, ромб и черное пятно. На каждом прямоугольнике есть две такие фигурки.) И. (Буквы расположены в обратном алфавитном порядке поочередно через две на третью и через три на четвертую.) ШОК. 54. (Числа в левой половине круга втрое больше противостоящих им чисел в правой половине круга.) 11. (В каждом ряду третье число есть сумма половины первого числа с удвоенным вторым.) 27. (Число в скобках есть разность между числами вне скобок!) М и И. (Слово “соМненИе”, читается против часовой стрелки.) 2. (Круг может быть без линий, может иметь горизонтальную либо вертикальную линию. А малые кружки внутри круга могут быть в одном из трех положений. Кроме того, они имеют разную штриховку.) 2. (Третья фигура каждого горизонтального ряда состоит из тех элементов фигур своего ряда, которые не являются для них общими.) 18. (Возвести в квадрат числа 2, 3, 4, 5 соответст венно, каждый раз прибавляя по 2.) 76. (Удвоенная сумма чисел, стоящих вне скобок.) КОЖА. (Первая буква пропущенного слова -это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова – это вторая буква предшествующе го слова; третья буква пропущенного слова – это пятая буква последующего слова; четвертая буква пропущен ного слова – это четвертая буква последующего слова.) ЛАД. СКУНС. (Остальные слова обозначают типы судов: баржа, яхта, лодка.) КИСТЬ. С. (Ряды построены из букв русского алфавита соответственно через 2, 3 и 4 буквы) . Е и Е. (Слово ЕДИНЕНИЕ, читается по часовой стрелке.) 2. (Имеется три типа главных фигур, на каждой из которых есть либо +, либо стрела, либо х.) 1. (Имеется три типа вазонов, три типа стеблей и три формы цветов. Вазон может быть белым, черным или заштрихованным. Каждый из этих признаков встречается лишь один раз в ряду или колонке.) 1. (Шипы, направленные наружу, считаются за +1; шипы, направленные внутрь,- за -1. В каждом горизонтальном ряду последняя фигура рассматривается как сумма двух предыдущих фигур: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2=4.) ГРОТ. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно пятая и третья буквы предше ствующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова – это соответственно первая и пятая буквы после дующего слова.) ВИНТ. 64. (Возведите в куб числа 1,2,3 и 4 соответственно.) ПОРТ. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно пятая и первая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова -это соответственно пятая и третья буквы последующего слова.) ВТОРНИК. (Остальные слова обозначают части дома: стена, крыша, окно.) Ж / 7. (Буквы идут в алфавитном порядке через од ну, поочередно в числителе и знаменателе. Числа, соответствующие порядковому номеру этих букв в алфавите, расположены подобным же образом.) ГУБА. РОСА. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно первая и четвертая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова – это соответственно вторая и третья буквы последующего слова.) 1. (В каждом ряду и в каждой колонке есть три разных типа мячей, три формы головы, три формы сапог и три положения рук. Те формы и положения, которых нет в первых двух рисунках третьего ряда, должны быть в пропущенном рисунке.) 6. (Есть три фасона юбок, три положения рук, три типа обуви.) 1. (Вторая и третья фигуры каждого ряда содержат по одному из элементов , находящихся внутри первой фигуры, повернутых на 90 градусов.) Обработка результатов теста. Отложите на горизонтальной линии соответствующего графика количество правильно решенных задач. Затем проведите вертикаль до пересечения с диагональной линией. От точки пересечения проведите горизонтальную линию влево. Точка на вертикальной оси соответствует вашему КИ (коэффициенту интеллекта). Наиболее достоверные и надежные результаты, свидетельствующие о ваших способностях, получаются в диапазоне от 100 до 130 баллов, вне этих пределов оценка результатов недостаточно надежна. 2. Краткий Ориентировочный Тест (Тест КОТ В.Н.Бузина, Э.Ф.Вандерлика). Назначение теста. Определение интегрального показателя общих способностей. Инструкция к тесту. Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них: «Быстрый» 1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скрытный, 4 – легкий, 5 – медленный. Правильный ответ: 5 Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра? Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар. Минер-минор. Эти два слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению. Правильный ответ: 3. Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут. После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать. Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку. Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды. Начали! Тестовый материал. Одиннадцатый месяц года – это: 1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль. «Суровый» является противоположным по значению слову: 1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый. Какое из приведенных ниже слов отлично от других: 1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный. Ответьте Да или Нет. Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)? Какое из следующих слов отлично от других: 1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову: 1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный, 4 – невинный, 5 – классический. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние инос: 1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными? Sharp M.C. Sharp M.C. Filder E.H. Filder E.N. Connor M .G. Conner M.G. Woesner O.W. Woerner O.W. Soderquist P.E. Soderquist B.E. «Ясный» является противоположным по смыслу слову: 1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 – отчетливый, 5 – тусклый. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал? Слова «стук» и «сток» имеют: Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми? 5296 5296 66986 69686 834426 834426 7354256 7354256 61197172 61197172 83238224 83238234 «Близкий» является противоположным слову: 1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной. Какое число является наименьшим: 6 0,7 9 36 0,31 5 ? Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова. одни ухода они гостей после наконец остались Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? «Восходить» и «возродить» имеют: 1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н. Мхом обороты камень набирает заросший. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их: 1. Держать нос по ветру. 2. Пустой мешок не стоит. 3. Трое докторов не лучше одного. 5. У семи нянек дитя без глаза. Какое число должно стоять вместо знака «?»: 73 66 59 52 45 38 ? Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в: 1 – июне, 2 – марте, 3 – мае, 4 – ноябре. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: Все передовые люди – члены партии. Все передовые люди занимают крупные посты. Некоторые члены партии занимают крупные посты. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно. Боре столько же лет, сколько Маше. Маша моложе Жени. Боря моложе Жени. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов? Расстилать и растянуть. Эти слова: 1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат: Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно. Саша поздоровался с Машей. Маша поздоровалась с Дашей. Саша не поздоровался с Дашей. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи? Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция: На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м? Значения следующих двух предложений: Трое докторов не лучше одного. Чем больше докторов, тем больше болезней. Увеличивать и расширять. Эти слова: 1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Смысл двух английских пословиц: 1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен. Швартоваться лучше двумя якорями. Не клади все яйца в одну корзину. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены? Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению: 1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов? Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. ни противоположными. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м? Следующие две фразы по значению: 1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Хорошие вещи дешевы, плохие дороги. Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз? Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место: 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14? Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам? Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл: 1. Куй железо, пока горячо. 2. Один в поле не воин. 3. Лес рубят, цепки летят. 4. Не все то золото, что блестит. 5. Не по виду суди, а по делам гляди? Значение следующих фраз: 1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно. Лес рубят щепки летят. Большое дело не бывает без потерь. Какая из этих фигур наиболее отлична от других? В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом? Интерпретация результатов теста Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней. Величина показателя Ип Уровень общих умственных способностей 13 и меньше низкий 14-18 ниже среднего 19-24 средний 25-29 выше среднего 30 и больше высокий Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их. Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам. Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11). Инертность мышления и переключаемость — это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен. Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу. Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п. Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита). Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные. Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве. Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека. Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания. Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи. Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок. В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

IQ-треугольник тест (версия 2016)

версия 2016

Мы потратили месяцы на изучение и подготовку этого IQ теста для вас. Он покажет вам ваш общий балл, а так же баллы визуального мышления, числового и логического.

Первый в мире IQ тест что даст вам полное представление о вашем интеллекте.

• Оптимизирован для смартфонов и планшетов.
• Легко поделится результатом с друзьями.

• Какие часы неверны?

  A

  B

  C

  D

• Какой образец пропущен?

  A

  B

  C

  D

• 151、242、333、424… Следующим числом должен быть?

  555

  515

  565

  646

• Какой образец пропущен?

  A

  B

  C

  D

• Какой образец пропущен?

  A

  B

  C

  D

• 1、7、21、27、81 — Что будет дальше?

  82

  88

  87

  243

• Какая точка соединена с точкой А

  W

  X

  Y

  Z

• Среднее арифметическое трех чисел 26. Среднее арифметическое двух чисел 32. Какое третье число?

  14

  32

  64

  16

• Какого числа не хватает?

  78

  85

  98

  51

• Какая самая длинная дистанция: от X до A, от X до B, или от X до C?

  A

  B

  C

• Какое слово является лишним?

  Wind

  Flower

  Rain

  Thunder

  Snow

• 5 рабочим потребуется 8 дней чтобы закончить работу. Сколько дней потребуется 2 рабочим?

  15

  18

  20

  23

• Садовое хозяйство продало 72 яблока, что является 12% от общего числа, которое было выставлено на продажу. Сколько яблок выставлено на продажу?

  600

  800

  900

  500

• Какая цепь неправильна?

  A

  B

  C

  D

• Какое число должно быть на месте Х?

  40

  41

  42

  43

• В какой из этих фигур больше треугольников?

  A

  B

  C

  D

• Какая недостающая часть подходит?

  A

  B

  C

  D

• Какое число должно быть на месте Х?

  12

  32

  15

  14

• Какой образец является верным?

  A

  B

  C

  D

• Синяя коробка весит 3 кг, а белая коробка весит 2 кг. Какой из следующих вариантов неверный?

  A

  B

  C

  D

Самый быстрый тест на iq. Тесты на IQ (айкью)

Целью каждого IQ-теста является определение уровня интеллекта человека. Что вообще означает IQ? Под IQ мы подразумываем коэффициент интеллекта, который определяет уровень интеллекта человека. Но, определить этот уровень с помощью IQ тестов на 100% не возможно. Результаты часто чреваты ошибками. Кроме того, ни один IQ тест не может проверить все навыки и знания. При проведении IQ тестов следует тщательно обдумать, какие именно навыки будут проверятся.

IQ-Тест бесплатно

В Интернете существует масса бесплатных IQ тестов. Тот, кто хочет, узнать коэффициент своего интеллекта может легко сделать это в режиме онлайн. Некоторые тесты очень длинные, некоторые — короткие. Наш IQ тест — быстрый и бесплатный, он может быть выполнен в течение нескольких минут. Цель теста заключается в проверке уровня интеллекта в областях общих знаний, математики и логики.

Мифы и факты о IQ

По мнению некоторых экспертов, IQ является наследственным. Но на уровень интеллекта также влияют других внешних факторы. К ним относятся, например, социальная среда и образование. Существует множество мифов и фактов о IQ и интеллекте:

• Уровень интеллекта можно тренировать! — Нет, невозможно улучшить уровень интеллекта. Мозговой треннинг и другие упражнения, которые должны способствовать улучшению мозговой деятельности, могут лишь привести к повышению деятельности в отдельных областях. На IQ это не будет влиять никак.
• Человечество тупеет! — Нет, интеллект людей в 20-ом столетий неуклонно вырос.
• Жажда ухудшает умственные способности! — Это правильно. Если тело не имеет достаточно жидкость, мыслительные процессы будут заторможены.
• Диета влияет на интеллект! — Это правильно! Дети, которые питаются в основном фаст-фудом, употребляют много сахара и жиров ощущают негативное влияние на свой интеллект. Здоровая диета, состоящая из большого количества фруктов и овощей, рыбы и орехов, может быть полезным для развития интеллекта.

Интеллект дает человеку возможность мыслить в любой ситуации. И чем выше показатель интеллекта, тем быстрее человек находит выход в сложной для него ситуации. Именно благодаря интеллекту мы может мыслить абстрактно и воспринимать сложные идеи, окружающие нас. Определение IQ — это одно из самых интересных направлений в тестовом жанре. IQ — это сокращенное обозначение слов «Intelligence Quotient», что переводится как «Коэффициент Интеллекта».

Это стандартный набор загадок на внимательность, заставляющий искать закономерности в заданиях. В результате мы имеем показатель умственных способностей человека. Конечно эти способности можно развивать, и неплохим тренажером в этом послужат такие вот тесты.

Всего в одном тесте собрано 40 разноплановых задач. На решение их отводится 90 минут. Конечно, перед вами не стоит задача определения своих способностей именно сейчас и здесь. Вы можете отвлекаться и возвращаться к выбранным задачам. Главное — это потренировать свой мозг, заставить его шевелиться и находить неординарные связи между, казалось бы, совершенно разными предметами.

За каждое правильно решенное задание начисляется 5 баллов. Таким образом, максимальный результат этого теста составляет 200 баллов. Это именно тот показатель, который имел Альберт Эйнштейн. Вот Гарри Каспаров остановился на показателе 190, а Леонардо да Винчи, как считают и того ниже — 180. Но не стоит ровняться на них — это исключительные люди, хотя кто его знает, может среди читателей этой статьи тоже есть уникальные личности, о которых мы скоро узнаем. Ответы можно будет узнать в конце статьи, но прошу вас, не спешите их смотреть, дайте себе задачу решить наибольшее количество задач, поверьте находить правильные ответы так приятно.

Помните, что задания не только помогают определить уровень интеллекта, но также и развивают его. Действительно умные и креативные люди, всегда смогут найти себе интересную работу, работать в шикарном офисе и зарабатывать достойные деньги.

Примерно свои результаты можно оценивать согласно этой шкале :

180-200 — Исключительные результаты.

155-175 — Великолепные результаты.

125-150 — Очень хорошие результаты.

95-120 — Хорошие результаты.

70-90 — Удовлетворительные результаты.

0-65 — Плохой результат.

Задание на определение IQ №1

Двигаясь по кругу по часовой стрелке, прочтите шестнадцатибуквенное слово. Буквы написаны через одну, так что вам следует заполнить пробелы и найти отправную точку.

Задание на определение IQ №2

Какое число должно стоять на месте знака вопроса?

Задание на определение IQ №3

Только один из этих наборов букв можно превратить в значащее слово. Какой?

БЫРДИ ТАНЕТ

НРКОЛ ЛАВДАК

ХУТМЕ ЛЕБАТ

ТЕНОЛ РУГНЕ

Задание на определение IQ №4

Задание на определение IQ №5

Какое трехбуквенное слово образует два новых, не связанных друг с другом по смыслу слова с приставками ЗА и ПРИ (например — БРАТЬ: ЗАБРАТЬ, ПРИБРАТЬ).

Подсказка: Беззаконие в речном заливе.

Задание на определение IQ №6

Какое число лишнее?

Чтобы вы не уподобились герою анекдота, который закончил прохождения теста, задав вопрос: «А что такое тест Айзенка?» , мы хотим рассказать историю его возникновения. И так, как только всемирно известный ученый психолог Штерн в 1912 году ввел понятие коэффициента интеллекта, сразу возникла проблема его правильного подсчета. Получилась курьезная ситуация, когда есть ответ, но решения для него не придумано. И только в 1916 году господин Айзенк предложил удобный вариант оценки интеллекта путем решения, поставленных перед человеком задач. Естественно, что ученые не смогли смириться с прошедшей мимо них мировой славой и предложили свои варианты тестов, но классическим остался именно тест Айзенка на уровень IQ .

В нашем варианте, который является оптимальным для выведения коэффициента, вам нужно будет IQ тест Айзенка пройти бесплатно и ответить на 40 вопросов, а рассчитан тест онлайн на 30 минут.

Естественно, на нашем ресурсе вы можете бесплатно тест пройти несколько раз, проверяя состояние вашего интеллекта в определенное время суток. Таким образом, вы сможете определить, когда ваш мозг наиболее подготовлен для решения различных задач. И в последующем, на основании полученных данных, сможете планировать вашу деятельность на пике работоспособности. После того, как пройдете, тест опросник Айзенка, вы можете даже составить таблицу, в которую внесете полученные значения. Это позволит наглядно оценить изменения уровня интеллектуальной подготовки на определенном временном промежутке.

Пример:

Из таблицы и графика мы видим, что наиболее продуктивными для вас можно считать вечерние часы.

Для чего нужен тест на айкью Айзенка?

Если оперировать более строгими понятиями, то данный тест Айзенка и вопросы в его составе, оценивают вашу способность дополнить целостность «картины». Т.е. вы, на основании собственного опыта и знаний, формируете ответ на вопрос. Тем самым испытуемые демонстрируют свою способность быстрой адаптации к предложенным условиям, а правильность их ответа оценивается в цифровом значении.

Очень часто происходит подмена понятий ум и интеллект. И если интеллект выражается через способность к познанию, а также правильной оценке ситуации, то ум включает в себя процесс познания. Поэтому тест на IQ Айзенка онлайн для определения коэффициента интеллекта включает в себя вопросы, где следует решить какую-либо проблему. Тест содержит вопросы по решению логических, семантических и образных задач и на основании ответов формирует показатель IQ. Тест онлайн (бесплатно) Айзенка — это выявление способности делать логические умозаключения, практически — это тест на развитие ума. Следовательно, вы не только оцениваете ваш интеллект, но и оцениваете потенциал вашего ума.

Естественно, что не следует принимать результаты теста, как нечто неподдающееся сомнению. Возможно, результатом низких показателей оказалась ваша рассеянность или стрессовое состояние. Тест на интеллект Айзенка не учитывает психологию, поэтому делайте поправку «на ветер», успокойтесь и вдумчиво пройдите тест — опросник Айзенка еще раз. Как утверждают сторонники теста, его результат будет иметь смысл только при многократном прохождении. Так возможно определить максимально возможный уровень интеллекта для индивидуума, а также исключить влияние посторонних факторов.

Тест Ганса Айзенка — проверь себя за несколько минут.

И так, всего тридцать минут, и вы получите оценку уровня вашего интеллекта по версии, предложенной нашим ресурсом. Тест Г. Айзенка — это шанс лучше узнать о вашем интеллекте и возможность понять, в какую сторону следует направить свою деятельность. Пройдите IQ тест онлайн бесплатно, Айзенк создавал его именно для вас, подготавливая самые каверзные вопросы на засыпку. Вполне возможно, что результат теста будет для вас полной неожиданностью, а это мощный стимул для дальнейшего развития вашей личности.

Эрудиция — это самообразование и регулярное усвоение информации. Высшее образование не дает знаний эрудита. Люди, самостоятельно занимающиеся своим образованием, обладают незаурядным интеллектом, почти всегда разбираются в точных науках и владеют иностранным языками.

Уровень IQ не является единственным показателем ума человека. Судить об умственных способностях личности нужно по сочетанию параметров. Одна из важнейших составляющих — вербальный интеллект, обозначающий способность к речи, смысловую, прагматическую компоненты.

Люди любят загадки и отгадки тоже. Наблюдая движения и перетекания мыслей за игровым столом «Что? Где? Когда?» по телевизору, зрители тоже шевелят извилинами, стараясь опередить знатоков. Полезная гимнастика, но превзойти профи-эрудитов сложно.

Ваша собака может быть гениальной или лентяйкой и тугодумкой — от этого вы не станете любить ее меньше. Выполняя задания, не вздумайте злиться и наказывать собаку — по интеллектуальному развитию она равна ребенку в 2-2,5 года. Попробуйте вспомнить себя в этом возрасте.

Вы умеете обменивать понимающими взглядами со своей кошкой? А часто вы разговариваете? Что, вы считаете, что с кошкой не о чем говорить?! Да вы просто не в состоянии понять ее язык и скажите спасибо, что вас продолжают любить! Все-таки у кошек ангельский характер.

Эрудиция — это познания в разных областях, добровольное и осознанное стремление к получению и усвоению новой информации. Даже обучение в лучших учебных заведениях не делает человека эрудированным, оно дает профессиональные знания и основы наук.

Решение задач с цифровыми последовательностями требуют логического мышления. Связь чисел нужно проанализировать и применить для определения алгоритма. Подобные головоломки одним кажутся по-детски простыми, а для других становятся неразрешимыми.

Образность русского языка поразительна — в нем слова часто выражают больше, чем обозначают непосредственно. При таком богатстве многие мучаются от косноязычия, не могут облечь свои мысли в достойную форму и заполняют пробелы, в лучшем случае, жестами.

Логика — наука своенравная и запутанная, но это не относится к базовым знаниям. Чтобы овладеть азами, не нужно зубрить учебники и экспериментировать, просто примите к сведению, например, ято за причиной всегда следуют следствия, большее вмешает меньшее и т. д.

IQ (intelligence quotient) — коэффициент интеллекта. Первый тест разработал в начале прошлого века французский психолог Альфред Боне. Правительство Франции поручило создание такого теста для оценки интеллектуальных способностей детей. Тест стал очень популярным в США и в 1917 г. в вооруженных силах с помощью IQ-тестов была проведена классификация 2 миллионов военнослужащих. Потом тестировать стали абитуриентов университетов и соискателей рабочих мест — частные компании и университеты быстро оценили эффективность проверки.

После многочисленных исследований специалисты получили следующие результаты:

• 50% людей показали уровень IQ от 90 до 110;
• 25% — выше 110;
• 25% — ниже 90;
• Самый распространенный результат равен 100 баллам;
• У 14,5% протестированных IQ в диапазоне от 110 до 120;
• 7% протестированных набрали 120-130 баллов;
• 3% — 130-140;
• Всего 0,5% людей смогли продемонстрировать уровень выше 140 баллов;
• При уровне IQ ниже 70 можно говорить об умственной отсталости;
• Большинство американских старшеклассников демонстрируют результат 115, у студентов-отличников самый распространенный уровень 135–140;
• Самые низкие результаты у молодых людей до 19 лет и пожилых — после 60 лет.

Поскольку одним из главных условий прохождения теста является ограничение по времени, можно сказать, что уровень IQ свидетельствует не о способности мыслить оригинально или логично, а о скорости мыслительных процессов.

IQ тест

В IQ-тесте используются упражнения на арифметический счет, обращение с логическими рядами, способность дополнить геометрическую фигуру, способность опознать фрагмент, запоминание фактов, на манипуляцию буквами в словах, запоминание технических чертежей. После прохождения теста, вы увидите график со средними значениями для разных возрастов и отметку о своём значении коэффициента интеллекта IQ, а также сможете узнать правильные ответы.

Общий словесный тест

Вербальная одаренность — владение лексикографическими навыками — понимание значения слов и способность их эффективно использовать.Люди с высоким уровнем вербальных навыков часто добиваются успехов в профессиональной сфере, связанной с письменным словом (писатель, журналист, редактор, критик), в преподавательской деятельности, в юридической отрасли, а также сюда следует отнести актеров, психологов, переводчиков и интервьюеров.

Тест Айзенка №1

Доктор Айзенк разработал тест на измерение коэффициента интеллекта (IQ) в середине ХХ века.Его тесты дают наиболее точный результат измерения IQ. При тестировании на основании типичного современного интеллектуального теста около 50% населения имеют IQ между 90 и 110, 25% — ниже 90. (Балл 100 является средним по выборке). И только 14,5% людей имеют IQ от 110 до 120, 7% — от 120 до 130, 3% -от 130 до 140. А IQ более 140 обладают не более 0,5% населения.

Мысли логически! Сможешь?

Понятие «логический», т.е. аналитический, или дедуктивный, можно использовать применительно к человеку, для которого характерной является способность к умозаключению или умение выстраивать упорядоченное и убедительное доказательство.

IQ тест №1 (взрыв мозга)

IQ (перевод с англ. intelligence quotient) — количество интеллекта (КИ), интеллектуальное искусство, живость ума, работа мысли. В России прижился термин коэффициент интеллекта — количественная оценка уровня интеллекта человека относительно среднестатистического человека такого же возраста. Тесты IQ определяют мыслительные способности, а не уровень знаний («эрудированность»). В IQ-тесте используются упражнения на арифметический счет, обращение с логическими рядами, способность дополнить геометрическую фигуру, способность опознать фрагмент, запоминание фактов, на манипуляцию буквами в словах, запоминание технических чертежей. Тесты не только показывают ваш КИ, но выявляют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, вербальный). Чем меньшую оценку вы получите по одной из стратегий, тем большие резервы скрываются в вас. Выявив пробелы в своих стратегиях, потом их можно натренировать и поднять свой КИ.

IQ тест №5 (самый простой)

IQ- тест оценивает уровень умственного развития. Задания распределены по уровню сложности, каждое из которых стандартизировано. Тесты не только показывают ваш IQ, но и выявляют ваш предпочтительный образ мышления (логический, образный, математический, вербальный). Чем меньшую оценку вы получите по одной из стратегий, тем большие резервы скрываются в вас. Выявив пробелы в своих стратегиях, потом их можно натренировать и поднять свой IQ.

Пространственное восприятие

Пространственное восприятие относится к перцептивной и когнитивной способности, которая позволяет заниматься областью деятельности, связанной с трехмерным пространством. Люди, которые проходят тест на пространственное восприятие с высоким результатом, часто преуспевают в таких проффссиональных областях, как архитектура, фотография, техническое проектирование и оформление; кроме того, такие люди могут быть хоршими художниками, плониками, ландшафтными дизайнерами, мультипликаторами, гидами-экскурсоводами, модельерами и инженерами.

Что на самом деле измеряет IQ? | Наука

Дети, набравшие более высокие баллы по тестам на IQ, в среднем будут лучше справляться с обычными критериями жизненного успеха: академическая успеваемость, экономический успех, еще большее здоровье и долголетие. Это потому, что они умнее? Не обязательно. Новое исследование пришло к выводу, что показатели IQ отчасти являются показателем того, насколько ребенок мотивирован на успешную сдачу теста. И использование этой мотивации может быть так же важно для последующего успеха, как так называемый врожденный интеллект.

Исследователи давно обсуждают, что на самом деле измеряет тесты IQ, и отражают ли средние различия в оценках IQ — например, между разными этническими группами — различия в интеллекте, социальных и экономических факторах или и то, и другое. Дебаты в значительной степени перешли на общественную арену с публикацией в 1994 году книги The Bell Curve Ричарда Хернштейна и Чарльза Мюррея, в которой предполагалось, что более низкие средние показатели IQ некоторых этнических групп, таких как афроамериканцы и латиноамериканцы, в значительной степени связаны с часть к генетическим различиям между ними и кавказскими группами.Эта точка зрения была оспорена многими учеными. Например, в своей книге 2009 года «Интеллект и как его получить» Ричард Нисбетт, психолог из Мичиганского университета в Анн-Арборе, утверждал, что различия в показателях IQ в значительной степени исчезают, когда исследователи учитывают социальные и экономические факторы.

Новая работа под руководством Анджелы Ли Дакворт, психолога из Пенсильванского университета и опубликованная сегодня в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences , исследует влияние мотивации на то, насколько хорошо люди выполняют тесты IQ.Хотя испытуемых, проходящих такие тесты, обычно просят стараться изо всех сил, предыдущие исследования показали, что не все прикладывают максимум усилий. Ряд исследований показал, что субъекты, которым обещано денежное вознаграждение за хорошие результаты по IQ и другим когнитивным тестам, получают значительно более высокие результаты.

Для дальнейшего изучения роли мотивации как в результатах тестов IQ, так и в способности тестов IQ предсказать жизненный успех, Дакворт и ее команда провели два исследования, оба из которых опубликованы в сегодняшней статье.Во-первых, они провели «метаанализ», который объединил результаты 46 предыдущих исследований влияния денежных стимулов на показатели IQ, что составило в общей сложности более 2000 тестируемых субъектов. Финансовое вознаграждение варьировалось от менее 1 доллара до 10 или более долларов. Команда рассчитала статистический параметр, названный Hedge’s g , чтобы показать, насколько большое влияние на IQ оказали стимулы; г значений меньше 0,2 считаются малыми, 0,5 — умеренными и 0.7 и выше большие.

Команда

Дакворта обнаружила, что средний эффект составлял 0,64 (что эквивалентно почти 10 баллам по шкале IQ из 100) и оставался выше 0,5, даже когда были исключены три исследования с необычно высокими значениями г . Более того, влияние финансовых вознаграждений на оценки IQ резко возрастало по мере увеличения вознаграждения: таким образом, вознаграждения выше 10 долларов давали г значений более 1,6 (примерно эквивалентно более чем 20 баллам IQ), тогда как вознаграждения менее 1 доллара были только одна десятая от эффективности.

Во втором исследовании Дакворт и ее коллеги проанализировали данные более раннего исследования более 500 мальчиков из Питтсбурга, штат Пенсильвания, чей IQ был проверен в конце 1980-х годов командой из Университета Висконсина в Мэдисоне. Во время теста IQ мальчики, средний возраст которых составлял 12,5 лет, были записаны на видео; затем наблюдатели, обученные обнаруживать признаки скуки и отсутствия мотивации (например, зевоту, класть голову на стол или часто оглядываться по комнате), просматривали видеоролики и выставляли оценки мотивации.

Исследователи наблюдали за мальчиками с течением времени, и когда мальчики достигли раннего совершеннолетия (средний возраст 24 года), 251 из них согласились на серию интервью об их образовательных и профессиональных достижениях (не было различий в IQ или других ключевых факторах между этими мальчиками. кто участвовал, а кто нет.)

Команда

Дакворта проанализировала результаты этих более ранних исследований, чтобы увидеть, что они говорят о взаимосвязи между мотивацией, показателями IQ и жизненным успехом.Построив серию компьютерных моделей данных, команда обнаружила, что более высокая мотивация объясняет значительную разницу в показателях IQ, а также в том, насколько хорошо IQ предсказывает дальнейший успех в жизни. Например, различия в уровнях мотивации составляли до 84% различий между мальчиками в том, сколько лет они закончили школу и смогли ли они найти работу. С другой стороны, различия в мотивации составляли лишь 25% различий в том, насколько хорошо они учились в школе в подростковом возрасте.По мнению исследователей, это говорит о том, что естественный интеллект по-прежнему играет важную роль как в показателях IQ, так и в академической успеваемости.

Тем не менее, команда Дакворта пришла к выводу, что тесты IQ измеряют гораздо больше, чем просто чистый интеллект — они также измеряют, насколько сильно испытуемые хотят добиться успеха как на тесте, так и в дальнейшей жизни. Тем не менее, Дакворт и ее коллеги предупреждают, что мотивация — это еще не все: более низкая роль мотивации в академической успеваемости, пишут они, предполагает, что «получение высокого показателя IQ требует высокого интеллекта в дополнение к высокой мотивации.«

Исследование имеет важное значение для социальной политики, говорит Дакворт. «Я надеюсь, что социологи, педагоги и политики будут более критически относиться к любым показателям, будь то интеллект или что-то еще», — говорит она, добавляя, что то, как сильно люди стараются, «может быть так же важно для успеха в жизни, как и сами интеллектуальные способности. . » Дакворт предполагает, что прием в программы для «одаренных и талантливых» детей должен основываться не только на показателях IQ, но и на том, «кто хочет выполнять работу».«

Нисбетт согласен с тем, что исследование «чрезвычайно важно по своим последствиям». Мотивация наряду с самодисциплиной «имеют решающее значение», — говорит Нисбетт. «Высокий IQ и жетон метро приведут вас только в город».

Лекс Борганс, экономист из Маастрихтского университета в Нидерландах, который также изучал взаимосвязь между тестами на интеллект и экономическим успехом, говорит, что новый отчет показывает, что «и интеллект, и личность имеют значение.«Даже если природный интеллект не может быть увеличен, — говорит Борганс, — могут быть другие пути к успеху».

Какой высокий интеллект. Инвесторы поступают иначе — экономическая точка зрения

ВАМ не нужно быть гением, чтобы выбрать хорошие инвестиции. Но разве наличие высокого IQ? оценка поможет?

Ответ, согласно статье, опубликованной в декабрьском выпуске The Journal of Finance, — положительное да.

Исследование, безусловно, провокационное. Даже после учета таких факторов, как доход и образование, авторы пришли к выводу, что люди с относительно высоким I.Q. обычно диверсифицируют свои инвестиционные портфели больше, чем те, у кого более низкие баллы, и вкладывают больше средств в фондовый рынок. Они также склонны отдавать предпочтение акциям с малой капитализацией, которые исторически превосходили более широкий рынок, а также компаниям с высокой балансовой стоимостью по отношению к ценам их акций.

В результате люди с высоким IQ создают портфели с лучшими профилями риска и доходности, чем их коллеги с более низкими показателями.

Конечно, здесь нужна осторожность. Я.В. Тесты неоднозначны относительно того, что они измеряют, и такие факторы, как доход, качество образования и семейное положение, не могут полностью контролироваться. Но стоит задуматься о возможных последствиях результатов исследования.

В статье Марка Гринблатта из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, Матти Келохарью из Университета Аалто в Хельсинки и Юхани Линнаинмаа из Чикагского университета использовались некоторые необычные данные. Решающие цифры были получены из Финляндии.

Почему там? Две причины. Во-первых, Финляндия требует, чтобы все способные молодые люди проходили военную службу. В результате авторы смогли получить I.Q. результаты тестов всех мужчин, призванных на военную службу в Финляндии с 1982 по 2001 год.

Во-вторых, в Финляндии действовал налог на богатство, и ее граждане должны были сообщать правительству о своих инвестиционных портфелях. Это означает, что авторы могут сравнить IQ мужчин. оценки и их инвестиционные привычки, а также связать эти факторы с другими индивидуальными данными. Однако аналогичные наборы данных недоступны в других странах, поэтому мы, возможно, не хотим делать слишком много обобщений.

Тем не менее, результаты интересны. Авторы не утверждали, что люди с высокими баллами обладают какой-то монополией на гения, выбирающие акции. Они утверждали, что эти люди обычно следовали основным правилам успешного инвестирования.

В некотором смысле это загадка, почему I.Q. оценки будут иметь значение в этом отношении. В конце концов, широко распространено мнение о том, что люди должны диверсифицировать свои вложения, чтобы не класть все яйца в одну корзину. Нетрудно разнообразить портфель или попросить кого-то сделать это за вас.

И еще одно проверенное временем правило инвестирования — люди должны вкладывать значительную сумму своих денег в фондовый рынок — может иметь своих противников, независимо от их IQ. оценки. Это особенно возможно с учетом нестабильности на финансовых рынках в последние годы.

Обновлено

4 ноября 2021 г., 13:11 ET

И все же только около половины взрослых американцев прямо или косвенно владеют деньгами на фондовом рынке. Так что, может быть, происходит что-то еще.Если люди не могут самостоятельно разобраться в финансовых рынках, они могут доверить свои деньги профессионалам или прислушаться к профессиональным советам. Настоящая проблема может быть не в том, что многим людям не хватает инвестиционной смекалки или сообразительности. Возможно, им не хватает доверия или уверенности в том, кому доверять.

Три экономиста, Луиджи Гуизо из Института экономики и финансов Эйнауди, Паола Сапиенца из Северо-Западного и Луиджи Зингалес из Чикагского университета, утверждали в статье, опубликованной в 2008 году, что многие домохозяйства избегают прямых инвестиций в акции из-за смутных опасений, что они могут быть намеренно введены в заблуждение или обмануты.Используя результаты опроса домашних хозяйств, на этот раз в Нидерландах, экономисты показали, что те, кто указали на высокий уровень доверия, на 50 процентов чаще вкладывали средства в фондовый рынок. Кроме того, они с большей вероятностью диверсифицировали свои запасы акций. Статья под названием «Доверие фондовому рынку» была опубликована в The Journal of Finance.

Знать, кому доверять, и полагаться на тех, кто заслуживает доверия, само по себе является аспектом интеллекта. Г-н Гуизо и его соавторы процитировали исследование, которое показало, что инвестиционные решения в значительной степени зависят от части мозга, называемой областью Бродмана 10.Считается, что эта область лобной коры связана с нашей способностью делать выводы о предпочтениях и убеждениях других на основе их действий. Такой социальный интеллект, кажется, вознаграждает одних людей больше, чем других, способностью применять стандартные инвестиционные советы на практике.

Успешное инвестирование требует, чтобы мы судили других людей, и оно зависит от способности выработать хорошую модель мышления других. Это требует, чтобы мы проанализировали недавнюю гневную риторику в адрес Уолл-стрит и поняли, что, хотя некоторые критические замечания несомненно оправданы, другие также явно преувеличены.

Кто угодно, независимо от происхождения или образования, может беспокоиться о том, что его введут в заблуждение. Профессионалы говорят нам, что фондовый рынок — лучшее место для инвестиций, но такие заверения не помогают нам, когда рынок падает. Многие профессионалы уверяли нас, что цены на жилье тоже никогда не снизятся.

Но если мы каким-то образом сможем укрепить доверие к профессионалам в области инвестиций, весь спектр людей — независимо от их IQ — может принять более успешный подход к инвестированию.

Бюро финансовой защиты потребителей, созданное в соответствии с Законом Додда-Франка 2010 года и ныне находящееся под командованием Ричарда Кордрея, должно стать важным средством достижения такого доверия, отвечая на жалобы и создавая правила, которые помогут восстановить уверенность.Управление финансового образования, одно из его подразделений, похоже, играет большую роль в этих усилиях.

Но это агентство мало что может сделать. Его бюджет составляет менее 2 долларов на каждого взрослого американца в 2012 году, и большая часть этой суммы пойдет на деятельность, которую он берет на себя от Управления по надзору за сбережениями и других агентств.

Правительство, а также представители финансовой и образовательной сфер должны подумать о том, как мы можем восстановить и укрепить доверие простых людей к финансовым рынкам.Для этого не нужен высокий IQ. чтобы убедиться, что принятие основных финансовых решений в интересах всех.

результатов тестов — IQ моей дочери упал на 21 балл за 2 года — Что мне делать?

IQ моей дочери упал 21 балл за 2 года,
Что мне делать?

Печать эта страница

I есть вопрос о проблеме, описанной в вашей книге, от Эмоции в защиту — Специальное руководство по выживанию Эд.

В главе «Кризис! Скорая помощь! Помощь!» Вы говорите один ситуация, которая побуждает родителей обратиться к адвокату, заключается в том, что школа говорит, что они поняли, что «настоящая проблема ребенка в том, что ребенок не обучается, а умственно отсталый, поэтому место и программу ребенка необходимо изменить или исключить всего «.

Это это то, что случилось с нами.

IQ моей дочери упал на 21 балл за 2 года.Школа утверждает это «не является необычным», и что в 8 лет она достигла своего «наивысшего ожидаемый уровень производительности ».

Is это правда?

I извините, я пропустил ваш недавний Boot Camp. Ваши книги похожи на специальный адвокат на кончиках моих пальцев.

От эмоций to Advocacy помог мне организовать ее дело и установить мой бумажный след. Райтслав: Специальная книга Эда Закона была очень помогло, когда школьный округ привлек меня к должному процессу — мы урегулировано посредничеством.

Ответ

IQ оценки часто будут варьироваться от оценки к оценке. В большинстве случаев, Показатели IQ не меняются кардинально, если только не произошло необычного событие (травма, травма и т. д.). Когда мы видим, что результаты тестов IQ падают, мы спросите, не связано ли это с «Эффектом Мэтью».

г. «Эффект Мэтью» — термин, придуманный психологом Китом Становичем. который провел обширное исследование проблем чтения и языка.«Эффект Матфея» относится к идее, что при чтении (как в других сферах жизни) богатые становятся богаче, а бедные — беднее.

Дети кто хорошие читатели узнают больше. Дети, не умеющие читать учись меньше. Поскольку на результаты тестов IQ влияет то, что дети изучают, мы видим снижение IQ детей с дефицитом чтения, не исправляются.

Если вы заходите на наш сайт и набираете в поиске «Matthew Effect» коробка двигателя, вы найдете несколько статей и ссылок на эту проблему, в том числе:

Почему Снижаются ли показатели IQ моего ребенка?

Что такое эффект Мэтью?

К сожалению, мы часто сталкиваемся с этой проблемой, поэтому описали ее в разделе «Скорая помощь! Кризис! Помогите! »Главы FETA книга.

I не знаю, происходит ли это с вашей дочерью.

Что ты должен делать сейчас?

Получить всесторонняя психолого-педагогическая оценка вашего ребенка хорошим оценщик (детский психолог, педагог-диагност) в частном сектор. Предоставьте этому человеку копии предыдущих оценок ваш ребенок, чтобы оценщик мог сравнить результаты тестов. Оценщику следует уметь давать конкретные рекомендации по специальным услугам вашему ребенку нужно.

ср обсудить оценки и оценщиков в нескольких главах From Эмоции в поддержку адвокации, включая создание вашего генерального плана (глава 2), Чрезвычайная ситуация, Кризис, Помощь! (Глава 7) и Оценки и ваш ребенок Инвалидность (Глава 8)

Родители должны узнать о результатах тестов и кривой нормального распределения. Если ты не понимаешь результаты тестов вашего ребенка, вы во власти школьного персонала, который (1) занижены ожиданиями детей с ограниченными возможностями, (2) действуют как привратники ограничить доступ к специальному изданию, или (3) ничего лучше не знаю.

я рад слышать, что у вас есть наши книги и вы пользуетесь ими для ваш ребенок. Поздравляю! Нам очень нравится слышать о том, как книга помогает.

I мне жаль, что вы пропустили учебный лагерь.

Участники Boot Camp узнают о результатах тестов, кривой нормального распределения и как графически отображать результаты тестов — похоже, вам пора заняться этим предметы. (Теперь обратитесь к главам 10 и 11 книги FETA!)

Soccer iQ — Том.2: Больше о том, что делают умные игроки: Бланк, Дэн: 9780989697712: Amazon.com: Книги

Когда Football.com назвал его 14 лучших книг для футболистов и тренеров, семь из этих названий принадлежат одному автору — тренеру Дэну Бланку. . Дэн Бланк стал самым популярным автором практических рекомендаций для футболистов и тренеров. Его первая книга, Soccer iQ, была названа пятеркой лучших книг года по версии NSCAA Soccer Journal и с 2013 года стала бестселлером №1 в жанрах «футбол» и «Тренерский футбол» Amazon. Кроме того, она была бестселлером №1 на Amazon в Канаде. и Австралия.Он был представлен в различных футбольных публикациях и на веб-сайтах и ​​переведен на одиннадцать других языков, включая немецкий, испанский, немецкий, датский, голландский, китайский и корейский.

Дэн тренирует футбол в колледже более двадцати лет, а в последнее время работал помощником главного тренера в Университете Джорджии. Он является первым тренером в истории Юго-Восточной конференции, который возглавил лучшую защиту конференции за последние годы в разных университетах (Ole Miss 2009, Georgia 2010), и этот подвиг подробно описан в его книге Shutout Pizza.Он имеет лицензию «А» от USSF и продвинутый национальный диплом от NSCAA.

Coach Blank также является автором:

Soccer iQ — Volume 2

Все, что ваш тренер никогда не говорил вам, потому что вы девушка

HAPPY FEET — Как стать родителем Gold Star Soccer (Все, что тренер, ссылка и ваш ребенок хотят, чтобы вы знали)

ВЫСОКОЕ ДАВЛЕНИЕ — Как выиграть футбольные матчи, задушив соперника

Новичок — Выжить у первокурсника Год футбола в колледже

Владение — Как научить свою команду держать мяч

Пицца с закрытием — Умная защита футболистов и тренеров

Вы можете купить его книги и прочитать его блог на сайте www.soccerpoet.com.

От автора: Soccer iQ — первая книга, которую я опубликовал, и я ею очень горжусь. Когда я писал Soccer iQ, я никак не мог смириться с тем фактом, что книга, которую я писал, еще не была написана. Примерно семнадцать миллионов … верно, семнадцать МИЛЛИОНОВ футболистов в Соединенных Штатах, и никто не подумал, что будет хорошей идеей написать книгу, которая поможет им стать лучшими футболистами ??? Если они хотели стать лучшими игроками в Pac Man, Donkey Kong или Call of Duty, да, были доступны книги.Но примечательно, что никому не пришла в голову идея написать книгу, в которой разъяснялось бы, как 17 миллионов человек могут стать лучшими футболистами. Я чувствовал себя парнем, который собирался изобрести вилку … в 2012 году. А потом это повторилось снова, в 2014 году с публикацией HAPPY FEET. Почему-то опять же никто не написал книгу специально для родителей 17 миллионов игроков. Итак, теперь, когда Soccer iQ обучает футболистов, HAPPY FEET обучает их родителей. И ROOKIE, ну, это окончательное руководство по выживанию для игроков, которые собираются вступить в ряды студенческого футбола.

«Все, что тебе тренер никогда не говорил, потому что ты девушка» — мой личный фаворит, потому что я думаю, что это может повлиять на многие жизни. Это также дало мне возможность написать о некоторых из самых конкурентоспособных людей, которых я когда-либо тренировал, и рассказывать их истории было очень весело. Я бы не рекомендовал его девочкам младше 13 лет, но я бы точно порекомендовал его каждой другой девушке, которая считает себя спортсменкой. Читательский отклик на это название был потрясающим.Удивительно слышать, какое влияние эта книга оказывает на людей от побережья до побережья.

В 2018 году я планирую выпустить In My Tribe, продолжение книги Everything Your Coach Never Told You … Это книга, написанная специально для тренеров спортсменок, независимо от их вида спорта.

Shutout Pizza and Possession — это книги, написанные как для тренеров, так и для игроков в том же стиле, что и Soccer iQ — короткие главы, разбивающие темы на небольшие запоминающиеся кусочки, которые легко усвоить.

В 2015 году я выпустил несколько сопутствующих видеороликов для Soccer iQ, которые помогут воплотить в жизнь обучающие идеи для игроков и тренеров. Вы можете посмотреть эти видео на Youtube-канале SoccerPoet: https://www.youtube.com/channel/UCf3eUcKccR43GgVrer3DDdA

То, что заставляет меня гордиться Soccer iQ, — это реакция, которую я получил от уважаемых мною футболистов. Тренеры, знающие игру, говорят мне, что я сделал что-то хорошее, и это заставляет меня стоять немного выше. Я также получил отличные отзывы от футболистов и родителей, и это тоже неплохо.Когда кто-то, кого я никогда не встречал, писали по электронной почте: «Спасибо за то, что написали эту книгу», ну, это безумие … в лучшем виде.

Мой любимый ответ пришел от девочки-подростка из Флориды. Я знаю эту девочку с тех пор, как она была семилетним вундеркиндом. Она ест и дышит футболом, и однажды она порадует какого-нибудь тренера колледжа. Как бы то ни было, ее футбольный IQ был очень высоким в течение долгого-долгого времени, но, к сожалению, тренер ее команды не совсем так разбирается в футболе.В течение многих лет она страдала от того, что знала игру лучше, чем ее тренер. Поэтому после того, как она прочитала Soccer iQ, она написала по электронной почте, что ей так понравилось, что она собиралась купить копию для своего тренера и выделить каждую строчку на каждой странице. Теперь вы не знаете эту девушку, но поверьте, это был огромный комплимент!

Публикация книги вызывает небольшое привыкание. Посмотрим правде в глаза, я пишу бесплатно уже столько лет, что просто потрясающе иметь людей, которые готовы платить за то, что я написал.Да, я знаю, что они платят меньше 10 долларов, но я подумал, что для людей важнее читать Soccer iQ, чем для меня зарабатывать много денег, читая его. И позвольте мне сказать вам, что каждый раз, когда я вижу, что кто-то купил мою книгу, она никогда не устареет.

Выпуск HAPPY FEET был очень захватывающим, потому что он дал мне возможность создавать сопутствующие видео для некоторых глав. Я думаю, что это может сделать меня «лидером» в мире книг с практическими рекомендациями. Я был абсолютным новичком, когда начал создавать эти видео, и поверьте мне, кривая обучения была крутой! Но часы разочарования были вознаграждены прекрасным видеоэлементом, который действительно оживляет эту книгу.

Я считаю «СЧАСТЛИВЫЕ НОГИ» двумя книгами в одной. Первый раздел дает читателям рабочий словарь футбола, а также объясняет некоторые из более загадочных концепций футбола, таких как закон офсайда, преимущество и системы игры. Здесь видео будут действительно полезны. Остальная часть книги помогает родителям принимать решения, которые помогут воспитать в их ребенке любовь к игре и продолжить их участие в футболе.

Новичок — выжить в первый год обучения в колледже по футболу — это все, что я хотел бы, чтобы кто-то сказал мне, прежде чем я начну свою первую предсезонку по футболу в колледже.Если у вас есть сын или дочь, которые собираются сделать следующий шаг в студенческом футболе, сделайте им одолжение и купите для них эту книгу. Это немного упростит процесс обучения. Я считаю, что авторство ROOKIE, возможно, ненамеренно, позволило мне создать один из величайших выпускных подарков в мире. Ура!

Еще я веду блог на www.soccerpoet.com. Я приглашаю вас проверить это и стать моим другом в Twitter. Моя ручка — @SoccerPoet.

Когда я не тренирую, не пишу или не являюсь папой, я ищу любой предлог, чтобы ускользнуть в Ки-Уэст, Флорида, чтобы понежиться на солнышке, расслабиться и поймать настоящую большую рыбу.Если я когда-нибудь выиграю в лотерею, ты найдешь меня там. Надеюсь, вы зайдете и поздороваетесь.

Исследования показывают, что это простое действие может повысить ваш IQ на 10 пунктов

Мы склонны думать об IQ как о фиксированном: проходите ли вы тест на IQ сейчас, на следующей неделе или через десять лет, вы должны получить примерно одинаковые баллы. И в некоторой степени это правда. Все мы рождаемся с определенным уровнем интеллектуальной мощности, который остается относительно стабильным с течением времени. Но хотя ваши природные способности могут быть исправлены, обстоятельства могут измениться.

Научите людей лучше планировать свое время или, например, более эффективно управлять своим беспокойством, и их результаты на тестах IQ повысятся. Вы точно не изменили их интеллектуальный потенциал, просто помогли им максимально использовать его.

Достаточно интуитивно понятно. Большинство из нас провалили испытание, потому что были истощены или у нас не хватило времени. Но очевидно, что не только такие очевидные вещи, как хороший ночной сон, могут функционально повысить ваш интеллект. Согласно исследованию, опубликованному в Psychological Science , вы можете просто взбодриться, вспомнив время, когда вы были успешными или гордились.Фактически, такое самоутверждение может поднять ваш IQ на целых 10 баллов.

Стресс и неуверенность в себе делают вас глупее.

Это конкретное исследование было проведено профессором Университета Британской Колумбии Цзяин Чжао и его сотрудниками на бесплатной столовой в Нью-Джерси. Чжао попросил почти 150 клиентов столовой, которые все жили в бедности, записать личную историю, а затем пройти тест на IQ. Оказалось, что характер воспоминаний, которыми они поделились, сильно повлиял на то, насколько они умны.

«По сравнению с контрольной группой, участники, случайно отнесенные к« самоутверждению »- чтобы рассказать о моменте гордости или прошлых достижениях, — показали значительно лучшие результаты в тестах, что эквивалентно увеличению IQ на 10 пунктов», — сообщает выпуск университета с объявлением результатов.

Первый очевидный вывод — бедность вызывает невероятный стресс. Беспокойство о деньгах явно сказывается на умственных способностях людей, которые пытаются свести концы с концами. Повысьте их самооценку чуть-чуть, и они сразу же начнут принимать более разумные решения, о которых, вероятно, должны помнить политики (и просто все, кто заинтересован в том, чтобы быть достойным согражданом).

Но есть ли в этом исследовании что-нибудь практическое, чтобы сказать тем из нас, кому посчастливилось жить хорошо? Другие исследования показывают, что да.

Еще в 2013 году исследователи Принстона также намеревались измерить влияние дефицита и стресса на IQ, но вместо столовой они направились на индийские фермы сахарного тростника. Команда попросила фермеров пройти тест на IQ как до, так и после сбора урожая. В среднем, показатели IQ фермеров были на 13 пунктов ниже до того, как они отправили свой урожай на рынок, по сравнению с тем, когда они были уверены в приличном годовом доходе.Беспокойство о средствах к существованию сделало фермеров функционально глупыми.

«Мы задокументировали аналогичные эффекты среди людей, которые в остальном не бедны, но на которых мы накладывали ограниченные ресурсы», — отметил тогда соавтор исследования Эли Шафир.

Помните свой путь к дополнительным 10 баллам IQ.

Короче говоря, дефицит, неуверенность и неуверенность в себе делают нас всех функционально менее разумными. И хотя вы не можете щелкнуть пальцами и мгновенно увеличить свой банковский счет или исправить свои предыдущие ошибки, вы можете попробовать простой трюк, который, похоже, оказал влияние на исследование Чжао.Просто подумайте о том времени, когда вы были успешными и контролировали свою жизнь перед сложной умственной задачей, вероятно, это поможет вам подумать немного яснее и придумать лучшее решение.

Итак, помните, что в следующий раз, когда вы столкнетесь с психически сложной ситуацией, вы беспокоитесь, справитесь ли вы с задачей (или просто волнуетесь в целом). Возможно, вам не удастся изменить свой мозг, но вы можете изменить свой функциональный IQ, не имея ничего более привлекательного, чем гордое воспоминание.

Мнения, выраженные здесь Inc.com — их собственные обозреватели, а не сотрудники Inc.com.

404

{{document_type.raw}}

{{#ifEq document_type.raw «Онлайн-заказ»}} {{else ifEq document_type.raw «Статус заказа»}} {{иначе ifEq document_type.raw «Repair Site Capabilities»}} {{repair_location.raw}} {{else ifEq document_type.raw «Дела»}} {{else ifEq document_type.raw «Технические публикации»}} {{title.raw}} {{еще}} {{description.raw}} {{/ ifEq}}

{{#ifEq document_type.raw «Технические публикации»}} {{#if pub_number.raw}}

Номер публикации: {{pub_number.raw}}

{{/если}} {{#if modified_date.raw}}

Дата / номер редакции: {{#formatDate «techPub»}} {{modified_date.raw}} {{/ formatDate}}; РЕДАКЦИЯ {{version_number.сырой}}

{{/если}} {{#ifAny part_numbers.raw ata.raw related_models.raw related_applications.raw export_ctrl_code.raw export_ctrl_code.raw org_desc.raw}} {{#if part_numbers.raw}}

Номера деталей: {{part_numbers.raw}}

{{/если}} {{#if ata.сырой}}

Номер ATA: {{ata.raw}}

{{/если}} {{#if related_models.raw}}

Модель блока: {{related_models.raw}}

{{/если}} {{#if related_applications.сырой}}

Приложения: {{related_applications.raw}}

{{/если}} {{#if export_ctrl_code.raw}}

Классификация экспорта: {{export_ctrl_code.raw}}

{{/если}} {{#if org_desc.сырой}}

Организация: {{org_desc.raw}}

{{/если}} Показать больше {{/ ifAny}} {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Дела»}} {{#if casenumber.сырой}}

Номер дела: {{casenumber.raw}}

{{/если}} {{#if status.raw}}

Положение дел: {{status.raw}}

{{/если}}

Продукт: {{Тип продукта.сырой}}

Тип кондиционера: {{aircraft.raw}}

Показать больше {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Запросы в службу поддержки»}} {{#if created_date.raw}}

Дата создания: {{#formatDate «supportRequest»}} {{created_date.raw}} {{/ formatDate}}

{{/если}} {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Статьи базы знаний»}} {{#if summary.raw}}

{{summary.raw}}

{{/если}} {{#if article_type.raw}}

Тип статьи: {{article_type.сырой}}

{{/если}} {{#if published_date.raw}}

Дата публикации: {{#formatDate «knowledgeArticle»}} {{last_published_date.raw}} {{/ formatDate}}

{{/если}} {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Документация по продукту и загружаемые материалы»}} {{#if description.сырой}}

{{description.raw}}

{{/если}} {{#if document_type.raw}}

Тип документа: {{document_type.raw}}

{{/если}} {{#if release_date.raw}}

Дата выхода: {{#formatDate «productDocument»}} {{release_date.raw}} {{/ formatDate}}

{{/если}} {{#if products.raw}}

Продукт: {{products.raw}}

{{/если}} {{#if doc_type.raw}}

Тип документа: {{doc_type.сырой}}

{{/если}} Показать больше {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Статус заказа»}}

Положение дел: {{status.raw}}

№ заказа / тип заказа: {{номер заказа.сырой}} {{#ifAll order_number.raw order_type.raw}} / {{/я упал}} {{order_type.raw}}

Дата заказа: {{#formatDate «orderStatus»}} {{modified_date.raw}} {{/ formatDate}}

Номер заказа: {{po_number.сырой}}

Номер части: {{material_number.raw}}

Показать больше {{/ ifEq}} {{#ifEq document_type.raw «Технические решения»}}

Номер части: {{номера деталей.сырой}}

Наименование модели: {{model_name.raw}}

{{/ ifEq}}

Снижает ли внутриутробное воздействие фторида IQ?

Одна из спорных тем, с которой приходится бороться каждому родителю, — это потребление фторидов. А с учетом того, что новое исследование вызывает больше вопросов, чем ответов, связь между фтором и IQ почти неоспорима.

Исследование 2017 года, опубликованное в журнале Environmental Health Perspectives, связывает воздействие во время беременности со снижением IQ у этих детей в более позднем возрасте. (1)

Это происходит вслед за десятками других исследований, которые, кажется, предполагают, что фтор влияет на развитие мозга и интеллекта человека.

В этой статье мы рассмотрим, что это исследование означает для вас и вашего ребенка.

Раскрытие информации:

Спросите стоматолога поддерживается читателями.Если вы воспользуетесь одной из ссылок ниже и купите что-нибудь, Ask the Dentist заработает немного денег без каких-либо дополнительных затрат для вас. Я тщательно исследую, тестирую и использую тысячи продуктов каждый год, но рекомендую лишь небольшую их часть. Я продвигаю только те продукты, которые, по моему мнению, будут полезны для вас в улучшении здоровья полости рта.

Новые данные о пренатальном фториде и IQ

19 сентября 2017 года было опубликовано финансируемое правительством США исследование, посвященное изучению взаимосвязи между воздействием фтора на мать и когнитивным развитием ребенка.

Исследователи обнаружили, что низкий уровень потребления фтора во время беременности связан со значительным снижением IQ у этих детей в более позднем возрасте.

В исследовании были учтены другие факторы и были установлены меры контроля, такие как социально-экономический статус, курение, семейное положение, возраст и т. Д.

Исследователи измерили количество фторида в моче беременных участниц. Уровни в моче — чрезвычайно точный индикатор общего потребления фтора.

Спустя годы исследователи измерили интеллект детей, рожденных этими женщинами, с помощью теста IQ. В возрасте 4 лет, а затем снова в возрасте от 6 до 12 лет, уровни IQ были значительно ниже у детей, подвергшихся воздействию более высоких уровней фторида в утробе матери. (1)

Это единственное высококачественное исследование с контролем, в котором проверяли пренатальный фторид и IQ, поэтому результаты необходимо повторить, чтобы быть уверенным.

Однако это правда, что фтор проникает через плаценту в кровь ребенка.(2)

Следовательно, любой фтор, который проглотила беременная мать, также попадет к еще не родившемуся ребенку.

В исследовании, которое проводилось в Мексике, уровень воздействия, вероятно, близок к уровню, которому мы подвергаемся в нашей фторированной воде.

Действительно ли эти результаты применимы в Соединенных Штатах?

Самая большая разница между общинами в Мексике и водоснабжением США заключается в том, что фтор в Мексике встречается в естественных условиях, а не в добавках.

На первый взгляд может показаться, что это не имеет значения. А может и нет.

Но вы также должны знать, что фторид кальция, который естественным образом встречается в грунтовых водах (например, в Мексике), не содержится в вашей воде.

Как и фторид натрия, почти в каждом из 75% сообществ в Соединенных Штатах, где используется фторированная вода. Это то, что было раньше, но с 1990-х годов все изменилось — хотя фторид натрия фармацевтического качества по-прежнему содержится в зубной пасте.

Фактически, основным источником фторида в воде является кремнефтористоводородная кислота (HFS).

До того, как его поместили в воду, HFS был определен как токсичный химикат, образующийся при производстве удобрений. Компании были оштрафованы за сброс в водопровод.

Затем у кого-то в правительстве появилась идея: что, если мы заплатим компаниям за то, чтобы они поставили HFS в воду?

Я знаю, это звучит драматично, но, к сожалению, все довольно просто.

В отличие от фторида кальция или фторида натрия, HFS содержит мышьяк и свинец-пиявку из старых трубопроводов . (3, 4)

Нет известных «безопасных» уровней воздействия мышьяка или свинца. (5, 6)

Другие исследования фторидов и IQ

Существует множество исследований, подтверждающих, что фторид отрицательно влияет на когнитивное развитие.

Вот несколько основных:

Нейротоксичность фторида в процессе развития: систематический обзор и метаанализ

Исследователи из Гарвардской школы общественного здравоохранения проанализировали 27 исследований, проведенных за 2011 год о фториде и IQ.(7)

Они обнаружили, что результаты были статистически значимыми: прием фторированной воды коррелирует с более низким IQ у детей.

В целом, высокое воздействие фторида означало снижение среднего IQ на семь пунктов. Это квалифицирует фторид как нейротоксин.

Чего не хватает: Их анализ был ограничен районами с более высокими уровнями естественного фторида, который превышает уровень большинства фторированных сообществ в США. «Низкие» контрольные области воздействия на самом деле были ближе к уровням фтора в США, поэтому Сноупс сказал, что исследование было неправильно использовано людьми, утверждающими, что фторид снижает IQ.

Эти исследования также не учитывали столько факторов, сколько они, вероятно, должны были иметь, что делает результаты несколько неясными.

Авторы исследования сказали, что необходимо провести больше исследований, которые также проверяют уровни фторида в моче с течением времени и различия между социально-экономическим статусом.

Почему важны результаты: В Соединенных Штатах вы подвергаетесь воздействию фторида гораздо больше, чем просто питьевая вода. Обработанные пищевые продукты и продукты, обработанные определенными пестицидами (оба из которых потребляются в меньшем количестве в большинстве исследуемых сообществ), также содержат фтор.

Плюс этот обзор был проведен учеными Гарварда. Учреждение, из которого поступают исследования, важно, потому что оно говорит о качестве науки.

Ассоциация пожизненного воздействия фтора и когнитивных функций у китайских детей: пилотное исследование.

Еще одно Гарвардское исследование, проведенное в Китае и опубликованное в 2015 году, посвящено изучению того, что происходит с мозгом детей, подвергшихся воздействию фтора. (8)

Это пилотное исследование показало, что дети с флюорозом средней и тяжелой степени имеют больше проблем с познанием, чем дети без флюороза.

Чего не хватает: Уровни фтора в грунтовых водах Китая обычно выше, чем в США.

В данном исследовании был обследован только 51 ребенок, что не позволяет сделать большие выводы из большой выборки.

Почему важны результаты: При тестировании по шкале интеллекта, соответствующей культуре, дети с флюорозом получили более низкие баллы. Поскольку невозможно точно определить, сколько фтора глотает ребенок (особенно в западной стране), тот факт, что ученые не знают дозировку фтора, вызывающую дефицит интеллекта, вызывает серьезное беспокойство.

Влияние фторированной воды на интеллект школьников 10-12 лет

Исследование, проведенное в 2016 году в Индии, рассматривало тот же тип корреляции между фтором и IQ и дало результаты, аналогичные результатам других исследований. (9)

Чем больше фтора ежедневно получали студенты, тем ниже их IQ.

Чего не хватает: Как и во многих других исследованиях, низкие уровни фторида коррелировали с нормальными уровнями, уже существующими в большинстве питьевых вод в Соединенных Штатах.

Почему важны результаты: Как и в случае с исследованием в Китае, невозможно эффективно определить, имеют ли дети в США такое же количество фтора в организме, что и участвовавшие в исследовании. По крайней мере, на некотором уровне фторид влияет на IQ при попадании в организм через воду.

Фторирование воды в сообществах и разведка: перспективное исследование в Новой Зеландии

Это единственное исследование в моем списке, которое не обнаружило связи между уровнем фторида и IQ.

В Новой Зеландии наблюдали более 1000 человек в возрасте от 7 до 38 лет. Авторы исследования исследовали связь между фтором и детским IQ, но не обнаружили существенной связи. (10)

Чего не хватает: В следующем номере этого журнала дантист Билл Осмунсон опубликовал ответ на новозеландское исследование. (11)

Он обнаружил две основные проблемы: во-первых, в Новой Зеландии детям из нефторированных сообществ рекомендуется принимать фторидные добавки.Но в исследовании сравнивали не общее воздействие фтора, а только тех, кто подвергался фторированию в сообществе.

Осмунсон подсчитал, что фактическое воздействие фторида отличалось только примерно на две десятых пункта. Возможно, это могло объяснить, почему не было обнаружено разницы в IQ — экспозиция фторида была практически одинаковой между группами.

Затем ученые не контролировали 11 из 15 переменных, которые сами критиковали за то, что другие исследования не контролировали.

Сюда входят такие вещи, как:

• Другие токсины в нефторированной воде, которые включают очень высокие уровни свинца и меди (Осмунсон утверждает, что только свинец может объяснить 4-балльную разницу в уровнях IQ)
• Материнский (материнский) IQ
• Социально-экономический статус

Почему важны результаты: Есть проблемы с этим исследованием, как и с другими, но это исследование охватывает больше детей, чем большинство других по теме.

Если бы вышеперечисленные переменные можно было контролировать, результаты могли бы быть другими, но также возможно, что результаты все еще будут точными. Мы не сможем узнать это без дополнительных исследований.

Дальнейшие исследования — Фторид и IQ: 53 исследования (Сеть действия фторида)

Действительно ли фторид работает? Разве это не нужно моему ребенку?

Но как насчет самого простого (но все же довольно спорного) вопроса: действует ли фторид для предотвращения кариеса?

Чтобы ответить на этот вопрос, вы должны знать, о чем на самом деле спрашиваете.Вы хотите знать, работает ли фторид для местного применения или фторид работает?

Предотвращает ли актуальный фторид кариес?

Да, фторид местного действия укрепляет зубную эмаль, предотвращая образование кариеса. Использование фторсодержащих зубных паст и лечебных средств может помочь в естественном процессе реминерализации и помочь обратить вспять или предотвратить кариес .

Ион фтора и ион кальция очень похожи — они отличаются только на один электрон.Эмаль и дентин ваших естественных зубов состоят из множества ионов кальция.

Ион фтора на самом деле более биодоступен, чем диетический кальций, поэтому зубы и кости будут поглощать этот фторид, чтобы восстановить структуру зуба. Это хорошо для разложения, потому что ион фтора более устойчив к кислоте, чем ион кальция.

Полости возникают, когда бактерии питают кислоту во рту и вызывают «кислотные атаки», которые ослабляют и разрушают вашу эмаль и, в конечном итоге, дентин. Чаще всего это происходит, когда вы едите пищу с большим количеством крахмалистых углеводов, например хлеб, макаронные изделия, крекеры и тому подобное.

Поскольку фторид очень устойчив к кислотам, вероятность его разрушения при воздействии кислоты снижается.

Предотвращает ли проглатывание фторида кариес?

Ответ на этот вопрос зависит от того, кого вы спрашиваете.

Американская стоматологическая ассоциация (ADA) считает, что да.

Так же поступают Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

О, и не забывайте об Американской академии педиатрии.

Но Кокрановская библиотека, одна из самых авторитетных организаций для научных обзоров, согласно их систематическому обзору 2015 года, не уверена в этом.(12)

Они объясняют, что, хотя некоторые исследования показывают, что он уменьшает кариес в детском возрасте, большинство этих исследований нельзя принимать за чистую монету.

Проблема в том, что с тех пор, как было введено фторирование, многие другие социальные изменения могут способствовать уменьшению кариеса у людей, например:

• Легкость доступа к фторидным зубным пастам (которые содержат в 1000-7000 раз больше фторида, чем содержится в воде)
• Доступ к качественной стоматологической помощи
• Инициативы общественного здравоохранения по информированию людей о важности здоровья зубов и профилактики кариеса

Кроме того, необходимо две минуты чистки зубной пастой с фтором, чтобы воспользоваться преимуществами местного фтора.

Время, в течение которого водопроводная вода касается ваших зубов, в лучшем случае минимально, а фторид в этой воде присутствует в крошечных количествах по сравнению с зубной пастой. Таким образом, логика подсказывает мне, что фторированная вода, вероятно, очень мало способствует уменьшению кариеса зубов.

Однако слишком много фторида может ослабить структуру зубов изнутри.

В прошлом я рекомендовал использовать фторид в определенных случаях при правильном использовании.

Мы подвергаемся воздействию большого количества фторида в окружающей среде — он естественным образом присутствует в некоторой степени в воде, других напитках, детских смесях и даже в пище, которую мы едим. То, что, возможно, было благими намерениями, привело к слишком сильному воздействию фтора и даже к флюорозу .

Я также нахожу очень интересной информацию, собранную здесь сетью действий по борьбе с фторидом.

Согласно лучшим имеющимся данным, количество каверн уменьшилось с одинаковой скоростью во фторированных и нефторированных сообществах.

Однако эти результаты оспариваются в обзоре 2018 года, в котором утверждается, что нефторированные сообщества не имеют другого способа, кроме фторида, контролировать кариес. (13)

Недавний анализ состояния кариеса в Джуно, Аляска, действительно обнаружил, что у детей была еще примерно одна полость до 18-летия, когда из воды удалили фторид. (14)

Одна полость звучит не так уж и много, но если вам когда-либо приходилось переносить пломбу или корневой канал с напуганным ребенком, вы знаете, что это большое дело.

Однако я не считаю, что этих результатов достаточно, чтобы положить конец дискуссии. Родители и дети могут предпринять еще немало усилий по борьбе с кариесом, не связанных с токсичным химическим веществом.

Вот к чему все это сводится: я бы предпочел, чтобы у моего ребенка образовалась еще одна полость, если это действительно статистический риск, чем подвергать его воздействию химического вещества, связанного с такими проблемами, как дефицит IQ и даже рак костей.

В чем суть фторированной воды? Фтор вреден для вас?

Я рассказываю о многих возможных опасностях фторида в своей статье о фактах о фториде , но вот основные сведения о вреде фтора для будущих мам:

Проглоченный фтор проникает через плаценту к плоду.

Пока ваш ребенок растет, он питается тем, что вы едите и пьете. К сожалению, фтор может проходить через плаценту и гематоэнцефалический барьер вашего развивающегося ребенка. (2)

Если вы решите не кормить грудью (или не можете его кормить), ваш ребенок будет подвергаться большему воздействию фтора в раннем возрасте.

Я большой сторонник грудного вскармливания , но это не всегда вариант для молодых мам.

Формула, обычно приготовленная из фторированной воды, содержит около 1.В 5–2 раза больше фторида, чем в грудном молоке.

Практически невозможно устранить все воздействия фтора в жизни вашего ребенка — и я не предлагаю вам пытаться.

Но было бы неплохо приложить другие усилия для снижения содержания фтора в своей жизни, особенно если вы кормите смесью.

Проглатывание фторида может вызвать флюороз зубов.

Около 12% детей, которые пьют фторированную воду, в конечном итоге заболевают флюорозом, и у многих из этих людей во взрослом возрасте остаются коричневые пятнистые зубы.(12)

Хотя это единственная опасность фтора, признанная крупными правительственными организациями, флюороз считается косметическим, а не функциональным. Однако при флюорозе обнаруживается воздействие фтора, поэтому это признак основной проблемы.

Я беременна или пытаюсь забеременеть. Что мне делать?

Вот несколько способов ограничить воздействие фтора на вашего растущего малыша.

1. Сменить зубную пасту

Если вы или ваш партнер беременны и хотите уменьшить воздействие фтора на ребенка, начните с другой зубной пасты.

Моя любимая нефторидная зубная паста для устранения кариеса — это Boka’s Ela Mint Toothpaste.

Он состоит из частиц наногидроксиапатита (NHa), которые реминерализуют зубы так же (или лучше), чем фторид. (15, 16)

Нет полостей? Попробуйте зубную пасту доктора Броннера с перечной мятой, чтобы получить полностью натуральный эффект без фтора.

Зубная паста с перечной мятой доктора Броннера

Купить сейчас

Вы также можете попробовать сделать зубную пасту своими руками, например, эту:

2.Приобретите фильтр для воды, который избавляется от фтора

Большинство обычных фильтров-кувшинов и кранов не отфильтровывают фторид с другими частицами. Во-первых, фильтрация фторида иногда требует использования серебра, что я не рекомендую.

Однако есть несколько отличных вариантов, которые вы, возможно, захотите попробовать.

Лучший вариант: Фильтр обратного осмоса или водяной дистиллятор

Фильтрация обратного осмоса (RO) избавляет воду от большинства частиц фтора.Если деньги не имеют значения, и вы хотите полностью избавиться от фтора в своем доме, лучше всего использовать фильтр обратного осмоса в вашей системе водоснабжения.

Просто имейте в виду, что такой полноценный фильтр может потреблять немного больше воды, чтобы производить воду, не содержащую токсинов. Он также удаляет из воды полезные минералы, которые необходимы вашим зубам (и костям) для правильного функционирования.

Сколько стоит система обратного осмоса для всего дома? В зависимости от того, где вы живете, стоимость установки может составлять от 12 000 до 18 000 долларов.

Не хотите взять новую ипотеку, чтобы отказаться от фтора? Ничего страшного — вы можете попробовать настольный дистиллятор или фильтр обратного осмоса или фильтр под раковиной для кухонной мойки.

Самая большая разница между ними заключается в том, что дистиллятор фильтрует все, а фильтр обратного осмоса оставляет около 20-30% минералов в воде.

Дистилляторам

также требуется больше времени для производства конечного, наиболее чистого продукта. Каждый из них потенциально немного увеличит ваш счет за электричество, чтобы создать модель с фторид-фильтром.

Оба варианта стоят от 150 до 500 долларов. Вот модель со столешницей и под раковину, которые мне нравятся:

.

Система фильтрации питьевой воды APEC

Купить сейчас

Самый дешевый вариант: ZeroWater Filter Pitcher

Я видел только один фильтр-кувшин, который удаляет фтор, и это от ZeroWater. Их 5-ступенчатый процесс фильтрации избавляет от более 99% растворенных твердых частиц в водопроводной воде, включая фторид.

Хотя я называю его бюджетным вариантом, это также самый простой вариант для замены фторированной питьевой воды — он не требует установки или места на стойке.

Кувшин без воды со счетчиком качества воды

Купить сейчас

3. Упростите диету

Быть будущей мамой может быть непросто — одна из причин в том, что кажется, что есть тонна, которую можно и нельзя есть!

Тем не менее, изменения, которые вы можете внести, чтобы помочь вашему организму вывести фторид из организма, довольно просты.

Ешьте щелочную пищу: Обычно вы выделяете около 50% фторида, который вы проглатываете. Придерживаясь диеты с большим количеством щелочных продуктов (читай: ярких, листовых, некрахмалистых овощей), вы не получите столько фторида.

Попробуйте чай с тамариндом : Возможно, вам придется заказать его через Интернет, но этот популярный индийский чай может выводить из организма некоторое количество фтора. (17)

Чай со льдом Vadham Tangy Tamarind Iced Tea

Купить сейчас

Пейте воду в бутылках вместо воды из-под крана: Общее правило заключается в том, что вся вода в бутылках не содержит фторидов; в противном случае на этикетке должно быть указано, что она содержит фтор. Хотя есть и другие проблемы, связанные с бутилированной водой, это один из простых вариантов замены.

Переходите на органические продукты: Многие пестициды, используемые в неорганических продуктах, производятся с высоким содержанием фторидов. Старайтесь употреблять как можно больше органических продуктов.

Откажитесь от обработанных пищевых продуктов: Обработанные пищевые продукты в коробках часто содержат намного больше фтора, чем вы могли ожидать. Если можете, попробуйте придерживаться более цельной диеты.

Последние мысли о фториде и IQ

Все больше исследований показывают, что воздействие фтора может влиять на IQ в детстве.

Последнее крупное исследование по этой теме было проведено в Мексике. Ученые обнаружили, что пренатальный прием фтора напрямую коррелирует с падением IQ у детей в течение первых 13 лет жизни.

Кроме того, существует множество противоречивых данных о том, действительно ли вам (или вашему малышу) нужен фтор.

Я лично воспитывала своих дочерей без фтора, насколько это было возможно — и ни у одной из них не было кариеса!

Если вы беременны или пытаетесь забеременеть, есть несколько способов уменьшить воздействие фтора и детоксифицировать фторид в организме:

1. Сменить зубную пасту
2. Приобретите фильтр для воды, избавляющийся от фторида
3. Делайте простые диетические свопы

1. 1. Ешьте щелочной
   2. Попробовать чай из тамаринда
   3. Пить воду в бутылках вместо водопроводной
   4. Органические продукты
   5. Отказ от обработанных пищевых продуктов

Новому родителю может быть непросто разбираться в том, что безопасно, а что нет.Когда дело доходит до фтора, это может быть довольно легко исправить — и оно принесет вам некоторое душевное спокойствие для вашего маленького пучка радости!

Узнать больше: Плюсы и минусы фтора: безопасен ли фтор?

использованная литература

1. Башаш, М., Томас, Д., Ху, Х., Мартинес-Майер, Э. А., Санчес, Б. Н., Басу, Н.,… и Лю, Ю. (2017). Пренатальное воздействие фторида и когнитивные исходы у детей в возрасте 4 и 6–12 лет в Мексике. Перспективы гигиены окружающей среды, 125 (9). Полный текст: https: // ehp.niehs.nih.gov/doi/10.1289/ehp655
2. Редди, П. Ю., Редди, К. П., и Кумар, К. П. (2011). Нейродегенеративные изменения в различных областях головного и спинного мозга и седалищного нерва крыс, получавших фторид натрия. Журнал медицинских и смежных наук, 1 (1), 30. Полный текст: http://jmas.in/sites/default/files/articles/Neurodegenerative%20changes%20in%20different%20regions%20of%20brain%2C%20spinal % 20cord% 20and% 20sciatic% 20nerve% 20of% 20rats% 20treated% 20with% 20sodium% 20fluoride.pdf
3. Хирзи, Уильям.(2013). Гражданская петиция в отношении использования кремнефтористоводородной кислоты в системах питьевой воды США. Источник: https://www.epa.gov/sites/production/files/documents/tsca_21_petition_hfsa_2013-04-22.pdf
4. Маас Р. П., Патч С. С., Кристиан А. М. и Коплан М. Дж. (2007). Влияние комбинаций фторирования и дезинфекции на выщелачивание свинца из деталей из свинцовой латуни. Neurotoxicology, 28 (5), 1023-1031. Резюме: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17697714
5. Агентство по охране окружающей среды (EPA).(2001). Технический бюллетень: окончательное правило содержания мышьяка в питьевой воде. Получено с: https://nepis.epa.gov/Exe/ZyPdf.cgi?Dockey=20001XXE.txt
6. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). (2018). Отравление свинцом и здоровье. Получено с: https://www.who.int/en/news-room/fact-sheets/detail/lead-poisoning-and-health
.
7. Чой, А. Л., Сун, Г., Чжан, Ю., и Гранджин, П. (2012). Нейротоксичность фтора в процессе развития: систематический обзор и метаанализ. Перспективы гигиены окружающей среды, 120 (10), 1362-1368.Полный текст: https://ehp.niehs.nih.gov/doi/10.1289/ehp.1104912
8. Чой, А. Л., Чжан, Ю., Сун, Г., Беллинджер, Д. К., Ван, К., Ян, X. Дж.,… И Гранджин, П. (2015). Связь пожизненного воздействия фтора и когнитивных функций у китайских детей: пилотное исследование. Нейротоксикология и тератология , 47, 96-101. Аннотация: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25446012
9. Аравинд, А., Дханья, Р. С., Нараян, А., Сэм, Г., Адарш, В. Дж., И Киран, М. (2016). Влияние фторированной воды на интеллект школьников 10-12 лет. Журнал Международного общества профилактической и общественной стоматологии, 6 (Приложение 3), S237. Полный текст: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5285601/
10. Бродбент, Дж. М., Томсон, В. М., Рамраха, С., Моффит, Т. Е., Зенг, Дж., Фостер Пейдж, Л. А., и Поултон, Р. (2015). Фторирование воды в сообществах и интеллект: проспективное исследование в Новой Зеландии. Американский журнал общественного здравоохранения, 105 (1), 72-76. Полный текст: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4265943/
11. Осмунсон, Б., Лаймбек, Х., Нейрат, К., Бродбент, Дж. М., Томсон, В. М., Моффит, Т. Е., и Поултон, Р. (2016). ИССЛЕДОВАНИЕ НЕ МОЖЕТ ОБНАРУЖИТЬ ПОТЕРЮ IQ ИЗ-ЗА ФТОРИДА / ШИРОКОГО ИЛИ ИЛИ. РЕАГИРОВАТЬ. Американский журнал общественного здравоохранения, 106 (2), 212. Полный текст: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4815566/
12. Ихеозор-Эджиофор, З., Уортингтон, Х. В., Уолш, Т., О’Мэлли, Л., Кларксон, Дж. Э., Мейси, Р.,… и Гленни, А. М. (2015). Фторирование воды для профилактики кариеса зубов. Кокрановская база данных Syst Rev, 6 (6). Полный текст: https://www.cochranelibrary.com/cdsr/doi/10.1002/14651858.CD010856.pub2/full
13. Худжоэль П.П., Худжоэль М.Л.А. и Коцакис Г.А. (2018). Личная гигиена полости рта и кариес зубов: систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований. Полный текст: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/ger.12331
14. Мейер, Дж., Маргаритис, В., и Мендельсон, А. (2018). Последствия прекращения фторирования воды в сообществе для детей и подростков, имеющих право на участие в программе Medicaid, в Джуно, Аляска. BMC полости рта, 18 (1), 215. Полный текст: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6293551/
15. Чоппе П., Зандим Д. Л., Мартус П. и Кильбасса А. М. (2011). Реминерализация эмали и дентина зубными пастами с наногидроксиапатитом. Стоматологический журнал, 39 (6), 430-437. Полный текст: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0300571211000832
16. Вано, М., Дерчи, Г., Бароне, А., и Ковани, У. (2014). Эффективность зубной пасты с наногидроксиапатитом в снижении гиперчувствительности дентина: двойное слепое рандомизированное контролируемое исследование. Quintessence International, 45 (8). Резюме: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25019114
17. Васант, Р.