Мегамозг тесты ент: Образовательный портал Казахстана «Мегамозг» — подготовка к ЕНТ, КТА, ВОУД

Когда нужно начать подготовку к ЕНТ

Некоторые абитуриенты считают, что к ЕНТ нужно начинать готовиться только в 11-м классе.

Поэтому в последний год подготовки к тестированию не удастся что-то быстро освежить в памяти или же выучить. Следовательно, чтобы успешно сдать ЕНТ, нужно хорошо учиться постоянно, а также периодически сдавать пробные тесты.

Постоянно проверяйте уровень своей подготовки

Оценить свой уровень знаний и готовность к предстоящему тестированию может каждый желающий. Образцы тестов Единого национального и Комплексного тестирования выложены на сайте Национального центра тестирования.

Как готовиться к ЕНТ — советы получившей 140 баллов алматинки

Помимо тестовых образцов, которые имеются на сайте центра тестирования, проверить свои знания можно и на других бесплатных ресурсах, таких на просторах Казнета великое множество. Вот некоторые из них:

• http://ineu.edu.kz/ru/abiturientu/priemnaya-komissiya/probnoe-testirovanie
• http://megamozg.kz/index.php?page=online_test&test=on2#
• http://ymnik.kz/tests/mathematical-literacy/

Кроме этого, с недавнего времени ЕНТ проводится четыре раза в год, три из которых на платной основе (2 242 тенге, или 5,8 доллара) – в январе, марте и августе, поэтому у абитуриентов есть возможность проверить свои знания.

Выделите свои сильные и слабые стороны

Перед подготовкой к тестированию следует выяснить, какие предметы (из списка ЕНТ) вам легче всего даются, а какие — сложнее. Такое разграничение необходимо для обрисовки наглядной картины происходящего, которое подскажет путь наименьшего сопротивления.

На гранты смогут претендовать только те, кто будет сдавать Единое национальное тестирование в июне

Опытные педагоги советуют абитуриентам уделять больше времени предметам, которые вызывают наибольшее затруднения.

Как лучше провести последний день перед ЕНТ

Есть поговорка «Перед смертью не надышишься». Поэтому если вы заблаговременно не готовились к тестированию — не факт, что вам удастся все выучить в последнюю ночь. Но факт, что на тестировании вам будет хотеться спать.

У абитуриентов, проваливших тестирование для поступления в вузы, есть второй шанс — они могут повторно пройти тесты, заплатив 2 242 тенге

Поэтому психологи советуют абитуриентам перед сдачей экзамена выспаться, хорошо позавтракать, а также оградить себя от негативных разговоров о предстоящих трудностях. Специалисты отмечают, что при положительном настрое у выпускников увеличиваются шансы на успешную сдачу тестирования. Ведь из-за излишнего волнения, нервозности и тревоги абитуриенты могут забыть знакомый материал.

Как выполнять тесты: начать с легких заданий или сложных?

Во время сдачи тестирования многие казахстанские педагоги советуют начинать с самых легких заданий, потому как такой метод позволяет «раскачаться» ученикам и сэкономить максимальное время. Тогда как сложные задачи, наоборот, отнимают много времени.

Школьница в Семее на ЕНТ перепутала все предметы при заполнении листа ответов и заработала ноль баллов

При этом на каждое задание следует выделить определенное количество минут. К примеру, если на 40 задач выделяется час, то на каждую нужно потратить примерно 1,5 минуты.

© Sputnik / Айдын Алдангаров

Новый формат ЕНТ в Казахстане

ЕНТ по истории Казахстана – программа и советы репетитора

Единое национальное тестирование – это главный вступительный экзамен для зачисления в организации высшего образования Республики Казахстан, который сдают:

• обучающиеся выпускных 11(12) классов учреждений среднего образования;
• выпускники организаций среднего образования текущего года;
• выпускники организаций среднего образования прошлых лет, технического и профессионального или послесреднего образования;
• выпускники технического, профессионального или послесреднего образования, поступающие по образовательным программам высшего образования;
• выпускники организаций среднего образования, обучающиеся по линии международного обмена школьников за рубежом;
• лица казахской национальности, не являющиеся гражданами Республики Казахстан;
• лица, зачисленные в ВУЗы по очной форме обучения на платной основе до завершения первого академического периода;
• обучающиеся ВУЗов, желающие перевестись на другие группы образовательных программ

Проводится ЕНТ 4 раза в год, 3 из которых – на платной основе.  

В 2021 году сдача ЕНТ осуществляется в следующие периоды:

• 15-20 января (платно)
• 24-29 марта (платно)
• 20 июня-5 июля (бесплатно)
• 17-20 августа (платно).

Стоимость платного тестирования составляет 2242 тенге. Сессия ЕНТ 20 июня-5 июля рассчитана на учеников, которые претендуют на государственные образовательные гранты.

Задания составлены на 3-х языках: казахский, русский, английский. Выпускник может выбрать язык тестирования. Однако тест по истории Казахстана можно сдавать на русском либо на казахском языке по выбору

Экзамен состоит из 5-ти предметов: 3-х обязательных (математическая грамотность, грамотность чтения, история Казахстана) и 2-х профильных (по выбору). Общее количество тестовых заданий – 120. 

На выполнение всех заданий тестирования отводится 3 часа 50 минут. 

Официальная более подробная информация, касающаяся особенностей единого тестирования, содержится на сайте http://testcenter.kz

Важно помнить, что во время написания ЕНТ участникам запрещается:

• пользоваться гаджетами и другими материалами, содержащими подсказки;
• покидать аудиторию без разрешения и сопровождения;
• портить лист ответов;
• пересаживаться с место на место;
• разговаривать, подсказывать, обмениваться опросниками;
• задерживать процесс сдачи ЕНТ

В случае нарушения правил поведения во время прохождения ЕНТ результат участника аннулируется. 

Аудитории оборудованы глушителями сотовой связи и камерами видеонаблюдения. Также за порядком наблюдают три-четыре инспектора. Все входы и выходы пункта тестирования, кроме основного входа, закрываются и опечатываются.

История Казахстана является обязательным предметом ЕНТ и входит в 1-ый блок заданий (родной язык, математика, история Казахстана).  

Формат заданий выглядит следующим образом: 20 тестовых вопросов 3-х уровней сложности с выбором одного правильного ответа из 5-ти предложенных. Заданий первого уровня сложности – 10, второго – 5 и третьего – 5.

Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл, соответственно, максимальное количество баллов – 20. 

Минимальный общий проходной балл в 2020 году не меняется и составляет 65 для национальных ВУЗов; 60 – для областей образования «Педагогические науки», «Сельское хозяйство и биоресурсы», «Ветеринария»; 50 – для других ВУЗов. При этом требуется набрать не менее 5-ти баллов по каждому предмету, в том числе по истории Казахстана. 

Опытные педагоги советуют выпускникам посвятить истории как минимум 30 минут экзаменационного времени, а надежнее – с углубленным обдумыванием и проверкой ответов – 40-45 минут.

Проанализировав результаты ЕНТ 2020 и предыдущих годов, а также итоги пробного онлайн тестирования, можно сделать выводы о причинах и типах ошибок, встречающихся чаще всего. 

Итак, представляем перечень характерных ошибок, касающихся:

• географического месторасположения объектов и исторических событий; 
• неправильного определения деятельности исторических личностей, представителей культурных эпох;
• незнания хронологии исторических событий;
• непонимания причинно-следственных связей исторических явлений;
• путаницы в терминах, понятиях, названиях титулов, имен исторических деятелей;
• спутывания дат, прочих цифровых данных, фактов

Главной причиной элементарных затруднений и, как следствие, плохого результата является излишнее волнение. Не контролируя логический ход мыслей из-за стресса, даже хорошо подготовленный выпускник поддается неправильным принципам выполнения заданий, а именно:

• выбирает ответ наугад, не пытаясь включить память и критическое мышление;
• не вчитывается внимательно в содержание вопроса и спешит немедленно дать ответ;
• не проверяет полностью выполненный тест второй раз;
• теряет много времени над решением одного тестового вопроса, игнорируя остальные;
• не обращает внимания на возможные ключевые подсказки к заданиям, например, иллюстрации, цитаты, схемы;
• не умеет правильно рассчитать время для всех блоков заданий;
• не концентрируется при переносе правильных ответов с книжки на лист ответов

Рассмотрим ключевые требования к знаниям участника тестирования соотносительно тематическим циклам и разделам, опираясь на Спецификацию теста.

Репетиторы советуют повторять темы последовательно, после изучения каждой отдельной темы и раздела проходить тест. 

Репетиторы рекомендуют использовать сразу несколько учебников и онлайн ресурсов. Хорошо приобрести пособия с удобными схемами дат и событий, историческими портретами правителей, словарем исторических терминов. Помните, что печатные учебные материалы должны иметь рекомендации Минобразования РК. 

При подготовке стоит ориентироваться на образцы заданий, спецификации тестов и методические рекомендации, расположенные на официальном сайте Национального центра тестирования. 

Среди наиболее распространённых источников высокого уровня качества предлагаем: 

• Новый абитуриент. История Казахстана
• Учебно-методическое пособие (тесты) по истории Казахстана для подготовке к ЕНТ, 2019

• История древнего Казахстана, 6 класс, Т.С. Садыков и др. 
• История древнего Казахстана, учебник 6 класса, Толеубаев А.Т.
• История Казахстана 7 класс. Жолдасбаев С.
• История Казахстана 7 класс, Бакина Н.С. 
• История Казахстана 8 класс. Кабульдинов З.Е.
• История Казахстана 8 класс. Ж.К. Касымбаев.
• История Казахстана 9 класс. Б.Г. Аяган
• История Казахстана 9 класс. М.К. Козыбаев
• История Казахстана 10 класс, З.А. Джандосова
• История Казахстана 11 класс, З.А. Джандосова
• История Казахстана – учебник-тест, Арстан Сатанов
• Школьный курс истории Казахстана, С.В. Никулин
• История Казахстана, Г.В. Кан

Советы лучших репетиторов

Данный раздел содержит рекомендации выдающихся педагогов-репетиторов с многолетним опытом подготовки к ЕНТ. 

Сколько же времени требуется для продуктивной подготовки к ЕНТ?

Айнаш, профессиональный репетитор по истории Казахстана и подготовке к ЕНТ отмечает: «При усиленной программе возможно подготовиться за 1 год. Был случай, когда ученик за 2 месяца, занимаясь 5 дней по 4 часа в неделю, получив теоретическое разъяснение, сдал ЕНТ на «отлично». По поводу полноценности учебных планов в заведениях среднего образования учитель дает разъяснение: «Количества школьных уроков недостаточно, необходимо еще 2 урока в неделю… »

Готовясь самостоятельно либо с репетитором, руководствуйтесь следующими правилами:

1. Подготовка должна быть систематичной: не менее 2-х дополнительных уроков и 4-х часов самостоятельной работы в неделю.
2. Комбинируйте разные источники информации: сайты, учебники, видеоуроки.
3. Составьте хронологическую таблицу дат и событий по векам.
4. Уделяйте внимание работе с исторической и контурной картой.
5. Делайте опорные схемы анализа событий: причины, следствия, историческое значение.
6. Прибегайте к словарю исторических терминов, а лучше – заучивайте их наизусть.
7. Запоминайте новые даты, отталкиваясь от ранее изученных.
8. Используйте ассоциативный метод для изучения событий.
9. Систематизируйте знания о деятельности исторических лиц.
10. Уделяйте больше внимания проработке цифровых данных путем сравнения и сопоставления.
11. Пишите краткие эссе с выводами об исторической ценности событий.
12. Воспользуйтесь услугами частного педагога для правильного формирования вышеперечисленных навыков подготовки.

Определить «слабые» темы и восполнить недостачу в знаниях поможет пробное онлайн тестирование, не стоит им пренебрегать.

Зачастую самостоятельное обучение носит непродуктивный, поверхностный характер, поскольку будущие абитуриенты выбирают неправильную подготовительную стратегию:

1. зубрить все подряд без углубления в смысл и критического анализа материала;
2. перечитывать учебники как художественную литературу, опять-таки не вникая в содержание;
3. писать и подготавливать «шпаргалки»;
4. учить темы выборочно и хаотично;
5. пользоваться только одним учебником;
6. не учитывать требования стандартов ЕНТ;
7. оставлять подготовку на последние пару дней перед экзаменом;
8. писать огромные неструктурированные конспекты;
9. надеяться только на школьные уроки;
10.  считать прохождение тестовых образцов подготовкой

Осведомлен – значит вооружен

Таким образом, изучение истории Казахстана должно быть целостным, последовательным и систематичным. Рационально распределите время, составьте собственный график.

Помните: любой исторический факт или персоналию рассматривайте в контексте «Кто, что, где, когда?» Думайте о следствиях событий, пропускайте их через себя – в итоге информационно обширный предмет учится легко и интересно.

ВОУД

Правила проведения внешней оценки учебных достижений

Глава 1. Общие положения

1. Настоящие Правила проведения внешней оценки учебных достижений
(далее — Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» (далее — Закон) и определяют порядок проведения внешней оценки учебных достижений (далее — ВОУД) в:

1) начальной школе – выборочно, с целью мониторинга учебных достижений;

2) основной школе – выборочно, с целью мониторинга учебных достижений и оценки эффективности организации учебного процесса;

3) общей средней школе – с целью оценивания уровня учебных достижений;

4) высшем образовании – выборочно, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.

2. В настоящих Правилах используется следующее понятие:

1) спецификация теста – документ, в котором описывается общая характеристика теста, количество и содержание заданий, время тестирования по конкретному предмету и дисциплине для определенного экзамена.

3. Целью проведения ВОУД является оценка качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися общеобразовательных учебных программ начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – среднее образование) и образовательных программ высшего образования, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования».

4. Правила распространяются на организации среднего (начального, основного среднего, общего среднего) и высшего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, видов.

5. ВОУД проводится в форме комплексного тестирования на языке обучения.

6. Перечень организаций среднего образования, специальностей высшего образования и высших учебных заведений, на базе которых проводится ВОУД, (далее — базовый вуз) и прикрепленные к ним высшие учебные заведения (далее – линейный вуз) ежегодно определяются уполномоченным органом в области образования (далее – уполномоченный орган) в соответствии с пунктом 6 статьи 55 Закона.

7. Количество и форма заданий, а также количество часов, отводимое на тестирование, определяются спецификацией теста в разрезе каждого предмета и дисциплины. Спецификация теста разрабатывается и утверждается уполномоченным органом.

8. Контроль над соблюдением Правил проведения ВОУД в организациях образования осуществляют уполномоченные представители Министерства образования и науки Республики Казахстан (далее — Министерство) и территориальные департаменты по контролю в сфере образования Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства (далее – ДКСО).

9. Техническое обеспечение процедур тестирования осуществляет Республиканское государственное казенное предприятие «Национальный центр тестирования» Министерства (далее — НЦТ).

10. При проведении ВОУД уполномоченными представителями Министерства и ДКСО проводится разъяснительная работа с обучающимися по заполнению материалов тестирования и порядку проведения процедуры.

11. Тестируемые лица не разговаривают с другими тестируемыми лицами, не обмениваются материалами и (или) не совершают их умышленное повреждение (порчу), не используют информацию на бумажных, электронных и иных носителях.

Во время прохождения тестирования тестируемый не использует калькулятор, справочную литературу (кроме таблицы Менделеева и таблицы растворимости солей), корректирующую жидкость, электронные записные книжки и принимающие — передающие электронные устройства (в том числе мобильные телефоны и иные электронные оборудования).

В случае нарушения тестируемым настоящих Правил, уполномоченный представитель Министерства и ДКСО принимают решение об удалении тестируемого из аудитории, составляют акт выявления запрещенных предметов и удаления из аудитории тестируемого по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам, результаты данного тестируемого аннулируются.

12. Выход из аудитории предусмотрен только при сопровождении дежурного по коридору.

13. При проведение ВОУД для определения факторов, влияющих на качество знаний обучающихся, проводится анкетирование среди тестируемых, учителей и администрации организаций среднего образования.

1. ойгруппы тестируемых считается заполнение и отправка в НЦТ статистики о ходе тестирования.
2. групптестируемых использованные книжки-вопросники уничтожаются и составляется акт об уничтожении книжек-вопросников тестирования ВОУД согласно приложению 2 к настоящим Правилам. Не использованные книжки-вопросники доставляются в НЦТ.

17. Результаты ВОУД используются уполномоченным органом в качестве критерия системы оценки рисков при проведении проверок на соблюдение законодательства в сфере образования.

18. Результаты ВОУД могут использоваться организациями, проводящими рейтинговые исследования, и включаться в Национальный доклад о состоянии и развитии системы образования в Республике Казахстан.

Глава 2. Порядок проведения ВОУД в организациях среднего (начального, основного среднего, общего среднего) и высшего образования

Параграф 1. Порядок проведения ВОУД в организациях среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования

19. ВОУД проводится на базе организаций среднего образования, в которых обучаются тестирумые. 

20. В начальной школе ВОУД проводится среди обучающихся 4 классов в соответствии с подпунктом 1) пункта 5 статьи 55 Закона.

21. ВОУД в 4 классах проводится с применением бумажных носителей по двум предметам, ежегодно определяемым уполномоченным органом.

22. В основной школе ВОУД проводится среди обучающихся 9 классов в соответствии с подпунктом 2) пункта5 статьи 55 Закона.

23. ВОУД в 9 классах проводится в форме комплексного тестирования, как с применением бумажных носителей, так и с использованием современных информационных технологий, по казахскому языку и другим общеобразовательным предметам, перечень и количество которых ежегодно определяются уполномоченным органом.

24. В общей средней школе ВОУД проводится в 11 классах в соответствии с подпунктом 3) пункта 5 статьи 55 Закона.

25. ВОУД в 11 классах проводится в форме комплексного тестирования, как с применением бумажных носителей, так и с использованием современных информационных технологий, по трем предметам, ежегодно определяемым уполномоченным органом.

26. Содержание тестовых заданий для проведения ВОУД в организациях среднего образования разрабатывается на основе общеобразовательных учебных программ, и не выходит за их рамки.

27. Обработка результатов ВОУД производится в филиалах НЦТ.

28. Результаты ВОУД доводятся до сведения организаций образования в течение трех календарных дней после дня его окончания.

29. После проведения ВОУД в течение десяти календарных дней ДКСО сдается акт выполненных работ по проведению ВОУД в организациях среднего образования по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам.

Параграф 2. Проведение ВОУД в организациях высшего образования

30. В организациях высшего образования, реализующих образовательные программы высшего образования, ВОУД проводится для студентов последнего курса обучающихся по всем формам обучения в соответствии с подпунктом    4) пункта 5 статьи 55 Закона.

32. ВОУД в организациях высшего образования проводится по четырем дисциплинам: базовым и профилирующим.

33. Обучающимся явившимся на тестирование, необходимо иметь при себе пропуск и документ, удостоверяющий личность.

34. ВОУД проводится при участии в нем 100 процентов контингента обучающихся, подлежащих тестированию.

35. После закрытия приема заявлений формируются пропуски на тестирование, которые передаются ответственным лицам базовых и линейных вузов.

36. Вскрытие мешков с материалами тестирования производится в присутствии сотрудника ДКСО, ректора базового вуза и представителей Министерства.

37. Рассадка студентов производится по посадочному листу, вскрываются коробки с материалами тестирования, раздаются и заполняются листы ответов.

38. Раздача вариантов книжек-вопросников осуществляется в строгом соответствии с листом распределения вариантов. С момента раздачи книжек-вопросников и заполнения студентами титульного листа книжки-вопросника засекается время начала тестирования. Прекращаются все вопросы и объяснения.

39. В случае выявления подставного лица в ходе запуска на тестирование, в ходе проведения тестирования уполномоченным представителем Министерства и ДКСО в присутствии подставного лица составляется акт выявления подставного лица в ходе запуска или проведения тестирования по форме согласно приложению 4 к настоящим Правилам, подставное лицо и сам обучающийся не допускаются на тестирование, результаты аннулируются.

40. Во время тестирования в аудиторию входят только представитель Министерства, сотрудник ДКСО и ректор базового вуза в сопровождении руководителя группы представителей Министерства.

41. В случае отказа тестируемым сдать материалы тестирования по истечению отведенного на тестирование времени, представителем Министерства и ДКСО в присутствии тестируемого составляется акт выявления факта несвоевременной сдачи материалов тестирования по форме согласно приложению 5 к настоящим Правилам.

42. По окончанию тестирования дежурный в сопровождении трех студентов доставляет материалы аудитории в кабинет представителя Министерства.

43. Обработка результатов ВОУД производится в базовых вузах.

44. Идентификация листов ответов производится представителями Министерства.

45. После идентификации листов ответов путем ввода паролей производится вскрытие кодов правильных ответов совместно с ректором базового вуза.

46. После завершения проведения ВОУД представитель Министерства направляет полный отчет о ходе его проведения в НЦТ на бумажном и электронном носителях.

Приложение 2

к Правилам проведения внешней

оценки учебных достижений

Форма

Акт

об уничтожении книжек-вопросников тестирования ВОУД

«_____»__________20__ год

Область ____________ _________________________________________________________

                             (код)                                                         (наименование)

Район/Базовый вуз ____ __________________________________________________________

                                               (код)                                                         (наименование)

Мы, нижеподписавшиеся, составили настоящий акт об уничтожении книжек-вопросников тестирования ВОУД в организациях образования

_______________________________________________________________________________

                                             (код и наименование организации образования)                

Представители Министерства:

1. _________ ___________________________________________________

                           (подпись)                                                  Ф.И.О (при его наличии)

2._________ _______________________________________________

                           (подпись)                                                  Ф.И.О (при его наличии)

Представитель ДКСО:

1._________ ____________________________________________

                           (подпись)                                                 Ф.И.О (при его наличии)

2._________ _______________________________________________

                           (подпись)                                                  Ф.И.О (при его наличии)

Сотрудник филиала НЦТ № ___: ___________   ___________________________

                                                                             (подпись)                                 Ф.И.О (при его наличии)

Книжки-вопросники уничтожены путем:

______________________________________________________________

(указать способ уничтожения — механическое измельчение или сжигание)

______________________________________________________________

(указать место уничтожения)

Настоящий акт составлен в двух экземплярах.

Приложение 3

к Правилам проведения внешней

оценки учебных достижений

Форма

Акт

выполненных работ по проведению ВОУД

в организациях среднего образования

Дата: «___»____________ 20__ г.

ДКСО ___________________________________ области.

                                         (наименование области)

Для прохождения ВОУД в организациях среднего образования по области запланировано количество школ ______, из них провели тестирования ВОУД в организациях среднего образования в ________ школах.

Составили настоящий акт об использовании материалов тестирования ВОУД в организациях среднего образования.

От Национального центра тестирования (далее – НЦТ) получены экзаменационные материалы в количестве:

Книжки-вопросники _______(________________________________________) штук.

Листы ответов _______(_____________________________________________) штук.

Из них использованы и уничтожены книжки-вопросники ________(_______ ____________________________ штук, не использованы и уничтожены книжки-вопросники _______(______________________________________________) штук.

Листы ответов (использованные и неиспользованные) переданы в филиалы НЦТ, в количестве ______________________________________________________________ штук.

Неиспользованные материалы тестирования образования, не прошедшие ВОУД в организациях среднего образования переданы в Базовый филиал НЦТ №______:

— листы ответов в количестве _______(___________________________________) штук,

— книжки-вопросники уничтожены в количестве ________(______________ ________________________________) штук.

Настоящий акт составлен в двух экземплярах.

Хабр закрыл отдельный сайт про IT-бизнес «Мегамозг» → Roem.ru

Динамика посещаемости Geektimes с момента запуска (уникальные пользователи за сутки)

Стоит признаться, что сформировавшийся в результате изменений «Хабрахабр» приобрёл довольно хардкордную направленность. Случайно оказавшийся на «Хабре» пользователь не сразу разберётся, что происходит и о чём вообще говорят все эти люди. С одной стороны – это прекрасно, что «Хабр» стал профильным и менее попсовым, с другой стороны, хардкорность может отпугнуть часть аудитории, которой эта сложность не нужна. Речь о пользователях, которые интересуются вопросами управления и менеджмента, а не только разработкой и программированием.

Во время размышлений об этих вещах нас посетила ещё одна мысль. А что если продолжить дискотеку и отделить от «Хабра» тематики, интересные менеджерам, и сделать для них отдельный проект? Управление проектами, продуктами, вопросы эффективности в работе, стартапы, инвестиции и маркетинг в онлайне – все эти темы сегодня интересны широкой аудитории, но в рамках «Хабра» они не могут развиваться так, как могли бы развиваться, будучи выделенными в отдельный специализированный проект.

Итак, мы представляем «Мегамозг»

«Мегамозг» – это младший брат «Хабрахабра» в обличии «Geektimes». На «Мегамозге» мы использовали структуру и идеологию «Geektimes», без персонализации, как на «Хабре». Эта ветка нашего фреймворка хорошо себя зарекомендовала, мы планируем и дальше её активно развивать, модифицируя для каждого проекта индивидуально, в зависимости от задач.

На «Мегамозг» мы скопировали карму, комментарии, публикации, избранное, черновики и весь остальной багаж каждого пользователя «Хабрахабра», включая readonly-аккаунты, и перенесли на новый проект. Аналогично «Geektimes» и «Хабрахабру» регистрация на «Мегамозге» закрытая и доступна только по приглашению. Как и прежде, получить приглашение можно через «Песочницу», либо от действующего участника сообщества.

«Мегамозг» будет интересен пользователям, интересующимся вопросами менеджмента и управления. Мы хотим создать ресурс, на котором у пользователей будет возможность поделиться своими соображениями не о технической, но об организационной и маркетинговой составляющих любой идеи, бизнеса или процесса. Популярные хабы «Хабрахабра», такие как «Управление проектами», «GTD», «Фриланс», «Учебный процесс в IT», «Growth Hacking», все «монетизационные» и «аналитические» переехали на «Мегамозг» (с полным списком переехавших хабов можно ознакомиться здесь). Таким образом, все размещённые в этих хабах публикации больше не доступны на «Хабре».

На «Мегамозг» мы добавили новые хабы, чтобы расширить тематику проекта и дать больше возможностей для аудитории. Среди новых хабов можно выделить такие, как «Интернет-маркетинг», «Управление продуктом», «Развитие стартапа», «Аналитика мобильных приложений», «Управление продажами», «Повышение конверсии» и многие другие. Мы открыты для предложений и готовы создать новые хабы, которых не хватает – вы только дайте знать.

Все пользователи и компании, которые имели профили или карточки на «Хабрахабре», перенесены на «Мегамозг». Мы понимаем, что три карточки компании — это слишком. Так получилось, поскольку мы решали другие проблемы. Но раз так вышло, мы это обязательно исправим и придумаем решение, которое поможет оптимизировать этот момент. А пока мы дарим всем активным корпоративным подписчикам на «Хабре» (тариф «Гигант» и «Бизнес») бесплатную полугодовую подписку по аналогичному тарифу на «Мегамозге». Соответствующее уведомление мы разошлем в ближайшее время.

Что дальше?

Мы отдаём себе отчёт в том, что запуск ещё одного проекта повлияет на многие показатели, например, на количество просмотров публикаций на тему менеджмента.

Но пример Geektimes за пару месяцев успел наглядно показать, что у такого подхода есть большой потенциал. Поэтому это если и шаг назад, то только для того, чтобы сделать три шага вперёд, иметь возможность развиваться в полную силу, а не быть скованным в тесных рамках одного сайта.

С момента запуска «Geektimes» прошло несколько месяцев, однако мы всё ещё настраиваем работу проекта. Для «Мегамозга» также нужно время, чтобы наладить все процессы. Просим отнестись с пониманием и запастись терпением. Мы активно работаем и оптимизируем получившиеся в результате последних разделений проекты. Закончив разделение, мы, наконец, сможем сделать обещанное: разошлём инвайты на новые проекты, займёмся переносом публикаций, пересчитаем рейтинги, обновим API и наши мобильные приложения. Планов много, год только начался, впереди много работы.

Резюмируя

Итак, теперь у нас есть три похожих друг на друга сообщества, максимально широко покрывающих всю IT- и околоайтишную тематику: два профессиональных – «Хабр» и «Мегамозг», и помогающий расширять кругозор «Geektimes». Ещё у нас есть «Тостер», который помогает решать проблемы и находить ответы на интересующие вопросы, и два сервисных проекта: для поиска удалённой работы и работников в офис. На этом, пожалуй, мы и остановимся. Такова структура наших проектов на долгое время. Так выглядит экосистема для IT-специалистов, которую мы будем строить и развивать.

Мы в социальных сетях

Habrahabr: Twitter | Вконтакте | Facebook
Geektimes: Twitter | Вконтакте | Facebook
Megamozg: Twitter | Вконтакте | Facebook

ссылка на оригинал статьи http://habrahabr.ru/company/tm/blog/248411/

Тест какой у вас склад ума, мегамозг тестирование

Psychologies.ru – официальный сайт журнала Psychologies (Психoлоджиc). На его страницах мы говорим о психологии, о смысле того, что с нами происходит в жизни, – интересно, просто, ясно, не искажая сути. Каковы скрытые мотивы наших поступков? Чем определяется тот или иной жизненный выбор? В чем причины наших успехов и неудач? Как наладить личную жизнь и найти настоящую любовь? Как раскрыть сексуальность, научиться слушать себя и своего партнера? Что значит быть «хорошей матерью» (или отцом)? Чем может помочь психотерапия и по каким критериям следует выбирать психотерапевта? Наконец, каково точное значение таких терминов, как психодиагностика, психоанализ и психология? На страницах онлайн-версии журнала Psychologies (Психoлоджиc) вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы. В создании наших статей, в онлайн-консультациях на сайте участвуют ведущие эксперты в области психологии, психотерапии, психоанализа, философии и социологии. Десятки профессиональных психологических тестов помогут вам открыть новые грани вашей личности и, возможно, изменить отношение к давно знакомым чертам вашего характера. В рубрике «Досье» мы пытаемся дать всесторонний анализ одного из аспектов нашей жизни – будь то проблема выбора, отношения с матерью или искусство общения, – чтобы в чем-то пересмотреть привычное мироощущение и по-новому воспринять знакомые ситуации. Psychologies.ru – онлайн-журнал для тех, кто интересуется психологией и психотерапией, хочет лучше понять себя и других, открыт новому и любит удивляться, стремится жить яркой, насыщенной и осознанной жизнью.

Онлайн тесты ЕНТ КТА 2019-2020 по всем предметам

«Онлайн тестирование ЕНТ КТА» позволяет пройти тесты ЕНТ КТА 2019-2020 в режиме онлайн. Вы можете пройти тестирование по любому доступному предмету. Вам не нужно платить за тесты или покупать абонименты. Все бесплатно. Все ЕНТ тесты будут показаны сразу для удобства, но между ними необходимо переключаться. В конце тестирования ваши ответы будут проверены и вы узнаете свой результат.

Почему тестирование у нас самое лучшее?

На сегодня многие сайты предоставляют возможность проходить тесты ЕНТ тесты 2019-2020 онлайн. Но почему лучше всего проходить онлайн тесты ЕНТ КТА именно у нас? Потому что это:
Бесплатно: никаких «отправьте СМС»;
Удобно: Можно быстро переключаться между вопросами, и возвращаться назад, изменяя свой ответ на другой;
Новые вопросы 2019-2020 учебного года: мы формируем базу вопросов, которая максимально приближенна к итоговому ЕНТ 2020 и КТА 2020. Вам попадутся только те вопросы, которые будут на ЕНТ в 2019-2020 году.
Тесты уникальны: каждый вариант тестирования выбирается случайно из базы, поэтому вы всегда будете решать новый, уникальный вариант. Попробуйте бесплатно!

Название теста . Психологический тест «Аналитические математические способности. Форма А»

Краткое название . АМС.А

Предназначение .

Данный психологический тест предназначен для диагностики аналитических математических способностей. Аналитические математические способности относятся к академическим. То есть в первую очередь они позволяют человеку лучше усваивать учебный материал, в данном случае — математику. Аналитические математические способности тесно коррелируют с показателем IQ, и поэтому большинство тестов на IQ включают в себя субтесты на определение закономерностей в числовых рядах. Обладатели высоких показателей по аналитическим математическим способностям проявляют способности к анализу не только в области математики, но и в иных разнородных проблемах. Обладатели низких показателей по данному качеству не проявляют ни способностей, ни склонностей к анализу, зачастую совершают неоправданно легкомысленные поступки.

Стимульный материал теста состоит из двадцати числовых рядов. Каждый ряд включает в себя десять чисел, находящихся в определённой взаимосвязи между собой. Одно из десяти чисел пропущено (отмечено троеточием). В задачу испытуемого входит найти это пропущенное число.

Методику можно проводить и в индивидуальной работе с испытуемым, и в группе. Время прохождения теста: 15 минут. Запрещается пользоваться калькулятором и делать какие-то вспомогательные записи.

Методику можно применять и в школьной психологии при анализе математических способностей обучающихся, и в процессе профотбора на профессии, требующие хорошо развитых математических и аналитических способностей: разного рода аналитики, экономисты и др.

Методика имеет четыре разные формы (А, Б, В и Г). Данная форма — форма А.

Оцениваемые качества . Аналитические математические способности

Порядок проведения

Испытуемому выдаётся стимульный материал и бланк ответов. Время проведения методики — 15 мин.

Инструкция

Сейчас вы получите задания. Каждое задание представляет собой ряд чисел. Эти числа находятся в определённой закономерности. Найдите эту закономерность. Одно из десяти чисел в ряду пропущено. Используя найденную закономерность, определите что это за число. Запишите это число в бланк ответов и приступайте к следующему заданию. Если долго не получается решить одно задание, то переходите к другому. Время, которое у вас есть: 15 минут.

Задания

1) 196 175 154 133 112 91 … 49 28 7

2) 39 24 23 41 7 58 -9 75 -25 …

3) -31 -30 -55 -1 -79 … -103 57 -127 86

4) 23 … 57 74 91 108 125 142 159 176

5) 155 … 205 230 255 280 305 330 355 380

6) 5 -4 -13 … -31 -40 -49 -58 -67 -76

7) -15 -1 4 -9 8 9 … 17 14 3

8) 89 … 73 83 57 70 41 57 25 44

9) … -28 -16 -12 -8 4 0 20 8 36

10) 11 18 12 … 9 7 21 0 2 26

11) 0 -9 -10 -7 -17 -3 … -25 4 -21

12) 6 -8 1 1 -15 6 … -22 11 -9

13) 95 95 112 86 129 … 146 68 163 59

14) 92 105 106 133 120 161 … 189 148 217

15) 6 -3 -21 15 -48 33 … 51 -102 69

16) 120 … 62 33 4 -25 -54 -83 -112 -141

17) 7 31 55 79 103 127 151 175 … 223

18) -2 -13 -27 -29 … -45 -77 -61 -102 -77

19) -19 4 27 50 73 96 119 142 … 188

20) 38 28 18 … -2 -12 -22 -32 -42 -52

БЛАНК ОТВЕТОВ

Ф.И.О.: ______________________________________

Возраст (полных лет): ___________

Обработка результатов

С помощью ключа посчитайте количество верных ответов. За каждый верный ответ начисляется один балл. Таким образом, максимальный балл составляет 20.

Ниже приводится таблица ориентировочных нормативов для разных возрастов.

КЛЮЧ

Год разработки теста . 2009

Номер версии . 1.0

1. Психологический тест «Аналитические математические способности. Форма А» // А. Я.. 24.02.2009..html (24.02.2009).

Разработчик . Лаборатория сайт

Лицензия . Текстовое содержимое доступно в соответствии с

Каждому, наверное, известно о делении людей по типу склада ума на гуманитариев и математиков. У заботливых мам с первых лет жизни ребенка возникает интерес, как проявляется каждый из них в различном возрасте и чем лучше занять малыша в зависимости от типа его мышления.

Что такое склад разума и его виды

Если выбранная профессия соответствует складу ума, человек достигает небывалых высот в карьере, ему легче дается достижение целей, заслуги становятся более значительными.

Различают:

1. Гуманитарный. Перед принятием решения человек сначала все представляет и пытается прочувствовать. Здесь в познании окружающего мира преобладает эмоциональный способ. Изучая любое явление, индивид все пропускает через себя. Обладатели гуманитарного склада ума — больше теоретики, чем практики.
2. Синтетический — универсальный склад ума. Люди, как правило, обладают хорошими способностями к постижению и математических, и гуманитарных наук. Перевес может идти в одну из сторон, в этом случае необходимо пройти специальный тест на профпригодность.
3. Аналитический склад ума. Он характеризуется непрерывной мыслительной работой мозга. Дает умение соединять звенья в логические цепочки мыслительного процесса и правильно рассуждать.

Остановимся более подробно на последнем.

Аналитический склад ума — что это значит?

Аналитические способности — это искусство логически мыслить и грамотно излагать свои идеи. Человек с этим типом мышления способен собрать все факты, произвести их анализ и выложить из них цепочку, ведущую к правильному умозаключению, приводящую к наиболее точному выводу.

Аналитический склад ума — что это? Это не просто умение рассуждать и высказывать свое мнение — нужно выстроить логическое умозаключение. Обычно размышляющий человек на любые повороты судьбы реагирует эмоционально, подключая интуицию, что не подчиняется логике. Эмоции отличны от логических научных знаний. Индивид, мысли которого имеют яркую эмоциональную окраску, поддающийся инстинктам, не может выстроить факты в нужном направлении безошибочно. Это и есть нелогичное мышление, отсюда разрозненность мнений об одном и том же событии.

Нет, это не говорит о том, что люди с аналитическим мышлением не подвержены эмоциям и инстинктивному поведению. Их мозг так устроен, что в принятии решения, обработке и анализе фактов, они не подключают эмоции и интуицию. И все же аналитический склад ума — что это значит?

Раскроем суть термина

Простыми словами, это природный дар, но его можно развивать. Только сначала стоит определиться, нужно ли это вам. Как правило, аналитический склад ума необходим людям, которые занимаются наукой, писательской деятельностью, медициной, различными расследованиями, адвокатам, бухгалтерам, политологам и так далее. Продукт их труда будет исследоваться другими людьми, поэтому результат должен быть безупречным и безошибочным.

Таким образом, мы приоткрыли занавес в вопросе, что означает аналитический склад ума. Допустим, вы решили развить эти способности, разберемся, как это сделать. А, может, они уже есть? Как их распознать?

Аналитический склад ума — что значит и как определить?

Существует множество тестов. Но уповать на то, что будет стопроцентный результат, не стоит, потому что, имея математический склад ума, вы успешно пройдете задания с задачками, а вот прорехи в знаниях русского языка дадут неутешительную оценку уровню ваших аналитических способностей. Универсальных тестов нет. Лучше обратиться за помощью к специалисту, который пошагово поможет разобраться в этом вопросе.

Попробуйте определить их наличие на примере простого практического занятия. Необходимо взять любой текст и попробовать разбить его на фрагменты, уловить идею, распознать замысел каждой части, почерпнуть для себя что-то новое. Если во время проведения тренинга возникли какие-либо затруднения, аналитические способностями нуждаются в развитии.

Как это сделать?

Простыми словами, нужно тренировать мозг. Левое полушарие — это наша логика, аналитические способности. Поэтому, чтобы его усилить, нужно трудиться над увеличением нагрузок на правую часть тела. Это физические упражнения, и, конечно же, решение различных задач.

Правое полушарие — наши эмоции, интуиция. Отвечает за фантазию. А чтобы развить эту часть, нужно включать все мыслительные процессы при выполнении заданий.

Необходимо ежедневно трудиться. Есть упражнения, которые помогут выстроить, проследить и сравнить свой мыслительный процесс с путем мышления другого человека.

Упражнения следующие:

1. Выслушав мнение оппонента, не совпадающее с вашим, постарайтесь мысленно разделить его точку зрения и выстроить события таким образом, чтобы логическая цепочка привела к выводам, схожим с его умозаключениями. Так вы сможете определить шероховатости в его изложении позиции, а возможно, найдёте ошибки у себя.
2. Проводите анализ любой ситуации. Придумайте много вариантов выхода из нее, несколько возможных благоприятных решений.
3. Читайте романы и детективы, где на полпути постарайтесь вычислить преступника.
4. Решайте логические и математические задачи, головоломки, ребусы, разгадывайте кроссворды. Это занимательно, увлекательно и полезно.
5. Просматривайте познавательные телепрограммы, ролики в интернете по географии, истории, какие-то научные каналы. Вслушивайтесь в политические дебаты. Следите за диалогом, как выстраивается речь, какие приводятся аргументы.
6. Играйте в шахматы, шашки, бильярд.

Натренированный аналитический склад ума — это как естественный мыслительный процесс, при котором вам не приходится напрягать мозг. Не прослеживается никакой интеллектуальной нагрузки. Тогда можно считать, что вы приобрели этот уникальный дар.

Что еще поможет в развитии аналитических способностей?

Существует масса специальных тренингов, которые помогают в этом. Там предлагаются модели ситуаций, из которых нужно найти выход, предложить ее решение. И уже на основе ответа идет коррекция его поведения, специалист производит работу по развитию мышления. Занятия протекают интересно и непринужденно.

Успешно практикуются ролевые игры-импровизации. Времени на обдумывание решения не дается. Нужно описать свои мысли сиюминутно. После чего производится коллективный анализ.

Если не получается посещать тренинги, можно позвать в гости друга с аналитическим мышлением, вместе с ним проделав то же самое упражнение.

Можно заниматься и самостоятельно в полной тишине. Необходимо в мыслях спроецировать какую-то ситуацию, придумать из нее выходы. После чего нужно проводить анализ своего мыслительно процесса и совершенных в воображении действий. Можно практиковаться с друзьями.

Итак, мы разобрались с понятием «аналитический склад ума», и что это значит. Забывчивым личностям, которым тяжело сосредоточиться и довести дело до конца, необходимо развивать память, совершенствовать умственную деятельность.

Как же ее улучшить? Советы специалистов:

• Необходим здоровый, полноценный сон, не менее семи часов, а при сильных нагрузках нужно выделять время для отдыха и днем.
• Не стоит приступать к трудовому процессу сразу после еды, необходим небольшой перерыв.
• Вместо чашки кофе лучше сделать утреннюю зарядку. Это заряд бодрости и энергии.
• «Напоминание». Это упражнение позволит задействовать все виды памяти, если постоянно вспоминать и прокручивать в голове, а также проговаривать вслух, допустим, план дел на день.

Решая проблему, как чаще всего вы поступаете? Чего в вас больше — женской хитрости или мужского прагматизма? Давайте разберемся какой у вас склад ума с помощью нашего теста.

Тест на склад ума онлайн, размещенный на нашем сайте, можно воспринимать по-разному. Мы не гарантируем его достоверность. Однако он поможет вам понять, насколько вы объективны, принимая те или иные решения или делая выводы об окружающих вас людях.

Даже если результат вас не устроит, не огорчайтесь. Есть немало способов развить у себя аналитические способности, которые потом выявит тест на склад ума. Например, можно выполнять простые упражнения:

• Взять за привычку, анализировать любые ситуации, свидетелем которых вы становитесь. С каждым разом вы будете быстрее улавливать суть произошедшего и находить причинно-следственные связи.
• Пытаться самостоятельно выяснить, кто преступник, дочитав до середины детективного романа или не досмотрев детективный фильм.
• Постараться понять, как можно «обмануть»тест на склад ума.
• Решать головоломки. Особенно много таких задач можно найти в сборниках заданий под заголовком «Занимательная математика».

Через несколько месяцев подобных регулярных тренировок, когда вы станете «щелкать» задачи, как семечки, можно снова пройти наш тест на склад ума.

Если вы выполняли все правильно, то, наверняка, получите тот результат, который вас устроит.

Чего в вас больше? Способности рассуждать, здравого смысла, чувства реальности, независимости, самостоятельности, подвижности или гибкости мышления? Какой у вас склад ума? Абстрактный, гуманитарный, а может математический? Хотите провести исследование вашего типа мышления, сделать диагностику интеллекта? Тогда пройдите бесплатный тест на структуру интеллекта и узнайте, каким потенциалом обладает ваш интеллект.

Диагностика интеллекта – что это такое?

Тест на структуру интеллекта позволит вам выяснить ваш склад ума и потенциал вашего мозга. Развиты ли у вас чувство языка или логического мышления, способность к точному восприятию или обобщению. Бесплатный тест на интеллект покажет в какой именно степени вам доступно абстрактное мышление, понимание отношений, точное определение понятий.

Психологи считают, что особенности мышления человека определяются полушарием головного мозга, которое является у него ведущим. Если более развито правое полушарие, то преобладает эмоциональная сфера, образное, абстрактное мышление. В данном случае место имеет гуманитарный склад ума. Если более развитым является левое полушарие мозга, тогда это аналитический склад ума, у человека, так называемое математическое мышление.

Пройдя бесплатный тест на интеллект, вы узнаете, насколько вы образованны, насколько грамотно умеете выражать свои мысли и как много знаете об окружающем мире. Это не школьный или вузовский «экзамен», вовсе нет. Хотя немного «порешать» несложные школьные задачки на сообразительность вам все же придется. Тем не менее, это не тест на IQ, это тест на структуру интеллекта, который проверяет ваше теоретическое и практическое мышление, сможет оценить способность быстро ориентироваться в ситуации, информации и умение применять готовые алгоритмы при решении жизненных проблем.

Данная диагностика интеллекта не просто выявит ваши математические или гуманитарные способности, а определит ваше стремление к упорядоченности или хаосу, умение мыслить логически или абстрактно. Тест на структуру интеллекта откроет для вас понимание темпа и ритма, свойственного лично вам, поможет понять, что ценнее для вашего интеллекта: научные, теоретические знания, или ваш лучший учитель — это жизненный опыт.

Исследование типа мышления: инструкция к тесту на структуру интеллекта

Предложенные вам задания теста на интеллект направлены на выявление тех сторон вашего мышления, которые наиболее и наименее развиты. Общая диагностика интеллекта состоит из нескольких разделов, а точнее из шести. Такой подход значительно упрощает дальнейшую интерпретацию результатов.

Для прохождения теста на структуру интеллекта возьмите лист бумаги и ручку, и записывайте свои ответы. Мы специально не предлагаем интерактивный, «автоматический» вариант прохождения, чтобы вы смогли самостоятельно сверить свои ответы с правильными, после прохождения теста. Мы не стали «нагонять тумана», устраивать «психологическую загадочность», а представляем открытый тест, с открытыми вариантами результатов, чтобы не ставить вас перед фактом без объяснений. Тест на интеллект бесплатный, а потому вы сами сможете верно, интерпретировать полученные результаты, а не гадать, почему ваш тип мышления и склад ума оценили именно так. Вы сможете вернуться к вопросам и разобраться, почему верен тот или иной ответ, и разобраться, в каком направлении вам не мешало бы поднатореть, если это необходимо по жизни.

В общем, берите ручку и бумагу и записывайте ответы вместе с номерами вопросов, к примеру: №1-г, №23-а, №68 – зародыш, и т.д. Это самотестирование исследования типа мышления, а поэтому время прохождения не ограничивается, тем не менее, скорость имеет значение. В дальнейшем вы сами сможете оценить уровень собственной сообразительности, учитывая время, которое потратили на прохождение теста на структуру интеллекта. Чем быстрее вы будете давать правильные ответы, тем лучше.

И так, бесплатный тест на интеллект.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

Каждое задание данного раздела — это незаконченное предложение, в каждом из которых недостает одного, зачастую последнего слова. Вам нужно выбрать из прилагающегося списка один вариант ответа под какой-либо буквой, где находится слово, наиболее всего подходящее для завершения этого предложения.

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ

Каждое задание данного раздела исследования типа мышления предлагает вам 5 слов, из которых четыре можно объединить в единую смысловую группу, а одно из них — лишнее. Это лишнее слово вам и необходимо найти – оно и будет правильным ответом на вопрос.

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ

В каждом задании данного раздела теста на структуру интеллекта первая пара слов состоит из двух понятий, взаимосвязанных между собой. Вам необходимо выбрать слово из списка вариантов, чтобы составить вторую пару, аналогичную по смыслу первой паре слов.

РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ

Каждое задание этого раздела содержит два слова. Вам необходимо найти слово либо словосочетание, объединяющее данные слова по смыслу.

РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ

В этом разделе содержится несколько несложных задач. Однако, при их решении советуем быть внимательными. Если запутались и не можете решить, не теряйте время попусту, оставьте задачу на потом, вернетесь к ней, когда закончите прохождение всего раздела.

РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ

Необходимо продолжить числовой ряд, предложенный в задании в соответствии с такой же самой закономерностью, которая имеется между числами в данном ряду.

________________________________________________________

И еще немного о диагностике интеллекта:

Логические тесты или тесты на абстрактно-логическое мышление измеряют ваши способности на восприятие и понимание абстрактных форм и логических правил, которые стоят за этими формами. Навыки воображения, визуализации и абстрактного мышления играют основную роль в определении уровня навыков логического мышления, требуемых для решения любого теста на логику. В статье на HRLider вы найдете примеры различных типов логических тестов, объяснение их решения и советы по подготовке.

В чем заключается смысл тестов на логическое мышление?

Эйнштейн однажды сказал: «Воображение важнее, чем знания. Знания ограничены, тогда как воображение охватывает целый мир, стимулируя прогресс, порождая эволюцию».

Смысл тестов на логику и логическое мышление в том, чтобы оценить вашу способность к абстрактному мышлению и воображение. Развитое воображение и умение делать выводы на основе абстрактных идей это качество, которое требуется для очень многих современных позиций на рынке труда. И работодатели и HR агентства любят тесты на логику, потому что с их помощью можно легко и быстро определить общий интеллектуальный уровень человека, развитие его ума и способности к критическому мышлению и творчеству.

Способность определять логику абстрактных форм — это умение анализировать, визуализировать, осмысливать и выражать эти образные знаки и формы. Это то, что помогает вам идентифицировать формы из шаблонов и, наоборот, находить шаблоны и правила в формах. Она помогает вам решать критические проблемы в сложном реальном мире. Но что более важно, развитая способность к логическому анализу поможет вам получить работу вашей мечты.

Тесты на логику и абстрактное мышление были в центре внимания психологов в течение последних нескольких десятилетий. Идеи доктора Ховарда Гарднера открыли новую возможность для их применения в индустрии HR для подбора кадров. Теория Гарднера заключалась в том, что интеллект — это не одна измеримая сущность. Он предположил, что способности к пространственному логическому мышлению являются одним из восьми когнитивных навыков, которые могут быть в целом названы навыками обработки информации.

Затем Тюрстон описал три типа способности к пространственному логическому анализу:

• Способность визуализировать вращение фигур и форм.
• Возможность переориентировать объекты под разными углами.
• Нахождение отношений между различными пространственными объектами.

Виды работ, которые требуют логического мышления

Чаще всего абстрактно-логические тесты применяются как часть тестов на интеллект вместе с числовыми и вербальными тестами. Большинство тестовых платформ (SHLtools от CEB SHL, Q Test, On Target, ЭКОПСИ и другие) включают 10-15 числовых тестов, 15-20 вербальных тестов и 10-15 абстрактно-логических тестов. То есть, при подготовке к тестированию вам надо уделить время всем этим трем типам тестов на интеллект — они являются частью одного целого.

Для некоторых видов работ развитая способность к пространственному логическому мышлению является обязательным требованием. Такие работы подразумевают постоянное использование визуализации, абстрактного мышления и воображения в повседневной работе. И именно для таких работ обычно применяются тесты на логику.

Естественные науки

Все естественные науки требуют определенной степени умения строить абстрактные теории и проверять их экспериментами. Например, вы должны уметь представлять сложную структуру атомов и движение их частиц. Или должны сделать вывод из сложной структуры клеток для решения медицинской проблемы. Также вы должны уметь выразить свое видение на бумаге или в компьютерных моделях. Соответственно компании, где ведутся научные работы, используют тесты на логику при приеме на работу.

Работы, связанные с расчетами

Если у вас хороший результат по прохождению логических тестов, то вы, скорее всего, покажете такой же хороший результат по числовым тестам. Хотя не всегда необходимо использовать навыки расчетов для решения логических задач. Но в большинстве случаев эти навыки помогают друг другу. Так как, по сути, за обеими способностям стоят те же самые умственные способности. Таким образом, способности к логическому анализу так же важны для карьеры по математике, физике, бухгалтерскому учету, аудиту, экономике и т.д. Логические тесты при приеме на работу обязательны в банках: Сбербанк, Раффайзенбанк, ВТБ, ЦБ РФ и др., аудиторских компаниях: E&Y, Deloitte, PWC и др., в финансовых и страховых компаниях.

Инженерные работы

Логическое мышление очень важно для построения успешной инженерной карьеры. Ведь изначально инженеру или проектировщику нужно создавать модели в своем уме, прежде чем он сможет перенести их на бумагу или экран компьютера. Логические тесты на собеседовании применяются в компаниях Сибур, Росатом, Henkel, Ford, Toyota и др.

Архитектурные и проектировочные работы

Архитекторы, как и инженеры, должны использовать пространственные навыки для создания своих моделей. Они должны уметь много и правильно визуализировать в процессе своей работы. Большинство крупных архитектурных агентств применяют тесты на логику при приеме на работу.

Работы, связанные с компьютерными технологиями

Компьютерные технологии имеют в своей основе использование пространственных логических моделей. Неудивительно, что компьютеры играют важную роль в развитии логических навыков специалистов, которые имеют с ними дело. Если вы строите карьеру в IT вам обязательно нужна определенная степень способности к логическому мышлению. Microsoft, Apple, ABBYY, Лаборатория Касперского и другие IT компании применяют логические тесты для отбора кандидатов.

Последним пунктом добавим, что логические тесты широко применяются и для оценки кандидатов в правительство Российской Федерации. Многие министерства и ведомства применяют их для оценки интеллектуальных способностей кандидатов. Особенно широко логические тесты применяются в ходе конкурса Лидеры России. Для него применяются логические тесты от компании ЭКОПСИ, которые вы также найдете на нашем сайте.

Тест по геометрическим фигурам

Логические тесты, в основном, построены на использовании абстрактных форм. Наиболее популярные виды фигурных тестов при приеме на работу:

• Большинство тестов на логику содержат несколько абстрактных форм. Задача состоит в нахождении общего правила для всех фигур. Такие тесты еще называются тестами на абстрактное логическое мышление.
• Другой тип логических тестов предлагает различные размеры фигур. Требуется идентифицировать формы в зависимости от размеров. Формы могут изменять свои рисунки или состав элементов с изменением размеров.
• Некоторые задания могут содержать разные плоскости с различными формами. В них могут предлагаться двумерные или трехмерные фигуры. И задача состоит в определении направления их вращения в разных планах. Такие тесты также называются заданиями на пространственную память.
• Вам может потребоваться визуализировать разложение фигуры по частям и сборку ее в другом месте. Вы должны найти топографическое отношение между различными формами.
• Вам может потребоваться увидеть объекты под другим углом. Вы должны уметь переориентировать свою позицию по отношению к другим объектам. Такие тесты называются тестами на пространственную ориентацию.

Примеры логических тестов

Тест с геометрическими фигурами

Это формальное название целого семейства абстрактно-логических тестов. Общим для них является построение на основе геометрических фигур.

Ответ и решение данного логического теста вы найдете в конце статьи. Постарайтесь сначала найти ответ самостоятельно — проверьте себя. Учтите, что обычно на решение такого теста на логику дается 45-60 секунд.

Тест на логику — матрицы

Матрицы это абстрактно-логические тесты, построенные на матрицах 3х3 или 2х3, в которых от вас требуется найти недостающий кадр. Ниже вы найдете 2 примера логических тестов на матрицы от различных тестовых компаний.

Абстрактно-логический тест SHL

Ответ и решение данного логического теста вы найдете в конце статьи. Постарайтесь сначала найти ответ самостоятельно — проверьте себя. Учтите, что обычно на решение такого теста на логику дается 45-60 секунд.

Абстрактно-логический тест Talent Q / Korn Ferry

Тесты от разработчика Talent Q/Korn Ferry отличаются бОльшей сложностью логики и огромным числом ответов — от 8 до 25! Для неподготовленных соискателей это часто бывает шоком.

Ответ и решение данного логического теста вы найдете в конце статьи. Постарайтесь сначала найти ответ самостоятельно — проверьте себя. Учтите, что обычно на решение такого теста на логику дается 45-60 секунд. Сколько понадобится на решение этого теста вам?

Тест на логическую последовательность

Это самый популярный тип абстрактно-логических тестов среди российских работодателей и организаторов конкурсов типа «Лидеры России». Такие тесты представляют собой несколько последовательных кадров, которые следуют определенной логике, а также 4-5 вариантами ответов, из которых вы должны выбрать тот, который продолжает эту последовательность.

Как и с остальными примерами тестов вы найдете правильный ответ и объяснение в конце статьи. Проверьте себя — сможете ли вы найти верный ответ за 1 минуту?

Среди тестов на логическую последовательность встречается огромное разнообразие. Приведем еще один пример абстрактно-логического теста на последовательности.

Как и с остальными примерами тестов вы найдете правильный ответ и объяснение в конце статьи. Проверьте себя — сможете ли вы найти верный ответ за 1 минуту?

Логические тесты лишний элемент

Это еще один популярный тип логических тестов. В нем от вас требуется найти 1 или 2 кадра среди представленных, которые нарушают заданную в последовательности логику.

Как и с остальными примерами тестов вы найдете правильный ответ и объяснение в конце статьи. Проверьте себя — сможете ли вы найти верный ответ за 1 минуту?

Как подготовиться к прохождению абстрактных логических тестов?

Пространственные способности и логика развиваются начиная уже с раннего детства. Мы учимся сопоставлять вещи и их свойства, учимся анализировать полученный опыт и делать на его основе выводы. Из всех обитателей Земли только люди способны к абстрактному мышлению и выстраиванию абстрактных логических выводов. То есть, определенные способности для решения логических тестов присутствуют у каждого человека.

Тем не менее, эксперименты показали, что специальная практика абстрактных логических тестов приводит к резкому росту показателей при прохождении тестов на логику. Поэтому мы настоятельно призываем готовиться заранее. Ведь на кону стоит получение вами желанного рабочего места.

Пройти примеры тестов

При реальном тестировании важно быть спокойным и собранным. Состояние ума и настрой могут существенно повлиять на конечный результат. Предварительная подготовка может сделать значительный вклад в то, в каком состоянии вы придете на тестирование при приеме на работу. Если вы подготовились и уже точно или хотя бы приблизительно знаете, что будет вас ждать при тестировании, вы явно будете чувствовать себя спокойнее и увереннее.

Как мы писали выше, на решение 1 тестового задания в тестах на логику дается 45-60 секунд, но после подготовки вам будет достаточно и 30 секунд, чтобы решать подобные логические тесты. Подготовка дает гарантию успеха.

Мы рекомендуем пройти все типы логических тестов, доступных на ресурсе HRlider.ru, так как они покрывают большинство возможных типов и видов тестов на логику, которые могут встретиться на реальном тестировании в крупных и средних российских компаниях, которые используют тестирование при приеме на работу. В настоящее время у нас более 600 тестов на логику.

Если ваш работодатель сообщил, что при приеме на работу вам предстоят логические тесты — начните готовиться не откладывая. Помните: лучше потратить пару вечеров на подготовку сейчас, чем провалить реальные тесты и жалеть об упущенном шансе потом!

Начать подготовку

Пройти примеры тестов

Ответы и решение тестов на логику:

Тест на геометрические фигуры

Логический тест — матрицы SHL

Фильм «Рассказывает Михаил Жванецкий»

Кто такой — умный человек?

Учеба очень важна, но и среди образованных людей можно встретить людей не очень умных.

Ум — способность думать, способность находить решение жизненных задач, способность видеть и предсказывать последствия своих действий. Противоположность ума — глупость, отсутствие​​​​​​​ ума — слабоумие.

Умный человек — это человек, умеющий думать, пользующийся своей головой (это делают не все и не всегда) и имеющий для этого необходимый материал (предметные знания).

Думать — понимать и анализировать происходящее, принимать адекватные решения, учитывать последствия и делать выводы, способный активно и самостоятельно решать жизненные или ситуативные задачи.

В бытовом понимании умный человек — это тот, кто много знает. Но это не вполне верно, поскольку умный — не то же самое, что начитанный или образованный. В части общества сложился стереотип, что умный человек обязательно должен знать физику, математику и тому подобные дисциплины. Однако, если человек знает много, это говорит лишь о его хорошей памяти и, возможно, о его стремлении что-то узнать. Умным же корректнее называть человека, который может пользоваться своими знаниями, на основе которых он может вырабатывать свою точку зрения по тем или иным вопросам, делать какие-то логические умозаключения и принимать решения. Умозаключения могут делаться как шаблонно, так и нетривиально, но в большинстве случаев приводят к правильному результату. Умный человек видит дальше своего носа (глядит в перспективу), в отличие от большинства людей. Он способен анализировать события и отличать существенное от несущественного.

Люди не всегда пользуются умом; в повседневной жизни его с разной степенью успешности заменяют когда наработанные привычки и автоматизмы, когда образованность, а когда-то люди просто выключают голову и полагаются на свои эмоции и чувства. Конкретный анализ показывает, что, похоже, большинство людей думает едва ли более 10% времени. Люди делают глупости нередко вовсе не из-за недостатка ума, а из-за отсутствия привычки им пользоваться. Не все люди любят думать, не всегда это принято, и по крайней мере большинство женщин большую часть времени живут, руководствуясь не умом, а чувствами. Можно сказать, что умный человек — это жестко контролирующий свое сознание на высокой ноте концентрации в строго заданной точке.

Ум — не то же самое, что образованность. Образование обогащает и оттачивает ум, но его не заменяет, и среди высокообразованных людей иногда можно встретить людей не сильно умных. Ум — не то же самое, что интеллект, если интеллект понимать как способность быстро отвечать на вопросы тестов, решать логические задачи и головоломки. Ум — это не только способность думать (мыслить), это и жизненный опыт, предполагающий использование готовых решений, это также хитрость, сообразительность и другие способы нахождения нужного решения.

Любопытно, что человек думает не только головой, в решении жизненных задач у человека задействовано все его тело: когда-то помогая ему, когда-то мешая. Умного человека от глупого можно отличить по выражению глаз, по интонации и даже по походке. На ум влияет и гормональная ситуация в организме: увеличение уровня тестостерона (мужского полового гормона) улучшает сообразительность и способность к пространственному (топографическому) мышлению.продолжение

Одна из участниц моих тренингов, Вера, была на удивление умной — с хватким, четким, очень логичным умом. Но голос ее был мужской, грубоватый, манеры — немного мужские, а на верхней губе черные усики. Это было нехорошо, и Вера пошла на гормональное лечение. Гормональное лечение уменьшило у нее уровень мужских гормонов, кожа лица стала гладкой, чистой и без усиков, манеры у Веры стали более женственными — но и вдруг все заметили, как Вера (в сравнении с Верой прежней) поглупела. Стала — как все…

Определенно, что ум — это не только знания, ум формируется характером ведущей деятельности человека и окружающей его культурой в целом. Так, Б.М. Теплов писал об особенностях ума полководца, И.П. Павлов — об особенностях русского ума.

Ум связан с психологическими особенностями человека. Можно много знать, но с кривыми верованиями, неадекватными программами и позициями быть при этом дураком. В связи с личностными составляющими ум может быть ленив, лукав или боязлив. Женщины в целом ничуть ни глупее мужчин, но в деловых ситуациях, связанных с понятийным мышлением и принятием ответственных решений, мужчины действуют обычно умнее, поскольку реже ведутся на эмоции.

Мужской ум (иногда его называют просто ум) — это привычка думать самому, искать решение прямое, без уверток и хитростей. Женский ум — другой, женщины при возможности выбора чаще предпочитают включить хитрость и решить вопрос обходным путем, причем по возможности не ломая собственную голову. Действительно, зачем думать самой, если можно сделать беспомощные глазки, доверчиво попросить помощи, и мне все подскажут мужчины? Нужно учесть и то, что многие мужчины не любят слишком умных женщин, и понимающие это женщины когда-то выбирают быть не слишком умными, чтобы удачнее выйти замуж…

Разновидностью ума является сообразительность. Сообразительность отличается как от мужского, так и от женского ума поиском редких, неочевидных или обходных путей.

Ум — только начало разума, его первая ступенька. Ум работает из нулевой либо в лучшем случае из первой позиции восприятия, у него есть только одна (своя) точка зрения и одна задача — вот есть Я и вот есть то, что мне нужно. Когда же у человека вырабатывается способность и привычка использовать разные позиции восприятия, думать не только с точки зрения своей точки зрения, но и с точки зрения других людей, а также с позиции объективного рассмотрения, системного подхода и позиции Ангела, у него развивается разум. Осваивая позиции восприятия, человек свой ум развивает до уровня разума, а к разуму прибавляя опыт, становится мудрым.

Сам по себе ум не гарантирует ни счастья, ни любви, ни денег или карьеры. Чтобы все это получить, нужно провести инвентаризацию своих верований и ценностей, наработать волю, выстроить тело… — нужно действительно еще много чего. Впрочем, если умный человек поставит себе такие задачи, он добьется успеха быстрее других, не таких умных. Начинайте работать над собой?

Можно ли поумнеть? Как развивать свой ум?

Чтобы умнеть, нужно учиться. Но — чему и как? Школа и вуз развитию ума способствует, но ничего не гарантирует: умный в процессе учебы умнеет, глупый только забивает свою голову ненужной ерундой. Умный не столько тот, кто все знает, а тот, кто учит себя нужному и знает, где какие знания как применить. Ум развивается в первую очередь в окружении умных людей и при самостоятельном решении жизненных задач, когда человека учит жизнь. Ум во многом похож на мышцы нашего тела: он поддерживается постоянными тренировками и без тренировки постепенно атрофируется.​​​​​​​​​​​​​​

Читайте также:

• Тест я псих

  У тебя в сумочке всегда лежит:А) Плеер с любимой музыкойБ) Телефон, кошелек, губная помада В)…

• Тест как ты ко мне относишься

  Пользовательского поиска Праздничные тесты Новогодние тестыКалендарные праздникиТесты для девушек Тесты на чувстваТесты на личные качестваТесты…

• Самый смешной тест

  Любовь, взаимоотношения, замужество, карьера, а также самосовершенствование это все испокон веков интересует девушек. Как же…

• Тест черты характера

  Представляем вашему вниманию простой, интересный и очень правдивый тест от знаменитого европейского психолога-доктора Ричарда Стивенсона.…

Тесты для подготовки к ЕНТ и итоговой аттестации по географии с ответами (новый формат)

Вариант 1

1.В соответствии с особенностями рельефа Антарктиду делят на

A) Северо-Восточную

B) Восточную

C) Юго-Восточную

D) Юго-Западную

E) Северную

F) Южную

G) Западную

H) Центральную

2. Море полярных широт

A) Северное

B) Баренцево

C) Красное

D) Карибское

E) Аравийское

3. Специализация Северного Казахстана

A) мараловодство

B) газохимическое производство

C) садоводство

D) земледелие

E) медеплавильное производство

4.Страны побережья Каспийского моря

A) Азербайджан, Туркменистан, Иран

B) Армения, Иран, Афганистан

C) Иран, Туркменистан, Грузия

D) Таджикистан, Казахстан, Армения

E) Азербайджан, Иран, Узбекистан

5. Самый крупный и грузонапряженный Европорт

A) Роттердам

B) Таранто

C) Ливерпуль

D) Феликстоу

E) Генуя

6. Ресурсы, составляющие основу промышленного производства

A) трудовые

B) геотермальные

C) агроклиматические

D) альтернативные источники энергии

E) минеральные

F) Мирового океана

G) космические

H) водные

7. Казахская диаспора наиболее многочисленна в странах

A) Россия

B) Беларусь

C) Португалия

D) Китай

E) Иран

F) Грузия

G) Украина

H) Узбекистан

8. Страна Азии, занимающая одно из первых мест в мире по добыче вольфрама

A) Индия

B) Сингапур

C) Сирия

D) Республика Корея

E) Иран

9. Возобновляемые природные ресурсы

A) энергия ветра

B) энергия воды

C) солнечная радиация

D) минеральные

E) земельные

10. Страны с высокой долей людей пожилого возраста

A) Мали

B) Италия

C) Нигерия

D) Франция

E) Германия

F) Замбия

G) Лаос

H) Судан

11. Племена индейцев, образовавшие государства в доколумбовую эпоху — это

A) команчи, делаверы

B) пуэбло, алгонкины

C) ацтеки, майя

D) ирокезы, апачи

E) сиу, шошоны

12. Среди стран, выпускающих автомобили, по объему производства ведущее место занимают

A) Япония

B) Индия

C) Турция

D) США

E) Казахстан

F) Польша

G) Канада

H) Россия

13. Памятник природы «Гусиный перелет» расположен в области

A) Костанайской

B) Восточно-Казахстанской

C) Акмолинской

D) Кызылординской

E) Алматинской

F) Павлодарской

G) Южно-Казахстанской

H) Актюбинской

14. Климатообразующие факторы Казахстана

A) температура воздуха

B) влияние океана

C) влияние давления

D) подстилающая поверхность

E) влияние ветров

F) атмосферная циркуляция

G) солнечная радиация

H) суммарная радиация

15. Страны побережья Северного моря

A) Дания, Норвегия, Великобритания

B) Дания, Швеция, Чехия

C) Германия, Австрия, Монако

D) Италия, Албания, Германия

E) Великобритания, Бельгия, Греция

16. Если звук эхолота возвратился через 14 секунд, значит, глубина океана равна

A) 21 000 м

B) 1 400 м

C) 14 000 м

D) 700 м

E) 10 500 м

17. Ледники Жетысуского Алатау расположены в верховьях рек

A) Лепсы, Ойыл, Жайык

B) Коксу, Сырдария, Ойыл

C) Тентек, Лепсы, Аксу

D) Сырдария, Жайык, Лепсы

E) Жем, Баскан, Сырдария

18. Вращение Земли вокруг Солнца приводит к … ритмичности

A) месячной

B) суточной

C) годовой

D) 12-летней

E) 10-летней

19. В жарком тепловом поясе находится большая часть материка

A) Австралия

B) Африка

C) Южная Америка

D) Северная Америка

E) Евразия

20. Изменение климата и озонового слоя – это проблемы

A) региональные

B) сырьевые

C) демографические

D) продовольственные

E) экологические

21. В пределах Северо-Казахской равнины распространены почвы

A) тундрово-глеевые

B) черноземы

C) подзолистые

D) красноземы

E) сероземы

22. Меридиан, являющийся продолжением меридиана 50º з.д.

A) 130º в.д.

B) 160º з.д.

C) 100º в.д.

D) 130º з.д.

E) 150º в.д.

23. Самая распространенная религия в Казахстане

A) даосизм

B) ислам

C) синтоизм

D) конфуцианство

E) иудаизм

24. Основная среди «глобальных проблем человечества»

A) проблема сохранения мира

B) продовольственная

C) экологическая

D) демографическая

E) преодоления отсталости развивающихся стран

F) Мирового океана

G) энергетическая

H) сырьевая

25. Животные Сауыр-Тарбагатая, занесенные в «Красную книгу Казахстана»

A) беркут

B) филин

C) тигр

D) белоголовый орлан

E) фламинго

F) кондор

G) сапсан

H) кулан

26. Реки относящиеся к Аральскому бассейну

A) Сарысу

B) Шу

C) Сырдария

D) Иле

E) Жайык

F) Каратал

G) Жем

H) Ертис

27. Природные явления, о которых можно получить информацию с помощью искусственных спутников Земли

A) внутреннее строение Земли

B) температура глубинных вод океана

C) состав минералов

D) соленость вод Океана

E) направление и скорость ветра

F) содержание озонового слоя

G) температура поверхности

H) расовый состав населения

28. Города Южного Казахстана

A) Шымкент

B) Кызылорда

C) Караганда

D) Актобе

E) Риддер

F) Павлодар

G) Тараз

H) Кокшетау

29. Нефтеперерабатывающие заводы Казахстана находятся в

A) Павлодар

B) Актау

C) Талдыкорган

D) Шымкент

E) Актобе

F) Уральск

G) Атырау

H) Тараз

30. Азимут северо-востока

A) 90º

B) 225º

C) 315º

D) 45º

E) 135º

Вариант 2.

1. Озеро, являющееся самым северным местом гнездования розового фламинго

A) Тениз

B) Силетытениз

C) Балкаш

D) Аралсор

E) Шалкар

2. Самые плодородные почвы формируются в

A) лесу

B) степи

C) сельве

D) пустыне

E) тайге

3. Меруерт составила для стран специализацию растениеводства, но допустила ошибку в варианте

A) Испания – виноград

B) Саудовская Аравия – финики

C) Германия – апельсины

D) Индия – чай

E) Турция – орехи

4. Страна, не имеющая выхода в океан

A) Перу

B) Боливия

C) Колумбия

D) Аргентина

E) Венесуэла

5. В Алтайскую энергетическую систему входят электростанции ГЭС

A) Мойнакская, Шульбинская, Ертисская

B) Ульбинская, Шардаринская

C) Верхне-Хайрузовская, Шардаринская

D) Шульбинская, Тишинская, Буктырминская

E) Буктырминская, Капшагайская

6. Самый большой объем военного бюджета в мире приходится на страну

A) Германия

B) Россия

C) Япония

D) США

E) Италия

7. Страны Латинской Америки

A) Перу

B) Иран

C) США

D) Ливия

E) Фиджи

F) Канада

G) Лаос

H) Чили

8. Возникновение пыльной бури зависит от

A) скорости ветра

B) близости к водным объектам

C) характера растительности

D) большого выпадения осадков

E) удаленности от водных объектов

F) высоты над уровнем моря

G) геологического строения

H) характера почвенного покрова

9. В Казахстане нефть перерабатывают в городах

A) Костанай

B) Атырау

C) Шымкент

D) Актау

E) Павлодар

F) Караганда

G) Алматы

H) Петропавловск

10. Из аэропорта Лондона вылетели одновременно с одинаковой скоростью самолеты в столицы стран «Большой семерки». Первым приземлится самолет в

A) Париже

B) Токио

C) Берлине

D) Дублине

E) Вашингтоне

11. Объекты на карте, которые отметили туристы пройдя по кратчайшему маршруту от г. Астаны до реки Сырдария

A) Бетпакдала, Мугалжары

B) Северо-Казахская равнина, Алтай

C) Мугалжары, Устирт

D) Сарыарка, плато Торгай

E) Сарыарка, Туранская равнина

12. Соответствует юго-западному направлению азимут

A) 260º

B) 180º

C) 270º

D) 225º

E) 300º

13. Из-за возможного 7-8 балльного землетрясения строительство АЭС сейсмоопасно возле города

A) Талдыкорган

B) Семей

C) Астана

D) Актобе

E) Петропавловск

14. Народы, депортированные в 40-х годах XX века на территорию Казахстана

A) украинцы, узбеки

B) ингуши, русские

C) уйгуры, корейцы

D) чеченцы, поляки

E) дунгане, белорусы

15. Самый крупный масштаб

A) 1:150 000

B) 1:45 000 000

C) 1:8000

D) 1:25 000

E) 1:200

16. Название государства N

A) Франция

B) Испания

C) Португалия

D) Италия

E) Германия

17. Естественное загрязнение атмосферы

A) сжигание топлива

B) пыльные бури

C) выхлопные газы

D) сточные воды

E) кислотные дожди

18. Постоянное население отсутствует

A) на Гавайских островах

B) на острове Гренландия

C) в предгорьях Гималаев

D) на севере Сахары

E) в центре Антарктиды

19. Город Южного Казахстана с нефтеперерабатывающим заводом

A) Талдыкорган

B) Алматы

C) Талгар

D) Шымкент

E) Тараз

20. Предприятие в Темиртау производит

A) товары народного потребления

B) прокат стали

C) лекарства

D) бытовую технику

E) сельхозтехнику

21. Высокогорные части Казахстана

A) Мугалжары

B) Сарыарка

C) Алтай

D) Тянь-Шань

E) Общий Сырт

F) Мангыстау

G) Жетысуский Алатау

H) Бетпакдала

22. К низменностям относятся

A) Великая Китайская

B) Амазонская

C) Восточно-Европейская

D) Западно-Сибирская

E) Прикаспийская

F) Декан

G) Торгайская

H) Месопотамская

23. Мезозойская эра делится на периоды

A) меловой, юрский, триасовый

B) палеогеновый, девонский, меловой

C) юрский, палеогеновый, девонский

D) пермский, неогеновый, юрский

E) неогеновый, триасовый, пермский

24. Самый крупный маслобойный комбинат Казахстана, работающий на переработке подсолнечника

A) Усть-Каменогорск

B) Петропавловск

C) Караганды

D) Семей

E) Астана

25. Наука, изучающая взаимодействие живых организмов между собой и с окружающей средой

A) экология

B) география

C) биология

D) геология

E) демография

26.Основные области, которые выращивают пшеницу

A) Кызылординская

B) Мангыстауская

C) Атырауская

D) Акмолинская

E) Костанайская

F) Северо-Казахстанская

G) Павлодарская

H) Алматинская

27. Толщина материковой земной коры под равнинами

A) 20-30 км

B) 10-15 км

C) 70-80 км

D) 30-40 км

E) 100-110 км

F) 90-100 км

G) 15-20 км

H) 5-10 км

28. Основные занятия эскимосов Канады

A) коневодство

B) оленеводство

C) скотоводство

D) охота

E) собирательство ягод

F) овцеводство

G) зерновое хозяйство

H) рыболовство и морской промысел

29. Песчаная гряда серповидной формы

A) горст

B) грабен

C) сопка

D) увал

E) плато

F) грива

G) дюна

H) холм

30. Внутриконтинентальные страны Европы

A) Сербия, Польша

B) Австрия, Нидерланды

C) Албания, Греция

D) Румыния, Бельгия

E) Словакия, Венгрия

Синдром Смита-Магениса: MedlinePlus Genetics

Синдром Смита-Магениса — это нарушение развития, которое поражает многие части тела. Основные особенности этого состояния включают легкую или умеренную умственную отсталость, задержку речи и языковых навыков, характерные черты лица, нарушения сна и поведенческие проблемы.

Большинство людей с синдромом Смита-Магениса имеют широкое квадратное лицо с глубоко посаженными глазами, полными щеками и выступающей нижней челюстью. Середина лица и переносица часто кажутся приплюснутыми.Рот имеет тенденцию опускаться вниз с полной, изогнутой наружу верхней губой. Эти черты лица могут быть незаметными в раннем детстве, но обычно они становятся более заметными в более позднем детстве и в зрелом возрасте. У пораженных людей также часто бывают стоматологические аномалии.

Нарушения сна характерны для синдрома Смита-Магениса, обычно начинающегося в раннем возрасте. Больные могут быть очень сонными в течение дня, но им трудно засыпать ночью и просыпаться несколько раз ночью и рано утром.

Люди с синдромом Смита-Магениса обычно ласковы и общительны, но у большинства также есть проблемы с поведением. К ним относятся частые истерики и вспышки гнева, агрессия, беспокойство, импульсивность и трудности с вниманием. Самостоятельные травмы, включая укусы, удары, удары головой и выщипывание кожи, очень распространены. Повторяющиеся объятия с собой — это поведенческая черта, которая может быть уникальной для синдрома Смита-Магениса. Некоторые люди с этим заболеванием также навязчиво облизывают пальцы и листают страницы книг и журналов (поведение, известное как «лизать и листать»).

Другие признаки и симптомы синдрома Смита-Магениса включают низкий рост, аномальное искривление позвоночника (сколиоз), пониженную чувствительность к боли и температуре, а также хриплый голос. У некоторых людей с этим заболеванием есть аномалии уха, которые приводят к потере слуха. У больных могут быть глазные аномалии, которые вызывают близорукость (миопию) и другие проблемы со зрением. У людей с синдромом Смита-Магениса также были зарегистрированы дефекты сердца и почек, хотя и реже.

Клиника гепатита С

Целых 4 миллиона американцев страдают гепатитом С, заболеванием печени, вызываемым вирусом, передающимся с кровью, и большинство из них не знают о своем диагнозе.

Чего ожидать

Во время вашего первого визита в клинику гепатита С вы пройдете:

• Анализ вашей истории болезни
• Медицинский осмотр

После полной оценки вы будете работать со своим врачом, чтобы определить, нужны ли дальнейшие анализы, чтобы указать, как вам следует лечиться.Эти тесты могут включать:

• Анализы крови, включая тесты на вирусную нагрузку и штамм генотипа, для оценки вероятности ответа на терапию. Вирусная нагрузка измеряет количество вируса гепатита С, циркулирующего в крови. Генотип сообщает нам, какой из шести типов гепатита C у вас
• Биопсия печени для определения наличия у вас раннего или запущенного заболевания, что повлияет на выбор времени противовирусной терапии
• Неинвазивные альтернативы биопсии печени, такие как:
  • Транзиторная эластография (фиброскан), ультразвуковой тест, который может безопасно и точно определить стадию пациентов с гепатитом С и многими другими заболеваниями печени
  • Анализы крови, которые могут помочь отличить более запущенное заболевание от менее запущенного
  • Визуализирующие обследования, которые могут предоставить информацию о количестве рубцовой ткани по всей печени
  • Радиографические исследования, такие как УЗИ или МРТ
• Радиографические исследования, такие как УЗИ или МРТ

Индивидуальное, многопрофильное лечение

После того, как вы пройдете эти тесты, вы вернетесь в клинику, чтобы просмотреть результаты тестов и вместе с врачом определить наиболее подходящий для вас план лечения.Большинство пациентов получат терапию противовирусными препаратами, предназначенными для избавления вашего организма от ВГС. Эти схемы в настоящее время обеспечивают процент излечения более 90%.

В настоящее время лечение всех генотипов гепатита С включает комбинации пероральных противовирусных агентов прямого действия без применения интерферона. Они хорошо переносятся и очень эффективны, при этом показатели излечения постоянно превышают 90%. Продолжительность лечения может составлять от восьми недель или увеличиваться до 24 недель, в зависимости от вашего предыдущего опыта лечения и степени заболевания печени.

Вас также могут направить на клинические испытания новых прямых противовирусных препаратов против гепатита C.

Команда клиники гепатита C тесно сотрудничает с нашими коллегами в области трансплантологии и гепатобилиарной хирургии, радиологии, патологии, психиатрии и социальной работы. Мы предоставим вам легкий доступ к любым другим специалистам Mass General, которые могут вам понадобиться, чтобы обеспечить вам наилучшее обслуживание.

Клинические испытания

Подробнее о клинических испытаниях

Направление пациента

Электронная почта Раймонд Чанг, MD

Партнерская программа IELTS | Британский Совет

ФИЛЬМ LEGO NINJAGO | Рассказ

ИСТОРИЯ

Новое анимационное приключение во франшизе LEGO® от Warner Bros. Pictures, «Фильм LEGO NINJAGO®» с участием Дэйва Франко, Джастина Теру, Фреда Армисена, Эбби Якобсона, Оливии Манн, Кумаила Нанджиани, Майкла Пенья, Зака ​​Вудса и легендарного Джеки Чан.

В этом приключении НИНДЗЯГО на большом экране битва за город НИНДЗЯГО призывает к действию молодого мастера-строителя Ллойда, также известного как Зеленый ниндзя, вместе с его друзьями, которые все тайные воины-ниндзя. Во главе с мастером Ву, мудрым и мудрым, они должны победить злого военачальника Гармадона, Худшего парня в истории, который также является отцом Ллойда. В эпической схватке, где мех противостоит меху, а отец против сына, предстоит испытать эту жестокую, но недисциплинированную команду современных ниндзя, которые должны научиться сдерживать свое эго и сплотиться, чтобы раскрыть свою внутреннюю силу Кружитцу.

Джеки Чан («Кунг-фу Панда», «Ребенок-каратэ») играет Мастера Ву; Джастин Теру («Мегамозг 2», «Остатки») — Гармадон; Дэйв Франко («Соседи 2: Восход женского общества») играет Ллойда; и Оливия Манн («Люди Икс: Апокалипсис») — мама Ллойда, Коко. Майкл Пенья («Человек-муравей», «Марсианин»), составляющий секретную команду ниндзя, — это Кай; Фред Армисен («Портландия», «SNL») озвучивает Коула; Кумаил Нанджиани («Кремниевая долина», «Большой больной») — Джей; Эбби Джейкобсон («Широкий город») играет Нию; и Зак Вудс («Силиконовая долина», «Офис») озвучивает Зейна.

Режиссерами фильма «LEGO NINJAGO Movie» станут Чарли Бин, Пол Фишер и Боб Логан. Сценарий написан Бобом Логаном, Полом Фишером, Уильямом Уилером, Томом Уиллером, Джаредом Стерном и Джоном Уиттингтоном, по рассказу Хилари Уинстон, Боба Логана, Пола Фишера, Уильяма Уиллера, Тома Уиллера и Дэна Хагемана и Кевина Хагемана по мотивам LEGO Construction Toys. .

Продюсерами фильма «LEGO NINJAGO Movie» являются Дэн Лин, Фил Лорд, Кристофер Миллер, Мэриэнн Гаргер, Рой Ли и Крис МакКей.Исполнительные продюсеры — Джилл Уилферт, Кейт Мэлоун и Сет Грэм-Смит. В творческую команду кинопроизводства входят художники-постановщики Ким Тейлор (визуальные эффекты, «Великий Гэтсби») и Саймон Уайтли (визуальные эффекты, «Мулен Руж!»)

уже доступен в цифровом формате и на Blu-Ray ™.

От Warner Bros. Pictures и Warner Animation Group, в сотрудничестве с LEGO System A / S, Lin Pictures / Lord Miller / Vertigo Entertainment Production, фильм «LEGO NINJAGO Movie» будет распространяться по всему миру компанией Warner Bros.Pictures, компания Warner Bros. Entertainment.

ETC

15 3D-экранов для Marcus / Technicolor 3D уже на более чем 300 североамериканских экранах /

Technicolor (Euronext Paris: FR0010918292; NYSE: TCH) объявила сегодня о заключении соглашения с Marcus Theatres® на установку Technicolor 3D, 35-миллиметровой кинематографической 3D-системы на 15 экранах в избранных кинотеатрах.

В системе Technicolor 3D используются линзы 3D-проектора нового поколения и пленочные отпечатки, созданные с помощью запатентованных цифровых процессов, которые оптимизируют киноизображение для 35-мм 3D-проекции.

Marcus Theaters со штаб-квартирой в Милуоки, штат Висконсин, является шестым по величине кинотеатром в Соединенных Штатах. Marcus Theaters в настоящее время владеет или управляет 684 экранами в 55 местах в Висконсине, Иллинойсе, Айове, Миннесоте, Небраске, Северной Дакоте и Огайо.

«Technicolor уже почти столетие является выдающимся партнером как для дистрибьюторов, так и для экспонентов, предоставляя необходимые услуги и технологии. И теперь снова Technicolor предоставляет недорогое альтернативное 3D-решение для облегчения установки и демонстрации 3D в театральных помещениях, не совсем готовых к цифровому использованию », — отметил Брюс Дж.Олсон, президент Marcus Theaters.

«На протяжении 75 лет Marcus Theaters является лидером отрасли в предоставлении высококачественных презентаций и последних инноваций», — сказал Джо Берхтольд, президент подразделения творческих услуг Technicolor. «Мы гордимся тем, что Marcus Theaters выбрали Technicolor 3D, чтобы предложить своим клиентам возможности 3D».

Technicolor 3D в настоящее время установлен на более чем 300 экранах в Северной Америке, а недавно был запущен на международном уровне в Великобритании, Германии, Италии, Испании и Японии.Формат был первоначально запущен в кинотеатрах в марте 2010 года. На сегодняшний день в этом формате было выпущено девять фильмов, включая фильмы от DreamWorks Animation, Lionsgate, Paramount Pictures, Universal Pictures, Warner Bros. и The Weinstein Company. Следующие игры, которые планируется выпустить в формате Technicolor 3D, включают Jackass 3D, Saw 3D, Megamind и Yogi Bear.

Как работает Technicolor 3D

Technicolor 3D использует запатентованную систему производства и проецирования, в которой используются 35-миллиметровые кинопроекторы, которые сегодня используются большинством U.S. и международных театров, чтобы предоставить зрителям высококачественную 3D-презентацию. Запатентованная система линз разделяет изображение для левого и правого глаза, когда пленка проходит через проектор, и выводит 3D-готовое изображение на серебряный экран. Решение работает с очками с круговой поляризацией, идентичными тем, которые используются в цифровом кино 3D, для преобразования содержания фильма в изображение, которое зритель воспринимает как трехмерное. Серебряный экран можно использовать для проецирования как Technicolor 3D, так и цифрового 3D-контента.Для получения дополнительной информации посетите www.technicolor3D.com.

исходное сообщение: http://www.dcinematoday.com/dc/pr.aspx?newsID=2062

% PDF-1.6 % 1047 0 объект > эндобдж xref 1047 144 0000000016 00000 н. 0000005312 00000 н. 0000005629 00000 п. 0000005762 00000 н. 0000006854 00000 н. 0000007010 00000 п. 0000007414 00000 н. 0000007875 00000 п. 0000007926 00000 н. 0000007977 00000 н. 0000008028 00000 н. 0000008141 00000 п. 0000008256 00000 н. 0000008727 00000 н. 0000010540 00000 п. 0000010681 00000 п. 0000010822 00000 п. 0000011269 00000 п. 0000011441 00000 п. 0000011698 00000 п. 0000011727 00000 п. 0000012320 00000 п. 0000012743 00000 п. 0000013019 00000 п. 0000013482 00000 п. 0000015541 00000 п. 0000016007 00000 п. 0000016311 00000 п. 0000016409 00000 п. 0000016566 00000 п. 0000017125 00000 п. 0000017533 00000 п. 0000017972 00000 п. 0000018583 00000 п. 0000018834 00000 п. 0000019257 00000 п. 0000020998 00000 н. 0000021406 00000 п. 0000021571 00000 п. 0000021947 00000 п. 0000024189 00000 п. 0000024218 00000 п. 0000024668 00000 п. 0000025126 00000 п. 0000025265 00000 п. 0000025704 00000 п. 0000025797 00000 п. 0000025913 00000 п. 0000028150 00000 п. 0000028592 00000 п. 0000028760 00000 п. 0000030158 00000 п. 0000030579 00000 п. 0000030839 00000 п. 0000031194 00000 п. 0000031562 00000 п. 0000031914 00000 п. 0000032226 00000 п. 0000032586 00000 п. 0000032917 00000 п. 0000033246 00000 п. 0000033634 00000 п. 0000033862 00000 п. 0000034316 00000 п. 0000034608 00000 п. 0000036431 00000 н. 0000038916 00000 п. 0000047117 00000 п. 0000057547 00000 п. 0000059692 00000 п. 0000075810 00000 п. 0000077320 00000 п. 0000077402 00000 п. 0000078349 00000 п. 0000082019 00000 п. 0000082101 00000 п. 0000082172 00000 п. 0000083941 00000 п. 0000097077 00000 п. 0000097470 00000 п. 0000097939 00000 п. 0000487775 00000 н. 0000487814 00000 н. 0000491673 00000 н. 0000498722 00000 н. 0000500906 00000 н. 0000500977 00000 н. 0000503504 00000 н. 0000503785 00000 н. 0000503856 00000 н. 0000503938 00000 н. 0000510570 00000 н. 0000510889 00000 н. 0000511248 00000 н. 0000511533 00000 н. 0000527181 00000 н. 0000531547 00000 н. 0000531650 00000 н. 0000531952 00000 н. 0000532245 00000 н. 0000532274 00000 н. 0000532663 00000 н. 0000532692 00000 н. 0000533034 00000 н. 0000535030 00000 н. 0000535385 00000 п. 0000535954 00000 н. 0000536247 00000 н. 0000538111 00000 п. 0000538465 00000 н. 0000540179 00000 н. 0000540493 00000 п. 0000541148 00000 н. 0000541458 00000 н. 0000543919 00000 н. 0000544333 00000 н. 0000544423 00000 н. 0000545075 00000 н. 0000545391 00000 п. 0000546252 00000 н. 0000546557 00000 н. 0000548775 00000 н. 0000549094 00000 н. 0000549526 00000 н. 0000565563 00000 н. 0000571066 00000 н. 0000607515 00000 н. 0000634272 00000 п. 0000646284 00000 н. 0000741982 00000 н. 0000756741 00000 н. 0000809683 00000 н. 0000820968 00000 н. 0000825071 00000 н. 0000825613 00000 н. 0000826112 00000 н. 0000851793 00000 н. 0000886864 00000 н. 0000889769 00000 н. 0000890720 00000 н. 0000003176 00000 н. 0000000000 00000 е 0000000000 00000 е 0000000000 00000 ф трейлер ] / Назад 9492978 >> startxref 0 %% EOF 1187 0 объект > поток h ޴ V Pg} 00pp «.| csd] Vefk \ {n = ﮿ է ‘} oGs?; SN \ 2> = VWy򗫺m ~ (cfnN9en1; UYӑ9vkyKYCsYë | C˞zβ #:! _ i = NE

4′ {/ LV.PH0h ( : K24BTo.: Gi ~ QJJjk2 $ y_2SEF չ d / $ 2? ENg.jKwnB {. 跼 q `x8B_! Ψ; p4 = \ yHyx # + & cC = G6T9LJHy (I # Kip, aYVp8

Общий искусственный интеллект