Психология это краткое определение: Психология — это… Что такое Психология?

Икигай: японский секрет долгой, счастливой и здоровой жизни

• Ева Онтиверос
• BBC World Service

27 мая 2018

Автор фото, Getty Images

Знаете, почему вы утром встаете из кровати?

Если вы можете ответить на этот вопрос, то вы нашли свой «икигай». Это японское понятие, которое, вполне возможно, таит в себе секреты счастья, долгих дней жизни и здоровья.

«Вы живете, потому что есть икигай, — говорит японский нейробиолог и автор книги «Икигай: смысл жизни по-японски» Кен Моги. — Это причина, по который вы утром встаете».

Фактически, однозначного перевода этого древнего японского понятия нет, но объяснение Моги — максимально точное.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Концепция икигай появилась на Окинаве, где многим жителям больше 100 лет

Эта концепция появилась на Окинаве — группе островов к югу от Японии, которые, среди прочего, известны благодаря высокому проценту людей, которым больше 100 лет.

Многие считают, что секрет их долголетия — в икигай.

Это понятие широко распространено и в других частях Японии, о чем можно судить по примеру Моги. А теперь икигай начал распространяться по всему миру.

Моги считает, что очень важно найти занятия, которые нравятся и доставляют удовольствие, потому что они наполняют жизнь смыслом и помогают понять, что вам от нее нужно.

Икигай также тесно связан с вашей жизненной энергией.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Найдите занятие, которое приносит вам радость

«Икигай — это счастье, суть которого в том, что вам всегда есть чем заняться», — говорит Франсеск Миралес, написавший в соавторстве с Гектором Гарсия книгу «Икигай: японский секрет долгой и счастливой жизни».

Главная причина в том, что «если находишь что-то, что наполняет жизнь смыслом, это будет двигать вас вперед и давать стимул продолжить», — говорит Миралес.

Как найти икигай?

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Работа в саду и огороде, общение с близкими людьми приносят хорошее настроение

Начать жить по принципам икигай очень легко, и поэтому все больше людей за пределами Японии начинают им интересоваться. На эту тему появляется все больше книг.

«Если говорить в целом, мы постоянно думаем об успехе и ставим перед собой великие цели, из-за чего течение жизни становится пугающим, — говорит Моги. — Но с икигай можно начать с малого. Любой может начать с чего-то простого, доступного, а затем почувствовать радость и преимущества, которые это приносит, постепенно переходя к более значительным целям».

Что доставляет нам удовольствие

«Нужно прийти к этому самостоятельно, — советует Моги. — Начните с нуля, посмотрите на себя в зеркало: что вы из себя представляете как человек?»

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Прогулка под дождем? Если это вам нравится, почему бы и нет?

«Попробуйте вспомнить себя в разных ситуациях и подумайте, что доставляет вам радость, приносит вам удовольствие. Это послужит подсказкой. Как нейробиолог я понимаю, что то, что доставляет нам удовольствие, является отражением нашей человеческой сущности», — говорит Моги.

Перейти на следующую ступень икигай бывает не так просто.

Но у Миралеса есть ряд идей, которые могут помочь: «Если вы не очень понимаете, чего хотите от жизни, для начала составьте список того, что вам не нужно: в каких ситуациях вы чувствуете дискомфорт или печаль, каких действий и дел хотели бы избежать».

Начиная с вычеркивания ненужного, вы можете определить, от каких действий вы получаете удовольствие.

«Вы можете прийти к выводу, что многие вещи доставляют вам радость: учеба, садоводство, помощь людям, решение проблем, занятия музыкой… или продажа чего-то, публичные выступления».

Так что подойдет все, что вам нравится.

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Крепкая дружба — одна из основ счастливой жизни

Миралес признает, что многим людям не так-то просто найти свой икигай.

«Мы все встречали людей, которые с самого детства знают, что им нужно в жизни, но справедливо также и то, что большинство из нас не знали, кем мы хотим стать, когда вырастем», — говорит он.

Влияют на это и постоянные заботы: «Мы ходим в школу, ищем работу, у нас есть повседневные обязанности… в итоге мы можем отдалиться от наших естественных импульсов».

Чтобы найти свое увлечение, Миралес предлагает следовать совету ученого-компьютерщика Рэнди Пауша, прославившегося благодаря своим жизнеутверждающим выступлениям. «Вспомните свои детские мечты. Может, вам нравилось рисовать часами подряд? Танцевать? Бегать? Вспомните себя ребенком и подумайте, что заставляло вас радоваться, но вы перестали этим заниматься», — сказал он.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Если ребенком вы любили кататься на велосипеде, что вас останавливает сейчас?

«Прелесть икигай в том, что оно действует на личностном уровне, — говорит Моги. — Оно не подается вам на блюдечке без всяких стараний с вашей стороны. Вам нужно по-настоящему изучить свой разум и вырастить свое икигай».

Это особенно важно в таких странах, как Япония, где общество чрезвычайно однородно, говорит Моги. «Потому что у каждого человека есть собственный икигай. И это помогает понять важность индивидуальности каждого человека».

Сколько может быть икигай у человека?

У жизни бывает много разных пластов, и это касается и того, что доставляет нам удовольствие.

По сути, важно, чтобы у вас были разные икигай — от небольших до огромных.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Икигай — это поиск того, что дарит вам радость в жизни

«Большинство религий верят в одного бога. Но мы в Японии традиционно верили, что существует 8 млн богов, — говорит Моги. — Возможно, это повлияло на то, как японцы воспринимают икигай: мы не считаем, что есть лишь что-то одно грандиозное; мы не преследуем лишь одну цель. Возможно, есть тысячи различных вариантов, которые могут принести вам счастье».

Моги рассказывает, какую роль икигай играет в его жизни: «Мой небольшой икигай заключается в ежедневной пробежке на 10 км в Токио. Но как ученому, наибольшую радость мне доставляют новые идеи и возможность внести свой вклад во что-то значимое в мире. Это тоже мой икигай».

Есть ли доказательства действенности икигай?

Моги считает, что икигай приносит результаты. В качестве подтверждения он приводит результаты исследования Университета Тохо о наполненности жизни (икигай) и уровне смертности у престарелых.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Исследования показывают, что люди, у которых есть цель в жизни, делают более правильный выбор во всем, в том числе и в еде

По результатам исследования, среди пожилых японцев, ведущих сбалансированный образ жизни, существует связь между продолжительностью жизни и смыслом жизни: их иммунные системы, в частности, разновидность лейкоцитов нейтрофилы продуктивнее, благодаря чему люди дольше остаются здоровыми.

Нейропсихолог Патриция Бойл провела свое исследование в центре лечения болезни Альцгеймера в Чикаго.

Семь лет она наблюдала за 900 пациентами со склонностью к развитию деменции. Она пришла к выводу, что вероятность развития болезни была на 50% ниже у тех из них, кто ставил перед собой цели.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

«Это не только здоровая жизнь, икигай — это также и надежда на будущее», — говорит Кен Моги

Оценивая это с научной точки зрения, Моги говорит, что это логично.

«У человеческого мозга есть уникальное качество — он умеет брать под контроль основные функции организма. Иногда он даже умеет исцелять себя, что демонстрируется эффектом плацебо».

«Поразительно, как мозг управляет вашими повседневными функциями организма. Если вы находите свой икигай — незначительные моменты, которые наполняют вашу жизнь смыслом — это поможет вам дольше сохранять хорошее здоровье».

Кто достиг наибольших высот в икигай?

Когда Франсеск Миралес и Гектор Гарсия посетили деревню Огими на Окинаве, где отмечена самая высокая продолжительность жизни в мире, они пришли к аналогичным выводам о связи долголетии с икигай.

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Остров Окинава располагается на полпути между основными островами Японии и Филиппинами

В Огими — всего 3 тыс. жителей, и именно этот населенный пункт называют центром икигай.

Неудивительно, что столетиями китайцы называли Окинаву «землей бессмертных».

Люди живут в мягком субтропическом климате, у них здоровая диета, богатая фруктами и овощами, они живут дружно, прекрасно друг друга знают и ведут активный образ жизни.

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Время закусить, и это закуска по-окинавски

Миралеса и Гарсию привлекла история деревни, в которой так много людей доживает до 100 лет.

«Мы спросили долгожителей Огими, почему они всегда веселы, почему они следят за собой, почему они так привязаны друг к другу… и постоянно всплывало одно слово — икигай», — говорит Миралес.

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Что заставляет вас улыбнуться?

Особенность икигай, которая отличает его от обычного хобби, в том, что икигай не приносит сиюминутного удовлетворения. Икигай движет вас в будущее и помогает в пути.

По словам Миралеса, есть и другие места в мире, условия проживания в которых сопоставимы с Огими. Но почему больше нигде в мире нет такого высокого процента долгожителей? Возможно, секрет в икигай?

«Думаю, именно это является определяющим фактором», — говорит он.

Не только долгая, но и здоровая жизнь

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Если вы хотите прожить долго, нужно научиться радоваться жизни

Еще одна особенность, которая выделяет столетних жителей Окинавы — это их здоровье в зрелом возрасте. Они сохраняют хорошее здоровье большую часть своей долгой жизни.

Международная группа специалистов ведет на Окинаве постоянное наблюдение за жителями острова, достигшими ста лет, база данных этого исследования непрерывно пополняется с 1975 года.

Исследователи обнаружили, что среди пожилых жителей Окинавы наблюдается не только самая низкая в мире смертность от различных возрастных хронических заболеваний. Они также отличаются самой высокой в мире продолжительностью здоровой жизни.

Самодостаточность

Понятно, что не всем нам суждено прожить идиллическую жизнь в садах Окинавы. «Но каждый из нас может создать свой сад, где бы он ни жил «, — утверждает Миралес.

Он замечает, что, хотя Окинава и отличается от остальной Японии, японцы приспособили эту концепцию к своей жизни, даже если это жизнь в крупном мегаполисе.

Автор фото, Héctor García

Подпись к фото,

Франсеск Миралес (в синей куртке), Хектор Гарсия (в красном свитере) и столетние жители Окинавы, с которыми они встречались

Не нужно переезжать, чтобы принести в свою жизнь икигай. Нужно просто понять суть икигай и сделать эту философию неотъемлемой частью своей повседневной жизни.

«Философия икигай важна, потому что она позволяет человеку стать самодостаточным, ему не нужно искать одобрения других людей, — говорит Моги. — Это то, что делает вас счастливым. Не нужно ждать, пока другие люди вас оценят и воздадут вам должное».

Так что, если вы хотите прожить долгую и счастливую жизнь, вы можете поискать икигай в себе.

«Это не только здоровая жизнь, икигай — это также и надежда на будущее», — говорит Моги.

Типы депрессии — iFightDepression [RU]

Существуют различные типы депрессии, которые протекают по-разному.

Признаки и симптомы различаются по количеству, времени, тяжести и частоте, но в целом они очень похожи. Т.к. различные типы депрессии лечатся по-разному, важно точно определить тип депрессии. В зависимости от пола, возраста и культуральных особенностей у людей по-разному проявляется симптоматика и тяжесть депрессии.

Невротическя, реактивная (малая) депрессия лечится при помощи психотерапии.

Соматическая и психотическая – медикаментозно. Данные термины используются психиатрами.

Исследования показали, что депрессия имеет фазовое течение. Периоды нормального настроения чередуются с депрессивными эпизодами. Иногда, вместо депрессивной фазы,

может быть маниакальная фаза, которая проявляется раздражительностью и повышенным настроением. Если так, то это не депрессия, а биполярное расстройство (более серьёзное заболевание).

1. Депрессивный эпизод

Наиболее распространенной и типичной формой депрессии является депрессивный эпизод. Эпизод длится от нескольких недель до года, но всегда продолжительностью более 2 недель. Единичный депрессивный эпизод называется однополярным. Приблизительно треть заболевших людей испытывать лишь один эпизод, или «фазу», на протяжении жизни. Тем не менее, если человек не получает соответствующего лечения депрессии, существует риск повторных депрессивных эпизодов в будущем. Депрессивные эпизоды всегда в той или иной степени затрагивают работоспособность человека.

2. Периодическое (реккурентное) депрессивное расстройство

Когда депрессивный эпизод повторяется – это  рекуррентное депрессивное расстройство или большое депрессивное расстройство, которое обычно начинается в подростковом или юношеском возрасте. При такого рода депрессии  депрессивные фазы, которые могут длиться  от несколько месяцев до нескольких лет, чередуются с фазами с нормального настроения. Этот вид депрессивного расстройства может серьёзно затрагивать работоспособность и является однополярным по своей природе (нет фазы мании или гипомании). Это, так называемая «классическая» или «клиническая» депрессия.

3. Дистимия

Дистимия проявляется более мягкими и менее выраженными симптомами, чем депрессивный эпизода или реккурентная депрессия. Тем не менее, расстройство является постоянным, симптомы длятся гораздо дольше, по крайней мере, 2 года, иногда десятилетия, поэтому его называют «хронической депрессией». Это расстройство однополярное, так же влияет на работоспособность. Этот тип депрессии иногда переходит в более тяжелую форму (большой депрессивный эпизод) и если это случается, то такое состояние называется двойной депрессией.

4. Биполярная депрессия, тип I

Это тип депрессии при биполярном расстройстве, которое ранее называлась маниакально-депрессивный психоз, и встречается реже, чем униполярная депрессии. Она состоит из смены депрессивных фаз, фаз нормального настроения и, так называемых, маниакальных фаз.

Маниакальные фазы характеризуются чрезмерно высоким настроением, связанным с гиперактивностью, беспокойством и снижением потребности во сне.

Мания влияет на мышление, рассудительность и социальное поведение вызывает серьезные проблемы и трудности. Когда человек находится в маниакальной фазе, он совершает частые случайные небезопасные половые связи, принимает неразумные финансовые решения. После маниакального эпизода такие люди часто испытывают депрессию.

Лучшим способом описать эти «потрясения эмоций» является фраза «быть на вершине мира и попасть в глубины отчаяния».

Симптомы фаз депрессии при биполярном расстройстве иногда трудно отличить от однополярной депрессии.

5. Биполярная депрессия, тип II

Больше похожа на рекуррентное депрессивное расстройство, чем на биполярное расстройство. При этом расстройстве множественные депрессивные фазы чередуются с фазами маний, но с менее выраженной эйфорией. Во время этих фаз семья и близкие могут даже ошибочно предполагать, что у человека всё хорошо.

6. Смешанное тревожно-депрессивное расстройство

При тревожно-депрессивном расстройстве клиника очень похожа на депрессию, однако при депрессии на первое место всегда выходят депрессивные синдромы. В данном случае равномерно сочетаются как тревожные, так и депрессивные симптомы.

7. Депрессивный психотический эпизод

Особой формой депрессивного эпизода является психотическая или бредовая депрессия. Психоз – это состояние, при котором люди видят или слышат вещи, которые не существуют (галлюцинации) и/или имеют ложные идеи или убеждения (бред). Существуют различные виды бреда такие как самообвинение без причин (бред вины), финансовый крах (бред бедности), чувство непонятной болезни (ипохондрический бред). Людям с бредовыми депрессиями почти всегда необходимо стационарное психиатрическое лечение. Психотические эпизоды могут быть как однополярными, так и биполярными.

8. Атипичная депрессия

Этот тип депрессии характеризуется гиперчувствительностью и переменчивостью настроения, перееданием и сонливостью, паническими атаками. Этот тип депрессии легкий и может быть биполярным.

9. Сезонные депрессивное расстройство

Этот тип депрессии похож на атипичную депрессии и притекает сезонно при изменении климата, чаще осенью или зимой. Обычно, когда сезон заканчивается, люди снова восстанавливают нормальное функционирование.

10. Краткое депрессивное расстройство

Это более мягкий вариант депрессии, чаще поражающий молодых людей и характеризующийся короткими депрессивными эпизодами, длящимися менее 2 недель.

Синдром эмоционального выгорания

Синдром эмоционального выгорания представляет собой состояние эмоционального, умственного истощения, физического утомления, возникающее в результате хронического стресса на работе. Может характеризоваться нарушением продуктивности в работе, усталостью, бессонницей, повышенной подверженностью к соматическим заболеваниям, употреблению алкоголя или других психоактивных веществ, суицидальному поведению.

Развитие данного синдрома характерно, в первую очередь, для профессий, где доминирует оказание помощи людям (медицинские работники, учителя, психологи, социальные работники, спасатели, работники правоохранительных органов, пожарные). Также предрасполагает к выгоранию работа с «тяжелыми» клиентами (геронтологические, онкологические пациенты, агрессивные, суицидальные больные, пациенты с зависимостями.

СЭВ рассматривается как результат неблагоприятного разрешения стресса на рабочем месте.

Признаки выгорания:

• Изменение поведения: скука, сопротивление при выходе на работу, опоздания, употребление психоактивных веществ, подверженность несчастным случаям, снижение креативности.
• Изменение в чувствах: депрессия, юмор висельника, чувство неудачи, вины, горечи, раздражительность, чувство придирок.
• Изменения в мышлении: снижение концентрации внимания, ригидность, подозрительность, недоверчивость, менталитет жертвы, черствость.
• Изменение здоровья: нарушение сна, утомляемость, снижение иммунитета.

---

Анкета

Оценка синдрома эмоционального выгорания.

---

Фазы развития СЭВ (по Селье).

• I Фаза напряжения.
  
  Является предвестником и «запускающим» механизмом в формировании эмоционального выгорания. Развитию СЭВ предшествует период повышенной активности, когда человек полностью поглощён работой, отказывается от потребностей, с ней не связанных, забывает о собственных нуждах. Если эти старания работника адекватно оцениваются, поддерживаются, если человек получает ощущение важности и значимости своего труда, СЭВ не развивается. Если нет, и происходит крах представлений, то СЭВ получает своё развитие.
• II Фаза резистенции.
  Человек стремится к психологическому комфорту и поэтому старается снизить давление внешних обстоятельств.
• III Фаза истощения.
  Характеризуется падением общего энергетического тонуса и ослаблением нервной системы. «Выгорание» становится неотъемлемым атрибутом личности.

Метастазы «выгорания» проникают в систему ценностей личности. Возникает антигуманистический настрой. Личность утверждает, что работа с людьми не интересна, не доставляет удовлетворения, не представляет социальной ценности.

---

Профилактика и лечение синдрома выгорания.

То, что защищает от развития СЭВ, может быть использовано и при терапии уже развившегося синдрома.

Здесь можно выделить два аспекта: индивидуальная защита и организационный подход.

Рассмотрим качества, помогающие специалисту избежать профессионального выгорания.

Во первых, это следующие индивидуально-личностные особенности человека:

• Сознательная, целенаправленная забота о своем физическом состоянии (к примеру, занятия спортом и поддержка здорового образа жизни).
• Высокая самооценка и уверенность в себе, своих способностях и возможностях (работа с неустойчивой самооценкой, чтение психологической литературы либо обращение к психотерапевту, который укажет направления в этом вопросе).
• Высокая профессиональная самооценка (необходимость постоянно повышать свой профессиональный уровень).

Во-вторых,

выгорания избегают люди, имеющие, опыт успешного преодоления профессионального стресса; способные конструктивно меняться в напряженных условиях.

В-третьих, важной отличительной чертой людей, не подверженных СЭВ, является способность формировать и поддерживать в себе позитивные, оптимистичные установки и ценности, как в отношении самих себя, так и других людей и жизни вообще. В завершении краткого обзора индивидуальных средств защиты хочется сказать, что «Бессердечье к себе – это тоже увечье».

Будьте внимательны к себе. При первых проявлениях СЭВ начинайте действовать: отдохните, встретьтесь с друзьями, смените обстановку, откройте в себе творческие способности. Если подручные средства не помогают, ищите помощи. Это может быть посещение тренингов (от тренинга личностного роста до тренинга креативности), индивидуальная или групповая работа с психотерапевтом. Помните, СЭВ самостоятельно не уйдёт, необходимо предпринимать шаги для своей защиты. Если чувствуете, что не можете справиться с проблемой сами, не затягивайте поход к специалисту.

Психические расстройства

Бремя психических расстройств продолжает расти и оказывать заметное влияние на системы здравоохранения по всему миру. Оно влечет за собой серьезные последствия для социальной сферы, прав человека и экономики.

Депрессия

Депрессия — распространенное психическое расстройство и в мировом масштабе одна из основных болезней, приводящих к инвалидности. Около 264 миллионов человек во всем мире страдают от депрессии¹. Женщины больше подвержены этому расстройству, чем мужчины.

Для больных депрессией свойственны подавленное состояние, потеря интереса и способности получать удовольствие, чувство вины, низкая самооценка, нарушения сна и аппетита, утомляемость и плохая концентрация. Возможны даже симптомы, которые невозможно объяснить объективными физическими причинами. Депрессия, как долговременная, так и эпизодическая, может существенно мешать повседневной жизни, работе и учебе. В наиболее тяжелых случаях депрессия может довести до самоубийства.

Существуют профилактические программы, помогающие снизить заболеваемость депрессией как у детей (например, путем предоставления защиты и психологической поддержки после физического или сексуального насилия), так и у взрослых (например, путем предоставления психологической помощи после стихийных бедствий и конфликтов).

Есть эффективные методы лечения. Депрессия легкой и средней степени выраженности поддается лечению методами нарративной терапии, в частности, когнитивно-поведенческой и психотерапии. Антидепрессанты успешно используются для лечения средней и тяжелой депрессии, но в случае легкой депрессии применяются не в первую очередь. Их не применяют для лечения депрессии у детей и применяют с осторожностью и не в первую очередь при лечении депрессии у подростков.

Ведение пациентов с депрессией должно включать психосоциальные элементы, в частности, выявление факторов стресса, таких как финансовые проблемы, сложности на работе или психологическое насилие, и источников поддержки, таких как члены семьи и друзья. Важно обеспечить сохранение и возобновление социального взаимодействия и участия в жизни общества.

Биполярное расстройство

Этим видом психического расстройства страдают 45 миллионов человек по всему миру^{1. Для него характерно чередование маниакальных и депрессивных эпизодов с периодами нормальной жизни. Маниакальные эпизоды включают возбужденное или раздраженное настроение, чрезмерную активность, быстрый темп речи, завышенную самооценку и сниженную потребность во сне. Пациентам с маниакальными приступами, но без депрессивных эпизодов также ставят диагноз «биполярное расстройство».}

Существуют эффективные средства лечения острых проявлений биполярного расстройства и профилактики рецидивов. Это лекарственные средства для стабилизации настроения. Важным элементом лечения является психосоциальная поддержка.

Шизофрения и другие психозы

Шизофрения является тяжелым психическим расстройством, от которого страдает 20 миллионов человек по всему миру¹. Психозы, такие как шизофрения, характеризуются искаженным мышлением, восприятием мира и собственной личности, эмоциями, речью и поведением. В число распространенных психотических симптомов входят галлюцинации (слышать, видеть или ощущать то, чего нет на самом деле) и бред (стойкие ложные убеждения или подозрения, прочно сохраняющиеся даже при наличии фактов, свидетельствующих о противоположном). Люди с такими расстройствами могут испытывать трудности при работе и обучении.

В результате отсутствия доступа к медицинским и социальным услугам может возникать стигматизация и дискриминация. Кроме того, лица, страдающие психозами, подвержены высокому риску нарушения прав человека, например, при длительном содержании в лечебных учреждениях.

Как правило, шизофрения развивается в позднем подростковом или раннем взрослом возрасте. Существуют эффективные методы медикаментозного лечения в сочетании с психосоциальной поддержкой. При условии надлежащего лечения и социальной поддержки больные могут вести продуктивную жизнь и интегрироваться в общество. Содействие и уход в повседневной жизни, оказание поддержки в обеспечении жильем и трудоустройстве может служить фундаментом, на основе которого люди с тяжелыми психическими расстройствами, включая шизофрению, могут достигать многочисленные цели по выздоровлению, так как они часто испытывают трудности в получении или сохранении нормальной работы.

Деменция

Деменцией страдают 50 миллионов человек по всему миру. Это синдром, обычно хронический или прогрессирующий, при котором происходит деградация когнитивной функции (то есть способности мыслить) в большей степени, чем это ожидается при нормальном старении. Происходит деградация памяти, мышления, понимания, речи и способности ориентироваться, считать, познавать и рассуждать. Нарушение когнитивной функции часто сопровождается, а иногда предваряется ухудшением контроля над эмоциональным состоянием, а также деградацией социального поведения или мотивации.

К развитию деменции приводят различные болезни и травмы, которые вызывают повреждение мозга, такие как болезнь Альцгеймера и инсульт.

В настоящее время не существует какой-либо терапии для излечения деменции или изменения хода ее развития. Исследуются многочисленные новые лекарственные средства, которые находятся на разных стадиях клинических испытаний. Тем не менее можно многое сделать для поддержки и улучшения жизни людей с деменцией, тех, кто осуществляет уход за ними, и их семей.

Расстройства развития, включая аутизм

Расстройство развития — это общее понятие, которое включает в себя как умственную отсталость, так и комплексные нарушения развития, в том числе аутизм. Как правило, они проявляются в детстве и сохраняются во взрослом возрасте, вызывая нарушения или задержку в развитии функций, связанных с развитием центральной нервной системы. В отличие от многих психических расстройств, расстройства развития протекают равномерно, без ярко выраженных периодов рецидива и ремиссии.

Умственная отсталость характеризуется нарушением развития по различным направлениям, в том числе в области когнитивной функции и адаптивного поведения. Недостаточное умственное развитие мешает справляться с повседневными бытовыми задачами.

Симптомы комплексных расстройств развития, таких как аутизм, включают нарушение социального поведения, коммуникативных и речевых функций, ограниченность интересов и повторяющиеся действия, уникальные для каждого пациента. Расстройства развития обычно проявляются в младенчестве или раннем детстве. Пациенты с подобными расстройствами часто демонстрируют умственную отсталость той или иной степени.

Крайне важно участие членов семьи в уходе за пациентами с расстройствами развития. Необходимо понимание того, какие факторы вызывают у них стресс и, наоборот, успокаивают их, а также какая среда наиболее благоприятна для их обучения. Упорядоченный режим дня с регулярным временем кормления, игры, обучения, общения с окружающими и сна помогает избежать излишнего стресса. Как дети, так и взрослые с расстройствами развития, а также лица, осуществляющие уход за ними, должны иметь возможность регулярно обращаться за медико-санитарными услугами.

У общества в целом тоже есть важная роль: уважать права и потребности людей с такими расстройствами.

Кто входит в группу риска по психическим расстройствам ?

Детерминанты психического здоровья и психических расстройств включают не только индивидуальные качества, такие как способность управлять собственными мыслями, эмоциями, поведением и общением с окружающими, но и социальные, культурные, политические и экологические факторы, такие как национальная политика, социальная защита, уровень жизни, условия работы и поддержка окружающих.

Стресс, наследственность, питание, перинатальные инфекции и неблагоприятное воздействие окружающей среды также могут вызывать психические расстройства. 

Здравоохранение и поддержка

Системы здравоохранения недостаточно адекватно реагируют на бремя психических расстройств. В результате во всем мире наблюдается большой разрыв между потребностями в лечении и оказываемой помощью. В странах с низким и средним уровнем дохода от 76% до 85% пациентов с психическими расстройствами не получают никакого лечения².

Проблема усугубляется еще и тем, что предлагаемый уход зачастую оказывается недостаточно качественным.

Помимо структур здравоохранения, помощь и поддержку лицам с психическими расстройствами должны оказывать окружающие. Таким людям часто нужна помощь в получении доступа к программам обучения, адаптированным к их потребностям, поиске работы и жилья, чтобы они могли принимать активное участие в общественной жизни.

Деятельность ВОЗ

В Плане действий ВОЗ по психическому здоровью на 2013–2020 гг., одобренном Всемирной ассамблеей здравоохранения в 2013 году, психическому здоровью отводится важная роль в обеспечении лучшего здоровья для всех. План включает четыре основные цели:

• повышение эффективности управления и руководства в области психического здоровья;
• предоставление всеобъемлющих, комплексных услуг по лечению и социальной защите пациентов с психическими расстройствами;
• реализация стратегий повышения эффективности и профилактики; и
• укрепление информационных систем, сбора данных и научных исследований.

Программа действий ВОЗ по ликвидации пробелов в области психического здоровья, реализация которой началась в 2008 году, использует основанные на фактических данных технические руководства, инструменты и учебные материалы для повышения качества услуг, предоставляемых в странах, особенно в условиях нехватки ресурсов. В основе ее работы лежит комплекс приоритизированных условий, а усилия по укреплению потенциала направлены в первую очередь на неспециализированные медицинские учреждения. Применяется комплексный подход, повышающий приоритет психического здоровья на всех уровнях медицинских услуг.

---

 

Библиография

1. GBD 2017 Disease and Injury Incidence and Prevalence Collaborators. (2018). Global, regional, and national incidence, prevalence, and years lived with disability for 354 diseases and injuries for 195 countries and territories, 1990–2017: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2017. The Lancet. DOI:https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)32279-7
2. Wang et al., (2007). Use of mental health services for anxiety, mood, and substance disorders in 17 countries in the WHO world mental health surveys. The Lancet.

Память: способность мозга хранить и восстанавливать информацию

Что такое Память?

Память можно определить как способность мозга удерживать и добровольно восстанавливать информацию. Другими словами, это способность, которая позволяет нам вспоминать произошедшие события, мысли, ощущения, понятия и взаимосвязь между ними. Несмотря на то, что больше всего с памятью связан гиппокамп, отнести воспоминания только к одному отделу мозга нельзя, поскольку в этом процессе задействованы множество областей нашего мозга. Эта способность является одной из когнитивных функций, наиболее страдающих при старении. К счастью, память можно тренировать с помощью когнитивной стимуляции и различных умных игр.

Программа CogniFit («КогниФит»), являющаяся лидером в области тренировки мозга, позволяет укрепить эту и другие важнейшие когнитивные способности. Входящие в программу умные игры были разработаны для стимулирования определённых нейронных паттернов активации. Повторение этих когнитивных паттернов помогает укрепить задействованные в памяти нейронные связи, а также содействует созданию новых синапсов, способных реорганизовать и/или восстановить наиболее ослабленные или пострадавшие когнитивные функции.

Память — чрезвычайно сложная когнитивная функция. В ней участвует огромное количество отделов мозга, и мы постоянно её используем. Существуют различные теории и исследования этой когнитивной способности. Можно подразделить память на различные виды по следующим критериям:

• По времени, в течение которого удерживается информация: в данном случае речь идёт о сенсорной памяти, кратковременной памяти, рабочей памяти и долговременной памяти. Сенсорная память удерживает информацию в течение нескольких секунд, в то время как долговременная память, наоборот, может хранить информацию в течение практически неограниченного периода времени. Все виды памяти работают скоординированно для того, чтобы вся система функционировала корректно.
• По типу информации: вербальная память отвечает за хранение вербальной информации (то, что мы читаем, или слова, которые мы слышим), в то время как невербальная память позволяет хранить остальные данные (изображения, звуки, ощущения и т.д.).
• По задействованному органу чувств: в зависимости от используемого органа чувств, речь идёт о таких видах памяти, как зрительная память (зрение), слуховая память (слух), обонятельная память (обоняние), вкусовая память (вкус) и тактильная память (осязание).

Фазы памяти: процесс запоминания и воспоминания

Для того, чтобы вспомнить, что мы делали вчера, наш мозг должен произвести серию процессов. Каждый процесс необходим для доступа к воспоминаниям. Таким образом, нарушение любого из этих процессов не позволит нам вспомнить информацию. Чтобы создать воспоминание, наш мозг должен пройти через следующие фазы:

• Кодирование: на этой фазе в нашу систему памяти с помощью восприятия мы добавляем информацию, которую мы запоминаем. Например, когда нам кого-то представляют по имени. Необходимо обратить внимание на эту информацию, чтобы закодировать её.
• Хранение: чтобы удержать информацию надолго, мы сохраняем её в системе нашей памяти. Например, мы можем запомнить лицо человека и его имя.
• Восстановление: когда мы хотим что-то вспомнить, то обращаемся к хранилищу памяти и восстанавливаем нужную информацию. Например, чтобы, увидев человека на улице, вспомнить, как его зовут.

Примеры памяти

• Благодаря этой способности мы помним, где живём, как зовут наших родителей, лица наших друзей, что мы ели вчера на обед и даже какой город является столицей нашего государства.
• Память позволяет нам вспомнить о собрании на работе, запомнить имя клиента или пароль на компьютере.
• Учиться в школе или университете было бы невозможно без нашей системы хранения воспоминаний. Также нам было бы сложно запомнить дату экзамена или что мы запланировали сделать.
• При вождении автомобиля данная способность помогает нам вспомнить нужный маршрут. Также с её помощью мы помним, где припарковали машину, да и сам процесс вождения.

Амнезия и другие расстройства памяти

Исследования нарушений данной когнитивной функции помогли выяснить, что на самом деле представляет из себя память и как она работает. Являясь сложнейшей когнитивной функцией, она может пострадать в разной степени и по разным причинам. С одной стороны, специфические поражения могут быть связаны с двойной диссоциацией систем памяти. Это означает, что может быть повреждена одна из систем, в то время как другие не пострадают (например, может быть нарушена долговременная память при нормальном функционировании кратковременной). С другой стороны, подобные расстройства могут быть связаны с нейродегенеративным заболеванием (деменции и болезнь Альцгеймера), приобретённым церебральным поражением (черепно-мозговые травмы, инсульт, инфекции и другие болезни), врождёнными проблемами (паралич мозга и другие синдромы), с психическими расстройствами и расстройствами настроения (шизофрения, депрессия и тревожность), потреблением различных веществ (наркотики и медикаменты) и т.д. Также отдельные виды памяти могут быть нарушены при таких расстройствах обучаемости, как СДВГ, дислексия или дискалькулия.

Наиболее распространённым расстройством памяти является потеря памяти, например, при болезни Альцгеймера. Потеря этой способности известна как амнезия. Амнезии бывают антероградные (неспособность приобрести новые воспоминания) и ретроградные (неспособность вспомнить прошлое). Также существуют расстройства, при которых нарушено содержание воспоминаний (фабуляции и конфабуляции), гипермнезии. Характерные для Синдрома Корсакова конфабуляции представляют собой непроизвольные ложные воспоминания, при которых забытая информация заменяется вымышленными фактами. Гипермнезии, в свою очередь, представляют собой непроизвольное и слишком детальное воспоминание малозначимых, несущественных деталей, что характерно, в частности, при посттравматическом стрессе.

Как можно измерить и оценить состояние нашей памяти?

Тестирование состояния нашей памяти очень полезно, поскольку она имеет важнейшее значение в учебной сфере (для того, чтобы понимать, будет ли ребёнок испытывать трудности с запоминанием пройденного материала и нуждается ли в дополнительной помощи), в медицине (для того, чтобы понимать, будет ли помнить пациент какие ему нужно принимать лекарства, может ли он быть самостоятельным или ему необходима помощь), на работе (для того, чтобы понимать, может ли человек занимать определённую должность) и в нашей повседневной жизни

С помощью комплексного нейропсихологического тестирования можно надёжно и эффективно измерить память и другие когнитивные функции. CogniFit («КогниФит») предлагает серию тестов, которые оценивают некоторые субпроцессы памяти, такие как кратковременная слуховая память, контекстуальная память, кратковременная память, невербальная память, кратковременная зрительная память, рабочая память и распознавание. Тесты CogniFit («КогниФит») основаны на классическом Тесте на Длительное Поддержание Функции (CPT, Тест Коннера), Шкале Памяти Векслера (WMS), NEPSY (Коркман, Кирк и Кемп), Тесте Переменных Внимания (TOVA), Тесте на Симуляцию Нарушений Памяти (TOMM), Тесте «Лондонская башня» (TOL) и Задаче Визуальной Организации Хупера (VOT). С помощью этих тестов кроме памяти также можно измерить время отклика или реакции, скорость обработки информации, память на имена, зрительное восприятие, мониторинг, планирование, визуальное сканирование и пространственное восприятие.

• Последовательный Тест WOM-ASM: на экране появится серия шаров с различными цифрами. Необходимо запомнить эту серию цифр, чтобы затем воспроизвести её. Сначала серия будет состоять только из одной цифры, затем количество цифр будет расти до тех пор, пока пользователь не совершит ошибку. Нужно будет повторить каждую представленную серию.
• Тест-Расследование REST-COM: в течение короткого промежутка времени будут представлены объекты. Далее как можно быстрее нужно будет выбрать слово, соответствующее показанному изображению.
• Тест Идентификации COM-NAM: объекты будут представлены с помощью изображения или звука. Необходимо ответить в каком формате объект был показан в последний раз и был ли показан вообще.
• Тест на Концентрацию VISMEM-PLAN: на экране в случайном порядке появятся стимулы. Стимулы начнут загораться в определённой последовательности под звуковые сигналы. Необходимо обратить внимание как на звуки, так и на последовательность световых сигналов. Во время очереди игры пользователя нужно воспроизвести увиденный ранее порядок представления стимулов.
• Тест на Распознавание WOM-REST: на экране появятся три объекта. Сначала нужно будет как можно быстрее вспомнить порядок представления этих объектов. Далее появятся четыре серии по три объекта, некоторые из которых будут отличаться от ранее увиденных. Необходимо восстановить первоначальную последовательность в том же порядке.
• Тест на Восстановление VISMEM: в течение пяти-шести секунд на экране будет представлено изображение. За это время нужно постараться запомнить максимальное количество объектов на этом изображении. Затем картинка исчезнет, и пользователь должен будет выбрать верный вариант ответа из предложенных.

Восстановить, улучшить и стимулировать память

Все когнитивные способности, включая память, можно улучшить с помощью тренировки. CogniFit («КогниФит») даёт возможность делать это профессионально.

Пластичность мозга является основой для реабилитации памяти и других когнитивных функций. Мозг и его нейронные связи укрепляются за счёт использования функций, которые от них зависят. Таким образом, при тренировке памяти укрепляются нейронные связи задействованных отделов мозга.

CogniFit («КогниФит») состоит из опытной команды профессионалов, специализирующихся на изучении синаптической пластичности и процессов нейрогенеза. Это позволило создать персонализированную программу когнитивной стимуляции для каждого пользователя. Программа начинается с точной оценки памяти и других основных когнитивных функций. По итогам тестирования программа когнитивной стимуляции Cognifit («КогниФит») автоматически предложит персональную когнитивную тренировку для улучшения памяти и других когнитивных функций, которые, согласно оценке, в этом нуждаются.

Чтобы улучшить память, тренироваться нужно правильно и регулярно. CogniFit («КогниФит») предлагает инструменты оценки и реабилитации памяти и других когнитивных функций. Для корректной стимуляции необходимо 15 минут в день, два или три раза в неделю.

Эта программа доступна онлайн. Разнообразные интерактивные упражнения представлены в виде увлекательных умных игр, в которые можно играть с помощью компьютера. В конце каждой сессии CogniFit («КогниФит») представит подробный график прогресса когнитивного состояния.

определение. Психология как наука. Проявление внимания в психологии

наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, основанная на явленности в самонаблюдении особых переживаний, не относимых к внешнему миру. Область знаний о внутреннем — психическом — мире человека. Термин возник в XVI в. и означает собственно учение о душе или науку о душе. В строгом смысле понимается как наука о психике, а психолог — человек, профессионально занимающийся психологией в теоретическом и практическом плане, в том числе для помощи людям в определенных ситуациях.

Отделение психологии от философии произошло во 2-й половине XIX в. Это стало возможным в силу развития объективных экспериментальных методов, пришедших на смену интроспекции, и формирования особого предмета психологии человека, основными признаками коего стали деятельностная активность и присвоение общественно-исторического опыта.

В системе наук психология занимает совершенно особое место. Причины:

1) она — наука о самом сложном, что пока известно человечеству;

2) в ней как бы сливаются объект и субъект познания; только в ней мысль совершает поворот на себя, только в ней научное сознание человека становится его научным самосознанием;

3) ее практические следствия уникальны — они не только несоизмеримо значительнее результатов других наук, но и качественно иные: поскольку познать нечто — это значит овладеть им и научиться управлять, а управление своими психическими процессами, функциями и способностями — задача самая грандиозная; к тому же, познавая себя, человек тем самым себя изменяет.

В историческом плане можно выделить два принципиально различных этапа развития психологии — этапы психологии донаучной и психологии научной. Когда речь идет просто о психологии, обычно имеется в виду именно психология научная.

Вообще перед психологией стоит двоякая задача: все дальше развивать теоретические исследования и адекватно решать — иногда срочно — практические проблемы. Такое призвание психологии дает основание рассматривать ее как научное исследование поведения и психических процессов, в том числе умственной деятельности, а также как практическое применение приобретенных знаний.

Психология уже накопила много фактов о ом, как новое знание о себе делает человека другим, меняет его отношения, цели, состояния и переживания. Можно сказать, что психология — наука, не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека.

Психология — живая, становящаяся, развивающаяся область знания и практики. В ней сосуществуют многие подходы, направления, теории, не во всем взаимно согласные, а порой трудно соотносимые: основанные на разных философских системах, с разными понятийными аппаратами, разными объяснительными принципами. В психологии нет единой парадигмы — главенствующей теоретической и практической системы, определяющей науку в целом. Более того, многие ее направления принципиально не придерживаются традиционных научных принципов, избегают глубоких теоретических построений, не задаваясь серьезным самообоснованием, и в существенной мере оказываются искусством работы с душевным миром человека. Нет согласия и в том, что первоочередно должна изучать психология, каков ее предмет.

Объект психологии; хотя психология буквально означает науку о душе, вопрос о реальности души доныне спорен с традиционно-научных позиций; пока душу не удается «научно» обнаружить и доказать либо опровергнуть ее существование, экспериментировать с нею. Душа остается эмпирически неуловимой. В этом — одна из особенностей психологии. Если говорить не о душе, а о психике, положение не изменится: психика оказывается столь же неуловимой. Но для каждого вполне очевидно существование некой субъективной реальности, мира явлений психических в форме мыслей, переживаний, представлений, чувств, побуждений, желаний и прочего; ее и можно считать объектом психологии. Хотя эта психическая реальность у каждого своя, можно предположить, что она формируется по единым основным принципам, стараться обнаружить и исследовать их.

Другая особенность психологии — в том, что, оставляя психику как объект размышлений, она не может сделать ее объектом непосредственного исследования: приходится искать другие объекты и через их изучение — косвенно — делать выводы о собственно психике. Выбор такого «вторичного объекта» зависит от того, что считается главным, определяющим психическую жизнь, — от того принципа объяснительного, который предлагается некоей школой научной.

Предмет психологии менялся с течением времени. Во времена господства интроспекции он неразрывно связывался с ее методом и представлял собой сферу сознания человека. Во втором десятилетии XX в., в связи с развенчанием метода интроспекции, произошла смена предмета психологии: им стало поведение человека. Так в психологию были введены совершенно новые факты — факты поведения. Но сознанию как предмету психологии можно противоставить не только поведение (как внутренне наблюдаемому — внешне наблюдаемое), но и неосознаваемые процессы психические — как наблюдаемые лишь опосредованно, через «побочные эффекты» (-> процесс душевный бессознательный). Эти процессы стали особенно интенсивно изучаться с начала XX в., и уже первые результаты нанесли такой удар по психологии сознания, который вполне соизмерим с ударом бихевиоризма.

С позиций теории деятельности, предмет психологии — законы порождения и функционирования отражения психического индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных. Здесь деятельность принимается как исходная реальность, с коей имеет дело психология, а психика рассматривается как ее производная и как ее неотъемлемая сторона. Так что психика не может существовать вне деятельности, а деятельность — вне психики. Упрощая, можно сказать, что предмет психологии — психически управляемая деятельность. Более узкая точка зрения — выделение как предмета психологии деятельности ориентировочной — системы психического управления деятельностью. В практике исследований это реализовалось в русле двух стратегических линий: в одной из них деятельность выступает как предмет исследования, в другой — как объяснительный принцип. Так, представления о строении деятельности, о ее динамике, формах, о процессе интериоризации и прочем — результат реализации первой линии. А применение понятий и положений теории деятельности к анализу процессов психических, сознания, личности — результат реализации второй линии. Обе линии тесно переплетаются, и успехи каждой из них составляют основу для развития другой.

Основными проблемами психологии научной являются:

1) проблема психофизиологическая — об отношении психики к ее телесному субстрату;

2) проблема психосоциальная — о зависимости психики от социальных процессов и ее активной роли в их реализации конкретными индивидами и группами;

3) проблема психопраксическая — о формировании психики в ходе реальной практической деятельности и о зависимости этой деятельности от ее психических регуляторов — образов, операций, мотивов, личностных свойств;

4) проблема психогностическая — об отношении чувственных и умственных психических образов к отображаемой ими реальности, и пр. Разработка этих проблем ведется на основе:

1) принципа детерминизма — раскрытия обусловленности явлений действием производящих их факторов;

2) принципа системности — трактовки этих явлений как внутренне связанных компонент целостной психической организации;

3) принципа развития — признания преобразования, изменения психических процессов, их перехода от одного уровня к другому, появления новых форм процессов психических.

В ходе разработки основных проблем психологии сформировался ее категориальный аппарат, где выделяются категории образа, мотива, действия, личности и пр. Категориальный строй психологии, отображая психическую реальность в ее самобытности, служит основанием всего многообразия ответвлений психологии, кои выступают в виде отдельных отраслей, нередко обретая самостоятельный статус. Превращение психологии в пучок отраслей обусловлено запросами различных областей практики, сталкивающими психологию со специфическими проблемами. Эти проблемы обычно комплексны и разрабатываются многими дисциплинами. Включение психологии в состав междисциплинарных исследований и участие в них продуктивно, лишь когда она обогащает их присущими только ей понятиями, методами и объяснительными принципами. А в контактах с другими науками психология сама обогащается новыми идеями и подходами.

Серьезное воздействие на дальнейшее развитие психологии оказало появление и широкое распространение компьютеров, взявших на себя выполнение ряда функций, бывших прежде уникальным достоянием человеческого мозга, — функций накопления и переработки информации, управления и контроля. Это позволило широко использовать в психологии кибернетические и теоретико-информационные понятия и модели, что способствовало формализации и математизации психологии, внедрению и нее кибернетического стиля мышления с его преимуществами, обусловленными применением логико-математического аппарата, компьютеров и прочего, — но и с его явными и неявными недостатками, связанными не столько с очеловечением машины, сколько с «кибернетизацией» человека и живых существ вообще.

Автоматизация и кибернетизация резко повысили заинтересованность в оперативной диагностике и прогностике, эффективном использовании и культивировании функций человека, не могущих передаваться электронным устройствам, прежде всего — способностей творческих. Изучение проблем интеллекта искусственного и человеческого творчества становятся важными направлениями психологии.

Наряду с ними стремительно развиваются психология социальная и психология управления, решающие задачи, связанные с ролью «человеческого фактора» в развитии общества, в процессах управления, а также исследования, связанные с освоением космического пространства, демографическими, экологическими и прочими актуальными проблемами со-» временности. Включенность психологии в многоплановый контекст взаимодействия различных социальных, естественных и технических наук придает особую остроту методологическому анализу ее понятийных средств, объяснительных принципов, концепций и методических процедур — с целью выявления самых перспективных направлений ее развития.

ПСИХОЛОГИЯ

психо + греч. logos — наука, учение). Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

П. АССОЦИАНИСТСКАЯ. Направление П., рассматривающее способность к формированию ассоциаций из первичных психических единиц как основу психической деятельности.

П. ВОЗРАСТНАЯ изучает особенности психической деятельности, обусловленные возрастом.

П. ГЛУБИННАЯ. Направление зарубежной психологии и психиатрии, предметом изучения которого является бессознательное как источник мотивов поведения человека и причин возникновения психических расстройств. Включает в себя психоанализ, индивидуальную психологию Адлера, аналитическую психологию Юнга, неофрейдизм и др.

П. ДЕТСКАЯ. Раздел П. возрастной.

П. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ АДЛЕРА. См. Адлера индивидуальная психология.

П. КРИМИНАЛЬНАЯ. Раздел правовой (юридической) П., изучающий психологические закономерности формирования противоправных установок и их реализации в преступном поведении. В последние годы приобретает все большее значение наряду с судебно-психиатрической судебно-психологическая экспертиза.

П. МЕДИЦИНСКАЯ изучает психологическими методами особенности психики больного человека, а также психологические особенности профессиональной деятельности медицинских работников, взаимоотношения между ними и больными. Включает в себя патопсихологию, нейропсихологию, соматопсихологию, психофизиологию, социально-психологическую диагностику применительно к медицинской практике, медицинскую профессиональную ориентацию, психологические аспекты психопрофилактики, психогигиены и психотерапии.

П. «ОБЪЕКТИВНАЯ». Направление П., изучающее главным образом реакции организма на влияние внешних, ситуационных факторов, абстрагируясь при этом от субъективных переживаний больного.

П. СОЦИАЛЬНАЯ. П., изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактором их вхождения в социальные группы, а также психологические характеристики самих групп.

П. СТАРЕНИЯ. Геронтопсихология. Изучает особенности психики при старении. Раздел возрастной П.

П. СУДЕБНАЯ. Раздел юридической психологии, изучающий механизмы и закономерности деятельности людей по расследованию, судебному рассмотрению и предупреждению преступлений.

П. ТРУДА исследует психическую деятельность, личностные особенности человека в процессе трудовой деятельности. Имеет важное значение для организации реабилитации психически больных.

ПСИХОЛОГИЯ

Психологии просто невозможно дать определение; действительно, ее не легко охарактеризовать. Даже если кто-то сделает это сегодня, завтра это будет рассматриваться как неадекватное усилие. Психология – это то, что ученые и философы, придерживающиеся различных убеждений, создали, чтобы пробовать понять сознание и поведение различных организмов от наиболее примитивных до более сложных. Следовательно, действительности это вообще не предмет, это о предмете или о многих предметах. Здесь имеется немного границ, и за исключением канонов науки и этических норм свободного общества не должно быть никаких ограничений ни со стороны ее представителей, ни со стороны ее критиков. Это – попытка понять то, что до сих пор в основном ускользало от понимания. Любая попытка ограничить это или заключить в какие-то рамки подразумевает, что что-то известно относительно границ нашего знания, а это не верно. Как отдельная дисциплина, она возникла только столетие назад или около того на медицинских и философских факультетах. Из медицины она взяла ориентацию на то, что объяснение того, что делается, думается и чувствуется, в конечном счете, должно находиться в биологии и физиологии, из философии она взяла класс глубоких проблем, касающихся сознания воли и знания. С тех пор она определяется по-разному: как «наука о психике», «наука о психической жизни», «наука о поведении» и т.д. Все такие определения, конечно скорее отражают предубеждения тех, кто их дает чем фактический характер этой области. В ходе написания этого словаря возникла довольно странная метафора, которая, кажется, в некоторой степени отражает существенное качество нашей дисциплины. Она как амеба, относительно неструктурированная, но хорошо идентифицируемая как отдельное существо с особым способом действия, в котором она проецирует себя на некоторые новые методики, некоторые новые проблемные области, некоторые теоретические модели или даже некоторые другие отдельные научные области, инкорпорируя их и медленно и неуклюже преобразуясь в другую форму. Не очень лестно, может быть точно. О лексикографических проблемах см. психолог.

Психология

наука о сознании, психической деятельности и поведении живых существ, начиная от примитивных и завершая этот ряд человеком, от их рождения и до окончания жизни (более высокоорганизованных существ, нежели человек, наука в настоящее время не знает).

ПСИХОЛОГИЯ (ИЗМЕРЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ)

процедуры определения количественной выраженности психологических феноменов. В них применяются разнообразные шкалы, содержащие некое множество позиций, поставленных в некое соответствие с психологическими элементами. Согласно классификации шкал, предложенной в 1946 г. американским психологом и психофизиком С. С. Стивенсом, выделяются следующие шкалы: шкала отношений, шкала интервальная, шкала порядковая и шкала номинальная.

Психология

Чаще всего термин определяется как «наука о закономерностях развития и функционирования психики». Другие определения, предлагаемые некоторыми учеными, отражают их интерпретацию и в зависимости от профессиональной склонности подчеркивают ведущую роль разума или поведения. Отдельные психологи даже полагают, что изучение человеческой психики вообще не может считаться научной дисциплиной в строгом смысле слова.

ПСИХОЛОГИЯ

psychology) — наука, изучающая психику и сознание человека, а также его поведение. Психология оперирует такими основными понятиями, как память, рациональное и иррациональное мышление, интеллект, обучение, личность, восприятие и эмоции, а также занимается изучением их связи с поведением человека. Существующие психологические школы различаются по тому, какой философской концепции они придерживаются и какие методы используют в своей работе. К ним относятся такие школы самоанализа, как школа Фрейда, Юнга и Адлера, а также гештальтпсихология, поведенческие и познавательные школы; современную психологию особенно привлекают школы последнего направления (см. Психология познавательная). Многие практикующие психологи не принадлежат ни к одной из этих школ; некоторые занимают эклектические позиции. Различные существующие в психологии направления, с другой стороны, являются функциональными или профессиональными подразделами психологии, в основе которых лежат практические соображения. К ним относятся: аномальная, аналитическая, прикладная, клиническая, сравнительная, эволюционная, образовательная, экспериментальная, гериартрическая, промышленная, детская, физиологическая и социальная психология. — Психологический (psychological).

Психология

Словообразование. Происходит от греч. psyche — душа + logos — учение.

Специфика. Изучает закономерности функционирования и развития психики. Основана на представленности в самонаблюдении особых переживаний, не относимых к внешнему миру. Со 2-й половины ХIХ в. произошло отделение психологии от философии, что стало возможным в силу развития объективных экспериментальных методов, пришедших на смену интроспекции, и формирования особого предмета психологии человека, основными признаками которого стали деятельностная активность и присвоение общественно-исторического опыта. Основная философская проблема психологии — должна ли психология рассматриваться как объективная, объясняющая, гипотетико-конструктивная естественная наука или как диалоговая, понимающая, интерпретирующая, реконструирующая гуманитарная наука.

ПСИХОЛОГИЯ

от греч. рsусhe – душа + logos – учение, наука) – наука o закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Взаимодействие живых cyществ с окружающим миром реализуется посредством качественно отличных от физиологических, но не отделимых от них психических процессов, актов, состояний. В течение столетий явления, изучаемые П., обозначались общим термином «душа» и считались предметом одного из разделов философии, названного в XVI в. П. Было показано, что психические процессы, будучи продуктом взаимодействия индивида с внешней средой, сами являются активным причинным фактором поведения. Если идеалистические концепции неправомерно объясняли эту активность особой психической причинностью, познаваемой путем внутреннего наблюдения, то естественно-научное исследование генетически первичных форм психики утвердило приоритет объективных методов, которые в дальнейшем стали определяющими для П. Самонаблюдение сохраняет значение важного, но вспомогательного источника информации о человеческой психике. Будучи порождением и функцией социальных процессов, сознание индивидуального субъекта имеет системную и смысловую организацию, придающую различным проявлениям психики свойства, качественно отличающие их от психики животных. Возможность постижения процессов сознания, независимо от самоотчета о них cyбъeкта, обусловлена тем, что они развиваются в объективной системе его отношений с др. людьми, окружающим миром. В этой же системе, всматриваясь в дpyгих, субъект приобретает способность судить о внутреннем плане своего поведения. См. Я-концепция Не все компоненты этого плана переводимы на язык сознания, но и они, образуя сферу бессознательного, служат предметом П. Включение П. в состав междисциплинарных исследований и участие в них продуктивно лишь тогда, когда она обогащает их присущими только ей понятиями, методами, объяснительными принципами. Вместе с тем, в результате контактов с др. науками П. сама обогащается новыми идеями и подходами, развивающими ее содержание и категориальный аппарат, обеспечивающий ее целостность как самостоятельной науки. Включенность П. в многоплановый контекст взаимодействия различных социальных, естественных и технических наук придает особую остроту методологическому анализу ее понятийных средств, объяснительных принципов, концепций и методических процедур с целью выявления перспективных направлений ее дальнейшего развития. П. конфликтов является одним из направлений исследований в П. и одновременно отраслью конфликтологии. П. конфликтов выступает системообразующей отраслью конфликтологии. Из 16 наук, исследующих конфликт, только П. изучает все типы конфликтов у человека (социальные, внутриличностные) и зооконфликты. Человек является центральным звеном конфликтов всех без исключения уровней. Поэтому знание П. поведения человека в конфликтах является условием их объяснения.

Психология — это очень интересная и не до конца изученная наука. Психология изучает подсознание человека и то, как себя ведёт человеческий мозг в различных ситуациях. Психологию можно разделить на два вида: фундаментальную и прикладную. Основными процессами, которые рассматривает фундаментальная психология, являются такие, как ощущения, восприятие, внимание, представление, память, воображение, мышление и речь. Также фундаментальная психология изучает психические свойства и психические состояния. Прикладной психологией называют науку, изучающую практическое значение поведения людей. Если углубиться в эту науку, то можно узнать, что она изучает такие явления, как пубертатный период, социальное мышление и вообще все психологические изменения, которые происходят с человеком на протяжении всей его жизни.

Психологию в древности связывали с философией, так как она изучала вещи, которые люди не видели. Психология — одна из наук, которая исследует организм человека, но изучила лишь малую долю.

Практическое значение психология получила во время холодной войны между США и СССР, в то время, когда война велась не армиями, а разведчиками и шпионами. На разведчиков оказывалось весьма серьёзное психологическое влияние, и Советский Союз достиг определённых высот, используя психологическое оружие. Одним из видов такого оружия являлся ультразвук, человеческие уши не воспринимают его, но воздействие такого звука на человеческий мозг велико. Холодная война закончилась, и данные о психологическом оружии были засекречены, а после уничтожены, лишь малая доля просочилась в общественность.

В современном мире человек как никогда нуждается в психологии. Ведь каждый из нас окружён стрессами и проблемами, часто встречаются детские психологические травмы от какого-либо испуга или стресса. Больше всего психологическим заболеваниям подвержены дети, так как в современном мире везде похоть разврат насилие. Большое влияние оказывает компьютер, ведь если ребёнок с детства играет в жестокие игры, то потом эту жестокость он будет выплёскивать на окружающих. Чтобы доказать это, достаточно привести пример Саши из Украины. В свои четырнадцать лет Саша всё время проводит за компьютером и жестокими играми, и это серьёзно сказывается на его психике. Он перестаёт воспринимать правила уважения как должное, избивает родных, выплёскивает всю злобу на самых близких. Группа психологов решила помочь ему и вынесла не утешающий вердикт — тяжёлое психическое отклонение от нормы. Сашу поместили в психологический диспансер, где он пройдёт курс реабилитации. Но даже если он выйдет, то всё равно никогда не станет полноценным человеком, ведь пережив такое, невозможно вернуться к привычному образу жизни.

Психология на сегодняшний день изучила лишь малую долю тех знаний, что скрывает человеческий мозг, ведь пределы познания его безграничны и велики.

Но психология — это не только заболевания, это и познание самого себя и своих способностей. Ведь каждому интересно, как устроен его мозг, и на что он способен. Миллионы учёных составляют психологические тесты для людей, которым интересно познать самих себя. Все эти тесты указывают на предрасположенность того или иного человека к различного рода занятиям. Ведь зная к чему ты больше склонен, и что тебе лучше даётся, можно легко занять своё место в жизни и получать от неё удовольствие не только физическое, но и умственное. Но изучать загадки подсознания можно бесконечно, ведь, как только ты разгадаешь одну загадку, тут же появятся новые и тоже не дадут покоя, и так может продолжать до бесконечности.

Что такое психология. Что она изучает и чем занимается?

Психология — это наука о закономерностях развития и механизмах функционирования психики.

Психика — результат взаимодействия мозга с окружающей средой.

Психология, наука и история.

Платон заметил, что философия начинается с удивления. Наука также начинается с удивления — удивления перед внутренней работой природы, и все естественные науки, в том числе психология, изначально были частью философии.

На протяжении столетий отдельные науки постепенно обретали независимость от философии. Психология одной из последних «отделилась от родителя», оставаясь частью философии вплоть до XIX в. Основателями психологии были как философы, так и психологи, и даже сегодня психология сохранила тесные связи с философией.

На протяжении многих веков история психологии была, по большей части, историей философии, особенно таких ее областей, как философия разума, гносеология и этика. Дословный перевод слова «психология» — исследование души, хотя сам термин не употреблялся вплоть до XVII в., а широкое распространение получил только в XIX в.

Философы и религиозные деятели всего мира ожесточенно спорили о природе души, т. е. на тему, известную философам как философия разума. Существует ли душа? Какова ее природа? Каково ее предназначение? Как она связана с телом? Хотя психологи и не принимают названия «душа», предпочитая термин «разум», который несет меньшую религиозную нагрузку, они задаются все теми же тревожащими вопросами. Даже те психологи, которые определяют психологию как исследование поведения, а не изучение разума, по-разному отвечают на них.

Со времен древних греков философы интересовались проблемой о том, как люди узнают мир. Это направление получило название эпистемология (гносеология), от греческих слов episteme (знание) и logos (рассуждение). Вопросы о том, как люди познают мир, включают в себя и вопросы об ощущениях, восприятии, памяти и мышлении, — целый мир, который психологи называют когнитивной психологией.

Этика — это еще одна область, которую философы (и религиозные мыслители) делят с психологией. Хотя этика, главным образом, занимается вопросом, как людям следует себя вести, практическая этика зависит от понимания человеческой природы. Добры ли люди по своей натуре? Какие мотивы существуют у людей? Какие из них следует приветствовать, а какие — подавлять? Являются ли люди общественными существами? Существует ли общий стиль хорошей жизни, которого следует придерживаться всем?

Подобные вопросы по сути своей психологические, и ответить на них можно, изучив человеческую природу. Этические представления проявляются во многих отраслях психологии. В научной психологии мы обнаруживаем их при изучении мотивации и эмоций, общественного и сексуального поведения. Прикладная психология, касается ли она бизнеса, промышленности или управления либо представляет собой индивидуальную клиническую или консультативную психологию, тесно связана с человеческой этикой.

Хотя концептуальные основы психологии следует искать в философии, идея создания психологии как самостоятельной науки проистекает из биологии. Идея о том, что функции, которые философы приписывают разуму, на самом деле зависят от глубинных процессов в головном мозге, существует со времен Древней Греции, но общепризнанной она стала в середине XIX в.

Основатели психологии надеялись, что спекулятивная философия и религия могут стать естественными науками. Более молодая отрасль биологии — теория эволюции — также заложила основы научной психологии. Философы и психологи, особенно британские и американские, начали задаваться вопросом, чем хорош разум в борьбе за существование, представляющей собой эволюцию за счет естественного отбора.

Почему мы должны быть сознательными? Есть ли сознание у животных? Эти новые вопросы тревожили и вдохновляли психологов с самого начала. Следовательно, мы должны рассмотреть не только абстрактные вопросы философии, но и растущее понимание функционирования мозга и нервной системы с древности и до наших дней.

Сейчас, на протяжении последнего десятилетия — настоящей эпохи мозга — надежды первых психологов на физиологию заслуживают уважения. Они надеялись, что психологические процессы можно связать с физиологическими, но затем, на протяжении почти всего XX века, психология отошла от физиологической ориентации. Однако сегодня, вооружившись новейшими методиками исследования мозга, психологи вернулись к исходным поискам. В то же время новая область эволюционной психологии вернулась к старым фундаментальным вопросам о человеческой природе (R. Wright, 1994).

Понимание науки.

Хотя определение предмета психологии всегда было противоречивым, начиная с XIX в. и по сей день существовало соглашение о том, что психология является (или, по крайней мере, должна быть) наукой. Образ современной науки Люди ждут от науки объяснений того, почему мир, разум и тело функционируют именно так, а не иначе.

ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКЕ.

Cвой трактат «О душе» выдающийся древнегреческий философ Аристотель. Он считает, что среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как «оно — знание о наиболее возвышенном и удивительном». Во-вторых, психология находится в особом положении потому, что в ней как бы сливаются объект и субъект познания.

Чтобы пояснить это, воспользуюсь одним сравнением. Вот рождается на свет человек. Сначала, пребывая в младенческом возрасте, он не осознает и не помнит себя. Однако развитие его идет быстрыми темпами. Формируются его физические и психические способности; он учится ходить, видеть, понимать, говорить. С помощью этих способностей он познает мир; начинает действовать в нем; расширяется круг его общения.

И вот постепенно, из глубины детства, приходит к нему и постепенно нарастает совершенно особое ощущение — ощущение собственного «Я». Где-то в подростковом возрасте оно начинает приобретать осознанные формы. Появляются вопросы: «Кто я? Какой я?», а позже и «Зачем я?».

Те психические способности и функции, которые до сих пор служили ребенку средством для освоения внешнего мира — физического и социального, обращаются на познание самого себя; они сами становятся предметом осмысления и осознания. Точно такой же процесс можно проследить в масштабе всего человечества.

В первобытном обществе основные силы людей уходили на борьбу за существование, на освоение внешнего мира. Люди добывали огонь, охотились на диких животных, воевали с соседними племенами, получали первые знания о природе.

Человечество того периода, подобно младенцу, не помнит себя. Постепенно росли силы и возможности человечества. Благодаря своим психическим способностям люди создали материальную и духовную культуру; появились письменность, искусства, науки. И вот наступил момент, когда человек задал себе вопросы: что это за силы, которые дают ему возможность творить, исследовать и подчинять себе мир, какова природа его разума, каким законам подчиняется его внутренняя, душевная, жизнь?

Этот момент и был рождением самосознания человечества, т. е. рождением психологического знания. Событие, которое когда-то произошло, можно коротко выразить так: если раньше мысль человека направлялась на внешний мир, то теперь она обратилась на саму себя. Человек отважился на то, чтобы с помощью мышления начать исследовать само мышление.

Итак, задачи психологии несоизмеримо сложнее задач любой другой науки, ибо только в ней мысль совершает поворот на себя. Только в ней научное сознание человека становится его научным самосознанием. особенность психологии заключается в ее уникальных практических следствиях.

Практические результаты от развития психологии должны стать не только несоизмеримо значительнее результатов любой другой науки, но и качественно другими. Ведь познать нечто — значит овладеть этим «нечто», научиться им управлять.

Научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями — задача, конечно, более грандиозная, чем, например, освоение космоса. При этом надо особенно подчеркнуть, что, познавая себя, человек будет себя изменять.

Психология уже сейчас накопила много фактов, показывающих, как новое знание человека о себе делает его другим: меняет его отношения, цели, его состояния и переживания. Если же снова перейти к масштабу всего человечества, то можно сказать, что психология — это наука, не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека.

И хотя это мнение не является сейчас общепринятым, в последнее время все громче звучат голоса, призывающие осмыслить эту особенность психологии, которая делает ее наукой особого типа.

Надо сказать, что психология — очень молодая наука. Это более или менее понятно: можно сказать, что, как и у вышеупомянутого подростка, должен был пройти период становления духовных сил человечества, чтобы они стали предметом научной рефлексии.

отрывки из книги Гиппенрейтер Ю.Б. «Введение в общую психологию»

В последнее время изучение психологии человека стало очень популярно. На западе консультационная практика специалистов этой области существует уже довольно давно. В России же это относительно новое направление. Что же такое психология? Каковы ее основные функции? Какими методами и программами пользуются психологи для помощи людям в трудных ситуациях?

Понятие психологии

Психология — это которой является изучение механизмов функционирования человеческой психики. Она рассматривает закономерности в различных ситуациях, возникающие при этом мысли, чувства и переживания.

Психология — это то, что помогает нам глубже разобраться в своих проблемах и их причинах, осознать свои недостатки и сильные стороны. Ее изучение способствуют развитию в человеке моральных качеств и нравственности. Психология — это важный шаг на пути к самосовершенствованию.

Объект и предмет психологии

В качестве объекта психологии должны выступать некие носители явлений и процессов, изучаемых этой наукой. Таковым можно было бы считать человека, однако по всем нормам он является субъектом познания. Именно поэтому объектом психологии принято считать деятельность людей, их взаимодействие друг с другом, поведение в различных ситуациях.

Предмет психологии постоянно менялся с течением времени в процессе развития и совершенствования ее методов. Изначально в качестве него рассматривалась душа человека. Затем предметом психологии стало сознание и поведение людей, а также их бессознательное начало. В настоящее время существует два взгляда на то, что же является предметом этой науки. С точки зрения первого, это психические процессы, состояния и свойства личности. Согласно второму ее предмет — это механизмы психической деятельности, психологические факты и законы.

Основные функции психологии

Одной из важнейших является изучение особенностей сознания людей, формирование общих принципов и закономерностей, по которым действует индивид. Эта наука выявляет скрытые возможности психики человека, причины и факторы, влияющие на поведение людей. Все вышеперечисленное представляет собой теоретические функции психологии.

Однако, как и любая имеет практическое применение. Ее значение заключается в помощи человеку, выработке рекомендаций и стратегии действия в различных ситуациях. Во всех сферах, где людям приходится взаимодействовать друг с другом, роль психологии неоценима. Она позволяет человеку правильно выстроить отношения с окружающими, избежать конфликтов, научиться уважать интересы других людей и считаться с ними.

Процессы в психологии

Психика человека представляет собой единое целое. Все процессы, происходящие в ней, тесно взаимосвязаны и не могут существовать один без другого. Именно поэтому деление их на группы очень условно.

Принято выделять следующие процессы в психологии человека: познавательные, эмоциональные и волевые. Первые из них включают в себя память, мышление, восприятие, внимание и ощущения. Их главная особенность состоит в том, что именно благодаря им реагирует и отвечает на воздействия со стороны внешнего мира.

Формируют отношение человека к тем или иным событиям, позволяют оценивать себя и окружающих. К ним относятся чувства, эмоции, настроение людей.

Волевые психические процессы представлены непосредственно волей и мотивацией, а также проактивностью. Они позволяют человеку контролировать свои действия и поступки, управлять поведением и эмоциями. Кроме того, волевые процессы психики отвечают за способность добиваться поставленных целей, достигать желаемых высот в тех или иных сферах.

Виды психологии

В современной практике существует несколько классификаций видов психологии. Самой распространенной является разделение ее на житейскую и научную. Первый вид основывается прежде всего на личном опыте людей. Житейская психология имеет интуитивный характер. Чаще всего она очень конкретна и субъективна. Научная психология — это наука, основанная на рациональных данных, полученных при помощи экспериментов либо профессиональных наблюдений. Все ее положения продуманы и точны.

В зависимости от сферы применения выделяют теоретический и практический типы психологии. Первый из них занимается изучением закономерностей и особенностей психики человека. Практическая психология ставит в качестве основной задачи оказание людям помощи и поддержки, улучшение их состояния и повышение продуктивности деятельности.

Методы психологии

Для достижения целей науки в психологии применяются различные методы изучения сознания и особенностей поведения человека. В первую очередь к таковым относится эксперимент. Он представляет собой моделирование той или иной ситуации, провоцирующей определенное поведение человека. При этом ученые фиксируют полученные данные и выявляют динамику и зависимость результатов от различных факторов.

Очень часто в психологии используется метод наблюдения. С помощью него могут быть объяснены различные явления и процессы, происходящие в человеческой психике.

В последнее время широко используются методы анкетирования и тестирования. При этом людям предлагается ответить на определенные вопросы за ограниченное количество времени. На основе анализа полученных данных делаются выводы о результатах исследования и составляются определенные программы по психологии.

Для выявления проблем и их источников у конкретного человека применяют Он основывается на сопоставлении и анализе различных событий жизни индивида, ключевых моментах его развития, выявлении кризисных этапов и определяющих ступеней развития.

Психология — давно сложившаяся наука, высокоразвитая и разделенная на множество направлений и школ. Это даже не одна, а целая система наук. Их число в настоящее время трудно точно определить, поскольку некоторые психологические науки в наши дни еще только оформляются, становясь самостоятельными. Во всяком случае, если судить по отраслям психологии, перечисленным в словаре, приложенном к предыдущей главе учебника, но их насчитывается не менее 80.

Темы, проблемы и методы исследования, применяемые в этих отраслях психологии, столь различны, что практически невозможно дать точное и исчерпывающее определение предмету данной науки. Тем не менее, нам это придется сделать в учебнике, так как рабочее определение предмета рассматриваемой в нем науки все же необходимо для тех, кто приступает к изучению данной научной дисциплины. Разумеется, и это определение, как все остальные, не может претендовать на то, чтобы быть исчерпывающим и абсолютно точным. Это будет лишь авторское, т.е. одно из многих возможных, определение предмета психологии. Наряду с ним вполне могут существовать (и действительно существуют) немало других, равноправных определения.

Кроме того, занимаясь поиском определения предмета современной психологии, следует принимать в расчет факт существования наряду с научной также и практической, и альтернативной психологии. Практическая психология является признанной, широко распространенной в современном мире, во многом научно обоснованной, и поэтому также должна найти отражение во всеобщем определении предмета психологии. Альтернативная психология популярна среди значительной части населения, оказывает определенное влияние на сознание людей. О ней, поэтому, желательно хотя бы вскользь упомянуть в универсальном определении предмета психологии.

Наконец, следует иметь в виду, что современное состояние психологии не статично, а динамично. Она непрерывно меняется во всех своих областях, связанных прежде всего с наукой и практикой, и поэтому ее определение не может быть уложено в любую застывшую дефиницию. Описание полного предмета современной психологии, поэтому, требует, как минимум, нескольких развернутых суждений, с обязательным разделением дефиниций предмета психологии как науки и практики . Соответствующее описание, кроме того, должно оставаться «живым», т.е. таким, чтобы его можно было видоизменять, добавляя к уже сложившемуся пониманию предмета психологии новое, что вносят в него непрерывно развивающиеся наука и практика.

Нам бы, конечно, хотелось предложить не застывшее, устаревающее и потому со временем утрачивающее точность определение, а динамичное, соответствующее системе научных знаний, которая постоянно развивается, регулярно вбирая в себя новое. Но наука, пока что, увы, «не научилась» предлагать подобного рода определения.

Сказанное и сделанные выше оговорки не означает, что к определению предмета психологии в настоящее время невозможно предъявить каких-либо особых требований. Эти требования на самом деле существуют и являются следующими.

• 1. Определение предмета науки должно с максимальной полнотой отражать содержание основных научных исследований, проводимых в настоящее время в данной области. В связи с этим наиболее удачным можно считать определение, которое охватывает наибольшее количество разнообразных научных тем, проблем и разработок.
• 2. Соответствующее определение не должно содержать логических противоречий и ошибок, т.е. должно соответствовать принятой в науке логике определения понятий.
• 3. Это определение, естественно, должно отличаться от определений предметов других наук.
• 4. Предлагаемое определение должно соответствовать уже существующим направлениям и школам, т.е. интегрировать и в обобщенном виде представлять то, чем занимаются ученые, называющие себя психологами.

Прежде чем попытаться предложить определение современной психологии, соответствующее всем этим требованиям, сделаем краткий экскурс в историю психологии и попытаемся выяснить, каким образом в древности давалось и со временем менялось представление о предмете науки — сначала о душе и далее — психологии. Экскурс в историю позволит нам отыскать такое понимание предмета психологии, которое учитываю бы не только современное состояние данной науки, но и ее историческое, давнее и недавнее прошлое.

Слово «психология», закрепившееся в наши дни качестве названия современной науки о психике, греческого происхождения. Оно образовано из двух слов: «душа» (psyche) и «логос» (logos) — учение. Следовательно, в его первоначальном значении слово «психология» буквально понималось как «учение о душе». До XVI в. эго учение выступало как часть философии, не было самостоятельным и сохраняло свое древнейшее название. Начиная с этого века, философское учение о душе получило современное название «психология», предложенное ему по аналогии с названиями многих других наук, выделившимися к этому времени из философии и ставшими самостоятельными, например, «филология», «биология», «зоология», «геология» и др.

В XVII-XVIII вв. название «психология» окончательно закрепилось за наукой о душе. Первоначально термин «психология» относился только к явлениям, которые человек обнаруживал в своем сознании. Позднее, в XVIII- XIX вв., сфера психологических исследований расширилась и включила также неосознаваемые психические явления (бессознательное).

Изучая исторический процесс преобразования представлений о предмете психологии, важно иметь в виду следующее обстоятельство. Начиная с древнейших времен, знания о душе интересовали людей не только сами по себе — чтобы понять природу явлений, которые люди обнаруживали в своем сознании (душе), но и для того, чтобы, пользуясь этими знаниями, объяснять события, происходящие в окружающем мире, включая поведение человека и животных. Следовательно, с момента возникновения представлений о душе и науки о душе в Древней Греции в предмет соответствующей науки входило, как минимум, объяснение поведения людей и животных с помощью душевных явлений.

Современные ученые не только включают поведение (вариант — деятельность) человека в предмет психологических исследований, но и признают за психологией право выступать в качестве главной науки, претендующей на понимание и объяснение поведения. В связи с этим название «психология», если иметь в виду науку, к которой оно в настоящее время относится, не вполне точное и в какой-то степени утратило свое первоначальное значение, ограничивающее ее предмет лишь душевными явлениями, представленными в сознании или подсознании человека. В своих научных исследованиях современная психология далеко вышла за пределы не только сознания как такового, но и собственно психических явлений, включив в сферу своих исследований изучение и объяснение поведения людей и животных (зоопсихология).

С включением поведения (деятельности) в предмет психологического изучения также возникают немалые трудности. Единого мнения о том, как представлять поведение (деятельность) человека в качестве предмета психологии, до сих пор не существует. Напомним, что С. Л. Рубинштейн считал, что деятельность (поведение) человека предметом психологии не является. Отвечая ему, А. Н. Леонтьев замечал, что сами психические процессы представляют собой виды деятельности, поэтому деятельность обязательно должна войти в предмет психологических исследований. В доказательство правильности своей позиции А. Н. Леонтьев приводит следующие аргументы:

• 1) сами психические процессы являются производными от различных видов практической деятельности человека;
• 2) не изучая деятельность человека, ее структуру и развитие, невозможно понять и психику человека;
• 3) психика, оторванная от деятельности, превращается в нечто непонятное и непознаваемое.

Отсюда с неизбежностью следует, что, ие включая деятельность (поведение) в определение предмета психологии, мы, во-первых, существенно ограничиваем его, превращая психологию в науку, которая описывает и объясняет только психические явления. Во-вторых, в этом случае мы неверно представляем и саму психику человека, незаконно отрывая и изолируя ее от деятельности человека, или неправомерно рассматривая деятельность как нечто чуждое или внешнее по отношению к психике.

Сохранение за психологией ее прежнего названия, в общем, по-видимому, правильное, так как психологов как в наши дни, так и в прошлом, в первую очередь действительно интересовало познание и понимание душевных или психических явлений. Но, очевидно, что такого определения науки с учетом приведенных выше аргументов сегодня уже недостаточно. Тем не менее, нельзя признать удачными попытки назвать психологию по-другому, например, наукой о поведении, как это предлагали сделать бихсвиористы, наукой о бессознательном, как считали психоаналитики, наукой о реакциях или рефлексах, как полагали, например, К. Н. Корнилов или В. М. Бехтерев. Такие названия науки, очевидно, намного менее удачные, чем старое название «психология»

Сделанный выше краткий экскурс в историю психологии показывает, что при сохранении прежнего названия — «психология» или «наука о душе» — содержание исследований, которые вели ученые-психологи, на протяжении длительное истории развития этой науки несколько раз менялось. В древности душа рассматривалась как нечто, объективно существующее и отличающееся от материальных предметов и явления. Поэтому было правильно определять и ограничивать предмет соответствующей науки только психическими (душевными) явлениями. Вместе с тем, уже в древности душа, как мы установили в первой главе, понималась по-разному: и как источник всевозможных движений, наблюдаемых в мире, и как первооснова жизни, и как причина, объясняющая поведение человека и животных.

Предметом исследования науки о душе поначалу действительно были в основном только функции души и ее возможные проявления. Эти функции подробно описывались древними учеными. Вопрос о происхождении самой души решался материалистами и идеалистами по-разному. Первые пытались отождествить душевные явления с одной из разновидностей материи: движениями воздуха, огнем, эфиром, мелкими и подвижными атомами и т.п. Вторые объявляли душу чем-то нематериальным, никак не связанным с материальным миром ни по происхождению, ни по существованию. Идеалисты полагали, что душа не выводима из материи и не сводима к ней. Многие из них, кроме того, не находя удовлетворительного ответа на вопрос о происхождении души (на него в науке, в том числе материалистически ориентированной, до сих пор нет убедительного ответа ), сходились во мнении, что душой человека наделил Бог, и через нее он управляет поведением человека.

В XVI-XVII вв. возникла новая, естественно-научная, механистическая картина мира, нашедшая отражение в трудах многих европейских ученых — физиков и механиков, прежде всего Р. Декарта и И. Ньютона. Декарт предложил исключить из числа функций души управление простейшими движениями организма, ограничив ее роль только высшими психическими процессами: мышлением и аффектами. Круг явлений, подлежащих изучению в науке о душе, начиная с этого времени, сузился до того, что представлено в сознании человека. Психология в результате стала называться наукой о сознании человека, о его содержании и динамике, изучаемой с помощью метода внутреннего самонаблюдения — интроспекции.

Однако уже в XVIII в. ученые (например, Г. Лейбниц) заговорили о существовании бессознательного в психике и поведении человека. Эта идея постепенно завоевывала все большее число сторонников, и получила окончательное признание во второй половине XIX в., благодаря работам 3. Фрейда. В связи с этим возникла необходимость вновь поменять представление о предмете психологии, как науки, включив в нее изучение и бессознательных психических явлений. Такое изменение со временем действительно произошло, но оно практически не отразилось на определении предмета психологии. Еще как минимум в течение сотни лет после того, как ученые заговорили о бессознательном и признали его существование, психология продолжала определяться как наука о сознании, его строении, и это вполне соответствовало тому, что в основном изучалось в данной науке. В первой половине XX в. почти никто из ученых-психологов явно не включал в определение предмета науки бессознательные психические явления .

В конце XIX в. возникают первые прикладные отрасли научной психологии, такие, например, как клиническая и педагогическая психология. Появление этих отраслей психологии также потребовало переопределения предмета психологии. В результате в начале XX в. складывается ситуация, способствующая появлению нового, более современного и всеобъемлющего понимания предмета психологии, включающего кроме психических явлений, представленных в сознании человека, также и следующие моменты.

• 1. Представление о том, что психология должна признавать и изучать бессознательные психические явления.
• 2. Идею о том, что предметом психологии являются не только психические феномены как таковые, но и деятельность (поведение) человека и животных.
• 3. Указание на то, ради чего все это должно исследоваться в психологии (функциональное назначение самих психических явлений и прикладное значение научных знаний о психике).

Однако необходимость переопределения предмета психологии в это время исторически совпала с двумя событиями, которые временно отложили на будущее поиск адекватного, обновленного и точного определения предмета данной науки. Это, во-первых, начавшееся разделение психологии на ряд наук и направлений исследования; во-вторых, кризис, поразивший мировую психологическую науку.

Вновь возникшие психологические науки специализировались на изучении отдельных групп психических явлений и форм поведения человека и животных. Каждая из них, соответственно, обрела свой, узко и специфически понимаемый предмет, отличный от предмета исследования психологии в целом и других психологических наук. Специфика понимания предмета психологии стала в этих условиях зависеть от направления, в котором шла разработка психологических идей. Так, в психоанализе, бихевиоризме, гештальтпсихологии, а далее в гуманистической и когнитивной психологии предметы научных исследований стали понимать по-разному. Это породило дополнительные трудности в поиске целостного понимания предмета психологии как науки.

Кризис мировой психологической науки, кроме того, обострил противоречия между вновь возникшими направлениями психологии, и наличие конкуренции между ними также явилось препятствием в поиске общего определения предмета всей психологии в целом. Представители каждого направления исследований, настаивая на его единственной правильности, предлагали, естественно, свое определение предмета психологии. Так, например, в бихевиоризме им стало поведение и его естественно-научное объяснение, в гештальтпсихологии — структурно понимаемые познавательные процессы и другие психические явления, в психоанализе — бессознательное и его роль в управлении психикой и поведением человека, в функционализме — жизненное предназначение различных психических явлений, в гуманистической психологии — личность в ее высших, духовных проявлениях.

До тех пор, пока психология находится в состоянии раздробленности, противостояния и разделенное™ прежде единой науки на множество направлений и школ, которые конкурируют друг с другом, — а такое состояние характерно для нее и в наши дни — общее определение предмета психологии, устраивающее всех без исключения ученых, найти невозможно.

Однако к концу XX в. ситуация все же изменилась к лучшему. Произошло сглаживание острых противоречий и открытой конкуренции между отдельными направлениями и школами психологии, наметилось их сближение (оно, к сожалению, до сих пор еще не завершилось), и это открыло перспективу поиска единого определения предмета психологии. Хотя такого определения до сих пор не существует, можно все же наметить пути его нахождения в будущем.

Проще всего понять и осознать, чем занимается современная психология, через краткое перечисление и описание тех явлений, которые в ней в настоящее время изучаются. Поэтому следующий параграф можно рассматривать как попытку развернутого описательного определения предмета психологии через представление изучаемой в ней системы явлений .

Психология — это, прежде всего, наука о явлениях, которые называют психическими или психологическими. Психология в связи с изучением таких явлений ставит и решает следующие важнейшие вопросы.

• 1. Что представляют собой психические явления?
• 2. Что отличает одни психические явления от других?
• 3. Па какие группы (классы, разновидности) делятся психические явления?
• 4. Чем психические явления отличаются от явлений, изучаемых в других науках?
• 5. Откуда взялись и как возникли (если они действительно когда-то возникли) психические явления?
• 6. Чем психические явления, характерные для человека, отличаются от аналогичных явлений, свойственных животным?
• 7. Каким образом психические явления соотносятся с процессами, происходящими в организме человека, в частности, в мозге?
• 8. Какое влияние психические явления оказывают на поведение человека?
• 9. Как зависят психические явления от деятельности человека?

Наука о душе с древнейших времен была призвана дать объяснение тому, что происходит в мире, прежде всего разнообразным движениям, осуществляемым живыми объектами: животными и человеком. Современным научным языком эти движения определяются через понятие «поведение». Следовательно, объяснение поведения, исходя из знаний о душевных (психических) явлениях, представляло и до сих пор представляет одну из главных задач психологии, всегда входило в ее предмет. Это нужно понимать следующим образом. Поведение, как таковое, в чистом виде предметом психологического изучения нс является. Однако оно подлежит научному объяснению в именно психологии, хотя психология не выступает как единственная наука, объясняющая его. Представители многих других, гуманитарных и социальных, наук могут наряду с психологией претендовать на решение этой задачи. Поведение людей со своей стороны объясняют, например, биология, медицина, физиология, история, социология, философия, право, педагогики и многие другие науки.

По-иному обстоит дело с включением деятельности в предмет психологии. Она, в отличие от поведения, является предметом непосредственного психологического изучения. Психические явления так или иначе связаны с деятельностью (не поведением) и являются производными от нее. Ответить на сформулированные выше вопросы о том, какова природа психических процессов, откуда они берутся, как формируются и развиваются, невозможно, не изучая деятельность человека .

Психические явления, характерные для человека, проявляются в его деятельности, формируются в ней и познаются через деятельность. Одна из причин того, почему интроспекция как метод исследования оказалась несостоятельной в изучении психических явлений, как раз и заключалась в том, что данный метод познания отрывал психику от деятельности и игнорировал факт их взаимосвязи и взаимозависимости. Познание деятельности, по А. Н. Леонтьеву, есть одновременно и познание психики человека, поскольку психические явления выступают как важнейшие составляющие деятельности человека, а деятельность, в свою очередь, включает в себя психические процессы.

Таким образом, в краткой форме, обобщающей сказанное выше, рабочее определение современной психологии может звучать так: психология — это наука о деятельности человека, о связанных с ней психических явлениях, которые в ней рождаются, развиваются и регулируют ее. Дополнительной характеристикой предмета психологии, специально подчеркивающей ее научное и практическое ее значение, может стать понимание психологии как науки, объясняющей психические явления и, исходя из них, — поведение и деятельность человека.

Завершая обсуждение вопроса об определении психологии как науки, можно сделать следующие выводы.

• 1. Па протяжении истории существования данной науки, несмотря на изменения, которые происходили в общенаучном мировоззрении и во взглядах на природу психических явлений, они неизменно входили в определение предмета данной науки.
• 2. В связи с включением психических явлений в предмет психологии ставились и решались следующие вопросы:
• 1) какова природа психических явлений в отличие от других явлений, существующих в мире и изучаемых разными науками;
• 2) как психические явления связаны с другими явлениями, которые не выступают как психические;
• 3) каким образом поведение (деятельность) человека зависит от психических явлений;
• 4) каким образом формируются (развиваются, изменяются) психические явления?
• 3. С древних времен и до наших дней шло постепенное сужение распространенности в мире и ограничение функций душевных (психических) явлений.
• 4. Одновременно с этим расширялось представление о предмете психологии: от явлений, связанных только с сознанием, до бессознательных психических явлений и практической деятельности человека.
• 5. Попытки признать психологию несостоятельной наукой, исключить психические явления из определения предмета психологии или заменить ее совсем другой наукой, объясняющей поведение без ссылки на психические явления, успеха не имели.
• 6. В настоящее время предмет психологии более или менее определился, а ситуация, связанная с поиском такого определения, стабилизировалась. Однако к единому, всеобщему определению предмета своей науки психологи пока что не пришли.

• Определять предмет практической психологии в этом учебнике мы не будем, посколькуего содержание в основном посвящено только научной, общей психологии.
• Обсуждаемая далее, в шестой главе учебника материалистическая точка зрения А. Н. Леонтьева на возникновение элементарного психического явления в форме чувствительности из присущего живой материи свойства раздражимости вопрос о происхождении психики окончательнои непротиворечиво, к сожалению, не решает. Эта гипотеза, во-первых, до сих пор не имеет опытного,эмпирического или экспериментального подтверждения, во-вторых, порождает и оставляет без ответов ряд достаточно сложных вопросов, например следующие: 1) почему реакции живой материина звук, свет, фавитацию и т.п. связываются именно и только с наличием психики? Ведь и растения,и даже некоторые неживые объекты, как доказано в биологии, физике и химии, MOiyr реагироватьна подобного рода воздействия. Это означает, что необходимо признать наличие психики и у них,т.е. возвратиться к древнейшему, давно отвергнутому учению панпсихизма; 2) на каком основаниистимулы, на которые реагирует живое, делятся на биологические значимые (биотические) и биологические нейфальные (абиотические)? С физической точки зрения свет и тепло представляютсобой явления одинаковой природы, т.е. электромагнитные волны различной длины. То же самоеможно сказать, например, о звуках и ощущениях вибрации: за ними также стоят одинаковые поприроде физические явления — колебания давления воздуха с различной частотой. Свет и звук, поопределению А. Н. Леонтьева, — это абиотические воздействия, связанные с чувствительностью и,следовательно, с психикой, а тепло и вибрация — биотические стимулы, имеющие значение для организма и соотносимые, соответственно, с раздражимостью. Получается, что реакции организма наодинаковые по природе стимулы в одном случае объявляются биологически значимыми, в другом -нейтральными, в одном случае связываются, а в другом не связываются с наличием психики.
• Правда, определенно утверждать, что дело обстояло именно так, тоже не совсем правильно.Признание существования бессознательного в психике человека все же отражалось на пониманиии определении предмета данной науки. Это, в частности, проявлялось в том, что большинствоученых перестаю определять предмет этой науки как только изучение сознания. Кроме того,включение в предмет психологии деятельности или поведения человека также означаю снятиеограничения ее предмета лишь явлениями сознания, поскольку как деятельность, так и поведениемогут иметь сознательно не контролируемый характер.
• Заметим, что это будет попытка предложить действительно интегральное определениенауки — такой, какой она на самом деле не является. Вместо нее существует множество отдельных фундаментальных и прикладных психологических наук, для каждой из которых существует частное определение ее предмета. Здесь мы прелагаем рабочее определение, которое относится ко всем психологическим наукам и, вместе с тем, полностью не соответствуетопределению предмета ни одной из частных психологических наук.
• Между деятельностью и поведением существуют принципиальные различия, которые будут подробно обсуждаться далее.

Стабильная нестабильность — оксиморон или необходимость? / Хабр

Вы скажете — оксиморон! Позволю себе привести некоторые аргументы в защиту данного выражения.

Краткое вступление

Я часто занимаюсь поиском неисправностей в IT системах сложности от средней и выше. Ещё это иногда называют troubleshooting. Хотя иногда переходят на личности и даже обзывают бездельником. Перегрузи хост и дело сделано, говорят мне некоторые коллеги. Я поначалу удивлялся, как можно такое предложить, если на хосте крутится куча сервисов, иногда критических, если куча разработчиков родила массу процессов и хост является частью большой системы!? Потом перестал. И вот почему…

No Reboot

В IT сфере бушует индустриализация. Ничего плохого в этом нет и даже иногда это оправдано. Разделение труда, планирование и т.п. — отлично. Проблема в том, что индустриальная эпоха спровоцировала появление в IT большого количества узких специалистов, которые не имеют широгоко взгляда на задачу/систему, которую они разрабатывают или обслуживают. Они в этом не виноваты и обличать никого не собираюсь, все усилия направлены на поиск причины и решения проблемы. Я убеждён, что специалис должен иметь «широкий взгляд на мир» и на ряду с основной специализацией хотябы поверхносто понимать соседние области. Я называю таких allrounder или «мультинструменталистами» (муз. — играющими на разных инструменах)

Но давайте перейдём от макроэкономики и психологии к технике и я попытаюсь обосновать, почему не стоит просто ребутить сервера. Примем как аксиому, что система изначально работала хорошо и выполняла свои функции. Т.е. была в стабильном состоянии. Тут стоит уточнить и определить как минимум 3 возможных состояния системы:

• стабильное (всё работает как надо)

• метастабильное (работает, но по принципу «never touch a running system«)

• нестабильное (всё плохо)

Нормально работающие системы находятся либо в стабильном, либо на худой конец (и чаще всего) в метастабильном состояниях.

Продолжим. Потом что-то произошло и система перешла в нестабильное состояние. На этой стадии, обычно уже после пары-тройки ребутов, к вам приходят и просят посмотреть, что-ж там всё-таки не работает.

Здесь я введу ещё два важных термина. Состояния системы, как подмножество нестабильного:

Стабильно нестабильное или устойчиво нестабильное состояние системы

Самый важный момент. Мы точно знаем, что система работает не так, как надо, но не знаем почему. В этом состоянии у нас есть возможность посмотреть логи, поговорить с «людьми» (разрабами, прорабами, сетевиками и пользователями), накопить наблюдения для дальнейших суждений и выводов. Главное — не дестабилизировать стабильно нестабильную систему! Это мой слоган на данном этапе. Самый основной и любимый способ дестабилизации или другими словами, перевода системы в нестабильно нестабильное состояние — ребут.

Простой пример из жизни. Система работала со сбоями. После многочисленных ребутов проблема пропадала и мне ставили на вид, мол помогает, а ты нам тут сказки рассказываешь. Правда заодно появлялись странные артефакты в виде подвисания клиентских сессий и пропадания данных (иногда). Проблема спорадически появлялась снова с снова в самый неприятный момент, обычно на выходных. Оказалось, что накосячили с ротацией логов и диск переполнялся. При ребуте временный раздел освобождался и всё какое-то время как-то работало. Пока он снова не переполнялся. Мониторить этот раздел конечно забыли. Элементарно подправили алгоритм ротации логов. За 5 минут где-то. Есть масса более сложных случаев в больших системах с кучей серверов и сервисов, но не буду засорять эфир, смысл думаю понятен.

Нужно чётко понимать основную цель troubleshooting — определить источник вывода системы из равновесия и вернуть её в стабильное состояние. Часто же просходит неверная интерпретация. Многие боятся признаться в ошибке, а иногда даже пытаются её скрыть. Тут нужно добавить, что ответственные за систему тоже иногда пытаются найти или даже назначить виноватого. Это всё сильно вредит общему делу. Выходит, что без психологии в поиске неисправностей никак не обойтись. Что подтвержнает мой тезис о «мультиниструменталистах» во вступлении.

Подведём итоги. Для успехов в поиске и устранении неисправностей надо:

• быть смелым и признаваться в своих ошибках. Это 50% успеха на пути к цели

• удерживать нестабильную систему в стабильно нестабильном состоянии

• искать неисправность

Всё, как в жизни 🙂

Я «по верхам» (high level) пробежал по теории поиска неисправностей и высветил только её один аспект. Если будет интерес, могу углубиться в другие. Всем спасибо.

Что такое психология? — Определение

Легкое чтение

Что такое психология? Этот вопрос обычно задают заинтересованные лица и / или студенты, которые несколько озадачены, как описать все, что влечет за собой дисциплина, в нескольких коротких словах. Идеальное определение психологии — непростая задача, и путаница понятна, учитывая бесчисленное множество приложений, которые наука психологии имеет даже в самых разных областях. Посетите больницу, кофейную фабрику, полицейский участок или даже клуб похудания и диетологии, и рано или поздно, если вы будете вести себя очень тихо, вы можете увидеть психолога, крадущегося где-то в кустах.

Слово «Психология» происходит от греческого слова psyche , что означает «душа» или «разум». Психология берет свое начало в биологии и философии, и дискуссии на эти темы восходят к древней Греции. Однако только в 1879 году, когда Вильгельм Вундт основал первую экспериментальную психологическую лабораторию в Лейпциге, Германия, люди начали воспринимать психологию как самостоятельную науку.

Что такое психология в современном мире? Психология — это, по сути, изучение человеческого разума и поведения.Это как прикладная, так и академическая область, а это означает, что некоторые концепции могут использоваться и использовались для решения практических задач в физической среде (прикладной), в то время как другие концепции существуют только в области теории (академической) и способствуют пониманию явления, которые мы видим вокруг нас.

Психологические исследования могут найти практическое применение в таких областях, как эргономика, повышение производительности, самопомощь, лечение психических заболеваний, реклама и другие различные приложения, влияющие на повседневную жизнь.Это также может помочь нам понять, как происходят более неосязаемые процессы, такие как мысли и эмоции.

На протяжении истории психологии существовали различные «школы мысли», которые пытались объяснить человеческое мышление и поведение. Эти школы мысли включают в себя структурализм, гуманизм, познание, психоанализ, функционализм, бихевиоризм и другие. Хотя некоторые люди могут рассматривать эти разные подходы как конкурирующие силы, каждый по-своему внес свой вклад в наше общее понимание психологии.Сегодня психологи склонны использовать более объективные, научные методы для понимания, объяснения и прогнозирования человеческого поведения. Эти методы включают, помимо прочего, эксперименты, продольные исследования и корреляционные исследования.

Психология настолько широка и разнообразна, что появилось множество специальностей и подобластей. Некоторые из них включают аномальную психологию, биологическую психологию, клиническую психологию, когнитивную психологию, сравнительную психологию, психологию развития, педагогическую психологию, психологию окружающей среды, эволюционную психологию, судебную психологию, психологию здоровья, психологию личности, социальную психологию и т. Д.

Если вы хотите узнать разницу между терапевтом и психологом, прочтите статью терапевты и психологи для получения дополнительной информации. Психология окружает нас повсюду. Однако только когда вы начинаете изучать эту замечательную науку, вы действительно начинаете осознавать, сколько еще предстоит узнать.

Фото любезно предоставлено Карлосом Порто / FreeDigitalPhotos.net

Статьи по теме

определение психологии The Free Dictionary

Психология

изучение или лечение психических заболеваний, особенно в их связи с правовыми проблемами.- психиатр, н.

одновременное наличие у одного человека положительных и отрицательных чувств по отношению к человеку, предмету и т.д .; сосуществование смешанных чувств.

проекция собственных характеристик на другого человека. — автоморфный, прил.

теория или доктрина, согласно которой наблюдаемое поведение предоставляет единственно достоверные данные психологии. — бихевиорист, н., Прил. — бихевиористский, прил.

состояние сексуальной активности или влечения к представителям обоих полов.См. Также тело, человек. — бисексуалов, прил.

Гештальт-психология. основная заповедь о том, что психологические феномены являются результатом функционирования гештальтов по отдельности или по отношению друг к другу, в отличие от отдельных элементов, таких как рефлексы или ощущения. — конфигурационист, н. , — конфигурационный, конфигурационный, прил.

Медицина. бешеный бессонный бред, сопровождаемый дикими пугающими галлюцинациями.Также корибантиазм .

метод самопомощи при стрессовом самовнушении, введенный в Америку французским психотерапевтом Эмилем Куэ c. 1920 г. с лозунгом «Каждый день я становлюсь все лучше и лучше».

врожденная способность быть ясновидящей, как в парапсихологических экспериментах. — криптографический, прил.

способ мышления, направленный от реальности к фантазии без знания обычных правил логики.- dereistic, прил.

Состояние, характеризующееся отсутствием сочувствия или страсти. — диспатический, прил.

крайняя тревога и депрессия, сопровождающиеся навязчивой идеей. — дистимический, прил.

исследование мысленных образов.

теория и практика Зигмунда Фрейда, особенно в области неврозов, их причин и лечения. — по Фрейду, n., Прил.

Чрезвычайная или ненормальная чувствительность к критике.- сверхчувствительный, прил.

процесс создания гипнотического состояния или состояния гипноза. — гипногенетический, прил.

лечение болезней и недомоганий с помощью гипноза. — гипнотерапевт, н.

1. наука о введении гипноза, особенно в терапевтических целях.
2. акт гипноза; гипнотизирующий.
3. гипноз.- гипнотизер , н. — гипнотический , прил.

состояние притупления умственной деятельности или снижения функции мысли. Также называется гипопсихозом .

гипоноя.

состояние крайнего возбуждения, характеризующееся эмоциональным расстройством, сенсорными и двигательными расстройствами, а иногда и симуляцией органических расстройств. — истерика , н. — истеричный, истеричный, прил.

1. процесс возбуждения истерии.
2. начало истерии. — истерогенный, прил.

Состояние того, кто не является ребенком, ведет себя ненормально по-детски. — инфантильность, н. — инфантилистический, прил.

вера в то, что психология должна выводиться из интроспективных данных. — интроспекционист, н. — интроспективный, прил.

психотерапия, которая пытается найти для пациента цель и смысл его собственной жизни как человека и не подчеркивает медицинский аспект психического здоровья.

1. спекуляция, систематически имеющая дело с концепциями, выходящими за нынешние пределы психологии как эмпирической науки.
2. концепция психоаналитической теории психических процессов, включающая причинные отношения, структурное размещение и функциональную ценность. — метапсихологический, прил.

речь психотика, содержащая новые словосочетания, неизвестные слушателю. Также речь.

любое из множества психических или психических расстройств, проявляющееся рядом психических или физических симптомов, таких как тревога, фобии, компульсии и тики. — невротик, п., Прил.

невротическое состояние; психоневроз.

процесс исправления телесных или психических искажений. — ортопедический, прил.

1. — это проникновение во все виды поведения и переживания сексуальных эмоций.
2. теория, которая рассматривает все желания и интересы как производные от полового инстинкта. Также пансексуальность. — пансексуалист, н.

расстройство мышления, характеризующееся несоответствующими ответами на вопросы и иллюзорной или бредовой речью. — паралогический, прил.

процесс, при котором человеку не удается выполнить свое намерение, например, из-за неправильного расположения объектов, который считается результатом конфликта между бессознательным и сознательным намерением.

Раздел психологии, изучающий такие психические явления, как телепатия, ясновидение, экстрасенсорное восприятие и тому подобное. — парапсихологический, прил.

раздел психологии, связанный с описанием и сравнением. — френографический, прил.

душевная или психическая боль.

метод, разработанный Фрейдом и другими для лечения неврозов и некоторых других психических расстройств. — психоаналитик, н. — психоаналитический, психоаналитический, прил.

Изучение отношений или взаимоотношений между телом и разумом, особенно в нервной системе. — психобиолог, н. — психобиологический, психобиологический, прил.

1. наука или искусство проведения оценки личности.
2. диагноз психического расстройства. — врач-психодиагност, н. — психодиагностика, прил.

систематическое изучение личности с точки зрения прошлого и настоящего опыта в отношении мотивации. — психодинамический, прил.

Теория развития психики. — психогонический, психогонический, прил.

приступ психической инерции и безнадежности после периода приподнятого настроения, особенно у людей, страдающих неврозом. — психолептик, прил.

теория, которая подчеркивает психологические концепции в других областях, помимо психологии, таких как философия и история.

наука, изучающая разум и психические процессы, чувства и желания. — психолог, н. — психологический, психологический, прил.

измерение умственных способностей, способностей и процессов. — психометрист, н. — психометрический, прил.

Медицина. наука о болезнях разума. — психопатолог, психопат, н. — психопатология, психопатология, прил.

психическое расстройство. — психопат, н. — психопатический, прил.

Изучение препаратов, влияющих на эмоциональные и психические состояния. — психофармакологический, психофармакологический, прил.

ненормальный страх ума.

раздел психологии, изучающий взаимосвязь между физическими стимулами и возникающими в результате ощущениями и психическими состояниями. — психофизик, н. — психофизические, психофизические, прил.

1. Изучение обстоятельств, при которых происходят психические процессы.
2. теория, согласно которой сознательные состояния состоят из элементов, способных разделяться и объединяться без потери сущностной идентичности.- психостатический, психостатический, прил.

наука или метод лечения психологических аномалий и расстройств с помощью психологических методов, особенно с помощью психоанализа, групповой терапии или консультаций. — психотерапевт, н. — психотерапевтический, прил.

психическое состояние, характеризующееся детским или инфантильным поведением. — ребячливость, н.

научное исследование психологических реакций.- реактолог, н. — реактологический, прил.

Изучение поведения и его интерпретация в соответствии с концепцией, которая рассматривает поведение как комбинацию простых и сложных рефлексов. — рефлексотерапевт, н. — рефлексотерапия, прил.

легкая форма шизофрении, характеризующаяся синдромом абстиненции, инверсии и т. Д. — шизотим, n. — шизотимия, прил.

аномально быстрая умственная деятельность.

общение между умами с помощью каких-то нетехнологических средств, кроме чувственного восприятия. — телепат, н. — телепатический, прил.

психологический феномен отождествления человека с противоположным полом, иногда вплоть до операции по смене пола. — транссексуал, н., Прил.

1. любое ненормальное состояние, патологическое или психологическое, вызванное раной или травмой, физической или психологической.
2. травма, рана или сама травма. — травматический, прил.

форма безумия или психического расстройства, при которой больной воображает себя животным. — зоантропных, прил.

форма галлюцинации, в которой больной воображает, что видит животных. Также называется зооскопией .

-Ologies & -Isms. Copyright 2008 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

Психология: определение и обзор — видео и стенограмма урока

Психология

В самом широком смысле психология — это исследование разума и поведения.Так поступают психологи. Изучая как индивидуальное поведение, так и поведение групп, психологи работают над пониманием человеческой деятельности, лечением психических расстройств и консультированием людей, чтобы помочь им достичь эмоциональной стабильности.

Психология как дисциплина охватывает широкий спектр исследований, включая восприятие, внимание, понимание, интеллект, эмоции, личность, поведение, отношения и даже подсознание. В нашем сознании много всего происходит, и психологи стараются понять каждую мелочь.

С точки зрения исследований, психология занимает интересное место среди других областей. Психология занимается социальным поведением, поэтому во многом она связана с социальными и гуманитарными науками, такими как антропология и философия. Психологи используют множество техник исследования, сходных с этими дисциплинами, включая интервью и наблюдение за поведением. В то же время психология полагается на очень научный метод, используя тщательно разработанные эксперименты для получения надежных данных о поведении, эмоциях или химии мозга.За годы наблюдений и экспериментов психологи определили способы проверки эмоциональной стабильности или психических заболеваний и разработали методы консультирования, чтобы облегчить эмоциональную боль, стимулировать умственное развитие или способствовать здоровому поведению.

Подполя психологии

Психология — это большая область изучения, поэтому существует несколько подполей, в которых исследователи сосредотачиваются на более конкретных частях разума. Биологическая психология — это исследование взаимосвязи между поведением и самим мозгом.Эти исследователи изучают химию мозга, функции мозга и биологические корни определенного поведения. Например, если часть мозга физически повреждена, это может повлиять на память или привести к изменению личности. Биологические психологи исследуют, как одно влияет на другое.

Одно из основных направлений — это клиническая психология , или изучение и терапия психических или эмоциональных расстройств. Эти психологи используют свое понимание человеческого поведения, чтобы помочь людям справляться с кризисами, эмоционально развиваться или изменять проблемное поведение.Это подполе полагается на очень личные отношения между психологом и пациентом. Посредством терапии психолог пытается обнаружить корни психических или эмоциональных проблем и найти решения, способствующие развитию новых способов мышления, поведения или чувств.

Это две основные области психологии, но есть и другие. Когнитивная психология изучает психические процессы, такие как память и мышление. Психология развития фокусируется на развитии человеческого разума от рождения до смерти. Педагогическая психология исследует стили обучения и поведения в сфере образования. Для многих сфер нашей повседневной жизни существуют подполи психологии, потому что наш разум всегда активен, постоянно растет, адаптируется и изменяется. Просто подумай об этом. А затем подумайте о том, что вы думаете о психологии, науке о мышлении.

Резюме урока

Ум — ужасная вещь, которую нельзя тратить зря. Так почему бы вместо этого не изучить его?

Психология — это исследование психики и поведения.Это нечто среднее между социальными, гуманитарными и более конкретными науками, потому что оно опирается на личные связи в такой же мере, как и на количественные данные. Психологи используют множество типов экспериментов для изучения психики, разработки методов терапии и понимания человеческого поведения.

Поскольку разум является неотъемлемой частью того, как мы живем, существует множество областей психологии. Двумя основными из них являются биологическая психология , изучающая взаимосвязь между физическим мозгом и поведением, и клиническая психология , которая использует терапию для коррекции психических и эмоциональных расстройств, боли или дисбаланса.

У каждого есть разум, совесть и эмоции, поэтому психология важна для всех нас. Так что не позволяйте этому разуму пропасть зря.

Результаты обучения

В конце видео вы должны уметь:

• Определить психологию
• Перечислите некоторые из подразделов психологии

Глоссарий психологических терминов и определений

Психологические термины, описанные в следующей статье, определенно помогут проникнуть в психику различных концепций психологии.

Интересный раздел науки, психология описывает совершенно новый мир человеческого разума. Психология — это систематическое изучение различных явлений, таких как познание, восприятие, внимание, мотивация, эмоции, личность, поведение и т. Д.

Психологические термины и значения — Глоссарий психологических терминов и определений

Хотите написать для нас? Что ж, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию. Свяжитесь с нами, и мы поговорим…

Давайте работать вместе!

Психология включает в себя множество дисциплин и концепций, которые подробно объясняют и изучают психику. В этой области науки разум систематически изучается с разных сторон, аспектов и граней. Психическое поведение понимается с разных точек зрения, анализируется и интерпретируется с целью создания совокупности знаний, закодированных в форме различных психологических слов, связанных с изучением психики.Разум изучается не только ради теоретического анализа сложностей, но и для понимания практического применения знаний, полученных в результате этих исследований. В области психологии возникли различные отрасли и подотрасли, которые еще больше обогатили ее. В этой статье PsycholoGenie рассматриваются различные термины и значения психологии, которые помогают в изучении этой обширной области, изучающей человеческий разум.

Психологические термины и определения — Глоссарий психологических терминов, слов и фраз

A | B | C | D | E | F | G | H | Я | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | Т | U | V | W | X | Y | Z

Abductive Reasoning
Это процесс, с помощью которого человек пытается показать связь между не связанными друг с другом фактами и использует для этого свою способность интуитивного мышления.Индукция и дедукция — это состояния, следующие за процессом абдуктивного мышления.

Аномальная психология
Это раздел психологии, который занимается расстройствами / отклонениями или ненормальным поведением ума. Это обширная тема, охватывающая изучение депрессии, навязчивой идеи, принуждения, сексуальных отклонений и т. Д. Эксперты, связанные с изучением этой области, — это психотерапевты, клинические психологи и консультанты.

Аномалия
Это поведенческий атрибут, который отражает отклонение разума от его нормального состояния или типичного поведения.Аномалия, будучи субъективным понятием, может отражаться в разных формах.

Абреакция
В психоаналитической терминологии деятельность по повторному проживанию опыта, чтобы очистить или очистить эмоциональный багаж, связанный с ним, называется абреакцией.

Абстракция
Деятельность по сохранению релевантной информации, необходимой для конкретной цели, путем ее обобщения, известна как абстракция. В процессе абстракции исходная информация извлекается или резюмируется, чтобы сформировать сокращенный итоговый контент.

Хотите написать для нас? Что ж, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию. Свяжитесь с нами, и мы поговорим …

Давайте работать вместе!

Aboulia
В этом состоянии субъект не может принимать решения или проявлять инициативу. Ранее абулия была известна как болезнь Блока.

Жестокое обращение
Использование или обращение с чем-либо вредным, называется злоупотреблением. Различные предметы, подвергшиеся насилию, могут быть человеком, веществом, идеей, предметом, словарным запасом и т. Д.Жестокое обращение с детьми, жестокое обращение с пожилыми людьми, жестокое обращение с животными и наркомания — вот некоторые из категорий жестокого обращения.

Терапия принятия и приверженности
Терапия принятия и приверженности направлена ​​на повышение психологической гибкости человека. Это ветвь когнитивно-поведенческой терапии и своего рода психологическое вмешательство, основанное на наблюдательных, экспериментальных и экспериментальных методах сбора информации.

Приспособление
Принятие новой информации, идей и опыта приводит к изменению существующих схем или мыслей.Этот процесс называется аккомодацией.

Аккредитация
Процесс, который используется для подтверждения полномочий, компетентности или надежности, называется аккредитацией.

ACT-R
Когнитивная архитектура, разработанная в Университете Карнеги-Меллона, ACT-R означает адаптивное управление мышлением-рациональностью и определяет перцептивные и несводимые операции, выполняемые человеческим разумом для выполнения задачи.

Acting Out
Это термин, используемый для действия, которое выполняется в результате импульсивного поведения, а не конструктивно реагирует на конкретную ситуацию.Такие действия обычно носят антиобщественный характер, и человек может в конечном итоге причинить вред себе или другим.

Исследование действия
Процесс, называемый исследованием действия, направлен на улучшение способа решения проблем. Чтобы практическое исследование было плодотворным, необходимы совместные усилия людей, стремящихся к общей цели. Это своего рода интроспективный процесс, который делает акцент на улучшении практик, стратегий и знаний об окружающей среде, в которой работает группа людей или система.

Action Science
Это совместная работа, разработанная Крисом Аргирисом (Нью-Джерси, США), которая фокусируется на предоставлении практических решений проблем посредством генерации знаний. Он был создан Крисом Аргирисом в сотрудничестве с Робертом Патнэмом, Дональдом Шоном и Дайаной Маклейн Смит.

Активный интеллект
Формальный аспект разума или интеллекта упоминается с помощью термина активный интеллект. Этот термин используется в философских исследованиях и соответствует теории гиломорфизма.Идея активного интеллекта впервые была процитирована в книге «De Anima», написанной Аристотелем.

Активное обучение
Различные модели инструкций, которые делают упор на поощрение учащихся к принятию на себя ответственности за обучение, подпадают под общую терминологию, называемую активным обучением. Концепция активного обучения возникла и развивалась на основе концепции обучения открытию.

Теория деятельности
Согласно теории деятельности, взаимодействие и взаимодействие людей с окружающей средой приводит к созданию инструментов, которые в реальном мире являются проявлением их умственных процессов.Создание или производство этих инструментов делает умственные процессы понятными и доступными для людей. Эта психологическая метатеория зародилась в России и была основана Алексеем Леонтьевым и Сергеем Рубинштейном.

Актуализация
Термин актуализация, который используется в отношении самоактуализации, определяется как процесс реализации своего потенциала. Этот термин используется для объяснения различных теорий психологии и был введен Куртом Гольдштейном, теоретиком организмики.Согласно Абрахаму Маслоу, актуализация — это заключительный этап психологического развития, который достигается после того, как удовлетворены все основные и психические потребности человека.

Адаптивное поведение
Поведение, используемое для адаптации к другой или новой ситуации, известно как адаптивное поведение. Такое поведение часто используется для замены деструктивного поведения конструктивным или позитивным.

Зависимость
С точки зрения психологии, зависимость описывается как чрезмерная психологическая зависимость от определенной вещи.Человек может быть зависимым от наркотиков, денег, работы, азартные игры, еда, никотин, порнографии, компьютер, видеоигры и т.д.

Синдром дефицита внимания / гиперактивности
Это психическое расстройство, обычно диагностируемое у детей, которое характеризуется гиперактивностью и проблемами с вниманием. СДВГ — это сокращенная форма синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, и около 3-5% детей страдают от этой проблемы во всем мире.

Корректировка
Это деятельность по уравновешиванию потребностей, которые конфликтуют друг с другом.Приспособление — это поведенческий атрибут, присущий как людям, так и животным. Это также означает — преодолевать препятствия, создаваемые окружающей средой, для удовлетворения потребностей.

Расстройство адаптации
Это расстройство, при котором человек не может внести необходимые изменения, необходимые для удовлетворения потребностей и преодоления проблем, связанных со стрессом.

Психология подростков
Интересы и вопросы, касающиеся подростков, рассматриваются в дисциплине подростковой психологии.В рамках этой науки изучаются эмоциональные проблемы, с которыми приходится сталкиваться в подростковом возрасте, то есть на переходном этапе от детства к взрослой жизни.

Аффект
Чувство или переживание, связанное с эмоцией, называется аффектом. В другом контексте акт отображения или проявления эмоций с помощью жестов или мимики также можно описать как аффект.

Привязанность
Это термин, используемый для обозначения привязанности между двумя людьми и проявляющийся в их поведении.Привязанность между матерью и ребенком — лучший пример привязанности. Этот термин был придуман Джоном Боулби и развивался в период между 1940-ми и 1970-ми годами.

Аффективная ориентация
Термин аффективная ориентация используется для определения чувства или эмоции, которые побуждают человека влюбиться в другого человека. Это широкий термин, который включает в себя множество других эмоций, включая сексуальную ориентацию.

Аффективное расстройство
Расстройства настроения человека сгруппированы под общим термином «аффективные расстройства».Термин был заменен на расстройство настроения, поскольку первый объясняет внешнее отражение выражений, вызванное лежащими в основе эмоциональными расстройствами. Однако расстройство настроения точно отражает психическое или эмоциональное состояние человека.

Аффективное уплощение
Это состояние или состояние, при котором человек не проявляет эмоциональной реактивности. Аффективное уплощение, которое также известно как притупленный аффект, характеризуется повышенной бдительностью, повторяющимися кошмарами, избеганием стресса и т. Д.

Аффективное прогнозирование
Деятельность по прогнозированию собственного эмоционального состояния будущего называется аффективным прогнозированием. Систематические ошибки в мыслительном процессе, также известные как когнитивные искажения, являются причинами, по которым человек страдает от аффективного прогнозирования.

Отображение аффекта
Проявление «аффекта» или эмоций посредством жестов, мимики или вокализации (смех, плач и т. Д.) Называется отображением аффекта.Это важно с точки зрения межличностного общения.

Аффективная наука
Научное изучение эмоций или аффектов известно как аффективная наука. В этой дисциплине изучаются различные предметы или компоненты: распознавание эмоций, эмоциональный опыт и их выявление. В этой области аффективной науки изучаются неврологические и физиологические аспекты настроения, принятия решений, эмоционально управляемого поведения, саморегуляции и внимания.

Afterburn
Это эффект прошлых событий, который влияет на психическое состояние и распорядок дня человека. Это слово придумал Эрик Берн, известный как отец транзактного анализа.

Остаточное изображение
Это своего рода оптическая иллюзия, в результате которой человек видит изображение объекта даже после того, как он был удален из поля его зрения. Остаточное изображение лампочки — типичный пример, наблюдаемый в повседневной жизни.Явление постоянства зрения связано с остаточным изображением, поскольку быстрое отображение изображений в серии вызывает иллюзию непрерывного движущегося изображения.

Возрастная регрессия
Техника возрастной регрессии является частью многих различных методов лечения, включая гипнотерапию. Используя эту технику, человек пытается получить доступ к своей памяти, которая перенесет его на более ранний этап жизни. Вся деятельность направлена ​​на поиск информации о тех аспектах личности, к которым трудно получить доступ.

Агрессия
Поведение человека, которое включает намерение причинить вред или боль другому человеку, известно как агрессия. Агрессия может проявляться в различных формах, таких как умственная, словесная и физическая. Термин напористость часто путают с агрессией.

Старение
Это процесс накопления изменений в человеке. Происходящие изменения являются психологическими, физиологическими и социальными.В психологическом плане старение приводит к расширению знаний и мудрости человека.

Депрессия возбужденного состояния
Это состояние души, при котором одновременно проявляются симптомы депрессии и мании. В этом состоянии человек может проявлять импульсивность, раздражительность, чувство вины, беспокойство, усталость, возбуждение, паранойю, панику и т. Д.

Возбуждение
Состояние беспокойства или возбуждения эмоций называется возбуждением. Крайняя форма этого возбуждения называется психомоторным возбуждением.

Agnosia
Состояние, в котором человек не может идентифицировать или узнавать людей, предметы, формы, звуки или запахи, называется агнозией. Однако это состояние не связано с потерей памяти или каким-либо нарушением органов чувств. Это неврологическое заболевание, которое возникает в результате повреждения затылочно-височной границы, являющейся частью вентрального русла.

Akathasia
Это состояние или состояние, при котором человек не может оставаться неподвижным или неподвижным.Синдром, также известный как «акатазия», на самом деле является проявлением побочных эффектов таких лекарств, как фенотиазины, бутриофеноны, тиоксантены и т. Д. Болезнь Паркинсона может быть одной из причин, вызывающих акатазию.

Расстройство алкогольной амнезии
Расстройство алкогольной амнезии вызвано дефицитом тиамина (витамин B ₁ ), и симптомы этого расстройства включают ретроградную амнезию, антерогадную амнезию, конфабуляцию, апатию и недостаток понимания.Также известен как синдром Корсакова.

Алкоголизм
Расстройство, при котором человек прибегает к компульсивному потреблению алкоголя и теряет способность распознавать его неблагоприятные последствия, называется алкоголизмом. Это своего рода зависимость, известная как дипсомания. Алкоголизм имеет множество побочных эффектов, включая стресс, ухудшение эмоционального состояния и т. Д.

Alexia
Термин «алексия» используется для обозначения приобретенной формы, называемой дислексией. Человек, страдающий этой проблемой, теряет способность читать.

Алекситимия
Состояние, при котором человек сталкивается с проблемами при работе с эмоциями, известно как алекситимия. Человек, страдающий этим расстройством, теряет способность понимать и передавать эмоции.

Отчуждение
Процесс распада перцептивных и когнитивных способностей ума называется отчуждением.

Алиенист
Это еще один термин, используемый для обозначения психиатра. Психиатр — это человек, сертифицированный для лечения психических расстройств и прошедший надлежащую подготовку по диагностической оценке и психотерапии.

Аллофилия
Приязнь или любовь к людям, независимо от их расы, религии, национальности, сословия, пола и т. Д., Называется аллофилией. Слово ft, которое также означает «позитивное отношение», используется как антоним «негативным предрассудкам» и различным терминам, таким как расизм, классицизм, спесесизм, эйджизм, фаллоцентризм и т. Д.

Алогия
Термин алогия используется для обозначения состояния, при котором человек не может свободно говорить. Алогия также известна как «бедность речи» и является одним из симптомов, наблюдаемых у людей, страдающих шизофренией.Неспособность говорить бегло затрудняет лечение алогии.

Измененное состояние сознания
Термин был введен Чарльзом Тартом в 1969 году и используется для описания состояния ума, которое претерпело временное изменение. Бета-волна, которая используется для обозначения активности мозга, изменяется во время этой фазы сознания.

Болезнь Альцгеймера
Болезнь Альцгеймера — дегенеративное заболевание, при котором пациент страдает длительным снижением когнитивных функций.Потеря памяти, связанная с трудностью запоминания фактов, которые были недавно изучены, — общие симптомы болезни Альцгеймера. На дальнейшей или запущенной стадии заболевания пациент становится раздражительным, агрессивным и сталкивается с перепадами настроения.

Амбивалентность
Это состояние ума, при котором человек испытывает смешанные эмоции или противоречивые чувства по отношению к определенной вещи или человеку. В этом ментальном состоянии человек переживает эмоции или мысли как положительного, так и отрицательного валентности.Такие выражения, как «сидеть на заборе» и «холодные ноги», используются для описания состояния или состояния амбивалентности.

Амнезия
Это термин, используемый для обозначения потери или нарушения памяти. Причины потери памяти могут варьироваться от травм и черепно-мозговых травм до употребления седативных препаратов. Психологические факторы, такие как защитные механизмы, являются функциональной причиной амнезии. Один из примеров такой амнезии — истерическая посттравматическая амнезия.Преходящая глобальная амнезия, которая обычно наблюдается у людей среднего возраста, носит спонтанный характер.

Amok
Термин «амок» происходит от филиппинского слова « amuk », что означает «безумный от ярости». Этот термин обычно используется в контексте «бесчинства» или просто для описания агрессивного или дикого поведения. Человек, который выходит из-под контроля или выходит из-под контроля, имеет тенденцию ранить или убивать других.

Анальный удерживающий
Термин анальный удерживающий используется для описания типа личности или поведения, при котором человек одержим или придает особое значение деталям.

Анальный этап
Анальный этап — это этап в жизни ребенка в возрасте от 1 до 2 лет. Этот этап жизни ребенка связан с приучением к туалету. Успешное прохождение этого этапа зависит от взаимодействия родителей с детьми. На этом этапе ребенок сталкивается с конфликтами, относящимися к эго, ид и супер-эго.

Аналогия
Когнитивный процесс, используемый для передачи информации от источника или аналога к целевому субъекту, называется аналогией.Лингвистическое выражение, соответствующее процессу передачи информации, является результатом этого когнитивного процесса. Роль аналогии считается важной в таких областях, как решение проблем, восприятие, принятие решений, память, объяснение, эмоции и общение.

Анализанд
Деятельность по изучению психологического поведения и функционирования человека осуществляется под термином анализанд. Анализанд, также известный как психоанализ, может быть использован при исследовании психики как метод лечения эмоциональных или психологических заболеваний и в виде набора систематизированных теорий человеческого поведения.

Аналитическая психология
Это раздел психологии, предложенный швейцарским психиатром Карлом Юнгом. Таким образом, аналитическая психология также известна как юнгианская психология. Понимание и интеграция основных мотиваций и глубинных сил человеческого поведения — главная цель практики аналитической психологии. Изучение накопительной феноменологии в отношении значения фольклора, снов и мифологии помогает в достижении цели.

Аналитическая психодрама
Это вид психотерапии, в котором используются три вида деятельности или концепции: i.е. ролевые игры, наблюдение за умственной деятельностью и использование трансфера в лечебных целях.

Привязка
Склонность человеческого разума использовать только одну часть информации или черту для принятия решений называется закреплением.

Ангедония
Состояние, в котором человек не может получать удовольствие от повседневной деятельности, такой как упражнения, еда, социальное взаимодействие и т. Д., Называется ангедонией.

Нервная анорексия
Это расстройство, при котором человек страдает от страха набрать вес.Нервная анорексия — это психическое заболевание, при котором человек не набирает вес, а его образ тела также искажается.

Антероградная амнезия
При этом расстройстве человек теряет способность создавать или формировать воспоминания с наступлением события, вызвавшего амнезию.

Антисоциальное поведение
Это тип поведения, при котором не проявляют внимания к другим и не осуждают. Антисоциальное поведение человека может нанести ущерб собственности других лиц.Такое поведение является проявлением антисоциального расстройства личности.

Антикатексис
Энергия, получаемая человеком от суперэго для управления эго, называется антикатексисом.

Ожидание
Эмоция, которая включает в себя чувство удовольствия или беспокойства по поводу неожиданного события, называется ожиданием. В зависимости от события эмоции могут быть как положительными, так и вызывающими раздражение. Согласно психоэволюционной теории Роберта Плутчика, ожидание считается одной из восьми эмоций, которые являются основными по своей природе.

Antilocution
Термин antilocution используется для определения словесных замечаний, которые используются против человека или сообщества, не обращаясь непосредственно к цели. Этот термин можно прекрасно понять с помощью фразы «говорить за чьей-то спиной». Термин, который был определен психологом Гордоном Олпортом в его книге «Природа предубеждения», имеет далеко идущие последствия, вызывая предвзятость поведения.

Антипатия
Термин «антипатия» можно объяснить просто как противоположность симпатии.Причина или причина того, что человек проявляет антипатию, может быть прошлым. Иногда человек может проявлять антипатию без какой-либо причины, которая укладывается в теорию причинно-следственного объяснения.

Беспокойство
Неприятное чувство, связанное со страхом, беспокойством или беспокойством, называется тревогой. Это психологическое состояние, характеризующееся эмоциональным, когнитивным, поведенческим и соматическим компонентами.

Тревожное расстройство
Это общий термин, используемый для обозначения различных типов тревог и страхов, которые были включены в психиатрию в конце 19 века.

Психология продвинутого уровня (A P Psychology)
Это курс, подготовленный для тех, кто интересуется изучением психологии. Этот курс предлагается в рамках программы Advanced Placement Program of the College Board, экзаменационной комиссии США.

Апатия
Состояние, в котором человек подавляет свои эмоции, такие как мотивация, возбуждение, беспокойство, страсть и т. Д., Известно как апатия. Апатичный человек проявляет медлительность и не проявляет интереса к социальной, эмоциональной или физической жизни.

Aphanisis
Это состояние, при котором человек теряет сексуальное желание.

Афазия
Это расстройство, при котором нарушается любая языковая модальность человека. При этом приобретенном языковом расстройстве человек не может понимать письменную или устную речь или говорить на них.

Апперцепция
Процесс, посредством которого индивид усваивает и трансформирует новый опыт с помощью остатка опыта прошлого, называется апперцепцией.Таким образом, это процесс понимания нового опыта с помощью старого опыта или в связи с ним.

Прикладной анализ поведения
Применение поведенческих принципов, выведенных из экспериментов для улучшения социально значимого поведения, называется анализом поведения приложения.

Конфликты подход-избегание
Конфликты подход-избегание — это ситуации или сценарии, с которыми человек сталкивается, выбирая между чем-то положительным, но имеющим отрицательную валентность.Такие конфликты возникают в результате эмоционального состояния ума, называемого амбивалентностью, и вызывают стресс.

Тест на способности
Это тест, проводимый для определения способностей, знаний и навыков человека. Измерение вышеупомянутых атрибутов осуществляется путем получения ответов испытуемого на определенный набор вопросов. Тест используется в таких областях, как образование, психология, консультирование и армия. Подробнее о психометрическом тестировании.

Искусственное творчество
Целью искусственного или вычислительного творчества является моделирование, моделирование или копирование творческого потенциала с помощью компьютера.Целью, которой служат вышеупомянутые усилия, является создание компьютера, способного к творчеству на уровне человека, формулирование алгоритмической точки зрения на творческое поведение людей и создание инструментов, которые помогают усилить человеческое творчество.

Азиатская психология
Психологические концепции, относящиеся к азиатской среде, изучаются в этнической психологии, называемой азиатской психологией.

Синдром Аспергера
Люди, страдающие синдромом Аспергера, сталкиваются с трудностями в социальном взаимодействии.Повторяющиеся и ограниченные модели поведения — другие симптомы этого синдрома.

Напористость
Это личностная черта, характеризующаяся поведением при общении без боязни высказывать свое мнение. Известно, что напористые люди защищают свои личные границы, не будучи агрессивными или пассивными.

Модель Аткинсона-Шиффрина
Это психологическая модель, которая предлагает структуру памяти. Согласно модели Аткинсона-Шиффрина, существует три последовательных этапа человеческой памяти, которые называются кратковременной памятью, долговременной памятью и сенсорной памятью.

Привязанность
Поведение человека, которое показывает или демонстрирует его близость к другому человеку и которое является результатом активности ряда систем поведения, называется привязанностью.

Теория привязанности
Теория, которая занимается изучением отношений между людьми с психологической, этологической и эволюционной точек зрения, называется теорией привязанности.

Расстройство привязанности
Расстройство, которое возникает из-за неспособности человека развить связь или привязанность с «лицами, оказывающими первичную помощь» на стадиях его детства, называется расстройством привязанности.Это расстройство, связанное с настроением, приводит к возникновению проблемных ожиданий и поведения в социальной жизни. Подробнее о реактивном расстройстве привязанности.

Внимание
Познавательный процесс, в котором человек пытается сосредоточить свое внимание на одном аспекте, игнорируя другие, называется вниманием.

Интервал внимания
Это время, в течение которого человек сосредотачивает свое внимание на определенной вещи, не отвлекаясь, называется продолжительностью внимания.

Отношение
Гипотетическая концепция, которая используется для обозначения степени симпатии или неприязни отдельных экспонатов к определенной вещи, называется отношением. Отношение связано с положительными или отрицательными взглядами человека на места, события или других людей в целом.

Атрибуция
Термин, используемый в социальной психологии, атрибуция относится к тому, как человек описывает или объясняет причину событий, свое собственное поведение, а также поведение других людей, связанных с событиями.

Теория атрибуции
Это теория социальной психологии, которая занимается изучением различных способов, которыми люди пытаются объяснить свое поведение, а также поведение окружающих. Подробнее о теории атрибуции в социальной психологии.

Атрибуционное предубеждение
Когнитивное предубеждение, которое влияет на процесс принятия решений относительно того, что или кто несет ответственность за конкретную причину событий, называется атрибуционным предубеждением.

Атипичная депрессия
Это расстройство, которое характеризуется реактивностью настроения.У человека с этим расстройством улучшается настроение в ответ на положительные события.

Эффект аудитории
Влияние или эффект, который пассивная аудитория оказывает на выполнение задачи, выполняемой человеком, называется эффектом аудитории.

Подлинность
Это термин, используемый при изучении психологии и философии для обозначения степени правды, которую человек придерживается по отношению к своему собственному духу, личности, характеру и т. Д.

Авторитарная личность
Тип личности, который характеризуется такими чертами, как авторитарное подчинение, конвенционализм, анти-интрацепция, авторитарная агрессия, суеверия, сила, стереотипия, деструктивность, жесткость, проективность, цинизм и преувеличенная озабоченность сексуальностью, называется авторитарная личность.

Аутизм
Расстройство, которое характеризуется нарушением общения и социального взаимодействия, называется аутизмом. Повторяющееся и ограниченное поведение — это некоторые из других симптомов, обнаруживаемых у людей с этим расстройством.

График наблюдения за диагностикой аутизма
Это стандартизированный протокол, используемый для оценки коммуникативного и социального поведения, связанного с аутизмом.

Autassassinophilia
Это тип парафилии, при котором человек попадает в опасные для жизни ситуации, чтобы вызвать сексуальное возбуждение.

Autodidacticism
Термин autodidacticism используется как замена самостоятельному обучению или самообразованию.

Аутоэротизм
Активность сексуального стимулирования себя в отсутствие каких-либо внешних стимулов называется аутоэротизмом.

Автоматическое поведение
Спонтанное производство моторного или речевого поведения без осознания этого человеком называется автоматическим поведением. Такое поведение проявляют люди, страдающие шизофренией, эпилепсией, психогенной фугой, нарколепсией и т. Д.Читайте об известных людях с нарколепсией.

Автоматическая мысль
Модель или формы, созданные разумом для того, чтобы иметь дело с миром и достигать целей и задач, известны как мысли или «автоматические мысли». Подробнее об автоматическом письме.

Эвристика доступности
Явление, при котором человек пытается предсказать частоту конкретного события или долю, обнаруженную в популяции, называется эвристикой доступности.

Терапия отвращения
Это терапия, при которой пациенту доставляется стимул, одновременно испытывая дискомфорт. Терапия отвращения обуславливает сознание пациента таким образом, что стимул ассоциируется с причиненным дискомфортом. Лечение используется, чтобы остановить определенное нежелательное поведение.

Aversives
Неприятные стимулы, которые используются для изменения поведения посредством наказания, известны как отвращения.Использование аверсивов помогает обуздать нежелательное поведение.

Обучение избеганию
При обучении избеганию последствия используются для изменения формы и проявления определенного поведения.

Расстройство избегающей личности
Это расстройство, при котором человек проявляет такие характеристики, как социальная сдержанность, чувствительность к негативным оценкам и чувство неполноценности. Люди, страдающие от этого расстройства, как правило, чтобы избежать социального взаимодействия.

Аволиция
Психологическое состояние, в котором человеку не хватает желания, мотивации или мотивации, необходимых для достижения значимой цели, называется аволией. У пациентов с шизофренией обычно проявляется этот симптом, и это один из четырех важных симптомов заболевания.

Осведомленность
Способность или состояние, в котором человек может чувствовать, воспринимать или осознавать сенсорные паттерны, объекты или события вокруг него, называется осознанием.

Обратное кондиционирование
Процесс, в котором условный раздражитель следует за безусловным, называется обратным условием.

Шкала акатизии Барнса
«Акатизия Барнса» — это оценочная шкала, используемая для оценки тяжести лекарственной акатизии.

Лабиринт Барнса
Это инструмент, используемый для измерения памяти и пространственного обучения в психологических лабораторных экспериментах.

Когнитивная триада Бека
Триада, которая включает негативные мысли о себе, мире и будущем, называется когнитивной триадой Бека.Люди, страдающие депрессией, проявляют такие негативные эмоции или чувства.

Поведение
Действия и реакции человека, которые он демонстрирует или демонстрирует по отношению к окружению или окружающей среде, называются поведением этого человека.

Изменение поведения
Преобразование или модификация поведения человека называется изменением поведения.

Модификация поведения
Улучшение поведения, которое достигается применением методов изменения поведения, продемонстрированных эмпирически, называется модификацией поведения.Подробнее об изменении поведения.

Поведенческая терапия
Форма психотерапии, которая используется при лечении тревожных расстройств, депрессии и фобий, известна как поведенческая терапия.

Поведенческое общение
Предмет или дисциплина, изучающая различное повседневное поведение при общении, называется поведенческим общением.

Поведенческий импринтинг
Вид обучения, чувствительного к фазам, во время которого человек учится быстро и который не зависит от поведенческих последствий, называется поведенческим импринтингом или просто импринтингом.Поведенческий импринтинг происходит на определенном этапе или этапе жизни, в течение которого человек изучает характеристики некоторых стимулов.

Поведенческая психология
Это раздел психологии, основанный на предположении, что мышление, чувства и все другие действия, выполняемые человеком, являются различными формами его поведения.

Наука о поведении
Наука, которая занимается исследованием различных видов деятельности живых организмов и взаимодействий между ними, называется наукой о поведении.

Убеждение
Это психологическое состояние, в котором посылка или предложение считается истинным человеком.

Принадлежность
Это одна из потребностей людей, благодаря которой они чувствуют себя связанными или принятыми социальными группами, семьей, сверстниками и т. Д.

Скорбь
Чувство или реакция, которую человек проявляет при потере чего-то или кого-то, называется тяжелой утратой или горем.

Зоофилия
Секс между животными и людьми называется зоофилией.

Расстройство предубеждения
Расстройство, при котором человек склонен к насилию и считает, что война является окончательным решением проблем, определяется как расстройство предубеждения.

Библиомания
При этом расстройстве человек имеет привычку чрезмерно собирать книги. Проблема может привести к тому, что человек нанесет ущерб своему здоровью и социальным отношениям.

Бикамерализм
Это гипотеза, которая представляет аргумент о том, что человеческий мозг находится в состоянии, называемом двухпалатным разумом.Двухпалатный разум работает таким образом, что одна часть мозга отдает приказы, а другая их слушает.

Обильное переедание
Это расстройство, при котором человек быстро потребляет чрезмерное количество пищи. Человек, страдающий от переедания, стыдится своей привычки переедать и может страдать от депрессии.

Биологическая психология
Отрасль науки, в которой знания биологии применяются для изучения поведения и психических процессов, называется биологической психологией.

Биполярное расстройство
При этом расстройстве человек страдает эпизодами приподнятого настроения и депрессии. Поскольку человек подвержен экстремальным состояниям, таким как мания (повышенное настроение) и депрессия, проблема называется биполярным расстройством.

Домашняя лихорадка
Клаустрофобная реакция, возникающая в результате того, что человек находится в изоляции в течение достаточно длительного периода времени в ситуации, когда ему нечего делать, называется домашней лихорадкой.

Расчет
Процесс, в котором один или несколько входных данных преобразуются в несколько результатов, называется расчетом.

Теория Кэннона-Барда
Теория Кэннона-Барда утверждает, что любому конкретному действию предшествует человек, который сначала испытывает связанные с ним эмоции. Действиями могут быть пот, мышечное напряжение и т. Д.

Феномен Кассандры
Состояние ума (также известное как метафора Кассандры), при котором не верят действительным опасениям или предупреждениям, называется феноменом Кассандры.

Каталепсия
Это нервное состояние, при котором мышцы становятся жесткими и фиксируется положение. Это состояние или состояние характеризуется потерей чувствительности к боли.

Катаплексия
Это редкое заболевание, обнаруживаемое у 5 из 10 000 человек, которое приводит к потере мышечного тонуса у пострадавшего. Люди с нарколепсией склонны к этой проблеме, которая часто вызвана эмоциями и связана с чрезмерной дневной сонливостью (EDS).

Категоризация
Процесс распознавания, дифференциации и понимания объектов и идей называется категоризацией.

Кататония
Это синдром, связанный с моторными и психическими расстройствами, такими как посттравматическое стрессовое расстройство, биполярное расстройство, депрессия и т. Д. Он также может быть связан с аутоиммунными расстройствами и инфекциями, такими как энцефалит. Кататонический ступор и кататоническая шизофрения являются вариациями этого синдрома, в то время как кататоническое возбуждение — это еще один термин, используемый для обозначения кататонии.

Катексис
Процесс, в котором человек вкладывает или тратит свою эмоциональную или умственную энергию в идею, объект или другого человека, называется катексисом.

Центрирование
Тенденция или привычка, которая заставляет человека концентрироваться или сосредотачиваться на одном аспекте или аспекте конкретной вещи и игнорировать другие, называется центрированием.

Классическая психология Адлера
Цель или цель этой терапии — помочь клиентам преодолеть их неуверенность, развивая глубокие связи. Психотерапевт поддерживает диалог с клиентом и исправляет его ошибочные отношения, чувства и поведение в отношении себя и мира.

Клиническая психология
Научное изучение психологии и ее применения для понимания, предотвращения и облегчения дисфункции или дистресса, основанных на психологической основе, называется клинической психологией. Эта терапия способствует личному развитию и субъективному благополучию.

Познание
Это определяется как обработка мыслей, а с психологической точки зрения называется обработкой информации.

Daydream
Daydream примерно определяется как призрачная фантазия (приятные мысли, амбиции, надежды и т. Д.)), который испытывают люди во время бодрствования. Они могут быть связаны с опытом из прошлого или с планом на будущее. Понятие мечты или мечтания трудно определить, потому что существует множество разновидностей или типов этого психологического явления.

Делирий
Состояние, в котором человек теряет концентрацию и восприятие, за которым внезапно следует познание, называется бредом. Это острый синдром, который может быстро развиться в течение нескольких часов или даже нескольких дней.

Заблуждение
Вера, которая укоренилась в сознании человека и которая может быть вымышленной, ложной или полученной из обмана, называется заблуждением.

Депрессия
Это расстройство, характеризующееся низкой самооценкой, плохим настроением и отсутствием интереса к повседневной деятельности.

Психология развития
Это раздел психологии, в котором проводится научное исследование психологических изменений, которые происходят в человеке в течение его жизни.

Дифференциальная психология
Это раздел психологии, в котором изучаются измеримые различия между людьми.

Дискурсивная психология
Это раздел психологии, который занимается анализом шаблонов или смысловых дискурсов с целью изучения функционирования языка.

Дезорганизованная шизофрения
Это тип шизофрении, при котором пациент демонстрирует неорганизованную речь и поведение наряду с шизофазией.

Дезориентация
Это состояние, в котором человек не понимает места, времени, направления и личности. Проблема дезориентации возникает в результате интоксикации или делирия.

Déjà vu
Это переживание, в отношении которого человек уверен, что он имел место в прошлом, и обстоятельства этих двух переживаний могут быть разными. Также известна как парамнезия. Подробнее о дежавю.

Раннее вмешательство при психозе
Клинический подход, используемый для лечения ранних симптомов психоза, называется ранним вмешательством при психозе.Психотическое состояние, если оно обнаружено на ранней стадии, помогает в своевременном лечении.

Эхолалия
Состояние, в котором человек повторяет вокализации, сделанные кем-то другим, называется эхолалией. У людей, страдающих такими расстройствами, как синдром Туретта, аутизм, синдром Рубенштейна-Тайаби, афазия, шизофрения, нарушение развития, болезнь Альцгеймера, синдром Аспергера и т. Д., Могут проявляться эхолалии.

Эхопраксия
Состояние, при котором человек непроизвольно имитирует или повторяет движения других, называется эхопраксией.Эхопраксия — это поведенческое явление, и поэтому оно отличается от того, что считается «тиком». Внезапные, неритмичные, повторяющиеся вокальные или моторные движения (прочистка горла, моргание глаз, хруст пальцев ног и т. Д.) Известны как тики.

Экологическая психология
Это термин, используемый для изучения взаимодействий и взаимоотношений между человеком и его окружением с точки зрения обмена информацией, обучения, решения проблем и т. Д.

Экономическая психология
Это раздел психологии, изучающий когнитивные, эмоциональные, социальные и человеческие факторы, участвующие в процессе принятия решений потребителями, инвесторами, заемщиками и т. Д.Также изучается влияние принимаемых решений на доходность, рыночные цены, распределение ресурсов и т. Д.

Психология образования
Это научное исследование процесса обучения, психологии преподавания, эффективности образовательных вмешательств и социальной психологии таких учреждений, как школы, которые передают образование.

Психология эго
Это модель психоанализа, заимствованная из концепции «ид-эго-суперэго» Зигмонда Фрейда.Цель изучения психологии эго — понять развитие эго, управление им и адаптацию к реальности.

Эгоцентризм
Состояние, в котором человек неспособен полностью различать себя и мир, определяется как эгоцентризм. Эгоцентричный человек понимает, анализирует и интерпретирует мир своими собственными терминами.

Эмоциональный интеллект
Это термин, используемый для описания способности или способности людей управлять эмоциями себя и людей в целом.

Эмоциональное рассуждение
Когнитивная ошибка, при которой человек, принимая решение в состоянии нервозности или беспокойства, полагается на эмоциональные реакции при определении образа действий.

Экспериментальная психология
Цель или основная цель экспериментальной психологии — открыть процессы, лежащие в основе познания и поведения людей. Вышеупомянутая цель достигается с помощью различных средств, таких как изучение эмоций, мотивация людей и понимание социальной психологии.

F-шкала
По сути, это тест личности, который используется для измерения авторитарной личности. Включенная в термин буква «F» означает слово «фашизм». Различные компоненты авторитаризма, такие как авторитарная агрессия, конвенционализм, авторитарное подчинение, суеверие, анти-интрацепция, цинизм, деструктивность, жесткость, проективность и т. Д., Измеряются с помощью шкалы F.

Восприятие лица
Процесс, который позволяет человеку (разуму и мозгу) распознавать и интерпретировать лицо, называется восприятием лица.

Выражение лица
Форма невербального общения, используемая людьми, а также животными (в основном млекопитающими) для передачи социальной информации, известна как выражение лица.

Мнимые расстройства
Состояния или состояния, при которых люди пытаются преувеличить или симулировать симптомы болезни, известны как фиктивные расстройства.

Психология факультета
Согласно психологии факультета, человеческий разум определяется как совокупность или совокупность различных факультетов или модулей, которые выполняют различные порученные им задачи.

Семейная терапия
Это разновидность психотерапии, которая способствует изменениям и развитию семейных отношений. Взаимодействие между членами семьи влияет на их психологическое здоровье.

Фэнтези
Образные мысли, желания или чувства человека, которые далеки от реальности или вообще невозможны, известны как фантазии. Фантазии разных людей различаются силой их воображения.Фантазии тоже могли носить сексуальный характер.

Страх
Это основной механизм выживания или эмоциональная реакция на угрозу или определенные стимулы. Стимулами или угрозой могут быть боль или опасность лишиться жизни. Обычно человек испытывает страх по поводу конкретного ухудшения ситуации.

Народная психология
Это собрание построений, предположений и убеждений, которые вместе составляют язык, используемый в повседневной жизни для обсуждения человеческой психологии.

Глупость
Свойство, которое проявляет человек, убеждение или действие и которое указывает на наличие плохих способностей к обучению или низкого интеллекта у этого человека или организации, называется глупостью.

Судебная психология
Изучение психологии с учетом жаргона или языка, связанного с уголовным правосудием, составляет основу судебной психологии. Способность давать показания в суде и формулирование выводов из области психологии на юридическом языке являются важными аспектами судебной психологии.Узнайте больше о судебной психологии.

Гендерный нарциссизм
Это форма нарциссизма, при которой чрезмерное восприятие или чрезмерный акцент на гендере или различиях между полами в детстве приводит либо к переоценке, либо к обесцениванию одного пола в более зрелом возрасте. Концепция гендерного нарциссизма может быть объяснена на основе теорий, подобных «комплексу кастрации» и «зависти к пенису», выдвинутым Зигмондом Фрейдом.

Генерализованное тревожное расстройство
Расстройство, которое характеризуется неконтролируемым, иррациональным и чрезмерным беспокойством по поводу повседневной деятельности, называется генерализованным тревожным расстройством.Уровень беспокойства, который испытывает человек с этим расстройством, чрезмерен по сравнению с реальной причиной или проблемой.

Гештальт-психология
Гештальт-психология на самом деле является теорией, которая предполагает, что работа или функционирование мозга является целостным, аналоговым и параллельным. Акцент делается на концепции или фразе о том, что «целое больше суммы частей».

Гносология
Изучение гнозиса i.е. познание бесконечного, нетварного и божественного в терминах когнитивной психологии называется гносологией.

Благодарность
Позитивная эмоция, которая проявляется в ответ на полученную услугу или выгоду или признание их, называется благодарностью.

Гримаса
Это выражение лица, которое используется для демонстрации или демонстрации таких эмоций, как презрение, самодовольство, неодобрение и т. Д.

Групповая поляризация
Человеческая склонность принимать решения экстремального характера в группе называется групповой поляризацией.В одиночестве человек принимает другое решение.

Групповое психологическое насилие
Методы, с помощью которых члены группы подвергаются систематическому и частому психологическому насилию, известны как групповое психологическое насилие.

Групповая психотерапия
Это вид психотерапии, при которой группу людей лечат один или несколько психотерапевтов. В этой форме психотерапии взаимоотношения между группой исследуются, исследуются и развиваются с использованием групповых процессов или группового контекста.

Групповая синергия
Концепция групповой синергии, также известная как коллективный разум, — это интеллект, который возникает в результате общих усилий конкуренции и сотрудничества, происходящих между группой людей.

Вина
Это эмоциональный или познавательный опыт, который следует за осознанием того, что человек нарушил моральные нормы. Понятия раскаяния и вины тесно связаны друг с другом.

Привычки
Повторяющееся бессознательное поведение i.е. не думая прямо или сознательно. Привычка — это деятельность, которая выполняется без самоанализа и в большинстве случаев остается незамеченной человеком, который ее демонстрирует.

Эффект Хоторна
Эффект Хоторна — это тип реакции, при которой человек пытается улучшить свое поведение в ответ на то, что его поведение измеряется.

Психология здоровья
Это раздел психологии, в котором изучается влияние поведения, болезни, здоровья и биологии.

Эвристика
Этот термин используется для обозначения различных методов, основанных на опыте и используемых в обучении, решении проблем и открытии.

Иерархия потребностей
«Иерархия потребностей» — это теория, предложенная Абрахамом Маслоу, которая может быть схематично объяснена в форме пирамиды, имеющей 5 уровней. Физиологические потребности находятся в нижней части пирамиды, а потребности в самоактуализации — в самом верхнем положении.

Враждебность
Термин враждебность определяется как форма отрицания или гневного внутреннего неприятия. Этот термин обычно используется как синоним агрессии или гнева.

Поведение человека
Различные типы поведения, проявляемые людьми, на которые влияют отношения, культура, ценности, эмоции, авторитет, этика, гипноз, взаимопонимание, принуждение, убеждение и т. Д., Можно определить как поведение человека.

Гуманистическая психология
Раздел психологии, изучающий человеческий аспект развития психотерапии, называется гуманистической психологией.

Гипноз
Это состояние ума, в котором человек входит в подобное трансу состояние, которое вызывается искусственно. В этом состоянии повышается внушаемость и подавляются воспоминания.

Истерия
Это состояние, в котором человек теряет самообладание из-за эмоциональных эксцессов или неуправляемого страха. Страх может быть результатом множества прошлых событий, связанных с конфликтами или воображаемыми проблемами (болезнями), связанными с определенной частью тела.

Id
Id определяется как часть человеческой личности, которая состоит из всех врожденных биологических инстинктов. Все естественные инстинкты и энергии, являющиеся причиной психической активности, включены в id. Ид, эго и супер-эго — три части психики, определенные Фрейдом.

Идентификация
Идентификация может быть определена двумя различными способами. Первый — это идентификация чего-то или кого-то. Это называется первичной идентификацией. Другой тип идентификации — отождествление с кем-то или чем-то.Это называется частичной или вторичной идентификацией.

Справочные идеи
Справочные идеи можно определить как убеждение, что нерелевантные или несвязанные объекты, люди или события имеют личное значение. Идеи ссылки или заблуждения относительно ссылки являются симптомом шизофрении и биполярного расстройства.

Имитация
Имитация — это тип поведения, при котором человек пытается скопировать или воспроизвести чужое поведение. Младенцы учатся через подражание, когда они подражают своим родителям.

Непосредственная память
Непосредственная память — это этап памяти, в котором информация и изображения хранятся только в течение короткого периода времени. Непосредственная память также известна как рабочая память или кратковременная память.

Импринтинг
Импринтинг — это этап обучения в раннем возрасте, когда у человека формируется определенный образец поведения. Отпечаток наблюдается и у животных.

Индуктивное рассуждение
Индуктивное рассуждение предполагает использование конкретных фактов или прошлого опыта для достижения определенного заключения.Индуктивное рассуждение — это рассуждение, основанное на фактах и ​​принципах.

Безумие
Безумие определяется как ненормальное поведение или психическое заболевание. Безумие — это постоянное состояние, и в самом простом смысле его можно определить как безумие или безумие. Безумие — это симптом шизофрении или других психотических расстройств.

Внутренняя мотивация
Внутренняя мотивация — это тип мотивации, когда человек внутренне мотивирован выполнять какую-либо конкретную работу или деятельность.Считается, что у людей есть внутренняя мотивация, если они выполняют какую-либо деятельность для самоудовлетворения, а не для денежной или иной выгоды.

Интуиция
Интуиция определяется как способность человека приобретать знания без умозаключений или логических рассуждений. Интуиция — это естественная склонность некоторых людей принимать решения.

Jenkins Activity Survey
Jenkins Activity Survey — популярный метод оценки поведения типа А.Опрос активности Дженкинса — это анкетный опрос поведения.

Окно Джохари
Окно Джохари — это тип упражнения или инструмент, предназначенный для того, чтобы люди лучше понимали свои межличностные отношения.

Суждение
Суждение — это познавательный процесс оценки человека, ситуации или события и использования этих доказательств для принятия решения. В психологии суждение используется для оценки способности человека выносить суждение.

Просто заметная разница
Просто заметная разница, также известная как дифференциальный порог, представляет собой наименьшую заметную разницу между первым и вторым уровнем сенсорного стимула.

K-линия
Концепция K-линии, которая была впервые представлена ​​и описана Марвином Мински в его эссе «K-линии: теория памяти», может быть определена как ментальный агент, который представляет собой группу или совокупность форма нескольких мысленных агентов, которые активно участвуют в решении проблемы или формулировании новой идеи.

Кинезика
Процесс интерпретации языка тела, который включает жесты и мимику, называется кинезикой.

Kleptomania
Состояние или состояние, при котором человек не может сопротивляться побуждению копить или собирать вещи.

Модель Кублера-Росс
Модель Кублера-Росс, также известная как «пять стадий горя», была представлена ​​Элизабет Кублер-Росс. Модель используется для описания процесса, посредством которого люди справляются с трагедией и горем, в пять отдельных этапов. Пять этапов процесса в их последовательной форме: «Отрицание», «Гнев», «Торг», «Депрессия» и «Принятие».

Знание
Это можно определить как процесс, посредством которого человек пытается учиться или понимать с помощью сложных когнитивных процессов, таких как восприятие, общение, рассуждения и ассоциации.

Управление знаниями
Различные практики или действия, которые выполняются при идентификации, создании, представлении, распространении и принятии опыта и идей, называются управлением знаниями.

Стадии нравственного развития Кольберга
Стадии нравственного развития Кольберга основаны на психологической теории, которая предполагает, что моральное рассуждение, являющееся основой этического поведения, развивается в шесть этапов.Каждый последующий этап в последовательности эффективен или адекватен, чем предыдущий, в решении моральных дилемм, с которыми сталкивается человек.

Lacunar Lmnesia
В этом состоянии субъект теряет память об определенном конкретном событии, что приводит к образованию пробела или лакуны.

Язык
В простейшей форме язык определяется как система, посредством которой информация кодируется и декодируется. Подробнее о литературных устройствах.

Языковые расстройства
Расстройства, связанные с обработкой лингвистической информации и которые могут включать проблемы, связанные с семантикой и грамматикой, называются языковыми расстройствами.

Lapsus
Определяется как ошибка, которая является непроизвольной и совершается при письме или разговоре. Согласно психоаналитической теории, предложенной Зигмондом Фрейдом, lapsus — это термин, используемый для обозначения действия, которое скрывает желание, присутствующее в бессознательном уме.

Lapsus Linguae
Ошибка, возникающая в памяти, речи или физическом действии из-за бессознательного конфликта, желания или хода мыслей, мешающих их функционированию, называется lapsus linguae.

Latah
Это состояние, при котором человек впадает в подобное трансу состояние, когда он разыгрывает физические и / или вербальные автоматизмы, и которое в целом является результатом рефлекса испуга.

Скрытое обучение
Это форма обучения, при которой знания не выражаются сразу в явной форме.То, что узнает человек, остается в подсознании и может быть выражено в ответ на определенный опыт или события.

Боковое мышление
При таком мышлении человек использует творческий или косвенный подход к решению проблем, вместо того, чтобы следовать методу пошаговой логики.

Юридическая психология
Психологическое исследование, проводимое эмпирическим путем в отношении юридических институтов, права и людей, вступающих в контакт с законом, называется юридической психологией.Подробнее читайте в глоссарии юридических терминов.

Логотерапия
Это одна из психотерапевтических процедур, которая сосредоточена на поиске смысла жизни человека, а не на доктрине «воли к удовольствию» или «воли к власти».

Мания
Состояние, при котором человек страдает от проблемы приподнятого настроения, необычного образа мышления и психоза, называется манией.

Мазохизм
Это чувство удовлетворения, которое человек испытывает в результате причинения себе боли или унижения.

Массовая истерия
Это социально-психологическое явление, при котором имеет место проявление сходных симптомов истерии одним или несколькими людьми. Самая распространенная форма массовой истерии — это та, при которой группа людей считает, что они страдают от болезни.

Математическая психология
Это один из методов или подходов к исследованиям в психологии, который использует математическое моделирование когнитивных, перцептивных и двигательных процессов.Подробнее читайте в глоссарии математических терминов.

Меланхолия
Это расстройство настроения, при котором пациент страдает низким уровнем рвения и энтузиазма при выполнении повседневных дел.

Ментальный блок
Это состояние, при котором человек не может продолжать свой мыслительный процесс или болезненные мысли в его уме подавляются.

Умственная отсталость
При этом расстройстве когнитивное функционирование нарушается, и человек страдает дефицитом адаптивного поведения.

Психическое здоровье
Этот термин используется для обозначения состояния эмоционального и когнитивного благополучия или отсутствия какого-либо психического расстройства.

Психологический менеджмент
Это деятельность, в ходе которой исследуются, описываются и изучаются различные психические процессы в их разнообразии.

Метапсихология
Это раздел психологии, который систематически проводит философское изучение психологии.Цель изучения метапсихологии — понять и описать концепции и принципы, лежащие за пределами установленных на сегодняшний день законов психологии.

Разум
Разум можно определить как проявление различных аспектов сознания и интеллекта в форме различных комбинаций восприятия, мыслей, эмоций, памяти, воображения и воли.

Комплекс Наполеона
Это своего рода комплекс неполноценности, который испытывают мужчины с низким ростом.Мужчины с этим комплексом стараются чрезмерно компенсировать свои усилия в других аспектах или сферах жизни из-за своего невысокого роста.

Нарциссизм
Он определяется как атрибут или черта личности, которая характеризуется любовью к себе и другими такими характеристиками, которые связаны с эго или самооценкой.

Нарративная терапия
Это тип психотерапии, в котором терапевт вовлекается в процесс, который вовлекает клиента и направлен на обнаружение более богатых или позитивных рассказов, которые происходят из разрозненных описаний различных переживаний.

Натуралистическое наблюдение
Ученые-бихевиористы и психологи наблюдают за субъектами в их естественной среде обитания, что называется натуралистическим наблюдением.

Потребность
Это необходимая вещь, которая помогает людям вести здоровый образ жизни. Потребности могут быть физическими, объективными и субъективными.

Негативизм
Это состояние ума, при котором человек негативно воспринимает жизнь и, в частности, события, которые могут произойти в будущем.

Неофрейдисты
Психологи, которые следовали основным принципам, изложенным Зигмондом Фрейдом, но изменили или изменили их до некоторой степени, известны как неофрейдисты.

Нейропсихология
Наука, которая занимается явным поведением и психологическими процессами, связанными со структурой и функциями мозга, называется нейропсихологией.

Кошмар
Это сон неприятного характера, вызывающий сильную эмоциональную реакцию, которая в основном связана со страхом или ужасом.

Ноэтическая психология
Это область психологии, которая занимается выяснением смысла и цели, интеграцией познания (мышления) с эффектом (эмоцией) и разрешением экзистенциальной тоски.

Наблюдение
Это деятельность, посредством которой человек получает знания из внешнего мира, используя чувства.

Наблюдательное обучение
Процесс обучения, в котором человек сначала наблюдает, сохраняет, а затем воспроизводит или имитирует поведение, выполняемое другими, называется наблюдательным обучением.

Обсессивно-компульсивное расстройство
Это психическое расстройство, при котором человек страдает тревогой, вызванной различными навязчивыми мыслями.

Психология профессионального здоровья
Изучение психологии профессионального здоровья имеет дело с психосоциальными возбудителями или факторами, связанными с рабочими местами и ответственными за различные проблемы со здоровьем у работающих людей.

Профессиональный психоз
Это состояние, при котором у человека развивается предвзятое отношение, которое является результатом влияния его карьеры или занятия.

Трудотерапия
Это терапия, которая направлена ​​на включение целенаправленного и значимого занятия, чтобы позволить людям с нарушениями или другими ограничениями участвовать в повседневной деятельности.

Оперантное поведение
Сеть событий и факторов, которые участвуют в поведении как людей, так и животных, называется оперантным поведением.

Оперантное кондиционирование
Это действие, которое используется для изменения формы и проявлений поведения путем использования последствий.При оперантном обусловливании осуществляется модификация оперантного поведения или произвольного поведения человека.

Операционализация
Это процесс определения нечеткого понятия, чтобы сделать его измеримым в форме переменных, которые состоят из конкретных наблюдений.

Противник-процесс Теория
Это неврологическая и психологическая модель, которая используется для объяснения разнообразных форм поведения, включая цветовое зрение. Модель была предложена Лео Гурвичем и расширена Ричардом Соломаном из Пенсильванского университета.

Ориентация
Функциональность ума создает осознание времени, человека и места.

Панические атаки
Периоды сильного беспокойства, страха, физиологического возбуждения, дискомфорта, проблем с желудком и т. Д., Которые возникают внезапно и носят дискретный характер, называются паническими атаками. Панические атаки связаны с множеством когнитивных и соматических симптомов.

Паранойя
Мыслительный процесс, который характеризуется чрезмерным страхом или тревогой, называется паранойей.Степень или степень паранойи может быть настолько высокой, что иногда может привести к тому, что пациент будет страдать от иллюзий, а его мыслительный процесс будет затронут иррациональностью.

Парапсихология
Это область, в которой усилия направлены на выяснение существования и причин различных психических способностей и концепции «жизни после смерти» с помощью научных методов.

Страсть
Сильная эмоция или чувство, связанное с определенной вещью или человеком и проявляющее живой интерес или желание к тому же, называется страстью.

Психология производительности
Изучение различных факторов, которые позволяют людям и обществу в целом процветать, называется психологией производительности. Изучение знаний и психологических навыков, необходимых для разработки руководящих принципов выступления в сфере бизнеса, спорта, исполнительского искусства и фитнеса, также включено в психологию перформанса.

Фобия
Определяется как страх, испытываемый человеком по поводу ситуаций, вещей, действий или людей, который может быть сильным, иррациональным и постоянным.Подробнее о фобиях.

Психоанализ
Изучение поведения и функционирования человеческой психологии посредством исследования разума называется психоанализом. Психоанализ проводится для систематизации теорий человеческого поведения и лечения различных психологических и эмоциональных заболеваний.

Психоаналитическая теория
Психоаналитическая теория занимается определением и динамикой развития личности.Психоаналитическая теория была предложена Зигмондом Фрейдом и до настоящего времени претерпела множество модификаций.

Психодрама
Форма человеческого развития, которая используется для исследования вопросов, проблем, мечтаний, забот и высших устремлений групп, организаций, систем и людей в целом посредством драматических действий, называется психодрамой. Подробнее о психологии сновидений.

Психодинамика
Психологические силы, лежащие в основе человеческого поведения, систематически изучаются в области психологии.Акцент делается на взаимодействии сознательной и бессознательной мотивации.

Психодинамическая психотерапия
Это терапия, используемая для снятия психического напряжения путем выявления бессознательного содержания психики клиента или пациента.

Психолингвистика
Психолингвистика называется изучением различных нейробиологических и психологических факторов, которые позволяют людям приобретать, использовать, понимать и, наконец, производить язык.

Психологическое тестирование
Это область, в которой обобщения о человеке делаются на основе образцов поведения. Подробнее о психологическом тестировании.

Психология обучения
Психология обучения основана на предположении, что изучение эффектов обусловливания, окружающей среды и подкрепления дает психологам наилучшую информацию о человеческом поведении.

Количественное психологическое исследование
Психологическое исследование, которое влечет за собой и включает математическое моделирование в дополнение к статистической оценке или статистическому вмешательству, называется количественным психологическим исследованием.

Количественная психология
Развитие психологической теории в связи с математикой и статистикой осуществляется посредством исследований в области количественной психологии. Это изучение методов и способов измерения человеческих качеств, математического и статистического моделирования психологических процессов и анализа психологических данных.

Квантовая психология
Квантовая психология относится к подходу, который включает осознание наших автоматических реакций и их триггеров в дополнение к внутреннему механизму этих реакций.

Радикальный бихевиоризм
Это философия, которая лежит в основе подхода экспериментального анализа поведения к психологии.

Радикализация
Преобразование, которое происходит от активизма или пассивности к воинственной, революционной или экстремальной позиции, называется радикализацией.

Ярость
Психическое состояние, в котором человек достигает крайнего положения в спектре интенсивности гнева, называется яростью.

Раппорт
Общность точки зрения или состояние, в котором человек «синхронизирован» или «находится на той же волне», что и человек, с которым он общается, называется раппортом.

Рассуждение
Познавательный процесс, в котором человек ищет причины для выводов, убеждений, чувств и действий, называется рассуждением.

Распознавание
Акт извлечения или вызова из долговременной памяти факта, инцидента или другого элемента называется распознаванием.

Регрессия
Это защитный механизм, с помощью которого эго временно возвращается к более раннему состоянию развития. Во время регресса мысли выталкиваются из сознания в бессознательное.

Теория регулятивного фокуса
Теория регулятивного фокуса исследует или изучает связь между мотивацией человека и тем, как он приближается к своим целям.

Реабилитация
Методы, используемые для переобучения нервных путей с целью улучшения или восстановления нейрокогнитивного функционирования, которое было нарушено травматическим повреждением или заболеванием, называются реабилитацией.

Раскаяние
Это эмоция личного сожаления, которую испытывает человек после совершения действия, которое считается обидным, постыдным или насильственным.

Ретроградная амнезия
Это форма амнезии, при которой пострадавший не может вспомнить или восстановить события, которые произошли до амнезии.

Обратная психология
Это техника убеждения, которая включает в себя ложную защиту убеждений и поведения вместо того, что действительно следует защищать.

Риторика
Это одно из трех древних искусств дискурса, наряду с логикой и грамматикой, которое используется для убеждения.

Садизм
Термин садизм используется для обозначения удовольствия, которое человек получает, причиняя боль другим.

Разум
Способность применять знания, опыт, понимание или здравый смысл и понимание называется разумом.

Сатанинское ритуальное насилие
Термин сатанинское ритуальное насилие относится к любой форме физического или психологического плохого обращения, включающей использование сатанинских ритуалов.

Синдром Соус-Беарнез
Синдром, который предполагает, что обусловленное отвращение вкуса может возникнуть, когда человек связывает вкус определенного пищевого продукта с симптомами, вызванными токсичным или испорченным веществом.

Синдром Саванта
Синдром Саванта — это расстройство, при котором конкретный человек с пониженными умственными способностями демонстрирует исключительное мастерство в одном конкретном изолированном навыке.

Схема A
В психологии схема — это ментальная структура, представляющая некоторые аспекты мира.

Шизоаффективное расстройство
Шизоаффективное расстройство — это расстройство, характеризующееся одновременно симптомами основного расстройства настроения и шизофрении. Подробнее о шизоаффективном расстройстве.

Шизоидное расстройство личности
Шизоидное расстройство личности — это расстройство личности, характеризующееся крайней застенчивостью, затворническим характером, дискомфортом в отношениях с другими людьми и неспособностью устанавливать близкие отношения.

Шизофрения
Шизофрения — это психическое расстройство, характеризующееся проблемами с восприятием или выражением реальности, значительными социальными проблемами, неорганизованным мышлением, а также бредом или галлюцинациями.

Шизофреноформное расстройство
Шизофреноформное расстройство — это заболевание, идентичное шизофрении, с продолжительностью продромальной, активной и остаточной фаз менее 6 месяцев.

Шизотипическое расстройство личности
Шизотипическое расстройство личности — это расстройство личности, характеризующееся нетрадиционными убеждениями, странным поведением, мышлением и потребностью в социальной изоляции.

Отказ от школы
В психологии отказ от школы — это состояние, при котором дети и подростки демонстрируют серьезные симптомы тревоги и отказываются посещать школу.

Сезонное аффективное расстройство
Приступ депрессии, возникающий в определенное время года, когда мало солнечного света, обычно в зимние месяцы, известен как сезонное аффективное расстройство.

Защитное одеяло
Одеяло (например, игрушка), которое дается ребенку или носит с собой, чтобы уменьшить беспокойство, известно как защитное одеяло.

Селективная абстракция
Селективная абстракция — это тип когнитивной предвзятости, при котором из контекста выбирается только одна деталь, которой доверяют, а все остальное в контексте игнорируется.

Избирательное искажение
Термин избирательное искажение относится к склонности людей интерпретировать часть информации определенным образом, который поддерживает их существующие убеждения.

Самоактуализация
Самоактуализация — это целостный подход к жизни, позволяющий себе, таким образом, достичь наивысшего потенциала, не обладая при этом алчностью к успеху.

Самокритика
Термин самокритика используется для обозначения критического анализа собственных убеждений, мыслей, действий и поведения.

Ненависть к себе
Ненависть к себе или ненависть к себе — это расстройство, характеризующееся крайней неприязнью к себе.

Самомотивация
Самомотивация — это способность мотивировать себя, не требуя влияния другого человека.

Эгоизм
Акт, когда собственные интересы или желания ставятся выше потребностей других, известен как эгоизм.

Семантическая дислексия
Семантическая дислексия — это подтип дислексии, характеризующийся неспособностью правильно связывать слова с их значениями при чтении.

Семантическая память
Память значений, понимания и других различных знаний, основанных на концепциях, известна как семантическая память или долговременная память.

Чувствительность
Способность организма реагировать на любые физические раздражители называется чувствительностью.

Сенсорная предварительная подготовка
Феномен классической обусловленности, который способствует обучению ассоциации между двумя условными стимулами, известен как сенсорная предварительная подготовка.

Сенсорный порог
Теоретическая концепция, используемая в психофизике, сенсорный порог — это минимальный уровень стимуляции, который может быть обнаружен.

Расстройство тревоги при разлуке
Психологическое состояние, при котором человек испытывает чрезмерную тревогу по поводу разлуки с домом или с людьми, с которыми он тесно связан.

Сексуальное возбуждение
Термин сексуальное возбуждение используется для обозначения возбуждения сексуальных желаний как подготовки к сексуальному поведению.

Сексуальная ориентация
Образец эмоционального, романтического и сексуального влечения между мужчинами и женщинами называется сексуальной ориентацией.

Цикл сексуальной реакции
Цикл сексуальной реакции — это четырехфазная модель физиологических реакций (фаза возбуждения, фаза плато, фаза оргазма и фаза разрешения), запускаемых во время сексуальной стимуляции.

Сексоэротическая трагедия
Термин сексуальноэротическая трагедия относится к интенсивному, запоминающемуся и влиятельному событию, которое играет ключевую роль в изменении восприятия человеком того, что вызывает сексуальное возбуждение, а что нет.

Снарядная боевая усталость
В психологии термин «боевая усталость от контуров» используется для обозначения психического расстройства, вызванного чрезмерным стрессом во время активной войны.

Значение шока
Потенциал средства коммуникации, такого как изображение или текст, вызывать реакцию, такую ​​как отвращение, шок, гнев или страх, называется его значением шока.

Кратковременная память
Способность человеческого разума удерживать небольшой объем информации в активном, легко доступном состоянии в течение короткого периода времени называется кратковременной памятью.

Осадный менталитет
Общее чувство беспомощности, обороноспособности или преследования называется осадным менталитетом.

Эвристика моделирования
Это психологическая эвристика, которая теоретизировалась как специализированная адаптация эвристики доступности для объяснения контрфактического мышления и сожаления.

Осведомленность о ситуации
Социальная осведомленность означает восприятие элементов окружающей среды в объеме времени и пространства, понимание их значения и прогноз их статуса в ближайшем будущем.

Иллюзия размера-веса
Склонность человека недооценивать вес более крупного объекта по сравнению с аналогичным меньшим объектом той же массы известна как иллюзия размера-веса.

Skinner Box
Это лабораторный прибор, созданный Б.Ф. Скиннером, используемый для анализа поведения животных. Аппарат также известен как рабочая камера кондиционирования и в основном используется для экспериментов на таких животных, как голуби, грызуны и приматы.

Обучение во сне
Обучение во сне — это метод передачи информации спящему человеку, обычно путем проигрывания ему звукозаписи.

Социальная тревога
Социальная тревога — это психическое расстройство, характеризующееся стойким, сильным и хроническим страхом быть осужденным, смущенным или униженным другими из-за собственных действий.

Социальное познание
Исследование того, как люди обрабатывают социальную информацию, с упором на кодирование, хранение, извлечение и применение в социальных ситуациях, называется социальным познанием.

Предубеждение социальной желательности
Это тенденция отвечать на вопрос таким образом, чтобы люди положительно отнеслись к ответу. Систематическая ошибка социальной желательности может принимать две формы: первая, при которой респондент демонстрирует завышение сведений о хорошем поведении, и другая, при которой демонстрируется занижение сведений о плохом поведении.

Социальное влияние
Термин социальное влияние используется для обозначения состояния, при котором на мысли или действия человека влияют или изменяют другие люди.

Социальное торможение
Сознательное или бессознательное ограничение человеком процесса или поведения, которое считается нежелательным в социальных условиях, известно как социальное торможение.

Социальное безделье
Термин социальное безделье используется для обозначения явления, когда люди прилагают меньше усилий для достижения поставленной цели, когда они работают в группах, чем когда они работают в одиночку.

Социальная психология
Социальная психология — это раздел психологии, изучающий людей и их отношения друг с другом, с группами и обществом в целом.

Социальная ритмическая терапия
В этой поведенческой терапии лечат нарушения циркадных ритмов. В этой терапии адаптирована биопсихологическая модель лечения, а не только лекарства.

Соматизирующее расстройство
Это расстройство, при котором психологические конфликты, присутствующие в сознании, бессознательно выражаются в форме физических симптомов, которые не имеют никакого фактического или физического происхождения.

Соматоформное расстройство
Соматоформное расстройство — это психическое расстройство, характеризующееся физическими симптомами, имитирующими заболевание или травму, физическая причина которых не может быть идентифицирована.

Соматотерапия
Лечение психических заболеваний физическими средствами, такими как лекарства или психохирургия, а не психотерапия, известно как соматотерапия.

Пространственная память
В когнитивной психологии пространственная память — это часть памяти, предназначенная для записи информации об окружающей среде и ее пространственной ориентации.

Пространственно-временное мышление
Оно определяется как способность визуализировать пространственные паттерны и мысленно управлять ими в упорядоченной по времени последовательности пространственных преобразований.

Видимое настоящее
Продолжительность времени, в течение которого восприятие человека считается происходящим в настоящем, называется кажущимся настоящим.

Восприятие речи
Термин «восприятие речи» относится к процессу, с помощью которого люди могут интерпретировать различные звуки, используемые в языке.

Духовная психология
Духовная психология или трансперсональная психология — это область психологии, которая занимается трансперсональными или духовными аспектами человеческого опыта.

Самопроизвольное выздоровление
Возобновление условной реакции, которая ранее была подавлена ​​из-за различных факторов, включая травму.

Психология спорта
Психология спорта — это область психологии, которая занимается научным изучением людей и их поведения в контексте спорта и практическим применением этих знаний.

Стимул
В психологии термин «стимул» используется для обозначения всего, что эффективно воздействует на сенсорную систему любого живого организма.

Поток сознания
Непрерывный поток идей или чувств, который способствует сознательному опыту человека, называется потоком сознания.

Покорность
Признак добровольного подчинения воле другого человека или превосходящей силы называется покорностью.

SUDS
SUDS (Субъективная шкала единиц нарушения или шкала субъективных единиц дистресса) — это шкала из 10, которая используется для измерения субъективной интенсивности беспокойства, испытываемого человеком.

Самоубийство
Самоубийство называется самоубийством или самоуничтожением. Подробнее о подростковых суицидах.

Суицидология
Это наука, которая занимается изучением самоубийств. Под суицидологией изучаются различные дисциплины, включая психологию, физиологию, психиатрию и социологию.

Комплекс превосходства
Подсознательный невротический механизм компенсации, развиваемый индивидуумом вследствие обширного чувства неполноценности, называется комплексом превосходства.

Комплекс супермена
Нездоровая вера в человека в то, что всем остальным не хватает способности успешно выполнять любую задачу, кроме себя, называется комплексом сверхчеловека.

Силлогизм
В психологии силлогизм — это дедуктивное рассуждение, в котором заключение выводится из двух предпосылок.

Эффект Сильвии Плат
Термин «эффект Сильвии Плат» относится к теории, согласно которой творческие писатели более подвержены психическим заболеваниям.

Символическое насилие
Насилие, включая действия, имеющие дискриминационные или вредные последствия, например гендерное доминирование или расизм, называется символическим насилием.

Синдром
Сочетание нескольких клинически распознаваемых особенностей, признаков, симптомов, явлений или характеристик, возникающих вместе, называется синдромом.

Систематическая десенсибилизация
Систематическая десенсибилизация — это тип поведенческой терапии, которая помогает субъекту эффективно преодолевать различные фобии и тревожные расстройства.

Системная психология
В этом разделе прикладной психологии проводится изучение поведения человека по отношению к сложным системам. Системная психология, основанная на работах Роджера Баркера, Умберто Матураны и Грегори Бейтсона, вдохновлена ​​системным мышлением и теорией систем.

Системный интеллект
Действия человека, которые связывают чувствительность, относящуюся к системной среде, с системным мышлением, тем самым повышая способность человека решать проблемы.

Лечение разговором
Лечение разговором или терапия разговором — это терапия, используемая в психиатрии для избавления субъекта от истерических симптомов, называемых соматоформными расстройствами.

Тарантизм
Тарантизм — нервное расстройство, характеризующееся сильным желанием танцевать, что чаще всего приписывается укусам пауков-птицеедов.

Телепатия
Телепатия означает передачу информации о мыслях или чувствах от одного разума к другому без использования сенсорных восприятий.

Темперамент
Темперамент в психологии является врожденным компонентом личности человека.

Миозит напряжения
Это состояние, при котором у пациента проявляются психосоматические скелетно-мышечные и нервные симптомы. Термин «миозит напряжения» был введен доктором Джоном Э. Сарно, и он также характеризуется болями в спине.

Ternus Illusion
Иллюзия визуального восприятия видимого движения человека называется иллюзией ternus.

Тематический апперцепционный тест
Проективный личностный тест, в котором испытуемому дается серия изображений, изображающих различные сцены, которые достаточно неоднозначны, чтобы вызвать различные интерпретации, но все же подталкивают субъекта в определенном направлении, заставляя его ассоциироваться с определенной вещью. или событие.

Теоретическая психология
Междисциплинарная область психологии, которая занимается теоретическими и философскими аспектами психологии, в которую входят психологи, специализирующиеся в различных областях психологии, от клинической до критической психологии.

Теория когнитивного развития
Теория, разработанная Жаном Пиаже, согласно которой существует четыре различных стадии ментальной репрезентации, через которые ребенок проходит на пути к взрослому уровню интеллекта.

Теория смертоносных инициалов
Гипотеза, которая предполагает, что существует сильная связь между продолжительностью жизни мужчин и их инициалами, известна как теория смертоносных инициалов.

Теория разума
Теория разума — это теория, которая подчеркивает способность человека понимать, что у других людей также есть убеждения, желания и намерения, которые могут отличаться от его собственных.

Теория множественного интеллекта
Теория множественного интеллекта — это теория в психологии, которая определяет понятие интеллекта и определяет, являются ли методы, претендующие на измерение интеллекта, действительно научными или нет.

Мышление
Психологический процесс, который позволяет людям моделировать окружающую обстановку и справляться с ситуацией в соответствии со своими целями, планами и желаниями.

Передача мыслей
Заблуждение, которое заставляет человека чувствовать, что он обладает способностью вставлять мысли в умы другого человека или что другие могут воспринимать его мысли, известно как передача мыслей.

Расстройство мышления
В психологии термин «расстройство мышления» используется для описания паттерна неупорядоченного использования языка, который, как предполагается, связан с расстройством мышления.

Терапия поля мыслей
Терапия поля мыслей — это инновационная терапия, используемая в качестве компонента психотерапии для решения психологических проблем, разработанная на основе обширных знаний об энергетической системе тела.

Вставка мыслей
В психологии заблуждение, которое заставляет человека чувствовать, что мысли вставляются в его разум другим человеком, называется вставкой мыслей.

Отказ от мыслей
В психологии заблуждение, которое заставляет человека чувствовать, что мысли были «выброшены» из его разума, называется отказом от мыслей.

Взгляд на тысячу ярдов
Термин «пристальный взгляд на тысячу ярдов» используется для описания несфокусированного взгляда, характерной реакции на боевое напряжение измученного в боях солдата.

Экономика токенов
Экономика токенов — это форма поведенческой терапии, при которой пациенты награждаются токенами за хорошее поведение, которые позже могут быть обналичены для получения вознаграждения.

Толерантность
Толерантность — это способность человека терпеть различные верования или обычаи, которым следуют другие люди.

Иллюзии прикосновения
Иллюзия, использующая чувство осязания, которое является одним из пяти чувств, от которых зависят люди, известна как иллюзия прикосновения.

Психология дорожного движения
Психология дорожного движения — это исследование поведения участников дорожного движения и психологических процессов, лежащих в основе этого поведения.

Преобразование
Преобразование — это процесс преобразования одной формы энергии в другую.

Передача обучения
Процесс, при котором знания или умения, приобретенные в определенной области, используются для решения проблем или приобретения знаний в других областях.

Перенос
В психоанализе перенос — это процесс передачи эмоций от одного человека к другому.

Невроз переноса
Термин, введенный Зигмундом Фрейдом, который описывает новую форму инфантильного невроза анализируемого, наблюдаемую во время психоаналитического процесса.

Трансперсональный опыт
Трансцендентный опыт, характеризующийся интенсивным сдвигом в сознании, когда вы переживаете ощущение себя одной бесконечной или непрерывной жизнью.

Трансперсональная психология
Отдельная школа психологии, которая делает упор на изучение надличностных или духовных аспектов, связанных с человеческим опытом.

Трансвестический фетишизм
Трансвестический фетишизм определяется как сексуальный или эротический интерес человека к переодеванию в одежду другого пола.

Трансвестизм
Трансвестизм — это практика получения сексуальной роли или перенимания одежды и поведения человека противоположного пола.

Травма
В психиатрии термин «травма» используется для обозначения эмоционального шока, часто характеризующегося долгосрочными последствиями.

Система Древа Знания (ToK)
В психологии система Древа Знания Грегга Энрикеса (ToK) представляет собой теоретический подход, введенный для унификации предмета.

Метрика доверия
Метрика доверия — это инструмент в психологии, который используется для измерения того, насколько одному члену группы доверяют другие члены.

Теория личности типа A и типа B
Теория личности типа A и типа B — это теория типа личности, включающая описание различных моделей поведения, которые ранее считались фактором риска ишемической болезни сердца.

Безусловное положительное отношение
В психологии термин безусловное положительное отношение относится к широкому принятию и поддержке человека независимо от того, что он говорит или делает.

Бессознательный разум
Бессознательный разум — это часть разума, которая запускает совокупность мыслей, которые подавляют наш разум, но мы не осознаем их.

Недифференцированная шизофрения
Недифференцированная шизофрения — это шизофреническое состояние, при котором у пациента действительно проявляются психотические симптомы, но они не соответствуют критериям параноидального или кататонического типов.

Универсальный закон обобщения
Это закон в психологии, который гласит, что вероятность реакции на один стимул будет обобщена на другой.

Универсализация
Универсализация — это инструмент поддерживающего вмешательства, используемый различными терапевтами, чтобы успокоить или воодушевить своих пациентов.

Валентность
Термин валентность используется для обозначения положительного или отрицательного эмоционального заряда конкретного события, объекта или ситуации.

Value
Оценка, которая раскрывает больше о природе, качествах, способностях конкретного человека, чем то, что действительно известно.

Теория ценностей
Теория психологии, которая определяет, как люди ценят различные вещи и концепции, причины, которые они используют для этой оценки, и область применения различных законных оценок в обществе.

Вегетотерапия
Вегетотерапия — это форма психотерапии, которая включает в себя физические проявления различных эмоций.

Вертикальное мышление
Вертикальное мышление — это особый подход к решению проблем с использованием выборочных, аналитических и последовательных методов.

Бдительность
Бдительность — это наблюдение или ожидание того, что что-то произойдет; быть осторожным, если быть точным.

Логика видения
Логика видения — это постформальный, но личностный уровень когнитивного развития, упомянутый Кеном Уилбером в его интегральной теории.

Визуальная галлюцинация
Визуальная галлюцинация — это визуальное восприятие, которое запускается в сознательном состоянии при отсутствии любого возможного источника внешних стимулов.

Визуальное обучение
Визуальное обучение — это процесс обучения, в котором идеи, концепции, а также данные представлены в форме изображений и методов.

Визуальное восприятие
Визуальное восприятие — это способность мозга интерпретировать изображения, видимые глазами, чтобы в конечном итоге осмыслить увиденное.

Визуальное мышление
Визуальное мышление — это процесс мышления путем обработки информации визуально, а не лингвистически или вербально.

Воля
Воля — одна из трех основных психологических способностей человека, которая делает упор на изучение воли, выбора и решения.

Смерть вуду
Смерть вуду — это общий термин, используемый в литературе о стрессе, который используется для обозначения явления буквально испуганного до смерти.

Вуайеризм
Вуайеризм — это акт извращения, который помогает человеку получить сексуальное удовлетворение, наблюдая за чужими половыми органами или наблюдая за их половым актом.

Уязвимость
Человек, подверженный физическим или эмоциональным травмам или нападениям, известен как уязвимость.

WAIS
Шкала интеллекта взрослых Векслера, сокращенно WAIS, представляет собой общий тест интеллекта, который был впервые выпущен в 1955 году как пересмотр теста Векслера-Бельвью, выпущенного в 1939 году.

Бодрствование
Повторяющаяся фаза в жизни всех организмов, характеризующаяся сознанием, когда осуществляется различное поведение, необходимое для выживания.

Восковая гибкость
Восковая гибкость — это психомоторный симптом кататонической шизофрении, который характеризуется сниженной реакцией на внешние раздражители, из-за чего человек остается в неподвижном положении.

Фокус оружия
Фокус оружия — фактор, влияющий на достоверность показаний очевидца, поскольку внимание свидетеля, присутствующего на месте преступления, сосредоточено на оружии, которое держит преступник, что заставляет его игнорировать другие аспекты места преступления и в конечном итоге приводит к ухудшению памяти, когда он пытается вспомнить детали места преступления.

Шкала интеллекта Векслера для детей
Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) — это общий тест интеллекта, который можно пройти без чтения или письма, разработанный для детей в возрастных группах от 6 до 16 лет.

Дошкольное учреждение Векслера и начальная шкала интеллекта
Это тест на интеллект, разработанный Дэвидом Векслером в 1967 году. Он используется для тестирования детей в возрастной группе 2 года, 6 месяцев и 7 лет, 3 месяца.

Афазия Вернике
Афазия Вернике — это неспособность к вербальному общению из-за нарушения рецептивных способностей.

Принцип Белого Медведя
Принцип Белого Медведя, также называемый Иронической обработкой, представляет собой психологический процесс, при котором человека часто посещают определенные мысли, когда он намеренно пытается подавить или избежать.

Зависть к матке
В психологии термин зависть к матке используется для обозначения предполагаемого бессознательного, невыраженного желания мужчины обладать маткой.

Словесный салат
Словесный салат, также известный как шизофазия, относится к произнесению человеком набора бессмысленных слов и фраз.

Рабочая память
Рабочая память — это способность человека удерживать в памяти небольшое количество материала в течение короткого периода времени, одновременно обрабатывая тот же или любой другой материал.

Проработка
Проработка — это процесс повторения, разработки и усиления различных интерпретаций в психодинамической психотерапии.

Без срока под «X»

Закон Йеркса-Додсона
Закон Йеркса-Додсона — это взаимосвязь между возбуждением и исполнением, которая была получена в результате экспериментов и наблюдений психологов Роберта М. Йеркса и Джона Диллингема Додсона.

Карты Зенера
Карты Зенера — это набор из двадцати пяти карт, каждая из которых содержит один из пяти символов, используемых экспертами для проверки таких утверждений, как дополнительные сенсорные восприятия.

Менталитет без дефектов
Менталитет без дефектов — это состояние, когда структура командования и контроля перестает допускать ошибки.

Изучение психологии распространяется на различные дисциплины и полезно для понимания различных аспектов психики, связанных со здоровьем, человеческим развитием, спортом, СМИ, юриспруденцией и даже промышленностью. Психологические термины, представленные в вышеупомянутой статье, послужат удобным ресурсом для изучения различных концепций, включенных в психологию.

Надеюсь, вы к этому моменту не в восторге. При участии Абхиджита Наика, Мадхура Пандита и Медхи Годболе.

Что такое социальная психология? Определение, ключевые термины и примеры

Психология как область научных исследований остается относительно новой; первый формальный курс психологии в Соединенных Штатах был открыт в Гарвардском университете Уильямом Джеймсом в 1875 году.

Тем не менее, его важность как дисциплины очевидна из хорошо известных имен и концепций исследований человеческого поведения в начале 20-го века: Павлов и его собака, выделяющая слюну, иерархия потребностей Маслоу, архетипы бессознательного Юнга.

Эти и другие исследователи хотели выяснить, как человеческое восприятие себя, других и мира в целом влияет на поведение.

По мере развития области психологии исследователи начали сосредотачиваться на специализированных аспектах разума и поведения.Это породило подкатегории психологии, включая социальную психологию.

Сегодня исследователи и ученые изучают почти каждый аспект человеческого существования через призму психологии. Американская психологическая ассоциация (APA) перечисляет 15 подразделов психологии, включая клиническую психологию, психологию мозга и когнитивную психологию, психологию развития, количественную психологию и другие.

Социальная психология — одна из самых широких и сложных подкатегорий, поскольку она связана с самовосприятием и поведенческим взаимодействием между людьми, составляющими общество.Далее следует обзор социальной психологии как науки, включая определение, ее происхождение и темы, относящиеся к этой области.

Определение социальной психологии

Социальная психология — это исследование того, как на индивидуальное или групповое поведение влияет присутствие и поведение других.

Главный вопрос, который задают социальные психологи, заключается в следующем: как и почему на восприятие и действия людей влияют факторы окружающей среды, такие как социальное взаимодействие?

В поисках ответа на этот основной вопрос исследователи проводят эмпирические исследования, чтобы ответить на конкретные вопросы, такие как:

• Как люди меняют свои мысли и решения в зависимости от социального взаимодействия?
• Является ли поведение человека точным признаком личности?
• Насколько целеустремленным является социальное поведение?
• Как социальное восприятие влияет на поведение?
• Как формируются потенциально деструктивные социальные установки, такие как предрассудки?

Например, замечали ли вы когда-нибудь, что вы действуете и думаете по-другому среди знакомых вам людей, чем среди незнакомцев? Вы когда-нибудь задумывались, почему это так? Социальные психологи всю свою карьеру пытаются найти ответы на подобные вопросы и то, что они могут означать.

Социальная психология является официальной дисциплиной с начала 20-го века. Раннее исследование 1898 года «социального содействия», проведенное исследователем психологии из Университета Индианы Норманом Триплеттом, было направлено на объяснение того, почему велогонщики, казалось, превосходили свои сольные выступления, когда они напрямую соревновались с другими.

Более поздние эксперименты пытались объяснить, как и почему одни артисты и исполнители, казалось, сияли перед публикой, в то время как другие колебались. Во время Второй мировой войны исследователи изучали влияние пропаганды на поведение всего населения.

Взгляд Шекспира на социальную психологию

Социальные психологи исследуют способность мысли и восприятия формировать действия и укреплять эмоциональные связи. Это не новая концепция; Уильям Шекспир представил один из первых известных примеров проницательности, достойной социального психолога, в своей самой психологически сложной пьесе «Гамлет».

Осажденный принц Дании объясняет, почему он считает свою родину тюрьмой, а не раем: «Почему тогда… нет ничего ни хорошего, ни плохого, но мышление делает это так.Для меня это тюрьма ».

Представленная как уловка разума («мышление делает это так») или как исследование повседневных мыслей и действий, социальная психология занимается объяснением некоторых из самых глубоких загадок человеческих взаимоотношений и поведения.

Это исследование того, кто мы есть, мы думаем, мы такие, и как эти представления формируют наш опыт как отдельных людей, так и общества.

Социальная психология и социология

Иногда путают области социальной психологии и социологии.Это понятно, потому что обе области исследований в целом занимаются тем, как человеческое поведение формируется и формируется обществом.

Основное различие между ними состоит в следующем: социальные психологи изучают людей в группе; социологи изучают группы людей.

Еще в 1924 году, когда обе области исследований только начинали достигать академической зрелости, исследователь из Университета Миссури Чарльз А. Эллвуд попытался упростить разницу между ними. Социология, писал Эллвуд, — это «наука о происхождении, развитии, структуре и функционировании групп.”

Социальная психология, согласно Эллвуду, — это «изучение [индивидуальных психологических] истоков, вовлеченных в развитие, структуру и функционирование социальных групп».

Различные способы рассмотрения схожих вопросов

Естественно, что работа, выполняемая социологами обоих типов, иногда совпадает. Социолог сосредотачивается на том, как взаимодействие между различными группами людей — с общими религиозными убеждениями или этнической принадлежностью — влияет на ход цивилизации.

Эту информацию можно считать отправной точкой для исследования социального психолога, который может использовать ее для формулирования гипотезы о том, как на человека влияет групповая динамика в течение жизни.

Например, социолог может сосредоточиться на потенциальных далеко идущих последствиях для общества нового закона, тогда как социальный психолог может сосредоточиться на том, как новый закон может повлиять на конкретного человека в краткосрочной и долгосрочной перспективе.

Еще один способ подумать о различиях между социальной психологией и социологией — это рассмотреть восприятие групповой динамики.

Например, социолог может провести исследование того, как группа людей действует как единое целое, в то время как социальный психолог может захотеть исследовать, как и почему группы людей влияют на людей и почему индивидуальное поведение может влиять на группы людей.

Обзор тем социальной психологии

Ранние социальные психологи интересовались внутренними и внешними влияниями на индивидуальное поведение. В публикации 1908 года британского психолога Уильяма Макдугалла «Введение в социальную психологию» основное внимание уделялось человеческому инстинкту как движущей силе социального взаимодействия.

Еще больше тем, связанных с социальной психологией, переполнено работами братьев Флойда Генри Олпорта и Гордона Уилларда Олпорта 1920-х годов. Allports приписывают применение строгой научной теории и методов экспериментирования в исследованиях социальной психологии.

Этот динамичный дуэт также провел важные исследования, посвященные развитию взглядов, религиозных убеждений и многим другим темам.

Сегодняшние темы по социальной психологии

Со временем исследования социальной психологии затронули почти все аспекты человеческой личности в попытке понять психологическое влияние восприятия и человеческого взаимодействия.Сегодняшние социальные психологи занимаются следующими темами:

• Лидерство — Какие черты личности определяют лидера? Какова роль лидера в группе? Как лидеры оказывают влияние на группы и отдельных лиц?
• Агрессия — Как определяется агрессивное поведение? Что вызывает привычное агрессивное поведение? Какую роль в самосохранении играет агрессия?
• Социальное восприятие — Как человек развивает самовосприятие? Как самовосприятие формируется факторами окружающей среды? В чем разница между экзистенциальным «я» и категориальным «я»?
• Групповое поведение — Какие общие черты у групп? Сколько людей составляют группу? Что диктует структуру группы? Почему люди тяготеют к определенной группе?
• Невербальное поведение — Какие нелингвистические действия передают мысль или значение? Как развиваются и интерпретируются невербальные сигналы? Какие эмоции передаются мимикой, жестами рук и другим невербальным поведением?
• Соответствие — Что побуждает людей изменять свое восприятие, чтобы соответствовать группе или другому человеку? Как человек решает принять влияние другого человека или группы? В чем разница между внешним соответствием и внутренним соответствием?
• Предубеждение — Что заставляет кого-то питать предубеждение против члена другой социальной группы? В чем разница между предрассудками и дискриминацией? Как стереотипы используются для построения восприятия?

Что такое социальное познание ?

Социальное познание — это подраздел социальной психологии.В центре его внимания — изучение того, как и почему мы воспринимаем себя и других такими же, как мы.

Это важно, потому что без понимания нашего самовосприятия невозможно полностью понять, как наши действия интерпретируются другими. Точно так же, чтобы понять, почему другие поступают так, как они поступают по отношению к нам, мы должны полагаться на наше восприятие их мыслей и мотиваций.

Социальные психологи проводят исследования того, как и почему определенный жизненный опыт влияет на наше восприятие себя и других.Помимо других факторов, исследователи стремятся понять, как обрабатывается память и как она влияет на социальное познание.

Раннее развитие когнитивного восприятия

Исследование социального познания часто включает анализ факторов окружающей среды на раннем этапе развития познавательного восприятия.

Например, восприятие маленьких детей основано на эгоцентрическом взгляде — их взгляды на себя и мир формируются ограниченным опытом. Они еще не понимают, как интерпретировать свои собственные эмоции и действия, не говоря уже о чужих.

К взрослой жизни способность воспринимать эмоции и понимать поведение развивается с опытом. На основе этого опыта формируются представления и принимаются решения.

Функционирующий взрослый может обратиться к опыту, чтобы ответить на такие вопросы, как:

• Почему я так думаю о конкретном предмете или человеке?
• Как мои действия влияют на других?
• Как мне реагировать на действия других?

То, как люди учатся отвечать на эти и другие вопросы о своем самовосприятии, относится к изучению социального познания.Ученые исследуют психические процессы, которые влияют на взаимодействие между восприятием, памятью и мышлением в формировании личности и социального взаимодействия.

Эта информация, в свою очередь, помогает исследователям понять динамику между групповым поведением и развитием социальной идентичности человека.

Определение группового поведения

Почему люди собираются вместе в группы? Как группа влияет на поведение человека и наоборот?

Исследование группового поведения пытается ответить на эти и другие вопросы, связанные с социальным познанием.Он начинается с основного вопроса: что такое группа?

Не существует определенного определения группы, но социальные психологи в целом согласны с тем, что группу можно идентифицировать как единое целое, состоящее из индивидов, разделяющих определенные убеждения или характеристики.

Примеры групп включают религиозную принадлежность, научные общества и членов политической партии. Это определение включает большие группы, такие как население района или города, и меньшие группы, такие как нуклеарная семья.

Наблюдаемые действия группы составляют определение группового поведения. Социальные психологи, изучающие групповое поведение, хотят знать основные мотивы этих действий, их происхождение, то, как индивид функционирует в группе, и роль лидерства в групповой динамике.

Например, как и почему одни группы действуют из коллективного чувства доброты и принятия, в то время как другие, кажется, движимы предрассудками и насилием? Как врожденный конфликт между самовосприятием и внешним восприятием влияет на влияние человека в группе?

Не только это. Как и почему индивидуальные интересы, мнения и способности иногда сублимируются для достижения коллективной цели?

Групповое поведение можно изучать через призму индивидуального статуса внутри группы.Групповые паттерны индивидуальных взаимоотношений могут предсказать сплоченность группы и помочь объяснить, как и почему одна группа более продуктивна, чем другая.

Понимание группового поведения помогает объяснить, почему люди могут принимать определенные решения под влиянием группы, которые они не принимали бы в одиночку. Такое изменение личности — сдвиг, основанный на членстве в группе — рассматривается в рамках теории социальной идентичности.

Что такое теория социальной идентичности ?

Польский психолог Генри Тайфель вместе со своим британским коллегой Джоном Тернером изучали влияние членства в группе на самовосприятие.

Они сформулировали теорию социальной идентичности, которая пытается объяснить взаимосвязь между членством в группе и усилением индивидуальных качеств, таких как гордость и чувство собственного достоинства.

Согласно Таджфелю и Тернеру, люди тяготеют к группам, состоящим из людей, которыми они восхищаются или с которыми они согласны по важным вопросам. Члены группы воспринимают себя, по крайней мере частично, через призму своей принадлежности; они видят себя отраженными другими участниками.

Люди, принадлежащие к группам, связаны и управляются общим сходством. Самоидентификация членов группы основана на общих взглядах, убеждениях и моральных стандартах группы.

Это объясняет, почему отдельные лица в группе могут действовать иначе, чем если бы они не принадлежали к группе. Они ведут себя так, как, по их мнению, должен вести себя член группы, а не действуют исходя из личной мотивации.

Другой аспект теории социальной идентичности — это тенденция к трайбализму или принятию «своих» при отказе «чужих».По словам Тайфела и Тернера, групповая социализация индивида происходит поэтапно:

• Категоризация — Разделение людей на основе таких характеристик, как этническая принадлежность, род занятий или система убеждений
• Социальная идентификация — Принятие характеристик определенной группы
• Социальное сравнение — Стремление провести благоприятные контрасты с другими группами

Как только люди полностью сформировали свое самовосприятие, основанное на принадлежности к «своей группе», их образ мышления и поведение начинают отражать ожидания группы.

Таким образом, индивидуальная социальная идентичность сублимируется в группу. Персональная идентичность обменивается на чувство принадлежности, безопасности и благополучия.

Построить карьеру в области социальной психологии со степенью бакалавра психологии Университета Мэривилля онлайн

Карьера в социальной психологии питает страсть к пониманию того, что движет человеческим поведением, и требует обширного обучения эмпирическим методам исследования.

Социальные психологи являются признанными экспертами в области человеческих отношений, развития самовосприятия, групповой динамики, лидерства и многих других областей психологии.Их исследования имеют жизненно важное значение во многих дисциплинах, включая бизнес, здравоохранение, экономику, политологию и образование.

Погрузитесь в изучение человеческого поведения и психологические исследования, получив онлайн-степень бакалавра психологии в Университете Мэривилла.

Рекомендуемая литература
Понимание поведения в обществе: разница между социологией и социальной психологией
Понимание природы человека: поведенческая наука vs.Дипломы по психологии
Карьера для выпускников бакалавриата по психологии

Источники
Американская психологическая ассоциация, Социальная психология изучает взаимодействие с людьми
«Отношения социологии и социальной психологии», Чарльз А. Эллвуд,
Простая психология, «Теория социальной идентичности»
Просто психология, «Социальная помощь»
Verywell Mind, «5 важных концепций социальной психологии»
Verywell Mind, «Обзор социальной психологии»
Verywell Mind, «Социальное познание в психологии: как мы думаем о других»

Определение физиологической психологии — Психологическая информация

Определение физиологической психологии

— Тимоти Лайонс

Физиологическая психология также известна как поведенческая нейробиология.Определение физиологической психологии — это изучение неврологических функций человека, связанных с поведением и восприятием. Исследования проводятся как на животных, так и на людях с использованием современных методов, таких как магнитная и функциональная магнитно-резонансная томография. Либо манипулируя мозгом в контролируемых экспериментах, либо изучая повреждения, вызванные естественными способами, ученые могут понять нейронные корреляты, которые влияют на эмоции, память и поведение.

Определение физиологической психологии на самом деле касается физических механизмов человеческого тела, которые влияют на психические процессы. Идея физиологической психологии состоит в том, чтобы дать понимание этих физиологических механизмов в контексте того, как они влияют или могут повлиять на человеческое тело, чтобы повлиять на определенные патологические формы поведения, которые мешают нашей жизни. Примером этого может быть функция клеток или мозга в отношении психофармакологии. Очень полезно получать информацию о биологических основах патологии как в качестве инструмента обучения, так и в качестве способа понимания в реальных условиях лечения.Изучение поведенческой нейробиологии имеет всеобъемлющую цель — связать психические процессы и проблемы с реальной физической формой человеческого тела. Это увеличивает способность различать проблемы, которые связаны физически, и проблемы, которые больше соответствуют соматическим симптомам расстройства. Это также верно, когда нет объяснения психологическому расстройству, которое можно отнести к каким-либо физическим проблемам. Таким образом, знания, полученные из физиологической психологии, могут помочь клиентам выбрать лучший курс действий, когда дело доходит до лечения.

Список литературы

Карлсон, Н. Р., и Биркетт, М. А. (2017). Физиология поведения (12 изд.). Бостон, Массачусетс: Образование Пирсона.

www.merriam-Webster.com. (нет данных). Определение ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ . Получено 15 января 2017 г. из https://www.merriam-webster.com/dictionary/physiological+psychology

.

Психологический словарь (Oxford Quick Reference) (9780199657681): Colman, Andrew M .: Books

Отзывы из предыдущего издания: «Исчерпывающий, надежный, читаемый и актуальный, это, вероятно, лучший однотомный словарь в своем роде.Весомая по сути работа, тем не менее, управляема; Колман использует слова изящно и экономно … Перекрестные ссылки обрабатываются эффективно … Браузеры найдут много пищи для размышлений и некоторые интеллектуальные удовольствия … Стремясь учить и развлекать, Колман предлагает список демонстраций своими руками в предисловие. Необходим везде, где важна психология ». «Library Journal

» авторитетный стиль, способность говорить ясными, но краткими терминами и обширное знание предмета.Эндрю Колман, кажется, обладает всеми этими качествами, и его «Психологический словарь» — впечатляющий результат … У книги много сильных сторон, и ее, безусловно, стоит рекомендовать … Я рад, что она есть на моей книжной полке ».

«Безусловно, полезный первый портал» ―Психолог

«Эта книга не дает простых определений, она прикрывает их контекстом» ―New Scientist

«Самый полный справочник по психологии в одном томе объединяет психиатрию и психоанализ под одним общим зонтом «―Forecast

» Этот фолиант представляет собой исчерпывающий словарь психологической терминологии в историческом и медицинском контексте, создавая увлекательную и удобочитаемую смесь глоссария и текста.Психологический словарь представляет интерес для психологов и всех, кто интересуется тонкостями человеческого разума. Это новейший и лучший авторитетный источник по психологической номенклатуре … [он] расскажет вам все, о чем вы можете — или не хотите — знать. предмет. Еще одна прекрасная книга от Oxford University Press. «―Www.gadflyonline.com

» Это привлекательный и удобный словарь для использования … необходимое дополнение к более крупным публичным и академическим библиотекам … Он одновременно классический и футуристический, объединение теории и практики, а также физических, эмоциональных и исторических концепций, используемых в расширяющейся области психологии.Это отличное соотношение цены и качества, а также будет желанным дополнением к личной библиотеке любого социолога. «―Booklist

» отличный словарь, который разъясняет определения … этот словарь по разумной цене станет отличным дополнением к любой библиотеке. «Американские библиотеки

» — готовый справочный источник по разумной цене … исчерпывающий обзор психологической терминологии в удобном формате. Записи короткие, интересные, читабельные и дают краткий обзор темы… полезное дополнение к множеству библиотек … бесценное для студентов и преподавателей. «»American Reference

» эта версия, будучи более полной, чем большинство, особенно полезна … она будет настоящим справочным пособием и должна быть основа любой студенческой библиотеки »― Ребекка С. Тови, Обзор преподавания психологии, март 2007 г.

Эндрю М. Колман — профессор психологии в Лестерском университете и член Британского психологического общества. Он является автором множества журнальных статей и нескольких книг, в том числе фактов, заблуждений и мошенничества в психологии (1987), Что такое психология? (3-е изд., 1994) и Game Теория и ее приложения в социальных и биологических науках (2-е изд., 1995 г.).Он редактировал двухтомную Companion Encyclopedia of Psychology (1994) и 12-томную серию Longman Essential Psychology (1995).