Вопросы олимпиады по физической культуре 9-11кл
ВОПРОСЫ К ОЛИМПИАДЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
__________________________ ________________________
Фамилия Имя
1.Термин «Олимпиада» означает:
а)четырехлетний период между Олимпийскими играми;
б)первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
в) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
2.В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране:
а)1944г;
б)1976.;
в)1980г.;
г) еще не проводились?
3.Процес обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения :
а)основ техники;
б) ведущего звена техники ;
в)деталей техники.
4.Физическая культура-это :
а)стремление к высшим спортивным достижениям:
б)разновидность развлекательной деятельности человека
в)часть человеческой культуры
5.
а)высокой устойчивостью организма к стрессовым ситуациям
б)уровнем развития физических качеств
в)хорошим развитием систем дыхания и кровообращения
г)высокими результатами в учебной и трудовой деятельности
6.Укажите норму частоты сердечных сокращений (ЧСС) в покое у здорового нетренированного человека:
а)85-90 уд./мин.
б)80-84 уд./мин.
в)60-80 уд./мин.
7.Основными показателями физического развития человека являются:
а)антропометрические характеристики человека
б)результаты прыжка в длину с места
в) результаты в челночном беге
г)уровень развития общей выносливости
8.Физическое упражнение –это:
а)одно из вспомогательных средств физической культуры, напрвленное на решение конкретной задачи
б)один из методов физического воспитания
в)основное средство физической культуры, способствующее решению задач физического воспитания
9.
При выполнении физических упражнений нагрузка характеризуется:
а)сочетанием объема и интенсивности при выполнении двигательных действий
б)степенью преодалеваемых трудностей
в)утомлением , возникающим в результате их выполнения
10.Укажите диапазон предельно допустимой ЧСС во время физической нагрузки у нетренированного человека:
а)180-200 уд/мин
б)170-180 уд/мин
в)140-160 уд/мин
11.Что понимается под закаливанием:
а)купание в холодной воде и хождение босиком
б)приспособление организмак воздействиям внешней среды
в)сочетание воздушных и солнечных ванн с физическими упражнениями
12.Что называется осанкой:
а)качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие
б)пружинные характеристики позвоночника и стоп
в)привычная поза человека в вертикальном положении
13.Под физическим развитием понимается:
а)процесс изменения морфофункциональных свойств организма на протяжении жизни человека
б)процесс совершенствования физических качеств
в)уровень , обусловленный регулярностью занятий физической культурой и спортом
14.
Главной причиной нарушения осанки является:
а)привычка определенным позам
б)слабость мышц
в)отсутствие движения во время школьных уроков
г)ношение сумки, портфеля в одной руке
15.Под быстротой как физическим качеством понимается:
а)комплекс свойств человека, позволяющих передвигаться с большой скоростью
б)комплекс физических свойств человека, позволяющих быстро реагировать на сигналы и выполнять движения за кратчайший промежуток времени
в)способность человека быстро набирать скорость
16.Какая дистанция в легкой атлетике не является классическо:
а)100 м.
б)200м.
в)500м
17.Что такое двигательный навык:
а)умение правильно выполнять двигательное действие под постоянным контролем сознания
б)двигательное действие, доведенное до автоматизма
в)знания о выполнении двигательного действия в нестандартных условиях
18.Чем характеризуется утомление:
а)отказом от работы
б)временным снижением работоспособности организма
в)повышенной ЧСС
19.
Под силой как физическим качеством понимается:
а)способность поднимать тяжелые предметы
б)возможность воздействовать на внешние силы за счет мышечных напряжений
в)возможность человека преодолевать внешнее сопротивление либо противодействовать ему за счет мышечных напряжений
20.Под техникой двигательных действий понимают:
а)способ целесообразного решения двигательной задачи
б)способ организации движений при выполнении упражнений
в)последовательность движений при выполнении упражнений
21.Выносливость человека не зависит от :
а)функциональных возможностей систем энергообеспечения
б)быстроты двигательной реакции
в)настойчивости, выдержки, умения терпеть
22.Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии гибкости:
а)тяжелая атлетика
б)гимнастика
в)современное пятиборье
23.Физическая культура направлена на совершенствование :
а)морально-волевых качеств людей
б)техники двигательных действий
в)природных физических свойств человека
24.
Под выносливостью как физическим качеством понимается:
а)комплекс свойств человека, обуславливающих возможность выполнять разнообразные физические упражнения
б)комплекс физических свойств человека, определяющих способность организма противостоять утомлению
в) способность сохранять заданные параметры работы
25.При развитии выносливости какая ЧСС вызывает поддерживающий режим:
а)110-130 уд/ мин.
б)140 уд/мин
в)140-160 уд/мин
г)свыше 160 уд/мин
26.Какое физическое качество развивается при длительном беге в медленном темпе
а) сила
б)выносливость
в)ловкость
г)быстрота
27.Первая помощь при ушибах заключается в том, что поврежденное место следует:
а)охладить
б)постараться положить на возвышение и постараться обратиться к врачу
в) нагреть, наложить теплый компресс
28.В каком году проводились первые Всемирные юношеские игры:
а)1976г
б)1998г
в)1980г
29.
Укажите, с какого способа плавания начинается комбинированная эстафета:
а)дельфин
б)кроль на спине
в)брасс
г)кроль на груди
30.На Олимпийских играх 776 г до н.э атлеты состязались в беге на дистанции, равной:
а)200м.
б)двойной стадии
в)одной стадии
31.Какой из перечисленных видов не входит в программу современного пятиборья:
а)стрельба
б)фехтование
в)гимнастика
г)верховая езда
32.Укажите количество игроков волейбольной команды:
а)5
б)6
в)7
33.Отличительная особенность упражнений при развитии силы заключается в том, что:
а)их выполняют медленно
б)в качестве отягощения используется собственный вес тела
в)они вызывают значительное напряжение мышц.
34.Лучшие условия для развития ловкости создаются во время:
а)подвижных и спортивных игр
б)прыжков высоту
в)бега с максимальной скоростью
35.Укажите количество игроков баскетбольной команды:
а)5
б)6
в)7
36.
а)выполнение с мячом в руках одного шага
б) выполнение с мячом в руках двух шагов
в)выполнение с мячом в руках трех шагов
37.Укажите количество игроков футбольной команды
а)7
б)9
в)11
38.Укажите,каким Олимпийским играм была впервые предложена Олимпийская эмблема из пяти переплетенных колец:
а)1908г- Лондон
б)1912г — Стокгольм
в)1920г-Антверпен
39.Какой континент символизирует кольцо красного цвета в олимпийской эмблеме
а)Азия
б)Австралия
в)Африка
г)Америка
д)Европа
40.С какого цвета начинается эмблема колец Международного олимпийского комитета(МОК)
а)желтый
б)синий
в)черный
г)красный
д)зеленый
БАЛЛЫ : _______________________________________
Правильные ответы на вопросы к ОЛИМПИАДЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
1-а 11-б 21-б 31-в
2-в 12-в 22-б 32-б
3-б 13-а 23-в 33-в
4-в 14-б 24-б 34-а
5-б 15-б 25-б 35-а
6-в 16-в 26-б 36-в
7-а 17-б 27-а 37-в
8-в 18-б 28-б 38-в
9-а 19-в 29-б 39-г
10-б 20-а 30-в 40-б
Эксспрес тесты по фк
ЭКСПРЕСС — ТЕСТЫ ПО ФК (для 6 — 7 классов)
__________________________ ________________________
Фамилия Имя
1.
Термин «Олимпиада» в Древней Греции означал:
а) четырехлетний период между Олимпийскими играми;
б) первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
в) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
2. Кто имел право принимать участие в древнегреческих Олимпийских играх:
а) только свободные греки мужчины;
б) греки мужчины и женщины;
в) только греки мужчины;
г) все желающие.
3. Факел олимпийского огня современных игр зажигается.
а) в Спарте;
б) у горы Олимп;
в) в Олимпии;
г) в Афинах.
4. Олимпийский девиз, выражающий устремления олимпийского движения звучит так:
а) «Быстрее, выше, сильнее»;
б) «Главное не победа, а участие»;
в) «О спорт – ты мир»;
г) «Ум, честь и слава».
5. В честь афинского воина Филипидиса, принесшего в Афины весть о победе над персами в античные времена, во время современных игр Олимпиады проводятся соревнования в
а) плавании;
б) борьбе;
в) марафоне;
г) гимнастике.
6. В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране:
а) 1944г;
б) 1976г.;
в) 1980г.
г) еще не проводились.
7. Марафонская дистанция:
а) 33 км;
б) 40 км;
в) 42 км 195м;
г) 43 км 120м.
8.Физическая культура-это:
а) стремление к высшим спортивным достижениям;
б) разновидность развлекательной деятельности человека;
в) часть человеческой культуры.
9.Физическая подготовленность характеризуется:
а) высокой устойчивостью организма к стрессовым ситуациям;
б) уровнем развития физических качеств;
в) хорошим развитием систем дыхания и кровообращения.
10.Укажите норму частоты сердечных сокращений (ЧСС) в покое у здорового нетренированного человека:
а) 85-90 уд./мин.
б) 80-84 уд./мин.
в) 60-80 уд./ мин.
11.Основными показателями физического развития человека являются:
а) антропометрические характеристики человека;
б) результаты прыжка в длину с места;
в) результаты в челночном беге;
г) уровень развития общей выносливости;
12.
Что понимается под закаливанием:
а) купание в холодной воде и хождение босиком;
б) приспособление организма к воздействиям внешней среды;
в) сочетание воздушных и солнечных ванн с физическими упражнениями.
13.Что называется осанкой:
а) качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие;
б) пружинные характеристики позвоночника и стоп;
в) привычная поза человека в вертикальном положении.
14.Главной причиной нарушения осанки является:
а) привычка определенным позам;
б) слабость мышц;
в) отсутствие движения во время школьных уроков;
г) ношение сумки, портфеля в одной руке.
15.Чем характеризуется утомление:
а) отказом от работы;
б) временным снижением работоспособности организма;
в) повышенной ЧСС.
16. Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии гибкости:
а) тяжелая атлетика;
б) гимнастика;
в) современное пятиборье.
17.
Какое физическое качество развивается при длительном беге в медленном темпе
а) сила;
б) выносливость;
в) ловкость;
г) быстрота.
18.Первая помощь при ушибах заключается в том, что поврежденное место следует:
а) охладить;
б) постараться положить на возвышение и постараться обратиться к врачу;
в) нагреть, наложить теплый компресс.
19.На Олимпийских играх 776 г до н.э атлеты состязались в беге на дистанции, равной:
а) 200м;
б) двойной стадии;
в) одной стадии;
20.Укажите количество игроков волейбольной команды:
а)5
б)6
в)7
21.Лучшие условия для развития ловкости создаются вовремя:
а) подвижных и спортивных игр;
б) бега на длинные дистанции;
в) бега с максимальной скоростью.
22.Укажите количество игроков баскетбольной команды:
а)5
б)6
в)7
23.Что означает баскетбольный термин «пробежка» при выполнении броска в кольцо:
а) выполнение с мячом в руках одного шага;
б) выполнение с мячом в руках двух шагов;
в) выполнение с мячом в руках трех шагов.
24.Укажите количество игроков футбольной команды:
а) 7
б) 9
в) 11
25. Состояние здоровья обусловлено:
а) условиями производственного труда;
б) образом жизни;
в) уровнем здравоохранения;
г) отсутствием болезней.
БАЛЛЫ: _______________________________________
Правильные ответы на вопросы ЭКСПРЕСС — ТЕСТА
1 – а 14 – б
2 – а 15 — б
3 – в 16 — б
4 – а 17 — б
5 – в 18 — а
6 – в 19 — в
7 – в 20 — б
8 — в 21 — а
9 — б 22 — а
10 – в 23 — в
11 – а 24 — в
12 – б 25 — б
13 – в
24-25 б – «5»
18-23 б – «4»
13-17 б – «3»
Термин «Олимпиада» в древней Греции означал… — Студопедия
II. Теоретико-методический тур
Юноши и девушки (7-8 классы)
Инструкция по выполнению задания.
Вам предлагаются тестовые задания по предмету «Физическая культура».
Задания представлены в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждений. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения.
Выбранные варианты отмечаются, зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Контролируйте время выполнения задания.
Время выполнения задания – 25 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.
Заполните анкету в бланке ответов: напишите свою фамилию, имя, отчество, название субъекта Федерации, город, школу и класс, который Вы представляете.
Желаем успеха!
1. Специфика физического воспитания заключается в…
а. повышении адаптационных возможностей организма человека.
б. формировании двигательных умений и навыков человека
в. создании благоприятных условий для развития человека.
г. воспитании физических качеств человека.
Физическая подготовка представляет собой…
а. физическое воспитание с ярко выраженным прикладным эффектом.
б. уровень развития, характеризующийся высокой работоспособностью.
в. процесс обучения движениям и воспитания физических качеств.
г. процесс укрепления здоровья и повышения двигательных возможностей.
Основополагающие принципы современного олимпизма изложены в…
а. Положении об Олимпийской солидарности.
б. Олимпийской клятве.
в. Олимпийской хартии.
г. Официальных разъяснениях МОК.
Термин «Олимпиада» в древней Греции означал…
а. первый год четырехлетия, при наступлении которого празднуют Олимпийские игры.
б. четырехлетний период между Олимпийскими играми.
в. год проведения Олимпийских игр.
г. соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
Глава I. Олимпийское движение и его деятельность. Olympteka.ru
1. Состав и общая организация Олимпийского движения
1. Под верховной властью МОК Олимпийское движение объединяет организации, спортсменов и других лиц, которые согласны руководствоваться Олимпийской Хартией.
Цель Олимпийского движения заключается в том, чтобы способствовать построению мирного и лучшего мира посредством воспитания молодежи занятиями спортом в соответствии с Олимпизмом и его ценностями.
2. Тремя основными составляющими Олимпийского движения являются Международный олимпийский комитет (МОК), международные спортивные федерации (МСФ) и национальные олимпийские комитеты (НОК).Для любого лица или организации, принадлежащих к Олимпийскому движению в любом качестве, положения Олимпийской Хартии обязательны; они также должны твердо держаться решений МОК.
3. Кроме трех основных составляющих, Олимпийское движение включает в себя организационные комитеты Олимпийских игр (ОКОИ), национальные ассоциации, клубы и лиц, принадлежащих МСФ и НОК, в частности спортсменов, чьи интересы являются фундаментальным элементом деятельности Олимпийского движения, а также судей/рефери, тренеров и других лиц спортивного персонала. Кроме того, Олимпийское движение включает в себя другие организации и учреждения, признанные МОК.
2. Роль МОК*
Роль МОК состоит в развитии Олимпизма во всем мире и руководстве Олимпийским движением. С этой целью МОК:
1. способствует и поощряет соблюдение спортивной этики, воспитание молодежи занятиями спортом, а также посвящает свои усилия тому, чтобы дух честной игры превалировал на спортивных площадках и чтобы насилие было изгнано с них;
2. поощряет организацию, развитие и координацию спорта и спортивных соревнований;
3. обеспечивает регулярное празднование Олимпийских игр;
4. сотрудничает с компетентными общественными и частными организациями и властями в стремлении поставить спорт на службу человечества, способствуя тем самым защите мира;
5. применяет меры, направленные на укрепление единства и защиту независимости Олимпийского движения;
6. борется с любыми формами дискриминации в связи с Олимпийским движением;
7. способствует продвижению женщин в спорте на всех уровнях и во всех структурах с целью строго соблюдения принципа равенства мужчин и женщин;
8.
руководит борьбой с допингом в спорте;
9. поощряет и способствует принятию мер, направленных на защиту здоровья спортсменов;
10. противостоит любым политическим и коммерческим злоупотреблениям в спорте;
11. поощряет спортивные организации и общественные органы употребить свои усилия для обеспечения социального и профессионального будущего спортсменов;
12. поощряет развитие спорта для всех;
13. способствует и поощряет ответственное отношение к проблемам окружающей среды, способствует бесконечному развитию в спорте и следит за тем, чтобы Олимпийские игры проводились в соответствии с данными принципами;
14. способствует позитивному влиянию и наследию Олимпийских игр для городов- и стран-организаторов Олимпийских игр;
15. способствует и поощряет инициативы, направленные на соединение спорта с культурой и образованием;
16. поддерживает деятельность Международной олимпийской академии (МОА) и других учреждений, которые посвящают себя олимпийскому образованию.
Официальное разъяснение к Правилу 2
1. Исполком МОК может на тех условиях, какие он сочтет подходящими в данном случае, предоставлять свой патронаж международным комплексным спортивным соревнованиям — региональным или всемирным, при условии, что они будут поводиться в строгом соответствии с Олимпийской Хартией и организовываться под контролем НОК или ассоциаций НОК, признанных МОК, с помощью соответствующих МСФ и по их техническим правилам.
2. Кроме того, Исполком МОК может предоставлять патронаж МОК другим мероприятиям, при условии их соответствия целям Олимпийского движения.
3. Признание МОКом
1. Критерием принадлежности к Олимпийскому движению является признание Международным олимпийским комитетом.
2. МОК может признать в качестве НОК национальные спортивные организации, деятельность которых связана с его ролью. МОК может также признавать ассоциации НОК, сформированные на континентальном или всемирном уровне.
Все НОК и ассоциации НОК должны иметь (где это возможно) статус юридического лица в своих странах. Они должны быть созданы в соответствии с Олимпийской Хартией, а уставы должны быть одобрены МОКом.
3. МОК может признавать МСФ и ассоциации МСФ.
4. Признание ассоциацией МСФ или НОК ни в коем случае не влияет на право каждой МСФ и каждого НОК вести дела напрямую с МОК, и наоборот.
5. МОК может признавать неправительственные организации, связанные со спортом, функционирующие на международном уровне, уставы и деятельность которых соответствует Олимпийской Хартии.
6. Признание МОКом может быть временным или полным. Решение о временном признании или о лишении такого признания принимается Исполкомом МОК на определенный или не ограниченный временными рамками срок. Исполком МОК может поставить условия, в соответствии с которыми временное признание может утратить свою силу. Решение о полном признании или о его лишении принимается на Сессии. Все детали процедуры получения признания определяются Исполкомом МОК.
4. Олимпийский конгресс*
На Олимпийском конгрессе собираются представители Олимпийского движения. Периодичность его проведения определяется МОК. Созывает конгресс Президент МОК. Олимпийский конгресс носит факультативный характер.
Официальное разъяснение к Правилу 4
1. Олимпийский конгресс созывается Президентом МОК по решению Сессии. МОК организовывает Конгресс в соответствии с местом и датой, установленных на Сессии. Президент МОК председательствует на Конгрессе и определяет процедурные вопросы.
2. Олимпийский конгресс составляют члены и почетные члены МОК, Почетный Президент МОК, делегаты МСФ и НОК, а также представители организаций, признанных МОК. Кроме того, на Олимпийском конгрессе присутствуют спортсмены и лица, приглашаемые МОК индивидуально или в качестве представителей организаций.
3.
Исполком НОК определяет повестку дня Олимпийского конгресса после консультаций с МСФ и НОК.
5. Олимпийская солидарность*
Целью Олимпийской солидарности является организация помощи НОК, в частности, особо нуждающимся в такой помощи. Эта помощь осуществляется в виде программ, совместно разрабатываемых МОК и НОК, при необходимости с технической помощью МСФ.
Официальное разъяснение к Правилу 5
Задачи, поставленные в программах, принятых Олимпийской солидарностью должны способствовать:
1. пропаганде основополагающих принципов Олимпийского движения;
2. содействию НОК в подготовке спортсменов и команд для участия в Олимпийских играх;
3. повышению спортивно-технических знаний спортсменов и тренеров;
4. совершенствованию технического уровня спортсменов и тренеров в сотрудничестве с НОК и МСФ, в частности с помощью стипендий;
5. подготовке спортивно-административных работников;
6. сотрудничеству с организациями и учреждениями, выполняющими такие задачи, в частности, по олимпийскому образованию и пропаганде спорта;
7.
созданию там, где это необходимо, простых, действенных и экономичных спортивных объектов в сотрудничестве с национальными и международными органами;
8. поддержке организации соревнований на национальном, региональном и континентальном уровне под руководством или патронажем НОК, а также предоставлению помощи НОК в организации, подготовке и участию их делегатов в региональных и континентальных Играх;
9. поощрять совместные двухсторонние и многосторонние программы о сотрудничестве между НОК;
10. убедить государственные и международные организации включить спорт в программу официальной помощи в развитии.
Реализацией всех этих программ занимается Комиссия по Олимпийской солидарности.
6. Олимпийские игры*
1. Олимпийские игры являются соревнованиями между спортсменами в индивидуальных и командных видах, а не между странами. Они объединяют спортсменов, отобранных НОК, заявки на которых были приняты МОК.
Спортсмены выступают под техническим руководством соответствующей МСФ.
2. Олимпийские игры состоят из Игр Олимпиады и зимних Олимпийских игр. Зимними видами спорта считаются те виды, соревнования по которым проводят на снегу или льду.
3. Полномочие принять окончательное решение по всем вопросам, касающимся Олимпийских игр, принадлежит МОК.
4. Несмотря на все правила и сроки, имеющие отношение к процедуре подачи судебных исков и апелляций, и положения Всемирного антидопингового кодекса, никто не может обжаловать решение МОК по проведению Олимпийских игр, в частности, (но не ограничиваясь этим) вопросами организации соревнований и их результатами по истечении трех лет со дня Церемонии закрытия соответствующих Игр.
Официальное разъяснение к Правилу 6
1. Термин «Олимпиада» означает период из четырех последовательных лет, который начинается 1 января первого года и оканчивается 31 декабря четвертого года.
2. Счет Олимпиад ведется последовательно с первых Игр Олимпиады, которые праздновались в Афинах в 1896 году.
XXIX Олимпиада начнется 1 января 2008 года.
3. Зимние Олимпийские игры ведут свою нумерацию в порядке их проведения.
7. Права на Олимпийские игры и олимпийскую собственность*
1. Олимпийские игры являются исключительной собственностью МОК, которому принадлежат все права, связанные с ними, в частности, (но не ограничиваясь этим) права, связанные с их организацией, использованием, вещанием, записью, представлением, воспроизведением, доступом и распространением в любой форме и любыми средствами и методами, существующими в настоящее время или разработка которых принадлежит будущему. МОК определяет условия доступа и использования любых данных, имеющих отношение к Олимпийским играм, соревнованиям и выступлениям спортсменов на Олимпийских играх.
2. Олимпийский символ, флаг, девиз, гимн, наименования (включая, но не ограничиваясь, «Олимпийские игры», «Игры Олимпиады»), обозначения, эмблема, огонь и факел, именуются, как определено ниже в Правилах 8-14, «Олимпийской собственностью» при упоминании каждого из них отдельно или совместно.
Все права на «Олимпийскую собственность», а также на ее использование принадлежат исключительно МОК, в частности, (но не исчерпываясь) использование «Олимпийской собственности» для извлечения выгоды, в коммерческих или рекламных целях. МОК может выдать лицензию на все или часть своих прав на условиях, установленных Исполкомом МОК.
8. Олимпийский символ*
Олимпийский символ состоит из пяти переплетающихся колец одинаковых по размеру (олимпийских колец), используемых отдельно, в одно- или многоцветном исполнении. Эти кольца должны быть в обязательном порядке голубого, желтого, черного, зеленого и красного цветов. Они переплетаются слева направо. Голубое, черное и красное кольца расположены наверху, а желтое и зеленое кольца — внизу, в соответствии с приводимым ниже графическим изображением. Олимпийский символ выражает деятельность Олимпийского движения и представляет собой союз пяти континентов и встречу спортсменов всего мира на Олимпийских играх.
9.
Олимпийский флаг*
Олимпийский флаг представляет собой белое полотнище без окаймления. В его центре расположен олимпийский символ в пяти цветах.
10. Олимпийский девиз*
Олимпийский девиз «Citius, Altius, Fortius» (быстрее — выше — сильнее) выражает послание Олимпийского движения.
11. Олимпийская эмблема*
Олимпийской эмблемой является сложная композиция, в которой олимпийские кольца связаны с другим отличительным элементом.
12. Олимпийский гимн*
Олимпийским гимном является музыкальное произведение под названием «Олимпийский гимн», сочиненное Спиросом Самара.
13. Олимпийский огонь, олимпийский факел*
1. Олимпийским огнем является огонь, зажигаемый в Олимпии под эгидой МОК.
2. Олимпийский факел является портативный (или его точный дубликат, одобренный МОК) и предназначен для зажигания Олимпийского огня.
14.
Олимпийское изображение
Олимпийским изображением является любое видео- или аудиопредставление любой ассоциации или связи с Олимпийскими играми, Олимпийским движением или его составляющими.
Официальное разъяснение к Правилам 7-14
1. Юридическая защита:
1.1 МОК может принимать все соответствующие меры для приобретения юридической защиты — на национальном и международном уровне — своих прав на Олимпийские игры и олимпийскую собственность.
1.2 Каждый НОК несет перед МОК ответственность за соблюдение в своей стране Правил 7-14, а также официального разъяснения к ним. Он должен принять меры для запрещения любого использования олимпийской собственности, которое бы противоречило этим правилам или официальному разъяснению к ним. Он должен тоже постараться обеспечить защиту в интересах МОК олимпийской собственности МОК.
1.3 Даже если национальное законодательство или регистрация торгового знака, или использование другой формы юридического инструмента, предоставляют НОК защиту олимпийского символа или какой-либо другой олимпийской собственности, такой НОК может использовать вытекающие из этого права только в соответствии с Олимпийской Хартией и инструкциями, полученными от МОК.
1.4 НОК может в любое время обратиться за помощью МОК в приобретении предусмотренной выше защиты олимпийской собственности и в урегулировании любых разногласий, которые могут возникнуть в подобных вопросах с третьими сторонами.
2 Использование олимпийской собственности МОКом или третьей стороной, уполномоченной или получившей лицензию МОК:
2.1 МОК может создать одну или несколько олимпийских эмблем, которые может использовать по своему усмотрению.
2.2 Олимпийский символ, олимпийские эмблемы и любая другая олимпийская собственность МОК могут использоваться МОК или уполномоченным им лицом на территории любого национального олимпийского комитета, при условии соблюдения следующих правил:
2.2.1 При заключении соглашений о спонсорстве, поставках и в отношении всех коммерческих инициатив, (помимо упомянутого ниже в п.2.2.2) должно соблюдаться условие, что такое использование не нанесет ущерба интересам соответствующего НОК и что решение должно приниматься МОК при консультациях с этим НОК, который получит часть чистого дохода от такого использования.
2.2.2 При всех лицензионных соглашениях должно соблюдаться условие, что НОК получит половину чистой прибыли от такого использования после вычета всех налогов и положенных сборов. НОК будет заранее извещен о любом таком мероприятии.
2.3 МОК по своему усмотрению может уполномочить владельцев прав на трансляцию Олимпийских игр использовать олимпийский символ и олимпийские эмблемы МОК и ОКОИ для пропаганды передач с Олимпийских игр. Положения параграфов 2.2.1 и 2.2.2 данных официальных разъяснений не применяются в отношении этих полномочий.
3 Использование олимпийского символа, флага, девиза и гимна
3.1 согласно параграфу 2.2 настоящего официального разъяснения МОК может использовать олимпийский символ, флаг, девиз и гимн по своему усмотрению.
3.2 НОК могут использовать олимпийские символ, флаг, девиз и гимн только в рамках своей деятельности, проводимой не для извлечения прибыли, при условии, что такое использование будет способствовать развитию Олимпийского движения и не ущемлять его достоинства, а также при условии получения соответствующими НОК предварительного согласия Исполкома МОК на такое использование.
4 Создание и использование олимпийской эмблемы НОКом или ОКОИ:
4.1 Олимпийская эмблема может быть создана НОК или ОКОИ при условии получения согласия МОК.
4.2 МОК может утвердить дизайн олимпийской эмблемы при условии, если он сочтет, что не существует вероятности совпадения между указанной эмблемой и другими олимпийскими эмблемами.
4.3 Площадь, занимаемая олимпийским символом, входящим в олимпийскую эмблему, не должна превышать третьей части всей площади этой эмблемы. Кроме того, олимпийский символ, входящий в олимпийскую эмблему, должен использоваться целиком и никоим образом не может быть изменен.
4.4 Помимо вышеизложенного, олимпийская эмблема НОК должна отвечать следующим условиям:
4.4.1 Дизайн эмблемы должен быть таким, чтобы четко идентифицировалась ее связь со страной соответствующего НОК;
4.4.2 Отличительный элемент эмблемы не должен быть ограничен одним названием (или аббревиатурой названия) страны, к которой относится этот НОК;
4.
4.3 Отличительный элемент эмблемы не должен содержать ссылок на Олимпийские игры или на отдельную дату или событие, т.е. не быть ограничен во времени;
4.4.4 Отличительный элемент эмблемы не должен содержать девизов, наименований, других словосочетаний общего характера или других выражений, которые создают впечатление универсальных или международных по своей природе.
4.5 Кроме положений 4.1, 4.2 и 4.3 олимпийская эмблема ОКОИ должна выполнять следующие условия:
4.5.1. Эта эмблема должна быть смоделирована так, чтобы четко идентифицировать ее связь с Олимпийскими играми, организуемыми соответствующими ОКОИ;
4.5.2 Отличительный элемент не должен ограничиваться одним названием (или аббревиатурой) страны соответствующего ОКОИ;
4.5.3 Отличительный элемент эмблемы не должен содержать девизов, наименований или других словосочетаний общего характера, которые создают впечатление универсального или международного порядка.
4.6 Любая олимпийская эмблема, которая утверждена МОК до вступления в силу вышеприведенных положений, остается действительной.
4.7 Тогда и там, где это возможно, олимпийская эмблема НОК должна быть зарегистрирована (т.е. получить юридическую защиту) НОК в своей стране. НОК должен провести такую регистрацию в течение шести месяцев со времени ее утверждения МОК и уведомить МОК о такой регистрации.
Утверждение МОК олимпийской эмблемы может быть аннулировано, если соответствующие НОК не предпримут все возможные меры по защите своей олимпийской эмблемы и не сообщат МОК о такой защите. Подобным образом, ОКОИ должны защитить свои олимпийские эмблемы в соответствии с инструкциями МОК. Любая защита, предпринятая НОК или ОКОИ, не должна быть обращена против МОК.
4.8 Использование олимпийской эмблемы в рекламных или коммерческих целях или в целях извлечения прибыли должно отвечать условиям, изложенным в пунктах 4.9 и 4.10.
4.9 Любой НОК или ОКОИ, желающий использовать свою олимпийскую эмблему в рекламных, коммерческих целях или в целях извлечения прибыли сам или через посредство третьей стороны, должен соблюдать настоящее официальное разъяснение и обеспечить его соблюдение третьей стороной.
4.10 Все контракты или договоренности, включая заключаемые Оргкомитетом, должны подписываться или утверждаться соответствующим НОК и отвечать следующим принципам:
4.10.1 Использование эмблемы какого-либо НОК является законным только на территории указанного НОК: эта эмблема, а также другие олимпийские символы, эмблемы, знаки или наименования НОК, связанные с олимпизмом, не могут быть использованы для рекламы и коммерческих целей или в целях извлечения прибыли в стране другого НОК без его предварительного письменного согласия;
4.10.2 Аналогичным образом, олимпийскую эмблему ОКОИ так же, как и другие олимпийский символы, эмблемы, знаки или наименования ОКОИ, связанные с олимпизмом, нельзя использовать в рекламных, коммерческих целях или в целях извлечения прибыли в стране другого НОК без его предварительного письменного согласия;
4.10.3 В любом случае срок действия любого контракта, заключаемого ОКОИ, должен заканчиваться 31 декабря года соответствующих Олимпийских игр;
4.
10.4 Использование олимпийской эмблемы должно содействовать развитию олимпийского движения и не ущемлять его достоинства; недопустима любая ассоциация, возникающая между олимпийской эмблемой и товарами или услугами, если такая ассоциация противоречит основополагающим принципам олимпизма и роли МОК, определенной в Олимпийской Хартии.
4.10.5 По требованию МОК любой НОК или ОКОИ должны предоставить ему копию любого контракта, заключенного ими.
5 Филателия:
МОК в сотрудничестве с НОК соответствующих стран поощряет использование олимпийского символа на почтовых марках, выпускаемых, в согласовании с МОК, компетентными национальными органами в соответствии с условиями, определенными МОК.
6 Музыкальные произведения:
Оргкомитет и НОК города и страны-организатора Олимпийских игр должны обеспечить, чтобы МОК был удовлетворен процедурой определения его в качестве владельца авторских прав на любое музыкальное произведение, созданное в связи с проведением Олимпийских игр.
Брейн-ринг «Интеллектуальный забег «Олимпийские игры»»
Звучит попурри из спортивных песен (Приложение 1)
ВЕДУЩИЙ. Олимпийские игры – самое яркое спортивное событие в мире. Сотни спортсменов готовятся к этому старту всю жизнь. Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером для миллионов. Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского движения. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы совершить интеллектуальный забег “Олимпийские игры”. И сейчас прозвучит гимн Олимпийских игр в Сочи.
(Приложение 2 – Гимн Олимпийских игр в Сочи (видео на экране).
В нашем интеллектуальном забеге участвуют пять команд. Команды представьтесь и поприветствуйте соперников.
Приветствие команд
ВЕДУЩИЙ. Первый конкурс – РАЗМИНКА. Правила
следующие: команда, которая знает ответ –
поднимает руку. Если прозвучал неправильный
ответ, отвечает следующая команда.
1. В каком году прошли первые зимние Олимпийские игры?
(Ответ: в 1924 г., Шамони, Франция.)
2. Когда и где спортсмены СССР впервые принимали участие в Олимпийских зимних играх?
(Ответ: 1956 г., Кортина-д’Ампеццо (Италия).
3. XI зимние Олимпийские игры впервые проводились в Азии.
(Ответ: Когда и где? (1972 г., Саппоро, Япония).
4. Какие зимние виды спорта вам известны?
(Ответ: лыжный спорт, конькобежный спорт, санный спорт, бобслей, хоккей с шайбой, биатлон, кёрлинг).
5. Какое название получила зимняя Олимпиада 1948 года в Санкт-Моритце? Почему?
(Ответ: “Игры возрождения”).
Жюри подводит итоги
ВЕДУЩИЙ. Продолжаем наш интеллектуальный забег “Олимпийские игры”. Следующий конкурс “Путешествие в историю Олимпийских игр”.
(Приложение 3 — Презентация).
1 вопрос. Какая страна является родиной Олимпийских игр:
а) Рим;
б) Китай;
в) Греция;
г) Египет?
Ответ: в) Греция.
2 вопрос. Термин “олимпиада” означает:
а) четырехлетний период между Олимпийскими играми;
б) первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
в) синоним Олимпийских игр;
г) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
Ответ: а) четырехлетний период между Олимпийскими играми.
3 вопрос. Античные Олимпийские игры называли праздником мира, потому, что:
а) они имели мировую известность;
б) в них принимали участие атлеты со всего мира;
в) в период проведения игр прекращались войны;
г) они отличались миролюбивым характером соревнований.
Ответ: в) в период проведения игр прекращались
войны.
4 вопрос. Какую награду получал победитель Олимпийских игр?
а) денежное вознаграждение;
б) медаль и кубок;
в) венок из ветвей оливкового дерева;
г) звание аристократа.
Ответ: в) венок из ветвей оливкового дерева.
5 вопрос. Атлетов, нанесших смертельные раны сопернику во время Игр Олимпиады, судьи Эллады:
а) признавали победителями;
б) секли лавровым веником;
в) объявляли героями;
г) изгоняли со стадиона.
Ответ: г) изгоняли со стадиона.
6 вопрос. В каком году и в каком городе состоялись I Олимпийские игры современности?
а) 1892г., Афины;
б) 1896г., Афины;
в) 1900г. Париж;
г) 1904г., Лондон.
Ответ: б) 1896г., Афины.
7 вопрос. Олимпийский символ представляет собой пять переплетенных колец, расположенных слева направо в следующем порядке:
а) вверху – красное, голубое, черное, внизу – желтое, зеленое;
б) вверху – зеленое, черное, красное, внизу – голубое, желтое;
в) вверху – голубое, черное, красное, внизу – желтое, зеленое;
г) вверху – голубое, черное, красное, внизу –
зеленое, желтое.
Ответ: в) вверху – голубое, черное, красное, внизу – желтое, зеленое
8 вопрос. Пять олимпийских колец символизируют:
а) пять принципов олимпийского движения;
б) основные цвета флагов стран-участниц Игр Олимпиады;
в) представляют пять континентов, объединённые олимпийским духом,
г) повсеместное становление спорта на службу гармонического развития человека.
Ответ: в) число колец является символичным – они представляют пять континентов, объединенные олимпийским духом.
9 вопрос. Олимпийский девиз, выражающий устремление олимпийского движения, звучит:
а) “Быстрее, выше, сильнее”,
б) “Главное не победа, а участие”,
в) “О спорт – ты мир!”.
Ответ: а) “Быстрее, выше, сильнее”.
10 вопрос. Что символизирует белый цвет олимпийского флага?
Ответ: Белый цвет символизирует мир во время
проведения Олимпийских игр.
11 вопрос. В истории Олимпиад VI, XII и XII Олимпийские игры принципиально отличаются от всех других.
Ответ: игры не проводились из-за мировых войн в 1916, 1940 и 1944 годах.
12 вопрос. Проводились ли Олимпийские игры в нашей стране? Если да, то где и когда?
Ответ: Москва, 1980 год.
13 вопрос. Назовите советскую трехкратную олимпийскую чемпионку Зимних Олимпиад.
Ответ: Ирина Константиновна Роднина – заслуженный мастер спорта (1969), чемпионка Олимпийских игр (1972, 1976, 1980), мира (1969–1978), Европы (1969–1978, 1980), СССР (1970–1971, 1973–1975, 1977) в парном катании (в 1968–1972 гг. с Алексеем Улановым, в 1973–80 гг. с Александром Зайцевым).
Интересные факты (слайды 8,13,30), ссылки используемого материала (слайд 31).
Жюри подводит итоги
ВЕДУЩИЙ. Приглашаю всех в кинозал.
Команды
обратите внимание на фотографии конце фильма. Вы
должны назвать виды спорта, представленные на
снимках.
Ответ: хоккей, слалом, шортрек, бобслей 2-ки, фигурное катание, конькобежный спорт).
Приложение 4 — видео “История Зимней Олимпиады”.
Жюри подводит итоги.
ВЕДУЩИЙ. Конкурс капитанов. Вопросы.
1. В каком году спортсмены СССР впервые приняли участие в зимних олимпийских играх?
Ответ: 1956 г., Италия.
2. В каком году был создан Национальный Олимпийский комитет СССР?
Ответ: 1951 г.
3. В каких Олимпийских играх чемпионами становились советские футболисты?
Ответ: игры 1956 г. и 1988г.
4. В каком году советские спортсмены не участвовали в Олимпийских играх?
Ответ: 1984 г., США.
5. Сколько персональных штрафных может получить баскетболист за игру?
Ответ: 5 очков.
6. Как называется спортивный судья?
Ответ: рефери.
7. Как называются соревнования, где лыжники соревнуются в фигурном катании на лыжах?
Ответ: фристайл.
Палка для игры в городки.
Ответ: бита.
9. Ручное единоборство.
Ответ: армрестлинг.
10 Наказание в спортивных играх.
Ответ: удаление.
11. Назовите общее количество фигур в шахматах.
Ответ: 32 фигуры.
12. Как называется ложное движение, применяемое игроком в целях введения соперника в заблуждение?
Ответ: финт.
13. Какой мяч тяжелее: футбольный, волейбольный, гандбольный или баскетбольный?
Ответ: баскетбольный.
14. Как называется покров футбольного поля?
Ответ: газон.
15. Как называются соревнования, куда входят лыжные гонки со стрельбой на огневом рубеже?
Ответ: биатлон
16.
Как называются соревнования
велосипедистов и лыжников?
Ответ: гонка.
Жюри подводит итоги
ВЕДУЩИЙ. Современные Олимпийские игры имеют тысячелетнюю историю и сейчас находятся на пике своего развития. Соревнования Олимпийских Игр в Сочи пройдут по 7 зимним видам спорта. Вопрос. Каким? Перечислите все виды.
Ответ: 1) биатлон; 2) бобслей: бобслей и скелетон; 3) керлинг; 4) хоккей на льду; 5) санный спорт; 6) конькобежный спорт: фигурное катание, шор-трек, скоростной бег на коньках; 7) лыжный спорт: горные лыжи, лыжные гонки, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина, фристайл и сноуборд.
В Олимпийских играх в Сочи примут участие около 80 стран – это рекордные 5500 спортсменов-олимпийцев и членов команд. Смотреть Игры в Сочи будут около 3 млрд. телезрителей по всему миру.
Конкурс
“Сочи Олимпийский”1. Какая попытка города Сочи стать олимпийской столицей увенчалась успехом?
Ответ: Третья попытка.
Первый раз город
выставлял свою кандидатуру в 1994 году, второй раз -
в 1998-м. Третья попытка, основанная на прежнем
опыте и проекте, увенчалась успехом.
2. Когда и где город Сочи был объявлен местом проведения XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских игр 2014 года?
Ответ: 4 июля 2007 г. Гватемала
3. Какие по счету зимние Олимпийские игры пройдут в Сочи в 2014 году?
Ответ: двадцать вторые (XXII).
4. В каком месяце 2014 года состоятся в Сочи зимние Олимпийские игры? Ответ: 7-23 февраля 2014 год.
5. Месяц проведения в Сочи Паралимпийских игр-2014.
Ответ: 7-16 марта 2014 года.
6. Перечислите талисманы Олимпийских и Паралимпийских зимних игр в городе Сочи.
Ответ: Солнечный Лучик и Снежинка.
7. Какой талисман или талисманы выбраны для Зимней Олимпиады-2014 в Сочи? Назовите их.
Ответ. Три талисмана.
Дмитрий Чернышенко
(президент Оргкомитета) отметил, что впервые за
всю историю Олимпиады символы выбирали всей
страной. По олимпийскому принципу решено было
выбрать 3 персонажей – победителей народного
голосования. Наша страна выбрала Леопарда,
Белого мишку и Зайку, и эти талисманы Олимпиады
Сочи уже сейчас вошли в историю Олимпийского
движения.
ВЕДУЩИЙ. Пока члены жюри будут подсчитываться баллы, проведем
БЛИЦ-ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.
Вопросы.
1.Только в одном виде спорта надо к победе буквально пятиться задом. Когда-то он даже входил в программу Олимпийских игр. Назовите этот вид.
Ответ: перетягивание канат.
2. Переведите на шведский язык “след на склоне”.
Ответ: слалом.
3. Что придумал бегун Ч. Шерилл, подражая кенгуру?
Ответ: низкий старт.
4. В обычной жизни обман не приветствуется, а в спорте – очень даже наоборот: обман – это искусство, предмет длительных тренировок, вызывающий восхищение зрителей, потому что это… Как называют обман в спорте?
Ответ: финт.
5. Шутники говорят, что если у вас с первого раза не получилось, то этот вид спорта не для вас. Какой?
Ответ: парашютный.
6. Начиная с 1924 г. к словам “Олимпийские игры” стали добавлять еще одно то или иное слово. Какое?
Ответ: летние или зимние.
7. О каком виде спорта англичане говорят, что это обмен мнениями при помощи жестов?
Ответ: о боксе.
8. Когда 26 декабря 1863 г. в таверне на Грейч Куин-стрит были оговорены первые футбольные правила, то первое звучало: играть круглым мячом. Как звучало второе правило?
Ответ: играть только ногами.
9. Начиная с XVIII в., проигравшим стали оставлять жизнь, что и послужило бурному развитию этого вида спорта. Какого?
Ответ: фехтование.
10. Какой вид спорта описал капитан Дж. Кук, когда открыл Гавайи?
Ответ: серфинг.
ВЕДУЩИЙ. Заключительное слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Звучит попурри из спортивных песен – приложение 1.
Список литературы (из свободного доступа сети Интернет)
- http://liketotravel.ru/russia/sochi/olimpiada-v-sochi-2014/simvolyi-olimpiadyi-v-sochi-2014
- http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktorina-s-otvetami-dlja-shkolnikov-na-temu-olimpiiskie-igry.html
- http://zanimatika.narod.ru/Narabotki13_3.htm
- http://pedsovet.su/load/255-1-0-38527
- http://www.noc.by/articles/item/1011-raspisanie-zimnikh-olimpijskikh-igr-2014
- http://www.ottosteinach.ru/index.php/studentu-vuza/234-referat-olimpijskie-igry http://www.erudition.ru/ref/id.32650_1.html
- http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2012/04/13/test-po-teme-antichnye-olimpiyskie-igry
- http://yandex.
ru/images/search?text
ru/images/search?textПоступление принципами: хакеры взломали олимпиаду первого уровня за секунду | Статьи
Чтобы получить доступ к базам данных олимпиады первого уровня, хакерам понадобилось изменить лишь три символа в коде. На это ушла ровно секунда времени. В НИЯУ МИФИ — вузе, который проводит взломанную отраслевую физико-математическую олимпиаду «Росатом», — признали наличие ошибок в коде и сообщили «Известиям» о незамедлительной работе по выявлению потенциальных уязвимостей на портале университета. Так как использование «дыр» на сайте потенциально позволяет заранее получить задачи и изменять данные ответов во время олимпиады, смотреть сессии и данные других пользователей, это ставит под вопрос легитимность льгот при поступлении олимпиадников в вузы.
Дивный новый мир
В России в разгаре новый олимпиадный сезон. Многие состязания из-за пандемии COVID-19 перенесены в онлайн. Старшеклассники, которые хотят попробовать свои силы и заработать дополнительные бонусы для поступления в вуз, а возможно, даже получить шанс попасть в университет без экзаменов, активно включились в этот соревновательный процесс.
Напомним, что олимпиада первого уровня дает возможность победителю поступить в вуз без экзаменов, включая МГУ, МГИМО, Санкт-Петербургский госуниверситет, Физтех, Бауманку, МИФИ и др., то есть для победителя или призера этих интеллектуальных состязаний ЕГЭ уже не играет никакой роли. Важно, чтобы абитуриент набрал не меньше 75 баллов, причем только по главному предмету, соответствующему профилю олимпиады. Таким образом, независимо от оценок по другим ЕГЭ, а также от того, сколько школьников поступают в данный вуз, олимпийский призер будет в него зачислен.
Получается, что хакер теоретически может обеспечить поступление в лучшие вузы страны, поставив в неравные условия выпускников.
Здание НИЯУ МИФИ в Москве
Фото: РИА Новости/Евгений Биятов
Одна из наиболее популярных олимпиад первого уровня проводится в МИФИ. Зарегистрироваться и принять в ней участие можно по адресу: https://org.mephi.ru. Взлом этого сайта, по сведениям источника «Известий» из хакерских кругов, занял всего одну секунду.
В коде нужно было поменять лишь три символа.
Согласно данным источника, на сайте были обнаружены SQL-инъекции и XSS-уязвимости (о сути терминов ниже), благодаря которым можно воздействовать на результаты конкурса. В результате, по словам хакера, легко возможно: 1) заранее узнать задачи и изменять данные ответов во время олимпиады; 2) видеть сессии и данные других пользователей и 3) массово выгрузить информацию пользователей, включая персональные (сведения из паспорта, прописку, телефон, е-мейл).
Также в редакцию «Известий» был отправлен подробный план действий, которые нужны для обеспечения доступа такого уровня. Специалисты по кибербезопасности подтвердили изданию, что цепочка похожа на рабочую, правда, отказались ее тестировать, так как это и означает взлом сайта. Позже в ответе на запрос «Известий» в МИФИ признали наличие проблемы.
Инъекции в образование
Независимый исследователь даркнета Олег Бахтадзе-Карнаухов отметил, что описанная источником цепочка очень похожа на рабочую, так как хакер использует известные уязвимости, которые часто встречаются на не до конца протестированных сайтах.
— SQL-инъекция — один из самых простых способов взлома сайта. Чтобы его осуществить, есть даже автоматические способы поиска таких ошибок в коде. Действительно, за очень короткий промежуток времени и благодаря замене нескольких символов злоумышленник может получить доступ ко всем персональным данным олимпиады, а также выгрузить задания, — считает эксперт.
По словам исследователя, скорее всего, при программировании данного сайта не было выделено достаточно времени на обнаружение таких ошибок, хотя его требуется немного на их поиск и устранение.
Фото: РИА Новости/Кирилл Каллиников
Эксперт по кибербезопасности «Лаборатории Касперского» Дмитрий Галов объяснил, как работает SQL-инъекция.
— Представьте себе сайт, который позволяет проверить, находится ли имя в списке. Предполагается, что пользователь будет вводить буквы, а сайт проверит наличие такой комбинации в базе данных и выдаст результат. Но если разработчики такой страницы допустят ошибку, то пользователь сможет ввести не только буквы, но и различные символы, которые база данных воспримет как команду к действию.
Например, вместо «Вася» в поле ввода будет написан на языке программирования SQL-запрос, означающий «Показать всю таблицу». Если сайт работает корректно, то такой запрос обработан не будет, а если на странице есть уязвимость, то он выполнит введенную команду, — сообщил «Известиям» специалист.
По его словам, похожая ситуация возникает и с XSS-атаками, только обращение идет не к базам данных, а к скриптам на сервере.
— Если на сайте содержатся уязвимости, то команду на определенном языке программирования можно вставить, например, в ссылку, и страница отобразит информацию, которая не предназначалась для пользователей изначально, — объяснил Дмитрий Галов.
Взлом в один прием
Начальник отдела информационной безопасности «СёрчИнформ» Алексей Дрозд также верит в реальность описанной уязвимости. Причиной, по его словам, могут быть ошибки в проектировании, в результате которых сайт, например, плохо проверяет или вовсе не проверяет входящую информацию или своей логикой работы дает подсказки злоумышленникам о том, какие данные подставлять методом простого перебора, чтобы получить доступ к системе.
Например, по виду ссылок в адресной строке браузера может быть понятно, каким образом присваиваются номера пользователям, отметил эксперт.
— При разработке сайтов и приложений вопросы безопасности, увы, всегда на втором плане, — объяснил Алексей Дрозд. — В первую очередь стоит вопрос функциональности. И хотя принцип secure by design часто декларируется разработчиками, на деле реализуется в лучшем случае по остаточному принципу. Конечно, ни одна информационная система не может быть защищена на 100%, но главная цель защиты иная.
Фото: Depositphotos
Впрочем, эксперт считает, что риска массового использования этих уязвимостей все же нет. Скорее МИФИ понесет имиджевые потери.
В МИФИ на запрос «Известий» сначала ответили, что не находят описанных уязвимостей. Но, когда вуз получил подробное описание цепочки, наличие ошибок было признано.
— Информируем вас об оперативной реакции профильных служб университета на вышеуказанный сигнал редакции о том, что «сайт подвержен SQL-инъекциям и XSS-уязвимостям», и о незамедлительной работе по выявлению потенциальных уязвимостей на портале НИЯУ МИФИ, — написано в ответе на запрос.
С момента поступления запроса от «Известий» до сегодняшнего дня сайт с вышеописанной олимпиадой не работает. На нем размещено следующее объявление: «Уважаемые школьники! На сайте org.mephi.ru ведутся технические работы, сайт временно недоступен. Срок завершения предварительных туров олимпиад при необходимости будет продлен».
как готовиться к олимпиаде по литературе
14 января прошел региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, а 16 января в эфире YouTube-канала Образовательного центра «Сириус» эксперты провели разбор олимпиадных заданий.
На вопросы школьников об олимпиаде отвечают эксперты «Сириуса»: российский литературовед и критик, доктор филологических наук, профессор кафедры истории русской литературы СПбГУ Игорь Сухих, доктор филологических наук, профессор ЯГПУ, председатель ЦПМК по литературе Татьяна Кучина, председатель ассоциации «Гильдия словесников» Антон Скулачев.
О СПЕЦИФИКЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
Могут ли олимпиадные задания пересекаться со школьной программой?
Прямое пересечение со школьной программой невозможно. В XVIII и даже в XIX веке не так уж много произведений, отвечающих критериям олимпиады. К тому же задача школьника – в объяснении/анализе/интерпретации именно незнакомого текста. Однако знание школьной программы тоже необходимо: произведения для анализа часто опираются на классическую литературу и ее осмысление (в этом году были отсылки к Лермонтову в рассказе Н. Катерли или смена надписи на памятнике Пушкину в рассказе М. Осоргина).
Педагогам, которые готовят олимпиадников, важно помнить, что ключевой результат литературного образования – это, прежде всего, читательская культура школьника. Для 9-го класса это умение «воспринимать произведение как художественное целое, концептуально осмыслять его в этой целостности, видеть воплощенный в нем авторский замысел».
Какую роль в заданиях творческого тура играет работа с визуальным контентом (иллюстрации, живопись) и как он связан с литературой?
Начинающему филологу важно уметь вписать текст в контекст – например, визуальной культуры эпохи.
На олимпиаде может попасться задание, где нужно соотнести пейзажи Тургенева с работами передвижников; или обложки символистских журналов с опубликованными в них текстами; или художественные работы футуристов с их экспериментами в литературных произведениях. Хорошо, если школьник может осмыслить литературу через кино, живопись, музыку, театр. Почти все инструменты филологического анализа применимы и к анализу визуальных искусств, например разговор о художественном пространстве, о композиции, деталях, метафорах.
Как оцениваются задания, за какие ошибки (логические, фактические, речевые) снижаются баллы?
При оценивании аналитического задания логические ошибки учитываются в критерии № 2 (композиция работы, цельность и связность текста), фактические – в критерии № 4 (историко-культурный и литературный контекст), речевые – в критерии № 5 (общая речевая грамотность).
В творческом задании критерии сильно зависят от типа задачи. Важный критерий в этом туре – соответствие предлагаемому жанру, коммуникативной задаче.
Стилистические средства стоит выбирать, исходя из нее.
Какие общие подходы к анализу текстов можно выделить? Можно ли описывать в анализе свои эмоции?
Эмоции могут послужить отправной точкой, но строить весь анализ на них не стоит. Предметом разбора должны быть скорее не эмоции сами по себе, а то, какими средствами писатель создает ту или иную эмоциональную палитру.
Разбор должен основываться на рассмотрении разных элементов и уровней текста: сюжет, система персонажей, точка зрения, повествовательная структура – в прозе; субъектная структура, композиционные приемы, образный строй, ритмическая, рифмическая, строфическая, интонационная организация текста – в лирике.
Впрочем, в литературе возможно все: появление ритмизованных фрагментов в прозе (как у Набокова), выстраивание лирического высказывания как повествования (вспомните ахматовские стихи-новеллы) и т. п. Поэтому важно выделить те компоненты, которые в каждом конкретном тексте образуют «несущую конструкцию» (в лирике нередко таковыми вообще оказываются даже не слова, а фонемы), установить структурные и смысловые связи между элементами, объяснить, какое значение они получают в произведении.
Попробуйте увидеть произведение как целостную систему, в которой разные уровни взаимосвязаны и все вместе «работают» на создание художественных смыслов. Про это стоит не забывать и при анализе интертекстуальных пластов: любые параллели и ассоциации должны помогать в движении к смыслам текста, а не уводить в сторону от него.
Насколько уместно использование термина «хронотоп» в анализе?
Хронотоп – широко используемый в литературоведении термин. Если он вам жизненно необходим при анализе и при этом позволяет сказать что-то важное о произведении, запретить его использование никто не может. Просто помните, что термины – не повод для академического щегольства.
И еще одна частая ошибка школьников: используя термин «хронотоп», пишут только о времени или о пространстве, хотя в этом понятии существенно объединение времени и пространства, к примеру как в идиллии, где замкнутое пространство органично сочетается с циклическим временем.
Как анализировать произведение в историко-культурном контексте, особенно если оно написано неизвестным тебе автором?
Цель олимпиадного сочинения (в отличие от сочинения ЕГЭ) – не проверка знаний, а выявление уровня литературного развития, умения читать на языке образов. Поэтому (при наличии, между прочим и знания школьной программы) какое-то представление об эпохе, времени, жанре у автора сочинения должно быть. Но все эти знания имеют фоновый характер. В сущности, перед вами стоит простая задача: как можно более точно прочесть и понять текст и нешаблонно, интересно, привлекательно рассказать о своем прочтении.
Часто, анализируя предлагаемый текст, бывает полезно вписать его в литературную традицию определенного жанра, стиля, темы, показав, какие смыслы могут рождаться из авторского обращения к этой традиции, как и с какой целью автор вступает с ней в диалог. Иногда это «диалог согласия», иногда – полемика. Убедительное (в контексте логики анализа) обращение к этой традиции, безусловно, станет основанием для выставления баллов по четвертому критерию.
ВОПРОСЫ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ТЕКСТАМ ИЗ АНАЛИТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА – 2021
Нина Катерли «Охо-хо»
Подскажите, пожалуйста, будет ли засчитываться идея о том, что Охо-хо – это некое прошлое? Можно ли считать Охо-хо воспоминанием об ушедшем Хозяине?
Наверно, все-таки нет. Это, как уже говорилось при разборе, домовой, спутник Хозяина, если хотите, его Гений. И он исчезает после смерти Хозяина.
Леонид Сергеев «Трамвайчик»
А можно ли было сравнить «Трамвайчик» с «Тараканищем» Чуковского? Там зайчики ехали в трамвайчике, что дает оттенок детской наивности.
Контексты должны быть уместны – об этом стоит помнить в первую очередь. Чуковский в «Тараканище» говорит о другом и по-другому, а «трамвайчик» – всего лишь точечное лексическое пересечение со стихотворением Леонида Сергеева. Но вот указать на то, что рифма «зайчик – трамвайчик» в русской литературе уже была – и как раз у Чуковского, – вполне допустимо.
Можно ли в стихотворении рассматривать образ золотистого зайчика как ребенка автора? Ведь он оказался в трамвае без билета, не на своем жизненном пути.
Не совсем понятно, кто такой «ребенок автора». В тексте мы имеем дело с субъектом лирического высказывания, который успевает повзрослеть и из мира взрослых смотрит в мир детства (доехав до «кольца», видит мальчика, «подхваченного трамвайчиком»). О самом соотношении взрослого и детского взгляда на жизнь вполне возможно говорить.
Александр Житинский «Тикли»
Возможна ли параллель с романом «Мы»?
Это слишком «далековатый» контекст. Общее только то, что и там, и здесь ученые что-то делают. Но главное (жанр, персонажи, интонация) – совершенно различно.
Каково значение образа Шатуна?
Кажется, у него нет самостоятельного значения. Этот персонаж – элемент гротескного коллективного образа научной (и отчасти бессмысленной) работы.
Уместно ли говорить о жанре рождественского/святочного рассказа?
Вот это точно! Намек на рождественское/новогоднее чудо здесь, безусловно, есть.
Михаил Осоргин «Человек, похожий на Пушкина»
К каким основным идеям можно было бы подводить свой анализ рассказа «Человек, похожий на Пушкина?»
Об этом говорилось при разборе. Это рассказ о странностях человеческой психологии, когда идею, смысл жизни можно найти даже в таком несерьезном занятии, как демонстрация похожести на Поэта, – и о движении времени, которое необратимо меняет нас.
…и много
Переменилось в жизни для меня,
И сам, покорный общему закону,
Переменился я…
Что означает последняя фраза в рассказе «Человек, похожий на Пушкина»?
Скорее всего, последняя фраза имеет лирически-отвлекающий и завершающий характер. Что-то вроде «Стал накрапывать дождь» в конце чеховской «Дуэли». Главное уже сказано и рассказано раньше: в самой картине встречи необратимо изменившихся людей в так же изменившемся времени.
Уместно ли было сравнение Раскольникова и Телятина, которые разделяли людей на два типа?
Скорее неуместно. Это как раз ассоциация по случайному признаку. Одна сходная точка – не совпадение рисунка.
КАК ГОТОВИТЬСЯ К ОЛИМПИАДЕ?
Что почитать для того, чтобы научиться интертекстуальному анализу?
Работы Бориса Гаспарова и Александра Жолковского. У первого – книга «Литературные лейтмотивы», у второго – разборы самых разнообразных произведений – от Пушкина до Бориса Рыжего и Семена Слепакова.
Важно: указанные работы, конечно, полезно прочесть. Но не стоит учиться специально интертекстуальному анализу (как и любому другому). Можно назвать много «ученых без метода», которые блистательно умели читать текст, не настаивая на какой-то отчетливой методологической позиции. Это, скажем, А.П. Скафтымов, упоминаемые дальше Г.А. Гуковский, М.Л. Гаспаров, Е.Г. Эткинд.
Очень хорошо о сверхзадаче анализа сказал А.П. Скафтымов (в письме Ю.Г. Оксману): «Меня интересовала внутренняя логика структуры произведения… <…> И никогда я не навязывал автору никакой «философии». <…> Я старался сказать о произведении только то, что оно само сказало. Моим делом тут было только перевести сказанное с языка художественной логики на нашу логику, т. е. нечто художественно-непосредственное понять в логическом соотношении всех элементов и формулировать все это нашим общим языком».
Лучшая учеба – чтение интересных конкретных разборов произведений разных родов и жанров, в том числе известных классических.
Какие материалы использовать для подготовки к олимпиаде?
Список материалов, рекомендуемый Центральной предметно-методической комиссией по литературе для подготовки к олимпиаде:
Книги и статьи
1. Анализ одного стихотворения / Под ред. В.Е. Холшевникова. Л., 1985.
2. Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…». Методика анализа. (Любое издание)
3. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе: Методологические очерки о методике. Тула, 2000. (Глава 6)
4. Жолковский А.К. Новая и новейшая русская поэзия. М., 2009.
5. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. М., 1972.
6. Кучина Т.Г. Принципы составления и решения олимпиадных заданий по литературе // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 4. С. 93–96.
7. Лихачев Д.С. Внутренний мир литературного произведения. (Любое издание)
8. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии: Анализ поэтического текста. СПб., 1996.
9. Магомедова Д.М. Филологический анализ лирического стихотворения. М., 2004.
10. Поэтический строй русской лирики / Ответ. ред. Г.М. Фридлендер. Л., 1973.
11. Русская новелла: Проблемы теории и истории / Под ред. В.М. Марковича и В. Шмида. СПб., 1993.
12. Сухих И.Н. Структура и смысл. Теория литературы для всех. СПб., 2016; 2-е изд. – 2018.
13. Шмид В. Проза как поэзия. СПб, 1998. (разделы о творчестве Пушкина и Чехова)
14. Эткинд Е.Г. Проза о стихах. М., 2001.
Словари и справочные издания
1. Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. СПб., 2006.
2. Литература в школе от А до Я. 5–11 классы. Энциклопедический словарь-справочник. М.: Дрофа, 2006.
3. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А.Н. Николюкина. М., 2001.
4. Энциклопедический словарь для юношества. Литературоведение. От А. до Я / Сост. В.И. Новиков, Е.А. Шкловский. М., 2001.
Интернет-ресурсы
1. Сайт Гильдии словесников
2. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (здесь даны ссылки на персональные сайты писателей и другие полезные сетевые ресурсы)
3. Арзамас
4. Горький
5. Полка
Каналы в YouTube
1. Клуб «Культурное дело»
2. Канал Армена Захаряна (Армен и Федор)
Образовательный центр «Сириус» готовит новый цикл вебинаров, посвященных ВсОШ: каждую субботу с марта по апрель эксперты будут рассказывать, как готовиться к заключительному этапу Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Следите за новостями на сайте!
Определение олимпиады Merriam-Webster
олим · пи · объявление | \ ə-ˈlim-pē-ˌad , ō- \1 : один из четырехлетних интервалов между Олимпийскими играми, по которому считалось время в Древней Греции.
2 : четырехлетнее празднование современных Олимпийских игр также : соревнование или серия соревнований, напоминающих олимпиаду, особенно по разнообразию или сложности.
олимпиад: значение — WordSense Словарь
олимпиад изсм. Также Олимпиады
Олимпиады (английский язык)
Существительное
Олимпиады- Множественное число олимпиад
олимпиады (шведский)
Существительное
олимпиады- Неопределенный родительный падеж единственного числа олимпиада
Заявки с «олимпиадами»
компьютер :… ibérienne et actienne.Что касается эпох, то здесь они вычисляют по году творения, там по олимпиадам, по основанию Рима, по рождению Христа, по эпохе Евсевия, по этому…
олимпиада : см. Также олимпиада олимпиад ( Английский) Произношение Пример произношения: Аудио (США) Существительное olympiad (мн. Olympiads) Альтернативное использование заглавных букв для Olympiad olympiad (шведский) Существительное…
Цитаты: товарищи по команде : Цитаты: товарищи по команде (английские цитаты товарищей по команде) 2008, Стюарт Милнер-Барри, английская Википедия: «Он представлял Англию в шахматах и участвовал в международных олимпиадах 1937 года…
Олимпиада :… победа Корбуса в беге по бегу, которая состоялась в 776 году. .c .; как, эпоха олимпиад. Событие Олимпийских игр. Конкурс или серия…
Олимпиады : см. Также олимпиады Олимпиады (английский) Существительное Олимпиады Множественное число олимпиад
Поделиться
Примечания, добавленные пользователями
Для этой записи нет примечаний, добавленных пользователями.
Добавить примечание
Добавить примечание к записи «олимпиады». Напишите подсказку или пример и помогите улучшить наш словарь. Не просите о помощи, не задавайте вопросов и не жалуйтесь.HTML-теги и ссылки не допускаются.
Все, что нарушает эти правила, будет немедленно удалено.
Далее
olympiaedustaja (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiaedustus (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiaennätys (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiafanfaari (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiahistoria (финский) Происхождение и история олимпия-…
olympiahopea (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiahuuma (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiahymni (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiajoukkue (финский) Происхождение и история olympia -…
olympiakarsinta (финский) Происхождение и история олимпия -…
олимпиада — определение и значение
Для того, чтобы выиграть золотые медали на любой шахматной олимпиаде , необходимы исключительные выступления как минимум двух игроков, которые умеют рисковать и набирать очки.
Любомир Кавалек: Украина выиграла шахматную олимпиаду
В женской олимпиаде Россия 1 во главе с сестрами Косинцевыми Татьяной и Надеждой и чемпионкой мира Александрой Костенюк заняла первое место, выиграв все 11 матчей и набрав 22 очка.
Любомир Кавалек: Украина выиграла шахматную олимпиаду
На шахматной олимпиаде в Буэнос-Айресе в 1978 году Доннер проиграл китайскому мастеру Лю Вэньчжэ.
Любомир Кавалек: Шахматы в облаках дыма
Чтобы выиграть золотые медали на любой шахматной олимпиаде , необходимы исключительные выступления как минимум двух игроков, умеющих рисковать и собирать …
Любомир Кавалек: Украина выиграла шахматную олимпиаду
Таль выиграл первые семь партий на олимпиаде учеников в Упсале, Швеция, и во время этой серии он показал удивительную миниатюру против польского игрока.
Любомир Кавалек: Когда Бобби Фишер играл в шахматы, как Миша Тал
На шахматной олимпиаде в Буэнос-Айресе в 1978 году Доннер проиграл китайскому мастеру Лю Вэньчжэ.
Любомир Кавалек: Шахматы в облаках дыма
Она описывает горькое разочарование, которое она испытала в средней школе после того, как заняла первое место на олимпиаде по арабскому языку — только для того, чтобы ее не допустили к следующему общенациональному раунду.
Сохраб Ахмари: «Почему бы не изучать бахаи?»
Она описывает горькое разочарование, которое она испытала в средней школе после того, как заняла первое место на олимпиаде по арабскому языку — только для того, чтобы ее не допустили к следующему общенациональному раунду.
Сохраб Ахмари: «Почему бы не изучать бахаи?»
Бобби Фишер создал «игру века» в 1956 году против Дональда Бирна и почти победил чемпиона мира Михаила Ботвинника на олимпиаде 1962 года в Варне, Болгария, с защитой Грюнфельда.
Любомир Кавалек: Самая коварная защита в шахматах
В женской олимпиаде Россия 1 во главе с сестрами Косинцевыми Татьяной и Надеждой и чемпионкой мира Александрой Костенюк заняла первое место, выиграв все 11 матчей и набрав 22 очка.
Любомир Кавалек: Украина выиграла шахматную олимпиаду
Современные Олимпийские игры | Scholastic
Возрождение Олимпийских игр началось с французского барона Пьера де Кубертена (1863–1937).Кубертен очень интересовался образованием и твердо верил, что лучший способ развить умы молодых людей — это также развивать их тела; учеба и легкая атлетика должны идти вместе. После того, как он посетил руины древней Олимпии, Кубертену пришло в голову, что, возможно, лучший способ добиться широкого признания его теории — это возродить Олимпийские игры. Он надеялся, что новые Игры вернут идеалы физического, умственного и духовного совершенства, проявленные в древних Играх, а также укрепят храбрость, выносливость и чувство честной игры у всех, кто в них участвовал.Кроме того, он надеялся, что Игры переломят ситуацию, которую он видел во всем мире в отношении растущей коммерциализации спорта.
В 1892 году Кубертен впервые высказал идею о возобновлении Олимпийских игр. Мало кто был готов принять его идею. Но в 1894 году Кубертен основал Международный олимпийский комитет (МОК) и начал планировать первую современную Олимпиаду.
Первые современные Олимпийские игры были проведены в 1896 году в Афинах, Греция — подходящем месте, чтобы возродить дух первых греческих игр.Кубертен оставался президентом Международного олимпийского комитета до 1925 года. На этом посту он руководил курсом Игр. Он написал Олимпийскую хартию, протокол и присягу спортсменов, а также спланировал церемонии.
Хотя современные Олимпийские игры построены по образцу древнегреческих игр, между ними есть важные различия. В отличие от древней Греции, современные народы не прекращают войны из-за мирных спортивных соревнований. Из-за Первой мировой войны Игры в 1916 году не проводились.Не проводились они и в 1940 и 1944 годах, во время Второй мировой войны.
Изначальные Олимпийские игры всегда проводились в Олимпии. Почти каждая современная олимпиада проводится в другом городе мира или рядом с ним. Предыдущие Игры были открыты только для граждан Греции и спортсменов из других средиземноморских стран. Современные Игры побуждают к соревнованию все страны. Человек может участвовать, если в его или ее стране есть Национальный олимпийский комитет (НОК), признанный Международным олимпийским комитетом. События для женщин вызвали большой интерес в современных Играх, и победители получают такие же награды, как и победители-мужчины.
Древние греки способствовали развитию культуры, воздавая почести за культурные достижения на Олимпийских играх. Современные Олимпийские игры проводят фестиваль искусств, где культура принимающей страны демонстрируется в различных формах искусства.
Беги по бегу, прыжки, метание диска и копья, бокс, борьба и некоторые другие соревнования были перенесены из оригинальных Олимпийских игр. Но такие нынешние олимпийские соревнования, как велоспорт, гребля на каноэ и парусный спорт, футбол (футбол), баскетбол, дзюдо, стрельба из винтовки и водное поло, были в свое время неизвестны.Современное пятиборье проверяет всесторонние способности спортсмена в плавании (300 метров вольным стилем), беге по пересеченной местности (4000 метров), фехтовании на бегу, конкуре и стрельбе из пистолета-мишени на 10 метров. .
Одно из самых изнурительных событий современной Олимпиады — марафон. Эта гонка на дистанцию 26 миль 385 ярдов (42,195 км) — высшее испытание на выносливость бегунов. Марафон не проводился в Олимпии, но он берет свое начало в Древней Греции.В 490 г. до н. Э. Афиняне разбили армию вторгшихся персов в Марафоне, что к северо-востоку от Афин. Оттуда Фидиппид, чемпион Олимпийских игр по бегу, донес весть о победе до жителей Афин. Для этого ему пришлось пробежать большую дистанцию. Достигнув Афин и выдохнув весть о победе, он умер. В его честь проводится марафонский забег.
В 1924 году Зимние игры стали новой особенностью современных Олимпийских игр. Такие холодные виды спорта, как парное и фигурное катание, хоккей с шайбой, бобслей и биатлон (стрельба из винтовки на трассе для беговых лыж), никогда не могли бы развиваться в теплом климате Греции (хотя фигурное и парное катание и хоккей с шайбой не получили развития). был включен в предыдущие современные игры).До 1992 года Зимние игры проводились в том же году, что и Летние игры. Начиная с 1994 года, Зимние и Летние Игры проводились с разницей в два года с раздельными четырехлетними циклами.
Словарь
устав : документ, излагающий принципы, функции и организацию группы
коммерциализм : практика и дух извлечения прибыли
создать : создать
протокол : кодекс поведения
воскресить : вернуть к жизни
100 Олимпийских игр: вопросы и ответы 2020
Олимпийские вопросы 2020, часть 1 (Тест 1-25)
1) Первые зимние Олимпийские игры проводились _____
года Ответ: 1924 год.
2) Цвета пяти переплетенных колец на олимпийском флаге —
Ответ: красный, черный, зеленый, синий и желтый.
3) _____ относится к четырехлетнему периоду, начинающемуся с открытия Олимпийских игр по летним видам спорта.
Ответ: Олимпиада.
4) Начало Олимпиады из какой страны?
Ответ: Греция.
5) Пять стран, которые принимали участие в Олимпийских играх с момента их основания:
Ответ: Греция, Австралия, Франция, Великобритания и Швейцария.
6) Страна, которая занимает первое место по завоеванию золотых медалей на летних Олимпийских играх 1996 года?
Ответ: США.
7) Какой вид спорта был включен в летние Олимпийские игры 1988 г. после 64-летнего перерыва?
Ответ: Теннис
8) Лучшая страна по завоеванию максимального количества медалей в Олимпийских играх с самого начала —
Ответ: США.
9) Назовите спортсмена из Испании, который был единственным и единственным, кто выиграл золото на зимних Олимпийских играх.
Ответ: Франсиско Фернандес Очоа.
10) Страна, выигравшая максимальное количество золотых медалей на зимних Паралимпийских играх 2002 года.
Ответ: Германия.
11) Кто был сановником, объявившим об открытии Олимпийских игр 2012 года?
Ответ: Королева Елизавета II.
12) Год проведения Олимпийских игр в Ванкувере —
Ответ: 2010.
13) В каком году сноуборд впервые был включен в зимние Олимпийские игры в Нагано, Япония?
Ответ: 1998.
14) Биргит Фишера, немецкая каякерша, завоевала свою первую золотую медаль на _____ Олимпийских играх.
Ответ: 1980 г. Москва.
15) Количество золотых медалей, завоеванных в конном спорте немцем Райнером Климке —
Ответ: 6.
16) На летних Олимпийских играх 2004 года кто выигрывал золото в фехтовании на саблях среди женщин?
Ответ: Мариэль Загунис.
17) Что послужило вдохновением для спортивных пиктограмм, которые использовались на Олимпийских играх 1994 года в Лиллехаммере?
Ответ: Древние норвежские наскальные изображения.
18) Команда какой страны получила бронзу и серебро в Атланте и Сиднее соответственно в категории по баскетболу среди женщин?
Ответ: Австралия.
19) _____ — дисциплина, в которой США впервые прошли квалификацию на Олимпийских играх 2008 года.
Ответ: Батут мужской.
20) На Олимпиаде 1980 года в Москве одна страна бойкотировала игры по указу своего президента. Что это была за страна?
Ответ: США.
21) На Летних Олимпийских играх 1984 года была также включена спортивная дисциплина. Что это было?
Ответ: Синхронное плавание.
22) Год, в котором проводилось голосование по выбору хозяина летних игр 2016 года, приходился на
Ответ: 2009.
23) Какую страну представляла Ивонн ван Геннип, выиграв три золота в соревнованиях по конькобежному спорту на Олимпийских играх 1988 года в Калгари?
Ответ: Нидерланды.
24) _____ случайно погиб во время тренировки со своим партнером по олимпийской игре.
Ответ: Сергей Гриньков.
25) На Олимпийских играх 2008 года весь мир заметил девятилетнюю девочку, когда она вышла на сцену, синхронизируя губы с гимном Китая. Как ее зовут?
Ответ: Линь Миаоке.
Вопросы об Олимпийских играх 2020, часть 2 (Тест 26-50)
26) Назовите игрока пляжного волейбола из США, у которого есть Гитер, человек, «включенный».
Ответ: Крис МакГи.
27) В каких видах спорта на летних Олимпийских играх 2004 года участвовал Эрик Вендт, американский спортсмен?
Ответ: Плавание.
28) Какой вид спорта отметил 100-летие своего участия в Играх на Олимпийских играх 2012 года в Лондоне?
Ответ: Современное пятиборье.
29) Какую медаль выиграли США по баскетболу на Олимпийских играх 2004 года?
Ответ: Бронза.
30) Назовите город в Китае, где проходили летние Олимпийские игры 2008 года.
Ответ: Пекин.
31) Кто получил золотую медаль в соревнованиях по биатлону среди женщин на дистанции 7,5 км на Олимпийских играх 2014 года в Сочи?
Ответ: Анастасия Кузьмина.
32) _____ фигуристка, выигравшая трехкратную олимпийскую чемпионку в женском одиночном разряде, десятикратную чемпионку мира и шестикратную чемпионку Европы.
Ответ: Соня Хени.
33) Назовите страну, которая всегда возглавляет парад спортсменов на церемонии открытия Олимпиады?
Ответ: Греция.
34) Какая страна на летних Олимпийских играх 1992 года Барселона, Испания, впервые после летних Олимпийских игр 1960 года была допущена к участию в Олимпийских играх после длительного перерыва из-за политики апартеида
Ответ: Южная Африка.
35) Согласно записям, первые Олимпийские игры традиционно датируются
годом. Ответ: 776 годом до нашей эры.
36) В древних Олимпийских играх определенной категории людей было отказано в посещении или просмотре игр. Кто они?
Ответ: Замужние женщины.
37) Как Александр Великий связан с принцессой Олимпиадой, греческой принцессой?
Ответ: Его мать.
38) Греческий город, в котором проводились первые современные Олимпийские игры, — это
Ответ: Афины.
39) Какие медали были вручены победителям спортивных мероприятий, проводившихся на Олимпийских играх в Афинах, которые также были первыми современными Олимпийскими играми, проведенными в 1896 году?
Ответ: Серебряные медали.
40) Первыми Олимпийскими играми, в которых участвовали спортсменки, были _____ Игры в Париже.
Ответ: 1900.
41) В истории Олимпийских игр 64 страны массово бойкотировали Олимпийские игры. Какая была Олимпиада?
Ответ: Летние Олимпийские игры 1980 года, Москва.
42) Олимпийские игры, на которых была проведена первая проверка на допинг, были в
Ответ: 1968, Мехико.
43) Назовите Олимпийские игры, в которых Южная Корея и Северная Корея объединились под одним флагом.
Ответ: Сидней 2000.
44) В 1913 году _____ разработал олимпийский флаг.
Ответ: барон Пьер де Кубертен.
45) Какой цвет используется для изображения мира в качестве цвета фона в олимпийском символе?
Ответ: Белый.
46) Какое количество колец изображено вверху и внизу в переплетенных кольцах олимпийского символа?
Ответ: 3, 2.
47) Пять переплетенных колец в олимпийском символе представляют
Ответ: Пять континентов мира.
48) Какой олимпийский девиз предложил Пьер де Кубертен при создании Международного олимпийского комитета в 1894 году.
Ответ: Citius, Altius, Fortius.
49) Что означает олимпийский девиз «hendiatris Citius, Altius, Fortius»?
Ответ: быстрее, выше, сильнее.
50) Какая птица как символ распространения мира выпускается на свободу во время церемонии открытия Олимпийских игр?
Ответ: Голуби.
Вопросы об Олимпийских играх 2020, часть 3 (Викторина 51-75)
51) Олимпийские талисманы (вымышленные персонажи, обычно животные, обитающие в этой местности, или человеческие фигуры, представляющие культурное наследие места, где проходят Олимпийские и Паралимпийские игры) представлены на летних Олимпийских играх.
Ответ: 1968.
52) С каких Олимпийских игр началась инаугурационная церемония открытия?
Ответ: III, Лондон.
53) Как зовут человека, несшего олимпийский огонь на церемонии открытия Олимпийских игр 2000 года в Сиднее?
Ответ: Херб Эллиот.
54) Первая мировая война отменила одну Олимпиаду, которую планировалось провести в _____ 1916 года.
Ответ: Берлин.
55) Видом спорта, имеющим большое количество соревновательных элементов на Олимпийских играх, является
Ответ: Плавание.
56) В 1948 году на Олимпийских играх в Лондоне важным местом проведения был
Ответ: Стадион Уэмбли.
57) Победитель марафона 1986 года Спиридон представляет какую страну?
Ответ: Греция.
58) Международный олимпийский комитет присвоил Испании код страны
Ответ: ESP.
59) _____ выиграла первую золотую медаль в женском хоккее в 1980 году.
Ответ: Зимбабве.
60) С какой Олимпиады началась трансляция игр по телевидению?
Ответ: 1936 год, Берлин.
61) С каких Олимпийских игр впервые стартовал олимпийский огонь.
Ответ: 1928 г., Амстердам.
62) Первым африканцем, выигравшим олимпийский марафон, был
Ответ: Абебе Бикила.
63) В каком году за восемьдесят лет США впервые на Олимпийских играх завоевали титул сборной по гимнастике?
Ответ: 1984, Лос-Анджелес.
64) Класс бокса, в котором Морган дал свою первую золотую медаль Новой Зеландии, —
Ответ: Полусредний вес.
65) Путешествие Олимпийского огня через пять континентов началось в году _____ в _____
Ответ: 2004, Афины.
66) Назовите олимпийца, который является единственным человеком, выигравшим два золота на одной и той же Олимпиаде.
Ответ: Оливер Кирк.
67) Назовите олимпийца, который является единственным человеком, выигравшим два золота в двух разных играх на одной и той же Олимпиаде.
Ответ: Оливер Леонард Кирк.
68) _____ — олимпиец, выигравший 3 золотые медали за один день.
Ответ: Раймонд Эри.
69) Гимнастка, завоевавшая 8 медалей, что тоже рекорд Олимпийских игр —
Ответ: Савао Като.
70) Международная федерация, которая регулирует соревнования по стрельбе из лука, —
Ответ: FITA.
71) Бадминтон был объявлен событием с какой Олимпиады?
Ответ: 1992.
72) В дебютном матче женского одиночного бадминтона первое место заняла
Ответ: Susi Susanti.
73) Год, когда баскетбол стал олимпийским, —
Ответ: 1936.
74) Игра по велоспорту, которая была включена с Олимпийских игр в Пекине в 2008 году, — это
Ответ: Гонки BMX.
75) С какого года бокс был включен в историю Олимпийских игр?
Ответ: 1904.
Вопросы об Олимпийских играх 2020, часть 4 (Викторина 76-100)
76) Женский прыжок в воду был введен с _____, _____ Олимпийских игр
Ответ: 1912, Стокгольм.
77) Чемпионат Олимпийского хоккейного матча 1908 года был достигнут
Ответ: Великобритания.
78) Футбол на Олимпийских играх появился в
Ответ: 1900.
79) Назовите страны, которые разделили титул «обладателей трех золотых медалей в мужском футболе» на Олимпийских играх.
Ответ: Венгрия и Великобритания.
80) Советская гимнастка, она тоже была центром притяжения, выигравшая две золотые медали на Олимпийских играх 1972 года в Мюнхене.
Ответ: Ольга Корбут.
81) На каких Олимпийских играх дзюдо было исключено из игр после Олимпийских игр 1964 года?
Ответ: 1968 год, Мехико.
82) В период с 1948 по 1960 год назовите человека, который тоже был моряком, выиграл 4 золотые медали на Олимпийских играх.
Ответ: Пол Элвстрем, Дания.
83) Чемпион по стендовой стрельбе среди мужчин на летних Олимпийских играх, проходивших в Пекине в 2008 году?
Ответ: Винсент Хэнкок.
84) Назовите Олимпиаду, с которой началось использование очков для плавания?
Ответ: 1976 г., Монреаль, Канада.
85) Страна выиграла большинство золотых медалей по настольному теннису, то есть 20 из 24 — это
Ответ: Китай.
86) Чемпионка по теннису завоевала пять олимпийских медалей по теннису (одна золотая медаль, две серебряные, 3 бронзовые).
Ответ: Кэтлин МакКейн Годфри.
87) Назовите страну, которая была чемпионом двух одновременных игр с 1984 года.
Ответ: Соединенные Штаты.
88) Время, отведенное штангисту для поднятия и удержания груза, составляет
Ответ: 60 секунд.
89) На Олимпийских играх 1972 года в Мюнхене США выиграли шесть медалей, из которых сколько было золотых?
Ответ: Три.
90) _____ трижды выигрывал чемпионат по бейсболу в течение пяти Олимпийских игр до Олимпийских игр 2008 года в Пекине
Ответ: Куба.
91) Крикет был олимпийской игрой до _____ Олимпийских игр.
Ответ: 1900, Париж.
92) Единственная Олимпиада, на которой проводились соревнования по гольфу среди женщин, — это
Ответ: 1900.
93) Страна, которая была чемпионом в гандбольном турнире на Олимпийских играх 1936 года в Берлине, —
Ответ: Германия.
94) Начиная с каких Олимпийских игр Поло было исключено из игр?
Ответ: 1936.
95) Назовите страну-чемпиона в их дебютном матче по софтболу на Олимпийских играх в Атланте.
Ответ: Соединенные Штаты.
96) Назовите Олимпиаду, на которой впоследствии прыжки с места были исключены из игр.
Ответ: 1912 год, Стокгольм.
97) Назовите единственного и неповторимого канадского спортсмена, который выиграл две золотые медали в спринте на 100 м и 200 м на Олимпийских играх.
Ответ: Перси Уильямс.
98) _____ выиграл 8 золотых медалей на Олимпийских играх в Пекине в 2008 году по плаванию.
Ответ: Майкл Фелпс.
99) Олимпиада, на которой Индия начала соревноваться в качестве страны-участницы, — это
Ответ: 1900.
100) Боксер, которого еще называют «Джентльменом бокса» —
Ответ: Флойд Паттерсон.
Подробнее> Общие вопросы и ответы по викторине> Вопросы по викторине> Вопросы по викторине> Знания> Эссе
Ответы на вопросы викторины по географии 2020 — Дополнительные сведения о географии> Общие знания (GK) 2020 — 50 лучших вопросов и ответов по викторине
Иллюстративная математика
Задача
На диаграмме рассеяния ниже показано время финиша олимпийского чемпиона в беге на 100 метров среди мужчин на многих предыдущих Олимпийских играх.Также показана линия наилучшего соответствия. (Источник: http://trackandfield.about.com/od/sprintsandrelays/qt/olym100medals.htm)
- Подходит ли линейная модель для данных? Объясните, комментируя силу и направленность ассоциации.
- Уравнение линейной функции, которое наилучшим образом соответствует данным (линия наилучшего соответствия): $$ \ widehat {\ mbox {Время окончания}} = 10,878 — 0,0106 \ left (\ mbox {Год после 1900} \ right). $$ Учитывая, что летние Олимпийские игры проводятся только раз в четыре года, как мы можем ожидать, что время финиша золотого медалиста изменится от одной Олимпиады к другой?
- Что такое вертикальная точка пересечения графика функции? Что это значит в контексте 100-метрового рывка?
- Обратите внимание, что время финиша золотых медалистов Олимпийских игр 1940 года не включено в диаграмму рассеяния.Используйте модель, чтобы оценить время финиша золотого медалиста в этом году.
- Какова реальная область для линейной функции? Прокомментируйте, как ваш ответ относится к использованию этой функции для прогнозирования будущего времени олимпийского бега на 100 метров.
IM Комментарий
В этом задании учащимся предлагается определить, когда две количественные переменные показывают доказательства линейной связи, и описать силу и направление этой связи. Затем учащиеся используют линию регрессии наименьших квадратов, чтобы делать прогнозы и делать предположения об ограничениях модели, что является очень важным аспектом SMP4 — Model with Mathematics.Они должны применять свои знания о наклоне и пересечении линейной функции в контексте проблемы; то есть понимать, что наклон линии регрессии — это прогнозируемое изменение переменной отклика на единицу изменения объясняющей переменной, и что вертикальный отрезок соответствует нулевому значению объясняющей переменной.
Линейные модели — это очень хорошая связь между статистикой и функциями в математике средней школы. Согласованность в математике в старших классах означает установление связей между темами, в которых используется одно и то же математическое понятие.В этом случае мы используем линейные функции для моделирования взаимосвязи между двумя количественными переменными. Мы можем использовать контекст исследования, существует ли связь между двумя переменными, чтобы лучше понять наклон и точку пересечения линейной функции.
Эта задача, вероятно, наиболее подходит для использования в инструкциях. Вы можете попросить учащихся поработать парами или небольшими группами над частями a — d. Часть e может стать основой для обсуждения всего класса.
Ответы наваших горячих вопросов об олимпийском факеле | Инновация
После 101 дня путешествия на самолете, поезде, автомобиле, корейском военном корабле, зиплайне и даже на роботе, олимпийский факел наконец достиг места проведения зимних Олимпийских игр 2018 года в Пхенчхане, Южная Корея.Южнокорейская фигуристка Юна Ким была выбрана, чтобы зажечь олимпийский котел в большом символическом старте игр.
Хотя огонь похож на любой другой, его происхождение особенное: оно было зажжено не спичками или зажигалкой Zippo, а параболическим зеркалом, повторяя ритуалы Древней Греции.
Чтобы освежить в памяти алгебру, парабола — это особый тип дуги, который определяется точной кривизной ее сторон.2. Вращайте параболу вокруг своей оси, и вы получаете форму параболического зеркала.
В отличие от большинства кривых, которые рассеивают падающий свет во многих направлениях, отраженные лучи отражаются от параболы и все концентрируются в одной точке — фокусе. Эти отражающие поверхности используются в ряде устройств для концентрации не только отраженного света, но также звука или радиоволн. Спутниковые антенны, некоторые типы микрофонов, отражающие телескопы и даже автомобильные фары выигрывают от отражающих свойств параболических антенн.
В случае Олимпийских игр, когда солнце освещает параболическую тарелку, известную древним грекам как Skaphia или тигель, все лучи отражаются от ее сторон и собираются в одной пылающей горячей точке. Поместите лист бумаги или газовую горелку в эту точку фокусировки, и вы получите огонь.
Одинокая параболическая тарелка неплохо нагревает вещи, достигая температуры не менее сотен градусов. «Это действительно очень легко достичь», — говорит Джеффри Гордон, профессор физики Университета Бен-Гуриона в Негеве в Израиле.Некоторые могут даже достигать температуры в тысячи градусов, говорит британский физик и научный коммуникатор Джонатан Хейр. Хэйр стал свидетелем испарения углерода в параболических зеркалах, что происходит только при температуре выше 2000 градусов по Цельсию (около 3600 градусов по Фаренгейту).
Если условия абсолютно идеальные, свет можно сконцентрировать для достижения той же температуры, что и его источник, объясняет Гордон. В случае с солнцем это означает, что верхний предел температуры при концентрации его лучей составляет около 10 000 градусов по Фаренгейту.«Независимо от того, что вы делаете, независимо от того, насколько вы талантливы, вы никогда не сможете довести какой-либо объект на Земле до более высокой температуры [путем концентрации солнечного света]», — говорит Гордон.
Но, конечно, условия никогда не бывают идеальными. Во-первых, часть этого тепла уходит в атмосферу. Затем часть поглощается вашей отражающей поверхностью, а другая часть рассеивается из-за дефектов зеркала. «Парабола — хороший концентратор, но не идеальный концентратор», — добавляет Гордон.
Исследования Гордона направлены на то, чтобы максимально увеличить концентрацию солнечного света. Используя несколько концентрирующих зеркал, его лаборатория достигла температуры почти 3000 градусов по Цельсию (примерно 5400 градусов по Фаренгейту), применяя тепло для ряда подвигов, включая хирургический лазер на солнечной энергии и реактор для создания наноматериалов. Но теперь, при действительно жарких температурах, у него другая проблема. «Мы начинаем все разрушать», — говорит он.
В случае освещения олимпийских факелов вопросы несколько более приземленные.Во-первых, есть вероятность появления облаков. В дни, предшествующие современной церемонии зажжения факелов в древнем храме Геры в Олимпии, организаторы зажигают пламя в параболической тарелке на тот случай, если в день церемонии облака заслонят солнце. Готовность оказалась полезной на Играх 2018 года, которые прошли дождливым утром 24 октября 2017 года.
Люди практиковали концентрацию солнечных лучей тысячи лет. Самый известный пример солнечной концентрации происходит из 212 г. до н.э.C. во время осады Сиракуз, Греция. Согласно легенде, греческий математик и изобретатель Архимед использовал параболическое зеркало для сдерживания приближающихся кораблей, создав солнечный луч смерти, используя панели из полированной бронзы. Хотя есть основания сомневаться в правдивости этих несколько фантастических утверждений — включая неудачную попытку MythBusters ’повторить подвиг — древние греки действительно владели магией этих особых кривых.
Пышность и торжественность эстафеты Олимпийского огня возникли намного позже.Карл Дием, главный организатор летних игр 1936 года, впервые предложил олимпийскую эстафету в 1934 году, чтобы связать «древность и современность», — пишет Иоганн Шапуто в своей книге «Греки, римляне, немцы: как нацисты узурпировали классическое прошлое Европы ». Пламя должно было символизировать огонь, который горел на алтаре Зевса во время первоначальных олимпийских мероприятий в 776 году до нашей эры. Международный олимпийский комитет встретил эту идею с энтузиазмом — и, кстати, то же самое сделали и немцы, которые должны были провести Игры 1936 года в Берлине.Как яркая демонстрация силы и мощи старых империй, эстафета с факелом с готовностью использовалась в качестве нацистской пропаганды.
Зажигание факела параболическим зеркалом было предложено членом МОК Джин Кетсиас, который предложил использовать метод ритуального зажигания пламени, как описано в книге Плутарха «Жизнь Нума ». Согласно переводу Кетси: «Новый огонь был зажжен не с помощью другого пламени, а от« прикосновения чистого и безупречного пламени солнца »». Далее этот отрывок продолжает описывать процесс: « Skaphia были помещены лицом к солнцу таким образом, чтобы лучи накаливания, сходящиеся со всех сторон к центру, разрезали воздух.«
Первые факелы, использованные в играх, были смоделированы по древним рисункам, пишет Шапуто. Построенные компанией Krupp, крупнейшим производителем вооружений в Германии, каждый горел всего 10 минут. Факелы, используемые сегодня, прошли долгий путь.
В последние годы организаторы сделали выбор в пользу высокотехнологичных устройств, позволяющих поддерживать горение пламени в любую погоду. Факел Зимних Олимпийских игр 2018 года, придуманный корейским дизайнером Янг Се Ким, имел четыре отдельные стены, чтобы пламя могло выдерживать ветер со скоростью до 78 миль в час.У него также было трехслойное покрытие, напоминающее зонтик, чтобы дождь не погасил пламя. Благодаря внутренней системе циркуляции он мог выдерживать даже температуру до -22 градусов по Фаренгейту. Если пламя гаснет в пути, поддержка всегда рядом с резервным огнем, освещенным параболическим зеркалом, чтобы быстро его снова зажечь. Хотя пламя предотвратило крупные катастрофы в 2018 году, его робот-транспортер почти перевернулся. Организаторы поспешили направить бота, сохранив пламя.
Итак, во время церемонии открытия, когда горит олимпийский котел, найдите момент, чтобы оценить огонь, который ожил под сияющей ванной из концентрированных солнечных лучей.Как описал греческий археолог Александр Филадельф во время планирования первой эстафеты факелов, теплое сияние было зажжено не современной механикой, а, скорее, исходило непосредственно от Аполлона, «самого бога света».
.