Что такое психология определение кратко: Психология. Что такое «Психология»? Понятие и определение термина «Психология» – Глоссарий — БЛОГ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ТЕЛА

Содержание

Отрасли психологии

Психология – постоянно развивающаяся наука. Психологические знания находят широкое применение во всех сферах научной и практической деятельности. При чем, эти знания обновляются и пополняются вместе с бурными переменами в современном мире. Именно поэтому психология подразделяется на множество самостоятельных отраслей.

Отрасли психологии могут выделяться на разных основаниях:

цель деятельности – фундаментальные (получение знаний) и прикладные (применение знаний)
предмет исследования – психология личности, искусства, трудовой деятельности и т.д.
объект исследования – зоопсихология (психология животных), антропологическая психология (психология человека)
связь с другими науками – математическая психология, медицинская психология, психофизеология и др.
связь с различными сферами практики – юридическая психология, военная психология, социальная психология, психология спорта и др.

В первую очередь стоит выделить общую психологию. Эта фундаментальная отрасль психологии объединяет в себе теоретические и экспериментальные методы исследования индивида, изучает познавательную и практическую деятельность. Она изучает наиболее общие психологические закономерности, принципы и методы психологии. Результаты исследований различных психических процессов (речь, память, воображение, мышление и т.д.) в рамках общей психологии имеют важное значение для многих других наук (социологии, физиологии, информатики, языкознания, педагогики, искусствоведения, юриспруденции и других).Основные понятия общей психологии стали базой для формирования понятий других отраслей психологии.

Рассмотрим некоторые наиболее широкие отрасли психологической науки.

Возрастная психология изучает, соответственно, этапы психического развития и формирования человека в процессе формирования его организма (в том числе психических функций) от рождения до старости.

Педагогическая психология занимается изучением условий эффективности образовательного процесса и проблем обучения и воспитания.

Социальная психология исследует закономерности поведения и деятельности личности, состоящей в какой-либо группе людей, а также занимается психологическими характеристиками самих групп.

Психология труда – рассматривает психику в условиях трудовой деятельности. В зависимости от вида деятельности выделяются многочисленные самостоятельные разделы этой отрасли психологии: инженерная психология, эргономика, космическая и авиационная психология, военная, политическая, юридическая психология, психология торговли, рекламы, спорта, творчества и другие.

Например, военная психология занимается особенностями психической деятельности индивида в условиях военных действий, боя, изучает вопросы психологической помощи участникам боевых действий. Инженерная психология исследует средства и способы взаимодействия человека с техникой. Психология творчества – отрасль психологии, изучающая процесс научных открытий, изобретений, создания произведений искусств и т.п.

Медицинская психология занимается вопросами возникновения, развития и течения любых болезней, психологическими аспектами профилактики, лечения болезней и травм и реабилитации пациентов. Медицинская психология изучает влияние болезней на психику человека и психики – на болезнь.

Психология искусства исследует состояния личности или группы людей в процессе создания или восприятия произведений искусства, художественных ценностей.

Психофизиология и нейропсихология изучают проблемы соотношения мозга и психики.

Специальная психология занимается вопросами аномального развития психики.

Нужно отметить, что отрасли психологии тесно переплетаются между собой, в одной отрасли могут использоваться знания и методики из других. По разным данным, их насчитывается от 50 до 100, и, как утверждают специалисты, каждые 4-5 лет появляются новые направления.

Проблема предмета психологии кратко

Здравствуйте, уважаемые читатели и наши посетители!
Мы рады приветствовать Вас на образовательном сервисе и надеемся, что сможем ответить на все волнующие Вас вопросы. Вы заглянули на наш сайт с целью выяснить, в чем заключается проблема психологии?

Аргументируйте свой ответ в краткой форме.

В начале хочется отметить, что предмет психология очень сложный и для наиболее глубокого понимания его необходимо, в первую очередь, определиться с тем, что лежит в основе, то есть является фундаментом. Рассмотрим для начала основное понятие «ПСИХОЛОГИЯ».

ПСИХОЛОГИЯ – это наука, которая изучает закономерности возникновения, развития, а также функционирования психики человека, а также группы людей. После того, как мы определили, что изучает наука психология, мы можем перейти к рассмотрению этого вопроса более конкретно.

Стоит отметить, что основные понятия, с которыми мы столкнемся по ходу рассуждения на данную тематику: ПСИХОЛОГИЯ, ПРОБЛЕМА, НАУКА. А теперь, после выяснения фундаментных понятий, можем перейти к конкретному рассмотрению вашего вопроса.

Для начала давайте рассмотрим, что же означает термин «психология»?
Вообще, психология – это наука о душе. В наше время вместо понятия «душа» используют понятие «психика». Первым этапом в становлении предмета психологии является изучение души. Наши предки предполагали, что в теле человека заключено другое существо, занятое расшифровкой того, что видят глаза, слышат уши и ощущает кожа. Затем, второй этап в становлении предмета психологии – это психология сознания. Основная задача психологии состоит теперь в том, чтобы подвергнуть анализу состояния и содержания сознания. Необходимо было описать свойства сознания. Заключительным этапом становления предмета психологии является множественность предметов: поведение, бессознательное, деятельность, системность психического образа, личность и др.

Можно сказать, что на наш урок подошел к завершению. Полагаю, что этот урок прошел для Вас информативно и интересно. Если же что-то осталось непонятным из этой темы, Вы всегда можете задать свой вопрос у нас на сайте.

Желаем удачи и успехов в работе!

Социальная психология терроризма. Превентивные меры противодействия » Официальный сайт городского округа Архангельской области «Мирный»

Наиболее опасной разновидностью насильственных преступлений, совершаемых как в группе, так и в одиночку, является терроризм — крайнее проявление экстремизма: взрывы, поджоги, использование радиоактивных и сильнодействующих веществ, организация аварий и катастроф, вывод из строя жизнеобеспечивающих объектов, создающих опасность гибели людей, захват и уничтожение заложников — действия, совершаемые в целях нарушения социальной безопасности, устрашения населения, оказания воздействия на принятие решений органами власти. В психологическом плане терроризм опасен не только крайне негативными его конкретными последствиями, но и нарушением психологического баланса в обществе, нарушением спокойного существования людей, порождением всеобщей тревожности и страха, ожидания угрозы, дестабилизацией общественной жизни.

Наряду с политическими, идеологическими, этнопсихологическими и религиозными предпосылками поведение террористов обусловлено и их индивидуально-психологическими особенностями. Общей психологической

особенностью террористов является их экстремистская акцентуация, эмоционально-конфликтная направленность в разрешении жизненных проблем. Акцентуированность личности террориста проявляется в гипертрофированном стремлении к самоутверждению, предельно завышенном уровне притязаний, в доминировании в его психике политических и этнопсихологических амбиций, в принятии на себя ореола мученика за «идею». Для всех террористов характерна гипертрофия узкогрупповых ценностей. Весь мир категорически подразделяется на «своих» и «чужих», гипертрофируется опасность чужеродного влияния. Формируется конфронтационная поведенческая установка, легко переходящая в насильственную направленность.

В современный условиях наблюдается эскалация террористической деятельности экстремистских организаций, усложняется их характер, возрастает изощренность и антигуманность террористических актов. Для эффиктивного противоборства с терроризмом важно понимать психологию терроризма, источники агрессии. Суть социального заказа психологической науке сегодня: объяснить природу терроризма и предложить обществу эффективные средства противостояния террористическому вызову. Проблема терроризма — многоаспектная. В ней наряду с социальным, политическим, правовым, экономическим следует особо выделить и психологический аспект, требующий всестороннего рассмотрения и глубокого изучения. К большому сожалению не всегда удается предотвратить террористический акт, даже используя все возможные меры. Поэтому возникает проблема пресечения террористических действий. Так, при захвате террористами заложников встает проблема ведения с ними переговоров. А это полностью психологическая проблема общения, возможности воздействия на преступников с целью избежать возможных жертв. Для эффективного решения этой задачи важно понимать психологию терроризма.

Принято выделять несколько типов мотивов, которыми, как правило, руководствуются террористы:

Меркантильные мотивы. Для определенного числа людей занятие террором — это способ заработать деньги.
Идеологические мотивы. Такой мотив возникает как результат вступления человека в некую общность, имеющую идейно-политическую направленность.
Мотивы преобразования и активного изменения мира. Эти мотивы связаны с переживанием несправедливости в существующем устройстве мира и желанием его преобразования на основе субъективного понимания справедливости.
Мотив власти над людьми. Через насилие, вселяя страх в людей террорист стремится утвердить себя и свою личность.

Мотив интереса и привлекательности террора как сферы деятельности. Террористов может привлекать связанный с террором риск, процесс разработки планов, специфика осуществления террористических актов.
Товарищеские мотивы эмоциональной привязанности в террористической группе. Такими мотивами могут быть: мотив мести за погибших товарищей, мотивы традиционного участия в терроре, потому что им занимался кто-то из родственников.
Мотив самореализации. С точки зрения самих террористов, их действия — это форма восстановления попранной справедливости. Терроризм представляет собой извращенные представления о справедливости в мире — является неадекватным ответом слабой стороны на действия сильного.

Терроризм не является новым явлением в истории. Роли, которые исполняют террористы в террористических группах, описаны социальными психологами и сводятся к трем основным: роли лидера, роли авантюриста, и роли идеалиста.

Лидеры изначально как правило переживают чувство собственной неадекватности и легко проецируют его на общество, полагая, что общество неадекватно и должно быть изменено. Такие личности имеют ясное представление о целях террористической группы и о корнях ее идеологии. Роль лидера привлекательна для личностей нарцисстического и параноидного типов.
Авантюрист обычно имеет все необходимые навыки для участия в террористической группе. Как правило – это антисоциальный тип личности, часто имеющий историю криминального поведения до вхождения в группу. Идеология в их поведении может существенно варьировать или вообще отсутствовать. Поиск сильных ощущений в актах агрессии привлекает их больше всего.
Идеалистом является как правило молодой человек (или девушка) с наивным взглядом на социальные проблемы и возможность социальных изменений, который всегда неудовлетворен состоянием его общества или организации. Он (или она) являются идеальными объектами для «промывания мозгов», источниками которых могут быть идеологические, политические или религиозные влияния. Феномен фанатизма может наблюдаться среди этого типа террористов. Субъект включается в террористическое поведение главным образом из-за наличия искаженных психологических потребностей (или дефектов личности), а не потому, что стремится к достижению улучшений в политической и социальной сфере.

По степени выраженности эмоций различаются два типа террористов. Первый тип характеризуется предельным хладнокровием. Второму типу террористов свойственна глубокая эмоциональная жизнь. Повышенный темперамент ведет к гиперактивности и сверхэмоциональности. Как правило, при выполнении террористического акта такой человек собран и сдержан, но в обыденной жизни он не способен сдерживать свои эмоции, порывы, аффекты, агрессию.

Следует различать психологический профиль лиц, способных к совершению террористических актов, или тех, кого могут использовать руководители террористических групп для подобных деяний. Прежде всего это лица, не сумевшие реализовать себя в политической сфере, но рвущиеся к власти и обладающие неким комплексом неполноценности. С ними смыкаются бандитствующие элементы, уже пролившие кровь и способные за деньги выполнить любой заказ террористических организаций. Не следует забывать и бывших спортсменов, оказавшихся за бортом жизни. Питают терроризм и различные группы маргиналов, отщепенцев и отбросов общества, хотя вероятность их привлечения здесь меньше. Важным источником пополнения кадров террористов являются наемники, побывавшие в разных конфликтных регионах, сражавшихся то на одной, то на другой стороне. Для их психологии важно одно: кто более заплатит, а часто они побуждаются просто «интересом убивать», «почувствовать власть над людьми», «показать свое превосходство над другими». Не следует сбрасывать со счетов и лиц с различными собственно психическими аномалиями, внушившими себе комплекс превосходства над другими. Надо заметить, что их деятельность стимулируется средствами массовой информации, раскрывающими не только способы и средства, используемые в террористических актах, но и популяризирующие личности их исполнителей. Своевременное изучение такого контингента позволяет принимать превентивные меры по недопущению терактов. Каждая из названных категорий террористов имеет специфические моральные и психологические характеристики. Зная контингент террористов, можно предположить, что лица из числа маргиналов и с психическими отклонениями, а также закомплексованные (как неполноценностью, так и «сверхчеловеки») будут действовать преимущественно в одиночку. Это составляет одну из трудностей их выявления. Напротив, кадры террористов из числа бандитствующих элементов и прошедшие школу наемничества в «горячих точках», будут действовать, организуясь в террористические группы.

Серьезные моральные проблемы присущи только «идейным» террористам, с достаточно высоким уровнем образования и интеллектуального развития, способным отрефлексировать свои поступки. Для большинства же террористов характерно наличие примитивных синдромов, препятствующих разрешению сложных этических и моральных проблем.

Можно выделить несколько психотипов:

1. Т.н. «Синдром зомби» проявляется в постоянной естественной сверхбоеготовности, активной враждебности по отношению к реальному или виртуальному врагу, устремленности на сложные боевые действия. Это «синдром бойца». Такие люди постоянно живут в условиях войны, они всячески избегают ситуаций мира и покоя.

2. Т.н. «Синдром Рембо» выражается в невротической структуре личности, раздираемой конфликтом между стремлением к острым ощущениям и переживаниями тревоги, вины, стыда, отвращения за свое участие в них. Для подобных людей характерно осознание добровольно возложенной на себя «миссии» спасения мира, мысль о благородных альтруистических обязанностях, позволяющих реализовать агрессивные стремления. Это «синдром миссионера».

3. Т.н. «Синдром камикадзе» свойствен террористам-смертникам, уничтожающим себя вместе со своими жертвами в ходе террористического акта. К основным психологическим характеристикам таких людей относится экстремальная готовность к самопожертвованию. Террорист-«камикадзе» счастлив возможности отдать свою жизнь и унести на тот свет с собой как можно больше людей. Для этого он должен как минимум преодолеть страх собственной смерти. Многочисленные свидетельства говорят, что террористы боятся не самой смерти, а связанных с нею обстоятельств: ранений, беспомощности, вероятности попадания в руки полиции. Вот почему террористы скорее готовы к самоубийству, чем к самосохранению. Поскольку реально они присваивают себе право распоряжаться чужими жизнями (жизнями своих жертв), то право распоряжаться собственной жизнью подразумевается автоматически.

Одним из основных мотивов обращения к терроризму является сильная потребность в укреплении личностной идентичности, что достигается принадлежностью к группе. Во-вторых, это мотивы самоутверждения, придание подобной деятельности особой героической значимости и т. д. И самое основное: терроризм чаще всего является результатом идейного абсолютизма, убеждения в обладании, якобы, высшей истиной, уникальным рецептом спасения своего народа или даже всего человечества.

Терроризм предполагает использование насильственных, в первую очередь вооруженных, действий, однако его социальное влияние было бы ошибочным объяснять чисто физическим эффектом (количеством жертв). Гораздо существеннее эффект эмоциональ-но-психологический, который проявляется в запугивании населения. Это именно тот механизм, через который террористы пытаются воздействовать на население, на сознание масс и даже на власть. Страх – вот то оружие, через которое идет подавление личности обывателя. Иными словами, террористические акты всегда совершаются в целях саморекламы, с намерением вызвать шок, страх у населения и властей.

Исследования показывают, что, несмотря на наличие некоторых сходных психологических характеристик, говорить о существовании комплексного портрета террориста нет оснований. Можно выделить как минимум два ярко выраженных психологических типа, часто встречающихся среди террористов. Первые отличаются высоким интеллектом, уверенностью в себе, высокой самооценкой, стремлением к самоутверждению, а вторые – неуверенные в себе, неудачники со слабым «Я» и низкой самооценкой. Но как для пер-вых, так и для вторых характерна высокая агрессивность, стремление самоутвердиться, фанатизм. Второй психологический тип – идеальный строительный материал для любой террористической группировки, в которой этот слабый индивид обретает поддержку, чувство полезности, уверенности в своих силах, чувство МЫ. Ради новообретенной референтной группы этот человек – при условии некоторой психологической «подготовки» (которую легче всего проводить в группе, в толпе) – ради утверждения себя в качестве члена этой группы и чувства защищенности легко идет на поводу идеи, которая с готовностью оправдывает любые его поступки.

Для террористов характерен высокий уровень агрессивности, отказ от общечеловеческих ценностей. Также становится ясно, что группировка неистовых и бескомпромиссных единомышленников состоит собственно из одиноких и психологически слабых людей, которые могут чувствовать себя сильными только в общем реве, только в толпе. Толпы состоят из людей внушаемых, податливых и изменчивых. Их существование – это вера, сходная с религией. Но у террористов этой религией является идеология противопоставлений. Видение мира «мы – они», деление его на мусульман и «неверных» проявляется в крайней нетерпимости ко всякого рода инакомыслию. Террористы – это религиозные фанатики, якобы обладающие высшей и единственной истиной.

Психологически, терроризм – продолжение радикализма, экстремизма и фанатизма. Поэтому очень важно вести действенную работу по предупреждению появления этих явлений в обществе, особенно в среде молодого поколения, вовремя распознавать экстремисткие настроения, фанатизм и радикализм, принимать необходимые меры воздействия и пресечения.

Социальная психология: определение, история, методы, приложения

Что такое социальная психология?

Социальная психология — это научное исследование того, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других (Allport 1998). По этому определению под научным понимается эмпирический метод исследования. Термины мысли, чувства и поведение включают в себя все психологические переменные, которые можно измерить у человека.Утверждение о том, что другие могут быть воображаемыми или подразумеваемыми, предполагает, что мы склонны к социальному влиянию, даже когда другие люди отсутствуют, например, когда мы смотрим телевизор или следуем внутренним культурным нормам.

Социальная психология — это эмпирическая наука, которая пытается ответить на множество вопросов о человеческом поведении, проверяя гипотезы как в лаборатории, так и в полевых условиях. Такой подход к области фокусируется на отдельном человеке и пытается объяснить, как другие люди влияют на мысли, чувства и поведение людей.

Относительно недавняя область, социальная психология, тем не менее, оказала значительное влияние не только на академические миры психологии, социологии и социальных наук в целом, но также повлияла на общественное понимание и ожидания человеческого социального поведения. Изучая, как люди ведут себя в условиях экстремального социального влияния или его отсутствия, были достигнуты большие успехи в понимании человеческой природы. Люди — существа социальные, поэтому социальное взаимодействие жизненно важно для здоровья каждого человека.Благодаря изучению факторов, влияющих на социальную жизнь и того, как социальные взаимодействия влияют на индивидуальное психологическое развитие и психическое здоровье, появляется более глубокое понимание того, как человечество в целом может жить вместе в гармонии.

Подробнее о теориях социальной психологии.

Связи между социальной психологией и социологией

Социальная психология — это отрасль психологии, изучающая когнитивные, аффективные и поведенческие процессы людей под влиянием их членства в группах и взаимодействий, а также других факторов, влияющих на социальную жизнь, таких как социальный статус, роль и социальный класс. Социальная психология изучает влияние социальных контактов на развитие отношений, стереотипов, дискриминации, групповую динамику, конформность, социальное познание и влияние, самооценку, убеждение, межличностное восприятие и влечение, когнитивный диссонанс и человеческие отношения.

Значительное количество социальных психологов являются социологами. Их работа в большей степени сосредоточена на поведении группы и, таким образом, исследует такие явления, как взаимодействия и социальные обмены на микроуровне, а также групповую динамику и психологию толпы на макроуровне.Социологов интересует личность, но прежде всего в контексте социальных структур и процессов, таких как социальные роли, раса и класс, а также социализация. Они склонны использовать как качественные, так и количественные модели исследования. Социологов в этой области интересуют различные демографические, социальные и культурные явления. Некоторые из их основных областей исследований — социальное неравенство, групповая динамика, социальные изменения, социализация, социальная идентичность и символический интеракционизм.

Социальная психология связывает интерес психологии (с ее акцентом на личности) с социологией (с ее акцентом на социальных структурах).Большинство социальных психологов проходят подготовку по дисциплинам психологии. Психологически ориентированные исследователи уделяют большое внимание непосредственной социальной ситуации и взаимодействию между человеком и переменными ситуации. Их исследования имеют тенденцию быть в высшей степени эмпирическими и часто сосредоточены на лабораторных экспериментах. Психологов, изучающих социальную психологию, интересуют такие темы, как отношения, социальное познание, когнитивный диссонанс, социальное влияние и межличностное поведение. Два влиятельных журнала для публикации исследований в этой области — это The Journal of Personality and Social Psychology и The Journal of Experimental Social Psychology.Узнайте больше о социологической социальной психологии.

История социальной психологии

Дисциплина социальной психологии зародилась в Соединенных Штатах на заре двадцатого века. Первым опубликованным исследованием в этой области был эксперимент Нормана Триплетта (1898) по феномену социальной помощи. В 1930-е годы многие гештальт-психологи, особенно Курт Левин, бежали в Соединенные Штаты из нацистской Германии. Они сыграли важную роль в развитии этой области как чего-то отдельного от поведенческих и психоаналитических школ, которые доминировали в то время, и социальная психология всегда сохраняла наследие их интересов в восприятии и познании.Отношения и различные явления в малых группах были наиболее часто изучаемыми темами в ту эпоху.

Во время Второй мировой войны социальные психологи изучали убеждение и пропаганду для американских военных. После войны исследователи заинтересовались множеством социальных проблем, включая гендерные вопросы и расовые предрассудки. В 1960-х годах рос интерес к множеству новых тем, таких как когнитивный диссонанс, вмешательство сторонних наблюдателей и агрессия. Однако к 1970-м годам социальная психология в Америке достигла кризиса. Были горячие споры по поводу этики лабораторных экспериментов, действительно ли отношения предсказывают поведение и насколько наука может быть сделана в культурном контексте (Gergen 1973). Это было также время, когда радикальный ситуационистский подход поставил под сомнение актуальность личности и личности в психологии.

В первые годы после Второй мировой войны психологи и социологи часто сотрудничали друг с другом (Sewell 1989). Однако в последние годы эти две дисциплины становятся все более специализированными и изолированными друг от друга, при этом социологи уделяют гораздо большее внимание макропеременным (например, социальной структуре).Тем не менее, социологические подходы к социальной психологии остаются важным аналогом психологических исследований в этой области.

Социальная психология достигла зрелости как в теории, так и в методе в 1980-х и 1990-х годах. В настоящее время исследования регулируются строгими этическими стандартами, и появился больший плюрализм и мультикультурные перспективы. Современные исследователи интересуются множеством явлений, но атрибуция, социальное познание и самооценка — это, пожалуй, наибольшие области роста.Социальные психологи также сохранили свои прикладные интересы, внося вклад в психологию здоровья и окружающей среды, а также психологию правовой системы.

Социальная психология — это исследование того, как социальные условия влияют на людей. Ученые в этой области, как правило, либо психологи, либо социологи, хотя все социальные психологи используют как индивидуум, так и группу в качестве единиц анализа. Несмотря на схожесть, дисциплины имеют тенденцию различаться по своим целям, подходам, методам и терминологии.Они также отдают предпочтение отдельным академическим журналам и профессиональным обществам.

Подробнее об истории социальной психологии.

Социально-психологические эксперименты

В своей простейшей форме экспериментирование — это метод определения наличия или отсутствия причинной связи между двумя переменными путем систематического манипулирования одной переменной (называемой независимой переменной) и оценки ее влияния на другую переменную (называемую зависимой переменной).

Некоторые ученые поставили под сомнение полезность экспериментов, отметив, что эксперименты, которые разрабатывают исследователи, иногда не похожи на обстоятельства, с которыми люди сталкиваются в своей повседневной жизни.Однако экспериментирование — единственный метод исследования, который позволяет окончательно установить наличие причинно-следственной связи между двумя или более переменными.

Подробнее об экспериментах по социальной психологии.

Методы исследования социальной психологии

Социальные психологи обычно объясняют человеческое поведение как результат взаимодействия психических состояний и непосредственных социальных ситуаций. В работе Курта Левина (1951) эвристическое поведение можно рассматривать как функцию человека и окружающей среды, B = f (P, E).Экспериментальные методы предполагают, что исследователь изменяет переменную в окружающей среде и измеряет влияние на другую переменную. Примером может служить разрешение двум группам детей играть в жестокие или ненасильственные видеоигры, а затем наблюдение за их последующим уровнем агрессии в период свободной игры. Допустимый эксперимент контролируется и использует случайное назначение.

Ко-реляционные методы исследуют статистическую связь между двумя естественными переменными. Например, можно сопоставить количество жестоких телепередач, которые дети смотрят дома, с количеством инцидентов с насилием, в которых участвуют дети в школе.Обратите внимание, что это исследование не доказывает, что телевидение с насилием вызывает агрессию у детей. Вполне возможно, что агрессивные дети предпочтут смотреть телепрограммы с более жестоким содержанием.

Методы наблюдения являются чисто описательными и включают натуралистическое наблюдение, искусственное наблюдение, включенное наблюдение и архивный анализ. Они менее распространены в социальной психологии, но иногда используются при первом исследовании явления. Примером может быть ненавязчивое наблюдение за детьми на детской площадке (возможно, с видеокамерой) и запись количества и типов отображаемых агрессивных действий.

По возможности социальные психологи полагаются на контролируемые эксперименты. Контролируемые эксперименты требуют манипулирования одной или несколькими независимыми переменными, чтобы исследовать влияние на зависимую переменную. Эксперименты полезны в социальной психологии, потому что они обладают высокой внутренней достоверностью, что означает, что они свободны от влияния мешающих или посторонних переменных, и поэтому с большей вероятностью будут точно указывать на причинную связь. Однако небольшие выборки, используемые в контролируемых экспериментах, обычно имеют низкую внешнюю достоверность или степень, в которой результаты могут быть обобщены для большей совокупности.Обычно существует компромисс между экспериментальным контролем (внутренняя валидность) и возможностью обобщения для популяции (внешняя валидность).

Поскольку проверить всех, как правило, невозможно, исследования, как правило, проводятся на выборке людей из более широких слоев населения. Социальные психологи часто прибегают к опросам, когда они заинтересованы в результатах с высокой внешней достоверностью. В обследованиях используются различные формы случайной выборки для получения выборки респондентов, которые являются репрезентативными для населения.Этот тип исследования обычно носит описательный или корреляционный характер, поскольку экспериментальный контроль над переменными отсутствует. Однако новые статистические методы, такие как моделирование структурным уравнением, используются для проверки потенциальных причинно-следственных связей в этом типе данных.

Независимо от того, какой метод используется, важно оценить исследовательскую гипотезу в свете результатов, подтверждающих или опровергающих исходный прогноз. Социальные психологи используют статистику и вероятностное тестирование, чтобы судить о своих результатах, которые определяют значительный результат как менее 5% вероятный случайный результат.Репликации важны для гарантии того, что результат действителен, а не из-за случайности или какой-либо особенности конкретного образца.

Подробнее о методах исследования социальной психологии.

Этика социальной психологии

Цель социальной психологии — понять познание и поведение в том виде, в каком они естественным образом возникают в социальном контексте, но сам акт наблюдения за людьми может влиять на их поведение и изменять их. По этой причине многие эксперименты по социальной психологии используют обман, чтобы скрыть или исказить определенные аспекты исследования.Обман может включать в себя ложные прикрытия, ложных участников (известных как сообщники или марионетки), ложные отзывы, предоставленные участникам, и так далее.

Некоторые психологи оспаривают практику обмана, утверждая, что обман при любых обстоятельствах неэтичен и что вместо этого следует использовать другие исследовательские стратегии (например, ролевые игры). К сожалению, исследования показали, что ролевые исследования не дают тех же результатов, что и исследования обмана, и это ставит под сомнение их достоверность.Помимо обмана, экспериментаторы иногда ставят людей в потенциально неудобные или неловкие ситуации (например, эксперименты Милгрэма «Повиновение властям», эксперимент Зимбардо в Стэнфордской тюрьме), и это также подвергается критике по этическим причинам.

Чтобы защитить права и благополучие участников исследования и в то же время обнаружить значимые результаты и понимание человеческого поведения, практически все исследования в области социальной психологии должны проходить этическую экспертизу.В большинстве колледжей и университетов это проводится комитетом по этике или наблюдательным советом учреждения. Эта группа изучает предлагаемое исследование, чтобы убедиться, что участникам не причинено никакого вреда и что преимущества исследования перевешивают любые возможные риски или неудобства для людей, принимающих участие в исследовании.

Кроме того, процесс информированного согласия часто используется, чтобы убедиться, что добровольцы знают, что будет происходить в эксперименте, и понимают, что им разрешено выйти из эксперимента в любое время.Подведение итогов обычно проводится по завершении эксперимента, чтобы выявить любые использованные обманы и, как правило, убедиться, что процедуры не причинят вреда участникам. Сегодня большинство исследований в области социальной психологии сопряжено с не большим риском причинения вреда, чем можно ожидать от обычного психологического тестирования или обычной повседневной деятельности.

Социальная психология Ссылки:

Adler, L. L., & Gielen, U. P. (ред.). (2001). Межкультурные темы в психологии (2-е изд.). Вестпорт: Прегер.
Олпорт, Г. У. (1998). Исторические основы социальной психологии. В Г. Линдзи и Э. Аронсон (ред.), Справочник по социальной психологии. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
Амбади, Н., и Розенталь, Р. (1992). Тонкие срезы выразительного поведения как предикторы межличностных последствий: метаанализ. Психологический бюллетень, 111, 256–274.
Аш, С. Э. (1955). Мнения и социальное давление. Scientific American, 193, 31–35.
Бандура, А., Росс Д. и Росс С. А. (1961). Передача агрессии через имитацию агрессивных моделей. Журнал аномальной и социальной психологии, 63, 575–582.
Батсон, К. Д. (1998). Альтруизм и просоциальное поведение. В Д. Т. Гилберте, С. Т. Фиске и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Бем, Д. (1970). Убеждения, отношения и человеческие дела. Бельмонт: Брукс / Коул.
Боркенау П. и Либлер А. (1992).Выводы о чертах характера: источники достоверности при нулевом знакомстве. Журнал личности и социальной психологии, 62, 645–647.
Чалдини, Р. Б. (2000). Влияние: наука и практика. Бостон: Аллин и Бэкон.
Коррелл, Дж., Парк, Б., Джадд, К. М., и Виттенбринк, Б. (2002). Дилемма полицейского: использование этнической принадлежности для устранения неоднозначности потенциально угрожающих лиц. Журнал личности и социальной психологии, 83, 1314–1329.
Кот, Дж. Э. и Левин, К. Г.(2002). Формирование идентичности, деятельность и культура. Махвах: Лоуренс Эрлбаум.
Кронбах, Л. Дж. (1955). Процессы, влияющие на оценки «понимания других» и «предполагаемого сходства». Психологический бюллетень, 52, 177–193.
Фестингер, Л. (1957). Теория когнитивного диссонанса. Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета.
Фестингер, Л. , и Карлсмит, Дж. М. (1959). Когнитивные последствия принудительного подчинения. Журнал аномальной и социальной психологии, 58, 203–211.
Фундер, Д.С. (1995). О точности суждения личности: реалистичный подход. Психологическое обозрение, 102, 652–670.
Герген, К. Дж. (1973). Социальная психология как история. Журнал личности и социальной психологии, 26, 309–320.
Гилен, У. П., и Адлер, Л. Л. (ред.). (1992). Психология в международной перспективе: 50 лет Международному совету психологов. Лиссе, Нидерланды: Swets & Zeitlinger.
Гладуэлл, М. (2005). Блинк: сила мыслить, не думая.Бостон: Маленький, Браун.
Guzewicz, T. D., & Takooshian, H. (1992). Разработка сокращенной шкалы отношения населения к бездомности. Журнал социальных проблем и бездомных, 1 (1), 67–79.
Хейни, К., Бэнкс, В. К., и Зимбардо, П. Г. (1973). Межличностная динамика в симулированной тюрьме. Международный журнал криминологии и пенологии, 1, 69–97.
Янис, И. Л. (1972). Жертвы группового мышления. Бостон: Хоутон Миффлин.
Келли, К. П., И Вичинштейн, С. Д. С. (2007). Введение в теорию DIRP: Распутывание моделей межвидового воспроизводства. Представлено на ежегодной конференции ISAA.
Кенни, Д. А. (1994). Межличностное восприятие: анализ социальных отношений. Нью-Йорк: Гилфорд.
Latane, B. (1981). Психология социального воздействия. Американский психолог, 36, 343–356.
Левин, К. (1951). Теория поля в социальных науках: Избранные теоретические работы. Нью-Йорк: Харпер и Роу.
Месуди, А. (2007). Использование методов экспериментальной социальной психологии для изучения культурной эволюции. Журнал социальной, эволюционной и культурной психологии, 1 (2), 35–58.
Milgram, S. ([1975] 2004). Подчинение авторитету. Нью-Йорк: Harper & Bros.
Перлофф Р. М. (2007). Динамика убеждения. Махва: Лоуренс Эрлбаум.
Рибер Р.В., Такушиан Х. и Иглесиас Х. (2002). Случай Сибиллы в преподавании психологии. Журнал социальных бедствий и бездомных, 11 (4), 355–360.
Шаллер М., Симпсон Дж. А. и Кенрик Д. Т. (2006). Эволюция и социальная психология (рубежи социальной психологии). Нью-Йорк: Психология Пресс.
Сьюэлл, У. Х. (1989). Некоторые размышления о золотом веке междисциплинарной социальной психологии. Ежегодный обзор социологии, 15, 1–17.
Шериф, М. (1954). Эксперименты в групповом конфликте. Scientific American, 195, 54–58.
Штернберг, Р. Дж. (1986). Треугольная теория любви. Психологическое обозрение, 93, 119–135.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). Теория социальной идентичности межгруппового поведения. В С. Уорчел и В. Г. Остин (ред.), Психология межгрупповых отношений. Чикаго: Нельсон-Холл.
Такушиан, Х. (2000). Как Стэнли Милгрэм учил о послушании и социальном влиянии. В Т. Бласс (Ред.), Подчинение авторитету (стр. 9–24). Махвах: Лоуренс Эрлбаум.
Такушиан, Х. (2005a). Обзор 100-летней международной работы в области разведки. PsycCRITIQUES, 50 (12).
Такушиан, Х. (Ред.). (2005b). Социальная психология городской жизни [Спецвыпуск]. Журнал социальных бедствий и бездомных, 14 (1, 2), 1–77.
Такушиан, Х., и Верди, В. М. (1995). Оценка отношения к терроризму. В Л. Л. Адлер и Ф. Л. Дания (ред.), Насилие и предотвращение насилия. Вестпорт: Прегер.
Такушиан, Х., Мринал, Н., и Мринал, У. (2001). Методы исследования для исследований в поле. В Л. Л. Адлере и У. П. Гилене (ред.), Межкультурные темы в психологии (2-е изд.). Вестпорт: Прегер.
Триплетт, Н. (1898). Динамогенные факторы стимуляции ритма и конкуренции. Американский журнал психологии, 9, 507–533.
Вазье, С., и Гослинг, С. Д. (2004). Электронное восприятие: личные впечатления на основе личных веб-сайтов. Журнал личности и социальной психологии, 87, 123–132.
Уотсон Д. (1989). Оценки незнакомцами пяти сильных личностных факторов: свидетельство удивительного совпадения с самооценкой.Журнал личности и социальной психологии, 57, 120–128.

Что такое психология? Определение, цели и виды психологии

Что такое психология?

Термин «психология» происходит от двух греческих слов: psyche , что означает душа, и logos , что означает разум или изучение. Психология, таким образом, буквально означает изучение души.

PDF-версия этой статьи доступна здесь .Скачивание статьи за несколько долларов очень поможет запустить этот сайт. PHILO-notes заранее благодарит вас за вашу щедрость.

Следует отметить, что древнегреческие мыслители понимали «душу» не как духовную сущность (как, например, понимали это в религии), а просто как тот аспект человеческой личности, который одушевляет тело. Отсюда душа для древнегреческих мыслителей понималась как «животворное начало». Учитывая, что душа определяется как животворный принцип, поэтому все, что имеет жизнь, должно иметь душу, включая животных и растения.По этой причине Аристотель разделил душу на три категории, а именно:

1) разумная душа, которая есть в человеке;

2) чувствительная душа, которая есть у животных; и

3) растительная душа, которая содержится в растениях.

Конечно, с этим представлением о душе как о животворном принципе можно доказать любому, что у нее есть душа просто потому, что она жива.

Со временем философы начали переводить psyche как «разум», что в конечном итоге приводит к пониманию психологии как «исследования разума».Это определение продолжало широко использоваться до тех пор, пока в последующие годы психология не была определена как «наука о поведении». Как мы видим, эта эволюция понимания психологии обозначила новое важное направление в психологическом исследовании.

Исторически сложилось так, что психология была первой отраслью философии, прежде чем она стала отдельной наукой в 19, ^и годах, когда Вильгельм Вундт представил экспериментальную психологию, которая пытается анализировать работу разума более структурированным образом.Фактически, в наши дни принято начинать историю психологии с того момента, когда она стала отдельной наукой.

В наши дни психологию формально определяют как науку, изучающую природу и динамику человеческого разума, включая то, как он работает и как влияет на поведение. Позже Американская психологическая ассоциация (APA) расширила значение психологии, так что теперь она «охватывает все аспекты человеческого опыта, от функций мозга до действий наций, от развития ребенка до ухода за престарелыми. ».

Однако, учитывая широту, масштаб и подходы в психологии, а также ее недавние разработки, трудно уловить ее точное значение. Это означает, что психология не может быть определена окончательно. Фактически, термин «определение», происходящий от латинского слова Definire , означает «устанавливать границы чего-либо». Следовательно, определить психологию — значит установить ее пределы. Именно по этой причине некоторые известные психологи утверждают, что психологию нельзя определять как науку, то есть мы не можем в конечном итоге установить ее пределы.Таким образом, для этих известных психологов самое меньшее, что можно сделать, — это просто «описать» психологию. Например, Уильям Джеймс, известный американский философ и психолог описал психологию следующим образом:

“ A цепочка необработанных фактов; немного сплетен и споров о мнениях; маленький классификация и обобщение на чисто описательном уровне; сильный предубеждение, что у нас есть состояния ума и что наш мозг их обусловливает: но ни одного закона в том смысле, в котором физика показывает нам законы, ни одного закона суждение, из которого может быть выведено любое следствие … Это не наука, это только надежда на науку . » Джеймс У. (1985). Психология: Краткий курс (Ред. Г. Олпорт). Нотр-Дам, Индиана: Нотрский университет Дам Пресс . (Оригинальная работа опубликована в 1892 г.)

Более чем сорок лет спустя Э. Хайдбредер предложила свое собственное описание. Читается:

– Психология на самом деле интересно, хотя бы по той или иной причине, потому что дает зрелище науки, все еще находящейся в стадии становления. Научное любопытство, проникли во многие пути природы, здесь обнаруживается в самом акте пробираясь через регион, который он только начал исследовать, нанося удары по препятствиями, нащупывая путаницу и иногда неуклюже работая, иногда хитро, иногда взволнованно, иногда устало над проблемой, которая до сих пор в значительной степени не решен.Психология — это наука, которая еще не достигла его открытие. Он не нашел ничего, что помогло бы ему в том, что есть в атомной теории. сделано для химии, принцип органической эволюции для биологии, законы движение физики. Ничего, что придает ему объединяющий принцип, еще не было обнаружен или распознан ». Heidbreder, E. (1933). Семь психологий . Нью-Йорк: Appleton-Century .

Наконец, А. В. Стац предложил свое описание современной психологии.Он пишет:

“ полей психологии развивались как отдельные сущности, практически без планирования в отношении их отношений. Области исследований растут изолированно без когда-либо призваны связать себя с остальной психологией. Есть различные оппозиционные позиции — характер против воспитания, ситуационизм против личности, научный против гуманистического психология — что отдельные работы по многим проблемным областям психологии.Другой используются методы обучения, а психологи делятся по методологии что они знают, используют и примут. Есть бесчисленное множество теорий, большие а малая — это сказал, что существует 100-400 отдельных психотерапевтических теорий — , и каждый волен построить личная теория, не связывая ее элементы с элементами других теорий ». Staats, A. W. (1989). Унификационизм: Философия для современной разобщенной психологии .Философский Психология, 36, 239-256 .

Действительно, очень редко можно найти психолога, который верит, что психология — это единая дисциплина и что ее можно окончательно определить. Тем не менее упомянутые выше этимологические и формальные определения психологии определенно дадут нам представление о том, что такое психология как дисциплина. По крайней мере, нам есть на что ссылаться как на нормативную основу нашего понимания психологии, когда мы говорим о психологии как таковой.

Цели психологии

Согласно для Вильгельма Вундта главная цель психологии — понять как простые и сложные сознательные явления. Другими словами, согласно Вундту, психология направлена на то, чтобы понять, как работает ум. Позже психологи разделили эту цель на четыре (4) основные цели, а именно: 1) описать, 2) объяснить, 3), спрогнозировать и 4) изменять поведение и мыслительные процессы других людей.

Кому Описать

Как известно, описание поведения или познания — первая цель психологии.Это важно, потому что, как только исследователи в области психологии описали конкретное поведение или познание, они смогут понять это явление во всех деталях, что, в свою очередь, поможет им в разработке общего закона человеческого поведения. Например, благодаря описательному изучению реакции собак на различные раздражители Иван Павлов смог развить свою знаменитую классическую теорию обусловливания.

Кому Объясните

Следующая цель психологии — объяснить только что описанный феномен.Психологи задают вопросы, почему и как возникает такое явление. В случае наблюдения Павлова за реакцией собак на различные раздражители Павлов предложил теорию, объясняющую поведение собак.

Кому Прогноз

Психологи всегда стремятся предсказать будущее поведение на основе результатов эмпирических исследований. Если прогноз не подтверждается, необходимо пересмотреть объяснение, на котором основано такое прогнозирование. Например, в эффекте Пигмалиона, если учителя недовольны учениками, ожидается, что ученики не будут хорошо учиться; или, если учителя ценят способности своих учеников и постоянно поощряют их, успеваемость учеников улучшится.

Поменять

После того, как психологи описали, объяснили и сделали прогнозы относительно определенного поведения или познания, они теперь находятся в лучшем положении, чтобы изменить или контролировать такое поведение или познание. Наиболее наглядно это выражается в попытках психологов предпринять некоторые меры на благо других, например, придумать средства для лечения людей с тревожным расстройством.

Типы психологии

Существует много типов психологии, которые служат разным целям, поэтому перечислять их все здесь не обязательно.Однако может быть достаточно просто перечислить и кратко описать наиболее распространенные типы психологии.

Клиническая психология

Он занимается диагностикой и лечением серьезных проблем адаптации, таких как психотическое, невротическое и делинквентное поведение. Обычно в функции клинических психологов входит следующее: 1) облегчение постановки диагноза путем проведения психологических тестов и интерпретации результатов; 2) заниматься психотерапией со своими клиентами или пациентами; и 3) когда это возможно, проводить психологическое исследование проблем клинического характера.Обычно клинические психологи работают в больницах, клиниках или исправительных учреждениях с командой специалистов, включая врачей, педагогов, социальных работников и психиатров.

Промышленная психология

Это касается найма, анализа вакансий, отбора работников, обучения сотрудников и методов повышения эффективности. С этой целью промышленные психологи используют фильмы, лекции и различные демонстрационные техники для обучения и повышения эффективности работника, уже занятого на работе. Промышленные психологи работают в тесном сотрудничестве с руководителями, менеджментом среднего звена или руководителями высшего звена, пытаясь наиболее полно и творчески развивать человеческие ресурсы, доступные в отрасли.

Психология потребителей

Основное внимание уделяется покупательскому поведению потребителей. В последнее время опросы общественного мнения, исследования рынка и навыки продаж стали важными темами в области психологии потребителей.

Исследование потребителей касается не только того, что покупается, но и также с мотивами, которые побуждают людей покупать один продукт или бренд, а чем другой.Как мы видим, посмотрев газету и телевизор Рекламные объявления, обращения направлены на самые разные мотивы.

Психология образования

Эта область включает в себя большое количество тем и методов, которые также рассматриваются в психологии, таких как обучение, мотивация, личность и индивидуальные различия. Некоторые педагогические психологи, например, озабочены методами обучения, обучающими устройствами, инструкциями по программам и другими методами и оборудованием, используемыми для помощи в процессе обучения.Другие психологи-педагоги озабочены развитием воображения, творческого мышления и способности решать проблемы.

Психологическое консультирование

Это поле имеет дело в первую очередь с личной проблемой в нормальном поведении. Поскольку консультант занимается профессионально-образовательной адаптацией и межличностными отношениями, ее клиентами являются многие люди на среднем и позднем этапах взрослой жизни, а также старшеклассники и студенты колледжей.

Психологи-консультанты обычно работают в образовательных, промышленные и деловые учреждения, где их должности часто включают другие виды деятельности в дополнение к терапевтической роли. Консультации психологов также помогают своим клиентам, используя профессиональную и образовательную информацию, психологические тесты и групповые программы.

Когнитивная психология

Это поле включает такие темы, как память, формирование представлений, внимание, рассуждения, решение проблем, суждение и язык.Очевидно, что когнитивная психология очень популярна в современной психологии. Когнитивные психологи изучают, как люди получают, обрабатывают и хранят информацию. К практическим приложениям в когнитивной психологии относятся способы улучшения памяти, повышения точности принятия решений или создания образовательных программ для ускорения обучения.

Психология развития

Это научное исследование психологических изменений, которые человек испытывает на протяжении всей своей жизни.Психология развития занимается не только младенцами и маленькими детьми, но также подростками, взрослыми и даже пожилыми людьми. Психологи, занимающиеся развитием, особенно смотрят на врожденные психические структуры против обучения через опыт или на то, как характеристики человека взаимодействуют с факторами окружающей среды и как это влияет на развитие.

Социальная психология

Основное внимание уделяется изучению поведения людей в их социальных и культурных условиях. В частности, он пытается объяснить, как на чувства, поведение и мысли влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других людей.

Социальные психологи работают консультантами при создании социальной организации деловых и психиатрических сообществ. Другие социальные психологи работают над уменьшением конфликтов между этническими группами и других социальных конфликтов.

Дополнительное обсуждение значения психологии см. На https://www.simplypsychology.org/whatispsychology.html

Восемь стадий психосоциального развития Эриксона могут представлять интерес. Его можно найти по адресу https: // philonotes.ru / index.php / 2019/11/04 / eriksons-восемь-стадий-психосоциального-развития /

Разъяснение по 10 различным областям психологии

Психология — это обширная область исследований, охватывающая биологические, социальные и экологические факторы, влияющие на то, как люди думают, действуют и чувствуют.

Многочисленные карьерные возможности доступны профессионалам в области психологии. Однако выбор конкретной области психологии может быть довольно трудным. Это связано с тем, что существует множество областей, и вам часто придется выбирать конкретную концентрацию, когда вы решаете получить степень в области психологии.

Продолжайте читать, чтобы открыть для себя 10 различных областей изучения психологии, каждая из которых предлагает целенаправленную и уникальную перспективу.

10 областей психологии

1. Клиническая психология

Клиническая психология специализируется на изучении, оценке и лечении заболеваний, связанных с психическим здоровьем и ограниченными возможностями. Эта область включает как прикладную, так и неприкосновенную клиническую психологию. Разница заключается в их подходах к решению проблем в клинических условиях.

Прикладная клиническая психология занимается применением психологии к ситуациям реального мира в различных сферах. Неприкосновенная клиническая психология, с другой стороны, меньше связана с пациентами и вместо этого сосредотачивается на теории и исследованиях, лежащих в основе индивидуального поведения и мыслей.

Проще говоря, неприкладная психология включает в себя исследования, в то время как прикладная психология переносит результаты исследований в реальные жизненные ситуации.

Прикладная психология также может использовать психологические принципы и методы для решения проблем в других областях, таких как сектор здравоохранения.

Клиническая психология часто преподается на уровне докторантуры.Степень клинической психологии также может включать такие специализации, как супружеская и семейная терапия (MFT).

MFT тесно связан с клинической психологией, поскольку применяет психологические методы к проблемам психического здоровья только среди определенной клиентской базы. Специалисты MFT в основном обслуживают людей с проблемами, связанными с семьей или отношениями, в то время как клинические психологи лечат более широкую клиентскую базу при типичных серьезных проблемах с психическим здоровьем.

Читать по теме

Карьера в области клинической психологии

Как стать клиническим психологом

Будущие тенденции в клинической психологии

Дипломные программы по клинической психологии

2.Консультативная психология

Психология консультирования — это изучение и практика помощи людям всех возрастов в улучшении их благосостояния и расширении их возможностей жить лучше. Психологи-консультанты будут работать с людьми, страдающими психическими расстройствами, в попытке разрешить кризисные ситуации и работать над более здоровым образом жизни.

Это поле также включает обучение консультантов. Педагоги-консультанты работают над подготовкой следующего поколения консультантов и выступают в качестве профессоров и преподавателей в этой области.

Психологи-консультанты работают в самых разных условиях — от школ до частных практик. Узнайте больше о конкретных карьерных возможностях, доступных для профессионалов психологического консультирования, в этом блоге.

Читать по теме

Все, что вам нужно знать о психологическом консультировании

Карьера со степенью магистра психологии консультирования

Дипломные программы по психологическому консультированию

3. Общая психология

В Чикагской школе мы определяем общую психологию как область, связанную с обеспечением согласованности между различными специальностями психологии путем включения множества точек зрения из отдельных дисциплин в исследования, теорию и практику.Как изучение основных принципов и методов психологии, общая психология охватывает и объединяет все другие области психологии в одну.

Общая психология может также включать изучение поведенческих наук. Поведенческие науки имеют дело с человеческими действиями и поведением в области психологии.

Читать по теме

Что можно сделать со степенью бакалавра Степень психологии?

Разница между бакалавром искусств и Б.С. в области психологии

Дипломные программы по общей психологии

4.Психология бизнеса

Бизнес-психология — это область психологии, связанная с применением психологии человека в деловой и рабочей среде. Бизнес-психологи обеспечивают повышение продуктивности, организованности и эффективности работы на рабочих местах. Они консультируются по таким методам работы на рабочем месте, как методы обучения, тактика управления и процессы найма. Бизнес-психологи могут работать на дому или в качестве консультантов организаций.

Читать по теме

6 карьерных путей в психологии бизнеса

Программы повышения квалификации в области психологии бизнеса

5.Судебная психология

Судебная психология — это исследование пересечения правовой системы и психологии.

Эта психологическая область исследования фокусируется на таких областях, как:

Государственный порядок
Общественное мнение о преступниках
Преступное поведение
Демография
Безумие и психические заболевания
Судебная система
Исправительная система

Судебная психология фокусируется на применении психологических знаний, практик и методов для понимания или решения вопросов, связанных с законом.Это может показаться широким описанием работы, но судебная психология может привести к множеству интересных карьерных путей.

Читать по теме

12 различных карьерных путей в судебной психологии

Советы по выбору программы получения степени судебной психологии

Дипломные программы судебной психологии

6.

Международная психология

Международная психология — это область психологии, ориентированная на реализацию психологической теории в глобальном масштабе.Он имеет далеко идущие масштабы, что дает профессионалам в этой области возможность изучить широкий спектр возможностей карьерного роста.

Международная психология стремится понять культурные различия и просвещать их, а также предоставляет услуги людям и группам, работающим в международных и глобальных условиях, например многонациональным организациям.

Читать по теме

5 Карьера в области международной психологии

Программы получения диплома по международной психологии

7.Педагогическая психология и технологии

Педагогическая психология и технологии — это изучение и применение технологий в обучении, основанных на психологических принципах и теориях обучения. Эта область психологии подчеркивает роль технологий в улучшении результатов преподавания и обучения.

В этой области психологии профессионалы изучают поведенческие, когнитивные, эмоциональные и социальные процессы, происходящие в процессе обучения. Педагоги-психологи также исследуют, как индивидуальные различия в мотивации, интеллекте и окружающей среде играют роль в процессе обучения.

Читать по теме

3 Карьера в области педагогической психологии и технологий

Образовательные программы по психологии и технологиям

8. Школьная психология

Школьная психология использует принципы и методы анализа образовательного, развивающего, общинного, клинического и прикладного поведения, чтобы лучше поддерживать детей и подростков с дополнительными потребностями в обучении или ограниченными возможностями. Школьные психологи сотрудничают с родителями, учителями и администрацией, чтобы максимизировать академический, социальный и эмоциональный потенциал учащихся.

Читать по теме

Чем занимается школьный психолог?

Дипломные программы по школьной психологии

9. Прикладной анализ поведения

Прикладной анализ поведения — это область психологии, направленная на улучшение социально значимых типов поведения человека, таких как социальные навыки, чтение, общение и т. Д.

Эта область также затрагивает адаптивные навыки обучения и модели поведения, которые будут способствовать развитию образования, особенно для людей с аутизмом.

Читать по теме

Ваш путеводитель по сертификации BCBA

9 Карьера в прикладном анализе поведения

Программы прикладного анализа поведения

10.

Промышленная и организационная психология

Промышленная и организационная психология (психология ввода-вывода) — это область психологии, которая занимается изучением человеческого поведения, особенно на рабочем месте.

I / O Psychology фокусируется на применении психологических методов в оценке, вовлечении, удержании, рабочих процессах и производительности работников.Цель I / O Psychology — работать с организациями и сотрудниками для повышения удовлетворенности и общей производительности.

Карьера в области психологии ввода-вывода включает кадровые, консультационные, коучинговые и управленческие должности.

Читать по теме

13 популярных профессий в области психологии ввода-вывода

Психология ввода-вывода и психология бизнеса

Примеры психологии ввода-вывода в действии

Программы получения дипломов по психологии I / O

Изучение психологии в различных областях

Психология — чрезвычайно обширная дисциплина, которая предлагает множество карьерных путей и возможностей. Для получения более подробной информации по этим различным областям психологии, программам получения степени и курсовым работам заполните информацию ниже.

Что такое психология личности? | Лаборатория личности в Университете Нью-Гэмпшира

Психология личности как научная дисциплина

Состав

Преамбула
Как определяется личность?
Большие вопросы психологии личности (также: рассказанное слайд-шоу),
Что такое психология личности
Кто такие психологи личности?
Немного истории для интересующихся

Преамбула

Одна из миссий нашей лаборатории заключалась в разработке, расширении и продвижении нового единого видения психологии личности, в общих чертах описанного под названием «Структура систем личности», о котором будет рассказано далее на этом сайте.

На протяжении большей части конца ХХ века психология личности часто рассматривалась как область конкурирующих «великих теорий», предложенных такими людьми, как Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Карл Роджерс и Ганс Айзенк, часто с плохой эмпирической проверкой и с ограниченными возможностями. разрешения конфликтов между ними. Действительно, сегодня во многих учебных заведениях так преподают, хотя есть и лучшие альтернативы.

Продвигая единую структуру для преподавания и исследования дисциплины, мы надеемся улучшить и продвинуть эту область, проясняя ее основные проблемы и сильные стороны.

Ключевой частью философии, лежащей в основе нашей теоретической работы, является то, что важно начинать как с понимания истории дисциплины психологии личности, так и с понимания ее эмпирических сильных сторон и разнообразия сегодня. Отчасти это помогает выявить естественные области согласия, которые могут обеспечить основу для единого взгляда на дисциплину.

Как определяется личность?

Утверждение определения личности

Есть много областей согласия в рамках дисциплины — например, существует широко распространенное согласие относительно определения личности.

Личность касается наиболее важных, наиболее заметных частей психологической жизни человека. Личность касается того, счастлив ли человек или грустен, энергичен или апатичен, умен или скучен. За прошедшие годы было предложено множество различных определений личности. Большинство определений относится к психической системе — совокупности психологических составляющих, включая мотивы, эмоции и мысли. Определения немного различаются относительно того, что это за части, но они сводятся к идее, что личность включает в себя паттерн или глобальное функционирование ментальных систем.Вот несколько определений:

«Личность — это вся ментальная организация человека на любой стадии его развития. Она охватывает все аспекты человеческого характера: интеллект, темперамент, навыки, нравственность и все отношения, которые сформировались в течение жизни. . » (Уоррен и Кармайкл, 1930, стр. 333)

(В явном преувеличении …) «Личность — это сущность человека». (Hall & Lindzey, 1957, стр. 9, характеризуя высказывания Гордона Олпорта)

«Паттерн психологических процессов человека, возникающих из мотивов, чувств, мыслей и других основных областей психологической функции. Личность выражается в ее влиянии на тело, в сознательной психической жизни и в социальном поведении человека »(Mayer, 2005)

В 2007 году на заседании Ассоциации по исследованию личности, Президентская комиссия была посвящена теме «Будущее психологии личности». Один из участников этой группы выразил обеспокоенность по поводу того, были ли определения личности расплывчатыми и противоречивыми. Это было удивительно, поскольку действительно, похоже, существует довольно широкий консенсус в отношении того, что личность — это исследование общей психологической системы человека.Возможно, одна из причин того, что определения личности расходятся, заключается в том, что другие психологи — те, кто не являются психологами личности — часто неправильно понимают нашу область и определяют ее ошибочно. В статье, озаглавленной « Утверждая определение личности» (PDF) , описывается такое положение дел.

Большие вопросы психологии личности

Психология личности возникла у людей, которые искали ответы на важные вопросы.В статье, опубликованной в 2007 году в лаборатории, была проанализирована интеллектуальная история серьезных вопросов, которые вдохновили эту дисциплину, и было определено 20 вопросов, которые были наиболее важными для данной области. Из них четыре представлялись особенно актуальными.

Чтобы узнать немного об исследовании, попробуйте это слайд-шоу с аудиозаписью в PowerPoint.

Рассказано слайд-шоу: Большие вопросы личности

Схема некоторых очень важных центральных вопросов разбила их на четыре группы, например:

Рисунок взят из Mayer, J.Д.

Что такое психология личности?

Психология личности как научная дисциплина

Психология личности — это научная дисциплина, изучающая систему личности. Дисциплина стремится понять основные психологические паттерны человека и то, как эти паттерны выражаются в жизни человека. Психологи личности проводят научные исследования личности, учат о личности (обычно на уровне колледжа и университета) и участвуют в более широкой дисциплине психологии.

Размышляя о проблеме

На вопрос «Зачем изучать личность?» Возможны разные ответы. Вот один ответ, который может помочь вам кое-что понять о личности и ее изучении.

Каждый из нас, как человек, влияет на многое, что находится внутри нас и вокруг нас. У каждого из нас есть множество психологических атрибутов: чувства, мысли, мотивации и тому подобное. Наша личность управляет нашими психологическими качествами.

Наши чувства — сильные или слабые — в какой-то мере определяют то, как мы действуем и реагируем.Наши мысли направляют нас и влияют на других, которых может развлечь наш ум или привлечь нашу мудрость.
Наше самоощущение помогает нам понять, как делать выбор среди альтернатив — выборов, которые могут помочь нам расти или могут навредить нам.
Эта наша личность медленно и настойчиво влияет на то, как мы себя чувствуем, что мы делаем, кто мы есть и как мы влияем на мир вокруг нас.
Большинство из нас не может не задаться вопросом, как устроена наша личность, как она возникла и что это может означать для нашего будущего.
Мы также задаемся вопросом о личности других — в чем они такие же или отличные от нас.
Психология личности касается того, что собой представляют наши личности, как они работают и что они могут значить для нашего собственного и чужого будущего.

Дисциплина психология личности помогает ответить на некоторые из этих вопросов. Если такие вопросы вас интересуют, возможно, вы захотите узнать больше.

Кто такие психологи личности?

Психологи современной личности

Психологи личности — это психологи, которые заинтересованы в изучении того, как основные психологические подсистемы человека — мотивы, эмоции, личность и другие — функционируют вместе, создавая жизненные модели человека.

Сегодня большинство психологов личности имеют докторские степени по психологии — обычно со специализацией в области психологии личности, социальной или клинической психологии. Однако так было не всегда, и некоторые более ранние психологи-психологи прошли подготовку в медицине и других областях.

Сегодня многие психологи личности работают в колледжах и университетах, где они преподают курсы психологии личности и смежных областях и проводят исследования личности и того, как она влияет на жизнь людей.

Другая группа личностных психологов работает в организационной среде, где их часто можно встретить в отделах кадров. В таких ролях они могут попытаться понять, например, конкретные черты личности, которые помогут людям успешно работать на определенной работе.

Еще другие психологи личности работают консультантами организаций, помогая с подбором и удержанием ключевого персонала.

Узнайте больше о современных психологах

Если вы хотите увидеть краткие описания современных психологов личности и посетить их веб-страницы, вы можете найти их на веб-сайте, поддерживаемом Ассоциацией исследований личности.Щелкните здесь, чтобы перейти к профилям многих из этих людей.

Других психологов, интересующихся психологией личности, можно найти в сети Social Psychology Network. Чтобы найти их (список будет частично совпадать со списком ARP), перейдите в область «Список участников» на веб-сайте SPN и, используя поле поиска вверху, введите термин «личность».

Конечно, для сайтов ARP или SPN, если у вас есть имя психолога, который вас особенно интересует, вы можете выполнить поиск по этому имени.

Психологи личности в истории:

Великие теоретики начала-середины 20 века

Когда люди думают о психологах личности, часто приходят на ум определенные имена: Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Карл Роджерс и другие. Эти люди были выдающимися теоретиками и исследователями человеческой природы в начале-середине 20 века. Иногда их называют великими теоретиками в данной области.

Сегодня, безусловно, есть выдающиеся теоретики личности, но сфера деятельности больше не зависит от великих теоретиков в выполнении своих задач.Скорее, сегодня он сосредоточен на исследованиях того, как работает система личности.

Узнайте больше о великих теоретиках

Если вам интересно узнать больше о великих теоретиках из онлайновых источников, замечательный ресурс — это онлайновый учебник открытого доступа профессора К. Джорджа Бори « теории личности, ».

Немного истории для тех, кому интересно:

Некоторые обоснования для области, описанной в ранних учебниках

Некоторые идеи о том, зачем изучать личность, также можно найти в учебниках по данной области.Одним из первых (если не самым ранним) учебником в Соединенных Штатах был Робак (1928) « Психология характера ». Он пишет:

Объявление о курсах по личности, которое когда-то было встречено не без заметно забавного выражения, теперь скорее приветствуется педагогами … (Roback, 1928, p. Ix)

Робак писал до институционализации слова «личность», часто предпочитая термин «характер», хотя он признает «личность» как несколько более широкий термин.В серии отрывков Робак отмечает, что личность, особенно та часть личности, которая называется характером, является моральной собственностью человека.

… Самое общее использование слова «персонаж» в повседневной жизни неизменно окрашено моральными предикатами … Народный ум никогда не различал более двух типов персонажей. Они были либо хорошими, либо плохими, сильными или слабыми, благородными или низменными, высокого или низкого типа … Сказать, что у человека нет характера, — это эвфемистический эквивалент выражения, что у него низкий тип характера… (Робак, 1928, с. 6)
. … чем сильнее моралисты подчеркивали кардинальное значение характера для этики … тем больше психологи-экспериментаторы были склонны описать весь вопрос одним или двумя словами … (Робак, 1928, с. 7)
… Этические и педагогические аспекты, которые имеют дело с формированием характера и по большей части содержат хораторные призывы в пользу нравственной жизни, сюда не входят … Совершенно очевидно, что теоретическое исследование характера должно предшествовать обоим этим запросы, и особенно последние.(Робак, 1928, с. 7)

В общем, мне кажется, что Робак интересуется развитием персонажей и их построением. Однако, по его мнению, для этого необходимо научное изучение личности.

Гордон Олпорт прочитал и извлек пользу из работы Робака (Робак признателен за его помощь).

Девять лет спустя собственная книга Олпорта представила новую причину изучения личности. Олпорт обращался не к потребностям общественности в науке, а к потребностям своих научных коллег.

… Как правило, наука рассматривает человека как досадную случайность. Психология тоже обычно обращается с ним как с чем-то, что нужно отбросить, чтобы можно было начать основной бизнес по учету единообразия событий. В результате со всех сторон мы видим, как психологи с энтузиазмом работают над темным портретом, озаглавленным «обобщенный человеческий разум» … Он кажется нереальным и эзотерическим, лишенным локуса, самосознания и органического единства — всего этого. основные характеристики известных нам умов.
… [A] Новое движение в психологической науке постепенно выросло. Он пытается … изобразить и объяснить явную индивидуальность ума. Это новое движение стало известно (в Америке) как психология личности . (Олпорт, 1937, стр. Vii)

Зачем понадобился такой новый механизм? Олпорт резюмировал некоторые аргументы, выдвинутые другими.

Без координирующей концепции Личности (или некоторого эквивалента, такого как Я или Эго) невозможно объяснить или даже изобразить взаимодействие ментальных процессов друг с другом.Память влияет на восприятие, желание влияет на значение, значение определяет действие, а действие формирует память; и так далее …

Феномен ментальной организации не может иметь никакого значения, если он не рассматривается как имеющий место в определенных рамках … личной жизни. (Олпорт, 1937, с. 550).

Опять же, продолжая рассматривать психологию в целом, Олпорт утверждает, что психология личности может внести этот вклад (Allport, 1937, стр.550-566), которые я резюмировал следующим образом:

разработать общие законы о том, как возникает уникальность человека.
прогнозировать поведение человека исходя из его индивидуальных особенностей
узнать точку зрения отдельного человека на то, кем он является
Откройте для себя части личности
откройте для себя структуру, которая скрепляет эти части
отдавать предпочтение определенным концепциям — например, эго-система, черта, история жизни — которые распознают индивидуальность человека
обнаруживают общие черты
систематизировать знания о природе человека
превратить межличностные впечатления в более надежные знания
адекватно представлять человека в науке и уважать этого человека

Генри Мюррей и Гарвардская консультационная клиника (Мюррей, 1938) сказали следующее:

Человек сегодня большая проблема.Что мы можем знать о нем и как это можно выразить словами, имеющими ясный смысл? … В этой книге принята точка зрения, согласно которой личности составляют предмет психологии, а жизненная история отдельного человека является ее единицей. с которым приходится иметь дело этой дисциплине. (Мюррей, 1938, стр. 3)
Мы решили, что настало время, когда можно проводить систематические, полномасштабные исследования людей, чтобы принести результаты. Более того, это действительно казалось необходимым делом. Ведь если составляющие процессы личности взаимозависимы, то нужно много знать, чтобы понять немного.(Мюррей, 1938, стр. 5)

Для таких исследований можно легко найти причины, помимо основных, что знание само по себе является конечным благом и что человек из всех объектов является наиболее привлекательным. Многие считают, что понимание человеческой природы — величайшее требование этого века; что современный человек «противостоит этому», сбит с толку, недоволен, в отчаянии и готов к регрессу; что ему нужна сила, чтобы изменить и перенаправить себя и других; и что обладание этой особой силой может быть достигнуто только через знание.Если это правда, как утверждают некоторые разумные люди, культура — лучшее из высокого наследия человека — находится под угрозой, и что для ее сохранения и дальнейшего развития человек, ее создатель и хранитель, должен быть изменен — возрожден или развит иначе. от рождения — тогда немедленное требование — это наука о человеческой природе. (Мюррей, 1938, стр. 35)

Список литературы

Олпорт, Г. У. (1937). Личность: психологическая интерпретация . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Генри Холт и компания.
Холл, С. С., и Линдзи, Г. (1957). Теории личности . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.
Майер, Дж. Д. (2005). Классификация психических расстройств DSM-IV-TR в соответствии с их отношением к системе личности. В J. C. Thomas & D. L. Segal (Eds.), , Всеобъемлющее руководство по личности и психопатологии (CHOPP) Vol. 1: Личность и повседневное функционирование . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.
Murray, H.A. et al.(1938). Исследования личности . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Робак А.А. (1928). Психология характера с обзором темперамента . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Harcourt, Brace, & Company, Inc.
Уоррен, Х.С., и Кармайкл, Л., Элементы психологии человека (Ред. Ред .; Бостон, Массачусетс: Houghton Mifflin, 1930), стр. 333 / Цит. По Оллпорту, Образцы и рост личности (1937/1961, стр. 36).

Три великих направления психологии | Психология сегодня

Глядя на обширную и сложную область психологии сегодня, легко запутаться.Психология — это естественная наука, как биология? Это такая социальная наука, как антропология? Это прежде всего такая профессия, как медицина? Это о поведении или о сознании? О животных в целом, млекопитающих или только о людях?

Более 50 подразделений Американской психологической ассоциации (APA) не дают большой ясности, равно как и определение, предлагаемое APA:

«Психология — это изучение разума и поведения. Дисциплина охватывает все аспекты человеческого опыта — от функций мозга до действий наций, от развития детей до ухода за престарелыми.Во всех мыслимых условиях, от научно-исследовательских центров до служб охраны психического здоровья, «понимание поведения» является делом психологов ».

Это определение представляет собой неудобную смесь ключевых исторических споров в этой области.

На основе разработанной мной унифицированной структуры мы можем внести ясность в этот беспорядок. Одна из первых вещей, которую мы должны сделать, — это признать, что институт психологии состоит из трех больших ветвей, которые связаны между собой, но также четко отделимы друг от друга.

Три филиала:

Основная наука психология, предметом которой является «психическое поведение», которое выражается в поведении животного в целом и включает в себя мышление и чувства, а также действия;
Психология человека, предметом которой является человеческое поведение на индивидуальном уровне, особое внимание уделяется человеческому разуму и человеческому самосознанию
Профессиональная психология, предполагающая применение психологических знаний для улучшения человека.

Если бы АПА началось с этих трех великих ответвлений, можно было бы избежать большой путаницы, и мы действительно смогли бы добиться прогресса, начав расчищать Вавилонскую башню психологии.

Чтобы способствовать пониманию трех великих ветвей, их можно с пользой связать с тремя крупнейшими участниками психологии: Б. Ф. Скиннером — символом, связанным с базовой психологией; Зигмунд Фрейд с психологией человека; и Карл Роджерс с профессиональной психологией.

1.Б.Ф. Скиннер и фундаментальная наука психологии,

Основная наука психология имеет своим предметом психическое поведение. Психическое поведение относится к уникальным способам поведения животных по отношению к другим сущностям и включает как скрытые процессы (то есть сознательное и бессознательное познание), так и явные действия. Он соответствует «Разуму» в системе Древа познания.

Скиннер ассоциируется с формальной психологией, потому что он утверждал, что психология: 1) имеет в качестве надлежащего предмета поведение животного в целом, которое мы теперь называем психическим поведением; 2) отличается от биологии по той же логике, что и биология от химии, потому что поведение животных развивалось в зависимости от выбора последствий таким образом, который имел прямую параллель с эволюцией жизни; и 3) является чисто естественнонаучной дисциплиной.

2. Зигмунд Фрейд и психология человека

Психология человека — это уникальная и отдельная дисциплина от базовой психологии. Причина проста. Из-за символического языка, культуры и человеческого самосознания люди действуют в другом измерении сложности, чем другие животные (измерение 4 в системе ToK). APA — это действительно ассоциация, посвященная психологии человека, как следует из ее определения.

Хотя Уильям Джеймс также сделал бы хороший выбор, Зигмунд Фрейд — это икона, которую я ассоциирую с дисциплиной человеческой психологии.Это потому, что Фрейд оказал огромное влияние на дисциплину (гораздо больше, чем кто-либо другой), и он более четко, чем кто-либо другой: 1) определил ключевые аспекты динамических отношений между процессами самосознания и подсознательными мотивами и эмоциями; и 2) увидел связи между оправданиями, которые люди предлагают для поддержания психического равновесия, и культурными нарративами, мифами и табу, которые координируют популяции людей.

3. Карл Роджерс и профессиональная психология

Основная задача профессиональной психологии — не описание поведения животных или человека, а улучшение условий жизни человека.Это то, что делает его более ценным и предписывающим, чем другие отрасли.

Карл Роджерс — это икона, которую я ассоциирую с профессией психологии, поскольку он был самым влиятельным психологом-гуманистом и потому, что он: 1) определил центральную роль терапевтических отношений и связанных с ними факторов, таких как сочувствие и принятие, в стимулировании человеческих изменений во время психотерапии; и 2) признал, что видение условий жизни человека, предоставленное наукой психологии, имело важные последствия для того, как люди рассматривались и обращались.

Он страстно утверждал, что видение человечества, предлагаемое как психоанализом, так и бихевиоризмом, слишком детерминировано, ограничено и пессимистично, и что психология может и должна предложить более обнадеживающее и вдохновляющее сообщение о человеческом потенциале.

Я также подчеркиваю Роджерса из-за того, как он ценил людей, и что одним из его фундаментальных открытий было то, что качество терапевтических отношений является центральным для психотерапевтических процессов. Как я говорю своим ученикам, хорошая терапия начинается с Роджерса.

Важно признать, что эти три иконы были главными лидерами трех великих парадигм американской психологии — бихевиоризма, психоанализа и гуманистической психологии — таким образом предполагая связь между тремя великими ветвями дисциплины и тремя наиболее исторически значимыми школами. мысли.

Разумность ассоциирования каждой из трех великих ветвей с этими иконами подтверждается увлекательной книгой Эми Деморест (2005) под названием Великие теоретики психологии: как личный опыт сформировал профессиональные идеи. В нем она предлагает мощные профили Скиннера, Фрейда и Роджерса, формулируя, как их уникальные жизненные модели были связаны с идеями, которые они продвигали. Я нашел оправдание Демореста для выбора этих цифр особенно обнадеживающим и поддерживающим предложенную здесь эвристическую формулировку. Она написала: «Фрейд, Скиннер и Роджерс, как главные представители того, что исторически было тремя доминирующими [силами] в психологии, были очевидным выбором» (2005, стр. Xi).

Итак, в следующий раз вы попытаетесь обдумать вопрос: «Что такое психология?» думайте об этом как о дисциплине, состоящей из трех основных ветвей, чьи фундаментальные идеи были определены одним из великих теоретиков психологии.

Что такое психология? Где будущее психологии?

Что такое психология в буквальном смысле?

Американская психологическая ассоциация, ведущая профессиональная организация психологов в США, указывает определение психологии как:

«Психология — это изучение разума и поведения. Дисциплина охватывает все аспекты человеческого опыта — от функций мозга до действий наций, от развития детей до ухода за престарелыми.Во всех мыслимых условиях, от научно-исследовательских центров до служб охраны психического здоровья, «понимание поведения» является делом психологов ». ^[i]

По своей сути психология — это изучение разума и поведения. Психология также распространяется на то, как люди думают и ведут себя в группах или в определенной деятельности или области знаний. Психологи и те, кто изучает психологию, работают, чтобы понять, как разум влияет и формирует поведение человека индивидуально, в группах и в обществе.

История психологии

Идея о том, что разум — часто рассматриваемый как связанный с душой — предмет, заслуживающий изучения, возникла в древние времена. Еще за 300 лет до нашей эры греческий философ Аристотель признал связь между душой, разумом и телом. ^[ii]

История психологии уходит корнями в философию эпохи Просвещения. В книге философа Джона Локка «Эссе о человеческом понимании» представлена идея «Tabula Rasa», которая заключается в том, что человеческий разум рождается с чистого листа, а наши умы и идеи формируются нашим опытом.ⁱⁱⁱ

Философия продолжала оставаться основным источником идей о психологии до начала Французской революции в 1789 году. Однако в 19 веке ситуация изменилась, когда наука стала играть ключевую роль.

В то время как философия закладывала фундамент, вопрос о том, что такое психология, вскоре превратился в широко признанную науку. В 1879 году немецкий врач Вильгельм Вундт, пионер психологии, создал в Лейпциге лабораторию для изучения основных элементов психики.^[iv]

После того, как исследования Вундта стали достоянием общественности, популярность изучения психологии как науки возросла. Ученые начали исследовать, как связаны разум и тело, а также то, как бессознательный разум влияет на сознательные мысли и поведение. Вскоре психология разделилась на различные теории и техники, такие как бихевиоризм, когнитивизм и экзистенциализм.

На рубеже 19-го века возник один из самых влиятельных подходов к изучению и практике психологии: психоанализ.Основатель, доктор Зигмунд Фрейд, определяющая фигура в истории психологии, считал, что толкование сновидений может дать неоценимую информацию о бессознательном разуме и личности.

Карл Юнг также оказал влияние на современную психологию, когда разработал свою теорию аналитической психологии. Теории Юнга вращались вокруг идей различных типов личности, архетипов и коллективного бессознательного. Если вы когда-либо проходили личностный тест, вы должны поблагодарить Карла Юнга за него. Его идеи о типах личности вдохновили тест на индикатор типа Майерс-Бриггс.(Продолжите чтение ниже)

Будущее психологии

Вундт, Фрейд и Юнг сыграли важную роль в формировании современной психологии, но наше понимание разума и того, как он влияет на поведение, с тех пор изменилось. Идея психологии будет развиваться по мере того, как она продолжает оказывать влияние на широкий спектр областей, от психического здоровья до брачной терапии и образования.

Будущее психологии может зависеть от социальных и политических факторов, таких как здравоохранение.Связь между психическим здоровьем и физическим здоровьем также может развиваться, поскольку медицинское страхование продолжает оставаться основным предметом споров в американской политике.

Компании также могут обратиться к психологии, чтобы помочь себе нанять нужных сотрудников, выйти на целевые рынки и использовать коучинг руководителей, чтобы помочь своим менеджерам стать эффективными лидерами.

В конце концов, психология предлагает множество интересных карьерных возможностей для тех, кто интересуется человеческим поведением и факторами, которые на него влияют.

[i] apa.org/support/about/apa/psychology.aspx#answer | [ii] iep.utm.edu/aristotl/#H6 | [iii] www3.niu.edu/acad/psych/Millis/History/2003/locke.htm | [iv] plato.stanford.edu/entries/wilhelm-wundt/

Психологические расстройства — симптомы, причины, лечение

Психологические расстройства, также называемые психическими расстройствами, представляют собой психические отклонения, которые приводят к стойким образцам поведения, которые могут серьезно повлиять на вашу повседневную деятельность и жизнь.Выявлено и классифицировано множество различных психологических расстройств, включая расстройства пищевого поведения, такие как нервная анорексия; расстройства настроения, такие как депрессия; расстройства личности, такие как антисоциальное расстройство личности; психотические расстройства, такие как шизофрения; сексуальные расстройства, такие как сексуальная дисфункция; и другие. У одного человека могут быть множественные психологические расстройства.

Конкретные причины психических расстройств неизвестны, но способствующие факторы могут включать химический дисбаланс в мозге, детский опыт, наследственность, болезни, пренатальные воздействия и стресс.Некоторые расстройства, такие как пограничная личность и депрессия, чаще встречаются у женщин. Другие, такие как прерывистое взрывное расстройство и злоупотребление психоактивными веществами, чаще встречаются у мужчин. Другие расстройства, такие как биполярное расстройство и шизофрения, влияют на мужчин и женщин примерно в равных пропорциях.

Когда человек в течение длительного времени испытывает проблемы с настроением, когнитивными или поведенческими проблемами, психологическая оценка может быть полезной, а затем может быть поставлен диагноз психологического расстройства.Лечение часто включает психотерапию для работы над поведением, развитием навыков и мыслительным процессом. Человек может быть госпитализирован из-за сопутствующих заболеваний, серьезных осложнений, тяжелых расстройств или злоупотребления психоактивными веществами. Лекарства могут быть весьма полезны при некоторых психических расстройствах.

При правильном лечении люди с психологическими расстройствами часто поправляются; однако возможны рецидивы. При отсутствии лечения некоторые психологические проблемы могут привести к академическим, юридическим, социальным и трудовым проблемам.Другими потенциальными осложнениями являются отравление алкоголем, передозировка наркотиками, самоубийство и агрессивное поведение.

Психологические расстройства могут иметь серьезные, даже опасные для жизни, осложнения. Немедленно обратиться к м. медицинское обслуживание (звоните 911) в случае неспособности удовлетворить свои основные потребности (еда, вода, кров) или угрожающего, иррационального или суицидального поведения.

Немедленно обратитесь за медицинской помощью , если вы считаете, что у вас может быть психологическое расстройство или вы лечитесь от него, но симптомы повторяются или сохраняются.

Отрасли психологии

Проблема предмета психологии кратко

Социальная психология терроризма. Превентивные меры противодействия » Официальный сайт городского округа Архангельской области «Мирный»

Социальная психология: определение, история, методы, приложения

Что такое социальная психология?

Связи между социальной психологией и социологией

История социальной психологии

Социально-психологические эксперименты

Методы исследования социальной психологии

Этика социальной психологии

Социальная психология Ссылки:

Что такое психология? Определение, цели и виды психологии

Разъяснение по 10 различным областям психологии

10 областей психологии

1. Клиническая психология

Читать по теме

2.Консультативная психология

Читать по теме

3. Общая психология

Читать по теме

4.Психология бизнеса

Читать по теме

5.Судебная психология

Читать по теме

6.

Читать по теме

7.Педагогическая психология и технологии

Читать по теме

8. Школьная психология

Читать по теме

9. Прикладной анализ поведения

Читать по теме

10.

Читать по теме

Что такое психология личности? | Лаборатория личности в Университете Нью-Гэмпшира

Три великих направления психологии | Психология сегодня

1.Б.Ф. Скиннер и фундаментальная наука психологии,

2. Зигмунд Фрейд и психология человека

3. Карл Роджерс и профессиональная психология

Что такое психология? Где будущее психологии?

Что такое психология в буквальном смысле?

История психологии

Будущее психологии

Психологические расстройства — симптомы, причины, лечение

Добавить комментарий Отменить ответ