Приобретенным (достижимым) является статус:а) Мужчинаб) Врачв) Флегматикг) Еврей28
27. Приобретенным (достижимым) является статус:
а) Мужчина
б) Врач
в) Флегматик
г) Еврей
28. Статус, являющийся аскриптивным ( приписываемым):
а) Студент
б) Социолог
в) Директор
г) Сын
29. Социальный престиж – это:
а) Положение человека в обществе с определенными правами и обязанностями
б) Оценка, которую общество дает статусу личности или должности
в) Определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
г) Существенные и относительно устойчивые половозрастные характеристики человека
30. Личность, оказывающая постоянное и приоритетное влияние на все общество или то или иное политическое объединение:
а) Высокопоставленный чиновник
б) Общественный деятель
в) Партийный активист
г) Политический лидер
31. Харизма – это:
а) Любовь к представителям власти или иерархам церкви
б) Вера в исключительные качества и величие вождя
в) Способность одного человека повелевать другим
г) Имидж («общественное лицо») политика
32. Желание получить доступ к определенным жизненным стандартам, связано со стремлением человека:
а) К успеху
б) Власти
г) Богатству
33. Формальное или фактическое отрицание за лицом или группой лиц тех прав и свобод, которые признаются за другими лицами и их группами:
а) Произвол
б) Национализм
в) Дискриминация
г) Расизм
34. Что из перечисленного ниже служит примером девиантного (отклоняющегося) поведения человека?
а) Атеизм
б) Алкоголизм
в) Посредственная учеба в вузе
г) Посещение стриптиз — клуба
35. Не относится к негативной девиации (поведенческим отклонениям)?
а) Вандализм
б) Цинизм
в) Жестокое обращение с животными
г) Геройство
36. Формальный (узаконенный) внешний контроль основан на одобрении или осуждении поведения человека со стороны:
а) Родственников
б) Общественного мнения
в) Коллег по работе
г) Школьных учителей
37. Какая из перечисленных ниже форм девиации требует жестких запретно — репрессивных мер?
а) Пьянство
б) Наркомания
в) Бродяжничество
г) Преступность
38.Относится к формальным санкциям – наказаниям за действия, неодобряемые обществом:
а) Публичное осуждение
в) Административный штраф
г) Отказ от рукопожатия
39.Относится к неформальным санкциям – наказаниям за действия, неодобряемые обществом:
а) Разоблачительная статья в газете
б) Лишение гражданских прав
в) Отлучение от церкви
г) Увольнение
40. Относится к формальным санкциям – поощрениям за действия, желательные обществу, группе:
а) Общественное признание
б) Награждение орденом
в) Аплодисменты
г) Похвала коллег
41. Относится к неформальным санкциям – поощрениям за действия, желательные обществу, группе:
а) Публичное одобрение со стороны официальных организаций
б) Комплимент
в) Почетная грамота
г) Ученое звание
42. Отклоняющееся поведение всегда:
а) Наносит ущерб обществу
б) Причиняет вред личности
в) Нарушает нормы права
г) Не соответствует социальным нормам
43. Предписания того, как надо правильно вести себя в обществе, характеризуют социальный контроль на уровне:
а) Норм-запретов
б) Норм-разрешений
в) Санкций-поощрений
г) Санкций-наказаний
б) Допишите предложения:
2. «Власть даже пустого человека наполняет содержанием». Данное утверждение, принадлежащее немецкому писателю Лиону Фейхтвангеру, выводится из формального лидерства, понимаемого как_____________________________________________________
4. По своему содержанию санкции могут быть позитивными и негативными. Первые принимают различные формы наказание, тогда как вторые — __________________
5. В основе рыночной экономики лежит практически поведенческая ориентация, ставящая во главу угла самоценность личности — ее свободу, право самостоятельно определять свои интересы и быть хозяином собственной судьбы. Такая ориентация называется____________________________________________________________________
6. Социально активный тип личности, живущей для политики, и за счет политики, — это тип профессионального_____________________________________________________
7. Человеческие существа, выросшие в изоляции от общества и воспитанные животными, принято называть__________________________________________________
10. Очень часто политических лидеров классифицируют в виде парных противоположностей: реформатор – революционер, консерватор – радикал, идеолог — ____________________________________________________________________________
в) Впишите понятия, соответствующие приведенным
ниже определениям:
| Определение | Понятие |
| 1) Бескорыстная забота о благе других, готовность жертвовать ради них своими личными интересами | |
| 2) Максимально завышенная роль личности политического лидера, его чрезмерное возвеличивание и даже обожествление. | |
| 3) Социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом | |
| 4) Духовная организация человека, совокупность его душевных качеств, душевный склад | |
| 5) Погоня за успехом в любых видах деятельности, вызванная стремлением к личному благополучию | |
| 6) Интегральный показатель общественного положения личности, охватывающий профессию, квалификацию, должность | |
| 7) Общее правило поведения, рассчитанное на регулирование того или иного вида общественных отношений, установленное или санкционированное государством и охраняемое от нарушений с помощью мер государственного принуждения. | |
| 8) Приспособление организма человека к новым или изменившимся географическим условиям существования | |
| 9) История жизни человека | |
| 10) Человек, психологический склад которого характеризуется сосредоточенностью на самого себя, замкнутостью, созерцательностью |
г) Умозаключите:
1. «Человек – это единственное существо, которое может в любой момент сказать «нет» своим витальным биологическим влечениям». По существу, в этом высказывании немецкого философа Макса Шелера речь идет о способности человека к власти особого типа – причем самой сильной из всех властей. Какой?
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Жизненное кредо, какого типа политически социализированной личности замечательно точно описал русский поэт начала ХХ века Саша Черный?
Моя жена – наседка, /Мой сын, увы, эсер,
Моя сестра кадетка, /Мой дворник – старовер,
Кухарка – монархистка, /Аристократ – свояк,
Это кредо________________________________________________
«Человек и процессы познания»
_____________________________________________________
а) Определите правильный вариант:
1. Внутренний мир индивида, его чувства, мысли, идеи, а также способность выделять себя из окружающего мира:
а) Представление
б) Воображение
в) Сознание
г) Интеллект
2. Убеждение, что человеческие действия и их результаты предопределены некоей высшей силой – Божьей волей, роком, судьбой:
а) Фатализм
б) Футуризм
в) Фетишизм
г) Фанатизм
3. С мифологическим мировоззрением генетически связано мировоззрение:
а) Философское
б) Научное
в) Религиозное
г) Обыденное
4. Отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственного воздействуют на органы чувств:
а) Рефлексия
б) Восприятие
в) Представление
г) Ощущение
а) Воспоминание
б) Медитация
в) Воображение
г) Наитие
6. Ощущение – это:
а) Форма рационального познания
б) Психическое свойство, присущее только человеку
в) Форма чувственного познания
г) Способ объяснения мира
7. Не характерно для рационального познания:
а) Умозаключение
б) Суждение
в) Понятие
г) Восприятие
8. Суждения: 1) Рациональное познание – это проникновение в суть вещей, скрытой от непосредственного взора; 2) Рациональное познание, в отличие от чувственного, присуще только образованным людям:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
9. Наблюдение и отражение человеком запаха, формы, цвета, твердости предмета в данный момент времени – это:
а) Ощущение
б) Восприятие
в) Представление
г) Суждение
а) Понятие
б) Суждение
в) Умозаключение
г) Наблюдение
11. Истина – это:
а) Соответствие одной мысли другой
б) Соответствие мысли предмету
в) «Вещь в себе»
г) Результат познания
12. Противоположностью истины является:
а) Заблуждение
б) Ложь
в) Обман
г) Искажение
13. Суждения: 1) Заблуждение есть не до конца познанная истина; 2) Заблуждение есть преднамеренно искаженная истина:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
14. Суждения: 1) Истинное знание — то, которое разделяется большинством людей; 2) Истинное знание — то, которое соответствует познаваемому объекту:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
15. Практика – это, прежде всего:
а) Основа познания
б) Цель познания
в) Часть познания
г) Начало познания
16. В процессе познания выделяют два уровня:
а) Теоретический и обыденный
б) Эмпирический и философский
в) Чувственный и рациональный
г) Религиозный и научный
17. Эмпирическое познание — это:
а) Признание приоритетным источником всех знаний практического опыта
б) Приоритет разума над практическими знаниями
в) Сомнение в достоверности имеющихся знаний о мире
г) Формирование образа ранее воспринятого объекта
18. Относится к научным знаниям знание:
а) Расписания движения поездов
б) Законов генетики
в) Правил поведения в общественных местах
г) Норм трудового законодательства
19. Какое из приведенных ниже утверждений является научным?
а) Время течет повсюду одинаково
б) Делая добро другим, человек нравственно возвышается
в) Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам
20. Примером научного знания является следующее представление:
а) Пространство – это огромный контейнер, в котором появились некогда время и материя
б) Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни
в) Человек чихает, понюхав перец
г) Темперамент – это динамика поведения личности, обусловленная свойствами нервной системы
21. Пословица «Готовь сани летом, а телегу зимой» — пример:
а) Народной мудрости
б) Научного знания
в) Здравого смысла
г) Научного эксперимента
22. Процесс познания, где человек делает себя самого предметом изучения, называется:
а) Самовоспитание
б) Самореализация
в) Самопознание
г) Самообладание
23. Самопознание направлено:
а) На отражение объективно существующей действительности
б) Выявление сущности своего субъективного «Я»
в) Формирование знаний об окружающем мире
г) Анализ и оценку поведения других людей
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
25. Творчество проявляется:
а) В неукоснительном следовании должностным инструкциям
б) В соблюдении традиционных обычаев и нравов
в) В переходе улицы в неустановленном месте
г) В создании «ноу-хау»
26. Высказывание В.Г.Белинского о том, что «роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» — это энциклопедия русской жизни», подчеркивает, что:
а) Знания являются побочным продуктом искусства
б) Искусство способно не только улавливать важные для людей и общества процессы, явления, стороны жизни, но и несет важную познавательную информацию
в) Художественное произведение эмоционально окрашено
г) Искусство не может являться средством познания мира
27. Способ исследования, при котором частные положения логически выводятся из общих положений (аксиом, постулатов и т.д.):
а) Обобщение
б) Аналогия
в) Индукция
г) Дедукция
28. Теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир и место человека в этом мире:
б) Наука
в) Культура
г) Право
29. Тип мировоззрения, которое в решающей степени формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личных опыт и здравый смысл:
а) Обыденный
б) Научный
в) Религиозный
г) Гуманистический
30. Из перечисленных ниже суждений, правильным является суждение:
а) Политическое сознание — основная форма общественного сознания
б) Политическое сознание характерно для массы — на уровне индивида, как таковое, отсутствует вообще
в) Политическое сознание содержит в себе только передовые научные знания
г) Политическое сознание включает в себя также политические мифы и стереотипы
б) Допишите предложения:
1. В отличие от процессов неживой природы, которые носят спонтанный характер, человеческая деятельность предполагает в качестве исходной посылки________
2. Пять составных чувств человека как высшего творения природы, с помощью которых он познает мир – это зрение, осязание, слух, обоняние и ____________________
4. В процессе познавательной деятельности человек наблюдает явление, анализирует связанные с его развитием закономерности и рационально (логические) обосновывает (или же интуитивно постигает) его___________________________________
5) Процесс получения новых суждений на основе уже имеющихся согласно законам логического мышления характеризует такую форму рационального познания, как _____________________________________________________________________________
6) Сохраняющийся в памяти обобщенный чувственно-наглядный образ предмета характеризует такую форму чувственного познания, как_____________________________
7) Если целью трудовой деятельности является создание нового продукта, то целью познавательной деятельности получение__________________________________________
8) Создание и распространение устойчивых к болезням и вредителям сортов растения иллюстрирует вполне определенную функцию науки, а именно:______________
9) Каждый предмет материальной культуры – это результат не только «исполняющей руки», но и «мыслящей____________________________________________
10) Вывод: «Друзья познаются в беде» — является результатом обобщения________
в) Умозаключите:
1. Какой этап в научном и художественном творчестве, который не поддается сознательно-волевому контролю автора и появляется спонтанно, вдруг (нередко во сне), раскрывается в нижеследующих строках А.С.Пушкина?
Промчалось много, много дней
С тех пор, как юная Татьяна
Явилися впервые мне –
И даль свободного романа
Я сквозь магический кристалл
Еще не ясно различал.
Ответ_____________________________________________________
2. Какая этическая норма науки заключена в известном изречении Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»?
Ответ __________________________________________________
3. Какое качество истины органически вытекает из следующего высказывания В.Г.Белинского: «Дурное, ошибочное понимание истины не уничтожает самой истины»?
Ответ __________________________________________________
г) Впишите понятия
| Определение | Понятие |
| 1) Направление в философии, противостоящее идеализму, которое строится на признании первичности бытия по отношению к сознанию, материи – по отношению к духу | |
| 2) Мироощущение, проникнутое жизнерадостностью, бодростью, верой в будущее, в успех. | |
| 3) Мысленное отвлечение в процессе познания от ряда свойств предметов и отношений между ними | |
| 4) Обобщенная система взглядов человека на мир в целом, на свое собственное место в нем, понимание и оценка человеком смысла своей жизни и деятельности | |
| 5) Отрасль духовного производства, основной продукцией которой являются понятия, законы, теории | |
| 6) Логически связанная система основных идей в той или иной области знания | |
| 7) Научно поставленный опыт | |
| 8) Изложение содержания научной работы, книги, статьи | |
| 9) Исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний, с представлением мотивированного заключения | |
| 10) Слово, выражающее радость, удовлетворение при решении какой-либо сложной задачи, появлении удачной мысли, идеи |
«Духовная
жизнь общества»
_____________________________________________________
а) Определите правильный вариант:
1. В качестве духовного существа человек выступает в роли:
б) Представителя этнической группы
в) Партийного активиста
г) Атеиста
2. Что из перечисленного ниже относится к духовной сфере общества?
а) Инфраструктура политических партий и массовых общественных организаций
б) Бытовое обслуживание населения
в) Художественное творчество
г) Система здравоохранения
3. Элемент духовной жизни:
а) Проведение кинофестиваля
б) Принятие закона о рекламе
в) Строительство нового здания театра
г) Повышение гражданской активности
4. Под культурой, в широком смысле, понимается:
а) Уровень развития науки и техники
б) Совокупность всех достижений человека
в) Система среднего и высшего образования
г) Все жанры искусства
5. Формула «искусство для искусства» характерна для культуры:
а) Народной
б) Массовой
в) Элитарной
г) Национальной
6. Характерной чертой народной культуры является:
б) Сложность восприятия
в) Коллективность творческих процессов
г) Коммерциализация
7. Популярная и эстрадная музыка является органичной составляющей культуры:
а) Элитарной
б) Народной
в) Массовой
г) Конфессиональной
8. Форма культуры, связанная с творческой деятельностью человека по созданию воображаемого мира, воспринимающая мир в образах и символах, — это:
а) Наука
б) Религия
в) Искусство
г) Мораль
9. К субкультуре не относится культура:
а) Молодежная
б) Городская
в) Деревенская
г) Народная
10. Является обязательным признаком искусства как вида человеческой деятельности:
а) Достоверность полученных результатов
б) Создание художественных образов
в) Ясность и логичность выражения мыслей
г) Производство материальных ценностей и благ
11. Что из перечисленного ниже принято называть четвертой ветвью власти в государстве?
а) Политические партии
б) Киноискусство
в) Средства массовой информации
г) Инфраструктура религиозных организаций
12. Не относится к средствам массовой информации:
а) Пресса
б) Телевидение
в) Художественная литература
г) Радио
13. Какое из приведенных ниже суждений является неверным?
а) Искусство осваивает действительность в художественных образах
б) Произведения искусства всегда практически полезны
в) Художественный образ является одновременно и отражением действительности, ее оценкой
г) Характерной чертой искусства является символичность
14. Признак, характерный для науки как формы культуры:
а) Образное восприятие мира
б) Системность
в) Догматизм
Решить онлайн тест Социология — ОПЕРАТИВНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМОПЕРАТИВНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ
НУЖНЫ ОТВЕТЫ НА ОНЛАЙН ТЕСТ? Обращайтесь на почту [email protected]
Самовозобновляемость, предсказуемость основных форм жизнедеятельности людей в обществе обеспечиваются через социальные …
учреждения
общности
группы
институты
Глобализация современного мира – это интернализация … стран и народов
всех сторон жизни
политических отношений
экономических отношений
культурных отношений
Демографическая политика – это политика в области …
народонаселения
природопользования
экономической географии
этннических отношений
Социальная стратификация – это …
система признаков (критериев) социального расслоения, характерная для данного общества
различные формы организации совместного проведения досуга
совокупность интеракций в процессах неформального общения между людьми
инфраструктура политических партий и массовых общественных движений
«…» – это приобретенный статус
Мужчина
Еврей
Врач
Флегматик
Социальная революция и социальная эволюция – это … стороны социального развития:
взаимоисключающие
взаимосвязанные
тождественные
антагонистические
Резкое возрастание роли знания и информации характерно для …
индустриального общества
доисторических обществ
традиционного общества
постиндустриального общества
Сравнивая понятия «конфликт» и «конкуренция», можно утверждать, что …
эти понятия являются понятиями-синонимами
первое может выступать как причина второго
второе может являться причиной первого
это понятия, исключающие друг друга
… общественно-экономическая формация является историческим типом общества
Античная
Капиталистическая
Индустриальная
Средневековая
Неверно, что в понятие «общество» …
входит то, что это сложная система?
входят формы объединения людей
входит природная среда
входит то, что оно является частью материального мира не верный
Поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков – это ведущие принципы … идеологии
праворадикальной
либеральной
леворадикальной
консервативной
Важнейшим признаком всякого социального развития является …
цикличность
необратимость
маятниковость
направленность
Маргиналами называются …
опустившиеся на социальное «дно» выходцы из разных классов
представители национальных меньшинств
разорившиеся предприниматели
представители социальных групп, занимающих промежуточное положение между устойчивыми общностями
Родовым, указывающим на принадлежность особи к живым биологическим существам, выступает в социологии понятие «…»
индивидуальность
личность
человек
индивид
Неверно, что … является объективным критерием статусной принадлежности:
самоидентификация
власть
образование
доход
Процесс приобретения индивидом социальных навыков, вхождения его в социальную среду, освоения им социального опыта – это … личности
девиация
социализация
маргинализация
воспитание
Социальная сфера общества определяет отношения между …
производителями и потребителями
гражданами и государством
людьми и природой
различными группами населения
Жизнеописание героя трилогии о Фрэнке Каупервуде американского писателя Теодора Драйзера, прошедшего путь от мальчика – продавца мыла до магната-мультимиллионера, – это пример … социальной мобильности
нисходящей горизонтальной
восходящей горизонтальной
восходящей веритикальной
нисходящей вертикальной
Социальный статус определяется как …
определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
положение человека в обществе с определенными правами и обязанностями
существенные и относительно устойчивые половозрастные характеристики человека
оценка, которую общество дает статусу личности или должности
В роли … сам человек выступает объектом духовной жизни
наемного работника
кадрового военного
атеиста
члена профсоюза
В традиционном обществе …
отсутствуют уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладают частные начала над коллективистскими, индивидуальные особенности человека ценятся невысоко, инициатива и предприимчивость не поощряются
имеет место уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективистских начал над частными
высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость
имеет место уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективистских начал над частными, высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость
Неверно, что … относится к мировым религиям
конфуцианство
ислам
христианство
буддизм
Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности, охватываются понятием «…»
общественные отношения
производительные силы
социальная организация
социальная структура
… характеризует не только человека
Труд
Игра
Преступление
Творчество
Элементы культуры, имеющие место во всех культурах, – …
культурные лаги
социальные нормы
социальные ценности
культурные универсалии
Нормы поведения людей, отражающие их представление о добре и зле и реализуемые внутренним убеждением либо силой общественного мнения, относятся к разряду …
религиозных норм
правовых норм
традиций и обычаев
морали
Культура отдельных социальных групп, слоев, общностей – это … культура
массовая
элитарная
субкультура
народная
В … социологическом исследовании анализу подвергаются все единицы выбранной типичной части обследуемой совокупности:
точечном
сплошном
монографическом
выборочном
Ролевой конфликт личности – это …
межгрупповой конфликт
внутриличностный конфликт
конфликт между личностью и группой
внутригрупповой конфликт
… – это форма брака, в рамках которого мужчина имеет одну жену, а женщина – одного мужа
Полигамия
Моногамия
Экзогамия
Эндогамия
Универсальный источник конфликтов – …
власть
деньги
дефицит
неравенство
Форма девиации, требующая жестких запретно-репрессивных мер, – …
бродяжничество
пьянство
преступность
наркомания
… признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую социальную общность, как горожане
Территориальный
Поселенческий
Профессиональный
Страноведческий
Первоначально наука об обществе, получившая впоследствии название «социология», именовалась как…
социальная физика
социальная статика
социальная динамика
социальная механика
«…» – это аскриптивный статус
Директор
Студент
Сын
Социолог
… относится к формальным санкциям – наказаниям за действия, не одобряемые обществом
Отказ от рукопожатия
Публичное осуждение
Административный штраф
Общественное порицание
Примером условных рефлексов – определенных реакций, выработанных организмом на внешние раздражители, – можно считать ситуацию, когда …
человек чихает, понюхав перец
гром гремит после удара молнии
собака выделяет слюну при виде пищи
лошадь останавливается, услышав звук «тпру»
Пример влияния природных факторов на развитие общества: …
распад Османской империи
обмеление морей в результате изменения климата
строительство пирамид в Древнем Египте
развитие мореходства у народов, живущих на островах!!!
Сравнивая понятия «культура» и «цивилизация», можно утверждать, что …
это понятия, которые никак не связанные между собой
первое понятие определяет сущность второго!!!
второе понятие относится к первому как часть к целому
это понятия, которые тождественны друг другу, т.е. являются синонимами НЕ верный
Понятие «…» подчеркивает неповторимое сочетание в каждом конкретном человеке природных и социальных качеств, его «эксклюзивность»:
персона
вундеркинд
неординарная личность
индивидуальность
… относится к неформальным санкциям – наказаниям за действия, не одобряемые обществом
Приобретенным (достижимым) является статус:а) Мужчинаб) Врачв) Флегматикг) Еврей28
27. Приобретенным (достижимым) является статус:
а) Мужчина
б) Врач
в) Флегматик
г) Еврей
28. Статус, являющийся аскриптивным ( приписываемым):
а) Студент
б) Социолог
в) Директор
г) Сын
29. Социальный престиж – это:
а) Положение человека в обществе с определенными правами и обязанностями
б) Оценка, которую общество дает статусу личности или должности
в) Определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
г) Существенные и относительно устойчивые половозрастные характеристики человека
30. Личность, оказывающая постоянное и приоритетное влияние на все общество или то или иное политическое объединение:
а) Высокопоставленный чиновник
б) Общественный деятель
в) Партийный активист
г) Политический лидер
31. Харизма – это:
а) Любовь к представителям власти или иерархам церкви
б) Вера в исключительные качества и величие вождя
в) Способность одного человека повелевать другим
г) Имидж («общественное лицо») политика
32. Желание получить доступ к определенным жизненным стандартам, связано со стремлением человека:
а) К успеху
б) Власти
г) Богатству
33. Формальное или фактическое отрицание за лицом или группой лиц тех прав и свобод, которые признаются за другими лицами и их группами:
а) Произвол
б) Национализм
в) Дискриминация
г) Расизм
34. Что из перечисленного ниже служит примером девиантного (отклоняющегося) поведения человека?
а) Атеизм
б) Алкоголизм
в) Посредственная учеба в вузе
г) Посещение стриптиз — клуба
35. Не относится к негативной девиации (поведенческим отклонениям)?
а) Вандализм
б) Цинизм
в) Жестокое обращение с животными
г) Геройство
36. Формальный (узаконенный) внешний контроль основан на одобрении или осуждении поведения человека со стороны:
а) Родственников
б) Общественного мнения
в) Коллег по работе
г) Школьных учителей
37. Какая из перечисленных ниже форм девиации требует жестких запретно — репрессивных мер?
а) Пьянство
б) Наркомания
в) Бродяжничество
г) Преступность
38.Относится к формальным санкциям – наказаниям за действия, неодобряемые обществом:
а) Публичное осуждение
в) Административный штраф
г) Отказ от рукопожатия
39.Относится к неформальным санкциям – наказаниям за действия, неодобряемые обществом:
а) Разоблачительная статья в газете
б) Лишение гражданских прав
в) Отлучение от церкви
г) Увольнение
40. Относится к формальным санкциям – поощрениям за действия, желательные обществу, группе:
а) Общественное признание
б) Награждение орденом
в) Аплодисменты
г) Похвала коллег
41. Относится к неформальным санкциям – поощрениям за действия, желательные обществу, группе:
а) Публичное одобрение со стороны официальных организаций
б) Комплимент
в) Почетная грамота
г) Ученое звание
42. Отклоняющееся поведение всегда:
а) Наносит ущерб обществу
б) Причиняет вред личности
в) Нарушает нормы права
г) Не соответствует социальным нормам
43. Предписания того, как надо правильно вести себя в обществе, характеризуют социальный контроль на уровне:
а) Норм-запретов
б) Норм-разрешений
в) Санкций-поощрений
г) Санкций-наказаний
б) Допишите предложения:
2. «Власть даже пустого человека наполняет содержанием». Данное утверждение, принадлежащее немецкому писателю Лиону Фейхтвангеру, выводится из формального лидерства, понимаемого как_____________________________________________________
3. Делает человека человеком – независимо от того, верит ли он в Бога или нет, склонен к писанию стихов или равнодушен к ним, совершает преступления или борется с ними – особый способ существования, именуемый__________________________________
4. По своему содержанию санкции могут быть позитивными и негативными. Первые принимают различные формы наказание, тогда как вторые — __________________
5. В основе рыночной экономики лежит практически поведенческая ориентация, ставящая во главу угла самоценность личности — ее свободу, право самостоятельно определять свои интересы и быть хозяином собственной судьбы. Такая ориентация называется____________________________________________________________________
6. Социально активный тип личности, живущей для политики, и за счет политики, — это тип профессионального_____________________________________________________
7. Человеческие существа, выросшие в изоляции от общества и воспитанные животными, принято называть__________________________________________________
8. Известный отечественный психолог А.Н.Леонтьев подчеркивал, что человеком рождаются, а личностью становятся. Это превращение человека в личность происходит в ходе__________________________________________________________________________
10. Очень часто политических лидеров классифицируют в виде парных противоположностей: реформатор – революционер, консерватор – радикал, идеолог — ____________________________________________________________________________
в) Впишите понятия, соответствующие приведенным
ниже определениям:
| Определение | Понятие |
| 1) Бескорыстная забота о благе других, готовность жертвовать ради них своими личными интересами | |
| 2) Максимально завышенная роль личности политического лидера, его чрезмерное возвеличивание и даже обожествление. | |
| 3) Социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом | |
| 4) Духовная организация человека, совокупность его душевных качеств, душевный склад | |
| 5) Погоня за успехом в любых видах деятельности, вызванная стремлением к личному благополучию | |
| 6) Интегральный показатель общественного положения личности, охватывающий профессию, квалификацию, должность | |
| 7) Общее правило поведения, рассчитанное на регулирование того или иного вида общественных отношений, установленное или санкционированное государством и охраняемое от нарушений с помощью мер государственного принуждения. | |
| 8) Приспособление организма человека к новым или изменившимся географическим условиям существования | |
| 9) История жизни человека | |
| 10) Человек, психологический склад которого характеризуется сосредоточенностью на самого себя, замкнутостью, созерцательностью |
г) Умозаключите:
1. «Человек – это единственное существо, которое может в любой момент сказать «нет» своим витальным биологическим влечениям». По существу, в этом высказывании немецкого философа Макса Шелера речь идет о способности человека к власти особого типа – причем самой сильной из всех властей. Какой?
____________________________________________________
2. «В России две напасти: внизу власть тьмы, а наверху тьма власти». Что в этом высказывании В.Гиляровского подразумевается под «властью тьмы»?
____________________________________________________
3. Жизненное кредо, какого типа политически социализированной личности замечательно точно описал русский поэт начала ХХ века Саша Черный?
Моя жена – наседка, /Мой сын, увы, эсер,
Моя сестра кадетка, /Мой дворник – старовер,
Кухарка – монархистка, /Аристократ – свояк,
Это кредо________________________________________________
«Человек и процессы познания»
_____________________________________________________
а) Определите правильный вариант:
1. Внутренний мир индивида, его чувства, мысли, идеи, а также способность выделять себя из окружающего мира:
а) Представление
б) Воображение
в) Сознание
г) Интеллект
2. Убеждение, что человеческие действия и их результаты предопределены некоей высшей силой – Божьей волей, роком, судьбой:
а) Фатализм
б) Футуризм
в) Фетишизм
г) Фанатизм
3. С мифологическим мировоззрением генетически связано мировоззрение:
а) Философское
б) Научное
в) Религиозное
г) Обыденное
4. Отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственного воздействуют на органы чувств:
а) Рефлексия
б) Восприятие
в) Представление
г) Ощущение
а) Воспоминание
б) Медитация
в) Воображение
г) Наитие
6. Ощущение – это:
а) Форма рационального познания
б) Психическое свойство, присущее только человеку
в) Форма чувственного познания
г) Способ объяснения мира
7. Не характерно для рационального познания:
а) Умозаключение
б) Суждение
в) Понятие
г) Восприятие
8. Суждения: 1) Рациональное познание – это проникновение в суть вещей, скрытой от непосредственного взора; 2) Рациональное познание, в отличие от чувственного, присуще только образованным людям:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
9. Наблюдение и отражение человеком запаха, формы, цвета, твердости предмета в данный момент времени – это:
а) Ощущение
б) Восприятие
в) Представление
г) Суждение
а) Понятие
б) Суждение
в) Умозаключение
г) Наблюдение
11. Истина – это:
а) Соответствие одной мысли другой
б) Соответствие мысли предмету
в) «Вещь в себе»
г) Результат познания
12. Противоположностью истины является:
а) Заблуждение
б) Ложь
в) Обман
г) Искажение
13. Суждения: 1) Заблуждение есть не до конца познанная истина; 2) Заблуждение есть преднамеренно искаженная истина:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
14. Суждения: 1) Истинное знание — то, которое разделяется большинством людей; 2) Истинное знание — то, которое соответствует познаваемому объекту:
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
15. Практика – это, прежде всего:
а) Основа познания
б) Цель познания
в) Часть познания
г) Начало познания
16. В процессе познания выделяют два уровня:
а) Теоретический и обыденный
б) Эмпирический и философский
в) Чувственный и рациональный
г) Религиозный и научный
17. Эмпирическое познание — это:
а) Признание приоритетным источником всех знаний практического опыта
б) Приоритет разума над практическими знаниями
в) Сомнение в достоверности имеющихся знаний о мире
г) Формирование образа ранее воспринятого объекта
18. Относится к научным знаниям знание:
а) Расписания движения поездов
б) Законов генетики
в) Правил поведения в общественных местах
г) Норм трудового законодательства
19. Какое из приведенных ниже утверждений является научным?
а) Время течет повсюду одинаково
б) Делая добро другим, человек нравственно возвышается
в) Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам
20. Примером научного знания является следующее представление:
а) Пространство – это огромный контейнер, в котором появились некогда время и материя
б) Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни
в) Человек чихает, понюхав перец
г) Темперамент – это динамика поведения личности, обусловленная свойствами нервной системы
21. Пословица «Готовь сани летом, а телегу зимой» — пример:
а) Народной мудрости
б) Научного знания
в) Здравого смысла
г) Научного эксперимента
22. Процесс познания, где человек делает себя самого предметом изучения, называется:
а) Самовоспитание
б) Самореализация
в) Самопознание
г) Самообладание
23. Самопознание направлено:
а) На отражение объективно существующей действительности
б) Выявление сущности своего субъективного «Я»
в) Формирование знаний об окружающем мире
г) Анализ и оценку поведения других людей
а) Оба верны
б) Оба неверны
в) Верно только первое
г) Верно только второе
25. Творчество проявляется:
а) В неукоснительном следовании должностным инструкциям
б) В соблюдении традиционных обычаев и нравов
в) В переходе улицы в неустановленном месте
г) В создании «ноу-хау»
26. Высказывание В.Г.Белинского о том, что «роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» — это энциклопедия русской жизни», подчеркивает, что:
а) Знания являются побочным продуктом искусства
б) Искусство способно не только улавливать важные для людей и общества процессы, явления, стороны жизни, но и несет важную познавательную информацию
в) Художественное произведение эмоционально окрашено
г) Искусство не может являться средством познания мира
27. Способ исследования, при котором частные положения логически выводятся из общих положений (аксиом, постулатов и т.д.):
а) Обобщение
б) Аналогия
в) Индукция
г) Дедукция
28. Теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир и место человека в этом мире:
б) Наука
в) Культура
г) Право
29. Тип мировоззрения, которое в решающей степени формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личных опыт и здравый смысл:
а) Обыденный
б) Научный
в) Религиозный
г) Гуманистический
30. Из перечисленных ниже суждений, правильным является суждение:
а) Политическое сознание — основная форма общественного сознания
б) Политическое сознание характерно для массы — на уровне индивида, как таковое, отсутствует вообще
в) Политическое сознание содержит в себе только передовые научные знания
г) Политическое сознание включает в себя также политические мифы и стереотипы
б) Допишите предложения:
1. В отличие от процессов неживой природы, которые носят спонтанный характер, человеческая деятельность предполагает в качестве исходной посылки________
2. Пять составных чувств человека как высшего творения природы, с помощью которых он познает мир – это зрение, осязание, слух, обоняние и ____________________
4. В процессе познавательной деятельности человек наблюдает явление, анализирует связанные с его развитием закономерности и рационально (логические) обосновывает (или же интуитивно постигает) его___________________________________
5) Процесс получения новых суждений на основе уже имеющихся согласно законам логического мышления характеризует такую форму рационального познания, как _____________________________________________________________________________
6) Сохраняющийся в памяти обобщенный чувственно-наглядный образ предмета характеризует такую форму чувственного познания, как_____________________________
7) Если целью трудовой деятельности является создание нового продукта, то целью познавательной деятельности получение__________________________________________
8) Создание и распространение устойчивых к болезням и вредителям сортов растения иллюстрирует вполне определенную функцию науки, а именно:______________
9) Каждый предмет материальной культуры – это результат не только «исполняющей руки», но и «мыслящей____________________________________________
10) Вывод: «Друзья познаются в беде» — является результатом обобщения________
в) Умозаключите:
1. Какой этап в научном и художественном творчестве, который не поддается сознательно-волевому контролю автора и появляется спонтанно, вдруг (нередко во сне), раскрывается в нижеследующих строках А.С.Пушкина?
Промчалось много, много дней
С тех пор, как юная Татьяна
Явилися впервые мне –
И даль свободного романа
Я сквозь магический кристалл
Еще не ясно различал.
Ответ_____________________________________________________
2. Какая этическая норма науки заключена в известном изречении Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»?
Ответ __________________________________________________
3. Какое качество истины органически вытекает из следующего высказывания В.Г.Белинского: «Дурное, ошибочное понимание истины не уничтожает самой истины»?
Ответ __________________________________________________
г) Впишите понятия
| Определение | Понятие |
| 1) Направление в философии, противостоящее идеализму, которое строится на признании первичности бытия по отношению к сознанию, материи – по отношению к духу | |
| 2) Мироощущение, проникнутое жизнерадостностью, бодростью, верой в будущее, в успех. | |
| 3) Мысленное отвлечение в процессе познания от ряда свойств предметов и отношений между ними | |
| 4) Обобщенная система взглядов человека на мир в целом, на свое собственное место в нем, понимание и оценка человеком смысла своей жизни и деятельности | |
| 5) Отрасль духовного производства, основной продукцией которой являются понятия, законы, теории | |
| 6) Логически связанная система основных идей в той или иной области знания | |
| 7) Научно поставленный опыт | |
| 8) Изложение содержания научной работы, книги, статьи | |
| 9) Исследование какого-либо вопроса, требующего специальных знаний, с представлением мотивированного заключения | |
| 10) Слово, выражающее радость, удовлетворение при решении какой-либо сложной задачи, появлении удачной мысли, идеи |
«Духовная
жизнь общества»
_____________________________________________________
а) Определите правильный вариант:
1. В качестве духовного существа человек выступает в роли:
б) Представителя этнической группы
в) Партийного активиста
г) Атеиста
2. Что из перечисленного ниже относится к духовной сфере общества?
а) Инфраструктура политических партий и массовых общественных организаций
б) Бытовое обслуживание населения
в) Художественное творчество
г) Система здравоохранения
3. Элемент духовной жизни:
а) Проведение кинофестиваля
б) Принятие закона о рекламе
в) Строительство нового здания театра
г) Повышение гражданской активности
4. Под культурой, в широком смысле, понимается:
а) Уровень развития науки и техники
б) Совокупность всех достижений человека
в) Система среднего и высшего образования
г) Все жанры искусства
5. Формула «искусство для искусства» характерна для культуры:
а) Народной
б) Массовой
в) Элитарной
г) Национальной
6. Характерной чертой народной культуры является:
б) Сложность восприятия
в) Коллективность творческих процессов
г) Коммерциализация
7. Популярная и эстрадная музыка является органичной составляющей культуры:
а) Элитарной
б) Народной
в) Массовой
г) Конфессиональной
8. Форма культуры, связанная с творческой деятельностью человека по созданию воображаемого мира, воспринимающая мир в образах и символах, — это:
а) Наука
б) Религия
в) Искусство
г) Мораль
9. К субкультуре не относится культура:
а) Молодежная
б) Городская
в) Деревенская
г) Народная
10. Является обязательным признаком искусства как вида человеческой деятельности:
а) Достоверность полученных результатов
б) Создание художественных образов
в) Ясность и логичность выражения мыслей
г) Производство материальных ценностей и благ
11. Что из перечисленного ниже принято называть четвертой ветвью власти в государстве?
а) Политические партии
б) Киноискусство
в) Средства массовой информации
г) Инфраструктура религиозных организаций
12. Не относится к средствам массовой информации:
а) Пресса
б) Телевидение
в) Художественная литература
г) Радио
13. Какое из приведенных ниже суждений является неверным?
а) Искусство осваивает действительность в художественных образах
б) Произведения искусства всегда практически полезны
в) Художественный образ является одновременно и отражением действительности, ее оценкой
г) Характерной чертой искусства является символичность
14. Признак, характерный для науки как формы культуры:
а) Образное восприятие мира
б) Системность
в) Догматизм
Приобретенным является статус А сын Б русский В флегматик Г учитель
Часть 1.А1. В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?
1) воспитательную 2) репродуктивную 3) хозяйственную 4) досуговую
А2. Социальное неравенство проявляется в:
1) различиях между людьми по природным данным 2) разном семейном положении
3) отсутствии частной собственности 4) уровне получаемого дохода
А3. К числу отличительных признаков семьи как социальной группы относится:
1) совместная деятельность 2) общие политические взгляды
3) общий быт 4) общая цель
А4. Принадлежность к семье Ф. предоставляет ее членам возможность получить работу в коммерческом банке. Данный пример отражает функцию семьи:
1) экономическую 2) социального контроля
3) эмоционально-психологическую 4) социально-статусную
А5. Найдите и укажите социальную группу,«выпадающую» из ряда, образованную не по этносоциальному признаку.
1) латыши 2) католики 3) эстонцы 4) литовцы
А6. Ниже перечислены четыре социальные группы. Три из них имеют общий социально значимый признак. Какая группа выпадает из этого ряда?
1) дети 2) пожилые люди 3) мужчины 4)молодежь
А7. В перечне социальных групп лишним являются:
1) сословия 2) касты 3) классы 4) партии.
А7. Какой признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую социальную общность, как горожане?
1) политический; 3)профессиональный;
2) социально-классовый; 4) территориальный.
А8. К достигаемому статусу человека не относится:
1) пол 2) образование 3) профессия 4) материальное положение.
А9. Основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, — это:
1) род 2) сословие 3) семья 4) элита
А10. И для подростка, и для взрослого характерна социальная роль:
1) военнослужащего срочной службы;
2) депутата городской думы;
3) учащегося средней общеобразовательной школы.
4) потребителя услуг мобильной связи.
А11. Сословное деление общества отражает
1) вид государственного устройства 2) тип социальной стратификации
3) характер экономических связей 4) особенность политической системы.
А12. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого:
1) выпускник профессионального колледжа; 3) футбольный болельщик;
2) кандидат в депутаты законодательного собрания; 4) военнослужащий — контрактник
А13. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку:
1) Москвичи 2) инженеры 3) мусульмане 4) землевладельцы
А14. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус – это положение человека в обществе, дающее ему права и обязанности.
Б. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А15. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Несовпадение интересов социальных групп может привести к социальному конфликту.
Б. Межнациональный конфликт является разновидностью социального конфликта.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А16. Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья регулирует поведение членов семьи.
Б. Семья осуществляет экономическую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Там еще задания во вложениях
ТОП 10: |
⇐ ПредыдущаяСтр 26 из 51Следующая ⇒ В отечественной литературе еще не сложилась устойчивой статусной терминологии. Иногда один и тот же статус называют по-разному. Так произошло с терминами «приписываемый статус» (ascriptive status) и «достигаемый статус» (achieved status). В английском языке слово achieved status обозначает нечто, что уже совершилось, а не продолжает совершаться. Логичнее его переводить как «достигнутый статус», а термин ascriptive status – как «приписываемый статус». Однако в отечественных учебниках последний пишется как «предписанный», то-есть нечто свершившееся, закончившееся. Возможно, так удобнее с точки зрения разговорного языка. Но тогда возникает вопрос: кем или чем предписан человеку такой статус – природой, обществом, божеством? Впервые понятия «достигаемый» и «приписываемый статус» в современном понимании ввел американский антрополог и социолог Ральф Линтон в 1936 году. Приписанные (предписанные) статусы В эту группу входят пол, национальность, раса. Цвет кожи «предписан» природой. Его невозможно поменять, если не произвести специальной и очень дорогостоящей хирургической операции. Точно также обстоит дело с полом. Его предопределила нам природа. Но статус короля – не природная, а социальная предзаданность. Его предписало нам общество. Статус короля передается по наследству, а наследование – один из важных социально-политических институтов общества. Цвет кожи не имел бы никакого значения, если бы люди не наделяли его социальной атрибутикой. Какая разница, белый ты или черный, для людей важнее личные качества и достоинства человека. Тем не менее биологические атрибуты с древнейших времен человек умудрился превратить в признаки или даже основание для социального неравенства. Еще в эпоху вождеств главой племени выбирали исключительно человека, обладающего гладкой и здоровой кожей. Конечно, помимо прочих необходимых качеств: мудрости, ораторского искусства, бесстрашия. Негр – биологически прирожденный статус в том смысле, что изменить цвет кожи и связанные с ним физиологические особенности организма невозможно. Однако негр в США, ЮАР и на Кубе – разные социальные статусы. На Кубе, как и в большинстве стран, негр – представитель коренного населения, составляющего абсолютное большинство, имеет равные с другими права. В ЮАР, как и на Кубе, негры основное населения, но в период апартеида они подвергались политической и социальной дискриминации. В США негры – меньшая часть населения, но правовая ситуация в известный исторический период напоминала ситуацию в ЮАР. Процесс приписывания неравенства разным статусам когда-то начался и продолжается по сию пору. В этом смысле он представляет собой незавершенный процесс. Бомж – признак социального аутсайдера. Ранг данного статуса очень низкий. Хотя быть человеком без определенного места жительства в ряде случаев не зазорно. Большую часть истории человечество не знало паспортов и не юридического прикрепления к определенному месту в социальном пространстве. Можно назвать множество социальных групп, например бродячие музыканты или цыгане, которые по старым советским меркам подпадают под категорию бомжей. Таким образом, приписывание является: 1. Универсальной чертой, свойственной всем культурам и эпохам. 2. Специфическим свойством, различающимся в разных культурах и в разных исторических эпохах. 3. Чисто социальной характеристикой, не встречающейся в природе. 4. Неоконченным социокультурным и историческим процессом.
Приписываемым называется статус, обладание или изменение которого находится вне нашего контроля, зависит либо от природы, либо от института наследования (принц станет королем). Биологическое наследование – раса, национальность. Общество позволяет наследовать титулы (дворянский титул). Негр – биологический статус. Социальным статусом делает его положение данного статуса в обществе (отношение как к людям второго сорта в Бразилии). Таким образом, на биологическую сущность накладываются социальные характеристики. Свойство приписывать, то есть придавать то или иное социокультурное значение, присуще только человеческому обществу. Все природные явления, попадая в общественный оборот проходят процедуру приписывания, то есть наделения их новым качеством, которого у них раньше не было. Например, рабочие в XVIII веке – неудачники (нищие, бомжи, бродяги, социальные аутсайдеры). В советское время рабочие – основная категория населения, статус поднялся, у них появилась своя партия, которая не только выражает их идеи, но и диктует свои взгляды всему населению в области искусства, образования; их взгляды – господствующая идеология в обществе. Для того чтобы получить статус рабочего, стало необходимо учиться. Два биологически равных пола – мужчина и женщина, попав в социальную среду, наделяются разными значениями, то есть им приписываются разные социальные качества. В результате биологический пол превращается в социальный род – гендер. Общество перечеркнуло то, что предписала ему природа, и создало новую структуру отношений двух полов, превратив их в социальные характеристики, социальные статусы. Феминизм выступает за перераспределение ролей между мужчиной и женщиной. Суть этого движения – уравнивание прав двух полов и устранение социальной дискриминации, но вовсе не в господстве одного из полов над другим. Феминизм не выступает за то, чтобы женщина встала во главе всей социальной пирамиды. К приписываемым статусам относится и статус первенца. Культ первенца В патриархальном обществе культ первенца господствует в семейных отношениях над всем: «первенец мой! ты — крепость моя и начаток силы моей, верх достоинства и верх могущества».[171] Как правило, именно ему часто достается все: «да послужат тебе народы, и да поклонятся тебе племена; будь господином над братьями твоими, и да поклонятся тебе сыны матери твоей».[172] Даже Израиль выделяется из прочих народов именно по тому же основанию: «Израиль есть сын Мой, первенец Мой».[173] За перворожденным закрепляется право на двойную часть наследства, даже если он сын нелюбимой жены.[174] Поэтому не случайно одна из самых страшных кар, которая обрушивается на Египет, отказывающийся отпустить богоизбранный народ Израиля, — это смерть всех перворожденных. «Казни египетские» …так говорит Господь: в полночь Я пройду посреди Египта, и умрет всякий первенец в земле Египетской от первенца фараона, который сидит на престоле своем, до первенца рабыни, которая при жерновах, и все первородное из скота; и будет вопль великий по всей земле Египетской, какого не бывало и какого не будет более…[175] Таким образом, нет ничего удивительного в том, что братья (в особенности сводные) далеко не всегда питают теплые чувства к первенцу. Интересную мысль о восточном варианте старшинства высказывает А.И. Кравченко. Восток. Кланы На Западе семьи не представляют разветвленные родственные системы по 200, по 300 человек. Только на Востоке применимо такое понятие как родственный клан, система родственников. И возглавляет эту систему глава, хозяин, старейшина. Он когда-то был старшим сыном, и на него замыкаются все связи: экономические, хозяйственные, политические. Он женит, разводит, он решает все проблемы, он изгоняет из своего клана. Он решает все проблемы, передает перед смертью свои права старшему сыну. У него может быть 10 жен, но только старший сын от одной жены получает эти права. Так вот, когда новый родственник встает на пост «старшего сына», приобретает статус, он не очень-то радуется. Казалось бы, радуйся, ты же теперь верховный правитель своего маленького государства. Но с правами приходит масса обязанностей. Например, надо трудоустроить всю родню. А что делают у нас в Закавказье и Средней Азии? Как только один пробрался на какую-то хорошую должность, он сразу всех тянет. Так он обязан заботиться обо всех. А если он о ком-то не позаботился, ему говорят: «Слушай, а какой же ты старший сын? Ты же теперь глава рода, ты должен выполнять эту функцию». Он всю свою жизнь должен посвятить увязке взаимоотношений внутри этого рода: и политических, и экономических, и юридических, и социальных, и семейных, и каких угодно. И вот он как правитель, весь день у него расписан: кто когда к нему приходит, какие вопросы решать. Вот что такое статус «старшего сына». [176] Впрочем, нельзя думать, что такой порядок наследования не имеет положительных черт. Мы помним, что древнее право закрепляется в системе майората. Эта система позволяет: – во-первых, сохранить упорядоченную систему иерархических отношений, сложившихся в обществе, ведь если каждый из сыновей будет наследовать титул, то очень скоро все станут герцогами и князьями, что, разумеется, не пойдет на пользу; – во-вторых, не дробить на части крупные имения, что благотворно для экономики. Кроме того, младшие братья, как уже говорилось раньше, при обзоре исторических типов личности, вынуждены идти на службу. Это влечет за собой появление целого класса профессиональных военных, юристов, врачей, профессоров, служащих и т.д. и т.п. Ясно, что все это открывает новые возможности в развитии общества. – наконец, в-третьих, как мы уже видели, эта система позволяет породить великую культуру, сформировать особый тип личности, который задает тон в формировании человека и по сию пору. Итак, приписываемым называется статус, в котором человек рожден (прирожденный статус), но который позже обязательно признан таковым обществом или группой. Таким образом, негр – не только прирожденный (заданный природой), но и приписываемый статус. К приписываемым и прирожденным статусам относятся: «член королевской семьи», «потомок дворянского рода» и т.д. Они прирожденные потому, что королевскими и дворянскими привилегиями ребенок наделяется по наследству, как кровный родственник. Статус верховного правителя, то есть титул короля, переходил к сыну по праву его рождения, подобно тому, как наследовался статус вождя в вождествах. Однако ликвидация монархического строя, уничтожение дворянских привилегий свидетельствуют об относительности подобных статусов. Прирожденный статус должен получить подкрепление в общественном мнении, социальном устройстве общества, закрепиться в его нормах. Только тогда он будет прирожденным и приписываемым одновременно. Система родства дает целый набор прирожденных и приписываемых статусов: сын, дочь, сестра, брат, мать, отец, племянник, тетя, кузина, дедушка и т.д. Их получают кровные родственники. Некровные родственники называются родственниками-в-законе. Теща – это мать-в-законе, тесть – отец-в-законе. Это приписываемые, но не прирожденные статусы, ведь их приобретают благодаря браку. Таковы статусы пасынка и падчерицы, получаемые через усыновление. Достигаемый статус Если приписываемым является любой статус, полученный не по своей воле, над которым индивид не имеет контроля, то достигаемый статус приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека. Таковы статусы президента, банкира, студента, профессора, православного, члена консервативной партии и множество других. Достигаемый статус не подлежит автоматической передаче, его можно только заслужить, приложив усилия и проявив свои достоинства и таланты. Приобретенными являются статус профессора, артиста, художника. Добиться его можно только личным трудом, обретением специальных знаний, часто необходимо обладание личной харизмой. Число социальных статусов возрастает пропорционально усложнению социальной структуры. Более развитые и более сложные общества предоставляют индивиду большую свободу выбора. В таком обществе, в частности, возрастает число приобретенных статусов. В современном мире мы можем выбирать, вступать ли нам в брак и иметь ли детей, то есть даже такие статусы как супруг и родитель по сути являются приобретенными. Люди в традиционном обществе обладают меньшей свободой выбора в том, что касается брака и продолжения рода. Иногда довольно сложно провести границу между приписываемым и достигаемым статусами. Например, хотя мы сами выбираем колледж (из числа тех, куда подавали документы и куда были приняты) или место работы (куда обращались и где его получили), но на наш успех во многом влияет наша семейная принадлежность и социальное происхождение. И даже несмотря на то, что в американской культуре высоко ценятся личные достижения человека, самостоятельно пробивающего себе дорогу в жизни («self-made man»), рассчитывать на успех больше приходится представителю среднего или высшего класса, нежели выходцу из низов. Статусы мужа, жены, крестного отца и матери – достигаемые, поскольку их получают по собственному желанию. Впрочем, иногда мужем становятся и поневоле. Раньше некоторые должности могли занимать только мужчины, например, полицейский, солдат, генерал. Это приписываемые статусы. Но когда и женщинам разрешили служить в полиции и армии, статус стал достигаемым. Папа Римский – только мужская должность.
Заметим. В современном обществе, в отличие от предшествующих формаций, значительно меньшую роль играют предписанные статусы и большую – достигаемые. Это связано с тем, что возможности социальной мобильности сегодня гораздо шире, чем в прошлом. Поэтому происхождение человека уже не в состоянии предопределить всю его жизнь, многое в ней зависит от личных качеств индивида. Смешанный статус Иногда очень трудно определить, к какому типу относится тот или иной статус. К примеру, статус безработного не является такой позицией, к которой стремится большинство людей. Напротив, его избегают. Безработным чаще всего человек оказывается помимо своей воли и желания. Причиной служат не зависящие от него факторы: экономический кризис, охватывающий отрасль или общество в целом, массовые сокращения, разорение фирмы, структурная пере стройка производства. Подобные процессы не находятся под контролем отдельного человека. В его власти предпринимать усилия в поисках работы или не делать этого, смирившись с судьбой. Статус безработного, если он получен не добровольно, а в результате массового сокращения производства, экономического кризиса, считается смешанным. К смешанным статусам относятся такие позиции, которые не могут быть однозначно отнесены ни к достигаемым, ни к предписанным, ибо содержат в себе и то и другое. 1. Достигаемый по желанию человека и становящийся пожизненным: Герой Советского Союза, Кавалер ордена Почетного легиона, академик, король, рыцарь Британской империи, Олимпийский чемпион и т. д. 2. Достигаемый вопреки желанию, но в то же время обладающий чертами предписанного, поскольку статусные права и обязанности их обладатель не в силах изменить. Примеры: осужденный, инвалид, безработный, «муж поневоле». 3. Достигаемый стечением независящих обстоятельств, и вместе с тем обладающий чертами предписанного: сын олигарха, который наследует богатство отца; сын или дочь известного артиста, «кинозвезды» наследующие его профессию; Критерием смешанного статуса может также служить: – невозможность по своему желанию изменить предписанные достигнутому статусу права и обязанности или отказаться от них: монах, осужденный, инвалид… – невозможность лишить пожизненного обладателя статуса соответствующих прав и привилегий (лишение званий, орденов и т.д.), если их обладатель не нарушает законов или статусных обязанностей. Правда, история показывает, что политические потрясения, государственные перевороты, социальные революции, войны могут изменить либо даже отменить некоторые статусы огромных масс людей помимо их воли и желания. После октябрьского переворота 1917 года бывшие дворяне превратились в эмигрантов, остались или стали чиновниками, инженерами, рабочими, учителями, потеряв исчезнувший из социальной структуры приписываемый статус дворянина. В начале 90-х годов на предприятиях и в учреждениях ликвидированы парткомы и тысячи людей вышли из состава коммунистической партии. Резкие изменения могут происходить и на индивидуальном уровне. Допустим, в 30 лет человек стал инвалидом. Его социально-экономическое положение существенно изменилось: если раньше он самостоятельно зарабатывал на хлеб, то теперь целиком стал зависеть от помощи государства. О каком статусе здесь идет речь? Достигаемым назвать его затруднительно, поскольку по собственной воле никто не желает стать инвалидом. Его можно было бы считать приписываемым, но 30-летний калека не является инвалидом по рождению. Он стал инвалидом в результате стечения обстоятельств, которые находились вне его контроля. Если на занятие той или иной должности накладываются социально-демографические ограничения, то она тем самым перестает служить в качестве достигаемого статуса. СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ |
Тест по обществознанию (11 класс) по теме: Тесты по темам «Политика», «Экономика», «Социальные отношения»
Тест по теме «Политика»
Часть А.
1. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»?
А) самопознание;
Б) авторитет;
В) социализация;
Г) урбанизация.
2. Носителем политической власти в государстве являются
А) общество потребителей;
Б) парламент;
В) коллегия адвокатов;
Г) администрация предприятия.
3. Государство в отличие от партии
А) является политической организацией;
Б) имеет право издавать законы;
В) разрабатывает политику;
Г) имеет органы управления и руководства.
4. Правительство страны ограничило ввоз иностранных товаров. К каким сферам общественной жизни относится данный факт:
А) экономической и социальной;
Б) социальной и духовной;
В) экономической и духовной;
Г) политической и экономической.
5. Какое утверждение раскрывает одно из проявлений национальной политики в демократическом обществе?
А) государство предоставляет человеку возможность самому определять национальную принадлежность.
Б) государство не препятствует деятельности организаций, провозглашающих превосходство одних этносов над другим.
В) государство предоставляет возможность получить высшее образование только представителям национальных меньшинств.
Г) государство вводит особый налог для тех, кто не исповедует религию большинства.
6. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно
А) обладает исключительным правом издавать законы;
Б) стоит на защите прав интересов граждан;
В) имеет политического лидера и правящую партию;
Г) разрабатывает политическую идеологию.
7. Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий, которые смогли преодолеть 7% избирательный порог. Подберите из приведенных ниже признаков ещё один, характерный для избирательной системы страны П.
А) депутаты представляют весь спектр существующих в стране партий.
Б) места в парламенте распределяются в соответствии с количеством голосов избирателей, которое партия получила на выборах.
В) избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую программу.
Г) политические партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов.
8. Понятия «пропорциональная», «мажоритарная», «смешанная» относятся к характеристике системы
А) политической;
Б) избирательной;
В) партийной;
Г) экономической.
9. В нормативную подсистему политической системы входят:
А) политические институты и организации;
Б) отношения между социальными группами;
В) государственные учреждения;
Г) законы, регулирующие жизнь общества.
10. Тоталитарное государство характеризуется следующим из перечисленных признаков:
А) в СМИ представлен широкий спектр политических взглядов;
Б) массовая агитация и пропаганда осуществляется единственной в стране партией;
В) деятельность оппозиционных сил регламентирована законами;
Г) полномочия главы государства ограничены представительными органами власти.
11. Любое государство характеризуется:
А) политическим плюрализмом;
Б) господством административно-командных методов управления;
В) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильностью;
Г) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц.
12. Показателем политического плюрализма является:
А) наличие политической оппозиции;
Б) партийное руководство всеми сферами общества;
В) выборность органов власти;
Г) наличие политической системы.
13. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и её независимость во внешней политике – это
А) политический режим;
Б) форма правления;
В) форма административного устройства;
Г) государственный суверенитет.
14. Политическую сферу общества характеризуют следующие понятия
(укажите правильное сочетание)
А. Власть
Б) Политический режим
В) Маргиналы
Г) Этнос
1) АБ
2) БВ
3) ВГ
4) все перечисленные.
15. Сущность любой политической партии выражается в следующем:
А) образование по классовому признаку;
Б) наличие программы и устава;
В) цель создания – борьба за государственную власть;
Г) наличие индивидуального фиксированного членства.
16. Страна, где формой правления является полупрезидентская республика
А) Франция
Б) США
В) Италия
Г) Нидерланды
17. Проникновение государства во все сферы общественной жизни характерно для политического режима:
А) правового
Б) авторитарного
В) тоталитарного
Г) теократического.
18. Свобода совести в демократическом государстве включает в себя (укажите правильное сочетание):
А) Право пропагандировать свои религиозные или антирелигиозные взгляды
Б) Свободу исповедовать любую религию
В) Обязательность получения духовного образования
Г) Запрещение исповедовать религию индивидуально.
1. АБВ
2. ВГ
3. АБ
4. все перечисленное.
19. Сущность лоббизма – это…
А) централизованная система власти
Б) процесс влияния групп интересов на органы власти
В) способ формирования элиты
Г) тип легитимной власти.
20. В Российской Федерации к ведению местных властей не относится вопрос о (об)…
А) федеративном устройстве и территории РФ
Б) использование природных ресурсов
В) налогообложение
Г) развитии культуры и образования.
Часть В.
В1. Найдите в приведенном ниже списке функции политических партий в демократическом обществе и запишите буквы, под которыми они указаны.
А) разработка и принятие законов;
Б) выдвижение политических лидеров;
В) оппонирование правительству;
Г) контроль над денежной массой;
Д) формирование правоохранительных органов;
Е) представление определенных групп общества.
В2. Установите соответствие между политическими институтами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ | ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ |
А) представительство совокупных интересов общества | 1. государство |
Б) политическая социализация граждан | 2. партии |
В) выдвижение политических лидеров | 3. государство и партии |
Г) разработка и принятие законов | |
Д) выступление с критикой правительства |
Запишите выбранные цифры в бланк ответов.
Ответ 13312
В3. Назовите общественное движение по признакам:
А) выступает против любых войн
Б) морально осуждает насилие
В) миротворческая направленность
Г) часто вступает в конфликт с интересами бюрократического государства.
Ответ: пацифизм (пацифистское)
В4. Найдите в приведенном ниже списке признаки, отличающие демократические выборы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. тайная подача голосов;
2. наличие возрастного ценза;
3. доступность правдивой информации о кандидатах;
4. равноправие избирателей;
5. наличие альтернативных кандидатов;
6. регистрация избирателей на избирательных участках.
Ответ: 1345
В5. Форма государственного устройства, представляющая собой:
А) союзное государство
Б) государственные образования обладают юридически определённой политической самостоятельностью
В) государственные образования не являются государствами в собственном смысле слова, не обладают суверенитетом.
Ответ: федерация.
В6. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам понятия «государство». Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры под которыми они указаны.
1) суверенитет, 2) политика, 3) политический режим,) 4) общество, 5) законотворчество, 6) искусство, 7) правовые нормы.
Ответ: 4,6.
В7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) На волне предвыборной компании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений. (2) Основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников. (3) Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране. (4) В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может усложнить выбор избирателей.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер;
Б) характер оценочных суждений.
Запишите последовательность букв в бланк ответов.
Ответ ААББ
В8. Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками:
ПРИЗНАКИ | ТИПЫ |
1. голосование проводится по одномандатным округам | А) пропорциональная |
2. победу в округе одерживает кандидат, получивший большинство голосов избирателей | Б) мажоритарная |
3. устанавливается избирательный барьер для прохождения в парламент | |
4. места в парламенте распределяются согласно количеству голосов отданных за партийный список |
Запишите выбранные буквы в бланк ответов.
Ответ ББАА
В9.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В словаре ______________(1) под политикой понимается особая разновидность деятельности, связанная с участием_________(2), политических партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства. Стержнем политической деятельности является деятельность, связанная с осуществлением, удержанием, противодействием___________(3). Политическая деятельность охватывает несколько сфер: государственное_______________(4), воздействие политических партий и движений на ход общественных процессов, принятие политических решений, политическое участие. Политическая сфера тесно связана с другими общественными сферами. Любое явление – и экономическое, и социальное, и культурное – может быть политически окрашенным, связанным с воздействием на власть. Политическая деятельность – деятельность в сфере политических, властных _____________(5).
В теории и на практике политическая деятельность часто ассоциируется с принуждением, насилием. Правомерность использования насилия часто обуславливается экстремальностью, жёсткостью протекания _____________(6)».
А) отношения;
Б) политология;
В) управление;
Г) политический процесс;
Д) развитие;
Е) общественные сферы;
Ж) социальные группы;
З) власть;
И) общественные движения.
Получившуюся последовательность букв внесите в бланк ответов.
Ответ бжзваг (бизваг)
Часть С.
С1. Выборы в представительные органы власти проводятся как в демократических странах, так и в странах с недемократическим режимами. Укажите три признака, позволяющие характеризовать выборы как подлинно демократические.
Ответ:
— альтернативность
— освещение в СМИ
— равенство всех участников
— регулярность проведения выборов
— всеобщий характер
— равенство – один избиратель — один голос
— общественный контроль за процедурой выборов.
С2. Укажите пять отличий политических партий от политических движений.
С3. Что называется политическими партиями? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте три предложения, используя в них названия разных политических партий современной России.
Ответ: На выборах в российскую Государственную Думу 7%-ый барьер преодолели четыре партии: «Единая Россия», КПРФ, «Справедливая Россия» и либерально-демократическая партия России. Партии либерального толка, не получив мест в палате российского парламента, оказались в политическом кризисе. Все политические партии имеют организованную структуры и являются одним из компонентов политической системы общества.
С4. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический абсентеизм (неучастие)»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об абсентеизме.
Ответ: Политический абсентеизм – уклонение граждан от участия в политической жизни общества, проявляющееся, прежде всего, в отказе принимать участие в выборах.
— Причиной абсентеизма может являться отсутствие на политической арене страны ярких политических лидеров и талантливых политиков.
— Политический абсентеизм – существенная угроза демократическим ценностям и устоям, т.к. происходит отчуждение граждан от власти, участия в управлении государством.
С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «референдум»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о референдуме.
Ответ: Референдум – форма волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба.
— Референдум является важнейшим институтом прямой демократии.
— Референдум представляет собой непосредственное правотворчество народа.
— Референдум – это один из способов участия общественности в принятии решений, важных для государства и для каждого отдельного гражданина.
Социальные статусы и роли. Социальный статус человека
Что такое социальный статус личности
Человек как обладатель социально значимых черт называется личностью. В структуре личности выделяют социальные статусы, социальные роли и направленность.
Социальный статус — это положение человека в социальной иерархии, место в системе общественных отношений. Статус может быть личным, а может быть групповым.
Прирожденный статус достается от рождения и не зависит от усилий человека: русский или немец, мужчина или женщина; в сословном обществе — дворянин, крестьянин, мещанин и т.п.
Приобретенный статус достигается в процессе жизни, обычно за счет определенных усилий: студент, доктор наук, директор фирмы, член политической партии.
Предписанный статус приобретается человеком независимо от желания, он может быть прирожденным или приобретенным. Например, наследник королевского престола — предписанный статус. Предписанный статус может меняться с течением жизни: ребенок, пенсионер, бабушка и т.п.
Ситуативный статус возникает лишь в конкретных обстоятельствах: например, покупатель в магазине, пассажир в поезде, собеседник. Иногда считают, что это уже не статус, а отдельная социальная роль (см. ниже).
Статус может быть формальным (тренер футбольной команды, школьник) и неформальным (друг, негласный лидер команды).
Обычно выделяют главный статус человека, который характеризует его в собственных глазах и в глазах других людей. В современном мире это чаще всего профессиональный статус: программист, повар, футболист, банкир, домохозяйка etc.
Некоторые статусы могут конфликтовать друг с другом. Например, если в одной группе индивид занимает высокое положение, а в другой — низкое; либо если права и обязанности одного статуса противоречат правам и обязанностями другого. В этом случае возникает конфликт статусов.
Что такое социальная роль личности
Социальная роль — это образец поведения в соответствии с нормами для данного социального статуса. Роль — те действия, которые ожидаются от человека с определенным статусом. Иногда говорят, что социальная роль — это динамическая часть социального статуса.
Роли, как и статусы, бывают предписанными от рождения (аскриптивными) либо приобретенными, достигаемыми. Роли могут быть именно социальными (обезличенными, профессиональными: ученик, учитель, продавец), а могут быть межличностными (возлюбленный, отверженный).
Обычно у человека можно выделить доминирующую роль, наиболее типичную и привычную для окружающих.
Социальная роль — это некий шаблон прав и обязанностей. Например, школьный учитель обязан передавать знания ученикам и вправе требовать от них внимания и уважения. Однако разные люди играют эту — и любую другую — роль несколько по-разному. Не бывает двух одинаковых учителей.
Статусно-ролевой набор и ролевые конфликты
Обычно у человека целый ряд статусов и ролей — это называют статусно-ролевым набором личности. Например, один и тот же юноша — это ученик в школе, сын и брат в семье, капитан в футбольной команде. Это приводит к тому, что человек обязан постоянно менять модели поведения.
Статусно-ролевой набор. Пример
Руководитель отдела крупной компании — это социальный статус — на работе выступает в роли начальника по отношению к своим подчиненным. Он должен давать задания, контролировать работу, поощрять за успехи.
Одновременно этот же человек выступает в роли подчиненного по отношению к директору. Он обязан выполнять указания босса, согласовывать с ним свои действия, отчитываться о работе отдела.
Вне офиса у этого же человека есть статусы отца и мужа, гражданина, актера любительского театра. Каждый из этих статусов предполагает свой набор ролей. Например, статус гражданина предполагает роли избирателя, налогоплательщика и проч.
Иногда из-за противоречивых требований к поведению человека возникают ролевые конфликты. Соответствовать всем ожиданиям невозможно, и чем-то приходится пожертвовать. По видам ролевые конфликты делятся на:
Внутриролевые конфликты — противоречия между требованиями к одной и той же роли. Например, хороший родитель должен быть то любящим и мягким, то требовательным и строгим.
Межролевые конфликты — противоречия между требованиями разных ролей одного человека. Например, роль хорошего работника требует подолгу трудиться, а это мешает исполнять обязанности хорошего родителя.
Личностно-ролевые конфликты — противоречия между личными убеждениями и требованиями роли. Например, нежелание солдата исполнять приказ об убийстве, который противоречит его морали.
Почему утрата социального статуса толкает людей к восприятию радикальных взглядов и крайностям общественного поведения?
Утрата привычного социального статуса — тяжелое потрясение для человека. Лишившись ориентиров, он плохо понимает, как ему действовать дальше — вместе со статусом исчезают социальные роли, модели поведения.
Если человек оказывается между различными социальными группами, его называют маргиналом. Маргинальность не всегда плоха, но почти всегда вызывает трудности с самоидентификацией и стресс.
В этих условиях люди ищут наиболее простой выход, готовы поверить обещаниям быстро решить все проблемы. Такое обещание дают религиозные секты или представители радикальных политических идеологий: например, националисты.
Примеры массовой утраты привычного социального статуса и радикализации общества в истории нередки. Например, после поражения в Первой мировой войне Германия переживала тяжелейший экономический и социально-политический кризис. Миллионы людей стали маргиналами. Отчаявшиеся люди попали под влияние демагогии национал-социалистов и позволили прийти к власти Адольфу Гитлеру.
В странах бывшего СССР после краха социалистической системы многие люди также лишились привычных социальных статусов. Это вело росту преступности и суицидов, алкоголизма и наркомании, радикальных политических настроений.
Выберите верные суждения о социальном статусе
Задание 1. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В современном обществе социальный статус многих людей многократно меняется.
2) Социальный статус выступает динамическим выражением социальной роли.
3) Отдельные статусные позиции люди получают при рождении.
4) Одним из важных критериев социального статуса человека в современном обществе выступает уровень образования.
5) Социологи различают устойчивый и переменный статусы.
Ответ: 134
Задание 2. Выберите верные суждения о социальных ролях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная роль является динамической составляющей социального статуса.
2) Неприязненные отношения между соседями служат примером ролевого конфликта.
3) К типичным социальным ролям относится роль потребителя.
4) В ролевом репертуаре личности различают главные и второстепенные роли.
5) Выбор ролевого поведения определяется только внутренними установками личности.
Ответ: 134
Задание 3. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Социальный статус всегда определяется личными достижениями человека.
2) Социальный статус может быть предписанным или достигаемым.
3) Социальный статус связан с определенным набором прав и обязанностей.
4) Человек может одновременно обладать лишь одним социальным статусом.
5) Социальный статус может быть как индивидуальным, так и групповым.
Ответ: 235
Задание 4. Выберите верные суждения о социальной роли и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить носитель определенного социального статуса.
2) Исполнение социальной роли зависит от личностных качеств человека.
3) Все социальные роли человека определяются при его рождении.
4) Освоение новой роли всегда является результатом вертикальной социальной мобильности.
5) Исполнение многих социальных ролей официально регламентировано.
Ответ: 125
Задание 5. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Социальный статус всегда определяется способностями и заслугами человека.
2) Социальный статус отражает положение индивида в социальной группе.
3) Личный социальный статус определяется самооценкой человека.
4) Один человек может иметь несколько социальных статусов.
5) Социальный статус всегда связан с определенным набором прав и обязанностей.
Ответ: 245