Iq кто придумал тест: В США придумали IQ-тест из трех вопросов :: Общество :: РБК

В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест

https://ria.ru/20190723/1556784184.html

В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест

В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест — РИА Новости, 23.07.2019

В Сети опубликовали самый короткий IQ-тест

Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский… РИА Новости, 23.07.2019

2019-07-23T03:19

2019-07-23T03:19

2019-07-23T08:49

наука

в мире

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn25.img.ria.ru/images/99579/66/995796686_0:131:2500:1537_1920x0_80_0_0_6a91c873773bb2c5fac00398fb50dc30.jpg

МОСКВА, 23 июл — РИА Новости. Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский таблоид Mirror.Отмечается, что тест был создан еще в 2005 году как проверка когнитивных способностей, однако в интернете его опубликовали только сейчас. В новый тест вошли следующие вопросы: 1. Теннисная ракетка и теннисный мячик вместе стоят 1,10 доллара. Ракетка дороже мяча на один доллар. Сколько стоит мяч?2. Пять машин текстильной фабрики производят пять вещей за пять минут. За сколько минут 100 машин изготовят 100 вещей?3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней. Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?Ученый также провел эксперимент среди трех тысяч человек из различных сфер и с разным уровнем образования, в результате которого правильные ответы смогли дать лишь 17 процентов участников.Профессор отмечает, что тест лишь на первый взгляд кажется легким, его легко понять при объяснении, но для правильного решения главное отказаться от ответа, который приходит первым на ум.Наиболее распространенными ответами на этот тест являются 10 центов, 100 минут и 24 дня соответственно, однако они неверны. На самом деле верными ответами являются пять центов, пять минут и 47 дней.

https://ria.ru/20190528/1554967741.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/99579/66/995796686_139:0:2362:1667_1920x0_80_0_0_4db6af7b0455bc6d21341ef51689b90a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

в мире

МОСКВА, 23 июл — РИА Новости. Профессор Массачусетского технологического института (MIT) Шейн Фредерик придумал самый короткий IQ-тест, состоящий всего из трех вопросов, пишет британский таблоид Mirror.

Отмечается, что тест был создан еще в 2005 году как проверка когнитивных способностей, однако в интернете его опубликовали только сейчас.

28 мая 2019, 08:00НаукаУченые выяснили, кто умнее — мужчины или женщины

В новый тест вошли следующие вопросы:

1. Теннисная ракетка и теннисный мячик вместе стоят 1,10 доллара. Ракетка дороже мяча на один доллар. Сколько стоит мяч?

2. Пять машин текстильной фабрики производят пять вещей за пять минут. За сколько минут 100 машин изготовят 100 вещей?

3. На озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней. Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?

Ученый также провел эксперимент среди трех тысяч человек из различных сфер и с разным уровнем образования, в результате которого правильные ответы смогли дать лишь 17 процентов участников.

Профессор отмечает, что тест лишь на первый взгляд кажется легким, его легко понять при объяснении, но для правильного решения главное отказаться от ответа, который приходит первым на ум.

Наиболее распространенными ответами на этот тест являются 10 центов, 100 минут и 24 дня соответственно, однако они неверны. На самом деле верными ответами являются пять центов, пять минут и 47 дней.

100 лет назад родился автор популярного теста на интеллект

100 лет назад родился создатель теста IQ Ганс Юрген Айзенк — британский ученый-психолог. О том, можно ли измерить интеллект человека, при чем здесь нацисты, африканцы, регулярный секс и увлечение астрологией, рассказывает отдел науки «Газеты.Ru».

От псевдонауки — к созданию теста на интеллект

В марте 1916 года в немецкой семье актеров немого кино родился Ганс Юрген Айзенк — будущий ученый-психолог и один из лидеров биологического направления в психологии. В юности Айзенк сильно увлекался астрологией, в особенности составлением гороскопов.

Известно, что молодой человек даже отправлял гороскопы лидерам нацисткой партии Германии.

Любовь к псевдонауке вскоре погасла — и спустя несколько лет Айзенк эмигрировал в Англию, где поступил на факультет психологии. Став доктором философии и социологии, Ганс занялся многочисленными исследованиями — в частности, он изучал психологические различия между представителями различных рас. «Когда я только начал заниматься психологией, она была совершенно дефективной. Сейчас ее репутация благодаря моим работам полностью восстановлена», — говорил о себе ученый.

Вскоре Айзенк создал тест на IQ, который до сих пор остается одним из самых популярных в мире (с одним из них, например, можно ознакомиться по этой ссылке).

Интересно, что в 1971 году, во время одной из публичных лекций, психолога закидали яйцами за заявление, будто IQ африканцев в среднем на 15 пунктов ниже, чем у белых, из-за особенностей генокода.

От чего зависит интеллект

На самом деле первым идею создания интеллектуальных тестов выдвинул не Айзенк, а английский ученый сэр Фрэнсис Бэкон. Бэкон считал, что умственные способности передаются от родителей к детям. Однако на сегодняшний день доказано, что помимо генетики на уровень IQ влияют множество факторов: возраст, питание, социальная среда.

А недавно группа датских ученых выяснила, что болезни, вызванные проникновением в организм патогенных микробов, вирусов и прионов, могут негативно влиять на когнитивные способности людей, что выражается в снижении показателя их IQ. Исследователи доказали, что чем больше человек перенес инфекционных заболеваний, тем сильнее падает его коэффициент интеллекта.

А другая группа ученых выяснила, что работа мозга улучшается при регулярном сексе.

По мнению специалистов из Университета штата Мэриленд, секс стимулирует образование новых нейронов в гиппокампе — отделе мозга, который играет ключевую роль в механизмах памяти.

Ученые даже провели интересный эксперимент, во время которого крысы из первой группы занимались сексом по 30 минут в день, а другой группе крыс не разрешали предаваться любовным утехам вообще. В результате выяснилось, что у сексуально активных грызунов процесс образования нейронов протекал намного интенсивнее.

Впрочем, положительный эффект прекращался, как только секс переставал быть регулярным.

Стивен Хокинг и Гомер Симпсон

Многие ученые скептически относятся к тестам на IQ и считают, что им доверять нельзя. Например, английский физик-теоретик и популяризатор науки Стивен Хокинг неоднократно заявлял, что ему совершенно не интересен уровень своего IQ. При этом в обществе давно сложился миф, что коэффициент интеллекта Хокинга — один из самых высоких в мире. Эта тема поднимается, в частности, в одном из эпизодов сериала «Симпсоны». По сюжету, интеллектуалы начинают спорить друг с другом, кто из них гениальнее, — но тут на сцене появляется Хокинг и надменно заявляет, что недоволен ими всеми.

Кстати, в конце серии Стивен спасает Лизу от смерти с помощью своего суперкресла, а еще крадет у Гомера идею пончикообразной Вселенной.

По мнению Станислава Дробышевского, кандидата биологических наук, доцента кафедры антропологии биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, «тестам на IQ верить нельзя, потому что, во-первых, нет нормального определения интеллекта и, соответственно, меры его измерения, а во-вторых, такие тесты оценивают только близость проверяемого к проверяющему».

Лучше, чем ничего

По интернету давно гуляет следующая шутка: «высокие показатели теста Айзенка свидетельствуют не об интеллекте человека, а лишь о его способности хорошо проходить тесты на коэффициент интеллекта». А еще во всемирной паутине существует множество баек о некоем обществе, объединяющем людей с высоким IQ.

С этим обществом связано огромное количество теорий заговора — а на самом деле это всего-навсего благотворительная организация, занимающаяся просветительской деятельностью.

Впрочем, ученые считают, что оценить интеллектуальные способности все-таки можно. «Английский психолог Чарльз Спирман (тот самый, который больше всего известен разработкой статистического теста ранговой корреляции) сделал наблюдение, что у людей способности в различных, казалось бы, не связанных друг с другом областях положительно скоррелированы, — комментирует кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН Александр Панчин. — Грубо говоря: способный человек способен во многом. Спирман предположил, что есть некий фактор, хорошо характеризующий общую мыслительную способность человека. Этот фактор был впоследствии назван «g-фактор».

Позже выяснилось, что «g-фактор» в значительной степени наследуемый признак, связан с размером некоторых отделов мозга и некоторыми другими биологическими показателями, а измерения этого фактора хорошо предсказывают успехи в образовании, трудоустройстве и других сферах социальной деятельности.

При этом «g-фактор» стабилен в различных популяциях, при использовании различных тестов. Нужно при этом понимать, что, конечно, одно единственное число не может абсолютно точно отражать уровень интеллектуального развития человека, что есть множество других немаловажных факторов. Но на данный момент использование «g-фактора» для объективной оценки интеллектуальных способностей людей мне видится наиболее перспективным подходом. Лучше, чем ничего».

История определения уровня интеллекта (IQ-TESTER)

Начало определения уровня интеллекта можно найти уже во второй половине 19 века. Тогда вместо известных на сегодня IQ тестов использовалось измерение времени реакции, т.е. быстроты, с которой человек реагирует на определённый смысловой импульс.

Начало определения уровня интеллекта

Начало определения уровня интеллекта можно найти уже во второй половине 19 века. Тогда вместо известных на сегодня IQ тестов использовалось измерение времени реакции, т. е. быстроты, с которой лицо реагирует на определённый смысловой импульс. В результате выяснилось, что такое измерение времени реакции вовсе не свидетельствует о интеллекте, а результаты этих тестов с успеваемостью в школах не имеют ничего общего.

Интеллект — способность решать задачи

Известной личностью в истории определения уровня интеллекта является Альфред Бинет, который верил в существующую связь между величиной мозга и интеллектом человека. Многие годы он занимался измерением величины мозга студентов и школьников, обладающих способностями ниже и выше среднего уровня. Но зафиксированные отличия были настолько незначительны, что не смогли подтвердить достоверность гипотезы. Тогда Бинет придумал новую концепцию интеллекта — представил интеллект как способность решать задачи и проблемы.

Как выявить одарённых детей

На основании этой новой концепции Бинет составил типовые примеры для различных возрастных групп детей. Если ребёнок правильно ответил на 90% вопросов, то считалось, что он умственно здоров и с высокой вероятностью будет успевать в школе. Бинет хотел определить, как отличить способных детей от менее способных, нуждающихся в специальной опеке.

Так возник инструмент, которым определялось на сколько лет ребёнок по своему умственному развитию отстаёт или опережает своих сверстников. В связи с этим появился термин «ментальный возраст», применяющийся для определения уровня интеллекта, т.н. коэффициент интеллекта — IQ (ментальный возраст/ хронологический возраст х 100).

IQ тесты

Первый IQ тест появился в 1905 году, постепенно модернизировался, корректировался и в этих изменённых вариантах он используется по сей день. Использование IQ тестов становилось со временем более частым (его, например, использовала армия США в годы Первой мировой войны, IQ определялся при выборе претендентов на рабочее место).

Сегодня существует много тестов, определяющих уровень интеллекта, решение которых занимает более часа времени.

какие они бывают, зачем нужны и почему так плохо работают? – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В издательстве «Альпина нон-фикшн» вышла книга молекулярного биолога и научного журналиста Ирины Якутенко «Вирус, который сломал планету. Почему SARS-CoV-2 такой особенный и что нам с ним делать». IQ публикует из неё сокращённую главу, в которой автор разбирает существующие виды тестов на COVID-19, их особенности — и объясняет, как они разрабатываются, проверяются, и почему некоторые из них могут ошибаться.

В феврале 2020 года большинство людей смеялось над паникёрами, сообщавшими, что в Китае все плохо и нужно готовиться к пандемии, но уже в марте количество запросов «где сдать тест на коронавирус» резко пошло вверх. И чем дольше мы существуем с COVID-19, тем очевиднее, что без массового тестирования невозможно сдерживать вирус, сохраняя при этом подобие нормальной жизни. Если правительства не понимают, сколько на самом деле людей инфицировано SARS-CoV-2 и какова динамика числа заболевших, они не могут вводить адекватные сдерживающие меры — или, наоборот, снимать ограничения. Недооценив количество зараженных, легко просчитаться с оборудованием больниц и палат реанимации, переоценив — угробить экономику чрезмерно длительным карантином.

Первый тест, позволяющий определить, болен ли человек COVID-19, появился уже в середине января 2020-го (тогда болезнь называли 2019-nCov). И сделали его не в Китае, как можно было бы подумать, а в Германии: протокол выявления РНК вируса в мазках из глотки разработали исследователи Института вирусологии при берлинской клинике «Шарите».

Руководитель группы — директор этого института Кристиан Дростен много лет изучал вирусы SARS и MERS и в том числе разрабатывал тест-системы для их выявления. Именно поэтому, как только китайские ученые выложили первые расшифрованные геномы нового коронавируса, Дростен и его коллеги смогли быстро подготовить протокол определения SARS-CoV-2. Они передали его ВОЗ, и та выложила инструкции по изготовлению тест-систем на сайте, чтобы учёные и медики в других странах смогли быстро создать собственные тесты. С тех пор их количество увеличилось до нескольких десятков, и сегодня можно провериться «на корону» множеством самых разных способов: от «серьезных» лабораторных анализов до домашних тест-полосок вроде тех, которыми выявляют беременность.

 

Начнём с разделения двух основных видов тестов: на РНК вируса и на антитела к нему (на самом деле есть ещё тесты на антигены коронавируса — эта разновидность быстрых тест-систем только входит в практику; мы еще поговорим о ней ниже).

РНК-тесты

Попав в клетку, SARS-CoV-2 синтезирует новые вирусные частицы, заставляя клеточные ферменты считывать информацию, записанную в его геноме. Белки вируса не похожи на человеческие, а значит, его можно выявить, обнаружив в клетках нетипичные для Homo sapiens последовательности нуклеотидов, кодирующих эти белки. 

Именно так работает генетический тест на коронавирус: из соскоба клеток, обычно из рото- или носоглотки, выделяют нуклеиновые кислоты, а затем определяют, есть ли среди них те, которые принадлежат не человеку, а коронавирусу. Но даже в образце зараженного SARS-CoV-2 слишком мало «неправильных» нуклеиновых кислот, чтобы их можно было обнаружить напрямую (вопреки тому, что показывают в фильмах и сериалах про больницы, рассмотреть ДНК или РНК из образца в настольный микроскоп нельзя). Поэтому ученые придумали хитрую технологию: они многократно копируют отдельные кусочки вирусного генома до тех пор, пока их можно будет буквально увидеть глазами, если особым образом покрасить нуклеиновые кислоты. 

В 1993 году изобретатель этой реакции — американский биохимик Кэри Муллис был удостоен Нобелевской премии по химии. Метод называется ПЦР (полимеразная цепная реакция), и он полностью перевернул молекулярную биологию: фактически именно благодаря ПЦР началась эта наука в современном её понимании. За создание копий отвечает фермент полимераза. Она садится на нить ДНК или РНК, по одной считывает записанные в ней буквы-нуклеотиды и строит вторую нить, которая повторяет первую.

Вторая нить не идентична первой: она ей комплементарна. Нуклеотиды как ДНК, так и РНК легко «спариваются» друг с другом: А (аденин) образует пару с Т (тимином), а Г (гуанин) с Ц (цитозином). Соответственно, если полимераза видит последовательность ААТТГГЦАЦ, она построит новую нить ТТААЦЦГТГ. В случае РНК вместо тимина пару с аденином образует урацил (У).

Этот процесс проводят много раз. Для того чтобы полимераза размножала не все имеющиеся нуклеиновые кислоты, а только нужный кусочек, учёные указывают ей, какой фрагмент воспроизводить, при помощи праймеров. Это небольшие отрезки ДНК, которые прилипают к выбранному исследователями месту на копируемой нити. Два праймера с двух сторон ограничивают участок, который должен быть размножен, примерно как таблички с названием населённого пункта на дороге указывают его границы.

Участок для копирования внимательно выбирают так, чтобы он присутствовал только в геноме вируса: так как фрагмент небольшой, может случайно получиться, что очень похожий кусочек будет и в ДНК хозяина. Кроме того, этот фрагмент должен быть достаточно консервативен, чтобы не мутировать каждые пять минут, и при этом отличаться от аналогичных мест в геномах вирусов-родственников.

Также читайте

Для того чтобы все получилось и размножились только нужные нам участки, очень важно правильно подобрать праймеры. Они могут плохо липнуть к желаемому участку или прилипать не только к нему, но и к какому-нибудь месту в геноме хозяина или других коронавирусов, и тогда полимераза будет умножать его, а тест — давать ложноположительный ответ.

Важен и размер праймеров: слишком короткие будут неизбирательно приставать ко множеству неправильных мест, а специфичные, но слишком длинные могут частично приклеиваться к неправильному участку ДНК — и этого участка будет достаточно, чтобы полимераза начала синтез. В общем, подбор удачного фрагмента и праймеров — тонкое дело, и найти удачную комбинацию удается не всегда. Обычно останавливаются на отрезках, кодирующих какие-нибудь важные сервисные белки, которые обеспечивают собственные нужды вируса. И чаще всего тест-системы выявляют фрагмент не одного белка, а нескольких — такой дизайн практически исключает вероятность кросс-реактивности с похожими вирусами. Тест-системы на SARS-CoV-2 обычно выявляют кусочки генов N- и S-белков.

Если в соскобе с глотки есть вирусная РНК, после того как учёные выделят нуклеиновые кислоты, добавят праймеры и полимеразу и много раз проведут реакцию копирования, в пробирке накопится изрядное количество тех самых заранее выбранных кусочков вирусного генома, и их можно будет детектировать. Если же образец чист, полимераза не сможет ничего размножить, так как праймерам, указывающим ей участок, который нужно копировать, будет некуда приклеиться.

В случае с SARS-CoV-2 есть ещё одна проблема: его геном записан на молекуле РНК, а ПЦР можно проводить только с молекулами ДНК. Поэтому на первой стадии теста выбранный фрагмент РНК превращают в ДНК, используя фермент обратную транскриптазу, или РНК-зависимую ДНК-полимеразу. Изначально этот фермент тоже был выделен из вирусов. Конкретно — из ретровирусов, которым он необходим, чтобы перевести свой РНК-геном на язык ДНК и встроить в геном клетки-хозяина (SARS-CoV-2 так делать не умеет!). РНК-зависимая ДНК-полимераза садится на нить РНК и строит её ДНК-копию. Место посадки ферменту опять же указывают праймеры.

Но и это ещё не всё. Полностью реакция, которую проводят при генетическом тесте на коронавирус, называется ПЦР с обратной транскрипцией в реальном времени. Такой тип исследования позволяет увидеть, на каком именно цикле умножения ДНК-копий появляется сигнал. По этому параметру можно приблизительно оценить исходное количество РНК в образце, и, главное, результат анализа виден сразу. При проведении классической ПЦР требуется ещё один шаг для визуализации размноженных ДНК-фрагментов.

Также читайте

Итак: учёные проверяют, есть ли в исследуемом образце фрагменты генов вирусных белков. То есть положительный результат генетического теста не говорит, что в глотке человека или в смыве с какой-то поверхности присутствует активный живой вирус, — наличие сигнала свидетельствует лишь, что в образце имеется вирусная РНК. Делать вывод о заразности человека или поверхности только по результатам ПЦР-теста нельзя: вирус может быть давно мертвым или же его количество недостаточно для передачи.

Впрочем, есть способ оценить, свидетельствует ли результат генетического теста о наличии живого вируса в концентрации, достаточной для заражения. Чтобы выяснить это, необходимо внимательно посмотреть на параметры ПЦР-реакции, при которых был получен положительный сигнал. Так как для выявления РНК SARS-CoV-2 используется не просто ПЦР, а ПЦР в реальном времени, мы не только видим сигнал или его отсутствие по итогам нескольких раундов умножения копируемого фрагмента ДНК, но можем сказать, на каком именно раунде (учёные говорят «цикле») он появился.

На каждом цикле количество целевых фрагментов в образце удваивается, и, если их изначально много, полимераза синтезирует достаточное для выявления число копий быстро, то есть за небольшое число циклов. Если исходно в пробирке было мало нитей вирусной РНК (а значит, и синтезированной с них ДНК), потребуется больше циклов удвоения. Соответственно, если мы видим положительный сигнал, скажем, на 34-м цикле, это означает, что исходно РНК в образце очень мало и человек, вероятнее всего, уже — или ещё — не заразен. Появление сигнала на 25-м цикле указывает, что РНК очень много, то есть вылетающие изо рта капли слюны содержат большое количество живого вируса и человек вполне может эффективно заражать окружающих.

У не болеющих прямо сейчас и контактировавших с больными за доказательство чистоты принимают отрицательный результат одного теста. У тех, кто болел, критерием выздоровления считают два отрицательных результата, полученных с интервалом в несколько дней при отсутствии клинических симптомов.

Впрочем, постепенно от этой практики отказываются, и если у человека с подтвержденной ранее коронавирусной инфекцией с момента появления симптомов прошло более десяти дней, а сами симптомы исчезли, его могут вычеркнуть из списка болеющих и без второго теста. Отсутствие симптомов критически важно: так как по мере прогрессирования болезни SARS-CoV-2 спускается из верхних дыхательных путей в нижние, на второй-третьей неделе болезни вирусная РНК в мазках из глотки может не определяться, хотя коронавирус замечательно размножается в легких и может загнать пациента в реанимацию. Самое неприятное, что эту ошибку (приравнивать отрицательный тест к отсутствию вируса в организме, а положительный — к его наличию) часто допускают в исследовательских статьях. Именно по этому так важно вчитываться в детали проведенных экспериментов, а не только в громкие заголовки публикаций в СМИ.

Тест на антитела

Если РНК-тест выявляет активную стадию болезни, то серологический, он же тест на антитела, показывает, перенёс ли человек COVID-19 в прошлом — хотя иногда может выявлять и текущую инфекцию. Когда в нас проникает патоген, организм мобилизует для защиты от него иммунную систему. Если повезёт, она задавит врага силами врождённого иммунитета, которые неспецифично убивают самых разных «вторженцев». И только когда это не поможет, начинает раскручиваться махина адаптивного иммунитета, настраивающегося конкретно на этого паразита. Важнейшими игроками этой системы являются антитела — белковые молекулы, которые накрепко прилипают к какому-нибудь месту на поверхности патогена, маркируя его для клеток-пожирателей вроде макрофагов.

Первыми появляются антитела типа М — они связываются с врагом не очень прочно и не слишком специфично. Иммуноглобулины типа G подтягиваются позже, так как им требуется время, чтобы «созреть»: благодаря хитрому процессу локальных мутаций в производящих эти антитела B-лимфоцитах каждое следующее поколение IgG прочнее прикрепляется к антигену.

Вероятнее всего, IgA тоже появляются относительно рано, но про их динамику мало что известно, поэтому для диагностики тестирование на них не используют.

Однако в случае коронавируса разница в появлении IgM и IgG не слишком велика: оба типа антител начинают обнаруживаться в крови к концу первой недели после появления первых признаков COVID-19. Но на этом этапе концентрация иммуноглобулинов слишком мала: стандартные массовые тесты стабильно определяют оба типа антител начиная с 14-го – 21-го дня. Концентрация IgG и IgM увеличивается со временем (хотя и с разной скоростью) и выходит на плато примерно на 17-й –19-й день после появления симптомов.

Для того чтобы определить, есть ли в организме антитела к коронавирусу, у тестируемого берут кровь, отделяют сыворотку и капают её в маленькую лунку на специальной прозрачной пластиковой плашке. В стандартной плашке 96 лунок, и ко дну каждой заранее приклеены антигены — в данном случае фрагменты различных белков SARS-CoV-2 (чаще всего используют фрагменты S- и N- белков). Если в сыворотке есть антитела против вирусных белков, они намертво прицепятся к антигенам в лунке. 

На следующем этапе плашку промывают от несвязавшихся иммуноглобулинов, а затем добавляют в лунки так называемые вторичные антитела, узнающие «ножки» любых человеческих антител: так как в плашке остались только антитела против белков коронавируса, вторичные антитела прицепятся именно к ним. 

Вторичные антитела модифицированы так, что их можно визуализировать: скажем, к их ножкам прикрепляют ферменты, которые при добавлении определенных веществ могут флуоресцировать. Через прозрачное дно плашки хорошо виден цветовой сигнал, и если он есть, значит, в исходном образце были антитела к белкам SARS-CoV-2. Такой метод определения каких-либо антигенов называется иммуноферментным анализом (ИФА) или, по-английски, ELISA (Enzymelinked Immunosorbent Assay, иммуносорбентный анализ с ферментной меткой).

Если с чувствительностью ПЦР-теста можно поиграть, выбирая для размножения тот или иной участок вирусного генома, то в случае серологических тестов важно, какие антигены будут закреплены на дне лунки. Когда там слишком много разных фрагментов, велика вероятность, что мы обнаружим антитела не только к SARS-CoV-2, но и к другим коронавирусам. У них много похожих белков, а небольшие пептидные фрагменты и вовсе могут оказаться одинаковыми. Тесты, которые плохо определяют отличия между близкими вирусами, называют малоспецифичными. Если ограничиться малым числом кусочков, тест, наоборот, может давать ложноотрицательный результат, потому что у человека не сформировались антитела именно к этим фрагментам. Говорят, что у таких тестов низкая чувствительность.

Раз отмучился — и всё?

В прессе можно прочитать, что наличие антител к коронавирусу свидетельствует об иммунитете: раз у человека есть защитные антитела, они немедленно задавят вирус, если он ещё раз попытается попасть в организм. В случае SARS-CoV-2 однозначно делать подобный вывод рано. 

Во-первых, среди сформированных антител может не быть нейтрализующих, то есть тех, которые способны одолеть вирус в одиночку, связываясь с тем участком, при помощи которого он проникает в клетки. Без таких антител защита неполна, потому что патоген хоть и в меньших количествах, но всё же будет заражать клетки. 

Во-вторых, мы пока не знаем, насколько велик вклад антительной и Т-клеточной ветвей иммунитета в дело победы над коронавирусом. Если Т-клеточная компонента важнее, то сам по себе факт наличия антител не гарантирует защиты, потому что мы не знаем, есть ли у человека достаточно активированных Т-клеток. 

Наконец, появляется всё больше данных, что титр антител подозрительно быстро снижается со временем, причем чем меньше изначальный титр, тем быстрее он падает ниже уровня обнаружения (впрочем, часть подобных сообщений могут быть связаны с ошибками тестирования, особенно если у испытуемых изначально наблюдался низкий титр антител: нельзя исключать, что они не болели COVID-19, но их первый тест был ложноположительным). Обычно высокий титр связан с тяжестью инфекции: он выше у людей с более выраженными симптомами. В небольшом исследовании, проведенном в Великобритании, у пациентов, которые перенесли COVID-19 в легкой форме, титр антител падал до необнаружимого уровня уже через 50 дней после начала заболевания. У тех, кто как следует помучился от «короны», антитела детектировались, но тенденция была одинаковой у всех категорий инфицированных: количество антител в крови неумолимо уменьшалось с каждой неделей.

Также читайте

Такая динамика не похожа на ту, что наблюдалась у перенесших SARS — атипичную пневмонию, вызванную более злобным родственником нынешнего коронавируса. Титр антител в крови выздоровевших тоже падал со временем, но даже спустя три года их всё еще можно было определить,. Возможна или нет реинфекция SARS, мы не знаем: вирус исчез, так что у переболевших нет шансов встретиться с ним повторно. Зато для коронавирусов, вызывающих сезонные простуды, реинфекция даже в течение того же года, похоже, вполне типична, и антитела к ним вымываются из крови стремительно. Пока характер угасания антител у переболевших COVID-19 гораздо больше напоминает именно мягкие коронавирусы. Да и по характеру течения новая коронавирусная инфекция к ним гораздо ближе — и это ещё одно косвенное свидетельство, что титр антител не будет долгоиграющим.

Как часто ошибаются тесты?

Чувствительность и специфичность — два главных параметра, которые определяют ценность теста в качестве диагностического инструмента. Говоря простым языком, именно от них зависит, насколько можно доверять его результатам. 

Когда тест не находит заболевание у тех, кто болеет, — это низкая чувствительность. Когда находит у того, кто здоров, — низкая специфичность. Эти два параметра обратно связаны друг с другом: увеличивая одно, мы неизбежно занижаем другое. Обычно тесты, используемые для диагностики заболеваний, выкручивают на максимум чувствительности. Потому что мы хотим обнаружить всех носителей, а в случае генетического теста на COVID-19 ещё и изолировать их, чтобы прервать как можно больше возможных цепочек заражения.

В тестах на антитела к SARS-CoV-2 разумнее увеличивать специфичность: если тест будет выдавать положительный результат всем, кто недавно болел простудой коронавирусного происхождения, мы будем думать, что в обществе существенно больше перенесших COVID-19, чем на самом деле. Исходя из этих цифр, политики могут решить, что тот самый коллективный иммунитет уже близок, ослабить меры предосторожности и не держать резервных коек в больницах — ведь почти все уже переболели. Отвлекаясь даже от факта, что мы не знаем, гарантирует ли наличие антител к белкам SARS-CoV-2 длительную защиту от повторного заражения, резкое ослабление мер в популяции, где большинство вовсе не встречалось с вирусом, неизбежно даст всплеск заболеваемости.

Чувствительность большинства используемых сейчас тестов на антитела колеблется около цифры 99%. Разброс по специфичности больше — он составляет в среднем от 90% до почти 100%. Кажется, что это неплохие показатели, но в действительности все не так радужно. Да, сами по себе эти значения вполне приличные, но для массового скрининга (тотальной проверки), особенно в популяции, где не очень много людей переболело COVID-19, они не так уж хороши. Чтобы понять, как общее число переболевших влияет на пригодность теста, хотя сам он при этом не меняется, рассмотрим конкретный пример.

Также читайте

Представим, что в некоей популяции — пускай это будет Москва — COVID-19 переболели 5% жителей (для простоты будем считать, что у всех у них теперь есть антитела). Пускай у нас есть тест на антитела с чувствительностью 99% и специфичностью 98%. Мы наугад выбрали 1000 человек и собираемся проверить их нашим тестом. Если выборка совершенно случайная, 5% — то есть 50 человек — имеют антитела к SARS-CoV-2. Так как чувствительность теста не 100%, а только 99, 1% из реально переболевших получат ложноотрицательный результат. 1% от 50 человек — это 0,5 человека. Казалось бы, никакой разницы. Но продолжим наши рассуждения. Специфичность теста 98%, то есть 2% из тех, кто не болел COVID-19, получат ложный результат, будто они болели. В нашей тысяче москвичей не болели 95%, то есть 950 человек. 2% от 950 — это 19 человек, которым сообщат, что у них есть антитела к коронавирусу, хотя на самом деле их нет. 

Теперь важный момент: в реальности сотрудники лаборатории не знают, у кого из тех, кто признан переболевшим, реально есть антитела, — это знаем только мы как авторы этой задачки. Но клиницисты могут подсчитать, какова вероятность, что любой из полученных положительных результатов — ложный. Для этого нужно разделить число тех, кто получил положительный результат ошибочно, на общее число положительных результатов. В нашем случае это 19 человек, а всего узнали, что они перенесли коронавирусную инфекцию, 19+49,5=68,5 человека. 19/68,5=0,27, то есть 27%. Другими словами, больше четверти положительных результатов в реальности являются ложноположительными.

Теперь представим, что в Москве переболело 50% населения. Тогда, повторив наши рассуждения, мы получим, что лишь чуть меньше 2% положительных результатов тестов на COVID-19 окажутся неверными. С ростом доли переболевших знаменатель дроби в формуле, по которой мы рассчитываем вероятность ошибки, становится всё больше, а значит, результат деления — всё меньше. Другими словами, значимость положительного и отрицательного результатов теста (а следовательно, пригодность этого теста для массовых скринингов) зависит от того, насколько широко распространено изучаемое заболевание. 

Для вас лично из этой абстрактной математической закономерности вытекают два практических следствия. Чем меньше людей реально переболели COVID-19, тем выше вероятность, что ваш положительный результат неверен (ни у кого ещё нет антител, а у меня уже есть, наверно, это какая-то ошибка). И наоборот, чем переболевших больше, тем значительнее шанс, что, если вы получили отрицательный результат, он будет ложным (у всех уже есть антитела, а у меня нет, как так, это явно ошибка).

Чтобы оценить диагностическую ценность положительного (PPV, positive predictive value) и отрицательного (NPV, negative predictive value) результата, не проводя вручную все те расчеты, что мы проделали выше, учёные и медики используют специальные формулы, учитывающие чувствительность и специфичность конкретного теста и прикидочную распространенность заболевания (ведь точную мы не знаем, потому что идеальных тестов, которые бы давали нулевую ошибку, не существует). 

Для наших примеров с 5% и 50% процентами переболевших в Москве диагностическая ценность положительного результата теста с чувствительностью 99% и специфичностью 98% составляет соответственно 72% и 98%. То есть, когда вокруг болеет мало народу, шанс, что человек, который получил положительный результат, действительно перенес COVID-19, составляет примерно 7 из 10. Когда переболел каждый второй, положительный результат — это почти гарантированно истинный «плюс». Диагностическая ценность отрицательного результата составляет при 5%-ной распространенности 99,9%, при 50%-ной — 98,9%. Если в нашей гипотетической Москве переболеет 80% жителей, диагностическая ценность отрицательного результата всё равно составит уверенные 96%, а положительного — 99%.

Учитывая все эти сложности, возникает вопрос, как быть правительствам, когда в обществе мало переболевших коронавирусной инфекцией, а чувствительность и специфичность имеющихся тестов не позволяют считать получаемые ответы достоверными. А также — что означает положительный или отрицательный результат лично для меня? Ответы разнятся для генетических и серологических тестов. Первые используются для выявления тех, кто болеет прямо сейчас, поэтому для них простительно быть менее специфичными, но более чувствительными. Однако по техническим причинам чувствительность РНК-тестов остаётся намного ниже теоретически возможной. Это происходит не из-за того, что врёт реакция ПЦР — она как раз очень чувствительна, — а по причине несовершенства сопутствующих процедур.

Как воспринимать РНК-тесты

РНК — очень капризная молекула и норовит развалиться при любом удобном случае. Если лаборант, который берёт мазок, проводит тест или везёт образцы в лабораторию, немного нарушит протокол, к моменту, когда он добавит в пробирку реактивы для проведения ОТ-ПЦР, там останутся только ошметки вирусных геномов. Кроме того, не все могут правильно взять мазок из носоглотки — по этой причине сомнительной идеей кажутся домашние РНК-тесты, требующие этой процедуры. В одной из работ авторы определяли вирус в разных типах образцов, и мазок из глотки давал истинно положительный результат лишь в 32% случаев. Самым точным — 93% — был анализ жидкости, полученной из легких (бронхоальвеолярный лаваж), но, чтобы её добыть, необходимо проводить крайне неприятную процедуру под местной анестезией. Для массового применения такой метод очевидно не подходит.

Наконец, критически важно время взятия проб: при длительном течении болезни вирус спускается в легкие, и мазок из глотки в этом случае часто показывает отрицательный ответ. Как и сразу после заражения. ПЦР-диагностика в принципе даёт результаты с хоть насколько-то приличной степенью достоверности лишь в дни вокруг появления симптомов. В первые дни после заражения, пока патоген инфицировал ещё не очень много клеток, его легко пропустить. По мере роста числа заражённых клеток концентрация вируса начинает резко увеличиваться — она растёт по экспоненте. Человек максимально заразен за день до появления симптомов, то есть концентрация вирусных частиц в верхних дыхательных путях в эти дни максимальна и не заметить SARS-CoV-2 в пиковые дни его размножения в глотке очень сложно.

Описанная выше ситуация с ПЦР-тестами выглядит довольно безрадостно: низкая точность, много ложноотрицательных результатов, бесконечно долгая логистика, нехватка тестов для массовых проверок, высокая цена (ОТ-ПЦР — дорогое удовольствие, так как требует не только приборов и реактивов, но ещё и обученного персонала). Складывается впечатление, что генетическое тестирование в принципе непригодно для массового скрининга и быстрого выявления потенциальных носителей, особенно в ситуациях, когда за день в городе обнаруживаются не два десятка, а 10 000 новых носителей, как было, например, на пике в Нью-Йорке. Но для того чтобы школы, сады, университеты, офисы и заводы могли вернуться к полноценной работе, тестирование должно быть именно массовым.

Теоретически можно довести процедуру ПЦР-тестирования до ума, нанять новых лаборантов, как следует переобучить старых и прикомандировать их к большинству крупных учреждений, предварительно закупив туда оборудование, реорганизовать системы забора и анализа образцов, чтобы уменьшить время обработки тестов и так далее. Но подобная стратегия радикально увеличивает финансовую нагрузку на государства, а они сейчас и так не в лучшем экономическом положении.

Также читайте

Парадоксальным образом путь к решению может пролегать ровно в обратном направлении. Не нужно гнаться за сверхточными тестами, которые крайне чувствительны к методологическим огрехам и выдают результат спустя несколько дней из-за сложной логистики. Такие тесты хороши, если наша цель — дать каждому тестируемому достоверный ответ, является ли он прямо сейчас носителем вируса. Но если наша задача — не допускать новых вспышек, такая индивидуальная точность не нужна. Достаточно выявлять бóльшую часть носителей на стадии, когда они активно распространяют вирус и могут заражать других. Для этой цели отлично сгодятся и тесты, которые «видят» РНК, только когда её много — потому что её много как раз на стадии активного распространения вируса. Намного важнее точности скорость, с которой тест выдает ответ. Если использовать подслеповатые, но быстрые тесты достаточно часто, скажем раз в несколько дней, мы всё равно выявим бóльшую часть максимально заразных носителей. А отследив и изолировав их контакты, мы купируем потенциальную вспышку.

Быстрые тесты, основанные не на ОТ-ПЦР в реальном времени, существуют, однако массово не используются — не в последнюю очередь из-за того, что у надзорных органов имеются претензии к их чувствительности. Но в данном случае такая бдительность скорее вредна: в тестах для скрининга и тестах для индивидуальной диагностики важны разные качества, и пытаться использовать одни вместо других как минимум неоправданно, а как максимум вредно.

На раз, два, три

В кино про медицину врачи обычно проводят тесты так: берут у пациента образцы, капают в пробирку с ними загадочную жидкость — и сразу видят результат. В самых реалистичных фильмах пробирку могут поставить в какой-нибудь прибор. Настоящее тестирование на коронавирус такой кинематографичностью не отличается: это долгий и муторный процесс, проходящий в несколько стадий и требующий сложных приборов и квалифицированных лаборантов. Точнее, именно так выглядит золотой стандарт — ОТ-ПЦР в реальном времени. 

Но киношные тесты на SARS-CoV-2 тоже есть. Например, компания Abbott разработала тест-систему на основе так называемой реакции петлевой изотермической амплификации (LAMP — Loop-mediated Isothermal Amplification) с обратной транскрипцией. Она позволяет проводить все необходимые этапы в той же пробирке, куда поместили образцы. 

ОТ-ПЦР в реальном времени требует переноса растворов из одной пробирки в другую, а это, во-первых, фактор риска неправильного результата, а во-вторых, такие протоколы может выполнять только обученный специалист. Коротко смысл реакции в том, что, благодаря хитрому подбору праймеров, на первых циклах реакции к целевому «умножаемому» фрагменту ДНК приделываются дополнительные краевые кусочки, которые сворачиваются в петли. ДНК-полимераза садится на эти петли и копирует содержащийся между ними фрагмент, а так как копия тоже содержит самосворачивающиеся концевые надстройки, процесс идёт до тех пор, пока в пробирке есть нуклеотиды для синтеза новых цепей. Довольно быстро в пробирке накапливается большое количество размноженных кусочков, которые можно увидеть, например, при помощи специального красителя, присоединяющегося к нитям ДНК.

Другой вариант быстрого теста — на антигены коронавируса — больше всего похож на тест для определения беременности. Он представляет собой полоску, на которую нанесены две дорожки — из антител к белкам коронавируса и антител к этим антителам. Кроме того, на край самой полоски тоже нанесены антитела к этим белкам, но они узнают другой фрагмент антигена (белка). На полоску капают разведенный в условном физрастворе соскоб или слюну и ждут, пока капиллярные силы подтянут жидкость к дорожкам. Если в образце есть достаточное количество вирусных частиц, антитела на краю полоски уцепятся за целевой белок и «приедут» к первой дорожке. Содержащиеся в ней антитела тоже узнают вирусный антиген и схватят его. При этом два типа антител окажутся физически близко друг к другу. На «первых» и «вторых» антителах закреплены особые молекулы, которые, соединившись друг с другой, дадут цветовой сигнал. Вторая дорожка содержит антитела к первым антителам и «половинку» вещества-красителя. Если в образце нет вирусных частиц, первые антитела дадут окрашивание только второй дорожки. Если же вирус есть, то окрасятся обе полоски.

Оба типа быстрых тест-систем позволяют получить ответ, есть ли в образце вирусная РНК или белки, за минуты. Однако у таких тестов высок процент ошибок из-за недостаточно высокой чувствительности — соответственно, лишь единицы из них одобрены для массового применения. Но при грамотном применении быстрых тестов сверхточность и не требуется.

Что касается индивидуальных решений, то наиболее ответственным поведением в условиях, когда тесты с высокой вероятностью могут выдать неверный результат, будет считать отрицательный ответ возможно ошибочным, а положительный — истинным. И если у вас «плюс» — не нужно ехать пересдавать тест и ходить в гости к бабушке, нужно сидеть дома, а через две-три недели сдать тест на антитела (для верности). Если делать тест «просто из интереса», в случае отрицательного ответа продолжайте соблюдать меры предосторожности (носить маску, соблюдать дистанцию). Если же вы озаботились тестом, потому что тесно контактировали с кем-то, кто позже заболел, лучше на всякий случай посидеть дома, а если это невозможно, то максимально соблюдать все меры предосторожности положенные две недели. Иными словами, если имеются подозрения, что вы можете быть носителем вируса, лучше перестраховаться.

Как воспринимать тесты на антитела

С серологическими тестами ситуация иная. Они выявляют не активных носителей вируса, а главным образом тех, кто уже переболел, особенно если мы говорим об иммуноглобулинах типа G. И так как мы пока не знаем, гарантируют ли антитела длительную защиту от повторного заражения, каков бы ни был результат теста, человек не должен менять свое поведение и переставать соблюдать меры предосторожности. 

В целом логично руководствоваться соображениями, которые мы обсудили выше: если заболевших в популяции мало, то, скорее всего, вы тоже пока не переболели. И отрицательный результат теста на антитела, вероятнее всего, достоверен, а вот положительный — повод сделать его ещё раз, причем лучше использовать не тот же самый, а разработанный другим производителем. Потому что неспецифичность теста часто связана с кросс-реактивностью к белкам других коронавирусов. В тесте другой фирмы в качестве антигенов может использоваться иной набор пептидных фрагментов, на которые ваши антитела к обычным коронавирусам не среагируют. Впрочем, есть и другие причины. Создатели тестов и использующие их медики жалуются, что ложноположительные результаты могут появляться, если у пациента повышенное содержание холестерина и в целом липидов, высокий гемоглобин и другие особенности биохимии.

Ещё один важный вопрос — количественным или качественным был серологический тест, который вы делали. По титру антител, особенно если у вас обнаружены и IgG, и IgM, можно сделать вывод о стадии болезни. Грубо говоря, если IgM достаточно много, вероятно, вы заразились недавно (но все равно опасности для окружающих, скорее всего, не представляете, так как стандартные тесты стабильно выявляют антитела не раньше 14-го дня после проявления симптомов). Если же количество IgM на грани обнаружения, а титр IgG при этом высокий, скорее всего, с момента заражения прошло много времени. Качественный или полуколичественный тест (такие тесты выдают не точную цифру, а превышение над условной нормой) определить точный титр не может, он только выявляет сам факт наличия антител. Поэтому имеет смысл поинтересоваться, какой именно тест используют в той лаборатории или поликлинике, где вы решили сдать анализ.

Для правительств ситуация сложнее. Результаты тестирования на антитела необходимы чиновникам, чтобы принимать решения, можно ли ослаблять ограничительные меры, и если да, то насколько. Но пока вирусом переболело мало народу, достоверность результатов серологических анализов низка (низка их диагностическая ценность). Особенно в том случае, если граждане сдают тесты исключительно на добровольной основе. Увы, но без принуждения выборка тех, кто проверил свой серологический ковид-статус, всегда будет смещенной: с большей вероятностью в лабораторию или поликлинику пойдут те, кто подозревает, что контактировал с инфицированными. А значит, итоговый результат окажется завышенным по отношению к популяции в целом. Кроме того, внутри любого государства заболевание распределено неравномерно: в регионах, где были массовые вспышки, переболело много людей, при этом в другие части страны, особенно малонаселенные, вирус мог и не добраться.

Также читайте

По этому бодрые заявления чиновников «По результатам добровольного серологического тестирования в стране Х переболело 15% населения» стоит воспринимать критически. Это аппроксимация, причем довольно грубая и некорректная. И если для мест вроде Бергамо или Нью-Йорка, где весной и летом прошлого года была настоящая ковид-катастрофа, подобные оценки хоть как-то близки к истине, то для городов и посёлков, где всё проходило относительно спокойно, они совсем не отражают реальность. Впрочем, в том же НьюЙорке относительное количество переболевших в бедном Бронксе летом было в три раза больше, чем в зажиточном Манхэттене.

Самым правильным с точки зрения статистики решением будет подождать, пока побольше народу заразится COVID-19. Когда доля болеющих и переболевших вырастет, возрастёт и диагностическая ценность результатов тестирования. Но это решение напоминает ответ математика из анекдота про людей на воздушном шаре — оно абсолютно точно и совершенно бесполезно.

Двух путешественников на воздушном шаре бурей отнесло в незнакомую местность. Опустившись на землю, воздухоплаватели увидели прохожего и задали ему вопрос, где они находятся. Тот ответил: «На воздушном шаре» — и ушел. «Я думаю, это был математик», — после некоторого молчания сказал один из путешественников. «Почему?» — спросил второй. «Его ответ абсолютно точен — и совершенно бесполезен».

Еще вариант — прицельно тестировать семьи, а точнее, людей, живущих вместе (в английском языке для их обозначения используется термин household, то есть «домохозяйство»). Так как все члены семьи близко контактируют друг с другом, можно предположить, что их ковид-статус будет одинаковым. А значит, если серологические тесты, скажем, папы, мамы и двоих детей оказываются положительными, вероятность, что все они достоверны, многократно повышается (математически это выражается в перемножении вероятностей ошибочного ответа; так как все они меньше единицы, итоговый результат оказывается очень маленьким). Недостаток такой стратегии — четыре результата придется записать как один, а значит, для получения репрезентативной статистики нужно обследовать в четыре раза больше народу.

Ещё одна сложность: некоторые люди по не до конца ясным причинам не заболевают COVID-19 даже при близком контакте с носителем. Иными словами, если результат папы, мамы и сына окажется положительным, а дочери — отрицательным, придётся тестировать всех ещё раз (причем желательно при помощи другого теста), чтобы выяснить, кроется ли причина разных результатов в особенностях иммунитета дочери или в ошибке теста.

Третья стратегия — обязательное тестирование, причем не равномерное, а сгруппированное по районам, так, чтобы набранные добровольцы представляли собой достоверную выборку для конкретного места. Причем идеально проводить нарезку регионов не формально, а учитывая реальную кластеризацию, не важно, географическую или имущественную. Условно, если граница района или округа пролегает посередине жилого массива, так, что разницы в условиях жизни справа и слева от границы нет, жителей двух этих округов следует считать вместе.

С другой стороны, в рамках одного и того же округа могут выделяться существенно различные по уровню и условиям жизни районы. Например, ортодоксальные еврейские общины в Израиле мало похожи на соседние светские районы, а в Москве образ жизни радикально меняется от центра к окраинам. Такой метод позволяет выявить наиболее затронутые эпидемией регионы, а при регулярном тестировании ещё и отследить динамику распространения вируса. Но в демократических странах не существует законного способа заставить людей сдавать кровь, так что приходится рассчитывать на сознательность, а она далеко не всегда так высока, как хотелось бы.

Хорошая новость в том, что постепенно тесты становятся лучше (если, конечно, государства не ограничивают конкуренцию, закупая какой-нибудь один вариант для массового тестирования и не давая таким образом развиться конкурентам). Первые наборы, которые появились на рынке в начале весны, часто работали плохо, а доля неправильных результатов достигала 70%, а то и 95%(!). В основном это были китайские тесты неизвестных производителей, но в условиях, когда во многих странах Европы число заболевших росло по экспоненте, у правительств не было особого выбора и они закупали сомнительные тесты десятками тысяч. Нередко после проверок приходилось все их выбрасывать, как, например, в Испании, которая в марте выяснила, что 58 000 закупленных в Китае тестов дают правильный ответ с точностью 30%. К лету 2020 года развитые страны более или менее наладили выпуск собственных наборов, да и в целом их качество выросло.

Но как бы то ни было, регулярное и массовое тестирование, как генетическое, так и серологическое, — необходимый инструмент для сдерживания эпидемии и принятия адекватных управленческих решений. РНК-тесты нужны, чтобы вовремя выявлять и изолировать носителей вируса, не допуская развития новых вспышек, а тесты на антитела помогают понять, насколько успешными были меры по сдерживанию болезни и стоит ли их продлевать или ослаблять. Кроме того, результаты серологических исследований позволяют уточнить, каковы на самом деле летальность SARS-CoV-2 — отношение числа умерших к числу заразившихся — и доля тяжелых больных. И разумеется, без статистики по переболевшим невозможно делать адекватные прогнозы, как будет развиваться эпидемия и когда всё это безобразие закончится.
IQ

11 февраля

---

Подпишись на IQ.HSE

пройдите международный IQ-тест в режиме онлайн

Официальный тест на IQ

Международный IQ Test — это простая и элегантная система оценки, которую можно использовать в режиме онлайн. Ее легко понять, весело принять и трудно освоить. Это связано с тем, то что перед вами настоящий тест, который призван бросить вам вызов и дать точный результат.

Ответы на все вопросы позволят вам быстро определить текущий уровень вашего IQ. Ограничение по времени составляет всего 24 минуты, чтобы ответить на все 35 вопросов. Вы заметите, что некоторые вопросы будут легкими, а другие – почти невозможными, при этом, все полностью зависит от того, как вы ответите на каждый вопрос.

Средний уровень интеллекта составляет 100 баллов. К тому же, вы сможете узнать, насколько хорошо справились сразу же, как только закончите последний вопрос. Как бесплатная, так и платная версии предлагают один и тот же тип вопросов. Основные различия кроются в результатах, которые вы сможете получить.

Бесплатный

Вы получите приблизительную оценку уровня вашего интеллекта (ниже или выше среднего), чтобы получить представление о том, в какой части шкалы вы находитесь.

Платная версия

Заплатив всего $6.99 (USD), вы получите отчет в формате PDF, который включает в себя точный результат, а также правильные ответы вместе с логическими объяснениями того, как решать головоломки. Кроме того, вы сможете сравнить свой результат с данными жителей нашей планеты.

Обратите внимание, что несмотря на то, что международный IQ тест является нашим официальным тестом, он не связан с компанией Mensa. Тестирование не дает вам право подать заявку на членство в Mensa на основе результатов. Тем не менее, результаты являются предельно точным показателем вашей способности пройти официальный тест Mensa.

Быстрый тест

Быстрый тест содержит 5 вопросов и может быть использован бесплатно. Вы можете попрактиковаться в этом режиме, прежде чем проходить полный тест. Обратите внимание, что быстрая версия включает слишком мало вопросов, чтобы дать вам точную информацию об уровне вашего IQ. Тем не менее, если вы хорошо справитесь с быстрым тестом, вам обязательно нужно попробовать полную версию.

Подготовка к тестированию

Как и во многих других случаях, подготовка является залогом вашего успеха. Ряд факторов может повлиять на ваш результат по итогам IQ-теста (или другого тестирования), поэтому убедитесь, что вы делаете все, чтобы получить максимальный результат. Ваше тело и ум работают лучше всего, когда вы выпили много воды и хорошо покушали, а также хорошо выспались, дав вашему организму возможность восстановиться.

Жажда, употребление нездоровой пищи и низкое качество сна — это верные способы набрать меньше очков, чем вы ожидали. Кроме того, если вы решите пройти тестирование в тихой комнате, где вы можете сосредоточиться и не отвлекаться, вы обязательно получите дополнительные баллы.

Наконец, просто расслабьтесь. Стресс заставляет вас бороться, пытаясь найти правильные ответы, так что чем более расслабленным и спокойным вы будете, тем выше окажется ваш итоговый результат.

Как научиться проходить тесты IQ

Как повысить свой уровень IQ? Как повысить уровень IQ ребенка? И реально ли это — повысить коэффициент интеллекта? От чего зависит iq? Насколько уровень развития интеллекта определяется  наследственностью? А каково влияние окружающей среды?

Многие научные институты созданы для поисков ответов на эти вопросы. Исследования показали, что наследственность для развития умственных способностей — фактор значимый, но не определяющий. Важнее здоровое сбалансированное питание (матери, кормящие ребенка грудью, повышают его будущий  уровень IQ в среднем на 7 баллов)  и окружение (не зря же народная мудрость гласит: «С кем поведешься, от того и наберешься». А понимающие это родители заранее подыскивают ребенку хорошую школу и обдумывают его дополнительную занятость).

Как научиться проходить тесты IQ, если вам надо быстро подготовиться к прохождению теста IQ? Стоит учесть тот факт, что прохождение каждого следующего теста позволяет понять закономерности, используемые в заданиях, правильно распределить время на решение примеров каждого типа, а поэтому улучшает результат тестирования в среднем на 5-7%. То есть,   IQ -тренировка — лучший способ развить IQ.   Ускорить работу поможет анализ заданий по видам.

В рубрике «iq тренинг» подобраны типовые задачи, встречающиеся в IQ тестах: по двум словам найти третье, вставить буквы для окончания одного слова и начала второго, задачи на связь буквы и ее номера в алфавите, найти зависимость чисел и другие.

Рассмотрите задачу. Попробуйте решить ее самостоятельно. Если сразу это сделать не удается, посмотрите ответ и попробуйте догадаться, как он получен. В любой момент вы можете воспользоваться подсказкой.

Очень хороший результат дает самостоятельное составление iq задач. При прохождении iq теста связь чисел, букв, рисунков может быть подчинена самым разным закономерностям. Дайте волю своей фантазии. Чем более замысловатые iq задачи вы научитесь составлять, тем меньше затруднений у вас вызовет прохождение iq теста.

Если ваша задача — развить интеллект ребенка и повысить его уровень IQ, попробуйте предложить и ему упражнения для повышения  IQ. Обсудите их, объясните тот или иной вид задания.  Очень хороший результат дает самостоятельная работа. Попросите ребенка составить примеры разных видов самостоятельно, потом посмотрите их сами, привлеките для тестирования друзей вашего ребенка.

Тесты интеллекта на работу | 6 видов теста на эрудицию и интеллект

Интеллект – это совокупность когнитивных способностей к обучению, запоминанию, применению полученных знаний на практике. В контексте отбора кадров, от уровня интеллекта зависят показатели кандидата на рабочем месте. Поэтому тест интеллекта всегда считался излюбленным средством HR при отборе персонала.

Зачем измеряют уровень интеллекта

Тесты IQ –  оценивают уровень развития умственных способностей у кандидата и его эрудированность. Они включают задания на логику, арифметику, память, обобщение.

Результат выражается в виде коэффициента, который используется для дальнейшего сравнения с другими соискателями на эту должность. Тестирование уровня интеллекта используется на собеседованиях в школы, лицеи, ВУЗы, при приеме на работу.

Какие качества предсказывает тестирование IQ

Тест на эрудицию и интеллект определяет уровень умственного развития человека, его склонность к творческой и научной работе.

«В тестирование на определение коэффициента интеллекта входят задачи на логику, пространственное мышление, скорость реакции. Также оцениваются навыки работы с текстовой и числовой информацией, умение делать ассоциации, обобщать факты»

При помощи тестирования IQ определяют:

• соответствие уровня развития человека его биологическому возрасту;
• склонность к достижению успеха в науке, творчестве;
• наличие нестандартного мышления;
• умение выдвигать, обосновывать собственные теории;
• скорость, объем запоминания;
• адаптация к условиям стресса

Замечание:

Средними считаются показатели 90-110 баллов. Люди с такими показателями не испытывают проблем с обучением, обладают потенциалом, продвигаются по карьерной лестнице.

Считается, что чем выше балл, тем больше вероятность достичь успехов в жизни и в работе, но на деле это не так. Коэффициент позволяет сравнить двух людей в конкретный момент времени, причем к валидности результатов у ученых с каждым годом возникает все больше претензий.
 
Разберем и приведем примеры, наиболее популярных тестов на интеллект:

1

Тест механической понятливости

Пример теста на понимание механики:

Тест на механическую понятливость (Беннета) выявляет склонности кандидатов к техническим наукам. Он исследует скорость мышления, логику, понимание принципов функционирования мира и взаимодействия механических объектов.

Он используется при трудоустройстве на должности, где требуется технический склад ума. Его проходят инженеры, логисты, архитекторы, менеджеры на производствах. Отдельные вопросы встречаются на ассессменте, при проверке общего уровня развития.

Замечание:

ТМП Беннета состоит из 70 вопросов с тремя вариантами ответа в каждом. Условие представлено в виде картинки. На выполнение дается 25 минут.

Темы вопросов ТМП Беннета: направление движения, плотность веществ, вращение шестеренок, сравнение веса, свойства объектов. Для решения нужны базовые знания школьной программы физики и логическое мышление.

2

Логические тесты

Пример Логического теста на интеллект:

Логические задачи при приеме на работу состоят из популярных задач на определение уровня интеллекта – выявления логической последовательности фигур. Еще их называют задачами на невербальный интеллект.

«Логические тесты способностей определяют склонности соискателя к абстрактному мышлению, анализу информации, принятию решений»

Они также позволяют определить следующие параметры интеллекта:

• переключаемость;
• умение обобщать, выделять главное;
• скорость восприятия, обработки информации;
• умение строить логические цепочки;
• пространственное мышление.

Задания представляет собой последовательность геометрических фигур, которую требуется продолжить, или наоборот, найти лишнюю фигуру. В заданиях некоторых разработчиков вместо фигур встречаются цифры, картинки, матрицы и т.д. Сложность задач адаптирована под конкретную вакансию.

Время на ответ здесь ограничено: не более 50 секунд на вопрос. Так проверяются не только способности к абстрактному мышлению, но и скорость  решения, переключаемость, концентрация.

Замечание:

Результат с интерпретацией можно скачать сразу после прохождения испытания, в личном кабинете, на портале работодателя.

Кроме логических, используются также вербальные и числовые задачи.

3

Вербальные тесты

Пример Вербального теста на интеллект:

Определяют способности к анализу вербальной информации, владение языком, скорость чтения. С их помощью оценивается умение понимать прочитанное, анализировать текст, делать выводы.
 

 
С вербальными задачами сталкиваются менеджеры по продажам, менеджеры по работе с клиентами, операторы колл-центров, управляющие филиалов банков, магазинов.

4

Числовые тесты

Пример Числового теста на интеллект:

С их помощью определяют способности к анализу числовой информации. Их цель определить то, насколько свободно кандидат чувствует себя с цифрами и графиками, как быстро умеет находить решения обозначенных проблем.
 

 
Логические, числовые и вербальные тесты используются для оценки потенциала соискателей, а также в качестве первичного отбора людей на вакансию. Кроме того, они позволяют предсказать исход очного собеседования, экономя время соискателям и рекрутерам.

5

Тест КОТ

Краткий отборочный тест, построен по тому же принципу, что и тестирование на IQ. Состоит из вербальных, числовых и логических задач способностей. Прогнозирует потенциал человека, поэтому используется при отборе кандидатов на некоторые должности, в том числе при отборе соискателей в структуры МВД.

С помощью КОТ оценивают:

• умение работать с числами;
• навыки анализа информации в таблицах, графиках;
• скорость восприятия, анализа информации;
• способности к принятию решений;
• навыки переключения межу задачами;
• умение обобщать, делать выводы, разрабатывать стратегию.

Испытание состоит из 50 вопросов, на которые дается 15 минут.

6

CFIT тест

Главная цель авторов CFIT (культурно свободный тест интеллекта) состояла в том, чтобы придумать тестирование, свободное от личных особенностей человека: уровня образования, культурных ценностей, пола, социального статуса. Он состоит из двух частей, по 4 субтеста в каждой части.

CFIT похож на логическое тестирование и оценивает навыки анализа информации, умение быстро принимать решения, работать в состоянии стресса.

Виды вопросов теста CFIT

Часть	Субтест	Формат вопросов
1	1	Продолжить ряд фигур
	2	Вычеркнуть лишнюю фигуру
	3	Ассоциации между двумя последовательностями
	4	Определить положение точки
2	1-4	Те же задачи что и в первой части, но с увеличенной сложностью

Другие виды тестов на эрудицию и интеллект

При приеме на работу чаще всего используются тесты:

Хотя в них входят некоторые элементы тестирования IQ, они гораздо точнее оценивают уровень знаний кандидата и предсказывают его поведение на должности.

Преимущества комплексного тестирования

Время, когда при приеме на работу использовались классические интеллектуальные тесты постепенно проходит. Его замещает комплексная оценка кандидатов, включающая оценку всех аспектов интеллекта, когнитивных способностей и психологических наклонностей. Такие испытания должны не просто быть адаптивными, они должны быть интересными для соискателей, а их результаты должны однозначно интерпретироваться.

Помимо валидности, такой подход позволяет сравнивать кандидатов между собой, выбирая наиболее перспективных и способных людей. А поскольку результаты интерпретируются онлайн, без участия человека, это сохраняет бюджет работодателей и повышает надежность испытаний.
 

 
Комплексная оценка начинается еще до собеседования, поэтому от результатов зависит, проходит кандидат на следующий этап, или нет. Для соискателей это значит, что придется готовиться к каждому этапу: искать информацию и тренироваться.

Натренировать способности за короткий промежуток времени практически невозможно, но научиться решать подобные задачи под силу каждому. Для этого придется узнать у HR, задания какого разработчика используются на собеседовании и готовиться по соответствующим тренировочным тестам.

Недостатки тестов интеллекта IQ при приеме на работу

Хотя определение уровня интеллекта – излюбленное средство оценки персонала, на самом деле они оценивают абстрактную величину в конкретный момент времени. Они не предсказывают поведение сотрудника на рабочем месте, не оценивают лидерские качества, мотивацию, усидчивость.

Большинство HR предпочитают отказываться от такой оценки по двум причинам:

1. Тесты на интеллект для приема на работу не стандартизированы, поэтому сравнить рабочие качества двух людей на разные должности не получится. Вместо этого используют опросники личности Айзенка, Кеттелла, Амтхауэра, Векслера. Их адаптируют под каждую вакансию и компанию и используют для сравнения кандидатов из разных групп.
2. Тесты интеллекта оценивают умение отвечать на конкретные вопросы, а не способности, используемые на практике. Поэтому консалтинговые компании разрабатывают комплексное тестирование потенциала, с доказанной вероятностью предсказывающие рабочий потенциал человека.

Для оценки соискателей рекрутеры используют многоэтапную оценку, начинания с тестов способностей и заканчивая асессментом с практическими упражнениями по анализу кейсов.

Заключение

Несколько лет назад тестирование интеллекта IQ использовалось эйчарами в качестве вспомогательной оценки кандидатов, от результатов этой оценки мало что зависело. Сегодня же тесты способностей используются для отсева недостаточно квалифицированных соискателей. Да и психологические предрасположенности нередко становятся причиной отказа на собеседовании. Поэтому чем больше времени человек посвящает подготовке к тестированию, общению с работающими сотрудниками, HR, тренировкам, тем выше становятся его шансы получить должность.

Оцените статью

средняя оценка 5,00 (1 голосов)

Загрузка…

Альфред Бине и история тестирования IQ

Интерес к разведке возник тысячи лет назад. Но только после того, как психологу Альфреду Бине было поручено выявить студентов, которые нуждались в образовательной помощи, родился первый тест на коэффициент интеллекта (IQ). Несмотря на свои ограничения и множество двойников, использующих гораздо менее точные измерения, тест IQ Бине широко известен во всем мире как способ сравнения интеллекта.

История

В начале 1900-х годов французское правительство попросило Бине помочь решить, какие ученики, скорее всего, будут испытывать трудности в школе.Правительство приняло законы, требующие, чтобы все французские дети ходили в школу, поэтому было важно найти способ выявлять детей, которым потребуется специализированная помощь.

Бине и его коллега Теодор Саймон начали разрабатывать вопросы, в которых основное внимание уделялось областям, которые явно не преподаются в школах, таким как внимание, память и навыки решения проблем. Используя эти вопросы, Бине определил, какие из них являются лучшими предикторами школьной успеваемости.

Он быстро понял, что некоторые дети могут отвечать на более сложные вопросы, на которые обычно могут отвечать дети старшего возраста, и наоборот.Основываясь на этом наблюдении, Бине предложил концепцию умственного возраста или меры интеллекта, основанной на средних способностях детей определенной возрастной группы.

Первый тест IQ

Этот первый тест интеллекта, называемый сегодня шкалой Бине-Саймона, стал основой для тестов интеллекта, которые используются до сих пор. Однако сам Бине не верил, что его психометрические инструменты можно использовать для измерения единственного, постоянного и врожденного уровня интеллекта.

Бине подчеркнул ограничения теста, предположив, что интеллект — это слишком широкое понятие, чтобы его можно было измерить одним числом. Вместо этого он настаивал на том, что на интеллект влияет множество факторов, что он меняется со временем и что его можно сравнивать только у детей с аналогичным происхождением.

Тест интеллекта Стэнфорда-Бине

Когда шкала Бине-Саймона была доставлена ​​в Соединенные Штаты, она вызвала значительный интерес. Психолог Стэнфордского университета Льюис Терман взял оригинальный тест Бине и стандартизировал его, используя выборку американских участников.Этот адаптированный тест, впервые опубликованный в 1916 году, получил название шкалы интеллекта Стэнфорд-Бине и вскоре стал стандартным тестом интеллекта, используемым в США.

В тесте интеллекта Стэнфорда-Бине использовалось одно число, известное как коэффициент интеллекта (или IQ), чтобы представить оценку человека в тесте. Стэнфорд-Бине остается популярным инструментом оценки и сегодня, несмотря на то, что за годы своего существования он претерпел ряд изменений.

Оценка IQ была рассчитана путем деления умственного возраста испытуемого на его или ее хронологический возраст и последующего умножения этого числа на 100.

Например, ребенок с умственным возрастом 12 и хронологическим возрастом 10 будет иметь IQ 120 (12/10 x 100).

Плюсы и минусы IQ-тестирования

В начале Первой мировой войны перед представителями армии США стояла задача проверить огромное количество новобранцев. В 1917 году, будучи председателем Комитета по психологической экспертизе новобранцев, психолог Роберт Йеркес разработал два теста, известные как армейские альфа- и бета-тесты.

Армейская альфа была разработана как письменный тест, а армейская бета состояла из картинок для новобранцев, которые не могли читать или не говорили по-английски.Испытания были проведены с участием более 2 миллионов солдат, чтобы помочь армии определить, какие люди подходят для конкретных должностей и руководящих ролей.

После войны испытания продолжали использоваться в самых разных ситуациях за пределами армии. Например, тесты IQ использовались для проверки новых иммигрантов при въезде в Соединенные Штаты. К сожалению, результаты этих тестов были использованы для радикальных и неточных обобщений относительно всего населения, что побудило некоторых «экспертов» по ​​разведке убедить Конгресс ввести иммиграционные ограничения.

Весы Wechsler Intelligence Scales

Основываясь на тесте Стэнфорда-Бине, американский психолог Дэвид Векслер создал новый измерительный инструмент. Как и Бине, Векслер считал, что интеллект включает в себя различные умственные способности. Неудовлетворенный ограничениями Стэнфорд-Бине, он опубликовал свой новый тест интеллекта, известный как Шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS), в 1955 году.

Векслер также разработал два разных теста специально для использования с детьми: шкалу интеллекта Векслера для детей (WISC) и шкалу дошкольного образования и начальную шкалу интеллекта Векслера (WPPSI).Версия теста для взрослых была пересмотрена с момента ее первоначальной публикации и теперь известна как WAIS-IV.

WAIS-IV

WAIS-IV содержит 10 субтестов и пять дополнительных тестов. Тест дает оценки по четырем основным областям интеллекта: шкала вербального понимания, шкала перцептивного мышления, шкала рабочей памяти и шкала скорости обработки.

Тест также предоставляет две общие оценки, которые можно использовать как сводку общего интеллекта.Оценка Full-Scale IQ объединяет результаты по всем четырем индексам, а общий индекс способностей основан на шести оценках субтестов.

баллов по субтестам WAIS-IV может быть полезен при выявлении неспособности к обучению, например, в случаях, когда низкий балл в некоторых областях в сочетании с высоким баллом в других областях может указывать на то, что у человека есть определенные трудности в обучении.

Вместо того, чтобы оценивать тест на основе хронологического возраста и умственного возраста, WAIS оценивается путем сравнения результатов тестируемого с оценками других в той же возрастной группе.Средний балл зафиксирован на уровне 100, при этом две трети баллов лежат в нормальном диапазоне от 85 до 115. Этот метод подсчета баллов стал стандартной техникой в ​​тестировании интеллекта, а также используется в современной редакции Стэнфорд-Бине. контрольная работа.

У тестов

IQ мрачная история, но они, наконец, используются во благо

• Тесты IQ оказали огромное влияние на общество за последние 120 лет.
• В 1900-х евгеники использовали этот тест, чтобы судить людей о стерилизации.
• Совсем недавно IQ помог заключенным избежать телесных наказаний, а дети получили правильное образование.
• Однако ученые все еще спорят о достоинствах IQ.

Джон, 12 лет, в три раза старше своего брата. Сколько лет будет Иоанну, когда он будет вдвое старше своего брата?

Две семьи играют в боулинг. Пока они играют в боулинг, они заказывают пиццу за 12 долларов, шесть газированных напитков за 1 доллар.По 25 штук и два больших ведра попкорна по 10,86 доллара. Если они собираются разделить счет между семьями, сколько должна каждая семья?

4, 9, 16, 25, 36,?, 64. Какого числа нет в последовательности?

Это вопросы из онлайн-тестов на коэффициент интеллекта или IQ. Тесты, предназначенные для измерения вашего интеллекта, могут быть вербальными, то есть письменными, или невербальными, с упором на абстрактные рассуждения, независимые от навыков чтения и письма. Эти тесты, впервые созданные более века назад, до сих пор широко используются для измерения умственных способностей и умственных способностей человека.

Системы образования используют тесты IQ, чтобы помочь выявить детей для программ специального образования и обучения для одаренных детей и предложить дополнительную поддержку. Исследователи в области социальных и естественных наук изучают результаты тестов на IQ, а также рассматривают все, от их отношения к генетике, социально-экономическому статусу, академической успеваемости и расе.

Альберто Г./ Flickr Онлайн-тесты на IQ призваны определить, есть ли у вас все необходимое, чтобы стать членом самого престижного в мире общества с высоким IQ.

Если вы хотите похвастаться своим высоким IQ, вы должны уметь выработать ответы на вопросы. Когда Джону исполнится 16, он будет вдвое старше своего брата. Две семьи, игравшие в боулинг, должны по 20 долларов.61. И 49 — это отсутствующее число в последовательности.

Несмотря на ажиотаж, актуальность, полезность и легитимность теста IQ по-прежнему горячо обсуждается среди педагогов, социологов и ученых. Чтобы понять, почему, важно понимать историю, лежащую в основе зарождения, развития и распространения теста IQ — историю, которая включает использование тестов IQ для дальнейшей маргинализации этнических меньшинств и бедных сообществ.

Время тестирования

В начале 1900-х годов в Европе и Америке были разработаны десятки тестов интеллекта, которые утверждали, что предлагают беспристрастные способы измерения когнитивных способностей человека.Первый из этих тестов был разработан французским психологом Альфредом Бине, которому французское правительство поручило выявить учащихся, которые столкнутся с наибольшими трудностями в школе.

Полученная в результате шкала Бине-Саймона 1905 года стала основой для современного IQ-тестирования. По иронии судьбы, Бине на самом деле считал, что тесты IQ неадекватны для измерения интеллекта, указывая на неспособность теста правильно измерить креативность или эмоциональный интеллект.

ВМС США / Flickr Первоначально тест IQ предоставлял относительно быстрый и простой способ идентифицировать и отсортировать людей на основе интеллекта, который был и до сих пор высоко ценится обществом.В США и других странах такие учреждения, как армия и полиция, использовали тесты IQ для отбора потенциальных кандидатов. Они также выполнили требования приема на основе результатов.

В ходе альфа- и бета-тестов армии США было проверено около 1,75 миллиона призывников во время Первой мировой войны в попытке оценить интеллектуальный и эмоциональный темперамент солдат. Результаты были использованы для определения способностей солдата к службе в вооруженных силах и определения того, для какой должности или руководящей должности он больше всего подходит.Начиная с начала 1900-х годов, система образования США также начала использовать тесты IQ для выявления «одаренных и талантливых» студентов, а также тех, у кого есть особые потребности, которым требовались дополнительные образовательные мероприятия и другая академическая среда.

По иронии судьбы, в некоторых округах США недавно был установлен максимальный показатель IQ для поступления в полицию. Были опасения, что те, кто набрал слишком много очков, в конечном итоге сочтут работу скучной и уйдут — после того, как на их обучение будет потрачено много времени и ресурсов.

Наряду с широким использованием тестов IQ в 20 веке был аргумент, что на уровень интеллекта человека влияет его биология. Этноцентрики и евгеники, считавшие, что интеллект и другое социальное поведение определяется биологией и расой, ухватились за тесты IQ. Они указали на очевидные пробелы, выявленные в ходе этих тестов, между этническими меньшинствами и белыми или между группами с низким и высоким доходом.

Портрет изобретателя евгеники Фрэнсиса Гальтона 1850 года.Wikimedia Commons Некоторые утверждали, что эти результаты испытаний предоставили дополнительные доказательства того, что социально-экономические и расовые группы генетически отличаются друг от друга и что системное неравенство отчасти является побочным продуктом эволюционных процессов.

Движение к крайностям

Результаты альфа- и бета-тестов армии США получили широкую огласку и были проанализированы Карлом Бригамом, психологом из Принстонского университета и одним из первых основателей психометрии, в книге 1922 года «Исследование американского интеллекта».Бригам применил тщательный статистический анализ, чтобы продемонстрировать, что американский интеллект снижается, утверждая, что всему виной рост иммиграции и расовой интеграции. Чтобы решить эту проблему, он призвал к социальной политике по ограничению иммиграции и запрету расового смешения.

Несколькими годами ранее американский психолог и исследователь в области образования Льюис Терман установил связь между интеллектуальными способностями и расой. В 1916 году он писал:

Высокий или пограничный дефицит… очень, очень распространен среди испанско-индийских и мексиканских семей на Юго-Западе, а также среди негров.Их тупость кажется расовой или, по крайней мере, свойственна семейным корням, из которых они происходят … Детей этой группы следует разделить на отдельные классы … Они не могут овладеть абстракциями, но их часто можно превратить в эффективных работников … с евгенической точки зрения. считают, что они представляют серьезную проблему из-за их необычайно плодовитого размножения.

Исследователи и обществоведы проделали значительную работу, опровергнув аргументы, подобные аргументам Бригама и Термана, о том, что расовые различия в показателях IQ зависят от биологии.

Критика таких «наследственных» гипотез — аргументы в пользу того, что генетика может убедительно объяснить черты характера человека и даже социальные и политические проблемы человека — ссылается на отсутствие доказательств и слабый статистический анализ. Эта критика продолжается и сегодня, когда многие исследователи сопротивляются и встревожены исследованиями, которые все еще проводятся по расе и IQ.

Но в свои самые мрачные моменты тесты на IQ стали мощным способом исключения и контроля маргинализированных сообществ с использованием эмпирического и научного языка.Сторонники евгенических идеологий в 1900-х годах использовали тесты IQ для выявления «идиотов», «имбецилов» и «слабоумных». Это были люди, утверждали евгеники, которые угрожали разбавить генетический фонд белых англосаксов Америки.

Джуки Бот / Flickr В результате таких евгенических аргументов многие американские граждане были впоследствии стерилизованы.В 1927 году печально известное постановление Верховного суда США узаконило принудительную стерилизацию граждан с отклонениями в развитии и «слабоумных», которые часто определялись по низким показателям IQ. Постановление, известное как Бак против Белла, привело к принудительной стерилизации более 65 000 людей с низким IQ. Те в США, кого насильно стерилизовали после Бак против Белла, были непропорционально бедными или цветными.

Принудительная стерилизация в США на основании IQ, преступности или сексуальных отклонений формально продолжалась до середины 1970-х годов, когда такие организации, как Южный правовой центр бедности, начали подавать иски от имени стерилизованных людей.В 2015 году Сенат США проголосовал за выплату компенсации живым жертвам спонсируемых государством программ стерилизации.

Тесты IQ сегодня

Споры о том, что значит быть «умным» и является ли тест IQ надежным инструментом измерения, сегодня продолжают вызывать сильные и часто противоположные реакции. Некоторые исследователи говорят, что интеллект — это понятие, присущее определенной культуре. Они утверждают, что это проявляется по-разному в зависимости от контекста — так же, как и многие другие культурные формы поведения.Например, отрыжка может рассматриваться как показатель удовольствия от еды или знак похвалы хозяину в одних культурах и невежливости в других.

То, что может считаться разумным в одной среде, может не считаться разумным в других. Например, знания о лекарственных травах рассматриваются как форма интеллекта в определенных сообществах в Африке, но не коррелируют с высокими результатами традиционных западных академических тестов интеллекта.

По мнению некоторых исследователей, «культурная специфика» интеллекта делает тесты IQ смещенными в сторону среды, в которой они были разработаны, а именно белого, западного общества.Это делает их потенциально проблематичными в условиях культурного разнообразия. Применение одного и того же теста в разных сообществах не позволит распознать различные культурные ценности, которые определяют то, что каждое сообщество считает разумным поведением.

Идя еще дальше, учитывая, что тест IQ использовался для дальнейшего развития сомнительных и иногда расово мотивированных убеждений о том, на что способны разные группы людей, некоторые исследователи говорят, что такие тесты вообще не могут объективно и одинаково измерить интеллект человека.

AP Photo / Пол Сансиа

Используется для блага

В то же время предпринимаются постоянные усилия, чтобы продемонстрировать, как можно использовать тест IQ, чтобы помочь тем самым сообществам, которым они больше всего вредили в прошлом.В 2002 году казнь в США осужденных к уголовной ответственности лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями, которые часто оцениваются с помощью тестов IQ, была признана неконституционной. Это означает, что тесты на IQ фактически предотвратили людей от «жестокого и необычного наказания» в американском суде.

В сфере образования тесты на IQ могут быть более объективным способом выявления детей, которым могут быть полезны услуги специального образования. Это включает в себя программы, известные как «образование для одаренных» для учащихся, которые были определены как исключительно или высоко способные к познанию.Дети из числа этнических меньшинств и те, чьи родители имеют низкий доход, недостаточно представлены в образовании для одаренных детей.

То, как детей отбирают для участия в этих программах, означает, что чернокожих и латиноамериканских студентов часто не замечают. Некоторые школьные округа США применяют процедуры приема в образовательные программы для одаренных, которые основываются на наблюдениях и рекомендациях учителей или требуют, чтобы семья записала своего ребенка на тест IQ. Но исследования показывают, что восприятие учителем и ожидания ученика, которые могут быть предвзятыми, влияют на показатели IQ ребенка, академические достижения, отношения и поведение.Это означает, что восприятие учителя также может повлиять на вероятность направления ребенка на получение одаренного или специального образования.

Восточный блок для осужденных заключенных во время медиа-тура по камере смертников в Калифорнии в государственной тюрьме Сан-Квентин, Сан-Квентин, Калифорния, декабрь.29, 2015. Reuters / Стивен Лам Универсальный отбор учащихся на предмет одаренности с помощью тестов IQ может помочь выявить детей, которые в противном случае остались бы незамеченными родителями и учителями. Исследования показали, что те школьные округа, которые внедрили меры скрининга для всех детей с использованием тестов IQ, смогли выявить больше детей из исторически недопредставленных групп, которые могли бы получить образование для одаренных детей.Тесты

IQ также могут помочь выявить структурное неравенство, которое повлияло на развитие ребенка. К ним могут относиться воздействие на окружающую среду вредных веществ, таких как свинец и мышьяк, или влияние недоедания на здоровье мозга. Все это оказывает негативное влияние на умственные способности человека и непропорционально сильно влияет на общины с низкими доходами и этнические меньшинства.

Выявление этих проблем может помочь тем, кто отвечает за образование и социальную политику, в поиске решений.Конкретные меры могут быть разработаны для помощи детям, пострадавшим от структурного неравенства или подвергшимся воздействию вредных веществ. В конечном итоге эффективность этих вмешательств можно отслеживать, сравнивая тесты на IQ, которые проводились у одних и тех же детей до и после вмешательства.

Некоторые исследователи пытались это сделать. В одном исследовании, проведенном в США в 1995 году, использовались тесты IQ, чтобы оценить эффективность определенного типа тренировок для управления синдромом дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), называемого тренингом нейробиоуправления.Это терапевтический процесс, направленный на то, чтобы помочь человеку саморегулировать работу своего мозга. Чаще всего используется для тех, у кого выявлен какой-либо дисбаланс мозга, а также для лечения наркозависимости, депрессии и СДВГ. Исследователи использовали тесты IQ, чтобы выяснить, было ли обучение эффективным для улучшения концентрации внимания и управляющих функций у детей с СДВГ — и обнаружили, что это так.

С момента своего изобретения тест IQ породил веские аргументы в пользу и против его использования.Обе стороны сосредоточены на сообществах, на которые в прошлом негативно повлияло использование тестов интеллекта в евгенических целях.

Использование тестов IQ в различных условиях и продолжающиеся разногласия по поводу их достоверности и даже морали подчеркивают не только огромную ценность, которую общество придает интеллекту, но и наше желание понять и измерить его.

Дафна Марченко — докторант Кембриджского университета.

Эта статья изначально была опубликована на сайте The Conversation.Прочтите оригинальную статью.

Рождение американского тестирования интеллекта

Троянские программы Университета Южной Калифорнии — неизменные силы в студенческом футболе. Кто был их первым главным тренером, единственным непобежденным главным тренером в истории футбола USC?

Сдаться? Как насчет еще нескольких подсказок: он придумал слово «дебил». Он был членом Комитета Огайо по стерилизации слабоумных. И он принес в Америку шкалу разведки Бине, опубликовав свою версию в 1908 году.

Все еще не знаете? Это был Генри Герберт Годдард (1866–1957). В 1888 году Годдард только что окончил Хэверфорд-колледж, где играл в футбол. В USC он преподавал латынь, историю и ботанику в дополнение к своим тренерским обязанностям. Он покинул USC через год с рекордом из двух побед и ни одного поражения и двинулся на восток, где позже получил докторскую степень по психологии у Дж. Стэнли Холла в Университете Кларка в 1899 году.

После нескольких лет преподавания в Государственной педагогической школе Вест-Честера в Пенсильвании Годдард получил возможность перейти на постоянную исследовательскую должность.Суперинтендант Школы подготовки слабоумных девочек и мальчиков в Нью-Джерси в Вайнленде, штат Нью-Джерси, пригласил Годдарда присоединиться к школе в качестве директора по исследованиям, которому было поручено провести «психологическое исследование слабоумных детей». Годдард был заинтересован в открытии способов оценки интеллектуального функционирования детей, но в основном не имел представления о том, как это делать. Летом 1908 года Годдард совершил двухмесячную поездку в Европу, чтобы изучить методы, которые другие исследователи использовали при работе с умственно отсталыми детьми.Именно там он узнал о тесте интеллекта, разработанном французским психологом Альфредом Бине несколькими годами ранее. По возвращении в Нью-Джерси Годдард перевел тест Бине и начал использовать его с детьми Вайнленда, а также с детьми из государственных школ.

В декабре 1908 года он опубликовал свою версию шкалы «Тесты интеллектуальных способностей Бине и Саймона». Использование теста быстро распространилось, во многом благодаря активному продвижению Годдарда. По словам биографа Лейлы Зендерланд, доктора философии, Годдард быстро убедил американских врачей использовать этот тест.К 1911 году он ввел этот тест в государственные школы. К 1913 году он проверил иммигрантов на острове Эллис. В 1914 году Годдард стал первым психологом, представившим доказательства испытаний Бине в суде.

Тестирование интеллекта набирало популярность в Америке и стало пищей для многих ранних психологов. Хотя Льюис Терман позже вытеснил Годдарда как авторитетного представителя в области тестирования интеллекта, именно Годдард создал индустрию тестирования интеллекта.Таким образом, он отвечает за популяризацию психологической науки в Америке и предоставление практикующим психологам их главного инструмента оценки.

Работа Годдарда в Вайнленде привела его к выводам о происхождении «слабоумия». Он выразил эти взгляды в своей самой популярной книге «Семья Калликаков: исследование наследственности слабоумия» (Macmillan, 1912). Используя вымышленную фамилию, Годдард поделился историей семьи, начатой ​​американским солдатом войны за независимость, который женился на «достойной землекопе», но также «развлекался с слабоумной девушкой из таверны.«Согласно Годдарду, потомки брака произвели поколения нормально функционирующих людей, тогда как союз с« девушкой из таверны »произвел интеллектуально неполноценных потомков, даже преступников. Книга стремилась осветить роль наследственности в« слабоумие »и дать моральную оценку. Урок, подчеркивающий общественный вред, который может причинить случайный секс.

Фактически, Годдард утверждал, что общество должно удерживать слабоумных людей от рождения детей посредством институциональной изоляции или сексуальной стерилизации.В результате соблазнительного смешения науки и идеологии книга Годдарда стала фаворитом евгеников. Таким образом, взгляды Годдарда были частью темной главы в американской истории.

Однако всегда были скептики, в том числе психологи, и недавние исследования показывают, что Годдард игнорировал семейные данные, которые не соответствовали его взглядам.

Годдард был гораздо более сложным и тонким человеком, чем следует из этого краткого описания. Его статьи, хранящиеся в Архиве истории американской психологии Университета Акрона, дают глубокое понимание его важной и разнообразной работы.Эти документы, наряду со многими другими источниками, легли в основу книги Лейлы Зендерланд 1998 года, которая является одновременно увлекательной биографией Годдарда и историей тестирования интеллекта в Америке.

---

Доктор Люди Т. Бенджамин младший — профессор психологии и педагогической психологии Техасского университета A&M.

Правда об IQ — The Atlantic

На прошлой неделе я утверждал, что наше понимание генетики в 21 веке опровергает идею фиксированных, врожденных способностей.Гены влияют на все, но сами по себе почти ничего не определяют.

Что же такое IQ? Расхожее мнение гласит, что показатели IQ показывают наш врожденный интеллект. Согласно этой точке зрения, тесты на IQ отличаются от школьных оценок, от результатов SAT, от любого другого теста, который вы когда-либо проходили, потому что они каким-то образом раскрывают основные, врожденные способности мозга каждого человека: вашу тактовую частоту, вашу оперативную память, вашу абсолютный предел.

Это то, во что стэнфордский психолог Льюис Терман хотел, чтобы мы верили, когда он представил американскую версию теста IQ в 1916 году.(Это было совершенно противоположным намерением первого соавтора теста, Альфреда Бине. Но это урок истории, который мы вернемся в другой раз.)

То, что на самом деле придумал Терман, было обманчиво простой системой для оценки успеваемости. Его тесты Стэнфорд-Бине измеряли множество различных навыков, а затем оценивали результаты так, чтобы среднее значение всегда составляло 100. Если у вас был показатель IQ, равный 100, это просто означало, что половина испытуемых вашего возраста справились лучше, а половина — сделали хуже.

Эти тесты были впечатляюще стабильными, а это означало, что со временем большинство людей оказались примерно в одном и том же месте в стае. Если вы проходили тестирование в 60-м процентиле в возрасте 10 лет, были весьма высоки шансы, что вы бы протестировали его в пределах 60-го процентиля в возрасте 12 и 14 лет.

Но доказала ли эта стабильность, что тесты выявили врожденный интеллект?

Это далеко не так. Реальность такова, что учащиеся, показывающие лучшие результаты в 4-м классе, как правило, те же учащиеся, которые показывают лучшие результаты в 12-м классе, из-за многих факторов, которые, как правило, остаются стабильными в жизни учащихся: семья, образ жизни, ресурсы и т. д.

Иными словами, в молодом возрасте заклеймить низкий IQ — все равно что родиться бедным. В силу семейных обстоятельств и механизмов общества большинство людей, рожденных в бедности, будут оставаться бедными на протяжении всей своей жизни. Но это не значит, что кто-то * изначально * беден или обречен на бедность; у любого бедного человека всегда есть возможность стать богатым.

Удачная реальность состоит в том, что показатели IQ:

A) измеряют развитые навыки, а не врожденный интеллект.

В) может кардинально измениться.

C) ничего не говорите об интеллектуальных ограничениях человека.

Более подробная информация ниже.

Как определяется IQ? Необработанные индивидуальные результаты тестов преобразуются так, чтобы они идеально коррелировали с кривой колокола, представляющей всю совокупность учащихся того же возраста. Средний балл всегда равен 100. — Оценка IQ 100 означает, что 50% людей в вашей возрастной группе получили более высокие баллы, а 50% — хуже. — IQ 85 означает, что 84,13% людей в вашей возрастной группе набрали больше очков, а 15.87% набрали хуже. — IQ 130 означает, что 2,28% людей в вашей возрастной группе показали лучшие результаты, а 97,72% — хуже.
Может ли ваш показатель IQ меняться со временем? Совершенно верно. «Показатели IQ, — объясняет Стивен Сеси из Корнельского университета, — могут резко измениться в результате изменений в семейной среде (Clarke, 1976; Svendsen, 1982), рабочей среде (Kohn and Schooler, 1978), исторической среде (Flynn, 1987). ), стили воспитания (Baumrind, 1967; Dornbusch, 1987) и, в особенности, сдвиги в уровне обучения.»[v]
Если показатели IQ могут c измениться с течением времени, почему показатели IQ большинства людей остаются достаточно стабильными? сообразительность полностью отличается от того, чего на самом деле достигают большинство людей. Большинство людей достигают определенной академической позиции в раннем возрасте и существенно не отклоняются от нее. Это инерция жизни и человеческих обстоятельств.

Значит, показатели IQ не подразумевают какого-либо фиксированного или врожденного интеллекта?

Скорее наоборот. Мы знаем, что IQ способностей — это навыки, и мы знаем, что люди могут получить эти навыки. «Интеллект, — заявил Роберт Стернберг, — представляет собой набор разрабатываемых компетенций». Например, существует множество свидетельств того, что школьное обучение повышает общий академический интеллект. [Vii] Есть также свидетельства того, что большинство людей не достигают своего познавательного или академического потенциала. [Viii] Лучшие школы и более высокие стандарты могут повысить уровень обучения. почти для всех студентов.
Разве гены не ограничивают наш интеллект? Разве интеллект не наследуется? Нет и нет. Очень небрежная наука и журналистика привели нас к мысли, что то, что ученые называют «наследуемостью» (полученное из исследований близнецов), — это то же самое, что мы, обычные люди, называем «наследственностью». На самом деле это даже отдаленно не одно и то же. Гены, безусловно, или влияют на интеллект, и у каждого есть свои теоретические пределы, но все указывает на то, что большинство из нас не приблизились к нашему истинному интеллектуальному потенциалу.Подробнее об этом здесь.

---

СНОСКИ

[ОБНОВЛЕНИЕ 8/9/09: МОИ ОРИГИНАЛЬНЫЕ СНОСКИ ДЛЯ ЭТОГО ПУНКТА БЫЛИ МАЛЕНЬКИМ КУПОЧНЫМ — ПРЯМО УКАЗАНЫ НЕСКОЛЬКИМИ ЧИТАТЕЛЯМИ. Я ДОБАВИЛ НЕКОТОРЫЕ ПЕРТИННЫЕ ЦИТАТЫ И УДАЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ НЕСООТВЕТСТВУЮЩИХ.]

[i] Показатели IQ не позволяют определить наиболее успешных и творческих художников или ученых:

— Делис, округ Колумбия, Лансинг, А., Хьюстон, Вашингтон, Веттер, С., Хан, С.Д., и Якобсен, М., Холднак, Дж., И Крамер, Дж.(2007). Потерянный творческий потенциал: важность тестирования исполнительных функций более высокого уровня у детей школьного возраста. The Journal of Psychoeducational Assessment, 25, 29-40.- Тейлор, И. А., «Ретроспективный взгляд на исследование творческих способностей». В Перспективы творчества . A. Taylor and JW Getzels, ред., Aldine Publishing Co, стр. 1-36. 1975.

IQ не отличает лучших шахматистов от других: — Долл, Дж., и U. Mayr, 1987, «Intelligenz und Schachleistung — eine Untersuchung an Schachexperten.»[Интеллект и достижения в шахматах — исследование шахматных мастеров]. Psychologische Beiträge , 29: 270-289.

Показатели IQ слабо коррелируют с неакадемическим интеллектом и с выполнением повседневных задач в других культурах: — Джоан Миллер, «Культурно-психологическая перспектива интеллекта», в Интеллект, наследственность и окружающая среда , Роберт Дж. Стернберг, Елена Григоренко, издательство Кембриджского университета, 1997. стр. 292.

[iii] Говард Гарднер, Frames of Mind, 1993, стр.18.

[v]

Сечи, С. Дж. Об интеллекте: биоэкологический трактат по интеллектуальному развитию. 2-е изд., Издательство Гарвардского университета. 1996.

Цитаты Сеси:

Истоки и история IQ-тестов

Мы все слышали о IQ-тестах. Возможно, вы прошли официальный тест или анонимно прошли многие из тестов, опубликованных в социальных сетях. Но что именно они означают? Откуда они? Они вообще точны или представляют «интеллект»? Присоединяйтесь к нам, и мы совершим очень быстрый тур по тестам IQ.Следующая статья — далеко не исчерпывающее исследование того, что на самом деле является очень большой областью психологии, но мы надеемся, что она даст вам обзор этой темы.

Так что же такое IQ?

IQ, или «коэффициент интеллекта», фактически представляет собой числовую оценку, основанную на результатах стандартизированного теста. Он предназначен для количественной оценки или измерения интеллекта участника. Первоначально он был разработан французским психологом Альфредом Бине. Он хотел измерить умственные способности детей, но сейчас его используют для тестирования взрослых всех возрастов.Современные тесты включают комбинацию нескольких шкал интеллекта, чтобы обеспечить общий показатель интеллекта.

Фактический термин IQ был придуман в 1912 году немецким психологом Уильямом Стерном. Базовый тест, разработанный Бине и его коллегой Саймоном, был расширен и расширен за последние несколько десятилетий. Современные тесты IQ теперь основаны на нормальном распределении оценок. Из-за этого термин «коэффициент интеллекта» на самом деле не существует, но все еще широко применяется. Современные тесты, часто WAIS (подробнее об этом позже), используются для расчета IQ.Эти тесты, в отличие от своих предшественников, включают ряд проблем, которые необходимо решать в установленный период времени под наблюдением. Они проверяют различные области, включая кратковременную память, вербальные знания, скорость восприятия и пространственную визуализацию.

В большинстве тестов указываются общие баллы и баллы по отдельным субтестам. Это позволяет провести общую оценку интеллекта и вашей работы в каждой из различных областей. Тесты IQ основаны на кривой нормального распределения. По этой причине они действительно разработаны и действительны только для определенных диапазонов IQ.Если вы попадете в крайности, они будут очень ненадежными. Также интересно знать, что ваш показатель IQ не обязательно будет оставаться неизменным на протяжении всей вашей жизни!

Вот хорошее обзорное видео.

Истоки тестов на IQ

В начале 1900-х годов французское правительство хотело выяснить, какие ученики, скорее всего, будут испытывать трудности в школе. Французское правительство только что приняло закон, обязывающий посещать школу. По этой причине было хорошей идеей как можно раньше определить, каким детям потребуется особая помощь.Бине с помощью своего коллеги Теодора Саймона начал работу над набором вопросов, который позволил бы им оценить способность человека решать проблемы, запоминать факты и оценивать объем их внимания. Этот набор вопросов затем сформировал основу, позволяющую им предсказать вероятный успех в школе.

Они быстро поняли, что некоторые дети могут отвечать на сложные вопросы, на которые дети старшего возраста могут отвечать, и наоборот. На основании этих наблюдений Бине предложил концепцию умственного возраста.Это было предназначено для использования в качестве метрики для определения среднего интеллекта по возрастной группе. Вскоре Бине начал разрабатывать первый тест на интеллект. Сегодня мы называем это шкалой Бине-Саймона, которая стала основой для тестов интеллекта. Несмотря на разработку теста, Бине не был убежден, что психометрические инструменты можно использовать для измерения единственного, пожизненного, врожденного уровня интеллекта.

Бине считал, что интеллект является настолько обширным предметом, что дать числовое значение было недостаточно.Он считал, что на интеллект влияет ряд факторов. Он также считал, что со временем они меняются и будут сопоставимы только с детьми с аналогичным опытом и опытом.

Улучшения теста IQ

Стэндфордский университет, а именно психолог Льюис Терман, взял шкалу Бине-Саймона и стандартизировал ее для американских участников. Адаптированный тест, Шкала интеллекта Стэнфорда-Бине, стал стандартным тестом интеллекта в США в 1916 году. На основе этого теста был придуман термин «коэффициент интеллекта», состоящий из одного числа.Это число предназначалось для представления индивидуальной производительности по результатам тестов. Оценка была получена путем взятия умственного возраста изготовителя теста на его физический возраст и умножения результата на 100. Так, например, если ребенок приобрел умственный возраст 12 из теста, но ему было 10 лет, их итоговая оценка IQ будет 120.

Позже психолог Чарльз Спирмен разработал концепцию общего интеллекта. Это предназначено для оценки способности человека выполнять широкий спектр когнитивных задач.Современные тесты, как правило, сосредоточены на таких способностях, как математические навыки, память, пространственное восприятие и ваша способность использовать язык. Способность человека решать проблемы, запоминать информацию и видеть отношения признается важными составляющими его интеллекта. Благодаря этому вы часто будете видеть их в тестах IQ.

[Источник изображения: Pixabay ]

Шкалы интеллекта Векслера

Основываясь на тестах, разработанных Стэнфордом и Бине, американский психолог Дэвид Векслер решил создать новый метрический тест.Он был недоволен ограничениями теста Стэнфорда-Бине и в 1955 году разработал свою собственную версию, Шкалу интеллекта взрослых Векслера. Вешлер считал, как и Бине, что интеллект включает в себя различия умственных способностей. Он считал, что интеллект — это «глобальная способность человека действовать целенаправленно, рационально мыслить и эффективно взаимодействовать с окружающей средой». Позднее этот тест для взрослых был пересмотрен и известен сегодня под аббревиатурой WAIS-IV.

Векслер разработал еще два теста для детей.Шкала интеллекта Векслера для детей (WISC) и Дошкольная и начальная шкала интеллекта Векслера (WPPSI). Текущая версия для взрослых включает 10 подтестов и 5 дополнительных тестов. Они дают оценки в четырех основных областях интеллекта: —

— словесное понимание,

— восприятие,

— рабочая память и;

-Скорость обработки.

Этот тест дает две общие оценки, которые можно использовать для суммирования общего интеллекта.Первый — это полномасштабная оценка IQ, которая объединяет результаты всех четырех индексов. Второй — это общий индекс способностей, основанный на шести баллах по субтестам. Последнее оказалось очень полезным при выявлении нарушений обучаемости. Случаи, когда низкие баллы в некоторых областях могут быть связаны с высокими баллами в других областях, могут помочь определить, что у человека был определенный тип трудностей в обучении.

В отличие от «более простых» тестов Стэнфорд-Бине, WAIS сравнивает результаты других людей в той же возрастной группе.Он эффективно сравнивает индивидуум в возрастной группе. Средний балл зафиксирован на уровне 100. Две трети баллов обычно находятся в диапазоне от 85 до 115. Этот метод стал стандартной техникой во всем мире, а также используется в современном тесте Стэнфорда-Бине.

Так какой результат делает вас гением?

Возможно, вы уже знакомы с диапазонами оценки IQ, но какая оценка делает вас гением? Очень высокий IQ имеет тенденцию опускаться выше 140 , но чтобы вас классифицировали как гения, вам нужно преодолеть 160 + .Есть даже уровень «неизмеримого гения», если вы наберете результат, превышающий 200 ! Как упоминалось ранее, средний IQ равен 100. Около шестидесяти восьми процентов оценок IQ находятся в пределах одного стандартного отклонения от этого среднего значения. Таким образом, большинство людей будут между 85 и 115 .

Вы, вероятно, знакомы с кривыми колокола, и IQ ничем не отличается. Чем выше или ниже вы двигаетесь по шкале от среднего «колокольного пика», тем меньше и меньше число людей, которые попадут в него.Чрезмерно низкий 1-24 или чрезмерно высокий 180+ IQ будет представлять очень небольшой процент населения. Как и следовало ожидать, стандартное отклонение будет меняться в зависимости от количества людей, протестированных в группе. В тестировании IQ это обычно составляет около 15 баллов плюс-минус.

Показатели IQ предназначены для измерения способности человека решать проблемы. Может ли IQ быть связан с вашей физической структурой мозга? Давайте, например, посмотрим на мозг Эйнштейна.

Так что же говорит Mensa?

Согласно Mensa, результаты тестов могут отличаться от полученных вами.

«Термин« оценка IQ »широко используется, но плохо определен. Существует большое количество тестов с разными шкалами. Результат одного теста 132 может совпадать с результатом 148 баллов в другом тесте. Я вообще не использую показатели IQ. Mensa установила процентиль в качестве порогового значения, чтобы избежать этой путаницы ». Mensa.org

Mensa разрешит вход только в том случае, если вы входите в верхние два процента процентиля населения в целом.Эта оценка должна быть предоставлена ​​Mensa напрямую или через «одобренный» сторонний тест. Это интересно, но дает лишь произвольное «пороговое значение» для высокого IQ. Если вы хотите опробовать «для развлечения» неквалифицированный IQ-тест от Mensa, перейдите по этой ссылке.

Важность IQ для «успеха»

Все хорошо, но что на самом деле означают эти оценки? Насколько несколько баллов IQ действительно влияют на жизненный успех человека? Нет сомнений в том, что высокий IQ может быть тесно связан с академической успеваемостью.Хотя высокий IQ становится популярным средством оценки интеллекта человека, другие эксперты считают, что эмоциональный интеллект может иметь большее значение, чем IQ. По крайней мере, на успех.

Большинство из нас считают, что высокий IQ гарантирует успех в жизни, но так ли это? Кажется, что самые успешные люди в науке, искусстве, бизнесе и развлечениях кажутся чрезвычайно яркими. Интересно, что также существует стереотип, что люди с более высоким IQ, как правило, социально неуклюжи, замкнуты или, возможно, даже психически неуравновешены.Обычно это кристаллизируется в популярных культурах, таких как персонажи, подобные Шелдону Коппер в Теория большого взрыва или несколько нестабильный Шерлок Холмс.

Вы можете хорошо знать или действительно быть чрезвычайно умными людьми, которые очень успешны, но вы, вероятно, можете думать о других, которые не столь успешны, как вы могли ожидать. Так почему же несоответствие? С первых дней тестирования IQ, проведенного Бине и др. , этот вопрос задавался много раз.Психолог Льюис Терман еще в 1920-х годах начал исследовать этот вопрос. Предпосылка заключалась в том, что IQ на уровне гения обычно ассоциируется с социальной и личной «дезадаптацией». Он выбрал 1500 детей в возрасте от 8 до 12 с IQ не менее 140 . Среднее значение для группы составило 150, из которых 80 превышали IQ 170 !

Итак, насколько «успешной» была группа?

В последующие годы он отслеживал жизни детей, чтобы увидеть, как они выступают «в реальном мире».Вопреки ожиданиям, эти дети, как правило, были очень хорошо социально и физически приспособлены. Они были успешными в учебе, были более здоровыми, сильными и даже менее склонными к несчастным случаям по сравнению с детьми с более низким IQ. Терман скончался в 1956 году, но его исследования были продолжены другими психологами в той же группе. Это исследование стало известно как «Исследование одаренных в Термане».

Это исследование продолжается и по сей день! Это делает его самым продолжительным лонгитюдным исследованием в истории! Некоторые члены исследовательской группы добились больших успехов в жизни.В группу входили знаменитый педагог-психолог Ли Кронбах, писатель Джесс Оппенгеймер, детский психолог Роберт Сирс, ученый Ансель Киз и многие другие, которые стали преподавателями колледжей и университетов. По состоянию на 2003 год 200 из первоначальных участников были все еще живы, и исследование будет продолжаться до тех пор, пока участники не умрут или не уйдут.

Когда группа проверялась в 1955 году, средний годовой доход составлял около $ 5,000 . Невероятно, но средний доход группы был порядка $ 33 000 ! Шестьдесят шесть процентов членов группы имели высшее образование, а также большое количество ученых степеней и профессиональных степеней.Многие из группы сделали карьеру в области права, медицины и науки, а другие стали успешными руководителями бизнеса!

Были ли все они «успешными»?

Однако история не была «все розы». Исследователь Мелита Оден решила сравнить 100 самых успешных людей, группа A, со 100 наименее успешными, группа C. Эти люди фактически имели одинаковый IQ, но лишь некоторые из группы C стали профессионалами. Хотя большинство членов группы C зарабатывали немного выше среднего по стране, они продемонстрировали высокий уровень алкоголизма и разводов по сравнению с группой A.

Учитывая, что не было заметных различий в IQ между двумя группами, что могло бы объяснить разницу в поведении и «успехе»? Сам Терман отметил, что 100 лучших людей из его исследовательской группы показали некоторые очень интересные общие черты. Они проявили «рассудительность и предусмотрительность, силу воли, настойчивость и желание преуспеть». Во взрослом возрасте эти люди, как правило, имели более высокие оценки по целеустремленности, уверенности в себе и настойчивости по сравнению с группой C. гарантия «успеха».Черты характера тоже очень важны.

Современные исследования IQ и успеха

IQ, безусловно, можно использовать для прогнозирования шансов на успех в учебе. Однако его нельзя использовать для удовлетворительного прогнозирования их результатов за пределами академических кругов. Профессор Алан Каздин, профессор психологии Йельского университета, отмечает, что «лучшее, что измеряет IQ, — это способность хорошо учиться в школе». Далее он говорит: «В этом возрасте считайте это потенциальным. Но у вас должна быть правильная среда, чтобы взрастить это.«

Имеет смысл. Стало хорошо известно, что все мы — продукт« природы и воспитания ». Другое исследование показывает, что дети с исключительными академическими способностями могут испытывать больше социальных проблем, включая изоляцию, по сравнению с менее« одаренными »детьми. Один исследование даже показало, что высокий IQ, как правило, имеет высокую личностную черту, известную как «открытость опыту». Хотя это звучит несколько мягко, на самом деле это может привести к тому, что человек попробует наркотики, такие как марихуана. Поскольку они более склонны пробовать новые вещи они с большей вероятностью будут искать «новый» опыт.

Несмотря на то, что многие современные исследователи спорят о том, в какой степени IQ влияет на жизненный успех, большинство из них в целом поддерживают выводы Термана.

Насколько они точны?

Как и в любом формализованном тесте, его результаты настолько хороши, насколько хорош сам тест. Если оставить в стороне противоречия, и учитывая, что существует формализованный тест, это хороший вопрос, который стоит задать. Как упоминалось ранее, современные тесты IQ надежны только в том случае, если вы попадаете в пределы шкалы IQ. Если ваш результат теста IQ дает очень низкие или высокие баллы, он не может точно отразить ваш результат.Конечно, по критериям теста.

Итак, тесты IQ действительны или точны? В зависимости от вашей точки зрения об их достоверности, в первую очередь, результаты тестов IQ являются общепринятым показателем для оценки интеллекта человека, по крайней мере, для академической успеваемости. Следующее видео озвучено Лейси Грин (да, извините), но тем не менее содержит интересное обсуждение (для разнообразия).

Что влияет на IQ?

Существует много споров по поводу того, что влияет на результаты тестов IQ у людей.Исследования показали, что на ваш IQ влияют такие факторы окружающей среды, как питание в детстве, воздействие токсинов в период беременности и продолжительность грудного вскармливания. Некоторые другие исследования, кажется, показывают корреляцию с социальным статусом родителей, IQ родителей среди других факторов. Это область интенсивных дебатов и разногласий, и неясно, какой уровень IQ передается по наследству и наоборот. Следует отметить, что другие считают, что IQ — избыточный термин, поскольку интеллект не может быть измерен как единое целое.IQ может быть даже не определен генетически! Некоторые даже предполагают, что каждый человек обладает множественным интеллектом, и развитие каждого зависит от вашего социального происхождения.

Представьте компьютерную игру, в которой вы можете настроить своего персонажа. Вы рождены или созданы с потенциалом с разными «способностями», которые развиваются только в зависимости от вашего воспитания и социального круга. Джим Рон, известный оратор по мотивации, известен тем, что, например, сказал, что каждый — это «среднее из пяти человек, с которыми вы проводите большую часть своего времени».

Независимо от того, что правда, результаты тестов IQ все еще широко используются во многих контекстах в современном обществе. Но может ли это измениться? Исправлено ли это с рождения или можно улучшить в течение вашей жизни?

Может ли ваш IQ измениться за всю жизнь?

По словам Стивена Сеси, профессора психологии развития Корнельского университета, они могут. В статье, написанной в Nature, кажется, что IQ может меняться со временем. Они взяли 33 подростка в возрасте от 12 до 16 лет. Перед началом учебы исследователи дали студентам тесты.Затем они перепроверили их четыре года спустя. Результаты тестов отметили заметные колебания в тестах IQ. Результаты были не незначительным изменением, а скорее изменением примерно на 20 пунктов. Основными изменениями в первую очередь, казалось, было улучшение вербальных способностей. Другие исследования показывают, что IQ может меняться в зависимости от других факторов. Многие, кажется, демонстрируют корреляцию между «жизненным» опытом, например, школьным или структурированным обучением. Действия, которые развивают модели обучения или группируют вещи систематически, а не тематически, похоже, улучшают вашу успеваемость в тестах IQ.

Другие исследования, похоже, показывают, что такие навыки обучения водителей такси или даже молодых людей, как изучение маршрутов или жонглирование, улучшают их навигационные навыки и способности распознавания образов. В совокупности результаты этих исследований показывают, что жизненный опыт и структурированное обучение изменяют мозг и IQ. Это верно как для взрослых, так и для детей! Это не должно вызывать удивления. Чем больше у вас опыта в наблюдении закономерностей или в определении, скажем, «хитрых вопросов», тем больше у вас шансов обратить внимание и логически мыслить, чтобы выработать ответ.Это особенно верно, если ваша работа или хобби связаны с такими задачами, как головоломки, программирование или математика, например. Содуку.

Последнее слово

Тесты на IQ исторически использовались для оценки интеллекта человека, но в последние годы подверглись сильной критике. Независимо от того, считаете ли вы, что они являются точной мерой интеллекта или устаревшей метрикой, тесты определенно показывают «потенциал» для успеха в учебе, но не обязательно успеха в жизни.

Тесты на IQ неправильно использовались в прошлом для оправдания некоторых довольно ужасных идеологических программ и могут быть эмоциональным предметом, но о них нужно думать так, как они были задуманы изначально. Как метрика, измерение чего-то, что можно проверить, не более того. В конце концов, вы можете измерить что угодно в любом масштабе. Но результаты, которые вы получаете, так же полезны, как и сам тест. То, как вы используете эту информацию или как вы эмоционально реагируете на нее, в конечном итоге не имеет отношения к результатам произвольного теста.

Итак, поехали. Мы изучили происхождение тестов на IQ и кратко коснулись того, что они влекут за собой. Считаете ли вы, что тесты IQ точно отражают интеллект? Являются ли они просто произвольной метрикой, которая сейчас устарела? Начнем разговор.

Источники: Mensa, VeryWell, TheFix, AboutIntelligence, LiveScience

СМОТРИ ТАКЖЕ: 12-летняя девочка набрала больше очков, чем Эйнштейн и Хокинг, по тесту IQ

Мрачная история тестов IQ — Стефан К.Домбровски

Тесты IQ использовались, чтобы лучше понять индивидуальные различия в интеллекте и способствовать благополучию человека. Они также внесли свой вклад в человеческие страдания из-за неправильной практики толкования. Как интерпретировались тесты IQ за последнее столетие и как их следует использовать, чтобы наилучшим образом способствовать благополучию человека?

Бине и Саймон в значительной степени создали свой тест интеллекта (тест IQ), чтобы определить, каким детям требуется более индивидуальное внимание. С тех пор результаты тестов IQ интерпретировались антинаучно.Дело не в том, что тесты на IQ проблематичны. Это не так, и они предоставляют важную информацию. Дело в том, что ученые и политики чрезмерно расширили возможности интерпретации теста IQ. Ранние исследования тестов IQ показывают, что они использовались для оправдания американской политики стерилизации и практики истребления нацистской Германии. В Соединенных Штатах раннее крупномасштабное исследование IQ также использовалось для характеристики целых рас, хотя в исследовании не учитывались должным образом различия в результатах тестов, связанные с образованием, знанием английского языка и социально-экономическим статусом.Тесты IQ также использовались для принятия психиатрических решений относительно того, следует ли человеку получать такой диагноз, как депрессия или мания.

Сегодня некоторые продолжают использовать тесты IQ, выходящие за рамки их научных возможностей. Когнитивный анализ профиля — практика, которая критиковалась в научной литературе как не более точная, чем подбрасывание монеты, — используется некоторыми психологами для определения того, испытывает ли ребенок нарушение обучаемости. Эта практика влечет за собой поиск модели когнитивных сильных и слабых сторон путем исследования субтеста IQ-теста или разброса оценок на уровне индекса.

Почему психологи продолжают использовать анализ когнитивных профилей с помощью IQ-теста именно таким образом? Существует множество коммерческой литературы, которая продвигает эти методы в руководствах по многим основным тестам IQ. Кроме того, книги, главы и презентации по аналитической практике когнитивного профиля, часто написанные теми, кто часто имеет конфликт интересов, широко доступны в продаже и поддерживают эту практику для диагностики нарушений обучаемости и понимания недостатков обучения.

Несмотря на то, что методы анализа когнитивного профиля остаются популярными, оказывается, что более 70 лет аналитических исследований когнитивного профиля с помощью тестов IQ не подтвердили эту практику. Вместо этого анализ когнитивного профиля был отвергнут большей частью научного корпуса. Тем не менее, из-за сосуществования этих контрастирующих массивов литературы психологам и непрофессионалам остается определять, какая литературная база имеет более высокую научную ценность: книги, главы и презентации, опубликованные многими людьми с финансовым конфликтом интересов или эмпирическим путем. основанные на исследованиях, которые были проверены в процессе экспертной оценки.

Нет никаких сомнений в том, что тесты на IQ улучшили человеческое благополучие, помогая в правильном программировании образовательных и социальных услуг для людей с экстремальными результатами. Однако, когда тесты на IQ продвигаются и впоследствии используются в противовес научным данным, это служит закреплению практики, которая в лучшем случае может быть безвредной или, в худшем, способствовать принятию неблагоприятных диагностических и политических решений.

Итак, что большинство исследований говорят о том, как правильно интерпретировать результаты тестов IQ? Здесь мы возвращаемся в будущее и возвращаемся к изначальным наклонностям Бине и Саймона.Мы должны уделять первоочередное внимание глобальному баллу теста IQ (балл полномасштабного теста IQ) и только номинально, если таковой имеется, следует уделять внимание составным баллам уровня индекса, таким как рабочая память, вербальное понимание, зрительно-пространственное функционирование и скорость обработки. . Почему я говорю только предостерегающий удар? Потому что статистический вклад этих субшкальных композитов часто настолько низок, что их интерпретация мало способствует пониманию когнитивных способностей человека, кроме как заставляет нас чувствовать, что мы получили дополнительную информацию, что часто не так.Преобладание эмпирических данных не поддерживает интерпретацию субтестов IQ-теста, а также использование субтестов IQ-тестов или составных индексов для целей классификации нарушений обучаемости или любой другой психиатрической классификации, кроме умственной отсталости.

Конечно, мы не хотим выбрасывать ребенка вместе с водой из ванны. В использовании тестов IQ есть существенные достоинства. Они необходимы для классификации умственной отсталости.Они также полезны для понимания индивидуальной траектории обучения и профессионального успеха. Например, человек, набравший 90-й процентиль в полномасштабном комплексе IQ-теста, скорее всего, будет лучше учиться и профессионально, чем человек, набравший 10-й процентиль. Однако имейте в виду, что результаты теста IQ являются вероятностными, а не детерминированными.

Пришло время психологам и политикам рассмотреть преобладание научных исследований и интерпретировать тесты IQ на основе фактических данных.Будут ли в ближайшее время популярны практика и политика интерпретации IQ-тестов, основанных на фактических данных? История подсказывает, что этого не произойдет. Более 70 лет аналитических исследований когнитивного профиля IQ-теста не позволили найти типологию комбинаций когнитивных оценок, полезных для диагностики. Тем не менее, многие продолжают питать надежду и изобретать новые методы анализа профиля в поисках неуловимого клинического золота.

Возможно, это видео и последующее обсуждение постепенно изменят представление о том, как правильно интерпретировать тесты IQ, и переместят психологию и общество в более широком смысле к научно обоснованному подходу?

История тестов IQ (Кто это придумал и откуда?) — EnhancingBrain.com

Многие из нас наверняка слышали о тестах IQ. Вы, вероятно, один из многих, кто прошел эти тесты анонимно или официально. Но что именно означают эти тесты и откуда они взялись? Есть ли представители интеллекта, или есть точные разведчики?

Эта статья является результатом исследования широкого круга вопросов, охватываемых IQ-тестами. Это не просто ответ на общий вопрос — «кто изобрел IQ Test?» но также предоставит вам соответствующую информацию об этом тесте.Вы можете с уверенностью прочитать это и найти ответы на все свои вопросы.

Кто на самом деле изобрел IQ-тест?

Альфред Бине изобрел IQ Test . Интерес к разведке возник тысячу лет назад. Бине попросили определить учащихся, нуждающихся в образовательной помощи, что первый тест на IQ был замечательно рожден. Тест IQ Альфреда Бине сейчас широко известен во всем мире как средство для сравнения интеллекта.

Недостаточно знать, кто стоит за тестом IQ.Есть еще много интересного об Альфреде Бине и его тесте IQ, о котором вы можете узнать и узнать по мере чтения. Это может быть информация о том, где впервые был изобретен IQ-тест, о людях, которые впервые прошли его, почему он стал таким популярным и т. Д.

IQ-тест — когда он был изобретен и откуда он появился

Самый первый IQ-тест в истории Intelligent Quotient был первоначально разработан в 1904 году в следующей последовательности:

Альфред Бине	1857 — 1911
Теодор Симон	1873-1961

Министерство образования Франции попросило исследователей разработать тест, который поможет отличить нормально умных, но ленивых детей от детей с нарушениями развития.Это результат теста IQ Саймона-Бине.

Такой IQ-тест состоит из нескольких компонентов, таких как:

• Именование объектов
• Поиск слов, которые рифмуются
• Логическое мышление

Оценка указанного теста в сочетании с возрастом ребенка играет большую роль. в предоставлении информации об интеллектуальном развитии ребенка. Затем IQ будет рассчитан как умственный возраст / хронологический возраст x100. Этот тест IQ имел огромный успех в Америке и Европе.Но изначально это началось во Франции.

Шкала Симона-Бине представляет собой революционный подход к оценке умственных способностей человека. Однако сам Бине повторяет некоторые предостережения против неправильного понимания последствий или неправильного использования масштаба. Бине заявил, что эта шкала была разработана с одной главной целью — служить полезным руководством для выявления детей в школах, которые нуждаются в особом внимании и образовании. Он также отмечает, что, собственно говоря, шкала не позволяет измерить интеллект по той причине, что интеллектуальные качества не могут быть совмещены и не могут быть измерены относительно того, как измеряются линейные поверхности.

Более того, Альфред Бине показал, что интеллект нельзя рассматривать как единый балл, поэтому использование тестов IQ в качестве точного определения интеллектуальных способностей ребенка может быть ошибкой. Он также опасается, что измерение IQ будет использовано для осуждения постоянных условий глупости детей, которые могут серьезно повлиять на их средства к существованию, поведение и образование.

Первый тест на интеллект

Первый тест на интеллект, который сегодня называется шкалой Бине-Саймона, оказался основой для тестов интеллекта, которые используются до сих пор. Тем не менее, сам Бине не считает, что его тест IQ как психометрический инструмент должен использоваться для измерения постоянного, одиночного и врожденного уровня интеллекта.

Подробнее об истории тестирования IQ

В середине 1900-х годов французскому правительству нужно было выяснить, какие ученики с большей вероятностью будут испытывать трудности в школе. Французское правительство совсем недавно приняло законы, обязывающие посещать школу. Именно по этой причине раннее выявление детей, нуждающихся в особой помощи, является хорошей идеей.

Бине с помощью своего партнера Теодора Саймона начал работу над набором запросов, который позволил бы им оценить способность человека решать проблемы, вспоминать реалии и исследовать их способность сосредотачиваться. Этот опрос или набор вопросов сформировал основу для достижения ими потенциального успеха в школе.

Они сразу же поняли, что у этих конкретных детей есть возможность отвечать на актуальные вопросы, на которые могут ответить более опытные дети, и наоборот.Исходя из этих представлений, Бине предложил идею умственного возраста. Планировалось использовать это в качестве метрики для определения среднего интеллекта для каждой группы.

Вскоре после этого Бине начал разрабатывать самый первый тест интеллекта, которым сегодня является так называемая шкала Бине-Саймона; это стало реальной основой для тестов интеллекта. Несмотря на то, что этот тест был разработан, Бине не был убежден, что психометрические инструменты можно использовать для измерения врожденного и пожизненного интеллекта человека.

Бине признал реальность того, что интеллект — обширная тема и что количественная оценка отсутствует. Он также считал, что на знания влияют различные компоненты. Он также признал, что они изменились через некоторое время и будут практически идентичны детям с аналогичным опытом и опытом.

Улучшения в тесте IQ

Льюис Терман, психолог, взял шкалу Бине-Саймона, а затем стандартизировал ее для американских участников.Высоко адаптированный тест, Стэнфорд-Бине, шкала интеллекта, оказался стандартным тестом IQ в 1916 году в США. Это было из теста, в котором изначально был придуман коэффициент интеллекта, и он состоит из одного числа. Такое число должно было отражать производительность человека по результатам теста.

Позже были разработаны другие концепции общего интеллекта. Это позволяет оценить способность человека выполнять несколько когнитивных задач. Современный тест фокусируется на таких способностях, как способность использовать язык, пространственное восприятие, память, математические навыки и многое другое.Способность человека запоминать информацию, решать проблемы и видеть отношения считается обязательным компонентом интеллекта человека, и поэтому вы обычно видите их в тестах IQ.

Когда и как IQ-тест стал популярным?

Тест IQ был впервые представлен в 1904 году. Но спустя годы он стал популярным, и даже по сей день он широко используется.

Это было в декабре 1908 года, когда Генри Герберт Годдард опубликовал версию этой шкалы «Тесты интеллектуальных способностей Бине и Саймона».Использование теста распространилось широко и быстро, в основном из-за очень активного продвижения Годдарда. Он даже быстро убедил многих врачей в Америке использовать этот тест. В 1911 году Генри Герберт Годдард ввел тест на IQ во многих государственных школах, а к 1913 году он тестировал иммигрантов на земле Эллис. Спустя год Генри Герберт Годдард стал первым психологом, который успешно представил в суде доказательства из теста Альфреда Бине.

Этот тест также приобрел все большую популярность в Америке и стал известен также и среди первых психологов.Хотя Льюис Терман позже вытеснил Генри Герберта Годдарда как авторитетный голос в тестировании интеллекта, именно Годдард по-прежнему создал и основал индустрию тестирования IQ. Таким образом, он отвечает за создание психологической науки в Америке и предоставление экспертам и практикующим психологам основных инструментов для оценки.

Помимо этого теста IQ от Бине, существуют другие тесты IQ, содержание которых значительно отличается. Некоторые тесты и обычно используются у взрослых; однако некоторые тесты предназначены специально для детей.Другие популярные тесты IQ:

• Батарея тестов Кауфмана для детей
• Когнитивная оценка
• Шкала интеллекта Векслера для взрослых
• Шкала интеллекта Векслера для детей
• Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона
• Универсальный тест невербального интеллекта

IQ тесты используются для самых разных целей, таких как:

• Оценка когнитивных способностей, включая внимание, скорость и память
• Оценка соискателя работы
• Когнитивные исследования
• Оценка, а также диагностика умственной отсталости
• Оценка образования и размещение

С тех пор и сейчас тест IQ не только набирает популярность, но и оказывает большое влияние на общество.Этот тест сыграл решающую роль в измерении навыков, способностей и уровня интеллекта людей, что является преимуществом, особенно для тех, кто стремится к прогрессу и хорошей жизни.

Как выглядели первые тесты IQ?

Тест IQ измеряет способности человека решать проблемы и рассуждать. IQ — это показатель того, насколько хорошо человек справляется с тестом по сравнению с другими людьми его возраста. Если вы потратите время на наблюдение, первый тест IQ состоит из различных компонентов, таких как наименование объектов, логическое рассуждение, а также поиск слов, которые рифмуются.Это скорее практический тест. Оценка IQ-теста проводится на основе умственных и хронологических возрастных норм и шкал.

Теперь, когда вы узнали о тестах на IQ, кто их создал и как они стали популярными, теперь вы можете понять их актуальность и значимость, когда дело доходит до оценки интеллекта и способностей. Но хотя тесты на IQ могут выявить важную информацию о способностях человека в определенных областях, также важно учитывать другие факторы, такие как эмоциональный интеллект, выполнение задач и адаптивные навыки, при оценке способностей человека.

Источники:

https://interestingengineering.com/the-origins-and-history-of-iq-tests

https://www.verywellmind.com/history-of-intelligence-testing-2795581

https://www.edubloxtutor.com/history-iq-test/

https://interestingengineering.com/the-origins-and-history-of-iq-tests

https: //www.apa .org / monitor / 2009/01 / оценка

---

Спасибо за внимание! Вам также может понравиться эта статья: Точны ли тесты IQ?

---

Посмотрите это видео, которое я нашел о Темной истории IQ-тестов TED-Ed:

.