Как полюбить учиться: 5 лайфхаков, как полюбить учиться

Как полюбить учиться: правила мотивации — Учёба.ру

1. Перспективное видение

Оно позволяет заметить то, что недоступно обычному взгляду, поверить в то, что представляется неправдоподобным, и принять то, что кажется невозможным. И если школьные предметы выглядят скучными, а цель их изучения не вполне ясна, стоит посмотреть на эту картину шире и заглянуть в будущее. Ведь учеба в школе — это первая ступень в освоении будущей профессии. Если вы хотите заняться медициной, то без биологии, химии и анатомии не обойтись. Математика и физика тоже востребованы в современной медицине — без них нет развития в таких направлениях, как медицинская робототехника, протезирование. Увидев в школьных предметах новый скрытый потенциал, вы будете относиться к ним с большим вниманием и интересом.

2. Секрет ювелира

Хороший мастер может из невзрачного камня создать произведение искусства — нужна лишь правильная огранка. Попробуйте применить этот метод к предметам, которые на первый взгляд не имеют очевидной связи с будущей профессией.

Используйте их как возможность развивать креативное мышление — искать интересные моменты, смотреть с другой стороны, применять полученные знания в жизни. Например, придумайте собственный способ запоминать исторические даты и применяйте его в университете. Навыки работы с различными источниками, словарями, дополнительной литературой, умение делать эффектные презентации пригодятся в любой профессии. Иностранные языки позволят в будущем общаться с коллегами на международных конференциях. Найдите в каждой дисциплине то, что пригодится в будущем, и учиться станет интереснее.

3. Ключ к успеху

Образование тесно связано с образом успешного человека. Степень в университете — важный элемент для развития карьеры, и большинство работодателей требуют наличие диплома. Исключения есть, но по сути они лишь подтверждают правило. Поэтому обучение в школе стоит рассматривать не только с точки зрения перспектив поступления в престижный вуз, но и с точки зрения получения навыков, без которых успеха не добиться.

Это тренировка внимания, памяти и умения слушать, способ проработать свои навыки поиска и анализа информации, отточить умение мыслить образно и абстрактно, строить логические цепочки и ассоциативные ряды. Используйте каждый урок для того, чтобы «прокачать» какой-то из этих аспектов, не тратьте время зря.

4. Game it!

Любите компьютерные игры? Можно играть и учиться одновременно. Известный факт: фанаты игры Civilization не задумываясь назовут пять-десять городов практически каждой цивилизации или страны, начиная с Древнего Египта и Шумера и заканчивая США или Великобританией. А еще они легко покажут эти страны на карте и назовут лидеров этих народов — иногда даже с биографией. Хотите пойти дальше? Используйте геймификацию и сделайте скучные задания интересными. Объединитесь с одноклассниками в «кланы» и соревнуйтесь в освоении предмета. Учитывайте оценки как баллы, которые позволяют переходить на новый уровень. А если вам нужен настоящий вызов, попробуйте самостоятельно создать обучающий квест на компьютере.

5. Mastermind

В классическом понимании mastermind — это группа единомышленников, которые развиваются в выбранном направлении, обмениваются накопленными знаниями и опытом, а также наблюдают за достижениями друг друга. Сила mastermind-групп в том, что они помогают каждому участнику достичь своих целей быстрее. И это не удивительно, ведь каждый из членов группы может предложить собственный подход к освоению предмета, новые идеи и возможности, и все вместе эти люди работают над какой-то одной общей целью. Такая технология позволяет сделать учебу интересной. Доказано, что человек лучше усваивает информацию, если объясняет что-то другому. Поэтому объединяйтесь в группы, готовьтесь вместе к занятиям, разбирайтесь в сложных темах. Плюсом подобного подхода является то, что членами группы могут быть сверстники, живущие в разных городах и разных странах. Все, что вам нужно, — Skype или Zoom.

Как полюбить учиться в школе

Многие родителя задумываются о том, как помочь ребёнку полюбить учиться. Ведь тогда процесс обучения значительно облегчится. Вот несколько интересных советов, как заинтересовать ребёнка учёбой.

Геймификация

Это игровые элементы в образовании, которые применяются как в младших классах, так и в преподавании подросткам. Большинство ребят любят компьютерные игры, поэтому геймификация делает учебный процесс увлекательней и помогает ребёнку полюбить школу. Ещё советский педагог Константин Ушинский на вопрос «Как полюбить учёбу?» рекомендовал использовать игровые упражнения, например, конкурсы.

Игровые элементы внедряются в обучение разными способами. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда», где дистанционно учатся ребята с разных уголков мира, уже сейчас за выполнение заданий дают очки опыта — XP (experience points). Каждое задание имеет уровень сложности: от вводного до олимпиадного. Очки опыта суммируются и позволяют переходить от уровня к уровню.

Источник: freepik.com / @rawpixel.com
‍

Геймификация — одна из главных тенденций образования будущего и реальная возможность заинтересовать ребёнка учёбой. Дети куда охотнее садятся за учёбу, если домашка интерактивная, как в «Экстернате Фоксфорда». И, напротив, заниматься совсем не хочется, если задали скучное переписывание текста от руки, а за окном прекрасная погода. 

Перспективное видение

Как полюбить учиться в школе? Понять, зачем это нужно.

Порой преподаваемые дисциплины кажутся монотонными и бесполезными, но если посмотреть на картину шире, становится ясно, что от знания химии или информатики может зависеть будущая карьера, размер заработной платы и статус в обществе. Ведь учёба в школе — это первый шаг на пути к профессии мечты.

Этот метод подойдёт подросткам и старшеклассникам, которые уже достаточно взрослые, чтобы начать задумываться о будущем. Примерять на себя различные специальности лучше с профессиональным тьютором.

<<Форма демодоступа>>

Персонализация как способ заинтересовать ребёнка учёбой

Если ребёнок не понимает, как полюбить школу и учёбу, возможно, ему не подходит формат работы. Причин может быть множество, например, ученик:

• не понимает объяснения конкретных педагогов;
• стесняется задавать вопросы, чтобы не показаться глупым;
• запуган преподавателем, боится, что на него будут ругаться. 

Эти проблемы решит индивидуализация учебного процесса. В массовой школе, где в классе одновременно до 30 человек, у преподавателей нет времени фокусироваться на каждом ученике в отдельности — нужно поспевать за программой, а если кто-то отстаёт, это его проблемы. 

Но индивидуализация обучения — большой труд. На помощь придут онлайн-школы. Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» вам помогут определить сильные стороны и интересы ребёнка, а также возьмут на себя организацию учебного процесса. Дети могут заниматься по индивидуальному образовательному маршруту в комфортном темпе — это помогает им полюбить школу.

<<Форма с консультацией>>

Источник: freepik.com
‍

Помощь наставника, чтобы полюбить школу

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» организовать день ребёнка помогают персональные наставники. Они: 

• Помогают ученикам освоиться в личном кабинете, показывают, как пользоваться электронными учебниками и решать домашние задания. 
• Следят за посещением занятий и успеваемостью. При выявлении проблем связываются с родителями.
• Формируют навыки будущего — эффективная коммуникация, проектирование, применение цифровых технологий, критическое мышление, креативность, организационная культура и другие.
• Обучают техникам конспектирования, способам запоминания. 
• Каждую неделю общаются с детьми по аудио-, видеосвязи, обсуждают самоорганизацию, распределение нагрузки, тайм-менеджмент, хобби. 
• Составляют индивидуальные расписания. 
• Информируют об аттестациях, олимпиадах, внеурочных мероприятиях онлайн-школы.

Наставники могут помочь научить ребёнка учиться и дать советы, которые пригодятся в последующей ученической и студенческой жизни.  

<<Форма курс 5-11>>

Резюме

Универсального ответа на вопрос, как полюбить учёбу в школе, нет. Но можно зажечь огонь в глазах детей разными способами. Например, внедрять в процесс образование игровые элементы, чтобы заинтересовать учёбой. 

Другой метод, который, вероятно, более актуален для подростков, — понять, что учёба в школе напрямую связана с будущей профессией и уровнем заработной платы. 

Если ребёнок не любит учиться потому, что испытывает трудности, поможет персонализация процесса. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» вам помогут определиться с целями обучения, наметить траекторию дальнейшего развития и полюбить школу.

5 правил, которые помогут сохранить мотивацию

1. Выберите свой темп

Одни предпочитают бег на короткие дистанции, другим, наоборот, больше нравится марафон. Эти подходы применимы не только к спорту, но и к учебному процессу. 90% успеха зависит от верно выбранного формата обучения.

Выберите свой темп, чтобы после ударного первого урока у вас не отпало всякое желание продолжать заниматься. Неслучайно одним из главных образовательных трендов 2020 года стал так называемый формат bite-size learning: обучение «малыми порциями» в минимальные промежутки времени в комфортном для вас режиме.

Данный метод дает возможность обучаться всего по 15-20 минут в сутки (например, на кофе-брейке или пробежке) и предотвращает риск эмоционального выгорания. Он позволяет в сжатые сроки усвоить максимум информации, в нем нет «воды» и излишних теоретический нагромождений, зато практическая составляющая обязательна

Так и получается, что изучать иностранный язык по 10-15 минут каждый день эффективнее, чем по часу раз в неделю.

2. Cоберите свой mastermind

Ни для кого не секрет, насколько сильно человек зависит от мнения окружающих. Ехидные ремарки, усмешки и комментарии друзей и коллег могут сослужить плохую службу, когда вы сами сомневаетесь, стоит ли ехать после работы на курсы по интернет-маркетингу. В таких случаях на помощь приходит так называемый mastermind.

Это группа единомышленников, которые совместно развиваются в выбранном направлении и обмениваются полученным опытом. Сила mastermind-групп в том, что они помогают каждому участнику достичь своих целей быстрее и не сойти с дистанции.

Согласно недавнему исследованию Высшей школы экономики, чем больше студенты общаются между собой и работают над выполнением совместных заданий, тем выше уровень их мотивации и вовлеченности в образовательный процесс. Недаром групповые проекты являются важным инструментом всех ведущих программ MBA.

3. Найдите корень зла

Постарайтесь понять, что именно вы не любите в обучении. Может, вас раздражают домашние задания или какая-то конкретная часть курса? Оттолкнувшись от этих знаний, найдите то, что вам будет по душе, и черпайте из этого «источника» силы и вдохновение, чтобы продолжать учебу.

Приведу пример. Вы пришли учиться бизнесу, чтобы впоследствии стать предпринимателем, но вам категорически не нравятся таблицы в Excel и бухгалтерские расчеты. Постарайтесь найти компромисс с самим собой.

Финансы — это часть экосистемы компании и отражение всех процессов, проходящих в ней. И в данном случае надо попытаться освоить предмет, пусть даже и не особо любимый, но нужный для будущего. Вряд ли из-за пары формул стоит отказываться от своей мечты: проще сдать необходимый модуль и двигаться дальше. Найдите в каждой дисциплине то, что пригодится в будущем, и учиться станет интереснее.

Часто усталость становится следствием адаптации к учебе. Когда жизнь меняется, организм и особенно нервная система переживают стресс. Даже если вы записались на курсы мечты, новые условия, люди, задания так или иначе приведут к глобальным изменениям привычной рутины. В это время появляются ощущения тревожности, частые перемены настроения, желание вернуть все, как было раньше. Это нормальный процесс, который надо прожить и пережить.

Как полюбить учиться, если школа отбила все желание

Ситуацию усугубляет общество, которое предполагает, что удовольствие и успех должны следовать мгновенно, а в жизни все получается наоборот. Во взрослой жизни мы не понимаем, откуда взяться ощущению удовлетворенности собой, если все вокруг твердят, что ты недостаточно хорош.

Сейчас же все в один голос подтверждают: лишь подкрепляя интерес своими индивидуальными особенностями можно изменить ситуацию.

«Канобу» совместно с онлайн-школой английского языка JustSchool решили разобраться: как же все-таки полюбить учиться, если в свое время школа отбила все желание.

Для начала условимся: забудьте все, к чему вас приучили в школе. Учиться с удовольствием — не миф, а вполне осязаемая реальность, в которую мы, к сожалению, перестали верить. Бытует мнение, что лучшая мотивация — это мотивация будущим и долговременным результатом, возможностью поступить в хороший университет, создать успешную карьеру и реализоваться. Наиболее правильный способ полюбить учебу — увлечь себя именно самим

процессом обучения.

Воспитывайте в себе интерес и осязаемый смысл того, что вы делаете. Ставьте цели, для начала небольшие, но все-таки цели. Грамотное планирование, концентрация и контроль происходящего помогут вам не хвататься за все сразу, а шаг за шагом прийти к намеченному. Ведь ни один процесс не обходится без этих составляющих, также, как и здоровая настойчивость в преодолении сложностей и решение довести начатое до конца.

Во избежание негативных эмоций и раздражающих факторов создайте вокруг себя безопасное пространство. Пусть это будет то, что вас расслабляет или наоборот — концентрирует на учебном процессе. Включите фоновую музыку, уберитесь на рабочем столе и по возможности меняйте места для занятий. В хорошую погоду берите учебники или ноутбук с собой на природу, в парк или сквер. Если же вам наоборот удобнее работать в тишине — сходите в ближайшую библиотеку или другое изолированное место, где можно заниматься и вовсе без отвлекающих моментов.

Развивайте в себе любознательность. Заниматься лишь по учебникам и методическим материалам не всегда так интересно, как хотелось бы. Найдите видео или фильмы по тематике, смотрите сериалы и слушайте подкасты. Выберете тот, что наиболее соответствует вашему роду деятельности и начинайте заниматься. С таким подходом вам не захочется заканчивать только что начавшийся урок или отвлекаться на скроллинг ленты в Instagram.

Не ограничивайтесь масштабами уже имеющихся материалов: ходите в музеи и на выставки, подпишитесь на культ-рассылки в мессенджерах и социальных сетях, читайте и общайтесь с новыми людьми.

Любому хочется быть успешным и замеченным. Но череда неудач рождают в голове чувство беспомощности и отчуждения. Лучшее, что можно сделать для себя в этот момент — это взять перерыв и вознаградить себя за проделанную работу! Хвалите себя даже за небольшие успехи. Продуктивная работа над новым материалом невозможна без перманентной мотивации и периодических пауз на отдых. Для этого составьте расписание регулярных перерывов и четко следуйте ему. Это могут быть 5, 10 или 15 минут каждый час, которые будут посвящены только вам. Тайм-аут здорово поможет снизить уровень стресса, разгрузит информационный поток в вашем сознании и поможет удержать в памяти то, что вы только что выучили. И не забывайте: каждому необходимо быть победителем — в учебе, творчестве или спорте, но не меньше этого каждому необходим здоровый сон.

Если вы учитесь не один, то обязательнопознакомьтесь поближе с теми людьми из класса или районной библиотеки, что учатся вместе с вами. Социализация — одна из движущих сил прогресса, поэтому любое знакомство может здорово повлиять на вашу жизнь. К тому же, поинтересоваться у соседа, какими методами обучения и запоминания большого количества информации пользуется он, — всегда интересно. Возьмите за привычку обсуждать совместные темы, учебные материалы с партнером по «парте», создавайте дискуссии, чтобы выявить новую точку зрения и более детально рассмотреть выбранную тему. Задавайте друг другу вопросы, а лучше превратите это в командную игру, где необходимо соревноваться в наборе очков и отвечать на вопросы как можно быстрее.

А если у вас уже есть своя компания, то рекомендуем создать группу для совместного обучения и выбрать цель, например, подготовка к IELTS. Распределяйте время, задачи и следите за активностью, которая происходит среди ваших со-учеников.

Решение сложных задач объединяет.

Выгорание — наиболее часто встречающаяся проблема среди тех, кто начинает беспрерывно учиться, дабы не упустить ни единой свободной минуты. Однако в 99% случаев это оборачивается абсолютной потерей интереса к изучаемому предмету.

Отличный способ избежать критического состояния — разбивать выбранное дело или материал на несколько маленьких частей. Это не будет вызывать ощущения перегруза, но зато каждый раз, завершая выбранную часть, вы будете ощущать удовлетворение от достигнутого результата.

Часто, чтобы почувствовать себя на своем месте, нам необходимо наградить себя чем-то действительно серьезным. Чтобы продолжать мотивировать себя к достижению целей — придумайте по-настоящему серьезную награду! Пусть, например, это будут билеты на концерт вашей любимой группы, или в театр. Важно держать в уме стимул, который сделает ваш процесс обучения приятнее и легче.

И не забывайте про самооценку.

Современный мир слишком часто заставляет нас отчаиваться, разочаровываться в своих умениях и впадать во фрустрацию, поэтому помогите себе понять собственные ощущения относительно той или иной цели, старайтесь сделать упор на своих сильных сторонах, подчеркивайте успехи и не делайте из мухи слона. Все способны совершать ошибки, это нормально. А неудачи — это процесс становления личности.

Всегда важно помнить, что оценки — это всего лишь промежуточные баллы сегодняшних знаний, но никак не вас самого.

Учимся учиться: как полюбить учебу? — У себя дома — Секреты природы — Хочу Знать! — Эрудитов нет?

Обучение – основа жизни. Без умения и желания обучаться человек буквально застопоривается и не развивается. База для умения учиться формируется в детстве и называется любознательностью. Очень важно поддерживать это качество у ребенка, иначе есть шанс вырастить человека, который ни чем не интересуется. Какие способы помощи в обучении существуют? Их довольно много. Большую часть необходимо применять еще с 2-3 лет, тогда у малыша сформируется четкая потребность к получению новых знаний. Возможно, даже в школе это желание не исчезнет, хотя система обучения в России очень способствует не получать знания, а просто зарабатывать оценки. Так что же делать? Пять основных правил помогут вашему ребенку научиться учиться и полюбить это занятие. Правило первое: собственный пример В обучении ребенка любому делу нет ничего лучше собственного примера. Читайте книги (бумажные, т. к. они лучше ассоциируются с чтением), вместе с ребенком изучайте новые занятия, узнавайте каждый день что-нибудь новенькое и рассказывайте об этом своему чаду. Когда ребенок маленький пример нужно подавать даже несколько гиперболизировано, и обязательно демонстрировать интерес, положительное отношение. Радуйтесь, когда получается новое занятие, читайте книжки ребенку, хвалите его, если он за вами повторяет. Правило второе: игры для получения новых знаний Существует множество детских игр, которые могут помочь получить новые знания и умения. Хотя методы там совершенно не такие, как практикуют в школах, они помогут сформировать потребность в изучении чего-то нового. А именно эта потребность, а также интерес, порождает любовь к учебе. Какие игры можно взять? Любые обучающие флешки, например, с сайта gamerulez.net. Три популярные: приложения-считалки. Они помогают освоить счет. Обычно на экране появляется несколько групп объектов и ребенку требуется выбрать ту группу, в которой нужное количество предметов. Либо на экране показываются предметы, а выбрать нужно число; флешки-раскраски или «украшалки». Ребенку дается картинка, которую нужно раскрасить, либо собрать из кусочков. Такие занятия помогают сформировать хороший вкус и выучить цвета; картинки на поиск отличий. Требуют от малыша посмотреть на 2 изображения и найти элементы, которые отличаются. Формирует внимательность и усидчивость; приложения на поиск соответствий. Например, игра на поиск ингредиентов блюд. Малышу показывается картинка с яичницей, а он должен указать, что она сделана из яиц. Правило третье: самостоятельность и умение принимать решения С самого малого возраста учите ребенка принимать решения и самостоятельно выполнять какие-то действия. Пусть даже решения будут совершенно простыми, например, какого цвета одежду выбрать для садика, но они должны быть. Это позволяет сформировать понимание ответственности за свою жизнь. Самостоятельное выполнение простых задач – также важный элемент, который позже станет основой для многих действий. Он формирует умение достигать поставленной цели и справляться со сложностями. Но важно внимательно следить, чтобы задача не была слишком сложной или слишком простой. Ребенок должен обязательно с ней справляться (или хотя бы справляться более чем с 90% поручений), но при этом чувствовать удовлетворение от проделанной работы. Правило четвертое: умение отдыхать Как ни странно, но любовь к учебе начинается, в том числе, с умения отдыхать. Именно правильное распределение сил позволяет каждый раз начинать дело с воодушевлением, а чтобы силы появлялись, их необходимо восстанавливать. Учите ребенка формировать режим работы и отдыха. Учите ребенка отдыхать. Помните, что отдых – это смена деятельности, и он должен быть активным. Спорт дает множество энергии, поэтому не приучайте малыша отдыхать за мультиками. Лучше сходите в парк или на прогулку. А после нее достаточно получаса, чтобы снова приступить к занятиям. Правило пятое: уважение к учителю Формируйте у ребенка уважение к людям, которые знают больше его, в том числе и к сверстникам. Никогда не называйте детей «заучками» или другими обидными словами, даже чужих. Также показывайте малышу, что учитель или воспитатель – важный человек, которого надо слушаться. Возможно, это не всегда так. Бывают воспитатели и учителя, на которых не стоит обращать внимание. Но маленькому ребенку об этом знать не надо, пока он не столкнется с подобной ситуацией. А если столкнется, ваша задача – объяснить ему, что происходит и помочь сформировать линию поведения с таким педагогом. Интерес к учебе в первую очередь строится на интересе к новым вещам. Далее в дело вступает дисциплинированность, умение достигать цели и уважение к тому, кто делится своими знаниями. Если развить все эти качества у ребенка, он будет любить учебу и с удовольствием познавать новые и новые грани мира.

Как полюбить учиться, если школа отбила все желание — Skyeng Magazine

Если при упоминании учебы вы с ужасом вспоминаете школьный класс — что ж, мы вас понимаем. В школе нас, безусловно, многому научили, но порой это было так больно и неудобно, что еще об одной учебе думать вовсе не хочется. Психолог Сергей Галиуллин рассказывает, как учиться новому без боли.

Цель помогает двигаться вперед и не отвлекаться на лишнее: она должна быть ясной, достижимой и применимой. В школе с этим было не все так гладко. Если совсем по-честному — решение пойти в школу принимали не мы, а цель «закончить 11 классов, чтобы поступить в вуз и устроиться на престижную работу», мало у кого включала азарт ходить на химию, от которой волосы дыбом.

Но есть хорошие новости: теперь мы сами можем придумывать цели, от которых будет переть. Чтобы это сделать, можно пойти от проблемы, которая вас волнует. Например, хочу найти зарубежного партнера онлайн, но не знаю как правильно вести переговоры на английском. Вот и появилась цель: научиться свободно общаться с зарубежными партнерами за три месяца — ясная, достижимая и применимая цель. Понятно, что нужно сделать, достичь ее реально, и она действительно нам важна.

Кстати, в достижении этой цели может пригодиться наш бесплатный личный план «Английский для работы». Просто оставьте почту, и мы пришлем пдф-файл с полезными советами — с ними вы найдете подход к любому партнеру.

Ваш личный план «Английский для работы»

Скоро на имейл вам придет письмо с инструкцией. А пока запишитесь на бесплатное онлайн-занятие с преподавателем и получите в подарок еще 2 урока.

Получить 2 урока

Скоро на имейл вам придет письмо с инструкцией. А в течение часа мы позвоним и подберем удобное время занятия. Продуктивного дня 🙂

Ой, произошла ошибка обработки. Попробуйте еще раз чуть позднее.

Ой, произошла ошибка обработки. Скорее всего, такой имейл или телефон уже зарегистрирован.

Цель легко проверить по принципу «щелкает — не щелкает». Если нет — заниматься будет сложно. Но пробовать все равно стоит, ведь бывает и так, что мы вдохновляемся уже в пути.

План — это наша карта, она показывает как именно мы пойдем к цели. В школе планы придумывали за нас: вот есть учебник со списком тем, которые мы последовательно проходим. И с точки зрения педагогики, это понятно, но что, если у каждого из нас свой собственный путь — своя волшебная карта.

Проявите фантазию и «нарисуйте» свою карту цели. Небольшая хитрость: записывайте все действия в совершенном виде. Например, в случае с зарубежным партнером план может выглядеть так:

• Скачать бесплатный план по английскому
• Писать небольшие деловые письма в зарубежные организации: магазины, отели, учебные заведения (без повода, а просто так, для тренировки)
• Анализировать их ответы: забирать себе «вкусные» фразы и использовать их в следующем письме

Такие формулировки помогают мозгу увидеть конкретный результат на каждом шаге и сразу мыслить в категориях реальных действий.

Представьте предмет, который вы ненавидели в школе — настолько, что постоянно откладывали домашку до последнего и придумывали причины не идти на контрольную… допустим, по геометрии. А теперь представьте, если бы тогда у вас был специальный блокнотик, в который вы записывали бы свои успехи по геометрии. Например, решил один пример из трех (уже молодец, потому что сам), посчитал площадь круга, запомнил ту формулу и подсказал соседу по парте.

Такие дневники помогают отслеживать свои успехи и не сдаваться, когда что-то идет не так — а это бывает с каждым из нас. А еще это инструмент, который повышает уверенность в себе: преодолевать сложности становится проще и задорнее.

Необязательно вести классический дневник, можно использовать чек-листы. Например, основатель IT-Agency Всеволод Устинов использует чек-лист, чтобы завести и внедрить полезные привычки. Главное — не заводить инструмент ради инструмента. Если вам достаточно ставить галочки в календаре и отмечать количество дней, которое вы занимаетесь английским, — это тоже нормально. Ищите то, что подходит именно вам.

Изучайте новое уровнями от простого к сложному. Конечно, хочется сразу говорить на иностранном как носитель языка или играть на укулеле как боженька. Но для начала берите простые и интересные куски — необязательно длинные фразы с продвинутой лексикой, но простое и важное для построения следующих кирпичиков. В школе, кстати, с этим было все в порядке, но не всегда общий темп класса совпадал с индивидуальным. Например, все уже поняли, как составлять отрицательные предложения в Present Simple и уже переходят к вопросительным, а ты еще ковыряешься и грустишь.

Но теперь можно проходить все в своем темпе и тратить даже на самые простые вопросы столько времени, сколько нужно именно вам, — даже если кажется, что это неприлично долго, пускай! Об этом хорошо говорит Кэти Сиерра в видео об обучении программистов: сначала нужно довести до автоматизма небольшие умения, а из них сложится навык целиком.

Начните с того, что любите больше всего. Например, вы изучаете английский и хотите выбрать ежедневную практику для запоминания новых слов. Любите читать — читайте интересные статьи в классных зарубежных изданиях, любите фильмы — смотрите их в оригинале с настоящими голосами любимых актеров, а если вам нравится дурачиться — играйте в английский. Да, да, так тоже можно!

А еще долой однообразный и неудобный график, как в школе. Занимайтесь как и когда вам удобно: ночью или в обед, в кровати, на полу или во время прогулки с собакой. Чередуйте, миксуйте и получайте удовольствие — ваш мозг точно скажет вам спасибо в виде гормонов радости и крепких знаний.

Если у вас хотя бы раз в жизни был учитель, который вдохновляет и влюбляет в свой предмет — вы понимаете, о чем мы. К сожалению, не каждый школьный педагог на это способен: многие из нас сталкивались с обесцениванием, неуважением и давлением. При таком раскладе было сложно тянуться к знаниям.

И здесь опять хорошие новости: вы можете выбрать учителя-друга, наставника, который будет вести в мир новых знаний аккуратно и бережно или задорно и с огоньком, — в общем так, как хочется именно вам. А если что-то не срослось, учителя можно поменять — просто сказка.

А еще можно найти круг единомышленников и находить поддержку там: обсуждать сложности и инсайты, обмениваться опытом и вдохновляться.

Хвалите себя за каждый сделанный шаг и придумайте маленькие, но приятные вам наградки — мы это называем ачивки, от слова achieve (получать, достигать). Это работает лучше, чем школьная система оценок, — там за двойками и пятерками не было особого смысла, ведь на оценке в дневнике не напишешь, за что ее получил.

Еще бывало, что очень старался: пыхтел весь вечер над сочинением, а потом получил трояк, и это обидно. Кайф ачивок в том, что мы можем сами наполнять их теми смыслами, которые для нас важны. Вот, например, выучил неправильные глаголы назубок — вырезаешь из картона значок с надписью «мастер глаголов» и радуешься.

Карен Прайор в книге «Не рычите на собаку» рассказывает, как приучала себя ходить на курсы. Она тратила два часа на дорогу и еще столько же на занятия — это очень изматывало и совсем не мотивировало учиться. Тогда Карен придумала давать себе кусочек шоколада за каждый маленький шаг: вышла из дома, проехала до курсов и так далее. Через неделю она смогла ездить на учебу без боли и без шоколада.

Позже можно перейти на вариативное подкрепление — это значит помимо ачивок выдавать себе большие награды за существенные достижения. Ну, скажем, за пять ачивок покупаешь себе то, что давно хотел. Sounds like a good plan!

Если не получилось с изучением нового в этот раз — сделайте паузу и вернитесь через пару месяцев. Даже если это дорогой и очень полезный курс от суперучителя или школы. В школе так было нельзя: пропустить урок или не дай бог целую четверть — последствий не разгребешь. А теперь вам можно, поэтому расслабьтесь и разрешите себе вернуться позже, если сейчас не идет.

Главное слово того, кто учится новому, — «снова». Не так важно дойти до конца с первого раза — важно быть упорным и начинать сначала, если не получилось. Если интереса уже не будет — возможно, это просто не ваша цель.

Когда достигли результата, важно его «закрепить» — в школе для этого мы писали контрольные и сдавали экзамены. И это не то чтобы самая приятная часть пути.

У нас есть идея получше: закрепить знания, создав некий артефакт, — что-то, что будет выражать результат ваших трудов. Записать диск песен, которые учили на фортепиано, создать книжку со словами, которые вы теперь знаете на английском, или составить из них рассказ. Придумайте свой способ закрепить результат и не забудьте хорошенько повеселиться!

Как полюбить учиться

Дата публикации: 21 октября 2020 г.

Просмотров: 296

Для большинства из нас одно лишь слово «учеба» ассоциируется с тяжким бременем, скукой и безысходностью, которые мы испытывали еще во временах школы. Но полюбить образовательный процесс на самом деле можно и даже нужно, для этого:

• Учите то, что любите

Если в детстве мы обязаны были переступать через себя и учили ненавистную нам физику, химию, математику, во взрослом возрасте мы в праве выбирать то, что нам действительно интересно. К тому же сегодня есть множество форматов обучения, которые подойдут вам по образу жизни, способу мышления и индивидуальным способностям. Неизменным остается одно: когда вы получаете удовольствие от процесса обучения, у вас есть все шансы добиться лучших результатов. 

• Занимайтесь немного, но регулярно

Результаты исследований показывают, что гораздо эффективнее и приятнее уделять учебе небольшой промежуток времени, но усваивать новую информацию при этом регулярно. Иначе через какое-то количество интенсивных занятий у вас пропадет азарт, мотивация и силы. 

• Практикуйтесь

Чтобы новая информация была для вас не только теоретической, но и применялась на практике, не забывайте регулярно внедрять полученные навыки в жизнь. Делайте это ради своего удовольствия и увеличения азарта. 

• Общайтесь с единомышленниками

Погружайтесь в среду, в которой вы с участниками имеете общие интересы. Тогда вы всегда будете вдохновлены и получать необходимую информацию из первых уст. Общество, которое мотивирует, положительно сказывается на процессе обучения и не позволяет сходить с дистанции. 

• Ставьте перед собой цели

Не делайте из своей учебы абстрактное понятие, которое никак нельзя измерять. Если вы намерены обучиться графическому дизайну, поставьте перед собой цель сделать это дополнительным видом заработка или составить проект для кого-то из своих знакомых. Когда вы четко будете видеть результаты своего обучения, вам захочется все больше развиваться и расширять свои навыки в выбранной отрасли, пишет storinka.com.ua. 

Если увидели ошибку, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter!

БУДЕТ ИНТЕРЕСНО

Актуальные новости

Поделись с друзьями!

почитать еще:

Изучение обучения | Подлинное счастье

, Бен Дин, доктор философии.

Я все время учусь. Надгробие будет моим дипломом. — Эрта Китт

Определение любви к учебе

Люди, обладающие силой характера Любовь к обучению мотивированы на приобретение новых навыков или знаний или на развитие существующих навыков или знаний. Они чувствуют себя хорошо, когда узнают что-то новое, хотя иногда они могут расстраиваться, когда изучается сложный материал.

Эта сила существует как континуум. Трудно представить кого-то, кто не любит учиться хотя бы в одной области, будь то история, мода, велосипедная механика, спортивные мелочи и т. Д. Действительно, некоторые исследователи предполагают, что повсеместное отсутствие этой силы может быть указывает на патологию (Peterson, Seligman, 2004; Travers, 1978).

Хотя кажется, что любовь к обучению ценится повсюду, способ проявления этой силы и условия, способствующие ей, могут различаться в разных культурах.Например, психолог Цзинь Ли отметил, что у китайцев есть понятие, которое примерно переводится как «сердце и разум хотят учиться». В то время как учащиеся в западных культурах могут испытывать стыд или вину в результате неуспеваемости, китайская модель обучения предполагает, что стыд или вина возникают в результате неудач по , чтобы выучило .

Исследования показывают, что люди, у которых любовь к обучению является развитой силой, скорее всего, будут делать следующее [i]:

• Позитивно воспринимайте новые знания
• Иметь способность к саморегулированию, проявлять настойчивость, несмотря на проблемы и разочарования
• Почувствуйте себя автономным
• Почувствуйте вызов
• Имейте чувство возможности
• Будьте изобретательны
• Чувствовать поддержку со стороны других в их усилиях по изучению

Преимущества любви к учебе

Преимущества любви к учебе в школьные годы очевидны: учащиеся, которые любят учиться, больше любят заниматься своими школьными занятиями и получают положительные отзывы от учителей и родителей.Но преимущества этой силы простираются далеко за пределы окончания учебы в трудовые годы и на пенсию. В самом деле, любовь к обучению может быть особенно ценной в старшем возрасте, поскольку она может предотвратить снижение когнитивных функций. Исследования показывают, что люди, способные развивать и поддерживать интересы в более позднем возрасте, вероятно, будут более физически и психически здоровыми, чем их менее вовлеченные сверстники (Krapp & Lewalter, 2001; Renninger & Shumar, 2002; Snowdon, 2001).

Воспитание любви к учебе

Родители и учителя понимают, насколько сложно может быть пробуждающая любовь к обучению, которая ранее не развивалась.Вспомните харизматичного, но неоднозначного учителя, которого сыграл Робин Уильямс в фильме «Общество мертвых поэтов». Его успешная стратегия стимулирования интереса к изучению поэзии заключалась в том, чтобы сказать ученикам начальной школы, что поэзия — мощный инструмент для ухаживания за женщинами!

Хотя стратегия Робина Вильямса в основном юмористическая (и не рекомендуется!), Здесь есть урок. Исследования (ii) показывают, что люди с большей вероятностью берут на себя ответственность за свое обучение, когда возникают следующие условия:

1. Им дается веская и веская причина выполнить задание (например,г., чтобы ухаживать за женщинами).
2. У них есть варианты, чтобы сделать задание более интересным (например, ускользнуть посреди ночи, чтобы прочитать стихи в заброшенной пещере).
3. Социальные сети существуют для поддержки обучения (например, Общество мертвых поэтов), чтобы люди удовлетворяли социальные потребности, когда они связываются друг с другом через интересующую тему или проект.

Развитие любви к учебе

Следующие упражнения по воспитанию любви к обучению основаны на списке, составленном психологом Джонатаном Хайдтом из Университета Вирджинии:

• Возьмите уроки просто для развлечения (кулинария, йога, автомеханика, астрономия и т. Д.)
• Зайдите в онлайн-поисковую систему, например «Спросите Дживса», задайте вопрос и исследуйте сайты, которые вы иначе никогда бы не обнаружили.
• Каждый день читайте главу книги просто для удовольствия.
• Решите стать экспертом в специализированной теме и начните собирать (и читать) книги по этой теме.
• Каждые выходные открывайте для себя новые районы своего района, города или города.
• Подпишитесь на интересную газету или периодическое издание.
• Присоединяйтесь к группе обсуждения в Интернете, посвященной теме, которая, по вашему мнению, может быть интересной.(Список дискуссионных групп Yahoo см. На сайте http://groups.yahoo.com)

Надеюсь, вам понравился этот информационный бюллетень! Увидимся через две недели, когда мы обсудим перспективу силы характера.

Рекомендуемая литература

Ковингтон, М. В. (1999). Забота об обучении: природа и воспитание понимания предмета. Психолог-педагог , 34, 127-136.

Фрид, Р. Л. (2001). Страстный ученик: как учителя и родители могут помочь детям вернуть себе радость открытий.Бостон, Массачусетс: Beacon Press.

Петерсон К. и Селигман М. Э. П. (ред.). Сильные стороны и достоинства характера: Справочник и классификация. Нью-Йорк: Oxford University Press,

.

Sansone, C., Weir, C., Harpster, L., & Morgan, C. (1992). Когда-то скучная задача всегда становится скучной? Интерес как механизм саморегулирования. Журнал личности и социальной психологии , 63, 379-390.

© 2004 Authentic Happiness Coaching. Все права защищены.

Как мы любим учиться? Давайте посчитаем пути

Чтобы отпраздновать День святого Валентина и месяц любви, мы в Scientific Learning (теперь часть Carnegie Learning) хотим поделиться некоторыми причинами, по которым мы любим учиться и помогать студентам учиться.

Во имя любви к учебе

Андреа Калвер, старший менеджер по работе с клиентами, говорит:

Я люблю учиться, потому что это держит меня в тонусе!

Мне нравится пробовать новые идеи, и я не смогу этого сделать, если не буду постоянно расширять свои знания. И, как нас учил Скулхаус Рок, «учиться — это здорово, потому что знание — сила!»

По этой же причине я люблю преподавать. Разрешить ученикам (и учителям!) Думать об одном и том же по-новому или осознать свои собственные силы — это так здорово! Наблюдать, как люди летают, осознавая, что обучение дает им крылья, для меня самая крутая вещь на планете.

Андреа — бывший преподаватель английского языка как английского, так и английского языка, с опытом преподавания и написания учебных программ. Она любит помогать учителям и ученикам узнавать о Fast ForWord.

Из любви к обучению

Кори Армес, старший специалист по контенту, ELAR, говорит:

Я люблю преподавать, потому что это работа, в которой нужно давать и получать. Вы делаете все возможное, чтобы помочь студентам развить навыки и полюбить учебу, но вы также получаете очень много взамен. Некоторые из моих любимых моментов получения были, когда студент:

• рассказала мне, почему для нее так важно каждый раз стараться изо всех сил, хочется ей этого или нет.
• , которая не хотела читать, внезапно открыла для себя волшебство книг, когда я прочитала в классе Сара, Обычная и высокая , потому что она любила кошек, а у Сары была кошка.
• пришла навестить меня много лет спустя, чтобы сказать, что хочет стать учителем, потому что я помог ей, и она хотела помочь и другим детям.

Кори имеет восемнадцатилетний опыт работы в системе общеобразовательного и специального образования и педагог-диагност.

Для любви к исследованиям

Мирват Фарах, менеджер по внедрению Fast ForWord, говорит:

Как предыдущий педагог, я люблю поощрять исследовательское мышление.Например, когда учащийся не может вспомнить какую-либо деталь из прочитанного рассказа, но может предоставить соответствующую деталь из своей собственной идентичности или культурного происхождения, на самом деле нет «неправильных» ответов.

Мне также нравится обучать студентов стратегиям, которые помогают им стать более независимыми как в классе, так и за его пределами. Некоторые из моих любимых навыков, с помощью которых я наблюдаю, как студенты учатся, — это самоадвокация путем обращения за помощью и выражения своих ответов с использованием различных методов, таких как рисование, письмо или жесты.

Раньше Мирват работала со старшеклассниками логопедом. В настоящее время она стремится сделать обучение более доступным для студентов с любым уровнем подготовки с помощью своего обучения дизайну и технологиям .

Для любви к расширению возможностей

Дэвид Роуз, специалист по работе с клиентами Fast ForWord, говорит:

Мне нравится учиться, потому что это означает расширение возможностей, например, когда я наблюдал, как учитель побуждал ученика, который никогда не говорил в классе, попробовать программу Reading Assistant Plus.

Ученик решил попробовать устное чтение в социально безопасной среде, созданной учителем, который позже сообщил, что ученик теперь говорит в классе! Было так приятно поддерживать этот удивительный прогресс.

Дэвиду нравится работать с клиентами Fast ForWord на всех этапах их внедрения, от определения целей на уровне школы до проверки индивидуальных достижений учащихся.

Почему вы любите учиться и преподавать? Расскажите нам в комментариях ниже!

Пусть преподаватели и студенты расскажут вам, как им нравится программа Fast ForWord 3-в-1, которая развивает навыки чтения, познавательные и социально-эмоциональные навыки.Прочтите их тематические исследования.

7 способов любить учиться (особенно, если вы завалили школу)

Непрерывные усилия, а не сила или интеллект — ключ к раскрытию нашего потенциала.

Я полностью верю, что если у человека есть желание и готовность оставаться любопытным по поводу мира, задавать вопросы, искать информацию и знания, пробуждать свой мозг и устранять все препятствия и блоки на пути к обучению, тогда он может изменить свою жизнь: прилагая усилия, они раскрывают свой собственный потенциал.

К сожалению, для многих из нас процесс, который должен был привить нам эту страсть, — это та же самая система, которая удалила ее, погасила и, к сожалению (и я имею в виду это) для некоторых, закрыла дверь на всю жизнь.

В этом нет смысла. Все мы приходим рвенными, чтобы учиться, большинство уезжало рвенными, чтобы выбраться.

(Кроме того: я признаю тот факт, что я испытал системы только в Великобритании, я знаю, что ваша история и опыт могут отличаться.)

Итак, вы потеряли любовь к обучению?

Когда?

Какой был день?

Как можно снова открыть дверь, если предыдущий опыт оставил во рту горький привкус?

Разве , не получившая оценку по игре, лишила вас чувства собственного достоинства и уверенности в своих способностях к обучению? Мне очень жаль.

Видите ли, я считаю, что школа — это просто игра: сыграйте хорошо и сдайте экзамены, которые, по мнению системы, «имеют решающее значение» для вашего будущего, вы выживете.

Если вы не можете запомнить игры в том формате, в котором их учили, и повторять их, когда система решит, что вы должны это делать, вы проиграете (согласно правилам системы).

Если вам повезет, вас может поддержать взрослый, который больше увлечен вами и вашим обучением, чем системами и правилами, которые они выбрали для работы.

С их вдохновляющей помощью они могут помочь вам узнать, что является важным, богатым и значимым, в отличие от того, что поддается измерению.Так что, по крайней мере, вы выйдете из игры с навыками и инструментами, которые помогут вам выжить во взрослом мире. Но это если повезет.

Наклейки ограничивают потенциал обучения

В течение многих лет я предлагал программы трудоустройства и обучения взрослым, долгое время безработным с серьезными препятствиями на пути к трудоустройству: — это ярлыки, которые были даны организациями, финансирующими программы, а не мной.

Я предпочитаю просто использовать слово «люди», я не верю, что людям нужно «штамповать».В каждой программе около 80% присутствующих не прошли игру в «школу». Ни квалификации, ни бумаги для измерения их успеха как участника игры.

По словам спонсоров, в мои обязанности входило подготовить человека к работе: выполнено, и у меня была одна секретная миссия, , чтобы помочь человеку снова стать увлеченным обучением.

Спонсоры постоянно спрашивали : «Есть ли у них работа, но есть ли еще работа, ». Почему они не спрашивали: «Реализовал ли человек весь свой потенциал как ученика?»

К сожалению, безработица — это финансовый товар (для некоторых), и «любая работа» важнее, чем любовь к учебе.

Умные ученики

И мир упускает из виду, потому что люди, которые закрывают дверь, по моему опыту, действительно умны.

Люди говорят, что у нас «так много неиспользованного потенциала», и произносят фразу, покрытую сахаром, не спрашивая «, сколько у меня есть?»

Каким был бы мир, если бы мы могли снова открыть двери обучения, которые были заперты в человеке так долго, я думаю, мы все были бы потрясены возможностями того, насколько много.

Эти 7 способов — всего лишь идея, у меня нет ответов на все, у меня просто есть опыт общения с людьми, с которыми мне посчастливилось работать вместе на протяжении многих лет.

Я просто инструктор, который увлечен тем, что помогает людям найти страсть к собственному обучению, и тот, кто хочет знать, почему система все еще дает сбой слишком большому количеству людей каждый год, и тем не менее, это единственное, что у нас есть.

Если я уверен в одном, мир не перестает меняться, и изучение нового мира никогда не прекращается.

Вот и…

Урок № 1 Отучитесь от бесполезного обучения

Вы, я, все мы узнали много информации и (кашель, кашель) знаний, которые являются совершенно бесполезными, неверными и блокируют наш потенциал для реального обучения.

Представьте на секунду, что это ваш самый первый день в школе, в тот день вас, вероятно, отвезли туда ваш опекун, они ушли, а вы сидели на одном из этих крошечных стульев.

Понял? У тебя есть фотография?

Хорошо, представьте, что в тот же день, и в первые 10 минут вам дадут таблетку, эта таблетка гарантирует, что в течение следующих 12 лет вашей жизни: вы будете только следовать данным инструкциям, вы узнаете только то, что входит в учебную программу, вы не будете сомневаться в содержании и только подчиняться, вас будут учить в стилях, которые не соответствуют вашим предпочтениям.

Вы бы приняли эту таблетку?

Вы не тот человек, который пришел в школу в первый день. Вы — взрослый человек, и у вас есть способность отказаться от всех бесполезных представлений о себе как об ученике.

У вас есть сила и потенциал, чтобы обратить ваше внимание на все, что вы хотите узнать. У вас больше прав задавать вопросы, и теперь вы можете выбирать, как вы хотите учиться.

Урок 2 # Перевоспитайте свой мозг и расскажите ему, что для вас возможно

Если бы ваш предыдущий опыт обучения был отрицательным, я бы предположил, что у вас очень негативные убеждения относительно вашей способности хорошо учиться.Если вы считаете, что отличное обучение сопровождается набором квалификаций, баллов IQ и отметок на экзаменах, задумывались ли вы когда-нибудь о том, что измерения не обязательно делают хороших учеников?

Измерения демонстрируют способность запоминать информацию. Это отличное обучение? Умное обучение?

Возможно, вы даже захотите учиться, вы могли бы записаться на несколько курсов, желание есть, но вы бессознательно застряли на прошлых негативных убеждениях, и все, что вы начинаете, не завершается?

Возможно, вы жили с верой в то, что вы сможете хорошо учиться, только если сумеете сдать экзамены.Для меня было бы прекрасное время поговорить о людях, которые не учились в школе, а потом добились успехов, но это такое клише.

Спросите себя, не ограничиваете ли вы свой потенциал в достижении целей из-за ограничений, которые окружают ваши убеждения об обучении. Чтобы переобучить свой мозг, потратьте некоторое время на изучение мозга и того, как он любит учиться. Узнайте больше о стилях обучения и предпочтениях: найдите свой путь и включите его в свое обучение.

Ваш мозг — невероятная обучающая машина.Он мультисенсорный, ничто (пока) не соответствует его возможностям.

Урок 3 # Избавьтесь от дурацких ограничивающих убеждений в эмоциональном обучении

Вы говорите что-то вроде:

• «Я никогда не смогу этому научиться»?
• «Это невозможно».
• «Выглядит ужасно сложно».

Сказал ли вам кто-нибудь что-нибудь подобное.

• «Не будь таким глупым?»
• «Твоя сестра / брат умерла, ты можешь.’
• «Я не знаю, почему вы этого не понимаете».
• «Все понимают, что с тобой не так».
• «Убедитесь, что вы прошли, вы же не хотите быть единственным, кто проигрывает».

Можно продолжать и продолжать. Возьмите ручку и бумагу и запишите ответы на следующие вопросы:

1. Что я помню об обучении в детстве?
2. Что мне говорили о моих способностях ученика?
3. Что я помню, как говорили мои учителя и воспитатели?
4. Что мне сказать, что я не умею и не могу?

Затем запишите рядом со всеми вашими ответами слово «Hearsay».

Потому что это все, берите молоток на слух. Пообещайте себе, что вы больше не будете подливать масла в ограничивающие убеждения относительно вашей способности учиться.

Урок № 3: Принимайте, поощряйте и развивайте любопытство

В детстве и до того, как мы вошли в какую-либо систему, нам было бесконечно любопытно. Мы постоянно спрашивали, почему, нам нужны ответы, мы были готовы разбирать вещи, чтобы посмотреть, как они работают, и мы не стеснялись искать объяснения. И тем не менее, наши почему были первыми вопросами, которые нас высверлили.Они стали: «Не спрашивай почему, просто сделай это».

Дайте себе полное разрешение интересоваться миром. Спроси почему. Ищите разные возможности, пробуйте новые идеи и позволяйте себе полное творчество. Выполняйте задания, которые вам могут показаться повторяющимися и утомительными, совершенно по-другому. Играть. Быть уникальным. Выбирайте предпочтительные способы выполнения задач. Примите тот факт, что когда-то вы были исключительны в поиске информации, задавая вопросы, которые вы могли сдерживать, будучи взрослым.

Урок 4 # Устойчивость

Устойчивость — это не только быстрого восстановления после неудач , устойчивость включает в себя способность поддерживать свое эмоциональное и психическое благополучие в любой среде или обстоятельствах, которые бросают вам вызов или где существует риск.

Устойчивое обучение заключается в том, чтобы оставаться в курсе, оставаться в обучении до тех пор, пока оно не перейдет от нового к встроенному. Момент а-ха, когда вы его «понимаете». Когда вы прорываете сопротивление и побеждаете драконов, называемые преградами.

Что это может значить для вас

Узнайте об устойчивости; научите себя методам и стратегиям преодоления эмоционального и психического благополучия, чтобы использовать их при изучении новой информации.

Урок 5 # Примирись с неудачными попытками

Это неплохая вещь.Прошлым неудачам нет места в будущем, только далекие воспоминания. Неудачи и неудачные попытки имеют решающее значение для обучения . Примите это, послушайте, это ваш внутренний проводник, который напомнит вам, что то, что вы делаете, неправильное.

Вы могли бы, если бы захотели, бояться любой неудачи, но тогда вы бы не приняли или не попытались бы научиться чему-то новому. Что за дилемма? Рисковать или не рисковать. Если вы никогда не терпели неудач, как бы вы узнали, что то, что вы делаете, лучше, чем в прошлый раз? Как вы когда-нибудь осознаете, насколько велик ваш потенциал? Риск.Оставайся в безопасности. Но рискуй.

Перенести вину за прошлую неудачу. Если вы несете тяжесть из-за неудачного обучения в прошлом (бросили школу без квалификации, бросили колледж или университет), чтобы открыть дверь к обучению на протяжении всей жизни, вы можете отказаться от того, что у вас есть. Это давит на тебя. Отпустите его, то, что это было, не имеет никакого отношения к вам сегодня и куда вы собираетесь завтра.

Урок 6 # Зажгите искру, которая у вас была до появления системы

Он все еще там.Внутри вас есть тлеющие угли, и все, что вам нужно сделать, это подлить масла в огонь (страсть к тому, что вы изучаете), чтобы увидеть, как они загорятся, и целенаправленно бросить обучение в смесь, которую вы воспламените.

Вы были свидетелями всего нового в какой-то момент своей жизни . Используя все свои чувства, вы осмыслили мир, который был чуждым, вы быстро научились: сохраняли информацию, выносили суждения, формировали убеждения, складывали все в аккуратные маленькие коробочки. Все мы делаем.

Каждый день была учебной площадкой.Окружающая среда была идеальной. Для большинства из нас (к сожалению, не для всех) до появления системы мы чувствовали себя в безопасности, поддерживали, поощряли и принимали.

Мотивируйте себя, создавая все необходимые условия для обучения взрослых, обеспечивая:

• То, что вы изучаете, имеет значение.
• Почему вы изучаете, имеет смысл.
• То, как вы изучаете , соответствует вашему предпочтительному стилю.
• Когда вы учитесь , вы учитесь в целенаправленном, позитивном состоянии
• Где вы всегда чувствуете себя в безопасности и без угроз

Создайте среду, в которой вы будете в полной безопасности.

Урок 7 # Learning Machine

Вам так повезло, что вы имеете на борту очень сложную машину, которая преуспевает в обучении.

Он не построен для того, чтобы часами смотреть телевизор, застаиваться, ему не может быть скучно (если вы его не утомляете), и он никогда не выключается . Готово: ваш мозг и ваша способность чувствовать по-прежнему остаются одной из самых больших загадок для науки. Существует миф, что вы будете использовать 10% своего мозгового потенциала, как это может быть? Что происходит с остальными 90%?

Ваша система лучше и мощнее той, в которую вы вошли в 5 лет.Для меня не удивительно, что многие из них не выжили в системе, ваш замечательный мозг был построен для выживания, а не для того, чтобы принимать правила, методы храпа и скуки и формальные инструкции. Я не могу поверить, что людям говорят не отвлекаться, а не бездельничать, сосредоточиться и сконцентрироваться на задаче, которую они изучают, разнообразие, мозг учится разными способами.

С этого момента, как вы собираетесь обогатить свою жизнь обучением? Не имеет значения, были ли вы признаны успешным учеником или нет.

У вас есть ключи, чтобы раскрыть потенциал. Ты всегда так делал.

Ни одна система никогда не будет, как бы они ни старались, конкурировать с тем, что вы держите в руке, до дня вашей смерти. Всегда.

Твоя очередь

Как вам лучше всего учиться? «Школа» тебе подошла? Что можно посоветовать тем, кто считает, что потерпел неудачу в жизни из-за того, что не справился с системой? Вам понравилась система обучения, что сделало ее уникальной?

Если вам это понравилось, поделитесь им со своими друзьями и семьей или с кем-нибудь, кого вы любите, у кого есть препятствия на пути к учебе.

Развитие любви к учебе

Многие родители и преподаватели стремятся развивать учеников на протяжении всей жизни , но что это означает? Как узнать, что ваш ребенок или ученик на этом пути? И как нам развить любовь к учебе?

Как разжечь огонь

Недавно я обнаружил, что мой 12-летний ребенок сидит на подъездной дорожке и пытается разжечь огонь с помощью пластиковой лупы и небольшой кучки веток. (Он получил разрешение от своего отца и был пожаробезопасным).Он сидел там 30 минут, глядя на пятно света, которое падало на ветки. Ничего не происходило. Я попросил его выдвинуть гипотезу о том, почему пожар не загорается, и он выдвинул несколько интересных идей. Когда мы разошлись в обсуждении огня, и когда я заметил его страсть и азарт, я увидел бесконечные возможности обучения, возникающие из его любопытства.

«Если бы я преподавал шестой класс прямо сейчас, — сказал я, — я бы провел целый семестр под названием« Как разжечь огонь ».’«Его ответ не был неожиданностью:« Это было бы так здорово! «

Я описал появившееся устройство, соответствующее стандартам шестого класса. Мы, конечно, изучим науку, и мы также изучим роль огня в истории. Недавно я посмотрел документальный фильм с Майкл Поллан на основе своей последней книги « Cooked ». В первом эпизоде ​​он исследует, как огонь связан с развитием нашего вида, потому что он позволял нашим предкам готовить себе еду, тем самым получая больше питательных веществ, что позволило нашему мозгу расти — а остальное уже история.

Когда я описывал этот документальный фильм своему сыну, его вопросы продолжались, прерываясь, когда я объяснял блок, о котором я мечтал: мифы, которые мы читали со всего мира об огне, о том, как мы можем интегрировать искусства в этот блок, как мы узнаем о том, как лесные пожары влияют на сообщества.

«Как вы думаете, сколько вопросов у вас есть или вы могли бы задать о пожаре?» Я спросил его. «Тысяча», — сказал он без колебаний. «Нет, десять тысяч», — быстро поправил он себя.

Это любопытство, которое, когда его взращивают, улавливают и направляют, приводит к любви к обучению.Я считаю, что это основная роль учителя — улавливать любопытство и разжигать внутренний огонь обучения.

В поисках вопросов

Первый шаг родителей и учителей к развитию любви к обучению — это задавать вопросы, а затем следовать им. Искать вопросы — значит следовать за ними, чтобы найти другие вопросы, возникающие из исходного вопроса. Мы можем сказать нашим детям: «Что еще вы хотите знать? О чем еще это заставляет вас думать?» Можем похвалить их вопросы: «Интересная идея.Мне нравится этот вопрос. «Мы можем воздержаться от ответов на их вопросы, даже если мы знаем ответ:« Я ценю этот вопрос. Что вы думаете? Как вы думаете, почему это происходит? »

Чем больше мы поощряем вопросы, тем лучше. Если мы находимся в классе, мы можем хранить списки вопросов учащихся на стене. Мы можем ссылаться на их вопросы. Мы можем напоминать им того, что они хотят знать, когда у них есть варианты для принятия решений в отношении своего обучения.А предложение выбора — ключевая стратегия для развития любви к обучению.

Выбор предложения

Чтобы учиться на протяжении всей жизни, нашим студентам нужны возможности для реализации своих любопытств и интересов. Некоторые школы и округа поощряют учителей разрабатывать учебные блоки, которые соответствуют стандартам и учитывают интересы учащихся; в других школах и округах учебная программа более четко определена, и учителя не имеют права голоса в отношении выбора, который они могут предложить учащимся.

Признавая разные контексты, в которых мы работаем, я также призываю учителей находить для детей все возможности делать выбор в отношении своего обучения.Возможно, есть возможности для чтения, где дети могут исследовать свои вопросы; возможно, написание заданий может предложить выбор. Когда вы планируете и проводите обучение, помните об этом вопросе: «Как я могу предложить своим ученикам возможность направлять свое собственное обучение и следовать своему любопытству?» Вы можете найти больше моментов, чем ожидаете.

Найдите моменты

Моменты для развития ученика на всю жизнь могут быть найдены за обеденным столом или когда вы ведете своего ребенка в школу и слышите что-то по радио.Эти моменты могут быть обнаружены, когда вы идете со своим классом на обед, и ученик задает вопрос о погоде. Слушайте и ищите моменты, когда можно разжечь огонь детского любопытства. Их так много каждый день, и каждый из них может вызвать бесчисленное количество вопросов.

Что вам сейчас интересно? Пожалуйста, поделитесь в разделе комментариев ниже.

Как снова научиться любить учиться | Флоренс Чен

В современном быстро меняющемся мире решающее значение имеют страсть и способность постоянно учиться.К сожалению, наши системы образования, как правило, убивают радость от обучения, и в результате многие люди связывают обучение с неприятным занятием. Итак, что вы можете сделать, чтобы возродить радость обучения и снова научиться любить учиться?

Во-первых, важно понимать, что обучение не должно приравниваться к обучению в классе или прохождению новых курсов. Истинное обучение на протяжении всей жизни происходит понемногу каждый день — новостные статьи (надеюсь, не фейковые), блоги, Quora и т. Д. — все это отличные источники для изучения и изучения.Даже разговор с парнем, стоящим рядом с вами, когда вы встаете в очередь на кофе, может стать возможностью для обучения. Обладая непредубежденностью и любопытством, вы начнете понимать, что возможности обучения есть повсюду вокруг вас, и это не всегда должно быть утомительным.

Чтобы вернуть радость учебы, начните с изучения того, что вам уже интересно, даже если это кажется «бесполезным».

Имея интересную тему, у вас, естественно, появится любопытство, чтобы узнать больше, и вам понравится то, что вы изучаете.Это хороший способ вернуть радость учебы и выработать привычку к непрерывному обучению. Со временем вы также начнете укреплять уверенность в том, что можете хорошо учиться и осваивать новые навыки.

Если вы не уверены, чему учиться, спросите своих друзей, что они изучают в наши дни, потому что, скорее всего, у вас и вашего друга схожие вкусы и интересы. Попробуйте, и вы можете просто найти свою новую страсть.

Естественно, не все темы кому-то одинаково интересны, и это нормально.Если после некоторых попыток вы все еще думаете, что вам это не нравится, продолжайте искать и продолжайте спрашивать. По крайней мере, вы узнали, что вам не нравится. В конце концов вы найдете область, которая вас заинтересует, и вам снова будет приятно учиться.

Иногда вам просто нужно учиться по необходимости, когда не учиться — не вариант. Возможно, вам нужно оставаться конкурентоспособным в своей работе или вы учитесь, чтобы получить профессиональную лицензию, чтобы начать свою практику.

В этом случае полезно знать, почему вы изучаете то, что изучаете.

Продолжайте напоминать себе «почему», чтобы сохранять мотивацию.

Визуализируйте это, сделайте это обоями рабочего стола, если нужно, или распечатайте и прикрепите где-нибудь на виду, чтобы напомнить себе «почему».

Установите общую цель обучения, затем разбейте ее на более мелкие этапы обучения и отметьте каждую веху, которую вы достигли.

Найдите партнера по подотчетности, который будет держать вас подотчетным в достижении этих целей. Это может быть ваш супруг, ваш лучший друг, ваша мама, ваш наставник.Просто найдите того, кому вы доверяете, который надерет вам задницу, когда вам это нужно.

Ожидайте, что когда вы впервые изучаете новую тему, это может быть ошеломляющим, потому что вначале все может звучать как тарабарщина. Пока не расстраивайтесь. Очень часто через некоторое время что-то просто внезапно щелкает, и тарабарщина начинает обретать смысл. Поверьте, вы разберетесь с этим.

Каков ваш опыт непрерывного обучения? Что убило для вас радость обучения? Комментарий ниже! Я был бы рад получить известие от вас.

10 способов пробудить любовь к учебе

В 2008 году Джессика Сайнфелд выпустила кулинарную книгу для родителей под названием «Обманчиво вкусно». В то время я была новоиспеченной матерью ребенка, который ел твердую пищу. Книга Сайнфельда вызвала всеобщий резонанс среди других молодых мам из моего материнского племени. Рецепты были «украдкой упакованы с овощами, спрятанными в них, так что дети даже не знают!»

Да, я заказал копию быстрее, чем новый родитель может сказать «Amazon Prime».

Но однажды, когда я наблюдал, как наша маленькая дочь полирует очередной пакет органических Just Peas, мне пришло в голову, что девочка любит овощи.ЛЮБИЛ их. Мне не нужна была поваренная книга, чтобы заставить ее полюбить их. Вместо того, чтобы прятать нут в тесте для печенья с шоколадной крошкой или подмешивать протертую тыкву в макароны с сыром, подавать полезные продукты, а затем моделировать и подчеркивать, насколько хорошо и полезно это было, было «уловкой».

Семь лет спустя у нас есть второклассница, которая никогда не встречала фруктов или овощей, которые она бы не попробовала, выбирает Сааг Панир в Амбар, чтобы отпраздновать каждый день рождения, и упаковывает салаты на школьный обед.Я чувствую, что, может быть, мы сделали что-то правильно.

Может ли подобный преднамеренный подход к обучению дать такие же результаты?

Вместо «скрытого обучения» в образовательных играх и мероприятиях, что, если бы вместо этого мы разговаривали с нашими детьми о том, что пробуждает их любопытство, о чем они хотят узнать больше, что они хотят испытать и как они могут поделиться тем, что у них есть? научился?

Руководствуясь этими вопросами, родился «преднамеренный уик-энд».

Подобно тому, как родители могут учить своих детей вести здоровый образ жизни, целенаправленно рассказывая им о том, как сделать выбор в пользу здорового образа жизни, родители также могут намеренно моделировать важность изучения нового, получения нового опыта и новых и значимых задач для себя.

Вот 10 рекомендаций, которые помогут целенаправленно вдохновлять учеников на протяжении всей жизни, основываясь на опыте нашей семьи.

1. Используйте дождливый или снежный день, чтобы вместе узнать что-то совершенно новое. В один снежный день мы с дочерью попробовали «Час кода», и я был поражен тем, как много она узнала о программировании и как много я о ней узнал.

2. Запустите эксперимент, который оживит обучение. После обеда, вдохновленного интерактивным «Учебником по бомбе-палке», мы узнали о кинетической энергии больше, чем мы когда-либо могли бы узнать из учебника.Это было так круто, что дети настояли на том, чтобы мы сняли несколько видеороликов и поделились ими с их друзьями. Мы загрузили видео в Instagram и Facebook, и дети были так взволнованы, узнав, что вдохновили других друзей сделать дома свои собственные бомбы!

3. Выходи и исследуй. Бродить по лесу без повестки дня определенно полезно, но это не значит, что там тоже нельзя учиться. Буквально на прошлой неделе велопрогулка превратилась в импровизированный маршрут, проложенный через общественный заповедник.Мы указали на признаки смены времен года, сравнили природные и искусственные объекты на тропе, определили грибок на бревнах, поговорили о компосте и многом другом. Эта 20-минутная прогулка принесла целую неделю уроков естествознания.

4. Примите личные вызовы (и поговорите о их преодолении). Мы намеренно обсуждаем, как мозг обучается, и даже наш четырехлетний ребенок может описать, как сложная задача для мозга в изучении чего-то нового помогает ему «расти». Мы много говорим о важности принятия умственных и личных проблем, а затем тратим время на размышления о том, как этот опыт ощущался и как он улучшил нас.Важно, чтобы вдохновение текло в обоих направлениях. Так, например, я недавно поделился с нашей 7-летней девочкой, что то, как она действительно заставила себя побить личный рекорд в конце сезона в плавании баттерфляем, вдохновило меня на то, чтобы побить мой личный лучший результат в спринте на милю на спиннинговом велосипеде. . (См. Статью Эдуардо Брисеньо « « Растущее мышление родителей »для получения дополнительной информации о том, как развить установку на рост у детей».)

5. Превратите пассивное в активное. Не каждая секунда каждого дня должна быть привязана к определенной цели обучения, но бывают случаи, когда родители могут проявить творческий подход, чтобы превратить что-то пассивное в возможность активного обучения. Наша младшая дочь очарована видеороликами с обзорами игрушек с участием других детей на YouTube. Мы бы предпочли, чтобы она не тратила слишком много времени на пассивное просмотр этих видео, поэтому вместо этого я спросил: «Не лучше ли научиться делать собственное видео?» и вуаля! Мы предложили детям создать собственный набор, сделать собственные версии дорогих игрушек на YouTube-каналах и снять собственные обзоры.Затем мы использовали imovie, чтобы сделать собственное видео и опубликовать его в Интернете.

6. Ищите ответы вместе. У нас есть правило, согласно которому на вопросы нужно отвечать в меру наших возможностей. «Просто потому, что» и «я не знаю» не обсуждаются. Вместо этого, если у одного из детей возникнет вопрос или кому-то из нас что-то будет интересно, мы вместе найдем ответ. Это хорошо работает по нескольким причинам. Он учит детей следовать своим интеллектуальным интересам и тому, что их интересы имеют ценность, и в то же время дает им настоящую, аутентичную практику с исследованиями.Хотя библиотека может быть отличным способом провести день, не все должно быть полноценным исследовательским проектом. В нашей семье иногда так же просто, как с помощью Google найти происхождение фразы «получить лошадь Чарли» или выяснить все ингредиенты в McDonald’s Shamrock Shake.

7. Вступите (или создайте) клуб семейной книги. С тех пор, как моя старшая дочь ходила в детский сад, мы ежемесячно посещали книжный клуб матери и дочери. Каждый месяц мы меняемся как принимающая семья.Мы выбрали книгу, чтобы каждый прочитал ее, затем провел беседу о ней, занялся ремеслом или делом, поужинал вместе и проводим время вместе. Наш книжный клуб ориентирован на книги с сильными женскими персонажами, но книжные клубы могут быть построены вокруг любой темы или цели. Одним из моих любимых моментов было, когда мы прочитали «Эволюцию Кальпурнии Тейт» и, в духе главного героя, поделились информацией о женщинах-ученых с нашими дочерьми и организовали на послеобеденное время собственный клуб натуралистов, изучая находки на заднем дворе под микроскопом. и добавляем их в наши журналы о природе.

8. Развивайте интерес к искусству. Исследования подтверждают ценность приобщения детей к искусству, и это не должно быть дорогостоящим. Мы стараемся познакомить наших детей с разнообразным опытом, от мятлика до балета, от современного искусства до классики. Ищите возможности для бесплатных общественных концертов и семейных вечеров в местных музеях. Мы также были приятно удивлены количеством вариантов в сервисах, таких как Amazon Streaming Video и Netflix, для просмотра видеозаписей спектаклей, концертов и шоу, таких как Cirque du Soleil. (Подробнее о силе исполнительского искусства см. Мэри Райерс « Music Builds Maker Mindsets ».)

9. Остановитесь и понюхайте розы. Рефлексия — важная часть обучения, поэтому мы стараемся дать нашим детям возможность замедлиться, практиковать внимательность и размышлять об окружающем мире. Мы любим собирать сокровища во время прогулок по окрестностям и делать природные мандалы, когда возвращаемся домой.

10. Все — возможность учиться. Родители, продолжайте развлекаться со своими детьми и не бойтесь рассказывать им, что они учатся. Учите их учиться весело, мотивировать и вознаграждать. Займитесь скалолазанием и поговорите о шкивах. Установите зиплайн и поговорите о гравитации и трении. Распылите кипяток из окна кухни во время полярного водоворота и поговорите о фазовых переходах. Двойной рецепт. Собирать ягоды. Написать письмо. Пройдите по замерзшему пруду. Выкопайте червей. Узнайте, как работают воздушные шары. Иди в зоопарк. Посадите яблоню.Возьмите семейный урок рисования. Взобраться на гору. Постройте скворечник. Просто продолжай учиться.

Этот блог является частью нашей серии Smart Parents в партнерстве с Nellie Mae Education Foundation . У вас есть история о том, как вы создаете для своих детей эффективный опыт обучения? Оставьте нам комментарий ниже или присоединитесь к беседе в Twitter с #SmartParents. Для получения дополнительной информации о проекте см. Родители, Расскажите свою историю: Как вы расширяете возможности учащихся в обучении , а также другие блоги:

Обучение детей любви к обучению

Сейчас 8:30 A.М. в первый день в школе. Приходят дети, осторожно входят в комнату. Некоторые остаются рядом со своими родителями, в то время как другие машут на прощание и направляются прямиком в учебный центр. Уровень шума переходит в теплый «гул», когда дети открывают для себя радости своего нового класса. «Смотри, вот мой котенок!» «Учитель, а я могу строить из этих блоков?» «Вау, я вижу в этом ящике ракушку!» День только начался, и дети уже начинают увлекаться и вдохновляться окружающей их средой.

Дети от рождения любят учиться. Очень рано дети начинают изучать свое тело, свои способности и окружающий мир. Они могут не думать про себя: «Я учусь», но именно это они и делают, исследуя все, с чем соприкасаются. Маленькие дети знают, как превратить малейшее наблюдение, объект или сюрприз в учебный опыт. Они используют методы расследования, даже не зная, как их определять как таковые. Им любопытно, и они хотят узнать, что, где, как и почему обо всем, что их окружает.Как дети, представленные выше, обнаружили в своем новом классе, в школе есть что испытать, особенно когда учитель создает среду, которая отражает их интересы, стили обучения, семьи и культуры.

Размышления об обучении

Мы воспитываем в ребенке любовь к учебе, расширяя его или ее любознательный характер. Как учителя дошкольного образования, мы знаем, что обучение означает гораздо больше, чем уроки и стандарты. Мы несем ответственность за создание атмосферы поддержки, которая позволяет детям развивать свои собственные идеи, выражать свои чувства, рисковать, делать выбор и, что самое главное, становиться сильными и думающими людьми.

Я помню, как в первый год работы учителем думал, что должен все время «учить». Я, наверное, уговорил детей спать! Я быстро узнал от них, что лучшее обучение можно получить, когда вы перестаете учить и следуете примеру ребенка. Они научили меня слушать и смотреть, задавать вопросы и быть настоящим. Я быстро понял, что для того, чтобы стать эффективной моделью обучения, мне нужно быть искренним в отношении своих мыслей, чувств и ценностей. Что произошло, когда я переключил передачи и сделал это? Я влюбился в обучение таким образом, которого никогда не испытывал ни в детстве, ни во взрослом! Дети научили меня магии игры, будь то создание ракеты из блоков, притворство принцессы или изучение того, что делает лягушка-бык.Итак, да, мы учим детей любить учиться, но мы делаем это, будучи наблюдателем, сторонником, фасилитатором и всегда являясь хорошим образцом для подражания!

Обучение: процесс на протяжении всей жизни

Обучение — это не просто обучение детей стандартам. Это процесс, серия переживаний, которые приводят к великому «ага!» моменты жизни. Интересно, что когда выборку взрослых спросили, любят ли они учиться в школе, большинство ответили, что беспокойство о том, чтобы получить правильный ответ и сделать то, что ожидал учитель (а затем пройти тест), лишает учебу радости.Многие сказали, что они научились любить учиться, исследуя вещи самостоятельно дома, на улице или позже, когда они поступили в колледж.

В своей презентации на Саммите Scholastic Early Childhood Summit известный педагог дошкольного образования Лилиан Кац говорила о необходимости изменить акцент обучения с «промышленной модели» результатов, основанной на стандартах, на «стандарты опыта», которые должны быть у всех детей. Далее она сказала, что эти стандарты опыта должны быть сосредоточены на привлечении детей к исследованию стоящих тем, которые дают опыт, который является интеллектуально сложным, который дает детям чувство принадлежности и отношений и в конечном итоге побуждает детей верить в свой собственный интеллект. .Если мы «перефразируем цели образования», мы сможем помочь детям научиться вести полноценную жизнь.

Примите вызов

Так как же нам решить эту задачу? Мы сначала смотрим на себя как на учителей, а затем на свое окружение, чтобы быть уверенными в том, что мы создаем атмосферу в классе, которая поощряет исследования и сотрудничество. Мы воспитываем любовь к обучению не столько с помощью специальных материалов или занятий, сколько благодаря отзывчивому, любознательному отношению. Когда мы каждый день уделяем достаточно времени открытой конструктивной игре, мы создаем для детей возможности испытать радость обучения.В то же время мы можем расширить опыт обучения детей, вовлекая детей в содержательные разговоры о своей деятельности. С помощью замечательных открытых вопросов и дискуссий мы можем предложить детям развить свои собственные идеи и построить собственное обучение, расширяя, проясняя и развивая свое мышление. Важно отметить, что важно не только участие детей в занятиях. Именно наше умелое и сознательное взаимодействие с детьми создает знания и развивает любовь к обучению.

Все зависит от вас!

Вы — важный ингредиент в обучении ребенка любви к учебе. Фактически, вы являетесь краеугольным камнем учебной среды. Независимо от того, находитесь ли вы в крошечном подвальном классе или в огромном солнечном помещении, именно ваше взаимодействие с детьми превращает любое место в любящую учебную лабораторию. Как вам хорошо известно, есть время для наблюдения за детьми, время для их поощрения, время для взаимодействия с ними и время для моделирования обучения. Подобно чистому открытию, ваша роль всегда меняется.

Как наблюдатель, вы слушаете и смотрите. Проницательный учитель осознает взаимодействие детей друг с другом и с материалами. Она использует эту информацию, чтобы включить интересы детей в ежедневную программу. Уважая детские процессы, учитель воспитывает у детей чувство независимости, что укрепляет уверенность и навыки.

Как помощник, вы поощряете и принимаете Сострадательный учитель создает в классе тон, который приветствует оригинальные идеи детей, одинаково принимает все предложения и в то же время чувствителен к индивидуальным способностям.В этой безопасной и надежной атмосфере дети могут свободно выражать свои идеи, не опасаясь ошибиться или быть несерьезными. Учитель использует похвалу, чтобы развивать сильные стороны и способности детей, чтобы все дети видели себя успешными учениками.

Как фасилитатор, вы вдохновляете и помогаете. Сознательный учитель знает, когда задать открытый вопрос или добавить новый материал, чтобы вдохновить детей перейти на более высокий уровень мышления и решения проблем.Педагог предлагает детям мыслить творчески, плавно и критически, задавая такие вопросы, как: «Сколько способов вы можете …?» или «Что будет, если …?»

Как модель вы демонстрируете и удивляете. Вдохновленный учитель обнаруживает восхитительное удивление, когда учится на простейших событиях и самых маленьких ошибках. Волнение, которое демонстрирует учитель, когда она находит красивую ошибку на детской площадке или узнает, как сбалансировать блок, демонстрирует радость открытия и обучения.Кроме того, готовность показать детям, что учитель может ошибаться, а затем попросить класс о помощи в решении возникшей проблемы, может заставить детей почувствовать себя полезными и важными. В то же время они узнают, что ошибка — это не «плохо», а важная часть процесса обучения.

Организация вашего класса «Я люблю учиться»

«Создавайте учебные центры, которые способствуют независимости, но при этом поощряют уважение к материалам и пространству. Сохраняйте материалы интересными, с четко обозначенными контейнерами, чтобы дети могли вернуть эти материалы во время уборки.»

То, как вы оформляете обстановку, сильно влияет на то, насколько сильно дети влюбляются в учебу и жизнь. Если вы строго контролируете, как дети используют пространство и проводят время, вы ограничиваете их шансы принимать решения и экспериментировать с материалами и идеями. Но в то же время вы хотите, чтобы дети четко понимали ваши ожидания в отношении использования материалов и пространства. Чтобы создать этот хрупкий баланс, помните следующее:

Воспитание чувства индивидуальности и независимости

• Настройте физическую среду так, чтобы она способствовала независимости и индивидуальности с помощью реплик и знаков из изображений / слов, а также ярлыков с именами / символами на персонализированных пространствах для детей, таких как кубрики, доски для входа в систему и центральные маркеры.
• Поместите прозрачные контейнеры на легкодоступные полки для самообслуживания в каждом из ваших учебных центров.
• Положите все, что вы не хотите, чтобы дети могли использовать в недоступном для детей месте, но держите много материалов для бесплатного изучения в хорошо обозначенных контейнерах.
• Поощряйте детей использовать материалы свободно и даже взаимозаменяемо в комнате во время занятий. Убедитесь, что они знают, где находится каждый предмет, когда придет время убирать.

Создайте чувство защищенности и защищенности

• Предоставьте детям игрушки, книги и фотографии, которые могут быть знакомы детям из прошлого класса или из дома.
• Обозначьте места с помощью центральных маркеров и разделителей, чтобы дети знали, где они находятся и что они должны там делать.
• Создайте комфорт с помощью мягкой игрушки и хорошей книги, создавая для детей тихие мягкие места, где они могут отдыхать и обниматься.
• Пригласите родителей остаться, навестить и поучаствовать.Удивительно, насколько защищенными чувствуют себя дети, когда видят, как отношения между родителями и учителями складываются.

Создание центров, способствующих решению проблем

• Используйте игровую мебель и полки для хранения вещей, чтобы превратить свою комнату в удобные и удобные учебные центры.
• Представьте, что вы обустраиваете квартиру на чердаке. Где бы вы разместили кухню (драматический спектакль), логово (блоки) и библиотеку (место для книг / встреч)? Вместо того, чтобы класть все свои столы в центр комнаты, а учебные центры по краям, подумайте о том, чтобы разделить пространство на эти привлекательные «мини-комнаты», которые больше похожи на дом.
• Установите ограничение на количество детей, работающих в каждом центре. Детям намного проще научиться вести переговоры и разрешать конфликты всего с несколькими другими детьми одновременно. Небольшие, четко определенные учебные центры с ограничением количества детей, играющих в определенное время, помогают детям овладеть важными социальными навыками.

Отражайте лица и культуру семей

• Пригласите семьи прислать фотографии родных и друзей.Эти фотографии помогают лучше понять разнообразие классного сообщества.
• Добавьте детские книги, театральные постановки и материалы для кулинарии, фотографии и карты, которые представляют культуры и страны вашей классной семьи.
• Предложите семьям поделиться декоративно-прикладным искусством, фотографиями и картами своей культуры. Попросите их прийти и поделиться с детьми особыми навыками или интересами.

Обеспечьте стимуляцию и вызов

• Широкий спектр открытых мультисенсорных материалов убедительно демонстрирует детям, что вы уважаете и цените их индивидуальный стиль обучения.
• Помните о необходимости материалов, которые интересуют и вдохновляют учащихся, обучающихся на зрительном, слуховом и тактильном / кинестетическом уровне.
• «Измените переменную», периодически добавляя только один материал в центр, чтобы у детей были новые предметы, с которыми можно экспериментировать и использовать. Центры могут стать слишком привычными и предсказуемыми. Добавив в центр всего одну новинку, вы можете побудить детей придумать новые способы работы там.

Делайте инъекции красоты каждый день

• Добавляйте что-нибудь красивое каждый день в классную комнату.Исследования показывают, что эстетика цвета, красоты и природы в классе оказывает сильное положительное влияние на поведение детей.
• Попробуйте создать в комнате пространство для красоты. Каждый день дарите красоту в виде природы (растение, лист, цветок) или искусства (картина, фотография, скульптура, лоскутное одеяло, шкатулка).
• Избегайте беспорядка.