Красивая речь в повседневной жизни
Многие люди мечтают красиво, четко и убедительно говорить. Но не все знают и понимают, из чего же складывается сам речь и искусство говорить красиво. Между тем, помимо техники речи желающим говорить красиво нужно обрести уверенность в себе, побороть закомплексованность, научиться держать спину и смотреть в глаза собеседнику. Тренинги и курсы по сценической речи, технике речи, полезные и в жизни, дают возможность не только играть на сцене любительского театра, но и повысить свои шансы на работе, на успех в личной жизни, вообще в общении.
В данной статье мы поговорим о некоторых аспектах именно технического плана. Работа над техникой — это трудоемкий и длительный процесс. Уроки правильной речи включают в себя множество упражнений на интонирование, дикцию, орфоэпию, дыхание, понимание авторского текста. В жизни же мы сами являемся авторами своей речи, она рождается спонтанно. Все же следует понимать, что если вы сможете довести до автоматизма правильную постановку ударения, паузы и четкое произнесение слов, даже при большом волнении, речь останется внятной и легко воспринимаемой собеседниками.
Даже занимаясь йогой или упражнениями в спортивном зале, вы следите за дыханием, оно помогает вам выполнять задания. Дыхание на тренингах по сценической речи также тесно связано с приемами релаксации (дыхательная гимнастика, например). Такие занятия предохраняют головной мозг от недостатка кислорода, они позволяют закалить организм, помогают перенести легко нервные стрессы, так как в результате вентиляции легких ликвидируется избыточное возбуждение дыхательного центра.
Занятия речью позволяют человеку найти «свой» голос, так называемую «середину», то есть высоту звука, на которой вашему голосу удобнее всего звучать. Вы обретете постепенно приятный тембр, при серьезном подходе сможете расширить диапазон. Ваш собеседник реагирует изначально именно на тембр и интонацию, а не на то, что вы говорите, поэтому так важно работать над физическими свойствами голоса.
Часто из-за говоров, лени или привычки мы сокращаем слова, нечетко произносим звуки, что вообще характерно для русского языка (во французском, например, все звуки четкие и более напряженные, нет редукции). Иногда у человека настолько «омертвевшие» мышцы губ, что он не может без усилий вымолвить ни слова. В этом случае могут пригодиться упражнения на развитие мимики. Артикуляция вообще и правильная постановка звуков важна в основном для людей, работающих в театре или на телевидении, хотя все, кто работают с людьми, знают, как это важно: понимание тебя собеседником.
Часто то, как вы расставляете ударение в словах, многое говорит о вас: по этому параметру судят о вашем культурном уровне, среде, где вы живете, о том, с кем вы общаетесь. Таким образом, орфоэпия, наука о правильном произношении слов, оказывается более чем полезна. Часто после тренингов сценической речи люди покупают орфоэпический словарь и внимательнее готовятся к своим публичным выступлениям.
Таким образом, вопрос о том, как научиться красиво говорить, легко решить, записавшись на курсы сценического мастерства или на курсы сценической речи. И можно с уверенностью сказать, что время и усилия не будут потрачены впустую.
Курсы по развитию речи онлайн — постановка красивой речи
К.С. Станиславский писал: «Мы не чувствуем своего языка, фраз, слогов, букв и потому легко коверкаем их… Прибавьте к этому окание, акание, шепелявость, картавость, гнусавость, взвизгивание, писки, скрипы и всякое косноязычие. Слова с подмененными буквами представляются мне теперь человеком с ухом вместо рта, с глазом вместо уха, с пальцем вместо носа»В приведенной цитате речь идет о важности работы над техникой речи.
Очень важно уметь говорить убедительно и эмоционально. Именно таким образом можно управлять аудиторией и влиять на нее. Выразительная, живая речь способна настолько увлечь людей, что они согласятся со всеми доводами оратора, сами того не желая.
Курс по технике речи дает Вам красивый объемный звук, чёткую дикцию без запинок, устранение дефектных звуков, говора, акцента, способность управлять такими параметрами голоса, как скоростью, громкостью и интонированием.
Работа над техникой речи включает в себя следующие разделы: «Дыхание», «Дикция», «Голос», «Невербальные средства общения». Основная часть занятия посвящается расширению диапазона и силы голоса, исключающего напряжение, накапливаемое в результате интеллектуальных, эмоциональных и душевных зажимов.
Дыхание – источник звука. Правильная техника речи включает в себя ежедневные упражнения на развитие и оптимизацию дыхательного аппарата. Мы говорим всегда на выдохе, и особенно важно, чтобы он был длинным, но не доводил нас до изнеможения. В отличие от выдоха, вдох должен быть энергичным и коротким. В противном случае между словами возникали бы длинные неловкие паузы. Правильное дыхание помогает нам ставить звук на опору и говорить с посылом. Задача упражнений по дыханию – не выработка умения вдыхать максимальное количество воздуха, а тренировка в умении рационально расходовать нормальный запас его.
Дикция – это отчетливость и правильность произнесения отдельных звуков. Все звуки и их сочетания должны произноситься четко, легко и свободно, в любом темпе. Дикции следует уделять небольшое количество времени, минут по 10-15 ежедневно. Очень скоро вы заметите, как ваша речь станет внятной и хорошо понятной для окружающих. Существует немало различных упражнений на дикцию.
Голос – основное выразительное средство устной речи. Голос обладает различными свойствами, которые могут быть развиты и улучшены путем тренировки: силой, высотой (диапазоном), тембром, гибкостью (подвижностью), благозвучностью и полетностью.
Невербальные средства общения — жесты, мимика, телодвижения, мизансцены, свет, аксессуары, фонации. Психологи установили, что 60–80 % коммуникации осуществляется за счет невербальных средств.
Жесты и мимика действуют на зрительный канал восприятия, акцентируют внимание собеседников на содержании информации, поступающей по слуховому каналу, способствуют лучшему усвоению материала. Хотя жест – явление произвольное, пользоваться им нужно очень осторожно и сдержанно. Он должен соответствовать смыслу высказывания, поскольку не каждая фраза нуждается в подчеркивании жестами. Суетливость и неумеренная жестикуляция могут испортить впечатление, утомить, вызвать раздражение собеседника.
Особую выразительность говорящему придают глаза. Они должны активно общаться с собеседниками, но не надо смотреть на него сверху вниз, искоса или снизу вверх.
Особенностью языка телодвижений является то, что его проявление обусловлено импульсами нашего подсознания. Проницательный человек может многое прочитать по «говорящим» рукам, что нашло отражение в таких выражениях, как «всплеснуть руками», «махнуть рукой», «как рукой сняло» и т. п.
Проект «Я сказал!» активно занимается преподавательской деятельностью, организует курсы (в том числе онлайн курсы) по технике речи, ораторского искусства. Место проведения — г. Москва.
Преимущества курсов по технике речи от проекта «Я сказал!»:
использование классических методик по постановке голоса
учет индивидуальных физиологических и психологических особенностей, а также потребностей каждого ученика
индивидуальные домашние задания для закрепления пройденного материала
видеоконтроль ключевых занятий — возможность услышать себя и увидеть результат
Слушатель получает в руки мощное орудие воздействия – профессиональный голос и логически выстроенную речь, умение чётко видеть и выстраивать как конечную цель любой коммуникации, так и точное видение всей речевой ситуации целиком, со всеми её смысловыми пластами.
Хорошее настроение, игровые компоненты помогают раскрепостить организм, особенно мышцы фонационных путей. А следовательно, быстрее выявить природный тембр голоса и наиболее эффективно развивать его.
Наш проект рассчитан на слушателей, в профессиональной жизни которых присутствуют переговоры, публичные выступления, презентации и другая речевая коммуникация. Итак, вы до сих пор раздумываете, где пройти курс техники речи? Приглашаем вас на курсы техники речи проекта «Я сказал!»
Проект «Я сказал!» активно занимается образовательной деятельностью в области культуры речи. Программа наших курсов строится как на теоретических знаниях, так и на большом практическом материале. Формат наших занятий очень разнообразен, начиная от занятия на сцене, заканчивай онлайн обучением.
На занятиях проекта «Я сказал!» в г. Москве с вами будут работать не просто тренеры, а увлеченные профессионалы своего дела. Наши тренеры компетентны в том, чтобы вы смогли достигнуть успехов в ораторском искусстве.
Индивидуальный подход
Гибкий график обучения
Интересная форма занятий
Несколько видов обучающих программ
Именно с нашими тренерами Вы добьетесь всех поставленных целей.
Быть красноречивым в своей профессии — значит иметь преимущество! Дать вам это преимущество — цель нашего проекта! Говорить, чтобы убеждать, говорить, чтобы побеждать! И неважно, где происходит словесный поединок, за столом кабинета или на совещании совета директоров, главное, чтобы «Я сказал!» — звучало убедительно.
Красивая и грамотная речь для детей и взрослых
Доброго дня, мои дорогие читатели. С вами Татьяна Сухих и сегодня предлагаю со мной поразмыслить на необходимую для нас всех тему — красивая и грамотная речь.
Люди часто думают с помощью языка, и самое распространенное применение является коммуникация, поскольку именно с помощью него они выражают свои чувства, мысли, дают информацию. На сайте Мy-shop представлена книга Абелева И. Ю. коммуникативная система человека о теории и практики языковой деятельности.
Все знают пословицу «По одежке встречают, по уму провожают». Для того чтобы человек остался в памяти, немалое значение имеет ум, знание, интеллект и красивая грамотная речь. Неинтересным является человек, льющий только воду с примесями слов-паразитов. Способность четко выражать мысли и красиво говорить является залогом успеха в жизни. Следовательно, очень важно с ранних лет научить детей говорить правильно, четко и красиво.
Содержание статьи:
Обучение ребенка красивой речиЛичным примером для ребенка являются взрослые: родители, воспитатели. Грамотно поставленная речь у родителей передается и детям, поскольку детки заядлые «копировщики». Они копируют и поведение, и речь взрослых. С детками необходимо общаться часто. Пусть они рассказывают все: об общении с друзьями, о просмотренном фильме, о том, как прошел их день. Вы же уважаемые родители, воспитатели и педагоги слушайте их, поправляйте слова, которые они неправильно выговаривают, правильно ставьте ударения и объясняйте их значения.
Если же хотите, чтобы ваш малыш грамотно говорил, купите обучающее пособие для детей о том, как сделать свою речь красивой и грамотной. Такие пособия станут помощниками по расширению словарного запаса малюток, а также развития их связной речи. Главным является то, чтобы эти уроки были проведены в форме игры и приносили ребятам радость.
Детки также должны много читать. Следите за тем, чтобы они читали все: повести, сказки, рассказы, энциклопедии для маленьких. С помощью них речь деток станет ярче и выразительней. С ними читайте вслух. Это очень поможет чтению с выражением, запоминанию правильной интонации и произношения. Тренировать память и улучшить дикцию помогут различные стихи. Красиво и внятно говорить помогут скороговорки.
Для того чтобы малыш почувствовал уверенность и захотел бы еще лучше читать и рассказывать, хвалите его даже за маленькие удачи: прекрасно прочитал сказку, у него великолепная интонация.
Детки пусть часто участвуют на праздничных мероприятиях. Во время репетициях дома или в детском саду, объясните им, что необходимо говорить внятно. Если он будет говорить неразборчиво и тихо или быстро декламировать стихотворение, то зрителям это надоест, и они представлением останутся крайне недовольными. Научив карапузов приемам красивого слога, через некоторое время у них начнет развиваться внятная речь, и они привыкнут выступать на публике более ясно и четко.
Упражнения по речевому развитиюДля построения правильной детской речи существуют следующие необходимые условия:
- фонетический слух;
- грамотность в грамматике;
- хороший словарный запас.
Воспитатель должен иметь в своем наборе для упражнений:
- интересные забавы со словами;
- тренировка с произношением;
- гимнастика для дыхания;
- прибаутки и скороговорки.
Постоянная дыхательная гимнастика способствует произношению слов с необходимой интонацией, разборчивыми паузами, нужной громкостью на выдохе. Артикуляционная гимнастика тренирует губы, язык таким образом, чтобы нелегкие звуки произносить без труда. Фонетический слух является помощником в произношении правильных слов. Грамотность в грамматике направлена на то, чтобы правильно склонять слова.
До того как приступить к упражнениям по речевому развитию, сделайте физические упражнения, поскольку они усиливают кровообращение, расслабляют все мышцы, влияющие на голос.
Итак, для того, чтобы ответить на вопрос, как грамотно поставить речь, упражнения должны быть правильными для дыхания, постановки голоса, тренировки дикции, орфоэпии, для интонации в речи.
Речевое искусствоМногие задаются вопросом о том, как поставить грамотную и красивую речь. Чтобы речь привлекла внимание публики, используйте методы и приемы ораторов. Итак, начните с первостепенных задач.
- Определение основных целей речи. Вам необходимо понять, что вы хотите получить от слушателей. Речь бессмысленна, если не подразумевается ее логическое завершение.
- Обозначение главной темы вашего выступления. Аудитория сразу же должна знать, о чем хотите говорить. Таким образом, информация в необходимом контексте быстрее воспримется, и речь будет эффективнее.
- Деление на смысловые блоки. Информацию подавайте в определенном порядке. Не перескакивайте с одной темы на другую, поскольку так усложните восприятие. От пяти до семи должно быть количество смысловых блоков.
- Вовлечение темы в процесс обсуждения. Не забывайте про тему во время чтения текста, задавайте риторические вопросы.
- Привлечение внимания к началу и к концу речи. Начните ее с какой-нибудь истории или шутки, целью которой будет обращение внимания на себя, которое затем плавно перейдет на предмет беседы. Концовка разговора тоже должна быть оригинальной, потому что так кончается ваше выступление.
- Сильные доводы в начале и концовке речи. Слабые доказательства приводите в середине беседы. Существенный аргумент оставляйте в конце разговора, чтобы в случае надобности побороть недоверие аудитории.
По мнению ученых, голос также является фактором успеха. На сайте можно приобрести и посмотреть фильм «Искусство речи» и вы узнаете о возможностях голоса в успехе карьеры человека.
Постановка техники правильной речиНаверно все знают, чтобы общение с людьми было эффективным необходимо следить за правильным голосом и дикцией, ну и конечно, за построением красивых предложений. Итак, как научиться грамотной и красивой речи? Речевая техника делится на 4 подраздела:
- Глубокое дыхание. Чтобы у вас была красивая и долгая речь, голос не срывался, а звучал, включите диафрагму в звукообразовательный процесс. Она находится в области солнечного сплетения. При поверхностном дыхании голос слабеет, устает и садится.
- Дикция. Первым условием красивого говора является хорошая дикция. Речь начинает звучать неразборчиво при съедании окончания или звуков. Красиво говорить – значит плавно и четко произносить слова. Не произносите фразы очень быстро, поскольку мыслительная скорость вашего друга или собеседника может отличаться от вашей и в результате ему может показаться, что вы не говорите внятно.
- Правильная постановка голоса. Основой звучности голоса является опять дыхание. Для постановки голоса научитесь дыханию диафрагмой и правильно используйте резонаторы. Нередко вы обнаруживаете, что при частом общении ваш голос становится хриплым, садится, и вы начинаете снижать тон. Для этого, чтобы он имел широкий, звучный диапазон звучания, совершенствуйте речевую технику, укрепляйте и развивайте ее.
- Произношение (орфоэпия). Правила и законы правильного произношения изучаются этой наукой. В общении проблема возникает в том случае, если отклоняются от правил. В этом случае собеседник не понимает о чем идет речь и не может воспринять вашу информацию. Поэтому, уделяя некоторое время орфоэпии, и грамотно ставя ударения в словах, вашу красивую и грамотную речь оценят окружающие вас люди.
На сайте https://my-shop.ru/shop/audio/564052.html?partner=8745 можете познакомиться с аудиокурсами: грамотная речь, как научиться говорить красиво по-русски.
Советы- Старайтесь подражать вашему любимому актеру или телеведущему.
- Читайте побольше различной литературы для улучшения речи и пополнения словарного запаса.
- Читайте стихи вслух с интонацией.
- Найдите того собеседника, который весьма интересуется грамотной речью.
- Разговаривайте так, чтобы вашей речью доставить удовольствие собеседнику и обратите внимание на правильные конструкции предложения и обороты.
- Освободитесь от речевых слов-паразитов, поскольку они, напрягая слух, отвлекают внимание от разговорной темы.
- Речь не осложняйте заумными и сложными словами, оборотами;
- Жестикуляция и мимика также играет немаловажную роль в красивом говоре, поэтому тренируйте их;
- Тренировка уверенности в себе позволит отклониться от ненужного напряжения голосовых связок, помогающие говорить внятно, грамотно и красиво.
- Научитесь выделять главное в любом рассказе и опускать неинтересные детали.
- Составляйте коротенькие рассказы с помощью пяти произвольных слов.
- Некоторые недочеты можно исправить, если записать предстоящее выступление на диктофон.
Итак, для развития грамотной красивой речи необходимо следовать также вышеизложенным рекомендациям.
Классическая литература как источник красивой речиДля грамотной красивой речи читайте классику. Почему именно эту литературу? Настоящий русский язык можете встретить именно в классической литературе. Там используются правильные обороты, красивые выражения. Такая литература способствует увеличению словарного запаса и обогащению духовного мира человека. Постоянное чтение влияет на ход мыслительного процесса человека. Он начинает по-иному думать, и, следовательно разговаривать.
Новейшие исследования в области коммуникации речи представлена на книгой «Речь», автором которой является Потапова, Р. К.
Прощаюсь с вами, с уважением Татьяна Сухих
Опубликовано: 06.06.2016
Здравствуйте, с вами Татьяна Сухих! Сейчас наблюдаем все больше детей-логопатов, наш…
Опубликовано: 18.10.2016
Бодрого и доброго всем времени суток! В эфире Сухих Татьяна….
Опубликовано: 20.10.2016
Всем привет, и с вами снова Татьяна Сухих, помогаю вам…
«Праздник правильной и красивой речи» | Материал на тему:
— Тары-бары, тары-бары, тары-бары, тару-ра.
Тараторю без умолка, прямо с самого утра.
— Здравствуйте, ребятишки, и девчонки, и мальчишки! Надеюсь, я не опоздал?
Логопед: Здравствуй, Вася, мы рады видеть тебя на нашем празднике!
Вася: А что у вас за праздник?
Логопед: Праздник правильной, красивой речи.
Гномик Вася: А моя бабушка всегда говорила, что я плохо разговариваю потому, что у меня во рту «каша», а у меня во рту никакой каши нет (открывает рот).
Логопед. Вася, так говорят, когда в речи есть звуки, которые произносятся неправильно.
Гномик Вася: А, это как у моих знакомых: у Жука и Осы
Вася инсценирует рассказ «Жук и Оса»
Вася: Жук и оса. (показывает картинки)
От автор Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…
Жук: — Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомиться!
Оса: — Увазззззаемый прохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!
Автор: И красавица оса улетела в небеса!
Жук: — Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!
Автор: — Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!
Жук: — Как бы вновь не оказаться в положении таком надо срочно заниматься иношшштранным яжжжжиком!
Логопед: Да в твоей истории Жук и Оса не поняли друг друга. Ребята, как вы думаете почему. (Жук и оса не правильно произносили звуки)
Много звуков есть на свете:
Шелест листьев, плеск волны,
Многие наши ребята научились говорить правильно звуки. Давайте сегодня послушаем чему они научились
Дети читают стихотворения.
1 ребёнок
В школе я узнал впервые, Рамин 1 кл
Что есть звуки роковые.
Звуки «с» ,«ш» , «Л» и «Р», «ы»
В речи каждому нужны.
2 ребёнок Вика 1 кл
3-й ребёнок. Милана 3 кл
Очень трудно научиться звук,
Звук рычащий нам сказать
А теперь скажу на «пять»:
Рыба, рысь, ракета, марка,
Горка, роза и подарки
Я красиво говорю,
Всё, что хочешь – повторю!
4 ребёнок Артём 3 кл
Паша с Мишей не шалят,
Целый день они молчат.
Потому что Паша с Мишей
Стать шпионами хотят.
Но без звука [Ш] – шпионы
Станут как цветы – пионы
5 ребёнок
«З» — звенит, заливистый звонок Дима
Заноза, заʹмок, иль замоʹк
Завод, закон, задание
Важны всем детям знания.
Звук З нам нужен без сомнения
Вот моё вам – заявление.
Разрешаю помолчать.
Учащиеся 5-6 классов читают свои пословицы.
Сначала разучим движения (Вася танцует вместе с детьми.
Чему учат курсы правильной речи?
Говорить правильно и красиво – это не блажь. Сегодня, впрочем, как и всегда, речь является одним из важнейших инструментов, с помощью которых можно добиться больших результатов. Если вы владеете силой слова, то многие проблемы и сложности будут решаться на порядок проще. Не удивительно, что сейчас можно встретить различные курсы и тренинги, посвященные этому вопросу: тренинг общения для школьников, курсы ораторского мастерства, обучение публичным выступлениям и многое другое. Среди всего прочего не последнюю роль играют и уроки правильной речи.
Красивая правильная речь является залогом успешного общения с окружающими, поэтому занятия по улучшению качества будут полезны для всех. Особенно важны они для деловых людей, но не только, ведь общение важно во всех сферах жизни. Итак, что же вам дают курсы правильной речи?
В первую очередь это работа с дыханием. На занятиях проводится обучение правильному дыханию, выполняются специальные упражнения. Дыхание – это основа красивой речи, поэтому обучение ораторскому искусству неразрывно связано с данным вопросом. Громкость, звучание, красивый тембр голоса – всего этого можно достичь, только обучившись правильно дышать, в противном случае развитие правильной речиневозможно. Кроме того, на курсах можно научиться владеть своим голосом, передавать его в самые дальние уголки зала, чтобы вас услышал каждый.
Важным пунктом является дикция. Когда оратор не может произносить слова внятно, глотает окончания или имеет дефекты речи, понять его становится очень сложно, а значит, часть информации пройдет мимо или просто не будет принята с должным вниманием. Если дефект речи не связан с особенностями физиологии, тоуроки правильной речи способны скорректировать его с помощью специальных упражнений.
Курсы риторики, нацеленные на развитие правильной речи, также обучает правильному построению фраз, грамотности, четкому формулированию своих мыслей. Путаная речь, изобилующая разного рода неточностями, кривыми оборотами, пространными фразами, никогда не сможет долго удерживать внимание слушателей и тем более, не сможет вызвать положительных эмоций.
Обучившись всему этому, вы сможете выйти на новый уровень общения и всё это благодаря курсам.
Автор: Александр Петрищев
Педагог, коуч, эксперт по психологии влияния и ораторскому искусству, Александр Петрищев. 15 лет опыта преподавания. 30 000 выпускников, более 100 корпоративных клиентов. Записаться на личную консультацию 8-925-589-54-08. Подробнее о тренере.
Помогите написать сочинение-рассуждение на тему: Нужна ли в современной действительности
Ответ:
На мой взгляд, речь – это один из самых важных способов общения. Каждый день мы говорим с разными людьми, и каждый выражает свои эмоции с помощью речи. По манере разговора человека мы можем сложить впечатление о нем. Давайте же с вами разберем, что на самом деле культура речи. Культура речи – это соблюдения правил литературного языка, использование правильных интонаций.
Речь – это отражение внутреннего мира человека. Когда нам бывает плохо или хорошо, мы всегда пытаемся этим поделиться с ближним человеком. С помощью душевного настроения, мы передаем правильное настроение диалога. С одной стороны речь человека, не только отображение его внутреннего мира и мыслей, а с другой стороны – это показатель того как человек относится к окружающему миру. Так же я считаю что речь – это умение использовать богатство литературного языка.
Во время диалога, не каждый следит за своей речью. Но, есть такие люди, для которых это очень важно. Люди, которые следят за своей культурой речи, чаще всего те, которые получили хорошее образование, начитаны, правильно воспитаны. Мне кажется, что культура речи еще поможет избежать конфликта с человеком. Во время диалог с человека, категорически запрещается перебивать его, даже в том случае если ваш собеседник не прав. Для того, чтобы не казаться глупым в диалогах с людьми стоит повысить свой уровень речи, читая книга. Так же, кроме того, что человек должен иметь хорошо поставленную речь, он еще и должен уметь слушать.
Стоит обратить внимание на то, что стоит излагать свои мысли кратко и чётко. Если же вы не совсем понимаете, о чем тема, нужно попытаться перевести аккуратно тему или промолчать в том месте, где не знаете, что ответить. Стоит говорить правду, не всегда важно как сказано, важно, что сказано. Большинство людей привлекает правильно поставленная речь. Многократные повторения (тавтология) — все это оставляет не очень хорошие впечатления.
Стоит запомнить золотое правильно – «Сначала подумай, потом скажи». Так же стоит очистить свой лексикон от «мусора», «слов паразитов». Можно долго говорить о магии приветствия, но понятие все разные, некоторые пришли к нам из старославянского быта… Если углубится в историю, то мы можем узнать, что на Украине дети называли своих родителей на «вы», что указывало на высокое уважение к близким людям. Запомните, уважение к вашему собеседнику, есть очень важным критерием.
Источник: Сочинение на тему Культура речи (рассуждение)
Объяснение:
«Правильная и красивая речь-залог успеха!!!»
Консультация для родителей: «Правильная и красивая речь-залог успеха!!!»
Подготовила: учитель -логопед Морозова Виктория Михайловна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Колосок»
Правильная и красивая речь-залог успеха!!!
Давно известно, что речь является не врожденной, а приобретенной способностью ребенка. Речь малыша формируется по подражанию, поэтому важно, чтобы речь окружающих была правильной. В общении с ребенком нельзя подражать детской не правильной речи «сюсюкаться», произносить слова, исковеркано. Малыш должен видеть правильную мимику и артикуляции, слышать правильные фонемы языка, так как он подражает вам.
В настоящее время растет объем знаний, который дети должны усвоит начиная с дошкольного возраста.
Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи.
Скачать конспект
Для преодоления и коррекции речевых нарушений нужно проводить комплексную работу в игровой форме с детьми:
- работа над развитием мышц языка и губ;
- работа над развитием правильного дыхания;
- работа над развитием мелкой моторики кистей рук и пальцев.
Залогом правильного произношения звуков ребенком являются сильные, упругие и подвижные органы артикуляции — язык, губы, мягкое небо.
Так как все речевые органы состоят из мышц, то, следовательно, они поддаются тренировке.
Гимнастика, направленная на развитие органов речи, называется артикуляционной. Такая гимнастика помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу для чистого звукопроизношения.
Комплекс артикуляционной гимнастики:
- «Заборчик» — улыбнуться, показать зубы, удерживать губы в улыбке под счет до десяти (мама считает, ребенок держит улыбку).
- «Хоботок» — вытянуть сомкнутые губы вперед трубочкой, удерживать под счет до десяти.
- «Заборчик – хоботок» — чередовать положение губ в улыбке и трубочке под счет до десяти.
- «Наказать непослушный язык» — улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить: «пя-пя-пя…», удерживать таким распластанным на счет до пяти.
- «Лопатка» — улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, удерживать под счет.
- «Загнать мяч в ворота» — вытянуть губы вперед «трубочкой» и длительно дуть на лежащий перед ребенком ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками, стоящими впереди на столе. Ворота постепенно отодвигаются.
Щеки не надувать! Загонять шарик на одном длительном выдохе.
7. «Чистим зубки» — улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка почистить нижние зубы с внутренней стороны. Делая движения языком из стороны в сторону и сверху вниз.
8. «Киска сердится» — улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, кончик языка упереть в нижние резцы и не отрывая его от зубов выдвигать спинку языка вперед (под счет до 5), затем опустить спинку языка не отрывая кончик.
9. «Вкусное варенье» — слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизнуть верхнюю губу, делая движение сверху вниз. Работает только язык.
10. «Качели» — кончиком языка упираться поочередно то в верхние, то в нижние зубы. Челюсть не двигать.
11. «Часики» — улыбнуться, открыть рот, кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.
12. «Грибок» — улыбнуться, приоткрыть рот, присосать широкий язык к небу (язык – шляпка гриба, связка – ножка).
13. «Лошадка» — улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы, открыть рот и пощелкать кончиком за верхними зубами, сначала медленно, затем быстрее.
14. «Чашечка» — широкий язык поднят кверху:
а) к верхней губе; к верхним зубам;
к верхним альвеолам.
15. «Гармошка» — улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и не опуская языка, закрывать и открывать рот, губы в улыбке.
Залогом четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание.
Упражнения для развития речевого дыхания.
Футбол
Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота.
Ветряная мельница
Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора.
Снегопад
Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать «снежинки» с ладони.
Листопад
Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.
Бабочка
Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).
Кораблик
Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.
Одуванчик
Предложите ребенку подуть на отцветший одуванчик (следите за правильностью выдоха).
Шторм в стакане
Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).
Техника выполнения упражнений:
- воздух набирать через нос
- плечи не поднимать
- выдох должен быть длительным и плавным
- необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)
- нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению.
Развитие мелкой мускулатуры пальчиков, имеет большое значение для формирования речи. Связь мелкой моторики и речи оказалось настолько тесной, что тренировку пальцев рук считают мощным физиологическимстимулом развития речи.
Развитие мелкой моторики
Массаж пальчиков рук
Массаж делает мама. Выполняется легким надавливанием от кончиков пальцев к запястью. Растирание сверху вниз. Сгибание и разгибание пальчиков.
Очень хорошую тренировку мелкой мускулатуры пальчиков обеспечивают народные игры с пальчиками: «Сорока белобока», «Коза», «Пальчики в лесу», «Пальчик-мальчик» и другие.
Например:
Взрослый держит перед собой руку ребенка и загибает мизинец, загибает безымянный палец, средний, указательный и щекочет ладошку.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик гриб помыл,
Этот пальчик гриб сварил,
Этот пальчик все съел,
От того и растолстел.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит,
- Играет на «пианино».
- «Лягушки» — одновременное разгибание пальчиков.
- Сгибание и разгибание пальчиков по одному в кулачок и из кулачка.
- Пальчики здороваются с большим пальчиком своей руки.
- Пальчики здороваются с пальчиками другой руки.
Работа с мелким раздаточным материалом
- Выкладывание цветов, шариков, домиков и других предметов из мозаики, пшена, рисовых зерен, палочек.
- Шнуровки
- Пирамидки различных размеров.
- Нанизывание бусинок на стержень, снятие их по одной.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!
К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего. У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.
Тип слова
Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов.Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели. У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется слишком много работы.
Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа.Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое). Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.
Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа.Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания. Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я рад, что продолжил работать после пары первых промахов.
Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.
В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет. Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).
Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!
К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.
Тип слова
Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется слишком много работы.
Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое).Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.
Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я рад, что продолжил работать после пары первых промахов.
Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.
В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет.Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).
Определение прекрасного по Merriam-Webster
красивый | \ Byü-ti-fəl \ 1 : обладающий качествами красоты : захватывающее эстетическое удовольствиеКак писать красивые предложения, которые поразят ваших читателей
К тому времени, как молодой проповедник поднялся на трибуну, толпа превысила 250 000 человек.Некоторые искали облегчения от 90-градусной жары, охладив ноги в воде большого отражающего бассейна. Но когда Мартин Лютер Кинг-младший произнес первые слова того, что стало его самой знаковой речью, толпа замерла в восторге.
Кинг произнес речь «У меня есть мечта» на ступенях Мемориала Линкольна. Естественно, он начал со ссылки на Прокламацию об освобождении, указ Линкольна, провозгласивший свободу трех миллионов порабощенных людей.
Вы или я могли бы описать этот великий поступок как «маяк надежды». Но не король. Он назвал это «великим маяком надежды». И, по словам Кинга, среднестатистические чернокожие американцы не были «обездоленными», они были «на одиноком острове нищеты посреди огромного океана материального благополучия».
В 1652 словах речи Кинг сослался на Геттисбергское обращение, Конституцию, Декларацию независимости и, конечно же, Священное Писание. Он использовал красоту языка, чтобы объединить разные группы людей вокруг общего дела.Это стало величайшим выступлением двадцатого века не только из-за его сильных идей, но и из-за того, как Кинг представил эти идеи.
Важно то, как вы представляете свои идеи. Если вы хотите, чтобы ваша книга изменила жизнь людей, недостаточно иметь только хорошие идеи. Вы можете потратить месяцы на создание сотен страниц идей, которые изменят мир, но если ваш текст легко забывается — или, что еще хуже, просто плохой, — он никогда не сможет полностью раскрыть свой потенциал.
Вот три совета, которые вы можете использовать прямо сейчас, чтобы писать красивые предложения, которые понравятся вашим читателям.
Если вы хотите писать лучше, не пытайтесь казаться «причудливым». Написание длинных, неразборчивых предложений, полных непонятных слов, не сделает вас умным.
Вместо этого напишите четкое предложение, сосредоточенное на одной идее. Тогда напишите другое. Такой стиль письма называется паратаксисом. Его противоположность — гипотаксис, это стиль письма новичка и неуверенного в себе человека.
В последнем абзаце используется паратаксис. Предложения короткие и простые. Это свежий стиль письма, который почти не требует от читателя.Но это не значит, что передаваемые идеи просты. (В первой строке Библии используется паратаксис, и что может быть более глубоким, чем «В начале сотворил Бог небо и землю?»)
Гипотаксис, о котором я впервые узнал в книге Марка Форсайта « Элементы красноречия» , той самой книге, которая вдохновила эту статью, — это стиль, с которым вы, вероятно, впервые столкнулись на уроках литературы в седьмом классе (возможно, читая какой-нибудь длинный текст). мертвый автор любит приличный язык) — стиль, характеризующийся такими предложениями: длинные, извилистые, часто до безумия сложные, полные придаточных предложений, которые, если вы менее знакомы с грамматическими особенностями нашего прекрасного языка, являются всем небольшие кусочки информации в этом предложении смещены запятыми; это стиль, которому некоторые писатели склонны подражать, чтобы их воспринимали всерьез, — искушение сопротивляться любой ценой.
Самые запоминающиеся строчки из самых запоминающихся книг не длинные, утомительные и сложные. Они элегантны и глубоки. Речь Кинга прекрасна, но ее нетрудно понять. Паратаксис — это стиль Эрнеста Хемингуэя и Ф. Скотта Фицджеральда и почти всех, кто писал после них.
«Это были лучшие времена, были худшие из времен».
«Быть или не быть? Вот в чем вопрос.»
Чарльз Диккенс и Уильям Шекспир не славились своей простотой, но они были способны просто написать мощные идеи.Мы должны стремиться к тому же. Или, как сказал Э. Уайт и Уильям Странк лаконично сформулировали это в своем Элементах стиля : «Опускайте ненужные слова».
Даже после того, как вы победите перезапись, другой враг поджидает вас, желая вырвать силу у вас, пишущего.
Я говорю о ласковых словах.
Я думаю, что эти негодяи соблазняют почти каждого писателя. Вероятно, они проникли в произведения некоторых из самых знаковых писателей в истории.
Какие они? Не смотрите дальше последнего абзаца.
«Думаю. . .
«Наверное. . . »
«Некоторые из. . . »
Это ласковые слова — признак ленивого и бессильного письма. Кого волнует, что я думаю? Читатели хотят знать правду: что есть. Когда я использую такие слова, как «вероятно», я не выгляжу непредубежденным, мне не хватает убежденности.
«Некоторые из. . . »? Почему эта фраза? Потому что я бессердечный. Я боюсь делать однозначное заявление, даже если я верю, что это правда — и даже если такое высказывание сделало бы предложение более сильным.
Соблазн подстраховаться есть у каждого писателя — даже у самых знаковых писателей в истории. Будьте беспощадны. Не говори ласковых слов ни на дюйм.
Остерегайтесь нежити.
Некоторая письменность мертва на странице, но ей удается жить в абзаце за жизнерадостным
абзацем. Почему эта литературная пандемия?
Пассивный залог.
Когда подлежащее предложения получает действие глагола, глагол находится в пассивном залоге. Если ваши глаза просто потускнели, не волнуйтесь: есть простой трюк, чтобы определить пассивный голос.И зомби тоже. Вот он:
Если вы можете завершить предложение словом «by zombies», то обычно глагол используется в пассивном тоне.
Например: «Человек был укушен». Используя описанный выше трюк, мы получаем: «Его укусили зомби».
Пассивный залог.
Сравните это с «Зомби укусили человека». Это в пассивном голосе? Поскольку предложение «Зомби укусили человека зомби» не имеет смысла, мы знаем, что глагол находится в активном голосе.
Что плохого в пассивном залоге?
По сути, ничего.Если вы пишете роман о зомби и на персонажа нападает скопище нежити, в какой-то момент вы можете написать: «Человека укусили зомби». Но «зомби разорвали плоть у ничего не подозревающего человека», вероятно, было бы лучше. И так уж получилось, что это активный голос.
Но правила есть за нарушение. Бывают случаи, когда для того, чтобы донести вашу точку зрения, необходим пассивный залог.
Например, допустим, я описываю свое облегчение после прочтения этой статьи. Могу сказать: «Статья написана.Моя работа была завершена. Пришло время расслабиться ».
Я хочу обратить внимание читателя на это последнее предложение. Акцент делается на с трудом заработанном отдыхе. С помощью магии пассивного голоса я привлекаю свою читательницу, помогая ей понять мою точку зрения. Первые два предложения создают легкое напряжение.
А теперь посмотрите, как активный голос полностью меняет фокус: «Я написал статью. Я закончил свою работу. Пришло время расслабиться ».
Это незаметно, но в этой версии основное внимание уделяется самой работе, а не расслаблению.Поскольку первые два предложения написаны активным голосом, они кажутся убедительными и менее плавными. Они требуют внимания. В этой переработке акцент делается на работе, а не на расслаблении.
Таким образом, ваш выбор голоса — активный или пассивный — изменяет смысл ваших предложений, даже если это только незначительно.
Но мы обычно используем пассивный залог по менее стратегическим причинам. Мы просто ленивы. Мы пишем: «Человека укусили зомби», потому что мы свели письмо к передаче информации; мы не удосужились оценить эффективность наших слов.Все мы бездельничали, пока пассивный голос высасывал силу из нашего письма.
Чтобы избежать этого, возьмите работу, которую вы написали в последний сеанс письма, и пропустите ее через редактор Хемингуэя. Приложение, помимо прочего, покажет вам везде, где вы использовали пассивную передачу голоса. Спросите себя: «Пассивный голос помогает или вредит в данном случае? Будет ли это предложение более эффективным, если я перейду его активным голосом? »
И пока вы это делаете, обязательно выбирайте сильные глаголы. Глаголы типа «Быть» (есть, был, были и т. Д.), «Стать» и «начать» почти всегда «звучат пассивно», даже если они находятся в активном голосе. Часто лучше полностью опустить слово «начало». «Он начал бить зомби» менее прямолинейно и решительно, чем «Он бил зомби».
Поговорите с опытным писателем, и в какой-то момент вы, вероятно, услышите поговорку: «Писать — значит переписывать».
Другими словами, ваш первый черновик — это еще не окончательный продукт. Настоящий акт написания начинается после того, как вы отпустите свои страхи, наберете черновик и внимательно посмотрите на то, что вы создали.Именно редактирование, нарезка и перестановка создают хорошее письмо.
И если вы хотите, чтобы ваше письмо было действительно сильным, в какой-то момент вам придется открыть себя для понимания других. Независимо от того, означает ли это наем профессионального редактора, обмен ею с другом или, в конечном итоге, публикацию своей истории, вы должны позволить другим участвовать в своем писательском путешествии.
К счастью, вместе мы сильнее.
Мы создали курс BookWorthy, потому что считаем, что сильного письма не бывает в вакууме.У вас есть история, которая изменит вашу жизнь, и мы хотим помочь вам ее рассказать. В течение 16 уроков для самостоятельного изучения Аарон, Дженнифер и Саймон помогут вам писать, публиковать и делиться своей историей со всем миром. И они будут рядом с вами на каждом этапе пути. Когда вы зарегистрируетесь, вы получите доступ к частной группе в Facebook, где сможете использовать знания всей команды BookWorthy — и группы коллег-писателей, находящихся рядом с вами.
Если вы готовы написать и опубликовать интересную историю, но не знаете, с чего начать, зарегистрируйтесь в BookWorthy сегодня.
частей речи | Грамматика
Что такое часть речи?
Мы можем разделить английские слова на 9 основных типов , называемых «частями речи» или «классами слов». Очень важно распознавать части речи. Это поможет вам анализировать предложения и понимать их. Это также помогает вам строить хорошие предложения.
Части речи Таблица
Это краткое содержание 9 частей речи *. Вы можете найти более подробную информацию, если нажмете на каждую часть речи.
| часть речи | функция или «работа» | примеры слов | примеры предложений |
|---|---|---|---|
| Глагол | действие или состояние | (чтобы) быть, иметь, делать, нравится, работать, петь, может, должен | EnglishClub — это веб-сайт. Мне нравится EnglishClub. |
| Существительное | вещь или человек | ручка, собака, работа, музыка, городок, Лондон, учитель, Джон | Это моя собака .Он живет в моем доме . Мы живем в Лондоне, . |
| Прилагательное | описывает существительное | хороший, большой, красный, ну интересный | Мои собаки большие . Мне нравится больших собак. |
| Определитель | ограничивает или «определяет» существительное | а / ан, та, 2, несколько, много | У меня две собак и несколько кроликов. |
| Наречие | описывает глагол, прилагательное или наречие | быстро, тихо, ну плохо, очень, реально | Моя собака ест быстро .Когда он очень голоден, ест очень быстро . |
| Местоимение | заменяет существительное | Я, ты, он, она, какие-то | Тара — индийская. Она красивая. |
| Препозиция | связывает существительное с другим словом | to, at, after, on, но | Мы пошли в школу в понедельник . |
| Соединение | объединяет предложения, предложения или слова | и, но, когда | Я люблю собак и Я люблю кошек.Мне нравятся кошки и собаки . Я люблю собак , но не люблю кошек. |
| Междометие | короткий восклицательный знак, иногда вставляемый в предложение | ах !, ай !, привет !, ну | Ой ! Больно! Привет, ! Как поживаешь? Ну , не знаю. |
- Глаголы можно рассматривать как две разные части речи:
- лексические глаголы ( работать, нравится, запускать )
- вспомогательные глаголы ( be, have, must )
- Определители можно рассматривать как прилагательные, а не как отдельную часть речи.
Примеры частей речи
Вот несколько примеров предложений, составленных из разных частей речи на английском языке:
| существительное | глагол | глагол |
|---|---|---|
| Джон | это | рабочий. |
| местоимение | глагол | существительное |
|---|---|---|
| Она | любит | животных. |
| существительное | глагол | существительное | наречие |
|---|---|---|---|
| Тара | говорит | Английский | хорошо. |
| существительное | глагол | прилагательное | существительное |
|---|---|---|---|
| Тара | говорит | хорошо | англ. |
| местоимение | глагол | предлог | определитель | существительное | наречие |
|---|---|---|---|---|---|
| Она | ран | Спо | станция | быстро. |
| пр. | глагол | прил. | существительное | соединение | пр. | глагол | пр. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Она | классов | большой | змей | но | I | ненавижу | им. |
Вот предложение, которое содержит все части речи:
| междометие | пр. | конн. | дет. | прил. | существительное | глагол | преп. | существительное | наречие |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Колодец, | она | и | мой | молодой | Иоанна | ходьба | Спо | школа | медленно. |
слов с более чем одним заданием
Многие слова в английском языке могут иметь более одной работы или быть более чем одной частью речи. Например, «работа» может быть глаголом и существительным; «но» может быть союзом и предлогом; «хорошо» может быть прилагательным, наречием и междометием. Кроме того, многие существительные могут выступать в роли прилагательных.
Чтобы проанализировать часть речи, спросите себя: «Какую работу выполняет это слово в этом предложении?»
В таблице ниже вы можете увидеть несколько примеров.Конечно, их больше, даже для некоторых слов в таблице. Фактически, если вы посмотрите в хороший словарь, вы увидите, что слово «, но » имеет шесть заданий:
- глагол, существительное, наречие, местоимение, предлог и союз!
| слово | часть речи | пример |
|---|---|---|
| работа | существительное | Моя работа проста. |
| глагол | Я работаю в Лондоне. | |
| но | соединение | Иоанн пришел , но Мария не пришла. |
| предлог | Все пришли , кроме Марии . | |
| скважина | прилагательное | Ты хорошо ? |
| наречие | Хорошо говорит . | |
| междометие | Ну ! Это дорого! | |
| после полудня | существительное | Мы ели в после обеда . |
| существительное, действующее как прилагательное | У нас было послеобеденных чаев. |
Части речевых игр
Английский клуб : Выучить английский язык : Грамматика: части речичастей речи — Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия
Части речи [1] — это типы слов в грамматике. Есть много разных категорий слов: они называются «лексическими категориями».Наиболее распространены следующие: [2]
| Часть речи | Функция | Примеры слов | Пример предложений | Заметки |
|---|---|---|---|---|
| Глагол | Обозначает действие или состояние. | (быть) иметь, делать, нравится, работать, петь, может, должен | Лондон — это большой город. Мне нравится Лондон. | У глагола есть подлежащее — существительное, выполняющее действие. У некоторых глаголов также есть объект, которому передается действие. |
| Существительное | Обозначает человека, место или предмет. | ручка, собака, работа, музыка, городок, Лондон, учитель, Джон | Нью-Йорк очень красивый. | Существительные собственные — это разновидность существительных, относящихся к чему-то индивидуальному. Два имени собственные — это Нью-Йорк и имя Амелия. Существительные собственные пишутся с заглавной буквы. Остальные существительные называются нарицательными. |
| Прилагательное | Описывает существительное. | а / ан, та, 2 (двое), какая-то, хорошая, большая, красная, интересная | Кот — это черный и белый . | A / an, некоторые, многие известны как определители. [3] |
| Наречие | Описывает глагол, прилагательное или наречие. | быстро, тихо, ну плохо, очень, реально | Жираф ест медленно , но когда он очень голоден , он ест на самом деле быстро . | Медленно описывает глагол есть, очень описывает прилагательное голодный и действительно описывает наречие быстро. |
| Местоимение | Заменяет существительное. | Я, ты, он, она, некоторые, это | Она очень хорошо играет на пианино. | |
| Предлог | Связывает существительное с другим словом. | до, в, после, по, под | Собака под стол. Мужчина пробежал по мосту. | Под ссылками между существительным dog и таблицей существительных. По ссылкам глагол переходит к существительному мосту. |
| Соединение | Объединяет предложения, предложения или слова. | и, но, когда, или | Я люблю яблоки и апельсины, но не люблю виноград. | |
| Междометие | Короткое восклицание. | ой !, ой !, привет! | Ой ! Это действительно больно! |
Глаголы, существительные, прилагательные, наречия и междометия называются открытыми классами, потому что они являются частями речи, которые могут легко добавлять новые слова. С другой стороны, местоимения, предлоги и союзы — это закрытые классы, потому что новые слова не могут быть легко добавлены.Например, поскольку местоимения являются закрытым классом, местоимений довольно мало: я, я, мой, мой, я, ты, твой, твой, ты, он, его, его, его, сам, она, ее, ее, ее, она, она, она, ее, ее, сама, мы, мы, наши, наши, мы, они, они, их, их, себя. Поскольку местоимения используются для замены целых существительных фраз, нет необходимости иметь много видов местоимений. Вместо того, чтобы сказать: «Граф Сэндвич представил сэндвич, любимую еду графа Сэндвича», вместо слова «граф Сэндвич» используется местоимение «его», чтобы предложение не повторялось, когда в этом нет необходимости, таким образом, предложение становится «Граф Сэндвич представил свою любимую еду, бутерброд».С другой стороны, новые существительные можно легко создать, и они постоянно добавляются в английский язык.
- ↑ также называется классом слов , лексическим классом или лексической категорией .
- ↑ «Части речи». Английский клуб . Проверено 12 декабря 2013 г. CS1 maint: параметр discouraged (ссылка)
- ↑ «Определители». Английский клуб . Проверено 12 декабря 2013 г. CS1 maint: параметр discouraged (ссылка)
- hjibkuiugtvhbjk tguvhkjnk
Красиво по-испански | Rosetta Stone®
Если вы хотите сказать «красивый» по-испански, вы можете использовать «hermoso» (мужской род) или «hermosa» (женский род).Как и в случае со многими прилагательными, есть еще несколько вариантов. «Precioso» (мужской род) или «Preciosa» (женский род) часто используется, говоря о ценном предмете. Вы также можете использовать «bello» , когда говорите об объекте, таком как произведение искусства, сад или общее состояние человека, места или предмета. Вот несколько примеров для начала:
• El Актер es famoso por sus rasgos hermosos = Актер известен своей красивой внешностью
• No quiero un anillo con una piedra Preciosa = Мне не нужно кольцо с драгоценным камнем
• En Nueva York, todo es bello = В Нью-Йорке все красиво
Хотя испанские прилагательные могут показаться запутанными, помните, что вам не нужно использовать их все сразу.Даже при таком распространенном слове, как «красивый», в большинстве случаев хорошо подходит один вариант. После того, как вы привыкнете, вы можете постепенно добавлять другие прилагательные с более тонкими значениями.
И еще один совет: если вы уже говорите на другом крупном европейском языке, изучение испанского, скорее всего, возможно. Поскольку английский, так же как итальянский и французский, имеет глубокие корни в латыни, все эти языки имеют тысячи слов с современным испанским.Эти общие слова называются родственными и имеют значительное сходство в написании и / или произношении. Вот почему вы можете легко найти английские слова, такие как «гибкий», которые выглядят и звучат идентично или почти так же во французском ( flexible ), итальянском ( flessibile ) и испанском ( flexible ).
Испанский также имеет простую систему произношения. В отличие от английского здесь есть только несколько отклонений. Стандартный испанский алфавит также почти полностью соответствует английскому.