Кто такой меланхолик: чувственная натура или перфекционист?
Меланхолик тип темперамента, который поражает своей неоднозначностью. С одной стороны, представители этого типа постоянно в плохом настроении и делают из мухи слона. С другой – их творческому потенциалу можно позавидовать. Правда ли это? Ниже мы рассмотрим особенности меланхолического типа темперамента и узнаем кто же такой меланхолик.
Кто такой меланхолик?
Меланхолик — это пассивный тип темперамента, которому свойственны глубокие переживания на любые события, высокая чувствительность, обидчивость и эмоциональность.
Представители этого типа чаще всего становятся музыкантами, художниками, композиторами и т.д. Их главной отличительной чертой является, то что за какое бы дело не взялись меланхолики, они доводят его до совершенства.
Меланхолики не любят хаос, в их жизни преобладает порядок и организованность в мыслях, отношениях, эмоциях и в окружающем пространстве.
Как определить меланхолика?
Узнать меланхолика можно по следующим признакам:
- В процессе диалога он может легко обидеться на любое высказывание;
- У него слабая жестикуляция, мимика и тихий голос;
- В споре будет упрямо отстаивать свою точку зрения;
- Они стараются быть незаметными, поэтому почти никогда не занимают лидерские позиции;
- Они очень внимательно слушают собеседника, никогда не перебивают;
- Также можете обратить внимание на закрытые позы, они характерны этому типу темперамента.
Сильные стороны меланхолика
Творческие способности. Люди данного типа могут видеть и ценить красоту.
Они находят вдохновение в самых обычных вещах. Так как обладают красочным воображением и находчивостью. Способность анализировать. Именно это уберегает меланхоликов от ошибок и импульсивных действий. Позволяет развиваться в науке и делать важные открытия.
Развитая эмпатия. Такие люди могут выслушать другого человека, прочувствовать его эмоции и даже предложить дельный совет.
Постоянство. Меланхолики хорошие друзья, которые ценят дружбу и дорожат ей. Поэтому, они очень преданны и стараются найти интерес во всем обычном.
Слабые стороны меланхолика
Обидчивость. Они могут найти любой повод для обиды, очень злопамятны и долго не могут отпустить обиды.
Ранимость.
Зависимость от чужого мнения. Так как у таких людей занижена самооценка, то они очень болезненно воспринимают критику.
Поэтому, постоянно стараются всем понравится и угодить. Трудности в коммуникации. Меланхолики очень замкнуты и живут в своем мире, куда пускают только близких. Для остальных вход закрыт, у них нет желания поддерживать разговор с малознакомыми людьми, поэтому очень слабо развиты коммуникативные навыки.
Меланхолик и отношения
В отношениях меланхолик очень верный и надежный спутник. Чаще всего они являются однолюбами. Они преданы своей второй половинке, готовы ей помогать даже в ущерб себе. Для них очень важна эмоциональная близость с партнером. Ему хочется постоянно чувствовать, что его любят, поэтому в отношениях часто ищет подтверждение любви от своей второй половинки.
И не забывайте, что кроме меланхоликов существуют еще такие темпераменты как флегматик, холерик и сангвиник, о которых вы также можете почитать в нашем блоге.
Автор статьи: Testometrika Team
Изображение – Деб Кеннеди на Unsplash
Меланхолик: характеристика, плюсы и минусы характера
Меланхолик кажется робким и пассивным, он пугается шорохов, голос его тих и смеется такой человек редко.
Зато чувства меланхолика глубоки и мысли нетривиальны. Меланхолик Билл Гейтс внушает вам жалость? Может быть, вы не уверены в таланте Чайковского, Шопена, Дарвина и Декарта?
Меланхолик: характеристика личности
Для меланхолика будет трагедией то, что для сангвиника – интересный случай, а для флегматика – малозначительный эпизод. Типичное представление о меланхолике – грустный, робкий и запуганный человек. Но страх и склонность к депрессиям не характеризуют темперамент. Попадая в неприятные обстоятельства, меланхолики впадают в тоску чаще, что люди других темпераментов, но при этом они обладают бесценными качествами, присущими им одним. Академик Павлов называл меланхоликов оранжерейными людьми. Существует версия происхождения типов темперамента, по которой меланхолики предназначены для предупреждения остальных людей об опасностях: повышенная тревожность и чувствительность заставляют их всегда быть начеку. Классический меланхолик – это интеллигент, стремящийся к гармонии и порядку во всем.
Что в них особенного
Среди представителей этого типа личности больше всего талантливых музыкантов, философов, поэтов и художников. Аристотель считал, что гениями бывают исключительно меланхолики. Прекрасная черта – все, за что берутся меланхолики, бывает доведено до совершенного состояния, даже если на это потребуются годы упорного труда. Идеальные творения меланхоликов отличаются от плодов творчества сангвиников или холериков идеальной формой и исполнением. Меланхолики всегда предпочитают качество количеству.
Со странной настойчивостью утонченные меланхолики выбирают в партнеры людей с противоположными качествами – легкомысленных оптимистов. В таких союзах часто разыгрываются драмы, но при этом меланхолики обретают новый творческий импульс.
Меланхолики и хаос несовместимы – только систематичность, порядок и организованность в мыслях, отношениях, эмоциях и в окружающем пространстве. Они всегда аккуратны и ухожены, у них хорошие манеры, ясные глаза и чистые ногти.
Даже если меланхолик родился в семье, где не очень ценили хорошее воспитание, он обязательно сам доберет недостающих знаний и освоит правила поведения в обществе. Для них нет мелочей – важно все, особенно оттенки и нюансы. Меланхолики очень заботливы, сострадательны и внимательны к окружающим.
Они не обладают лидерскими качествами и не стараются быть на виду, но не замеченными все равно не остаются благодаря незаурядным способностям. Типичный меланхолик – зритель, а не активный исполнитель, поэтому из них получаются хорошие психологи, глубоко вникающие в проблему.
Человек этого типа часто строит картину собственной жизни и потом планомерно ищет свой идеал или старается его создать. Они существуют в созданном собой же мире, где нет места грубости и примитивным отношениям. Ритм жизни меланхолика очень медленный, они не нуждаются в широком круге общения, им достаточно нескольких верных друзей и любимого человека. В дружбе и личных отношениях они избирательны, но если вам выпала честь быть другом человека этого темперамента, вы можете не сомневаться в поддержке на долгие годы.
В любви меланхолики еще требовательнее, они предпочитают оставаться в одиночестве, пока не найдут объект, максимально соответствующий их идеалу.
Меланхолики глубоки и вдумчивы, смотрят на мир с трезвой рассудительностью и поэтому не склонны к чрезмерному оптимизму и увлечению внешними чертами – они проникают в суть вещей. Если энергия сангвиника расходуется на разговоры, холерика – на импульсивные поступки, флегматика – на созерцание, то меланхолики умеют планировать, размышлять и созидать. При необходимости они согласны многократно повторять действие, пока не добьются желаемого результата.
Детство меланхолика
Новорожденный меланхолик приступает к изучению окружающего мира с колыбели. Каждая игрушка должна быть детально обследована и рассмотрена. Чуть позже, когда появляется возможность выбирать игрушки, они отдают предпочтение самым сложным, еще позже меланхоликов интересуют логические игры. Они легко решают сложные для их ровесников задания, любят возиться с конструкторами и головоломками.
В общем, этот человек серьезен с рождения.
Если в классе есть ребенок, которому нравится писать контрольные работы, это почти точно меланхолик. Он никогда ни с кем не советуется и любит все делать сам. Детям этого темперамента нравятся темы, требующие исследований и анализа. У них, как правило, хорошая память и развитая речь.
Зрелые годы меланхолика
Выводы они делают только на основании глубокого и подробного изучения темы. У меланхолика аналитический ум, но он видит мир не целиком, а в деталях, и за частностями может упускать целое. В результате человек этого типа психической деятельности может придираться к окружающим по мелочам, не пытаясь найти пути решения проблемы в целом.
Работают меланхолики медленно, но плоды их труда совершенны – это отличные исполнители в тех сферах, где есть четкие инструкции и нет необходимости в быстрой реакции. Если меланхолик каким-то чудом выбивается в руководители, его подчиненные будут подвергаться непрерывной критике за недоработки и несовершенство плодов их труда.
Угодить меланхолику крайне сложно – только он знает, каким должен быть идеальный результат.
Яркий пример гениального меланхолика – Микеланджело. Прежде чем приступить к созданию каждого из своих великолепных творений, он изучал анатомию. Теоретических знаний ему было недостаточно, поэтому Микеланджело собственноручно проводил вскрытие покойников в морге, чтобы изучить строение человека. Фрески, украшающие Сикстинскую капеллу в Ватикане, великий мастер писал четыре года, лежа на строительных лесах под куполом. Видимо, только темперамент меланхолика позволил Микеланджело быть настолько щепетильным в подходе к творчеству.
Как узнать меланхолика
- Они редко становятся центром внимания – не весельчаки и не заводилы, стараются держаться особняком или в небольшой компании хорошо знакомых людей.
- У меланхоликов плавные и замедленные движения.
- Речь у людей меланхолического склада негромкая и часто замедленная. Они никогда не позволяют себе громко смеяться или размахивать руками.
- Ценное качество – эти люди хорошие слушатели. Они терпеливы и внимательны к собеседнику, никогда не перебивают, смотрят в глаза и ободряюще улыбаются.
- Обратная сторона медали – излишняя дотошность. Если, например, служащий организации, куда вы обращаетесь за справкой, долго рассматривает ваши документы, изучает печати и требует дополнительных подтверждений вашей личности – это, вероятнее всего, меланхолик, строго исполняющий предписания.
- Классический меланхолик вежлив и корректен. Он часто извиняется, благодарит и старается никого не беспокоить.
Позитив
- Способность к эмпатии. Эмоции меланхолика выражены, что объясняется их тонкокожестью. Самое незначительное событие может их обрадовать или огорчить до слез.
- Эмоциональные меланхолики – эстеты.
- Предвидение трудностей. У них повышенная тревожность, меланхолики представляют себе самые трагические варианты развития событий, и это может вывести их из равновесия. Но, с другой стороны, они могут не допустить неприятностей.
- Склонность к долгосрочным отношениям. Меланхоликам нужно достаточно много времени, чтобы сойтись с новым человеком, но уж если вы заслужили их доверие, то более надежных и преданных друзей вам не найти.
- Постоянство. Меланхолики стремятся поддерживать отношения, хотя круг их общения обычно довольно узок. Они могут очень долго сохранять интерес к человеку, стараясь изучить его досконально.
Негатив
- Меланхолики быстро устают, часто прерывают работу, чтобы отдохнуть. Но в паузах к ним нередко приходят новые идеи для нового витка в творчестве.
- Замкнутость. Их утомляет интенсивное общения, они не любят шума и суеты. Меланхолики не сразу и не всем раскрывают душу, и с людьми сходятся непросто.
- Тревожность. Меланхолики – не герои, они постоянно опасаются, что все плохо закончится, что нередко мешает им действовать.
- Пессимизм. Они не рождаются пессимистами, но почти всегда ими становятся при первых же столкновениях с реальными трудностями. Отчаяние и жалобы на судьбу – обязательные номера в репертуаре выраженного меланхолика.
- Подверженность стрессам. Стрессы поджидают меланхолика на каждом шагу, и каждая неприятность переживается как потрясение. Восстанавливаются они долго и болезненно, поскольку процессы торможения у меланхоликов преобладают над возбуждением. Постоянная готовность к неприятностям лишает жизнь многих ярких красок.
Отчаяние и жалобы на судьбу – обязательные номера в репертуаре выраженного меланхолика.Правила общения с меланхоликом
- Поддерживайте и воодушевляйте меланхолика, когда он переживает свою очередную «чёрную полосу» и занимается углубленным самобичеванием.
- Делайте комплименты, хвалите и подбадривайте его – это очень полезно в данном случае.
- Сохраняйте спокойствие во всех ситуациях, чтобы не подпитывать и без того раскрученную тревожность меланхолика. Ваше самообладание поддержит его и заставит пересмотреть отношение к ситуации.
- Будьте инициатором общения. Меланхолики застенчивы и время для них течет очень медленно, поэтому вы можете не дождаться «созревания». Сделайте первый шаг – и меланхолик будет вам благодарен.
- Проявляйте деликатность. Меланхолик время от времени должен побыть в уединении для восстановления сил. Не стремитесь во что бы то ни стало вытащить его из скорлупки даже из самых благих побуждений, иначе он сочтет вас навязчивым.
Сделайте первый шаг – и меланхолик будет вам благодарен.Известные меланхолики
Великий русский поэт, Сергей Есенин, является одним из ярких представителей этого темперамента. Тончайшая лирика в описании русской природы, чуткость к звукам и запахам, любовь ко всему земному и человеческому, душевное волнение и трепет – все это выражение мировосприятия замечательного поэта.
Выдающийся американский бизнесмен, Билл Гейтс, новатор в области компьютерных технологий, основатель корпорации «Microsoft», наконец, один из богатейших людей планеты, также является обладателем меланхоличного типа.
К известным меланхоликам относят также Майкла Джексона, Максима Галкина, Бритни Спирс, Анджелину Джолли, Миллу Йовович и др.
Как и любой другой тип личности, меланхолики не бывают плохими или хорошими.
Они обладают определенным набором особенностей, дающих направление его развитию. Характер каждого человека формируется под влиянием воспитания, окружения и условий жизни.
© Старецкая Елена, BBF.RU
Шансы для слабого типа | События | ОБЩЕСТВО
Депрессии, доходящие порой до крайнего проявления – суицида, становятся одной из печальных примет нашего времени. Один весьма известный в Нижнем Новгороде психотерапевт, комментируя эту ситуацию, заявил, что в сложившихся экономических условиях произойдёт некий отбор: бизнесмены со слабым типом нервной системы (в просторечии меланхолики), более подверженные приступам плохого настроения, уйдут со сцены. Зато сильные ещё более закалятся. Что же получается: меланхоликов смоет волна кризиса, а на плаву останутся одни сангвиники?
Ирина, Нижний Новгород
— Я не считаю, что меланхоликам уготована столь печальная участь. Дело в том, что депрессия не спрашивает, какой у человека тип нервной деятельности – слабый, уравновешенный или взрывной.
Если говорить о бизнесменах – меланхоликах, то в этой сфере деятельности их и без кризиса было немного. Рынок требует постоянной борьбы за непотопляемость, что тяжело даётся людям слабого темперамента. К тому же меланхолики имеют очень высокий уровень притязаний к себе и к окружающим, что обуславливает возникновение конфликтов.
Как правило, люди такого склада изначально не стремятся в бизнес, их таланты лежат в других областях. Обратите внимание, сколько меланхоликов среди людей искусства: Гоголь, Жуковский, Чайковский, Зощенко, Блок, Шопен, Булгаков – перечислять можно бесконечно. Эти люди обладают способностью тонко чувствовать всё происходящее, поэтому в творческих профессиях у меланхоликов нет соперников. Меланхолики к любому делу относятся как к ювелирному, стараясь выполнить его с максимальным качеством. Это очень ценное свойство, которое всегда находит спрос.
Что касается депрессии, то хотя она и действительно находится неподалёку от меланхоликов, но и средства для борьбы у слабого типа всегда под рукой. Как правило, эти люди обращаются за помощью, рассказывают о своём душевном состоянии. Окружающие обычно стремятся опекать меланхолика, что также помогает ему не скатиться в глубокую депрессию.
● Сангвиники наименее подвержены депрессиям. Но у них свои проблемы: такого человека практически невозможно заставить выполнить работу «от сих до сих». Сангвиника тяготит как ситуация, в которой он должен руководить и быть полностью ответственным за какое-то дело, так и необходимость беспрекословного подчинения.
● Флегматики идут следом за сангвиниками по шкале устойчивости к депрессиям. Они обладают высокой работоспособностью и спокойным характером. Однако им трудно договариваться с людьми, и творческой инициативы от флегматика добиться тяжело. То есть предпосылки для конфликтов также имеются. Проблема ещё и в том, что окружающие, привыкнув к особенностям поведения флегматика, могут не заметить начинающуюся депрессию, а это чревато серьёзными последствиями.
● Холерики, импульсивные и энергичные, казалось бы, не склонны к тягостным переживаниям. Но это только видимость. Действительно, холерики часто добиваются успеха как в бизнесе, так и в других отраслях деятельности. Но им тяжело смиряться с неудачами. Именно холериков часто подстерегают инсульты и инфаркты. Пожалуй, самая большая опасность для этого типа – пытаться решать свои проблемы с помощью алкоголя.
● Имейте в виду: темпераменты в чистом виде – большая редкость. Обычно человек сочетает в себе одновременно черты нескольких типов высшей нервной деятельности.
СПРАВКА «АиФ-НН»
Темперамент — совокупность индивидуальных психических особенностей, имеющая физиологическую основу в определённом типе высшей нервной деятельности. Темперамент составляет основу развития характера человека.
Меланхолик (от греческого Melanos — тёмный + Cholo – желчь) — человек, характеризующийся неустойчивостью, необщительностью, склонностью глубоко и эмоционально переживать даже незначительные события, замедленностью движений и быстрой утомляемостью. В концепции типов высшей нервной деятельности — тип, отличающийся слабыми процессами возбуждения и торможения.
Коллаж Алёны БОКАРЕВОЙ
Смотрите также:
Характеристика детей с различными типами темперамента
Автор: Коробкова Ирина Викторовна
Характеристика детей с различными типами темперамента. Учет свойств темперамента в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками.
Автор: Коробкова Ирина Викторовна, воспитатель МБДОУ детский сад № 21 г. Новочеркасск.
1. Психологическая характеристика типов темперамента.
2. Способы учета темперамента.
3. Учет индивидуально-типологических особенностей в воспитательной работе.
1.
Психологическая характеристика типов темперамента.
Среди индивидуальных особенностей личности, которые ярко характеризуют динамические особенности ее поведения, деятельности, общения, психических процессов, особое место принадлежит темпераменту. У детей с раннего возраста четко проявляются значительные различия по общей реактивности, глубине, интенсивности, устойчивости реакций, эмоциональной впечатлительности и ее модальной направленности (гнев, страх, радость, удовольствие), энергичности и другим устойчивым динамическим особенностям познавательной, эмоциональной, волевой сфер и поведения в целом.
Физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности, такие ее свойства, как сила, подвижность, уравновешенность. Исследования темперамента привели к выявлению следующего ряда его свойств: сензитивность (чувствительность), реактивность, активность, эмоциональная возбудимость, пластичность и ригидность, экстравертированность и интравертированность, темп психических реакций.
Свойства темперамента связаны в определенные структуры, образующие типы темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Однако «чистые» типы темперамента встречаются довольно редко. Чаще всего у человека сочетаются черты разных типов, хотя преобладают свойства темперамента какого-то одного.
При любом темпераменте есть опасность развития нежелательных свойств:
- у сангвиника – распыленность интересов;
- у холерика – несдержанности, резкости;
- у флегматика – вялости, безучастности к окружающему;
- у меланхолика – замкнутости, неуверенности, чрезмерной застенчивости.
Педагогу и родителю важно знать темперамент детей. Это поможет сформировать у каждого из дошкольников индивидуальный стиль деятельности, найти к ним правильный подход. Кроме того, благодаря пластичности нервной системы можно влиять на темперамент. Меры воздействия при этом следует отбирать такие, которые бы противодействовали, предотвращали появление слабых сторон темперамента ребенка и поддерживали сильные его стороны.
К темпераментам нельзя подходить с оценочными критериями!
Темперамент – это только одно из условий формирования тех или иных свойств психики ребенка. Расстройства поведения определяются воспитанием, и вероятность их возникновения зависит от свойств темперамента лишь постольку, поскольку воспитание, его методы, средства и вообще воздействие окружающей среды на ребенка не соответствуют и даже противоречат особенностям темперамента. При крайней дисгармонии воспитательных воздействий и особенностей темперамента дело может дойти до серьезных расстройств поведения, приводящих к нервным срывам и психологическим заболеваниям, либо к тяжелым искривлениям последующего жизненного пути ребенка. Например, постоянная «гонка» в ускорении темпов деятельности на занятиях медлительного ребенка может вызвать у него отрицательное отношение к обучению вообще, снижение познавательных интересов, негативизм.
Учет особенностей темперамента необходим не только в каких-то исключительных случаях, а постоянно и различно в зависимости от возраста, степени выраженности свойств и от уровня «созревания» (развертывания всех структурных компонентов) темперамента.
Важно не только выработать определенный комплекс воспитательных воздействий, но адресовать их тому периоду развития, который является наиболее благоприятным для проявления отдельных типологических свойств (то есть учитывать сензитивные периоды). Наиболее благоприятные предпосылки для воспитательных воздействий создаются в раннем детстве и в младшем дошкольном возрасте, когда нервная система в стадии становления, когда интенсивно развиваются основные свойства нервных процессов.
Дети отличаются друг от друга по темпераменту с момента рождения. Давайте коротко познакомимся с признаками, характерными для детей разных темпераментов.
Сангвиник. Такой ребенок верток и подвижен. Слезы появляются мгновенно, но он быстро утешается. Быстро переключается с одного задания на другое. Родителей беспокоит несобранность, рассеянность, несерьезность, неаккуратность, но ребенок все же приятен в общении, заводила, выдумщик, фантазер. Засыпает легко, быстро, так же и просыпается, встает рано.
В играх любит лазать, ползать, раскачиваться, бегать. Быть «непостоянным» – не порок, а свойство этого темперамента. Такие дети миролюбивы, не помнят зла, добры и не жадны. Ребенок сангвиник весел, жизнерадостен, ловок и общителен. Игры и повседневная жизнь ребенка должны быть подвижными, требования к спокойствию и уравновешенности со стороны родителей надо согласовывать с учетом особенностей его темперамента.
Как себя вести педагогам и родителям?
Такому ребенку необходимо обеспечить доступ к разным видам деятельности, не загружать его неинтересной монотонной работой. Однако следует помочь ему сосредоточиться на выбранном занятии и довести дело до конца, опираясь на такое важное качество сангвиника, как целеустремленность. При этом с такими детьми следует быть требовательными. Желательно, чтобы все члены семьи и педагоги придерживались единой стратегии воспитания.
Удерживать внимание ребенок-сангвиник может научиться с помощью взрослого, отдающего ему много времени в совместных занятиях: просмотр диафильмов, чтение книг, сочинение историй, собирание конструктора.
Меланхолик. В его поведении много непонятного, но оно вытекает из богатого внутреннего мира. Когда он не играет, то чаще всего бывает задумчивым и грустным. Такой ребенок эмоционально очень чувствителен и легко раним. Если расстроится, то плачет долго и горько. Любые эмоциональные переживания длятся у него долго и мешают сосредоточиться на каком-либо деле. Ребенок – меланхолик очень нуждается в поддержке и похвале близких, из-за неуверенности в себе трудно идет на контакт со сверстниками, обидчив и настороженно относится ко всему новому. С трудом включается в игры других детей, но, преодолев себя, способен почувствовать радость и удовольствие. Пугается чужих людей и сверстников, но с теми, кого любит, добр, мягок, открыт и доверчив. Часто слишком рассудителен, ведет себя и рассуждает, как «маленький взрослый». Любит уединяться, не играет в «грубые» игры. Разборчив в еде, быстро устает, с трудом переключается на другой вид деятельности. Засыпает поздно, в кровати любит размышлять и фантазировать.
Утром встает плохо, в хмуром настроении. Любит тепло, боится спорта. Меланхолик болезненно реагирует на смену привычного эмоционального окружения (приход в семью гостей, развод родителей и пр.), быстро утомляется. Такой ребенок требует много заботы и любящего понимания.
Как себя вести педагогам и родителям?
Для меланхолика самым главным является спокойная, доброжелательная психологическая атмосфера дома. Ребенка надо часто хвалить, демонстрируя веру в его способности. Даже если задание выполнено не очень хорошо, нужно уметь вселить в ребенка уверенность, одобряя саму попытку решить ту или иную задачу. У меланхолика должна быть постоянная возможность переживания успеха от выполнения самых незначительных дел. Накопление проблем, грубое обращение неприемлемы для ребенка-меланхолика, так как он долго фиксируется на этом и переживает. Чаще проговаривайте положительные моменты, старайтесь отвлечь его от тревожных мыслей. В совместных занятиях лучше использовать рисование, лепку, конструирование, мягкие, не соревновательные игры.
Учите меланхолика делать самостоятельный выбор в привычных жизненных ситуациях (с какой игрушкой играть, с кем гулять, что надевать и есть и т. д.)
Холерик. Такой ребенок быстрый, очень подвижный, с трудом переносит ожидания, у него легко возникают эмоциональные вспышки, настроение неустойчиво (быстро переходит от радости к гневу). Холерик не выносит монотонной работы, требующей усидчивости и терпения. В то же время ребенок всегда знает, чего хочет, настойчив, решителен, бесстрашен. Любит риск и приключения. С трудом идет на компромисс. Не прислушивается к мнению других, излишне самостоятелен, чтобы добиться своего, бывает вспыльчив и агрессивен.
Поведение во многом зависит от воли, многого может добиться сам, не обращая внимания на синяки и шишки. Спит мало, просыпается рано. В еде не разборчив, любит «хватать куски». В его поступках часто отсутствует элемент обдумывания; импульсивен, подвержен вспышкам гнева, драчун и крикун, но затем может притихнуть и стать «золотым» ребенком.
Играет в грубые, порывистые игры, часто конфликтует со сверстниками. Увлекшись каким-либо занятием, заражает им других.
Как себя вести педагогам и родителям?
Такого ребенка нужно контролировать больше других. В обращении с ребенком-холериком необходимо много терпения и спокойствия. Не следует раздражаться по поводу «неудобного» поведения ребенка, от этого он становится еще более неуправляемым. Лучше спокойно приучать его к тем видам деятельности, где требуется терпение: лепка, конструирование и т. д. Самое главное – занять такого ребенка соответствующим его интересам делом. В совместных занятиях рекомендуются подвижные, соревновательные игры, спортивные упражнения; полезно плавание, прыжки на батуте, ритмические танцы. Такому ребенку нужно большое жизненное пространство, полезны выезды на природу, походы. У такого ребенка в течение дня обязательно должна быть интенсивная физическая нагрузка. Спорт хорошо дисциплинирует именно холериков. В играх желательно предусмотреть возможность проигрыша ребенка и показать, что часто прежде, чем что-то сделать, неплохо бы и подумать.
Читать и рассказывать ребенку-холерику лучше книги и истории о героических подвигах и поступках, где воля и спокойствие творят чудеса. Ругать и наказывать ребенка лучше после того, как он успокоится, может быть, даже через день, но не физически, а объясняя последствия его поступка. Ни в коем случае не стыдить при других! Ребенок и сам бы хотел научиться держать себя в руках, так поймите его и помогайте.
Педагоги должны помнить, что воспитание детей с холерическим темпераментом требует особого терпения и гуманности, ибо нажим, а тем более репрессии, вызывают резкое противодействие и даже ненависть.
Флегматик. Невозмутимый и спокойный, эмоционально сдержанный, усидчивый и дисциплинированный. В выполнении любых заданий чрезвычайно медлительный, нередко полненький. Любит несколько игрушек, мало фантазирует, играет спокойно, не шумно. Мало двигается, любит поспать, засыпает легко, встает поздно, кушает много, в еде не разборчив. Тщательно складывает игрушки, одежду, любит порядок и добротность во всем: пьет только из своей чашки, ест только своей ложкой, в садике играет только своей игрушкой.
Если что-то не так, может добиваться своего с почти холерической энергией. Разговаривает медленно, с паузами, терпеть не может игры, где надо проявить быстроту, сноровку. Это «надежный» ребенок, послушный и пунктуальный. Самостоятельно принимать задание затрудняется, спокойно отдает право выбора другому. Знает много стихов и песен, новое не любит, а с удовольствием выполняет уже известное. Для других детей он скучен и ленив, они не приглашают его в свои активные игры, но любят играть с ним в традиционные ролевые игры. Схватывает и запоминает новые правила и информацию медленно, но надежно, редко ошибается.
Как себя вести педагогам и родителям?
В совместных занятиях рекомендуются упражнения на развитие творческой фантазии, занятия музыкой, вышиванием, лепкой, рисованием. Чтобы поведение и мышление флегматика не стали стереотипными, давайте ему побольше творческих заданий, которые имеют несколько вариантов решения. Не надо делать ребенка «удобным» для себя.
В игре не предоставляйте ребенка самому себе, тормошите, зажигайте, заинтересовывайте. Не стоит настойчиво внешне проявлять свою любовь к ребенку-флегматику. Напротив, кажущееся равнодушие взрослого будет действовать на него так, что он будет стремиться к преодолению своего равнодушия, завоеванию любви.
Никогда не торопите его – флегматик от этого начинает действовать еще медленнее. Для такого ребенка совершенно неадекватна атмосфера спешки и четкого лимита времени, в этом случае он может «зависнуть», как компьютер.
Взрослым необходимо помнить, что детям-флегматикам следует с «малых ногтей» прививать привычку быть деятельным и активным. Старайтесь выводить флегматика «в люди»: в музеи, на выставки, в театр – пусть пополняет свой эмоциональный опыт. Помогайте выражать свои эмоциональные переживания: почаще рассказывайте ему о том, что переживают другие люди в различных ситуациях.
Ребенку – флегматику легко можно доверить какое-либо дело, так как он очень ответственен и добросовестен.
2. Способы учета темперамента.
1. Обеспечение тех условий, которые требует ребенок в силу своих индивидуальных особенностей.
Это наиболее простая и необходимая на ранних этапах развития тактика. Например, малыш болезненно реагирует на шум, посторонние раздражители и т.д. – создаем тишину; с трудом переносит смену обстановки – стремимся избегать этого; замедлен во всех действиях – подлаживаемся под его темп; не вписывается в темп занятия – даем дополнительное время и т.д. Подобная тактика необходима в случаях проявления резких, ярко выраженных каких-то особенностей. Но эта тактика формирует «оранжерейный» тип, приводит к развитию у некоторых детей пониженной приспособленности к окружающему миру и не может быть единственной, особенно у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
2. Создание условий для развития черт характера ребенка, нивелирующих проявление нежелательных в данный момент особенностей темперамента.
Варьируя условия, постепенно можно приучать ребенка к таким способам деятельности, которые необходимы в обучающих ситуациях: укладываться в сроки общих занятий, доводить начатое дело до конца, работать в общем темпе, производить необходимую смену деятельности или задерживаться на ней (например, подвижному ребенку).
Эта тактика создает условия для преодоления особенностей темперамента навыками, привычками, чертами характера. Именно такая тактика «маскирует» темперамент, но она дает возможность действовать только в типичных обстоятельствах. В экстремальных условиях опять проявятся свойства темперамента в чистом виде.
3. Усиление положительных качеств в тех или иных свойствах темперамента и ослабление других.
Например, высокая сенсорная чувствительность – основа развития сенсорных способностей, но, в то же время, она причина повышенной отвлекаемости, непереносимости сильных раздражителей. Следовательно, нужно стремиться не снижать чувствительность ребенка, а уделять внимание созданию оптимальных условий для развития направленности его деятельности на содержание, требующее тонкого анализа, наблюдательности. В процессе обучения при благоприятных условиях типологическая тревожность может стать основой развития у ребенка ответственности и организованности деятельности. Тревожность нельзя рассматривать только как отрицательное явление, тормозящее эффективность деятельности.
Нет, тревожность может быть и особым условием, стимулирующим активность, саморегуляцию деятельности, что обеспечивает им достаточно высокую продуктивность работы. Чтобы устранить отрицательные моменты тревожности (робость, неуверенность в действиях, иногда повышенную эмоциональную скованность и т.д.), самый эффективный способ – сформировать навыки деятельности, стимулировать переживания успеха. Уговорами тревожность не снять. Только активная деятельность и развитие адекватной самооценки своих возможностей могут снизить ее.
4. Тактика воздействия на свойства темперамента в другом виде деятельности.
Например, для снижения высокого уровня школьной тревожности иногда эффективен не путь развития компетентности и навыков развития учебной деятельности, а путь активизации успеха в общении со сверстниками, который снижает общий уровень тревожности ребенка.
5. Построение воспитательно-образовательного процесса на основе своеобразия индивидуально-психологического стиля деятельности ребенка.
6. Особое место в работе с детьми старшего дошкольного возраста должна занять тактика опоры на индивидуально-типологические особенности саморегуляции деятельности поведения ребенка.
На основе свойств темперамента происходит регуляция уровня возбуждения, отбор соответствующих раздражителей, адекватных данному механизму усиления или подавления стимуляции, позволяющему сохранить оптимальный уровень возбуждения. Это проявляется в том, что ребенок с высоким напряжением функции развития сам стремится к новым раздражителям, к ситуациям, богатым свежими впечатлениями, усиливает стимуляцию, а другой, наоборот, подавляет. Этот тип саморегуляции дает возможность вырабатывать индивидуально-типологические стили, с которыми нужно считаться на практике.
7. Тактика предвосхищения, ожидания возможного поведенческого репертуара ребенка на занятиях и принятие соответствующих профилактических мер.
Работа не с последствиями, а предупреждение нежелательного проявления. Например, воспитатель прекрасно знает о безудержности, эмоциональной возбудимости, повышенной двигательной активности ребенка. Значит, надо заранее предвидеть, что на занятии в какое-то время такое поведение может появиться, и заранее спланировать, в какое русло эту активность продуктивно направить. Или, например, предусмотреть замедленный темп действий другого ребенка, предоставив ему дополнительное время для завершения его деятельности. Это тактика обязывает воспитателей индивидуализировать свою работу по форме и по содержанию. Она определяет проведение занятий по подгруппам; побуждает находить индивидуальные формы организации учебных занятий с некоторыми детьми; заставляет разрабатывать индивидуальные обучающие программы.
Каждый темперамент хорош по-своему и на своем месте. Любая индивидуальность человека имеет свои плюсы и минусы. Следовательно, должен быть не поиск негативных сторон индивидуальности ребенка и не борьба с ними, а создание условий для максимального проявления положительных сторон индивидуальности и построение на ее основе всего педагогического процесса.
3. Учет индивидуально-типологических особенностей в воспитательной работе.
Сангвиники
В отношении живых, общительных, энергичных сангвиников следует опираться на эти, характерные для них качества, пытаясь помочь им самоутвердиться среди сверстников, выработать свой индивидуальный стиль деятельности. Однако надо учитывать, что такие черты, как собранность, аккуратность, формируются у сангвиников с большим трудом, нежели у детей с другим темпераментом. Частая снисходительность к «мелким», на первый взгляд, нарушениям принятых правил, порядка (не убрал игрушки, разбросал карандаши, не собрал кубики и т.д.), отсутствие контроля за поведением, действиями способствуют разрушению полезных привычек у сангвиников (затрудняет их формирование).
Общительность детей-сангвиников располагает к ним окружающих, однако часто за внешней формой поведения маскируются не очень привлекательные черты характера (прилипчивость, навязчивость). Податливость и пластичность нервной системы, способствующие легкому вхождению в новую обстановку и в новую деятельность, подчас оборачиваются отрицательной стороной: ребенок меняет одну игрушку за другой, имеет много товарищей, но ни одного друга, за все берется, но редко доводит начатое до конца. Поэтому одной из задач воспитания ребенка сангвиника является формирование у него устойчивых привязанностей, интересов.
Сангвиники быстро устают от однообразия. Как только деятельность теряет свою первоначальную привлекательность, ребенок старается ее прекратить, переключается на другое. Во всех подобных ситуациях следует добиваться, чтобы начатое дело было закончено, обращать внимание на качество, не допускать поверхностного и небрежного выполнения задания. Плохо выполненную работу можно предложить сделать заново. Не следует допускать частой смены деятельности – привычка за все браться и ничего не доводить до конца может стать свойством характера.
Очень важно с малых лет учить ребенка внимательно относиться к сверстникам, способствовать установлению прочных, глубоких взаимоотношений сангвиника со сверстниками, тому, чтобы его новые знакомства не вытесняли старые привязанности. Не следует ограничивать живость и активность сангвиника, однако полезно учить его сдерживать при необходимости свои порывы, считаться с притязаниями других. Игры для сангвиников даны в приложении.
Холерики
В отношении холериков необходимо учитывать, что часто именно характерные для них активность, подвижность, напористость, эмоциональность помогают им занять в «детском обществе» благоприятное положение. Поэтому целесообразно шире использовать любимые ими подвижные игры при формировании «Я-концепции», оптимизации взаимоотношений этих детей со сверстниками.
Холерики легко возбудимы, как правило, очень энергичны. Сложность воспитания возбудимого ребенка нередко усугубляется неправильным отношением к нему взрослых, которые любой ценой пытаются препятствовать активности ребенка, сдерживают его подвижность. Не надо запрещать ему быть активным, не надо водить за руку, читать нотации. Гораздо целесообразнее поддержать его полезное увлечение, стремиться так организовать жизнь, чтобы его активность находила полезное применение. Надо считаться с тем, что ребенок-холерик легко возбуждается, его трудно остановить, успокоить, уложить спать. Ни в коем случае нельзя применять «сильные меры» воздействия – окрики, шлепки, угрозы. От этого возбуждение только усиливается. С возбудимым ребенком следует говорить спокойно, но требовательно, без уговоров. Так как у этих детей слабый тормозной процесс, их не следует корить за чрезмерное возбуждение. Нужно помочь его обуздать, и здесь будут уместны шутки, юмор.
Как это ни кажется странным, «неутомимый» холерик нуждается в особо щадящем режиме. Целесообразно ограничивать все, возбуждающее нервную систему, особенно во второй половине дня перед сном.
Возбудимым детям полезны все виды занятий, помогающие развитию сообразительности, сосредоточенности: настольные игры, выпиливание, конструирование, рисование – словом, все то, что может увлечь и требует усидчивости. Очень хорошо, если ребенок имеет постоянное трудовое поручение, это дисциплинирует, воспитывает умение управлять собой.
Не нужно усердствовать в ограничении двигательной активности, а регулировать интенсивность, характер движений (предлагать движения, требующие сосредоточения, точности, сдержанности). Полезно обучать детей точным движениям – метанию в цель, прокатыванию мяча по ограниченной площадке (половице, «дорожке» из шнурков, гимнастической скамейке и т.п.), ловле мяча, полезны также все виды и способы лазания; бесцельность движений быстро утомляет холерика.
Ребенку-холерику трудно выполнять правила общения: говорить спокойно, ждать своей очереди, уступать, считаться с чужими желаниями. Этому его следует учить, применяя одобрение, напоминания, иногда замечания.
С детьми старше 5 лет можно говорить о недопустимости резких вспышек, неблаговидных выходок.
При воспитании волевых черт характера у детей возбудимого типа темперамента следует развивать сдерживающие механизмы: умение ждать, отсрочить свои желания, сдерживать свой импульс. Важно оценить по достоинству и присущие таким детям решительность, смелость, энергичность, устойчивость их интересов, нередко проявляющуюся инициативность. Игры для холериков даны в приложении.
Меланхолик
В воспитании ребенка-меланхолика особенно важно соблюдать щадящий режим и принцип постепенности. Прежде всего, следует ограничить шум, количество игрушек, сузить круг знакомств, ведь малыш не переносит сильных раздражителей. Но в то же время надо приучать ребенка не бояться шума, спокойно, без тревоги относиться к новому человеку, уметь активно действовать с новой игрушкой. Круг знакомств следует расширять постепенно, начав с одного спокойного сверстника. После того как ребенок освоится, этот круг можно расширить. Дети со слабым типом нервной системы с огромным трудом входят в коллектив, нелегко отрываются от мамы, медленно привыкают к режиму, долго плачут, отказываются от совместных игр, не разговаривают со сверстниками.
Первые дни пребывания такого ребенка в детском саду требуют особого внимания со стороны воспитателя. Надо проявить внимание, чуткость, надо расположить к себе ребенка, вызвать доверие (в противном случае он будет долго страдать). Дети со слабой нервной системой требуют бережного отношения: на них нельзя повышать голос, проявлять чрезмерную требовательность или строгость, наказывать – все эти меры вызовут слезы, замкнутость, повышенную тревожность и другие нежелательные реакции. Говорить с такими детьми следует мягко, но уверенно, не скупиться на ласку.
Меланхолики отличаются внушаемостью, поэтому нельзя подчеркивать их недостатки – это лишь закрепит их неуверенность в своих силах.
Неоднозначным должно быть отношение к тревожности. После снятия адаптационного стресса тревожность может явиться условием, которое будет стимулировать активность, саморегуляцию деятельности ребенка. Детям-меланхоликам свойственна высокая чувствительность к допущенным ошибкам и в то же время высокий уровень самоконтроля. Это обеспечивает довольно высокую продуктивность и качество работы, высокую обучаемость.
Надо учесть, что меланхолики – интроверты. Они чаще «общаются» с игровыми атрибутами, планируют свои действия без побуждения со стороны других людей. Очень важно помочь им найти друзей, преодолеть робость, неуверенность в себе, излишнюю тревожность.
У меланхоликов необходимо развивать стремление к активности, умение преодолевать трудности. Следует поддерживать положительные эмоции этих детей.
Дети со слабой нервной системой требуют относительно частого отдыха.
Успех в работе с меланхоликами предполагает и опору на ценные их качества – чувствительность к эмоциональным воздействиям, способность к сопереживанием и др. Детям этого темперамента обычно легче проявить себя, самоутвердиться в художественной деятельности (музыкальной, изобразительной и др.), в спокойных играх, занятиях (в небольших по составу группах, с доброжелательными по характеру детьми, близкими по степени общительности). Важно учитывать это в воспитательной работе.
Флегматики
Частой ошибкой при воспитании флегматиков является предъявление к ребенку требований без учета его природных особенностей, проявление недовольства нерасторопностью, неловкостью. Окрики, угрозы, подталкивания еще ни одному флегматику не помогли стать быстрым. Наоборот, такой сильный раздражитель, как окрик, оказывает тормозящее действие на ребенка, и вместо того, чтобы торопиться, он действует медленнее. Бывают случаи, когда ребенок вдруг проявляет не характерный для него темп деятельности, но быстрый темп требует от ребенка большого напряжения, а «запасы» этого напряжения невелики. Другой ошибкой взрослых является стремление отстранить малыша от всего, что требует усилий, немедленно прийти ему на помощь. В таком случае ребенок никогда не ста нет подвижным, у него может развиться неуверенность в своих силах, стремление избегать всего того, что связано со словом «быстро».
Важно набраться терпения и с самых малых лет учить медлительного ребенка приемам одевания, умывания, ухода за вещами, разным видам домашнего труда и самообслуживания. Об ускорении темпа обучения можно думать только тогда, когда ребенок овладеет правильными приемами, а в самом начале главное – не торопить. Развивать активность, подвижность флегматиков надо постепенно, соблюдая посильность в наращивании темпа. Важно поощрять даже незначительное проявление расторопности, подвижности.
Медлительным детям надо создавать такие условия, чтобы вялость, малоподвижность не превратились в ленность, а ровность чувств – в их бедность и слабость. Не следует избегать ситуаций, требующих находчивости, расторопности, но важно и похвалить такого ребенка за проявление этих качеств. Можно призвать на помощь игры-соревнования, а иногда будильник или песочные часы – учить закончить дело до звонка. Дети с малоподвижной нервной системой предпочитают спокойные игры и занятия. Это важно учесть педагогу, особенно в процессе оказания помощи в оптимизации межличностных отношений флегматика со сверстниками. При оказании помощи флегматику в выработке у него индивидуального стиля деятельности следует опираться на такие присущие ему качества, как уравновешенность, терпимость, самообладание, старательность, аккуратность.
В целях же преодоления возможных инертности и вялости следует включать флегматика в такие виды деятельности, которые требуют от ребенка двигательной активности – занятия гимнастикой, подвижные игры, походы, коллективный труд и др. В этих случаях от темпа, ритма работы ребенка зависит успех общего дела. Если он будет слишком медлителен, то может подвести товарищей. Но нельзя медлительных детей объединять в коллективном труде с теми, чей темп значительно выше. Это важно учитывать при проведении спортивных игр и упражнений.
Флегматики медленно привыкают к новым условиям жизни, их адаптация к ним затруднена. Этим детям трудно привыкать к детскому саду, к смене воспитателей, трудно приспосабливаться к новому режиму, новым требованиям, расставаться с родителями, знакомиться с новыми детьми… Чтобы развить умение приспосабливаться к новым условиям, полезно ходить с ребенком в гости, давать поручения, требующие общения с детьми, со взрослыми. Подобного рода деятельность помогает развить и коммуникативные умения у интровертов. Если ребенок приступил к делу, нельзя оставлять его одного, иначе период раскачки может растянуться. Ребенку-флегматику трудно не только начать дело, но и закончить его. Следует заранее предупредить его о необходимости закончить работу, но не прерывать резко. Очень хорошо, если флегматик будет дружить с подвижным ребенком. Но надо следить, чтобы энергичный товарищ не брал инициативу в свои руки. Все это поможет превратить «тихоню»-флегматика в старательного, аккуратного, вдумчивого, трудолюбивого человека, значимого для сверстников, любимого ими. Ребенку – флегматику будут полезны любые подвижные игры.
Познакомясь с описанием типов темперамента, вы глубже разобрались в природных качествах личности ребенка и наверняка поняли, что многое малышу в его поведении можно простить, зная, что это его природа. Вот и прощайте!
Приложение
Коррекционные игры и упражнения для детей с преобладанием холерического и сангвинического темперамента
«Море волнуется» (произвольность поведения чувств).
Водящий начинает так: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три: фигура радости, страха, стыда и т. д. на месте замри». Далее водящий выбирает наиболее яркую фигуру.
«Тыкалки» (тренировка умения владеть своими чувствами).
Дети садятся на стулья, ставят ступни ног на пол и «замирают». Ведущий, медленно считая до 10, проходит между детьми и легонько щекочет каждого. Детям необходимо не рассмеяться при этом и сохранить неподвижность.
«А-а-ах!» (тренировка умения владеть своими чувствами).
Ведущий кладёт руку на стол и затем медленно поднимает её до вертикального положения. Дети в соответствии с поднятием руки усиливают громкость звука «а» — с тем чтобы когда рука достигнет верхнего положения, завершить её громким совместным «Ах!» и мгновенно замолчать.
«Да и нет» (гармонизация осознания прав и обязанностей).
Инструкция. Попробуем определить, кто из нас умеет быть внимательным. Каждому из вас по очереди мы будем задавать вопросы, на которые заранее знаем ответы «да» и «нет». Например: «Ты ходишь в школу?», «Ты был на Северном полюсе?» и т. п. А тот кто отвечает, должен обязательно отвечать наоборот. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.
comments powered by HyperComments
|
Темперамент – совокупность особенностей нервной системы человека: скорость протекания нервных процессов(торможения и возбуждения), сила нервной системы (выносливость), чувствительность (эмоциональность и ранимость). 1 тип – сильный, уравновешенный, подвижный (САНГВИНИК), 2 тип – сильный, неуравновешенный, подвижный (ХОЛЕРИК), 3 тип – сильный, уравновешенный, малоподвижный (ФЛЕГМАТИК), 4 тип – слабый, эмоциональный, неуравновешенный (МЕЛАНХОЛИК).
Тип темперамента проявляется в деятельности, общении, особенностях познавательных процессов, поведении. Влияет на характер. Определяется наследственностью. С возрастом, под действием систематических тренировок, воспитания, жизненных обстоятельств – нервная система человека может изменяться: ослабевать или усиливаться, ускоряться или замедляться переключаемость нервных процессов.
ОПИСАНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТОВ. САНГВИНИК – веселый, жизнерадостный. Энергичный, деловой, часто не доводит начатое дело до конца, склонен переоценивать себя, быстро схватывает новое. Быстро остывает. если не нравится дело, неустойчив в интересах и склонностях. Легко переживает неудачи и неприятности, не любит однообразную работу, общителен и отзывчив, вынослив и работоспособен, обладает всегда бодрым настроением, часто не собран, поспешен в принятии решений. В поведении быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка дня. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методического напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности, вырабатывается поверхностность и непостоянство. ХОЛЕРИК – неусидчивый, суетливый, невыдержанный, вспыльчивый, нетерпеливый, резкий и прямолинейный в отношениях с людьми, решительный и инициативный, упрямый, находчивый в спорах. Работает рывками, склонен к риску, незлопамятен, обладает быстрой, страстной со сбивчивыми интонациями речью, неуравновешенный, склонен к горячности, агрессивный забияка. Нетерпим к недостаткам, способен быстро действовать и принимать решения, любит перемены. Обладает резкими порывистыми движениями. В поведении порывистый, импульсивный, взрывной – сначала делает, потом думает. Увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощается больше, чем следует. Если не увлечен интересным делом – раздражителен, аффективен, несдержан, вспыльчив, не способен к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах. ФЛЕГМАТИК— спокойный, хладнокровный, в делах последовательный и обстоятельный, осторожный и рассудительный, умеет ждать, сдержан и терпелив, доводит начатое до конца, не расстрачивает попусту сил, любит режим и систему жизни, легко сдерживает порывы, маловосприимчив к критике, незлоблив, постоянен в интересах. МЕДЛИТЕЛЕН, ровен в отношениях с людьми. Любит аккуратность и порядок, не любит перемен. Новые формы поведения вырабатываются медленно, но являются стойкими. В зависимости от условий жизни и воспитания флегматик может характеризоваться выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью или – вялостью, безучастностью, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций. МЕЛАНХОЛИК – стеснительный, застенчивый, теряется в новой обстановке, не верит в свои силы, легко переносит одиночество, склонен уходить в себя, чувствует подавленность и растерянность при неудачах, быстро утомляется, впечатлителен до слезливости, очень восприимчив к оценке, склонен к подозрительности, мнительности, предъявляет высокие требования к себе и другим, легко раним, обидчив, очень чувствителен, робок, уступчив, малоактивен, покорен. Его реакции часто не соответствуют силе раздражителя. Ему трудно на чем-то долго сосредоточиться. У него часто «опускаются руки» от малейших неудач. При нормальном воспитании вырастают основательные ,глубокие люди, хорошие ответственные труженики. При неблагоприятном – замкнутые, боязливые, тревожные люди, склонные к тяжелым внутренним переживаниям даже тогда, когда ситуации этого не стоят.
|
О детском темпераменте
Дети с самого рождения отличаются друг от друга своим поведением. Родители, приходя на консультацию к психологу, недоумевают: «Почему мой постоянно кричит, а соседский ребенок такой спокойный?» При прочих равных условиях только что появившиеся на свет малыши, действительно, уже очень разные. И это закономерно – у каждого свой темперамент.
Темперамент – это врожденные свойства нервной системы, совокупность индивидуальных особенностей личности, которые заданы природой. Эти заданные природой свойства личности определяют, насколько активен ребенок, как он реагирует на окружающую жизнь, насколько быстро он способен переключаться на новый вид работы, насколько интенсивно будет проходить его деятельность. Важно знать, что темперамент изменить невозможно, но можно научиться контролировать.
Нет плохих и хороших темпераментов – в каждом типе есть много положительного. Существует четыре основных типа темперамента: холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Каждому из них присущи свои психологические особенности и их сочетания. Однако, нужно помнить, что так называемые «чистые» темпераменты встречаются редко. Чаще всего в ребенке сочетаются черты разных типов, и можно говорить только о преобладании каких – либо черт.
Родителям важно знать тип темперамента своего ребенка, прежде всего для того, чтобы избежать лишних конфликтов со своими детьми. Очень часто слышишь жалобы мам на то, что ребенок еле-еле одевается, и сколько его не подгоняй, ничего не меняется. Или, наоборот, ребенок настолько подвижный, что к вечеру от него «падает» все семейство.
Давайте рассмотрим «портреты» детей с разным темпераментом.
Ребенок – холерик.
Вспыльчив, самоуверен и стремителен, мгновенно принимает решения, поэтому его идеи часто не продуманы, но очень интересны. Он всегда знает, чего хочет. Холерик очень подвижен, не переносит долгого ожидания, подвержен резким переменам настроения. Трудно предсказать, как он поведет себя в новой обстановке — реакция может быть самой разной. Его поведение подобно урагану. Ребенок-холерик — это ужасный непоседа и спорщик. Он решителен, настойчив и бесстрашен, может изменить свое решение в последнюю минуту с точностью до наоборот, любит риск и приключения.
Чего не любит ребенок – холерик? Когда ограничивают его активность, требуют от него аккуратного выполнения задания, когда на него кричат, дергают за руку, физически наказывают.
Рекомендации родителям. Не запрещайте ребенку быть активным. Не ругайте его за непоседливость и постарайтесь не просить его посидеть тихо или постоять смирно. Ребенку это просто не под силу! Лучше организуйте его жизнь так, чтобы его активность находила разумный выход. Например, играйте с малышом в живые, состязательные игры. Предложите ему спортивные упражнения, плавание, танцы, катание на велосипеде. Постарайтесь чаще выезжать с ним на природу — малышу необходимо большое жизненное пространство. Однако, не переусердствуйте. Как ни странно, ребенок-холерик нуждается в особо щадящем режиме. Если ваш малыш перевозбудится, то остановить его уже потом будет крайне сложно. В общем, все хорошо в меру!
Читайте ребенку книги о героических поступках и подвигах, когда терпение и воля помогли герою победить. Учите его договариваться со сверстниками, когда важно не только самому говорить, но и уметь выслушивать других детей.
Дети – холерики всегда стремятся быть первыми. Это качество можно использовать в игре «учитель-ученик», которая даст малышу возможность научиться быть терпеливым и внимательным.
И, главное, наберитесь терпения и постарайтесь понять, что холерик и сам был бы рад научиться держать себя в руках, да не всегда получается. Помогите ему в этом!
Ребенок – сангвиник.
Живой, жизнерадостный, сильный и уравновешенный малыш. Это ребенок -«солнце» — обычно в хорошем настроении, любознателен, активен. Ребенка – сангвиника может сильно рассмешить или сильно огорчить какой – нибудь пустяк. Слезы у такого ребенка быстро появляются и так же быстро высыхают, потому что он слишком шустрый и всегда находит для себя интересное занятие. Легко сходится с людьми, быстро приспосабливается к новой обстановке, к детскому саду и к новым требованиям. Сангвиники — эмпаты, то есть легко понимают других людей, не особенно требовательны к окружающим и склонны принимать людей такими, какие они есть. За власть не борются, но часто занимают лидирующее положение в компании. Дети-сангвиники на вопрос: «С кем ты дружишь?» — обычно отвечают: «Со всеми». Но сангвиники часто не доводят до конца начатое ими дело, если оно им надоедает. Неинтересная работа наводит на них скуку, и они стараются поскорее избавиться от нее.
Обратите внимание на то, что жизнерадостность сангвиника, его «легкое» общение, может ввести родителей в заблуждение. Они перестают контролировать малыша и не всегда присматриваются к его внутреннему миру. В дальнейшем привычный дружелюбный и веселый тон уже подросшего ребенка может скрыть его внутренние переживания и проблемы от близких людей.
Рекомендации родителям. Сангвиникам тоже необходим подвижный образ жизни, но в отличие от холериков, их интересует сам процесс. Поэтому, если вы решили отдать ребенка в какой–либо вид спорта, найдите ему хорошего дружелюбного тренера и не старайтесь сделать из него профессионального спортсмена вопреки его желанию.
Поскольку дети – сангвиники непостоянны и быстро устают от однообразия, постарайтесь сделать основной упор в занятиях на умение сосредотачиваться на выполняемой работе и доводить ее до конца. Конструкторы, пазлы, рукоделие, конструирование моделей и другие игры, которые требуют внимания и тщательности, помогут развить собранность и аккуратность. Если ребенок будет без конца менять свои занятия, привычка за все браться и ничего не доводить до конца может стать свойством характера. С сангвиниками можно быть требовательными, вы вполне можете попросить его переделать заново работу и оценить самому результат.
Очень важно поощрять настойчивость таких детей, старательность и целеустремленность и постепенно повышать планку требований, добиваясь устойчивости и результативности.
Старайтесь не ругать ребенка за рассеянность, несобранность и неаккуратность. Эти качества формируются у сангвиников с большим трудом, чем у детей с другими темпераментами. Просто чаще хвалите малыша, если он аккуратно выполнил аппликацию или сложил за собой все игрушки.
Обсуждайте с ребенком его отношения со сверстниками и близкими людьми, побуждайте его задуматься о том, что его поведение может обидеть или обрадовать окружающих. Последите за поведением малыша, иногда он может быть прилипчивым или навязчивым в общении.
Ваш ребенок – сангвиник, простите ему непостоянство — это не порок, а особенность темперамента. Помогите ему подкорректировать свой характер, и он вырастет надежным, устойчивым к стрессам, общительным и успешным человеком.
Ребенок – флегматик.
Маленький флегматик во всем любит порядок. Он тщательно складывает одежду и игрушки, пьет только из своей чашки и ест только своей ложкой, в коллективе сверстников играет только со своей игрушкой, не разрешает никому трогать свой горшок.
Ребенок – флегматик – медлительный молчун. Его трудно рассмешить или опечалить. Даже во время ссор такой ребенок остается спокойным. Он с трудом переключает свое внимание и долго привыкает к незнакомой обстановке. Его речь медленна, с паузами. Он не очень любит учить что-то новое, с удовольствием вспоминая известные стихи и песенки.
Малыш – флегматик мало фантазирует, играет спокойно, любит всего несколько игрушек. Играя с детьми, предпочитает знакомые и нешумные развлечения. Долго запоминает правила игры, но потом редко ошибается. Не стремится к лидерству, не любит принимать решения, легко отдавая это право другим. Редко обижается, но уж если поссорится, то может навсегда порвать отношения с обидчиком.
Он вполне может вырасти весьма предприимчивым человеком. Флегматик может ровно и продуктивно работать даже в неблагоприятных условиях, и неудачи не выводят его из себя.
Чего не любит ребенок – флегматик? Когда родители пытаются ускорить процесс сборов или выполнения задания криками и скандалами. Когда его называют лентяем, тюфяком и прочими «ласковыми» прозвищами.
Рекомендации родителям. Самое главное правило: не спешить, не торопить, не подгонять ребенка. Требования должны соответствовать индивидуальному темпу малыша.
Старайтесь развивать его воображение, фантазию, занимаясь музыкой, лепкой, рисованием, аппликацией. Играйте вместе с ребенком в игры, которые предполагают смену скорости движений. Например, ходьба – бег – медленная ходьба; хлопать в ладоши со сменой ритма. Старайтесь больше вовлекать ребенка в подвижные игры, ходите с ним в походы. Давайте ему поручения, например, отнести соседям ключ, дать продавцу деньги, спросить, как зовут незнакомого ребенка.
Медлительному ребенку надо создавать такие условия, чтобы вялость и малоподвижность не превратилась в леность. Хвалите ребенка за проявление быстроты реакции, за расторопность и находчивость. И, главное – важно помнить, что если вы постоянно раздражаетесь и наказываете малыша за медлительность и неуверенность, у ребенка может выработаться страх перед действием и развиться ощущение своей неполноценности.
Ребенок – меланхолик.
Ребенок — меланхолик не только тихий, он еще и добрый, мягкий, доверчивый и открытый. Он очень чувствителен, обидчив, насторожен ко всему новому. Меланхолик неуверен в себе, ему трудно самостоятельно сделать выбор. Меланхолики теряются в незнакомой обстановке и совершенно не в состоянии постоять за себя. Малейшая неприятность способна вывести их из равновесия. Таким малышам бывает хорошо только с теми, кого они любят и с кем чувствуют себя уютно и надежно. Поэтому, у ребенка-меланхолика в семье должен быть кто-то кому он доверяет полностью. И не только доверие нужно ребенку, а еще и ласка, тепло и внимание. К чужим людям ребенок – тихоня относится настороженно, может испугаться незнакомого взрослого или сверстника, не захотеть с ними разговаривать или играть.
Говорят такие дети негромко, редко спорят, чаще подчиняются мнению более сильных сверстников. Люди с таким типом темперамента быстро устают, теряются, если встречают трудности, быстро опускают руки.
Все вышеперечисленное совсем не говорит о том, что меланхолики — несчастные неудачники. Многие из них сильны в литературе, искусстве, в профессиях, требующих большого внимания, душевной тонкости.
Внутренний мир меланхолика невероятно богат, ему свойственна глубина и устойчивость чувств. Дети — меланхолики ведут себя, как «маленькие взрослые» — очень рассудительны, любят находить всему объяснение, любят уединение. Меланхолики предъявляют высокие требования к себе и окружающим и довольно легко переносят одиночество.
Обратите внимание на то, что за тихим видом замкнутого ребенка — меланхолика успокоенные родители часто не замечают его переживаний и проблем.
Рекомендации родителям. С маленькими тихонями не стоит играть в игры-соревнования на скорость, ловкость и быстроту. Лучше заниматься с малышом рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием. Однако, можно осваивать езду на велосипеде, игру в мяч или скакалку.
Поскольку такие дети очень внушаемы, не подчеркивайте их недостатки. Старайтесь поддерживать в нем уверенность в собственных силах, например, сам вошел в темную комнату. У меланхолика необходимо развивать стремление к активности, умение преодолевать трудности. Помогайте малышу одерживать маленькие победы над своей застенчивостью: познакомился на площадке со сверстником, взял из рук продавца покупку. Предоставьте ребенку самостоятельность, не спешите все решать и делать за него.
После чтения сказки или просмотра мультфильма старайтесь поговорить с малышом о его чувствах, когда ему было грустно, а когда радостно. Какой герой ему больше понравился и почему. Какой герой не понравился и почему.
Круг знакомств ребенка следует расширять не спеша. Пусть сначала он будет играть с одним сверстником. И только после того, как малыш освоится, можно приглашать для игры других детей. Поскольку дети – меланхолики очень долго привыкают к детскому саду, необходимо приучать ребенка к общеобразовательному учреждению постепенно, поначалу оставляя его на очень короткое время. Лучше поговорить заранее с воспитателем об особенностях вашего малыша и попросить проявить чуткость и внимание. Это необходимо для того, чтобы ребенок быстрее мог почувствовать доверие и быстрее смог адаптироваться в новых условиях. Если меланхолик почувствует себя уютно в коллективе, он может играть роль мозгового центра и пользоваться уважением за свою выдумку и изобретательность.
Итак, вы познакомились с «портретами» детей разного темперамента. Еще раз хочу напомнить, что темперамент в «чистом» виде встречается редко.
Попробуйте определить, к какому типу ближе всего относится ваш ребенок, и понять, что в его характере поможет ему добиться успеха, а что — может мешать. Почему он ведет себя иногда не так, как вы ожидаете и предполагаете. Какие черты у вас совпадают, в чем вы солидарны, и что мешает вам понять друг друга. Постарайтесь дать ему возможность сохранить свою индивидуальность. Помогите своему ребенку почувствовать, что его «непохожесть» — преимущество, и научите пользоваться этим преимуществом.
Только помните, что не стоит сваливать на темперамент невоспитанность, безответственность и прочие недостатки воспитания. Темперамент характеризует только врожденные особенности характера: эмоциональность, чувствительность, активность, энергичность. От него не зависят увлечения, взгляды, воспитанность и социальная ориентация человека. Тип темперамента определяет манеру поведения и образ действий человека в окружающей среде.
Если вам трудно разобраться, что именно определяет негативное, с вашей точки зрения, поведение вашего малыша, обратитесь за помощью к детскому психологу. Он поможет вам найти правильное решение и даст профессиональные рекомендации, как найти ключик к пониманию именно вашего ребенка.
Записать ребенка на прием к автору статьи вы можете по телефону 38-002-38
Тип темперамента меланхолик, характеристика, особенности и черты характера такого человека, известные меланхолики
Благодаря такому типу темперамента, как меланхолик человечество познало литературу, поэзию, музыку и философию. Очень интересна характеристика и черты характера людей с таким типом темперамента. Они мыслящие, целенаправленные, организованные, интеллигентные, любящие порядок и красоту. Именно они привнесли в мир такую часть жизни, ставшую уже привычной для всех, как культура, талант, утонченность и изысканность. Без них в мире намного меньше было бы инженеров, изобретателей, архитекторов и естествоиспытателей.
Характеру меланхолика свойственна замкнутость. В отличие от сангвиника, распахнутого настежь, обожающего поговорить, высказывающего собственное мнение, он — зачастую молчаливый, думающий и глубокий. Черта его характера — пессимистичность, смотрит на мир реально, проблемы видит еще до ее начала, и сразу предполагает о всевозможных ее последствиях. Внимание его сконцентрировано на сути вопроса. Не обращая внимания на внешние стороны, смотрит глубоко в правду.
В отличие от сангвиника, любящего поговорить, энергичный холерик – любитель действий. Если миролюбивый флегматик любит наблюдать, то меланхолик – личность планирующая, любящая думать, созидать, изобретать. Ему не доставляют неудобства однообразные, много раз повторяющиеся действия, он уверен, что все это приведет его к положительным результатам.
Ребенок меланхолик
С самого рождения этот тип темперамента изучает окружающую среду. Еще лежа в колыбельке, он изучает все окружающие его детали. Если игрушки, то сложной конструкции, если игры, то коллективные, с длительным анализом и логическим мышлением. Предметы, развивающие ловкость рук, приносят ему удовольствие, в сложных проблемах находит решение, занятия любит целенаправленные и серьезные.
В школьной жизни меланхолик с удовольствием выполняет контрольные работы по итогам пройденного материала. При этом выполнять их он будет самостоятельно, ни с кем не советуясь, так как это замедлит процесс движения вперед. Интересная черта характера — любит изучать темы, требующие исследовательский подход. Если преподаватель ставит свой урок по временному графику и целесообразности, то этот тип темперамента достигает хороших результатов, как в развитии речи, так и в развитии памяти.
Меланхолик в работе и отношениях
Выводы по той или иной проблеме, меланхолик сделает только после того, как он сам эту проблему изучит полностью и микроскопически. Бесспорно, ценными чертами характера меланхолика считаются созидательный ум и способности аналитика, но минус в том, что они могут проявиться в гипертрофированной форме, тогда у человека с таким типом темперамента есть риск завязнуть в проблемах, при этом он будет критиковать окружающих, придираясь по мелочам, а не искать пути решения этих проблем. Этот его придирчивый взгляд может вывести из душевного равновесия любого из окружения.
В работе у меланхолика всегда порядок. И для него нет значения, сколько необходимо времени для выполнения этой работы, для него имеет значение только то, чтобы она была выполнена хорошо. В выборе между качеством и количеством, он всегда будет на стороне качества.
Меланхолик взвешенный, способный ставить для себя цель на будущую перспективу. Но, как показывает статистика, он чаще всего связывают свою судьбу с людьми противоположными себе, которые легкомысленны и стремятся к радостной жизни. Поэтому, к сожалению, сами меланхолики страдают от легкомысленности своих партнеров по жизни.
Характеристика знаменитого меланхолика
Аристотель считал, что «каждый гений – меланхолик по темпераменту». Чаще всего гениальные поэты, либо художники, выходцы из среды именно этого типа темперамента. При поощрении и поддержки их врожденная гениальность и возносит до небес в плане профессионализма. Микеланджело был человеком — образцом идеального меланхолика, хотя его и нет среди нас и невозможно уже его протестировать на темперамент, но это факт. Ведь перед тем как изваять каменную скульптуру Мозеша, Пиита или Давида, он досконально изучал анатомию человека. Для этого он, приходя в морг, собственноручно вскрывал трупы, изучая строение систем организма. Он основательно изучил сущность человечества, в сравнении с его современниками, именно поэтому в настоящее время к его творениям огромное восхищение и уважение.
Микеланджело прославился еще и как архитектор, поэт. Наиболее известной его работой являются фрески, которые украшают купол Сикстинской капеллы в Ватикане. Четыре года, на высоте в двадцать метров, лежа на спине на строительных лесах, он рисовал девять явлений из книги «Творца». А если бы Микеланджело был бы рожден сангвиником? То его творческие процессы выглядели бы следующим образом: не раздумывая ни секунды, из любого месторасположения, он приступал бы к своим работам. Взобравшись на высоту в двадцать метров, он бы вдруг осознал, что забыл внизу синюю краску, и что за ней обязательно надо бы спуститься именно сейчас вниз. После пары дней «такой» работы, вконец измотавшийся, он позабросил бы свое творчество, и Адам остался бы навеки без своего «фигового листа».
Характер меланхолика
Среди остальных типов темпераментов, меланхолик, самый способный и толерантный. В этом темпераменте преобладают художественные, философские, музыкальные, поэтические и многие другие способности и черты характера. У него также присутствуют способности оценивать таланты современников, восхищаться их способностями. Он любитель музыки и сказок.
Любой человек в своей жизни по потребности хоть раз, да и составлял списки или таблицы, а вот человек этого типа не мыслит своей жизни без различных графиков, записей либо таблиц. Такая вот необычная черта характера. Его ум, который привык к порядку, воспринимает систематизированные данные, тогда как ум сангвиника – образы, он мыслит колонками с цифрами, сангвиник – событиями. Для большей результативности каждому могут помочь собранность и организованность, а для меланхолика эти качества – залог существования.
Порой для такого типа темперамента жизненно важным вопросом может стать даже то, что для другого, мелочь жизни. Они постоянно обращают свое внимание на всевозможные подробности, и именно поэтому они для сангвиников становятся идеальными спутниками жизни. Меланхолик будет идеальным членом любой административной комиссии, ни одна деталь не останется без внимания. Благодаря ему в организационную комиссию будет привнесена гармония и баланс, все обязательства и права буду предварительно взвешены, а без этого ни одна комиссия не смогла бы успешно работать.
Такие люди, в отличие от сангвиника, любят порядок во всем, и не могут сделать шага в любом хаосе. Об этом стоит помнить и тем, кто окружает его. Меланхолика можно легко узнать по ухоженности. Это, как правило, хорошо одетый человек. Мужчины этого типа по внешности всегда безупречны, женщины опрятны. Этого они хотят и от своего окружения.
Особенности меланхолика в дружбе
Забота о других в жизни таких людей всегда искренняя, он тонко чувствующий человек. В отличие от сангвиника, любящего находится в центре внимания, меланхолику предпочтительнее быть в стороне, наблюдая за происходящим, и сочувствуя проблемам и бедам окружающих. Именно поэтому они становятся профессиональными психологами, способными проникнуть в проблему другого человека, а также успешно манипулируют людьми. Они слушают о проблемах с удовольствием, они слышат о том, что говорит им собеседник, проанализировав, они зачастую дают дельные советы по решению проблем.
Такие люди часто в поиске близкого по своему идеалу партнера по жизни. Дружбу заводит с настороженностью, убеждаясь предварительно в том, что этот человек подходит под его требования, которые зачастую бывают завышенными. Для него нет необходимости заводить большое количество знакомств, ему по жизни достаточно всего несколько верных друзей.
Автор: Василий Майский
Читайте также:
Впереди еще много интересных и развивающих статей! Не пропусти!
Тест четырех темпераментов | Psychologia
Это небольшой помощник для нашей страницы «Четыре темперамента». Этот короткий тест был разработан, чтобы помочь вам определить свой классический тип личности: сангвиник, флегматик, холерик или меланхолик. Тест состоит всего из восьми вопросов; чтобы избежать ошибок, подумайте о своем наиболее типичном поведении и ответьте соответственно. Ваш преобладающий темперамент — это тот, по которому у вас самый высокий балл; ваш вторичный темперамент — это то место, где у вас второй высший балл (очевидно!). 1. Как вы относитесь к непредсказуемым ситуациям?
Я их очень люблю. Они заряжают меня энергией и заставляют чувствовать себя живым!
Я не уверен. Это зависит.
Я нейтрален. Они не доставляют мне дискомфорта, но иногда меня раздражают неожиданные сюрпризы.
Это заставляет меня чувствовать себя очень неуютно. Я люблю рутину и люблю все планировать заранее.
2. Вы спонтанны?
Да! Мне нравится делать что-то в спешке!
Я бы не назвал себя спонтанным.Я эмоциональный человек, а это значит, что я часто меняю свое мнение.
Я не спонтанный, но при необходимости могу быстро принять решение.
Я вовсе не спонтанный. Мне нравится тщательное планирование и подготовка.
3. Вам быстро становится скучно?
Да, мне очень быстро надоедает. Я не могу долго терпеть рутину и привычки. Мне нужно увидеть новые места, познакомиться с людьми и заняться чем-то новым, иначе я сойду с ума.
Нет, не совсем. Я склонен привязываться к людям и местам.Это не дает мне скучать.
Нет, я всегда занимаюсь чем-нибудь интересным. Я не полагаюсь на других людей или обстоятельства, которые делают меня счастливым. У меня свои цели и планы — в моей жизни нет места скуке.
Никогда не испытываю скуки. Я легко могу остаться в отдаленном месте без развлечений, и мне не будет скучно.
4. Ваши интересы:
У меня широкий круг интересов.Однако я не слишком увлекаюсь каким-либо предметом.
Я очень люблю общение и отношения. Мне интересны окружающие меня люди.
У меня много интересов, но мне сложно сосредоточиться на нескольких разных предметах одновременно. Я стараюсь подробно изучать один предмет, а затем перехожу к следующему. Меня особенно интересуют технологии. Мне нравится во всем разбираться и понимать, как все работает.
Не могу сказать, что у меня много интересов, но я образованный человек.
5. Насколько вы эмоциональны?
Я эмоциональна, но не слишком чувствительна к чувствам других людей.
Я очень эмоциональна и очень чувствительна.
Внешне я остаюсь спокойным, даже когда расстроен. В общем, я склонен скрывать свои чувства и горжусь своей способностью решать проблемы без вмешательства эмоций.
Я не эмоционален.
6. Какой у вас уровень энергии?
Чрезвычайно высокий.
Это зависит от моего настроения и от того, что происходит в моей жизни.
Уровень моей энергии стабильный. Если я чувствую себя подавленным, я могу заставить себя вести себя как обычно.
Уровень энергии? Что ты имеешь в виду?
7. Ваш идеальный уик-энд:
Сделайте что-нибудь новое, например, путешествуйте.
Хорошо проведите время с моим партнером. Если я одинок, я буду читать романтические книги или смотреть романтические фильмы.
Воспользуйтесь этим дополнительным временем, чтобы узнать что-то новое или приобрести новые навыки, которые помогут мне достичь моих целей.
Мне нравится проводить время с семьей и друзьями.
8. На что вы тратите деньги?
Я люблю роскошь и особые впечатления. Я склонен много тратить.
Мне нравится покупать подарки людям, которых я люблю.
Я хорошо разбираюсь в управлении капиталом. Однако я не против потратить на вещи, которые имеют реальную ценность.
Я всегда планирую свои траты и временами немного скупердяй.
Ваши результаты будут отображаться ниже.
ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
Вы можете найти подробные профили для каждого чистого типа здесь:
Очень редко можно иметь один чистый темперамент. Если вы похожи на большинство людей, у вас есть один преобладающий и один второстепенный темпераменты, и в этом случае вам следует прочитать оба профиля. Еще одна вещь, которую вы можете сделать, — это преобразовать комбинацию вашего темперамента в четырехбуквенный стиль личности Майерс-Бриггс. Например, если ваш преобладающий темперамент — сангвиник, а второстепенный — холерик, вы — сангвиник-холерик. Сангвино-холерический профиль очень похож или близок к типу личности ENTP. Вы можете найти все возможные комбинации и то, как они отражаются в теории 16 личностей на главной странице темпераментов.Приятного чтения!
Источник изображения
ad ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩАЯ ОНЛАЙН-ТЕРАПИЯ:Онлайн-платформа CBT, помогающая справиться с проблемами во взаимоотношениях, тревогой, депрессией, зависимостью и т. Д. Включает профессиональных последующих наблюдений терапевта КПТ . Нажмите здесь что бы начать.
Похожие сообщения:
INTJ Тип личности [Вдохновитель]
INTJ — один из самых редких типов личности и, возможно, самый неправильно понимаемый тип из всех.
По разным данным, INTJ составляют от 1 до 4 процентов населения (вы один из них?).
Но что делает этот загадочный тип личности таким уникальным?
♦
Что делает вас таким, какой вы есть? Пройдите ЭТОТ ТЕСТ, чтобы узнать свой тип личности. ♦
INTJ Значение
INTJ означает «интровертный» (I), «интуитивный» (N), «мышление» (T) и «суждение» (J).
Интровертность означает, что люди с этим типом личности склонны сосредотачиваться на своих мыслях и предпочитают спокойную обстановку.
Интуитивность в этом контексте означает, что сотрудники INTJ сосредотачиваются на идеях, концепциях, шаблонах и возможностях.
Функция мышления с точки зрения 16 типов личности означает, что человек с личностью INTJ ценит логику и разум и склонен принимать решения на основе фактов, а не эмоций.
Судить означает, что этому человеку нравится структура и организованность, и он предпочитает планировать вещи заранее, потому что он хочет знать, чего ожидать.
Важно отметить, что буквы в вашем типе личности отражают ваши естественные предпочтения, но это предпочтение не является абсолютным.
Любой тип личности временами может действовать нехарактерно; даже человек с ИНТЮ-личностью может переполняться эмоциями и делать иррациональный выбор, основанный на этой ситуации.
Или они могут заставить себя вести себя как экстраверт и добиться в этом успеха.
Однако им это покажется неудобным и неестественным, так же как неудобно и неестественно писать левой рукой, когда вы правша.
⇧
♦
Другие имена для INTJ Тип личности
Майерс-Бриггс назвал этот тип личности «Архитектор» или «Концептуальный планировщик».
Дэвид Кейрси назвал его «Вдохновитель» или «Ученый».
Другие называли его «Провидец», «Директор» или «Стратег».
Интеллектуальные, новаторские, интенсивные и личные INTJ — превосходные планировщики.
Им нравится разрабатывать сложные планы, и они никогда не начнут проект, не определив сначала все его этапы.
INTJ, скорее всего, будут тестироваться как холерики-меланхолики по тесту на четыре темперамента.
⇧
♦
Интересы и увлечения INTJ
INTJ очень рациональны и прагматичны, и неудивительно, что люди с типом личности «вдохновитель» увлечены наукой и технологиями.
Обладают высокой способностью к обучению; Они могут не только эффективно обрабатывать сложный материал, но и точно воспроизводить полученную информацию.
INTJ любят интеллектуальные игры, такие как головоломки, словесные игры, судоку и т. Д.
⇧
♦
Как заставить INTJ нравиться вам
Умные и изощренные INTJ не терпят глупости и некомпетентности.
Сохраняя свои высокие стандарты, они ожидают от других того же, что и от самих себя.
Только сообразительные и компетентные люди могут обращаться к INTJ, и даже в этом случае может потребоваться некоторое время, прежде чем они впустят вас в свой личный круг.
Если вы хотите завязать разговор с INTJ, избегайте светской беседы, поскольку они находят это глупым и раздражающим.
Вместо этого найдите способ вовлечь их на более глубокий интеллектуальный уровень.
INTJ не могут быть впечатлены причудливыми степенями, титулами или крылатыми фразами.
Чтобы привлечь их внимание, покажите им свою настоящую ценность с точки зрения того, на что вы способны; представить действенные четко определенные идеи, которые могут достичь целей INTJ.
⇧
♦
INTJ как лидеры
INTJ от природы интроверты, и им нужно много времени в одиночестве.
Это естественное предпочтение также означает, что, несмотря на свои высокие лидерские качества, они предпочитают оставаться в тени и не будут лидировать, если в этом нет необходимости.
Было сказано, что ENTJ — прирожденные лидеры, в то время как INTJ — вдохновители, которые помогают ENTJ достигать своих амбициозных целей, отсюда и название «Mastermind».
Единственное различие между этими двумя типами личности — это их предпочтения к интроверсии / экстраверсии (также обозначаемой как «экстраверсия»).
Экстраверсия ENTJ помогает им лидировать, а интроверсия INTJ помогает им более эффективно планировать и разрабатывать стратегию.
Хотя INTJ не стремятся руководить и командовать, они могут занять место лидера, если никто другой не желает или не способен на это.
INTJ становятся спокойными, собранными и прагматичными лидерами, которые видят реальность как площадку для разработки и уточнения своих теорий и стратегий.
У них всегда есть не только хороший план, но и несколько других альтернатив на случай, если исходный план не сработает.
⇧
♦
Стиль принятия решений INTJ
INTJ очень уверены в себе и принимают решения быстро и легко.
Более того, они не могут расслабиться и отдохнуть, пока не примут определенного решения относительно того, что они имеют в виду в данный момент.
В отличие от многих других типов, INTJ любят сложные задачи, поскольку это позволяет им применять свои творческие способности и навыки принятия решений.
⇧
♦
INTJ Тип личности на рабочем месте
INTJ — один из самых успешных типов в школе и на работе.
Однако их целеустремленность и соревновательный драйв могут принести им больше врагов, чем друзей.
Другие люди могут чувствовать себя некомпетентными в их присутствии, что в лучшем случае может привести к психологической дистанции, а в худшем — к враждебности.
Даже те, кто осознают свое превосходство и не обеспокоены этим, обычно не получают удовольствия от общения с INTJ, поскольку они, как правило, слишком требовательны и критичны.
К счастью, такое непонимание со стороны коллег по работе не особенно беспокоит INTJ, если они верят в свою правоту.
Благодаря своей интровертированной натуре, они в первую очередь озабочены своими проектами и идеями, во вторую — людьми.
⇧
♦
INTJ в любви, свиданиях и личных отношениях
Высокие стандарты INTJ распространяются и на их личную жизнь.
Они ищут интеллектуально стимулирующих партнеров, которых они могли бы уважать; им неинтересны отношения со слабыми, не впечатляющими людьми, не имеющими собственного мнения.
Как и все остальное, INTJ очень быстро узнают, есть ли будущее у отношений, обычно на первом свидании.
Как только они решат, что вы не для них, они не будут слишком щепетильны и постараются облегчить вам жизнь.
Чтобы сократить свои потери, они бросят вас как можно быстрее и продолжат жить своей жизнью.
Тем самым они считают, что делают огромную услугу не только себе, но и вам.
Хотя INTJ могут казаться холодными и расчетливыми, они способны на любовь и страстные романтические отношения, когда они находят человека, который им действительно нравится.
Объект их восхищения обычно имеет над ними огромную власть, так как влюбленные INTJ боятся отказа и иногда даже могут вести себя немного нуждаться.
Суть в том, что, несмотря на свою внешность, INTJ являются страстными и романтичными любовниками и делают их стабильными и преданными партнерами, на которых вы можете положиться и создать семью.
Вам также могут понравиться отношения INTJ и совместимость со всеми типами.
⇧
♦
INTJ Сильные стороны
- Способность работать самостоятельно,
- настойчивость,
- стратегическое мышление,
- эффективность,
- навыки решения проблем.
⇧
♦
INTJ Слабые стороны
- Часто не могут выразить свои чувства надлежащим образом;
- Может усугубить проблемы в состоянии стресса;
- Отсутствие толерантности;
- Склонность к чрезмерному обдумыванию;
- Отсутствие терпения;
- Может показаться слишком холодным и безличным.
⇧
♦
Случайные факты о INTJ
1. Даже если люди с типом личности INTJ хотят, чтобы их оставили в покое, они все же временами могут чувствовать себя очень одинокими.
2. На вид жесткие и отчужденные INTJ на самом деле являются прекрасными любовниками, которые не только страстны и романтичны, но также верны и надежны.
3. «Прежде всего», «Я предвидел это», «Я сказал вам», «Честно говоря» и «Где ваши рекомендации?» являются одними из любимых фраз INTJ.
4. Хотя в целом INTJ не заботятся о мнении других, они сверхчувствительны к взглядам тех, кто им небезразличен, и абсолютно не переносят того, чтобы их отвергали.
5.Когда INTJ чувствует зависть или огорчение по поводу чего-либо, он отступает, чтобы разобраться в своих чувствах. Процесс может включать в себя ведение дневников и анализ ситуации, пока они точно не поймут, что происходит. Затем они могут составить хороший план решения проблемы.
6. Даже не пытайтесь манипулировать или играть в игры с INTJ — они, вероятно, лучше, чем вы, и вам не понравится, как закончится игра.
7. Люди с личностью INTJ не признают авторитет, основанный на традициях или наследстве.
8. INTJ часто нарушают правила; они обязательно сначала их прочтут.
9. Может показаться, что люди INTJ хороши во всем, что они делают, но на самом деле их навыки являются результатом тщательной подготовки и практики. Более того, они не позволят вам увидеть, как они делают то, в чем они изначально не очень хороши.
10. INTJ часто влюбляются в тех, кто с ними спорит, из-за их способности одновременно задействовать свой интеллект и эмоции.
11.Люди с типом личности INTJ часто оказываются на должностях с большой ответственностью, но с небольшим авторитетом.
12. INTJ чувствуют, что они никуда не вписываются, по крайней мере, не полностью.
13. Иногда INTJ можно спутать с ENTJ — вот как отличить.
⇧
♦
Прилагательные, описывающие личность INTJ
- Стойкий,
- сдержанный,
- аналитический,
- осуждающий,
- высокомерный,
- компетентный, компетентный 70 ,
- решительный,
- бесстрастный,
- тихий,
- отстраненный,
- холодный,
- спокойный,
- упрямый,
- страстный,
- романтик,
- интеллектуальный,
- глубокий,
- собранных,
- умных,
- независимых,
- отдаленных,
- умных,
- жестких,
- одиноких,
- непонятых,
- лояльных,
- надежных,
- серьезных.
⇧
♦
Персональная карьера INTJ
Окончательный список вакансий INTJ
- Разработчик учебной программы
- Бухгалтер
- Актуарий
- Администратор или архитектор
- Инженер-проектировщик
- 9027 Технический менеджер
- Архивист
- Художественный руководитель
- Астроном
- Атмосферный ученый
- Поверенный
- Аудитор
- Банкир
- Биохимик
- Биофизик
- Биохимик
- 9027 Биофизик 9027 Бизнес-аналитик 9027 Биомед 9027 Биомед-аналитик 9027
- Бизнес-администратор
- Бизнес-консультант
- Бизнес-менеджер
- Инженер-химик
- Химик или специалист по материалам
- Инженер-строитель
- Администратор колледжа
- Colum nist
- Computer Analyst
- Computer Animator
- Computer and IS Manager
- Инженер по компьютерному оборудованию
- Архитектор компьютерных сетей
- Программист
- Компьютерный ученый
- Специалист по компьютерной поддержке
- Специалист по компьютерной безопасности
- Контроллер
- Менеджер по строительству
- Координатор
- Корпоративный стратег
- Оценщик затрат
- Коронер
- Комментатор
- Кредитный аналитик
- Криминалист
- Криминолог
- Криминалист
- Криминолог
- Экономист
- Администратор базы данных
- Куратор
- Редактор
- Эксперт по эффективности
- Инженер-электрик
- Инженер
- Инженер-эколог
- Специалист по экологическому планированию
- Ученый-эколог
- Исполнительный директор nager
- Финансовый аналитик
- Финансовый менеджер
- Специалист по финансовому планированию
- Генетик
- Геолог
- Графический художник
- Графический дизайнер
- Инженер по охране труда
- Слушатель
- Историк 9027
- Промышленный инженер
- Аналитик информационной безопасности
- Разработчик информационных услуг
- Страховой андеррайтер
- Специалист по аналитике
- Интернет-маркетолог
- Инвестиционный банкир
- Журналист
- Кредитный специалист
- Консультант по логистике
- Аналитик по логистике
- Менеджер по маркетингу
- Менеджер по маркетингу
- Математик
- Инженер-механик
- Техник-механик
- Врач
- Ученый-медик
- Микробиолог
- Военный руководитель
- Горный или геологический инженер
- Сетевой администратор
- Сетевой администратор
- Аналитик новостей
- Невролог
- Инженер-ядерщик
- Операционный аналитик
- Оптик-консультант 9027 или Специалист по юридическим вопросам 9027
- Патологоанатом
- Личный финансовый советник
- Инженер-нефтяник
- Фармацевт
- Фотограф
- Психолог
- Врач
- Пилот
- Детектив полиции
- Политолог
- Специалист по недвижимости Частный следователь Частный следователь
- Исследователь
- Ученый
- Разработчик программного обеспечения
- Статист
- Специалист по стратегическому планированию
- Хирург
- Геодезист
- Системный администратор 9 0271
- Учитель (математика, естественные науки, компьютеры)
- Техник
- Технический писатель
- Телекоммуникации и сетевая безопасность
- Переводчик
- Веб-разработчик
- Writer
⇧
000
INTJ символов
INTJ символов демонстрируют черты характера INTJ:
- Шерлок Холмс
- Бэтмен
- Мозг из «Пинки и Мозг»
- Декстер из «Лаборатории Декстера»
⇧
♦
Знаменитые INT7J может быть INTJ:
- Арнольд Шварценеггер
- Лэнс Армстронг
- Мартина Навратилова
- Льюис Кэрролл
- Никола Тесла
- Сэр Исаак Ньютон
⇧
на этом фоне ReasonsПодробнее теория личности: типы личности Юнга и модель типологии 9000 3
Вам также могут понравиться: Типы личности с самым высоким доходом
Фотография предоставлена: Деловая фотография, разработанная Pressfoto — Freepik.com
ad ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩАЯ ОНЛАЙН-ТЕРАПИЯ:Онлайн-платформа CBT, помогающая справляться с проблемами во взаимоотношениях, тревогой, депрессией, зависимостью и т. д. Включает профессиональных последующих наблюдений терапевта КПТ . Нажмите здесь что бы начать.
Связанные сообщения:
Меланхолический темперамент: Характеристики и образ жизни
ТЕГЕРАН — Иранско-исламская традиционная медицина — это целостная медицина, основанная на индивидуальных различиях и определяющей базовой концепции, названной Мизадж (темперамент).
Согласно ирано-исламской традиционной медицине, у каждого человека есть определенный Мизадж, определяющий все физические или умственные характеристики.
Превышение или меньшее количество тепла и влажности определяют четыре основных темперамента: «Теплый и влажный (сангвиник или Damawiy )», «Теплый и сухой (холерик или Safrawiy )», «Холодный и сухой (меланхолик или Saudawiy ). ) »И« Холодный и влажный (флегматик или Balghamiy ) »соответственно.
Термины в скобках относятся к четырем группам веществ в теле (называемых «юморами» или «ахлатом»), включая кровь, желтую желчь, черную желчь и мокроту соответственно.Слова, написанные курсивом, показывают оригинальные персидские термины в древней литературе.
Далее будут подробно описаны отличительные поведенческие и физические характеристики людей с меланхолическим темпераментом.
Человек, в конституции которого преобладает черная желчь, образующаяся в желчном пузыре, имеет меланхолический темперамент.
Меланхолик: холодный и сухой
Люди с меланхолическим темпераментом обычно худощавы и имеют небольшое телосложение.У них не так много больших частей тела, и они не набирают вес.
У них смуглый цвет лица, и на коже могут появиться темные пятна. Их кожа сухая и грубая, склонна к образованию морщин и признакам преждевременного старения.
Волосы у них жесткие, вьющиеся и кудрявые. У них также есть чрезмерное количество нежелательных волос (гирсутизм).
С ментальной точки зрения люди с меланхолическим темпераментом, как правило, интроспективны и интроверты. Они действуют и говорят неторопливо, и им может потребоваться больше времени для выполнения задачи, но они делают это идеально.
У них могут быть негативные мысли. Они могут восприниматься как циничные, скептические, недоверчивые и подозрительные, и у них с большей вероятностью разовьются психические расстройства, такие как депрессия. У них также, вероятно, будет больше кошмаров, чем у других людей.
Они мало спят, у них проблемы с быстрым засыпанием, у них более низкая эффективность сна, что может вызвать нарушение сна. У них запоминающаяся память.
Они гораздо чаще страдают запорами и сухостью кожи.Отходы, выделяемые из их тел (включая мочу, кал, менструальную жидкость или пот), могут стать темного цвета. Они не за перемены. Например, они стараются как можно чаще носить одну и ту же одежду и парфюмерию.
Они чувствительны к продуктам питания и напиткам с холодным и сухим характером, и им приходится сокращать потребление маринованных фруктов и овощей, продуктов с содержанием уксуса, чечевицы, баклажанов, остатков еды и фаст-фуда.
Сейед Махди Миргазанфари, доктор медицины, имеет докторскую степень в области медицинской физиологии и является исследователем ирано-исламской традиционной медицины.Он также является доцентом Университета медицинских наук AJA, Тегеран.
MQ / MG
Знакомство с четырьмя темпераментами> Блог> Розовый сад — Буффало, штат Нью-Йорк
«Есть четыре времени года, четыре элемента (земля, огонь, вода и воздух) и четыре основных темперамента, присущих человеку. Гиппократ определил их, чтобы лучше понять индивидуальные различия и то, как они влияют на то, как люди реагируют на лечебные процедуры.Педагогам и родителям следует что-то знать о них, чтобы понимать и удовлетворять потребности наших детей. Это также помогает нам на протяжении всей жизни понимать себя и свои отношения с другими.
Я познакомлю вас с темпераментами и посоветую, если вы хотите узнать больше, заглянуть в книги Штайнера или в Антропософскую прессу, где можно найти подборку материалов для чтения по этой теме. Учителя Waldorf используют эту информацию, чтобы адаптировать свои уроки для детей, которых они учат, а также для улучшения их понимания людей, с которыми они сталкиваются.С помощью эскиза, который я предоставляю, можно было бы чрезмерно упростить темпераменты, когда на самом деле люди полны нюансов. Пусть эта картина станет началом вашего понимания, тем, на чем можно опираться.
Четыре темперамента: холерик, меланхолик, флегматик и сангвиник. Конечно, каждый темперамент может быть сбалансированным или нет, и то, как мы их воспринимаем, сильно варьируется в зависимости от того, есть ли баланс. Темпераменты не являются хорошими или плохими, и с зрелостью и саморазвитием мы стремимся к тому, чтобы часть каждого темперамента стала целостной.С другой стороны, дети склонны демонстрировать больше одного темперамента, и поэтому мы можем легко понять их сильные стороны и то, что необходимо укрепить или уравновесить. В нашей жизни также бывает время, когда каждый из темпераментов представлен наиболее ярко; например, детство — это время крови, поэтому даже у ребенка с холерическим темпераментом в детстве будет сильный сангвинический компонент.
Холерики по темпераменту отличаются страстью, и они могут быть великими лидерами или, если они неуравновешенны, диктаторами.Холерический темперамент представлен огнем и сезоном лета. Холерики ориентированы на действия и любят добиваться результатов, вкладывая много энергии и сердца в достижение, часто ища проблем. Ребенок с холерическим темпераментом обладает сильной волей и обычно довольно активен; они склонны быть экстравертами. Обычно в жизни человека чаще всего проявляются холерические наклонности в молодости.
Если холерик ассоциируется с действием и летом, меланхолик ассоциируется с глубоким мышлением, землей и сезоном осени.Они могут быть очень сострадательными и великими гуманитариями, если не зацикливаются на жалости к себе и чрезмерной субъективности. У меланхоликов богатая внутренняя жизнь, и они обычно интроверты. Маленькие дети с меланхолическим темпераментом склонны уделять много внимания физическим и эмоциональным травмам и могут быть задумчивыми. Они также могут проводить много времени, тихо играя в одиночестве. В целом, люди становятся более меланхоличными, когда достигают зрелости, более глубоко обдумывая вещи и обращая внимание на несправедливость.
Рассматривая фельгматика, подумайте о сезоне зимы и о стихии воды. Флегматику нравится комфорт, и ребенок с флегматичным темпераментом также счастлив спокойно сидеть и играть, он любит есть и спать. Они, как правило, интроверты и очень восприимчивы. Рутины очень важны для фельгматиков, и они обычно уравновешены, хотя могут быть очень упрямыми, если их подтолкнуть. Время жизни, которое в целом флегматично, — это старость. Иногда мы встречаем маленьких детей, которые напоминают стариков в теле молодых людей; у них обычно фельгматический темперамент.
Наконец, есть сангвинический темперамент, связанный с сезоном весны и стихией воздуха. Представьте себе бабочку, порхающую с одного цветка на другой, и вы получите представление о сангвиническом темпераменте. Есть склонность к развлечениям, легко отпускать вещи и любить перемены и разнообразие. Хотя сангвиник может быть очень заботливым, если он неуравновешен, он может быть поверхностным.
Наконец, чтобы продемонстрировать различия в четырех темпераментах (опять же, в упрощенной форме для образования), давайте рассмотрим, как каждый темперамент столкнется с препятствием, например, с бревном посреди пути, по которому он / она идет. .Холерик, вероятно, быстро уберет бревно, флегматик будет его обходить, меланхолик садится на него и думает о том, как лучше его переместить, прежде чем что-либо делать, а сангвиник, вероятно, перепрыгнет через него, а затем, возможно, развернется и прыгнет снова, делая из этого игру.
Нам нужны все темпераменты, чтобы каждый принес что-то ценное для всего мира. Чем больше мы осознаем свой темперамент и учимся уравновешивать его, тем больше мы можем терпеть и ценить темпераменты других.«
Меланхолия: определение, темперамент и черты личности — стенограмма видео и урока
Меланхолия: темперамент и черты характера
Представьте себе, что вы подавлены, и обратитесь к врачу за помощью. После осмотра врач мудро кивает и ставит диагноз: «Ну, конечно, у вас депрессия — ваше тело заполнено черной желчью!» Хотя можно с уверенностью сказать, что такой диагноз вряд ли случится в наши дни, в древние времена. раз ваш врач мог бы сказать именно это.
Ранние отцы медицины, такие как Гиппократ, который жил с 460 по 370 год до нашей эры, и Гален, который жил много веков спустя, с 130 по 200 год нашей эры, считали, что наш темперамент определяется количеством определенных жидкостей внутри нашего тела, веществ, известных как «четыре юмора» . Эти ранние мыслители считали, что четыре жидкости — это мокрота, кровь, желтая желчь и черная желчь. А если у вас слишком много черной желчи, у вас, скорее всего, будет темперамент «меланхолия», иначе известный как меланхолия .Фактически, именно эта идея возникла у слова «меланхолия» — от греческого слова melankholia , сочетания melas, , означающего черный, и khole, , означающего желчь.
Другие темпераменты в этой философии включали «сангвиник», (оптимистичный), «флегматичный», (расслабленный) и «холерик», (раздражительный). Считалось, что эти другие темпераменты также вызваны жидкостями, например, у «холериков» в организме слишком много желтой желчи.Некоторые ранние философы пытались обнаружить источник желтой и черной желчи в телах животных, но так и не обнаружили его. Древние врачи обычно предписывали изменение диеты, чтобы попытаться отрегулировать эти жидкости у людей, обычно без особого успеха.
Темперамент относится к набору личностных качеств, с которыми мы рождены и не можем изменить. Меланхолия в этом древнем смысле относилась к темпераменту человека, который был чувствительным, грустным, параноидальным, критичным и социально замкнутым.Иногда этот термин также использовался для описания людей, страдающих серьезными психическими расстройствами и бредовым поведением.
10 черт меланхолического типа личности
Когда с вами случаются стрессовые или болезненные события, как вы с ними справляетесь?
Люди имеют разные зоны комфорта при выборе предпочитаемых ими механизмов выживания. Каждая ситуация может вызвать разную реакцию у каждого вовлеченного человека. Некоторые люди гневно реагируют, когда возникает трудная ситуация.Другие упрямы и решительно ищут решения.
Причина, по которой люди по-разному реагируют на стрессовые события, заключается в том, что у них разные личности, темпераменты и поведенческие склонности.
Различные влияния помогают формировать нашу личность. Окружающая среда человека, давление общества, личные предпочтения и даже пол или сексуальные предпочтения — все это создает основной темперамент и тип личности.
Люди меланхолического типа обычно пессимистичны, сознательны и логичны.
Список черт меланхолического типа личности
1. Вы человек, который ценит верность.
Когда человек с меланхолическим типом личности устанавливает отношения с другим человеком, это не случайное событие. Отношения создают основу для верности этому типу личности. Они придерживаются людей, с которыми у них сложились связи, даже в самых сложных ситуациях. Это люди, которые также остаются на работе надолго, имеют терпение видеть вещи до конца и управляют своими эмоциями таким образом, чтобы оставаться верными себе.
2. Вы спокойны и уверены в себе.
Некоторые черты меланхолического типа личности могут быть результатом естественного подавления уровня серотонина. Серотонин связан с агрессивными тенденциями у людей в стрессовых ситуациях. Люди с этим типом личности, как правило, очень привязаны к своей семье, идентифицируют себя со своим сообществом и предпочитают распорядок дня, который структурирован так, чтобы они могли прожить день. Именно благодаря этим процедурам повышается уверенность.
3. Обращайте внимание на самые близкие детали.
Люди с такими чертами личности считают, что социальные связи основаны на их личной способности запоминать конкретные детали. Они помнят особые даты, например годовщину, день рождения или другое важное событие. Они также будут помнить важные детали о своих коллегах и соседях, что поможет им со временем наладить более тесные отношения. Эти социальные связи делают жизнь более важной, поскольку большую часть дня, как правило, связано с рутинным выполнением определенных задач.
4. Вам нужно, чтобы все было в определенном порядке.
Если вы войдете в дом обычного человека с меланхолическими чертами личности, то вы обнаружите, что он безупречно организован. Люди с такими чертами сильно зависят от порядка. Вы даже найдете это в том, как они пишут или говорят. Каждое слово требует точности и точности, гарантируя, что информация, которую они передают, будет правильно получена с первого раза. Если кого-то с этим типом личности прерывают, нарушение порядка лично для него оскорбительно.
5. Вы ненавидите отвлекаться.
Люди с меланхолическим типом личности предпочитают сосредоточиться на одной задаче за раз. Они не любят разговоров, в которых участвуют громкие идеи или необоснованные мнения. Им нужна точная информация. Они хотят конкретики в деталях, которые им сообщают. Социальные сети, электронная почта и смартфоны часто рассматриваются как неизбежное зло, используемое только тогда, когда все остальные задачи за день выполнены.
6. Вы устанавливаете высокие стандарты для себя и других.
Причина, по которой люди с меланхолическими чертами характера предпочитают упорядоченную жизнь, заключается в том, что они установили для себя очень высокие стандарты. Они предпочитают придерживаться процессов для достижения своих целей. Еще до того, как задача начата, люди с этим типом личности наметили конкретные шаги, которые, по их мнению, необходимо предпринять для достижения своей цели. Они также смотрят на других и говорят: «Если я могу ставить перед собой высокие цели и достигать их, то и вы сможете сделать то же самое». Каждая цель создана с точностью.Все подробности известны и основаны на фактах еще до того, как что-либо начнется.
7. Вам не так быстро надоедает.
Люди с меланхолическим типом личности легко справляются с повторением. Они терпеливы практически во всех обстоятельствах, умеют преуспевать, поскольку уделяют большое внимание деталям вокруг себя. Это создает уровень терпения, которого нет у других типов личности. Это также означает, что когда кто-то с этими чертами личности чувствует беспокойство, он склонен повторять одну дурную привычку, например, грызть ногти или съедать целую кварту мороженого.Это также может побудить некоторых избегать использования механизма преодоления, потому что они заблокированы в цикле размышлений, повторяя свои ошибки снова и снова.
8. Вы предпочитаете предсказуемость в дизайне.
Было сказано, что если вы дадите человеку с меланхоличными чертами характера 99 рубашек с асимметричным рисунком и 1 рубашку с симметричным рисунком, вы точно узнаете, какую рубашку он будет носить каждый день. Вещи, которые в любом случае асимметричны, заставляют людей с этими чертами характера чувствовать себя некомфортно.Если нужно было выбрать одну форму, меланхолики, как правило, предпочитают пирамиды из-за точности и уникальности формы.
9. Вы любите придерживаться правил.
Для людей с меланхоличными чертами личности правила и нормы действуют по определенной причине. Они не предназначены для того, чтобы их можно было согнуть или сломать. На рабочем месте это означает, что людям с такими личностными качествами можно доверять, что они будут следовать ожиданиям, когда они для них созданы. Эти люди поддерживают свои социальные связи, придерживаются фактов и делают это потому, что у них есть сильное желание принадлежать к своей предпочтительной социальной группе.Им нравится, когда другие люди считают их респектабельными, надежными или даже милосердными.
10. Вы очень гордитесь своей работой.
Люди с такими чертами характера склонны гордиться своими достижениями. Вы увидите, что они выставляют все свои сертификаты, дипломы и награды в своем офисе и дома. Они также гордятся достижениями своей семьи: в доме есть «трофейная зона», на которой можно увидеть все хорошее, что произошло за эти годы.Люди с меланхолическими качествами предпочитают действовать так, как это уже принято, работая над совершенствованием своих навыков, чтобы доминировать в выбранном ими ремесле. Они точно предвидят и знают, как отреагировать практически в любой ситуации.
Хотя эти черты обычно положительны, они могут принять отрицательный оборот. Люди с меланхоличными чертами характера могут стать очень упрямыми. Они могут быть догматичными и даже ограниченными. Их пессимизм может перерасти в фатализм, критику и осуждение.Некоторые даже зацикливаются на прошлом, теряются в мире «того, что могло бы быть», вместо того, чтобы иметь дело с настоящим.
Однако многие люди используют меланхолические черты личности, чтобы оказывать положительное влияние на себя и окружающих, даже в стрессовых ситуациях.
Биография автора
Кейт Миллер имеет более чем 25-летний опыт работы в качестве генерального директора и серийного предпринимателя. Как предприниматель, он основал несколько многомиллионных компаний.Работа Кейта как писателя упоминалась в журналах CIO Magazine, Workable, BizTech и The Charlotte Observer. Если у вас есть какие-либо вопросы по поводу содержания этого сообщения в блоге, отправьте сообщение нашей команде редактирования содержания здесь.
—
темпераментов в вальдорфской школе 18 августа 2015 г.
Четыре темперамента используются в вальдорфских школах для оценки характера каждого ребенка, которого обучают. Эти темпераменты предоставляют учителю инструменты для налаживания внутренней связи, заставляя ребенка чувствовать, что его или ее учитель мудро знает, что стоит за каждым решением, принятым в классе.Правильная диагностика темпераментов помогает укрепить доверие между учителем и учеником, учителем и классом. Учителя часто устраивают рассадку детей так, чтобы ученики с одинаковым темпераментом сидели вместе или рядом друг с другом. Это дает ребенку своего рода мягкий «гомеопатический» опыт или зеркало, которое помогает ему выстроить баланс в своем характере, не будучи грубым или слишком назидательным.
Учителя в вальдорфских школах стараются избегать чрезмерного или чрезмерного использования темпераментов.Опасность навешивания ярлыков на ребенка сопряжена с риском, если чрезмерно используется оценочный инструмент определения темперамента. Кроме того, темпераменты могут меняться по мере взросления молодого человека, и поэтому требуется внимательное отношение к темпераментам, а не к «окончательным решениям» о них. Понимание темпераментов предлагает учителю легкий путь к склонности ученика к состраданию.
Четыре темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.
| Холерик — человек, исполненный делами.Этот темперамент имеет тенденцию быть пылким, с живым интересом ко всему, высокой заинтересованностью во всем, что они делают, и быстротой к действию. Они прирожденные лидеры и много делают в групповой работе. Учителя преуспевают, давая им много сложных заданий, устанавливая четкие правила и придерживаясь их, выполняя все обещанные последствия. Если учителю не удается завоевать уважение холерика, начнутся неприятности! Холерики обладают здравым рассудком, и, как правило, им можно доверять, чтобы они делили вещи поровну, исходя из твердого чувства справедливости и равноправия.Они первыми хотят выйти на перемену и нетерпеливы с теми, кто медлит или слаб. Чаще всего предпочтительным является красный цвет, а деление — излюбленная арифметическая функция. С холериками трудно жить из-за их напряженности и быстроты суждений; однако без холериков в толпе мало что можно сделать. Они, как правило, от природы героичны и властны и при необходимости являются верными защитниками друзей, семьи и общества. | | |
| Сангвиник — самый социальный из темпераментов.Вечеринка без сангвиников будет довольно скучной. Сангвиническим детям трудно сконцентрироваться, потому что их внимание немного колеблется. Их цвет желтый, и они радуются быстрым изменениям и разнообразным идеям. Они любят людей и дискуссии. Фаворит в арифметике — умножение. Эти дети знают все новости в любом классе и могут отслеживать занятия от начала до конца. Если учитель хочет знать, что произошло, ему нужно только спросить сангвиника. Посадка сангвиников вместе обещает, что все они могут устать от того, как много происходит разговоров, и сами будут говорить немного меньше.Прыжки со скакалкой, скакалки и бег — все это любимые занятия сангвинических учеников начальной школы. | ||
| Флегматик — самодовольная душа, которая предпочла бы быть предоставленной самому себе, чем побуждать к великим действиям. Флегматики любят еду и время приема пищи и ждут их с особым интересом. Им нравится вода и плавание (или, еще лучше, плавание), и они особенно невозмутимы. Они умеют быть веселыми и стараются не описывать любую ситуацию как кризис.Найти то, что действительно мотивирует этих учеников, — задача учителя, потому что; предоставленные самим себе, они могут делать очень мало в одиночку, предполагая, что деятельность не имеет к ним никакого отношения без правильного поощрения. Расстраивая флегматика или заставляя его двигаться слишком часто, флегматик может вести себя как холерик. Гнев флегматика нечастый, но сильный. Сложение — фаворит фельгматиков. Часто их любимый цвет — зеленый.Когда фельгматики сидят вместе, они помогают друг другу осознать, что в их группе происходит очень мало, и их побуждают прервать бездействие и взять на себя инициативу. | ||
| Меланхолик — глубокий мыслитель, склонный к поэзии. Меланхолики многое чувствуют лично. Задачи могут легко казаться им непреодолимыми, и они склонны рассматривать многие ситуации в самом трудном свете. Например, они чаще всего считают стакан «полупустым».На уроках истории эти студенты очень сочувственно относятся к несчастьям человечества. Они часто дают представление о мотивации людей, исходя из понимания глубинных чувств, которые возможны в человеческих существах. Из четырех арифметических операций их любимым является вычитание. Учителя должны глубоко сочувствовать меланхоликам, чтобы они чувствовали себя понятыми. Синий часто является любимым цветом детей-меланхоликов. Преимущество размещения меланхоликов вместе в том, что они понимают, внимательно наблюдая за другими, похожими на них, что это мудрая практика — «преодолеть себя» и продолжить продуктивность! |
Итак, это четыре темперамента в кратком наброске с точки зрения учителя начальной школы.Их трудно анализировать на реальных детях, и им может потребоваться целая жизнь изучения и рассмотрения с другими, которые учат детей. По разным предметам у ребенка могут проявляться разные характеристики темперамента, и это становится полезной информацией, которую следует учитывать при определении того, что мотивирует ребенка, а что нет. К зрелому возрасту у большинства людей одновременно работают два или три темперамента в равновесии, причем один из них немного опережает.
Моей любимой историей о темпераменте была история о гигантском разливе во время урока акварели.Со школьной партой упал большой кувшин с водой. Холерики в классе бросились в туалет, чтобы схватить там губчатую швабру. Один ребенок-холерик побежал по коридору, чтобы взять из туалета швабру для спагетти. Сангвиники вскочили на стулья, кричали и болтали. Студенты-флегматики переместили свои стулья в самую глубокую часть разлива воды и сели, а студенты-меланхолики в ужасе покачали головами, предсказывая, что никто никогда не сможет убрать такой большой разлив и что все картины будут испорчены. .Один меланхолик, чей сосуд с водой начал плакать.