Я холерик: Страница не найдена — experimental-psychic.ru

Холерик — Психологос

Фильм «Трое из Простоквашино»

​​​​​​​Холерик — один из типов темпераментов. Самый живой, горячий, страстный, импульсивный и порывистый, быстро и ярко реагирующий. Холерик эмоционален, легко заводится, легко разводится и на смех и на слезы: неуравновешен.

Холерик — вечный двигатель, непоседа, ему все время что-то где-то надо: куда-то спешить, чем-то заниматься.

Должен он скакать и прыгать…

Темперамент холерика — во многом врожденный, но при желании такой способ жизни можно приобрести — холериком стать.

Неправда, что свой темперамент менять нельзя: правда то, что такую задачу ставят редко и эта задача не простая. Тем не менее, задача изменения темперамента вполне решаемая, см →

Если вы не холерик, но энергетика холерика вас привлекает, раскройте в себе и эту сторону вашей личности, тем более что такой способ жизни дает много преимуществ.

Из отчета Андрея К.: «Выполнял упражнение «Холерик» в течение недели. Результаты впечатлили — дел я сделал в два раза больше, чем обычно, хотя, надо признаться, было и больше ошибок: на высокой скорости трудно следить за качеством. Но поразило меня другое: в состоянии Холерика я практически не уставал — ну, скажем так, делая в два раза больше, я уставал в полтора раза меньше. Мне понравилось, теперь я буду чаще жить в этом режиме!»

В целом, одно из перспективнх направлений развития — освоить интенсив как образ жизни: жизнь в режиме высокой нагрузки, с короткими хорошо организованными цейтнотами. Как ни странно, это вовсе не изматывает, а дает дополнительную энергию. Попробуйте!

С другой стороны, если вам надоело быть только холериком, вполне реально освоить и другие типы темперамента. Если вы холерик — вашей энергии хватит и на это. Смотри Самосовершенствование

ЧЕТЫРЕ ТЕМПЕРАМЕНТА В ДВУХ ГОРОДАХ

27 АПРЕЛЯ | 19:00 | ПРЯМАЯ трансляция из двух городов: ТЮМЕНЬ-ТОМСК

ЧЕТЫРЕ ТЕМПЕРАМЕНТА В ДВУХ ГОРОДАХ
Встреча первая: флегматик и сангвиник

Онлайн-концерт будет доступен до 12:00 часов следующего дня

Мария БЛАЖЕВИЧ, орган
Василина СЫПЧЕНКО, музыковед

В программе:
И. С. Бах. Фантазия и фуга до минор
И. Брамс. Хоральная Прелюдия «Всей душой стремлюсь я к блаженному концу»
А. Вивальди. Концерт си минор (переложение для органа И. Вальтера)
Ж. Бизе. Фарандола из сюиты «Арлезианка»

Музыка – это настроение. Даже характер, если хотите.
Темперамент композитора играет в этом вопросе не последнюю роль.
Не верите?
Докажем за два концерта!

Существует четыре типа темперамента: флегматик, холерик, сангвиник, меланхолик. Во время онлайн-концертов будут звучать произведения, которые можно назвать музыкальными иллюстрациями всех типов темперамента человека.

Концерт интересен ещё и тем, что вас ждет Прямая трансляция из двух городов. Солистка Мария Блажевич будет исполнять сочинения в Тюмени, музыковед Василина Сыпченко – рассказывать о них из Томска.

Первый концерт и первая встреча сведет флегматика и сангвиника.

За свою жизнь И.С. Бах написал более 1000 произведений. В его творчестве представлены все значимые жанры того времени, кроме оперы. И это при наличии 12-ти детей и всех сопутствующих этому хлопот!

Брамс обожал чистить свою обувь. Он заверял, что во время этого незамысловатого процесса в его голове рождаются самые прекрасные мелодии. А таких в его творческой биографии, надо признать, немало.

Завидная работоспособность, последовательность и любовь к порядку во всем – отличительная черта флегматиков. Что, конечно же, нашло отражение в произведениях обоих композиторов.

Антонио Вивальди мир знает, как одного из величайших композиторов, оставивших после себя бессмертное наследие. Но начинал свой жизненный путь будущий композитор в рясе священника. Тяга к творчеству оказалась сильнее. В итоге Вивальди променял безбедное существование на музыкальное сочинительство. Финт, достойный настоящего сангвиника, всегда следующего за своей страстью.

Жоржа Бизе судьба, мягко говоря, не баловала. Бедность, болезни, критика в адрес его произведений… Тем не менее, по заверениям современников композитора, знавших его лично, Бизе был человеком светлым, страстным, преданным друзьям. Ну типичный сангвиник!
Музыку этих великих композиторов лучше услышать, чем 100 раз об этом прочитать.

27 апреля в 19:00 час. слушаем, проникаемся, сравниваем, наслаждаемся — вместе и в режиме онлайн!

Возможны изменения

Тестирование студентов

В соответствии с графиком работы педагога- психолога на 2014 – 2015 уч. год в техникуме ведется работа со студентами и вместе с этим ряд тестирований. 

 

Работа педагога – психолога со студентами по выявлению типа темперамента.

 Проведено тестирование по изучению характерологических особенностей обучающихся. Тест опросника Айзенка (темперамент), среди студентов 1курсов ОБОУ СПО «Суджанский СХТ», Большесолдатского филиала, Кучеровского филиала.

После проведенного исследования, выявлены студенты с различными видами темперамента: меланхолик; холерик; сангвиник; флегматик.

   У каждого человека имеются такие качества личности, которые, будучи достаточно устойчивыми, почти не изменяются в процессе жизни.

Их особенности обусловлены биологической организацией нервной системы. Индивидуальные особенности, присущие только данному человеку, и образующие психологическую почву, на которой вырастают свойства личности, называют темпераментом.

 Обычно у человека преобладают черты какого-либо одного темперамента, но при этом могут наблюдаться и отдельные черты, свойственные другому темпераменту.

Темперамент нельзя оценивать как хороший или плохой. Каждый темперамент имеет свои отрицательные и положительные проявления.

Особенности проявления типов темперамента студентов в учебном процессе

  Сангвиники и холерики не отличаются склонностью к регулярной и систематической работе, любят экспромт, предпочитают работу сразу начисто, без черновиков и других каких-либо подготовительных действий, предпочитают короткие фразы, могут работать в шуме, начинают работу с легкого, всегда готовы на штурм, мобилизацию сил, уверены в себе, нередко решают и действуют по интуиции.

В начале обучения они находятся в более выигрышной ситуации.

  Меланхолики и флегматики тщательно планируют, проявляют регулярность в работе, любят черновик, конспект, предварительные записи. На уроке таким студентам важна тишина, одиночество, они любят проговаривать про себя свои возможные ответы. В работе начинают с трудных заданий. Эти студенты плохо переносят штурм,  риск, неожиданные ситуации, не уверенны в правильности своих ответов.

Рекомендации педагогам.

Нужно не пытаться менять темперамент студентов, а помогать им преодолевать недостатки того или иного темперамента, развивать его положительные стороны.

  Так, холерик должен использовать такие свои положительные качества, как активность энергичность и сдерживать такие отрицательные проявления, как вспыльчивость, раздражительность, эмоциональную неустойчивость. От обучающихся – холериков нужно постоянно мягко, но настойчиво требовать спокойных, обдуманных ответов, сдержанности в поведении, аккуратности и порядка в работе.

Надо помнить, что холерик не любит однообразной кропотливой работы при этом его страстность в работе, разумную инициативность следует поощрять. Поскольку холерик может довольно быстро перейти  к состоянию аффекта, когда теряется контроль за поведением со стороны сознания, то при общении с ним не рекомендуется говорить на повышенных тонах. Это только усиливает его возбуждение.

  На обучающихся – меланхоликов надо воздействовать мягко, тактично, чутко, поскольку чрезмерная строгость и резкое повышение требований еще больше затормаживает их, снижая работоспособность. На занятиях их нужно чаще спрашивать, создавать во время их ответа спокойную обстановку, большую роль при этом играют одобрение, похвала, подбадривание.

  Внимание преподавателей  должны привлекать обучающиеся – флегматики, которым, к сожалению, обычно не уделяется достаточно внимания, так как они спокойны и никому не мешают. У флегматиков следует развивать недостающие им качества – подвижность, активность, важно не допускать у них потери интереса к деятельности, поскольку это порождает безразличие, вялость, лень и апатию.

  У сангвиников нужно воспитывать настойчивость, целеустремленность, усидчивость, доводить начатое дело до конца, серьезное отношение к учебе, труду, другим людям. Предостеречь их от переоценки себя и своих возможностей.

 

Работа педагога – психолога со студентами по адаптации в учебном заведении.

Проведена психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации студентов нового набора ОБОУ СПО «Суджанский СХТ» и Большесолдатского филиала, Кучеровского филиала.

Анкетирование «Адаптация студентов – первокурсников»

    Адаптация студентов 1 курса, является одним из самых сложных моментов жизни вчерашнего школьника. Связано это прежде всего с тем, что бывшие ученики не только переходят к новой системе образования, но и становятся членами нового, не знакомого для них коллектива. Многие студенты, так как оказываются в

далеке от дома, проживают в общежитии или на квартире, что также оказывает влияние на их психологическое состояние. В нашем учебном заведении постоянно контролируется этот важнейший период, с целью создания более быстрого и менее тяжелого прохождения первокурсниками этого периода. Особую роль в этом процессе играют классные руководители и весь педагогический и воспитательный состав учебного заведения.

 В процессе адаптации студентов в нашем учебном заведении, можно выделить 4 этапа.

1 этап – формирование психологической базы с целью преодоления трудностей в период адаптации первокурсников к обучению.

2 этап – приспособление студентов к специфике обучения в техникуме.

3 этап – адаптация студентов к специфике обучения в техникуме.

4 этап – подведение первичных итогов об адекватности собственного поведения в группе и правильности профессионального выбора.

Каждый из перечисленных этапов требует достаточного нервно-психического напряжения студентов. Именно поэтому актуальность проблемы психолого-педагогической поддержки студентов нового набора в период адаптации определяется трудностями, возникающими у студентов в связи с началом обучения в техникуме.

Сделав анализ проведенного анкетирования, можно сделать вывод, что адаптировались к условиям обучения после 1 семестра, не все обучающихся.

Основная масса студентов полностью адаптируется в условиях учебного заведения в течение 1 семестра 2 курса, что соответствует среднестатистическим данным по другим учебным заведениям среднего профессионального образования.

Работа педагога – психолога по выявлению интересов студентов.

Рассматривая вопросы касающиеся современной системы семейного воспитания, нельзя не коснуться вопросов которые неразрывно связаны как с семьей, так и с жизнью студентов в не семейного очага и после того, как учебные занятия уже закончены. То есть как нам педагогам, так и родителям наших студентов интересно знать, чем занимаются дети во внеурочное время.

           Проведено исследование «Диагностика сфер интересов студентов».

Исследование проведенное в учебном заведении проводилось в двух направлениях:

1.      Какие интересы Вы реализуете вне занятий в стенах учебного заведения.

2.     Чтобы Вы хотели видеть в учебном заведении для реализации своих интересов.

         В исследовании участвовали студенты ОБОУ СПО «Суджанский СХТ»,

         Кучеровский филиал.

Что же такое интересы?

Интересы – это мотивы личности, выражающие ее специальную направленность на познание определенных явлений окружающей жизни и определяющие вместе с тем ее более или менее постоянную склонность к определенным видам деятельности.

Интересы могут переходить в склонности – стремление заниматься определенной деятельностью, жажду этой деятельности, Настоящая склонность обычно сочетает в себе устойчивый интерес к тем или иным явлениям действительности и устойчивое стремление самому действовать в этом направлении.

Между интересами и склонностью много общего, но есть и различие. Интересы можно выразить формулой «хочу знать», а склонность – «хочу сделать».

Сделав анализ, проведенного исследования в области интересов студентов во внеурочное время можно сделать вывод, что студенты нашего техникума имеют достаточно высокий потенциал в этой области. Но многое из того что для них интересно они просто не могут реализовать, как по объективным, так и по субъективным причинам.

Работа педагога – психолога по выявлению употребления наркотических средств.

Проведено анкетирование «Наркотики и подросток» среди студентов 1 курсов ОБОУ СПО «Суджанский СХТ», Большесолдатского филиала, Кучеровского филиала.

По результатам, проводятся беседы со студентами, нуждающимися в коррекционной работе.

Работа педагога – психолога по выявлению уровня самооценки.

Проведено тестирование студентов 1 курсов ОБОУ СПО «Суджанский СХТ», Кучеровского филиала. Тест «Самооценка». Изучение уровня самооценки (адекватная, завышенная, низкая).

Сделав анализ, можно сделать вывод, что у большинства студентов –адекватная самооценка. Но есть и студенты с завышенной самооценкой, на которых нужно обратить внимание классным руководителям.

  Посещаемость занятий педагогом –психологом.

Посещаются занятия в группах 1-4 курсы по составленному графику. Занятия посещаются с целью наблюдения за поведением студентов, для последующей коррекции.

По результатам посещаемости занятий проводятся индивидуальные беседы со студентами.

Работа педагога – психолога по выявлению употребления алкогольных напитков и курению.

  Проведено анкетирование «Выявление отношения студентов к употреблению алкогольных напитков и курению» среди студентов 1 курсов ОБОУ СПО «Суджанский СХТ», Большесолдатского филиала, Кучеровского филиала.

Результаты анкетирования, соответствуют среднестатистическим  данным других средних специальных и высших учебных заведениях.

    Другая работа педагога – психолога.

В течении всего периода проводятся:

— индивидуальные профилактические беседы с «трудными» студентами по профилактике девиантного поведения, по недопущению ими повторных правонарушений и т. д

— обсуждение индивидуальных трудностей (выработка позитивного отношения к временным неудачам)

           — индивидуальная работа с детьми-сиротами (беседы, консультации)

          — взаимодействие с педагогами по решению конфликтных ситуаций,           возникающих  в процессе работы со студентами.

           — проводится индивидуальная работа со студентами, нарушающими правила проживания в общежитии (неадекватное поведение; распитие спиртных напитков и т.д) во взаимодействии с комендантом общежития, воспитателями

кто вы – холерик, флегматик, сангвиник или меланхолик

Ученые выделяют четыре типа темперамента: холерик, флегматик, сангвиник и меланхолик. Считается, что они определяют особенности поведения человека. Для каждого типа составлен свой психологический портрет.

Некоторые люди от природы спокойны и медлительны, другие — энергичны и самостоятельны.

Один реагирует на стресс криком, второй — плачем, третий — уходит в себя, а четвертый — просто остается спокойным.

Встретить человека с «чистым» типом темперамента почти невозможно, отмечают специалисты. В каждом из нас целый набор эмоций и качеств характера. Тем не менее, один из типов все-таки преобладает, а другие выражены менее ярко.

Почему это важно? Зная темперамент человека, можно предположить, какой вид деятельности ему будет комфортен, как он будет вести себя в различных ситуациях и реагировать на события.

Кто вы – холерик, флегматик, сангвиник или меланхолик? Пройдите тест, определите свой темперамент, а также сильные и слабые стороны.

Как вы относитесь к неудачам?

Легко! Я со всем справлюсь

Принимаю вещи такими, какие они есть

Отпускаю проблему и двигаюсь дальше

Переживаю тяжело

Как вы справляетесь с новыми задачами?

Сделаю все, что угодно, но всегда составляю план

Организован, аккуратен, обращаю внимание на детали

Люблю спонтанность и все новое

Все должно быть расписано по минутам

Ваше настроение в течение дня обычно?

Обычное. У меня всегда такое

Стабильно спокойное, не переживаю по мелочам

Часто подавленное, но держу негатив при себе

Я всегда на позитиве, зачем думать о плохом

Как вы относитесь к работе?

Нормально, но тяжело переключаюсь с одной задачи на другую

Трудоголик, постоянно добиваюсь своего

Сразу берусь на дело, но быстро становится скучно

Если работа интересная, работаю увлеченно

Насколько вы эмоциональны?

Спокоен, тактичен, деликатен, вежлив

Скрываю свои чувства

Всегда принимаю вызов, готов показать, на что способен

Энергии много, настроен оптимистично

Как ведете себя во время спора?

Легко подстраиваюсь под других

Всегда отстаиваю свою точку зрения

Предпочитаю решать конфликты с глазу на глаз

Не вступаю в открытый конфликт

У вас много друзей?

Конечно, я общительный человек

Друзей много, но это проверенные люди

Нет, я трудно завожу новые знакомства

Скорее больше знакомых

Тест: кто вы — холерик, флегматик, сангвиник или меланхолик

Холерик

Холерик Вы эмоциональный и импульсивный человек, энергичный и инициативный. Однако можете быть несдержанным, вспыльчивым и раздражительным. Энтузиаст, всегда со страстью беретесь новое за дело, оперативно справляетесь со всеми задачами, но рутина вас раздражает. Любите быть в центре внимания, вокруг много друзей и знакомых. Не боитесь конфликтов и легко переносите критику. Вас постоянно тянет к чему-то новому, любите приключения, готовы рисковать, даже если не уверены в позитивном исходе дела.

Сангвиник

Вы жизнерадостный, оптимистичный человек. Быстро ориентируетесь в новой обстановке и легко переключаетесь между задачами. Трудоголик, всегда увлекаетесь всем новым, не любите монотонную работу. При этом не склонны к пессимизму и способны сохранять положительные эмоции даже во время трудностей. Вам не составит труда наладить контакт или сгладить конфликт, но окружающих предпочитаете держать на расстоянии. Вы уверены в себе, хорошо развито чувство собственного достоинства, что позволяет сохранять самообладание и самоконтроль в сложных ситуациях.

Флегматик

Вы спокойный человек, редко выходите из себя, не склонны к конфликтам. Всегда знаете, чего хотите. Не любите рисковать, каждое решение предпочитаете продумывать и взвешивать. Способны решать сложные задачи и долго преодолевать трудности. Ваши идеи чаще всего продуктивны. Но в случае ошибки переубедить вас сложно, так как нужны веские доводы и факты. А вот эмоции часто подводят и мешают мыслить рационально. Флегматика нельзя назвать легким в общении, у него немного друзей, но это люди, которым можно доверять.

Меланхолик

Вы утонченный и чувствительный человек с богатым воображением. Вашей сильной стороной является способность к адаптации, неплохо приспосабливаетесь к жизни. Расчетливы, обладаете хорошей памятью, являетесь хорошим другом, партнером, помощником. На вас можно положиться и спокойно назвать человеком слова. Не любите резких перемен, но в привычной обстановке чувствуете себя увереннее и работаете более продуктивно. Внимательны к деталям, что является преимуществом. В большой компании чувствуете себя скованно, предпочитаете общение в камерной обстановке. Не любите конфликты, тяжело переносите стресс и обиды.

Подпишитесь и читайте новости «Вести Южный Урал» там, где удобно: Google Новости, Яндекс.Новости, Instagram, Telegram

Тест: кто вы – холерик, флегматик, сангвиник или меланхолик

Гороскоп перемен: что ждет знаки зодиака в сентябре 2021

Управленческий портал Югры

19.02.2016

Карьерные достижения работника, зарплата и общее удовлетворение от работы чаще всего напрямую зависят от его непосредственного начальника, которого, как известно, не выбирают. Кроме того, согласно последним исследованиям, анализ деятельности современных организаций показывает, что во многом эффективность их деятельности зависит от психологических особенностей личности руководителя. Из этого следует, что от темперамента начальника зависит не только сплоченность коллектива, но и успех компании на рынке. Поэтому как работникам, так и рекрутерам при подборе работы для себя и соискателей необходимо учитывать характер и темперамент руководителя. Обладая некоторыми знаниями в области психологии, можно добиться того, что работа станет гораздо более приятной и перспективной, зарплата – высокой, а открытые вакансии будут закрываться в кратчайшие сроки.

Четыре разных типа

Давным-давно Гиппократ разделил все человечество на четыре основных типа темперамента: холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. Если ваш начальник холерик, то, скорее всего, при работе с ним вы в полной мере ознакомитесь с авторитарным стилем руководства и научитесь улавливать малейшие изменения в настроении начальника, которое меняется по семь раз в день. Холерики обладают врожденной способностью вести людей за собой и могут похвастаться четким видением цели и стремлением доминировать в любой ситуации, что зачастую позволяет им сделать отличную карьеру. Но, к сожалению, эти же качества часто затрудняют общение с подчиненными: холерик может спокойно болтать о прошедшем отпуске со своими подчиненными посреди рабочего дня, а через десять минут, после смены настроения, – кричать на них и грозить выговорами за несоблюдение субординации.

«Нашей начальнице 48 лет, она достаточно успешная, красивая и уверенная в себе женщина. Всего добилась сама и смогла построить отличную карьеру к своим годам. Она прекрасный специалист и незаменимый работник – с этим в нашей компании не спорит никто. Но вот ее темперамент и характер… Честно говоря, за все пятнадцать лет моей профессиональной деятельности я не сталкивалась с более выраженным холериком, который, кроме своей невероятной «живости» и перемен настроения, еще обладает и несносными чертами характера. Во многих психологических книгах пишут, что управленец-холерик — наиболее «прощающий» из всех типов-темпераментов. Он вспыльчив, но отходчив, и якобы быстро забывает все негативное. Наверное, наша директор обладает гибридом темпераментов, так как она и вспыльчива, и злопамятна одновременно. Сегодня она может распивать с нами чай и рассказывать о свадьбе своей племянницы, делясь такими подробностями, которые не каждый бы вынес на всеобщее обсуждение, а завтра она вдруг превращается в мегеру, которая желает, чтобы к ней обращались исключительно на «Вы» и вообще все вокруг виноваты в невыполнении плана. За допущенные на прошлой неделе ошибки она грозит немедля всех уволить, прямо сейчас. Какие крики стоят у нас порой в отделе – словами это не описать… Я бы давно ушла с этой работы, но меня держит отличная зарплата».

Ольга, торговый представитель

Начальник-сангвиник в противовес холерику всегда спокоен, демократичен и уверен, при этом не боится новаторских ходов и необычных идей, предпочитает работать без конфликтов и стремится поддерживать хорошие отношения со всеми сотрудниками. Одним словом, почти идеал. Оптимизм, жизнерадостность и добродушие, которые излучает сангвиник в любой ситуации, составляют главные отличительные черты представителей этого темперамента. У сангвиника, как правило, преобладает хорошее настроение, которое редко меняется. Его реакции всегда явно выражены, легко и быстро сменяются, что дает возможность подчиненным работать эффективно и не переживать, с «той ли ноги» сегодня встал начальник. Единственный минус руководителей-сангвиников – их излишняя беспечность, что может тормозить работу отдела. Работникам стоит быть более внимательными к деталям и обращать внимание начальника на важные моменты. И тогда ваше сотрудничество с сангвиником будет плодотворным и успешным.

Благодаря такому типу темперамента, как меланхолик, человечество познало литературу, поэзию, музыку и философию. Меланхолики обычно мыслящие, целенаправленные и организованные, они не кричат на работников, не устраивают скандалов и не терпят этого от других, хотя при необходимости могут устроить «разбор полетов», и тогда уж никому не поздоровится. В выборе между качеством и количеством меланхолик всегда будет на стороне качества. Людей этого темперамента отличают медлительность, неторопливость, уравновешенность, инертность. В общении с меланхоликом легче всего почувствовать позитивные эмоции и умиротворенность, работать с ними комфортно и приятно. Но с таким начальником нужно быть очень внимательными, прислушиваясь к каждому его слову, и тогда вы избежите многих проблем.

«Когда я устроилась на работу в компанию, где работаю сейчас, я очень обрадовалась, что моим начальником стал Сергей Андреевич, очень привлекательный мужчина со спокойным характером. Я настолько устала от боссов-самодуров, готовых рвать и метать по любому поводу и без, что с радостью начала работать под началом спокойного руководителя, у которого не было семи пятниц на неделе. У нашего руководителя созидательный ум и способности прекрасного аналитика, но, как у всякого человека, недостатки обнаружились и у него. Сергей Андреевич со своим излишним стремлением к совершенству часто пытается завязнуть в проблемах, при этом он критикует окружающих, придираясь по мелочам, а не ищет пути решения этих проблем. Этот его придирчивый взгляд может вывести из душевного равновесия любого, а сам он при этом остается абсолютно спокойным. Но все-таки не могу сказать, что его недостатки очень уж мешают работать, поэтому считаю, что в целом мне повезло с начальником».

Лариса, фармацевт

Начальники-флегматики также неконфликтны, миролюбивы, спокойны и вряд ли будут вызывать на ковер даже после пятого опоздания за месяц. Типичный флегматик обычно ровен, спокоен, у него слабые эмоции и устойчивое настроение. На первый взгляд он кажется уверенным в себе, но немного ленивым и безразличным, что, впрочем, во многих случаях не мешает ему добиваться успеха в выбранной области. Ему нет равных в обдумывании решений и планировании, поэтому он лучше других справляется со стратегическими задачами. Также он часто подбирает себе быстрых и оперативных подчиненных. Если вы работаете под руководством флегматика, то старайтесь активнее продвигать свои идеи, знакомить своего старшего коллегу с новыми технологиями и направлениями в работе, ведь именно этого ему часто не хватает. Тогда вы составите блестящую команду со своим начальником, что обязательно будет должным образом вознаграждено.

Мнение эксперта

Анна Дадеко, психолог: «В настоящий момент не выявлено прямой связи между типом темперамента руководителя и его стилем руководства. Однако замечено, что холерики и сангвиники чаще занимают руководящие должности. И это понятно. Ведь сангвинический тип темперамента характеризуется энергичностью, активностью, работоспособностью. Представители этого типа сохраняют самообладание в стрессовых, в том числе конфликтных ситуациях, обладают быстрым мышлением. Они быстрее других адаптируются к новым условиям и при наличии лидерской харизмы могут воодушевить коллектив, повести за собой. Вместе с тем, сангвиники могут терять интерес к делу, которое им кажется рутинным. В этот момент под удар попадает качество работы. Соответственно, если в команде есть заместитель, который с готовностью берет решение операционных, «скучных» вопросов на себя, проект в целом может быть жизнеспособен.

Холерический тип темперамента также обладает активностью и энергичностью. Они решительны и инициативны. Руководители такого профиля часто достигают успеха в определенных видах спорта. Однако они также могут быть нетерпеливыми, конфликтными, испытывать сложности с планированием деятельности. Холерики стремительны в достижении целей, вместе с тем не склонны просчитывать риски. В некоторых ситуациях, при отсутствии в команде человека, «закрывающего» эту нишу, решения руководителей такого типа могут быть рискованными и даже опасными.

Флегматический тип темперамента характеризуется спокойствием и уравновешенностью. Руководители с таким профилем, как правило, никогда не «выходят из себя», способны планировать деятельность своего подразделения и подробно ставить задачи подчиненным. Вместе с тем, если деятельность предполагает быстрое реагирование, эффективнее в этой связи оказываются сангвиники.

Меланхолический тип темперамента является оптимальным, скорее, для исполнителей, нежели для руководителей. Их низкая стрессоустойчивость и адаптивность делает их уязвимыми к перегрузкам. При этом это могут быть высокопрофессиональные специалисты, очень тонко чувствующие и различающие малейшие нюансы (в музыке, искусстве, литературе).

Таким образом, темперамент и характер руководителя, безусловно, определяют атмосферу в коллективе, темп и ритм работы, однако могут быть «показаны», скорее, для определенной профессиональной сферы и вида деятельности».

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что успешно работать и добиваться успеха можно с любым начальником, будь он холериком, сангвиником, флегматиком или меланхоликом. Главное – научиться подбирать к нему нужный «ключик».

Автор: Хоменко Светлана

Курганский государственный театр драмы

Со школьных лет мечтал стать артистом, но пошёл учиться на повара. Вырос в городе-миллионнике, но живёт и работает в Кургане. Порой играет на сцене циничных злодеев, но при этом обожает участвовать в постановках детских сказок. Накануне своего дня рождения артист Курганского государственного театра драмы Сергей Жураковский побеседовал с нашим корреспондентом.

Что не подходит холерику

 

На мой вопрос, есть ли что-то общее между профессиями повара и актёра, Сергей решительно отвечает: «Нет! Они совершенно разные!». И рассказывает, что выучился на повара потому, что после одиннадцатого класса школы не поступил в театральный вуз, как планировал. Чтобы не терять времени, решил освоить какую-нибудь профессию.

– И уже летом, на практике, подрабатывая в ресторанах, я понял, что это всё-таки не моё. Потому что по натуре я холерик, не могу сидеть на одном месте. Когда восемь часов стоишь у плиты и повторяешь одни и те же движения – меня это просто сводит с ума! А в театре все наоборот. На спектаклях, на репетициях ты никогда не ведешь себя одинаково, это всегда что-то новое. Ты постоянно в движении! – признаётся Сергей Жураковский.

 

Мечта о театре у него появилась ещё в школьные годы. С первого класса мама Татьяна Яковлевна решила его отправить в музыкальную школу. Мальчик пытался прилежно заниматься, но холерический темперамент и неусидчивость натуры брали своё – сидеть изо дня в день за фортепиано ему стало невыносимо. Поэтому с музыкальной школой он расстался.

Следующие пять лет он занимался в образцовом ансамбле танца «Непоседы», ездил в его составе на всероссийские конкурсы. А потом появилось новое творческое увлечение.

Открыть КОД

– Мне было лет 13, когда моя старшая сестра, Ксения, пошла заниматься в театр-студию «КОД» («Контакт – Органика – Действие» – так расшифровывается её название. – Прим. авт.). И такая она стала счастливая – новые знакомства, увлечения, открытия. Я смотрел и завидовал, и мне тоже всё это было интересно!

Через год Сергей сам отправился в эту студию, прошёл отбор и окунулся в новую жизнь. Были фестивали, поездки по России, дипломы лауреатов… Даже в Англии, в Оксфорде, на международном театральном фестивале Жураковский побывал с театром-студией «КОД».

 

– Это моё самое яркое впечатление, – вспоминает он. – Мне было 18 лет. Мы ставили пластический спектакль по коми-пермяцким легендам. Никто у нас не владел в совершенстве английским языком, поэтому в нём было всего фраз десять, всё остальное заменяла музыка и пластика тела.

Все эти годы Сергею Жураковскому и остальным творческим юношам и девушкам в театре-студии «КОД» помогала раскрыть таланты её руководитель, режиссёр Марина Оленёва, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства Пермского государственного института искусства и культуры, основатель пермского театра «Новая драма». И именно Марина Андреевна сыграла важную роль в судьбе Сергея Жураковского. Когда он с первого раза не поступил в вуз, она предложила: «А попробуй ко мне поступить, у меня через два года будет набор!». Так он и сделал. Так что в общей сложности Марина Оленёва была его наставником в течение девяти лет.

 

Не место красит человека

 

Пермь с её достаточно бурной культурной жизнью, поездки на фестивали, в том числе и в Оксфорд… Что же привело Сергея Жураковского в Курган?

– Я просто хотел работать, – отвечает он на этот вопрос. – Помню, как мы на пятом курсе, когда уже диплом практически у тебя в руках, сидели с одногруппниками в парке на лавочке, общались, и у всех было такое ощущение – а куда дальше? Что делать? Конечно, хотелось остаться в Перми, но я понимал, что на тот период в театрах родного города я был не особо востребован, потому что каждый из них набирал свои курсы.

Всё решил случай. Однажды Сергей разговорился с режиссёром Пермского театра юного зрителя Татьяной Жарковой, она сказала, что знакома с режиссёром Курганского театра драмы Леонидом Гушанским и может позвонить и поинтересоваться, не нужен ли им артист. Так всё и сложилось. Сергей собрал вещи и приехал. Это был 2009 год, в Курганский театр драмы как раз набирали

молодёжь – пришли многие из тех, без кого сейчас сложно представить наши спектакли. Например, одновременно с Жураковским приехал Александр Шарафутдинов из Челябинска.

– Город меня сначала шокировал – после миллионника Перми, – честно признаётся Сергей. – Но театр сразу произвёл положительное впечатление, помню, пришёл сюда и подумал: «Ладно, всё не так уж плохо!». Первое время, конечно, было тяжело одному в чужом городе – ни друзей, ни знакомых. Спасала работа. Постепенно освоился, познакомился с труппой, появились коллеги, друзья. А потом я встретил свою будущую жену Елену. Сейчас у меня семья, растёт сын Ярослав. Так что я уже тут корни пустил. И понял для себя, что все-таки не место красит человека, а человек место! И в таком небольшом городе можно счастливо жить и работать.

 

«Надо любить свои роли»

 

– Есть у вас любимая роль?

– Феликс в спектакле Рахамима Юсуфовича Юсуфова «Подруга жизни» по Корсунскому – это, я считаю, лучшее, что у меня получилось. Мне настолько повезло с партнёрами, там еще играли Зинаида Христиановна Шмакова, Иван Степанович Дробыш, Татьяна Кузьмина. С ними было очень комфортно работать. Рахамима Юсуфовича я хорошо понимал, он меня направлял. Было сложно из-за того, что мне на тот момент было меньше 30 лет, а герой был гораздо старше, и надо было сделать так, чтобы зрители не заметили этой разницы.

– Расскажите, а как вы вживаетесь в новую роль? Всегда персонаж вам сразу близок и понятен?

– Это по-разному происходит, всё зависит от материала, от пьесы. Бывает, дали тебе персонажа, и сразу всё понятно. А бывает, что надо копаться, искать. Естественно, помогает режиссер, дает направление. И как-то в процессе репетиций всё складывается. Надо любить свои роли, ведь если не любить, то зачем ты вообще в этой профессии?

– В Курганском государственном театре драмы недавно стали проводиться театральные читки, вы тоже принимаете в них участие. Поделитесь впечатлениями?

– Что-то новое – это всегда интересно! А ещё нам дают возможность выбирать пьесы, какие-то новые, нестандартные. На следующей неделе, 14 марта, будет читка, произведение для которой я подобрал – «Дожить до послезавтра» Владимира Красногорова. Я читал одноактные пьесы с двумя действующими лицами, и чем-то она меня зацепила. Долго вынашивал, хранил в памяти, а сейчас, когда пошли читки, – предложил, её одобрили.

Самые честные зрители

В репертуарном листе Сергея Жураковского более четверти ролей – в спектаклях для детей.

– Для них играть на порядок сложнее, ведь дети – это самый честный зритель,– рассуждает мой собеседник. – Если ты не заинтересовал, то всё, ребёнок просто не будет смотреть. Но мне это нравится! Я умею ладить с детьми, люблю с ними возиться. И поэтому, наверное, мне проще участвовать в детских спектаклях, и это приносит огромное удовольствие. Вот, например, в «Волшебной лампе Аладдина» я Джинна играл – это же классно!

Наверное, самый строгий критик и почитатель таланта Сергея Жураковского – его сын Ярослав. Мальчику три с половиной года, и он ходит на все спектакли, какие только можно.

– Когда он первый раз в театр пришёл, был ещё помладше, произошла забавная ситуация, – с улыбкой рассказывает мой собеседник. – Супруга повела его на «Аладдина». Мы на сцене с Сашей Шарафутдиновым, он – Аладдин. По ходу действия должна быть пауза, мы замолкаем, и тут в тишине раздаётся из зала крик: «Папа!». Это было очень неожиданно. Сейчас сын уже подрос, мы ему объяснили, что папа работает, сказку играет, с ним разговаривать в это время нельзя. Он понимает, на ушко может маме что-то прошептать, а потом дома рассказывает: «Папа, я тебя видел!».

Когда я спрашиваю Сергея о том, как он отдыхает от работы, разговор вновь возвращается к сыну.

– У меня сейчас все мое свободное время занимает мой ребёнок. Мы с ним недавно, например, построили деревянный замок! А ещё он любит раскрашивать, делать аппликации, вот и сидим с ним, вместе все вырезаем, клеим. Да и просто дурачимся, в лошадки играем – как могут играть отец с сыном.

 

Мария Цисарева. Фото Александра Кадникова. http://www.nm45.ru/

Как темперамент влияет на учебу?

Успешность обучения ребенка в школе зависит от многих факторов. И немалую роль в этом играет такая природная особенность, как темперамент. Он закладывается генетически, и именно на его основе формируются многие привычки, особенности поведения, стиль деятельности и прочее. Сегодня мы поговорим о том, как определить, какими темпераментными особенностями обладает ваш ребенок, и как эти самые особенности могут отразиться на его обучении.

О темпераменте

Темперамент – это характерная для определенного человека совокупность психических особенностей, которые связаны с эмоциональной возбудимостью. Другими словами, темперамент – это природная особенность каждого человека, которая определяет его эмоциональное реагирование в той или иной ситуации: как быстро возникает эмоция, какую силу и знак (положительная/отрицательная) она имеет. Именно эта характеристика будет обуславливать медлительность или энергичность человека.

О темпераменте говорили еще древние ученые. Наибольший вклад в развитие учения об этой характеристике внес древнегреческий медик Гиппократ. Он выделял четыре типа темперамента, каждый из которых, по его мнению, был обусловлен преобладанием в организме человека определенной жидкости:

• Холерик: преобладание желтой желчи, которая делает человека «взрывным» и «горячим»
• Сангвиник: преобладание крови, делающей представителя данного типа темперамента веселым и очень подвижным
• Меланхолик: преобладание черной желчи, обуславливающей преобладание боязливости и грусти в характере
• Флегматик: преобладание лимфы (мокроты, слизи), которая делает человека спокойным и медлительным

 

Холерик, флегматик, меланхолик, сангвиник. Источник фото

Сегодня психофизиологи также выделяют четыре типа темперамента, которые имеют аналогичные названия, но, разумеется, никакой речи о преобладании определенной жидкости в организме не идет.

Наиболее ярко темпераментные особенности проявляются у маленьких детей. Но чем старше становится человек, тем более сглаженным становится его темперамент. Это объясняется адаптацией к окружающей среде и различными компенсаторными механизмами. Однако предрасположенность действовать определенным образом в большинстве ситуаций сохраняется, и на основе этого можно сделать вывод, черт какого темперамента в человеке больше. Эта предрасположенность может быть как полезной, так и мешающей в процессе обучения. Поэтому очень важно учитывать темпераментные особенности вашего ребенка при организации его учебной деятельности.

Холерик

Люди, обладающие данным типом темперамента очень энергичные и подвижные, страстные и увлеченные. Они способны полностью отдаваться любимому делу, тратя на него все свои силы и энергию. Действия холериков можно охарактеризовать как резкие, порывистые и чересчур энергичные. Такой человек очень эмоционален, способен испытывать совершенно различные по знаку эмоции, которые отличаются большой силой, склонен к резким, иногда немотивированным переменам настроения. Такие люди могут быть слишком агрессивны по отношению к другим, «вспыхивают» из-за любой мелочи. Неудачи холерики переживают очень эмоционально и «тяжело», негативно реагируют на критику.

Особенности обучения

У детей-холериков в школе могут возникать проблемы с поведением из-за излишней активности и неусидчивости, бурного реагирования на неудачи и критику. Чтобы их обучение было максимально эффективным необходимо:

• Увлечь ребенка, вызвать интерес к предмету
• Не загружать его однообразной и монотонной деятельностью, а давать различные задания
• Научить адекватно оценивать свои возможности, чтобы неудачи не приводили к бурным негативным реакциям
• Поговорить с учителем и попросить его излишне не критиковать ребенка, а в случае крайней необходимости делать это мягко и в индивидуальном порядке (то же касается и критики со стороны родителей)
• Разбивать работу на блоки и давать время на отдых, если нужно выполнить слишком много
• Не проявлять бурных положительных/отрицательных эмоций в общении со школьником, так как холерики легко «заражаются» ими
• Переключить внимание ребенка на что-то другое, если вы чувствуете, что возникло эмоциональное напряжение, которое может привести к «взрыву» 

Известные холерики: Суворов А.В. и Пушкин А.С. Источник фото 1 и 2

Сангвиник

Люди-сангвиники очень энергичны, подвижны, обладают повышенной работоспособностью. Как правило, они находятся в приподнятом настроении и склонны реагировать смехом на различные жизненные ситуации. Их движения очень живы и стремительны, речь быстра, а мимика очень подвижна и разнообразна. Для человека с таким типом темперамента очень важны новые впечатления, и он будет стремиться постоянно получать их любым доступным способом. Такие люди очень общительны, легко вступают в контакт с другими. В некоторых случаях данный темперамент приводит к поверхностности интересов, недостаточной сосредоточенности на каком-то предмете, чересчур поспешным действиям. Сангвиники легко переживают неудачи, на критику реагируют спокойно и с юмором.

Особенности обучения

Проблемы в обучение у детей-сангвиников могут возникать из-за неусидчивости, поверхностности интересов, недостаточной сосредоточенности на предмете и жажды новых впечатлений. Избежать этого позволит:

• Заинтересованность ребенка в предмете: лучше всего разбавлять материал интересными примерами, шутками и прочее
• Разнообразие задач и отсутствие монотонности деятельности
• Адекватные похвала и критика
• Обеспечение ребенка-сангвиника постоянной активной деятельностью (например, в перерыве между выполнением домашнего задания сделать физкультминутку)
• Разбиение большого задания на ряд маленьких (необходимо для более полного сосредоточения на каждой части и более успешного выполнения)
• Проверка выполненного домашнего задания родителями, так как сангвиники могут часто допускать ошибки из-за невнимательности и спешки
• Совместное выполнение домашних, просмотр обучающих телепередач, чтение интересной книги и прочее

Известные сангвиники: Наполеон и Лермонтов М.Ю. Источник фото 1 и 2

Меланхолик

Людей с меланхоличным темпераментом можно охарактеризовать как спокойных, медлительных и сдержанных. Они глубоко переживают происходящие события, но очень редко показывают это. По их речи и мимике часто невозможно понять, что же именно они испытывают в данный момент. Движения меланхоликов лишены порывистости, отличаются некоторой замедленностью. Как правило, эмоции меланхоликов носят отрицательный характер. Человек с таким темпераментом с опаской относится ко всему новому. В некоторых случаях люди-меланхолики могут казаться замкнутыми и отчужденными, у них также может сформироваться боязнь всего нового и необычного (иногда даже боязнь новых людей). Неудачи они переживают довольно тяжело, но не всегда показывают это. Критика, особенно необоснованная и высказанная в грубой форме, может глубоко ранить меланхолика, привести к эмоциональному срыву.

Особенности обучения

Помешать успешному обучению меланхоликов может их медлительность и утомляемость, сложность переключения между различными видами деятельности, негативная реакция на неудачи и критику. Сделать обучение таких детей более успешным позволит:

• Постепенное, а не быстрое включение их в работу – не требуйте от школьника немедленного ответа на вопрос или молниеносного выполнения задания
• Формирование уверенности в себе и собственных силах
• Частая похвала – необходимо найти в деятельности ребенка плюс, обратить на это его внимание и похвалить
• Создание доброжелательной атмосферы
• Разговор с учителем и просьба излишне не критиковать ребенка, а в случае крайней необходимости делать это мягко и в индивидуальном порядке (то же касается и критики со стороны родителей)
• Разбиение работы на блоки, возможность взять паузу и передохнуть, если нужно выполнить слишком много
• Обеспечение ребенку достаточного количества времени на обдумывание, выполнение и проверку задания
• Снижение влияния различных отвлекающих факторов при выполнении школьником домашнего задания (разговоры, телевизор, музыка и прочее)

Известные меланхолики: Гоголь Н. В. и Достоевский Ф. М. Источник фото 1 и 2

Флегматик

Флегматики отличаются завидным спокойствием в любых ситуациях, медлительностью характерной как для движений, так и для речи, тусклостью и невыразительностью мимики. Такие люди не склонны к переживанию сильных эмоций, остаются невозмутимыми практически всегда, их настроение отличается ровностью. Человек с данным типом темперамента привержен постоянству во всем, поэтому ему очень нелегко переключаться с одного типа деятельности на другой и приспосабливаться к изменившимся условиям среды, он будет длительное время включаться в новую ситуацию. Иногда у таких людей может формироваться бедность эмоционального реагирования, вялость и отстраненность, склонность выполнять стереотипные действия. На неудачи и критику флегматики реагируют спокойно, и порой кажется, что это совсем их не трогает, что не так уж далеко от истины.

Особенности обучения

Дети-флегматики могут испытывать трудности в обучении из-за сложностей в приспособлении к новым ситуациям, излишней медлительности и приверженности стереотипным действиям. А поможет им следующее:

• Постепенное, а не быстрое включение их в работу – не требуйте от школьника немедленного ответа на вопрос или молниеносного выполнения задания
• Обеспечение ребенку достаточного количества времени на адаптацию к новым условиям, а также на обдумывание, выполнение и проверку задания
• Объяснение, что от него требуется в процессе выполнения деятельности
• Формирование уверенности в себе и умения общаться и взаимодействовать с другими людьми
• Частая похвала – необходимо найти в деятельности ребенка плюс, обратить на это его внимание и похвалить
• Своевременная подготовка к урокам и заданиям: заранее просмотрите с ребенком материал, который он будет проходить на следующем уроке, подготовьте с ним ответы на возможные вопросы и задания
• Заинтересованность в деятельности
• Снижение влияния различных отвлекающих факторов при выполнении школьником домашнего задания (разговоры, телевизор, музыка и прочее)

Известные флегматики: Кутузов М.И. и Крылов И.А. Источник фото 1 и 2

Темперамент – это природная особенность человека, которая сильно влияет на его поведение и успехи. Однако не бывает плохих или хороших темпераментов – у каждого из них есть свои плюсы и минусы. Чтобы ребенок с любыми особенностями обучался успешно, необходимо просто обратить внимание на эти самые особенности и создать для него наиболее оптимальные условия деятельности.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:        

Мудрая сова 10 апреля 2015

Часть 1 — Выставка G&J

• — Ориентированная на действие

• — Легко берет на себя ответственность

• — Независимая

• — Экстравертирована

• —

• — быстро преодолевает препятствия и сильно

• — В высшей степени рационально

• — Ненавидит тратить время зря

• — Естественно осуждающий

• — Естественно несимпатичный

• — Естественно предпочитает вещи людям

• — Избегает моментов уязвимости

• — Естественно эгоистично

В этом списке есть некоторые отличные качества, а другие кажутся неприятными.И более отрицательная сторона этого списка стала для меня более очевидной, когда я вступил в долгосрочные отношения. Но я верю, что тот, у кого есть приведенный выше список естественных склонностей, может отточить свои навыки и стать ярким и утешительным светом для других. Я знаю это, потому что у всех темпераментов есть свои недостатки. У холериков, возможно, сложнее всего в отношениях, но наши слабости также могут быть нашей силой. Давайте применим наш Тип А к отношениям!

Что у нас работает против нас? Давайте внимательно посмотрим на нижнюю часть приведенного выше списка: склонность к гордости и гневу, естественное предпочтение вещей людям, любит избегать моментов уязвимости и, естественно, эгоистичны.Это говорит о том, что в момент конфликта, скажем, с мужем, жена-холерик может, естественно, захотеть: заметно расстроиться, бороться с несправедливостью, избежать обвинений и отказаться прощать.

Что у нас работает? Давайте посмотрим на начало списка: ориентирован на действия, легко берет на себя ответственность, экстравертен, любит преодолевать препятствия. Это говорит о том, что в момент конфликта, скажем, с мужем, жена-холерик может, естественно, захотеть: разрешить спор как можно быстрее, взять на себя ответственность за свои действия, точно сказать, что она чувствует, и работать со своим партнером, чтобы вернуться. на той же странице.

Как видите, разные цветы одного корня.

Давайте рассмотрим этот список более внимательно.

Вы ориентированы на действия: тот, кто любит претворять планы в жизнь и доводить дело до конца. Вы даже можете определить себя по всем тем, что вы делаете. Вы гордитесь тем, чего достигли за день, возможно, больше, чем отношениями, которые у вас сложились. Когда вы стали матерью, вам, возможно, было трудно не вычеркнуть свой список задач так быстро, как раньше, или даже отказаться от карьеры.Возможно, вы обижались на свою семью за то, что она отвлекала вас от проектов и карьерных целей, которые раньше наполняли вас творческой страстью и энергией. Это напряжение между «бытием» и «деланием».

Флегматики знают о бытии. Они знают, что время, «потраченное впустую» с другими, никогда не тратится зря. Иногда вам даже не нужно разговаривать, когда вы встречаетесь с флегматиком. Они довольны вашим физическим присутствием. Они не требуют, чтобы вы «делали» что-то вместе, чтобы быть вместе.Фаза «бытия» — это присутствие и безвременье. Речь идет об определении себя как о том, «кто мы есть», а не о том, что мы делаем. В этом мире стремительного успеха трудно ответить на вопрос: «Чем вы занимаетесь?» и не чувствовать себя неполноценным. Как холерик, мы должны сказать себе, что просто присутствовать перед собой и перед другими — самая важная задача в нашей жизни.

Обзор четырех темпераментов

Концепция четырех темпераментов существует со времен греческого врача Гиппократа (около 400 г. до н.э.).Его философия заключалась в том, что наши личностные качества основаны на уровнях жидкостей нашего тела. Он также признал, что, хотя каждый из нас уникален, у всех нас есть некоторые общие черты. Он назвал их четырьмя юморами: холериком, сангвиником, флегматиком и меланхолией.

Спустя столетия мы все еще узнаем общие черты четырех разных темпераментов в каждом из нас. Спикер Флоренс Литтауэр описала четыре темперамента аллитерацией: мощный, популярный, миролюбивый и совершенный.Автор доктор Гэри Смолли охарактеризовал их с помощью животных: льва, выдры, золотистого ретривера, бобра. Но оба согласны с тем, что, хотя некоторые люди в первую очередь относятся к одному типу личности, другие представляют собой сочетание двух или даже трех темпераментов.

Фактически, большинство оценок темперамента (будь то официальная оценка DISC, Цветовой код или бесплатный тест личности от Центра Смолли) позволяют вам выбирать из множества характеристик, которые могут применяться к каждому типу. Когда ваши результаты подведены, легко увидеть, какой темперамент у вас больше всего общих черт — или вы — смесь двух темпераментов.

Ниже приводится общий обзор четырех темпераментов. Какой из них лучше всего описывает вас? Вы смесь двух типов? (Вы даже можете прикрепить свою личность к Pinterest, чтобы поделиться с друзьями!)

(Эта страница содержит партнерские ссылки. Ваши клики и покупки помогают поддерживать Kindred Grace без дополнительной оплаты.)

D: Могущественный холерик

Вы узнаете мощную холерику по тому, как она входит в комнату и берет на себя все.Она экстраверт , которая может интуитивно оценить ситуацию и делегировать задачи, чтобы выполнить ее. Вы не поймаете, что она слишком долго размышляет над деталями. Она серьезный человек, который ставит цели и верит в справедливость. Холерик — практичный, трудолюбивый, самодостаточный, многозадачный человек. Этот догматичный человек — прирожденный лидер, очень проницательный и способный к ответственности. Она займет твердую позицию и будет придерживаться ее, несмотря ни на что. На нее не влияет то, что думают другие, но она также наименее чувствительна или сочувствует другим из четырех темпераментов.

Гэри Смолли уместно сравнивает холерика со Львом года. Она раздражительна и вспыльчива, но ее целеустремленность делает ее целеустремленной и продуктивной.

«Такие люди не хотят тратить много времени на тривиальные дела без очевидных результатов или разговаривать с людьми, которым нечего сказать о каких-либо последствиях. Они достигают большего, чем любой другой тип личности, могут быстро оценить, что нужно сделать, и обычно правы ».
-Florence Littauer, Серебряные коробки

I: Популярная сангвиническая выдра

Легко заметить популярную модель Sanguine : она выходит на первый план и является неотъемлемой частью каждой вечеринки.Она экстраверт , которая любит рассказывать забавные истории и быть в центре внимания. Она теплая и любящая — ей нравится все в жизни. Что-то легко согреет ее сердце и вызовет всплеск реакции. Она такая жизнерадостная и игривая, что может даже показаться фальшивкой или слишком сильной. Она может говорить раньше, чем думает, но она искренняя и любящая.

Гэри Смолли описывает Sanguine как Otter . Сангвиник живет моментом и плывет по течению.В своей энергии и энтузиазме она также быстро отвлекается. Она может быть эгоистичной и безответственной, но она настолько привлекательна, что друзья могут легко игнорировать ее более слабые наклонности.

«В то время как сангвиники хотят повеселиться в жизни и, похоже, не имеют серьезных требований к счастью, в глубине души они жаждут одобрения… и станут бесполезными из-за негативных комментариев. Получив похвалу и поощрение, Сангвиники пойдут на крайности, чтобы доставить вам удовольствие, потому что они хотят, чтобы их любили.”
-Флоренс Литтауэр в Дерево вашей личности

S: мирный флегматичный золотистый ретривер

Флегматик — это мирный человек, легкомысленный, беспечный, флегматик хочет держаться подальше от неприятностей и ладить со всеми. С ней приятно быть рядом, но она расслаблена и не слишком воодушевляется. Она интроверт , любит тишину и покой. У нее не часто будут проблемы с авторитетом, потому что она сделает все, чтобы избежать ссор и споров.У нее от природы сухой юмор, а ее остроумие заставляет компаньонов постоянно смеяться. Ее не слишком много волнуют, и каждый раз, когда вы видите ее, она остается неизменным и заботливым человеком. Она не слишком увлекается делами и предпочитает сидеть сложа руки и наблюдать за происходящим, но когда она возбуждена, она компетентный и эффективный работник.

Флегматик любезен и добр ко всем — она ​​всех любит, и все любят ее в ответ. Гэри Смолли сравнивает черты флегматика с золотистым ретривером , чувствительным и способным к любой ситуации.

«Эти люди вписываются в любую ситуацию, гармонируют с обоями и изменяют свою личность, чтобы жить без конфликтов. Всем нравится сдержанный характер безобидных флегматиков … Они действительно ценят, что их время от времени замечают, вовлекают в разговоры, которые они не хотят вести сами, и говорят, что они ценны и что их мнение уважают. ”
-Florence Littauer, Серебряные коробки

C: Идеальный меланхоличный бобр

Меланхолик — это совершенный человек, который хочет, чтобы все было сделано правильно и в порядке.Она систематична и работает над деталями. Как правило, экстраверт , интроверт , она замкнута и предпочитает долгие тихие разговоры. Она постоянно анализирует себя и других и может впадать в депрессию. Меланхолия обычно ненавидит групповые собрания и не стремится заводить новые знакомства. У нее есть несколько друзей, которым она очень верна. Самопожертвование доставляет Меланхолию огромное удовольствие, и она очень сильно все чувствует, хотя вы не всегда об этом знаете. Как мыслитель и философ, факты легко скатываются с языка прилежной меланхолии.Она предпочла бы читать или изучать, чем общаться с другими.

Гэри Смолли сравнивает черты меланхолии с чертами бобра . Ее перфекционистский характер делает ее склонной к прокрастинации и законничеству, но при этом она организована и дисциплинирована.

«Меланхой — перфекционист, который должен иметь свою жизнь в порядке и, надеюсь, жизнь всех остальных…» «Они предпочли бы тихо поговорить с одним человеком, чем подшучивать над группой … Меланхолия очень чувствительна, и ее легко травмировать. склонен воспринимать то, что другие говорят с юмором, как личное и обидное.”
-Florence Littauer, Дерево вашей личности и Серебряные коробки

Хотите узнать больше о четырех темпераментах?

Стихотворение личности

Бог мог бы сделать нас всех сангвиниками.
Мы бы получили массу удовольствия
, но достигли небольшого результата.

Он мог сделать всех нас Меланхоличными.
Мы были бы организованы и нанесены на карту
, но не очень весело.

Он мог бы сделать всех нас холериками.
Мы были бы настроены вести,
но нетерпеливы, что никто не последует!

Он мог бы всех нас сделать флегматиками.
У нас был бы мирный мир
, но не много энтузиазма к жизни.

Нам нужен каждый темперамент для общей функции тела.
Каждая часть должна выполнять свою работу, чтобы унифицировать действие и давать гармоничные результаты.

-Флоренс Литтауэр в фильме Дар ободряющих слов

Напишите мир — Внутренние монологи тех, кто разделен на два противоположных типа темперамента

Для сангвиников-меланхоликов (и меланхоликов-сангвиников)

Сангвиник: Ура, давай побегаем по этому полю и повеселимся !!
Меланхолия: Нет! У нас есть обязанности и имидж, который нужно поддерживать.
Сангвиник: Эээээээ, что это были за бабушкины опять?
Меланхолия: Я сказал тебе запомнить это! Хорошо, давайте закончим наш список.
Сангвиник: Насчет этого … Возможно, я забыл сделать один.
Меланхолия: Ух, ты причина того, что мы никогда ничего не делаем правильно.
Сангвиник: Ну, еще я единственная причина, по которой мы когда-либо развлекаемся! Как в тот раз, когда мы всю ночь писали стихи и слушали музыку.Я люблю это делать. И я знаю, что ты тоже. Как бы вам ни нравилось говорить о порядке, я думаю, вам нравится музыка. И стихи! Кое-что о красивых линиях и редактировании —
Меланхолия: Оставайтесь в теме!
Сангвиник: Верно! Тема! Эм, о чем мы снова говорили?
Меланхолия: Серьезно? Мы собирались составить список того, что нам следует сделать. Вы знаете, что планируете. Ты никогда не готов, и меня это беспокоит.
Сангвиник: Эй, это не очень мило! Хммм, разве это не название места во Франции? Мне нравится Fra-
Меланхолия: Хорошо, я сдаюсь.

Для холериков-флегматиков (и холериков-флегматиков)

Флегматик: Аааа, это шоу так хорошо.
Холерик: Да, но мы действительно должны работать прямо сейчас.
Флегматик: Но ты сегодня столько заставил меня сделать! Я не хочу.
Холерик: Да, но это потому, что нужно было так много сделать. Мне вообще нравится работать.
Флегматик: Вы никогда не слышали о уходе за собой?
Холерик: Работа — это забота о себе и других.
Флегматик: Ты такой скучный. Ладно, давайте решим, что нам делать.
Холерик: Решить? Я уже решил. Нам нужно убрать ванные комнаты.
Флегматик: Не знаю. Мы их недавно чистили. Как насчет пылесоса? В любом случае так проще. Конечно, это более очевидно, когда ванная грязная. Но у нас пока не будет гостей … Холерик? Куда вы пошли?
Холерик: Пока ты тратил время на размышления, я просто выполнял обе работы сам.Пожалуйста.
Флегматик: О. Можем ли мы теперь отдохнуть?
Холерик: Да, наверное. Я чувствую себя немного виноватым, сидя на месте, но мы это заслужили.
Флегматик: Спасибо. Чашка чая и книга по психологии звучит неплохо.
Холерик: О, я думал, мы поедем с друзьями. Может, поиграем в боулинг.
Флегматик: Нет! Я этого не делаю. У меня сейчас нет энергии. Моя нога опущена.
Холерик: А, ладно.Если ты так говоришь. Думаю, чтение тоже может быть забавным.

Сьюзан Мейснер »холерик

3 августа 2007 г. / холерик, сангвиник, типы личности / 4 комментария »

Давным-давно, в далекой-далекой галактике, я прочитал все о четырех типах личности в классической книге Тима ЛаХэя Spirit-Controlled Temperament, оригинальной версии. Я должным образом отметил характерные признаки каждого типа. Я легко пришла к выводу, что мой будущий муж был флегматиком из учебника, но меня возмутила мысль о том, что это, вполне возможно, сделало меня холериком, видя, что противоположности притягиваются и все такое.

Я не хотел быть всезнайкой, холериком в твоем лице. Я хотел быть счастливым лабрадором-сангвиником. Кому не нравится быть рядом с сангвиниками? Да конечно. Иногда вам просто хочется дать им пощечину, но в большинстве случаев они делают жизнь веселой. Они плачут, когда ты плачешь. Они смеются, когда ты смеешься. Они покупают тебе классные подарки на день рождения.

Когда вспомнят твой день рождения. . .

Но ведь джиперы! Холерики просто хотят захватить планету. Они тираны, маскирующиеся под хороших менеджеров.Они не умеют веселиться. Они не плачут, когда ты плачешь. Они рассказывают вам обо всем, что вы сделали не так, из-за чего у вас вообще-то пошло бахвальство. Обычно они правы, но не в этом дело.

Я знал, что я не был ни задумчивым меланхоликом, который не понимает шуток, ни флегматиком laissez faire, который понимает их все.

И я был не очень убедительным сангвиником.

Но я был твердо уверен, что в нити моей личности не было ни холерической нити.Не один.

Я не хотел быть слизеринцем. Я хотел быть гриффиндорцем.

Итак, следующие 27 лет я думал о себе как о сангвинике без кофеина. Мне и в голову не приходило, что такого не существует. Сангвиники по самой своей природе постоянно полны энергии.

Однако в минувшие выходные я слышал, как Марита Литтауэр говорила об этих о-о-очень знакомых типах личности. Получить это. Спустя три десятилетия они все те же. Веселые сангвиники, доминирующие холерики, разбирающиеся в меланхолиях и расслабленные флегматики.Я заново познакомился со слабыми и сильными сторонами каждого из них. Я подумал о флегматике, за которого вышла замуж, и о том, что холерик его наиболее естественно привлечет и что холерик сочтет его таким же привлекательным.

Я размышлял о достоинствах холерика. Я задумался о плохом. Я начал ерзать на стуле. Затем я вспомнил то, что Марита сказала в начале своего выступления: Иисус продемонстрировал сильные стороны всех четырех темпераментов и ни одной из слабостей.

Ну вот. Я хочу быть похожим на Иисуса. Мы должны быть подобны Иисусу. Я могу быть любым типом личности. Все детали хороши. Если этого достаточно для Иисуса, этого достаточно для меня.

Итак. Ничего не поделаешь. Наконец-то я могу сказать, что мне не нужно быть тем, кем я не хочу быть.

И не говори мне, что это не так.

Ты мне не хозяин.

Может ли древнегреческая философия помочь вам работать умнее и лучше?

К сожалению, это может привести к тому, что вы потратите дни, недели или даже месяцы на размышления о проекте, даже не начав его.Вам также очень сложно назвать проект «завершенным». Таким образом, вы можете пропустить сроки, потому что вы не доработали незаметные детали и не хотите показывать работу кому-либо, пока она не станет «идеальной».

Советы, как лучше управлять своим временем

Чтобы выполнять больше проектов быстрее, вам нужно обуздать свои природные сильные стороны. Хотите что-нибудь исследовать? Большой. Действуй. Но поставьте на него таймер. Как только вы потратите определенное количество часов на исследования, вам нужно остановиться.Пока вы занимаетесь этим, установите предел времени, которое у вас может уйти на принятие решения, прежде чем просто двигаться вперед.

Поначалу это будет очень сложно. Но лучше продвигать вперед свои пять проектов несовершенно и выполнять их вовремя, чем сидеть над всеми, пока не придет идеальное решение. То же самое и с отделкой. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на доводке каждой части, заставьте себя выполнить весь проект. Затем, если у вас еще есть время, вы можете вернуться и уточнить детали. и сдать проект, даже если не все идеально. Было бы полезно, если бы коллега с другим темпераментом просмотрел ваш проект, чтобы убедиться, что он в достаточно хорошей форме для отправки.

Мирные флегматики: «Ладно».

Флегматикам нужно много времени, чтобы войти в проект, и они могут относительно легко потерять импульс. Флегматики с медленными, быстро исчезающими реакциями не волнуют перья своей интенсивностью. Но трудно приложить постоянные усилия, особенно когда есть какое-либо сопротивление или конфликт.

Что это означает для вашей работы

Поскольку флегматикам бывает трудно получить внутреннее вдохновение или мотивацию, все части выполнения проекта требуют больше усилий, чем другие темпераменты. Это может привести к увеличению списка незавершенных или незаконченных работ. Это особенно верно, когда вам поручено работать над проектами в одиночку, без внешней ответственности или поддержки.

Советы, как лучше управлять своим временем

Лучшая стратегия управления временем — это партнерство с другими темпераментами.Если вы работаете в команде, где другие помогают сдвинуть дело с мертвой точки, ваше естественное желание синхронизироваться с другими будет поддерживать вас в своих проектах вместе с ними. Эта стратегия особенно хорошо работает, если ваши проекты и большие задачи разбиты на более мелкие и мелкие элементы, и вы можете «сохранять спокойствие» на еженедельных собраниях, отметив все пункты в своем списке.

Как и все рамки личности, темпераменты несовершенно отражают огромное разнообразие людей.Однако понимание этих широких базовых концепций может помочь вам лучше понять, почему вам может быть сложно начинать или завершать проекты и что вы можете сделать, чтобы преодолеть эти препятствия.

---

Элизабет Грейс Сондерс — коуч по тайм-менеджменту и автор книг «3 секрета эффективного вложения времени, как инвестировать свое время, как деньги, и божественное управление временем». Она регулярно пишет в Harvard Business Review и Fast Company.

Четыре темперамента Штайнера

Ребенок-холерик — ребенок экстравертный, напористый.Его желание быть впереди делает его лидером. Ему нравится играть главную роль в спектакле или организовывать других. Этот темперамент любит побеждать, но редко злится. Противодействие воле такого ребенка обычно ни к чему не приводит. Его нужно ценить и давать ему дела, которые бросают ему вызов и расходуют его чрезмерную энергию. Лучше всего он учится у людей, которые умеют делать что-то хорошо и которыми он может восхищаться. Ему нелегко учиться на своих ошибках. При правильном руководстве ребенок-холерик привносит в свою игру инициативу и оригинальность.

Сангвинический ребенок также является экстравертом, но ему не хватает огненной внутренней цели холерика, и его больше активирует то, что происходит вокруг него. Ей трудно надолго сосредоточиться на чем-то одном, и новое событие легко отвлекает ее. Эта беспокойная изменчивость может быть отравой для родителей и учителей. Интерес, который она проявляет ко всему, делает ее популярной и хорошим строителем социальных мостов. Ей трудно терпеть неприязнь со стороны друга или взрослого, потому что она больше всего сама, когда чувствует себя любимой.

В крайних формах она может казаться поверхностной и не может долго концентрироваться. Хорошо побуждать ее выполнять задачу.

Ребенок-флегматик интроверт. Ей нелегко понять, что происходит вокруг нее, поскольку ее интерес не так легко вызвать.Ее, как правило, легко воспитать, поэтому она может не получить должного внимания. Обычно она спокойна и не злится, за исключением случаев, когда она очень расстроена. Она методична, держит свои дела в порядке. На нее можно рассчитывать, что она сделает то, что она намеревается сделать, хотя скорость не имеет значения. У нее есть определенное упрямство, что делает ее устойчивой к новым идеям. Обожает рутину. Ее нужно побуждать присоединяться к другим детям и пробовать новые занятия.

Меланхоличный ребенок воспринимает свое физическое тело как нечто вроде бремени.Незначительная физическая травма вызывает чрезмерную боль, и хотя ему нравится, чтобы об этом знали другие, он не хочет, чтобы его утешали. Обычно он избегает общественной жизни и предпочитает играть один. Эта внутренняя концентрация придает ребенку особую глубину и понимание, которое могут оценить родители. Таким одиноким душам нужно много любви и понимания, но слишком много сочувствия бесполезно, потому что он до некоторой степени влюблен в свои собственные страдания. Когда он осознает страдания других, это часто помогает вывести его из эгоцентризма.Адаптировано из книги Джона Б. Томсона «Планы развития» в книге «Естественное детство — Практическое руководство для первых семи лет» (Gaia Books)

Вспышка холерика Теодора Далримпла

Не так давно меня пригласили выступить с докладом в Кембридже, основная часть которого приведена ниже. В ту ночь я был разочарован тем, что меня не оставили без платформы. Мне кажется, что я должен был быть слишком примирительным или малодушным в выражении своего мнения, чтобы никогда не привлекать такое негативное внимание; но, конечно, для того, чтобы быть не-платформенным, нужно сначала быть платформенным, что я очень редко делаю.

Но хотя меня никогда не использовали без платформы, я был свидетелем того, как выступающему на литературном фестивале запрещали выступать в результате агрессивного и жестокого протеста. Спикер представляла свои недавно опубликованные мемуары. Она была последним оратором фестиваля, и я выступал непосредственно перед ней. В течение последней четверти моего выступления за пределами зала начали кричать и стучать по металлическим ящикам. Все это было нацелено не на меня, а на следующего выступающего, журналистку по имени Кэти Хопкинс, о работе которой я раньше не знал.Впоследствии я узнал, что она была известна своими прямыми, а иногда и крайними и неприятными комментариями по поводу общественных дел.

К тому времени, как я закончил, я и аудитория были виртуальными заключенными в зале, в разрушенной церкви. Снаружи собралась толпа, или, может быть, я бы назвал ее толпой из ста или двух сотен. Полиция, все четверо, была полностью в меньшинстве (хотя у них было много предупреждений о том, что состоится жестокая демонстрация), и они мало что сделали, кроме как посоветовали нам оставаться в зале и не уходить, в конечном итоге проводя нас в темнота, как воры в ночи, через грязный кладбище, чтобы избежать толпы.Мы ушли, когда один или два демонстранта ворвались в зал, повредив здание и напав на человека внутри. Полиция ранее сообщала г-же Хопкинс, что они не могут гарантировать ее безопасность, и призвала ее уйти, и действительно, я не сомневаюсь, что если бы у толпы действительно был доступ к ней, они бы напали на нее физически и, возможно, очень серьезно ранили ее.

«Я злюсь, значит, у меня все хорошо».

Один или двое полицейских были покрыты яйцами, брошенными детьми, подаренными им родителями.Конечно, это было сделано при полной безнаказанности, и фактически за весь эпизод никто не был арестован. Демонстранты были не из города, в котором проходил литературный фестиваль, а явились специально для демонстрации таким образом. Они были из группы, известной как Антифа (сокращение от антифашистов), хотя, возможно, более подходящими названиями были бы Про или Симил-фа.

Что мне показалось совершенно очевидным, так это то, что демонстранты, которые внешне казались рассерженными на г-жуХопкинс, на самом деле, очень развлекались. Они действовали недобросовестно, в некотором смысле нечестно, скрывая от себя свои настоящие эмоции. Они доводили себя до приятного состояния ярости, веря в искаженную форму cogito Декарта, а именно: «Я зол, значит, я хороший».

Гнев в наше время, кажется, часто воспринимается самими гневом как оправданный; и как будто, будучи автоматически обоснованным, его выражение не может быть несоразмерным.Это даже не нужно изливать на тех, кто несет ответственность за то, что считается поводом для гнева.

Иногда действительно никому не нужно злиться, чтобы можно было сказать, что ярость существует. «Ярость на. . . » говорят заголовки в британских газетах, последующая история не сообщает читателю, который, в действительности, находится в ярости. Ярость подобна боли, описанной миссис Грэдгринд из «Тяжелых времен» Чарльза Диккенса: «Я думаю, что где-то в комнате есть боль, — сказала она, — но я не могла с уверенностью сказать, что я ее поняла.«Ярость подобна миазме в миазматической теории малярии до открытия, что малярия была вызвана протоплазматическим организмом, распространяемым комарами. Вы вдохнули миазмы и заразились болезнью. Иногда кажется, что мы живем в атмосфере, в которой вдыхаем ярость и выдыхаем возмущение.

Почему это должно быть? Мы во многих отношениях самые удачливые люди из когда-либо существовавших — немногие знают об этом. Их стандарт сравнения — всегда люди более удачливые, чем они сами, или те, которые кажутся таковыми, и если правда, что всегда есть кто-то хуже, чем он сам, то также верно и то, что всегда есть кто-то более обеспеченный.

Культура знаменитостей, несомненно, играет свою роль в возбуждении гнева. В своих «Признаниях английского поедателя опиума» Томас Де Куинси говорит: «Если человек, говорящий о волах, должен стать поедателем опиума, вероятность такова. . . ему будут сниться быки ». Это можно было бы слегка адаптировать для чтения, если человек, говорящий о богатых и знаменитых, скорее всего, будет мечтать стать богатым и знаменитым.

Концепция и существование знаменитостей вряд ли новы, но я думаю, что то, что называется культурой знаменитостей, играет более значительную роль в нашей умственной экономике, чем когда-либо прежде, с сопутствующим чувством разочарования (поскольку практически по определению не каждый может быть богатым). и знаменитый, несмотря на изречение Уорхола), и, следовательно, негодование, особенно когда человек, выбранный как богатый и знаменитый, часто кажется, не имеет особых способностей совершенно иного порядка, чем у многих других.

Мы во многих отношениях самые удачливые люди из когда-либо существовавших — немногие об этом знают.

Еще один важный фактор, влияющий на состояние ума, подверженного гневу, — это неспособность отличить несправедливость от несправедливости. Справедливо, что несправедливость может привести нас в ярость (хотя мы никогда не освобождаемся от обязанности видеть вещи соразмерными). Но есть виды несправедливости, которые являются, так сказать, естественным злом. Когда я иду по улице, я часто вижу людей, которым судьба, или как бы вы ее ни называли, раздавала плохие карты по определению не по их вине.Они могут быть физически неполноценными, уродливыми, уродливыми или неразумными. Это, так сказать, космически несправедливо, хотя даже здесь мы должны иметь в виду тот факт, что судьба и судьба (если под судьбой мы подразумеваем исход) не совсем одно и то же. Вы помните, что Ричард III сказал, чтобы объяснить свое собственное злодеяние:

I, урезанный в этой справедливой пропорции,

Обманутый в лицемерие природой,

Деформированный, незаконченный, отправлен до меня

В этот дышащий мир, едва составленный наполовину,

И это так убого и немодно

Что собаки лают на меня, когда я останавливаюсь рядом с ними;

Почему я, в это слабое мирное время,

Не имею удовольствия скоротать время,

Если только не шпионить за моей тенью на солнце

И спуститься на мое собственное уродство;

И поэтому, поскольку я не могу доказать свою любовницу,

Чтобы развлечь эти прекрасные, хорошие дни,

Я полон решимости доказать, что я злодей.

Но его объяснение собственного злодейства — возможно, самому себе, может быть, другим — неверно, потому что за очень короткое время он легко соблазняет женщину, и не любую женщину, а жену, чей муж только что имеет убил или убил; и, следовательно, поэтому его речь ложна, независимо от того, верит он в нее или нет. Несмотря на то, что он говорит о своей собственной неспособности, он вполне способен быть любовником, причем весьма успешным. Я думаю, это иллюстрирует важный принцип, который мы никогда не должны упускать из виду: а именно, что механические объяснения человеческого поведения, например, что горбун равняется злу, не являются ни достаточными, ни даже необходимыми.

Тем не менее, никто не может отрицать, что естественная несправедливость существует и (в какой бы то ни было степени) неискоренима. Однако его часто путают с несправедливостью. Приведу один небольшой пример. Недавно я прочитал рецензию на книгу известной журналистки, которая умерла от рака в возрасте пятидесяти семи лет до публикации ее книги. Рецензент закончил свой отзыв, заявив, что ее смерть была несправедливостью.

Конечно, это было несправедливо в том смысле, что она не сделала ничего, чтобы заслужить свою раннюю смерть, но нельзя сказать, что это несправедливо по вине людей или чьего-то зла.Смешение этих двух вещей, на мой взгляд, важно, поскольку та космическая несправедливость, которой подвергся мертвый автор, была собственно причиной печали, но не гнева. С другой стороны, если бы она умерла от жестокого обращения со стороны умышленно неосторожного врача, мы могли бы рассердиться, по крайней мере на мгновение, хотя и не настолько, чтобы это оправдало бы нас, скажем, сожжением Королевского колледжа хирургов. И, несомненно, наш гнев был бы и должен быть в некотором роде пропорциональным нашему причастию к умершему, хотя, конечно, нельзя дать точной формулы для этой пропорциональности.

Конечно, бывают случаи, когда гнев оправдан и даже велик. Я вспоминаю слова Оруэлла в его эссе о Диккенсе, когда он пытается представить или описать, на что был похож Диккенс:

Он смеется, с оттенком гнева в его смехе, но без триумфа или злобы. Это лицо человека, который всегда с чем-то борется, но который сражается открыто и не испуган, лицо человека, который великодушно зол: другими словами, либерала девятнадцатого века, свободного разума, тип, ненавидимый с равной ненавистью всеми вонючими маленькими ортодоксами, которые теперь борются за наши души.

Что ж, я не думаю, что кто-то скажет, что в настоящее время мы свободны от того, что Оруэлл называет «вонючими маленькими ортодоксиями»; на самом деле, последние, похоже, распространились после окончания холодной войны. Можно даже сказать, что мы живем в золотой век вонючих маленьких ортодоксий, если это не слишком абсурдная или противоречивая фраза. Ортодоксы порождают ереси, а ереси порождают гнев или, по крайней мере, его симулякр.

Давайте теперь рассмотрим психологию гнева и публичное выражение возмущения.Позвольте мне сказать несколько слов о психологии, которой я буду придерживаться. Я верю (и я написал об этом книгу), что психология как академическое исследование внесла очень мало или совсем ничего в человеческое самопонимание за те полтора столетия, в которых она существовала, по крайней мере, если Самопонимание мы имеем в виду то, что ведет к знанию того, как жить. В самом деле, я думаю, что в целом его эффекты были отрицательными, поскольку в своих самых общих теориях он воздвиг искажающую линзу между самостью и саморефлексией: люди теперь часто, кажется, говорят о себе, как если бы они были лишь экземплярами теории.

Я предпочитаю делать то, что рекомендует (и практикует) доктор Джонсон. Он говорит, что именно он будет исследовать движения своего ума. И я думаю, что мы должны попытаться это сделать.

Я упомяну частный результат моей рефлексии. Конечно, его ценность будет зависеть от того, уникален ли я в том, что я собираюсь описать. Мы с вами уникальны как личности, и у нас есть общие черты и склонности: в противном случае общение между нами было бы невозможным.Сомневаюсь, что я уникален в следующем.

Что-то меня огорчает. Часто это что-то банальное, но искренне неудобное — скажем, опаздывает поезд. Мой гнев еще больше подогревается извинениями за систему громкой связи и извинениями за неудобства в пути. Но неудобно не мое путешествие, это неудобно мне.

Гнев в наше время, кажется, часто воспринимается самими гневом как оправданный.

В какой-то момент я понимаю, что начинаю получать удовольствие. Я больше не злюсь по-настоящему. (Мой первоначальный истинный гнев рассеялся, у меня есть книга, которую я должен прочитать, еще полчаса на платформе не очень важны даже в мелком масштабе моего собственного существования, и я вспоминаю время, когда я и другие пассажиры были рассердился из-за опоздания поезда, только со стыдом узнал, что он разбился и один человек погиб — так случилось, что редактор British Medical Journal, который заказал у меня несколько статей и с которым я всегда дружил связи.Мой гнев сменился его психологическим ближайшим соседом, чем-то чрезвычайно приятным, а именно самодовольным возмущением и чувством жертвы. Между прочим, самоправедность — это одно из немногих состояний ума, которое никогда вас не подведет, еще одно — обида.

Я не знаю, слышали ли вы когда-нибудь тихий тихий голос в затылке — мой находится сразу за моим правым ухом, или так кажется, — говорящий вам, что вы наслаждаетесь собственным гневом, удовольствием, которое делает это нечестным, но людям еще больше нравится злиться по якобы уважительной причине.Их гнев дает им, по крайней мере, по их собственной оценке, права, которыми они не обладают в состоянии невозмутимости. Их праведный гнев позволяет им с чистой совестью делать то, что они обычно не делали бы, особенно когда они находятся в анонимной компании многих других людей с таким же разумом. Их праведное негодование дает им locus standi бросить кирпич в стеклянное окно.

Никто, ставший свидетелем бунта, не может не признать удовольствия бунтовщиков от разрушения.Для человеческого уха есть несколько более приятных звуков, чем звон стекла, разбитого на благо человечества. Боюсь, что в разрушении есть радость; когда оно сочетается с безнаказанностью и чувством праведного негодования, возмущения, оно становится восхитительным и неудержимым, по крайней мере, для человека, который его переживает. И это даже тогда, когда гнев в каком-то смысле оправдан.

Но есть более глубокие причины, по которым возмущение, особенно когда оно переживается в контексте абстрактной причины, доставляет удовольствие нам или, по крайней мере, огромному и, возможно, все возрастающему числу из нас.

Никто не мог не заметить, с какой скоростью морально немыслимое в наши дни становится приемлемым, а затем, очень скоро после этого, неопровержимым. Как только прежде немыслимое становится неоспоримым, стражи ортодоксии выражают возмущение, когда неприступное фактически подвергается нападению со стороны людей, которых считают не просто ошибочными в своих взглядах, но нечестивыми или злыми. Неуязвимость новой ортодоксии препятствует свободному обсуждению, поскольку, хотя большинству людей нравится испытывать возмущение, мало кому нравится быть его объектом, за исключением, возможно, нескольких эксгибиционистов, пользующихся известностью ради самой дурной славы.Большинство людей держат голову ниже парапета, не желая привлекать огонь защитников новой веры.

Приведу пример из собственного опыта. Ирландский государственный телеканал rte связался со мной и спросил, готов ли я появиться в программе о транссексуализме. Конечно, я был для них последним средством. Они хотели, чтобы кто-нибудь сказал, что нынешний упор на эту тему или истерика по этому поводу — например, явный гнев по поводу отрицания того, что мужчина, который подвергается различным хирургическим и медицинским методам лечения, таким образом становится женщиной, как и любая другая женщина, — это не просто триумф человеческого просветления, прогресса или освобождения.

Я сказал им, что не хочу появляться по двум причинам. Первое заключалось в том, что я не был экспертом в этом вопросе и что он меня особо не интересовал (хотя мы живем во времена, когда идеи, которые не очень интересны в интеллектуальном плане, такие как политический ислам, сами собой привлекают наше внимание). Вторая из моих причин заключалась в том, что у меня не было желания становиться объектом возмущения, которое кажется еще более отвратительным в своем выражении теперь, когда оно может быть выражено анонимно с такой легкостью и непосредственностью.Трудно оценить серьезность анонимных угроз, но никто, получивший угрозу убийством, не может чувствовать себя в такой же безопасности, как он был до ее получения.

Продюсеры программы сказали мне, что они нашли много людей — университетских профессоров, специалистов, людей гораздо более квалифицированных, чтобы говорить, чем я, — которые не думали, что внезапный акцент на транссексуализме представляет собой прогресс, но отказывались говорить об этом. по телевидению или на любом общественном форуме. Дело стало де-факто и, возможно, все в большей степени де-юре, неопровержимым.

Причин такого рода кажется более многочисленным, и они кажутся похожими на облака на горизонте, внезапно превращающиеся в грозовые тучи. Мы можем спросить, почему.

Между прочим, самоправедность — одно из немногих состояний ума, которые никогда не подведут вас, еще одно — обида.

Я, конечно, не хочу отрицать наличие хороших причин: на самом деле хороших причин бесчисленное множество. Более того, желательно, чтобы люди не посвящали себя им в строгом порядке их объективной важности, если важность — это то, что можно измерить объективно.Если бы каждый посвятил себя делу строго в порядке их важности, многие из достойных дел, которые улучшают или повышают качество жизни, но сами по себе не имеют наибольшего значения, были бы полностью проигнорированы.

Есть, например, люди в Великобритании, спасающие раненых ежей. Они верят в свое дело, но они безвредны для других, и большинство из нас приветствовало бы их работу; но никто не станет утверждать, что их работа — это самое важное, что можно сделать, и что все должно быть ей подчинено, или что людей наказывают за то, что они говорят, что у ежей блохи.Другими словами, это дело достойное, но лишь одно из многих и далеко не самое важное. Тем не менее, мы рады, что некоторые люди этим интересуются.

Причины, однако, могут поглотить и (что я считаю их функцией для некоторых) стать трансцендентным смыслом и целью существования людей. Здесь я немного занимаюсь философской антропологией. Я считаю, что многим людям — возможно, больше, чем когда-либо в тех странах, где расширилось высшее образование, — требуется трансцендентный смысл или цель в своей жизни, как только их основные требования для выживания будут удовлетворены — как это было в западных обществах (однажды я спросил голландца, как кто-то мог умереть от голода в Нидерландах иначе, как благодаря решительным усилиям, и он не мог придумать способа).

Существует ограниченное количество путей к достижению трансцендентности или осознания цели, превышающей собственную жизнь. Первая, которая удовлетворяла потребности на протяжении большей части истории человечества, — это религиозная вера. Но религиозная вера почти мертва в западном обществе. Определенные политические причины, такие как марксизм, также удовлетворяют стремление к трансцендентной цели, но после крушения Советского Союза, хотя многие марксисты утверждали, что его преступления и деформации не имеют ничего общего с доктриной, марксизм больше не обеспечивает эту трансцендентность.Патриотизм также более или менее исчез среди интеллектуалов, за исключением небольших групп националистов, и молодежь была настолько отделена от любого чувства прошлой культуры, что вклад в эту культуру больше не дает им никакого смысла. То, что осталось, — это довольно балканизированный набор причин, часто связанных с групповой идентичностью тех, кто их поддерживает, или с какой-то неоязыческой доктриной, такой как та, что была поддержана Восстанием вымирания.

Крайний гнев и возмущение, с которыми верующие в различные предположительно трансцендентные причины реагируют на критику, противодействие или даже простой скептицизм, далеко не доказывают железную уверенность, с которой их держат, — скорее наоборот.