Советы по чтению: Советы по чтению книг или Как читать с пользой?

Советы по чтению книг или Как читать с пользой?

 Не первый раз встречаю в сети подобные советы.
Решила поделиться ими в полном объеме.

1. Заведите себе излюбленное место для чтения. Для разных текстов можно выбрать разные места: например, профессиональную литературу читать за столом, а художественную – в кресле или на диване.

2. Расслабьтесь и успокойтесь: лишние телодвижения отвлекают. Также не стоит объединять чтение с едой и питьем.

3. Текст должен быть хорошо освещен. Желательно использовать для этого дополнительный источник света. Если вы правша – установите лампу слева, если левша – то справа.

4. Располагайте книгу на расстоянии 35–40 см от глаз. Лучше всего держать ее под наклоном, чтобы все строки были равноудалены. Хорошо использовать подставку для книг или другую опору. Если вы держите книгу в руках – постарайтесь их максимально расслабить.

5. Предпочитайте бумажные книги электронным устройствам, несмотря на то, что это так несовременно. Разрешение напечатанного на бумаге текста в несколько раз выше.

6. Избегайте чтения в дороге. Во время движения вибрация от транспорта передается книге, и глаза сильнее устают. Если вам жалко терять время в пробках, отдайте предпочтение аудиокнигам.

7. Читайте в тишине: лишние звуки неизбежно забирают часть вашего внимания, так как человеческий мозг не заточен под многозадачность.

8. Приучите себя читать в одинаковой, наиболее комфортной позе. Современные ученые рекомендуют сидеть под углом 135 градусов, облокотив спину на опору, открыв грудную клетку и поставив ноги на пол. Лучше всего расположиться в удобном кресле, а не на жестком стуле и при необходимости подкладывать подушки и валики. Главное, чтобы это не выглядело вот так.

Обратите внимание, чтобы шея во время чтения не вытягивалась вперед. Поза должна быть симметрична: без перекосов вправо или влево.

9. Делайте логические перерывы не реже, чем раз в час. Встаньте, налейте себе стакан воды, съешьте фрукт, сделайте гимнастику для глаз, обдумайте прочитанное.

И несколько общих советов, как читать больше, лучше и чаще:

• Составляйте списки книг, которые вы хотели бы прочитать. Собирайте рекомендации друзей, уважаемых вами знаменитостей, выписывайте отсылки из книг, песен, фильмов.

• Тратьте на книги фиксированную сумму в месяц. Это вложение гарантированно окупится, потому что направлено на ваше развитие.

• Обменивайтесь книгами с друзьями. Нет смысла хранить то, к чему вы не планируете возвращаться второй раз.

• Чередуйте стили: после деловой литературы приятно «полакомиться» художественной, в после психологии – почитать стихи.

• Читайте с карандашом. Попутное записывание заинтересовавших вас мыслей, идей, фактов, событий значительно улучшает качество усвоения материала. Если под рукой нет блокнота, можно оставлять заметки на полях и отмечать фрагменты в тексте.

• Перечитывайте свои записи – это вдохновляет читать еще больше и помогает понять, какая книга будет актуальна сейчас.

• Выделите специальное время для чтения. В идеале хорошо бы найти час или два в день. Занятому человеку сложно выкроить их целиком, поэтому разделите это время на небольшие отрезки. Например, читайте по 20 минут после обеда и ужина и хотя бы полчаса перед сном.

(взяла тут: http://selfgrowth.ru/lifehack/2013/07/16-sovetov-dlya-chteniya-s-polzoy/)

Советы мудрейших о чтении

«Книгу читай не только словами.
Слова — это в жизнь небольшая дверца.
Книгу читай непременно сердцем,
А главное, совестью и делами.

Книга учит и книга воспитывает
Только тех, кто читает и впитывает.
А у тех, кто по строчкам несется,
Лишь одна пустота остается»
Эдуард Асадов

 

ЗНАЙ:

Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей.
Рубакин Н.А.

Читать — это не только узнавать факты. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное.
Федин К. А.

Искусство читать — это искусство мыслить с некоторой помощью другого.
Эмиль Фаге

Книга, имеющая столь важное значение для человека, сколько-нибудь тронутого развитием, так же как природа и опыты жизни, остается немою не только для того, кто не умеет читать, но и для того, кто, прочитав механически страницу, не сумеет извлечь из мертвой буквы живой мысли.

Ушинский К. Д.

Горе тем, кто, прочитав одну-две книжки, решает, что он понял и постиг самую суть дела, а значит, и довольно. К верхоглядам нужно отнести и тех читателей, которые сводят все дело самообразования на чтение книг и на усвоение их содержания, не сопоставляя его с жизнью.
Рубакин Н. А.

Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная.
А.С. Пушкин

Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития
В.А. Сухомлинский

Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать — точным.
Ф. Бэкон

Чтение для ума — то же, что физические упражнения для тела

Аддисон Д.

ЗАПОМНИ:

Нет лучшего средства для освежения ума, как чтение древних классиков; стоит взять какого-нибудь из них в руки, хотя на полчаса, — сейчас же чувствуешь себя освеженным, облегченным и очищенным, поднятым и укрепленным, — как будто бы освежился купаньем в чистом источнике
Шопенгауэр А.

Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.
Вольтер

Гораздо важнее не что мы читаем, а как и с какой целью.
Берк Э.

Чтение хороших книг открывает нам затаенные в нашей собственной душе мысли.
Ш. Пьермон

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.
Д.Дидро

Более чем какое бы то ни было беспорядочное, вредит чтение, при всей своей систематичности,- одностороннее. Ничто так не сушит ума и не суживает горизонтов мышления, как чтение книг исключительно по одной какой-нибудь отрасли человеческого знания.

Скабичевский А. М.

Читать — это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое — вот в чем главное дело.
Ушинский К. Д.

Каждую книгу нужно уметь читать.
Паскаль Б.

Плохое чтение — как замазанное грязью окошко, через которое ничего не видно.
Сухомлинский В.А.

Просматривать, перелистывать книгу — это не чтение. Читать надо так, как слушаешь исповедь человека. Углубляясь в книгу. Тогда она раскроет себя, и ты постигнешь ее прелесть.
Федин К.А.

Лучше поменьше прочесть книг, но побольше подумать над их содержанием, над характером людей, выведенных в этих книгах, постараться самостоятельно оценить книгу.
Калинин М.И.

Что приобретается при чтении посредством пера — превращается в плоть и кровь.
Сенека

Ни одно занятие не представляет такой бесполезной траты времени, как чтение без определенной системы.
Танеев С.И.

Мы ничего не поймем, если будем читать слишком быстро или слишком медленно.

Паскаль Б.

Читать не размышляя, все равно, что есть и не переваривать.
Борк Э.

Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.
Коменский Я.

Если все читать и читать без конца, не обдумывая за тем прочитанного, то оно не пускает корней и по большей части гибнет.
Шопенгауэр А.

Причина того, что люди так мало запоминают из того, что они читают, заключается в том, что они слишком мало думают сами.
Лихтенберг Г.

Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает.
Дидро Д.

Читать — значит применять в жизни прочитанное.
Дистервег А.

Прочесть книгу и понять ее, как нужно,- значит стать на уровень писателя.
Павленко П.А.

Автор пишет только половину книги: другую половину пишет читатель.
Конрад Д.

Нужно, прежде всего, обладать искренним желанием учиться у книг и проникнуться их мыслями. Заметьте, проникнуться их мыслями, а не стараться находить у них свои.

Рескин Д.

Нет развлечения дешевле и удовольствия продолжительней, чем чтение.
Мэри Уортли Монтагу

Пусть мысли, заключенные в книгах, будут твоим основным капиталом, а мысли, которые возникнут у тебя самого, — процентами на него.
Аквинский Ф.

УЧИСЬ:

Книги следует читать так же неторопливо и бережно, как они писались.
Торо Г.

Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное.
Достоевский Ф.М.

Читая, ты должен все основательно продумывать, чтобы прочитанное обратилось в твою плоть и кровь, а не было сложено в одной памяти, как в каком-нибудь словаре.
Роттердамский Э.

Если мы читаем с тем, чтобы приобретать знания, мы должны читать медленно, записывая все, чему научаемся из книги, все, что в ней встретится нам незнакомого.

Фаге Э.

Быстрое чтение полезно, если вам нужно прочесть «Британскую энциклопедию». Вот только чем занять остальную часть вечера?
Орбен Р.

Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
Пирогов Н.И.

Надо приобрести привычку читать много и быстро про себя. Надо добиться, чтобы механизм чтения стал совершенно автоматическим и не отвлекал бы мыслей. Но этого мало. Надо еще отдать себе в прочитанном отчет.
Крупская Н. К.

Никакое чтение не требует столь строгой нормы, как чтение отрывочных, разбросанных мыслей.
Гердер И.

Надо выработать в себе уменье и практическую сноровку работать при помощи книги.
Рубакин Н.А.

Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать, не затем, чтобы принимать на веру; и не затем, чтобы найти предмет для беседы; но чтобы мыслить и рассуждать.
Бэкон Ф.

Не читай ничего, что не желаешь запомнить, и не запоминай ничего, что не имеешь в виду применить.
Блэкки Д.

Лучше читать немного, но основательно. «Глотание» книги самое непроизводительное занятие.
Крупская Н.К.

В особенности нужно бояться бессмысленного проглатывания страницы за страницей, безвольного следования только за внешней интересностью книги.
Макаренко А.С.

Чтобы воспринять все, что может дать какое-либо гениальное произведение, необходимо медленное чтение и продолжительная остановка перед тем, как перейти к другому произведению.
Бэн А.

Учитесь читать — это, может быть, гораздо труднее, чем вы воображаете. Учитесь быть разборчивыми в вашем чтении, читать добросовестно и с величайшим для вас доступным вниманием все, к чему вы питаете действительный интерес, действительный, а не воображаемый, и что вы признаете действительно соответствующим тому, чем вы заняты.

Карлейль Т.

Следует читать много, но не многое.
Плиний

Чем меньше вы будете читать, тем тщательнее следует выбирать книги.
Руссо Ж.

Читать всего совсем не нужно, читать нужно только то, что отвечает на возникшие в душе вопросы.
Толстой Л.Н.

Чем более читаете, не размышляя, тем более уверяетесь, что много знаете, а чем более размышляете, читая, тем яснее видите, что знаете очень мало.
Вольтер

Если поищешь в книгах мудрости внимательно, то найдешь большую пользу для души своей.
Нестор-Летописец

ЕСТЬ МНЕНИЕ:

Чтение было для меня наилучшим средством против неприятностей в жизни; не было такого горя, которого час чтения не рассеял
Монтескье

Некоторые ценят книги по их объему, точно написаны они для упражнения рук, а не ума.
Грасиан-и-Моралес

Поистине многие люди читают только для того, чтобы иметь право не думать.

Лихтенберг Г.

Для некоторых чтение является лишь приятным времяпрепровождением, высшей степенью праздности.
Смайлс С.

Я разделяю читателей на два класса: на тех, кто читает, чтобы обогатиться, и на тех, кто читает, чтобы забыться.
Фелпс Э.

Люди делятся на две категории: на тех, кто читает книги, и тех, кто слушает тех, кто читает.
Вербер Б.

Я ни во что не ставлю чтение без всякого удовольствия.
Цицерон

Некоторые так любят пафос, что согласны читать с подъемом любой текст.
Лец С.

И ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ:

Ищите людей, разговор с которыми стоил бы хорошей книги, и книг, чтение которых стоило бы разговора с философом.
Буаст П.

Уединение с книгами лучше общества с глупцами.
Буаст П.

Каждый читает такого Бальзака, какого заслуживает.
Пшекруй

В книгах мы жадно читаем о том, на что не обращаем внимания в жизни.

Эмиль Короткий 

Правильно читаем книги – 10 советов

Когда вы последний раз читали книгу в своё удовольствие? Сколько книг вы прочли за последний год? Если ответы на эти вопросы расстраивают вас, не огорчайтесь, скорее всего, вы просто не занимались этим вопросом.

Мы дадим вам 10 советов по чтению книг, которые помогут вам наверстать упущенное.

1. Читайте только те книги, которые вам нравятся

Если вам очень рекомендуют книгу, а она никак не читается, это не ваша книга, её прочтение не даст вам ничего, кроме насилия над собой и потраченного зря времени.

Если вам нужно прочесть книгу на какую-то конкретную тему для работы, вы всегда можете выбрать из имеющего ассортимента самую легко читаемую. Тогда чтение будет приятным и полезным.

2. Выделяйте время для чтения

Если ждать момента “когда будет время”, вы никогда не начнете читать. Вы можете читать в транспорте, но, как правило, суета мегаполиса не дает сосредоточиться на читаемом материале.

Выделяйте конкретное время для чтения книг. Лучше всего в спокойной атмосфере, в которой вы сможете расслабиться и насладиться чтением.

Например, вечером дома откажитесь от чтения статусов в социальных сетях и посвятите вечер чтению книги. Хорошая книга принесёт вам намного больше пользы, чем впитывание информации из интернета или ТВ.

3. Не отвлекайтесь во время чтения

Чтение – это сложный процесс получения и усвоения информации. Если вам важно вынести из книги максимум знаний и новых мыслей, сосредоточьтесь на процессе чтения и не отвлекайтесь на посторонние мысли и дела.

4. Чтение это спорт

Чтение – это не просто процесс получения информации. Во время чтения ваш мозг работает намного активнее, чем при просмотре фильмов. Ведь в кино всё уже показано, остается только смотреть. А в процессе чтения мозг постоянно конструирует и визуализирует новые картины и миры.

За счёт такой активной работы после книги остается больше знаний, мыслей и идей. Чтение – это спорт для сознания, который развивает из человека личность.

И чем больше вы читаете, тем больше вы подсаживаетесь на этот спорт.

5. Сделайте чтение привычкой

Привычка – это сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности.

Чтение это одна из лучших привычек, которая может быть у человека. Чем больше вы будете читать, тем больше вы будете развиваться как личность.

6. Найдите своего книжного гуру

Всем нам требуются учителя, которые помогают нам избежать ошибок и двигаться вперед.

В чтении вам тоже нужен гуру, который будет с вами на одной волне и будет снабжать вас интересными и правильными книгами. Кроме того, он поможет вам глубже понять смысл прочтенного.

7. Освойте скорочтение

Скорочтение – это не только процесс быстрого чтения. В первую очередь, этот навык направлен на лучшее усвоение и понимание материала. А потом уже на скорость его восприятия.

8. Читайте одновременно одну книгу

Чем больше книг вы читаете одновременно, тем меньше ваше внимание сосредоточено на каждой книге в отдельности. Таким образом, это становится чтением ради чтения.

Чтение одной книги позволит вам максимально сосредоточиться на ней, и в короткий срок перейти к новой.

9. Читайте с блокнотом

Если вы читаете серьезную книгу, то есть занимаетесь аналитическим чтением, вам необходим блокнот. Выписывайте основные идеи, тезисы и цитаты.

В памяти лучше всего отложатся моменты, записанные в блокнот, а благодаря ним и дополнительная информация. Взглянув впоследствии в блокнот, вы сможете вспомнить всю необходимые детали.

10. Смешивайте стили

Старайтесь менять стили читаемых книг, иначе чтение быстро вам наскучит. После прочтения серьёзной книги выберите что-то лёгкое.

Как в учёбе, после математики должна быть литература, потом физика, а потом биология.

P.S

Небольшой совет

Чтобы максимально погрузиться в книгу, спросите себя, какие новые знания может дать вам эта книга, и как они помогут вам в жизни. Ответив на эти вопросы, вы поймете, что книга – это ваша дорога к новым возможностям!

Не откладывайте чтение!

Ссылки по теме:
http://www.koob.ru/scheele/photoreading
http://mann-ivanov-ferber.ru/books/paperbook/HowtoReadaBook/
http://www.koob.ru/fastread/

10 советов, которые помогут превратить чтение в привычку | Оптимист

Довольно многие сталкиваются с тем, что чтение книги из потенциального удовольствия превращается в тяжелую работу, которую хочется поскорее бросить.

Но не стоит забывать, что чтение – это точно такой же вид деятельности, как и любой другой. Нужно только развить у себя определенный навык, и успех гарантирован.

Увлеченным читателем может стать любой человек, главное – желание, ну и несколько простых шагов, которые помогут превратить чтение в полезную и приятную привычку.

1. Выделите для чтения определенное время

Если вы хотите, чтобы чтение стало частью вашей жизни, читайте ежедневно. Понемногу.

Не стоит начинать сразу с двух часов в день. Начните с 15 минут перед сном или в обеденный перерыв. За неделю эти минуты сложатся в существенное количество времени.

Постепенно вы сможете наращивать время, не насилуя себя. Можно также установить в мобильном телефоне напоминание.

Ничего страшного, если вы пропустите какой-либо день из-за большой загруженности или головной боли. Но в идеале будет выделять немного времени ежедневно. 

2. Всегда имейте книги под рукой

Сегодня, благодаря аудио- и электронным книгам, это стало намного проще, чем раньше, потому что теперь не нужно носить с собой огромные «кирпичи».

Если книга будет у вас под рукой, больше вероятность того, что вы обратитесь к ней, чтобы скоротать не используемое время. Например, в очереди к врачу или в общественном транспорте.

Также важно, чтобы книги были всегда на виду и у вас дома. Например, если книга лежит на прикроватном столике, вы машинально возьмете ее, чтобы почитать перед сном. Или, увидев книгу возле телевизора, прочтете из нее главу-другую вместо просмотра очередной серии.

3. Пользуйтесь преимуществами разных форматов чтения

Разнообразие книжных форматов позволяет проще адаптировать чтение к повседневной жизни.

Так, карманные издания бумажных книг удобно носить с собой. А аудиокниги вы можете слушать, пока занимаетесь другими делами – готовите, гуляете с собакой, идете за покупками.

4. Читайте несколько книг параллельно

Не всем нравится читать больше одной книги одновременно.

Однако, если есть несколько вариантов на выбор, то больше вероятность, что у вас не пропадет желание читать.

Бывает, что не всегда наше настроение в конкретный день располагает к чтению того или иного жанра. А имея выбор из нескольких книг, вы не будете заставлять себя читать то, что в данный момент вам не очень подходит.

5. Обсуждайте прочитанное

Неважно, с реальными друзьями или пользователями интернет сообщества. Сделайте чтение темой для разговора.

Попытайтесь вовлечь знакомых и членов семьи в то, что вы читаете.

Возможно, мнение других людей о книге поможет вам по-новому взглянуть на сюжет или персонажей, или мотивирует вас продолжить знакомство с другими произведениями автора.

6. Определитесь со своими предпочтениями

Если первая прочитанная книга вам не понравилась, это не значит, что вам не нравится читать. Просто вы выбрали не «свою» книгу.

Чтобы не ошибиться с выбором, можно, например, ориентироваться на те фильмы или сериалы, которые вам нравятся.

Возможно, у них есть литературные первоисточники. Или выбирайте книги схожих жанров, например, исторические или фантастику.

Спросите совет у людей, которые вас хорошо знают, или посмотрите книжные блоги в интернете, порталы и другие подобные источники, чтобы найти людей с похожими вкусами. Не бойтесь отложить книгу, которая вам не нравится. 

7. Превратите чтение в особенный ритуал

Окружите себя обстановкой, в которой вам комфортно, заварите себе любимый чай или расположитесь на любимом диване.

Чтение должно ассоциироваться у вас с приятным времяпрепровождением, тогда вам захочется чаще возвращаться к нему.

8. Выключите или уберите подальше мобильный телефон

Чтение не будет продуктивным, если вы все время отвлекаетесь на телефон. Вряд ли вы сможете полностью погрузиться в мир книги, если постоянно будете переключать внимание на чтение сообщений.

Таким образом вы во многом лишите себя удовольствия от чтения, а возможно, и упустите что-то важное в сюжете.

9. Чаще соприкасайтесь с книгами

Заходите иногда в книжный магазин просто так, даже если не собираетесь ничего покупать. Например, чтобы посмотреть новинки. Или посещайте книжные кафе вместо обычных.

Это не значит, что вы обязаны записаться в книжный клуб или посещать все книжные презентации. Просто чаще проводите с книгами свободное время, а не только время чтения. Чтобы у вас сложилось ощущение, что книги – это часть вашей жизни.

10. Составляйте списки чтения

Так, вы всегда будете помнить, что планировали прочитать, сможете отмечать прочитанное и видеть свой прогресс.

Для ведения списков запланированных и уже прочитанных книг существуют специальные сайты, на которых также можно обсудить любимые книги.

Эти несложные правила помогут вам стать с книгой на «ты» и, главное, получать от чтения удовольствие.

На этом всё. Любите книги и получайте от чтения удовольствие.

Ещё полезные статьи на канале:

10 правил эффективного чтения — Лайфхакер

1. Список книг

Большинство людей испытывают к книгам странную смесь жадности и апатии. Мы любим покупать книги, копим их на полках, но читаем не всегда. Объёмный список непрочитанного демотивирует.

Не покупайте книги впрок. Вам достаточно одной или двух. Все остальные дождутся своего часа в списке на прочтение. И старайтесь покупать поменьше дорогих иллюстрированных изданий — это хороший подарок, но только не самому себе.

2. Правило 50 страниц

Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на неинтересные книги.

Старайтесь побыстрее отсеять скучное и бесполезное. Для этого достаточно прочитать первые 50 страниц книги. Если она увлечёт за 50 страниц, то не разочарует до последней. Если нет — се ля ви.

Старайтесь не давать плохим книгам второго шанса. Ежегодно вокруг вас издаются сотни, тысячи новых и интересных.

3. Кто пишет и о чём

Перед чтением познакомьтесь с книгой: прочитайте об авторе и книге, изучите содержание. Так вы зададите правильный вектор вашего чтения.

Кроме того, перед чтением спросите себя: что вы хотите узнать о книге, какие проблемы она поможет вам решить? Это поможет во время чтения зацепиться за темы, полезные именно вам.

4. Альтернативные форматы

На книгах мир клином не сошёлся. В современном мире хватает форматов: статьи, аудиокниги и подкасты, инфографики и лонгриды, дайджесты и рассылки.

Если книги кажутся вам длинными и скучными, значит, так оно и есть. Переключитесь на другие форматы, нащупайте свой.

5. Читайте с карандашом

Никогда не читайте книгу без карандаша. Если нет возможности сделать заметку или выделить цитату, то чтение оказывается бесполезным.

Книга — это просто гора словесной руды, из которой вам нужно добыть крупицы смысла. Если нет возможности отделить породу от самородков, то зачем читать?

Смело подчёркивайте, выделяйте, пишите в заметках свои мысли и идеи. Превращайте книгу в нечто большее, чем стопка подшитой бумаги. После такого осмысленного чтения книга становится по-настоящему вашей.

6. Не менее 30 страниц в день

У всех людей свой ритм чтения. «Марафонцы» читают по месяцу, отщипывая от издания по крошке. «Спринтеры» пробегают книгу целиком за пару дней. Однако есть простая и универсальная формула чтения. Она поможет читать и дочитывать до конца раньше, чем вас оставят интерес и силы.

Старайтесь читать не меньше часа в день и не менее 30 страниц в сутки. Так вы сможете проходить по книге в неделю. Это 60 книг в год — отличный результат!

7. Смешиваем жанры

У каждого есть любимые жанры. Однако если слишком углубиться в детективные романы или бизнес-литературу, то наступит перенасыщение. Даже классные книги перестанут радовать.

В таком случае полезно сменить жанр. Перемешивайте книги словно ингредиенты коктейля. После нон-фикшн прочитайте томик русской классики. После неё — фантастику, а затем книгу по переговорам.

Умение чередовать литературные жанры — это отличный способ быть в тонусе и развивать свой читательский кругозор.

8. Пишите о прочитанном

Если вы читаете эффективно, то у вас будут накапливаться цитаты, отрывки и мысли о прочитанном. Это ценная информация, настоящий книжный концентрат. Жалко хранить это в сундуке.

Заведите свой книжный блог. Пишите рецензии на прочитанное, делитесь цитатами. Опубликуйте список чтения, ругайте плохие издания и хвалите хорошие. Для этого подойдёт даже Facebook, никаких специальных писательских умений не потребуется.

Так у вас появится место для хранения цитат и отрывков, а у ваших друзей — пара поводов любить вас ещё больше.

9. Перечитывайте заметки

Заведите привычку перечитывать свои книжные заметки. Если вы «пережмёте» книгу в несколько страниц, то вам хватит полчаса времени на перебор своих книжных запасов.

Знания любят повторение. Так ключевые идеи всегда будут на расстоянии руки от их практического применения.

10. Презентация о прочитанном

Чтобы не забыть прочитанное в книге, расскажите об этом своим друзьям.

Многие клиенты Smart Reading проводят внутренние семинары, на которых сотрудники делятся книжными находками и рассказывают истории. Подобные семинары можно проводить среди своих друзей или даже членов семьи.

Итак, если написать небольшое саммари на наши советы, то получится следующее:

• Не копите книги, читайте их ежедневно по 30 страниц минимум.
• Судите о книге по первым 50 страницам.
• Не стесняйтесь пробовать разные жанры и альтернативные форматы.
• Обязательно выписывайте цитаты и делайте заметки.
• Делитесь ими в блоге и делайте презентации для коллег и друзей.

Нормы техники чтения, советы читателю

Не на пользу книги читать, коль верхушки в них хватать.   Нормы техники чтения   Класс Входной контроль I полугодие II полугодие 1 класс — — 40 (45, 50) 2 класс 40 (45, 50) 50 (55, 60) 60 (65, 70) 3 класс 60 (65, 70) 70 (75, 80) 80 (85, 90) 4 класс 80 (85, 90) 90 (95, 100) 100 (105, 110) Правила чтения 1. Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 40–45 минут в день. 2. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения. 3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен. 4. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста. 5. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы. 6. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы. 7. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам. 8. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной. 9. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге. 10. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам. Выразительное чтение текста 1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок). 2. Прочитайте произведение. Определите жанр и тему, основную мысль (о чём или о ком в нём говорится). 3. Какие чувства вызывает у вас это произведение? Какое настроение оно создаёт? Определите, каким тоном и в каком темпе нужно читать. 4. Определите задачу чтения: какую мысль нужно передать слушателям, какие чувства выразить. 5. Перечитайте, делая паузы, выделяя важные слова логическими ударениями. Обращайте внимание на знаки препинания (запятые, точки, многоточия, вопросительные и восклицательные знаки). 6. Не глядя в текст, вспомните действующих лиц текста и главного героя. 7. Дайте им характеристику, учитывайте и собственное мнение. 8. Выскажите свое мнение по прочитанному тексту, поделитесь этим мнением со своими родными. Им это будет интересно. 9. Поупражняйтесь в чтении: прочитайте вслух несколько раз. Правила заучивания наизусть 1. Прочитайте всё произведение (стихотворение, загадку, песенку) или отрывок. Определите жанр, тему, основную мысль. 2. Выучите первые две строчки, потом ещё две строчки. Повторите все четыре строки. Отрывок из прозаического произведения учите по предложениям. 3. Работайте так, пока не выучите всё произведение или отрывок. 4. Закройте книгу и прочитайте произведение наизусть. Если были допущены ошибки, перечитайте текст ещё несколько раз. Чтение по ролям 1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок). 2. Прочитайте диалог. 3. Обсудите с одноклассниками образы героев произведения. (Кто они? Какие? Как себя ведут? О чём и как говорят?) 4. Распределите роли и поупражняйтесь в выразительном чтении. 5. Прочитайте произведение так, чтобы было понятно, кого из героев изображает каждый из вас. 6. Оцените своё чтение и чтение одноклассников. Краткий пересказ 1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок). 2. Прочитайте произведение. Определите тему, главную мысль. 3. Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте их. 4. Перечитайте каждую часть, отмечая ключевые предложения. 5. Перескажите, выделяя главное в каждой части. 6. Проверьте себя по книге: не упущены ли в пересказе важные детали, факты. Подробный пересказ 1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок). 2. Прочитайте произведение. Определите тему, главную мысль. 3. Разделите текст на смысловые части. Составьте план. 4. Перескажите каждую часть отдельно: сначала первую, затем вторую и так далее. 5. Перечитайте и перескажите всё произведение подробно (близко к тексту). 6. Проверьте себя по книге: не упущены ли в пересказе важные эпизоды, детали, факты. Как составить план 1.    Прочитайте текст, выясните значение непонятных слов. 2.    Определите тему и основную мысль текста. 3.    Разделите текст на смысловые части, озаглавьте их. 4.    Напишите черновик плана. Сопоставьте его с текстом. Проследите, всё ли главное нашло отражение в плане, связаны ли пункты плана по смыслу, отражают ли они тему и основную мысль текста. 5.    Проверьте, можно ли, руководствуясь этим планом, воспроизвести (пересказать или изложить) текст. 6.    Аккуратно перепишите усовершенствованный вариант плана. Рассказ о герое 1. Прочитайте произведение. Назовите имена героев. 2. Кто является главным героем? Кто второстепенным? О ком из них вы хотите рассказать? 3. Каким герой показан в произведении? Как он выглядит (возраст, одежда, цвет волос и тому подобное)? Как он ведёт себя? Какие поступки совершает? Как относится к другим героям? 4. Как автор относится к герою? Как говорит о нём? Как называет? 5. Выскажите своё отношение к герою и его поступкам. Работа с книгой 1. Выберите книгу, которую хотите прочитать. 2. Поработайте с книгой до чтения: рассмотрите оформление обложки, прочитайте фамилию автора и заголовок, рассмотрите титульный лист, прочитайте аннотацию, познакомьтесь с оглавлением (содержанием). 3. Прочитайте книгу. Рассмотрите иллюстрации. 4. Подумайте, о ком или о чём эта книга. Что понравилось? Что не понравилось? 5. Перечитайте эпизоды, которые понравились. 6. Поделитесь своим впечатлением о книге с друзьями, родителями или напишите отзыв. Самостоятельная работа с произведением 1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок). 2. Прочитайте произведение. 3. Определите жанр и тему, основную мысль произведения (о чём или о ком в нём говорится). 4. О каких героях, событиях рассказывает автор? Найдите в тексте ключевые слова и кульминационный эпизод (самый напряженный момент). 5. Если значение какого-либо слова или выражения было непонятно, обратитесь к словарю. 6. Разделите текст на смысловые части, составьте план. 7. Выскажите своё мнение о произведении. (Что нового вы узнали? О чём вы думали, читая произведение? Понравились ли вам герои? Было ли вам интересно читать?)

Советы родителям: Правила чтения КНИГ детям

Ежедневное чтение вслух приносит ребёнку радость, развивает его интеллект, речь и фантазию. Малышу, не владеющему азами грамоты, читает мама или другие члены семьи. Когда малыш уже научится читать, ритуал совместного чтения хорошо продолжать, подключая игры для заинтересованности ребёнка данным процессом, для активизации увлечённости. 

Во время занятий чтением родителям необходимо проявлять артистизм и эмоциональность. Впечатления ребёнка усилит выразительная мимика лица, жесты, движения рук, головы. Он должен чувствовать, что читающий родитель и сам увлечён, заинтересован, неравнодушен. Ребёнок должен оставаться в поле зрения читающего взрослого, чтобы проследить за его реакцией, способствовать активному слушанию, вовремя добавить выразительности. 

Родителям при чтении книг нужно полностью использовать свои психологические возможности. Вовремя почувствовать, когда необходимо сменить темп, громкость, а когда и следует остановиться, чтобы дать ребёнку возможность рассуждать, высказывать своё мнение, предположения о дальнейших событиях, поделиться ощущениями. Ведь при восприятии произведения он может испытывать приятное тепло или тревогу, радость или озабоченность, отвагу или растерянность.  

При чтении детских считалок, сказок или стихов, неплохо голосом передать характер персонажей, смех или слёзы, силу или слабость. Но во всём знать меру, не переигрывать. Всё же ребёнок имеет право на собственное восприятие, и может оценить героя не так, как взрослые, а по-своему. 

С детства необходимо воспитывать любовь и уважение к книге и аккуратному обращению с ней. У книг должно быть своё место. Хорошо, если в доме создана небольшая библиотечка. Обязательно приветствовать желание ребёнка купить новую книгу, советоваться с ним, рассуждать, направить выбор на то, что соответствует возрасту и интересам ненавязчиво и умело. 

Прежде чем читать ребёнку новую книгу, желательно вначале прочитать её самим, чтобы продумать логические ударения и голосовые вариации заранее. Чтобы оценить картинки и продумать вопросы и беседы по ним. Так лучше получится заинтересовать ребёнка.

Необходимо учитывать ранний возраст ребёнка и не читать помногу сразу. Ведь он не может воспринимать так, как взрослые, и быстрее утомляется. Читая ребёнку на ночь, обязательно позаботиться о том, чтобы конец у сказки был счастливым. И не читать слишком эмоциональных произведений перед сном. Отдать предпочтение более спокойным книгам для подготовки к предстоящей ночи.

активных стратегий чтения: запоминайте и анализируйте то, что вы читаете

Выберите стратегии, которые лучше всего подходят для вас или лучше всего подходят для вашей цели.

• Задайте себе вопросов перед чтением. Например: Что это за тема и что вы о ней уже знаете? Почему преподаватель назначил это чтение именно в этот момент семестра?

• Определите и определите все незнакомые термины.

• Заключите в скобки основную идею или тезис прочитанного и поставьте рядом с ним звездочку. Обратите особое внимание на введение или начальные абзацы, чтобы найти эту информацию.

• Положите маркер. Вместо этого делайте заметки или комментарии на полях. Каждый раз, когда вам хочется что-то выделить, вместо этого пишите. Вы можете резюмировать текст, задавать вопросы, соглашаться, яростно протестовать. Вы также можете записать ключевые слова, которые помогут вспомнить, где обсуждаются важные моменты. Прежде всего, постарайтесь вступить в диалог с автором.

• Напишите вопросы на полях, а затем ответьте на вопросы в журнале для чтения или на отдельном листе бумаги. Если вы читаете учебник, попробуйте заменить все заголовки, подзаголовки, разделы и заголовки абзацев вопросами. Например, заголовок раздела «Газовые законы Бойля, Чарльза и Авогадро» может выглядеть следующим образом: «Каковы газовые законы Бойля, Чарльза и Авогадро?»

• Сделайте контуров, блок-схем или диаграмм, которые помогут вам отобразить и понять идеи визуально. Примеры см. На обратной стороне.

• Внимательно прочтите каждый абзац, а затем определите, «что в нем говорится» и «что он делает». Ответьте «что там написано» всего одним предложением. Изложите основную идею абзаца своими словами. Чтобы ответить «что он делает», опишите цель абзаца в тексте, например «предоставляет доказательства первой основной причины автора» или «представляет противоположную точку зрения».

• Напишите краткое содержание эссе или главы своими словами. Сделайте это менее чем за страницу. Запишите основные идеи и, возможно, один или два ключевых примера. Этот подход предлагает отличный способ быть уверенным, что вы знаете, о чем на самом деле говорится или о чем идет речь.

• Напишите свой собственный экзаменационный вопрос на основе прочитанного.

• Научите кого-нибудь тому, чему вы научились! Исследования ясно показывают, что преподавание — один из самых эффективных способов обучения. Если вы попытаетесь объяснить вслух, что вы изучали, (1) вы перенесете информацию из краткосрочной в долговременную память и (2) вы быстро обнаружите, что вы понимаете, а что нет. .

Примеры схем:

---

active_reading_strategies.pdf Для получения дополнительных ресурсов, раздаточных материалов и советов посетите Учебную библиотеку McGraw.

10 Снова в школу Советы по чтению для родителей и опекунов — партнеры по чтению

Снова наступило то время года. К настоящему времени летние каникулы подошли к концу, и большинство детей вернулись в школу.Для наставников Reading Partners это означает, что пора вернуться в наши центры чтения, чтобы начать индивидуальные занятия с нашими учениками. Программа «Партнеры по чтению» работает, потому что она обеспечивает целенаправленное обучение со скоростью, необходимой учащимся для овладения несколькими навыками грамотности.

В преддверии следующего года помощи учащимся в сокращении разрыва в их успеваемости по чтению мы глубоко осознаем важность того, чтобы дети читали дома с родителями или опекунами. Чтение дома неоценимо для академического развития ребенка.Исследования показали, что индивидуальное чтение и доступ к книгам являются важными предикторами будущих навыков грамотности и, неизбежно, будущих результатов обучения. Дети, которым не дают возможности читать, так же часто отстают в школе, с трудом следя за ними в средней школе, старшей школе и за ее пределами. Подумайте вот о чем: если «отсутствие участия родителей может снизить средний балл по чтению на 74%», то представьте, как далеко может зайти небольшое чтение дома (Педагогическая школа USC Rossier).

Вот несколько простых способов, с помощью которых родители или опекуны могут помочь детям стать сильными и успешными читателями:

1. Установите распорядок.
Установление распорядка дня и вечера, включая полноценное питание и ранний отход ко сну, помогает детям справиться со стрессом, который может возникнуть в начале нового учебного года. У распорядка есть много преимуществ, а именно: дети чувствуют себя комфортно и стабильно в своей среде, что приводит к более совместному поведению в школе и за ее пределами. Переутомленные дети, которые едят слишком много жирной или сладкой пищи или которые справляются с непоследовательным расписанием, склонны к поведенческим проблемам, и им может быть все труднее сосредоточиться в школе.

2. Читайте дома.
Регулярное чтение дома дает детям возможность научиться хорошо читать. Помните: «Чем больше дети читают, тем лучше они читают», и то же самое верно и для противоположного эффекта: «чем меньше дети читают, тем хуже они будут читать.«Помимо тренировок, чтение дома укрепляет позитивное отношение к чтению — дети начинают получать удовольствие от чтения!

Лучший способ включить чтение в домашнее хозяйство — это уделять семейному чтению от 20 до 40 минут в одно и то же время каждый вечер. Сделайте это частью рутины, как описано в совете №1. Еще одна забавная идея — попросить детей почитать своим домашним животным, братьям и сестрам или мягким игрушкам, как игру.

3. Сделайте специальное место для чтения.
Обустройство специального места для чтения, где дети смогут читать вместе со своими родителями-опекунами, — это не только весело, но и отличный способ создать зону, свободную от отвлекающих факторов, где дети могут сосредоточиться. Место для чтения должно быть избавлено от постороннего шума, игрушек и т. Д. Положить подушки или удобный стул в углу гостиной и окружить место книгами — отличный способ.

4. Будьте хорошим партнером по чтению!
Неинтересно читать, когда вас заставляют или вы стесняетесь читать. Укрепление доверия и поддержка ребенка-читателя имеют решающее значение как партнера по чтению. Вот несколько советов, как стать хорошим партнером по чтению:

• Будьте терпеливы и подбадривайте.
• Читайте вслух и отслеживайте слова пальцем во время чтения.
• Читайте одни и те же истории снова и снова. Попробуйте читать одни и те же истории по-разному, разными голосами, чтобы было весело и интересно.
• Задавайте вопросы об истории во время чтения, чтобы оценить понимание.
• Выбирайте книги, которые подходят вашему юному читателю — 5+ ошибок на одной странице — это слишком сложно. Никаких ошибок или только одна ошибка на странице — это слишком просто.
• Осторожно исправьте ошибки и перечитайте предложение полностью.
• Дайте положительный отзыв и скажите читателю, что он или она отлично справляется со своей работой.
• НИКОГДА: подкупать, ворчать, критиковать, осуждать или оказывать давление, придавая большое значение чтению.

5. Окружите ребенка книгами.
Согласно Science News, исследования показывают, что количество книг в доме является сильным показателем успеваемости в чтении и образовательного уровня. Когда у детей есть доступ к книгам в их доме, они знакомятся с книгами и процессом чтения, что фактически дает им фору в обучении.Ребенок, который смотрит книги и читает вместе со своими родителями / опекунами каждый день, имеет большое преимущество по сравнению с детьми, которые никогда не читали дома и которые никогда не приобщались к концепции чтения. Простое общение с книгами на регулярной основе имеет огромное значение в развитии ребенка.

6. Берите с собой книги.
Использование книг в повседневной деятельности будет по-прежнему помогать детям лучше знакомиться с книгами и поощрять повседневное чтение.Разложите книги в каждой комнате дома, в машине, возьмите книги повсюду. Помните, что по данным Сети семейного образования, дети, у которых есть множество материалов для чтения вокруг себя и дома, получают более высокие баллы по стандартным тестам.

7. Подавайте хороший пример; быть пойманным с поличным!
Дети являются продуктом их воспитания и имитируют поведение, которое они наблюдают дома, повторяя действия, которые они наблюдают, от своих родителей или опекунов. Если ребенок наблюдает, как его или ее родитель / опекун читает каждую ночь, то он будет подражать тому же поведению.Напротив, если ребенок наблюдает, как его опекун смотрит телевизор каждую ночь, когда ему приказывают читать книги из школы, тогда ребенок может начать возмущаться чтением и захотеть смотреть телевизор.

8. Общайтесь с учителями и участвуйте в жизни вашей местной школы.
Общение со взрослыми, с которыми разговаривают дети, — это один из способов, которым родители и опекуны могут относиться к повседневной деятельности своего ребенка. Еще один способ приобщиться к повседневной деятельности ребенка в школе — это стать волонтером в классе или посетить учебную экскурсию.Знание того, что происходит в классе и в течение школьного дня, помогает родителям относиться к опыту своего ребенка, вызывая разговоры и интерес к школьным занятиям. Понятно, что многим работающим родителям может быть сложно взять свободное от работы время, чтобы провести его в классе. Тем не менее, важно регулярно разговаривать с педагогами и по возможности посещать дни открытых дверей и конференции родителей с учителями.

Общение с учителями также информирует родителей и опекунов, в каких областях их дети преуспевают и где их ученикам может потребоваться дополнительная помощь.Не ждите звонка учителей — звоните учителям или приходите в класс для ежемесячных проверок. Решайте проблемы, пользуясь поддержкой, руководством, терпением и практикой.

9. Установите цели обучения.
Разговор с детьми о том, чего они хотели бы достичь в течение учебного года, поможет им начать приобретать бесценный навык постановки целей. Работа с детьми над постановкой достижимых целей может побудить детей достичь своих целей в области чтения. Например, Салли учится во втором классе, и у нее проблемы с соединением слов, потому что ей приходится произносить каждое слово.Мама Салли поговорила с Салли о том, как они могли бы поработать, чтобы помочь Салли быстрее читать. У них была идея перечитывать одни и те же книги снова и снова. Другая идея заключалась в том, чтобы прочитать некоторые из детских садовских книжек Салли и поработать, чтобы связать вместе более крупные слова.

10. Будьте в восторге!
Позитивное отношение очень важно для развития чтения у ребенка и вызывает желание читать. Если дети проявят неподдельный интерес к навыкам чтения, это побудит их стать хорошими читателями.Читатели, испытывающие трудности, могут начать отрицательно относиться к чтению, но показ им, что чтение может быть увлекательным занятием, заставит их увлечься чтением. Хорошие моменты для похвалы ребенка, когда он или она читает, включают, когда он или она произносит трудное слово, сам исправляет и перечитывает предложение или задает вопросы во время чтения.

Фото через Compfight / Respect Task Force / Dalla *

10 советов по созданию хороших читателей

Сделаны великие читатели; они не родились (перефразируя Винса Ломбарди).В конце концов, дети не входят в мир, зная, как расшифровывать слова, делать выводы или цитировать доказательства. Они вырастают в прекрасных читателей, усваивая отличные привычки — накапливая обширную базу данных о навыках, которые в сумме дополняют способность бегло читать. Некоторые дети приобретают эти привычки, когда взрослые им читают. Другие не достигнут таких высот без целенаправленного обучения в классе. В классе, ориентированном на привычки, все учащиеся получают множество возможностей правильно практиковать новые навыки, поэтому, когда они садятся читать без нашего руководства, они могут получить доступ к этим инструментам автоматически.Вот 10 советов, которые меняют правила игры, чтобы по привычке сделать ваших учеников хорошими читателями.

1 | Вырабатывайте привычки в момент ошибки, а не в момент успеха.
Самый критический момент в обучении чтению — это когда ученик что-то не так понимает. Если ученик продолжает неправильно практиковать навык, у него или нее разовьются более слабые привычки. Задайте конкретный вопрос, например: «Как эта часть текста помогает вам понять этого персонажа?» Это позволяет опытным учителям чтения превращать моменты ошибки в возможности для достижения успеха, одновременно предотвращая укоренение вредных привычек и создавая вместо них хорошие.

2 | Измените то, как учащиеся говорят о чтении, и вы измените то, как они думают о нем.
Если вы считаете, что литературные дискуссии, проводимые студентами, следует проводить только в классах средней школы и колледжа, подумайте еще раз. Слишком часто эти занятия не проводятся в начальных классах, потому что мы не ожидаем, что наши самые юные читатели смогут в них участвовать. Но хорошее обсуждение, как и хорошее чтение, происходит от выработки правильных привычек. Если мы намеренно приучаем наших учеников к привычке вести активную дискуссию — зрительный контакт со сверстниками, побуждение сверстников углубиться, опираясь на то, что сказал предыдущий оратор, — они могут вести между собой необычайно насыщенные беседы.И когда они инициируют обсуждение, они учатся гораздо быстрее и более подготовлены, чтобы самостоятельно прийти к правильным выводам о тексте.

3 | Положите хорошее чтение и хорошее письмо там, где они должны: рука об руку.
Как и взрослые, ученики используют письмо как ценный инструмент для сбора своих мыслей о тексте и передачи своих идей другим. Используя это в интересах ваших учеников, вы разовьете их навыки письма в тандеме с их навыками чтения.Например, начиная со второго класса ученики могут подготовиться к обсуждению того, что они читают, заранее письменно ответив на ключевой вопрос: «Чему автор пытается научить нас в этой истории? Какие конкретные строки или фразы из текста помогают раскрыть эту информацию? » Затем вы можете просмотреть письменные ответы, чтобы лучше понять, какое руководство понадобится студентам во время обсуждения.

4 | Используйте инструкции по чтению, чтобы подобрать нужный навык и текст для нужного ученика в нужное время.
Чтобы достичь новой планки, установленной Common Core, нам придется ускорить темпы обучения студентов навыкам чтения. Между тем нашим студентам все еще нужно, чтобы мы встречались с ними там, где они есть. Чтение с гидом позволяет делать и то, и другое. Это дает студентам возможность овладеть навыками, а вам — возможность устранять ошибки прямо сейчас. Предоставляя такую ​​основу и поддержку, вы поможете учащимся получить доступ к сложным текстам, при этом убедившись, что они усваивают необходимые им навыки в нужном темпе.

5 | Сделайте подсказки нормальными.
Сколько открытых вопросов вы задаете своим ученикам в любой день? «Открытые подсказки настолько необычны в школах, что, когда учитель делает это, ученики обычно меняют свои ответы, потому что уверены, что подсказка учителя может означать только то, что они получили неправильный ответ», — говорит Молли Брэнсон Тайер, директор по обучению грамоте. в Институте городского образования Чикаго. Если наша цель — тщательное обсуждение чтения, мы не можем допустить этого.Студенты преуспевают, когда они ожидают, что им будут подсказывать, и когда эти подсказки нацелены на то, чтобы помочь им решить проблемы и сформулировать свое мышление. (Примеры см. В разделе «Универсальные подсказки» на боковой панели.)

6 | В эффективных подсказках есть магия, но эту магию можно воспроизвести.
Посмотрите, как мастер чтения подсказывает ученикам, и вы можете задаться вопросом, как кто-то может так ловко придумывать правильные подсказки. Но вам не обязательно. Насколько ваши ученики могут вас удивить, вы также можете предсказать ошибки, которые они совершат при освоении определенных навыков, и спланировать подсказки, которые вернут их в нужное русло.Моя книга «Великие привычки, хорошие читатели » включает подсказки
в котором перечислены наиболее эффективные подсказки для реагирования на ошибки учащихся, когда они не могут овладеть определенными навыками. Например, если учащиеся затрудняются с техническим термином в информационном тексте, вы можете спросить: «Как этот раздел дополняет данное вами определение? Что еще нужно, чтобы ваше определение было полным? »

7 | Будьте разборчивы при выборе текстов.
Уровень текста имеет значение, но не все тексты уровня 400 Lexile созданы одинаково.Представьте, что у вас есть группа студентов, читающих в 400L, которые могут понимать истории, сосредоточенные на одном главном герое, но им трудно придерживаться нескольких персонажей и их разных точек зрения. Чтобы ваши ученики практиковали этот навык во время следующего урока чтения с гидом, вам понадобится текст объемом 400 л с большим количеством основных символов — текст только с одним главным героем не поможет. Так же важно выбрать текст, который требует от ваших учеников правильных навыков, как и выбрать текст на правильном уровне.

8 | Не позволяйте стремлению к доказательствам заменить потребность в правильных доказательствах.
Цитирование текстовых свидетельств — важнейший навык, как подчеркивает Common Core. Однако учащиеся не разовьют его, если вы не потребуете, чтобы они привели правильные доказательства в поддержку своей точки зрения. Как вы можете этого добиться? Вернитесь к пункту № 1: вырабатывайте привычки в момент ошибки. Когда вы спросите
студенту для доказательства, оцените качество его или ее ответа и продолжайте подсказывать, пока не получите правильные доказательства.В этот момент придерживайтесь высоких стандартов, чтобы дать своим ученикам то, что им нужно, и тогда, когда они в этом нуждаются.

9 | Чтобы получить максимальную отдачу от чтения вслух, оставьте позади менталитет кресла-качалки.
Что приходит в голову, когда вы представляете себе чтение вслух? Учитель, полулежа в кресле-качалке, читает восхищенным ученикам? Проблема с этим изображением не в самом кресле-качалке, а в пассивном подходе к чтению вслух, который он предлагает: сядьте поудобнее и читайте своим ученикам, и последует значимое обогащение.Этот метод, безусловно, может заинтересовать студентов чтением и смоделировать, насколько бегло звучит чтение, но когда чтение вслух используется намеренно, он может предложить гораздо больше. Выбирайте тексты, требующие от учащихся использования навыков, которые им необходимы для изучения. Задайте вопросы, которые позволят им применить эти навыки на практике. Поступая так, вы можете превратить чтение вслух в бесценную возможность развить навыки чтения, в то время как учащиеся будут наслаждаться радостью чтения.

10 | Чтобы студенты полюбили чтение, убедитесь, что они читают.
Самостоятельное чтение — важный компонент любой программы чтения: это возможность для учащихся собрать воедино все, чему они научились на уроках чтения, и летать на собственных крыльях. Но это работает, только если они действительно проводят это время за чтением. Предоставление богатой классной библиотеки, установление ожидания того, что студенты будут читать в течение всего периода, и обеспечение их интеллектуальной ответственности за то, что они читают, закрепят их успех в качестве независимых читателей на протяжении всей жизни.Совет, который легко реализовать: попросите их написать о том, что они читают, задавая целевой вопрос, чтобы помочь им понять смысл.

Нажмите здесь, чтобы подписаться на журнал инструкторов

---

Пол Бамбрик-Сантойо — управляющий директор Uncommon Schools – North Star Academy в Ньюарке, штат Нью-Джерси. Он является автором книг Driven by Data, Leverage Leadership и Great Habits, Great Readers .

16 простых советов по чтению SAT для получения идеального результата

Дополнительный материал: 8 дополнительных хаков для чтения SAT от экспертов

Какие советы по чтению SAT вам нужны, чтобы набрать наивысший балл?

Нам задают этот вопрос лот .

SAT Reading — это первая часть теста SAT. В этом разделе у студентов есть чуть больше часа, чтобы ответить на 52 вопроса, связанных с 5 отрывками.

Это сложный раздел по многим причинам, но хорошая новость заключается в том, что идеальный результат по SAT Reading находится в пределах досягаемости для студентов, которые применяют правильные стратегии и соответствующим образом готовятся.

В этом посте мы предлагаем 16 простых экспертных советов по чтению SAT, чтобы получить высший балл по этому разделу. У нас также есть 8 дополнительных хаков для чтения SAT, которые вы можете скачать ниже!

Скачать хаки для чтения SAT

Вот что мы расскажем в этом посте:

---

16 простых советов по чтению SAT для получения идеального результата

Совет №1: ознакомьтесь с этим разделом, посвященным стратегии

Многие студенты, готовящиеся к SAT, полагают, что раздел для чтения — это всего лишь раздел, который требует от тестируемых прочитать некоторые материалы и ответить на вопросы по этому поводу.

То есть частично верно.

На самом деле, раздел «Доказательное чтение» немного сложнее. В нем есть множество отрывков для чтения, с одной стороны, строгий лимит времени и сложные вопросы.

Первое, что вам следует сделать на пути к идеальному баллу по SAT Reading, — это понять, как именно выглядит этот раздел с точки зрения следующего:

Формат

Секция SAT Reading — первая в линейке секций SAT.

Вот гайки и болты формата раздела SAT Reading:

• Ограничение по времени: 65 минут
• Вопросы: 52
• Отрывки: 5 (один из них — двойной)
• Жанры отрывков: История, обществознание, естествознание, литературный рассказ

Отрывки могут появляться в любой порядок, за исключением литературного повествования: он всегда на первом месте.

Двойные отрывки, отрывки, содержащие два более коротких отрывка из разных произведений, всегда будут историей, обществознанием или естествознанием, а не литературным повествованием.

Также стоит отметить, что не все эти отрывки будут современными, то есть они написаны недавно. По крайней мере, один отрывок будет «старым» текстом, например:

• Отрывок из романа девятнадцатого или двадцатого века
• Отрывок из федералистской газеты или другого учредительного документа
• Речи 18 или 19 века

Подсчет очков

Ваш результат по чтению SAT складывается с результатом SAT по письму и языку, в результате получается общий вербальный балл 400-800.

Сам по себе ваш результат по чтению SAT рассчитывается по шкале от 200 до 400. По сути, Совет колледжа преобразует количество вопросов, которые вы получаете прямо на SAT Reading (ваш исходный балл), в шкалу баллов от 200 до 400.

Этот процесс преобразования на отличается для каждого теста из-за того, что SAT не является одинаковым. Но можно приблизительно оценить соотношение между необработанными и масштабированными оценками.

Например, основываясь на нашей оценке таблиц преобразования исходных оценок для официально выпущенных практических тестов SAT Советом колледжей, мы можем сделать вывод, что учащиеся должны правильно ответить на X вопросов по чтению SAT, чтобы получить «идеальный» балл.

Верно — вам не нужно правильно отвечать на каждый вопрос, чтобы получить идеальный результат по SAT Reading .

Это связано с «процессом приравнивания» College Board — процессом, который он использует для преобразования исходных оценок в шкалу оценок в зависимости от сложности экзамена.

Стратегия

Раздел SAT Reading — это только раздел на SAT, не требующий дополнительных знаний о содержании . Это и хорошие, и плохие новости.

Хорошая новость в том, что вам не нужно запоминать имена авторов, тексты или даты для этого раздела. Вам даже необязательно изучать большой словарный запас.

Плохая новость в том, что вам нужно изучить и реализовать стратегию в этом разделе. Для многих студентов это незнакомый компонент сдачи теста. В типичных классах английского языка в старших классах учащихся не проверяют на способность сдавать экзамены.

Но хорошая новость в этих плохих новостях заключается в том, что существует множество проверенных и верных стратегий для достижения успеха при чтении SAT, многие из которых мы обсуждаем в этом посте.

Более того, если вы обнаружите, что используете сторонние знания, чтобы ответить на вопрос по SAT Reading, это признак того, что вы склоняетесь к неправильному выбору ответа. Вся ваша информация должна поступать из отрывка, и только отрывка.

Прежде чем продолжить чтение, мы рекомендуем вам ознакомиться с пятью другими вещами, которые вы должны знать о чтении SAT.

Совет № 2: Начните с того, что знайте, где вы стоите

Прежде чем вы начнете готовиться, очень важно пройти практический тест SAT, если вы еще этого не сделали.

Сдача официального практического теста в условиях, аналогичных тесту, даст вам наиболее точное представление о том, где вы в данный момент находитесь на показаниях SAT.

Отчет о диагностической оценке также может быть очень показательным с точки зрения следующего:

• Время
• Точность при переходах и типах вопросов
• Привычки к тестированию

Здесь вы найдете все официально выпущенные практические тесты SAT и советы по самостоятельному прохождению диагностического теста.

После прохождения первого практического теста SAT задайте себе следующие вопросы:

• На каких отрывках у меня была более высокая точность? Наименьшая точность?
• Где могла быть проблема со временем?
• Какие типы вопросов я постоянно упускаю? Какие у меня типы?

Ответы на эти вопросы могут быть полезны для определения целей при подготовке к SAT Reading.Они также могут быть полезны для определения ваших сильных сторон в этом разделе (ключевой момент, который мы обсуждаем в Совете № 5).

Совет № 3: Установите реалистичный график для увеличения своего результата

Некоторые учащиеся предполагают, что они могут набить экзамен на SAT и таким образом повысить свой балл. К сожалению, это не надежная стратегия для получения наивысшего балла за в любом разделе SAT.

Подготовка к экзамену

SAT требует времени. Мы рекомендуем студентам выделить как минимум три месяца, а часто и больше, на подготовку к этому экзамену.

Это особенно важно для чтения SAT, которое требует значительного количества стратегии и практики. В этом посте мы обсуждаем постановку целей SAT более подробно.

Мы также хотим повторить, что не всегда реально установить ваш целевой результат на уровне идеальных 400, если только вы уже не очень близки к этому числу. Устанавливайте постепенные цели, которые со временем помогут вам приблизиться к идеальному результату.

При установлении этих целей может быть полезно подумать о количестве правильных вопросов (в отличие от самой шкалы баллов).

Например, если вы получили 35 вопросов прямо в первом разделе SAT Reading, разумной целью было бы получить 40 вопросов прямо в следующем раунде (затем 45, 50 и т. Д.). Подумайте о максимальном увеличении вашего исходного балла (вопросы, которые вы получаете правильно), и это максимизирует ваш масштабированный балл.

Совет №4: Думайте, как тестировщики, а не тестируемые

Тестируемые создают сложную секцию для чтения SAT. Они хотят, чтобы учеников попались в ловушку ответов и неэффективно использовали свое время.Они хотят, чтобы ученики отвечали на вопросы предсказуемым образом.

Вот почему так важно мыслить стратегически при чтении SAT. Ищите способы, которыми SAT пытается вас обмануть — чем больше вы будете ожидать этих ловушек, тем больше у вас шансов не попасться на них!

Вот один пример.

Литературный повествовательный отрывок всегда первый отрывок по SAT Reading. На первый взгляд этот отрывок звучит легко. Художественная литература? Символы? Диалог? Прохладный!

Но, на второй взгляд, вопросы, связанные с этим отрывком, детально ориентированы и требуют много времени.Многие студенты, которые начинают с этого отрывка, в конечном итоге теряют много времени, особенно если это отрывок из более старого литературного текста, такого как Гордость и предубеждение .

Как вы уже догадались: тестировщики делают это не зря. Они хотят, чтобы вы потратили свое время на этот первый проход, чтобы у вас было ограниченное время, чтобы добраться до остальных! Предсказуемый экзаменуемый выполнит этот отрывок первым.

Сообразительный тестируемый — нет.

Совет № 5: Определите, в чем заключаются ваши сильные стороны, и всегда играйте с этими

В SAT нет штрафов за неправильный ответ.Это означает, что учащиеся не теряют баллы, если неправильно ответят на вопрос.

Они просто не набирают очков.

По этой причине нет ничего плохого в догадках! Студенты никогда не должны оставлять пустыми ответы на SAT Reading.

За каждый вопрос также начисляется одинаковое количество баллов по каждому отдельному разделу SAT. Нет разницы в баллах между простым и сложным вопросом по SAT Reading.

Сделайте свою жизнь проще с самого начала, расставив приоритеты в том, что для вас проще:

• Отрывки для чтения SAT
• Вопросы

Например, если у вас постоянно высокая точность ответов на вопросы, связанные с отрывками по науке в разделе SAT Reading, начните с этих отрывков .Если вы всегда задаете вопросы «Слова в контексте», делайте их в первую очередь для каждого отрывка.

Сохраните сложные отрывки и вопросы на конец — или наугад. Начните с ваших сильных сторон на SAT Reading — это самый надежный способ приблизить вас к наивысшему баллу.

Совет № 6: Повысьте беглость в SAT Reading типы вопросов

В соответствии с советом № 5 важно распознавать различные типы вопросов, с которыми вы столкнетесь при чтении SAT.

Эта беглость поможет вам определить свои сильные стороны и удовлетворить их.Это также может подсказать вам предсказуемость чтения SAT. В конце концов, он будет каждый раз задавать одни и те же вопросы.

И каждый тип вопроса будет иметь свою предсказуемость, особенно с точки зрения неправильного выбора ответов.

Вот типы вопросов, которые вы можете ожидать от SAT Reading:

• слов в контексте
• Команда подтверждения
• Функция / цель
• Основные идеи
• Подробная информация или ссылка на строку
• Вывод
• Диаграммы и графики

Слова в контексте

В этих вопросах студентам предлагается выбрать слово или идею, аналогичную по значению слову или идее, использованным в отрывке, как в этом примере из официального практического теста SAT № 1 Совета колледжей:

Управление доказательствами

Они просят студентов выбрать ссылку на линию в отрывке, которая лучше всего поддерживает их ответ на предыдущий вопрос .Студенты могут ожидать встретить 8-10 из них во время чтения SAT.

Функция / назначение

Вопросы о функциях или целях интересуют ученика, который знает цель части отрывка, будь то строка, слово, абзац, идея или отрывок в целом.

Основные идеи

Эти вопросы касаются основных идей отрывков в целом, серии строк или абзацев.

Деталь или ссылка на строку Вопросы

«Подробности» или «Ссылка на строку» задают испытуемым вопросы о конкретных деталях отрывка, часто с прикрепленной ссылкой на строку.В литературном повествовании они часто касаются анализа персонажей.

Вывод

Вывод — это логический вывод, который можно сделать из представленных доказательств. С помощью вопросов на вывод по чтению SAT учащиеся должны сделать логический вывод, основанный на определенной части отрывка.

Диаграммы и графики

Этот тип вопросов всегда удивляет студентов. Почему в устном разделе SAT Reading появляются рисунки и диаграммы? Хороший вопрос! Все это часть усилий SAT по проверке способности учащегося синтезировать множество различных типов информации.

К счастью, эти вопросы обычно не слишком сложны. На некоторые можно ответить, даже не читая отрывка. Другие зависят от рабочего понимания основной идеи (идей) отрывка.

Совет № 7. Распознавайте типичные неправильные варианты ответов

Чем больше вы научитесь распознавать типичные неправильные варианты ответов, тем выше ваши шансы избежать этих ловушек при чтении SAT.

Вот некоторые распространенные варианты неправильного ответа:

• «Экстремальные» ответы, которые часто включают такие слова, как никогда или всегда
• Выводы, выходящие слишком далеко за пределы отрывка
• Искажение деталей или ключевых слов из отрывка
• Многословие, которое звучит «красиво», но может » должны быть подкреплены доказательствами отрывка
• Ссылки на внешние знания

Заметили в них общую нить? Как вы уже догадались — неправильные варианты ответов неверны, потому что они не могут быть подтверждены прямыми доказательствами из отрывка.

Таким образом, учащиеся должны выработать привычку находить доказательства в отрывке для каждого варианта ответа, который они выбирают, а не только для вопросов, требующих указания доказательств. Вот почему он называется разделом «Доказательная литература»!

Совет № 8: кстати, не теряйтесь в выборе ответов

Это один из самых важных советов по чтению SAT, который мы передаем нашим студентам. Многие тестируемые имеют привычку читать все варианты ответов, прежде чем придумать ответ на вопрос.

Не делайте этого! Это увеличивает ваши шансы увлечься «блестящим» ответом-ловушкой.

Мы рекомендуем сначала прочитать вопрос, изучить свой ответ в отрывке, сделать прогноз, а затем исключить ответы, не соответствующие вашему прогнозу.

Совет № 9: разделяй и властвуй на двойном проходе

Не забывайте, что один из 5 отрывков для чтения SAT включает двойной отрывок. Это означает, что учащимся придется прочитать два небольших отрывка за один и ответить на вопросы по обоим.

Вместо того, чтобы читать эти два отрывка, прежде чем перейти к вопросам, разделяй и властвуй! Облегчите себе жизнь, выполняя только один отрывок за раз.

• Взгляните на вопросы
• Сначала займитесь отрывком, в котором больше всего вопросов
• Ответьте на вопросы к этому отрывку
• Взгляните на другой отрывок и соответствующие вопросы
• Заполните вопросы по обоим отрывкам

Эта стратегия означает, что вам нужно только подумать об обоих отрывках одновременно, чтобы ответить на вопросы, которые касаются обоих (возможно, более сложные вопросы о двойном отрывке).

Совет № 10: Аннотируйте, аннотируйте, аннотируйте

SAT Отрывки для чтения сложные, плотные и скучные. Сохраняйте фокус, комментируя любой отрывок.

Что значит аннотировать?

Обращайте внимание на основные идеи, работая над отрывком. Запишите основную идею каждого абзаца на полях, обведите слова, которые вы узнали из вопросов, и подчеркните все, что кажется важным.

Студенты должны меньше уделять внимания деталям.Они должны отдавать приоритет идеям и аргументам в целом, когда они комментируют, поскольку вопросы для чтения SAT больше всего интересуют их.

Эти заметки могут оказаться чрезвычайно ценными позже, когда студенты будут отвечать на вопросы, предоставляя конкретную дорожную карту для идей отрывков (и, в конечном итоге, ответов).

Совет №11: Думайте в терминах основных идей

Этот наконечник идет рука об руку с № 10. При чтении отрывка SAT важно учитывать основные идеи.

Но не менее важно отвечать на вопросы, имея в виду эти основные идеи.Фактически, во многих случаях можно использовать процесс исключения, основываясь на том, какие ответы соответствуют центральному утверждению отрывка, а какие нет.

Например, в этом вопросе испытуемые должны сначала рассмотреть основную идею абзаца, в котором находятся эти строки. Скорее всего, ответ на этот вопрос имеет какое-то отношение к этой основной идее!

Совет №12: Будьте буквальными

Еще раз, это один из самых важных советов по чтению SAT, который мы передаем нашим студентам.

Каждый правильный ответ на каждый вопрос по SAT Reading можно найти в самом отрывке. Это означает, что учащимся следует быть очень осторожными, если они обнаруживают, что делают предположения, огромные умозаключения или другие логические скачки.

Подходите к вопросам буквально! Работайте только с тем, что вы видите в отрывке и в теме вопроса. Очень скептически относитесь к вариантам ответов, которые уводят вас от этих двух вещей.

Совет № 13: Читайте, пока готовите

Студенты встретят широкий спектр отрывков по SAT Reading, включая некоторые жанры, которые они могут не читать регулярно.

Сюда входят, в частности, старая литература и первичные документы, научные статьи и выступления.

Вот почему мы рекомендуем студентам иметь под рукой список для чтения, когда они готовятся к этому сложному разделу. Это не должно быть интенсивно!

Это может быть так же просто, как подписка на такую ​​публикацию, как The Economist , чтение статьи в научном журнале, которая вас интересует, или проработка главы Jane Eyre в неделю.

Для дополнительной практики перефразируйте в уме основные идеи того, что вы читаете — или даже аннотируйте!

Совет № 14: ставьте точность выше количества

Привыкшие отвечать на все вопросы школьного теста, многие тестируемые участвуют в SAT Reading. Они пытаются ответить на каждый вопрос, даже если некоторые из этих ответов являются предположениями.

Это , а не стратегия, которую следует использовать при чтении SAT или тесте в целом. Скорость часто приводит к неточности.Учащиеся с большей вероятностью получат более высокий балл в целом, если они будут уделять больше внимания правильным вопросам, а не ответам.

Использование своих сильных сторон и стратегия угадывания могут помочь в этом. То же самое касается регулярной оценки вашего прогресса с помощью практических тестов, которые мы обсуждаем в Совете №16.

Совет №15: не забывайте о письме и языке

Ваша оценка за SAT Verbal состоит из вашей оценки SAT по чтению и по письму и языку.Размышляя о повышении своего балла за SAT, не забывайте об этом важном моменте.

Если вы стремитесь к идеальному или почти идеальному баллу за SAT Verbal, важно уделять равное время подготовке этому другому разделу.

Хотя отрывки по письму и языку не так сложны, как по чтению SAT, ваша подготовка к этим двум разделам может дополнять друг друга. Около 50% вопросов по письму и языку касаются вашего понимания контекста, основных идей и логических аргументов.

Мы рекомендуем начать с изучения этих 13 правил грамматики, протестированных на сайте Writing & Language, если вы еще этого не сделали.

Совет №16: Практикуйтесь близко к источнику и практикуйтесь чаще

Когда дело доходит до стандартизированной подготовки к испытаниям, важно использовать практические материалы, которые находятся как можно ближе к источнику.

Что это значит? Начните с работы с подготовительными материалами College Board, так как это компания, которая производит SAT. Здесь вы можете найти все 10 официальных практических тестов College Board.

Мы также рекомендуем студентам составить учебный план перед подготовкой к любому разделу SAT. Этот учебный план должен включать регулярные, рассчитанные по времени практические тесты.

Частые практические тесты жизненно важны для подготовки к чтению SAT, учитывая, что этот раздел имеет особенно жесткие временные рамки, а успех зависит от множества стратегий, которые мы обсуждали в этом посте.

Загрузить 8 дополнительных хаков для чтения SAT

Нужна дополнительная помощь по чтению SAT? Мы собрали 8 наших лучших приемов по чтению SAT в дополнение к замечательным советам в этом посте.

Вот что вы получите:

• 8 наших лучших хаков для чтения SAT
• Примеры из официальных практических тестов SAT

Скачать хаки для чтения SAT

---

Кейт

Кейт — выпускница Принстонского университета. За последнее десятилетие Кейт успешно обучила сотни студентов по всем аспектам процесса поступления в колледж, включая SAT, ACT и эссе для поступления в колледж.

10 советов, которые помогут вашему ребенку полюбить чтение

Автор: Шейла Раздан, MD, MPH

Сейчас, как никогда ранее, чтение может стать отличным способом для детей расслабиться и уйти в другой мир.

Вот 10 способов, которыми родители могут помочь развить и поддержать любовь ребенка к чтению.

Как привнести чтение в жизнь вашего ребенка

Чтение полезно для детей. Когда книги являются частью семейного распорядка, у детей развиваются языковые навыки. Книги также могут помочь родителям учат важным ценностям и понимают сложные события в реальной жизни. Они могут читать в одиночку, или вы можете сделать это семейным делом.

Вот несколько советов, которые помогут привнести в жизнь вашего ребенка любовь к чтению.

• Образец хорошего поведения при чтении. Если дети увидят, что вы читаете, они с большей вероятностью сами возьмут книгу.

• Читайте вместе перед сном. Проведите время вместе в конец дня. Чтение вслух помогает детям оживить слова. Поговорим об истории вместе. Задавайте такие вопросы, как: «Как вы думаете, что будет дальше?» Иногда вы можете поменять местами дела и попросить ребенка школьного возраста почитать вам книгу!

• Получите читательский билет. Большинство сообществ предлагают бесплатный доступ к библиотеке. В некоторых библиотеках есть программы чтения с играми и призами, чтобы дети были заняты, когда в школу нет. Многие также предлагают бесконтактные способы проверки книг или участия в

• Прочтите, что они читают. Следуйте их интересам, следя за тем, что читают ваши дети. Это делает его веселее и дает вам возможность поговорить о чем-то приятном.

• Действия , такие как выдача электронных книг и виртуальные рассказы.

• Все чтение — хорошее чтение. Пусть дети знают, что читать — это здорово, независимо от того, чем они интересуются. Что угодно: художественная литература, биографии, детские журналы, комиксы или даже чтение кулинарной книги на кухне!

• Создайте уголок для чтения. Уютный уголок в вашем доме можно превратить в семейную «зону для чтения». Просто добавьте одеяла, подушки, кресло-мешок и окно или лампу!

• Читайте с друзьями. Книжный клуб с друзьями может дать детям возможность поделиться и узнать о разных взглядах. Если местные правила общественного здравоохранения позволяют, наденьте тканевые повязки на лицо и найдите открытое место для встреч на физическом расстоянии. Дети могут поговорить о книге, своих любимых персонажах или о том, как, по их мнению, книга могла бы закончиться иначе.

• Держите книги под рукой. Если книга всегда под рукой, дети с большей вероятностью возьмут ее и прочитают, даже по несколько минут.

• Путешествие с материалами для чтения. Возьмите с собой книги, например, о поездках на машине или ожидании визита к врачу. Книги — отличный вариант вместо планшет или смартфон.

• Подарок, который не перестает дарить. Друзья и семья могут подарить книги на день рождения или праздник. Сделайте это личным, попросив дарителя написать сообщение на обложке книги. Ваш ребенок может хранить книгу и послание от любимого человека долгие годы.

Помните

Продолжайте читать своему ребенку и вместе с ним после того, как они научатся читать. Продолжая читать вместе, они связывают крепкие и прочные связи на протяжении всего детства.

Дополнительная информация

О докторе Раздане

Шейла Раздан, доктор медицины, магистр здравоохранения, главный врач-педиатр Детской больницы Сент-Луиса, является членом отделения Миссури Американской академии педиатрии. Следуй за ней в @SheilaRazdan.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Как улучшить понимание прочитанного: 8 советов экспертов

Чтение — это навык, который многие люди считают само собой разумеющимся, но процесс чтения и правильного понимания текста — сложный и интерактивный процесс. Это требует, чтобы несколько различных функций мозга работали вместе, и чаще всего требуется, чтобы одна разгадывала множество слоев контекста и смысла.

Из-за того, что понимание прочитанного настолько сложно, мы часто обнаруживаем, что понимаем самую основную интерпретацию текста, но упускаем из виду эмоциональную основу или «общую картину». Или мы можем просто обнаружить, что наш мозг крутится по все , не имея ни малейшего представления о том, что текст пытается передать.

Но, к счастью для всех, кто испытывает трудности на уроках английского, на стандартных тестах или в повседневной жизни, понимание прочитанного можно улучшить (и начать никогда не поздно!). В этом руководстве я шаг за шагом объясняю, как со временем улучшать понимание прочитанного, и предлагаю советы, которые помогут вам понять во время чтения.

Что такое понимание прочитанного?

Понимание прочитанного — это понимание того, что означает конкретный текст и идеи, которые автор пытается передать, как текстовые, так и субтекстовые. Чтобы прочитать любой текст, ваш мозг должен обрабатывать не только буквальные слова отрывка, но и их отношения друг с другом, контекст, стоящий за словами, то, как тонкий язык и словарный запас могут влиять на эмоции и смысл текста, и как текст складывается в единое целое.

Например, давайте посмотрим на первую строчку из романа Джейн Остин, Гордость и предубеждение :

«Это общепризнанная истина, что мужчина, имеющий хорошее состояние, должен нуждаться в жене».

Итак, полностью буквальное толкование текста, основанное только на значении слов, заставит нас поверить в то, что «все богатые мужчины хотят жен». Но контекст, выбор слов и формулировка текста на самом деле опровергают эту интерпретацию. Используя фразы «общепризнанный» и «, должно быть, не хватает» (курсив наш), текст передает этим словам тонкий сарказм.Вместо того, чтобы быть настоящей истиной , что «богатые мужчины хотят жен», одно это предложение сразу говорит нам, что мы читаем об обществе, озабоченном браком, а также подразумевает, что вступительное заявление — это то, во что люди в этом обществе могут верить. , но это не обязательно так.

Всего в нескольких коротких словах Остин передает читателю несколько идей об одной из главных тем рассказа, об обстановке, а также о культуре и людях. И она делает это все время, как будто противоречит буквальным словам пьесы.

Без практики понимания прочитанного подобные нюансы могут быть потеряны. И поэтому может случиться так, что кто-то может обнаружить, что читает, но не по-настоящему понимает весь смысл текста.

Как видите, понимание прочитанного включает в себя множество процессов, происходящих в вашем мозгу одновременно, и поэтому некоторые аспекты текста могут легко потеряться в неразберихе. Но хорошая новость для всех, кто испытывает трудности, заключается в том, что понимание прочитанного — это такой же навык, как и любой другой. Этому нужно научиться через практику, сосредоточенность и усердие, но этому абсолютно МОЖНО научиться.

Ваша школа сообщает ваш средний балл как взвешенный или невзвешенный? Каким будет ваш средний балл по шкале 4.0, 5.0 или 6.0? Воспользуйтесь нашим инструментом, чтобы рассчитать свой невзвешенный и взвешенный средний балл успеваемости, чтобы выяснить, как вы соотноситесь с другими поступающими в колледж. Вы также получите наш собственный расчет основного среднего балла колледжа и советы о том, где можно улучшить, чтобы стать лучшим поступающим в колледж.

Почему важно понимать прочитанное

Правильное понимание прочитанного может быть трудным, так зачем беспокоиться? Несмотря на то, что научиться правильно читать и понимать тексты — сложный процесс, это необходимый навык как для работы, так и для удовольствия.

Вам нужно будет уметь читать и интерпретировать всевозможные тексты — как на базовом, буквальном, так и на более глубоком уровне — на протяжении всего обучения, в колледже и на работе (а также на рабочем месте). время вашего отдыха!).Если мы думаем о «чтении» как о буквальном или поверхностном понимании отрывка, а о «понимании прочитанного» как о полном понимании, человек может жить в мире только чистым «чтением» так долго.

Понимание прочитанного необходимо для многих важных аспектов повседневной жизни, например:

• Чтение, понимание и анализ литературы на уроках английского

• Чтение и понимание текстов по другим предметам вашего класса, таким как история, математика или естественные науки

• Сдать хорошо по и по письменному, и по математическому разделу SAT (или по всем пяти разделам ACT)

• Понимание текущих событий и участие в них, представленное в письменной форме, например новостные сообщения

• Правильное понимание и ответ на любую другую корреспонденцию на рабочем месте, такую ​​как эссе, отчеты, записки и анализы

• Просто получать удовольствие от письменной работы в свободное время

Как и в случае с любой целью или навыком, мы можем овладеть пониманием прочитанного поэтапно.

Как улучшить понимание прочитанного: 3 шага

Поскольку понимание прочитанного — это навык, который совершенствуется, как и любой другой, вы можете улучшить свое понимание с помощью практики и плана игры.

Посвятите себя занятию сочетанием «управляемой» и «расслабленной» практики чтения не менее двух-трех часов в неделю. Управляемая практика предполагает структурирование и сосредоточенное внимание, такое как изучение новых словарных слов и проверка себя на них, в то время как расслабленная практика будет включать в себя просто позволять себе читать и получать удовольствие от чтения без давления в течение как минимум одного-двух часов в неделю.(Примечание: если вы уже читаете для удовольствия, добавляйте по крайней мере еще один час чтения для удовольствия в неделю.)

Комбинируя чтение для учебы и чтение для удовольствия, вы сможете улучшить свои навыки чтения, не отводя время чтения только на «работу». Чтение — огромная часть нашей повседневной жизни, и улучшение вашего понимания никогда не должно происходить за счет лишения себя удовольствия от занятий.

Итак, каковы первые шаги для улучшения вашего уровня понимания прочитанного?

Шаг 1. Понять и переоценить то, что вы сейчас читаете

Прежде чем вы сможете улучшить свое понимание прочитанного, вы должны сначала понять, как вы читаете в настоящее время и каковы ваши ограничения.

Начните с выбора отрывков из разных текстов, с которыми вы незнакомы — учебников, эссе, романов, новостных репортажей или любого текста типа , который вам особенно трудно понять, — и читайте их, как обычно. По мере чтения посмотрите, заметите ли вы, когда ваше внимание, энергия или понимание материала начинают ослабевать.

Если ваше понимание или концентрация имеют тенденцию к отставанию по прошествии определенного периода времени, начните медленно наращивать свою выносливость.Например, если вы постоянно теряете фокус на отметке 20 минут каждый раз, когда читаете, признавайте это и подталкивайте себя к медленно, увеличивайте это время, вместо того, чтобы пытаться сидеть и концентрироваться на чтении в течение часа или двух подряд. Начните с чтения в течение максимального количества сосредоточенного времени (в данном случае двадцать минут), а затем сделайте перерыв. В следующий раз попробуйте 22 минуты. Как только вы освоите это, попробуйте 25 и посмотрите, сможете ли вы по-прежнему сохранять концентрацию. Если можешь, то попробуй за тридцать.

Если вы обнаружите, что ваша концентрация или понимание снова начинает отставать , сделайте шаг назад в выборе времени, прежде чем подталкивать себя к большему. Улучшение приходит со временем, и оно вызовет разочарование только в том случае, если вы попытаетесь поторопиться со всем сразу.

В качестве альтернативы вы можете обнаружить, что ваши проблемы с пониманием прочитанного связаны не столько с временем, сколько потрачено на чтение, сколько с самим исходным материалом. Возможно, вам сложно понять основные элементы текста, контекст пьесы, характерные черты или мотивацию, книги или учебники с плотно упакованной информацией или материал, который сильно символичен.В этом случае обязательно следуйте приведенным ниже советам, чтобы улучшить эти области слабого понимания прочитанного.

Улучшение вашего понимания прочитанного требует времени и практики, но понимание ваших сильных и слабых сторон является первым шагом к прогрессу.

Шаг 2. Пополните свой словарный запас

Чтение и понимание основываются на сочетании словарного запаса, контекста и взаимодействия слов. Таким образом, вы должны уметь понимать каждую движущуюся часть, прежде чем сможете понять текст в целом.

Если вам сложно понять конкретную лексику, иногда можно уловить смысл через контекстные подсказки (как слова используются в предложении или в отрывке), но всегда полезно найти определения слов, с которыми вы не знакомы. По мере чтения обязательно ведите непрерывный список слов, которые вы не легко узнаете, и сделайте себе набор карточек со словами и их определениями. Посвящайте пятнадцать минут два или три раза в неделю и проверяйте себя с помощью своих словарных карточек.

Для начала вам понадобится несколько пустых учетных карточек и система для их упорядочения. Эти базовые карты — доступный вариант, который также доступен в веселых цветах. Вы можете держать их в порядке с помощью пластиковых пакетов или резинок, или вы можете получить органайзер.

Или попробуйте эти легко переворачиваемые карточки с зажимами для папок. Хотя мы настоятельно рекомендуем делать свои собственные карточки, вы также можете купить готовые — лучший вариант — это серия упражнений Бэррона «1100 слов, которые вам нужно знать» для овладения ключевыми словами и идиомами.

Чтобы сохранить свой словарный запас, вы должны использовать комбинацию отработанного запоминания (например, изучение ваших карточек) и выделить , используя этих новых слов в вашем устном и письменном общении. Подобная управляемая словесная практика даст вам доступ к новым словам и их значениям, а также позволит вам правильно их запомнить.

Шаг 3. Прочтите ради удовольствия

Лучший способ улучшить свой уровень понимания прочитанного — это практика.И лучший способ практиковаться — получать от этого удовольствие!

Сделайте чтение забавным занятием, хотя бы иногда, а не постоянной рутинной работой. Это будет мотивировать вас взаимодействовать с текстом и воспринимать эту деятельность как часть вашей повседневной жизни (а не только учебы / работы). По мере того, как вы практикуетесь и по-настоящему занимаетесь чтением, улучшение будет происходить естественным образом.

Начните с чтения текстов, которые немного ниже вашего возраста и уровня (особенно, если чтение вам неприятно или трудно).Это снимет с вас давление и позволит расслабиться и насладиться историей. Вот несколько забавных и легких статей, которые мы рекомендуем для начала:

Как только вы почувствуете себя более комфортно при чтении и начнете практиковать свои стратегии понимания прочитанного (советы в следующем разделе), продолжайте и позвольте себе читать на любом уровне чтения или возрастном уровне, который вам нравится. Даже если вы чувствуете, что не понимаете какой-то текст прямо сейчас — или даже большую его часть! — если вы получаете удовольствие и стараетесь изо всех сил, вы обнаружите, что уровень вашего понимания прочитанного со временем улучшится. .

В конечном итоге чтение должно быть увлекательным и функциональным занятием. Так что постарайтесь, чтобы в ваших упражнениях по чтению баланс между работой и удовольствием.

5 советов по чтению

Улучшение словарного запаса и увеличение количества времени, которое вы тратите на чтение в целом, поможет вам со временем улучшить понимание прочитанного, но что вы делаете, чтобы помочь вам понять конкретный фрагмент текста?

Здесь я расскажу вам, как принять , пока вы читаете , чтобы вы могли понять текст и улучшить то, как вы читаете, когда вы читаете.

Совет 1. Остановитесь, когда вы запутались, и попытайтесь обобщить то, что вы только что прочитали

Когда вы читаете, позволяйте себе останавливаться, когда теряете концентрацию или чувствуете замешательство. Просто перестань. Теперь, не перечитывая, суммируйте вслух или в уме то, что вы осмыслили до (до того места, где вы запутались).

Прокрутите текст назад и сравните, как вы его резюмировали, с тем, что написано на странице. Вы чувствуете, что уловили основные моменты? Вы чувствуете себя немного более сосредоточенными на том, что происходит сейчас, когда вы изложили материал своими словами?

Продолжайте читать, помня о своем суммировании, и позвольте себе остановиться и повторить процесс всякий раз, когда отрывок сбивает вас с толку. Чем больше вы сможете повторно контекстуализировать работу своими словами, тем лучше вы сможете понять ее и зафиксировать информацию в своей голове, продолжая читать.

Совет 2. Если у вас проблемы, попробуйте читать вслух

Иногда мы можем сформировать своего рода «ментальный блок», который может остановить наш прогресс чтения по какой-либо причине (может быть, предложение выглядит сложным или неловким, может быть, вы устали, возможно, вас пугает выбор слов или просто вам скучно ).

Чтение этих проблемных отрывков вслух часто может помочь обойти этот блок и помочь вам сформировать визуальное представление о том, что текст пытается передать.

Совет 3: перечитайте (или пролистайте) предыдущие части текста

По большей части чтение — это личное занятие, которое происходит полностью в вашей голове. Так что не думайте, что вам нужно читать, как и всем остальным, если «типичные» методы вам не подходят. Иногда имеет смысл прочитать (или перечитать) текст не по порядку.

Часто бывает полезно пролистать отрывок текста назад (или даже перечитать большие разделы), чтобы напомнить себе о любой информации, которая вам нужна и которую вы забыли — о том, что произошло ранее, что означает конкретное слово, кем был человек .. Список бесконечен.

Предыдущие предложения, разделы или даже целые главы могут дать полезные подсказки по контексту. Повторное чтение этих отрывков поможет освежить вашу память, чтобы вы могли лучше понимать и интерпретировать последующие разделы текста.

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля. Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникальных сочинений , которые вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не оставляйте заявку в колледж на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

Совет 4: бегло просматривайте или читайте следующие разделы текста

Как и в предыдущем шаге, не думайте, что единственный способ прочитать и понять текст — это проработать его полностью линейно. Позвольте себе свободу разобрать текст и снова собрать его так, как вам будет удобнее.

Иногда текущая путаница в произведении будет объяснена позже в тексте, а может помочь вам узнать, что объяснения грядут, или даже просто прочитать их заранее.

Так что переходите вперед или назад, перечитывайте или читайте вперед по мере необходимости, возьмите отрывок в любом порядке, который вам нужен, чтобы понять смысл текста. Не все думают линейно, и не все понимают тексты линейно.

Совет 5. Обсудите текст с другом (даже с воображаемым другом)

Иногда обсуждение того, что вы уже знаете о тексте, может помочь устранить любую путаницу. Если у вас есть друг, который не читал рассматриваемый текст, объясните ему своими словами и обсудите, где, по вашему мнению, вам не хватает понимания.Вы обнаружите, что, вероятно, поняли больше, чем думаете, когда вас заставили объяснить это кому-то, кто совершенно не знаком с произведением.

Даже если в комнате никого нет, попытка научить или обсудить то, что говорит или означает отрывок, с «кем-то еще» может быть чрезвычайно полезным. На самом деле инженеры-программисты называют эту технику «отладкой резиновой уточки», в которой они объясняют проблему кодирования резиновой уточке. Это заставляет их прорабатывать проблему вслух, что снова и снова доказывает, что помогает людям решать проблемы.Поэтому, если у вас кружится голова от того, что вы пытаетесь проработать его самостоятельно, начните болтать со своим ближайшим другом / домашним животным / резиновой уткой. Вы будете удивлены, насколько легче понять текст, если вы его с кем-то обсудите.

Даже если это кто-то утка.

Кряк.

На вынос

Улучшение понимания прочитанного требует времени и усилий, но это можно сделать. Будьте терпеливы, прорабатывайте шаги по пониманию прочитанного и старайтесь не расстраиваться, если вы чувствуете, что ваш прогресс медленный или если вы чувствуете, что «отстаете». Вы будете использовать свои навыки чтения на протяжении всей своей жизни, поэтому двигайтесь в удобном для вас темпе и старайтесь поддерживать баланс между чтением для чистого удовольствия и чтением для целенаправленного совершенствования.

По мере того, как вы начнете все больше и больше читать в своей повседневной жизни, вы обнаружите, что понимание станет легче, а чтение станет более увлекательным.В каждом отрывке текста есть миры смыслов, которые нужно исследовать, и изучение того, как их раскрывать, может стать самым полезным путешествием.

Что дальше?

Не хватает чтения? Неважно, хотите ли вы читать или просто для развлечения, ознакомьтесь с нашими подборками из 31 лучших книг для чтения в средней школе.

Проблемы с прокрастинацией? Готовитесь ли вы к SAT или изучаете свой словарный запас для понимания прочитанного, узнайте, как победить прокрастинацию и вернуть учебу в нужное русло.

Хотите получать более высокие оценки? Наше руководство поможет вам получить ту 4.0, к которой вы стремитесь.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Эти рекомендации основаны исключительно на наших знаниях и опыте.Если вы покупаете товар по одной из наших ссылок, PrepScholar может получить комиссию.

ACT Стратегии чтения для повышения вашего балла

ACT отличается от тестов, которые вы сдаете в школе, поэтому вам также нужно подойти к нему по-другому. Узнайте, с какими типами вопросов и отрывков теста по чтению вам на самом деле придется столкнуться, и какие стратегии помогут вам набрать больше очков.

Что проходит тест по чтению ACT?

Есть четыре отрывка для чтения ACT по 800 слов каждый, всегда в таком порядке:

1. прозаическая литература
2. общественные науки
3. гуманитарные науки
4. естественные науки

После каждого отрывка вы ответите на 10 вопросов, которые проверит вас в том, что было прямо сказано, а также какие значения подразумевались в тексте.

	Что это такое	Что вы можете ожидать
Прозаическая литература	Отрывки из романов или рассказов Большинство отрывков современны, подчеркивают разнообразие и часто сосредоточены на семейных отношениях.	Сеттинг, атмосфера и отношения между персонажами важнее фактов Вопросы, которые могут включать определение подразумеваемых значений vs.что было прямо заявлено
Социальные науки	Темы: антропология, археология, биография, бизнес, экономика, образование, география, история, политология, психология и социология	Организационные потоки логичны с четкими тематическими предложениями и хорошо подобранными переходами для развития основной идеи Автор может иметь свою точку зрения на предмет или просто излагать информативные факты в нейтральном тоне
Гуманитарные науки	Документальные отрывки — обычно мемуары или личные эссе Темы: архитектура, искусство, танцы, этика, кино, язык, литературная критика, музыка, философия, радио, телевидение и театр	В повествовании может использоваться более органичное развитие вместо линейного Тон будет более личным и, возможно, более эмоциональным
Естественные науки	Темы: анатомия, астрономия, биология, ботаника, химия, экология, геология, медицина, метеорология, микробиология, естествознание, физиология, физика, технологии и зоология	Множество деталей, а иногда и очень технических описаний Линейная организация с четкими тематическими предложениями и переходами для развития основной идеи Автор может иметь, а может и не иметь мнение по теме Вопросы обычно очень внимательно отслеживают текст и требуют от вас нескольких выводов

Как пройти тест по чтению ACT

Теперь, когда вы знаете, чего ожидать, вот шесть стратегий чтения ACT, которые помогут вам приблизиться к любому отрывку:

1.Выбери свое приключение

На тесте по чтению ACT у вас есть всего 35 минут, чтобы ответить на 40 вопросов. Чтобы заработать максимально возможный балл по чтению, вы должны вкладывать свое время туда, где это принесет наибольшую пользу. Всегда выбирайте свой собственный порядок, работая в первую очередь с наиболее легкими для вас проходами и оставляя в последнюю очередь самые сложные. Узнайте больше о стратегиях ACT для неработающих рабочих вопросов.

2. Практикуйтесь в чтении ACT

Лучший способ определить, в каких категориях вы, как правило, преуспели, — это пройти повторные практические тесты.Вы постоянно занимаетесь общественными науками лучше всех? Какие типы вопросов вы считаете легкими или сложными? Попробуйте попрактиковаться в чтении ACT или пройдите полный практический тест ACT.

3. Сначала прочтите вопросы

Активное чтение означает заранее знать, что вы собираетесь читать. Итак, прежде чем вы начнете изучать отрывок, взгляните на вопросы. Вы будете знать, какие важные детали нужно искать, и не будете тратить время на детали, которые никогда не появляются в вопросе.

4. Продолжайте движение

Если вы прочитали что-то, чего не понимаете, не перечитывайте это. Просто продолжайте и беспокойтесь об этом позже, только если вам понадобится. Узнайте больше о том, как найти подходящую для вас кардиостимуляцию ACT.

5. Ищите слова перехода

Переходные слова подобны дорожным знакам. Они показывают вам маршрут, направляют в объезд и возвращают на путь главной идеи.

6.Не паникуйте, если вы не знаете слова

В некоторых вопросах вам нужно будет определить значение слова или фразы в контексте. В большинстве этих вопросов используются относительно общие слова, но их значение в отрывке может быть скорее образным, чем буквальным. Если в вопросе вас спрашивают о незнакомом слове, попробуйте придумать собственное слово, подходящее для контекста, а затем используйте процесс исключения в ответах. Если вы не можете исключить три варианта, угадайте, что осталось, и двигайтесь дальше.

---

Составьте для вас правильный план подготовки к ACT

Наши частные репетиторы помогут вам составить план подготовки, соответствующий вашим целям, учебным привычкам и расписанию.

Найдите репетитора

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж.Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev. .